通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)要盡量簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)分啰嗦，言之有物即可。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?xiě)總結(jié)的例子，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇一
老師是平凡而又偉大的職業(yè)，是人類靈魂的工程師；老師不辭勞苦地教育著我們，讓我們一步步踏實(shí)而勇敢地向上攀登。
還記得剛剛踏入學(xué)校的第一天，老師說(shuō)的第一句話：為人師表，教書(shū)育人。教書(shū)是為了育人，為了使孩子們健康的成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用之才。雖然話語(yǔ)很簡(jiǎn)短，但十分真誠(chéng)，我把他深深地藏在了心底。慢慢地理解著老師的諄諄教誨，慢慢地學(xué)著做一個(gè)老師心中的好學(xué)生，學(xué)著關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人，學(xué)著懂得感恩和知恩圖報(bào)的人。
以前的我會(huì)亂扔垃圾，當(dāng)我看到老師一次又一次地彎腰撿起垃圾時(shí)，我內(nèi)心感到十分羞愧，盡管這是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但卻很大程度地改變了我。每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，學(xué)習(xí)上、生活中有小問(wèn)題時(shí)，老師總是會(huì)出現(xiàn)，和我談心，幫助我解決這些問(wèn)題。我的'老師，在課堂上總是那么的嚴(yán)肅和認(rèn)真，但在下課的時(shí)候，她總是露出很慈祥的笑容，陪我們玩耍，和我們聊天。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸地長(zhǎng)大，越來(lái)越成熟了，我們才慢慢理解了老師的良苦用心。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。平日里，一遍又一遍的重復(fù)；考前，一聲又一聲地叮囑；考后，一次又一次地批改……是您，為了我們的未來(lái)和我們并肩戰(zhàn)斗；是您，為了我們的未來(lái)而一次又一次地放下家人來(lái)陪我們；是您，為了不耽誤我們的課程而在發(fā)高燒的狀態(tài)也要堅(jiān)持講課。
在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向您們表示忠心地感謝和由衷地贊美。老師，您辛苦了！老師，您真的很偉大！
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇二
我在報(bào)紙上看到過(guò)一個(gè)故事，它在我的記憶中好像沙礫中的珍珠，盡管歲月的沖刷從未停止，但是這顆珍珠卻永遠(yuǎn)那么耀眼。
故事發(fā)生在不平凡的2008年，不平凡的的5月12日，那是令全中國(guó)震驚，令全世界愕然的一天。那天下午的時(shí)候，四川發(fā)生0.8級(jí)特大地震。
大地瘋狂的咆哮著，像一頭怒吼的雄獅，山崩地裂，勢(shì)不可擋。 什邡龍居小學(xué)的一間教室里，正在聚精會(huì)神地上課的學(xué)生們驚慌失措， 哭喊聲，尖叫聲，亂成一片。
不知誰(shuí)喊了一聲“地震了。”學(xué)生們你擁我擠地沖向教室門口。天花板上的吊燈開(kāi)始放肆地?fù)u擺，離教室門口只有兩三步遠(yuǎn)的講臺(tái)上站著他們可親可敬的老師。老師穿著粉紅色的涼鞋，臉上沒(méi)有一絲慌張。
“同學(xué)們，不要擠，不要慌，后面的同學(xué)走后門出去，前面的同學(xué)從前門出去，快！”老師沉著地指揮同學(xué)們撤離。
看著同學(xué)們，一個(gè)接一個(gè)地跑向了操場(chǎng)，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命得到了保障，老師懸著的心終于得到了一絲解脫。
天空早已被這樣的老師感動(dòng)，下著傾盆大雨。施救吊車發(fā)出巨大的轟鳴聲，消防官兵的身影在手電筒、車燈的照耀下，隱隱約約。
一雙粉紅色的涼鞋在瓦礫中格外醒目，“一定有人在下面！” 消防官兵肯定的說(shuō)。
“出來(lái)了”一位女教師的尸體呈現(xiàn)在大家面前，在她溫暖的懷抱中有兩個(gè)學(xué)生，官兵們神情嚴(yán)肅，一齊向這位偉大的.老師敬禮。大家都知道在一天前，這里發(fā)生一件怎樣感人肺腑的事。
