讀后感是讀完一本書、文章或觀看電影、演講等后，對所閱讀內(nèi)容或所看到的所得到的感受、思考和體會的一種文字表達方式，它讓我們更深入地理解作品的內(nèi)涵，也可以幫助我們與他人進行有意義的交流和分享。如何在讀后感中給出建議和評價？希望以下這些讀后感范文能夠為大家提供一些建議和借鑒。
我愛發(fā)明讀后感篇一
我們?nèi)绾巫匪輦鹘y(tǒng)？由祖輩口口相傳？于故紙堆中翻找？還是存在于遠離人煙的小村落、不為外人道的行為準則？印象中，傳統(tǒng)的畫面是泛黃褪色的。若非半帶功利企圖的弘揚文化的熱潮，以及那些加上濾鏡的營銷行為，傳統(tǒng)何曾色彩鮮亮！
然而，這只是我們所了解的一小部分傳統(tǒng)?！秱鹘y(tǒng)的發(fā)明》一書，是由英國歷史學家埃里克·霍布斯鮑姆領(lǐng)銜編撰的一本文集。六位學者以大眾并不陌生的例子作引，分別討論了發(fā)明這些傳統(tǒng)的背景。符號化的傳統(tǒng)實則有著強烈的意識形態(tài)支撐的工具性，更令人驚訝的是，這些看似根深蒂固的傳統(tǒng)并不古老，是相當晚近的發(fā)明！
開篇第一個例子就足夠吸睛：以蘇格蘭裙為代表的高地傳統(tǒng)。隨著蘇格蘭裙的頻繁出鏡，男人穿裙子已不是稀罕事，加之兵團英勇形象的聯(lián)想，自帶粗獷的時尚感。但歷史學者休·特雷弗-羅珀說，蘇格蘭短褶裙是“一種追溯性的發(fā)明”，它始于18世紀。在過去，高地人的形象還是野蠻不開化的，作為愛爾蘭文化的附庸，也沒有自己的傳統(tǒng)。直到與英格蘭合并后，高地文化逐漸形成：先篡奪愛爾蘭文化為自己的歷史，其次創(chuàng)造“古老、原創(chuàng)、獨特”的文化載體，再將其推而廣之至低地蘇格蘭。而如此大費周章，目的是表達對英格蘭的抗議。相對的，英國議會為使高地人融入現(xiàn)代社會，也曾一度禁止高地服裝。而它其后又成為時尚，作者認為原因有二：一個浪漫主義運動對“高尚的原始人”的崇拜，二是高地兵團的形成。
與之相觀照的例子是充滿浪漫色彩的威爾士神話，其代表是大名鼎鼎的亞瑟王。發(fā)明威爾士傳統(tǒng)的契機是愛國者的自省。舊的生活方式漸漸遠去，威爾士的歷史匱乏破碎，“整個民族的生命力似乎正在衰竭”。這種文化形式的改造并非徒勞，藉由發(fā)明傳說，威爾士民族神秘、浪漫的過去為當下的生活注入了活力，以至未來可期。
后文的幾個傳統(tǒng)被發(fā)明的動機更顯見，卻鮮有人深究其詳。譬如至今仍頻頻上頭條的英國王室的各種典禮，包括人們對女王著裝的討論。這些距普通人生活很遙遠的排場何以被圍觀？王公貴族的生活不該是神秘排外、門第森嚴的嗎？民眾所見的，其實是“君主制”三個大字。書中稱，歐洲王室禮儀的兩大繁榮期分別出現(xiàn)在16-17世紀和19-20世紀之交，后者延續(xù)至今。普通個體亦從中尋得“共同體”的存在感，典禮之存在不可缺。殖民地文化的例子也令人頗覺眼熟，誕生于一種可被理解的人性：在異鄉(xiāng)匯聚成一個特殊的、帶有優(yōu)越感的群體，獲得某種地位。相對于原住民，白人定居者標榜自己是無可爭議的主人，彰顯自己與眾不同的方式是發(fā)明傳統(tǒng)：學校、職業(yè)、軍團傳統(tǒng)成為了“命令和控制措施”。而這些有別于歐洲本土的傳統(tǒng)很快滲入了非洲。雖然產(chǎn)生的背景不同，但在跨文化環(huán)境中發(fā)明新傳統(tǒng)的例子比比皆是。被他國貼上的標簽往往并非是本國真正的、或者說最具代表性的傳統(tǒng)。孕育這些新傳統(tǒng)的語境卻是可堪玩味。
傳統(tǒng)不單是回望過去，作為工具的傳統(tǒng)無處不在，不同時代、不同國度都可以匯集一冊自己的案例。如同祖母壓箱底的衣裙偶然擊中今日的時尚，我們可以通過選擇、想象、引申甚至編造來服務于當下的目的。新傳統(tǒng)的發(fā)明，可能具有比發(fā)明者預想的更深遠的影響。
