健康是人們生活的基石，只有身體健康才能享受到更多美好的事物。思考是人類對于問題、現(xiàn)象和事物進(jìn)行思維、思考和分析的過程?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)具有回顧過去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。以下是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇一
從前在家鄉(xiāng)，我生活的全部就是上學(xué)念書、瘋玩胡鬧、下地干活，總覺得缺點(diǎn)什么，可又不知道缺什么。直到母親趕集回來，把幾本書塞到我手里，從此，閱讀為我的生活打開了又一扇窗。
那時(shí)候，我是多么喜歡在周日的午間讀書啊!這是一天里最溫暖的時(shí)刻，陽光從窗外悄悄射進(jìn)來，屋子里變得亮亮的，暖暖的。翻開書，默默讀，不知不覺便走進(jìn)了書的世界，讓我知道了村莊以外的那些事。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上我沉浸于魯迅先生的書里，腦海里上演著那些無聲的快樂故事。這些書里的文章，仿佛一粒粒種子，在我的心里悄悄孕育，默默生長著。閱讀，讓一個(gè)小孩子安靜下來，內(nèi)心里忽然覺得很充實(shí)，仿佛吃了頓香噴噴的飽飯，再也不覺得自己缺點(diǎn)什么了。
那時(shí)，我的閱讀黃金期是寒暑假。尤其是暑假，我常常把椅子搬到院里，坐在父親搭的葡萄架下，默默讀著喜歡的書。我喜歡讀小說?！侗眹荨肥菂簿S熙創(chuàng)作的一部反映北京青年到北大荒艱苦創(chuàng)業(yè)的小說，其中一句話正印證了那個(gè)年代拓荒人的精神境界青春不應(yīng)該是生銹的鐵，而應(yīng)當(dāng)是閃光的鋼。北大荒，這片熱土，因?yàn)橛辛怂麄?，從此不再沉默。叢維熙在小說前言中寫道：我用筆表達(dá)了我對過早流逝了的春光的眷戀，我用筆表達(dá)著我對同時(shí)代人的一片摯情。讀完這本書，一種激動(dòng)在我內(nèi)心油然而生，讓我面對生活、事業(yè)、命運(yùn)，不沉默，不墮落，不消沉，更不哭泣。
好書就像一生中遇到的恩師，不僅為你傳道授業(yè)解惑，而且還會(huì)給你生活的勇氣和力量?！镀椒驳氖澜纭肥谴髮W(xué)快畢業(yè)時(shí)買的，當(dāng)時(shí)只讀完了第一本。我沒想到，讀完這套書的地點(diǎn)是在沈陽陸軍總院。父親那時(shí)在住院，而我的工作還是未知數(shù)，我的精神和體力同父親一樣虛弱。記得有一次給父親買水果，過馬路時(shí)忽然就呆呆地在那里站了好長時(shí)間，竟然不知道去哪里，司機(jī)狠勁按喇叭，因?yàn)槲易枞私煌ê髞砀赣H能下床走動(dòng)了，我的心情也就好多了。父親也愛看書，我們一起讀《平凡的世界》，幾天后，終于讀完那3本厚厚的書，父親凝視著不遠(yuǎn)處的荷花塘，慢慢站起身，輕松地邁著腳步，笑盈盈地說：現(xiàn)在，我覺得好多了。看著父親的背影，我忽然覺得自己應(yīng)該學(xué)學(xué)小說里的主人公孫少平，面對生活的壓力和困難，永遠(yuǎn)執(zhí)著，永不退縮。故事也許是平凡的，可是平凡的故事卻有著無限張力，對于我和父親來說，那是不平凡的世界。
畢業(yè)后在家鄉(xiāng)的城市開始了新的生活，工作后，每月總是拿出點(diǎn)錢去買書，捧回一摞書，便捧回了一抱幸福和快樂。我時(shí)常想，這些小小的方塊字多有趣，組合到一起，就變成了一本讓人愛不釋手的書，真是很神奇的事啊。我喜歡在每天晚上，打開臺(tái)燈，輕展書卷，默默靜讀，有時(shí)還會(huì)寫些自己的思考。我真慶幸在讀書中學(xué)會(huì)了思考，思考讓我接近了事物的本質(zhì)，讓我對生活有了全新的理解和認(rèn)識(shí)。閱讀，每天伴我，讓我的世界一天比一天明亮。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇二
每一本書、一段文字、一句話都有自己的道理，我們讀者要發(fā)現(xiàn)和挖掘這些隱藏的真理，牢記在心里，實(shí)現(xiàn)它們。
讀完《追蹤小綠人》這本書后，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我一生難忘、用盡的道理。它的故事是這樣的:一個(gè)小男孩的爺爺從外面撿起一個(gè)叫小曉的小女孩，她也是吃小男孩媽媽的奶長大的。后來小男孩爺爺?shù)睦吓笥褜m爺爺想把小曉帶回去養(yǎng)。小曉走的時(shí)候，小男孩的媽媽很舍不得，但最后小曉還是走了。
當(dāng)小曉回來時(shí)，他和小男孩和小男孩的家人唱了一首歌。一天晚上，當(dāng)他們唱歌時(shí)，小綠人也出現(xiàn)了。他們用清脆悅耳的嗓音唱歌。全家人都很震驚。他們找到小綠人的夢想實(shí)現(xiàn)了，興奮的語無倫次。
小男孩的叔叔剛開了一家酒店，想讓小綠人幫忙招攬生意。每個(gè)人都不知道小綠人必須生活在樹木環(huán)境中，否則他們會(huì)不舒服。雖然小綠人知道他們會(huì)不舒服，但他們很容易同意。
小綠人剛工作了一會(huì)兒，就受不了房間里的煙味。最后，他們消失在煙味中，但小男孩的`叔叔說，為了穩(wěn)定酒店的經(jīng)濟(jì)狀況，他們已經(jīng)到了工作時(shí)間，已經(jīng)回家休息了。
讀完這本書，我明白了兩個(gè)道理。首先，如果我們都照顧別人的孩子和父母作為親戚，世界上就不會(huì)有那么多的老人和孩子，也不會(huì)有那么多的危機(jī)。第二個(gè)是：無論誰應(yīng)該理解幫助別人的真相，文章中的小綠人知道他們不能這樣做，但為了幫助別人，他們也應(yīng)該嘗試，這就是幫助別人的例子。我們必須向他們學(xué)習(xí)！
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇三
在今年的暑假里，我品讀了孫云曉的《習(xí)慣決定孩子一生》一書。書中主要用身邊的小案例，向父母及老師展示“習(xí)慣教育”的精髓理念和有效方法，筆者筆風(fēng)輕松活潑，通俗易懂，而且非常實(shí)用。我把這本書仔細(xì)的看完后，收獲頗多。