這位偉大的老師，才21歲，她的人生好像一朵剛剛綻放的花朵，她幸福地生活才剛剛開(kāi)始呀，她應(yīng)該享受三月春風(fēng)，享受陽(yáng)光和雨露呀！地震發(fā)生時(shí)，她只需要跨出教室門，再兩步，沖到走廊，就能躲開(kāi)轟然坍塌的樓板，從樓道逃生！就可以讓她的人生之花繼續(xù)怒放?？稍谏狸P(guān)頭，她毅然去保護(hù)學(xué)生，沒(méi)有在乎自己，讓她的人生之花凋零了。但是我相信她的精神永不會(huì)凋零!盡管她懷中的兩個(gè)學(xué)生停止了呼吸，但是她并沒(méi)有失敗，在教室坍塌的那一刻，那兩個(gè)學(xué)生一定感受到了老師偉大的愛(ài)。
這個(gè)故事像沙礫中的珍珠，那位老師偉大的精神永遠(yuǎn)那么耀眼。
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇三
老師，誰(shuí)會(huì)不熟悉？往往，見(jiàn)老師的時(shí)間比見(jiàn)家長(zhǎng)的時(shí)間多。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，是老師來(lái)幫助你；當(dāng)你要走向不歸路時(shí)，是老師幫你調(diào)整方向；當(dāng)你迷茫時(shí)，是老師幫你擺開(kāi)困惑……。
老師是我們的保護(hù)傘。怎么說(shuō)呢？在學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)正做些不好的事情，我們的第一反應(yīng)都是“不要這樣！再這樣，我們會(huì)跟老師說(shuō)！”那同學(xué)會(huì)當(dāng)即停止動(dòng)作。還記得有一次，三年級(jí)吧。早上我們很早就到了，沒(méi)人帶讀，大家都悠閑的聊天。突然聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，一個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)站在講臺(tái)上，相互瞪著。看來(lái)是發(fā)生了矛盾。女同學(xué)怒氣沖沖的說(shuō)：“我又沒(méi)惹你，你推我干什么？”男同學(xué)指著女同學(xué)：“明明是你故意踩我的！”“我沒(méi)有！”女同學(xué)反駁道。男同學(xué)是氣急了，拿起沾滿粉筆灰的黑板擦，沖女同學(xué)弄去。我連忙跑過(guò)去叫道：“不要弄了！再弄叫老師了！”男同學(xué)愣了，連忙放好黑板擦。一場(chǎng)矛盾，也因?yàn)槔蠋煹耐?yán)化解了。
老師是我們的精神導(dǎo)師。當(dāng)我們有些叛逆期的時(shí)候，是老師來(lái)幫助。記得有一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我的心還在暑假的快樂(lè)里。整天上課心不在焉，開(kāi)學(xué)的第一次語(yǔ)文考試，我居然下了九十。當(dāng)時(shí)我極力安慰自己，這一次是失誤，下一次一定不會(huì)了。然后我就沒(méi)有再做出什么動(dòng)作，整天上課還是迷迷糊糊的。第二次語(yǔ)文考試下來(lái)了，我滿懷期待。結(jié)果，又是下了九十！這給了我當(dāng)頭一棒。下午放學(xué)，老師找了我談話。我忐忑不安。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“怎么了？?jī)纱味枷铝司攀?，上課你也經(jīng)常走神。這段時(shí)間怎么了？還想著暑假呢？人生有很多個(gè)暑假，你努力，你奮發(fā)的話，你今后的暑假也都是快樂(lè)的?？墒悄悻F(xiàn)在就想著已經(jīng)徹底過(guò)去了的快樂(lè)，你會(huì)失去更多快樂(lè)。不要為未來(lái)后悔，現(xiàn)在努力，是最好的選擇?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我從不歸的路拉了回來(lái)。
噢，老師！我該怎樣來(lái)回報(bào)你？你就像蠟燭，盡全力照亮的我們！我不知道要用多少詞形容你！無(wú)私、聰慧、寬容………。你永遠(yuǎn)是偉大的，永遠(yuǎn)！
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇四
我的曹姓語(yǔ)文老師是個(gè)很棒的老師。
這一天，曹小姐病了。她的臉變得蒼白，她有力的眼睛變得模糊。我不時(shí)咳嗽?！吧险n！”過(guò)去，溫柔的聲音消失了，一個(gè)嘶啞的聲音從喉嚨底部傳來(lái)。“站起來(lái)！”好像所有的學(xué)生都知道老師生病了，就用很大的聲音說(shuō)，然后開(kāi)始上課。雖然老師病了，但他沒(méi)有說(shuō)一句關(guān)于感冒的話。以前上課?；ㄕ械耐瑢W(xué)都認(rèn)真聽(tīng)了。老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，“刷一下”，教室立刻變成了“小樹(shù)林”。以前干燥的教室變得溫暖起來(lái)。
