了解未來的計劃可以使我們提前做好準(zhǔn)備，避免臨時抱佛腳。在制定計劃時，需要合理評估時間和資源的可行性，避免過于樂觀或太保守。計劃的成功與否取決于執(zhí)行的質(zhì)量，以下是一些實(shí)用的執(zhí)行建議。
四年級學(xué)困生工作計劃篇一
以學(xué)校xx年秋工作計劃為重心，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作、科研工作及少先隊工作計劃，從實(shí)際情況出發(fā)，切實(shí)制訂本年級工作計劃。繼續(xù)推行情感加規(guī)范的管理理念，以促進(jìn)教師發(fā)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教育科研為引領(lǐng)，以深化課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為基礎(chǔ)，全面提高我組教師的綜合素質(zhì)。
1、全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本年級課程目標(biāo)、要求，以課堂為憑借，培養(yǎng)學(xué)生上的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，主動自覺地參與網(wǎng)絡(luò)研修，確立新課標(biāo)理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)年級組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，樹立以法制治教意識，規(guī)范教學(xué)行為。
4、抓好學(xué)生特色興趣活動的組織，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
5、做好班、科配合工作、家校聯(lián)系工作，形成教育合力。
1、嚴(yán)格過程管理，規(guī)范教育行為。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，督促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或占別的課。
（2）老師不得坐著上課，不能體罰、辱罵學(xué)生，不能隨意侵占學(xué)生上其他課的時間，不能隨意拖堂，課前要提前到班，作業(yè)要認(rèn)真批改。
（3）繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。
2、抓好集體備課、任務(wù)到人、內(nèi)容落實(shí)，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，形成良好的研討氛圍，各班在實(shí)施教案的過程中，要針對實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，寫好課后反思。
3、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。
4、深化課堂教學(xué)改革，打造“魅力課堂”。
（一）9月
1、舉行暑假學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。
2、完成各科教學(xué)計劃。
3、召開學(xué)生家長會。
4、組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)》。
（二）10月
1、進(jìn)行學(xué)月質(zhì)量檢測。
2、各學(xué)科集體備課展示。
3、進(jìn)行學(xué)月常規(guī)檢查。
4、參加進(jìn)修校、教研室組織的研修活動。
（三）11月
1、期中考試，做好質(zhì)量分析。
2、集體備課活動展示。
3、開展朗讀比賽、作文競賽。
4、學(xué)月常規(guī)檢查。
（四）12月
1、學(xué)月質(zhì)量檢測。
2、學(xué)科診斷。
3、分學(xué)科開展競賽。
4、學(xué)月常規(guī)檢查。
（五）1月
1、復(fù)習(xí)迎考。
2、完善各種資料。
四年級學(xué)困生工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，一直是我校的一項重要工作。他以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，具有體育、藝術(shù)教育特色，為了更好地做好這項工作，特制定本班計劃。
二、學(xué)生名單。
三、學(xué)困生形成原因情況分析我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，問題學(xué)生較多，主要表現(xiàn)在。
1、農(nóng)村學(xué)生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；
2、家長長時間在外務(wù)工，家庭缺少溫暖，子女受關(guān)心不夠；
3、家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有些學(xué)生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風(fēng)氣影響，有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、紀(jì)律松散，因而厭學(xué)。
5、非智力因素。不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)“雙差生”行列。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生可從以下幾個方面著手：
1.建立幫教檔案。及時填寫特別問題學(xué)生檔案（問題學(xué)生登記表）與問題學(xué)生日常思品考核手冊。
2.掌握幫扶對象的基本情況。在較短時間內(nèi)要熟悉幫扶對象的思想、學(xué)習(xí)、性格等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.在課堂教學(xué)活動中，做到每節(jié)課至少提問每個問題學(xué)生一次，給他們更多的發(fā)言的機(jī)會和自我表現(xiàn)的機(jī)會。即使他們答錯了，也要以鼓勵代替批評。
4.每周調(diào)研一次，從與其他學(xué)生交流的中間獲取一些有關(guān)問題學(xué)生的近期表現(xiàn)，及時了解掌握問題學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時的給予肯定和表揚(yáng)，使他們獲得信心。
5.每周至少與問題學(xué)生親切交談一次，了解他們在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的現(xiàn)實(shí)困難和問題，并給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助他們解決問題、克服困難，促使他們進(jìn)步。
6.每兩周與問題學(xué)生家長進(jìn)行電話交流一次，了解學(xué)生的家庭情況，掌握學(xué)生在假日里的家庭表現(xiàn)，與家長達(dá)成共識，取得家長的理解與支持，使家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)做好學(xué)生的教育。
7.在日?；顒又?，要多給問題學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮自身特長的機(jī)會，使他們在積極的表現(xiàn)中獲得心理上的滿足，不斷增強(qiáng)自信心。
8.要經(jīng)常地與其他教師進(jìn)行聯(lián)系，了解幫扶對象在其它課上的表現(xiàn)，并及時將學(xué)生在該科學(xué)習(xí)中存在的問題與該科教師溝通，與其協(xié)同幫助學(xué)生解決這些問題。
總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。
四年級學(xué)困生工作計劃篇三
為切實(shí)做好我社區(qū)刑釋解教人員安置幫教工作，預(yù)防和減少重新犯罪，維護(hù)社會穩(wěn)定，更好地構(gòu)建和諧烏東，特制定工作計劃如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，完善工作機(jī)制。
以司法所為重點(diǎn)，調(diào)整烏東路刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立社區(qū)幫教領(lǐng)導(dǎo)小組，健全三級安置幫教組織網(wǎng)絡(luò)，并明確分工，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，完善各項制度。
(1)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組每年至少召開一次工作會議，傳達(dá)貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)精神，研究部署工作任務(wù)，搞好協(xié)調(diào)，加強(qiáng)指導(dǎo)20xx年最新安置幫教工作計劃。
(2)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領(lǐng)導(dǎo)小組會議決議，研究解決2個以上實(shí)際問題。
(3)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真履行職能作用，制定年度計劃和工作重點(diǎn)并協(xié)調(diào)，督促、檢查有關(guān)部門和單位落實(shí)。
(4)安置幫教辦公室要明確工作職責(zé)和工作任務(wù)，并公示上墻，接受社會監(jiān)督。
二、規(guī)范安置幫教工作程序，落實(shí)幫教措施。
對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔案，明確幫教人，落實(shí)安置幫教措施。
(1)安置幫教辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達(dá)到100%。
(3)對于刑釋解教人員的安置幫教要每季度進(jìn)行一次，每半年要回訪，并作好談話記錄等資料歸檔工作20xx年最新安置幫教工作計劃范文工作計劃。
