帶頭真抓實干 做文明帶頭人心得體會(通用8篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

帶頭真抓實干篇一

文明禮儀伴我行，有了文明，生活才有意義。

中國素有‘禮儀之邦’的稱號，但中國人真的禮儀嗎?似乎不見得。清朝時有一個叫李鴻章的大臣出使俄國，卻在公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐痰，結(jié)果被外國記者大加熏染，嘲諷，不但影響了中俄外交，也丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守社會文明的慘痛的歷史教訓(xùn)。

我曾聽過一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;但如果那你失去了文明，那你是徹徹底底地失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。講文明，是一個人存活在這世上不可或缺的一部分，有了文明，社會才會變得更美好。

文明，不是掛在最上便了事的，我們在現(xiàn)實生活當(dāng)中，不僅要會生活，還要講文明。紅燈時，我們把腳步停下，靜靜地等待綠燈;過路時，看見老人，應(yīng)上前攙扶;上車時，應(yīng)井然有序的上車;有見老人，孕婦等一些特殊人，我們應(yīng)當(dāng)主動讓座，我們每個人都應(yīng)做到這些，這樣才能算是一個講文明的中國人。

在國外，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，人們絕不會過馬路。只要行人在過斑馬線，即使車主有很緊急的事，道路上那川流不息的各種車輛，都會止步讓行。這也很好地體現(xiàn)了一個國家的文明素質(zhì)。

外國一個個小小的國家都能做到，我們又有什么理由做做不到。若是連這點都做不到，那我們國家還如何立足于世界民族之林呢?所以，從現(xiàn)在開始，我們都要講文明，讓文明美德常駐于我們的心間。

做文明帶頭人心得感悟

帶上微笑，攜手禮貌，讓文明與我們相伴而行!

——題記

花又開了，漫山遍野，姹紫嫣紅，清香撲鼻。漫無目的走在鄉(xiāng)間田野上，呼吸著泥土復(fù)蘇的新鮮氣息，看那紅艷艷的大棉花綻放枝頭，這個社會，因文明而美好。

社會就是這樣，以某種聯(lián)系，相互組合成了一個有機整體，牽一發(fā)而動全身。

高樓大廈，川流不息的車輛，擁擠的人群，整個城市，都在忙碌，為城市文明而建設(shè)，為文明社會奉獻，希望生生不滅。

躲過交警，闖紅燈的行人，跨護欄過公路的行人，一個接一個，像條河流，渾濁的水體，瘋長;樓梯彎角處，是被隨手丟棄的塑料袋，飲料瓶;教室里，喧鬧不斷，粗話，臟話脫口而出，這些，不禁令人堪憂。

文明不是一件感天動地的大事，甚至，只是一件微不足道的小事，就在某一瞬間，許多事情，明明知道不應(yīng)該，但還是做了。那么，為什么不在出門前，把文明帶上，讓她與文明相伴而行?為這個社會添幾筆文明新風(fēng)，與文明擁抱;少幾分粗魯，多幾分謙讓，與文明同行;少幾分隨意，多幾分自律，也許這樣，世界會更加開朗。

與文明相伴而行，不過是在某一瞬間做一件簡單的小事，卻成全了千秋萬代，文明社會，講文明，樹新風(fēng)，因為我們會更好在一起，世界越變越好。

回到家，躺在床上，看天花板的吊燈璀璨，窗外燈火霓虹，一片繁華樂景，沉沉睡去，也許，明天會是新的一天，寧靜而美好，文明而安定。

做文明帶頭人心得體會范文

春風(fēng)喚醒了大地，讓萬物復(fù)蘇。它吹散了寒風(fēng)，吹開了心靈之花。

——題記

社會是一個大家庭，它需要我們共同的呵護，共同去營造一個和諧的氛圍。而文明禮儀就是根本，是個人之根本，家之根本，國之根本。

文明，有時只是一張紙的厚度;文明，有時只是一個彎腰的角度;文明，有時也只是一個轉(zhuǎn)身的距離。生活中一些細微的舉動便可讓你收獲許多。你拾起的是垃圾，收獲的便是文明與尊重。這些細小的事情，小可以影響個人，大可以影響至整個國家。曾記得學(xué)校門衛(wèi)室的老伯談起她的兒子在日本留學(xué)的事情。日本是一個嚴謹?shù)拿褡?。就連在扔礦泉水瓶是都要寫上自己的名字。而且在扔的時候還要把瓶蓋與瓶身扔在專門指定的垃圾筒里。每個國民年復(fù)一年，日復(fù)一日都必須這么遵守，否則就會受到懲罰。因為瓶子上記著你的姓名。這是一個素質(zhì)與文明多么高尚的國家。從點滴小事做起，逐而影響社會，甚至是整個國家。從而使得它如今的經(jīng)濟，文化，國際地位日益壯大。

