讀后感既是對書籍的回味，也是對自己思緒的整理和總結(jié)。寫讀后感時，可以結(jié)合作者的生平、時代背景等因素，對作品進(jìn)行多角度的解讀和評價。要寫一篇有觀點(diǎn)和深度的讀后感并不容易，以下是一些經(jīng)典范文，供大家參考和借鑒。
校園名家讀后感篇一
“你想做什么，陌生人?”國王是一位有胡子的高貴紳士，他問道。
“呃，陛下，我的船在這兒靠岸時失事了，”伊安說，“我來請求您的幫助?！?/p>
“讓我去看看你的船吧?！眹跽f罷，叫他的妻子和女兒陪伴他到岸邊去。
伊安看到法國國王的女兒，覺得她是一位他從未見過的美人，伊林國王說得對，她是世界上最美麗的女人。她有著一頭黑色長發(fā)和一雙深逢的藍(lán)眼睛，生得非常美麗。
他們?nèi)撕鸵涟惨黄饋淼桨哆?。?dāng)他們看到這艘大船時，都驚呆了。伊安站在那兒不知下一步該做什么，這時他突然聽到船上傳來了一陣美妙的音樂聲。國王的女兒聽到了這音樂聲，高興得拍起手來。
“你可不可以讓我到你的船上去看看那些樂師?”她要求道。
“當(dāng)然可以?！币涟不卮鸬?，國王和王后站在一邊微笑著，伊安握住她的一只白嫩的手，把她領(lǐng)到了船上。當(dāng)他們在觀望下面富麗堂皇的船艙時，帆已鼓滿返航的風(fēng)，船便駛離海岸。伊安和公主重返甲板，才發(fā)現(xiàn)他們已置身在海中央，連一片陸地也看不到了。
“啊，原來你要把我從父母身邊拐走呀!”公主哭叫道。
“請原諒我，”伊安回答她，“伊林國王打發(fā)我來帶你過海去給他作妻子。”接著他就把他的全部歷險活動以及他如果得不到五頭巨人的那只藍(lán)隼，就不能回到繼母王后家的事告訴了公主。
他講完以后，公主嘆了一口氣，然后用深逢的藍(lán)眼睛深情地凝視著他。
“高貴的伊安，我寧可和你結(jié)婚，也不愿和什么伊林國王結(jié)婚。”伊安聽了她的話感到很不是味兒，因為他已經(jīng)深深地愛上了公主。但是他心里明白，他不能和她在一起。
當(dāng)他苦惱的時候，那忠實的狐貍又一次來幫助他，他們在伊林王國的綠色海岸靠岸不久，狐貍又恢復(fù)它原來的模樣。它教伊安如何瞞過伊林國王、如何把公主留下來的辦法。
“我要變成一個漂亮的女人，”狐貍說，“當(dāng)公主留在這兒岸邊時，你必須帶我去見國王，說我就是法蘭西國王的女兒。”它面帶狡猾的微笑，又補(bǔ)充一句說，“我自會設(shè)法逃脫，跟在你后面?！?/p>
這樣決定以后，公主留在岸邊，伊安朝著綠色的郊野走去，狐貍變成臉色白皙和棕紅色卷發(fā)的漂亮女人走在伊安身邊。他們來到王宮，國王親自接待他們。當(dāng)他再次見到他的馬夫，的確大為驚訝。
“噢，伊林國王，”伊安說，“我已經(jīng)把法蘭西國王的女兒給你帶來，我的任務(wù)已經(jīng)完成。你答應(yīng)給我的那匹栗色母馬在哪兒?”
“你完成得很好。”國王回答道，下令把那匹已配戴上金馬鞍和銀馬勒的栗色母馬從馬廄里牽了出來。
“牽走我的栗色母馬，上你的路吧!”他對伊安說。
伊安騎上栗色母馬，朝公主等候著的岸邊奔去。這時候，伊林國王轉(zhuǎn)過身去擁抱他的新娘，但是轉(zhuǎn)瞬間她突然變成一只棕紅色的野獸，咬了他一口，國王暈了過去，狐貍飛快地朝岸邊跑去。在岸邊，狐貍再次變成一只有棕紅色帆的三桅船，載著伊安、公主和栗色母馬一起渡海到丟拉得島去。
“現(xiàn)在，”當(dāng)他們到達(dá)那兒時，狐貍對伊安說，“我再教你怎樣瞞過三個巨婦、怎樣取回栗色母馬的辦法。我要變成一匹叫人喜愛的駿馬。當(dāng)公主和栗色母馬留在岸邊時，你必須帶我去見三個巨婦，說我就是她們所要的那匹馬。”狐貍又帶著狡黠的微笑補(bǔ)說了一句，“我會設(shè)法逃脫，一會兒就跟上來?！?/p>
就這樣，當(dāng)公主和粟色母馬留在陡峭懸崖下的海邊時，伊安帶著狐貍變成的那匹駿馬去見巨婦。她們見他回來了，都感到很驚訝。
“喂，姐妹們，”伊安說，“我根據(jù)你們的要求，已經(jīng)把伊林國王的栗色母馬給你們牽來了。我的任務(wù)已經(jīng)完成，你們答應(yīng)給我的那把白光劍在哪兒?”
