通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的過(guò)去，從中獲得新的啟示和思考方式，提升我們的思維能力。寫一篇完美的總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的嚴(yán)密。如果你想了解一些總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn)，以下是一些范文，供你參考。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任，在工作中，我努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，致力于班級(jí)的陽(yáng)光管理，努力創(chuàng)建高效課堂，打造陽(yáng)光班級(jí)。在班級(jí)管理中，我用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們積極向上的激情，用真心感動(dòng)家長(zhǎng)們投身教育的熱情，用誠(chéng)心營(yíng)造班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧、比學(xué)趕幫的豪情，用心工作，真情育人。
尤其是我光榮地加入到五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭中以后，工作著并且快樂(lè)著，自己感覺(jué)活得很充實(shí)。學(xué)校里有許多優(yōu)秀的班主任，我認(rèn)真學(xué)習(xí)模范班主任事跡，學(xué)習(xí)這些班主任的陽(yáng)光心態(tài)和陽(yáng)光管理經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展新形勢(shì)，也了解到現(xiàn)代學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變，與現(xiàn)代學(xué)生的時(shí)代的發(fā)展要求，讓我受益匪淺，使我在今后的班主任工作中開(kāi)辟了新的天地。
我擔(dān)任六 1 班的班主任，六 1 班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，全班共26人，其中男生9人，女生17人。盡管人數(shù)不多，可班上的事情不少，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)較差，如張麗濰、周映汝，徐夢(mèng)雪。王世敏、徐世東學(xué)習(xí)也有困難。當(dāng)然也有一些好的現(xiàn)象，如王涵、陳妍、胡菲菲等學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀；高旭誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、拾金不昧、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：
教室是孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，有一個(gè)舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六 1 班的教室是中學(xué)南樓一樓，空間特別大。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書(shū)角有孩子們圖書(shū)漂流的圖書(shū)，擺得整整齊齊，而且還有健全的《圖書(shū)借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。學(xué)生儲(chǔ)物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來(lái)的，有專人負(fù)責(zé)澆水。地面就不用說(shuō)了，每天都會(huì)拖得干干凈凈，我還會(huì)定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求。我們班的學(xué)生都說(shuō)：“我們六 1 班的教室是全校最漂亮、最舒服的。”確實(shí)如此，有了一個(gè)好的`氛圍，人的心情也特別好，我想孩子們也會(huì)和我一樣，愛(ài)這個(gè)班集體。
我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過(guò)集體討論，最終確定了十條班規(guī)：第一條：預(yù)備鈴響后，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級(jí)，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準(zhǔn)備。
第二條：如因特殊情況任課教師未到，班長(zhǎng)要及時(shí)提醒大家保持安靜，等待任課老師上課。
第三條：上課時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極舉手回答問(wèn)題，不交頭接耳、不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
第四條：認(rèn)真做好眼睛保健操，課間操。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊(duì)，行進(jìn)間要保持隊(duì)列整齊。
第五條：課間休息時(shí)，不在教室及走廊追逐打鬧。
第六條：不在教室內(nèi)吃零食。服從班委管理，不準(zhǔn)頂撞、辱罵班委。
第七條：不破壞或毀壞班級(jí)與學(xué)校公物，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起來(lái)。
第八條：全體同學(xué)要自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章，團(tuán)結(jié)互助，平等民主，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
第九條：獨(dú)立完成各科作業(yè)，不得有抄作業(yè)現(xiàn)像。
第十條：服從安排，按時(shí)按質(zhì)完成教室，公區(qū)等衛(wèi)生掃除，自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
第十一條：樹(shù)立安全意識(shí)，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110，119，120等電話。
良好習(xí)慣是健康人格之基。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書(shū)本都能擺得整整齊齊，那么他的注意力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便，習(xí)慣不好，成績(jī)也難提高了。一個(gè)班級(jí)想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，為此我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣，但還是有進(jìn)步的。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。六年級(jí)學(xué)生正處于人生中重要的時(shí)期，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認(rèn)識(shí)自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是一種潛移默化的過(guò)程。