我們都應(yīng)該從小事做起。在公交車上讓一下座位，隨手拾起地上的垃圾，謙讓一下別人的過失……面對這些我們能夠力所能及的事情，我們又有什么理由不去盡力做到最好呢?在做這些之時，我們并未失去什么，反而會收獲很多。我們會提高個人的道德素養(yǎng)，收獲別人尊重的目光。如果是在國外我們做了這些事情，我們代表的就不僅是自己，而是我們的國家和民族。此時你自身的文明程度將代表著你的國家與民族的文明程度。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，嘲弄，丟盡你了中國人的臉。而中國自古以來又是一個禮儀之邦。這真是一個不堪的歷史教訓(xùn)。

作為新一代的我們要如何延續(xù)禮儀之邦的道德文明呢?我們要從小事做起，關(guān)注身邊的小事。悉心去栽種文明的種子，讓文明的花朵遍地全世界，盛開在每個人心中。但愿這種子會隨著春風(fēng)而飄灑。讓春風(fēng)吹開心靈之花，吹遍神州大地，吹向世界的每一個角落。

帶頭真抓實干篇二

文明是提高個人素質(zhì)的一個重要因素，也是社會進步，國家發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，下面是本站小編精心整理的做文明帶頭人

心得體會

文明禮儀伴我行，有了文明，生活才有意義。

中國素有‘禮儀之邦’的稱號，但中國人真的禮儀嗎?似乎不見得。清朝時有一個叫李鴻章的大臣出使俄國，卻在公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐痰，結(jié)果被外國記者大加熏染，嘲諷，不但影響了中俄外交，也丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守社會文明的慘痛的歷史教訓(xùn)。

我曾聽過一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;但如果那你失去了文明，那你是徹徹底底地失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。講文明，是一個人存活在這世上不可或缺的一部分，有了文明，社會才會變得更美好。

文明，不是掛在最上便了事的，我們在現(xiàn)實生活當(dāng)中，不僅要會生活，還要講文明。紅燈時，我們把腳步停下，靜靜地等待綠燈;過路時，看見老人，應(yīng)上前攙扶;上車時，應(yīng)井然有序的上車;有見老人，孕婦等一些特殊人，我們應(yīng)當(dāng)主動讓座，我們每個人都應(yīng)做到這些，這樣才能算是一個講文明的中國人。

在國外，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，人們絕不會過馬路。只要行人在過斑馬線，即使車主有很緊急的事，道路上那川流不息的各種車輛，都會止步讓行。這也很好地體現(xiàn)了一個國家的文明素質(zhì)。

外國一個個小小的國家都能做到，我們又有什么理由做做不到。若是連這點都做不到，那我們國家還如何立足于世界民族之林呢?所以，從現(xiàn)在開始，我們都要講文明，讓文明美德常駐于我們的心間。

帶上微笑，攜手禮貌，讓文明與我們相伴而行!

——題記

花又開了，漫山遍野，姹紫嫣紅，清香撲鼻。漫無目的走在鄉(xiāng)間田野上，呼吸著泥土復(fù)蘇的新鮮氣息，看那紅艷艷的大棉花綻放枝頭，這個社會，因文明而美好。

社會就是這樣，以某種聯(lián)系，相互組合成了一個有機整體，牽一發(fā)而動全身。

高樓大廈，川流不息的車輛，擁擠的人群，整個城市，都在忙碌，為城市文明而建設(shè)，為文明社會奉獻，希望生生不滅。

躲過交警，闖紅燈的行人，跨護欄過公路的行人，一個接一個，像條河流，渾濁的水體，瘋長;樓梯彎角處，是被隨手丟棄的塑料袋，飲料瓶;教室里，喧鬧不斷，粗話，臟話脫口而出，這些，不禁令人堪憂。

文明不是一件感天動地的大事，甚至，只是一件微不足道的小事，就在某一瞬間，許多事情，明明知道不應(yīng)該，但還是做了。那么，為什么不在出門前，把文明帶上，讓她與文明相伴而行?為這個社會添幾筆文明新風(fēng)，與文明擁抱;少幾分粗魯，多幾分謙讓，與文明同行;少幾分隨意，多幾分自律，也許這樣，世界會更加開朗。