我愛發(fā)明讀后感篇二
＂書籍是人類進步的階梯”。
寒假的時候讀到了我非常喜歡的一本書《發(fā)明的故事》，書中的主人公們有的是知識淵博的科學家，也有的是普通的勞動者，正是因為有了他們的發(fā)明，才使得我們擁有了今天多姿多彩的生活。
比如“鋸子的發(fā)明”者魯班，魯班的手被草葉劃破，大多數(shù)人會認為這是一件小事，不值得放在心上，但是魯班卻有著強烈的好奇心和豐富的想象力，留意生活中的.一點一滴認真思考和鉆研，最后發(fā)明了鋸子。
還有“鋼筋混凝土的誕生”“青霉素的發(fā)明”等等…書中的每一個故事，就像一盞盞燈照亮了我人生的旅途。
每一個小故事都發(fā)現(xiàn)了人們的大智慧，足以啟迪我今后的成長，為我打開一扇扇知識的大門，帶我走進一個科學的世界。
我被他們的毅力和精神所震撼。
我一定從現(xiàn)在開始努力學習文化知識，鍛煉自己的能力，長大為祖國付出自己的一份力量。
我愛發(fā)明讀后感篇三
無論是從西方傳說中的混沌創(chuàng)世，或是我們的盤古開天、女媧造人，還是從科學的生物進化。人類，依靠智慧與勇氣，不斷改善著自己的生活，從最古樸的發(fā)明，到如今劃時代的創(chuàng)造，人類進化之路也是人類發(fā)明創(chuàng)造之路。
《人類發(fā)明的故事》是一本經(jīng)典科普名著，它引領(lǐng)我邁入科學的圣殿，它再現(xiàn)了人類發(fā)明的艱苦歷程，讓我們重溫了一個個改變世界的瞬間，是一本既有趣又有深度的書。
最吸引我的是《安全燈和煤氣燈》這一章節(jié)，其中寫道在默多克出生之前人們就知道有一種不知名的氣體會從煤礦中噴出來，但是人們都沒有想到要去利用和開發(fā)它。但默多克想到了，他在頂針上打了個孔和管子連接好，利用煤氣發(fā)明了煤氣燈，看似很熱的管子其實一點也不熱。默多克取得了獨一無二的成功。皇家學會因為默多克的出色工作，頒給了他一枚金質(zhì)獎章。
再后來，戴維發(fā)明了安全燈，和默多克一樣，他也是在自己研究領(lǐng)域唯一一個成功的。在他逝世的時候得到了相當?shù)臉s譽，紀念他的石碑被立在了威斯敏斯大教堂的前面，而他的雕像則立在了他的故鄉(xiāng)。
第七章雖然有幾個故事，但卻一直圍繞著主題，整個章節(jié)有條不紊，插圖也非常精美。相比，第八章就有一點小缺陷。第八章《滑輪與鎖》中寫著第一個發(fā)明鎖的是巴倫，可是他發(fā)明的鎖十分笨重，天才布拉默發(fā)明了安全鎖。它本該圍繞著章節(jié)的主題著重寫“滑輪與鎖”，但事實上作者卻費了很大的筆墨寫了布拉默其他的發(fā)明，與主題相去甚遠。
總體來說，《人類發(fā)明的故事》十分有趣，很有意義，讓我學到了很多知識，同時更重要的是，它還激發(fā)起了我學習的興趣。
我愛發(fā)明讀后感篇四
12歲的男孩方震文因看到媽媽下班回家，疲憊不堪，準備給媽媽倒一杯熱水?？墒牵渴强盏?。急著用水壺燒，時間又很長。為此，他想一定要發(fā)明一種水壺，能在最短的時間內(nèi)將水燒開，讓媽媽隨時喝上熱水。最后，發(fā)明了節(jié)能水壺。
16歲的女孩付岑，因看到媽媽長年經(jīng)受失眠的痛苦，想到為媽媽發(fā)明一種催眠的聲音，讓媽媽睡得踏實。最后，她發(fā)明了一種“模擬雨滴發(fā)聲器”。
18歲的張桂杰，因自己的媽媽常年在家操持農(nóng)活。特別是打農(nóng)藥治蟲，背著噴霧器，讓人累得筋疲力荊她想到能不能發(fā)明一種高效率的噴霧器？最后，終于發(fā)明了雙噴桿的噴霧器，功效是原來的兩倍。58歲的兒子，看到父母年齡大了，特別是冬天洗澡成問題。讓年邁的媽媽在寒冷的冬天泡個熱水澡，成了他的最大心愿。一輩子沒搞過發(fā)明的他，翻來覆去，設計圖紙，終于發(fā)明了一款適合老年人使用的新型坐式浴缸。
