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軍事相關(guān)論文參考篇一
摘要：大學(xué)生軍事教育作為高校教育的一個(gè)重要內(nèi)容，目前在全國范圍內(nèi)得到了有序的組織和實(shí)施，但是當(dāng)前社會(huì)上，依然存在著一些對學(xué)生軍事教育消極、負(fù)面的認(rèn)識和言論。論文指出了這些言論的錯(cuò)誤，并從“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“育美”四個(gè)方面，闡明學(xué)生軍事教育的重要意義。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生軍事教育全面發(fā)展。
2001年《_國防教育法》[1]的出臺，尤其是國辦發(fā)[2001]48號文件[2]的下發(fā)，為全國各類高校的大學(xué)生軍事教育指明了方向，制定了總綱，也提出了要求。在此之后，全國各地區(qū)依照法律規(guī)定和中央文件的指示精神，建立機(jī)構(gòu)，規(guī)范制度，派遣人員，經(jīng)過十余年來的努力實(shí)踐，使得學(xué)生軍事教育工作得以有序的展開，并且取得了顯著的成效。目前，全國大多數(shù)高等院校尤其是重點(diǎn)院校都在課程計(jì)劃中明確規(guī)定，大學(xué)生從新生入學(xué)開始，就要接受為期兩周到三周的軍訓(xùn)，并且在第一學(xué)年內(nèi)要修完一定學(xué)時(shí)的《軍事理論》課程。這種形式的軍事教育，是高等院校對當(dāng)代大學(xué)生開展國防教育的重要途徑，是對青年一代進(jìn)行素質(zhì)教育的重要手段，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、大學(xué)生軍事教育能夠樹“德”
思想品德教育是院校教育的重要組成部分，是引導(dǎo)大學(xué)生走向正確的人生道路的重要途徑。當(dāng)代大學(xué)生思想品德教育中，最主要的當(dāng)屬愛國主義教育，其形式主要表現(xiàn)為國防教育。_同志多次強(qiáng)調(diào)，國防教育要從娃娃抓起，這是一個(gè)國家和民族必不可少的基本教育。當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀正處于上升期，求知欲強(qiáng)，渴望汲取精神養(yǎng)分;但同時(shí)他們的政治思想尚未成熟，是非辨別能力不強(qiáng)，很容易受到敵對分子的唆使，走上錯(cuò)誤的政治路線。歷史證明，當(dāng)民族危亡之時(shí)，走上街頭游行示威，譴責(zé)反動(dòng)派情緒最為高漲的正是青年學(xué)生;當(dāng)和平時(shí)期，我國領(lǐng)土領(lǐng)海權(quán)益遭受外國挑釁的時(shí)候，在我國民間抗議和譴責(zé)呼聲最高的也是學(xué)生;但是在中，盲目不理智、懷疑黨和社會(huì)主義的一部分人同樣也是青年學(xué)生。學(xué)生們的本質(zhì)是單純積極的，但是自改革開放以來，隨著西方文化的滲入，一些腐朽思想甚至是反動(dòng)思潮的不斷侵入，青少年學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和政治立場的形成受到了很大的沖擊和考驗(yàn)，如果缺乏有效的教育引導(dǎo)，他們非常容易走上歧途。就像_同志指出：“軍事教育，我看要堅(jiān)持下去。通過到部隊(duì)的鍛煉，培養(yǎng)一個(gè)人的組織紀(jì)律觀念，艱苦奮斗精神，不管他將來從事什么工作，都是大有益處的。”因此，大學(xué)生軍事教育是當(dāng)務(wù)之急，通過軍事教育，可以使學(xué)生認(rèn)識到國際形勢，了解黨和國家的方針政策，增強(qiáng)國家安全意識，促進(jìn)政治成熟，構(gòu)筑起堅(jiān)不可摧的精神長城。抓好了大學(xué)生的軍事教育，就抓住了院校思想品德教育的中心環(huán)節(jié)，可以使大學(xué)生以高尚的品德情操走上未來的人生之路。
二、大學(xué)生軍事教育能夠增“智”
軍事是一門大課程，曾被人稱為“永恒的藝術(shù)”，通過對軍事的了解和探究，可以增長知識，開闊視野。例如我國的《孫子兵法》被稱作“人生的教科書”，它的13篇被世人認(rèn)為可以指導(dǎo)當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，在全世界都有著極高的影響力。另外像《三十六計(jì)》、《_軍事思想》等都對于當(dāng)代大學(xué)生增長智慧、提高素質(zhì)有著很好的指導(dǎo)意義。通過軍事訓(xùn)練，例如隊(duì)列訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等，大學(xué)生可以親身感受絕對個(gè)人力量的渺小和集體力量的強(qiáng)大，使他們理解和樹立團(tuán)隊(duì)意識。當(dāng)今世界，無論是戰(zhàn)火不斷的國家，還是處于和平環(huán)境的國家，都十分重視在校學(xué)生的軍事教育。很多國家不僅設(shè)立了健全的組織機(jī)構(gòu)，而且還制定了相配套的大綱、教材和實(shí)施方法。以美國為例，對高等學(xué)校的大學(xué)生，已經(jīng)形成了一整套完善的軍事教育制度。在全國350所高等院校和650多所高級中學(xué)設(shè)了351個(gè)軍事訓(xùn)練團(tuán)，由_統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。另外，像英國、德國、俄羅斯、印度、以色列等軍事強(qiáng)國都對大學(xué)生規(guī)定了不同形式的軍事訓(xùn)練內(nèi)容[3]。上述這些國家，接受軍事教育之后的學(xué)生，只有少部分走入了軍營，成為職業(yè)軍人，大多數(shù)都是通過這種途徑來提高自身素質(zhì)，尤其是掌握軍事理論知識和樹立團(tuán)隊(duì)觀念。因此，在目前世界各國高度重視院校軍事教育的大環(huán)境中，我國應(yīng)緊貼國際潮流，積極搞好大學(xué)生軍事教育，使當(dāng)代大學(xué)生以廣博的科學(xué)知識、豐富的人生知識和牢固的團(tuán)隊(duì)意識走入社會(huì)搏擊風(fēng)浪。
三、大學(xué)生軍事教育能夠強(qiáng)“體”
我國高校經(jīng)過多年擴(kuò)招，通過努力走入“象牙塔”頂端的大學(xué)生越來越多，但是令人憂慮的是，當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)卻是越來越差。這與我國幾千年來固有的傳統(tǒng)觀念有關(guān)，又與近些年來激烈的社會(huì)競爭有關(guān)。幾千年來，由于封建制度的狹隘性，許多朝代都鼓勵(lì)民間學(xué)文，限制國人習(xí)武。長期以來，社會(huì)風(fēng)氣演變成重文輕武的惡習(xí)。前清著名教育家顏元曾對此有很深刻的批評：“朱子重文輕武……其遺風(fēng)至今，日衣冠之士，羞與武夫齒。秀才挾弓矢出，鄉(xiāng)人皆驚，甚至子弟騎射武藝，父兄便以不才目之”[4]。一直到近代，社會(huì)上還存在著“勞心者治人，勞力者治于人”的腐朽觀念，很多人都不重視強(qiáng)身習(xí)武。另一個(gè)原因，近年來隨著我國社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)競爭也愈演愈烈，在很多家長的教育的觀念里，都認(rèn)為孩子一定要學(xué)好知識，最多再掌握一些藝術(shù)技能，這樣才能在將來的社會(huì)競爭中獲勝。然而很多家長都忽視了孩子的體能，甚至忽視了孩子的健康。從目前大學(xué)生身體普查和體檢情況來看，現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。在2012年北京大學(xué)近3500名新生軍訓(xùn)中，據(jù)統(tǒng)計(jì)在兩周內(nèi)請病假者高達(dá)5469人次，這一數(shù)據(jù)實(shí)在令人驚愕。正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生軍事教育變成為大學(xué)生強(qiáng)身健體的絕好機(jī)會(huì)。每年各大院校新生軍訓(xùn)中，通過站軍姿、軍體拳、五公里越野等訓(xùn)練項(xiàng)目，磨練學(xué)生的意志，增強(qiáng)學(xué)生的體能，效果明顯。當(dāng)然，大學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)間是有限的，效果也是暫時(shí)的，但是通過這樣的活動(dòng)，可以使青年學(xué)生認(rèn)識到自己身體的現(xiàn)狀，重視存在的問題，養(yǎng)成愛好鍛煉的習(xí)慣，通過平時(shí)堅(jiān)持鍛煉，使自己逐漸擁有一副強(qiáng)壯的體魄，為將來走上工作崗位打造好“健康”這一本錢。
四、大學(xué)生軍事教育能夠育“美”
當(dāng)今教育界專家都達(dá)成了一種共識，審美教育已成為青年學(xué)生素質(zhì)教育中另一種十分重要的教育。大學(xué)生處在價(jià)值觀剛剛成型的關(guān)鍵時(shí)期，處在開始認(rèn)識社會(huì)、接觸社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，處在男女愛慕之心萌動(dòng)的敏感時(shí)期，感情細(xì)微而豐富。此時(shí)的他們，需要樹立正確高尚的審美觀。什么才是美?身穿奇裝異服、濃妝艷彩是美，還是衣著樸素、干凈整潔是美?動(dòng)作舉止邋遢隨便、搖頭晃腦是美，還是坐如鐘、站如松是美?談吐講話扭扭捏捏、聲如蚊蠅是美，還是聲如洪鐘、落落大方是美?身材瘦弱無力、皮膚蒼白是美，還是身體強(qiáng)壯、膚色健康是美?大學(xué)生對于“美”必須有著積極、正確的認(rèn)識。我們在開展軍訓(xùn)的時(shí)候，在軍訓(xùn)初期經(jīng)常能夠看到這樣的情景：迷彩服發(fā)下來后，很多學(xué)生嫌土氣，不情愿的穿在身上，稍有機(jī)會(huì)就想脫下來;軍訓(xùn)時(shí)期陽光很強(qiáng)，一些女生就紛紛請病假去陰涼處休息，但是聽其他同學(xué)透露，她們其實(shí)只是害怕曬黑;隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，有些同學(xué)怎么練也不能把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，其內(nèi)心深處其實(shí)是排斥做這些動(dòng)作，認(rèn)為這樣很幼稚很土氣。時(shí)間一長，在軍訓(xùn)教官的以身示范下，在軍訓(xùn)熱烈氣氛的帶動(dòng)下，在“比、學(xué)、趕、超”的精神鼓舞下，同學(xué)們漸漸認(rèn)為綠色軍裝可愛了，認(rèn)為健康的黑色皮膚順眼了，認(rèn)為大方得體的軍人姿態(tài)威武了，認(rèn)為高昂的口號、嘹亮的歌聲悅耳了。此時(shí)再問他們什么是美，他們肯定會(huì)回答：健康、積極、大方、得體、不怕吃苦、熱愛勞動(dòng)才是真正的美。因此，大學(xué)生軍事教育可以促進(jìn)青年學(xué)生樹立正確的審美觀，擯棄腐朽，凈化心靈，使自己成長得更加健康、美麗。
參考文獻(xiàn)。
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[4]顏元.存學(xué)編-卷三[m].清。
軍事相關(guān)論文參考篇二
一直以來，軍人便被賦予了很多職責(zé)，新中國成立后，中國軍人又被賦予了新的價(jià)值責(zé)任，中國軍人是人民的子弟兵，是全心全意為人民排憂解難的人民部隊(duì)。隨著時(shí)代的發(fā)展，軍人的價(jià)值觀也在不斷的變化。當(dāng)代軍人的價(jià)值觀，也在隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷的在發(fā)展中。
1、軍人價(jià)值觀隨著歷史環(huán)境而變化。
中華上下五千多年的悠久歷史，在這歷史長河中，也流淌著軍人的歷史足跡?？倲埛饨ㄍ醭r亂世，軍人的最高榮譽(yù)便是“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，作為帝王的鎮(zhèn)國核心，軍人的忠心強(qiáng)盛，很大一方面決定著這個(gè)王朝的長治久安。所謂“為君愿攜壯士頭”。封建帝國時(shí)期的帝國軍人，其價(jià)值觀也主要便是以保衛(wèi)帝國王朝，博得個(gè)封妻蔭子。當(dāng)然也有只為家國，為國為民的優(yōu)異軍隊(duì)。
近代中華百年里，中國軍人的價(jià)值觀也隨著歷史長河的推移，隨著時(shí)代的變化，歷史條件和歷史環(huán)境的變化而變化著。辛亥革命時(shí)期，作為軍人，其價(jià)值觀更多的是集中在推翻舊的封建制度，建立新的制度，從而擺脫幾千年的封建束縛。這不僅是歷史條件的需要，同時(shí)也是同一時(shí)期人民大眾的需求。
“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！痹谀侨毡景偃f大軍浩浩蕩蕩殺進(jìn)我中華大地的時(shí)候，收復(fù)山河，保家衛(wèi)國變成了那個(gè)時(shí)期軍人的最高價(jià)值觀，“忠肝不灑中原淚，壯志堅(jiān)持北伐心。百戰(zhàn)新師驚賊膽，三年苦斗獻(xiàn)吾身?！奔覈辉?，匹夫不存。驅(qū)除外敵，成為同一時(shí)期軍人的共同價(jià)值取向。為了這個(gè)價(jià)值的體現(xiàn)，很多優(yōu)秀的軍人為此拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲生命，從而換取了八年抗戰(zhàn)的勝利。而當(dāng)日寇驅(qū)除，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，我國軍人的價(jià)值觀便由驅(qū)除外敵，保衛(wèi)家國變成了中華統(tǒng)一的歷史重任。正因?yàn)檐娙藘r(jià)值觀這樣的變化，所以才有中華民族的大一統(tǒng)時(shí)代，才會(huì)有如今的繁榮昌盛，立足于世界民族之林，騰飛于世界的東方。新中國成立后，中國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化飛速發(fā)展，一步步向著世界強(qiáng)國接近，國家的實(shí)力與綜合國力也在不斷的前進(jìn)，不斷的提升。隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，原始的戰(zhàn)爭侵略漸漸減少，取而代之的是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，軍事實(shí)力等綜合國力的競爭。這時(shí)期，軍人的價(jià)值觀也在隨著時(shí)代的變化而變化著，保家衛(wèi)國的職責(zé)沒有變，然而價(jià)值觀則應(yīng)當(dāng)確立的是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本，富有崇高的價(jià)值追求和立于不敗之地的精神支柱。