與文明相伴而行，不過是在某一瞬間做一件簡單的小事，卻成全了千秋萬代，文明社會，講文明，樹新風(fēng)，因為我們會更好在一起，世界越變越好。

回到家，躺在床上，看天花板的吊燈璀璨，窗外燈火霓虹，一片繁華樂景，沉沉睡去，也許，明天會是新的一天，寧靜而美好，文明而安定。

春風(fēng)喚醒了大地，讓萬物復(fù)蘇。它吹散了寒風(fēng)，吹開了心靈之花。

——題記

社會是一個大家庭，它需要我們共同的呵護，共同去營造一個和諧的氛圍。而文明禮儀就是根本，是個人之根本，家之根本，國之根本。

文明，有時只是一張紙的厚度;文明，有時只是一個彎腰的角度;文明，有時也只是一個轉(zhuǎn)身的距離。生活中一些細微的舉動便可讓你收獲許多。你拾起的是垃圾，收獲的便是文明與尊重。這些細小的事情，小可以影響個人，大可以影響至整個國家。曾記得學(xué)校門衛(wèi)室的老伯談起她的兒子在日本留學(xué)的事情。日本是一個嚴謹?shù)拿褡?。就連在扔礦泉水瓶是都要寫上自己的名字。而且在扔的時候還要把瓶蓋與瓶身扔在專門指定的垃圾筒里。每個國民年復(fù)一年，日復(fù)一日都必須這么遵守，否則就會受到懲罰。因為瓶子上記著你的姓名。這是一個素質(zhì)與文明多么高尚的國家。從點滴小事做起，逐而影響社會，甚至是整個國家。從而使得它如今的經(jīng)濟，文化，國際地位日益壯大。

我們都應(yīng)該從小事做起。在公交車上讓一下座位，隨手拾起地上的垃圾，謙讓一下別人的過失……面對這些我們能夠力所能及的事情，我們又有什么理由不去盡力做到最好呢?在做這些之時，我們并未失去什么，反而會收獲很多。我們會提高個人的道德素養(yǎng)，收獲別人尊重的目光。如果是在國外我們做了這些事情，我們代表的就不僅是自己，而是我們的國家和民族。此時你自身的文明程度將代表著你的國家與民族的文明程度。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，嘲弄，丟盡你了中國人的臉。而中國自古以來又是一個禮儀之邦。這真是一個不堪的歷史教訓(xùn)。

作為新一代的我們要如何延續(xù)禮儀之邦的道德文明呢?我們要從小事做起，關(guān)注身邊的小事。悉心去栽種文明的種子，讓文明的花朵遍地全世界，盛開在每個人心中。但愿這種子會隨著春風(fēng)而飄灑。讓春風(fēng)吹開心靈之花，吹遍神州大地，吹向世界的每一個角落。

帶頭真抓實干篇三

作為團隊負責(zé)人，“帥帶頭”是一個兼具領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行職能的角色。學(xué)習(xí)帶隊、溝通、管理、推進、解決問題等能力的同時，如何成為一個既受團隊成員敬仰、又促進個人成長的帥帶頭呢？本文將從“帥帶頭”的角度出發(fā)，分享一些個人心得和體會，希望讀者可以從中獲得啟示和收獲。

第二段：如何成為一個好的“帥帶頭”

成為一個好的“帥帶頭”，首先需要了解團隊成員的能力和特點，并根據(jù)團隊目標做出正確的決策。同時，需要督促團隊成員按時完成任務(wù)，保持清晰的溝通，確保各個團隊成員能夠?qū)F隊發(fā)揮他們的最大能力。更重要的是，一個好的“帥帶頭”必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，并且能夠以身作則激勵團隊成員，引導(dǎo)他們追求卓越。

第三段：如何與團隊成員建立有效溝通

建立有效溝通是成為一個好的“帥帶頭”的重要一步。在與團隊成員交流時，應(yīng)該聽取他們的意見和想法，并盡可能做出積極的反饋，讓他們明白他們的想法可以被重視。當(dāng)然，作為“帥帶頭”也需要時刻了解團隊成員的心態(tài)和情緒，及時調(diào)整自己的引導(dǎo)和指導(dǎo)，體現(xiàn)出對團隊成員的關(guān)注和關(guān)心。