本書共12章，從多元智能、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張?jiān)诹?xí)慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)。在讀過這本書后，我感到受益頗深。家庭教育是教育中最核心的部分，現(xiàn)在的家長對孩子有太高的期望值，只重視成績和分?jǐn)?shù)，對習(xí)慣教育有所忽視。習(xí)慣對孩子的生活，學(xué)習(xí)還有以后事業(yè)上的成敗起到重要作用。
書中講到：教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法。這本書雖然針對父母的多一點(diǎn)，但是，作為一名教師，每天都與那么多孩子打交道，從書中的案例，能夠?qū)W到許多你也可能遇到的一些問題。
本書中有很多很好的例子，比如把積木放進(jìn)玩具箱—培養(yǎng)責(zé)任心的習(xí)慣，我也為孩子買過很多玩具，在玩完之后，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了。這反過來想想很不好，本身作為父母在平時(shí)生活中的言行就對孩子起到了示范作用。這樣一來孩子本來就不知道如何去做，作為媽媽，更應(yīng)該給孩子起到榜樣作用。還有在書中提到家庭成員保持一致性，這一點(diǎn)我也沒有深入思考過，也曾苦惱過。我和孩子他爸的教育方法和理念還算一致，可是他奶奶太溺愛孩子，我們對一定問題上也存在分歧。從這本書中我們都可以在生活中找到相似的事例，或許有時(shí)候事情太小了，我們父母在忙碌中忽視了，其實(shí)父母的一言一行，一舉一動(dòng)都在時(shí)刻影響孩子的未來。教育孩子并不是把孩子送到早教課上上幾堂早教課就能解決的，這就需要父母掌握大量的教育理論知識(shí)，并注重實(shí)際生活教育。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣性格對孩子的前途影響影響之在由此可見。本書從習(xí)慣的培養(yǎng)入手，探求孩子內(nèi)心需求，引導(dǎo)孩子健康成長，為未來鋪平道路。
其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性；習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)；怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣；繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。我深刻認(rèn)識(shí)到，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。“不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”
書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。家長有義務(wù)培養(yǎng)孩子健康快樂的心境，但是，如果在一個(gè)家庭里連家庭成員都不能互相愛護(hù)、和睦相處，家庭成員的關(guān)系緊張，這樣的情形一定會(huì)對孩子造成強(qiáng)烈的影響。這會(huì)給孩子一種心理暗示，他們會(huì)不自覺地認(rèn)為，獲得健康快樂的生活是非常困難的一件事情。孩子在這種家庭就會(huì)生活得很壓抑、心情很暗淡。
書中強(qiáng)調(diào)得對：提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現(xiàn)的心理障礙多，那些經(jīng)常在家里吃飯的孩子情緒穩(wěn)定心理健康。因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫作業(yè)，他會(huì)心理上感到很安定。
我覺得學(xué)校讓每一個(gè)小學(xué)生都能站在全班同學(xué)面前主持10分鐘隊(duì)會(huì)，是一種了不起的鍛煉，這就是一種很好的體驗(yàn)，讓孩子從中能體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)不只是針對書的內(nèi)容，也向各位父母和老師說明了一個(gè)真理：你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。
我們教育孩子，千萬別這樣說：“我跟你說了一百遍了，你還記不??！”你越這樣說，他就越是記不住，甚至聽不懂你的話，不知道是什么意思。孩子要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不僅受環(huán)境的影響，更重要是需要家長們的正確引導(dǎo)，好習(xí)慣決定孩子的一生，如果家長們都能正確引導(dǎo)，我相信每個(gè)孩子都會(huì)成功。我希望更多的父母、教師都能看看這本書，從中學(xué)習(xí)一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育，讓我們行動(dòng)起來，提高自己，為孩子的幸福未來努力吧！
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇四
我和我身邊的小朋友一起讀了這本書。她認(rèn)為它適合心理學(xué)家閱讀的書籍，因?yàn)樗錆M了專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ブ委熇碚?，對于沒有專業(yè)心理學(xué)知識(shí)的人來說，可能是晦澀難懂的。
我的觀點(diǎn)是，這應(yīng)該是一個(gè)將要有孩子與家庭或已經(jīng)有孩子與家庭的必讀書。與這本書的專業(yè)知識(shí)相比，我認(rèn)為它對于家庭、父母和孩子的共同成長和治愈有著極其重要的啟示。
在家庭方面，中國和西方有很大的不同。中國重視血緣關(guān)系和家庭紐帶，使家庭成員之間的聯(lián)系更加緊密。
然而，中國也有一些幾千年文化遺留下來的糟粕思想。書中提到“在家里，不一致可以被質(zhì)疑，面對并且被尊重”但是我發(fā)現(xiàn)在我身邊的大多數(shù)家庭都無法做到這一點(diǎn)。