“你干得很好，王子?！本迡D說。于是那個跟機(jī)樹一般高的女人，拿出白光劍，交到他手中。
“帶上我們的白光劍，上你的路吧!”她們說。
伊安揮舞著那把異常精致的白光劍，忙向海邊走去，他握著劍柄的手感到那柔韌的刀刃在抖動。那三個巨婦全都渴望騎一下她們的新駿馬，因為誰都不愿意讓別人第一個騎上去。她們?nèi)齻€人竟一齊騎上去，一個搭在另一個的肩上。那狐貍一感到她們跨在了它的背上，便立刻旭起后腿，低下腦袋，沿著懸崖的邊緣疾馳。這樣一來，那三個巨婦——高高的、黑黑的和丑陋的——全都掉到下面的海里，結(jié)束了她們的生命。
狐貍又恢復(fù)它原來的模樣，和等在海邊的伊安他們會面了。它弄來一條棕紅色的小船，把他們渡過海去，重又回到了伊安開始出發(fā)的地方。
“現(xiàn)在，我們航行的日子過去了?！焙傉f，“我再教你怎樣去瞞過五頭巨人、取回白光劍的辦法。我變成一把白光劍，你帶我去見巨人，說我就是那把他要的劍。”
它又帶著狡猾的微笑補(bǔ)充了一句說：“我會設(shè)法逃脫的，馬上就跟上你們?！?/p>
這樣決定后，公主留在海邊看著栗色母馬和白光劍，伊安帶著狐貍變成的那把白光劍來到巨人的家。巨人再次看到他，感到十分驚訝。
“喂，巨人，”伊安說，“我已照你的吩咐從丟拉得巨婦那兒把白光劍帶來了。我的任務(wù)完成了。你答應(yīng)給我的那只藍(lán)隼在哪兒?”
“你干得很好，王子。”巨人說。他把那只放在柳條籃里的藍(lán)隼給了伊安，“拿上我這藍(lán)隼，上你的路去吧!”
于是伊安又朝在海邊等他的公主走去。當(dāng)他看到藍(lán)翅膀在柳條籃里閃著亮光，內(nèi)心有說不出的高興。他為了獲得這只神奇的鳥兒，才跨洋過海去冒各種危險。
那巨人手里拿著他的新劍，當(dāng)他獨(dú)自一人時，就迫不及待地想試試劍的鋒刃和威力，開始朝假想的進(jìn)攻者在空中揮舞起劍來，用鋒利的劍刃朝左右劈去。狐貍轉(zhuǎn)身用足力氣一擊，把巨人的五個腦袋統(tǒng)統(tǒng)砍了下來。接著它丟掉假面具，跑去找伊安和公主了。
“到現(xiàn)在，”狐貍說，“你的歷險活動已全部結(jié)束，你最后剩下的工作，是去破除你那繼王后的魔法了。事情就這樣作吧。你必須騎上栗色母馬，讓公主騎在你身后;右手握著白光劍，劍背對著鼻子;讓藍(lán)隼站在你肩上。你就這副模樣回家去，要不了多久，你就會遇到你繼母的。她將施展魔法，死命盯著你看，你將會從栗色母馬上摔下來，變成一堆干柴。但是，劍的鋒刃會轉(zhuǎn)向她，她的魔法便無法得逞?！?/p>
伊安按照狐貍的吩咐，騎馬啟程回家。他讓公主騎在他的身后，手握白光劍，劍背對著鼻子;藍(lán)隼站在他的肩上。他經(jīng)過千山萬水，才到達(dá)他父親王宮的郊外。
當(dāng)伊安騎馬越過山坡時，王后無意中從窗口看到了伊安，她心懷毒計，急忙沖到院子門口去等候繼子的來到。伊安走近時，她就死命盯著他看。他沒有把白光劍舉在胸前，的確象狐貍預(yù)言的那樣，從馬上摔了下來。可是，白光劍的尖刃正對著他繼母，她的全部魔法轉(zhuǎn)向她自己，她反而倒在地上，變成一堆干柴。
伊安手?jǐn)v著公主勝利地走進(jìn)父王的宮內(nèi)。當(dāng)國王聽完兒子的全部歷險故事后，準(zhǔn)備為他倆舉行盛大的結(jié)婚典禮，下令將院子門口的一堆干柴點(diǎn)火燒掉。
伊安就這樣在他以后的生活中享受著財富和歡樂，他有世界上最美麗的女人作他的妻子;馬廄里有疾馳如風(fēng)的罕見的栗色駿馬;家里的墻上掛著無敵的白光劍;打獵時有任何鳥都無法匹敵的藍(lán)隼。
他不能忘記，他擁有這些東西，全靠他的老朋友狐貍。他對狐貍說，只要他活在世上，不管是他還是別的同行，打獵時都不許傷害狐貍?？墒呛偽⑿χ卮鹨涟驳溃?/p>
“你不必為我和我的同類擔(dān)憂。因為我們完全能夠照顧自己?！焙傉f罷，翹起毛茸耷的黃尾巴，跨過山坡走了。
校園名家讀后感篇二
昔者有饋生魚于鄭子產(chǎn)，子產(chǎn)使校人畜之池。校人烹之。反命曰：“始舍之，圉圉焉，悠然而逝?！弊赢a(chǎn)曰：“得其所哉!得其所哉!”校人出曰：“孰謂子產(chǎn)智?予既烹而食之，曰：‘得其所哉!得其所哉!’”
鄭國國相子產(chǎn)，是個仁德之人、智慧之人?？鬃釉?jīng)向他討教，還夸獎他是“古之遺愛也”。
一天，有人給子產(chǎn)送來一條活魚，子產(chǎn)仁慈，讓手下小吏把魚拿到池子里放生，這人卻把魚拿回家自己偷偷煮著吃了。
第二天，子產(chǎn)見到他，問：“那魚放生了嗎?”