(4)對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態(tài)，要利用多種形式如親屬聯(lián)系，電話聯(lián)系等，在重大節(jié)假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點(diǎn)。
(5)配合有關(guān)部門，落實(shí)安置措施。對符合城市低保條件的刑釋解教人員，及時納入低保戶基本生活救助范圍，協(xié)調(diào)工商部門減免刑釋解教人員從事個體經(jīng)營的有關(guān)費(fèi)用。
(6)對刑釋解教人員的幫教率要達(dá)到90%，就業(yè)安置率要達(dá)到70%，重新犯罪率控制在5%以內(nèi)。
四年級學(xué)困生工作計劃篇四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本年級的班主任，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。特制定如下班級工作計劃：
我班四年級現(xiàn)有學(xué)生12人，男生3人，女生9人，這13名學(xué)生都學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課。在小學(xué)階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
1.思想品德方面
加強(qiáng)思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，能幫助他人，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實(shí)，舉止要大方，學(xué)會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實(shí)的良好品質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)方面
嚴(yán)格要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生提高成績。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)過程，在班級工作中培養(yǎng)你追我趕的良好風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。
3.紀(jì)律、衛(wèi)生方面
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，自覺地遵守班級紀(jì)律，做到講文明、懂禮貌、守紀(jì)律講衛(wèi)生。在公眾場合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽(yù)。
4.安全方面
利用晨會及班隊會時間加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，面對安全意識淡薄的小學(xué)生，要經(jīng)常去說、去強(qiáng)調(diào)，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學(xué)按時回家，讓學(xué)生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5.保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作順利開展。
四年級學(xué)困生工作計劃篇五
1、分析學(xué)困生成因，制定轉(zhuǎn)化計劃。具體分析班級學(xué)困生形成的成因，初步認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、心理健康問題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等，都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。明確了學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的`基礎(chǔ)。根據(jù)本班學(xué)生考試成績、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學(xué)困生名單。在逐個分析學(xué)困原因的基礎(chǔ)上，然后從學(xué)生能力實(shí)際情況出發(fā)，幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進(jìn)步計劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。
2、合作學(xué)習(xí)，多方幫教，多措并舉、多管齊下。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，當(dāng)求知雙方展開互動，進(jìn)行問題討論時，都獲益匪淺。因此合作學(xué)習(xí)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一名成績優(yōu)秀的學(xué)生，對每一課中所要掌握的知識點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。
3、利用每周的課外活動，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。助學(xué)活動主要以課堂練習(xí)為主，形式比較靈活。教師對學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識點(diǎn)的鞏固，更重要的是對學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)家校合作，隨時掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。各任課教師與學(xué)生家長采用多種方式進(jìn)行溝通：電話聯(lián)系、家?；ピL等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時了解，并且針對學(xué)生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學(xué)生，就要了解學(xué)生的家庭，做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時全方位的了解學(xué)生，才有利于對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合，來自于教師與學(xué)生家長的長期溝通，建立在互相信任、共同關(guān)心學(xué)生成長的一種默契基礎(chǔ)之上。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，若得不到家長的支持，將缺乏針對性，難保其轉(zhuǎn)化效果。
5、建立學(xué)困生成長記錄袋，記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，積累學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。成長記錄袋每生一份。主要內(nèi)容包括：學(xué)期初師生共同制定的本學(xué)期學(xué)生成長計劃;學(xué)生學(xué)困原因及基本情況分析;主要轉(zhuǎn)化措施;班內(nèi)“兵教兵”幫教合作學(xué)習(xí)分組名單;師生助學(xué)情況記錄;學(xué)生本學(xué)期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動作品及教師鼓勵性評價;每次單元測試試卷、自我檢測練習(xí)、家長意見和教師鼓勵性評語、指導(dǎo)性評語等。
四年級學(xué)困生工作計劃篇六
全班共有學(xué)生50人，其中男生32人，女生18人。學(xué)生年齡在9---11歲之間，處于童年身體發(fā)育最快的時期。
從他們的差異來看：該班學(xué)生有五分之四是外地寄讀生，且大多數(shù)是來自內(nèi)地農(nóng)村，父母一般為普通打工者，加之他們?nèi)胄r間不一，所以班級整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力存在差距。男女生之間開始出現(xiàn)界限，他們的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了差異。
從整體學(xué)風(fēng)來看：大部分學(xué)生思維活躍，課上積極發(fā)言，課后作業(yè)按時認(rèn)真完成，書寫干凈、整齊，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能集中精力，學(xué)習(xí)時間保持不能長久。
從心理發(fā)展來看：他們新事物比較好奇，對課堂教學(xué)的活動形式較感興趣；他們感知覺的無意性和情緒性比較明顯，情感容易外露，愿意聽表揚(yáng)；他們興趣十分廣泛，感知比較籠統(tǒng)，自覺性較差，注意力不夠穩(wěn)定。
以《高黎小學(xué)德育工作計劃》為指針，以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，突出少先隊活動和課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，提高小干部現(xiàn)代教育素質(zhì)，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型人才打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。以學(xué)生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型少年。
（一）教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，促進(jìn)學(xué)生間齊心協(xié)力、共同進(jìn)取。
2、培養(yǎng)學(xué)生的個性修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生重視自身的健康成長和個性發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，與人謙讓、理解、包容，自我突破、進(jìn)取。