例如，這個(gè)詞“聽話”父母對孩子的要求是，“我說，你聽，我決定，你做什么，因?yàn)槲夷觊L的有經(jīng)驗(yàn)，所以你必須聽我的”，孩子作為一個(gè)個(gè)體，父母缺乏指導(dǎo)功能，。
正常運(yùn)轉(zhuǎn)的家庭做出決定的基礎(chǔ)是什么是對的，而不是什么都是對的。在書中，作者曾說過，“個(gè)人的言行不符合他的角色，就會(huì)產(chǎn)生矛盾和角色失調(diào)”。然而，在他的周圍，角色失調(diào)的家庭是相當(dāng)正常的，這使得家庭發(fā)展變得不正常。
作者在他的書中說：“這個(gè)孩子沒有出現(xiàn)精神分裂癥的癥狀，我認(rèn)為他們只是沒有遇到外部壓力，如果一個(gè)家庭有精神分裂癥傾向卻有幸沒到外部壓力，如：大災(zāi)難，社會(huì)地位，社會(huì)地位下降，經(jīng)濟(jì)衰退等，所以也沒有人可能出現(xiàn)不幸的癥狀”。所以并不是說沒有明顯的精神疾病跡象表明家庭角色功能就是好的。
我想把這本書推薦給我身邊的每一個(gè)家庭，因?yàn)橛行┖⒆诱谠馐軣o意識(shí)的傷害，有些父母正在施加錯(cuò)誤的愛。
然而，這些傷口沒有血的痕跡，而是比創(chuàng)傷更深的潰瘍，由于看不見而被忽略。
心理學(xué)家在中國不受歡迎。很多家長甚至沒有維護(hù)孩子心理健康的觀念，也不知道良好的家庭環(huán)境能更好的照顧孩子的成長。因此，我希望這本書能幫助更多的人。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇五
故事的大體內(nèi)容是：一個(gè)叫瑪麗的小女孩生活在印度，她從小缺少父母關(guān)愛，個(gè)性倔犟，脾氣古怪。一場霍亂奪去了她父母的生命，以后她只能靠投奔姑父的.古老莊園，那座莊園非常神秘，充滿了讓人害怕的氣氛。一百間一直上著鎖的門；一座十年從不讓人進(jìn)去的花園；深夜里不時(shí)傳出號(hào)哭聲。。。。?！，旣悰Q定要偷偷去解決這一切。
很長時(shí)間過去了，他認(rèn)識(shí)了姑父的獨(dú)生子柯林，他們成了整個(gè)莊園的噩夢，但當(dāng)另外一個(gè)叫狄肯的男孩帶領(lǐng)他們，讓他們有了信心，并帶領(lǐng)他們到了大自然里，正當(dāng)這時(shí)，一切都在改變，一切都在變化，所有的秘密也都解開了......
讀了這篇文章，我深深地感受到，不能對生活失去了自信心。當(dāng)你失敗的時(shí)候，當(dāng)你不想做的時(shí)候，有沒有想過，要是以后在怎么辦呢？所以我們要勇敢前進(jìn)，不怕困難，不能失去自信心，要有一個(gè)向著生活的自信心。
文中的瑪麗勇敢的解決了一個(gè)接一個(gè)的秘密，柯林有自信心的站了起來，對生活有了自信。
現(xiàn)在我們生活在這么幸福的社會(huì)，家庭里，更應(yīng)該有勇氣，有自信心，不能依賴，讓我們勇往直前吧！
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇六
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我剛剛在學(xué)校的圖書館里接觸到了《貓武士》的第一部系列叢書，從當(dāng)初的讀不懂、好奇、有興趣發(fā)展到現(xiàn)在的我非常喜愛這部系列叢書，每當(dāng)作者剛發(fā)表一部新的小說，我都是在第一時(shí)間讓爸爸媽媽幫我買回來。津津有味、迫不及待開始瀏覽，隨著故事情節(jié)的跌宕起伏我也仿佛置身于其中，想象自己也是一名貓武士和小說里的戰(zhàn)士一起保衛(wèi)家園。現(xiàn)在，我有機(jī)會(huì)把我最心愛的《貓武士》介紹給大家：
《貓武士》到現(xiàn)在完整的一共出了四部書，每一部都有六本，每一部講的內(nèi)容都不相同。第一部講的是一只名叫拉斯特的寵物貓很向往森林中野貓們的生活。在它的不懈努力下，成為了一名族群貓并很快成為了族長;第二部寫的是族貓們本來生活的森林被人類所占領(lǐng)，四大族群的貓兒們不得不自謀出路，去尋找新的家園;第三部講的是有三只貓擁有強(qiáng)大的力量，一個(gè)是在戰(zhàn)斗中永遠(yuǎn)不會(huì)受傷，一個(gè)是可以聽到或看到遠(yuǎn)處的景象，還有一個(gè)是隨時(shí)隨地走進(jìn)其它貓的夢境并且能猜出其它貓的內(nèi)心都在想些什么;第四部講的是四大族群必須要和黑森林的貓打仗，他們在戰(zhàn)斗中也會(huì)失去很多優(yōu)秀的武士。在閱讀四部書中精彩內(nèi)容的同時(shí)，我也從中學(xué)到了很多的道理。
《貓武士》中的武士都要熟記并遵守武士守則，武士守則有15條內(nèi)容。在這幾條守則中，我也學(xué)到了很多。如族長的話就是武士守則，說明我們小孩一定要聽經(jīng)驗(yàn)豐富的人總結(jié)出來的人生道理，不可以自己自說自話;長老和幼崽進(jìn)食后，學(xué)徒和武士才能進(jìn)食，提醒我們要明白尊老愛幼的道理;新命名的武士獲得武士名號(hào)之后必須經(jīng)歷一整夜的靜默守夜，告訴我們做事要靜心。如果你做了錯(cuò)事，要靜下心來想想自己錯(cuò)在哪里了，以后怎么改正。如果沒有錯(cuò)，也要想想以后應(yīng)該怎么進(jìn)步…。
我不僅在守則中學(xué)到了很多道理，通過四部貓武士的書籍我也學(xué)到了很多道理，明白了什么是忠誠、勇敢，什么是樂于助人，什么事真正的友誼。
我非常喜愛這套叢書，也希望能有更多的人來欣賞閱讀它。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇七
辛棄疾，我國歷史上一位偉大的民族英雄和詩詞作家。
他行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)。在世不能以武建功，死后卻因文留名，令人感慨萬千。他生于金宋亂世，從小苦練武功，二十幾歲就拉起了一支頗具規(guī)模的隊(duì)伍，并率軍南下歸宋。當(dāng)時(shí)，他還只是一個(gè)英雄少年，他血?dú)夥絼?，立志殺敗賊寇收復(fù)失地。但當(dāng)時(shí)的南宋朝廷茍安一方，胸?zé)o大志，對主戰(zhàn)派將領(lǐng)極盡打壓詆毀之能事，辛棄疾被奪去軍權(quán)，失去了戰(zhàn)馬鋼刀，再也沒有機(jī)會(huì)奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍了，只剩下一支羊毛軟毫還能筆走龍蛇，一抒胸中塊壘?！鞍褏倾^看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意?！币魂I《水龍吟》流露出多么深沉的悲憤和深深的無奈。