2、軍人價(jià)值觀隨著時(shí)代需求而變化。
中共中央、國家主席、中央軍委主席胡錦濤曾經(jīng)在一次重要的會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“化官兵精神支柱，大力培育“忠誠于黨、熱愛人民、報(bào)效國家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。”
隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)代中國軍人的價(jià)值觀也隨著時(shí)代的需求，軍隊(duì)建設(shè)的條件而變化。使命、忠誠、紀(jì)律、犧牲成為這個(gè)時(shí)期軍人應(yīng)有的價(jià)值觀。服從是軍人的天職，因此，使命和忠誠決定了當(dāng)代軍人的身份位置。紀(jì)律和犧牲則決定著軍人如何去實(shí)現(xiàn)完成如此定位。因此，使命作為軍人價(jià)值觀的核心，必須以忠誠為前提，以紀(jì)律為基本的自身?xiàng)l件，達(dá)到為人民服務(wù)，為人民犧牲的要求。當(dāng)代軍人順應(yīng)時(shí)代的需求而存在，不在是古代“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！钡能S馬沙場的場景，也不再是“貧弱神州起烈風(fēng)，東南半壁戰(zhàn)旗雄。黑云覆壓山伸骨，白刃相交血貫瞳?！钡尿?qū)除外賊的血色黃昏。而今的軍人，隨著世界的發(fā)展，注重自身的修養(yǎng)，始終保持軍人政治堅(jiān)定和思想道德上面的純潔，真正提高自身的生存能力，從而順應(yīng)時(shí)代要求，做好軍人自身軟實(shí)力的強(qiáng)化，武裝自己，這才能最好的狀態(tài)，向著“忠誠于黨、熱愛人民、報(bào)效國家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”的價(jià)值觀進(jìn)發(fā)，并最終實(shí)現(xiàn)。
3、討論。
忠誠于黨。黨在幾十年風(fēng)雨中成長并壯大，當(dāng)代軍人，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下保家衛(wèi)國，作為國家安寧發(fā)展的重要保證，忠誠于黨，服從黨的命令，不背叛黨，做到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大，才能更加有效的保證國家的長治久安。
熱愛人民。我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，人民是國家的主體，國家的一切都必須為人民服務(wù)，軍人也一樣，作為人民的子弟兵，全心全意為人民服務(wù)同樣也是每一個(gè)軍人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，才能在各方面得到人民的支持，也才能真正體現(xiàn)當(dāng)代軍人的價(jià)值所在。
報(bào)效國家。所謂家國不在，匹夫不存。一個(gè)家國沒了，也就代表著一個(gè)民族，一種文化的消亡。反之，國家的強(qiáng)大，才能換得民族的振興，文化的繁榮。軍人作為國家這個(gè)主體的守護(hù)者，忠誠為國是軍人的使命所在，軍人只有不怕犧牲，報(bào)效國家，才能讓這個(gè)國家更加的穩(wěn)定、強(qiáng)大、安定、團(tuán)結(jié)。也才能真正體現(xiàn)一個(gè)軍人的重要位置。
獻(xiàn)身使命。軍人有其特殊的使命，這種使命光榮而艱巨。服從命令是軍人的天職，獻(xiàn)身使命是軍人自身價(jià)值的最高體現(xiàn)。
崇尚榮譽(yù)。軍人是一個(gè)國家的最高安全保證，也是一個(gè)國家榮譽(yù)的保護(hù)者，崇尚榮譽(yù)的軍人才能做到真正將一個(gè)國家，一個(gè)民族挑在肩上，為榮譽(yù)而奮斗終身。
“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄?！避娙说膬r(jià)值觀是軍人的靈魂所在，保家衛(wèi)國，忠誠忠勇?？v覽人民軍隊(duì)成長壯大的歷史以及當(dāng)今世界的發(fā)展大勢，當(dāng)代軍人更應(yīng)該要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，做到忠勇為民，保家衛(wèi)國，只有那樣，立于世界東方的中國軍人，才是真正打得贏，不變質(zhì)，為國為民，震撼世界的炎黃雄師。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]唐海輝。人核心價(jià)值觀與軍事軟實(shí)力[n]。民網(wǎng)軍事，2009，04.
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軍事相關(guān)論文參考篇三
盼望著，盼望著，終于盼來了溪頭社區(qū)組織的“軍事夏令營”活動(dòng)。在那里，我們一行六十名“戰(zhàn)友”度過了三天兩夜的美好時(shí)光。
6月30日清晨，第一次沒在媽媽的催促下，我早早地起了床，穿戴整齊，迅速洗涮好，吃了早飯，背上行裝，懷著激動(dòng)的心情來到了溪頭社區(qū)服務(wù)中心集結(jié)，大家分隊(duì)統(tǒng)一坐車來到了建德市人民武裝部，在陌生的環(huán)境中，充滿好奇心的我開始了為期三天的軍事夏令營。
到了目的地，按照分好的隊(duì)伍，負(fù)責(zé)人唐建浩叔叔把大家分別領(lǐng)進(jìn)各自的宿舍。我跟其他七位女孩分在了一連一排三班。在宿舍里，大家首先一起打掃了衛(wèi)生，然后進(jìn)行了自我介紹，與各隊(duì)友相互熟悉，并且認(rèn)識了夏令營的訓(xùn)練教官和生活輔導(dǎo)員，舍友還強(qiáng)烈推薦我做了副班長，負(fù)責(zé)本班的內(nèi)部事務(wù)。在教官的指導(dǎo)下，大家學(xué)習(xí)了疊軍被、放置洗涮用品和個(gè)人生活用品等內(nèi)務(wù)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了吃午飯的時(shí)間，八菜一湯，還有水果，豐盛的菜肴一下子激起了大家的食欲。正所謂搶著吃最香，大家狼吞虎咽，個(gè)個(gè)吃得直打飽嗝。吃飽喝足，滿足地回到宿舍，興奮地玩耍了好久，才在輔導(dǎo)員的催促下睡了午覺。
接下來的操課時(shí)間，大部隊(duì)來到寬闊的訓(xùn)練場，分隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練：隊(duì)列、擒放拳、跑步、槍械知識學(xué)習(xí)等。不管是炎炎夏日的照射還是毛毛細(xì)雨的拍打，不管是晨跑還是隊(duì)訓(xùn)，汗水濕透了衣服，順著臉頰流下來，大家沒有表現(xiàn)出嬌氣，都堅(jiān)持了下來，無人退縮。
除了訓(xùn)練，我們還同觀看了國防教育片，自行組織了豐富多彩的聯(lián)歡晚會(huì)。舞蹈、相聲、小品、歌曲……形式多樣，“戰(zhàn)友們”相互合作，自編自導(dǎo)，別有一番味道。精彩的表演，贏得了教官由衷的贊賞。
歡樂的時(shí)間總是短暫的，三天兩夜轉(zhuǎn)眼過去了，7月2日下午大家都依依不舍的同教官告別，踏上了返程的汽車。小伙伴們在離家一起宿營的時(shí)間里，獨(dú)自洗澡洗衣、相互梳頭、整理衣服，養(yǎng)成了獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)友愛的良好品格，收獲了友誼、學(xué)會(huì)了感恩。
這真是一次有意義的軍事夏令營！
【【推薦】軍事夏令營作文】。
軍事相關(guān)論文參考篇四
摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，通信技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，在社會(huì)各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域都有所滲透，改變了人們的生活和生產(chǎn)方式，為社會(huì)的發(fā)展奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ)，在軍事領(lǐng)域，通信技術(shù)也得到了極大地應(yīng)用和進(jìn)步，本文將就通信技術(shù)在軍事方面的應(yīng)用進(jìn)行相關(guān)探討。
關(guān)鍵詞：軍事；通信；技術(shù)；應(yīng)用；發(fā)展。
引言：
1通信技術(shù)在軍事方面的應(yīng)用概況。
1.1脈沖無線通信技術(shù)。
全稱為脈沖無線電超寬帶技術(shù)，屬于無線通信技術(shù)的一種，脈沖無線電通信技術(shù)是在超寬帶無線電技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，具有諸多的優(yōu)勢特點(diǎn)，成為在軍事領(lǐng)域中一項(xiàng)非常重要的通信技術(shù)。脈沖無線電通信技術(shù)在持續(xù)的應(yīng)用中耗電量較低，在較低的占比空間條件下，能夠發(fā)揮出比一般遠(yuǎn)紅外通信技術(shù)更強(qiáng)的穿透性能，其最突出的優(yōu)勢就在于能夠較為靈活的進(jìn)行收發(fā)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的調(diào)整。
1.2多媒體通信技術(shù)。
多媒體通信技術(shù)是將傳統(tǒng)的語音通信、視頻、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)字電視等各種通信手段相結(jié)合，形成更加完整和統(tǒng)一的通信網(wǎng)絡(luò)，是未來軍事通信領(lǐng)域的重要發(fā)展趨勢。給軍事通信提供了更為安全和有效的保障。一是戰(zhàn)術(shù)通信技術(shù)，主要是在戰(zhàn)術(shù)指揮的應(yīng)用，二是在戰(zhàn)前訓(xùn)練中的多媒體通信技術(shù)應(yīng)用主要應(yīng)用在仿真教學(xué)和模式交互式實(shí)戰(zhàn)操作中，對于提高訓(xùn)練效果具有重要的作用；三是多媒體通信技術(shù)的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)更加全面、及時(shí)的數(shù)據(jù)、情報(bào)等信息的共享，四是有利于豐富軍事人員的業(yè)余生活，對于軍人業(yè)余生活的豐富以及學(xué)習(xí)交流都是十分有益的；五是利用多媒體通信技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)電話電視會(huì)議，對于及時(shí)的進(jìn)行作戰(zhàn)安排部署以及傳達(dá)指示都是十分便捷和有效的；六是利用多媒體通信技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對關(guān)鍵的軍事部位的實(shí)時(shí)監(jiān)控，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)各個(gè)部位可能存在的安全隱患并進(jìn)行有針對性的處理，并將隱患、故障以及對應(yīng)的處理情況存檔備案。
2國內(nèi)外通信技術(shù)在軍事方面的應(yīng)用及發(fā)展。
2.1衛(wèi)星通信。
衛(wèi)星通信是通過無線電通信中繼站的人造地球衛(wèi)星來進(jìn)行的，是整個(gè)衛(wèi)星通信系統(tǒng)的主要組成部分，通過對無線電信號來實(shí)現(xiàn)地面站之間或地面站與航天器之間的通信，可傳輸電話、電報(bào)、電視、傳真和數(shù)據(jù)等。衛(wèi)星通信可作為大型地面站之間的遠(yuǎn)距離通信干線，也可為機(jī)載、船載和車載的小型機(jī)動(dòng)終端甚至手持終端提供通信服務(wù)，還能根據(jù)需要迅速建立同各個(gè)方向的通信聯(lián)絡(luò)。衛(wèi)星通信已成為現(xiàn)代通信的重要手段，在軍事指揮控制方面更具有特別重要的意義。通信衛(wèi)星已成為現(xiàn)代軍事通信的重要手段，在聯(lián)合作戰(zhàn)方面它將分布于陸、海、空、天的偵察監(jiān)視系統(tǒng)，指揮控制系統(tǒng)和武器打擊系統(tǒng)，用信息鏈連成一體，具有特別重要的意義。
2.2英國軍事通信衛(wèi)星移動(dòng)。
空客防務(wù)與航天公司還出租telesat公司的“阿尼克”-g1衛(wèi)星的x頻段寄宿載荷——它覆蓋了美國和太平洋部分區(qū)域(包括夏威夷和復(fù)活節(jié)島)?？湛头绖?wù)與航天公司英國分公司主管科林?佩因特稱，“skynet-5星座是世界上最強(qiáng)大的、抗核輻射加固和受保護(hù)的、軍事x與uhf頻段衛(wèi)星”?！疤炀W(wǎng)”-5a衛(wèi)星從東經(jīng)6°移至東經(jīng)94.8°，將擴(kuò)展空客防務(wù)與航天公司向結(jié)盟政府提供亞太區(qū)域受保護(hù)與安全軍事衛(wèi)星通信服務(wù)的能力。該衛(wèi)星將在2015年秋季達(dá)到新位置?？湛头绖?wù)與航天公司在2015年3月舉行的“衛(wèi)星2015大會(huì)”上宣布了關(guān)于“天網(wǎng)”-5a軍事通信衛(wèi)星的移動(dòng)計(jì)劃。該計(jì)劃將使“天網(wǎng)”星座可覆蓋西經(jīng)178°到東經(jīng)163°得范圍，涵蓋了印度洋和西太平洋區(qū)域。這將提供近全球軍事x和uhf頻段覆蓋，保障該區(qū)域英軍獲得核心服務(wù)并增強(qiáng)盟軍能力。
2.3國外發(fā)展。