4、培養(yǎng)學(xué)生的志趣抱負(fù)，熱愛家鄉(xiāng)、學(xué)校、祖國，立志博學(xué)成才。
5、培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷意識，關(guān)愛老人幼兒、體恤病殘、救助貧困。
6、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。
（二）管理目標(biāo)
1、做好班級的日常管理工作。
2、本學(xué)期末，出勤率達(dá)到99%以上。
3、培養(yǎng)班干部的管理能力，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。
4、建立班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。
5、爭創(chuàng)先進(jìn)文明班級。
6、開展班集體教育活動，使班集體在活動中產(chǎn)生凝聚力，使學(xué)生在活動中提高認(rèn)識。
（一）實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)
1、創(chuàng)建人文環(huán)境，陶冶學(xué)生的道德情操。
人文環(huán)境有著巨大的無形的教育力量，尤其是對后進(jìn)生的不良言行具有潛移默化的“功效”，所以要加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè)，一種熱愛班集體、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、積極進(jìn)取、相互幫助、互相關(guān)懷的人文環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，不道德、不良行為讓人感到可恥，學(xué)生逐步養(yǎng)成講文明講禮貌的習(xí)慣，學(xué)生體驗(yàn)著愉悅的氛圍，激發(fā)著高尚的道德情操，實(shí)踐著良好的道德行為。
2、加強(qiáng)《班規(guī)班約》的學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》等規(guī)章制度，讓學(xué)生“心中有數(shù)”有章可循。學(xué)生熟知規(guī)章制度之后，認(rèn)真對比自己的言行舉止，召開交流會，談?wù)勛约鹤龅煤玫姆矫媾c不足之處，今后加于改正。通過學(xué)習(xí)——對比——交流等系列活動，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
3、間接溝通“潤物無聲”。
本學(xué)期我為學(xué)生設(shè)立一個“知心朋友信箱”。四年級小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是他們幼小的心靈卻是五彩繽紛的，他們也會有自己的小秘密或小煩惱，“知心朋友信箱”是學(xué)生傾訴的地方，學(xué)生通過書信傳遞悄悄話，把自己內(nèi)心深處的喜怒哀樂真情流露，閱讀信件后，準(zhǔn)確地從字里行間捕捉到學(xué)生的遺憾、悲哀、快樂等各種情感，了解學(xué)生的心理狀況，對學(xué)生情感的波動及時疏導(dǎo)，使學(xué)生健康快樂地成長。
（二）實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)
1、加強(qiáng)班干部隊伍的培養(yǎng)。
班級小干部是班主任的左右手，培養(yǎng)強(qiáng)有力的班委機(jī)構(gòu)對班主任工作具有重要意義?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：（1）、要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。（2）、在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求干部個人在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力
(1)建設(shè)管理小組。由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；由勞動委員負(fù)責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生，生活委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，分組到人。
(2)開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。
3、培養(yǎng)班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。
一個班里形成了正確的集體輿論，才能分辨是非，支持和提倡正確的'言行，批評和制止不正確的言行，才能使集體更加團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步，促進(jìn)每一個學(xué)生健康地成長。培養(yǎng)班集體的正確輿論，我采取以下幾種做法：（1）利用班隊課和思想品德課進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生的道德意識。（2）及時表揚(yáng)好人好事，批評不良的思想行為。（3）開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力，即針對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行開展評論，促進(jìn)學(xué)生思想的斗爭，分辨是非。
良好的班風(fēng)能促進(jìn)班集體的形成和發(fā)展，對班級的每個成員都產(chǎn)生積極的潛移默化的作用。培養(yǎng)良好班風(fēng)，我的做法是：講清道理——提出要求——樹立榜樣。即向?qū)W生說明為什么要建立良好的班風(fēng)，并和學(xué)生一起討論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面應(yīng)如何做，以班里的優(yōu)秀生為榜樣，使學(xué)生有明確的目標(biāo)。
4、及時班務(wù)公開，加強(qiáng)班務(wù)管理。
及時公開班級常務(wù)事情，及時公布獎扣分情況，使學(xué)生了解每周班里的情況，出勤、紀(jì)律、好人好事、違規(guī)行為等。使學(xué)生了解班中的優(yōu)良作風(fēng)與存在的問題，同時也對班中一些頑劣的學(xué)生具有監(jiān)督作用，約束其不良言行舉止。
5、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格
(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
(3)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
6、設(shè)立特別獎，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己。
這里主要是鼓勵中等生和后進(jìn)生積極上進(jìn)，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有什么優(yōu)勢，設(shè)立一些特別獎：“最受歡迎獎”、“最佳勞動獎”、“榜樣獎”、“最勤奮獎”、“文明禮貌獎”。評選以學(xué)生投票為主，每個獎項選出兩至三名學(xué)生候選，我再從中選出表現(xiàn)較好的學(xué)生。特別獎的設(shè)立大激發(fā)了學(xué)生（尤其是后進(jìn)生）努力上進(jìn)的愿望，樹立自信心。
四年級學(xué)困生工作計劃篇七
輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，介紹學(xué)習(xí)方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
1、正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待每一個人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。
2、在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師拖堂、補(bǔ)課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去自主解決，老師做好指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
3、在加強(qiáng)班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過程。
4、摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動時間在三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘以內(nèi)。快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。
5、采用“走出去，請進(jìn)來?！钡霓k法與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來開座談會，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時告知家長，爭取家長們的配合。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅持輔差工作，每周不少于一次。
6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。
7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
8．請學(xué)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。
9．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。
10．對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。學(xué)優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