每次班會(huì)課我嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)劃都利用一些典型的事例、故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我認(rèn)為一個(gè)人一定要有一顆感恩的心，一定要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心別人。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心，從不會(huì)站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心面對(duì)學(xué)校、面對(duì)父母。家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候我就讓每一位學(xué)生給來(lái)聽(tīng)課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時(shí)候讓孩子們給父母寫一封感恩信，通過(guò)點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)、有一個(gè)健康的靈魂、有一顆感恩的心。
我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)我們六 1 班是一個(gè)家，在這里學(xué)習(xí)，不僅僅只是個(gè)人的進(jìn)步，更要班級(jí)的進(jìn)步。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)中，我讓26個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”，管理班級(jí)一周，向同學(xué)發(fā)布誰(shuí)做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開(kāi)競(jìng)選，他們特別開(kāi)心，連徐夢(mèng)雪值日的一周，他也會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。在平時(shí)，我還會(huì)帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會(huì)和他們一起玩玩，讓他們分組比賽。讓他們體會(huì)到這些運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也開(kāi)發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學(xué)校組織的跳繩比賽、太極拳比賽、隊(duì)列比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大隊(duì)委班干部競(jìng)選等等活動(dòng)中，我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動(dòng)中，他們也取得了很好的成績(jī)。
學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與學(xué)困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良友、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹(shù)立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評(píng)。一學(xué)期下來(lái)，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
在教書(shū)育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。除了認(rèn)真與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)外，我時(shí)時(shí)處處都記得要跟學(xué)生講安全。及時(shí)向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)。我們班的學(xué)生多是大堯的，上學(xué)，放學(xué)要過(guò)222省道，我有效利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，教育他們遵守路隊(duì)紀(jì)律，專心過(guò)路，走斑馬線，并與家長(zhǎng)溝通，有時(shí)間就接送，確保平安。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，只有老師、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、發(fā)展地成長(zhǎng)。因此，我在工作之余，努力地通過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過(guò)后，明顯的感覺(jué)就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。
新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上，我深深體會(huì)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)稱職的班主任。做一名陽(yáng)光型班主任，創(chuàng)建陽(yáng)光班級(jí)，讓陽(yáng)光照亮孩子們的美好前程，是我班主任工作追求的目標(biāo)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，為了更好的管理自己的班級(jí)，在新學(xué)期開(kāi)始我就特地為自己制定了班級(jí)管理計(jì)劃。
根據(jù)本班情況本班男女生分布情況結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，我以“德育為首”，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以政教處每周布置的“德育主題”為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，確保我班各方面的工作有新的突破。我就先選舉一組得力的班干部。在選舉班干部時(shí)，要求做到公開(kāi)、公正、公平，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上針對(duì)班級(jí)一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便，導(dǎo)致期未考試成績(jī)不好的，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到：進(jìn)入校園靜悄悄，自覺(jué)兩人成行三人成列，做到平時(shí)多學(xué)、多問(wèn)、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育競(jìng)賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)。在學(xué)期末取得了一個(gè)讓大家都滿意的結(jié)果。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生?？匆?jiàn)教師能主動(dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我將在新的學(xué)期繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)改正缺點(diǎn)，讓自己的工作做到讓自己滿意、讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