第四段：如何推動團隊成員自我發(fā)展

一個好的“帥帶頭”應(yīng)該讓團隊成員在團隊中獲得積極向上的培訓(xùn)和發(fā)展機會。對于團隊成員的主觀意愿和個人規(guī)劃，應(yīng)該盡可能地給予支持，幫助他們實現(xiàn)自我成長的目標。同時，還應(yīng)該修建正向的團隊文化，鼓勵團隊成員相互學(xué)習(xí)和分享，充分調(diào)動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，促使團隊的共同成長和發(fā)展。

第五段：結(jié)論

成為一個好的“帥帶頭”不同于成為一個常規(guī)的團隊領(lǐng)導(dǎo)者。它需要具備更高的能力和素養(yǎng)，也需要花費更多的心血和時間。在不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的過程中，我們應(yīng)該始終以團隊成員為重，以協(xié)作為前提，以充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢為目標，使其個人和團隊能夠得到合理的回報，并且獲得個人成長、團隊士氣的提升。對于“帥帶頭”而言，這是一件不斷充實和有意義的事情。

帶頭真抓實干篇四

帶頭是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和義務(wù)，也是一種榮譽和貢獻。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要去帶領(lǐng)并影響他的團隊，發(fā)揮好團隊的協(xié)同作用，實現(xiàn)集體目標的達成。筆者在過去的個人經(jīng)歷中有許多感悟和體會，發(fā)現(xiàn)帶頭對于團隊的意義非常大，可以目標明確、效率高、凝聚力強等優(yōu)勢，因此本文將會分享我對于帶頭的一些心得和體會。

第二段：關(guān)于帶頭的理解

帶頭是領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，負責(zé)為組織或團隊打造一個良好的氛圍，在這個氛圍下趨利避害。我們常說的“以身作則”也是相對應(yīng)的，這也是為什么領(lǐng)導(dǎo)者需要成為組織中的榜樣。對于個人而言，要保持一種優(yōu)秀的工作狀態(tài)，常常需要自己去帶頭，去制定規(guī)范和標準，而且要做到言傳身教，讓團隊成員在跟隨自己的時候更加順暢和自如。

第三段：帶頭的方法論

首先，領(lǐng)導(dǎo)者需要注重語言的表達和引導(dǎo)，好的話語能引導(dǎo)出團隊的方向和目標，讓每個團隊成員都在共同的目標下努力。接著，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重行動的落實，要準確確定團隊的目標和任務(wù)，并要習(xí)慣對團隊成員嚴格要求，嚴格要求自己的同時也要嚴格要求周圍的人，以贏得尊重和人心。還有，領(lǐng)導(dǎo)者需要有一種高昂的斗志和挑戰(zhàn)精神，敢于探索、敢于創(chuàng)新，并有著良好的溝通方式和解決問題的能力。

第四段：帶頭在工作中的應(yīng)用

作為一位銷售經(jīng)理的我，要領(lǐng)導(dǎo)好自己的團隊不僅要在銷售工作上取得好的成績，還要在綜合素質(zhì)上得到提升。為此，我就開始了帶頭的工作，以自身的行動來感染和帶動整個團隊。首先，我率先做好客戶管理和溝通，不斷收集顧客的反饋信息，并及時得到銷售人員的整合和反饋，保證客戶滿意度和團隊的凝聚力。接著，在關(guān)于銷售技巧和培訓(xùn)上，我往往會最先行動，通過優(yōu)秀的表現(xiàn)和標準來鼓舞和激勵團隊成員，讓他們更深入的了解整個銷售鏈，更快地適應(yīng)工作節(jié)奏，提高顧客的滿意度。

第五段：文章總結(jié)

帶頭是領(lǐng)導(dǎo)者的借口，也是一份責(zé)任和契約。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者要具備高度的責(zé)任感和使命感，不斷扮演好角色和形象，以此鼓舞和激勵周圍的人。帶頭是一種倡導(dǎo)和引領(lǐng)，需要我們時刻保持清醒的頭腦和敏銳的洞察力，這樣才能做好自己的本職工作，并讓自己的團隊扮演更加出色的表現(xiàn)和能力。最后，筆者想倡導(dǎo)一個信仰，即信仰社會，信仰自己，信仰團隊，因為“帶頭”不僅僅是達成目標，還是一個道德信仰和精神境界。

帶頭真抓實干篇五

20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程-小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們湖北教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

16年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

通過認真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。

有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。

培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。

帶頭真抓實干篇六

在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)的這三天里，我深深感受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次培訓(xùn)活動，精心設(shè)計培訓(xùn)課程，培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。此次培訓(xùn)有專家高屋建瓴的教育理論教學(xué)實踐的引領(lǐng)，教學(xué)一線教研員、教師的教學(xué)實踐創(chuàng)新交流，到上海學(xué)校實地聽課感受課改給課堂教學(xué)帶來的深層次變革，培訓(xùn)學(xué)員的互動交流匯報使我們感受到理論學(xué)習(xí)與實踐反思的重要性。