11．采用激勵機(jī)制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在學(xué)優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
12．充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
以上是我在本學(xué)期輔差工作中的做法，在今后的輔差工作中，我會更加努力，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭取更好的成績。
四年級學(xué)困生工作計劃篇八
緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念“質(zhì)量第一、安全第一、服務(wù)第一”,滲透母愛式教育思想,全面樹立以人為本的教育教學(xué)思想。全組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極探索的團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體智慧，群策群力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才,群策群力，爭取更好的成績。
1、努力營造年級組輕松、愉快、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項教書育人的任務(wù)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，爭取全面開花。
3、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，使杜郎口教學(xué)模式在教學(xué)中落到實(shí)處。
（1）熱愛學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生平等相待，正確地評價學(xué)生，注意和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。善于運(yùn)用激勵的方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激勵他們的成就感和創(chuàng)造精神，使他們能夠經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅和自身的價值。對于不同水平的學(xué)生采用不同的方法，使每個學(xué)生都有所提高。
（2）建立學(xué)習(xí)型年級組。組織教師積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、教學(xué)大綱以及校內(nèi)外的各類文件。
全組教師要以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法與學(xué)法。進(jìn)一步落實(shí)課改精神到課堂：
1）建立新的師生關(guān)系，追求“教師式的學(xué)生，學(xué)生式的教師”的理想狀態(tài)
3）轉(zhuǎn)變主導(dǎo)行為
4）開發(fā)教學(xué)資源。各學(xué)科圍繞各自的教學(xué)重點(diǎn)，開發(fā)課程學(xué)習(xí)資源。
制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中及時檢查教學(xué)效果，老師間互相交流，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，努力轉(zhuǎn)變?nèi)鮿輰W(xué)科（數(shù)學(xué)）的缺陷，爭取使各科早日均衡發(fā)展。
努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流于形式，真正提高每位教師的課堂教學(xué)水平。平時經(jīng)?？偨Y(jié)交流教學(xué)思想，教育理念，學(xué)期末力爭每位老師都能寫出一份高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備課堂有可能發(fā)生的意外情況。每位任課教師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺，教案可根據(jù)個人情況祥略得當(dāng)，大學(xué)科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學(xué)科必須有兩周的貯備量。
（1）由于學(xué)校把日常的教育教學(xué)常規(guī)工作管理職能下放到年級組，年級組長應(yīng)當(dāng)對年級組的各項工作全面負(fù)責(zé)，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學(xué)校的教育教學(xué)的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點(diǎn)，商量、討論年級組里需改進(jìn)的工作，介紹先進(jìn)的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。
（2）班主任老師制定出本學(xué)期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決。經(jīng)常與任課教師和生活教師了解學(xué)生在課堂及宿舍的具體表現(xiàn)，對癥下藥，促使學(xué)生以良好的精神面貌投入緊張的學(xué)習(xí)中來。班主任老師定期召開班干部會議，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干部隊伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
（3）本學(xué)期認(rèn)真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實(shí)事、評比、考核工作，加強(qiáng)學(xué)生成長規(guī)劃工程的管理。
（4）加強(qiáng)家校聯(lián)系。每位教師認(rèn)真理解家校聯(lián)系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯(lián)系，通過填寫家校聯(lián)系簿，及時了解家長對學(xué)校及老師的要求與期望，及時了解學(xué)生在家中的各方面的表現(xiàn)，同時將每位學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報給各位家長，做到以表揚(yáng)為主，但須實(shí)事求是，體現(xiàn)人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀(jì)英才的老師在關(guān)注著每位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠感受得到父母般的關(guān)心和呵護(hù)。
（5）加強(qiáng)年級組教師間的團(tuán)結(jié)互助。力爭群策群力，取長補(bǔ)短，關(guān)心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學(xué)的方向發(fā)展，為全校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
四年級學(xué)困生工作計劃篇九
本學(xué)期，我成為了四（2）班的班主任，根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計劃，制定了新學(xué)期的班級工作計劃。
本班原有學(xué)生32人，本學(xué)期轉(zhuǎn)出學(xué)生2人，現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男生17人，女生13人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學(xué)生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。
3積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
6爭取在學(xué)校舉行的各項比賽中有好的成績。
1充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。
2利用早讀和午休時間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵為主。
4盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。
8重視“五項競賽”，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。
四年級學(xué)困生工作計劃篇十
緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項工作。根據(jù)本年級學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。
老師：我組有老師10人，5人是從六年級下來的，鄭淑娟，肖水英隨班跟上，新加盟了張利全老師。應(yīng)該說是一批工作富有經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任感強(qiáng)，有生命力，有活力的老師。年輕的肖水英，張利全老師為我年級組增添了新的活力。
學(xué)生：在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動，自我約束較差。缺正確是非觀。所以我們要在學(xué)風(fēng)和規(guī)范上下功夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教育。有了三年級的基礎(chǔ)。已為進(jìn)入中年級有了很好的過渡作用。我們將進(jìn)一步完善，規(guī)范學(xué)生的準(zhǔn)則，為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間，為學(xué)生的健康成長做好自己的工作。