六(4)班作為一個(gè)新組建的班級(jí)，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的發(fā)展。
俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。對(duì)于六(4)班的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊?lái)自其他的幾個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)的要求各不相同。針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨讀時(shí)間、大課間時(shí)間，有時(shí)甚而是英語(yǔ)課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。
對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰(shuí)，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的'善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上，隨著青春期的到來(lái)，自我意識(shí)的覺(jué)醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無(wú)所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說(shuō)法，效果會(huì)更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評(píng)教育。
一開(kāi)學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來(lái)，自己管理好自己，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對(duì)一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng)，批評(píng)與監(jiān)督，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開(kāi)手腳，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī)。用學(xué)生的話說(shuō)就是：只要是比賽，我們班就一定能取得獎(jiǎng)狀.。
我知道還有許多工作沒(méi)做到位，還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
“時(shí)代進(jìn)步‘君子’好求，看在眼里喜在心頭；社會(huì)潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁；留守兒童性情孤獨(dú)，學(xué)生早熟思想難留?！边@是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫照。我工作近二十年了，也跟了幾屆小學(xué)畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對(duì)此情況，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全班子。我在開(kāi)學(xué)初期，就利用了大家共同的權(quán)利，公開(kāi)選舉了班干部。在操作中，利用投票的原則，把學(xué)生心目中的英雄選舉出來(lái)，人時(shí)他們大家選的，自然要服從管轄，于是，有了一個(gè)集體來(lái)支持全班的工作。
二、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。
首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
其次是一視同仁。嚴(yán)格要求師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格。熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚ぐl(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。
第三是信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，性情變很孤僻，而沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四是注重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長(zhǎng)之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來(lái)，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。本學(xué)期原來(lái)是要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議的，但是后來(lái)沒(méi)有完成這一目標(biāo)，也是學(xué)校工作的調(diào)整。但是我家訪十余人次，與學(xué)生交心談心多次，轉(zhuǎn)化了部分學(xué)生，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！睂W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
總之，班主任工作是個(gè)和學(xué)生交心的工作，只要我們用心去做了，學(xué)生的思想就會(huì)跟上形勢(shì)，從而把學(xué)習(xí)和品質(zhì)都抓上去。
二零一一年十一月二十九日。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的直接“土壤”，班主任則是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)教育工作的主帥，是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo)的主要力量。因此，本學(xué)期在整個(gè)班主任教育工作中，我是按本學(xué)期班主任工作計(jì)劃從以下幾方面開(kāi)展工作的：
一、抓好思想品德教育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)，也是班主任的主要工作。
由于我去年任過(guò)該班的數(shù)學(xué)工作，對(duì)本班學(xué)生有一些了解，并發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，因此，在我一接任班主任后，首先我就嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生中做出表率，要求學(xué)生做到的，自己先做到。然后抓住大部分同學(xué)的特點(diǎn)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，制定班規(guī)班紀(jì)，操行分實(shí)施辦法等制度管理本班學(xué)生，充分利用他們的特點(diǎn)，組織選好班干部，協(xié)助班主任做好本班的工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育具體抓好以下幾方面的工作：
1、上好周會(huì)課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，幫助、了解學(xué)生的實(shí)際，使教學(xué)針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢的進(jìn)行。通過(guò)本學(xué)期的教育，讓學(xué)生懂得了應(yīng)該做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、孝親敬長(zhǎng)、遵守公德、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)的小學(xué)生。
