良好的總結可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學習。注意總結的時間范圍和事件選擇。范文能夠啟發(fā)我們的思維，帶來新的思考方式。
提高環(huán)保意識的建議書篇一
甲：隨著經濟的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。
乙：每個人都想生活在高度物質文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來的`美好生活，然而我們在不經意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化生態(tài)的環(huán)境使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的是，人類是一個高度智慧的群體。
甲：它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對于今天出現的環(huán)境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛自然。
乙：當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。
甲：為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們懇切地向師生們提出如下倡議：
乙：1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。
甲：2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。
乙：3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。
甲：4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生，微機室電腦用后及時關機。
乙：5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。
甲：6、生活節(jié)儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習慣。
乙：7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
甲：8、節(jié)約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。
乙：9、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
甲：10、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。
合：11、從我做起，號召全校同學樹立環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節(jié)約，父母老師也再三強調環(huán)境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!
合：時間過得真快啊!這一期紅領巾廣播又到了要跟大家說再見的時候了，下次繼續(xù)收聽，再見!
提高環(huán)保意識的建議書篇二
你們好!
現在我們的科技越來越發(fā)達了，生活也不那么貧苦了，而我們不斷的破壞是全世界的溫度都在變暖，只要是全球二氧化碳、甲烷以及氧化亞氮的含量過多。專家估計今年溫度還要長1.5-4度。
我們有時可能會看到這樣的情景：在森林伯伯的身子里，一個伐木人，邁開弓步，對準樹哥哥的腰使出全身力氣來砍，不用多久，樹哥哥就失去了生命;在一些動物繁殖的地方，一個獵人，端起獵槍，瞄準動物，只聽“砰”的一聲，在獵人發(fā)出的子彈下，動物先后喪命;在蔚藍的天空中，有時會飄著白色的塑料袋，據調查，塑料袋是用氯化物制成的化學物品，難以分解，對人體、土壤、樹木都有嚴重危害，被稱為“白色污染”，是城市十大公害之一。在任何一個地方，幾乎都有我們留下的垃圾，我經常會看到一個吃著袋裝零食的同學，吃完零食后隨手扔掉，在旁邊的父母、旁人置之不理，視而不見。
看了以上的事例，我們知道我們對地球母親的破壞太大了，想想我們原來的地球母親，處處擁有著美麗的山川，挺拔的小樹，松杉蔥郁的森林，時不時在天空中的樹上，還會傳來幾聲鳥叫?？墒乾F在，馬路上到處是汽車的尾氣，高的臭氣熏天的。有些工廠的煙囪直向湛藍的天空中上噴放。
所以，為了我們家園的明天，我建議大家：
1.不要亂砍亂伐，如果看到伐木人在砍樹應及時制止。
2.不要亂殺生小動物，如果看到非法捕獵者應及時制止。
3.盡量不用汽車出行，如果路程較近應步行或騎自行車。
保護地球是我們每一個人的事情，所以我們應該先出全部力量來保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，為了子孫后代，創(chuàng)造美好的家園吧!
日期
提高環(huán)保意識的建議書篇三
一是干部抓安全要做到“四個有心”（即：抓安全要有決心、抓質量要有恒心、抓三違要有狠心、抓幫教要有耐心）。而且干部在抓安全工作時要有鐵的手腕、鐵的心腸、鐵的面孔。要始終牢記你對安全講人情，安全對你不留情，應該以時不我待的責任感、雷厲風行的作風、常備不懈的心態(tài)抓好煤礦安全工作。
二是工人保安全要做到“四個不能”（即：違章的話不能聽、冒險的活不能干、帶血的錢不能拿、違紀的事不能辦）。通過“四個不能”的開展來強化職工自主保安意識，深刻認識到安全生產不僅關系到自己的安危，更關系到家庭的幸福、企業(yè)的發(fā)展和社會的`穩(wěn)定，真正做到“安全生產責任重于泰山”?！八膫€不能”的核心就是“遵章守紀”，根本原則是不能違章作業(yè)、違反勞動紀律，基本要求是“三不”：即自己不傷害自己，自己不傷害別人，不讓別人傷害自己。