辛棄疾名棄疾，但他壯如鐵塔的八尺身軀何嘗有什么病痛？他只有一塊心病，那就是“金甌缺，月未圓，山河碎，心不安”。每當(dāng)我讀到他的詩詞，總能清楚地聽見一個(gè)愛國臣子那報(bào)國無門的吶喊，忘不了那扶欄遠(yuǎn)眺的背影。他太愛國了，太嘮叨了，朝廷怕他，煩他，疑忌他，一次次貶謫他，但他只要有一點(diǎn)希望，就會(huì)義無反顧的去實(shí)踐自己的夢想，哪怕粉身碎骨，哪怕身敗名裂。那顆熾烈的愛國之心從來沒有停止跳動(dòng)，直到生命的最后一刻。
著名詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含滿淚水，因?yàn)槲覍@土地愛的深沉?！边@句詩可能是對辛棄疾人生之路最好的寫照吧！
命途多舛的辛棄疾被時(shí)代冷落了，卻又被歷史成就了，這也許就是“文章憎命達(dá)”的歷史悖論了。
悲哉辛棄疾！大哉辛棄疾！
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇八
水是各處可流的，火是各處可燒的，月亮是各處可照的，愛情是各處可到的。朦朧羞澀的愛意在翠翠心底悄然滋生。
在讀這本書時(shí)，我曾經(jīng)想過：如果沒有那次端午的龍舟賽，翠翠就不會(huì)愛上儺宋；如果沒有月夜的歌聲，天保就不會(huì)死亡，儺宋就不會(huì)在愛情與親情中煎熬，爺爺也不會(huì)傷心孤獨(dú)地死去……但這終歸是假想，翠翠與儺宋的愛情終歸是悲哀的。
這一樁樁事都發(fā)生在邊城這個(gè)明媚秀麗的地方。溪邊的碾坊、水車、河上的方頭渡船，攀渡的纜繩，河岸的白塔，青崖，黃狗，山上的翠竹、叢林、鳥語，甚至自然中的霧靄風(fēng)雪都被作者寫得美不勝收，它們是邊城的亮點(diǎn)，構(gòu)成了邊城的溫馨、祥和。我覺得大概也只有這么個(gè)世外桃源才會(huì)有著那么天真善良，那么水靈靈的翠翠。
在讀到翠翠的母親與父親間的愛情時(shí)，我感動(dòng)于這種美好的悲劇，母親的殉情是她對于愛情的忠貞的體現(xiàn)。而翠翠與儺宋之間延續(xù)了這種悲劇，儺宋困在了親情與愛情之間，他難以抉擇只好下了桃源，我從中體味出了愛情的美好，人性的美好。
“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)回不來了，也許明天回來?！弊髡咴谧詈蠹由狭诉@么一句富有朦朧色彩的話語。給了我們很大的遐想。我的內(nèi)心自然是希望這個(gè)人明天回來，回來打開心結(jié)，回來與執(zhí)著等待著的翠翠相愛團(tuán)聚，回來筑就一段愛的佳話。但愿這是一個(gè)以喜劇收場的愛情故事。
恍惚間，我好似被作者以秀麗清新的筆調(diào)帶入與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的唯美時(shí)空中，陶醉于一曲清新悠遠(yuǎn)的牧歌聲中，感動(dòng)于這段凄美的悲劇之愛，心中卻涌出了淡淡的凄涼。
寧靜古樸的邊城，和諧的人兒與自然，原始簡單的生活，善良純厚的本性，這是作者對理想美的追求，對人情美、人性美的向往。盡管這種理想化的人性與現(xiàn)實(shí)有著距離，但我相信它們，追尋它們，渴望它們。
這是一曲充滿愛和美的人生頌歌，這是一曲愛情的絕響，令人回味悠長。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇九
《牧羊少年奇幻之旅》講述的是一位牧羊少年圣地亞哥接連做了兩次相同的夢，夢見在埃及金字塔周圍有一批富可敵國的寶藏。在撒冷之王和煉金術(shù)士的引導(dǎo)下，他歷經(jīng)重重磨難，歷盡千辛萬苦，終于悟出了寶藏的真正所在的故事。
“不要忘了去完成你的天命”，這是我感觸最深的一句話。牧羊人圣地亞哥雖然年輕，但他憑借堅(jiān)定的信念和超人的意志，不被命運(yùn)所選擇，打破了命運(yùn)的安排，在旅途上豐富了自己的人生。他告訴了我們最簡單的一個(gè)道理——要敢于追求自己的夢想，要完成自己的天命。
很多時(shí)候，我們都曾經(jīng)夢想過，希望有朝一日我們可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，但大多數(shù)人都以失敗而告終。他們不明白，人們總是有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，只要他們稍微努力去爭取一下，再堅(jiān)持一下，也許離成功就只有一步之遙。但他們對生活的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對天命的重視，他們執(zhí)著追求現(xiàn)實(shí)生活的物質(zhì)享受而不去履行自己的天命，所以他們一生也只能碌碌無為。
我有我的天命，自從我上學(xué)以來，我曾多少次幻想過自己奪得全級(jí)第一時(shí)那情景，想像那種喜悅感，興奮感，心臟撞擊胸膛噴腔有力的聲音，曾多少次令我陶醉。但現(xiàn)實(shí)很無情，命運(yùn)不只一次的擊倒了我，無數(shù)次令我的夢想破滅，一次次拿到成績單時(shí)，感受那種來自內(nèi)心深處的氣憤與哀嚎，面龐上的強(qiáng)顏歡笑，但我從不曾想過放棄，因?yàn)槲矣袎粝?，我深知自己的天命，所以我要盡我最大努力去實(shí)現(xiàn)它。我是幸運(yùn)的人。感謝自己在一次次磨難中沒有倒下，即使倒下了，下一刻也要滿血復(fù)活地站起來。如果我放棄追求自己的天命，我也不可能有現(xiàn)在的成績。天命始終在自己的心中，要善于傾聽自己的內(nèi)心，聽聽自己的心怎么說的，順著自己的心走，理解心的語言。
就讓我們以初生牛犢不怕虎的勇氣，像圣地亞哥一樣執(zhí)著于我們的夢想，在幽幽暗暗，曲曲折折的人生旅途上，一路高歌，披荊斬棘，去完成我們的天命!