目前國外已經(jīng)建立軍用通信衛(wèi)星系統(tǒng)的國家和國際組織有美國、俄羅斯、英國、法國和北約組織。典型的軍用通信衛(wèi)星有美國的“國防通信衛(wèi)星”、“軍事星”、“寬帶全球衛(wèi)星”和“先進(jìn)極高頻通信衛(wèi)星”，俄羅斯的“閃電”、“虹”、“地平線”、“子午線”、“魚叉”中繼衛(wèi)星，英國的“天網(wǎng)”-5d,法國的“電信”、“錫拉庫斯”和北約“納托”等。通信衛(wèi)星曾在近期的多次局部戰(zhàn)爭或武裝沖突中為戰(zhàn)場提供通信服務(wù)，發(fā)揮了重要作用。移動(dòng)衛(wèi)星通信在未來的一個(gè)發(fā)展趨勢是越來越多地采用ka波段。正如上面所說，許多移動(dòng)衛(wèi)星通信系統(tǒng)的用戶裝備了在x波段和ku波段工作的移動(dòng)衛(wèi)星通信終端。采用x波段進(jìn)行軍事通信的問題是只有大約500兆赫的頻譜分配，這意味著它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對于衛(wèi)星通信服務(wù)的高度需求。采用ku波段提供了一個(gè)潛在的解決方案，但是它也難以滿足軍事和商業(yè)衛(wèi)星通信用戶不斷增長的需求。因此，尋求新的、未充分利用的無線電頻譜將變得越來越迫切。在未來幾年，ka波段在這方面可以為一些軍事衛(wèi)星通信用戶提供急需的空間，不論是移動(dòng)還是其它方式。
2.4美國衛(wèi)星服務(wù)。
美國海軍已經(jīng)接受了第三顆洛克希德?馬丁公司制造的移動(dòng)用戶目標(biāo)系統(tǒng)(muos)通信衛(wèi)星提供的服務(wù)。2015年1月20日發(fā)射的muos-3已成功完成在軌測試，正在準(zhǔn)備相關(guān)遷移業(yè)務(wù)的受理工作。muos-3利用與商用手機(jī)技術(shù)類似的先進(jìn)波形，提供移動(dòng)用戶超視距通信，包括安全的語音和數(shù)據(jù)傳輸，以及高速互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議為基礎(chǔ)的系統(tǒng)任務(wù)數(shù)據(jù)。muos-3將網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展覆蓋到全球的四分之三，能夠提供移動(dòng)軍事力量更顯著覆蓋的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。muos-4預(yù)計(jì)于2015年末加入該網(wǎng)絡(luò)，以提供接近全球覆蓋的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
3結(jié)語。
綜上所述，在軍事方面通信技術(shù)是一個(gè)非常重要的技術(shù)內(nèi)容，這就需要我們不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，推動(dòng)我國軍事的不斷進(jìn)步和完善，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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軍事相關(guān)論文參考篇五
中國國防歷史悠久，綜觀我國四千年的國防歷史，它的發(fā)展呈現(xiàn)出一條強(qiáng)弱交替的波浪式演進(jìn)軌跡，而這個(gè)軌跡是與當(dāng)時(shí)國家的興衰演進(jìn)軌跡基本重合的，國家的興衰與國防意識和實(shí)力密切相關(guān)。因此，對大學(xué)生加強(qiáng)國防教育、強(qiáng)化國防意識、普及國防知識是高等院校的職責(zé)，也是社會(huì)發(fā)展的需要，國家興盛的需要。
我們認(rèn)識到在新時(shí)代，高校大學(xué)生不斷增強(qiáng)國防意識，應(yīng)該做到把分析國際形勢和我國周邊的安全環(huán)境同國防素質(zhì)教育的實(shí)踐結(jié)合起來，以求充分認(rèn)識到依法普及和加強(qiáng)國防素質(zhì)教育，對維護(hù)國家主權(quán)和安全，促進(jìn)國防建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要意義和作用，從而使貫徹執(zhí)行國防素質(zhì)教育成為全體高校大學(xué)生的共同責(zé)任，成為每一個(gè)高校大學(xué)生的自覺行動(dòng)。
如何增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國防意識成為高校管理者、輔導(dǎo)員們深思的問題，結(jié)合我校實(shí)際情況，筆者認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、加強(qiáng)大學(xué)生國防意識、國防知識教育。
高校大學(xué)生學(xué)習(xí)知識本身就是一種對國防力量的加強(qiáng)，但是僅僅學(xué)習(xí)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)知識同時(shí)，我們應(yīng)該注意到加強(qiáng)高校大學(xué)生的國防意識，這就涉及到了國防教育。通過“中國國防”教育，使我們的年輕一代了解我國國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)國防觀念。
國防教育是對全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而是同國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。
我們要從新生入校開始不斷加強(qiáng)國防教育，要使我們的學(xué)生能夠認(rèn)識到自己與國防之間的關(guān)系，認(rèn)識到作為當(dāng)代高校大學(xué)生在國防上有著不可推卸的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)從來相輔相成，準(zhǔn)備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，而享受有著強(qiáng)大國防力量保衛(wèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果則是高校大學(xué)生的權(quán)利。事實(shí)上，國防現(xiàn)代化是國民經(jīng)濟(jì)安全穩(wěn)定發(fā)展的前提，失去了國防現(xiàn)代化，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技現(xiàn)代化是不協(xié)調(diào)的，是隨時(shí)都有可能被別人剝奪的。因而，加強(qiáng)已經(jīng)被淡化的國防素質(zhì)教育就成為了國家精神文明建設(shè)的重中之重。
加強(qiáng)國防教育，先要使學(xué)生對國情有所認(rèn)識，我們可以和學(xué)生進(jìn)行交流，暢談二十一世紀(jì)國家之間的較量。通過引導(dǎo)、教育，使大學(xué)生意識到國家之間的較量是以綜合國力為基礎(chǔ)，以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為先導(dǎo)的。但是我們也應(yīng)該看到，當(dāng)國家競爭白熱化的時(shí)候，極端的較量形式就會(huì)出現(xiàn)，這個(gè)極端的較量形式就是戰(zhàn)爭！當(dāng)今的中國，安全隱患不可謂不多。南沙群島被東南亞小國強(qiáng)占，臺灣問題尚未解決，中日東海問題和釣魚島爭端。特別值得注意的是，西方超級大國在前蘇聯(lián)已經(jīng)解體俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國看成是其二十一世紀(jì)稱霸世界的最大障礙，提出“中國威脅論”，開始以各種手段遏制中國的發(fā)展?？梢哉f，現(xiàn)在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞升平實(shí)際掩藏著波濤洶涌。2008年3月14日西藏拉薩的打砸搶事件、2009年7月5日，烏魯木齊發(fā)生的恐怖分子暴力事件，筆者所在的學(xué)校第一時(shí)間采取措施，保護(hù)學(xué)生，采用多種方式結(jié)合時(shí)政對學(xué)生進(jìn)行教育及正面引導(dǎo)，使學(xué)生國防意識通過現(xiàn)實(shí)事件得以加強(qiáng)。
因此，在當(dāng)代大學(xué)生中加強(qiáng)國防教育是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)和掌握國防知識的動(dòng)力，反過來，國防教育又可以促進(jìn)國防意識和國防精神的強(qiáng)化和鞏固。國防知識是公民為了履行國防義務(wù)所應(yīng)當(dāng)了解和掌握的基本理論和基本常識。只有熟悉掌握一定的國防知識，才能進(jìn)一步強(qiáng)化國防觀念，自覺履行國防義務(wù)，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)祖國的神圣職責(zé)。
二、加強(qiáng)大學(xué)生們國防軍事教育。
軍事思想教育，是我們的年經(jīng)一代了解古今中外各種軍事思想的內(nèi)容、形式與發(fā)展過程，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論。軍訓(xùn)是大學(xué)生的必修課，是培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)人才的國家大計(jì)。
作為未來中國高級知識分子的高校大學(xué)生應(yīng)該為國防做點(diǎn)什么？很明顯，中國有一支相對強(qiáng)大的軍隊(duì)，暫時(shí)還用不著高校大學(xué)生去扛槍。但高校大學(xué)生卻并不是沒有事情可做，而且他們該做的事情還很重要。一個(gè)國家，知識分子是國防力量至關(guān)重要的組成部分。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學(xué)生也許就是明天的高技術(shù)兵種的優(yōu)秀戰(zhàn)士。隨著時(shí)代的前進(jìn)，今天的戰(zhàn)爭已經(jīng)是科技和知識的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學(xué)生就是高技術(shù)人才隊(duì)伍的主體。高校大學(xué)生進(jìn)校進(jìn)行的軍訓(xùn)就是一種對國防力量的加強(qiáng)。
作為學(xué)校教育的一種特殊形式，軍訓(xùn)在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓(xùn)，學(xué)生不僅可以學(xué)到基本的軍事知識和技能，還可以學(xué)習(xí)到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛國奉獻(xiàn)、勇于犧牲，勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都十分有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識，增強(qiáng)國防觀念，開闊視野，改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學(xué)生組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強(qiáng)，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生軍訓(xùn)，是我國提高全民國防意識和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)今世界還不太平，戰(zhàn)爭的硝煙遠(yuǎn)未散盡，民族、宗教、領(lǐng)土爭端從未停歇，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、“臺獨(dú)”勢力依然威脅著我國的安全。國家的安危，與每個(gè)公民的愛國熱情、國防觀念和獻(xiàn)身精神密不可分。在高等學(xué)校開展學(xué)生軍事訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的愛國熱情和國防觀念，而且可以帶動(dòng)家庭和社會(huì)，提高全民國防意識。高科技戰(zhàn)爭需要大批具有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，并能運(yùn)用現(xiàn)代化軍事技術(shù)和武器裝備的后備力量，學(xué)生軍訓(xùn)工作也是為國防建設(shè)培養(yǎng)人才、為軍隊(duì)培養(yǎng)預(yù)備役軍官和儲(chǔ)備高素質(zhì)后備兵員的戰(zhàn)略舉措。
以學(xué)生軍事訓(xùn)練為主要內(nèi)容的學(xué)校國防教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是全民國防教育的基礎(chǔ)。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，對青年學(xué)生要“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，規(guī)范國防教育，提高學(xué)生的國家安全意識，繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作并使之制度化?！?/p>
如在新生的軍訓(xùn)中，筆者所在學(xué)院要求嚴(yán)格，以使學(xué)生的國防意識適應(yīng)國家建設(shè)的需要，把他們培養(yǎng)和造就成有理想、有文化、講道德、守紀(jì)律的當(dāng)代大學(xué)生，為國防現(xiàn)代化建設(shè)儲(chǔ)備后備力量。學(xué)校組織軍訓(xùn)等活動(dòng)是一種很好的選擇，要豐富內(nèi)容，延長時(shí)間，避免流于形式。除此之外，在平常的教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)院定期組織參觀軍營、感受軍隊(duì)等活動(dòng)，營造一種擁軍氛圍；班主任通過召開主題班會(huì)等形式，讓學(xué)生加強(qiáng)對軍隊(duì)的關(guān)注和軍事發(fā)展的了解，樹立國防和軍隊(duì)思想；任課教師結(jié)合各自所教課程，把愛國主義和軍隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容滲透進(jìn)去，培養(yǎng)學(xué)生擁軍、愛軍、參軍的意識。
