演講稿通常包括開場白、主體部分和結(jié)尾，各部分需要合理組織和銜接。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先要明確演講的目的和受眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師反思教育演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
一切景語皆情語！
這不是我說的，是大評論家王國維說的！
可今天我引用了，而且開啟了一些蒙昧的心扉！
事情是這樣的。課上，需要學(xué)生寫借景抒情的文章，這可是我的強(qiáng)項，正好碰上下雪，雪還沒有落下來的時候，我的心情就已經(jīng)開始激動了，這樣好的美景絕對不能錯過。于是作文課上，借寫雪景抒發(fā)感情榮登寶座。學(xué)生們也興奮異常，畢竟雪花就在身邊，說不定剛才涼絲絲的精靈還親吻過她們的面龐呢。于是在我一番精心現(xiàn)身說法的指點(diǎn)后，大部分學(xué)生都能寫出飽含真情的散文了。聽著同學(xué)們聲情并茂的朗讀，感受著那個學(xué)生因為在雪夜里想起了死去的姥姥曾帶給她的幸福黯然落淚的場景，我覺得自己成功了。至少學(xué)生懂得我說的散文就是寫情，無論怎樣生動的景色如果沒有了人情的賦予，她也只是畫的含義了！外面很冷，飄著雪花，可我分明能看到學(xué)生鼻尖微微滲出的汗珠，我知道學(xué)生的心已經(jīng)與文字融為一體，我也拿出了自己的文章與大家分享。
教室里靜悄悄的，我甚至聽到了學(xué)生的哭泣。我猛然發(fā)現(xiàn)，傷心的往事，即使過去多年再重新身臨其境的時候還是難以控制自己的情緒。那一刻，所有的對母親的懷念和因母親的去世所讓我經(jīng)受的心理折磨象海水一樣把我的理智淹沒。我的聲音越來越低，低到近乎于哽咽，最后我的嗓子里象被什么東西堵住了一樣，淚水就那么肆虐的的在臉頰放縱奔流起來。沒有讀完，真的沒有讀完，我在講臺上就哭了，而后我聽到的是學(xué)生不約而同的掌聲。那一雙雙真誠清澈的眸子，那一張張黯然神傷的表情讓我體會到了掌聲背后的含義。是的，那掌聲代表的是崇敬，代表的是安慰。我為自己的失態(tài)有些尷尬，淚水還沒干的我勉強(qiáng)的擠出一絲笑容。掠了一下全班同學(xué)，眼前的場景讓我驚訝。平日里感悟能力特別強(qiáng)寫作水平超常的幾個學(xué)生已經(jīng)趴在桌子上嗚嗚的哭了。那哭聲告訴我，小小年紀(jì)的她們完全懂得了我對母親離去的不舍和離開后深深的思念。我有些感動，我知道那是一種共鳴，一種心靈的交流，溫暖的幸福在心頭蕩漾開來。
快樂的日子總是那么短暫，情意融融的作文課就要結(jié)束了，我下意識的整理了一下桌上的課本，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼光隨著我的手定格在了我新買的帽子上，可能是那帽子太符合她們的審美觀了，她們竟然對著帽子竊竊私語起來。我很興奮，拿起帽子用手指頭頂著轉(zhuǎn)圈，即興快樂的又在帽子上做起了文章。
同學(xué)們，在你們眼中，這是一頂帽子，在我眼中她絕對不只是一頂帽子，而是一種懷念，一種尊重，一種對逝去的美好歲月的珍惜的情懷。假如我寫這頂帽子，我絕對不去寫她什么顏色，什么形狀，我會去寫這帽子曾經(jīng)觸動過我心底最柔軟角落的故事。
什么故事呢？我故意賣關(guān)子！
話還要從大時代流行飾物說起，當(dāng)時我去買東西，正好碰上多年前教過的學(xué)生，那是我在鄉(xiāng)下時候當(dāng)班主任時候付出心血最多的一班學(xué)生，他們比我小不了幾歲，直到現(xiàn)在他們見我都不舍得喊老師，而是直接叫姐姐，那是多么難得的純樸的情感啊。當(dāng)我進(jìn)入大時代流行飾物時候，學(xué)生一眼就認(rèn)出了自己。多年不見，因為有著美好的情感，當(dāng)然會覺得我還是那樣年輕。一番敘舊贊美之后自然的讓我隨心挑選適合自己的東西，當(dāng)我一眼就相中這雖然不貴卻適合自己的帽子的時候，學(xué)生竟然非要送給我，那份真誠那份熱情絕對不是虛讓所能表現(xiàn)出來的。我收下了，連同那段純真的師生情誼，那段逝去的青春歲月，那段多年后還能被學(xué)生記得的感動。
明白了吧？同學(xué)們！寫文章不在于語言多么華麗。如果只是個稻草人，即使給他披上綾羅綢緞，因為沒有眼神的流動，上翹的嘴角，她也只是一個死物，而且人們會厭棄她附著的華麗的外表?？上喾矗粋€普通的不能普通的人，即使他臉上滿是灰塵，甚至還流著鼻涕，只要你用心去刻畫好了那就是一種深刻的生動。
我越說越激動，學(xué)生們的情緒也越來越高漲！
這時候下課鈴早就打了幾分鐘了，可是我依然看得出學(xué)生沒有一絲浮躁，他們的屏氣凝視臉上的愉悅告訴我，他們聽懂了！我要說下課了，幾乎是同時，學(xué)生們異口同聲的喊出了：老師，戴上帽子我們看看！天啊，看著她們那純真的眼神，感受著她們的火樣的熱情，我不忍拒絕，輕輕的戴上走出教室，身后爆發(fā)了比雷鳴般還要雷鳴的掌聲！
這才應(yīng)該是作文課堂吧：創(chuàng)設(shè)美麗的情境，喚醒學(xué)生蒙昧的心扉，教會學(xué)生感受愛，表達(dá)愛，讓學(xué)生的思維在文字的海洋里盡情徜徉！
教師反思教育演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調(diào)悠揚(yáng)，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻(xiàn)的情懷。
我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。大專畢業(yè)后，我被分配到小學(xué)。學(xué)校里沒有食堂，沒有宿舍，作為一個外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的“王”了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺，真實(shí)面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時候，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時候，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候，當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到20里外的家的時候，我深深體會到:做一個教師不難，難的是做一個好的教師。為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個孩子能夠快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人，20xx年，我寫的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，20xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
回首來時的路，我深深地明白:生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗，那奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
現(xiàn)在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績，但我相信:黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
在這里，我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，向在座的各位評委老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，樂觀的志趣投入到初中語文的教學(xué)工作中。
我自豪，因為我是一名教師;我追求，因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
教師反思教育演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)帶來了冬的訊息。當(dāng)瑟瑟的秋雨潤濕了大地母親的眼眶。大地母親沒有哀傷，沒有痛苦，這是欣慰的淚水。
轉(zhuǎn)眼冬天的腳步已咄咄逼近，無情的風(fēng)雪又將冰峰大地母親的身軀。大地母親卻只是靜靜地閉上眼睛，因為她看到了枝頭成熟的果實(shí)，看到了嬌艷的花朵吐露芬芳，也看到了草原上馳騁的奔馬，湛藍(lán)的天空中自由飛翔的鳥兒……母親很欣慰，她用自己的身軀孕育了生靈萬物，她無怨無悔。
此時此刻，你是否想到了養(yǎng)育自己多年的父母？他們不辭辛勞，含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年，看到我們長大成才就是最好的安慰。
當(dāng)你抱怨父母的羅嗦時，當(dāng)你抱怨父母的苛刻不通情達(dá)理時，當(dāng)你抱怨父母的種種的時候，即使父母有很多的不對，你也應(yīng)該懷著一顆感恩之心想到這是父母對自己的關(guān)心和愛護(hù)。
不！我們應(yīng)該洋一顆赤誠的感恩之心來回報父母。是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我們。我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對我們永不言棄，是他們一次次在十字路口為我們標(biāo)明前進(jìn)的方向——他們更是我們停泊的港灣………值得我們感謝的實(shí)在是太多太多。