第二天，我上了一節(jié)語(yǔ)文課。曹老師把課件做的很漂亮很漂亮。讓我們?cè)谡n堂上“玩游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。事后才知道曹老師熬夜做這個(gè)課件了。聽(tīng)完，我仿佛看到曹小姐成了“國(guó)寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這一天，我們班的“頭號(hào)搗蛋鬼”趁老師不在，開(kāi)始了他的“游戲”。他東奔西走，讓全班人議論紛紛。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)一樣，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。事后曹老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“哎呀，下次別把教室弄成菜市場(chǎng)了。我們不賣蔬菜。還有，下次不要重復(fù)“大鬧天宮”。學(xué)生們聽(tīng)了都笑了?！?/p>
我有這樣的老師。你覺(jué)得她很棒嗎？
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇五
有人說(shuō)，教師像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。有人說(shuō)，教師像辛勤的園丁，默默地奉獻(xiàn)。而我覺(jué)得，千言萬(wàn)語(yǔ)還不如匯成一句話——教師真?zhèn)ゴ螅?/p>
教師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，教師在黑板上寫(xiě)下的“知識(shí)”，不就正映照了這句話。我們的教師喜歡多上一會(huì)兒課，同學(xué)們每次都不耐煩?？晌矣X(jué)得，教師這是為我們好。教師他不怕辛苦，犧牲了自己的休息的時(shí)間，只為多給我們一些知識(shí)。教師用自己的青春來(lái)教學(xué)，不也是為我們嗎？為什么我們還會(huì)叫苦呢！教師呀，您真?zhèn)ゴ笱?！我真敬佩您?/p>
教師的辛勤付出，總是默默的奉獻(xiàn)！我真期望全班同學(xué)都能體會(huì)到教師的良苦用心。教師真?zhèn)ゴ蟀?！他教?dǎo)了祖國(guó)的幼苗，讓他們長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材，為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)?？墒?，那個(gè)時(shí)候，教師卻又已經(jīng)年老了，有接班人了。但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，偉大的教師！
每當(dāng)寂靜的深夜，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼?？山處熌€在明亮的臺(tái)燈下批改著我們的作業(yè)，您必須很累吧！教師我想說(shuō)，您休息一下吧，別再為我們過(guò)分操勞了！
我們的貪玩總是浪費(fèi)了您的青春，我們已經(jīng)懂事了，不會(huì)再這樣了！
教師，我必須會(huì)珍惜此刻的時(shí)間，來(lái)好好學(xué)習(xí)的`。我會(huì)記住您的，您永遠(yuǎn)是我們的教師。以往給予我無(wú)限知識(shí)的教師，長(zhǎng)大之后，我會(huì)認(rèn)真工作，牢記您的諄諄教誨的！
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇六
偉大是一種奉獻(xiàn)；是一種精神；是一種品質(zhì)。而我認(rèn)為的偉大是-----母愛(ài)。
當(dāng)你生病的時(shí)候，是誰(shuí)每天守護(hù)著你？直到你病好，才肯一心一意的做別的事情；當(dāng)寒冷的時(shí)候，是誰(shuí)擔(dān)心你著涼？親自冒著風(fēng)雪去給你送棉襖；當(dāng)你饑餓的時(shí)候，是誰(shuí)為你盛上一碗熱呼呼的面條？當(dāng)你有難題不會(huì)的時(shí)候，是誰(shuí)慢慢的給你講解？當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，是誰(shuí)讓你認(rèn)真改正？是誰(shuí)？是誰(shuí)？對(duì)，就是母親。
雖然那是一件小小的事情，但是它能讓人感到溫暖，和諧。
母愛(ài)，你是多么的偉大！你像海洋一樣深；向宇宙一樣遠(yuǎn)。母親，你為我操累了多少呀！你烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上，能看見(jiàn)幾根白發(fā)了，你紅潤(rùn)的臉上出現(xiàn)了皺紋，臉色也不怎么紅潤(rùn)了。母親，是雄鷹，在你的懷抱下我自由翱翔。你是蜜蜂，我是鮮花，你的辛勤勞作，讓我結(jié)出美麗的果實(shí)。
