總結(jié)是一種提高自我認(rèn)知和能力的過(guò)程。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)。感恩是一種美德，我們應(yīng)該常懷感恩之心，感激身邊的一切。
初中英語(yǔ)小題目篇一
4、如何提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
5、初中生英語(yǔ)朗讀訓(xùn)練策略
6、如何提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平
7、培養(yǎng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效策略
8、初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究
9、初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
10、初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)反思能力的培養(yǎng)策略研究
11、初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠成因及干預(yù)措施
12、淺談初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)策略
13、支架式教學(xué)應(yīng)用于初中生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)研究
14、初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的調(diào)查與研究
15、農(nóng)村初中生英語(yǔ)自我效能感的研究
16、如何培養(yǎng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
17、初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念與策略的相關(guān)性研究
18、初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力滯后的原因及提高的對(duì)策
19、培養(yǎng)初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力實(shí)驗(yàn)研究
20、對(duì)初中生英語(yǔ)思維能力的探討與培養(yǎng)
初中英語(yǔ)小題目篇二
從前，一個(gè)農(nóng)夫有兩個(gè)水罐，一個(gè)完好無(wú)損，一個(gè)有一條裂縫。
農(nóng)夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人家，而有裂縫的水罐回到主人家時(shí)往往只有半罐水。
這使有裂縫的水罐感到無(wú)比痛苦和自卑。
一天，它在小溪邊對(duì)主人說(shuō):“我為自己每次只能運(yùn)送半罐水而感到慚愧。
”農(nóng)夫驚訝地說(shuō):“難道你沒(méi)有看見(jiàn)每次回家的路旁那些盛開(kāi)的鮮花嗎?這些花只生長(zhǎng)在你那一邊，而沒(méi)有生長(zhǎng)在另一只水罐的那一邊，因?yàn)槲以缰懒四愕?裂縫，并利用了它，我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。
如今，這些鮮花已經(jīng)給我們一路上帶來(lái)了許多風(fēng)景。
”俗話說(shuō):“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
”我們每個(gè)人都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值，認(rèn)同自己的能力，微笑面對(duì)生命中的缺陷和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會(huì)帶來(lái)“柳暗花明又一村”的美景。
[提示與要求]。
(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會(huì)照搬別人的文章。
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
初中英語(yǔ)小題目篇三
4、影響農(nóng)村初中生英語(yǔ)語(yǔ)音能力的因素與對(duì)策
5、初中生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)焦慮程度調(diào)查與分析
6、初中生英語(yǔ)聽(tīng)力困難原因與對(duì)策
7、初中生英語(yǔ)兩極分化的原因及對(duì)策
8、文化視角下初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)困難與對(duì)策研究
9、初中生英語(yǔ)寫(xiě)作自我糾錯(cuò)的個(gè)案研究
10、談農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能的開(kāi)發(fā)
11、實(shí)踐中的初一英語(yǔ)課堂淺談
12、初中生英語(yǔ)作業(yè)策略使用調(diào)查研究
13、初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
14、初中生英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)測(cè)驗(yàn)的編制與分析
15、初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象淺析
16、初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的家長(zhǎng)投資:問(wèn)卷編制與驗(yàn)證
17、初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因及對(duì)策
18、海拉爾地區(qū)初一英語(yǔ)歌曲為主的趣味教學(xué)法的研究
19、依托課堂教學(xué),提高初中生英語(yǔ)閱讀能力
20、初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
初中英語(yǔ)小題目篇四
預(yù)測(cè)7：成長(zhǎng)中的你，見(jiàn)過(guò)了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說(shuō)而未說(shuō)出的話。請(qǐng)你在橫線上填上適當(dāng)?shù)姆Q謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等)，以”，我想對(duì)你說(shuō)“為題寫(xiě)一篇文章。
預(yù)測(cè)8：擁抱，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長(zhǎng)，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)擁抱中漸漸長(zhǎng)大;擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無(wú)言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請(qǐng)以”擁抱“為題寫(xiě)一篇文章。