試想一個連父母都不懂得恩的人，又怎能他去感恩他人，感恩社會，又怎樣做一個受他人歡迎對社會有用的人呢？所以我們要從感恩自己的父母做起，讓感恩之心常伴，讓世界更美好！
教師反思教育演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
美的語言，才是愛的教育。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義。
開學(xué)時班里來了一個小姑娘，怯怯的不愛講話，不會自己搬凳子坐不會自己找座位不會寫字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。終于有一天我著急了，在她點(diǎn)名不喊“到”時沖她說:“你怎么回事啊，你不會講話嗎!真是的?！?/p>
我說完就忘記了，沒想到第二天在點(diǎn)名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下來，終于我搞明白了，原來她怕我再說她啊!昨天我說的話很快就忘記，可是孩子卻記得，她認(rèn)為我不喜歡她了，也很害怕我訓(xùn)她，這才對我抵觸膽怯。
我很后悔對她那樣講，她剛來本就對新環(huán)境陌生，我為什么不鼓勵她還訓(xùn)她呢?幸好事情還可以補(bǔ)救，我輕輕的對她說：“昨天是老師不對，老師道歉好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我們來一次點(diǎn)名好嗎，跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵下她喊出了“到”，我很高興的表揚(yáng)了她，看到她挺直身體變得自信的笑臉，我也明白了，給予孩子最美的語言，才能收獲孩子的愛。
教師反思教育演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第16個年頭。自踏上三尺講臺以來，我以“忠心獻(xiàn)給教育，愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
在此，我將近幾年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報：
我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義制度，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，力爭做一個有崇高師德的人。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身示范，工作細(xì)致認(rèn)真，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。
我愛我的學(xué)生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收獲了知識，還收獲了純潔的師生情。在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會課，針對學(xué)生特點(diǎn)，在不同時段，精心準(zhǔn)備不同主題的班會，使班會充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。
對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，都能像家長一樣關(guān)心、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔。我一直都在實(shí)踐我的教育價值觀：一片愛心為學(xué)生。我相信，只要真心的對待學(xué)生，學(xué)生亦會回饋你無盡的愛。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我就由衷的高興。由于所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，班級總成績一直優(yōu)異，因此，我于20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列。
作為語文教研組長，我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力，制定每學(xué)年度的語文教研計劃，為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力。作為初三級部備課組長，我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動，做到取人之長補(bǔ)己之短。針對初三升學(xué)這一特殊時期，我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進(jìn)度，為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力。
我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，與本年級組的教師們一道，認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
最近幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術(shù)，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級管理工作。就在去年9月，丈夫查出心臟病，需要手術(shù)，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照顧，回到了學(xué)校。因為，在那里，還有兩個畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個班的學(xué)生需要我去管理。一想起這些，我就感到非常內(nèi)疚，因為我欠家里的實(shí)在是太多太多了。
我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，連續(xù)擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教育教學(xué)成績十分顯著，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教語文成績和班級成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
由于教育教學(xué)成績優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學(xué)能手稱號，20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀教師，并榮獲初中語文說課比賽一等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評為初中語文學(xué)科骨干教師和山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，20xx年被評為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實(shí)驗教師、臨朐縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎。
在教學(xué)之余，我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教育教學(xué)研究，多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級教育刊物上，教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎。
任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我會整裝待發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望，為教育傾盡全力而無怨無悔。
真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我的人生導(dǎo)航，也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好！
謝謝！
教師反思教育演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！新年伊始，萬象更新，我們送走了嚴(yán)冬，迎來了春天，更將迎來我們xx小學(xué)發(fā)展的春天。
在此，我代表學(xué)校對任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全體老師表示誠摯的謝意！對持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示衷心的祝賀！
美好的東西總讓人感覺很短暫，愉快的寒假生活似乎是一晃而過，值得留戀，回顧寒假生活，我們的許多同學(xué)都能合理安排作息時間，使寒假生活豐富、多彩、充實(shí)、有意義。你們的這些所作所為使你們的寒假生活更顯絢麗，也為我們xx小學(xué)倍添光彩，學(xué)校以你們?yōu)闃s。