2、繼續(xù)認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們深刻領(lǐng)會(huì)守則、規(guī)范的意義和要求。培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)范，守則的習(xí)慣，利用每周班會(huì)課評(píng)出一周的“十大明星”、“特長(zhǎng)明星”各十人，這樣，讓每一位同學(xué)能用教室里掛著的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己。努力做到老師在以不在一個(gè)樣，班主任和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣的好品德習(xí)慣。本學(xué)期本班被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)中隊(duì)”，6人“優(yōu)秀班干部”，10人評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”。本班評(píng)出學(xué)期末“十大明星”十人，“特長(zhǎng)明星”十人。并對(duì)獲得者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、組織開(kāi)展各種有教育意義的活動(dòng)。利用課外活動(dòng)課，少先隊(duì)活動(dòng)課，勞動(dòng)課，思品課，社會(huì)課組織開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生為學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的勞動(dòng)，把思想品德教育寓于活動(dòng)之中，使學(xué)生在這些活動(dòng)中認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，受到鍛煉和思想品德教育。本學(xué)期共開(kāi)展了“老師教我我愛(ài)他”、“怎樣努力學(xué)習(xí)”、“勤實(shí)踐，愛(ài)勞動(dòng)”，“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生”、“我以好書(shū)交朋友”、“爭(zhēng)上明星榜”、“爭(zhēng)分奪秒迎期末”等活動(dòng)，使學(xué)生得到真正的鍛煉。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育工作。在這方面，我針對(duì)本班不同類型的學(xué)生做好個(gè)別教育工作，尤其是學(xué)業(yè)不良生的轉(zhuǎn)化工作。本班學(xué)生如陸文龍、普文興、周敏等幾位同學(xué)，他們都是抱有混日子的態(tài)度，經(jīng)過(guò)教育，轉(zhuǎn)變了思想，學(xué)習(xí)興趣有所提高，學(xué)習(xí)成績(jī)由平時(shí)的個(gè)位分上升到60分左右。
二、教育學(xué)生掌握好各科文化基礎(chǔ)知識(shí)。
本班學(xué)生因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有偏科思想，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，其他課程更不用說(shuō)了。因此，我經(jīng)常教育他們要學(xué)好各科知識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法。同時(shí)經(jīng)常與其他任課教師聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同教好學(xué)生。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，做好學(xué)生安全教育工作。在班主任工作中，關(guān)心學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是非常重要的。因此，至始至終，我都把這一工作放在首位。每周利用班會(huì)課和“衛(wèi)生和健康”課，教育學(xué)生不僅要注意個(gè)人衛(wèi)生，還要注意公共衛(wèi)生，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方玩，遵守交通規(guī)則，不在樓道或教室追打跑鬧，同學(xué)之間友好相處。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，了解安全知識(shí)，從而讓學(xué)生能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。本學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
四、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，關(guān)心學(xué)生的課余生活，結(jié)合勞動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤勞節(jié)儉的教育，并結(jié)合思品課讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果的道理，使學(xué)生會(huì)勞動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，做到自己的事情自己做，家里的事幫著做，集體的事?lián)屩?，并使學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。本學(xué)期同學(xué)們都是積極主動(dòng)的完成澆花水鋤草任務(wù)。多次開(kāi)展了有利的課外活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。
五、做好本班的日常管理工作。開(kāi)學(xué)前做好班級(jí)工作計(jì)劃，放假后做好總結(jié)。深入了解學(xué)生和班級(jí)，做好學(xué)生的品德評(píng)定和學(xué)籍管理工作。期末做好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的填寫。統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，安排值日，組織好本班學(xué)生參加每周的升旗儀式，每天堅(jiān)持帶好兩操。處理好班級(jí)中的突發(fā)誓、事件，完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。
六、做好家訪工作。新學(xué)期開(kāi)學(xué)就與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的支持和配合，本學(xué)期共家訪30多次，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并取得良好效果，本學(xué)期無(wú)流失生。期末布置寒假工作，向家長(zhǎng)和學(xué)生提出寒假要求，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的假期。