預(yù)測(cè)9：樓上樓下，對(duì)門(mén)隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時(shí)有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，能在困難時(shí)聽(tīng)到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。
請(qǐng)以”友鄰相伴"為話題寫(xiě)一篇作文。
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初中英語(yǔ)小題目篇五
4、初中生英語(yǔ)寫(xiě)作中的詞匯錯(cuò)誤分析
5、初中生英語(yǔ)課堂焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究
6、初中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)策略研究
7、農(nóng)村初中生英語(yǔ)厭學(xué)情緒的分析和策略
8、農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)策略研究
9、初中生英語(yǔ)聽(tīng)力障礙及應(yīng)對(duì)策略的研究
10、談提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的有效途徑
11、農(nóng)村初中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理障礙分析及對(duì)策
12、減輕初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的理論與實(shí)踐
13、元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)初中生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響研究
14、初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略研究
15、對(duì)初一英語(yǔ)新課程教學(xué)的思考與認(rèn)識(shí)
16、初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮影響英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)的分析
17、初中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感障礙
18、如何提高初中生英語(yǔ)閱讀理解的能力
19、淺談初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高
20、初中生英語(yǔ)考試焦慮的干預(yù)研究
初中英語(yǔ)小題目篇六
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
法國(guó)有位哲學(xué)家以前說(shuō)過(guò)：“你能夠期盼太陽(yáng)從東方升起，而風(fēng)卻隨心所欲地從四面八方吹來(lái)?！?/p>
讀完這則材料，你有什么感想，請(qǐng)選取一個(gè)角度，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇不少于800字文章。
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初中英語(yǔ)小題目篇七
不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”english競(jìng)賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開(kāi)了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍！
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧！該比賽了！背背吧！就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，english競(jìng)賽開(kāi)始了……。
在大會(huì)議室里，我們展開(kāi)了這個(gè)競(jìng)賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上?！跋旅姹硌莸倪x手是五（4）班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是wearefriends?！敝鞒秩苏f(shuō)。
“該我了！”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)場(chǎng)。
“beybey！”我對(duì)卞卉說(shuō)（在表演節(jié)目中）。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預(yù)想中的興奮與快樂(lè)。節(jié)目沒(méi)演好，可真使我沮喪！
但我有阿q似的'自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了（參加決賽），沒(méi)關(guān)系的！”
english競(jìng)賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了！”我這樣想。誰(shuí)知……。
“??！”我的老天爺，卞卉，你……快跑?。?！
初中英語(yǔ)小題目篇八
同學(xué)們：
近段時(shí)間，我看了《天使與飛翔》、《情商通話故事》、《火鞋與風(fēng)鞋》、《秘密花園》、《感恩父母》等書(shū)，通過(guò)讀這些書(shū)我學(xué)到了很多知識(shí)，我要學(xué)習(xí)《天使飛翔》里杜小亞對(duì)生活的熱愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)單明明的善良與熱心；《情商通話故事》中我還學(xué)會(huì)了怎樣與人交往和幫助別人；但我最喜歡的還是《感恩父母》這本書(shū)，看完這本書(shū)后，我深深被里面的故事所感動(dòng)了。
雖然有的我還看不懂，但我知道那都是爸爸媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。我們能生活在這美好，精彩的世界上，是因?yàn)榘职謰寢尳o了我們生命，養(yǎng)育了我們，他們對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的。他們教會(huì)了我們?nèi)松拿恳粋€(gè)第一，是他們教會(huì)了我們第一步，如果沒(méi)有我們親愛(ài)的父母就沒(méi)有我們。所以從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好好孝敬我們的父母，報(bào)恩我們的父母。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)閱讀更多的好書(shū)吧！
初中英語(yǔ)小題目篇九
我曾在《奧秘》雜志中看到這樣一篇想象文，大意是“21世界上‘垃圾山’連綿不斷，散發(fā)出一陣陣難聞的臭味，人們長(zhǎng)時(shí)期帶著‘防毒’面具，如此一來(lái)給人們的衣、食、住、行帶來(lái)極大的不便......”文章雖然帶有諷刺的味道，然而它卻針對(duì)‘當(dāng)今的垃圾圍城問(wèn)題為人類敲響了警鐘，科學(xué)處理垃圾刻不容緩!