俗語說：“一年之計在于春”，那么，新學(xué)期無疑是我們師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，耕耘和播種要付出艱辛和努力，只有辛勤地耕耘才會結(jié)出累累碩果，今天我想給大家提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的時代，肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的夢想做好全方位的準(zhǔn)備。
一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能取巧的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累。積累說白了，就是抓緊時間讀書，一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。用前人的經(jīng)驗來充實(shí)自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是獲取人類知識經(jīng)驗、文化的手段，一個人從出生到生命的終結(jié)須臾也離不開學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)覺自己的不足，只有在不斷地學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來；通過學(xué)習(xí)使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識和技巧，為日后走向社會、融入社會、服務(wù)社會，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我們處在競爭與合作共生共存的時代，更加強(qiáng)調(diào)與人相容，合作共處。在現(xiàn)代科技革命條件下，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。重大科技成果的獲得者，往往是團(tuán)體冠軍，在集體中更能充分體現(xiàn)個人的價值。自己在科學(xué)上有成果是一種享受，但同時也要學(xué)會如何從別人的成就中獲得樂趣。近年一些很有學(xué)術(shù)潛質(zhì)、在學(xué)術(shù)和技術(shù)方面才華出眾的年輕學(xué)者，由于素質(zhì)缺陷，缺乏與他人合作精神，限制了自己的發(fā)展。美國貝爾實(shí)驗室取得很多舉世矚目成就的根本原因，不在于該實(shí)驗室的科學(xué)家有特別高的智商，而是這些一流學(xué)者之間的友好、愉快和有效的合作。哈佛大學(xué)校長陸登庭認(rèn)為，在國際化社會里，每一點(diǎn)新鮮見識的增長均得益于全球知識淵博的學(xué)者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的競爭，與他人相容，善于合作的人成功機(jī)會更大。
困難是人生中不可缺少的一部分。有的人在困難面前意志堅強(qiáng)，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石，如何面對困難的態(tài)度決定著一個人是成功還是失敗的最終結(jié)局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗，到一萬次還沒有成功，但他說，“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運(yùn)作的方式?！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普?，是個性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素。一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個人對自己都沒有自信，那才將是真正的失敗。請同學(xué)們記?。核崽鹂嗬倍加袪I養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。
教師反思教育演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。
愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動，也許你一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的夏天，我懷揣著夢想走進(jìn)了東方國際學(xué)校。在這短短的三年中，我并沒有做出什么轟動校園的大事，而是做著一個老師能做的平凡的小事：孩子病了，帶著孩子去診所看病、買藥;孩子想家了，在寢室陪著孩子直到他入睡;孩子的衣服破了，拿回家給他縫補(bǔ);孩子冷了，把自己的衣服脫給他穿;雞蛋太燙手，幫孩子把雞蛋皮剝了。有孩子悄悄告訴我說，老師，大家都說你像我們的媽媽，我回答孩子說：對呀，因為你們都是我的孩子啊。孩子們看著我，抱住了我。
暖。(其實(shí)想想自己也沒做什么，就是和他們一起做值日，周日晚上一起開班會、辯論會，和他們一起看書、游戲、談心，給他們打打飯，縫縫衣服)。
那時每逢下雨時去給孩子們上課，我總要把我的雨傘放在門外，我想雨水濕了地面，恐怕孩子會滑到。一次雨天，我自己拿著一把壞了的傘去上課，同樣把它放在了門外。當(dāng)下課后，我拿起傘要離開時，我發(fā)現(xiàn)傘壞了的地方被用膠條粘上了，我頓時心里暖了一下，我又走進(jìn)教室問是誰做的，一個非常調(diào)皮搗蛋的男孩低下了頭，我明白了，我跟他說了聲老師謝謝你。那時我已不在是他們的副班主任，在開學(xué)幾天后，我卻收到了一個小本，打開后，發(fā)現(xiàn)每一頁上都寫滿了學(xué)生的思念和祝福，從第一頁到最后一頁，眼淚禁不住流了下來。記得那時我最常做的事兒就是給孩子們寫一些鼓勵的小紙條。(其實(shí)想想自己并沒有做什么，只是曾經(jīng)陪伴他們成長)。
那時我經(jīng)常受到一些小禮物，有親手做的賀卡、小飾品，有親手做的餅干、蛋撻。嗓子啞時，有孩子遞給我一個含片，嘴干時;有孩子端來一杯熱水;吃完飯時，有孩子送上一片紙巾。其實(shí)當(dāng)一名老師，我覺得這就夠了。我很幸福。
前些天，接到同事打來電話，說一個畢業(yè)的孩子回來看老師，想看看我，心里暖暖的。那時他的父母早已離異，他跟著爸爸過。一次周末他爸爸出差回不來，沒人來接他，他等著等著就哭了，我摟過孩子，擦干了他的淚，我說：別怕，有老師呢。之后，把他帶回了宿舍，和我一起度過了一個周末。
我一直努力嘗試用愛去感化每一個心靈，我堅信人之初，性本善。作為教師，我想用愛去喚醒孩子們內(nèi)心的善。愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，豐富的知識，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過：教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
教師反思教育演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
前兩天，學(xué)校德育處交給我一個任務(wù)，開一個有關(guān)“三生教育”的講座。說實(shí)話，我真的對這個話題不太熟悉，因為上海開展的是兩綱教育。但既然領(lǐng)導(dǎo)信任，也就只能趕鴨子上架了。所以就寫了下面的這篇演講稿。由于時間較為倉促，而手頭資料又基本沒有，稿子中的一些實(shí)例，完全是憑記憶，可能不太準(zhǔn)確，敬請諒解。當(dāng)然，現(xiàn)在發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)，為我提供了很大的便利。
tobeornottobe,thisisaquestion.這是莎士比亞的名劇《哈姆雷特》中的一句經(jīng)典臺詞，翻譯成中文的意思就是：生存還是死亡，這是一個問題。也就是說，生存與死亡是千百年來困擾人類的一個根本性的問題。人因何而生，為何會死，即使睿智如莎士比亞，也只是給了我們一個問題，而沒有給出答案?？梢?，這實(shí)在不是一個像我這樣水平的人能輕易回答的。想當(dāng)年，秦始皇雄霸一方，兵吞六國，可謂是氣吞山河如虎。他派徐福帶領(lǐng)五百童男童女……最后只留下一座至今尚未發(fā)掘的浩浩的秦皇陵。生存，還是死亡，這是多少年來人類一個無法參透的千年難題，而我們云南省教育廳開展的三生教育：生命、生存、生活，就是要教會我們的同學(xué)珍愛生命，學(xué)會生存，熱愛生活。
首先我想請問大家，人這一生中最重要的東西是什么？答案也許會有很多。特別是有很多人，第一個會想到的就是金錢。是啊，當(dāng)今是一個物質(zhì)的社會，離開了錢似乎是寸步難行的。有一句話不是說么：金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。由此可見錢的重要性。我們現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)、工作就是為了怎樣掙到更多的錢，因為他們認(rèn)為錢能換來幸福。也有人會說是榮譽(yù)、地位等等。當(dāng)然，這些都很重要，但是大家有沒有想過，當(dāng)生命都不存在的時候，這些東西還有存在的價值嗎？所以請我們的同學(xué)記住，無論何時何地，無論我們身處怎樣的環(huán)境，生命永遠(yuǎn)都是第一位的。記得今年四月，上海的一個居民區(qū)曾發(fā)生了一次火災(zāi)。一個母親在第一時間，把自己的孩子救出了火災(zāi)現(xiàn)常這時，她想起家中還有幾千元現(xiàn)金忘了那出來，于是，不顧周圍人的勸誡，這位母親再次沖進(jìn)了火海。但，這一去，就再也沒有出來，只留下一個三歲的孩子。這個缺少了母愛的孩子，今后會怎樣過呢？我不敢想象，所以，錢沒了，我們可以再掙，榮譽(yù)沒了，我們可以再爭取，而生命沒有了，則一切都結(jié)束了。所以，云南省教育廳開展的三省教育：生命、生存、生活，把生命放在第一位，我想，道理也就在于此。