本書講述的是一個(gè)奇幻的故事，牧羊人圣地亞哥做了兩次同樣的夢，夢見了埃及金字塔附近藏著一批寶藏。他賣掉羊群，歷盡千辛一路往南，跨海來到非洲，穿越撒哈拉沙漠……期間奇遇不斷，最后在煉金術(shù)士的指引下，終于到達(dá)金字塔前面…….
我們每個(gè)人都有著自己的使命，我們會(huì)經(jīng)歷挫折，困難和磨難，這一切都只是給你更好的成長機(jī)會(huì)。
也許我們在閱讀本書的時(shí)候，你是否有這樣的一個(gè)想法這實(shí)際就是一個(gè)神話故事。但是我覺得不是，它是一本交給我們?nèi)绾味萌ふ易约旱奶烀?，去追尋自己的夢想，幫助你更好成長的一本書，值得你去細(xì)細(xì)品讀。
尋天命
什么是天命?
“天命就是你一直期望去做的事情。人一旦步入青年時(shí)期，就知道什么是自己的天命了。在人生的這個(gè)階段，一切都那么明朗，沒有做不到的事情。人們敢于夢想，期待完成他們一生中喜歡做的一切事情。但是，隨著時(shí)光的流逝，一股神秘的力量開始企圖證明，根本不可能實(shí)現(xiàn)天命?！?/p>
在這個(gè)星球上還存在這樣一個(gè)偉大的真理：“不論你是誰，不論你做什么，當(dāng)你渴望得到某種東西時(shí)，最終一定能夠得到，因?yàn)檫@愿望來自宇宙的靈魂。那就是你在世間的使命?！?/p>
在老人的指引下，男孩開啟了奇幻之旅…….放棄了自己的羊，放棄了原本所熟悉的環(huán)境，跨出去行動(dòng)的第一步。
在我們的生活中，我們也總是偏向于安逸的生活，害怕去改變，害怕改變帶給我們是對自己的不滿意，從內(nèi)心出發(fā)是對自己的不信任……這里在告訴我們要去行動(dòng)，路上的磨難都是一種成長的經(jīng)歷，你會(huì)遇見不同的人，不同的事，經(jīng)歷你之前所沒有遇到的，不要害怕。
當(dāng)你決定的那一刻起，全世界都會(huì)來幫助你實(shí)現(xiàn)它。
追夢
如果想要實(shí)現(xiàn)夢想，要去傾聽自己內(nèi)心的想法，內(nèi)心會(huì)指引你不斷往前走。
在整個(gè)旅途中，男孩經(jīng)歷了被騙，去水晶店打工，讓水晶店的生意變得越來越好。賺足路費(fèi)繼續(xù)出發(fā)……男孩還是不明白什么是天命。
“為什么我們必須傾聽心聲?”一天他們宿營的時(shí)候，男孩問道。
“因?yàn)樾脑谀膬?，你的?cái)寶就在哪兒?！?/p>
于是由了接下來的成功，與沙漠的對話，與風(fēng)的對話，與太陽的對話：
每種事物都有自己的天命，這是真理，但是天命總有一天會(huì)完成，于是，就需要轉(zhuǎn)化成更優(yōu)異的事物，并產(chǎn)生一個(gè)新的天命，直到世界之魂真正化為唯一之物。
無論你的夢想有多大，你都不要擔(dān)心它不會(huì)完成。只管去做，必定會(huì)到達(dá)彼岸。
要想學(xué)到本事，只有一種方式，那就是行動(dòng)。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十
最近，在網(wǎng)絡(luò)上讀到小說《外灘情》，一下子被這小說題目吸引住了。我花了近兩個(gè)多小時(shí)，一口氣讀完這部中篇小說。然而，我被小說中的女主人公胡韻霞那一片追求純真、浪漫、原始的情感深深地打動(dòng)。無奈之下，只好拿起筆寫下一點(diǎn)感想。
男女主人公戀情故事發(fā)生于七十年代。然而，七十年代，那人人都追求純真浪漫原始美的年代。盡管物質(zhì)有些短缺，但是，生活沒有多大壓力，人們依然品味到生活幸福感。女主人公胡韻霞出生于上海干部家庭，男主人公王之之出生于海南島農(nóng)民家庭。按當(dāng)時(shí)生活條件來說，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，天壤之別。而且，上海、海南路途遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔千山萬水。從客觀條件來看，根本沒有戀愛的條件基礎(chǔ)?？墒?，她們?yōu)楹螇嬋霅酆幽?因?yàn)?，她們有共同理念，追求純真、浪漫、原始美的情感。在這一共同理念支撐下，王之之費(fèi)盡力氣，把胡韻霞接入火車廂里那一刻起，在胡韻霞心底深處已產(chǎn)生起對王之之的感激之情。她看到王之之年紀(jì)小小，他還是用盡力量把自己從窗口接入車廂里。她看到王之之這種力量來自真心實(shí)意，沒有一點(diǎn)虛情假意。她感覺到王之之是一位十分誠實(shí)信用之人。對此，她不在意農(nóng)村，不在意艱苦，不在意路途遙遠(yuǎn)，只在意其人品。對此，由于王之之具有浪漫、純真、原始美的氣質(zhì)，使胡韻霞從開始時(shí)產(chǎn)生的一種感激之情到變?yōu)閻蹜僦椤?/p>
也許有人會(huì)說，她們都年紀(jì)輕輕，不大懂事，愛戀是盲目的。你錯(cuò)了!她們并不是不懂事，并不是盲目行為，而是共同理念，使她們攜手共進(jìn)，相戀十八年之久。十八年的遙遙相戀，在作家心目中，這是多么難熬的歲月啊!