如今隨著生活水平的提高，人們的廢棄物也越來(lái)越多，據(jù)統(tǒng)計(jì)每人每天丟棄的垃圾就有1。5千克，生活垃圾每年以6%的速度增長(zhǎng)。紙張、果蔬皮殼、玻璃、廢金屬電器報(bào)廢后都成了生活垃圾，特別是各種食品的包裝袋、一次性餐盒、塑料袋等塑料廢物已成為世界性的環(huán)境公害，一般塑料制品在自然界中，要經(jīng)過(guò)200—400年才能被徹底分解，如果把它掩埋在土壤中會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，被牲畜誤吃會(huì)危及其健康，如果焚燒又會(huì)釋放大量的有毒氣體，危及人類的健康。還有廢舊電池危害也相當(dāng)大，一只紐扣大小的電池，一旦其有毒物質(zhì)潛入水中，將會(huì)污染600立方米的水體，并危害到水生動(dòng)植物的生存。
垃圾危害如此之大，我們應(yīng)該如何處理它呢?也許有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“垃圾一般都進(jìn)入垃圾場(chǎng)里，有場(chǎng)內(nèi)的叔叔阿姨處理就可以了，與我沒(méi)有什么關(guān)系”，其實(shí)建設(shè)整潔、優(yōu)美的環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，我們是社會(huì)的小公民，我們同樣也可以為科學(xué)處理垃圾盡一份力。
首先我們可以“減產(chǎn)”垃圾。我們應(yīng)拒絕使用不必要的一次性快餐盒、塑料袋等塑料制品，盡量使用紙盒及可重復(fù)使用的布袋等綠色包裝。我們還應(yīng)節(jié)約紙張，減少費(fèi)紙的產(chǎn)生。
另外我們還可以分類回收垃圾。我們可以設(shè)置三種不同顏色的垃圾箱，所裝的垃圾分別是：食品垃圾、普通垃圾、危險(xiǎn)垃圾。這樣我們就可以為垃圾的回收處理提供方便，特別是危險(xiǎn)垃圾如電池，我們可以通過(guò)回收的方法使它不混于普通垃圾中，而被單獨(dú)清運(yùn)處理。為了更好地回收電池，我建議學(xué)校成立一個(gè)“廢電池回收站”，可以通過(guò)折算的方式進(jìn)行回收，如可以用10粒廢舊的5號(hào)電池?fù)Q取4粒新的5號(hào)電池。
我相信通過(guò)學(xué)校的大力宣傳和開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)，通過(guò)同學(xué)們的積極努力，我們的學(xué)校、我們的國(guó)家將會(huì)擺脫垃圾的困擾。科學(xué)回收垃圾從我做起，從現(xiàn)在做起，我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的祖國(guó)更加美麗，讓我們的少年兒童更加健康，讓我們的人民更加幸福。
--900字。
初中英語(yǔ)小題目篇十
閱讀下面的材料，按要求作文。1978年，四川省白內(nèi)障?？漆t(yī)院自主研制成功”中國(guó)眼球“，這一項(xiàng)震驚世界的眼科技術(shù)，但由于發(fā)明者和有關(guān)部門(mén)漠視知識(shí)產(chǎn)權(quán)，一直沒(méi)有申請(qǐng)專利，知識(shí)產(chǎn)權(quán)沒(méi)有得到保護(hù)。發(fā)明者在報(bào)刊上發(fā)表論文詳盡描述”人工眼球"的特征、化學(xué)結(jié)構(gòu)和分子式。1986年美國(guó)staar公司的同類產(chǎn)品問(wèn)世，化學(xué)結(jié)構(gòu)和分子式與我們的相同，之后的十幾年，公司靠它贏得了數(shù)十億元的利潤(rùn)，現(xiàn)在該產(chǎn)品返銷(xiāo)我國(guó)，每片售價(jià)多元。另外我國(guó)的制豆腐技術(shù)，宣紙生產(chǎn)技術(shù)，英雄牌鋼筆筆尖制造技術(shù)都被日本人利用，為他們創(chuàng)造了驚人的利潤(rùn)。
【提示】在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中不懂法律來(lái)保護(hù)自己的利益，那就是為他人作嫁衣。融入世界經(jīng)濟(jì)潮流關(guān)鍵在于把我們的思維首先融入其中，可以從轉(zhuǎn)變觀念的角度講，也可以從既要保護(hù)別人也要保護(hù)自己的角度講，一切按規(guī)則辦事。
初中英語(yǔ)小題目篇十一
近幾年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂(lè)觀，我們經(jīng)常可以看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí)，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對(duì)物資的需求也越來(lái)越大。在生活中，人們根本不把樹(shù)木當(dāng)回事，大片的樹(shù)木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X(jué)中破壞著大自然，讓許許多多小動(dòng)物無(wú)家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車(chē)尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無(wú)一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)簦覀兘?jīng)?？梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報(bào)道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來(lái)越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問(wèn)題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國(guó)際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國(guó)家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí)，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂(lè)而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹(shù)木就會(huì)被砍伐的少了;買(mǎi)菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來(lái)。
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)約一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美好。
初中英語(yǔ)小題目篇十二
4、初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查與分析
5、關(guān)于初中生英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的研究
6、初中生英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究
7、注重學(xué)法指導(dǎo)促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成——淺談初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
8、初中生英語(yǔ)寫(xiě)作中母語(yǔ)遷移現(xiàn)象調(diào)查及教學(xué)策略探究
9、初一學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)研究
10、初中生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的重要性及策略
11、歸因訓(xùn)練在初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
12、初中生英語(yǔ)作文的錯(cuò)誤分析研究
13、初中生英語(yǔ)聽(tīng)力存在的問(wèn)題及策略生成
14、初中生英語(yǔ)課外閱讀存在的問(wèn)題及對(duì)策
15、初中生英語(yǔ)閱讀理解的障礙及其教學(xué)對(duì)策
16、初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)性別差異的調(diào)查與分析
17、初中生英語(yǔ)聽(tīng)力現(xiàn)狀分析及其訓(xùn)練對(duì)策
18、淺談初一英語(yǔ)教學(xué)中的中小學(xué)英語(yǔ)銜接問(wèn)題
19、提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的策略與研究
20、初中生英語(yǔ)課外閱讀狀況調(diào)查
初中英語(yǔ)小題目篇十三
為了進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生單詞記憶能力的不斷提高，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為我校英語(yǔ)教學(xué)工作的提高不懈努力。特制定我校英語(yǔ)抽背活動(dòng)方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
二、活動(dòng)時(shí)間。
周二下午教研組活動(dòng)時(shí)間。
三活動(dòng)目的。
1、提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)興趣，為英語(yǔ)教學(xué)工作的順利進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。使我校學(xué)生的詞匯量得到進(jìn)一步提高，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
2、促進(jìn)我校小課題活動(dòng)的順利進(jìn)展。加強(qiáng)老師之間的合作與交流，使學(xué)生從思想上重視詞匯學(xué)習(xí)。
3、豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加速我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、檢測(cè)前期詞匯教學(xué)效果。讓音標(biāo)教學(xué)貫穿于詞匯教學(xué)的始終。
四、活動(dòng)要求。
1、每班學(xué)生全員參與，積極舉手參與活動(dòng)。
3、每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，在活動(dòng)過(guò)程中不得相互說(shuō)話，杜絕作弊行為。