首先，對待生命，我們應(yīng)該采取一種怎樣的態(tài)度呢？我認(rèn)為是兩個字：尊重。這里所說的尊重，一是尊重自己的生命。為了母親，我們要尊重生命。我們每個人，都是經(jīng)過母親十月懷胎，是母親在經(jīng)歷無數(shù)的煎熬和漫長的等待后，才來到這個世界的，所以我們的一顰一笑，一舉一動，都和母親的心緊緊相連。我們對自己生命任何不尊重的行為，都會深深刺傷母親的心。而根據(jù)《中國青少年報》的權(quán)威披露，在17——34歲的青少年中，自殺已成為第一死因。這些人，他們自己認(rèn)為，從此了斷，再無牽掛。但事實(shí)果真如此嗎？老師我有一個同事，她的女兒因戀愛受挫，在二十歲時自殺身亡。女兒以為自己永遠(yuǎn)解脫了，但我卻看到一個現(xiàn)實(shí)版的伍子胥，她的母親，我的同事，卻在一夜之間變得極度憔悴，四十多歲的人，看上去仿佛已經(jīng)過了花甲之年。我想，喪女之痛，也許會成為她今后人生路上一道永遠(yuǎn)揮之不去的陰影。因此，為了我們的母親過得健康幸福，我們不該尊重自己的生命，善待自己的生命嗎？其次，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，我們要尊重生命。美國心理學(xué)家馬斯洛，將人生分為五個層次，其中最高的層次，就是自我價值的實(shí)現(xiàn)。波蘭著名化學(xué)家居里夫人，兩次諾貝爾獎的獲得者，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了鐳這種金屬元素后，卻放棄了它的專利，這也意味著她拋棄了一筆財富。因為她覺得作為一名科學(xué)家，自我價值的實(shí)現(xiàn)，比財富更重要。而我們每個人在這個世界上都是獨(dú)一無二的，也許我們都能做出對這個世界的獨(dú)特供獻(xiàn)，因此為了我們?nèi)松鷥r值的實(shí)現(xiàn)，我們怎么可以不尊重自己的生命，善待自己的生命呢？生活是多么廣闊，生活是海洋，凡是有生活的地方，就有快樂和寶藏。何其芳先生的這幾句詩告訴我們，快樂和寶藏就在我們的身邊。也許就在我們的同學(xué)的中間，有人將會成為科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家，而且生活中也有許許多多的快樂和寶藏等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，那么我們是不是更要尊重自己的生命，使之活得更有價值。
第三，我們要尊重他人的生命。生命無處不在，在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機(jī)的生命；在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。
教師反思教育演講稿篇九
巴特曾經(jīng)說過“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”愛，是人類特有的最偉大的情感。如果說親子之愛是血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛。自從我讀了《啟發(fā)教師的88篇教育反思》一書之后，我經(jīng)常不停地反思自己，我是否真正做到了公平地對待每一個學(xué)生——讓每個學(xué)生都有展現(xiàn)才能的機(jī)會；讓每個孩子都能體味別樣的成功；讓每個孩子都有站在第一的位置可能。于是我常常默念著這兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，我會怎么做、怎么想呢？我反省自己，并把這兩句話作為自己的座右銘，因此在工作中，我努力以一個教師無私的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子。
讀完一整本書，我感觸最深的有兩篇文章,《我們給學(xué)生留下了什么》和《讓課堂成為我和學(xué)生約會的地方》。在教學(xué)當(dāng)中，要時常問自己“我們給學(xué)生留下了什么”，“我們做到了什么”，我們留給他們的是生硬的書本知識，是健全的人格，還是受益一生的財富？孩子們總要進(jìn)入社會，要遇到更多的事，接觸更多的人，我們留給孩子們的應(yīng)該是對待問題、對待社會、對待他人的態(tài)度和方法。
這些怎能在平時的授課中慢慢滲透，都是需要我們認(rèn)真思考的地方。教師的以身作則帶給孩子們的教育會比口頭教育有用的多，我們班的孩子在剛?cè)雽W(xué)的時候紀(jì)律很不好，孩子們還么有完全適應(yīng)豐華中學(xué)的`學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且個別同學(xué)出口成“臟”，見到老師和衛(wèi)生工的態(tài)度區(qū)別很大，我在班里開班會的時候說過這些問題，但是都收效甚微，后來我就向同年級的前輩們請教學(xué)習(xí)，每天早晨不跑操的時候我盡量在六點(diǎn)二十之前，有時候六點(diǎn)十五進(jìn)班，下午兩點(diǎn)十分左右進(jìn)班，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，不用我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)到班了，孩子們自覺會在我之前進(jìn)班，開始背誦學(xué)習(xí)；校領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我自己，在學(xué)?？吹嚼鴷鲃訐炱饋?，見到衛(wèi)生工會主動打招呼，漸漸地發(fā)現(xiàn)孩子們再看到樓道里的垃圾會主動撿起，見到衛(wèi)生工會說“阿姨好”，其實(shí)，孩子們都是天使，只要用心教育，用愛澆灌，孩子們都會成為最好的自己。
而讀完另外一篇文章——《讓課堂成為我和學(xué)生約會的地方》，我對自己的課堂也有了一定的反思，在我的課上孩子們的內(nèi)心感受如何，這一節(jié)課孩子們的掌握情況如何，我這節(jié)課的知識安排怎么樣，課堂呈現(xiàn)方式怎么樣……把學(xué)生的感受放在第一位，我經(jīng)常在一段時間之后讓孩子們給我寫幾句心里話，最近上課狀態(tài)怎么樣，知識的接受怎么樣，最近有哪些跟不上的地方，覺得對老師在講解某一方面的內(nèi)容的方式上有什么建議等等。通過我在課上對孩子們反映情況的掌握以及孩子們對我袒露的心聲，及時調(diào)整教學(xué)方式，找到最適合孩子們，孩子們最容易接受的授課方式，我一直都認(rèn)為孩子們是在發(fā)展的，是在變化的，那么教學(xué)方式就不應(yīng)該一成不變，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整不是對自己的否定，而是承認(rèn)孩子們的發(fā)展，要盡力滿足孩子們的發(fā)展。
最后，我十分認(rèn)同書中的一段話：如果學(xué)生因你的存在而愉快、開心，那么，你的教育就成功了一半；我愿努力工作，關(guān)心孩子，為他們的成長助力，為他們的學(xué)習(xí)護(hù)航！
教師反思教育演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天，我演講的題目是《愛與責(zé)任》。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有二十七年了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。二十七的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團(tuán)成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。
為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)學(xué)生莘莘學(xué)子在科學(xué)的殿堂遨游，讓他們暢享知識的甘霖;課外我語重心長地與他們促膝談心，為他們排憂解難;空余時間，我如饑似渴的在教海探航，為自己的遠(yuǎn)航積聚能量。多少次課堂上的播灑智慧，多少次辦公室內(nèi)的潛心批閱，多少次操場上的嬉戲打鬧，我完全融入了孩子們的世界。