三、開設(shè)必要的思想政治課程。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用。要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生工作隊(duì)伍在大學(xué)生思想政治教育中的生力軍作用，抓好《中國馬克思主義與當(dāng)代》、《形勢與政策》、《新疆歷史與民族宗教理論教程》、《鄧小平理論與三個(gè)代表重要思想》、《軍事教育》的教學(xué)工作。在教學(xué)中要緊密聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，進(jìn)一步革新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，做到貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，貼近生活，根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，不斷提高課堂思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生國防教育中的主渠道作用。
積極開展主題教育活動(dòng)和專項(xiàng)教育，增強(qiáng)教育的針對性和滲透力。要充分利用各個(gè)環(huán)節(jié)和契機(jī)，開展主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)搞好校風(fēng)校紀(jì)教育、入學(xué)教育、成才教育、公德教育、國防教育、安全教育等各項(xiàng)教育工作，切實(shí)提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2008年對中國是具有挑戰(zhàn)性的一年，雪災(zāi)、藏獨(dú)、對奧運(yùn)圣火的干擾、胡錦濤同志的暖春之旅、汶川地震、奧運(yùn)圣火的傳遞、奧運(yùn)會(huì)召開，中法關(guān)系的變化，筆者所在的學(xué)院有針對性地開展系列主題教育活動(dòng)，力求全面提升大學(xué)生的愛國主義素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
新時(shí)代的高校大學(xué)生應(yīng)該做到把分析國際形勢和我國周邊的安全環(huán)境同國防素質(zhì)教育的豐富實(shí)踐結(jié)合起來，以求充分認(rèn)識到依法普及和加強(qiáng)國防素質(zhì)教育，對維護(hù)國家主權(quán)和安全，促進(jìn)國防建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要意義和作用，從而使貫徹執(zhí)行國防素質(zhì)教育成為全體高校大學(xué)生的共同責(zé)任，成為每一個(gè)高校大學(xué)生的自覺行動(dòng)。
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作者簡介：
高于(1963年-)，女，漢，助教，研究方向：學(xué)生思想政治教育。
軍事相關(guān)論文參考篇六
摘要：大學(xué)生國防教育是全民國防教育的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生教育的重要組成部分。同時(shí)，大學(xué)生的國防教育對于高校的思想政治教育、素質(zhì)拓展教育具有重要意義，不僅關(guān)系到大學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而且對我國的國防現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。加強(qiáng)國防教育、樹立公民國防觀念，是關(guān)系到國家強(qiáng)弱和民族興衰的大事。在普通高等院校開展國防教育，既是國家的法律規(guī)定，也是教育基本規(guī)律的客觀要求。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；國防；教育。
所謂國防教育，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會(huì)活動(dòng)。是國防建設(shè)的重要組成部分。國防教育服務(wù)于國防，進(jìn)而服務(wù)于國家，是一種國家行為，是國家通過一定的形式向國民實(shí)施教育以維護(hù)其安全的行為，國防教育關(guān)系國家安危，容不得半點(diǎn)虛假，國防教育的對象是全體國民，是全民性的巨大社會(huì)工程，是一項(xiàng)涉及社會(huì)各個(gè)方面的多層次的社會(huì)性教育，參與和接受國防教育是全體公民的權(quán)利和義務(wù)；國防教育內(nèi)容極其豐富，包括國防理論、國防歷史、國防地理、愛國主義思想、革命英雄主義精神、國防法制、國防常識、國防科技、國防體育等；國防教育的目的在于弘揚(yáng)愛國主義和革命英雄主義，普及國防知識，使全體國民提高國防觀念，增強(qiáng)受教育者保衛(wèi)國家安全的意志、技能和體魄。
1大學(xué)生國防教育存在的問題。
1.1大學(xué)生對國防教育重要性認(rèn)識不足。
當(dāng)今世界，和平與穩(wěn)定成為世界的主體，一份調(diào)查顯示，在回答“您不報(bào)考軍校的動(dòng)機(jī)是什么”時(shí)，選“怕打仗”和“軍校管得太嚴(yán)”的占42%;即使國防生，他們在回答畢業(yè)后到部隊(duì)的意向時(shí)，希望到作戰(zhàn)部隊(duì)的也只有19%，其他選擇“科研院所”、“機(jī)關(guān)”、“后勤部門”的分別占45%、22%和11%。同時(shí)，自上世紀(jì)80年代以來我國周邊環(huán)境總的來講較為平靜，國家的聲望和國際地位也隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷提高，各類不安定的因素雖然存在，但已經(jīng)無法制約國家總體的和平穩(wěn)定與發(fā)展。國民也非常珍惜這樣的環(huán)境。盡管如此，我們還是要居安思危，由于我國的接壤鄰國比較多，所以我國周邊的領(lǐng)土紛爭是比較多的。經(jīng)過我國的多年努力，解決了與一些國家比如與俄國、外蒙古等的領(lǐng)土紛爭。但仍與一些國家存在領(lǐng)土紛爭。譬如與印度。中國與印度有著長約2000公里的邊界線，分東段、中段和西段，歷史上沒有正式劃定過，共涉及爭議面積12.5萬平方公里。自2007年開始，中印兩國就邊界劃分進(jìn)行正式談判，已經(jīng)進(jìn)行了三輪談判，但都沒有取得任何實(shí)質(zhì)性進(jìn)展?？梢钥隙?，今后中印邊界問題的解決，是一件十分棘手的事情。而且如果解決不好的話，將對我國的安全造成非常大的威脅！還有與日本的。中日領(lǐng)土爭端，主要是釣魚島主權(quán)之爭。還有南沙群島等爭端，問題都很復(fù)雜，解決起來都很棘手！大學(xué)生對國防教育的重要性認(rèn)識不足，也成為現(xiàn)在國防教育難以深入開展的重要原因。
1.2國防教育機(jī)構(gòu)不夠健全。
健全國防教育機(jī)構(gòu)，具有十分重要的意義，它是保證國防教育順利實(shí)施的首要條件。國防教育進(jìn)行的順利與否，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)。對于這項(xiàng)面向全民的社會(huì)系統(tǒng)工程，單靠一兩個(gè)部門去抓不可能收到理想效果。應(yīng)該指出，盡管我國不少地區(qū)在地方性法規(guī)中明確了國防教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組成和職能，但在有些地方，落實(shí)的情況卻不甚理想。一些領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識存在偏差，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心，國防教育能應(yīng)付上級檢查就行，致使國防教育擺不上位置；國防教育機(jī)構(gòu)不健全，缺乏應(yīng)有的組織協(xié)調(diào)功能。只有盡快健全國防教育的領(lǐng)導(dǎo)，才能使這種情況從根本上得到改變。大學(xué)生國防教育應(yīng)有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理體系，而目前的狀況是國內(nèi)大部分高?；旧蠜]有非常規(guī)范的國防教育機(jī)構(gòu)，除開以國防教育為主的國防院校有相對來說比較完備的國防教育體系外，一般的高?；旧隙歼€沒有形成較為獨(dú)立的國防教育體系和機(jī)構(gòu)。2002年教育部下發(fā)文件要求成立國防教育教學(xué)機(jī)構(gòu)后，這類高校在原來的基礎(chǔ)上又增設(shè)軍事教研室，結(jié)果成了“四合一”的機(jī)構(gòu)，人民武裝部、軍事教研室仍然“有名無實(shí)”。
1.3國防教育的內(nèi)容還不夠系統(tǒng)。
《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定，每年9月份第三個(gè)星期六為全民國防教育日。盡管對時(shí)間進(jìn)行了規(guī)定，但國防動(dòng)員的內(nèi)容還不完善，沒有形成相應(yīng)的學(xué)科系統(tǒng)，國防動(dòng)員實(shí)踐就缺少系統(tǒng)的理論支撐。首先，是目前國防教育尚未真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科，而是掛靠于其它學(xué)科，致使從事國防教育的研究力量在申請課題和開展研究等方面困難重重，一定程度上影響了國防教育課程的建設(shè)和發(fā)展。其次，是教學(xué)方法上缺乏交流和研究，尤其是缺乏社會(huì)與軍隊(duì)有關(guān)部門之間有效的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和渠道溝通。這些因素導(dǎo)致教育內(nèi)容空乏、凌亂，教育方法單一、呆板，難以使公民以更高的熱情來參與國防課程的學(xué)習(xí)。
1.4高校國防教育師資力量不足。
目前，我國的國防教育沒有專門的人才，國防教育的組織實(shí)施主要靠地方武裝部門組織進(jìn)行。現(xiàn)階段我國國防教育師資力量不足，對于國防教育事業(yè)來說，如果沒有足夠的師資力量是無法達(dá)到國防教育的目的。良好的師資力量是國防教育強(qiáng)有力的保障。因近年各地的高校都在不斷擴(kuò)招，但是師資力量卻沒有明顯的增加，院校的師資力量只能勉強(qiáng)滿足本校專業(yè)的教學(xué)需求。各大高校來看，基本上所有高校的國防教育都以地方武裝部門在役軍人為主，這些人雖然具備比較完備的軍事素質(zhì)，但是大部分軍官不具備專業(yè)國防教育的能力。建立相應(yīng)的師資力量的培訓(xùn)系統(tǒng)和專業(yè)骨干力量是實(shí)現(xiàn)有效國防教育的重要因素。
2高校國防教育產(chǎn)生問題原因分析。
2.1高校國防教育重要性的認(rèn)識不夠，其主要原因在于，當(dāng)今社會(huì)以和平穩(wěn)定為主體，國家經(jīng)濟(jì)處于一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，人民都安居樂業(yè)，周邊形勢并沒有二戰(zhàn)前后那么緊張，各種國家間的矛盾一一化解，讓人們對形勢的判斷趨于緩和，由于長期的和平環(huán)境，也使得一些人產(chǎn)生了種種松懈和麻痹思想，似乎天下太平了，可以“刀槍入庫，馬放南山”了，產(chǎn)生輕視國防、放松國防建設(shè)的情緒和現(xiàn)象。沒有意識到當(dāng)前國防教育所面臨的嚴(yán)峻形勢和調(diào)整，新形勢和新的國際環(huán)境下，國防教育不僅不能松懈，而且要日益重視起來。
2.2國防教育機(jī)構(gòu)的不健全，其主要原因在于各大高校在以教學(xué)為中心的指導(dǎo)下，以維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定為前提下，各大高校都把高校的國防教育放到新生入學(xué)，而新生入學(xué)階段正處在適應(yīng)大學(xué)環(huán)境的一個(gè)適應(yīng)階段，即便進(jìn)行國防教育效果也不會(huì)很理想，高校國防教育在這樣的大前提下，高校國防教育機(jī)構(gòu)就被高校人武部或者保衛(wèi)處所取代，高校并沒有形成專門的高校國防教育和科研機(jī)構(gòu)，這樣，使得高校的國防教育既沒有持續(xù)性也產(chǎn)生不到預(yù)期的國防教育目的。
2.3國防教育資源投入不足。
目前，在國防動(dòng)員的投入中，關(guān)于國防教育占國防動(dòng)員投入量的比例還沒有設(shè)定，有的國防教育投入缺乏專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，國防教育需要的社會(huì)資源因而不能得到充分的挖掘和調(diào)用。目前社會(huì)上無論是國防教育的師資力量，還是國防力量教育的有效物質(zhì)保障作用還沒有得到充分的發(fā)揮，加強(qiáng)國防教育投入勢在必行。
2.4高校國防教育的師資力量得不到保證，其主要原因是高校的國防教育沒有形成一個(gè)系統(tǒng)化的，具有一定專業(yè)性質(zhì)的課程，高校國防教育課程也沒有專門的科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行專門的管理，國防教育的師資力量主要來源就是高校當(dāng)?shù)氐奈溲b軍人，他們的軍事素質(zhì)很好，但是其他方面的理論素養(yǎng)在進(jìn)行高校國防教育的時(shí)候還有所欠缺，因此只有在高校形成一支專業(yè)化的隊(duì)伍才能改變這種現(xiàn)狀。
3增強(qiáng)高校國防教育質(zhì)量的對策。
3.1完善相關(guān)法律法規(guī)，構(gòu)建國防教育體系。
3.1.1在現(xiàn)有基礎(chǔ)上切實(shí)落實(shí)國防教育的相關(guān)法律法規(guī)，對已有的相關(guān)法規(guī)進(jìn)行完善，同時(shí)不斷的通過各種途徑提高高校師生的國防意識。把軍事訓(xùn)練和軍事理論課列入教學(xué)計(jì)劃，作為學(xué)生的必修課。這樣就可以從根本上解決師生對國防教育不夠重視的現(xiàn)狀。