翻開人類的發(fā)明史，你會發(fā)現(xiàn)，很多發(fā)明的原始動力，都是愛。為了媽媽，無論是乳臭未干的少年，還是兩鬢斑白的長者，都會盟一無限的潛力。
媽媽為我們付出太多，那些發(fā)明，是我們對她們一點兒微不足道的回報。
我愛發(fā)明讀后感篇五
有一天，我過生日，全家人都來慶祝，姐姐送我一本《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》我看見了后非常開心。
這本書講的是中外發(fā)明家的發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事，比如說：《神奇的魔鏡》、《蝙蝠和超聲波》、《神奇的x射線》......而我最感興趣的是《第一個罐頭》，因為它和我們的生活息息相關(guān)?？赐赀@個故事我知道了法國人阿披脫成功的原因是細心觀察、善于發(fā)現(xiàn)和勇于實踐。
今年暑假我去學游泳，在游泳的過程中我發(fā)現(xiàn)手用力往后劃人會快速向前，往前劃卻往后推，這是這么回事呢？我看了別人一會兒，自己又劃了一會，就是想不明白。突然的我想到語文書上的那篇課文：《海底世界》，其中的烏賊遇到天敵會立刻向后噴墨汁，那就能逃走了。原因是它利用了反推力。這不是和我們游泳原理一樣嗎！我恍然大悟，又試了幾次果真如此。
哈哈，這就是我的發(fā)現(xiàn)故事。
我愛發(fā)明讀后感篇六
老師們，同學們你們每個人都有自己喜歡讀的書，有的喜歡讀《上下五千年》。有的喜歡讀《中外神話故事》……其中我最愛讀《一百個發(fā)民故事》這個故事告訴我們?nèi)祟惖腵所有發(fā)明創(chuàng)造，都需要經(jīng)過發(fā)明者的不斷探索和勤奮努力。一項新發(fā)明的背后往往有著一個或有趣或艱辛的故事。比如富蘭克林擊敗“上帝之火”進行這項發(fā)明需要很大的勇氣。如果富蘭克林缺少冒險精神，那么他是不會認識雷電的本質(zhì)發(fā)明出避雷針。一些發(fā)明是需要足夠的勇氣。
還有萊特兄弟的玩具。玩玩具他們不僅玩的開心，還喜歡動老筋并且萌發(fā)了一個偉大的夢想飛向藍天。最后他們成功了小朋友你在玩玩具的時候也開動老筋。
讀了這個故事我知道了許多的發(fā)明創(chuàng)造都需要勇氣，還要善于觀察動老筋才行，這樣你會獲得成功的。
我愛發(fā)明讀后感篇七
1月31日晚上，我和爸爸媽媽一起看《我愛發(fā)明魔力發(fā)明秀》這個節(jié)目，看見有一種叫仿生鳥的撲翼飛行器，它擁有自控能力，可以自由飛翔，也可以遙控或者在電腦上設置好讓他執(zhí)行任務。
記者為了讓仿生鳥體現(xiàn)出它的性能，發(fā)明人讓它在體育館飛行，在操控手的控制下，它離地起飛，在體育館上空盤旋著，姿態(tài)象真鳥一樣，但是，室內(nèi)既沒有風的影響，也沒有復雜的環(huán)境變化，所以發(fā)明人要求它在室外試一試。
但在室外仿生鳥還是飛翔自如，讓人出乎意料，雖然他飛行自如但要是用在偵察行動中，需要進入狹窄區(qū)域進行偵察，所以為了增加難度，發(fā)明人準備了一個寬和上下高度為1。6米的圈，讓鳥鉆圈。仿生鳥第一次從圈外飛了過去，第二次調(diào)整好姿態(tài)，順利飛了過去。記者又把難度增加到了兩個，兩圈之間有一定距離要想鉆過去，就必須保持一定的速度才行。第一次試飛仿生鳥朝著圈飛了過來，但撞到了第二個圈上，第二次機器鳥調(diào)整好狀態(tài)，輕而易舉的飛了過去。難度被增加到了四個圈，第一次撞在了第一個圈上，第二次飛了過去。難度又被增加，雖然還是四個圈，但圈是從高到矮的一個坡度，機器鳥一次鉆過去了，旁觀者高高稱贊。
他不但可以鉆圈，還可以驅(qū)鳥、找物品找人等。
果然是智能無敵??！
我愛發(fā)明讀后感篇八
我很喜歡這本書，書里面的故事都是因為失誤或錯誤讓人變得更聰明而發(fā)明出新的東西。