清楚的記得20xx年由于馬麗萍老師生病住院，學(xué)校安排我接替、九六的英語，我也剛剛做完手術(shù)一個多月，但我什么也沒有說，接了過來。多年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷使我深知初三的工作任務(wù)重壓力大，一天工作下來我的大腿都腫了，有時晚自習(xí)不得不坐著講課，我憑借對學(xué)生的責(zé)任心堅持下來，中考成績從我接手時的第四到最后的第一，也許是對我最好的報答吧!下半年學(xué)校又安排我接八十一的班主任，兩周不到出現(xiàn)了偷竊、打架、夜間上網(wǎng)、裝病逃課搶錢一系列嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。當(dāng)時心里難受到了極點(diǎn)，身體和工作的雙重壓力讓我也曾想過放棄，可是我的責(zé)任心告訴我要堅持，因此我利用一切時間管理、輔導(dǎo)學(xué)生，早自習(xí)、晨讀、午休、晚自習(xí)、課間全程跟班，不斷地找學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)了班里存在的許多問題，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)效率低，也看到了和兄弟班級的差距，于是對癥下藥，嚴(yán)加管理，人人定計劃，個個定目標(biāo)，樹立學(xué)生的自信心，逐步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一個月下來我班沒有再出現(xiàn)大的違紀(jì)事件，半年下來我教的兩個班的英語成績由原來的倒數(shù)第一上升了五個名次，班級的總體成績也有了很大的提高。
多年的教育教學(xué)經(jīng)驗告訴我，僅有強(qiáng)烈的責(zé)任感依然難也成為三尺講臺上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴愛的陽光雨露才能茁壯成長。我深知，我必須將滿腔的愛撒向每一位學(xué)生，尤其是那些因為家庭貧困、父母離異、雙親遠(yuǎn)離而“營養(yǎng)不良”的學(xué)生。愛如甘霖，愛會驅(qū)散籠罩在他們向上的陰影，愛會滋潤他們干涸的心靈。
我還清楚的記得，我班的王小燕同學(xué)家中失火，使原本不富裕的家庭更是雪上加霜，知道這件事后我多次找她談心，安慰她，并給了她一百元錢，從家里拿來衣服給她穿，組織班里的學(xué)生給她捐款捐物，我也同時學(xué)校的兩免一補(bǔ)我優(yōu)先考慮她，她因此學(xué)習(xí)更努力了，最后順利地考上一中。我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生離開父母時間長了會很想家，我堅持每天跟班，主動和學(xué)生們交流學(xué)習(xí)、生活心得，解決一些小問題。事情雖小，卻讓學(xué)生們感受到了老師的關(guān)懷。九年級下學(xué)期，王朝同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，我對他曉之以理，動之以情，他爸對他管理很嚴(yán)我告訴他只要不再看了我一定會保守秘密，不讓和家長知道這件事。最后一百天他學(xué)習(xí)很努力一分耕耘一分收獲，他也考上了一中，我通知家長去學(xué)校報到，他爸連續(xù)打了三次電話不相信是真的。
在20xx年6月18日，學(xué)生為我開了一次班會，訴說跟我在一起的兩年來我的付出，讓我潸然淚下。我想付出總會有回報的，孩子們的理解是我最大的欣慰?？既胍恢械膸讉€孩子，學(xué)校放半天假，他們不回家看媽媽坐車回來看我，變天了打電話發(fā)短信讓我注意身體等等，讓我特別感動。
今年，學(xué)校安排我接七十四的班主任十幾年沒教初一小學(xué)生了，但是我相信我把真愛播撒在孩子的心靈深處，把師生關(guān)系建立在愛的基礎(chǔ)上讓我的孩子們沐浴在愛的陽光下健康快樂的成長。因此在兩周內(nèi)我掌握了我班61個學(xué)生的家庭狀況，校外動態(tài)學(xué)生性格等一列的我能想到的事，為我的管理工作打下了良好的基礎(chǔ)，我班的孟凡影銅高、隋紅玉1型糖尿病、馬家力甲多，他們幾點(diǎn)吃藥幾點(diǎn)打針能吃什么不能吃什么我都記在心里，每天我都不止一遍的提醒他們吃藥打針。時常找他們談心，鼓勵他們要自強(qiáng)自立，隋紅玉馬家力在上次月考都進(jìn)了年級組前五十名，孟凡影狀態(tài)也不錯對未來也充滿了希望。由于十四班為提高班，學(xué)生的成績置關(guān)重要，第一次月考下來我一看第三我真的著急了給每個人定下奮斗目標(biāo)在班級形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我采用了各種各樣的激勵措施，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，對初鐵男周佳旭韓印等自我約束差的學(xué)生我親自檢查督導(dǎo)，第二次月考成績進(jìn)步到第一他們幾個也都進(jìn)入到年級組前100。開家長會時我班61位家長全部按時到齊，我精心設(shè)計家長會內(nèi)容，我講了我校的各種管理，還有我自己的培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立感恩等一些我的帶班理念管理過程等家長關(guān)心的問題，家長們對學(xué)校的管理制度、我的帶班方略、學(xué)生的成績和成長都非常滿意，他們告訴我把孩子送到我們學(xué)校是他們最好的選擇。會后有幾位家長聽孩子說我身體不好，主動幫我打掃教室，收拾干凈后才離開。讓我非常感動。
說實(shí)話，我身體不好，超負(fù)荷的工作難以堅持時，我也想過放棄，最起碼不當(dāng)班主任，也能讓我輕松一些，而最終讓我堅持下來的，是我做母親的身份。兒子從小學(xué)一年級到高三，也上了這么多年學(xué)了，看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和他的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪!當(dāng)我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己，她說“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!
同時借此機(jī)會，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持，同行們的熱心幫助，家長的理解和信任，學(xué)生的尊重和配合，還有就是身邊的許許多多的給我?guī)椭娜?，因為，在我彷徨無助時，是你們陪我走過了這一程!
謝謝大家!
教師反思教育演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我是一名平凡的教師，沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，平淡的教學(xué)生涯里，點(diǎn)綴其中的，也只是些平凡的小插曲，小事件。
思品課的教學(xué)最為忌諱的就是淪入空洞的說教，所以，每次，我都會根據(jù)課標(biāo)的教學(xué)目的多多的準(zhǔn)備一些歷史典故、寓言故事、新聞事件等素材來點(diǎn)綴課堂。以此提高學(xué)生們的興趣，注意力。有時，為了能充分的掌握課堂，我還會在心里預(yù)想多種方案，好更為準(zhǔn)確的把握學(xué)生在課堂中的實(shí)際走向。
一次，我在講授《換位思考，與人為善》時，給學(xué)生們出示了一個小故事，大致意思是說，兩位美國警察在圣誕夜執(zhí)勤時，發(fā)現(xiàn)了一個流浪漢在一處公共場所睡覺。這是法律所不允許的，流浪漢訴說了自己的可憐遭遇，請求在這里過一夜。一個警察很人性化，認(rèn)為圣誕夜本就是全家團(tuán)圓的日子，流浪漢很可憐，既然沒有造成什么危害，就放了他，讓他在這里過一夜吧。但另一個警察不講情面，堅持按章辦事。后來，事情被公眾知道，都擁護(hù)人性化的警察。我的本意是想讓學(xué)生們從這個故事里探究出換位思考，與人為善的要求。大部分同學(xué)也都很踴躍的參與著。氣氛活躍，興致很高。估算著時間，我正想做知識點(diǎn)的歸納小結(jié)時，一個學(xué)生站了起來，發(fā)出了不一樣的聲音“老師，我覺得，處罰流浪漢的警察做的很對。既然法律上有規(guī)定，那么，身為執(zhí)法人員，依法辦事沒有錯，反而那個講人情的警察做的不對?！?/p>
望向這個學(xué)生，他那雙充滿疑惑的眼神正閃閃發(fā)亮的看著我。掃視全場，學(xué)生們的眼神更為靈活了。甚至有的學(xué)生開始了小聲的爭辯。到底是哪個警察的做法對呢？學(xué)生們的求知欲達(dá)到了高潮。
“說得好。”我以同樣發(fā)亮的眼神望著他，大聲的稱贊道，接著，我把眼光灑向四周，說道“還有不同的意見嗎？或者贊同這個觀點(diǎn)的同學(xué)想補(bǔ)充補(bǔ)充？”
“老師，我”“我，我！”爭先恐后的聲音，高高舉起的手臂，課堂氣氛異常的熱烈。我邊鼓勵著學(xué)生小組討論說出更多更廣的想法，邊在心里調(diào)整著思路。
那天，我沒有完成既定的教學(xué)目標(biāo)，一課時變?yōu)榱藘烧n時。但是，我尊重了每一個學(xué)生的聲音，兼顧了每一個學(xué)生的發(fā)展，保護(hù)了他們的學(xué)科興趣，求知欲，把課堂真正的還給了學(xué)生。
生活也許就是這樣，當(dāng)我們不再刻意給自己框一個架子時，才會更接近真實(shí)，接近本質(zhì)。同時結(jié)果往往也是讓自己有更多的驚喜。因為我發(fā)現(xiàn)在我的課堂上，學(xué)生們的興趣更為濃厚了，思維更為活躍了。每次走進(jìn)教室，學(xué)生的眼中總會閃爍出期待和喜悅。這是屬于我的平凡小故事，沒有轟轟烈烈，沒有可歌可泣。但對于我來說，印象深刻，意味深長。
教師反思教育演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
大家好!
