每個人都有自己的夢想，而將夢想付諸行動，成為現(xiàn)實，需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結(jié)呢？通過閱讀總結(jié)范文，我們可以了解不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和關(guān)鍵詞，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
工作室策劃書篇一
緣露工作室創(chuàng)建于x年x月x日，是以在校大學(xué)生為創(chuàng)作團隊，主要以拍攝微電影為主，不賺取任何利潤的自主工作室。
緣露工作室的成員是在校大學(xué)生，他們所學(xué)的專業(yè)大部分是動漫制作與設(shè)計，演員基本上沒有進行過表演培訓(xùn)。雖然這支團隊并不專業(yè)，但是該團隊有一顆熱愛電影的心。他們憑借一種積極向上勇于創(chuàng)新的精神去拍攝自己的微電影。20xx年10月，緣露工作室拍攝了第一部微電影《第三個蘋果》。該電影播出后得到廣大觀看者的頂力支持，他們的這份支持鼓舞了所有成員，讓我們有信心拍出更好的微電影。
團隊以大學(xué)生為主，一方面主要是鍛煉大學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)團結(jié)精神，為自己以后的生存打下良好基礎(chǔ)。另一方面是讓自己學(xué)的專業(yè)活以致用，避免紙上談兵。只有實戰(zhàn)演習(xí)才能方知自己的利與弊。
我們的團隊還處于起步階段。不管是從拍攝的技術(shù)上還是人力資源管理上，我們都有待提高與完善。在拍攝技術(shù)上我們會從前人得出的理論上不斷地再創(chuàng)造，吸收精華，找出適合自己的方法。同時，放遠眼見，謙虛像別人學(xué)習(xí)。在人力管理方面，先了解每一個成員的性格以及相應(yīng)的能力在進行分工。當然這只是籠統(tǒng)的說法，具體的問題還得具體分析。
這是一個圓夢平臺，不僅讓大家都可以當演員而且還可以體驗到生活的豐富多彩。
每個年輕人心中都有自己的舞臺，他們都想在這舞臺上演出自己的本色，但由于自身因素以及外界因素，他們不得不放下心中的這份遐想。該工作室對外招收演員，只要符合角色，一律都可以參演。
緣露工作室和我們一樣都是未經(jīng)人事的孩子，我們懷揣著熱愛電影這顆滾燙的心正在慢慢成長。
二、目的與意義。
緣露工作室創(chuàng)建的主要目的是鍛煉大學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)團隊精神，追求心中的理想，拍攝屬于自己的微電影。在創(chuàng)辦該工作室以及發(fā)展該工作室過程中，酸甜苦辣的滋味沒有少嘗，之所以我們還是持之以恒的發(fā)展下去就是因為熱愛電影。因為熱愛才會去做。從策劃到拍攝再到后期制作，我們深知團隊精神無比重要，光靠一個人是不行的。而且在拍攝時我們懂了許多。怎樣拍才是更好是我們一直不變的話題，從而激發(fā)了成員的創(chuàng)造性。
三、目標。
在拍攝技巧上有所突破，拍攝出技術(shù)含量高好看的微電影。
四、資源管理。
1、人力資源。
導(dǎo)演一名，副導(dǎo)演兩名，策劃師一名；
2、物力資源。
a、80~100平方米的工作室一間，并配的有會議桌1張、辦公桌3張，椅子15把，儲物柜1臺。
b、臺式電腦一臺，筆記本電腦兩臺，dv一部，照相機一部，一套xpresspro+mojo剪輯工具組合。
六、經(jīng)費預(yù)算。
1、基本經(jīng)費預(yù)算。
2、拍攝經(jīng)費。
七，拍攝時注意的問題。
工作室策劃書篇二
二、活動時間：20xx年4月—5月。
三、活動目的：用細膩的鏡頭，獨特的視角來記錄美麗的海南，也希望借此活動可以促進本院學(xué)生的溝通交流。旨在嚴謹、規(guī)范的學(xué)術(shù)氛圍外，營造一個人文的、愉悅的生活空間，以此突出我們學(xué)院大方、穩(wěn)重又具有個性的特色。
四、活動要求：
1、參賽稿件需為學(xué)生在海南之旅中所拍攝的照片，每位學(xué)生限報三張（風(fēng)景照、人物照均可）。
2、參賽照片必須為原創(chuàng)作品，且圖片未經(jīng)任何后期技術(shù)加工。因此，參賽照片務(wù)必在相機中留底不要刪除，以備獲獎后查驗確認原創(chuàng)。
3、數(shù)碼照片的尺寸不大于2500萬像素。
4、提交的參賽照片統(tǒng)一交電子文檔。
5、每幅參賽作品需為送審的電子版照片設(shè)計標題和署名。
六、活動參加者：海南師范學(xué)院的全體學(xué)生。
七、活動評委：相關(guān)外聘專家。
八、獎項設(shè)計：
獎項分風(fēng)景與人物民俗兩類。每一類分別設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名，最佳構(gòu)圖獎1名，最美意境獎1名，最獨特角度獎1名，最佳鏡頭獎1名，最佳攝影技巧獎1名，最佳色彩獎1名。（一共25名）獎勵方式：一等獎1000元，二等獎500元，三等獎400元，優(yōu)秀獎250元，其余每項100元。
九、活動流程：
1、4月20日—22日策劃【陳宇和張良負責(zé)】。
2、4月22日—29日宣傳，整理，編號階段【朱秀秀和張良負責(zé)】在學(xué)院網(wǎng)站、學(xué)院公告欄分別掛上此次活動的通知，并在學(xué)院里活動宣傳單，以確保全體學(xué)生都了解此次活動。同時，從4月22日開始就接受報名與投稿，將照片電子版署名發(fā)送至郵箱：將整理收集到的所有照片進行編號。
一方面由學(xué)院全體教職工在規(guī)定期限內(nèi)上學(xué)院網(wǎng)站評審打分，另一方面由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)評分。
5、6月14日整理評分表，劃分獎項階段【由張良和孫曉莉分別將專家和教職工評分數(shù)據(jù)交學(xué)工部老師及學(xué)生助理負責(zé)統(tǒng)計】由學(xué)工部老師及學(xué)生助理統(tǒng)計各參賽作品得分情況，按教職工評分占40%，領(lǐng)導(dǎo)評分占60%匯總排序。按總分排序評獎，得分相同為并列獎。
6、6月20日頒獎大會+獲獎作品展示大會【由孫曉莉和學(xué)工部老師及學(xué)生助理負責(zé)作品展示，陳宇負責(zé)全程監(jiān)督和大會頒獎】列出各獎項得獎作品與作者并在學(xué)院網(wǎng)站、學(xué)院樓公告欄上公示；同時，將用麻繩和彩色木頭夾子做好的照片墻掛在南校學(xué)院樓休息室（101）的墻壁上，繞墻壁一圈展示所有參獎和獲獎?wù)掌?/p>
在本學(xué)期全院教職工大會上，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為獲獎作品與作者頒獎（證書+獎金）。
工作室策劃書篇三
六一兒童節(jié)活動方案又是一年春花爛漫時，孩子們最快樂的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)來到了，讓我們由衷的對孩子們說一聲“節(jié)日快樂!”祝愿孩子們在我們的呵護培養(yǎng)下健康、快樂、茁壯成長!為了讓孩子們在自己的節(jié)日中快樂地展現(xiàn)自我，體驗成功，感悟成長，我校定于6月1日在本校舉行慶“六一”系列活動。今年的活動充分體現(xiàn)“我健康、我快樂、我成長”的主題，力求讓每一個孩子都有表演的機會，都是活動場上的主人、節(jié)日的主角。孩子們將用投入的表演，慶祝自己的節(jié)日，表達內(nèi)心的情感。相信今年的“六一”游園等相關(guān)活動會給每位家長和孩子們留下完美的回憶!