三是克服“四慣”、做好“四防”。廣大干部職工在工作中“聽慣了、看慣了、做慣了、習慣了”，最容易使人產生麻痹思想，進而導致事故的發(fā)生。必須克服安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想，樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務”的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程。堅持做好“四防”：防思想麻痹，防僥幸心理，防工作懈怠，防帶“病”上崗，要從思想上高度重視，行動上認真落實，安全工作從現在做起，從自己做起，從身邊做起，從點滴做起，做到思想認識要到位，安全措施要到位，防范意識要到位。
四是抓好“四個一”落實。即：利用每日班前一題（班組織），每周一課（區(qū)隊組織），每月一培（礦組織），每年一考（礦組織），嚴格落實“人人都是通風員”、“人人都是安全員”的安全培訓，并在年底對“一通三防”內容進行考核，對考試不合格者堅決不能入井。同時要全面推行“走動式”安全教育培訓。要求所有安全生產技術管理人員和安監(jiān)員、瓦檢員，到各作業(yè)地點檢查時，必須對現場員工進行應知應會安全知識提問，員工回答不上的當場輔導培訓，直到熟練掌握為止。建立走動式培訓的寫實、監(jiān)督和考核制度，納入月度績效考核，實現干部、員工共同提高安全素質的“雙贏”效果。要“以人為本”抓好安全培訓，廣泛開展安全生產宣傳教育活動，營造“關注安全、關愛生命”、“人人事事講安全”的社會氛圍。
五是建立安全隱患舉報獎。重獎舉報人，重罰當事人，獎的讓人動心，罰的讓人痛心，通過一獎一罰，把安全事故的防范變被動為主動，增強各級各類人員的自覺性、主動性，提高他們的安全意識和責任意識。舉報可設電話舉報、網絡舉報、匿名信舉報等多種方式，要充分保護舉報人的安全，確保不受打擊報復。受理部門可由紀委負責，檢查落實由安監(jiān)、通風、保衛(wèi)等部門負責，經調查屬實的要及時兌現承諾，確保公開、公平、公正、民主，并張榜公布，以此來帶動安全工作，形成人人都關心安全、人人都重視安全、人人都抓安全，人人都保安全，形成一個齊抓共管的良好工作局面。
六是建立安全生產長效機制。安全生產是一項系統工程。實現企業(yè)安全生產，必須從系統思考的路徑出發(fā)，認真分析每一個環(huán)節(jié)，做好每一個細節(jié)，切實做到“安全措施到位、現場管理到位、干部帶班到位、監(jiān)督檢查到位、責任追究到位”。安全生產工作只有起點，沒有終點，我們不能有一絲一毫放松，必須對“五個到位”長期抓、系統抓、反復抓，努力實現長治久安。搞好安全生產必須嚴格落實煤礦安全生產規(guī)程、操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程，堅決杜絕“三違”。要讓干部職工充分認識到“四個就是”（即：違章作業(yè)就是自殺、違章指揮就是殺人、對違章作業(yè)不制止就是見死不救、對違章指揮不懲處就是縱容殺人）的危險性，以此來規(guī)范干部職工的安全行為。
七是完善pdca（計劃、執(zhí)行、檢查、落實）考核制度。要真正做到安全工作有計劃、有執(zhí)行、有檢查、有落實，需要各職能部門充分發(fā)揮各自職能作用，明確職責，合理分工，統籌兼顧，協調配合，認真抓好落實。執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行；落實、落實、再落實。安全工作易在認識，難在落實，貴在堅持，重在執(zhí)行。要做到善始善終，不能虎頭蛇尾，計劃+執(zhí)行+檢查=落實，否則一切都為零。要把安全理念深入人心，從嚴、從細、從實抓好安全工作，做到“標”“本”兼治。正確處理好安全與生產、安全與效益、安全與發(fā)展的關系。教育廣大干部職工充分認識到煤礦安全在生產中的重要性、做好安全工作的艱巨性、“三違”在安全工作中的危害性，牢固樹立居安思危，常備不懈的思想，真正做到“居安思安、居安想安、居安干安、居安緊安”。
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提高環(huán)保意識的建議書篇四
與我個人對銷售部的了解一樣，對于市場部的實際運行情況了解不多，因此只能基于自身的知識結構提出建議。
市場部應是銷售部的前沿，應該在產品線規(guī)劃、產品線生命周期、市場策略、市場分析、競爭對手分析等多方面進行，是非常重要的部門。市場部的領導應具有前瞻性、全局性的眼光和思維方式，具有非常開放與激進的性格與心態(tài)。
我們的市場部由于成立時間非常短，還有很多制度和流程都尚待完善，人員也未全部到位，因此面臨的挑戰(zhàn)和壓力是非常大，需要完成的工作也非常多。
提高環(huán)保意識的建議書篇五
親愛的環(huán)保局局長：
自從改革開放以來，我們國家科技.經濟等多個方面的技術變得越來越好了，但也正是為這幾個方面，使地球的環(huán)境變的越來越差。近幾年來，水體.大氣層.土壤.固廢不斷的被污染，導致臭氧層被破壞，還使沙塵暴.酸雨.海嘯.地震.臺風.雪崩.龍卷風等多種自然危害不斷地襲卷世界各的，我相信在這樣下去的話，地球一定會被破壞，試問，如果地球被破壞了，我們還能去哪里?是的，有許多大人言不慚地說：‘‘地球被破壞了，我們人類還可以移居到別的星球上去嗎?’’但本單元的第13課《地球只有一個》的里面已經明確的告訴了我們，人類只有一地球，至今為止，還沒有找到一個類似的星球。如果哪一天地球上的所有資源都用光了，臭氧層沒了，我們的末日就降臨了。所以，為了地球不被遭到破壞和我們的未來著想，我向您提出幾點建議，希望你能認可：
1.保護環(huán)境，先搞好綠化。我希望世界上的每一個人一年種一棵樹。
2.把工廠排出的污水凈化，在流向莊稼地和河流。
3汽車應盡早使用太陽能汽車，不排尾汽，不污染環(huán)境。
4.要做到低碳又環(huán)保的生活。
在大自然的世界里，除了帶走空氣，什么也不要帶走，除了留下腳印，什么也不要留下。別讓眼淚成為地球上的一滴水，別讓拍賣會上賣的物品是地球上的最后一瓶空氣和最后一株小草，所以我們要帶動身邊所有的人，要保護動物.保護藍天.保護地球.保護綠色.珍惜生命，珍愛我們的每一個朋友，讓每一滴水都變的清澈透明，讓每一棵花草樹木都長得茂盛。讓天空更藍，讓百花更艷，讓新鮮的空氣永留人間。讓保護環(huán)境的行為成為我們的家常便飯，讓保護動物的口號傳遍世界各的!