他說：“已經(jīng)放生到水池里了?！睘榱嗽黾舆@個謊言的可信性，他接著編造說：“那魚一開始放到水里，半死不活的;過了一會兒，它就恢復(fù)了生氣，搖頭擺尾地游走了。”
子產(chǎn)一聽，很高興：“得其所哉!得其所哉!”
這個把魚吃掉還騙人的小吏事后洋洋得意地對別人講：“誰說子產(chǎn)聰明呢?我明明把魚吃到肚子里去了，他還連聲稱贊，真是可笑啊?！?/p>
究竟子產(chǎn)可笑還是這個小吏可笑?
合情合理地相信別人，不僅是仁者，也不失為智者。他在被小人欺騙之前，已然站在了小人無法企及的高處。用合情合理的謊話欺騙別人，不僅是佞者，更是愚者。他在損害別人之前，自己已先墮落。
君子不懷疑正當(dāng)?shù)臇|西，不質(zhì)疑合情合理的東西。因為，維護(hù)一個社會基本的信任底線，比防范受騙還重要。
校園名家讀后感篇三
菲利普的很多經(jīng)歷、思考和探索讓我深深產(chǎn)生共鳴，也曾經(jīng)因為模模糊糊的喜愛拋下一切只身前往陌生的城市，從頭開始學(xué)習(xí)新的技能;也曾理智思考果斷放棄現(xiàn)狀修正曾經(jīng)的選擇;也曾把冷漠當(dāng)作隱匿自己敏感脆弱的保護(hù)色;也思考過宗教和道德約束對人思想行為的指引;也曾深受他人的影響后來慢慢思考沉淀出自己的人生觀;也一直在探尋人生的意義，毛姆的答案我接受，毫無意義地隨機(jī)繪圖、最后一刻才能看到完整的圖案，只是并不覺得很滿意。
其他人物也十分鮮活。菲利普男性友人性格迥異但群像共性顯著，有些對話蠻有意思，有些對話簡直像極了生活中盅兩酒下肚上天入地?zé)o所不知夸夸其談的一類(男)人。相比之下女性友人要有趣一些。和米爾德里德的反復(fù)糾纏氣得我直上頭，恨不得一目二十行趕緊跳過去。
可能對于平時害羞自卑的他來說，這種難以自持的熱烈情感讓他愛昏了頭。放下尊嚴(yán)卑微討好依然求不來她的愛，反而越陷越深。他圣潔化了自己對她的愛，而不是米爾德里德本身，她的種.種缺點(diǎn)仍然清晰可見，但是菲利普醉心于這股激情無法自拔，所以才急于求得她的愛與陪伴而不是遵從本能地占有其身吧。
這版的翻譯也非常順，好幾處把我逗得笑出聲來，忍不住想要去看看原著和翻譯哪個更精彩。
校園名家讀后感篇四
早先，有個狡猾的高利貸者，經(jīng)常乘人之危借出錢財，然后逼人以成倍的利息償還。
巴拉根倉恨透了這個壞家伙，一天，對他說：“諾彥大人，請借給我一些虱子好嗎?”
諾彥十分奇怪，想：這人可真是個傻瓜蛋!高利貸者想拿巴拉根倉開開玩笑，便叫傭人抓了一些虱子給他。
沒過幾天，巴拉根倉拿著一小口袋東西來拜見高利貸者，說：“諾彥大人，我聽說誰要是從你手里借了銀子或財物，必須以成倍的利息償還，若是那樣，今天我是特地來償還借諾彥的債的，連本帶息全在這里，請您過目!”
巴拉根倉說著把手中小口袋打開，往諾彥面前的桌子上倒去。小口袋里倒出的虱子、臭蟲、跳蚤，直往高利貸者身上爬，弄得滿身都是。
高利貸者一邊拍打著身子、一邊喊道：“你這是干什么?”
巴拉根倉說：“借一個要成倍償還，這不是你家的規(guī)矩嗎?我這是老老實實按你家規(guī)矩辦哪，請你好好過過數(shù)吧!少不少?”
校園名家讀后感篇五
.《
童年
》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄-國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活
。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強(qiáng)地走了過來。高爾基原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的
心靈
留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到
幸福
，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。《簡.