1、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。
2、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項任務(wù)。
3、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。
4、關(guān)心每一個孩子的身心發(fā)展，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)。
5、認(rèn)真籌備并組織好本組的兩項活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
1、認(rèn)真做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時，保質(zhì)保量地完成。
2、以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守學(xué)校的作息紀(jì)律，作息將納入學(xué)期末的考核。
3、盡快幫助新班主任熟悉和掌握班級情況，早些讓工作上手，并帶出自己的特色。形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。一對一，老對新的老師安排如下：余紹書—張利全，付麗麗—肖水英，涂志強(qiáng)—吳大海。
4、和本組班主任、各科老師認(rèn)真做好本職工作，提高大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期教材變動較大，強(qiáng)調(diào)了人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。在基礎(chǔ)能力和運(yùn)用能力上占了較大的份額。所以我們一方面認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材，教學(xué)中注重課堂效果和質(zhì)量。體現(xiàn)學(xué)?！拜p負(fù)荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，崇尚愉快教學(xué)。周末各科作業(yè)年級統(tǒng)一，作業(yè)體現(xiàn)有針對性、鞏固性、拓展性、思維開發(fā)性。不搞重復(fù)性訓(xùn)練，題海戰(zhàn)術(shù)。把周末給學(xué)生。
5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關(guān)部門，便以學(xué)校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長之間的關(guān)系。
6、督促落實(shí)各班每周的口頭作業(yè)，每兩周一次的家校聯(lián)系。切忌流于形式，做表面工作。讓家長放心把孩子交到我們手中，并從家校聯(lián)系中能看到孩子的進(jìn)步與不足，怎樣協(xié)助我們更好地做好孩子的工作。
7、每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氛圍。
8、把安全放在首位，學(xué)生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學(xué)生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。
9、本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣形成良好的風(fēng)貌。
a)自覺遵守紀(jì)律。外出集隊時做到快靜齊，不隨便走動，說話，保持安靜，講話或演出結(jié)束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質(zhì)量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養(yǎng)成愛思考，不懂就問的好習(xí)慣，不做小動作，不交頭接耳。
b)養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。本學(xué)期把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成做一首要任務(wù)，雖然我們注重培養(yǎng)學(xué)生個性化，但學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成更使得學(xué)生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學(xué)習(xí)習(xí)慣——行為品德——自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。
c)和生活區(qū)緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上語言行動相一致。形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長打下基礎(chǔ)！
10、學(xué)生的自我發(fā)展。
教育。我們中年級學(xué)生正處于懵懵懂懂的時期，對人生觀、世界觀缺乏理性的認(rèn)識和思考，我們老師有必要進(jìn)行針對性指導(dǎo)和采取激勵性措施，根據(jù)本年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，來開展學(xué)生“自我發(fā)展”的課題研究。（學(xué)期總目標(biāo)和每周目標(biāo)記載附后）。
11、社團(tuán)活動。
我們四年級初定社團(tuán)名稱為“清潔天使”。以“環(huán)保從我做起”“還我們一個藍(lán)天碧水”作為社團(tuán)發(fā)展的宗旨。熱愛我們賴以生存的地球，我們可愛的家園。沒有了她，我們別無去處，從我們自己做起，從身邊的每一件小事做起，從校園到社會，熱愛環(huán)境變成自己的自覺行為。當(dāng)他（她）真正把學(xué)校、公共場所都當(dāng)成自己的家來愛護(hù)關(guān)懷時，學(xué)生的自我發(fā)展就有了升華，也為我們的課題研究打下基礎(chǔ)。12、開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認(rèn)真籌備并組織好本年級的兩個活動，讓學(xué)生感受樂趣，學(xué)到知識，培養(yǎng)健康的情感。
四年級學(xué)困生工作計劃篇十一
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
準(zhǔn)備階段：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。
活動階段：
1、學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
1、讓學(xué)生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
20xx年9、10月：
1、宣傳發(fā)動，制定學(xué)生個人讀書計劃。
2、布置讀書任務(wù)。
3、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
20xx年11、12月：
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動。
3、參加各班讀書交換日活動。
20xx年1月
1、學(xué)生讀書總結(jié)。
2、評比出學(xué)期“閱讀大王”、“背誦大王”。
四年級學(xué)困生工作計劃篇十二
根據(jù)本班級學(xué)生的實(shí)際情況，我班的學(xué)困生有來自外地的，他們的父母來這里打工掙錢，下班很晚，很少有管理教育他們的時間和精力，所以導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。還有兩個本地雖然有人管教，但反應(yīng)慢，接受新知識能力差，自己感覺學(xué)習(xí)吃力，做作業(yè)速度慢、費(fèi)時，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以導(dǎo)致他們的成績比較低。在本學(xué)期為了轉(zhuǎn)變“小氣候”取得大面積的豐收，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”計劃：
1、建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)困生主動要求進(jìn)步。
2、雙向選擇，“一幫一”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
3、及時抓住學(xué)困生的“閃光點(diǎn)”，激勵他們進(jìn)步。
4、采取傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。
5、把握每個學(xué)困生的特點(diǎn)，“一把鑰匙開一把鎖”。
6、定期做好家訪，及時跟進(jìn)了解學(xué)困生進(jìn)行的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
7、在“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚(yáng)，少批評、少指責(zé)。
8、善于抓住學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行教育，因勢利導(dǎo)，因材施教。
9、建立“學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案”，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。
10、重視學(xué)困生的“心理健康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。
11、根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會，盡快趕上其他學(xué)生。。
總之，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對待，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)幫助，逐步建立親密、和諧的師生關(guān)系，讓他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學(xué)習(xí)，努力追上其他學(xué)生。