4、參與者要求積極，認(rèn)真，聽(tīng)從老師安排。
5、本次活動(dòng)要求組長(zhǎng)做好詳實(shí)記錄。
6、對(duì)于在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)，能起好引領(lǐng)作用的，給班主任和科任教師予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
初中英語(yǔ)小題目篇十四
閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
很久以前，有一個(gè)被稱為“千鏡屋”的地方。
一只快樂(lè)的小狗聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)地方，于是決定前去參觀。當(dāng)它來(lái)來(lái)到房門(mén)口時(shí)，它高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門(mén)口往里張望。使它大為驚訝的是，它發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂(lè)的小狗也在像它一樣快速地?fù)u著尾巴。它燦爛地微笑著，回報(bào)它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開(kāi)房屋時(shí)它心想：“這真是一個(gè)奇妙的地方，以后我一定要經(jīng)常來(lái)參觀?！?/p>
另一只小狗，它也想?yún)⒂^“千鏡屋”。它可遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上臺(tái)階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了。離開(kāi)時(shí)它心想：“這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會(huì)來(lái)了?！?/p>
答案參考例文。
愛(ài)是相互的。
這天，我做完作業(yè)，拿起老師新發(fā)的雜志——《電漫》，津津有味地讀了起來(lái)，看著看著，一個(gè)小故事深深打動(dòng)了我。
故事主要講的是一個(gè)叫賓蒂的大猩猩，在它不到兩個(gè)月的時(shí)候，媽媽的奶水不夠吃，無(wú)法喂飽它，再這樣下去，賓蒂可能長(zhǎng)不大，還有生命危險(xiǎn)。幸好動(dòng)物管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，于是他們夜以繼日地照顧著小賓蒂，小賓蒂漸漸長(zhǎng)大也成了一位母親。一天，一個(gè)小男孩和媽媽來(lái)看大猩猩。小男孩為了看到大猩猩不斷地將身子往前探，一不小心跌進(jìn)了圍欄，失去了知覺(jué)。這時(shí)一只不懷好意的大猩猩向他走來(lái)，正當(dāng)危機(jī)時(shí)突然沖過(guò)來(lái)另一只大猩猩，一把抱住了男孩，并將男孩交給了管理員，原來(lái)它就是賓蒂。
看到這時(shí)，我不禁想到了愛(ài)是相互的。就說(shuō)賓蒂吧，當(dāng)它需要幫助的時(shí)候，管理員伸出了援助之手，同時(shí)把愛(ài)也傳遞給了它;當(dāng)小男孩需要幫助時(shí)，賓蒂又把愛(ài)傳遞給了他，幫助了他。動(dòng)物都能做到傳遞愛(ài)，何況我們?nèi)祟惸?大家相互幫助，每天都開(kāi)開(kāi)心心地生活，那多好呀!在你幫助他人的同時(shí)，他也記住了你的愛(ài);當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)將這種愛(ài)回報(bào)給你，這樣下去我們的社會(huì)不是更加溫暖、更加陽(yáng)光嗎?如果每個(gè)人只想到自己，對(duì)他人漠不關(guān)心，那么想想我們的社會(huì)會(huì)多么可怕呀。
在我們的生活中有很多的愛(ài)，父母把我們含辛茹苦的養(yǎng)大，供我們吃穿，把無(wú)私的愛(ài)都給了我們;老師把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，教會(huì)我們知識(shí)，給了我們父母般的愛(ài);當(dāng)我們忘帶筆袋時(shí)，是同學(xué)伸出了友愛(ài)的手，給了我們那份愛(ài)……等等，這些我相信我們每個(gè)人都不會(huì)忘記，愛(ài)是相互的，我也相信我們每個(gè)人會(huì)用這些愛(ài)來(lái)回報(bào)他們的。
初中英語(yǔ)小題目篇十五
隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)在我們生活中的地位也越來(lái)越重要，但全面英語(yǔ)普及學(xué)習(xí)中，學(xué)術(shù)界方面對(duì)英語(yǔ)論文的要求也越來(lái)越高。英語(yǔ)論文如同一座橋梁是我們與國(guó)外優(yōu)秀學(xué)者交流，讓他們看見(jiàn)中國(guó)學(xué)術(shù)界的發(fā)展變化，對(duì)我國(guó)進(jìn)行一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，展示出一個(gè)全新的面貌。本文主要是通對(duì)我國(guó)英語(yǔ)論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語(yǔ)寫(xiě)特點(diǎn)，提出自己的建議，也同時(shí)對(duì)英語(yǔ)論文寫(xiě)作中的具體編輯進(jìn)行了介紹，加深讀者對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)。