愛
》讀后感《簡.愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴(yán)+愛。
《簡.愛》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同，夏洛蒂.勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。她描寫的簡。
讀后感-〈〈葉圣陶小說散文訓(xùn)〉 〈〈葉圣陶小說散文訓(xùn)〉是譯本中英對照的'現(xiàn)代文學(xué)作品。葉圣陶是一位著名的現(xiàn)代作家。作品描寫了很多個短篇故事。大多數(shù)的故事都是發(fā)生在
戰(zhàn)爭
的年代。例如：潘先生在難中、一個練習(xí)生和一篇宣言。 這三個故事令我印象最深刻的是〈一個練習(xí)生〉。那個練習(xí)生的遭遇很像我們的生活。他是一個初中生。由于爸爸失業(yè)。就被-迫停學(xué)了。在當(dāng)時的環(huán)境中，溫飽成問題，還談什么
上學(xué)。當(dāng)我看到他被-迫停學(xué)，父親在家為他找工作而著急。我就想起了，我中國的朋友。我的朋友的遭遇就比他好多。畢竟，是生活的年代不同，所遇到都是有不同，但同樣的困難。由于金錢問題，他也是初中畢業(yè)就出來工作。找到工作，換擔(dān)心要交保證金之類的。我的朋友的母親就把積儲交了保證金。而“他“的父親就把全家之寶給買掉，才夠錢給保證金。不同的年代，總是存在一些相同的問題。正所謂：“家家有本難念的經(jīng)?！币粋€初中生什么也不會，就離開家人到遠(yuǎn)方給人打工。相比之下，我覺得自己太幸運(yùn)了。有機(jī)會跟家人一起來到美國。在這里我們有的是機(jī)會，只要努力我們肯努力就有好的明天。 我對修辭手法的理解是一知半解，好的作品中，一定會有什么修辭手法，才會令文章更精彩、生動和形象。在閱讀過程中，我沒有專心的去注意作者運(yùn)用什么修辭手法。我只一心一意地運(yùn)用老師教我用的閱讀4種方法來閱讀。這是一本中英對照的作品，對想學(xué)習(xí)
英文的我就更好的幫助我。校園名家讀后感篇六
酒醉后把自己扔到床上，不會怕，不會失眠，更不會噩夢，只是這樣的狀態(tài)要持續(xù)到什么時候呢?清醒后換來的是對自己無盡的自責(zé)，所以繼續(xù)醉著吧，昏沉沉的閉上眼睛，什么都不去想，腦袋里一片空白，我喜歡這種感覺，此時整個世界都與我無關(guān)，睡去!
只是醒來心里很空，我丟了什么?我想是我的心吧，一顆失落的心無處安置，沒有記憶，沒有悲傷與快樂，一個失落了心的人只有麻木!
一路走來才發(fā)覺自己是多么的脆弱與渺小，許多事情都無能為力，許多時我更痛恨自己的不堅強(qiáng)!討厭靠酒精麻痹的自己，曾經(jīng)已經(jīng)成為過去，世上也根本沒有如果，何時活成了一具軀殼?能否振作起來，去找回自己那顆失落的心!
陽光下的我顯得那么蒼白寂寥和陰暗，沒有心，沒有方向，陽光再好與我何干!就像風(fēng)中的一片枯葉，任狂風(fēng)肆意蹂躪，卻沒有一絲力量抗衡，不是我不想快樂，是我已經(jīng)不知道怎樣讓自己快樂起來，陽光再明媚黑暗也會光臨，糟糕的心情無以復(fù)加，我失落的心--你在哪?如果聽到我的呼喚，請你快些回來!
校園名家讀后感篇七
就像羅曼·羅蘭說過的：“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣?！薄段灤靶≌Z》，這本書里的故事取自平凡人的簡單生活，普通的就好像路上的小石子，但經(jīng)過細(xì)膩睿智的解析，它教會我們?nèi)绾螠剀暗奶幨?，如何積極地勵志。
我國第一位杰出的田園詩人陶淵明，甘愿過“采菊東籬下，悠然見南山”日出而作，日暮而歸的田園生活，他生活在安逸平和的桃花源中，不與世俗同流合污，安靜的享受著生活。
問上帝：“天堂究竟在哪里？”上帝說：“就在這里?！辈唤猓骸斑@里？我為什么感受不到？”上帝說：“如果你心中有天堂，無處不是天堂，若你心中沒有天堂，就算你已經(jīng)置身于天堂其境，也是視而不見。”
其實享受生活,是一種感知.生活中的春華秋實、云卷云舒都值得體味。一縷陽光、一江春水、一語問候、一葉秋意，都是生活里醉人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。享受生活，需要一種心境。平靜地坐看時光流逝，平靜地細(xì)數(shù)人世坎坷，這些都是享受生活的意境。生活的意義，不在權(quán)勢和金錢，不在物質(zhì)和名利，而在用一顆平淡無華的心情，去領(lǐng)悟生活中風(fēng)雨兼程與風(fēng)和日麗。
劉擁曾說：“黑白的心情，看見黑白的世界；彩色的心情，看見彩色的世界?！比绻覀兡茏屝撵o點(diǎn)，就能聽見花開雨落的美好。讓心寬一點(diǎn)，就能寬恕自己和別人而展開笑容。讓心遠(yuǎn)一點(diǎn)，就能感覺彼此的親近。換個美好的心情去看世界，就會少一些苦惱多一點(diǎn)溫暖。
發(fā)現(xiàn)生活，體會生活是為了更有力量去改善生活。面對困境，熱愛生活的人總是心懷希望，努力進(jìn)取，因為他相信闖過去是更美好的風(fēng)景。
“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻可能獲得新生。”
校園名家讀后感篇八
快要期末考試了。偏偏有殺出個英語話劇雖然考試迫在眉睫，但一有文藝活動，我們還是要踴躍地參加，我們班的劇本是自己人寫的。也許寫得不夠好也許演得不夠?qū)I(yè)。但我的賭上了!
老師不同意，就連同學(xué)也不同意，嘿~又不是演員去演什么戲哦!
但這里要感謝游老師的曾老師，曾老師給我們上生物課。正趕上我們?nèi)ゲ逝?，因為事先班主任吩咐不讓我們提前去，她也攔了我們一下，但后來說排戲是集體的事，你們?nèi)グ?5555真的好好!據(jù)說我們走后，她怕我們沒聽她講卷子，就讓大家復(fù)習(xí)，下節(jié)課再講!
游老師也很好，身為數(shù)學(xué)老師，也是不因該讓我們?nèi)サ?，我們一狠。簽了生死狀手要好好學(xué)數(shù)學(xué)，她才讓我們?nèi)チ?，那天很重要，她也讓我們?nèi)チ?