四年級學(xué)困生工作計劃篇十三
本學(xué)期以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合四年級的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神，全組老師本著務(wù)實(shí)、勤奮、真誠、虛心、互助、團(tuán)結(jié)的思想, 扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
年級組：認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，出色完成本學(xué)期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀年級組。
教師：遵守校紀(jì)校規(guī)，對照自身崗位職責(zé)，出色完成自身工作，形成穩(wěn)定高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊伍。
學(xué)生：通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展、健康快樂的實(shí)小學(xué)子。
1、班主任方面：
a、加強(qiáng)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校的的班主任培訓(xùn)，認(rèn)真開展年級組自培。
b、深入學(xué)習(xí)校園網(wǎng)上優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，提高班主任管理水平。
c、每個月底定期進(jìn)行級組內(nèi)班主任工作交流，總結(jié)各班工作，找出不足，相互補(bǔ)充，及時調(diào)整教育方法。
2、班集體建設(shè)方面：
a、各班根據(jù)本班上學(xué)期存在的問題，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮斗目標(biāo)，拿出具體的改進(jìn)措施。
b、對常規(guī)工作常抓不懈，扎扎實(shí)實(shí)用好班會課、晨檢、午檢時間，對學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育，力求工作細(xì)致深入，讓班級成為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體，爭取被評為?！瓣柟獍嗉墶薄?/p>
c、大力培養(yǎng)班干部，班主任要留心指導(dǎo)、培訓(xùn)，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態(tài)度參與班集體建設(shè)，當(dāng)好班主任的小助手。
e、規(guī)范班級自主管理建設(shè)，各班按照要求不斷完善 “班級博客”，并作為班級教育的載體，落實(shí)好學(xué)生的自我教育工作。
d、正副班主任要組織一些具有實(shí)效性的活動來增強(qiáng)班級凝聚力，學(xué)科教師要用精彩的教學(xué)設(shè)計來吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高班級管理的效率。
3、學(xué)生行為習(xí)慣方面：
a、根據(jù)班級實(shí)際情況，階段性地強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：課堂常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀(jì)律、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等等。
b、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，并背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生在誠實(shí)守信、遵守秩序、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等行為養(yǎng)成上積極實(shí)踐。班內(nèi)根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)每周評選禮儀之星，每月評選學(xué)習(xí)之星（主要是良好習(xí)慣），學(xué)期末評選特長之星。
4、安全教育方面：
a、安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學(xué)生身心安全，力爭無安全事故發(fā)生。定期進(jìn)行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
b、各班要常抓不懈安全紀(jì)律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé)；萬一有學(xué)生發(fā)生意外或有不安全因素存在時，責(zé)任人必須第一時間上報并做好善后工作。
5、家校聯(lián)系方面：
a、多家訪多溝通:一開學(xué)就要重視這項工作,電話訪、面訪、信訪、家訪等等方式均可，一定要和家長及時地、有針對性的密切聯(lián)系，了解他們的所思所想，達(dá)成共識，形成默契。（特別是有新插班生的班級）。
b、重視家校聯(lián)系，組織好家長會，盡可能取得家長對學(xué)校工作的支持和配合。
c、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，并與其家長定期溝通，做好跟蹤聯(lián)系工作，形成家校教育合力。
6、心理健康教育方面：
a、密切關(guān)注學(xué)生的心理變化和情緒波動，每月定期由正副班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格。
b、利用非主題班會時，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。對學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽(yù)的態(tài)度。
7、副班主任老師方面：
a、副班主任與科任老師密切配合班主任開展好本班的各項工作，互相體諒，互相支持，尤其是開展大型活動時更需要大家通力協(xié)作。
b、副班主任應(yīng)積極參與到班級管理之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)難，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，和班主任多溝通，主動分擔(dān)百分之三十的班務(wù)工作。
8、培養(yǎng)學(xué)生特長方面：
a、抓好學(xué)生特長培訓(xùn),讓每個學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。
b、帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)開展第二課堂活動，利用時機(jī)為學(xué)生提供表演的舞臺，如評星活動等。
c、和家長達(dá)成共識，促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓(xùn)班。
9、關(guān)于教學(xué)方面：（簡要）
a、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。采用聽專家上課，聽骨干示范課，參加主題沙龍等活動，促使本年級組教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
b、我們本著“以生為本”的教育教學(xué)理念，提倡“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”，把學(xué)生應(yīng)有的課余時間還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
c、遵循教導(dǎo)處的分層備課（備好課），重實(shí)效；以提高課堂教學(xué)效率為中心（上好課），重質(zhì)量；精選作業(yè)，及時批改評講，重實(shí)踐；培優(yōu)不忘轉(zhuǎn)化后進(jìn)，重指導(dǎo)。
d、建議：養(yǎng)成瀏覽校園網(wǎng)通知的習(xí)慣，及時做好學(xué)校布置的各項任務(wù)；上交材料、表格、文件等要及時。
10、級組氛圍的營造方面：
一個出色的團(tuán)隊必然是一個健康的，團(tuán)結(jié)的，活潑的，快樂的團(tuán)隊。鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭?；ハ喟??！叭朔鞘ベt，孰能無過”，與人為善。愿我們大家都能愉快工作，快樂生活！
二月份：
1、制訂年級組、班級、教研工作計劃；
2、確定本學(xué)期各班班主任名單；
3、各班評選優(yōu)秀寒假；
4、各班確定本學(xué)期班委會。
三月份：
1、 各班成立“我與新綠共成長”小組
2、“三八”節(jié)組織學(xué)生寫好《謝謝您的愛》；
3、組織學(xué)生參加周末各種特長培訓(xùn)班；
4、、辦好四年級文化櫥窗；
5、做好間周一次的教研活動；
6、組織學(xué)生填好征訂暑假作業(yè)調(diào)查表。
四月份：
1、 做好間周一次的教研活動；
2、 組織好學(xué)生藝術(shù)節(jié)（運(yùn)動會、廣播操比賽）；
五月份：
1、 感恩系列活動；
2、 做好間周一次的教研活動；
3、 組織英語聽寫競賽；
4、 組織口算比賽；
5、 組織作文比賽。
六月份：
1、慶?！傲ひ弧惫?jié)，評選和表彰一批優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀隊員；
2、做好間周一次的教研活動；
3、組織百字聽寫比賽；
4、組織書法段位賽；
3、抓好期末復(fù)習(xí)；
七月份：
1、讀書活動月倡議；
2、評選“陽光兒童”及其他評優(yōu)；
3、德育管理資料歸檔；
4、安排暑假相關(guān)事項。
四年級學(xué)困生工作計劃篇十四
1、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。