1、總體規(guī)劃。(學(xué)校行政組)。
2、校園文化布置橫幅、彩旗、美術(shù)書法作品等。(正偉、燕華、青青、占莉)。
3、宣傳發(fā)動、組織。(全體教師)。
4、后勤保障、分發(fā)學(xué)生禮品。(建設(shè)、瓊珍、萍萍)。
5、獎項設(shè)計、獎狀制作、頒獎。(正偉、青青)。
6、全程攝影。(淑真)。
7、學(xué)前班活動。(麗萍)。
6月1日上午(學(xué)校操場):。
1、新隊員入隊儀式。(負責(zé)人:青青、瓊珍)。
2、表彰各類用心分子。(負責(zé)人:正偉)。
3、腰鼓隊表演。(負責(zé)人:青青、瓊珍)。
4、學(xué)生群眾朗誦。(負責(zé)人:燕華)。
5、學(xué)生個人演唱。(負責(zé)人:萍萍)。
6、拔河比賽。(負責(zé)人:正偉、燕華)。
7、跳繩比賽。(負責(zé)人:建設(shè)、劉英、占莉)。
6月1日下午(學(xué)校教室游園區(qū)):。
1、乒乓球擂臺賽。(設(shè)在乒乓球室:燕華)。
2、搶凳子。(設(shè)在一年級:劉英)。
3、踩氣球。(設(shè)在二年級:占莉)。
4、猜謎語。(設(shè)在三年級:萍萍)。
5、夾球子。(設(shè)在五年級:瓊珍)。
6、貼五官。(設(shè)在六年級:青青)。
7、學(xué)前班游園。(學(xué)前班:麗萍)。
三、大門值勤:。
保安、潘山村聯(lián)防隊。
四、醫(yī)務(wù)、衛(wèi)生:。
建設(shè)、青青、劉英、萍萍。
1、講安全:服從負責(zé)老師的安排，按要求活動。
2、講禮貌:自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生:搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后，打掃干凈活動場所。學(xué)校將組織檢查評比(值勤人員由青青老師安排，6月2日公布值勤狀況)。
4、講紀律:統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著秋裝)，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。
5、班科任老師要加強職責(zé)心，對學(xué)生進行安全事項等多方面教育，確保無事故。
工作室策劃書篇四
“北戴河綜合實踐大本營”微信平臺建設(shè)項目從xxx年6月籌建到現(xiàn)今，已經(jīng)通過公眾號平臺陸續(xù)上傳了我區(qū)各學(xué)校近期綜合實踐活動課程實施的案例，同時策劃了幾次各學(xué)校師生及家長參與的活動，在平臺建設(shè)初期起到良好的課程建設(shè)效果。尤其是“北戴河井蓋涂鴉文化”主題活動，無論是學(xué)生教師的參與實踐，還是對北戴河旅游文化的宣傳，以及與“新農(nóng)村建設(shè)”的融合，都得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界廣泛的好評與關(guān)注，同時通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體的大力宣傳，為平臺建設(shè)和發(fā)展奠定了良好的`基礎(chǔ)。
為進一步拓展延伸綜合實踐活動課程的理念，推動北戴河旅游文化的精品實踐課程，從平臺建設(shè)和發(fā)展的長遠出發(fā)，“北戴河綜合實踐大本營”微信平臺的團隊，立足北戴河得天獨厚的旅游文化大環(huán)境，因地制宜，精心打造了“工作室學(xué)?！表椖?。
“工作室學(xué)?！币辉~源于歐洲文藝復(fù)興時期“工作室”（studio）的概念，那時工作和學(xué)習(xí)的地方是結(jié)合在一起的。許多著名的藝術(shù)家和發(fā)明家，諸如達·芬奇、拉斐爾和米開朗琪羅早期都是在這種教育模式中進行學(xué)習(xí)的。
如今的工作室學(xué)校試圖將這種傳統(tǒng)應(yīng)用于21世紀的學(xué)校教育之中，即通過實際的工作經(jīng)驗讓學(xué)生在學(xué)術(shù)和職業(yè)中均獲得進步。這是一種旨在重點培養(yǎng)學(xué)生非認知性技能——即驅(qū)動力和適應(yīng)性技能的培養(yǎng)方式：以工作室的形式，把工作實踐與學(xué)習(xí)有機地結(jié)合起來，從而達到最佳學(xué)習(xí)效果。教學(xué)的核心方式是實踐、團隊與實際工作。相對于主流教育以課堂為核心的方式，“工作室學(xué)?！闭n程是通過實踐實際項目來完成的。每一位學(xué)生都會在“工作室”里得到一位導(dǎo)師和教師輔導(dǎo)團隊的充分指導(dǎo)。教師輔導(dǎo)團隊制定時間表來指導(dǎo)工作學(xué)習(xí)日程，使得學(xué)生更像是置身于商業(yè)領(lǐng)域的工作環(huán)境中，體現(xiàn)了工作與學(xué)習(xí)深度融合的教學(xué)原則。
1、結(jié)合北戴河區(qū)的地域特點，因地制宜開發(fā)有利于建設(shè)我區(qū)旅游文化特色的課程。
2、充分利用各校的課程資源，積極發(fā)揮教師專業(yè)特長，建立有教師自己專業(yè)技能的工作室。教師以開發(fā)者的名義自愿申報，帶領(lǐng)學(xué)生組建團隊，成立工作室，以研發(fā)具有北戴河特色文化的相關(guān)藝術(shù)品為主要目標開展學(xué)習(xí)實踐活動。
3、“工作室”以真實的社會環(huán)境為背景運作，與我區(qū)每年的藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，所創(chuàng)作出的藝術(shù)作品可用于陳列藝術(shù)館。同時，在北戴河旅游旺季，在各景區(qū)、景點將學(xué)生作品作為旅游文化紀念品設(shè)立攤位銷售，進一步培養(yǎng)學(xué)生的“財商”意識，增強學(xué)生實踐銷售的能力。
1、項目籌建階段（xxx.9—xxx.10）：
（1）建立以教育局主管局長為領(lǐng)導(dǎo)的項目領(lǐng)導(dǎo)團隊，制定相關(guān)的項目管理辦法與具體的管理制度體系。
（2）各校申報，領(lǐng)導(dǎo)小組核定示范項目點。
2、項目建設(shè)初期試行階段（xxx.10—.8）：
建立示范項目點，進行課程資源開發(fā)，嘗試運行實施。
3、項目試行經(jīng)驗總結(jié)推廣階段（2016.9開始）：
總結(jié)前期試運行經(jīng)驗，進行推廣孵化工程，各學(xué)校老師進行申報各自的工作室，由工作室學(xué)校項目組團隊統(tǒng)一管理。
2、建立北戴河工作室學(xué)校藝術(shù)品展覽館，供各地游客、教育團體參觀學(xué)習(xí)；
3、吸納世界各地的工藝大師作為工作室學(xué)校的導(dǎo)師，發(fā)展壯大，作為優(yōu)秀教育資源推廣項目和平臺。
工作室策劃書篇五
普及推廣攝影知識,提高廣大攝影愛好者的技術(shù)水平，展示參賽者的攝影技術(shù)、想象力、審美能力。本次活動的主題，旨在發(fā)現(xiàn)生活之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)自然之美。以“聚焦飛揚的青春，感受別樣的生命”為重點，著重展示我輩西工大人眼中生命的美?；顒有问綖檎骷瘮?shù)碼不同的攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數(shù)碼攝影作品需原創(chuàng)，突出生命印象，視覺效果強烈。
二、主題。
生命。
三、活動時間。
20xx年5月21。
四、活動范圍。
全校學(xué)生。
五、活動方式。
把收集到的作品沖洗出來并粘貼在展板上，展覽一天，由評委團評出各個獎項。
六、比賽要求。
1、作品用相機拍攝。
2、參賽作品要求為在校期間的自我創(chuàng)作，嚴禁抄襲。
3、參賽作品背面右下方需注明作品名稱、作品簡介(50字以內(nèi))、作者姓名、班級及詳細的聯(lián)系方式。
4、參賽作品在盡量保留原畫面的基礎(chǔ)上可做適當?shù)奶幚怼?/p>
5、交電子稿。
6、以班級為單位至少一個系列，一個系列至少三張。
七、作品收交時間5月10。
八、獎項設(shè)置一等獎一名二等獎兩名三等獎三名。
工作室策劃書篇六
如果我們對身邊的事物稍加注意，從街頭讓人眼花繚亂的平面廣告，商品的標志，圖書館墻上的壁畫，我們電腦的桌面，手機屏幕主題，等等。這些足以可見文化物質(zhì)已經(jīng)包圍著我們，成了我們生活的重要組成部分。
所以，我們以人為本，緊扣時代脈搏，以學(xué)習(xí)、交流、合作的精神，精心打造了“龍吻書畫―藝術(shù)工作室”的策劃。龍吻書畫―藝術(shù)工作室擁有扎實的繪畫、書法、設(shè)計基礎(chǔ)，匯集了前衛(wèi)的審美意識，全新的設(shè)計理念，關(guān)注人文，為忠實于傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代繪畫和藝術(shù)設(shè)計的新時代弄潮兒提供了經(jīng)營勵志的舞臺，一起去探索、創(chuàng)新。
我們擁有書法、繪畫、設(shè)計等各方面基礎(chǔ)較好的會員，同樣期待你們的加入。
工作室名稱：龍吻書畫―藝術(shù)工作室。
標志理念：
性質(zhì)：培養(yǎng)同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富、優(yōu)化同學(xué)們的大學(xué)生活。為同學(xué)提供一個學(xué)習(xí)、交流、合作、實踐的平臺，提高自己的能力。