感謝支持我們的人。miss祝。joy。游老師。曾老師……等。
沒有你們，我們很困難!
謝謝!
校園名家讀后感篇九
哈爾濱，冬夜，冷風(fēng)，寒冬終將過去，春天必將到來。
下班回到家，看了看冰箱里的食物，拿出了前幾天剩下的菠菜和一個雞蛋，做了菠菜雞蛋湯，我喜歡看把攪拌的雞蛋液均勻的滴到沸騰的水里，金黃的雞蛋液，入水的一剎那就迅速的由生轉(zhuǎn)熟，夾雜著菠菜的味道，瞬間香氣四溢。
自從一個人生活后，做飯對我來說也早已不是什么難事，從最初的笨拙到現(xiàn)在的輕車熟路，我漸漸覺得做飯一點(diǎn)都不難，做飯的過程也是鍛煉一個人心性和耐性的過程，買菜洗菜切菜洗碗收拾廚房，每天兩次的重復(fù)，我并不會覺得厭煩，不過我真心的覺得急性子的人真的不適合做飯，就像我大舅那種急性子的人，恨不得把菜放到鍋里，就可以拿出來吃了一樣。
以前我不習(xí)慣做一次飯就收拾一次廚房，后來，母親對我說，吃完飯就收拾一次廚房，你會省很多事的，也不麻煩，順手擦一擦，洗一洗，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，要是隔幾天收拾一次，很難收拾，你要浪費(fèi)很多的時間，后來我就逐漸按照母親說的做，基本上廚房每天都收拾的干干凈凈。
做事學(xué)習(xí)也和收拾廚房有著異曲同工之妙，今天的事今天完成，絕不拖到明天，要是一天一天的往后累積，我們付出的時間人力也會成倍的增加，得不償失。
我家客廳陽臺上有一個搖椅，我每晚都會坐在上面看會書才睡覺，看累了就抬頭看看窗外，昏黃的路燈，映襯著對面千家萬戶的窗戶，隱藏著眾生的喜怒哀樂，時常能看到一對情侶，男生送女生回家，女生上樓前，男生都會抱抱她，親一下，月光下的他們顯得那么溫馨幸福。
經(jīng)?？吹叫^(qū)里很多家庭，父母帶著年幼的孩子玩耍，那種幸福的場面，對于我這種單身青年的殺傷力是成噸成噸的。
人是群居動物，沒有人喜歡自己一個人，沒有人喜歡孤獨(dú)，我是做不到梭羅的《瓦爾登湖》那樣絕對的離群索居，自給自足的生活，我只是個普普通通的凡人，不是圣人，不是思想家，我有著所有平凡之人對于生活的一切訴求，我喜歡小孩子，有時想，以后結(jié)婚要是有對龍鳳胎嗎，那得多幸福啊!
終究，我還得回到我的生活里，別人的幸福也好，快樂也罷，終究是別人的，我還要自己獨(dú)自面對生活。
與其羨慕別人，不如過好自己，我們都在羨慕別人，也都在被被人羨慕著。
每個人的生活軌跡是不一樣的，有的人一出生就擁有一切，有的人到死那天也還是一無所有。
我們每個人在走向成熟之前，都會經(jīng)歷一段自己獨(dú)自煎熬的歲月，每個出現(xiàn)在我們生命里的人，每件發(fā)生在我們身上的事，每一段我們經(jīng)歷過的階段，都不會是無緣無故的，是命運(yùn)安排給我們的。
黑暗不可怕，怕的是你已適應(yīng)黑暗，當(dāng)看到光明時，你已睜不開雙眼。
獨(dú)自煎熬的歲月不可怕，怕的是你已丟失闖過去的勇氣和耐心。
一個大學(xué)女同學(xué)畢業(yè)后，獨(dú)自一個人去了昆明，背井離鄉(xiāng)，無親無故，從哈爾濱到昆明，從冰城到春城，也就這么適應(yīng)了。
我一直都很佩服她，一個女孩子孤身一人在外要承受別人無法承受的壓力，工作加班到深夜，自己一個人回家，自己一個人看電影，自己一個人去吃美食，所有的事都要習(xí)慣一個人。
堅強(qiáng)的女孩子運(yùn)氣都不會差，我相信屬于她的幸福就在不遠(yuǎn)的前方，沖過黑暗，一路披荊斬棘，最終她會得到屬于她的一切。
還有個高中的同學(xué)，考研考了兩年終于考上了，自己一個人去北京，租了一間很小的房子，每天睡不到五個小時，那些題反復(fù)的做，他說有時候他想放棄，可是一想都已經(jīng)堅持到了現(xiàn)在，為什么不再堅持一下，挺過去呢，無論考沒考上，也算給自己一個交代。
后來，他考上了，仿佛壓在自己身上的千斤重?fù)?dān)一下子全都卸下去了，從未感覺過生活如此美好。
我喜歡坐公交，周末無聊的時候，一塊錢，幾首許巍的歌就可以打發(fā)一個半小時的時光，我坐的公交車是環(huán)線，從我家出發(fā)，最后回到我家，全程一個半小時。
我喜歡坐最后句一排，記得之前看過一個國外的報道，說是喜歡坐公交后面的人，都是心里缺乏安全感的，我覺得還真是這么回事。
我的確缺乏安全感，無論對于友情還是愛情，我都抱著一種心態(tài)：你走，我不留你，你來，我對你好。
我沒有時間去揣測，或者說沒有心思去討好去迎合任何人，我只能做到對來到我生命中的每一個人都真心相待。
越長大越成熟，越成熟我們就會越明白，真心相處要的就是溫暖的感覺，如果沒有，那就平淡之交吧。
我會盡自己最大的努力去維系一段關(guān)系，友情亦或愛情，一段感情結(jié)束了，我不會去問為什么，因為我能做的都做了，做不到的我也給不了。
我終究會下車，回到開始的地方，生命亦如是，生是由無到有，死是由有到無，生到死，死到生，就是回到最初，我們從哪里來，最終也會回到哪里，我們從孤獨(dú)而來，最終回到孤獨(dú)，這不過是一個又一個的輪回。
自己一個人久了，所有的事情都要自己做，不會的也要逼著自己學(xué)會，沒有什么是天生就會的，不會只是掩飾頹廢無能的借口。
生活中，生命里，我們都會有一段獨(dú)自煎熬的歲月，我們都會有一段獨(dú)自走過黑暗路口的時光，黑夜必然離去，黎明就在不遠(yuǎn)的前方，笑著面對，唱著走過。
最后一句話，與諸位共勉：也許到最后，我們得到的不是我們最想要的，但一定是最適合我們的。
校園名家讀后感篇十
一個旅人經(jīng)過綠洲，停下來給駱駝飲水。他看到滿頭大汗的老人，便上前打了聲招呼：“你好呀，大爺。這么熱的天，你在這里挖什么呢?”