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：“哦，媽媽你是偉大的，我永遠(yuǎn)都愛(ài)著你！”
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇七
敬愛(ài)的李教師：您好！一寸光陰一寸金，時(shí)光過(guò)得飛快，兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就將要離開(kāi)您了，我十分的不舍。因?yàn)槟愕慕逃o了我完美的人生。
記得有一次，我在幫您搬作業(yè)本時(shí)，不細(xì)心心打翻了您的水杯，把作業(yè)本給弄濕了，這是我著急的烈火從喉嚨里冒出來(lái)，我忙東張西望的看看有沒(méi)有人看見(jiàn)，還好還好，沒(méi)人看見(jiàn)，我就迅速的回到座位上，平靜了一下心境，等待上課。上課了，當(dāng)你要發(fā)作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本被弄濕了，雷霆大怒，問(wèn)是誰(shuí)弄濕的，大家左看看右看看，都紛紛搖頭，僅有我的心里忐忑不安，您看看別人的表現(xiàn)，再看看我的表現(xiàn)，我相信您已經(jīng)心知肚明了，可是您沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，而是說(shuō)：“給你們一次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白是誰(shuí)了，我相信那個(gè)人是個(gè)好學(xué)生，下課時(shí)來(lái)我辦公室跟我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧?！碑?dāng)時(shí)我十分感激您，因?yàn)槟銢](méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，我也想好了，我下課了必須要去向您承認(rèn)錯(cuò)誤。鈴聲響了之后，我悄悄的到了您的辦公室，把事情的來(lái)龍去脈一五一十的跟你說(shuō)了一遍，您聽(tīng)了之后，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我已經(jīng)明白是你做的，可是我明白你不是故意的，我之所以不批評(píng)你，是因?yàn)槲颐靼啄闶莻€(gè)好學(xué)生，你不會(huì)做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤的。我想對(duì)你說(shuō)啊，以后呢，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)和信用是我們一生中最大的財(cái)富，明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)抬起頭來(lái)時(shí)。我看見(jiàn)了您陽(yáng)光般燦爛的笑容。
教師，我以往有怨恨過(guò)您，有羨慕過(guò)你，可是，沒(méi)有什么比我更敬愛(ài)您！
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇八
一個(gè)人的下午晃晃悠悠，整理起以前的書(shū)籍和筆記，恍惚間又回到求學(xué)的歲月，雖然沒(méi)能爭(zhēng)氣地出人頭地，也算沒(méi)枉費(fèi)那段時(shí)光。在幼兒園開(kāi)始領(lǐng)教中國(guó)字的魅力，大約5歲時(shí)，記得那名老師教我們?cè)谔镒直旧蠈?xiě)上正正規(guī)規(guī)的兩個(gè)字——中國(guó)，我很賣力地按著鉛筆，用不規(guī)范的方式書(shū)寫(xiě)，一筆一筆地劃著并且把這兩個(gè)字牢牢地記在心里。
句。
語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，用她一向溫柔的方式。我最終接納了她的意見(jiàn)和建議，努力地向原來(lái)那個(gè)方向發(fā)展，把玩的心思放回到學(xué)習(xí)上，那時(shí)候如果沒(méi)有人提點(diǎn)我，任我再繼續(xù)搗蛋下去，我也許會(huì)被休學(xué)。所幸，我也很爭(zhēng)氣地以好成績(jī)考上好學(xué)校。
也知道進(jìn)入社會(huì)后，會(huì)把自己所學(xué)的教別人的不多，畢竟還有競(jìng)爭(zhēng)。而這位無(wú)私的上司在他的一舉一動(dòng)、方案合作中，都滲入了他的苦心，他教會(huì)我如何做方案如何去對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)的心態(tài)，永遠(yuǎn)都記得他說(shuō)的一句話：低調(diào)做人，高調(diào)做事。而由于我的工作崗位一直需要高調(diào)，也就浮躁了起來(lái)，幸虧多得了他的提點(diǎn)。后來(lái)我離開(kāi)那家公司，仍然牽掛著那里的人和事。