一、引言。
關(guān)于論文寫(xiě)作，對(duì)于很多人來(lái)是一個(gè)很大的難題，而且對(duì)其具有畏懼心理，英語(yǔ)論文寫(xiě)作更是如是。而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)循序見(jiàn)進(jìn)的過(guò)程，這是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，需要大量實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看大多數(shù)會(huì)被幾次寫(xiě)作的失敗后而倍受打擊，失去寫(xiě)作的信心，另外有人也因?yàn)榧庇谇蟪桑炊沟盟鶎?xiě)論文一塌糊涂。所以對(duì)英語(yǔ)論文寫(xiě)作需要一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫(xiě)作，另外對(duì)于英語(yǔ)論文編輯的特點(diǎn)也需要一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握其特點(diǎn)才能寫(xiě)出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
1、英語(yǔ)論文寫(xiě)作步驟。一般情下，英語(yǔ)論文寫(xiě)作分為以下幾個(gè)步驟：首先在寫(xiě)作前應(yīng)對(duì)所給的眾多題目進(jìn)行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關(guān)的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進(jìn)行精讀、研究；開(kāi)始正式寫(xiě)作時(shí)一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細(xì)節(jié)，提綱看似簡(jiǎn)單，但對(duì)后面的寫(xiě)作有著至關(guān)重要的作用，提綱有一定的指導(dǎo)作用，不致讓人寫(xiě)到中途的時(shí)候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫(xiě)作前一定要列提綱；然后進(jìn)入正式寫(xiě)作時(shí)，在完成論文之后應(yīng)從頭再閱讀一篇，對(duì)其中所存在錯(cuò)漏進(jìn)行修改、增添，而在還需要證實(shí)的地方應(yīng)再次查閱資料，進(jìn)行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實(shí)的高質(zhì)量的終稿。
2、英語(yǔ)論文寫(xiě)作目的。和中文論文一樣，英語(yǔ)論文寫(xiě)作主要為了表達(dá)寫(xiě)作者自己對(duì)論題的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，應(yīng)對(duì)相關(guān)論題提出自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，觀點(diǎn)不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達(dá)英論文寫(xiě)作的真正目的，此時(shí)而不能使論文寫(xiě)作失去了本質(zhì)的意義。
3、英語(yǔ)論文所出現(xiàn)的具體問(wèn)題。英語(yǔ)作為中國(guó)學(xué)生的第二語(yǔ)言，英語(yǔ)論文對(duì)于中國(guó)學(xué)生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫(xiě)作。英語(yǔ)論文寫(xiě)作除了上面已提到過(guò)的一些不足以外還存由于語(yǔ)言方面的其它問(wèn)題，下面將一一分析這些問(wèn)題。
論文語(yǔ)體不正式，不規(guī)范；主觀語(yǔ)句過(guò)多使用，而且經(jīng)常過(guò)多使用簡(jiǎn)單句，使得整篇論文過(guò)于口語(yǔ)化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復(fù)使用，使得文章讀起來(lái)累贅、空泛。
4、英語(yǔ)論文寫(xiě)作特點(diǎn)與意義。通過(guò)英語(yǔ)論文寫(xiě)作，學(xué)生能從其中提高對(duì)問(wèn)題綜合分析能力、寫(xiě)作能力、科研能力等，也同時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學(xué)生個(gè)人發(fā)展，以改變一些論文中存在對(duì)各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒(méi)有自己的思想和觀點(diǎn)的現(xiàn)象。此時(shí)提高學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用，讓其能夠?qū)W以致用，并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)從不同的角度全方位對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、研究和判斷。