“我在播種?！崩先苏f。
“你要在這里種什么?”
“種椰棗?！崩先苏f道。
“椰棗?!”旅人驚訝地說，那副表情就像聽到了最愚蠢的話，“告訴我，大爺，你多大年紀(jì)了?”旅人問。
“我不知道，60，70，還是80……我忘記了……但這并不重要。”
“大爺，椰棗樹長成要五十多年，長成之后才能結(jié)出果實。我希望你能長壽，能活到一百歲，但到那時你也很難收獲今天勞動的成果，還是別干了吧。”旅人勸說道。
“我吃的椰棗是前人種下的，播種的人也沒有夢想吃到自己種的椰棗。我今天播種，是為了讓后人能吃到我種的椰棗……雖然我也并不知道誰會吃到我種的椰棗，但我想，這份辛苦是值得的?！?/p>
聽完老人的一席話，旅人說：“很感謝你的這一課，請收下我的學(xué)費(fèi)?！闭f著，他把錢袋遞給老人。
“謝謝你的錢，朋友。你看，事情往往就是這樣的。你認(rèn)為我無法收獲自己的勞動果實，但我還沒有播完種，就收獲了一袋錢和一位朋友的謝意?！崩先诵χf。
校園名家讀后感篇十一
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫，我也不列外！但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書的確非常搞笑呢！
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開心，說，呆頭呀，初三之后就沒見面了，一晃就六年了！（這時候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團(tuán)形發(fā)展了）劉老師請呆頭坐下，嚴(yán)肅的說，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。沒等劉老師說完，呆頭開始脫衣服，脫到一點(diǎn)時，里面的襯衫寫著北大兩字，劉老師欣喜若狂。可當(dāng)呆頭把馬夾脫完時，襯衣上寫著東北大米搬運(yùn)工。劉老師當(dāng)場暈倒......
是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬不要在吃飯喝水時閱讀此書，以防產(chǎn)生不良后果哦！
校園名家讀后感篇十二
什么是陽光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿自信、會發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長，讓我身邊時時刻刻都伴有陽光。
1.自信。是啊，在我們那漫長而又富有歡樂的學(xué)習(xí)生涯中，難免會遇到這樣一個疑問：“我行嗎？”這個問題十分常見。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個問題每每蹦出來時，我的信心就會減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來，仔細(xì)閱讀，沒有什么問題會難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿滿。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會給人溫暖與動力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過《瘋狂動物城》吧？主角兔子朱迪因為長得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。這是為什么呢？這可不只是因為朱迪的.堅持不懈，更多的是因為大家不再歧視弱小，開始欣賞朱迪的長處，十分平等的對待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛。陽光校園的建設(shè)離不開團(tuán)結(jié)友愛的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛能夠讓我們擁有一個無堅不摧、無所不能的集體，也能讓集體中的每一個人充滿無限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當(dāng)贏了比賽后的那會心一笑和快樂擊掌，頓時讓我那疲憊的身體充滿了能量。因為友愛和團(tuán)結(jié)的集體讓每個人都能感受到快樂。
4.助人為樂。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂的精神。盲人過馬路時攙一把；老奶奶買菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂。
5.學(xué)會感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會唱。回想一下，曾有那些人幫助過你，你是否對他說過“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，不是嗎？好好感謝他們吧！
這本書，給予了我豐富的知識和做人的道理。讓我的成長不再毫無方向。唯有我堅持，陽光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書！
校園名家讀后感篇十三
在《陽光校園》中的一篇文章中，描述了一場8.0級的地震，一場多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬人失去了生命，十幾萬人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬人無家可歸。
山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
這個災(zāi)難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個小時無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向災(zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強(qiáng)大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì)，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的堅強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時，也使我們偉大的.民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。
校園名家讀后感篇十四
故事中的老人八十四天沒有捕到一條魚，但是他耐心地一次次堅持，永不放棄。后來他雖然捕到一條非常大的魚，卻在與鯊魚搏斗的過程中，只剩下一根魚骨頭?？雌饋磉@是一個多么令人失望和難過的`結(jié)局啊!但是，當(dāng)我隨著老人在漫長的大海航行中，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，戰(zhàn)勝了一條條鯊魚，早已感受到了他那樂觀自信，勇敢不退縮的英勇精神，我覺得這就是他巨大的勝利，他是一個勝利者!