她工作一貫勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。93年她休產(chǎn)假期間，所帶班交給了一位剛畢業(yè)不久的教師。新教師手語不熟，經(jīng)驗不足，學(xué)生不適應(yīng)新老師，和新班主任之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的對立情緒，這個班滑落為學(xué)校的“臟亂差”班。產(chǎn)假期滿，上班的第一天，老校長拉著她的手說：“你來了就好!這個班已經(jīng)亂得不成樣了。你的孩子小，學(xué)校也不缺老師，本該照顧你的，可這個班恐怕只有你能管住了?！彼敛华q豫地接受了任務(wù)。她耐心地找學(xué)生談心，細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，繁雜瑣碎的班級事物使她無法抽空回家給孩子喂奶，頑皮的學(xué)生讓她無法按時下班。多少次安頓好住校生，她踏著暮色匆匆趕回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見女兒撕心裂肺的哭聲，看見母親抱著嗷嗷待哺的女兒站在窗前期盼著。這樣的日子持續(xù)了一個月，她感覺對女兒，對自己和母親都是一種身心折磨。愛的天平上，一邊是襁褓中的女兒，一邊是正處在思想轉(zhuǎn)變關(guān)鍵時期的24位學(xué)生，真是難以取舍。最后，她還是狠下了心，給當(dāng)時只有五個月大的女兒斷了乳，而全身心地投入工作。經(jīng)過一年的努力，她帶的班不但扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)，而且進(jìn)步很快，被評為校先進(jìn)班級。而女兒卻與她越來越疏遠(yuǎn)，餓了找奶奶，困了找奶奶，連晚上睡覺也一定要躺在奶奶身邊。同在一個屋檐下，她這個做母親的卻像是一個陌生的阿姨，有時想抱抱女兒，女兒也不肯讓她碰一下。
她一心撲在工作和學(xué)生身上，對聾生有著一顆慈母之心。聾校學(xué)生來自全省各地，剛?cè)雽W(xué)時只有七、八歲。學(xué)生年幼自理能力差，她就到學(xué)生宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈、縫補(bǔ)好。學(xué)生病了，她就帶著去醫(yī)院看病、打針。在她的抽屜里，學(xué)生的病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊。遇上節(jié)假日，有住校生不能回家的，她就帶上水果、糕點(diǎn)到學(xué)?？赐麑W(xué)生，和學(xué)生開展活動，或把學(xué)生接到自己家里。姜玲同學(xué)智力不好，而且性格孤僻，一直不適應(yīng)住校生活，稍有一點(diǎn)不如意，就哭泣著要找媽媽，甚至吞橡皮，拿小刀劃傷自己。xx時刻關(guān)注和安撫著她，總把她帶在身邊。星期天到了，姜玲母親農(nóng)忙，不能來接她，xx就把她帶回家，幫她洗頭、洗澡、剪指甲。丁華同學(xué)突發(fā)闌尾炎，家長無法即時趕到，xx白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上陪護(hù)在病床前。五天后家長趕來了，拉著她得手，流下了感激的淚。
她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。xx年，學(xué)校從xx購置了一套語訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校給xx壓擔(dān)子，讓她一定要在聾兒語訓(xùn)方面干出成績，不愧于學(xué)校在省內(nèi)聾教育龍頭學(xué)校的稱號。而學(xué)生家長的強(qiáng)烈期望給她的壓力就更不用說了。她是全力以赴，付出了艱辛的勞動。班上共13位學(xué)生，上午主要是教學(xué)和集體語訓(xùn)，下午是單訓(xùn)時間。為了保證語訓(xùn)質(zhì)量，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有20~30分鐘的面對面單獨(dú)訓(xùn)練時間。20分鐘雖然不算多，但13位學(xué)生加起來就是4個多小時。這4個多小時里，她是沒有休息的，不停地帶讀，演示口型，展示發(fā)音部位，糾正學(xué)生發(fā)音。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛，超負(fù)荷的工作使她疲憊不堪，但她毫無怨言。
為幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。功夫不負(fù)有心人，通過幾年的訓(xùn)練，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對話，有的可通過看話進(jìn)行口語交流。她帶的班是學(xué)校的語言訓(xùn)練模范班，經(jīng)常接待外省、地、市、縣聾校教師聽課。
她不但重視對聾兒的智育，更重視思想教育，培養(yǎng)聾生自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｋ膭詈⒆诱曌陨淼腵生理缺陷，自尊、自強(qiáng)、自信，要做身殘志堅，殘而不廢，對國家對社會有用的人。在xx的精心培育下，孩子們健康成長。她班上許多同學(xué)都樹立了和正常人一樣上大學(xué)的理想和目標(biāo);有的學(xué)生評為市級三好學(xué)生、文明學(xué)生;有的學(xué)生在市中學(xué)生運(yùn)動會、省殘疾人運(yùn)動會上拿獎;有的學(xué)生在省書法美術(shù)作品大賽上拿名。班上也贏得了一張張獎狀，一塊塊獎牌，整個班的學(xué)生都呈現(xiàn)出奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的精神面貌，被評為校綜合治理先進(jìn)集體。
她虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，利用業(yè)余時間進(jìn)行了大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修，勤奮鉆研特教知識和前沿理論，并理論聯(lián)系實(shí)踐，進(jìn)行課題研究。她先后擔(dān)任了校“聾兒語言康復(fù)訓(xùn)練”、“提高聾生語言表達(dá)能力”、“學(xué)校、家庭、社會合力教育”等課題研究。xx年、xx年、xx年在省教委委托聾校舉辦的x期“xx省聾教師資培訓(xùn)班”主講《聾校語文教材教法》，并指導(dǎo)學(xué)員實(shí)踐。她指導(dǎo)的這些學(xué)員是來自全省各地的近五十名聾校老師，如今，他們在當(dāng)?shù)氐拿@校都是教學(xué)骨干，有的還是校長，是教導(dǎo)主任了。自xx年以來擔(dān)任語文教研組長，在全校進(jìn)行了“聾校詞語教學(xué)”、“中國手語”等業(yè)務(wù)知識講座，并指導(dǎo)新教師、青年教師及實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)工作。20xx年帶領(lǐng)教研組全體教師積極參加市教委開展的“巾幗建功”活動，所負(fù)責(zé)的教研組被評為市教委“文明示范崗”，個人被評為先進(jìn)工作者。
她的教育教學(xué)工作多次獲省、市、學(xué)校的獎勵：xx年、xx年連續(xù)獲xx省特教教學(xué)競賽一等獎;《聾童家長參與學(xué)校教育現(xiàn)狀調(diào)查》、《優(yōu)化訓(xùn)練方式，不斷提高聾兒語言訓(xùn)練質(zhì)量》等論文獲省特教會論文評比一、二、三等獎，多篇論文在各級各類教育刊物上發(fā)表。
教師反思教育演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會，感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持，謝謝您們!
讓我站在這兒面對眾多的老教師，優(yōu)秀教師而發(fā)言，我深感自愧不如。今天，我就把自己一年來得工作體驗與大家一起分享吧。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會到作為一名人民教師的責(zé)任，那就是放飛學(xué)生的希望，讓孩子們都能成材。
作為一名年輕教師，我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足：業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高，教學(xué)經(jīng)驗完全空白，知識領(lǐng)域有待于拓展。針對這些不足，在日常的教學(xué)過程中，我努力做到如下兩點(diǎn)：
1、在備課時，做到仔細(xì)備課，延長備課過程。熟度教材，提煉教材，精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時向老教師請教。在對教材的分析上，多聽取老教師的意見，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)他們的知識傳授過程，教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足，以補(bǔ)充和完善教案。
2、在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率，很抓過程的落實(shí)，做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外，我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員，努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離，多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求，同時不放棄任何一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，多給基礎(chǔ)差的以鼓勵，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。
做為一名教師，我以人們教師的光榮稱號而自豪。所以，從踏進(jìn)教壇的第一天起，我就無悔地堅守教書育人這芳沃土，并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌，因為我知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天、駿馬用馳騁回報草原、我惟有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中，只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。
我們一中是一個精英輩出，臥虎艙龍之地。所以，面對成績我感到有更多的壓力，更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作，以更加優(yōu)異的成績來回報學(xué)校對我的栽培。
謝謝大家!