今天上午由上海區(qū)教研室、市晉元高級中學(xué)正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數(shù)學(xué)教學(xué)的實質(zhì)》。教授在報告中首先強調(diào)了數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么，數(shù)學(xué)的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數(shù)學(xué)是科學(xué)、是哲學(xué)、是法規(guī)、是藝術(shù)、有魅力。其次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)思維的人，培養(yǎng)具有科學(xué)精神的人，培養(yǎng)具有反思能力的聰明人。再次教學(xué)中如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實質(zhì)，強調(diào)教學(xué)中的合情推理，本源型教學(xué)，反思型教學(xué)等等。

20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程—小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們湖北教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

16年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的`教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

通過認真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。

面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。

有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。

培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。

帶頭真抓實干篇七

“帶頭”一詞對于任何團隊來說都具有重要的意義，因為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅可以帶領(lǐng)團隊前往成功，而且還可以激勵團隊中的每個成員，讓他們更加努力地工作。本文將探討“帶頭心得體會”，并分享一些寶貴的經(jīng)驗和建議，希望能給讀者帶來啟示。

第一段：創(chuàng)造一個好的工作氛圍是非常重要的

不論團隊中的成員級別高低，每個人都對創(chuàng)造一個好的工作氛圍負有責(zé)任。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我始終認為，在創(chuàng)造一個好的工作氛圍時，應(yīng)該一切從身邊做起，重視身邊人的喜怒哀樂，鼓勵團隊成員之間的友愛和互助精神，才能真正做到團結(jié)協(xié)作，達到順利完成任務(wù)的目的。

第二段：表現(xiàn)出信任和尊重是成功的關(guān)鍵

作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我深知自己對團隊的信任和尊重是非常重要的。我總是鼓勵團隊成員積極參與工作，讓他們感受到自己的價值。此外，我還建議團隊成員坦率地談?wù)搯栴}，將不同的意見匯聚在一起形成更好的方案。通過尊重他人的意見，可以更好地促進團隊合作，創(chuàng)造出更有效的解決方案。

第三段：具有積極的思想和心態(tài)是非常重要的

我認為，在領(lǐng)導(dǎo)團隊時，積極的思想和心態(tài)是成功的關(guān)鍵。這意味著要保持冷靜、積極、樂觀，無論團隊遇到什么情況，都能夠穩(wěn)定處理。通過在挑戰(zhàn)中保持積極的態(tài)度，我們可以表現(xiàn)出自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，鼓舞團隊成員的斗志，讓團隊取得更好的成果。

第四段：與團隊成員建立開放的溝通渠道是必要的

建立一個良好的溝通渠道可以讓每個人在思想和行動上更加協(xié)調(diào)一致。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該通過接受團隊成員的反饋和建議，向所管理的人展示自己的開放性和包容性。保持溝通和交流，對于維持團隊和諧和有效完成任務(wù)是非常必要的。只有真正地與團隊成員建立起開放的溝通渠道，才能促進更多的互動和協(xié)作。

第五段：結(jié)論

在領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程中，建立一個好的工作氛圍是非常重要的。同時，信任和尊重他人的意見以及具有積極的思想和心態(tài)，也是確保團隊成功的關(guān)鍵。通過建立開放的溝通渠道，我們可以更好地協(xié)同合作，取得更好的成果，為團隊的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在我的職業(yè)生涯和管理經(jīng)驗中，我深刻認識到，做一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備多方面的素質(zhì)，同時也需要不斷學(xué)習(xí)和提高。只有這樣，才能真正做到“帶頭心得體會”，真正成為一名好的領(lǐng)導(dǎo)者。

帶頭真抓實干篇八

個人簡歷：本人1992年師范學(xué)校畢業(yè)，至今已有21年教齡。其間我于20xx年朝鮮語言文學(xué)本科畢業(yè)，20xx年9月評為小學(xué)高級。我一直擔(dān)任班主任工作，并在市里兼任教研員工作，在一貫的認真勤懇下，我獲市級優(yōu)秀班主任稱號，獲優(yōu)秀教學(xué)指導(dǎo)教師獎，承擔(dān)省重點課題的實驗教師，榮獲省市論文一等獎。

我有幸成為市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的一員，給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的`迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。

通過培訓(xùn)，身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到帶頭作用。

寄語：時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。

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