日期
提高環(huán)保意識的建議書篇六
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
以前，我總是把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早.。低碳的生活方式，就是在生活的細節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會做好，每第一文庫網次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會做的更好。
原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。以后我會養(yǎng)成以下一些低碳的良好生活習慣，倡導低碳,呵護地球：.每天的.淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤；.出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
通過學習和習作，我的環(huán)保意識大大的提高了。
提高環(huán)保意識的建議書篇七
在農村，你有時可能看不到人，但絕對能隨時看到垃圾。道路兩旁，房前屋后，農作物的秸稈上，甚至樹枝上，除了垃圾，還是垃圾!
所有的這一切，你是不是認為“事不關己，高高掛起”?!
如果你這樣想，甚至這樣做了，你就大錯特錯了。每個人都這樣想，就更錯了。你所在地區(qū)的動植物，還有所有的人，都生存在同樣的環(huán)境中，而你呼吸的空氣，喝的水，吃的食物，無一例外地來自你所處的環(huán)境。通過食物鏈，環(huán)境中的任何不利因素都會對所有的動植物，還有人的身體健康產生直接或間接的影響，而這些影響是長期的、持續(xù)的，甚至對未出生的孩子也會產生不利的影響。
自己生存的環(huán)境是自己營造的。你如果是一個破壞環(huán)境的參與者，一個環(huán)境問題的不作為者，你和你的家人一定會是一個受害者。
每一個人都想給子孫留下點什么?？纯茨切┰谵r村幾乎不可能得到處理、并且越積越多的的工業(yè)和生活垃圾，那一條條本來清澈透明，可現如今成了排污溝的大中小型河流;想想那些由城市“轉移”到農村，或者亂扔、亂倒、亂填埋的工業(yè)垃圾、建筑垃圾、生活垃圾，所有這些，無疑是留給子孫們的環(huán)境“定時炸彈”!無疑是犯罪!
在一個村子的周圍，幾乎可以肯定有數目不等、因為各種原因造成的、大小不等的“土坑”。小一些的是農民取土留下的，有的坑則大的驚人。這些大坑有的是建工廠時留下的，有的是數十年來燒磚造成的。盡管禁止取土燒磚好幾年了，可有的地方還在照燒不誤。
有的人把自己的家打掃得一塵不染，胡同、大街也經常打掃，這是很好的衛(wèi)生習慣。只可惜，堆積起來的各種塑料垃圾、樹葉等馬上被點上一把火，大量的、含有二惡英等大量有毒化學物質的煙霧到處彌漫。二惡英是最毒的含氯化合物，是強致癌物。
這種現象在農村的工廠、街道、學校等隨處可見。很多單位把清掃起來的垃圾一點了之。有毒的氣體隨風飄啊飄，到處是難聞的氣味，街道、居民的屋頂上、農田里到處是黑灰色的灰燼。近些年農村強制推行秸稈還田，可總有一些堆放在大坑、道路兩旁或者房前屋后。這些農作物秸稈時間不長，就會被上學的學生或別有用心的人點燃。
這種“處理”垃圾的辦法已經有很多年了，并且越來越多的人在采用這種看起來“輕松”、“省力”而危害最大的做法。
農村“處理”垃圾，不是燒掉，就是拋棄在大街、村頭，或者亂倒在田間地頭和道路兩旁。這種做法早已司空見慣，并且還在持續(xù)。
前幾年，上海有個動物園的老虎就患癌癥而死，后來證實是因為附近的居民和清潔工經常焚燒垃圾所致。被稱為“獸中之王”的老虎尚且如此，人類的抵抗力就可想而之了。
還有一個這樣的例子，種菜的農民竟然不吃自己種的蔬菜，記者詢問其中的原因，農民說蔬菜上噴灑了農藥，土地又被化工廠污染。
看看一部分國人的`素質，真是令我們感到擔憂和失望。
如果我們不切實提高國人的環(huán)保意識，不從源頭上認真做好垃圾的分類和處理工作，任憑工業(yè)垃圾和生活垃圾隨意丟棄，可以想象，若干年后，即使我們的子孫后代都成了環(huán)保專家，都成了處理垃圾和污水、廢水的能手，也要把我們的孩子、孩子的孩子拖死、累死!
在各種媒體上，經?？吹秸墓賳T到某個地區(qū)、某個企事業(yè)單位搞調研?？捎卸嗌俟賳T到農村，或者分布在農村、公路兩旁的各類企業(yè)，為了解決日益嚴重的農村環(huán)境問題去調研，并提出切實可行的解決辦法?有多少高談闊論的專家學者為治理農村環(huán)境出謀劃策?!
農村的環(huán)境是這個樣子，城市的環(huán)境也好不到哪里去。那些特大城市，大城市，中小城市，每天產生著成千上萬噸的各種工業(yè)垃圾、生活垃圾和含有各種化學成分的工業(yè)污水、生活污水。
新一輪的經濟建設又在進行。不知道脆弱的農村環(huán)境，還能不能經受得住新的沖擊和新的考驗。不知道在產生財富的同時，我們的子孫后代每個人能分得多少廢氣、廢水、廢渣?!