原則：遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，遵守本工作室的規(guī)章制度。
宗旨：學(xué)習(xí)、交流、合作、服務(wù)、進步。
口號：培養(yǎng)一個興趣，創(chuàng)造一次機會，豐富校園生活，提升自己能力。。
發(fā)展方向：給喜歡繪畫，書法，平面設(shè)計的同學(xué)提供展示自我的舞臺。為同學(xué)們的興趣愛好的擴展提供一個平臺，為全校師生提供方便。
機構(gòu)設(shè)置：
會長：1名負責(zé)工作室的主要事務(wù)。
副會長：1名協(xié)助會長工作。
主教：1名負責(zé)教書法，繪畫，設(shè)計。
助教：2名負責(zé)教繪畫，設(shè)計。
會計：1名負責(zé)工作室的財務(wù)管理。
會員若干名：
會員制度。
1、全體工作室人員，熱愛龍吻書畫―藝術(shù)工作室、熱愛祖國、熱愛人民；不危害國家、社會、學(xué)校、師生利益，不違法亂紀。
2、龍吻書畫―藝術(shù)工作室成員需注重培養(yǎng)團結(jié)合作意識，以工作室的發(fā)展大局為重，以利己為恥。
3、全體社員具有工作激情，認真面對工作，合理安排工作學(xué)習(xí)時間，不以工作理由而耽誤學(xué)習(xí)。
4、每個成員是的本工作室的一份子，對外代表工作室的形象，要注重自己的形象和言行。
5、按時參加工作室的各種活動與相關(guān)會議，有特殊事情須請假。
1、工作室會長、副會長是工作室的核心人物，必須嚴格要求自己，起表帥作用，以工作室的利益為出發(fā)點，加強與工作室成員之間、工作室外的其他人員的交流。
2、當遇到重大事務(wù)需要決策時，需正副會長雙雙同意才能執(zhí)行。
入會要求。
1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，思想健康，積極向上。
2、對書法，繪畫，藝術(shù)設(shè)計中一方面有所見長者。
3、敢于創(chuàng)新，有團隊意識，刻苦勤奮。
4、以上3條滿足第一條和其他任何一條均可加入。
附則：由于工作室處于成立初期，各會員需加強團隊合作意識，同樣工作室面對的問題需要負責(zé)人和參與的各會員共同承擔(dān)。
工作室作息時間安排。
周一至周五（白天）：全校上課時間，均無學(xué)習(xí)、交流、合作計劃。（可以自由、自主指導(dǎo)學(xué)習(xí)）。
周一至周五（晚上）：可進行兩到三次學(xué)習(xí)計劃。
周末兩天：每日6個小時的學(xué)習(xí)，交流時間。
注：每學(xué)期進行至少一次的成果展。
工作室策劃書篇七
二、晚會目的：
2017年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的`節(jié)目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳;對即將畢業(yè)的畢業(yè)生和其他年級的學(xué)生，祝愿他們在未來的道路上潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，學(xué)習(xí)進步、快樂生活!
三、晚會基調(diào)：喜慶、祥和、熱烈。
四、晚會地點：學(xué)校操場(暫定)。
五、晚會時間：2016年12月29日，晚上：6:30-9：30.(暫定)。
六、組織機構(gòu)：
導(dǎo)演組：小周(總)龔老師(副)李老師(副)。
策劃組：張老師龔仆小周。
技術(shù)、設(shè)備保障組：張老師(組長)及一兩個其他老師。
配音組：小周。
后臺指導(dǎo)組：李老師(組長)龔老師。
報道宣傳組：龔老師(組長)及各班班主任。
安保組：王老師(組長)陶老師向老師何老師小查等。
后勤保障組：張老師(組長)其他老師及學(xué)生若干。
七、活動對象：全校師生。
八、嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)，各年級老師。
九、活動流程：
宣傳階段(12月20日-12月24日)：
1、校長召集全校老師開會，宣布學(xué)校將舉辦2017年元旦晚會;;。
2、發(fā)通知和晚會策劃書給各班負責(zé)人和部門負責(zé)人處;。
3、各班班主任向?qū)W生傳達會議的決定，并介紹晚會的目的以吸引更多的學(xué)生參加。
1、節(jié)目的收集，定期和各班各部門負責(zé)人聯(lián)系，請求他們加大力度宣傳和動員，各文藝委員要及時了解身邊同學(xué)報名情況;另外還要積極地邀請老師參與。
2、考慮到節(jié)目不夠的情況，每班要想出不少于三個節(jié)目;。
7、總結(jié)彩排，修改細節(jié)，同時現(xiàn)場布置方案也要出來;。
物品的準備：
1、有獎問答獎品及抽獎環(huán)節(jié)禮品;。
3、現(xiàn)場布置：晚會當天中午開始，根據(jù)布置方案進行。
4、從彩排到演出，對各節(jié)目的道具和服裝要跟進和協(xié)調(diào);。
5、禮儀服準時到位。
晚會開始：
1、開場歌曲(與新年相關(guān)的歌曲);。
2、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始;。
3、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話;。
4、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進行演出;。
a、開場詩歌朗誦。
b、歌曲串燒。
c、小品、相聲。
d、音樂劇。
e、魔術(shù)。
f、話劇。
g、舞蹈。
(以上只是節(jié)目類型，詳細節(jié)目另制定節(jié)目單)。
5、互動環(huán)節(jié)：暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾;(穿插在節(jié)目中間進行)。
整體流程：
18：00觀眾入場完畢-會場一切準備工作就緒-18：：30開場歌曲-主持人宣布晚會開幕-領(lǐng)導(dǎo)致辭-正式進入節(jié)目演出及現(xiàn)場活動-主持人宣布晚會閉幕-觀眾退場(工作人員留下)。
十、活動預(yù)算：
橫幅。
背景幕布。
彩帶。
泡泡油。
服裝(部分服裝可以借用)。
燈光(建議用學(xué)校自己的燈光，若效果不好，還需租用一小部分)。
道具。
小禮品等。
策劃書。
節(jié)目單。
拍照、話筒電池。
后勤備用及舞臺裝飾。
預(yù)算以實際為準。
十一、資金問題。
本次活動的經(jīng)費來源以學(xué)校審批資金為主。在活動期間制定詳細的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費支出，靈活調(diào)配財務(wù)預(yù)算。
十二、可行性分析。
1、本次活動是為喜迎新年開展的，得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。
2、組織人員有相當?shù)臒崆楹徒?jīng)驗，具有一定的大型活動組織能力和專業(yè)知識，由學(xué)校的相關(guān)部門通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動的可行性。
3、為展現(xiàn)我校全體師生最熱情活潑的一面，讓師生充分交流，也為學(xué)生的校園生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場文藝晚會發(fā)掘我校文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場元旦晚會。從內(nèi)容和質(zhì)量上保證了活動的可行性。
4、本次晚會學(xué)校非常重視，有以往晚會成功舉辦為例，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的宣傳效應(yīng)和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動的節(jié)目數(shù)量有了可靠的保障，再加之學(xué)校財政的大力支持，從資金上保證了活動的可行性。
工作室策劃書篇八
本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各級教研部門的大力指導(dǎo)下，認真實施我們的辦學(xué)理念，安定平穩(wěn)和諧的度過了一學(xué)期的生活，沒有任何安全事故。圓滿滿的完成了年初制定的各項工作任務(wù)，使我校各方各面的工作在一學(xué)期來又取得了長足的發(fā)展?，F(xiàn)把半年來的工作情況總結(jié)。
一、辦學(xué)條件逐步改善。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻精神的同時，為營造較好的育人環(huán)境，激活教師群體的活力，向上級籌措資金，積極改善現(xiàn)有的教師辦公條件、學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
為了改善教師學(xué)習(xí)和教研環(huán)境學(xué)校在寒假把四樓多媒體教室重新裝新，室內(nèi)布置高雅得體，視覺明亮，新裝了電子屏和多媒體設(shè)施。使教學(xué)更加方便高效。
在假期里，學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)粉刷一新，年初又給每個教師配上新的寫字間辦公桌、檔案柜及新電腦，給辦公室配上鮮花、盆景。走廊和班級布置別具一格，教學(xué)樓內(nèi)看上去明亮、整潔、充滿文化氣息，學(xué)校的關(guān)心充分調(diào)動了教職工的積極性。