浮想起以前的種種，回憶不斷，小時(shí)候教師節(jié)總會(huì)送禮物給老師，現(xiàn)在離家了，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)跟這幾位老師正式地道謝，借it世界網(wǎng)的空間，鄭重地對(duì)這幾位老師說(shuō)聲：謝謝！感謝所有為教育為學(xué)生付出汗水的老師們，你們真?zhèn)ゴ螅⊥瑫r(shí)也點(diǎn)播一部電影《》獻(xiàn)給我敬愛(ài)的老師,希望it世界網(wǎng)能將我這份心意轉(zhuǎn)達(dá)出去。
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇九
近期，班主任腰又痛起來(lái)了，但還是忍著痛來(lái)為我們上課，上課從不坐在椅子上的他，如今卻一節(jié)課都在椅子上?？上攵?，老班的腰有多痛??！
但他還是怕我們學(xué)不好，為我們著想，從椅子上站起來(lái)給我們抄著筆記。從老師的每一次站立都能看出他所忍受的痛。
在這種情況下，老班依然沒(méi)請(qǐng)假回家修養(yǎng)，而是繼續(xù)給我們上課，為我們著想。
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇十
我的曹姓語(yǔ)文老師是個(gè)很棒的老師。
這一天，曹小姐病了。她的臉變得蒼白，她有力的眼睛變得模糊。我不時(shí)咳嗽。開(kāi)始上課！過(guò)去，溫柔的聲音消失了，一個(gè)嘶啞的`聲音從喉嚨底部傳來(lái)。站起來(lái)！好像所有的學(xué)生都知道老師生病了，就用很大的聲音說(shuō)，然后開(kāi)始上課。雖然老師病了，但他沒(méi)有說(shuō)一句關(guān)于感冒的話。以前上課?；ㄕ械耐瑢W(xué)都認(rèn)真聽(tīng)了。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，刷了一下，教室立刻變成了一片小樹(shù)林。以前干燥的教室變得溫暖起來(lái)。
第二天，我上了一節(jié)語(yǔ)文課。曹先生把課件做得很漂亮。讓我們?cè)谡n堂上玩游戲，邊玩邊學(xué)，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。事后才知道曹老師熬夜做這個(gè)課件了。聽(tīng)完，我仿佛看到曹小姐成了國(guó)寶。
她也很溫柔，從不罵人。這一天，我們班頭號(hào)搗蛋鬼趁老師不在開(kāi)始了他的游戲。他東跑西走，讓全班人議論紛紛。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)一樣，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。事后，曹老師知道了，說(shuō):“哎呀，下次別把教室弄成菜市場(chǎng)了。我們不賣蔬菜。還有，下次不要再大驚小怪了。學(xué)生們聽(tīng)了，都笑了。
我有這樣的老師。你覺(jué)得她很棒嗎？
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇十一
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，在中國(guó)四川汶川發(fā)生了8．0級(jí)大地震。8．0級(jí)，8．0級(jí)大地震呀，這一震震住了中國(guó)人民，更震住了海外華人和全世界。就連30多年前的唐山大地震也不能和這場(chǎng)大地震相媲美。
在14時(shí)28分，汶川突然發(fā)生了8．0級(jí)大地震，一剎那，山上的石頭滾滾而下，樓房在痛苦的掙扎，在這所學(xué)校里，住的1000多名小學(xué)生，土地向獅子一樣嚎叫，在地上不停地翻滾，樓房開(kāi)始裂縫了，有一個(gè)班的學(xué)生不停的亂跑，有些學(xué)生看到外面不停的掉下沙子，也不敢走，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)，剛剛準(zhǔn)備來(lái)上課的一位女老師踏進(jìn)了她們班的門，學(xué)生們不吵了，這位平日來(lái)非常嚴(yán)厲的女老師到了現(xiàn)在卻有些可愛(ài)溫柔。全班人把這位有著十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師當(dāng)做了他們的“頭”。老師開(kāi)始指揮學(xué)生往外跑，自己背著那些害怕的不敢動(dòng)彈的學(xué)生往下跑，1分鐘后，全班幾乎所有學(xué)生都跑出來(lái)了，老師又奮力的向那座已經(jīng)要倒塌的危房里跑去，沒(méi)想到她這一去，就沒(méi)有回來(lái)了。