真誠地希望，我們的各級政府官員，專家學者，環(huán)保部門的人員，經常到所管轄的工廠、醫(yī)院、學校、農村去看看那些無言的工業(yè)垃圾、醫(yī)療垃圾、生活垃圾和流淌的黑水，看一看是不是我們本應可愛的農村正在被各種垃圾包圍著。所有活著的人，應該認真地為那些還沒有出生的下一代想一想，人與環(huán)境的和諧才是人類生活的最高境界。也真誠地希望，每個人都能像愛護自己的家一樣愛護我們生存的環(huán)境。更希望環(huán)境方面的專家學者，能切實解決困擾我們的環(huán)境問題。
每個人都想發(fā)財，都想擁有盡量多的鈔票，只要合理合法，這無可厚非。但如果我們的生存環(huán)境就這樣被破壞下去，無價的無法復原的環(huán)境換來眼前的有限的利益，到頭來我們將悔之莫及。對個人來說，把幾十年掙的錢，甚至是給子女上學、結婚的錢都拿來，也治不好一個絕癥的時候，所有賺來的錢又有什么意義?!
人不怕別的，就怕只顧眼前，不想長遠;只顧現在，不想未來;只顧自己，不想子孫;只顧發(fā)展，不想環(huán)境;只顧利益，不想代價!
良好的生態(tài)環(huán)境、生存環(huán)境是我們最大的財富!切實保護我們的生存環(huán)境，尤其是農村的生態(tài)環(huán)境，已經刻不容緩!!!
提高環(huán)保意識的建議書篇八
摘要科學技術的進步，將促進社會各項生產事業(yè)的發(fā)展，使人民生活更加豐富、更為方便，由此也帶來各種公害以及破壞自然環(huán)境的隱患．只有當人們，尤其是作為跨世紀勞動者的中學生普遍樹立起環(huán)境意識之時，才能形成社會力量，來共同保護人類自身的生活環(huán)境．。
中圖分類號g633．8。
2結合化學教學對學生開展環(huán)境化學教育。
2．1通過課堂教育把環(huán)境保護作為小公民自覺行動。
2．2通過實驗開展環(huán)境化學知識教育。
[1]?[2]。
提高環(huán)保意識的建議書篇九
摘要：隨著經濟快速發(fā)展，環(huán)境壓力越來越大，污染范圍也越來越大。而且，部分學生缺乏環(huán)境保護意識，依舊在肆不忌憚地向地球攫取，依舊在破壞著原有的平衡。因此，教師要根據教材內容的需要，將環(huán)境保護意識滲透到地理教學中，以促使學生的綜合素質水平得到提高。
關鍵詞：高中地理；環(huán)保意識；地理教學。
地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學。所以，教師要引導學生關注全球問題以及我國改革開放和現代化建設中的重大地理問題，弘揚科學精神和人文精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，增強社會責任感，強化人口、資源、環(huán)境、社會相互協調的可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予高中地理教育的`使命。
一、讓學生明確環(huán)境問題的嚴重性。
在教學《城市化過程對地理環(huán)境的影響》時，由于本節(jié)課的重點內容是城市化過程對地理環(huán)境的影響和帶來的環(huán)境問題。所以，為了讓學生能夠意識到現在環(huán)境問題的嚴重性，在授課的時候，我借助多媒體，出示了一組城市天空的變化圖，讓學生在圖片的變化中感受城市化，蔚藍的天空已遠離了我們，讓學生在對比中感受環(huán)境的日益嚴重，進而使學生認識到現階段環(huán)境的嚴重性。
二、借助相關材料，讓學生在分析的過程中明確有關環(huán)境的知識。
里。如，原來土地肥沃的北大荒地帶，土壤的有機質已從原來的5%～8%下降到1%～2%（理想值應不小于3%）。同時，由于農業(yè)生態(tài)系統失調，全國每年因災害損毀的耕地約200萬畝。
引導學生通過分析上述材料中的數據，感受我國環(huán)境的嚴重性，使學生在數據直觀展示中明確日益嚴重的環(huán)境問題，進而使學生樹立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣。
三、開展自主討論活動，引導學生結合身邊的實際情況，強化環(huán)保意識。
例如，在教學《人類面臨的主要環(huán)境問題》時，我先讓學生明確人類面臨的主要問題是全球氣候變暖、臭氧層破壞、大氣污染與酸雨等，接著，我讓學生對這些現象結合自己了解到的和生活中的一些現象討論一下這些環(huán)境問題給我們帶來了哪些不利的影響，我們應該怎樣做才能做好防御工作。通過這樣的討論，學生將會意識到保護環(huán)境人人有責，應該從我做起，從身邊做起。
參考文獻：
凌平生。淺談如何在地理教學中提高學生環(huán)保意識［j］。科教文匯：中旬刊，（6）。
（作者單位河北省承德市寬城一中）。
提高環(huán)保意識的建議書篇十
親愛的同學們：
為紀念“向雷鋒同志學習”__周年，弘揚雷鋒精神，共建和諧、文明、美麗校園，現向全校同學發(fā)出如下倡議：
1、做建設文明校園的倡導者?！袄卒h精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為?！蔽覀円鰪娭魅宋桃庾R，愛校如家，常為義善之舉、常做有益之事，友愛互助，倡導共建文明校園環(huán)境。
2、做建設文明校園的示范者。“文明校園”需要你我他攜手打造，以主人翁姿態(tài)投入行動中去。從身邊小事做起，文明自律，言行得體，不亂扔垃圾，不亂堆雜物，不隨地吐痰，不亂貼亂涂，以文明的行為感染身邊人，讓人人講文明，守功德，樹新風，知行合一，向上向善，將雷鋒精神內化為行動自覺。
3、做文明校園的守護者。寒假期間學校一直有志愿者每天到校門口清掃，為文明汕頭創(chuàng)造了干凈整潔的學習和工作環(huán)境。我們應當樹立主人翁意識和文明意識，認真履行監(jiān)督義務，維護校門干凈整潔，愛護公共設施，對破壞環(huán)境衛(wèi)生、毀壞公共設等不文明行為進行勸阻、制止，努力形成“愛校如家”的良好校園氛圍。
“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現?！弊鳛榍嗄暌淮覀円`行社會主義核心價值觀，傳承和實踐雷鋒精神，在志愿服務中綻放青春光彩，以青春力量和實際行動，勇擔新時代賦予我們的責任與使命，讓校榮我榮、校衰我恥嵌入心底，共同譜寫六中奮進的新篇章!