我們把改善教師辦公條件作為關(guān)愛老師、調(diào)動教師工作積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，重視到位、投入到位。此舉大大激發(fā)了全體教師的工作熱情和主人翁意識，有利于常規(guī)管理，有利于和諧校園的創(chuàng)建。
二、教師隊伍建設(shè)又上新臺階。
三、開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)。
我校著力樹立“終身學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)”的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，形成“加強學(xué)習(xí)――提高素質(zhì)――創(chuàng)新工作――推動發(fā)展”的良好循環(huán)機制，建立在“黨員中培養(yǎng)優(yōu)秀教師”和“在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員”的雙培養(yǎng)制度，努力培養(yǎng)以“五個模范”為要求的“師德標兵”。除了業(yè)余時間向書本學(xué)習(xí)外，學(xué)校十分重視黨員干部和教師一起學(xué)習(xí)的機會，精心為學(xué)習(xí)安排豐富多彩、形式多樣的活動。在教職工黨員中開展了“帶好一個班級、帶出一批尖子、轉(zhuǎn)化一個問題生”的三個一活動，有效的實現(xiàn)了黨員隊伍的先進性和模范引領(lǐng)效應(yīng)。
四、課堂教學(xué)改革初見成效。
作為教育工作者現(xiàn)在最大的難題是什么？也就是制約素質(zhì)教育發(fā)展的瓶頸，那就是孩子的自覺行為和自學(xué)能力?，F(xiàn)在的孩子自覺意識差不會自覺學(xué)習(xí)。針對這種現(xiàn)狀在3月組織了改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式的問題進行了大討論。會上大家一致認為“要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式首先就要改變教師的教學(xué)方式”。接著我們組織了二至五學(xué)年8位教師參加的《改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)自學(xué)能力的實驗》，這8個班級最小班額54人，最多的79人。首先組織教師學(xué)習(xí)先學(xué)后教當堂訓(xùn)練的理論知識和操作步驟。觀摩洋思中學(xué)的課堂教學(xué)錄像。然后研討出針對我校學(xué)情的教學(xué)方式。每天教師給學(xué)生留出預(yù)習(xí)提綱，上課時首先檢查預(yù)習(xí)情況，然后教師概括交代本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用小黑板出示自學(xué)提綱，包括本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。按照自學(xué)提高的要求有目的的去學(xué)習(xí)，避免了盲目性。學(xué)生自學(xué)時教師下去巡視，重點巡視學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，隨機解疑糾錯。學(xué)生匯報自學(xué)情況，用學(xué)生的講解代替了老師的講解，學(xué)生教學(xué)生的好處是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，鍛煉學(xué)生的思維，培養(yǎng)表達能力，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。有不懂得問題可以提出來師生一起答疑。最后還有20幾分鐘做習(xí)題的時間。這樣可以把本節(jié)課的習(xí)題都做完。減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。我們幾位校長每天第一第二節(jié)課都在班級聽課遇到問題隨時解決。有時遇到問題馬校長和我分別到班級親自上課。體驗這種教學(xué)方式的優(yōu)勢和劣勢在哪。學(xué)生的收獲有哪些，還存在哪些不足。三月份組織了“轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念改變學(xué)習(xí)方式的”推進會，要求全體教師強力推進這項課堂改革。五年二班、四年一班、四年五班三年四班五班六班一學(xué)年已經(jīng)學(xué)成了一定的自學(xué)能力，還有一部分老師已經(jīng)有了這種觀念。
五、用強勢文化引領(lǐng)學(xué)生。
文化是一所學(xué)校的靈魂，沒有了文化的學(xué)校它就不能稱之為真正意義上的學(xué)校。在校園文化中成長起來的孩子，對他人會有關(guān)愛之心，對自然會有悲憫之情，對人類的末來會有一種神圣的使命感和高度的責(zé)任感?？墒乾F(xiàn)在的獨生子女缺少一種責(zé)任感和使命感，空洞的德育教育孩子不買賬，所以加強校園文化建設(shè)是實施素質(zhì)教育、塑造學(xué)生健全人格的需要。我校從開始以連隊文化教育為切入點，成立了“鋼七連”“紅九連”、“紅三連”、“硬骨頭六連”用連隊的精神教育孩子：挺起胸來走路，放出聲來說話；端端正正寫字，認認真真讀書；大膽表現(xiàn)自己，團結(jié)合作融洽；做誠實守信人，做有意義的事。建連儀式的場面對孩子的一生留下難以磨滅的印象，我們成年人也會精神一振，鋼七連建連儀式的誓詞至今響在耳邊“一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連，鋼鐵的意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國保家園?！笨梢哉f不拋棄不放棄的精神深入到每個孩子的骨髓。五四環(huán)城賽上我們見證了鋼七連那整齊的步伐鏗鏘有力的口號。每當放學(xué)上學(xué)時各個連隊手握連旗整齊的走在大街上成為賓州城一道亮麗的風(fēng)景?？紙錾箱撈哌B紅九連沒有監(jiān)考老師的監(jiān)督，井然有序的答卷已成為一種習(xí)慣。實踐證明用連隊文化武裝孩子的頭腦為班主任搭建了一個育人平臺，以連隊精神為引領(lǐng)，以連隊活動為手段，以連隊評比為機制，使學(xué)校德育工作有的放矢。用連隊文化建設(shè)涵蓋一切教育活動，一切教育活動寓連隊文化建設(shè)之中。我們將在“為學(xué)生發(fā)展負責(zé)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，繼續(xù)開展好班級文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，提供歷練的情境，培養(yǎng)出樂觀向上、底蘊豐厚的二小學(xué)生。
六、學(xué)生的體質(zhì)得到了增強，每天早晨的晨跑，一小時的大課間操，下午操堅持不斷，使學(xué)生的體質(zhì)有了明顯的改善，再也沒有大型集會動不動就暈倒的現(xiàn)象。視力得到了改善。今年我校五四環(huán)城賽和縣運動會均取得了第一名的好成績和我們堅持鍛煉是分不開的。
七、不足及工作思路。
1、部分老師對培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教研改革認識不到位。
2、樓內(nèi)秩序有待加強。
通過班子會認真研究，20下學(xué)期在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)工作的基礎(chǔ)上，抓實常規(guī)教學(xué)，師德建設(shè)常抓不懈，重點抓好以下幾方面工作：
1、進一步落實為學(xué)生發(fā)展負責(zé)的理念推進“雙自”工程。
推進《改變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式》的課堂改革。選拔出。
工作室策劃書篇九
網(wǎng)絡(luò)科技、在線娛樂實踐與服務(wù)，在與網(wǎng)絡(luò)平臺對接、演藝和資源搭建、藝人培訓(xùn)與管理、后臺技術(shù)支持、音樂制作、影視制作、藝人全期宣傳推廣為一體的媒介性網(wǎng)絡(luò)娛樂工作室。
工作室處于調(diào)查研究和起步的階段，但是我們形成一個共鳴，即在起步之初積極探索發(fā)展模式和方向，走一條有自己特色的路子，通過有效的資本運作，和務(wù)實的工作態(tài)度，逐步擴大自己的經(jīng)驗和名氣，一點一點劃分屬于我們的“勢力范圍”。我們將努力在每一個細節(jié)之中，都融進一絲不茍的敬業(yè)精神，通過各種渠道分析網(wǎng)絡(luò)娛樂和藝人主播發(fā)展的動態(tài)和趨勢，從研究受眾及市場出發(fā)，具體落實，只有不斷進取，不斷超越自己，這就是工作室發(fā)展的關(guān)鍵。
為了大多數(shù)人茶余飯后和無聊時用來消遣的一種娛樂方式，很多商家也都愛上了用才藝表演作為商品商鋪開業(yè)和活動宣傳的重要的方式，天娛演藝工作室將為音樂愛好者提供全方位打造和設(shè)備及技術(shù)支持，也為商家商鋪提供優(yōu)質(zhì)的才藝表演人員。
我們初期階段的發(fā)展模式（第一年）。
1.在附近商業(yè)街和娛樂城和學(xué)校進行宣傳和招募。