比如可樂：從前，有一家藥店開發(fā)出了一種能治療頭痛病的藥水。一天夜晚，藥店要關(guān)門的時候有一位病人來看病，醫(yī)生因為是晚上，沒有認真配藥，病人嘗了嘗，味道不錯。醫(yī)生想：平常配的藥水味道怎么和今天不一樣？第二天，醫(yī)生檢查了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)把白水加成了碳酸水了，可樂也就因為這一粗心大意誕生了。
又比如皮蛋：一百年多年前，有一個工人在家里做工，他家院子里養(yǎng)了一只雞，雞喜歡把蛋下在石灰桶里，所以他每天都要從石灰桶里拿蛋。一天工人忘了從石灰桶里拿雞下的蛋。過了幾天，工人才發(fā)現(xiàn)那個蛋沒拿出來，心想：這么多天了，蛋會不會壞了。當他撥開雞蛋皮時，他發(fā)現(xiàn)雞蛋白已經(jīng)變成綠色了，還帶透明，咬一口，味道清涼爽口。這就是皮蛋。
通過這本書，我知道了：犯錯誤不要緊，要從錯誤中吸取教訓，犯了錯也不要盲目的、過早的下結(jié)論。
我愛發(fā)明讀后感篇九
1879年的一天下午，在美國巴爾的摩大學的實驗室里，俄國化學家法利德別爾格，正愉快地在瓶瓶罐罐中迂回穿梭。今天他的心情格外好，一是他正在做的芳香族磺酸化合物的合成實驗進行得很順利，很快就會有結(jié)果出來;二是今天是他的生日，妻子娜塔莎已備好了晚餐，等他回去歡聚呢。
暮色降臨大地，實驗室逐漸暗了下來。法利德別爾格在煤氣燈下聚精會神地注視著燒瓶叫。翻滾的溶液，早已把晚上生日晚餐的事忘得一干二凈了。終于，實驗有了眉目，他高興地拿起桌上的鉛筆，在實驗記錄簿上記下了實驗結(jié)果。此時，墻上的掛鐘“當當”地敲了起來，“哎喲，已經(jīng)6點了?！彼@才想起過了晚餐的時間，匆匆將鉛筆往口袋里一插，套上外衣就往家跑。
妻子與丈夫一起忙了起來。丈夫擺上了酒杯、餐具，妻子則端來一盤盤菜肴。晚餐在歡愉的氣氛中開始了。
法利德別爾格叉起一塊牛排，往嘴里塞去。突然，他停止了嚼動，略帶詫異地問：“娜塔莎，今天你在炸牛排里放了糖?”“沒有啊，從來沒有聽說過有往牛排中加糖的。不過，”妻子也奇怪地說，“今天的菜肴是有點不大對頭，你嘗嘗看，這色拉也帶有甜味?！?/p>
晚餐后，法利德別爾格仍在想這個奇怪的甜牛排和甜色拉。出于科學家的習慣，他要把原因找出來。在檢查完廚房用品后，他把疑慮的目光盯向了餐具，他舔了舔盤子的邊緣，略有所思，再舔了舔自己的手，然后，馬上抽出口袋里的那枝鉛筆，也用舌頭舔了一下。
“問題出在鉛筆上，出在鉛筆上!”法利德別爾格發(fā)瘋的大聲嚷了起來，“娜塔莎，你瞧，凡是我用手接觸過的餐具都帶有甜味，而這甜味都來源于我用它寫過字的鉛筆?？梢钥隙?，鉛筆上的甜味是在實驗室里沾上的?？磥?，實驗室里一定有一種奇怪的特別甜的物質(zhì)，我要去查個究竟。”
法利德別爾格風風火火趕到實驗室，點上煤氣燈后，逐件逐件地仔細檢查實驗用過的器皿。終于，他發(fā)現(xiàn)甜味來自一種叫鄰磺酰苯酰亞胺鈉的化學物質(zhì)。
這個偶然的發(fā)現(xiàn)給法利德別爾格開辟了一條通向新的發(fā)明的道路。從此，他集中全部精力，一心去研究這個煤焦油中提取出來的物質(zhì)。他從又黑、又粘、又臭的煤焦油中提煉出甲苯，經(jīng)過硫酸磺化、五氯化磷和氨處理后，再用高錳酸鉀氧化，最后經(jīng)過結(jié)晶、脫水而得到了一種特別甜的白色結(jié)晶體。他把它叫做“糖精”，并測出它比蔗糖要甜500倍。
我愛發(fā)明讀后感篇十
在燈光下讀《發(fā)明的故事》，抬頭看一眼給我?guī)砉饷鞯碾姛簦窒肫鹉莻€偉大的發(fā)明家——愛迪生。
19世紀初，人們大多使用油燈，但這種燈不但光亮度不夠，還極容易引發(fā)火災，這勾起了天才發(fā)明家愛迪生的興趣，為了把人類從黑暗中____出來，愛迪生開始了整整30年的研究。