倡議人：__。
__年__月__日。
提高環(huán)保意識的建議書篇十一
摘要：各種化學概念或原理的都有一定的適用條件，化學反應在一定的條件下才能朝著預期的方向進行，化學實驗的成功離不開多種條件的調控，化工生產流程問題中條件分析。這些條件的學習，有利于提高學生的化學素養(yǎng)。
關鍵詞：化學概念中的條件；化學反應中的條件；化學實驗中的條件；化工生產中的條件。
引言。
在中學化學的學習過程中，各種各樣的“條件”貫穿了化學知識的諸多領域。正確的理解各個領域中的條件，有利于學生全面深入地掌握化學基本概念，提高學習化學的能力。對相關“條件”的重視和學習，更加利于提高學生的科學探究的嚴謹性，利于提高學生在化學這一自然科學領域內的素養(yǎng)，受益終身學習。
1化學概念中的條件。
教學中對相關理論或概念的應用條件或適用限制進行必須的合理的強化，可以使學生更加準確把握，從而做到正確的、靈活的應用。
2化學反應發(fā)生的條件。
本人在長期從事化學教學的過程中發(fā)現一個非常普遍的現象，學生在分析化學反應時只是簡單的說某些物質能還是不能反應，而缺少必要的“條件”意識。事實上有很多的化學反應的發(fā)生是需要具備一定的`條件的，在合適的條件下才能進行，條件不合適反應就不會發(fā)生或者發(fā)生了但程度也是非常小的，對于有機物之間發(fā)生的反應又往往伴隨著副反應。
案例1.醇脫水反應在不同溫度條件下得到的產物組成不同。表2是常壓、某催化劑存在條件下，分別以等量乙醇在不同溫度下進行脫水實驗獲得的數據，每次實驗反應時間均相同，如果反應條件只是籠統的講加熱，產物就存在不確定性，從科學研究的嚴謹性上來說就不夠了。在有機物的反應中，溫度的改變或者使用催化劑的不同以及反應介質的不同都可能使反應的類型或反應的產物發(fā)生變化，條件的控制對于有機反應來說尤為重要。
3化學實驗中的條件。
普通高中《課程標準教學要求》中明確提出了實驗教學的課程目標：掌握基本的化學實驗方法和技能，了解化學實驗研究的一般過程，形成實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度，具有批判精神和創(chuàng)新意識，形成綠色化學的觀念，強化實驗安全意識，初步認識實驗方案設計、實驗條件控制、數據處理等方法在化學學習和科學研究中的應用等。
在實驗教學中，針對某一化學實驗內容和要求，要使實驗取得成功，通常需要引導學生注意如下方面：所用試劑的純度、儀器規(guī)格、儀器使用環(huán)境、所用試劑的純度、試劑的狀態(tài)、溶液的濃度、試劑用量、控制反應條件的方式方法等。
4化工生產流程中的條件。
《江蘇省普通高中化學課程標準教學要求》中明確提出課程目標“正確認識科學、技術與社會的相互關系，能運用所學知識解釋生產生活中的化學現象，解決與化學有關的一些實際問題，初步樹立社會可持續(xù)發(fā)展的思想?，F在普遍流行的一種觀點就是要讓學生學真實的化學，化工生產中所涉及的化學知識有機的滲透到中學化學學習中，正是這種觀點的體現?；どa中的化學問題可以給學生更加真實的感覺和體會，而化工生產過程中各種條件的控制又是決定成敗的關鍵。中學化工生產流程問題中條件控制主要涉及到溫度、溶液的酸堿性、氧化性還是還原性氛圍等方面。
4.1溫度調控問題分析角度大多如下（如圖1）。
4.2溶液酸堿性及ph值的調控（如圖2）。
參考文獻：
[1]普通高中課程標準教學要求.江蘇教育出版社，.
[2]王祖浩.普通高中課程標準實驗教科書化學.江蘇教育出版社，2009.
[3]顧力雄，陳琦.認知靈活性理論,超文本和internet網絡教學．心理學動態(tài)，1998，3.