老師到教室里找到了兩個(gè)抱在一起的女生，倆女生的腳已經(jīng)被石頭壓住了，動(dòng)彈不得。天花板上的灰塵一直往下撒，老師剛剛準(zhǔn)備過(guò)去?？墒窃跇巧咸旎ò逡呀?jīng)裂縫，啊，石頭掉下來(lái)了，石頭垂直的地方竟然是那兩個(gè)女生的頭部，老師二話沒(méi)說(shuō)，一下子向那倆女生撲過(guò)去，在撲過(guò)去的一瞬間，老師的腦海里一下子想到了自己的孩子，但是她沒(méi)有猶豫，此時(shí)此刻，她已經(jīng)忘記了自己是孩子的'父母，卻沒(méi)有忘記自己是學(xué)生的老師。
老師一下子撲了上去，他壓在了孩子上面，被來(lái)勢(shì)洶洶的石頭砸住，當(dāng)場(chǎng)死亡。而在她懷里的兩個(gè)女孩都被營(yíng)救出來(lái)，并且都奇跡般的活了下來(lái)。
在汶川的一所小學(xué)里，只有一個(gè)班的學(xué)生全部活著，但是，他們班的班主任卻死了。
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇十二
今天，看了偉大的老師后，我思緒萬(wàn)千。文中的王老師是一個(gè)平凡而偉大的老師，她不但教給學(xué)生豐富的知識(shí)，而且教會(huì)他們做人的道理：自尊、自重、自強(qiáng)、自信。王老師就像一位慈祥的母親，當(dāng)班里的同學(xué)有困難，她不顧一切地幫助他們，卻從不考慮自己，經(jīng)常帶病上課，對(duì)學(xué)生盡心盡力。過(guò)度的勞累終于令她撐不住了。就這樣，王老師為了我們，為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)出了自己的生命。
其實(shí)，王老師只不過(guò)是教師群體中的'一個(gè)縮影，我們的老師們何嘗不是這樣呢？
當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，老師總會(huì)不斷地幫助我們，鼓勵(lì)我們，使我們不斷進(jìn)步；當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成績(jī)而欣喜，但也不會(huì)放松對(duì)我們的要求。
老師以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，老師的一言一行令我們敬仰。他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了讓學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。
我們雖然不是詩(shī)人，但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上；我們雖不是畫(huà)家，但要把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)上；我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。我衷心地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
老師真?zhèn)ゴ笮W(xué)生篇十三
老師，這個(gè)美好的詞語(yǔ)永遠(yuǎn)印在人們心間。老師是平凡而又偉大的老師，所以，我敬佩的人，理所當(dāng)然地成為了班主任張老師。
您平凡，平凡在您的生活。開(kāi)水一樣平淡的生活，似乎又透著孩子們的歡笑與朗朗書(shū)聲；您偉大，偉大在您時(shí)刻都把我們放在第一位，好像我們就是您的親人，您為我們操碎了心，無(wú)私地把知識(shí)與做人的道理教給我們，就像太陽(yáng)不住地散發(fā)出光和熱，照耀人間。
鐘老師，如果讓我用幾句歌詞來(lái)形容你，那么請(qǐng)聽(tīng)這樣一首歌：《長(zhǎng)大后我就成了你》。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”
是呀，對(duì)于歌詞的含義，我深有體會(huì)。
那次，我們上音樂(lè)課不遵守紀(jì)律，該說(shuō)話的說(shuō)話，該打鬧的打鬧，音樂(lè)老師不停地用黑板擦敲桌子，大聲維持紀(jì)律，可我們還在各自干各自的，音樂(lè)老師氣得直哭，無(wú)可奈何。當(dāng)您進(jìn)來(lái)時(shí)，全班剎那間安靜下來(lái)，您已經(jīng)猜到了八、九分，于是上前語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。同學(xué)們的眼睛都濕潤(rùn)了，深深地為自己的行為感動(dòng)慚愧。您的諄諄教導(dǎo)使我們心明眼亮，讓我們更加成熟。
鐘老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，把自己的學(xué)生看得那么重要，您平凡、無(wú)私、負(fù)責(zé)、偉大，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，每一個(gè)人感恩，每一個(gè)人敬佩！
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