教師反思教育演講稿篇十四
記得還是在念大學(xué)的時候，天天聽著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。x年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
教師反思教育演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、親愛的老師們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是《點(diǎn)燃青春·奉獻(xiàn)無悔》。
我是一名來自農(nóng)村小學(xué)，普通的不能再普通的教師。每天六點(diǎn)四十從家出發(fā)，七點(diǎn)十分左右到達(dá)工作單位，開始一天的班主任和語文教學(xué)工作：清潔區(qū)、班級衛(wèi)生檢查、人數(shù)清點(diǎn)、早讀課、第一節(jié)課、早操、晨會、休息一節(jié)課，開始第三節(jié)課教學(xué)、放學(xué)整隊、護(hù)送，緊接著中午就餐孩子的安排、就餐管理、午間課程、小憩十幾分鐘，所有學(xué)生都到齊了，下午的教學(xué)開始了：午自習(xí)、第四節(jié)課，無課空閑時趕緊埋頭批改作業(yè)、修改教案。。。。。晚輔導(dǎo)、放學(xué)整隊、護(hù)送。哈，終于松口氣，準(zhǔn)備回家啦！
可能聽了這些，不是教師職業(yè)的人會覺得這工作強(qiáng)度太大了吧！不在第一線或者不做班主任的同事會覺得忙的沒時間喘氣，但是在座的有不少老師和我一樣，會笑著點(diǎn)頭，會意的眼神里寫的滿滿的：對，這就是我們一天繁忙充實(shí)的寫照！
我是個初出茅廬的年輕人，上蒼賦予我一腔熱血和使不完的力氣，我想這就叫青春吧！李大釗先生曾告訴我們青年人：“必然應(yīng)該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙?！泵课挥兄厩嗄甓紤?yīng)肩負(fù)齊心協(xié)力讓民族騰飛的責(zé)任和使命。但是，要把平凡的`工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng)濟(jì)大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我的教育夢是：以教師職業(yè)為榮，以無私奉獻(xiàn)為榮。
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)人民?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，必須不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短的一年支教生活改變了我。那是20xx年9月，我來到淮陰區(qū)韓圩九年制學(xué)校小學(xué)部，蔣文和校長親切的接待了我，安排我到五年級甲班任教語文等學(xué)科，一周共計19課時，當(dāng)時我大吃一驚！“這么多課？我從來沒有帶過19節(jié)一周??！我平時在袁集小學(xué)一周15節(jié)都很有怨言，覺得忙的張牙舞爪，這一周19節(jié)，我吃不消！”當(dāng)時我就撂挑子了。蔣校長笑著說：“蔡老師，你是我們家的支教老師，你能耐心聽我介紹一下我們家的情況嗎？”蔣校長的“我們家老師、我們家的情況”，把我說愣住了。沒想到，真的有人把單位當(dāng)做自己的家??！蔣校長看我沒吱聲，接著說：“我們家17個班級，一共在職教師25名。所以我們非常需要支教老師的支持呀！我自己帶五年級一個班的數(shù)學(xué)，我一周也是11課時，我和大家一樣。讓我們一起克服困難，迎接挑戰(zhàn)！”
來到五甲班，迎接我的是已經(jīng)55周歲的班主任葛義珍老師，這位頭發(fā)稀疏、衣著樸素，但精神矍鑠的老奶奶給我留下了深刻印象，也是她的讓重新審視教師這個職業(yè)的分量！
教師反思教育演講稿篇十六
一切景語皆情語！
這不是我說的，是大評論家王國維說的！
可今天我引用了，而且開啟了一些蒙昧的心扉！
事情是這樣的。課上，需要學(xué)生寫借景抒情的文章，這可是我的強(qiáng)項，正好碰上下雪，雪還沒有落下來的時候，我的心情就已經(jīng)開始激動了，這樣好的美景絕對不能錯過。于是作文課上，借寫雪景抒發(fā)感情榮登寶座。學(xué)生們也興奮異常，畢竟雪花就在身邊，說不定剛才涼絲絲的精靈還親吻過她們的面龐呢。于是在我一番精心現(xiàn)身說法的指點(diǎn)后，大部分學(xué)生都能寫出飽含真情的散文了。聽著同學(xué)們聲情并茂的朗讀，感受著那個學(xué)生因為在雪夜里想起了死去的姥姥曾帶給她的幸福黯然落淚的場景，我覺得自己成功了。至少學(xué)生懂得我說的散文就是寫情，無論怎樣生動的景色如果沒有了人情的賦予，她也只是畫的含義了！外面很冷，飄著雪花，可我分明能看到學(xué)生鼻尖微微滲出的汗珠，我知道學(xué)生的心已經(jīng)與文字融為一體，我也拿出了自己的文章與大家分享。
教室里靜悄悄的，我甚至聽到了學(xué)生的哭泣。我猛然發(fā)現(xiàn)，傷心的往事，即使過去多年再重新身臨其境的時候還是難以控制自己的情緒。那一刻，所有的對母親的懷念和因母親的去世所讓我經(jīng)受的心理折磨象海水一樣把我的理智淹沒。我的聲音越來越低，低到近乎于哽咽，最后我的嗓子里象被什么東西堵住了一樣，淚水就那么肆虐的的在臉頰放縱奔流起來。沒有讀完，真的沒有讀完，我在講臺上就哭了，而后我聽到的是學(xué)生不約而同的掌聲。那一雙雙真誠清澈的眸子，那一張張黯然神傷的表情讓我體會到了掌聲背后的含義。是的，那掌聲代表的是崇敬，代表的是安慰。我為自己的失態(tài)有些尷尬，淚水還沒干的我勉強(qiáng)的擠出一絲笑容。掠了一下全班同學(xué)，眼前的場景讓我驚訝。平日里感悟能力特別強(qiáng)寫作水平超常的幾個學(xué)生已經(jīng)趴在桌子上嗚嗚的哭了。那哭聲告訴我，小小年紀(jì)的她們完全懂得了我對母親離去的不舍和離開后深深的思念。我有些感動，我知道那是一種共鳴，一種心靈的交流，溫暖的幸福在心頭蕩漾開來。
快樂的日子總是那么短暫，情意融融的作文課就要結(jié)束了，我下意識的整理了一下桌上的課本，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼光隨著我的手定格在了我新買的帽子上，可能是那帽子太符合她們的審美觀了，她們竟然對著帽子竊竊私語起來。我很興奮，拿起帽子用手指頭頂著轉(zhuǎn)圈，即興快樂的又在帽子上做起了文章。
同學(xué)們，在你們眼中，這是一頂帽子，在我眼中她絕對不只是一頂帽子，而是一種懷念，一種尊重，一種對逝去的美好歲月的珍惜的情懷。假如我寫這頂帽子，我絕對不去寫她什么顏色，什么形狀，我會去寫這帽子曾經(jīng)觸動過我心底最柔軟角落的故事。
什么故事呢？我故意賣關(guān)子！
話還要從大時代流行飾物說起，當(dāng)時我去買東西，正好碰上多年前教過的學(xué)生，那是我在鄉(xiāng)下時候當(dāng)班主任時候付出心血最多的一班學(xué)生，他們比我小不了幾歲，直到現(xiàn)在他們見我都不舍得喊老師，而是直接叫姐姐，那是多么難得的純樸的情感啊。當(dāng)我進(jìn)入大時代流行飾物時候，學(xué)生一眼就認(rèn)出了自己。多年不見，因為有著美好的情感，當(dāng)然會覺得我還是那樣年輕。一番敘舊贊美之后自然的讓我隨心挑選適合自己的東西，當(dāng)我一眼就相中這雖然不貴卻適合自己的帽子的時候，學(xué)生竟然非要送給我，那份真誠那份熱情絕對不是虛讓所能表現(xiàn)出來的。我收下了，連同那段純真的師生情誼，那段逝去的青春歲月，那段多年后還能被學(xué)生記得的感動......