2.找到發(fā)展和待遇較好的網(wǎng)頁平臺進行直播，對主播進行培訓(xùn)保證主播有能力吸引粉絲留住粉絲。
3.招募6-9個主播，全天候輪班在工作室直播。
4.開通電話業(yè)務(wù)咨詢以及建立工作室網(wǎng)站提供網(wǎng)上服務(wù)。
創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段（第二、三年）。
1.簽約6-9個主播，穩(wěn)定在線直播不出現(xiàn)空擋。
2.穩(wěn)定主播在網(wǎng)頁平臺的粉絲。
3.發(fā)展工作室的其他業(yè)務(wù)（例：藝人培訓(xùn)、音樂制作、視頻制作、商業(yè)表演、商業(yè)禮儀）。
天娛演藝工作室的業(yè)務(wù)對象主要是網(wǎng)絡(luò)平臺在線藝人主播，歌曲制作、視頻制作、商業(yè)表演、商業(yè)禮儀以及對音樂、聲音有相關(guān)要求的業(yè)務(wù)。
工作室策劃書篇十
本次舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨，讓熱愛舞蹈的同學(xué)能夠參與到這次大賽中，在這里找到展示自己的舞臺。豐富大學(xué)生的課余生活。放松身心，感受激情的青春。使同學(xué)感受橋梁工程系學(xué)生會的影響。
“五一”左右。
交通樓a453(若要獲得較好影響，最好在交通樓外搭建舞臺)。
內(nèi)蒙古大學(xué)南校區(qū)全體同學(xué)。
【活動內(nèi)容】。
一、比賽類別：此次比賽設(shè)置以下舞蹈類別，
1.民族民間舞組；（各民族傳統(tǒng)舞蹈，民間特色舞蹈，地方原生態(tài)舞蹈）。
2.現(xiàn)當代、流行組；（包括現(xiàn)代舞，芭蕾舞，國標舞，街舞，勁舞，韓。
舞以及所有區(qū)別于地域性舞蹈藝術(shù)的舞蹈種類）。
二、比賽形式：各類別舞蹈以節(jié)目表演形式（獨舞、群舞均可）呈現(xiàn)舞蹈內(nèi)容進行比賽。
三、評分細則：本次比賽采取百分制，由專業(yè)評審打分，經(jīng)工作人員計算出平均分。（可到藝院找相關(guān)人員）。
評分標準如下：
1、動作編排及技術(shù)運用：30分。
2、思想感情：30分。
3、舞蹈表現(xiàn)力及感染力：20分。
4、舞蹈創(chuàng)意：10分。
5、音樂、服裝：10分。
備注：選手參加每場比賽的舞蹈可自愿更換。
一、著裝要求：
3、發(fā)型：不得有過分怪異的發(fā)型。
二、成套編排。
1藝術(shù)性：
（1）充滿活力，積極向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊型變化。
（2）必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)能力和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動作設(shè)計中應(yīng)包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應(yīng)始終保持完整性。
（3）舞蹈的動作設(shè)計要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。
（4）表現(xiàn)力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現(xiàn)。
團隊精神。
2、完成：
（1）成套動作的完成應(yīng)符合所選舞蹈種類的特色，動作優(yōu)美；
（2）動作完成能體現(xiàn)所選擇動作類型的風(fēng)格和特點；
（3）動作完成輕松流暢，技術(shù)正確，沒有失誤；
（4）成套動作中應(yīng)注重技巧與舞蹈的配合及合理分配；
（5）成套動作應(yīng)與音樂完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂的特點。
三、時間限制：10分鐘以內(nèi)。
一、宣傳工作：
（1）前期宣傳工作:。
海選前由文藝部成員將大賽通知發(fā)放至全院各班級。（最好協(xié)調(diào)有關(guān)部門通知全校學(xué)生。
（2）中期宣傳工作：利用海報公布各參賽選手的海選（初賽）的時間、地點。
（3）活動時與活動后的宣傳工作：
1.公布選手的名單以及復(fù)試的時間、地點。
（4）決賽前三天利用海報公布決賽的時間、地點；并發(fā)出請柬邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委老師、贊助單位負責(zé)人觀看大賽。
（5）決賽現(xiàn)場最好有攝像。
（6）賽后由宣傳部利用校園網(wǎng)站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情況，展示相關(guān)圖片。
一、海選：
1、報名截止日期為……（日期）
2、參賽人員按所報舞蹈類別分組，于……（日期）起進行分類別海選，并
決出晉級初賽的選手名單。
二、初賽：通過海選的參賽選手，開始進行各小組的角逐。并取前15名（待定），
晉級復(fù)賽。
三、復(fù)賽：初賽晉級選手分組別參加后續(xù)復(fù)賽，并取前7名，參加最后的總決賽。
四、總決賽：各組別復(fù)賽晉級選手進行總決賽，決出冠、亞、季軍，并頒發(fā)獎狀。
此外，本大賽特設(shè)以下獎項：
1、最佳人氣獎（當場比賽人氣最高者獲得此獎項）。
2、最佳舞臺表現(xiàn)獎（舞蹈具有感染力，有舞臺張力，表情到位，感。
情投入）。
3、最具內(nèi)涵獎（舞蹈具有深刻的內(nèi)涵，舞者能用舞蹈語言充分表達。
出作品思想）。
4、優(yōu)秀表演獎(若干)。
有關(guān)贊助：由于舉辦活動的時間是夏季，正是冷飲熱銷之際，大學(xué)生是很好消費群體，可找一些冷飲公司贊助。
工作室策劃書篇十一
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人開始注意回歸自然、開始著手為自己生活品質(zhì)的提高準備著，龍吻書畫—藝術(shù)設(shè)計工作室策劃書。追溯原汁原味的傳統(tǒng)文化——書畫，涉及種類繁多的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計，越來越成為我們生活的一部分。書畫等這些傳統(tǒng)文化不僅適應(yīng)了社會政治經(jīng)濟發(fā)展的需要，也可以推動著中國傳統(tǒng)文化向前發(fā)展；藝術(shù)設(shè)計不僅方便了我們的學(xué)習(xí)，同樣也正在改變我們的生活。
如果我們對身邊的'事物稍加注意，從街頭讓人眼花繚亂的平面廣告，商品的標志，圖書館墻上的壁畫，我們電腦的桌面，手機屏幕主題，等等。這些足以可見文化物質(zhì)已經(jīng)包圍著我們，成了我們生活的重要組成部分。
所以，我們以人為本，緊扣時代脈搏，以學(xué)習(xí)、交流、合作的精神，精心打造了“龍吻書畫—藝術(shù)工作室”的策劃。龍吻書畫—藝術(shù)工作室擁有扎實的繪畫、書法、設(shè)計基礎(chǔ)，匯集了前衛(wèi)的審美意識，全新的設(shè)計理念，關(guān)注人文，為忠實于傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代繪畫和藝術(shù)設(shè)計的新時代弄潮兒提供了經(jīng)營勵志的舞臺，一起去探索、創(chuàng)新。
我們擁有書法、繪畫、設(shè)計等各方面基礎(chǔ)較好的會員，同樣期待你們的加入。
工作室名稱：龍吻書畫—藝術(shù)工作室。
標志理念：
性質(zhì)：培養(yǎng)同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富、優(yōu)化同學(xué)們的大學(xué)生活。為同學(xué)提供一個學(xué)習(xí)、交流、合作、實踐的平臺，提高自己的能力。
原則：遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，遵守本工作室的規(guī)章制度。
宗旨：學(xué)習(xí)、交流、合作、服務(wù)、進步。
口號：培養(yǎng)一個興趣，創(chuàng)造一次機會，豐富校園生活，提升自己能力。。
發(fā)展方向：給喜歡繪畫，書法，平面設(shè)計的同學(xué)提供展示自我的舞臺。為同學(xué)們的興趣愛好的擴展提供一個平臺，為全校師生提供方便。
機構(gòu)設(shè)置：
會長：1名負責(zé)工作室的主要事務(wù)。
副會長：1名協(xié)助會長工作。
主教：1名負責(zé)教書法，繪畫，設(shè)計。
助教：2名負責(zé)教繪畫，設(shè)計。
會計：1名負責(zé)工作室的財務(wù)管理。
會員若干名：
會員制度。
1、全體工作室人員，熱愛龍吻書畫—藝術(shù)工作室、熱愛祖國、熱愛人民；不危害國家、社會、學(xué)校、師生利益，不違法亂紀。
2、龍吻書畫—藝術(shù)工作室成員需注重培養(yǎng)團結(jié)合作意識，以工作室的發(fā)展大局為重，以利己為恥。
3、全體社員具有工作激情，認真面對工作，合理安排工作學(xué)習(xí)時間，不以工作理由而耽誤學(xué)習(xí)。
4、每個成員是的本工作室的一份子，對外代表工作室的形象，要注重自己的形象和言行。
5、按時參加工作室的各種活動與相關(guān)會議，有特殊事情須請假。
1、工作室會長、副會長是工作室的核心人物，必須嚴格要求自己，起表帥作用，以工作室的利益為出發(fā)點，加強與工作室成員之間、工作室外的其他人員的交流。