3.1.2高校國防教育的主體是我們的大學(xué)生和我們的教師，而國防教育是否有成效主要看我們的國防教育師資力量和我們高校的國防教育設(shè)施設(shè)備的完善程度。如現(xiàn)在好多高校許多高校把國防教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，提供專門的國防教育教學(xué)設(shè)施都是有效的手段。
3.1.3要健全完善的考核考評機(jī)制，制定完善的高校國防教育教學(xué)發(fā)展計(jì)劃。
3.2完善國防教育的相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，切實(shí)保證國防教育的效果。
雖然我國的國防教育課程已經(jīng)開設(shè)了近20年，但國防教育還不是一門獨(dú)立學(xué)科。目前國防教育成果的宣傳和推廣平臺只有《國防報(bào)》、《國防教育》等不超過十類的報(bào)刊雜志，由于很多學(xué)報(bào)、雜志等不接受國防教育類的論文，使得從事國防教育的相應(yīng)人員在發(fā)表論文時(shí)的選擇余地很小，很多教育力量不得不評其他學(xué)科的職稱。高校一些國防教育者表示，鑒于職稱評定等，只能將軍事理論課教學(xué)當(dāng)作“副業(yè)”。大部分地方國防教育部門與其他行政部門合并，使得國防教育者處于半教學(xué)、半行政的尷尬境地，這些都嚴(yán)重影響了國防教育工作者的工作積極性。
3.3確立規(guī)范的教學(xué)機(jī)構(gòu)是加強(qiáng)國防教育的重要保證。
目前我國多數(shù)高校國防教育尚處于起步階段，教學(xué)機(jī)構(gòu)和教學(xué)制度還不夠健全。多數(shù)一、二類高校已成立相應(yīng)的國防教育機(jī)構(gòu)，但大部分掛靠在行政部門，極不規(guī)范，而三類高校基本上還沒有成立該機(jī)構(gòu)。當(dāng)務(wù)之急，各高校應(yīng)盡快成立國防教育或軍事教研室，歸入相應(yīng)的院、系等教學(xué)單位管理，并按實(shí)際教學(xué)工作量配備專職教師。有條件的高?？梢猿闪④娛陆虒W(xué)訓(xùn)練部，形成一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)實(shí)體，便于開展教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校管理。
3.4加強(qiáng)國防教育的關(guān)鍵是加強(qiáng)國防教育的教師隊(duì)伍建設(shè)。
高校國防教育教師數(shù)量和質(zhì)量的問題是師資隊(duì)伍建設(shè)的基本問題，也是制約高校國防教育普及的瓶頸問題。現(xiàn)階段要完成數(shù)量的擴(kuò)張與質(zhì)量的優(yōu)化，必須以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以落實(shí)政策和加強(qiáng)管理為保障，努力實(shí)現(xiàn)軍事教師隊(duì)伍的專業(yè)化。穩(wěn)定的教學(xué)機(jī)構(gòu)對于師資隊(duì)伍發(fā)展至關(guān)重要。軍事教研室作為承擔(dān)高校國防教育教學(xué)的專門教學(xué)單位，自1985年全國學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)工作開展設(shè)立以來，不斷地進(jìn)行調(diào)整。
3.5加大經(jīng)濟(jì)投入。
國防教育特點(diǎn)要求軍事教師特別能吃苦，特別講奉獻(xiàn)。但是，作為生存在社會(huì)中的普通一員，軍事教師既是“社會(huì)人”，更是“經(jīng)濟(jì)人”，因此，要樹立起教師資源是第一資源、教師資本是第一資本的理念，把教師為本作為師資隊(duì)伍建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善軍事教師的工作條件，力爭分期分批為他們解決工作室，配備相應(yīng)的工作設(shè)備，為他們的教學(xué)、科研提供硬件支持。同時(shí)，提高經(jīng)濟(jì)待遇，不斷改善其物質(zhì)生活條件，努力吸引教師，切實(shí)穩(wěn)定教師資源。
參考文獻(xiàn)。
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軍事相關(guān)論文參考篇七
今天，每一個(gè)來到上海的人，都不能不感嘆上海城市環(huán)境的巨大變化，上海綠了，上海清新了，上海更靚麗了。
一個(gè)新的上海正在崛起，它必須告別過去，這一過程有時(shí)候更像是一次痛苦的蛻變。這幾年，上海人似乎對這樣的場景已經(jīng)習(xí)以為常了，政府不惜重金的改造只是為了讓城市多一些綠地。而這一切竟然就發(fā)生在素有寸土寸金之稱的上海。20世紀(jì)90年代初,上海確立了發(fā)展成為一個(gè)國際化大都市的目標(biāo)。
上海人認(rèn)識到要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須要建設(shè)與之相適應(yīng)的城市環(huán)境。正是這一明確的`認(rèn)識，使上海在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，始終注重了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。目前，上海正在加大市中心添綠步伐，其中一個(gè)重要的工程就是結(jié)合浦江兩岸綜合開放，在黃浦江兩岸大面積建設(shè)綠地，希望能為市民營造出一個(gè)綠色休閑的景觀區(qū)域。一個(gè)城市生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，除了綠化之外，還需要更深層次的環(huán)保建設(shè)，而環(huán)境保護(hù)往往還是整個(gè)生態(tài)建設(shè)中最難、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
軍事相關(guān)論文參考篇八
摘要：隨著電子商務(wù)在互聯(lián)網(wǎng)中的不斷發(fā)展，電子商務(wù)安全信息化問題是電子商務(wù)面臨的重要問題。電子商務(wù)中的信息安全問題從整體上主要能夠分為兩個(gè)方面：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和商業(yè)平臺的安全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性主要包括信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全性、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性、數(shù)據(jù)庫的安全性等。它的特點(diǎn)是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身可能出現(xiàn)的安全問題的基礎(chǔ)上執(zhí)行安全改善方案，以確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身的安全。而商務(wù)平臺的安全包括商務(wù)平臺系統(tǒng)中存在的安全問題、交易過程中的安全問題和商務(wù)平臺中信息安全管理中存在的問題。信息安全問題是諸多問題中最核心、最重要的一個(gè)。為了促進(jìn)電子商務(wù)更好更快的發(fā)展，更好的為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，解決電子商務(wù)中的信息安全問題成為了最主要的關(guān)鍵性問題。安全信息化是電子商務(wù)的核心和靈魂。在電子商務(wù)領(lǐng)域，安全信息化一向是一個(gè)主要問題。解決這個(gè)問題的最好辦法是促進(jìn)電子商務(wù)的更快、更好的發(fā)展。然而，安全問題正在不斷變化，所以解決安全問題的方法必須不斷適應(yīng)這些變化。本文經(jīng)過研究電子商務(wù)中的信息安全問題，對電子商務(wù)安全信息化進(jìn)行了研究，建立一系列的安全機(jī)制，引導(dǎo)商家與消費(fèi)者更好的解決電子商務(wù)安全信息化問題，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)電子商務(wù)信息化的安全。
關(guān)鍵詞：系統(tǒng)安全；電子商務(wù)；數(shù)據(jù)安全；安全信息化。
一、緒論。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)越來越穩(wěn)定，越來越多的人們加入到電子商務(wù)的浪潮之中，電子商務(wù)的加速發(fā)展證明，在行動(dòng)的范圍內(nèi)，電子商務(wù)的信息安全問題有待解決。我們的生活也更加的依靠于電子商務(wù)，所以，電子商務(wù)安全信息化建設(shè)所出現(xiàn)的問題得到了消費(fèi)者、商家甚至國家的重視，并且安全對于我們來說越來越重要。
（一）研究背景與意義1.研究背景隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展，運(yùn)營對信息化的依靠性逐步提高，網(wǎng)絡(luò)的安全性已經(jīng)逐漸占據(jù)電子商務(wù)的大部分，所以安全信息化的建設(shè)對電子商務(wù)來說是有必要的。電子商務(wù)的持續(xù)發(fā)展導(dǎo)致越來越多的人將電子商務(wù)視為主要的商業(yè)模式，所以電子商務(wù)的安全問題逐漸出現(xiàn)。貿(mào)易商和消費(fèi)者的信息安全問題在交易中尤其重要，這嚴(yán)重阻礙了電子商務(wù)的順利進(jìn)行。所以對于我們來說電子商務(wù)的信息安全問題十分重要。2.研究意義雖然電子商務(wù)帶來了許多傳統(tǒng)交易方式供給不了的便利，可是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速的更新?lián)Q代使我們所面臨的問題不斷變化，所以我們需要經(jīng)過不斷進(jìn)化的策略來解決電子商務(wù)中所出現(xiàn)的一切問題。本文經(jīng)過研究電子商務(wù)中存在的問題來提出方案解決這一問題，以雙重保障商家與消費(fèi)者的安全與利益。
（一）電子商務(wù)的定義電子商務(wù)是一種以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心的商品貿(mào)易活動(dòng)；它也能夠被理解為在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)絡(luò)上的交易和相關(guān)服務(wù)活動(dòng)，即電子、網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)商業(yè)活動(dòng)之間的聯(lián)系。電子商務(wù)在全世界范圍更廣，一般是指商業(yè)業(yè)務(wù)的開放網(wǎng)絡(luò)因特網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)器，以推廣商業(yè)活動(dòng)和消費(fèi)者、網(wǎng)上購物、在線交易和電子商務(wù)在線和所有行為、行動(dòng)和活動(dòng)，服務(wù)活動(dòng)的綜合金融活動(dòng)是一種新的商業(yè)活動(dòng)模式。與此同時(shí)，在線營銷是電子商務(wù)的一種方式，在進(jìn)行在線營銷之前，必須制訂一個(gè)良好的在線營銷計(jì)劃，以促進(jìn)該計(jì)劃的實(shí)施。
（二）電子商務(wù)的基本特征電子商務(wù)具有以下基本特征：1.方便性：在電子商務(wù)環(huán)境中，客戶能夠完成過去很難完成的、最復(fù)雜的商業(yè)活動(dòng)，不再受到地理區(qū)域的限制。例如，經(jīng)過在線銀行獲得賬戶資金、研究信息等，能夠顯著提高企業(yè)向客戶供給的服務(wù)質(zhì)量。在電子商務(wù)的商業(yè)活動(dòng)中，有很多的資源用于發(fā)展和交流，靈活的工作時(shí)間，滿足企業(yè)的需要，財(cái)政資源和休閑。2.完整性:電子商務(wù)進(jìn)程能夠管理工作納入處理交易、人工和電子數(shù)據(jù)處理的一個(gè)不可分割的一攬子文件，以便不僅僅提高利用率的人力和物力資源，并且rigour系統(tǒng)的運(yùn)作情景。3.安全性:在電子商務(wù)方面，安全問題是一個(gè)至關(guān)重要的基本問題，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)供給解決辦法，酌情顧及安全的機(jī)制，例如簽名的加密機(jī)制、安全管理、出入控制、防火墻、防病毒系統(tǒng)，除其他商業(yè)活動(dòng)歷來十分不一樣。
電子商務(wù)的安全可靠性保護(hù)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括人類環(huán)境的安全、基礎(chǔ)設(shè)施的安全、系統(tǒng)的安全、邏輯實(shí)體的可靠性、安全性評估、安全服務(wù)、電子商務(wù)應(yīng)用程序的安全性、用戶安全等。很明顯，這些問題與環(huán)境有關(guān)，所以安全可靠性問題可分為技術(shù)性的和非技術(shù)性的。非技術(shù)安全問題能夠加強(qiáng)安全意識培訓(xùn)，建立和完善安全意識系統(tǒng)；技術(shù)安全問題能夠經(jīng)過適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，貼合安全系統(tǒng)的等級制度和電子商務(wù)協(xié)議。在電子商務(wù)中，商業(yè)信息屬于商業(yè)秘密，一旦被盜，損失將是不可估量的，所以信息的安全性將是十分寶貴的。它是電子商務(wù)能否順利進(jìn)行的保障。它影響著人們對電子商務(wù)的依靠，影響著電子商務(wù)將來的發(fā)展速度。電子商務(wù)的安全問題能夠包括以下幾個(gè)方面：
（一）信息泄露在電子商務(wù)中，信息泄露主要是商業(yè)秘密的泄露。這主要涉及兩個(gè)方面:雙方談判的資料被第三方竊取;交易一方向另一方供給的信息，由第三方非法使用。小偷主要經(jīng)過攔截和偷竊來泄露信息。
（二）信息篡改在電子商務(wù)中，信息篡改主要表現(xiàn)為商業(yè)信息的真實(shí)性和完整性問題。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的威脅和互聯(lián)網(wǎng)的安全隱患，當(dāng)竊取者掌握了信息的規(guī)律后，經(jīng)過各種技術(shù)手段，在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒈恍薷幕騽h除，然后將信息發(fā)送到目的地，從而損害數(shù)據(jù)的真實(shí)性和完整性。