在車廂里交談中，她得知王之之出生于海南島農(nóng)民家庭，可是，她并沒有因?yàn)橥踔錾谵r(nóng)民家庭而放棄，反而對王之之更加愛戀。后來，為了支持王之之，幫助王之之解決其父親十二指腸胃潰瘍病痛問題，在當(dāng)時(shí)商品十分緊俏短缺的情況下，她還給王之之寄去虎骨酒、鳳凰牌自行車等貴重物品。這一行為，不僅表明了胡韻霞對王之之的深厚感情，更重要的是表明了，胡韻霞對純真、浪漫、原始美的追求。
在閱讀小說過程中，放飛白鴿的情節(jié)描述，格外扣人心弦。在胡韻霞與王之之淚別江南后，返回上海。盡管上海熱鬧非凡、繁榮興旺，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，情感的繞困，她不時(shí)感覺到自己孤獨(dú)寂寞，無法排遣內(nèi)心的苦悶。于是，她借助每年除夕向王之之放飛白鴿，一方面抒發(fā)自己內(nèi)心郁悶心情，一方面表達(dá)對王之之的愛戀。女主人公之所以選擇放飛白鴿這一事件，表明了真正的愛情不是以形跡的遠(yuǎn)近而影響彼此的情感的?？v令遠(yuǎn)隔千山萬水，縱觀人貧富之差距，她們的情感是永遠(yuǎn)緊密無間的。也許是古時(shí)候王寶釧與薛平貴以白鴿傳情十八年苦等的故事，延續(xù)為現(xiàn)代胡韻霞與王之之以白鴿傳情十八年苦苦等待。
在對待情感問題上，以放飛白鴿堅(jiān)持十八年之久，表現(xiàn)出一種超脫和理智的態(tài)度。從作品構(gòu)想方面來說，很可能是受到魏晉曹植《贈(zèng)白馬王彪》一詩：“丈夫志四海，萬里猶比鄰。恩愛茍不虧，在遠(yuǎn)分日親?！钡膯l(fā)，情調(diào)積極樂觀，給人以一種清新向上的感覺。使放飛白鴿成為作品的一條主線，意境雄闊，風(fēng)格爽朗，膾炙人口。在眾多文學(xué)作品中，把放飛白鴿作為作品主線描述很罕見。這也是《外灘情》最令人滿意之處。
《外灘情》主要是描寫一個(gè)十分凄美的愛情故事。作者通過描寫男女主人公的凄美愛情故事，托物言志，吐露出現(xiàn)實(shí)生活的弊病，對特色社會(huì)金錢愛情的鞭策。這就是該小說創(chuàng)作的立意主題，也是《外灘情》的社會(huì)意義所在。
小說女主人公胡韻霞出生于上海，又是干部家屬，吃穿無憂;她的戀人出生于海南農(nóng)民家庭，兩袖清風(fēng);她們門不當(dāng)戶不對?？墒?，她并不是圖王之之的錢，而是愛王之之的人品。她追求一種純真、浪漫、原始美。然而，特色社會(huì)，在私有化影響下，金錢婚姻盛行，搞排場，擺闊氣，互相攀比，毒害了無數(shù)年輕人。在這種歷史條件下，作者能寫出這樣寓意顯豁的作品，道出大多數(shù)人的壓抑心聲，進(jìn)一步深化了作品的氣勢不羈、雄奇豪放的寫作特色。
《外灘情》主題鮮明，作品既有想象，也有夸張，富有浪漫的色彩。作者筆觸及所處，形象具體，生動(dòng)貼切，往往使人能夠睹物思人，仿佛如置身于其中，從中感受到主人公的豐滿形象。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十一
一座座金黃色的草房子，一片片苦澀的艾地，一條靜靜地大河，那就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：聰明頑皮的桑桑;禿頂?shù)年扂Q;堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及文靜的紙?jiān)隆＿@都出自于曹文軒的小說《草房子》。
純美小說《草房子》講述了一個(gè)男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活?，F(xiàn)在的我們很難被書中優(yōu)美的文字和精彩的故事情節(jié)打動(dòng)，《草房子》是第一本讓我默默流淚的書。書中演繹了一連串看似平常但又催人淚下、震撼人心的故事。
書中最令我佩服的人物是杜小康。他曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里。因?yàn)榧胰说氖韬鍪沟盟灰怪g一貧如洗，學(xué)習(xí)成績名列前茅的他不得不選擇放棄學(xué)業(yè)，輟學(xué)在家，跟隨父親離家去放鴨子。從小嬌生慣養(yǎng)的他面臨危險(xiǎn)臨陣不亂，解決問題時(shí)沉著冷靜，在苦難到來時(shí)表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。他不但沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤。杜小康的堅(jiān)持不懈讓我們明白：苦難來臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
故事中最頑固的人莫過于秦大奶奶。她在油麻地里生活了幾十年，房子在學(xué)校的一角，桑校長認(rèn)為是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，花了十幾年也沒能將她趕出學(xué)校。后來，秦大奶奶和同學(xué)們生活在一起，就好像是一家人。在一個(gè)春季，秦大奶奶卻自覺地把雞鴨鵝全部賣掉，自己離開學(xué)校，大家都很想念她。后來，奶奶生了一場大病，大家趁機(jī)把她背回學(xué)校。之后，她為了救小女孩喬喬不慎落水，大家細(xì)心照顧半個(gè)多月才能下地。而第二次落水為的僅僅是一只學(xué)校的快要成熟的南瓜，但這一次，秦大奶奶與世長辭。我不解地想：為什么她只是為了一只南瓜結(jié)束了自己的生命?是愛!是秦大奶奶對學(xué)校、對學(xué)生樸實(shí)的愛!
在一個(gè)又一個(gè)故事中，我讀到了孩子們之間的最純真的友情和最無私的幫助，更讓我感動(dòng)的是他們不管發(fā)生什么事，都從不逃避、勇敢面對的精神。
這本書值得我永遠(yuǎn)珍藏!