2、當遇到重大事務(wù)需要決策時，需正副會長雙雙同意才能執(zhí)行。
入會要求。
1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，思想健康，積極向上。
2、對書法，繪畫，藝術(shù)設(shè)計中一方面有所見長者。
3、敢于創(chuàng)新，有團隊意識，刻苦勤奮。
4、以上3條滿足第一條和其他任何一條均可加入。
附則：由于工作室處于成立初期，各會員需加強團隊合作意識，同樣工作室面對的問題需要負責(zé)人和參與的各會員共同承擔(dān)。
周一至周五（白天）：全校上課時間，均無學(xué)習(xí)、交流、合作計劃。（可以自由、自主指導(dǎo)學(xué)習(xí)）。
周一至周五（晚上）：可進行兩到三次學(xué)習(xí)計劃。
周末兩天：每日6個小時的學(xué)習(xí)，交流時間。
注：每學(xué)期進行至少一次的成果展。
工作室策劃書篇十二
21世紀，策劃的時代已經(jīng)到來，而現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)期間通常有點子卻沒有地方使，最終碌碌的過了這幾年，而相對于我們大、中專生來說更加是時間緊迫，并且學(xué)生的危機感不強，競爭力也比不過那些本科生。所以成立這個工作室，讓在校學(xué)生能在在校期間多學(xué)習(xí)，多發(fā)揮個人的特點，并且擴大個人的優(yōu)點，使其成為一柄利器。在畢業(yè)以后在社會上更加有競爭能力。通過這個工作室加強學(xué)生對社會的聯(lián)系，畢竟學(xué)校就是個小型社會，而我們就是要學(xué)習(xí)如何在社會上生存。通過這個工作室讓學(xué)生們與社會搭成一條小橋梁。
工作室是以育人為目標、以興趣為基礎(chǔ)、以項目為牽動、以成果為標志的學(xué)生創(chuàng)新團隊,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。
作為在校學(xué)生，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，更應(yīng)該提高的自己的動手能力。首先，要發(fā)現(xiàn)自己的特點，發(fā)揮自己的特長，把握每一次機會鍛煉自己，為自己積累更多的經(jīng)驗資本，以便能夠從容地接受來自社會的檢驗。
其次，校園是一個向社會過渡的時期，在這個競爭激烈的社會中，就業(yè)壓力大。更有許多高校學(xué)生眼高手低。為了將來在競爭中不被淘汰，我們應(yīng)該僅可能的在學(xué)校學(xué)到讓自己生存的本領(lǐng)，讓自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
建立工作室的目的，就是要通過工作室這個平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，努力為學(xué)院打造多樣化人才貢獻力量，打造創(chuàng)業(yè)的航母。
水池是深是淺，總要游過才知道，如果連下水的勇氣都沒有。我們在校園里面只能在沙灘看著海浪，安逸而失去時間的資本。人生的二十歲只有一次，要有點沖勁和野心才能讓自己有更好的回憶。
1)前期定位：學(xué)習(xí)是我們的目的，承接業(yè)務(wù)只是為達到學(xué)習(xí)目的采取的手段，所以我們不僅僅是為了追求盈利。前期我們可能存在自身能力不足和經(jīng)驗缺乏，在承接業(yè)務(wù)方面渠道比較窄，多以工作室負責(zé)人（葉老師）接單業(yè)務(wù)為主。
1.從身邊的人際圈著眼，發(fā)展身邊客戶。去學(xué)校廣播室宣傳，發(fā)展學(xué)校業(yè)務(wù)。
2.工作室按時派遣人員外出跑業(yè)務(wù)。
2)后期定位：后期在能力提升和經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，逐步面向社會，接觸社會，達到通過這個工作室讓學(xué)生們與社會搭成一條小橋梁的目的。
工作室先由社團幾位組長組成，然后通過向社團內(nèi)部招收專業(yè)知識過硬，并且肯吃苦的社員，以便擴大規(guī)模。同時通過老師的介紹積極吸取各方面的人才，最后定型在（）人這樣。
1、可能的風(fēng)險。
我們作為年輕的工作室，成立最初階段可能面臨的最大挑戰(zhàn)就是生存。這是不可回避的，我們這個團隊走在一起，因為有共同的目標，共同的理想，但畢竟大家沒有一起共事過，總會產(chǎn)生一些不可避免的摩擦和問題，這就需要團隊的.負責(zé)人和成員在磨合期里共同努力來克服。
其次可能就是專業(yè)帶來的壓力。以我們現(xiàn)在的實力在強手如林的競爭中站住腳是相當困難的。不過這更能激發(fā)我們加緊學(xué)習(xí)的動力，因為年輕所以無所畏懼。
2、面臨機遇。
我們這樣的年輕工作室，在接業(yè)務(wù)時價格比較低，而且是在校學(xué)生，可信度高，只要做好每筆業(yè)務(wù)，做到顧客滿意，我們會吸引很多叫小型的公司，容易留住老顧客，吸引新顧客。
對于工作室的未來我們可以出簡略的規(guī)劃，大概分為五個階段：
第一階段：生存期，大概為2—3個月，這個階段的主要任務(wù)是，提升自身能力、磨合團隊，是工作室盡快走向正軌。
第二階段：發(fā)展期，大概為1年左右，這個階段是我們積累經(jīng)驗的主要階段。
第三階段：成熟期，大概為1—2年，這個階段我們除了要積累經(jīng)驗外，還需要在資金、人脈和其他一些方面做積累，以便做一些擴展。
第四階段：轉(zhuǎn)型期，這個階段應(yīng)該是我們有了一定實力以后，而且這個時期我們大部。
分現(xiàn)在已加入的社員也已經(jīng)面臨畢業(yè)，這時的我們將重心從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)發(fā)展。
第五階段：在此之前我們都是利用學(xué)校提供給我們的這個平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
請社團總負責(zé)老師具體指導(dǎo)工作，工作室實行部門制，各部門由各部長負責(zé)相關(guān)事宜。
財務(wù)組：
1.負責(zé)安排工作室乃至整個團的各項財務(wù)收入支出。
2.建立健全各項財務(wù)規(guī)章制度，提高工作水平，保證工作質(zhì)量。
3.編制預(yù)算方案，做好財務(wù)決算，為工作室乃至整個社團經(jīng)濟活動及決策提供可靠資料。
4.經(jīng)費沒有特殊情況，嚴禁外借。
5.適時為社團成員公開財務(wù)狀況。
6.積極參與并協(xié)助工作室的工作。
策劃組：
2.負責(zé)定期的活動的策劃、籌備工作。
3.負責(zé)工作室的服務(wù)管理工作，制定相關(guān)的服務(wù)措施及相應(yīng)的管理制度。
4.提供創(chuàng)新計劃與點子在各項接下來任務(wù)中。
平面組：
1.平面組其組長負責(zé)日常工作及活動安排。
2.成員必須具有一定的設(shè)計能力，制作能力，軟件運用及溝通能力。
包裝賀卡等等）。
家裝組：
1.組長全面組織本部門工作（計劃、實施、督導(dǎo)、評估、考核）。
2.能完成整套室內(nèi)裝修設(shè)計任務(wù)，解決一般設(shè)計性問題。
3.主抓裝修方案設(shè)計，預(yù)算，完成設(shè)計任務(wù)，做出符合客戶要求的設(shè)計方案。
4.主要負責(zé)空間形象設(shè)計，室內(nèi)裝修設(shè)計及室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計。
網(wǎng)絡(luò)組：
1.日常工作由其組長負責(zé)。
2.我真不了解計算機網(wǎng)絡(luò)。
1.由工作室負責(zé)人接任務(wù)，然后開展工作。
2.通過學(xué)生們和老師的需求，幫助他們寫些文案或者策劃。
3.通過市場部的調(diào)查，面向公司和個人接下策劃與logo還有廣告設(shè)計等任務(wù)。
需要專用的辦公室，設(shè)備。工作室初期，我們會以網(wǎng)絡(luò)任務(wù)和活動舉辦為主。
工作室策劃書篇十三
led燈光動畫設(shè)計：
整體規(guī)劃設(shè)計方案：
三維燈光動畫：
平面類。
3d效果圖、靜態(tài)燈光效果圖、
施工圖類。
燈具配置圖、布燈圖、步線圖、施工圖、俊工圖、方案預(yù)算。
設(shè)計流程。
一、客戶提供資料。
1、設(shè)計所需的效果圖、景觀規(guī)劃資料以及cad圖紙和模型文件等設(shè)計所需資料。
2、客戶告知項目工程預(yù)算和相關(guān)要求等。
3、確定設(shè)計周期時間。
二、設(shè)計資料收集。
1、圖紙及業(yè)主要求。
2、工程環(huán)境了解。
3、與工程師溝通。
4、了解電力情況。
5、征求相關(guān)部門意見。
三、概念方案設(shè)計。
1、確定建筑物不同部位照度。
2、確定建筑物所需滿足照明等級。
3、確定照明設(shè)備(燈具及光源)類型。
4、初步確定照明設(shè)備的數(shù)量及安裝位置。
5、照明設(shè)備系統(tǒng)控制方案。
6、設(shè)計效果和動畫。
四、深化方案設(shè)計。
1、燈具方案分布圖。
2、照度計劃書。
3、照明燈具的設(shè)計結(jié)構(gòu)圖。
4、安裝節(jié)點圖。
5、提供戶外設(shè)計效果圖(3d、多媒體、平面設(shè)計等)。
6、設(shè)計方案ppt。
理念與創(chuàng)意。
未來照明設(shè)計的使命。
用神奇藝術(shù)之光，點亮城市夜景繁華!