明白了吧？同學(xué)們！寫文章不在于語言多么華麗。如果只是個稻草人，即使給他披上綾羅綢緞，因為沒有眼神的流動，上翹的嘴角，她也只是一個死物，而且人們會厭棄她附著的華麗的外表。可相反，一個普通的不能普通的人，即使他臉上滿是灰塵，甚至還流著鼻涕，只要你用心去刻畫好了那就是一種深刻的生動。
我越說越激動，學(xué)生們的情緒也越來越高漲！
這時候下課鈴早就打了幾分鐘了，可是我依然看得出學(xué)生沒有一絲浮躁，他們的屏氣凝視臉上的愉悅告訴我，他們聽懂了！我要說下課了，幾乎是同時，學(xué)生們異口同聲的喊出了：老師，戴上帽子我們看看！天啊，看著她們那純真的眼神，感受著她們的火樣的熱情，我不忍拒絕，輕輕的戴上走出教室，身后爆發(fā)了比雷鳴般還要雷鳴的掌聲！
教師反思教育演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在這個秋高氣爽，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師向給與我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)們，表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福！并向全鎮(zhèn)教師們致以最美好的節(jié)日祝福。
從1985年第一個教師節(jié)至今，xx年的時光匆匆而過，也正是這xx個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，讓更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會生機(jī)勃勃，蒸蒸日上。每年教師節(jié)的熱鬧與隆重更讓我們感受到教育的重要性，感受到國家、各級政府對教育事業(yè)的重視，感受到教師社會地位學(xué)的習(xí)提網(wǎng)高。
十年前，懷著對教師職業(yè)的無限崇敬，我滿腔熱情的走上了三尺講臺。教育，是我從事的神圣的事業(yè)；教師，是我選擇的崇高職業(yè)；育人，是我承載的終身使命。作為人民教師，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教的全部職責(zé)與義務(wù)，努力鉆研，不斷改善我的教育教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生在我的教導(dǎo)下不斷進(jìn)步，無論我的學(xué)生來自何處，無論我的學(xué)生貧窮與否，無論我的學(xué)生學(xué)習(xí)如何，我都會一視同仁，付出我的真愛，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，托起孩子們幸福的一生。相信今天在座的教師同仁們，們們也同我一樣從踏上講壇的第一天起，就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們溫暖，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。
作為一名教師這份職業(yè)是平凡、艱辛、清苦的，但我們既然選擇了教育，就應(yīng)該靜下心來，心無旁騖。為了下一代，我們無怨無悔，就像夜空中微弱的群星，始終在自己的軌道上運(yùn)行。在我的身邊，許多教師始終堅守著自己的課堂，靜心守護(hù)著自己的每一個學(xué)生。許多老師因為家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)一籌莫展，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時，他們毫不猶豫，慷慨解襄。這一切的一切，使我更深的體會到了，盡管外面的世界很精彩，很燦爛，但教育的空氣更純更凈，教育的意義更重大更神圣，從事這樣的職業(yè)我無怨無悔，我甚至感到慶幸！在過去的日子里，我用自己的良心、責(zé)任來實(shí)踐自己的諾言，那就是：為人師表，愛崗敬業(yè)，努力成為一名好教師。
是啊，耕耘與收獲是并存的，憑著自己對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，換回了許多期待、信任和尊敬。家長會上一句句“孩子交給你我們放心”，來自遠(yuǎn)方的一封封學(xué)生書信，讀起來是那么親切。領(lǐng)導(dǎo)的評價、群眾的口碑、學(xué)生的敬重，如同一股股暖流融進(jìn)心田，我強(qiáng)烈地體會到教師這份職業(yè)帶給我的快樂和幸福，體會到自己當(dāng)教師是非常幸運(yùn)的，自豪的。教師職業(yè)平凡而又偉大，人們把老師比做蠟燭，春蠶……這樣的贊譽(yù)數(shù)不勝數(shù)，但我們不能陶醉和沾沾自喜。面對新形勢下的教育改革，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。站在三尺講臺上，一枝粉筆，一塊黑板，一本教材，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)教育的發(fā)展?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在全面推進(jìn)課程改革的今天，教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、自主創(chuàng)新”的教育教學(xué)模式而奉獻(xiàn)自己的力量。
作為一名人民教師，我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，保持開放的心態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，不斷學(xué)習(xí)吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和途徑，才能不斷充實(shí)自己，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)水平。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。今年“暑期農(nóng)村教師遠(yuǎn)程課堂培訓(xùn)”就使我們獲得一次非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺。“捧著一顆心來，不帶半根草去”我們應(yīng)以身立教，育人育心，為托起明天的太陽，為譜寫xx鎮(zhèn)教育的新篇章，讓我們大家攜手努力，共創(chuàng)輝煌。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福。
教師反思教育演講稿篇十八
學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓我們動氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
當(dāng)我們準(zhǔn)備批評我們的學(xué)生時，我們要學(xué)會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實(shí)上，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對讓我們厭惡的學(xué)生時，仍能面帶微笑；而當(dāng)我們對學(xué)生暴跳如雷時，并不能表明我們真的控制不了自己，事實(shí)上此刻的`我們也許心靜如水。
這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)術(shù)，好的老師肯定會如此與學(xué)生斗智斗勇。
幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學(xué)生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因為這樣會導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué)。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢？所以，對待尚在成長過程中的學(xué)生，我們不要永不滿足，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定；同時，當(dāng)學(xué)生正確地回答了我們的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。我們贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會再還我們一個驚喜。
考試分?jǐn)?shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分，這實(shí)際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，我們都不要夸大我們在教育學(xué)生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì)，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。
教書作為我們的職業(yè)，薪水就是我們的回報。我們也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了我們是將責(zé)任放大的老師，但我們并不能因為放大了責(zé)任而又追求更多的回報。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學(xué)生今后會對我們有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。
如果一個教師能夠擁有快樂，自己快樂，學(xué)生快樂，家長快樂，領(lǐng)導(dǎo)快樂，同事快樂，朋友快樂，兄弟快樂，姐妹快樂，丈夫快樂，妻子快樂，兒女快樂，身邊所有的人都快樂，則當(dāng)下便有無限生機(jī)，無限開創(chuàng)，逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉?，腐朽將化為神奇?/p>
有種情感看似疏淡卻很甘甜。
有種問候看似普通卻很溫暖。
有種信任看似平常卻很真切。
有種友誼看似清斂卻最長遠(yuǎn)。
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