以上是本班一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況，雖然有所進(jìn)步，但還不夠，自己在今后工作中還要再接再厲，努力管理好本班學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”而努力。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)期中，感覺(jué)班主任工作的壓力突然加大，五年級(jí)和六年級(jí)好像就是一個(gè)分水嶺，孩子們好像是突然間就長(zhǎng)大了許多，這種成長(zhǎng)帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng)，并作及時(shí)的引導(dǎo)。
在這個(gè)學(xué)期中，我們班出現(xiàn)了幾個(gè)不好的苗頭：第一，出現(xiàn)思想較成熟，行為獨(dú)特，追求時(shí)髦，與老師的對(duì)抗情緒較強(qiáng)的學(xué)生；第二，打游戲，上網(wǎng)聊qq的現(xiàn)象增多；第三，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明意識(shí)薄弱；第四，作業(yè)馬虎應(yīng)付。到了六年級(jí)，按理說(shuō)學(xué)習(xí)的壓力增強(qiáng)，學(xué)生的自覺(jué)性應(yīng)該好轉(zhuǎn)，但出現(xiàn)這種種現(xiàn)象，歸根結(jié)底與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確有直接關(guān)系。
針對(duì)此種情況，我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
最初發(fā)現(xiàn)我們班幾個(gè)學(xué)生的變化是從她們的衣著打扮中感受到的。那天班上突然出現(xiàn)幾個(gè)女孩穿著很長(zhǎng)的t恤，在t恤外套件外套，t恤長(zhǎng)長(zhǎng)的下擺就露出在外，很是搶眼，接下來(lái)的幾天班上就有好些女生效仿，在我的嚴(yán)禁下，學(xué)生又想出其他對(duì)策，在校服里穿一件男襯衫，把領(lǐng)子大大地反在外面，也出現(xiàn)了個(gè)別女生戴耳環(huán)的現(xiàn)象。女孩子們有了自己美的追求，該如何去引導(dǎo)她們呢？我召開(kāi)了一次主題班會(huì)：“怎樣才最美？”讓學(xué)生自由討論心靈美、行為美、外表美，并從中去回答：“怎樣才最美？”收到了較好的效果。
這個(gè)學(xué)期班上有兩個(gè)女孩行為舉止較為突出，出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，這與班上有段時(shí)間同學(xué)間的交談涉及誰(shuí)與誰(shuí)要好的青春萌動(dòng)有很大關(guān)系，我在網(wǎng)上查找了大量有關(guān)早戀的危害性的資料，利用班會(huì)課與學(xué)生共同學(xué)習(xí)“早戀的危害”，并找有這方面傾向的學(xué)生談心，引導(dǎo)她們把注意力放在學(xué)習(xí)上，與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，讓其配合學(xué)校教育，掌握學(xué)生在家在校的時(shí)間。
學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確是教育上阻力，學(xué)校及時(shí)組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，討論如何把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上，效果最明顯是主題班會(huì)：“樹(shù)正氣，良好班風(fēng)迎期末”的召開(kāi)。在這次班會(huì)中，我從孩子們的掌聲中觸動(dòng)了感情的閥閘，我動(dòng)情地給孩子們講起我對(duì)他們的第一印象，就是他們的掌聲激起了我做班主任的熱情；我給他們講他們給我的第一次感動(dòng)，第一次帶給我的驕傲。孩子們都被這些第一次深深吸引了，這些老師眼中的他們?cè)瓉?lái)有那么美好的一面。在接下來(lái)談到學(xué)習(xí)目的時(shí)，他們都涌躍發(fā)言，我就勢(shì)逐步引導(dǎo)他們從遠(yuǎn)大的理想過(guò)渡到近期目標(biāo)——期末考試，并在黑板上方板書(shū)：“距離期末考試還有*天”，讓他們感受到時(shí)間的緊迫性，并對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在本學(xué)期中，本班也取得了一些突出的成績(jī)，在第九周羅詩(shī)慧、趙漪同學(xué)在校宣傳欄舉行個(gè)人畫展；第十一周，六（1）班在校宣傳欄舉行英語(yǔ)手抄報(bào)展；第十周，江夢(mèng)瑤同學(xué)參加首屆文博會(huì)“東方少年”形象大使總決賽獲“小記者”組第五名，單項(xiàng)獎(jiǎng)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”；第十四周，參加新安街道英語(yǔ)劇比賽獲二等獎(jiǎng)；第十六周，在體育節(jié)廣播操比賽中，被評(píng)為“優(yōu)秀班”等。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
在教學(xué)工作中，我們按照上級(jí)科學(xué)教學(xué)工作精神和學(xué)校的工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，科學(xué)教學(xué)工作認(rèn)真貫徹“全面發(fā)展、科學(xué)啟智、因材施教”的教育方針，以科學(xué)教育為核心，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基本點(diǎn)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)競(jìng)賽教學(xué)的科學(xué)教學(xué)模式，全面推進(jìn)素材教學(xué)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
1、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研了教材、大綱、科學(xué)課標(biāo)，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，備好每一課?？茖W(xué)課上充分發(fā)揮了科學(xué)課教學(xué)的主導(dǎo)、示范和育人功能，科學(xué)課上的趣味性強(qiáng)，符合新課程的理念要求，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)有了明顯的提高。我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了教學(xué)目標(biāo)，理解了科學(xué)課程在實(shí)現(xiàn)科學(xué)課程價(jià)值中的作用，提高了教師科學(xué)素養(yǎng)，樹(shù)立了新的理念。
2、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討了新的課程改革的要求與方法、新的教育教學(xué)理念和教學(xué)思想?？茖W(xué)課程要求科學(xué)教育要從以知識(shí)為本的教學(xué)向培養(yǎng)人和社會(huì)的發(fā)展這個(gè)三個(gè)方面轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)課程在學(xué)校教育中的地位和作用突出了，培養(yǎng)了學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
3、科學(xué)教師積極撰寫科學(xué)論文，參加學(xué)校的課題研究，在學(xué)校科組織的教研活動(dòng)中有較高的理論水平。我們教研組在本次活動(dòng)中取得良好成績(jī)：