提高環(huán)保意識的建議書篇十二
這個暑假，我參加了社區(qū)組織的保護環(huán)境活動，這次活動主要是針對一次性用具展開的。
在社區(qū)里，我們經常能看到大家拎著塑料袋，使用一次性的紙杯，在小餐館里，大多數使用的都是一次性筷子，還有快餐盒等等。因此，社區(qū)領導針對此現象，展開了一次環(huán)?；顒?，由小區(qū)里居民自愿報名參與。
這次活動讓我深刻的體會到，當今社會保護環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴重程度超乎我們的`想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。也知道了保護環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境問題的嚴重性。
在我們親自打掃社區(qū)街道衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)現雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不陌生?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。
讓我們一起加入環(huán)保的行列，一起保護賴以生存的地球。
記憶中的小橋流水，記憶中的青山綠水、白云藍天已漸漸離我們遠去。我們賴以生存的地球正在遭受著一天一天的惡化，我們都知道她是我們唯一的生存支柱，卻仍不斷地給她壓力，不斷地傷害她，作為一個地球人我覺得自己有必要也有責任盡自己最大的努力去保護我們的地球，一個甜美的微笑化作美麗的彩虹用七色光芒讓大地映出快樂的影子。我們不是造物者但我們擁有最神奇的力量；我們不是太陽，卻能發(fā)出萬丈光芒；我們只是一滴露水，但只要發(fā)揮每個人小小的力量，我們將會聚成浩瀚的海洋。
為廣泛推廣和普及環(huán)境保護意識，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識，與周圍社區(qū)共同搞好綠色社區(qū)建設，同時擴大社團的活動范圍及影響。作為一名的志愿者我有幸第一次擔當了此次志愿者活動的帶頭人為此我感到很興奮以前的我總是為沒有這樣的活動而感嘆現在終于以一名志愿者的身份親自組織并參加了活動我感到非常的快樂。在放假期間我們同學幾個去大街上之前在同學間或認識的人呼吁大家保護環(huán)境范圍比較狹隘，但是我們沒有行動。這一次我們用一種無聲的語言傳達了這個聲音每一個環(huán)保志愿者都是真心實意的喜愛并珍惜地球的每一個角落。
我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命，愛護綠化，從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節(jié)約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國。
在開展環(huán)保宣傳活動的過程中我看到有的小孩將吃完的冰棍隨手扔掉接著玩自己的去；有的小孩則一直拿著直到遇見垃圾箱才扔進去；有的人把垃圾扔到附近的草叢里或許他也覺著不好意思？這讓我深深的感受到環(huán)保不是一些人就可以完成的，它需要大家共同去努力，我想那些不屑一顧的小孩子還太小他們還不能理解到這么高的層次。就像我們小時候一樣對世界不了解。我相信如果多一些想我們這樣的志愿者更多的人會理解并且一起加入進來為我們的地球創(chuàng)造更美好的明天！
在這次環(huán)保志愿者活動中我了解到好多我們以前不曾遇到的問題，鍛煉了自己在炎熱的環(huán)境下，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神努力地做好我的工作。通過這次活動我認識到了志愿者的高尚與奉獻精神我相信我會一直帶著這種精神參加到以后的志愿者服務中去的。環(huán)保也是可以從身邊做起的一件小事情而已。日常生活中我們只需一點點的小小舉動帶給地球的卻是大大的反響，保護環(huán)境從我做起！你的行為影響著身邊的人。我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每一個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，承諾用我們的實際行動來保證我們長壽的校園永遠美麗，干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學們，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起。
為了宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理有關政策，增強市民環(huán)境衛(wèi)生和社會公德意識，提升文明素質。社區(qū)定于20xx年8月9日（星期四）上午9：30—10：30，組織志愿者以實際行動帶動全社區(qū)居民一起愛護環(huán)境，保護環(huán)境。
參加此次活動的志愿者共計280余人，分成三只分隊，一支負責花園小區(qū)清潔衛(wèi)生；一支負責發(fā)放宣傳單；一支負責清理轄區(qū)內堆積物及衛(wèi)生死角。
志愿者們在小區(qū)內展開集中行動，向居民分發(fā)傳單，宣傳文明意識。同時更拿起掃把，清理小區(qū)路面和綠化帶內的垃圾和雜物。
綠化帶內蚊蠅聚集，志愿者們在工作的過程中不但要忍受陽光的炙烤，更飽受蚊蟲的騷擾。稍不留神，志愿者們的腿上就被叮出了數個大包。但是志愿者們并不在意，依然走進綠化帶，清理綠化帶內堆積的垃圾雜物。他們高漲的工作熱情，也得到了小區(qū)居民的贊許。
志愿者們在做好環(huán)境衛(wèi)生宣傳發(fā)動的同時，著重對轄區(qū)內的堆積物及衛(wèi)生死角進行了清理，他們有的打掃路面，有的搬運居民處理掉的雜物、有的處理“牛皮癬”等……在這里，“臟”和“累”似乎已被遺忘，雖然汗水濕透了大家的衣服，但大家的心里只有一個愿望，那就是通過自己的勞動，為轄區(qū)居民創(chuàng)造一個潔凈文明的環(huán)境。他們始終不怕臟、不怕累，情緒高漲，充分展現了新一代志愿者樂于奉獻的精神風貌。