（三）信息偽造由于電子商務(wù)交易中交易雙方是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，所以竊取者一旦掌握了信息的規(guī)律，就能夠在傳輸過程中篡改信息。如果不進(jìn)行身份認(rèn)證，竊取者有可能偽造交易對手的身份，破壞交易，破壞偽造的信譽(yù)，或者竊取偽造交易的信息。
（四）信息破壞由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身就容易遭到惡意程序的破壞，隨著計(jì)算機(jī)病毒的增加，互聯(lián)網(wǎng)為病毒供給了良好的支持。不少病毒和惡意程序直接利用網(wǎng)絡(luò)作為自我的“作案”途徑，破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，導(dǎo)致電子商務(wù)中的信息與文件在傳播過程中被破壞。
（五）泄露個(gè)人保密保密對電子商務(wù)的雙方都很重要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全威脅和互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)可能是破壞保密的個(gè)人數(shù)據(jù)泄露。
四、電子商務(wù)的安全要求。
（一）機(jī)密性作為一種商業(yè)手段，電子商務(wù)是基于一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，它的信息直接包含個(gè)人、商業(yè)甚至國家機(jī)密。所以，確保電子商務(wù)的普遍推廣是為了堅(jiān)持商業(yè)機(jī)密，能夠經(jīng)過加密傳輸文件的方式來預(yù)防信息在傳輸過程中被非法篡改、刪除和假冒。
（二）鑒別性在電子商務(wù)中，交易雙方都可能是未知的人。所以保障交易雙方身份真實(shí)性變得十分重要，需要尋找一種方法來對對方的身份進(jìn)行鑒別。
（三）完整性與傳統(tǒng)貿(mào)易相比，電子商務(wù)減少了許多人工干預(yù)，簡化了貿(mào)易過程，并提出了如何確保貿(mào)易伙伴的商業(yè)信息完整性的問題。雙方的誠信直接影響雙方的交易和經(jīng)營方式，維護(hù)雙方信息的完整性是電子商務(wù)應(yīng)用的基礎(chǔ)。
（四）有效性電子商務(wù)作為一種貿(mào)易形式，以電子票據(jù)代替了傳統(tǒng)的紙張票據(jù)，信息的有效性將直接影響個(gè)人、企業(yè)甚至國家的聲譽(yù)和利益。所以，我們必須防止和解決與網(wǎng)絡(luò)故障、編程錯(cuò)誤、設(shè)備故障和計(jì)算機(jī)病毒有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)，以確保數(shù)據(jù)的有效性。
（五）身份認(rèn)證身份認(rèn)證指的是交易雙方需要確認(rèn)對方的身份，確認(rèn)對方是本次交易的所稱的真正交易方。
五、結(jié)語。
本文經(jīng)過對電子商務(wù)的安全問題的研究與挖掘，實(shí)現(xiàn)了電子商務(wù)安全信息化的建設(shè)。例如，此刻互聯(lián)網(wǎng)具有安全隱患，技術(shù)方面存在漏洞，而電子商務(wù)中存在的信息泄露問題、信息篡改問題、信息破壞與偽造問題等直接影響到電子商務(wù)交易雙方的利益。為了解決這些問題，我們經(jīng)過對電子商務(wù)安全信息化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了減少電子商務(wù)中的安全隱患，確保電子商務(wù)的安全。經(jīng)過確保電子商務(wù)的安全來確保交易安全，確保交易雙方信息與利益安全。電子商務(wù)安全信息化的建設(shè)工作需要構(gòu)成體系，才能確保電子商務(wù)中交易雙方的安全，才能建立一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)交易環(huán)境。然而，電子商務(wù)安全信息化的建設(shè)工作需要很多的技術(shù)支持，需要過硬的計(jì)算機(jī)技術(shù)保障，精密的管理技術(shù)以及專業(yè)的法律團(tuán)隊(duì)來支持，構(gòu)成完整的體系來完成對電子商務(wù)安全信息化的建設(shè)。我相信，在擁有了一套完整的體系之后，我國電子商務(wù)的安全問題會(huì)越來越少，電子商務(wù)安全信息化的建設(shè)會(huì)發(fā)展的越來越強(qiáng)大，個(gè)人、企業(yè)甚至國家的信息安全會(huì)得到更好的保障，能吸引越來越多的人加入到電子商務(wù)安全信息化中來，促進(jìn)我國電子商務(wù)的發(fā)展，從而提高我國的經(jīng)濟(jì)水平。
軍事相關(guān)論文參考篇九
為了發(fā)展成為真正意義上的現(xiàn)代化都市，上海在這方面也是傾力投入，使生態(tài)建設(shè)得到更可靠的保障。地處上海中心城區(qū)的閔行區(qū)最近來在環(huán)保方面就取得了相當(dāng)突出的成績。環(huán)保局利用高科技，建立污染源在線監(jiān)控系統(tǒng)，使得企業(yè)排污方面的數(shù)據(jù)在第一時(shí)間就可自動(dòng)傳送到環(huán)保局，一個(gè)“電子千里眼”使得排污及時(shí)而有效。
為了從源頭上控制環(huán)境污染和生態(tài)破壞，閔行區(qū)對一些污染性較大的化工等企業(yè)加強(qiáng)監(jiān)督和管理。另外閔行區(qū)還利用蘇州河支流截流工程，將本區(qū)污水納入市排污總管，這樣就確保了全區(qū)生活污水、工業(yè)廢水的收集處理。經(jīng)過近十年來的不懈改造，現(xiàn)在的閔行已有1/3以上的土地被綠色覆蓋，這里的居民們體會(huì)到了環(huán)保帶來的好處。蘇州河的治理，在上海也是常為人津津樂道的一個(gè)話題。
過去的蘇州河，由于工業(yè)和生活污染沒有得到控制，長期污染，成了一條臭水河，一到夏天就會(huì)散發(fā)出難聞的氣味，污濁的河水幾乎成了上海人的一塊心病。而經(jīng)過治理后，今天的蘇州河，水變清了，兩岸變綠了，又重新成為令上海人引以自豪的一片風(fēng)景。努力向生態(tài)城市邁進(jìn)的上海正一天天變得美麗起來。今天，上海已不再是冰冷的鋼筋水泥圍城,而是一個(gè)高樓與碧水相依,公路與綠地相傍的充滿著清新氣息的綠色家園。
在地球的環(huán)境與生態(tài)問題越來越嚴(yán)重并受到全世界更多國家關(guān)注的今天，上海已義無返顧地走上了生態(tài)城市建設(shè)的道路，雖然前面的路還很長，但上海人相信路的那端必定會(huì)是一個(gè)綠意盎然的人間天堂。
今年，上海全年計(jì)劃新建各類綠地1000公頃，其中公共綠地500公頃；綠化覆蓋率達(dá)到38%，人均公共綠地面積12.5平方米；完成屋頂綠化10萬平方米。此外，年內(nèi)還將計(jì)劃完成10座老公園改造和260個(gè)舊居住區(qū)綠化調(diào)整任務(wù)。
有關(guān)人員透露，今年，上海將計(jì)劃完成造林6.5萬畝，實(shí)施低效林改造2萬畝，推進(jìn)現(xiàn)有林地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)8萬畝。實(shí)施綠化景觀改造工程，抓好中心城區(qū)10個(gè)重點(diǎn)區(qū)域、10條主要道路的綠化景觀建設(shè)，形成一批綠化新亮點(diǎn)。推進(jìn)崇明東灘國家示范保護(hù)區(qū)建設(shè)，啟動(dòng)保護(hù)區(qū)優(yōu)化工程項(xiàng)目；推動(dòng)4.6平方公里青西濕地修復(fù)和重建工作。規(guī)劃至市區(qū)人均公共綠地面積達(dá)10平方米，人均綠地面積大于21平方米，綠化覆蓋率大于35%。
規(guī)劃中的上海將會(huì)變得更加綠意盎然，是這座國際大都市的地位更加的讓世人矚目！
軍事相關(guān)論文參考篇十
摘要：國無防不立，有國必有防。在和平與發(fā)展的時(shí)代背景下，當(dāng)前國際形勢總體和平，但在我國周邊還隱藏著很多不安定因素。加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念，是高校義不容辭的責(zé)任。本文從加強(qiáng)高校國防教育教學(xué)管理和學(xué)術(shù)創(chuàng)新思路兩個(gè)方面展開探討，更好地應(yīng)對新形勢下國防教育的新挑戰(zhàn)、新要求，做好做實(shí)國防教育工作。
關(guān)鍵詞：高校國防教育；教學(xué)管理；學(xué)術(shù)研究；創(chuàng)新。
一、新時(shí)期高校國防教育教學(xué)管理實(shí)踐內(nèi)容。
1、與大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合，推進(jìn)國防教育常態(tài)化。
高校的思想政治教育與國防教育都是高校教育體系的重要組成部分，從教育本質(zhì)上來講，雖然兩者教育的側(cè)重點(diǎn)不一樣，但都是以培養(yǎng)、造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人為根本目的的；而在教育內(nèi)容上也都有交叉之處，如在學(xué)生的愛國主義精神、民族精神培養(yǎng)、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏意志品質(zhì)的培養(yǎng)上都有異曲同工之處。國防教育與思想政治教育結(jié)合既能達(dá)到效果上的相互促進(jìn)，又能實(shí)現(xiàn)國防教育的常態(tài)化開展，保證教育上的連貫性。廣義上來講，思想政治教育內(nèi)涵十分豐富，涵蓋面廣，既有理想信念教育、愛國主義教育又有形勢政策教育、心理健康教育等。在教育手段方法上也十分靈活，既有“兩課”教學(xué)、專題報(bào)告又有主題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等等，這些都可以成為國防教育的有效載體和有力借鑒，通過進(jìn)一步豐富內(nèi)容和手段，加強(qiáng)日常滲透，可以有力地推進(jìn)國防教育的常態(tài)化開展。
2、充實(shí)師資隊(duì)伍，推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)效果。
建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量充足的國防教育師資隊(duì)伍是高校開展國防教育工作的基礎(chǔ)，也是做好軍事理論課教學(xué)和科研工作的重要組織保障。這就需要首先從隊(duì)伍入手，一方面要進(jìn)一步充實(shí)現(xiàn)有國防教育教師隊(duì)伍，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，形成以專職國防教育教師為主、兼職國防教育教師為輔及年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)等結(jié)構(gòu)合理的隊(duì)伍格局；另一方面要積極加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，使其有更多機(jī)會(huì)進(jìn)修國防教育專業(yè)知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教育理念，更好地開展教學(xué)和科研工作。其次要不斷推進(jìn)課程內(nèi)容的改革，保持教學(xué)內(nèi)容上的與時(shí)俱進(jìn)，不斷把國防領(lǐng)域內(nèi)的最新成果反映到教學(xué)中來，增強(qiáng)國防教育的針對性和實(shí)效性，向?qū)W生傳授最先進(jìn)的國防理念以及最新的軍事科技成果及發(fā)展動(dòng)向，切實(shí)提高軍事理論課的吸引力和教學(xué)效果。
3、適應(yīng)信息化時(shí)代要求，積極推進(jìn)國防教育網(wǎng)站建設(shè)。
為了積極推進(jìn)大學(xué)生的國防教育，很多高校充分利用新媒體技術(shù)，特別是開設(shè)網(wǎng)站的形式，大力開展國防教育活動(dòng)，有效地促進(jìn)了國防教育的普及，擴(kuò)大了教育效果。然而，雖然創(chuàng)建了國防教育網(wǎng)站，但一些高校實(shí)際上只有一個(gè)網(wǎng)頁，內(nèi)容不夠豐富而且更新不夠，管理和維護(hù)也不及時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)國防教育的預(yù)期效果。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，推進(jìn)高校國防教育的信息化建設(shè)意義重大，一方面順應(yīng)了現(xiàn)代化國防建設(shè)的需求，另一方面也容易吸引廣大學(xué)生對國防教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)注。國防教育的網(wǎng)站建設(shè)首先要保證正確的政治方向，其次在內(nèi)容上也要體現(xiàn)出新穎性、時(shí)事性、豐富性、知識性、思想性，既要有國防建設(shè)的法律法規(guī)、世界軍事的最新動(dòng)態(tài)、世界先進(jìn)軍事技術(shù)等國防常識的介紹等，也要有愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育、信息安全教育等內(nèi)容。同時(shí)也要積極加強(qiáng)對國防教育網(wǎng)站的管理工作，定期檢查、督促更新網(wǎng)站內(nèi)容，確保國防教育網(wǎng)站建設(shè)的正確方向和規(guī)范運(yùn)行。
二、高校國防教育學(xué)術(shù)創(chuàng)新基本思路。
1、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合。