愛迪生發(fā)明電燈做了1500多次試驗，都未找到合適的材料做燈絲，為此他絞盡腦汁。一天，他腦海中突然浮現(xiàn)出一個靈感，于是他就采用____竹子里的碳絲做為燈絲，出乎意料的是用這種材料做成的燈泡居然亮了1200小時，這使燈泡初具了實用性。愛迪生并沒有止步，為了燈泡能達到更長的使用壽命，之后，他又研究出在燈泡中充進一種惰性氣體，這就是我們現(xiàn)在使用的燈泡。
愛迪生說過：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@是他一生奮斗的總結(jié)。在學習中，我常常遇到困難就打道回府，把逃避作為首選，害怕錯誤，害怕失敗。想著書中愛迪生對6000多種材料細致分析的介紹，我心中充滿羞愧，他堅持不懈的精神讓我深深地感動，也讓我知道無論做什么事都要持之以恒，堅持到底才會有收獲。
當愛迪生發(fā)明竹絲燈后，他不滿足燈泡1200小時的使用壽命，又對燈泡進行改進，這一點非常值得我們學習。當完成了一項偉大的發(fā)明后，愛迪生并未陶醉在成功的喜悅中，而是給自己提出了更高的要求。當一個目標達成時，我們也不應松懈下來，而應該像愛迪生一樣，向著更高、更遠的目標努力。
我要學習愛迪生，學習他那熱愛科學，頑強拼搏的精神；學習他不達目的不罷休的勇氣；學習他對自己嚴格要求，精益求精的態(tài)度，時時激勵、鞭策自己，讓自己有所作為。
國外有許多的偉人：愛因斯坦﹑牛頓﹑瓦特但我卻崇拜另一位——托馬斯·愛迪生，他是一位舉世聞名的美國電學家和發(fā)明家，被譽為世界發(fā)明大王。他一生發(fā)明了許許多多的對我們有用的東西如：留聲機、電燈、電話、電報、電影我今天來介紹愛迪生發(fā)明電燈的故事。
在電燈問世以前，人們普遍使用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經(jīng)常添加燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更嚴重的是，這種燈很容易引起火災，釀成大禍多少年來，很多科學家想盡辦法，想發(fā)明一種既安全又方便的電燈。1878年愛迪生宣稱要解決電照明的問題。愛迪生經(jīng)數(shù)千次的挫折發(fā)明高阻力白熾燈。改良發(fā)電機。設計電流新分布法，電路的調(diào)準和計算法。發(fā)明電燈座和開關(guān)。發(fā)明磁力析礦法。12月21日《紐約快報》報道了愛迪生的白熾電燈。12月25日對來自紐約市的3000名參觀者在門羅公園作公開電燈表演。愛迪生成功了。
看了這個故事我懂得了我們要從小學會細心觀察，觀察能積累知識擴寬視野，增長智慧。蘇霍姆林斯基說過：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。
我們愛科學，人人都努力！
我愛發(fā)明讀后感篇十一
《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》主要講一些科學家、數(shù)學家的發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)歷，他們都十分聰明，做了許多對造福于世界的事。這本書也就是介紹他們創(chuàng)造這些壯舉的故事。
書中的人物，大多是在學生時代，青年時代就已有所成就的人。他們之所以成功的原因，不僅是因為他們有超凡的智慧與天賦，更是有驚人的毅力和肯吃苦的精神。
這一種種說明，科學發(fā)明并不是非常偉大的事，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，堅持不懈的毅力，就能成功。數(shù)學的發(fā)現(xiàn)也不是什么了不起的事，只要肯吃苦，有一些天賦，也可以成功。