2、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面向全體因材施教使每個學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
3、體育方面，由教師具體指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀，人生觀。
結(jié)合本班實(shí)際，我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。
為實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作。
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。
對學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學(xué)生特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學(xué)生家長密切配合，運(yùn)用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異，學(xué)生成績不均衡，且有較大差異，本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。
四年級學(xué)困生工作計劃篇十五
1、以我校教導(dǎo)處、少先隊本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合我們低年級組的實(shí)際情況，切實(shí)抓好本年級段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特別是思想政治工作。
3、圍繞學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，做好各方面工作，為再上新臺階做出貢獻(xiàn)。
(一)進(jìn)一步抓好安全工作,確保學(xué)生健康安全。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,必須樹立“安全第一”的思想,對安全工作常抓不懈,進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理,定期進(jìn)行各種安全演練。
（二）進(jìn)一步抓好體藝“2+1”
抓好大課間，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時的目標(biāo)，確保課間操每個教師都必須參加。落實(shí)學(xué)校安排的體藝“2+1”活動。
(三)加強(qiáng)文明禮儀教育。
(四)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，年級組對學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行定期或不定期的檢查,檢查的內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班貌、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。
(五)認(rèn)真組織各項活動。
組織好各種活動，把學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊活動與本年級組活動很好的結(jié)合起來，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的特長,為其將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
（六）努力抓好年級組教師教學(xué)常規(guī)。
努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等每個環(huán)節(jié)，督促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為，在有限的教學(xué)時間里追求最好的教學(xué)效果，全面落實(shí)新課程的各項要求，把好起始年級關(guān)，為全面育人打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)生禮儀常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、安全教育；
2、勸學(xué)控流，學(xué)習(xí)小學(xué)生“日常行為規(guī)范和守則”“一日行為規(guī)范”。
4、狠抓亂扔、亂丟、文明禮貌、就餐、就寢等養(yǎng)成教育。
5、每月一事：讓我們不闖紅燈。
1、對一年級新生進(jìn)行眼保健操姿勢的檢查糾正。
2、預(yù)防春季流行病,進(jìn)行健康衛(wèi)生方面保健教育。
3、每月一事：讓我們一起去種樹。
1、致家長的一封信。
2、個人衛(wèi)生檢查抽查。
3、每月一事：讓我們?nèi)ヌで啵ɑ蛴H子活動“我?guī)桶职謰寢屜茨_、捶背”）。
1、舉行“我向名人學(xué)禮儀”作文競賽活動。
2、舉行文明禮儀知識競賽。
3、每月一事：讓我們學(xué)會掃地。
1、“慶六一”師生藝術(shù)節(jié)。
2、養(yǎng)成教育家庭大調(diào)查，舉行“禮儀小明星”評比活動。
3、公布班級量化成績。
4、每月一事：讓我們學(xué)唱一首歌。
1、致家長的一封信。
2、集中精力，搞好復(fù)習(xí)，做好學(xué)期結(jié)束檢測、安全、衛(wèi)生等工作。
3、提醒學(xué)生在假期里,注意學(xué)會保護(hù)自己,不去參加不安全的活動。
4、寫好學(xué)生評語、做好評先評優(yōu)工作。
5、上交工作總結(jié)。
6、每月一事：讓我們玩球去。
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四年級學(xué)困生工作計劃篇十六
班級作為學(xué)校的基層單位，班級文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建文明禮儀示范班級活動，以學(xué)校少先隊工作計劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實(shí)”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn)，以建設(shè)特色班級為目標(biāo),堅持“三個加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)德育科研.開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質(zhì);努力建設(shè)一個適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。
(一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成教育是班級文明建設(shè)的基礎(chǔ)，在上學(xué)期養(yǎng)成的八個文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對三年級學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體養(yǎng)成五個道德習(xí)慣：
(1)明辨是非，有錯就改。
(2)自我管理，遵守紀(jì)律。
(3)孝順父母，努力學(xué)習(xí)。
(4)文明玩耍，懂得謙讓。
(5)校內(nèi)校外，言行一致。
2、養(yǎng)成教育融于活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。
3、設(shè)立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。
4、設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、校牌的情況、上課遵守紀(jì)律的情況等等。
(二)加強(qiáng)班級特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實(shí)施計劃、步驟、方法，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、讀書角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。
(三)“弘揚(yáng)民族魂，體驗(yàn)新三好”德育主題教育活動的深入開展。
1、組織隊員學(xué)習(xí)《德育規(guī)范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2、按照本班的“在校做個好學(xué)生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項要求評選班級新三好學(xué)生。
(四)開展“班級之星”的評比活動。
1、利用班隊課討論總結(jié)制定班級之星的評選條件，并且上墻。
2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。
3、在班級之星中選出優(yōu)勝者參加校園之星的評比。
(五)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作
1、采取競爭上崗的激勵機(jī)制，認(rèn)真選拔班干部，平時對班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié)。
2、定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
3、每學(xué)期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎勵，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級文明建設(shè)。
4、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,形成向上的班風(fēng)。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻(xiàn)愛心等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。既樹立班干部在同學(xué)間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