1、正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)論文的寫(xiě)作目的。與一般寫(xiě)作不同，論文的撰寫(xiě)對(duì)于人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，而且也相對(duì)更重要。因此必須讓從事論文寫(xiě)作的學(xué)生與工作人員意識(shí)到論文寫(xiě)作的重要性，隨全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)論文的地位也越來(lái)越重，英語(yǔ)論文的`優(yōu)劣將會(huì)影響到個(gè)人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
明確地認(rèn)識(shí)到為什么寫(xiě)論文，寫(xiě)這篇論需要了解哪方面的知識(shí)，需要做哪些準(zhǔn)備工作，自己對(duì)論文有什么看法，自己從論題看到哪些問(wèn)題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當(dāng)主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對(duì)有什么學(xué)術(shù)意義、實(shí)際意義等，這些都是寫(xiě)一篇論文之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)論文寫(xiě)作指導(dǎo)。對(duì)于大學(xué)生，學(xué)校則可以通過(guò)設(shè)置論文寫(xiě)作的相關(guān)課，聘請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)英語(yǔ)論文寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面也可以通過(guò)開(kāi)展大量論文寫(xiě)作方面的活動(dòng)、講座與比賽，提高學(xué)生們英語(yǔ)論寫(xiě)作的興趣，或者通過(guò)在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語(yǔ)論文寫(xiě)作的重要性，提高學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)論文的重要性認(rèn)識(shí)。
3、寫(xiě)作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題解決方案。而在選題問(wèn)題上，則應(yīng)該避免題目過(guò)大，而應(yīng)針對(duì)一個(gè)大問(wèn)題的某一具體點(diǎn)展來(lái)寫(xiě)，使論述更加充分詳實(shí)，論證明確有力。
在寫(xiě)作中，思路應(yīng)盡量清晰的，表述更盡量準(zhǔn)確、完整，論據(jù)、引用必須出自權(quán)威、專業(yè)的資料，而且應(yīng)在相應(yīng)位置標(biāo)注清楚，不要讓人覺(jué)得是在抄襲；而在句子合用方面，則應(yīng)盡量多使用復(fù)合句、并列句、復(fù)合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的正式的單詞，而口語(yǔ)上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達(dá)方面應(yīng)盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書(shū)面詞匯，盡量避免使用帶有強(qiáng)烈感情色彩的詞語(yǔ)，另外在敘述方面盡量不要重復(fù)、累贅。而在格式上，則在第一遍寫(xiě)完之后對(duì)論文作細(xì)致檢查時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)方面加以調(diào)整。
參考文獻(xiàn)：
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初中英語(yǔ)小題目篇十六
閱讀下面材料，一篇不少于800字的作文。
文學(xué)作品，你常常會(huì)被其中一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物所打動(dòng)，愛(ài)他，恨他，又愛(ài)又恨他……你會(huì)忍不住與他展開(kāi)對(duì)話，一起探討某個(gè)話題，也許你有許多話要跟他說(shuō)。請(qǐng)以“與××對(duì)話”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
初中英語(yǔ)小題目篇十七
3.《商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)及翻譯技巧》。
4.《商務(wù)英語(yǔ)函電在對(duì)外貿(mào)易中的作用》。
5.《單證員/報(bào)關(guān)員/跟單員等在國(guó)際貿(mào)易中的地位》。
6.《商務(wù)英語(yǔ)函電翻譯技巧》。
7.《商務(wù)談判中英語(yǔ)的重要性》。
8.《淺談出口結(jié)匯風(fēng)險(xiǎn)的防范》。
9.《中國(guó)退稅制度的改革及其影響》。
10.《商標(biāo)名稱的`翻譯與策略》。