這本書對我的影響很大，使我明白了許多道理，如：要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要學會換位思考，做事不要輕言放棄，要有毅力，要肯吃苦……所以，在以后的日子里，我也會學習書中的人物的精神，繼續(xù)努力。
我愛發(fā)明讀后感篇十二
今年，媽媽為了豐富我的暑假生活，給我購買了好幾本課外閱讀書籍。供我在閑暇的時候閱讀，媽媽說不要總看電視很傷眼睛的，可以多看看有趣且知識量比較富裕的書籍。
其中我的一本書叫做《給力的發(fā)明》，讀完它以后，使我突然覺得自己身邊有很多微小的平凡事物，普通的你幾乎注意不到他們的存在。比如我們生活中必須使用的一些物品，例如：衣服、電視、手機、飲料、食品、肥皂…等等五花八門的東西，我們對它們的存在不以為然，司空見慣，用舊了，用壞了就去購買新的，從來不會考慮這些物品是怎么制造出來的。
事實上，這些物品都不是憑空出現(xiàn)在我們身邊的，它們不是在大自然生長出來的，它們是被科學家們一點一點發(fā)明制造出來的。我們還是需要對它們的出現(xiàn)抱有一種“知其然知其所以然”的探究精神！
這本書，共分為三個主題，分別給我們科普了塑料、肥皂、玻璃，這三種家家戶戶都離不開的生活物品的發(fā)明和演變過程。
比如塑料：書中說用塑料可以做成各種形狀的家具，而且價格很便宜，衣服沒有塑料就會失去彈性，還有像膠水、手機、電腦、都是用塑料做成的。如果我們沒有塑料，連玩具都玩不成了，現(xiàn)在的我們已經(jīng)被塑料包圍啦！
還比如肥皂：我知道了沒肥皂之前，人們都只用水來沖洗，但只有水是洗不干凈的。這樣一來我們的衣物、毛巾、床單就成了細菌的“溫床”。我們的生活就不會那么健康了。而且污垢都含有油脂，油脂是不溶于水的。肥皂含有的親水分子能把污垢中的油脂簇成膠團一起結(jié)合帶走。我現(xiàn)在每天洗手，洗澡的時候都很珍惜我的香皂呢！覺得自己比古時候的人幸福多了！
再比如玻璃：說起那一閃一閃亮晶晶的玻璃在我們的正常生活中，它的存在也尤為重要。早晨洗臉時照的鏡子到夜幕降臨后照亮房間的燈泡，玻璃每天都陪伴在我們身邊。美索不達米亞和埃及的人們發(fā)明了玻璃的制作方法，玻璃才開始慢慢地走進了千家萬戶。
當然，任何一種新生事物的發(fā)明，總會有不同種類的問題弊端。人們發(fā)明的塑料、肥皂、玻璃雖好用，但是處理廢品卻是一大難題，書中寫到塑料需要上千萬年才能完全分解，并且會污染環(huán)境，而解決的辦法就是再回收利用。使用過的肥皂水流入湖里會對魚類生物造成傷害。在保護環(huán)境的問題上，我們?nèi)巳擞胸煟夹枰拥呐Α?/p>
感謝這本《身邊的科學》，它教會了我感恩并且珍惜現(xiàn)在的生活以及生活中所使用的物品。
我愛發(fā)明讀后感篇十三
今天我讀了《發(fā)明家魯班》這篇文章以后知道天才不是一生出來就有的"天才是百分之一的靈感加上百分之際九十九的汗水"。魯班爺爺從小的理想就是做一個木匠。為了達成所愿他從很小就開始親手制作各種各樣的小東西小玩具。正因為他的聰穎好學心靈手巧為他以后成為一名成功的木匠打下了良好的基礎(chǔ)。
長大以后他根據(jù)生活生產(chǎn)實際需求并經(jīng)過多次堅韌不拔的努力和試驗發(fā)明了很多勞動工具為人們節(jié)省了勞動時間提高了勞動效率為人類作出了很大的貢獻。讀了這篇文章我領(lǐng)悟到正因為魯班爺爺?shù)腵勇于實踐刻苦鉆研鍥而不舍的精神才取得了如此巨大的成就。我一定要好好向魯班爺爺學習多觀察多學習多想多做。我的理想是長大以后當作家那么我就要多讀書多寫作排除萬難向我的理想前進。
我愛發(fā)明讀后感篇十四
愛迪生是人人皆知的發(fā)明家，他給予了人類很多發(fā)明創(chuàng)造，讓人類過上幸福的生活，他一生中有很多發(fā)明，比如電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機、投票計數(shù)器、蓄電池等兩千來個發(fā)明，無不讓人欽佩。