通過此次環(huán)保保護活動，積極引導社區(qū)居民認識社區(qū)環(huán)境現狀，學習、普及環(huán)保知識，掌握環(huán)保技巧，提升環(huán)保意識，活動收到較好宣傳效果，調動了社區(qū)居民參與環(huán)保行動的積極性。同時充分展示了志愿者在服務社會、服務他人和構建和諧社會、和諧社區(qū)中的積極作用，為河池社區(qū)志愿者工作站的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎，贏得了大家的一致好評。志愿者們以行動豐富了實踐生活，對于繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的光榮傳統，弘揚志愿精神具有積極的促進作用。志愿者們也紛紛表示：通過這樣的活動，提高了自身的素質，也獲得了人生的一筆寶貴財富。
提高環(huán)保意識的建議書篇十三
如果你是廣播站的播音員，肯定會知道廣播前一般都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有更好的節(jié)目效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？下面是小編幫大家整理的提高環(huán)保意識,人人有責環(huán)保主題廣播稿，希望對大家有所幫助。
我們現在雖然只是小學生，但是，我們也應該從小時候做起，養(yǎng)成誠實守信的良好品質，將來才能在激烈的社會競爭中有一席之地！本次播音到此結束。
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家下午好！新一期的紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：我是四（3）班的xxx。
乙：我是xxx。
我們今天廣播的題目是：提高環(huán)保意識，人人有責。
甲：隨著經濟的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。
甲：誠信是兒時拉的勾勾誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏著一諾千金的豪氣。
甲：它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對于今天出現的環(huán)境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛自然。
乙：當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。
在多德夫人提出她的想法的同一年——1909年，華盛頓州州長作出反應，宣布六月的第三個星期日為父親節(jié)。這個想法在1996年被伍德？？威爾遜總統正式批準。1924年，卡爾文？？柯立芝總統建議把父親節(jié)作為一個全國性的節(jié)日以便“在父親和子女建立更親密的關系，并且使父親銘記自己應盡的全部責任”。紅色或白色玫瑰是公認的`父親節(jié)的節(jié)花。
甲：為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們懇切地向師生們提出如下倡議：
乙：1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。
甲：2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。
乙：3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。
甲：4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生，微機室電腦用后及時關機。
乙：5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。
b：食品的安全關乎人的生命健康。在校園生活中，我們時常會看到為了求方便，有些同學會從校門口路邊的小攤隨意買一些吃的，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，大多是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，容易損傷胃粘膜，增加患很多疾病的危險，比如脂肪肝、高血脂、高血壓、膽囊炎、胃病、肥胖，甚至可能增加心臟病和多種癌癥的危險。
保護環(huán)境從現在做起，保護環(huán)境從自己做起，保護環(huán)境從小做起。注意保護環(huán)境。因為這是我們共同的責任！為了明天生活美好，同學們對環(huán)境保護有什么，設想和打算呢？請聽小學生保護環(huán)境的幾點做法。
甲：6、生活節(jié)儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習慣。
乙：7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
甲：8、節(jié)約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。
乙：9、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
甲：10、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。
合：時間過得真快?。∵@一期紅領巾廣播又到了要跟大家說再見的時候了，下次繼續(xù)收聽，再見！
b：食品的安全關乎人的生命健康。在校園生活中，我們時常會看到為了求方便，有些同學會從校門口路邊的小攤隨意買一些吃的，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，大多是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，容易損傷胃粘膜，增加患很多疾病的危險，比如脂肪肝、高血脂、高血壓、膽囊炎、胃病、肥胖，甚至可能增加心臟病和多種癌癥的危險。
媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛你！
提高環(huán)保意識的建議書篇十四
內容摘要：在小學科學課堂教學中積極挖掘教材內容，有機滲透環(huán)境教育，在進行環(huán)境保護教育的同事，也增強和提高了學生的社會實踐能力和分、解決實際問題的能力，讓學生幼小的生命在學科課堂中浸染綠色。
關鍵詞：小學科學，課堂教學，環(huán)境保護，綠色。