理論是實(shí)踐的向?qū)?，理論來源于?shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐催生理論又呼喚理論。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論才能不斷創(chuàng)新，實(shí)踐才能獲得成功。同樣，高校國防教育理念創(chuàng)新要以理論為依據(jù)，同時(shí)不能脫離實(shí)踐，在研究實(shí)踐中得到新理念并與國防教育結(jié)合起來，運(yùn)用新理念教育、影響學(xué)生。理論性與實(shí)踐性相結(jié)合是人類認(rèn)識和學(xué)習(xí)應(yīng)遵守的一個(gè)重要原則，也是高校國防教育理念創(chuàng)新應(yīng)遵守的重要原則。國防教育理念創(chuàng)新的任務(wù)是“創(chuàng)造”新的“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識和主觀要求，以更好的指導(dǎo)教育工作，而書本的知識對學(xué)生來說是一種間接經(jīng)驗(yàn)，故創(chuàng)新要保持理論聯(lián)系實(shí)際。沒有理論指引的實(shí)踐，是一種“盲”；缺乏實(shí)踐的理念創(chuàng)新，則是一種“空”?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。高校國防教育理念創(chuàng)新必須從實(shí)踐中來，最終也要回到實(shí)踐中接受檢驗(yàn)。
2、繼承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一。
國防教育理念創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)體系，符合國防和教育發(fā)展規(guī)律的理念，隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人們對教育規(guī)律的認(rèn)識和把握日趨深刻也需要從社會(huì)和時(shí)代中汲取營養(yǎng)、與時(shí)俱進(jìn)。高校國防教育理念不斷地接受著各種變化因素的沖刷洗禮，對國防教育的要求也在不停的變化，國防教育理念是動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的，只有不斷的發(fā)展創(chuàng)新才能使理念之樹長青。當(dāng)然，國防教育理念創(chuàng)新并不是要全盤否定過去，理念應(yīng)具有相對穩(wěn)定性和傳承性，在任何時(shí)候都不能否認(rèn)，否認(rèn)這一點(diǎn)就割斷了理念的歷史脈絡(luò)，使高校國防教育理念的創(chuàng)新變成了無源之水、無本之木。在更新理念的基礎(chǔ)上，站在時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的新趨勢的高度，重新審視以往的國防教育思想和理念，應(yīng)有繼承、有摒棄、有創(chuàng)新。
3、實(shí)效性與前瞻性相一致。
國防教育實(shí)效是指國防育人的實(shí)際效果，影響實(shí)效的因素來自學(xué)校、教師、學(xué)生和社會(huì)環(huán)境等多方面因素。增強(qiáng)國防教育實(shí)效，首先要在理念創(chuàng)新上下功夫，而理念創(chuàng)新是基于當(dāng)前國防教育發(fā)展現(xiàn)實(shí)及發(fā)展趨勢所提出的，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，是必須堅(jiān)持的正確方針和準(zhǔn)則，理念創(chuàng)新的宗旨也是為了增強(qiáng)教育的實(shí)效性。理念創(chuàng)新應(yīng)該有一定的高度和深度，縱觀社會(huì)發(fā)展趨勢，從而預(yù)見與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的國防教育發(fā)展趨勢，這樣產(chǎn)生的順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展的國防教育理念，必然具有超前性。國防教育理念創(chuàng)新既為現(xiàn)實(shí)的國防建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，又為未來的國防目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持實(shí)效性和前瞻性相一致，可以說兩者的有機(jī)結(jié)合使高校國防教育理念的內(nèi)在價(jià)值更加鮮明和深刻。
4、戰(zhàn)略性與特殊性相協(xié)調(diào)。
不謀全局者，不足謀一域。不謀萬世者，不足謀一時(shí)。高校國防教育是高等教育和國防教育乃至國防建設(shè)的重要組成部分，教育理念及其創(chuàng)新要站在時(shí)代前列，把握時(shí)代特點(diǎn)，以歷史的角度，戰(zhàn)略的眼光，以符合高校國防教育體系建設(shè)和高等教育發(fā)展，適應(yīng)國防建設(shè)發(fā)展的戰(zhàn)略步驟和戰(zhàn)略目標(biāo)。國防教育理念是對教育的價(jià)值觀的理性共識，屬于意識形態(tài)范疇，是由社會(huì)存在所決定的。高校國防教育理念生存于國際、國內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中，作為理念創(chuàng)新必然有共性的、戰(zhàn)略性的一面，因此要胸有全局，深謀遠(yuǎn)慮，運(yùn)籌帷幄。同時(shí)，各高校的定位、辦學(xué)歷史、所處區(qū)域和服務(wù)行業(yè)不盡相同，對國防教育理念的形成有著影響和制約作用，表現(xiàn)出國防教育理念創(chuàng)新中個(gè)性化、特殊性的一面。應(yīng)充分考慮教育教學(xué)實(shí)際，從大處著眼，小處入手，把大智慧滲透到小道理之中。
三、結(jié)束語。
總之，當(dāng)代中國正處在實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大征程之中，只有建立強(qiáng)大的國防才能保持安全有序的經(jīng)濟(jì)建設(shè)環(huán)境和生活環(huán)境，大學(xué)生對這一問題應(yīng)有清醒的認(rèn)識，培養(yǎng)正確的國防觀念，提高建設(shè)、發(fā)展、獻(xiàn)身國防的自覺性，努力成才成長才能為國家建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉浩波。高校國防教育教學(xué)方法改革研究[d]。中南大學(xué)，2006.
崔正浩；出生年月：1962年4月20日；籍貫：吉林琿春人，朝鮮族；職稱：講師；研究方向：軍事理論。
軍事相關(guān)論文參考篇十一
3、分析理解下面的話，并表明你的觀點(diǎn)：“真理是一種如果離開了它某種生物便不能生存的錯(cuò)誤，歸根結(jié)底，生命的價(jià)值起決定作用?！?/p>
1、試述亞里士多德實(shí)體學(xué)說的主要內(nèi)容。
2、試分析笛卡爾關(guān)于上帝存在的思路。
3、試分析休謨因果學(xué)說與唯理論因果學(xué)說之間的區(qū)別。
4、在康德哲學(xué)里，時(shí)間和空間具有哪些主要特征?試述朱熹、王陽明、王艮及顏元的格物思想。
1、論述柏拉圖關(guān)于可見世界和可知世界的區(qū)分。
2、從方法論角度分析笛卡兒的懷疑。
3、分析洛克關(guān)于第一性的質(zhì)和第二性的質(zhì)的思想。
4、分析黑格爾的哲學(xué)起點(diǎn)。
軍事相關(guān)論文參考篇十二
摘要：針對當(dāng)前高校國防教育的重要性，提出高校國防教育應(yīng)該結(jié)合中國國情，注重傳承與創(chuàng)新。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國共產(chǎn)黨優(yōu)良革命傳統(tǒng)的同時(shí)，國防教育應(yīng)積極創(chuàng)新，在教學(xué)和軍訓(xùn)的內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)，和當(dāng)前國防形勢緊密結(jié)合；在教學(xué)手段上與新媒體新技術(shù)相結(jié)合。
關(guān)鍵詞：國防教育;傳承；創(chuàng)新。
高校國防教育的重要性。
國之興亡，匹夫有責(zé)。國民的國防教育是關(guān)系到國家長治久安的一項(xiàng)重要工作。當(dāng)代大學(xué)生是國家民族興盛的希望，因此，國家重視對大學(xué)生的國防教育工作，除了在高校中開展征兵工作，吸取優(yōu)秀大學(xué)生直接在軍隊(duì)中展開培養(yǎng)；同時(shí)在普通高校的正常教學(xué)工作中，以國防教育為載體，組織大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義觀念，樹立艱苦奮斗的作風(fēng)，培育大學(xué)生正確的人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀。
但是如何做好當(dāng)前高校國防教育工作呢？高校教育工作者們從當(dāng)前國防教育的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，提出了不少觀點(diǎn)：有的認(rèn)為國防教育工作要和大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)聯(lián)合起來，通過國防教育提高學(xué)生的意志品質(zhì)，創(chuàng)新意識等；有的認(rèn)為高校國防教育工作要和大學(xué)生思想政治工作結(jié)合起來，傳授軍事知識、對學(xué)生進(jìn)行道德教育。有的認(rèn)為應(yīng)該運(yùn)用電教化教學(xué)手段進(jìn)行國防教育教學(xué)。實(shí)際上，在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢下，國防教育應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前中國國情，注重傳承與創(chuàng)新。
當(dāng)前高校國防教育應(yīng)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.1國防教育應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
一個(gè)健康的大學(xué)生首先應(yīng)具備健全的人格。當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，在家庭中受到長輩的溺愛，再加上當(dāng)今一些社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，部分學(xué)生人格發(fā)展有障礙。而中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，是中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是經(jīng)歷了五千年的社會(huì)實(shí)踐和思想家們概括提煉而成的，對于個(gè)人的人格發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。國防教育中主要培養(yǎng)大學(xué)生具備不怕困難的無畏精神、精誠團(tuán)結(jié)的合作精神、努力堅(jiān)持的剛毅品質(zhì)、勇于犧牲的愛國主義精神，而這些精神和品質(zhì)也正是我們的傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的。比如孟子說“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其心骨，餓其體膚，空乏其身”，孔子說“三人行，必有我?guī)熝伞薄熬雍投煌?，小人同而不和”等等，《周易》上說“天行健，君子以自強(qiáng)不息”陸游說：“位卑不敢忘國憂”，曹植說：“捐軀赴國難，視死忽如歸”。我們在高校進(jìn)行國防教育時(shí)，應(yīng)該從時(shí)代精神出發(fā)，立足教育實(shí)際，積極借鑒我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，塑造大學(xué)生的良好人格發(fā)展。
2.2國防教育應(yīng)繼承中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。
在近代歷史上，在艱苦卓絕的環(huán)境下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民成功抵御外侮，在國防及國防教育領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來的歷史就是一部中國共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)人民群眾領(lǐng)導(dǎo)人民群眾保家衛(wèi)國抗擊外敵的歷史。而有效發(fā)動(dòng)人民群眾的積極性和中國共產(chǎn)黨成功的國防教育密切相關(guān)。
譬如在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在“九一八事變”和“華北事變”之后，日本人步步緊逼，中華民族到了最危急的時(shí)刻，中國共產(chǎn)黨先是提出“把紅軍的活動(dòng)和全國的工人、農(nóng)民、學(xué)生、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級的一切活動(dòng)匯合起來，成為一個(gè)統(tǒng)一的民族革命戰(zhàn)線”的宗旨，積極提出并促成了全國抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的成立。在其有效控制的陜甘寧邊區(qū)，則提出教育要為抗戰(zhàn)服務(wù)，通過演說、報(bào)紙書冊、傳單布告、戲劇、電影等宣傳手段使普通百姓都明白了抗戰(zhàn)的重要性和緊迫性，使之自動(dòng)的投入到抗戰(zhàn)的洪流中去。
與此同時(shí)，學(xué)校教育也成為當(dāng)時(shí)國防教育的一個(gè)重要領(lǐng)地。除了軍事院校外，普通的學(xué)校也開設(shè)軍事課，進(jìn)行軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念和技能。最重要的是無論是社會(huì)宣傳還是學(xué)校教育，當(dāng)時(shí)的中國共產(chǎn)黨都把培育愛國主義、民族精神作為國防教育的核心，通過培養(yǎng)這樣一批品格高尚，具有政治遠(yuǎn)見、以民族和社會(huì)解放作為人生奮斗的唯一目標(biāo)，不怕困難行為堅(jiān)定的先鋒人物來引領(lǐng)中國革命的前進(jìn)。實(shí)踐證明，這樣一批人不僅在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用，在社會(huì)和平建設(shè)時(shí)期也同樣需要。