讀這本書，我印象最深刻的是，老人總是在某些時候說：“要是那個男孩在就好了”這說明他是多么孤單啊!但他總是自言自語來解除這種孤單，并不被孤單擊倒，我想肯定是有某種信念目標(biāo)使他不孤單吧。其中還有一句話另我難忘，“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”，當(dāng)我讀到這里時，我怎么也理解不了，人不是被消滅就被打敗了嗎?當(dāng)我看完這本書，看到最后，這個老漁夫終于戰(zhàn)勝兇險，活著、平靜地回到家鄉(xiāng)的時候，又一次出現(xiàn)那個小男孩的時候，家鄉(xiāng)的人們在七嘴八舌地議論這個魚的大小的時候……我終于想明白了，這就是這本書要告訴我們的道理，這就是這個老人最令人尊敬的精神!這個道理就是：面對困難，我們的精神力量是無窮的，它是不可以被打敗的，只要決心在，勝利就在!
校園名家讀后感篇十五
在假期里，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@段話告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國家就會不進(jìn)步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個世界。
讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾柟庑@》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學(xué)生，更要樹立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實。
小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸。可隨著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽講，課后我花比別人更多的時間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書聲瑯瑯的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個同學(xué)制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務(wù)的我來說是個很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長的過程中充滿了各種挑戰(zhàn)，而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷，這時我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸！
校園名家讀后感篇十六
散文。
最大的特點(diǎn)就是形散而神不散。那名家的散文，讀了之后大家如何寫感觸的?下面是本站小編精心為你整理名家散文讀后感，一起來看看。
經(jīng)常在《讀者》或《青年文摘》、《意林》上讀到丁立梅的文字，細(xì)膩的筆觸，溫暖的敘述，總是很容易就被打動。也曾集中讀過她的散文集《暖愛》，或親情或友情或愛情，自己的別人的故事，在她的的筆下一樣都讓人感動，讓人能夠感受到溫柔的文字背后一顆滿是愛的心，單是看那些寥寥數(shù)語的簡單的題記都會感動得流淚：有一種愛，叫血緣，“親人間哪里會不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛，叫緣。”
喜歡她的文字，更因為她是教師兼作家，心里有愛的老師一定是一個優(yōu)秀的老師。丁立梅，是優(yōu)秀的作家，老師，更是一位成功的母親?！兜却`放》這本書，就是她，作為一位高考陪讀母親的陪讀筆記。讀到這本書帶給我的不僅僅是感動，還有震撼和希望。
“等待著你的綻放，或許你只是尋常的一朵小花，將掩沒于紅塵阡陌中，可是，對我來說，你是唯一的，你的絢爛將無可替代。”
兒子不愛學(xué)習(xí)，對自己的未來更有一種無所謂的得過且過，這樣一直到高三，兒子的變化源于他在無意中讀到了中國臺灣某作者的一篇回顧少年時代的文章，突然清醒了。在母親的陪伴下，成績直線上升，最終，坐上了年級第一的寶座，考上了自己心儀的大學(xué)。這是多么讓人驚喜的變化!
這對平凡而睿智的父母沒有強(qiáng)迫，少有嘮叨，更沒有打罵。一邊安慰著，健康、平安，做個善良人足矣，一邊把滿懷的期望深深地藏在心底，把那份濃得化不開的愛泄露于點(diǎn)點(diǎn)滴滴：高三了，還是孩子一般地親昵，看得直讓人羨慕;飯桌上，從來都是情感交流地場所;粗狂的父愛卻出奇地細(xì)膩，不厭其煩變化著早飯，連電熱毯的溫度都親自試探過;不講究吃卻把書看得天昏地暗的媽媽卻甘心情愿洗手做羹湯;低谷時只來一個擁抱，什么責(zé)備的話兒都免說;考第一時心兒怒放得像大太陽，差點(diǎn)坐飛船上天了;聽兒子在客廳里早讀英語，是爸爸暖入心房的美妙樂章;兒子戀愛了，媽媽的反應(yīng)是兒子居然戀愛了，太不夠意思了，然連媽媽也不告訴，然后說起了自己的青澀故事。這個家，是一張用愛心精心編織的溫暖舒適的網(wǎng)，讓人依戀，讓人陶醉!媽媽，是自己最親密的朋友。
正是文中的小孩所說的那樣：人的成長是一個過程，當(dāng)他不肯努力的時候，外界再強(qiáng)迫也不行。當(dāng)他自己知道要努力的時候，那是誰也攔不住的。一面。
勵志。
墻就是一場意志的長跑，“意志的力量，決定成敗的力量?！庇谑?，這小孩開起了直升飛機(jī)，最后，坐上了年級第一的寶座，收到來他心儀的大學(xué)通知書，真正成了父母的驕傲!
教育要遵循生命成長的規(guī)律和教育的規(guī)律。生命的成長不是一朝一夕可以的，因此我們要學(xué)會等待。在對待孩子的態(tài)度上，我們很多教師和家長(包括我自己)有太多的恨鐵不成鋼、太多的急功近利、太多的急躁冒進(jìn)和揠苗助長、太多的高期待和不理解。有時是我們親手殺死了孩子的自信心和進(jìn)取心。教育，需要耐心等待，一個好的品質(zhì)的形成，一個不良品質(zhì)的矯正，都不可能是一蹴而就的，而是一個長期的、曲折的過程。這個過程需要教師需要家長耐心等待。
教育，需要耐心，需要等待。只要還留有希望的種子，一旦遇到合適的環(huán)境，遲早都會生根發(fā)芽。用我們的愛心去溫暖孩子的心靈，學(xué)會和孩子一起成長!和孩子一起體驗成長的快樂與煩惱，一起收獲成功的欣喜與激動!