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十二
今日爸爸給我買了一本書，名叫《作文大全（寫景片）》，這本書我很喜歡，所以剛到手我便一鼓作氣看了三篇，看完后我深有感觸。
第一篇講的是《火燒云》，我覺得作者之所以能將景寫活，是因?yàn)槠錁O其豐富的想象力，例如將火燒云比喻成“豬”，“龍”，“狗”，“虎”，“獅”搏斗負(fù)傷后流得血。使那絢麗多彩的火燒云十分形象地展此刻我們面前，將火燒云的這種景象活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)出來，讓我們仿佛置身其中。
第二篇講的是《秋夜賞月》，我覺得作者描述了晴朗的月夜美景，由月光聯(lián)想人間的'思念之情，在最終表達(dá)出作者盼望祖國同意的強(qiáng)烈愿望，這種借景抒情的手法也值得我們學(xué)習(xí)，也能夠經(jīng)過這種寫作手法來提升我們的寫作技巧。
最終當(dāng)我看完了《海邊日出》的時(shí)候，我領(lǐng)略到了大自然美麗的變化。作者抓住了顏色的變化：太陽還沒出來的時(shí)候天空是暗藍(lán)色的，過了一會(huì)兒轉(zhuǎn)變成淺藍(lán)色，繼而又變成了灰白，魚肚白；之后太陽出來了，先是海面被照得又紅又亮，之后變成了金黃色，并散發(fā)著灼灼的光輝，將日出的壯麗美景描繪出來了，所以，雖然我從未曾欣賞過海邊的日出，但透過作者美麗的文字，卻仿佛親眼證實(shí)了一場日出的表演。
今日看的這三篇文章使我受到了很大的啟發(fā)，讓我明白了，今后在寫作的路上，還有很長的路要走，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十三
這個(gè)寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個(gè)成長故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學(xué)會(huì)愛父母，學(xué)會(huì)愛生命，學(xué)會(huì)感恩。
成功者決不放下，放下者決不成功。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我必須會(huì)改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。要向《人生沒有障礙》里面的小男孩學(xué)習(xí)，做任何事情不放下，不退縮，向著目標(biāo)努力拼搏。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十四
悲慘世界是法國偉大作家雨果的作品。本文主要講述冉阿讓是一個(gè)從小失去父母的窮孩子。他在20多歲的時(shí)候因?yàn)橥得姘魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)橹型咎优芏死巍３霆z后，他偷了首領(lǐng)大人的銀器，但當(dāng)警察逮捕他時(shí)，首領(lǐng)大人幫助了他，他的寬容讓他震驚。他發(fā)誓要做一個(gè)正直的人。他開始為窮人做好事，不求回報(bào)，救了陷入困境的芳汀的女兒，在戰(zhàn)爭中救了馬呂斯，又救了一直陷害他的沙威。但是他的生活仍然很簡單，簡單，甚至卑微，直到他去世。
故事的主人公冉阿讓，是我印象最深的。在我看來，他不是反面教材，而是正面教材。可能大家都覺得他只是個(gè)賊，是個(gè)壞人，但我從他身上學(xué)到了一個(gè)道理。
生活中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，首先想到的是：道歉，解釋，沒關(guān)系……但在我看來，不是這些而是——的改正。
藺相如因“完好歸趙”的功績被封為上卿，在廉頗之上。廉頗不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，極力回避，放手，避免與廉頗發(fā)生任何沖突。藺相如的門客以為他怕廉頗，藺相如卻說：“秦國不敢侵犯我們趙國，是因?yàn)槲液土畬④?。我對連將軍的寬容和退讓，就是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的恩怨放在后面！”廉頗聽了，向藺相如負(fù)荊請罪。最后，兩人成了搭檔，一起照顧趙。
小說中的主人公冉阿讓和戰(zhàn)國時(shí)期的廉頗都犯過錯(cuò)誤。他們沒有放棄自己，而是改正了錯(cuò)誤，成為我們所有人的好榜樣。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十五
朱自清的散文很好，寫得很有詩意，寫得也很新穎，今天我看了朱自清的《春》，感覺還不錯(cuò)！
首先，這篇文章寫草。我認(rèn)為寫草最好的一句話是：草偷偷地從土壤中鉆出來，嫩而綠。在花園里，在田野里，你可以看到一大片。這句話描述了春天的突然到來。草在不知不覺中長出來，這表明春天來了。到處都是。有一種野火無法燃燒，春風(fēng)吹來再生的感覺。
接下來，就是開始寫樹，桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅如火，粉如霞，白如雪?；▋簬е鹞?，閉上眼睛，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。成千上萬的蜜蜂在花下嗡嗡作響，大小的蝴蝶飛來飛去。到處都是野花：雜樣，有名字，沒有名字，散落在花叢中，像眼睛，像星星，還眨啊眨。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，尤其是第一句，我覺得寫的最好，因?yàn)檫@句話把桃、杏、梨描寫得和人一樣，作者在這一段也用了很多修辭手法。
朱自清的散文很好，我要多找一些！
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十六
作為一名老師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)“建議〞談?wù)勎业南敕ā?/p>
“老師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)展的心靈的接觸。〞其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，老師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在老師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)；在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為老師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本〞就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名老師的教學(xué)效果。對于新老師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的根底，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到合適自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)歷加以研究和觀察，并進(jìn)展自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此根底上逐步形成自己的教育思想。
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對于老師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)老師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比較的時(shí)候，老師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。〞其實(shí)，要想到達(dá)這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，——老師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此〞想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、修改，管理班級(jí)，總是抱怨沒有時(shí)間讀書，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲！可憐！如今覺得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付〞小孩子，然而面對飛速開展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空〞的為難境地。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴望。
年輕的我對于老師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷，使自己能成為一名名師。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十七
《簡愛》是一部英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它的偉大在于成功地塑造了一位堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，最求個(gè)性自由，主張人生平等，不向命運(yùn)屈服的堅(jiān)強(qiáng)女性形象。
小說的`主人公簡愛從小父母雙亡，過著寄人籬下的生活。被拋棄送進(jìn)環(huán)境惡劣的勞渥德學(xué)校。布洛克爾赫斯特先生不但當(dāng)著全體師生的面詆毀她，還讓她在眾人面前示眾。然而，在這些不幸和苦難面前，她并沒有退縮，而是勇敢頑強(qiáng)地應(yīng)對，學(xué)習(xí)飛速提高，也取得了全校師生的理解。