未來照明設(shè)計的愿景。
一點一滴營造城市夜景的魅力!
未來照明設(shè)計計的目標。
成為中國照明設(shè)計領(lǐng)域最具影響力的設(shè)計服務(wù)提供商!
未來照明設(shè)計的價值觀。
客戶價值之上，團隊合作，創(chuàng)新，責(zé)任，真誠!
未來照明設(shè)計的口號。
通過我們的努力，加快中國照明設(shè)計專業(yè)化的進程!
[未來照明文化]。
我們是照明藝術(shù)領(lǐng)域中充滿激情和專業(yè)精神的團隊;。
我們掌握國際前沿的'照明設(shè)計手法;。
我們對燈具的性能了如指掌;。
我們力求設(shè)計的每一個項目都成為精品;。
照明創(chuàng)意。
未來照明對每項工程從初步燈光策劃、構(gòu)思、設(shè)計就詳細分析其獨特之處，我們先與客戶及其他設(shè)計顧問(例如建筑師、室內(nèi)設(shè)計師、電器工程師等)會面討論。詳細考察每個項目現(xiàn)場場景、當?shù)厣鐣尘?、生活?xí)俗、人為文化，結(jié)合國際照明手法、中國國情文化和燈具性能，研究其設(shè)計之需要而需求一套整體性及創(chuàng)新概念的燈光設(shè)計方案。
融合建筑及室內(nèi)設(shè)計的神韻，達到最美的效果。燈光設(shè)計更注力于詳細設(shè)計，例如安裝，維修及強調(diào)突出能源的善用。實現(xiàn)創(chuàng)新的、藝術(shù)的、人文的、實用的、民族的、商業(yè)性和未來化的等各個領(lǐng)域的藝術(shù)燈光效果;讓每一個照明燈光工程都是一道亮麗動人的風(fēng)景線，讓每一個設(shè)計項目都成為人們心中的傳奇，令人們?yōu)橹袆樱瑸橹鶒?，為之期待，為之自豪?/p>
工作室策劃書篇十四
“策”就是道破天機，也就是揭示事務(wù)本質(zhì)的意思;“劃”就是刻劃藍圖的意思，“策劃”合在一起就是“道破天機，導(dǎo)引潮流”的意思。
其實“策劃”在中國有兩個組織，各有不同的含義，一個是以陳放等點子人士組成的中國策劃研究院，為土生的中國式策劃。另一個就是世界策劃聯(lián)合會中國分支機構(gòu)，以史憲文為首，主要培訓(xùn)世策聯(lián)認證策劃師。我在此主要闡述一下世策聯(lián)認可的策劃的含義。
策劃是一種思維方式，是經(jīng)濟組織為了謀求自我生存的最佳環(huán)境和市場競爭的必要優(yōu)勢而進行的創(chuàng)新或精密性的決策思維方式。
這個定義突出了“決策思維方式”的主題。所以，電子商務(wù)也需要寫策劃書，因為在這里策劃書已經(jīng)上升到了你的電子商務(wù)企業(yè)計劃的高度了。任何一個企業(yè)都是應(yīng)該有計劃的。策劃是計劃的高級形式。
策劃屬于”智業(yè)”銷售，一般按照企業(yè)的需求，按照需求內(nèi)容，尋找所需的'專業(yè)策劃公司購買“外腦”，也就是協(xié)助企業(yè)客戶完成企業(yè)管理與經(jīng)營的相關(guān)工作領(lǐng)域內(nèi)容。 策劃的第一步是明確顧客的需求，進行相關(guān)內(nèi)容的調(diào)查與分析，并發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方案的過程，它是一個思維過程不是一個文本格式與形式。
怎么寫策劃書
策劃書封面四種內(nèi)容構(gòu)成：
策劃書的名稱：將策劃主題體現(xiàn)出來，讓使用者一目了然。
策劃者姓名：策劃小組名稱及呈圓形名列示出來。
策劃書制作時間：年、月、日。
策劃書的編號。
策劃書的正文
摘要：策劃目的以及對策劃內(nèi)容的簡要說明。
目錄。
前言：策劃經(jīng)過的說明。
策劃內(nèi)容的詳細說明。
策劃實施步驟以及各項具體分工：時間、人員、費用、操作等。
策劃的期望效果與預(yù)測效果。
策劃中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，策劃實施中應(yīng)注意的事項。
策劃書的附錄
供參考的文獻與案例
如有第二、第三備選方案，列出其概要
其他與策劃內(nèi)容相關(guān)的事宜
關(guān)于策劃書：
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××公會××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費預(yù)算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責(zé)人)。
注意：
3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
工作室策劃書篇十五
1、“攝”定經(jīng)典，“照”就時尚。
2、美麗不止一點點——大光圈攝影。
3、定格一聲，精彩一生。
4、大光圈攝影幸福全世界！
5、那一面，哪一面，需要我來發(fā)現(xiàn)你來珍藏。
6、大光圈攝影，只為完美精雕細刻。
7、生活點滴間，盡在大光圈。
8、沒有最好的塑造，只有更好的大光圈。
9、讓一瞬定格永恒——大光圈攝影。
10、每個人，都動人——大光圈攝影。
11、玩轉(zhuǎn)大光圈，定格新視點。
12、締造經(jīng)典瞬間，留住美好回憶。
13、大光圈——用大手筆，光影術(shù)，圈出美麗。
14、光圈攝影，留住美好瞬間！
15、大光圈，圈我所愛！
16、心隨影動，大光圈給你美的享受。
17、留住你的美麗——大光圈攝影。
18、我的鏡頭，記錄你的美麗！
19、大光圈攝影，圈定永恒，唯美一生。
20、圈住記憶，圈出未來，大光圈攝影伴隨您！
21、大光圈比別人看到廣闊的天地。
22、專業(yè)光影制作，大光圈工作室。
23、聚焦生活全方位，定格經(jīng)典美時刻。
24、不一樣的新視界，盡在大光圈攝影室。
25、精美圖片，出自專業(yè)技術(shù)！
26、定格那一刻，相伴到永久——大光圈攝影。
27、歷史不能重演，大光圈留下您的精彩。
28、異彩大光圈，攝影新焦點。
29、用影像傳達生活中的色彩！
30、瞬間，也應(yīng)該被記住——大光圈，獻給你的記憶。
31、攝影大光圈，美麗新視界。
32、定格一時，精彩一世。
33、留影留念，大光圈只為您的每刻精彩。
34、大光圈攝影，圈住靚麗人生。
35、大功必成，圈定永恒。
36、定格瞬間，給你永恒。
37、經(jīng)典無處不在——大光圈攝影。
38、大氣攝記，光彩照人，詮釋精品，影享一生。
39、精品中的精華，精華中的精粹。
40、大光圈，定格經(jīng)典！
41、大光圈攝影，捕捉你的生活。
42、設(shè)計師的超前創(chuàng)意+工程師的絕對嚴謹，成就我們的完美作品。
43、大光圈，定格精彩瞬間。
44、大光圈攝影，你的不二選擇。
45、把你的美麗圈起來——大光圈攝影。
46、長得美，拍得美，才是真的美。
47、大光圈與您形影不離。
48、美麗從這里開始——大光圈攝影。
49、大光圈——圈住了精彩，圈住了永恒，圈住了夢想，圈住了未來！
50、定格不平凡，精彩大光圈。
51、我的大光圈，我的真精彩。
52、大光圈攝影，給你大世界的美麗。
53、360度的視角，帶來非凡瞬間。
54、大光圈攝影，留住世界每個角落的感動！
55、圈住美麗，讓創(chuàng)意的光輝照耀思感，讓設(shè)計無缺。
56、愛上鏡頭前的那一瞬間——大光圈攝影。
工作室策劃書篇十六
一、活動目標：
本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“助人自助，完善人格，全面發(fā)展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動原則下，開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理發(fā)展水平和各方面能力。同時在活動中擴大社團的影響力，更好地把心理健康知識傳播給全校師生，促進全校師生和諧發(fā)展。
二、活動內(nèi)容：
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作安排的實際情況，本社團擬開展以下幾項活動：
1、在總結(jié)上學(xué)期各項工作的基礎(chǔ)上，基于社團成員間互相已有一定程度的了解，本著自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。
2、完成櫥窗海報四期，主題分別如下：
三月份：心理圖片展。
四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現(xiàn)在的生活。