11.《外貿(mào)企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理與控制》。
12.《外資銀行在我國(guó)本土注冊(cè)探討》。
13.《我國(guó)利用國(guó)際貸款/國(guó)際援助現(xiàn)狀分析》。
14.《wto與我國(guó)反傾銷(xiāo)探討》。
15.《我國(guó)對(duì)外直接投資之現(xiàn)狀》。
16.《內(nèi)陸地區(qū)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展策略研究》。
17.《中印兩國(guó)兩國(guó)對(duì)外貿(mào)易戰(zhàn)略分析》。
18.《人民幣升值對(duì)我國(guó)出口貿(mào)易的影響》。
19.《淺談商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)避免修飾語(yǔ)錯(cuò)位的方法》。
20.《商務(wù)函電翻譯的用詞技巧》。
21.《外商直接在華投資探討》。
22.《社會(huì)文化遷移對(duì)中國(guó)式英語(yǔ)的影響》。
23.《我國(guó)外貿(mào)出口品牌戰(zhàn)略的實(shí)施與研究》。
24.《商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)課程教學(xué)探討》。
25.《入世對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響與對(duì)策研究》。
26.《應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，加快我國(guó)企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)》。
27.《英語(yǔ)寫(xiě)作中常見(jiàn)中式英語(yǔ)分析》。
28.《入世商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的研究》。
29.《制單工作在國(guó)際結(jié)算中的地位》。
30.《關(guān)稅壁壘與非關(guān)稅壁壘探討》。
31.《淺談實(shí)質(zhì)利益談判法》。
32.《國(guó)際電子商務(wù)發(fā)展面臨的新問(wèn)題》。
33.《學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中的錯(cuò)誤與商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)之間的關(guān)系》。
34.《大學(xué)生在運(yùn)用定語(yǔ)從句時(shí)常見(jiàn)錯(cuò)誤及分析其原因》。
35.《跨國(guó)公司在華擴(kuò)張模式透析》。
36.《漢譯英中遇到新詞語(yǔ)的譯法問(wèn)題》。
37.英漢互譯中詞義的不對(duì)應(yīng)(文化意義、風(fēng)格意義、修辭意義等)。
38.形象語(yǔ)在寫(xiě)作中的修辭效果。
39.形象語(yǔ)在英漢詩(shī)歌互譯中處理手段上的差異。
40.我國(guó)中小企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)之探討。
41.“10+1”自由貿(mào)易區(qū)未來(lái)前景展望。
42.漢語(yǔ)中新詞匯的翻譯技巧。
43.商務(wù)英語(yǔ)的特征與翻譯。
44.珠江三角洲外貿(mào)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。
45.南昌現(xiàn)利用外資縱談。
46.廣州/深圳等地區(qū)三資企業(yè)結(jié)構(gòu)分析。
47.淺談廣州等地區(qū)外貿(mào)企業(yè)的困境與出路。
初中英語(yǔ)小題目篇十八
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成長(zhǎng)之路。
7、我的愿望（理想）。
8、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）。
9、我喜愛(ài)的動(dòng)物（或植物）。
10、我喜愛(ài)的職業(yè)。
11、我喜愛(ài)的文字（或其他藝術(shù)形式）。
12、我喜歡的季節(jié)（天氣）。
13、我喜歡的節(jié)日。
14、我喜歡的明星（或其他知名人士）。
15、我喜愛(ài)的書(shū)刊。
16、我知道的風(fēng)俗。
17、我所在的集體。
18、我向往的地方。
19、我和體育。
20、談?wù)劮棥?/p>
21、談?wù)効萍及l(fā)展和社會(huì)生活。
22、談?wù)劽朗场?/p>
23、談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）。
24、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)。
25、談?wù)勀黔h(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
26、談?wù)勑l(wèi)生與健康。
27、童年的回憶。
28、難忘的旅行。
29、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。
30、購(gòu)物（消費(fèi)）的感受。
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