列文虎克是顯微鏡之父。當他把他的顯微鏡對準一滴雨水時，他發(fā)現(xiàn)了其中的小小世界，無數(shù)微生物游曳與其中。他把報告給英國皇家學會，引起了轟動。
提到達·芬奇和他的發(fā)明時，你最好問這樣的問題：“什么東西不是他發(fā)明的?”因為他發(fā)明的東西實在太多了。達·芬奇的工作日志里繪有許多東西的設計圖，但其中最值得一提的就是計算器的設計。試想如果缺少簡單的復雜的數(shù)學運算，那科學將會是什么樣子。
達·芬奇堪稱文藝復興開山鼻祖，他能畫(比如杰作《蒙娜麗莎》)，能雕塑，也能發(fā)明。他那至今令全世界著迷的日記，描繪勾勒了從人體到直升機和坦克的很多事物。
達·芬奇日記長達13000多頁，至今仍在影響科學研究。2005年，一名英國外科醫(yī)生還利用達·芬奇設計的方法做心臟修復手術(shù)，這件事情本身就讓人吃驚，你若知道達·芬奇當時連人體循環(huán)系統(tǒng)工作機理的一點概念都沒有時，那簡直就是驚詫了。
如果你費好大勁總算上完了高等數(shù)學課程，那你或許就不會是艾薩克·牛頓爵士的熱心崇拜者，因為你遇到的難題基本上就是他的錯——是他發(fā)明了微積分。
如果你現(xiàn)在學習物理，無論是談到重力問題(一個蘋果從樹上下落的故事，不管真假，確是一個有力的例證)，還是光線和光學原理，你還得從艾薩克·牛頓爵士的研究成果開始。牛頓第一個提出“光是由粒子構(gòu)成的”，這原理讓他研制出了反射望遠鏡(如今以他的名字命名)。此外，牛頓還在聲、熱原理研究方面作出了貢獻。
要是我也有一些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，我也會把它奉獻給人類，為人類造福。
我愛科學。
我愛發(fā)明讀后感篇十五
發(fā)明小怪獸》是一本有趣的童話類的故事書，主要講述的是一個有想象力的孩子帶著他的小怪獸去尋找一種改變他們的生活的奇跡。故事中的發(fā)明家，實驗室，機器人，時鐘和其他發(fā)明都讓這本書顯得很有趣又刺激。
通過本書，我能體會到一個孩子有多大的想象力。小主人公樂觀而勇敢，他立志想要改變自己的生活，帶著他的小怪獸展開尋找奇跡的旅程，穿越重重障礙，最終找到了他所尋找的答案，實現(xiàn)了他的夢想。整個故事讓我很感動，令我感受到了孩子的積極向上的精神，他的想象力和探索精神讓我印象深刻。
故事里的發(fā)明家也給我很大的啟發(fā)，不僅僅要相信有夢想，更要付出足夠的努力去實現(xiàn)它。他們不斷的嘗試，尋找新的可能性，用自己的想象力創(chuàng)造出新的東西，最終實現(xiàn)了想象和夢想。故事里也有另一個細節(jié)讓我印象深刻，就是小怪獸。它們像跟隨小主人公一樣，勇敢地支持著他，樂觀地幫助他克服困難，也給他一些指導，使其不斷向前，最終成功實現(xiàn)自己的夢想。他們不不僅帶來了快樂，而且還有效地提醒我們，要堅持不懈地追求夢想，不要怕挑戰(zhàn)和不斷進步。
總的來說，《發(fā)明小怪獸》是一個有趣，又發(fā)人深省的故事，它鼓勵我們要勇敢地追求夢想，不斷努力，以喚起自己的潛力力，實現(xiàn)自己的夢。它還教會我們要堅持不懈，喚起內(nèi)心的力量，去獲得心中的夢想，而且最重要的是，要時刻牢記小怪獸們持續(xù)的支持和鼓勵。
我愛發(fā)明讀后感篇十六
《小失誤大發(fā)明》講述了九十多個發(fā)明創(chuàng)造的故事，都是從失誤當中形成的發(fā)明。原來我們這個世界上很多看起來很棒的東西，好多是從意外引發(fā)出來的。
比如:檸檬飲料是一名叫總督的人發(fā)明的，很久以前印度有個風俗，吃飯前都是用檸檬水來洗手的.，但是因為總督從外地來不知道，所以就把檸檬水給喝了，后來別人見了都喝，這樣檸檬水就成了人們愛喝的飲料。