五月份：關(guān)于青年。
六月份：備戰(zhàn)中、高考。
3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣傳標語，并于校園合適處展示。
4、進行一次有關(guān)心理知識的圖片展。
5、組織看一場心理電影《美麗人生》，社員寫觀后感并交流，最后請專業(yè)老師進行點評。
6、進行心理講座：師范生的人際關(guān)系處理。
7、舉行一次社團成員聚會，以使大家加強交流，增強熟悉感和提高團體凝聚力。
8、面向全校進行心理短劇匯演。
9、繼續(xù)播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理健康知識，宣傳學(xué)校心理咨詢室和心理健康教育工作。本學(xué)期各期節(jié)目主題如下：成功、求職、人際關(guān)系、考試專期、性格、距離、愛、對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，我們的心態(tài)、親情、友情、毅力。
時間安排：每周五下午5點至5點半。
10、完成心理社刊《心海揚帆》四期，每月一期。各期主要內(nèi)容設(shè)計如下：
三月份：特別關(guān)注、趣味心理測試（哈佛心理測試），心靈雞湯（激勵故事二則）、流動的心聲（社員小品文）、名著鑒賞（《焦慮的心》）、教師寄語。
四月份：成長歷程、趣味心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、開心一笑。
五月份：社團活動回顧、百科知識、訪談錄、社員風(fēng)采、高三專題、心靈寄語、心靈氧吧。
六月份：學(xué)期總結(jié)、心理問答、百科知識、流動心聲、心靈簡析、開心一笑。
11、進行心理問卷調(diào)查，了解校園師生的心理動向，并作整理總結(jié)，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等提出建設(shè)性意見，以提高大家的工作效率和生活質(zhì)量。
12、對師生進行采訪，了解大家對本社團及本社團的作品（《心海揚帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報等）的意見和建議，并整理成文，及時向相關(guān)人員作出反饋，以使我們的作品質(zhì)量不斷提高。
13、對每次活動都作詳細紀錄，并寫成通訊稿，充實到社刊、廣播、櫥窗海報中。這樣不但能增強我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段珍貴歷程。
此外，通過廣播、社刊的宣傳，積極向全校師生征集心理健康方面的稿件。
14、記者組內(nèi)成員交流采訪經(jīng)驗，學(xué)習(xí)采訪知識，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高能力。
15、團體心理輔導(dǎo)。
在心理社團常規(guī)活動中，相機安排幾次室外團體訓(xùn)練游戲，寓教于樂，提高社員的心理素質(zhì)，激發(fā)潛能，促進他們的人格得到更好更快地發(fā)展。訓(xùn)練內(nèi)容初步安排以下幾項：
（1）促進成員自我探索的游戲。
（2）集思廣益互助解難的游戲。
（3）建立相互信任與彼此接納的游戲。
16、布置工作室。每位成員都積極參加，為我們的陣地建設(shè)添磚加瓦。
三、活動時間。
本學(xué)期有20周，實際可利用的時間約為15周，每周活動一次，活動時間為周四下午第七、八節(jié)課。
四、其他事宜。
1、本學(xué)期向每位社員征收會費5元。
2、明確本社團的規(guī)章制度，嚴格請假制度。
3、明確社團的獎勵機制：學(xué)期末根據(jù)社員的工作表現(xiàn)和參與活動的積極程度評選出優(yōu)秀社員。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
工作室策劃書篇十七
緣露工作室創(chuàng)建于x年x月x日，是以在校大學(xué)生為創(chuàng)作團隊，主要以拍攝微電影為主，不賺取任何利潤的自主工作室。
緣露工作室的成員是在校大學(xué)生，他們所學(xué)的專業(yè)大部分是動漫制作與設(shè)計，演員基本上沒有進行過表演培訓(xùn)。雖然這支團隊并不專業(yè)，但是該團隊有一顆熱愛電影的心。他們憑借一種積極向上勇于創(chuàng)新的精神去拍攝自己的微電影。20xx年10月，緣露工作室拍攝了第一部微電影《第三個蘋果》。該電影播出后得到廣大觀看者的頂力支持，他們的這份支持鼓舞了所有成員，讓我們有信心拍出更好的微電影。
團隊以大學(xué)生為主，一方面主要是鍛煉大學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)團結(jié)精神，為自己以后的生存打下良好基礎(chǔ)。另一方面是讓自己學(xué)的專業(yè)活以致用，避免紙上談兵。只有實戰(zhàn)演習(xí)才能方知自己的利與弊。
我們的團隊還處于起步階段。不管是從拍攝的技術(shù)上還是人力資源管理上，我們都有待提高與完善。在拍攝技術(shù)上我們會從前人得出的理論上不斷地再創(chuàng)造，吸收精華，找出適合自己的方法。同時，放遠眼見，謙虛像別人學(xué)習(xí)。在人力管理方面，先了解每一個成員的性格以及相應(yīng)的能力在進行分工。當然這只是籠統(tǒng)的說法，具體的問題還得具體分析。
這是一個圓夢平臺，不僅讓大家都可以當演員而且還可以體驗到生活的豐富多彩。
每個年輕人心中都有自己的舞臺，他們都想在這舞臺上演出自己的本色，但由于自身因素以及外界因素，他們不得不放下心中的這份遐想。該工作室對外招收演員，只要符合角色，一律都可以參演。
緣露工作室和我們一樣都是未經(jīng)人事的孩子，我們懷揣著熱愛電影這顆滾燙的心正在慢慢成長。
二、目的與意義。
緣露工作室創(chuàng)建的主要目的是鍛煉大學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)團隊精神，追求心中的理想，拍攝屬于自己的微電影。在創(chuàng)辦該工作室以及發(fā)展該工作室過程中，酸甜苦辣的滋味沒有少嘗，之所以我們還是持之以恒的發(fā)展下去就是因為熱愛電影。因為熱愛才會去做。從策劃到拍攝再到后期制作，我們深知團隊精神無比重要，光靠一個人是不行的。而且在拍攝時我們懂了許多。怎樣拍才是更好是我們一直不變的話題，從而激發(fā)了成員的創(chuàng)造性。
三、目標。
在拍攝技巧上有所突破，拍攝出技術(shù)含量高好看的微電影。
四、資源管理。
1、人力資源。
導(dǎo)演一名，副導(dǎo)演兩名，策劃師一名；
2、物力資源。
a、80~100平方米的工作室一間，并配的有會議桌1張、辦公桌3張，椅子15把，儲物柜1臺。
b、臺式電腦一臺，筆記本電腦兩臺，dv一部，照相機一部，一套xpresspro+mojo剪輯工具組合。
五、工作安排。
六、經(jīng)費預(yù)算。
1、基本經(jīng)費預(yù)算。
2、拍攝經(jīng)費。
七，拍攝時注意的問題。
工作室策劃書篇十八
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
1、開學(xué)之后，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
星期二、四下午后兩節(jié)課。
xxxx。
第一周：形體基本訓(xùn)練。
第二周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰。
第三周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰。
第四周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)，腳位練習(xí)。
第五周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)、新舞蹈基本動作。
第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動作及簡單隊形;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第七周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第八周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14909789.html】