同樣，在那些貴族小姐和紳士面前，她也始終堅(jiān)持著高貴的尊嚴(yán)。也正是因?yàn)樗恼?、高尚和純潔，深深打?dòng)了羅切斯特先生，使他感到自慚形穢，對簡愛肅然起敬。最終，簡愛最終找到屬于自我的幸福。正是這種敢于向惡俗實(shí)力對抗、追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡愛形象獲得了永生。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十八
讀書時(shí)一門學(xué)問，是一門很深很深的學(xué)問。。。正所謂：“要想皮膚好，早晚用大寶?！弊x書也是同樣的道理，如果你想一下寫出一萬字的文章，沒辦法你就得每天都寫。。海納百川有容乃大，錯(cuò)不了的，每一個(gè)爺爺都是由孫子走過來的，今天我們吃苦賣力的在點(diǎn)燈熬油，為的是什么？此處省略許多字。。。讀書破萬卷，下筆如有神！多么親切而又俗氣的話語，讓人不禁想起了那遙遠(yuǎn)的孩提時(shí)代。。在那個(gè)美好的時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)是初生的，是神圣的.，那時(shí)候大家上網(wǎng)為的是學(xué)習(xí)，那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)的天空還是藍(lán)藍(lán)的，那時(shí)候的文學(xué)是純粹的，那時(shí)候抬頭仰望45°，是留不下眼淚的，那時(shí)候手涼的女孩還是因?yàn)樨氀扁}，寫的這里我不禁要發(fā)出一聲吶喊：“到底是世界改變了我們，還是我們改變的世界？”彷徨在人生的大路上，思考著到底是生存還是毀滅？這的確是個(gè)問題，或者你會(huì)微笑著語重心長的告訴我，走自己的路讓別人說去吧。。對。。這就是要告訴大家的，書曰：“穿自己的鞋，走自己的路，讓別人說去吧。。”
羅曼羅蘭在那個(gè)時(shí)代就提出過：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己?！蹦翘旆嗠s史，從中提取了王陽明先生的一句一針見血的名言：“為學(xué)大病在好名”讀書為了去裝，這時(shí)候這個(gè)讀書就像吃飯，善于吃飯的人長個(gè)，不善于吃飯的人長膘，你光去吃了，最后個(gè)子沒長，卻增添了一身膘子肉，人家彼得拉克不是也說：“書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。”但是我們又不能因噎廢食，一日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空，此處省略一萬字。。。大家懂得。。
其實(shí)大家不用為了作業(yè)而讀書，讀書真的是個(gè)好事，最后換用余秋雨老先生的話來共勉一下：“讀書的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”
人在江湖漂，不爽就發(fā)飆，祝大家兔年紅紅火火，威武生猛，和諧的處理好每件事，霸道的度過每一天！身體倍棒，吃么么香，手中時(shí)時(shí)有票子，牙齒天天曬太陽~！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇十九
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉.j.柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個(gè)在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關(guān)注了家庭、社區(qū)和托幼機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，關(guān)注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關(guān)系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機(jī)構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實(shí)的。所謂理想的，就是有追求，有目標(biāo)。有些追求和目標(biāo)基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評(píng)估。與其他年齡段的課程一樣，設(shè)定幼兒發(fā)展的目標(biāo)，是落實(shí)課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，再擬定各類工作計(jì)劃。本書所展示的計(jì)劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》給我印象最深的一點(diǎn)，是將一般的幼兒發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到個(gè)性的幼兒身上，為設(shè)定個(gè)別化目標(biāo)，真正思考“為孩子及其家庭定做課程”。這個(gè)過程，是以評(píng)估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細(xì)地說明了評(píng)估幼兒需要和行為并確定目標(biāo)和行為的進(jìn)程，示例生動(dòng)、搞笑。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒好處。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個(gè)能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機(jī)構(gòu)”，這些觀點(diǎn)，一方面體現(xiàn)了教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的特點(diǎn)，另一方面體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護(hù)幼兒的安全及給予幼兒行為明白等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動(dòng)時(shí)，幼兒的發(fā)展就成為可能。《托幼班創(chuàng)造性課程》詳細(xì)地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何明白幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動(dòng)、郊游等等日復(fù)一日的具體行為。涉及特定活動(dòng)的準(zhǔn)備，涉及幼兒在活動(dòng)中需要的基本技能，涉及幼兒在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動(dòng)中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當(dāng)然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵(lì)、引導(dǎo)策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動(dòng)的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實(shí)反映幼兒的需要和潛力的，并且有強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)，有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。我能夠在其系統(tǒng)的指導(dǎo)策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實(shí)踐和思考。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇二十
讀了只有一個(gè)地球這篇課文后，我不禁陷入了沉思。
當(dāng)我讀完"地球總是無私的為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制的開采和隨意的毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅"這句話時(shí)，我想是啊，現(xiàn)在由于人們?yōu)E用化學(xué)品，不但使自然資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。
1935年7月份。我國發(fā)生了一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量的向大海和大氣中排放污水和污煙，以至大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失，同學(xué)們：科學(xué)家已經(jīng)證明，在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里外，再?zèng)]有適合人類居住的第二個(gè)星球，人類不能指望再破壞了地球以后，再移居到別的`星球上去。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧，從保護(hù)身邊的一草一木，一山一水做起，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園————地球。
國學(xué)個(gè)人讀書心得篇二十一
《我的伯父周恩來》是一本很值得看的書，這本書讓我們更清晰地了解一代周恩來的'生活事跡，讓我們深深體會(huì)的偉大，做事的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，認(rèn)真，以及對周圍群眾的和藹可親。這本書寫得很好，很細(xì)致，全面，很生活化，讓我們看到了一個(gè)活生生的周。樸實(shí)的語言，字里行間透露著作者對周的思念與尊重，令人回味無窮。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14920414.html】