(六)建立健全的班級管理制度。
班級實(shí)行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀(jì)來管理班級，在班級人人都有自己應(yīng)負(fù)責(zé)的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。
(七)、制定班級的奮斗目標(biāo)：學(xué)會自我管理爭創(chuàng)文明班級
文明班級創(chuàng)建口號：誠實(shí)守紀(jì)、熱愛勞動。
班風(fēng)：我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學(xué)習(xí)我愛勞動
學(xué)風(fēng)：勤奮、踏實(shí)、樂學(xué)、創(chuàng)新
工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
為了幫助學(xué)生學(xué)會嚴(yán)格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費(fèi)進(jìn)行獎勵。
(八)開展好專題教育活動
本期四年級的專題研究是法制教育，上好間周一次的法制教育課，開展形式多樣的活動，真正讓學(xué)生受到教育。還準(zhǔn)備好法制教育的專題隊會展示。
(九)：建立家校聯(lián)系制度
我認(rèn)為平時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。將設(shè)立家校練習(xí)本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實(shí)有效的教育學(xué)生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
四年級學(xué)困生工作計劃篇十七
本學(xué)期我們石關(guān)口小學(xué)四年級共有學(xué)生19人,他們來自附近的幾個村,這就造就了他們原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，知識水平，思想品德等有很大差異;而相對于上了三年級升上四年級的學(xué)生來講，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但總體來說，學(xué)生們小組合作的能力欠佳，學(xué)生們的自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展。年級內(nèi)還有不少學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貪玩、調(diào)皮、好動，上課思想不集中，個別學(xué)生甚至根本就不會聽課、不會學(xué)習(xí)，所以這部分學(xué)生成績不理想，進(jìn)步不顯著。但也有好幾個學(xué)習(xí)好，對責(zé)任心、管理能力皆強(qiáng)的女同學(xué)，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有一定的幫助，要好好加于利用。
通過三年級的要求培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
通過三年級的教育教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了不同程度的提高。但有的學(xué)生紀(jì)律性還是較差，要多說服教育，學(xué)生養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，各種紀(jì)律有了一定的基礎(chǔ)，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。
總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項活動。
7、讓學(xué)生變得熱情大方，頭腦機(jī)靈，遇事善于思考。
8、使班級成為一個凝聚力強(qiáng)，人心齊的集體。
9、教育學(xué)生做集體的主人，每做一件事，心里都有想著班級體，時刻為集體爭光的思想。
10、教育學(xué)生樂于助人，樂于學(xué)習(xí)，樹立“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，充分利用時間，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。
11、學(xué)生善于關(guān)心周圍的人和事，注意觀察，從身邊了解社會。
1、抓好開頭。開學(xué)幾天，就抓好紀(jì)律，使學(xué)生特別是外村學(xué)生的紀(jì)律和安全，同時有讓他們感到大家庭的溫暖，激發(fā)上進(jìn)心。開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
9、針對學(xué)生的特點(diǎn)，觀察他們，要了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，家庭情況和個性特點(diǎn)，這樣，工作時，才能有的放矢，事半功倍。
四年級學(xué)困生工作計劃篇十八
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校教給我們的教學(xué)工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀念，探索教學(xué)規(guī)律。把握新課改的動向，確保走在教改前線；并通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
為了四年級全體孩子們在這一學(xué)期里，圓滿地完成小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，語文素質(zhì)有較大的提高；為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、互幫互助、取長補(bǔ)短。特制定本組工作計劃如下：
語文教研組有六名教師，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有具有先進(jìn)理念的年輕教師。豐富經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)理念的有機(jī)結(jié)合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰(zhàn)的教研組。
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
5、實(shí)實(shí)在在抓好規(guī)范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。
（一）、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。
充分利用教研時間，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以《新課程理念與教學(xué)策略》《規(guī)范化作文教學(xué)探討》《洋思經(jīng)驗(yàn)》等為研究內(nèi)容，共同討論吸收新概念，運(yùn)用與教學(xué)中，并不斷總結(jié)寫出心得。
（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。
2、上好規(guī)范化作文課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行規(guī)范化作文教學(xué)的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開課，并邀請各級專家給予指導(dǎo)。希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高，使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。
3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時間，進(jìn)行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
4、組織以“洋思教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)、新課程改革為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動。通過集中輔導(dǎo)、個人自學(xué)、開展專題講座、開展課題研究等形式，幫助全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，形成先進(jìn)的教育思想體系。采取請進(jìn)來、走出去的辦法，提高工作水平，以高素質(zhì)的隊伍，打造年級品牌。
5、實(shí)實(shí)在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。
寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時間，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生在課內(nèi)、課外積極讀書，開闊視野，擴(kuò)大知識面，各班適時交流。
古詩誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補(bǔ)充篇目，并積極背誦1—3年級欠帳篇目。
（三）、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率
1、備課：共同分析本冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標(biāo)，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補(bǔ)短，使我們的教學(xué)水平上一個臺階。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
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