“我輕輕地?fù)崦爿p輕地?fù)崦挛业氖终朴|痛你的身體小小的你很嬌弱吸引著我萬般的愛和憐惜我正等待著你那未開的蓓，呈現(xiàn)絢爛的一幕驚喜”。
在讀《秋天的況味》的時候感覺先生的文章都是由生活中的一些細(xì)小的事物而可以體會到四季中“秋”的獨(dú)到、人生中“秋”的成熟與練達(dá)，那種自由、閑適的心境不是一般俗人能達(dá)到的。先生心中的詩意、禪意透過文字不經(jīng)意的表達(dá)出來，深深地吸引著讀者，不由得一遍又一遍的讀著，不忍放下。
我也是一個愛秋之人，我愛它是因為，它沒有春的陰雨綿密、沒有夏的炎熱迫人、沒有冬的寒風(fēng)凜冽。愛它那份成熟淡定。不過相對于先生對于秋的愛和理解，我的這些太過于膚淺罷了。
我雖然到現(xiàn)在還是有些許不懂先生為什么在文末加了那段關(guān)于煙的文段，不過在這些段文字當(dāng)中可以體會到先生對于生活當(dāng)中許多細(xì)微的事物都觀察的很是細(xì)膩。就像大煙在煙燈上燃燒時所發(fā)出的那微微嘩剝的聲音，先生也會覺得有一種詩意。還有陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，同樣能夠讓先生感到同觀人燒大煙一樣的興趣。雖然我不能夠體會得到先生的這種感受，但是我想我能夠感受到先生在觀察這些細(xì)微的事物的當(dāng)時的心情。
在看這篇文章后我還順便看了下《孤崖上的一枝花》。對于這篇文章我種油然而生的喜愛。很喜歡這句“花只有—點(diǎn)元?dú)?，在孤崖上也是要開的。”我覺得這句話，這篇文章給人很大的勉勵。我看了這句話所理解的就是：只要還存在一絲絲的希望，那么不管當(dāng)時的處境是多么的艱難、絕望，都要堅持下去。即使再失望也要有微笑的理由。我不知道先生在寫這篇文章的時候的意義是些什么，但是我在這篇文章當(dāng)中所領(lǐng)悟的就是這些。
先生的文章我雖然讀得不多，但是先生在文章當(dāng)中所用的詞此我都很是喜歡得緊。不像有些文章盡是些浮華字句、盡是無病呻吟、平淡無奇。。先生的文章雖然有時候有點(diǎn)讓人捉摸不透，但是在過后細(xì)細(xì)品味還是會在其文字當(dāng)中找到屬于自己的獨(dú)特見解，同時也會在其中悟出很多的人生哲理。先生能夠通過最普通的事物來育人。
讀過先生的文章后我覺得自己體會得挺多的，覺得平時閑著無聊的時候看看先生的書會受益匪淺的。并且先生的書會讓喜歡它的人更加喜歡，不喜歡的人也不會覺得枯燥無味。
好的書讓人受益匪淺，有可能終生受益。讀散文集，更是能讓你的情操在相應(yīng)的時間里得到陶冶。在眾多的散文家中，我最喜歡的就是畢淑敏了。她的作品，一掃20世紀(jì)80年代末文壇瑣碎平庸的文風(fēng)，被人稱贊為是“對當(dāng)代小說的一種拯救”
畢淑敏，國家一級作家，從事醫(yī)學(xué)工作20余年，拯救過無數(shù)垂危的生命，幫助過無數(shù)來訪者走出生命的低谷，被譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”。
故事的起伏，精湛的文筆，讓我不得不讀了一遍又一遍，感受了一次又一次，其中有一個片段讓我感悟至深：
“為什么不讀書”?夏導(dǎo)問?！皼]錢”“為什么沒錢”?“因為錢在我媽媽那兒”?！澳銒寢屧谀膬骸?“我不知道，我媽媽跟著人跑了，她不要我了，她把家里所有的錢都卷跑了。就剩下我和爸爸，爸爸說他一個人也要供我讀書，他就上山挖藥材，他在最陡的崖上看到了一兜貝母，人家都看到那兜貝母了，可是誰也不敢去采，只有我爸爸上去了，他就再也沒回來?！边@篇《源頭朗》在描寫火石到大城市生活、求學(xué)的同時，亦表現(xiàn)了苦難人物心中理想和現(xiàn)實壓迫的種種矛盾。
著名作家賀紹俊曾經(jīng)說過“畢淑敏與其說是一位作家，不如說是一位心理學(xué)家，她的每一部作品都是針對我們的心理疾患而開的心靈處方，這源于她的善良和對人的心里隱秘的洞悉?！?/p>
讀畢淑敏的書，能體會到一種特別的愛，讓我沉思許久……。
校園名家讀后感篇十七
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書——《陽光校園》，書里主要說了五個主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！
在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個集體，是一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個人都是班級的主人，每個人的進(jìn)步和成長都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩铮屛抑牢覀儜?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂健康成長！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時伸出援手，在公交車上主動讓座，把愛心傳遞下去！
讀完這本書對我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報效祖國，以后做一個對社會有用的人。
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