高校國防教育的創(chuàng)新。
3.1國防教育的內(nèi)容應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，和當(dāng)前國防形勢結(jié)合在一起。
雖然當(dāng)今世界處在和平時(shí)期，但是國際形勢復(fù)雜而多變，我國的國防任務(wù)仍然艱巨而繁重。國家間的領(lǐng)土與主權(quán)問題紛爭不斷，其中近年來頻起爭端的釣魚島問題、南海問題都對我國當(dāng)前的國防提出了正面挑戰(zhàn)。高校教師應(yīng)該利用大學(xué)生求知欲旺盛的特點(diǎn)，梳理當(dāng)前的國防熱點(diǎn)問題，對大學(xué)生進(jìn)行國防教育，比如針對南海問題，涉及到中國的領(lǐng)土和主權(quán)完整、涉及到《國際海洋公約》，涉及到美國、俄羅斯在亞洲的戰(zhàn)略利益；而自南海紛爭出現(xiàn)以來，中國、菲律賓、越南等國都采取了什么樣的措施，這些措施又有著什么樣的目的和意義。這些都可以是教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生進(jìn)行討論，這樣不僅使大學(xué)生切實(shí)感受到國防問題和日常生活密切相關(guān)，并且可以以問題的形式出現(xiàn)要求大學(xué)生深刻思考如何解決國家間的紛爭，爭取為祖國的和平出一份力。
在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨通過政治宣傳使廣大人民群眾認(rèn)識到團(tuán)結(jié)抗日的重要性，最終為打敗日本的侵略建立了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。當(dāng)前的國防問題雖然不需要全民動(dòng)員，但是要通過對現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題的關(guān)注使大學(xué)生們意識到保證國家領(lǐng)土和主權(quán)的完整是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。
3.2國防教育的方法與手段應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與新媒體、新技術(shù)相結(jié)合。
以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基點(diǎn)的多媒體技術(shù)，具有形象、生動(dòng)、圖文并茂、形聲兼具、動(dòng)靜結(jié)合、操作方便等優(yōu)點(diǎn)，這種教育技術(shù)使得教育內(nèi)容變得更加鮮活，可以讓受教育者容易接受，從而使教育收到事半功倍的效果。移動(dòng)多媒體載體的發(fā)展比如3g手機(jī)使得人們可以隨時(shí)隨地接受信息，微博、msn、qq等通訊技術(shù)和社交網(wǎng)站也可以使信息資訊迅速擴(kuò)展開來。這些新媒體、新技術(shù)使得國防教育的宣傳方法和教學(xué)手段變得多樣化。
在教學(xué)環(huán)節(jié)，可以利用網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)的教學(xué)知識點(diǎn)，做成網(wǎng)絡(luò)課件或者通過網(wǎng)絡(luò)課堂和學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容，質(zhì)量上乘的教學(xué)課件也可以使教學(xué)效果得以切實(shí)加強(qiáng)，合適的教育片、宣傳片也能有效激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，開闊學(xué)生的眼界。
在宣傳環(huán)節(jié)，當(dāng)代高校國防教育常常和大學(xué)生的思想政治教育工作結(jié)合在一起。利用qq、微博、微信等現(xiàn)代通訊技術(shù)和大學(xué)生經(jīng)常交流，在宣傳國防知識的同時(shí)可以及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將國防教育和大學(xué)生思想教育結(jié)合起來，也從時(shí)間和空間上將國防教育延長，有效鞏固國防教育的成果。
大學(xué)生軍訓(xùn)的創(chuàng)新。
隨著現(xiàn)代軍事技術(shù)的發(fā)展，高科技越來越在戰(zhàn)爭中起著舉足輕重的作用，大學(xué)生軍訓(xùn)也應(yīng)該在內(nèi)容上與現(xiàn)代軍營的軍事訓(xùn)練接軌。除了傳統(tǒng)的常規(guī)軍事訓(xùn)練項(xiàng)目外，比如內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列閱兵、拉練射擊等，也應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的具體情況，嘗試推廣現(xiàn)代化高科技的競技項(xiàng)目，比如可以選取一部分身體素質(zhì)好的大學(xué)生參加野外生存訓(xùn)練，也可以選取部分計(jì)算機(jī)技術(shù)較好的模擬網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭，使大學(xué)生通過親身經(jīng)歷，體驗(yàn)高科技在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用。
而在體驗(yàn)的過程中，教師或者教官還可以順便介紹一下國內(nèi)外先進(jìn)的軍事理論，可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代戰(zhàn)爭實(shí)例，可以從政治學(xué)、國際法、軍事學(xué)、國際關(guān)系學(xué)等多方面進(jìn)行講解，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中理論與技術(shù)相結(jié)合，理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，有助于他們消化理解國防教育內(nèi)容。
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軍事相關(guān)論文參考篇十三
園林景觀設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是為了協(xié)調(diào)人和自然的和諧相處，為人類的生活和工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。隨著生態(tài)環(huán)境被破壞的越來越嚴(yán)重，人們都渴望在生活的地方有一片綠色空間，因此，目前，生態(tài)設(shè)計(jì)原則成為了園林景觀設(shè)計(jì)中的基本原則，在園林景觀設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師們可以精心挑選出具有環(huán)保功能的植物，并充分利用這些植物使其生態(tài)環(huán)保功能得到最大程度的發(fā)揮。除此之外，設(shè)計(jì)師們應(yīng)該從遵循自然生態(tài)規(guī)律出發(fā)，設(shè)計(jì)出來的園林景觀要能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮其生態(tài)功能，另外，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)園林景觀時(shí)，還要盡量實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，利用現(xiàn)代園林景觀工藝建設(shè)一個(gè)美麗舒適的城市(鎮(zhèn))。
1.2生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念與城市園林景觀設(shè)計(jì)的結(jié)合。
在生態(tài)園林景觀設(shè)計(jì)中，不能把重點(diǎn)僅僅放在生態(tài)上，也不能把重點(diǎn)僅僅放在設(shè)計(jì)上，應(yīng)該放在結(jié)合上，要考慮怎樣才能使生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念與城市園林景觀設(shè)計(jì)相結(jié)合，例如，在設(shè)計(jì)中，應(yīng)該盡可能的使用再生原料制成的材料，充分利用原有的有利條件，生態(tài)原則的重要體現(xiàn)之一就是高效率的用水，減少水資源的消耗，因此，有些景觀的設(shè)計(jì)，可以利用大自然中的雨水，還可以回收雨水，用于景觀水的營造，灌溉綠地，還可以種植一些水生植物，凈化水質(zhì)。
1.2.1園林景觀設(shè)計(jì)中突出生態(tài)種植目前，很多的園林景觀從表面來看，大多數(shù)都體現(xiàn)出了綠色，但是那些綠色并不一定都是綠色的，很多都只是發(fā)揮著藝術(shù)性、觀賞性的功能，而且還要花費(fèi)很多的物力、財(cái)力來保持它們的效果。因此，園林景觀設(shè)計(jì)師們，應(yīng)該充分體現(xiàn)生態(tài)的原則，盡可能的利用本土植物，多種植本土植物和能自然再生的植被，降低園林建設(shè)對外地樹種的依賴,選擇具有良好遺傳特性以及適應(yīng)性的本土植物。與外地植物相比,本土植物無論是遺傳、生理、形態(tài)以及自然環(huán)境等條件的適應(yīng)性都更強(qiáng)。因此可以選擇本土適應(yīng)性比較好的植物進(jìn)行培養(yǎng),并在培養(yǎng)后選擇具有強(qiáng)抗逆性與適應(yīng)性的植物進(jìn)行廣泛種植與合理配置，這樣不僅可以充分發(fā)揮其生態(tài)作用，還可以有效的降低管理、養(yǎng)護(hù)以及種植等方面的成本投入。在園林景觀中，一片樹林就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)園林景觀中，保證植物的健康生長很重要，在植物的選擇上，還要盡可能的運(yùn)用植物相生相克、生態(tài)原理營造園林植物群落,不過園林植物群落要與園林的景觀相統(tǒng)一，最大程度的實(shí)現(xiàn)園林植物景觀的多樣性，大范圍的園林景觀的種植規(guī)劃可以借鑒白塔山風(fēng)景區(qū)的種植規(guī)劃：古建園林景觀區(qū)、生態(tài)保護(hù)林景觀區(qū)、山體彩化色葉林景觀區(qū)、風(fēng)景林景觀區(qū)四個(gè)植物特色分區(qū)。通過植物群落整體季相、小塊面的節(jié)奏變化、色彩變化,既可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益，又可以提高游賞價(jià)值。植物的種植方式也可以多樣化，在一些小范圍的園林景觀中，一般沒有種植分區(qū)，就可以采用多種種植方式相結(jié)合?？梢怨轮玻谝恍┎萜褐谢蛘呋▔?，可以選擇一些生態(tài)性比較好的常綠植物或者彩葉植物進(jìn)行種植，不但可以吸引人的眼球，而且由于樹的生態(tài)作用比花草的生態(tài)作用要大，還可以提高生態(tài)效益。也可以選擇叢植。叢植的方式相較而言，更能實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益，例如，在池塘旁種植一小片竹林，種植一小片樟樹林或者榮會(huì)書林等，竹林、樹林基本都能健康的生長。還可以選擇群植。群植是指將眾多不同的植物在一個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行種植，不同的植物其發(fā)揮的作用也會(huì)有差異，眾多不同的植物在一個(gè)大范圍內(nèi)種植，通過合理的`布置形成一個(gè)整體景觀，不僅是一道美麗的風(fēng)景線，而且利用不同植物的特點(diǎn)，也能提高生態(tài)效益。
1.2.2建立城市綠化隔離帶。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，一些城市在擴(kuò)建、河岸整治、人造景觀或道路拓寬的過程中，將一些沿河或沿路的防護(hù)林帶毀掉，有些地方的防護(hù)林也被人們亂伐濫砍而消失，或者被人們用作其他的用途，從而破壞了防護(hù)林的功能，也破壞了城市的生態(tài)系統(tǒng)，因此在城市周圍、城市功能分區(qū)的交界處的園林設(shè)計(jì)中，要種植大量的樹木，形成較大規(guī)模的綠化隔離帶，綠化隔離帶不僅有利于優(yōu)化城市布局，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)，而且還可以防風(fēng)固沙、減輕污染、凈化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益。
2結(jié)束語。
總而言之，隨著社會(huì)的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的惡化，為了改善人們生活和工作的生態(tài)環(huán)境，將生態(tài)規(guī)劃理念與園林景觀設(shè)計(jì)相結(jié)合是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，也是人們的需求，但是也不能一味的強(qiáng)調(diào)突出園林景觀的生態(tài)作用，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益相結(jié)合，在植物的種植選擇方面，盡量選擇本土植物，既可以節(jié)約成本，又可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益，在植物的種植方式上可以選擇多種種植方式相結(jié)合，在園林景觀設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師要堅(jiān)持生態(tài)原則，盡可能實(shí)現(xiàn)人類和環(huán)境的和諧發(fā)展。
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