由于各種原因，目前大多數的小學生環(huán)境知識較少，他們只是對日常生活型環(huán)境問題有所認識，而對環(huán)境污染的原因、生態(tài)環(huán)境的惡化等問題沒有更深層次的認識，這表明，他們的環(huán)境意識尚處于淺綠層，這需要學校和社會共同努力改變的現狀。
一、小學生環(huán)保意識淡薄的成因分析。
（一）社會原因。
學校所教與社會現實所表現的是截然不同的兩種方式。例如：老師教給學生要集中處理或帶到垃圾堆再扔垃圾，現實生活中，一些人給學生的示范卻是隨地可扔、隨手可扔，并不會受到社會譴責或處罰。由此可見，全民環(huán)境意識不強，直接影響學生環(huán)保意識的培養(yǎng)，進一步削弱本來就很薄弱、不系統的學校環(huán)境教育。
（二）學校教育的原因。
小學的環(huán)境教育還沒有制度化，沒有統一的環(huán)境教育教學大綱和教材，缺乏對教育應有的重視，甚至有的學校并沒有開設環(huán)境教育課程。小學環(huán)境缺乏專職教師，大多數教師在環(huán)保知識、環(huán)境技能和環(huán)保法規(guī)方面未接受系統的培訓，環(huán)境教育的師資培訓還沒有形成完整的體系和機制，師資的缺乏已經影響到了環(huán)境教育工作的大范圍開展。
（三）家庭原因。
家長的一言一行影響著子女，正確的言傳身教會起到榜樣作用。如果父母做的與學校所教的不一樣，則會削弱學校接受的環(huán)保意識教育，而回到家看到的是家長對水、電的浪費，為方便使用一次性用品等。
二、培養(yǎng)小學生環(huán)保意識的有效措施。
1、從科學的內容和特點來講，小學科學課與環(huán)保教育有著更多的共性，其內容豐富、知識面廣。
（1）、道德教育內容。
（2）行為教育內容。
2、充分挖掘環(huán)境保護的內容，運用探究式學習方式，有效的培養(yǎng)小學生的環(huán)保意識。
（1）把科學知識與周圍看得見、摸得著的環(huán)境緊密聯系起來。
如在學習《關心天氣》這一單元，要求學生根據自身的感受，分析冷熱、刮風、下雨等現象，特別是經常影響本地的災害性天氣，使學生們知道哲學主要是由自然原因產生的環(huán)境問題，人類只有認識自然規(guī)律，趨利避害，按客觀規(guī)律辦事，才能收到事半功倍的效果。
（2）課堂上巧妙穿插環(huán)保知識滲透環(huán)保意識。
科學課堂教學中，運用探究式的學習方式，教師不給出固定格式的結論，而是有教師指導學生通過收集、閱讀文字資料、實地調查問題現狀等學習活動，使學生自己得出恰當的結論。學生自己得出的結論可能是各種各樣；也可能是比較一致的，教師要根據一定的科學原理引導學生討論所得的合理性，但不必同意到教師事先準備的結論上。
（3）結合實踐操作，增加感性知識、深化環(huán)保知識的學習。
科學教材的安排了大量的與環(huán)境教育有關的內容，如《植物的一身》、《它們怎樣延續(xù)后代》、《生命之源------水》、《我們周圍的空氣》等等?？梢哉f哦幾乎每個單元都能挖掘出關于環(huán)境教育的內容，但這些環(huán)境教育的內容，多是以潛在的形式蘊含在科學知識之中的。這就要求我們在教學匯總深入鉆研教材，充分利用教材中提供的具體內容選準知識點，靈活機動的進行滲透。
（二）積極利用目前社會上空前高漲的環(huán)保氣氛，大力宣傳環(huán)保的意義。
1、結合環(huán)保熱點問題激發(fā)小學生“學環(huán)保、講環(huán)?！钡膭訖C。
結合20xx年9月的《節(jié)能減排全民科技行動方案》。對此身邊深有感受的一些事例，學生既能思考有能理解，不但理解了政府政策導向，而且對有關水文、氣候、工業(yè)生產等知識有了較深的理解，有效的接受了環(huán)境教育。
2、結合有關環(huán)境的紀念日，激發(fā)學生的環(huán)保意識。
我們可以充分利用紀念日，有意識、有計劃的開展一些有意義的活動，強化學生的環(huán)保意思，如3月12日植樹節(jié)，帶領學生參加植樹活動，學生實現了參與環(huán)境保護的愿望，在勞動中提高了環(huán)保意識，也深化了課本上有關知識的學習。
3、聯系生活實際，強化環(huán)保意識。
在我們周圍，還有很多破壞環(huán)境的事例，如向河水丟垃圾，隨地吐痰，甚至隨地大小便，想必我們的學生不可能沒見過這些不文明現象，教師都可以把這些插入到課堂中，并開展實地拍攝照片，交流這些現象對人類自身造成的危害，并讓他們從現在做起，從我做起，為環(huán)境保護做出自己應有的貢獻。
（三）在“學生的小課題研究”的活動中進行環(huán)保教育。
“學生的小課題研究”是一種很好的實踐活動，它著眼于學生把學習過程中發(fā)現、探索、研究等認識活動突顯出來。我們可以在各中隊形組織開展環(huán)保小課題的研究，讓全體少先隊在研究的情景中親自實踐、獲取直接經驗，讓學生養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的同時，也增強和提高了學生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力。
綜上所述，環(huán)境保護教育，只有上下一致，通力合作，從小抓取，從我做起，使每一位社會成員都樹立起強烈的環(huán)境意識，人人愛護環(huán)境、保護環(huán)境、防止環(huán)境污染，才能創(chuàng)建一個美好的勞動生活環(huán)境，才能擁有一個充滿生機的地球。
提高環(huán)保意識的建議書篇十五
3、心系人類命運營造生命綠洲——中國環(huán)保。
4、自然的綠色永遠的選擇。
5、共植萬頃綠地同撐一片藍天。
6、保護環(huán)境造福后代。
7、環(huán)保還寶讓我們的世界更好。
8、環(huán)境是生存之本。
9、退耕還林還草保護生態(tài)環(huán)境。
10、同在藍天下共愛一個家。
11、作環(huán)保模范揚環(huán)保美德。
12、樹立環(huán)境保護意識建設綠色文明家園。
13、保護環(huán)境做一個文明的現代人。
14、文明村村村邁大步環(huán)保戶戶戶奔小康。
15、人人愛心獻環(huán)保明天生活更美好。
16、凈化環(huán)境治污染保護生態(tài)講文明。
17、請您愛護綠色，綠是生命之源。
18、草木皆有生命愛護方顯真情。
19、爭做環(huán)保使者共創(chuàng)綠色文明。
20、讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠。
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