防震玻璃是一位化學家發(fā)明的，他不小心把一個藥瓶碰到了，但瓶子雖然布滿了破碎的裂紋，但沒有碎片。他進一步研究，原來玻璃內(nèi)貼著一層膜，所以他就發(fā)明了這種新型防震玻璃。
涂改液是一位打字員發(fā)明的。每次打字打錯字的時候都要重新打過，一次他走在街上，看見別人刷墻，刷錯了都用顏料把錯的地方覆蓋起來，他就做了一種白色的液體，打錯字的時候就蓋上去，后來傳到了世界各地。
通過這么多有趣的發(fā)明故事，我深深地感到，只要你關(guān)心周圍的事物，從一些失誤中吸取教訓，大膽去想大膽去做，任何人都能成為發(fā)明家。失誤并不可怕，只要你從中吸取教訓，并能堅持深入地研究，你一定會成功。
任何發(fā)明都要懂得許多知識，越多知識就越容易成功，所以我們要努力學習，多讀課外書，提高自己的能力。
我愛發(fā)明讀后感篇十七
1853年夏天,喬治(georgecrum)在美國紐約一流的度假勝地薩拉托加(saratoga)當廚師。那里的月亮湖旅館餐廳提供法國式炸馬鈴薯條，喬治通常按照標準的法國尺寸制作。這種食品在17世紀風靡法國，那時托馬斯·杰弗遜是美國駐法大使，他非常喜歡吃薯條。于是就把制作方法帶到美國，并在蒙蒂塞洛(monticello)把炸薯條當作一道正式晚宴菜肴招待客人。
在月亮湖旅館，一個顧客(有些文獻稱是百萬富翁范德比爾特)發(fā)現(xiàn)廚師喬治做的炸薯條太厚，他不喜歡，因此拒絕付帳。于是喬治又做了一批薄一點的，但同樣不能讓他滿意。被激怒的喬治就決定教訓這位客人，他把薯條做得非常薄非常脆，以至于叉子都插不起來。然而，并沒有達到他的預期目的，客人非常喜歡這種淺黃色、像紙一樣薄的馬鈴薯片。其他客人也要求喬治為他們做這種薯片。從此，菜單上出現(xiàn)了薩拉托加薯片，并成為特色食品。
不久這種薯片被包裝并且出售，剛開始是當?shù)氐?，然后就風靡整個新英格蘭地區(qū)。終于喬治開了他自己的餐廳，特色就是薯片。那時馬鈴薯要靠手工削皮和切片。在上世紀二十年代馬鈴薯削皮機的發(fā)明使得薯片從小規(guī)模制作變成銷售量最大的零食。
關(guān)于發(fā)明的小故事。
我愛發(fā)明讀后感篇十八
戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭是悲慘的。和平是美好的，和平是幸福的。無論是戰(zhàn)爭還是和平，祖國在人們心中都是無比神圣不可侵犯。
最近我讀了一篇文章，是一篇課文，名字叫《夜鶯的歌聲》，講的是在第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的一件真實故事。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,小村莊里來了一隊德國兵，他們發(fā)現(xiàn)了一個小孩，就讓他帶路。這個小孩模仿出婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，向游擊隊傳遞敵情，巧妙地把敵人帶進游擊隊的埋伏圈，將敵人一舉消滅，人們稱他為小“夜鶯”。
在這個時候，我可能會膽怯，可能會緊張，但我決不會投降，也決不會向敵人透露游擊隊的一點情況。
當然，這只是一個假設。我生活在和平時代，沒有囂張的敵人，沒有殘酷的戰(zhàn)爭，我們生活得和諧美滿。但是，這不代表我們就離愛國很遙遠，我們愛國的方式有很多。在今天愛國要比小“夜鶯”他們?nèi)菀椎枚?，那時，他們是用生命和鮮血保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土；而今天，我們則用知識、用科學來捍衛(wèi)自己的祖國。
我們的祖國雖然已經(jīng)繁榮富強，可也有許多不足，我將會用自己的聰明才智把祖國建設得更加強大。
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