科學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)有了新的提高。
科學(xué)教師的觀念有了更新。
科學(xué)課上教師的課堂駕馭能力有了新的提高。教師的科學(xué)教學(xué)技能有了明顯的改進(jìn)。
科學(xué)課上教師認(rèn)真上好每一節(jié)科學(xué)課，做好課前準(zhǔn)備，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和課后反思。我們?cè)诮虒W(xué)中，注意加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教育，把科學(xué)教育滲透到日常生活中去，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
科學(xué)教學(xué)上，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)科學(xué)習(xí)興趣濃厚。
認(rèn)真做好教師課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)試的組織工作，做好試題的命題、編制和印刷工作，保證試題的質(zhì)量。
教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全掌握。
教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)還要不斷的加強(qiáng)。
科學(xué)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興致還沒(méi)有達(dá)到一定的水平。
科學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)有待提高。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
時(shí)間一晃就過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰、下面就把這一個(gè)學(xué)期來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況、建立了詳細(xì)的分析表、加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難家庭，積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周班會(huì)課，我確立了一周一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面納入其中。其次，我還鼓勵(lì)班長(zhǎng)同學(xué)積極參加課外活動(dòng)，從而增加班上的凝聚力。再次，我還鼓勵(lì)學(xué)生多參加比賽，比如之前的硬筆書(shū)寫比賽，我們班的黃婉冰就取得縣二等獎(jiǎng)，還有這次的“華杯賽”，我們班也有很多同學(xué)積極參加，這樣不僅可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更有助于他們樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律方面，基本能配合老師管理好班級(jí)。
本班有23人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和科任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任，在工作中，我努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，致力于班級(jí)的陽(yáng)光管理，努力創(chuàng)建高效課堂，打造陽(yáng)光班級(jí)。在班級(jí)管理中，我用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們向上的激情，用真心感動(dòng)家長(zhǎng)們投身教育的熱情，用誠(chéng)心營(yíng)造班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧、比學(xué)趕幫的豪情，用心工作，真情育人。
尤其是我光榮地加入到五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭中以后，工作著并且快樂(lè)著，自己感覺(jué)活得很充實(shí)。學(xué)校里有許多優(yōu)秀的班主任，我認(rèn)真學(xué)習(xí)模范班主任事跡，學(xué)習(xí)這些班主任的陽(yáng)光心態(tài)和陽(yáng)光管理經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展新形勢(shì)，也了解到現(xiàn)代學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變，與現(xiàn)代學(xué)生的時(shí)代的發(fā)展要求，讓我受益匪淺，使我在今后的班主任工作中開(kāi)辟了新的天地。
我擔(dān)任六1班的班主任，六1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，全班共26人，其中男生9人，女生17人。盡管人數(shù)不多，可班上的事情不少，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)較差，如張麗濰、周映汝，徐夢(mèng)雪。王世敏、徐世東學(xué)習(xí)也有困難。當(dāng)然也有一些好的現(xiàn)象，如王涵、陳妍、胡菲菲等學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀；高旭誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、拾金不昧、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：
教室是孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，有一個(gè)舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六1班的教室是中學(xué)南樓一樓，空間特別大。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書(shū)角有孩子們圖書(shū)漂流的圖書(shū)，擺得整整齊齊，而且還有健全的《圖書(shū)借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。學(xué)生儲(chǔ)物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來(lái)的，有專人負(fù)責(zé)澆水。地面就不用說(shuō)了，每天都會(huì)拖得干干凈凈，我還會(huì)定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求。我們班的學(xué)生都說(shuō)：“我們六1班的教室是全校最漂亮、最舒服的。”確實(shí)如此，有了一個(gè)好的氛圍，人的心情也特別好，我想孩子們也會(huì)和我一樣，愛(ài)這個(gè)班集體。
我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過(guò)集體討論，最終確定了十條班規(guī)：第一條：預(yù)備鈴響后，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級(jí)，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準(zhǔn)備。
第二條：如因特殊情況任課教師未到，班長(zhǎng)要及時(shí)提醒大家保持安靜，等待任課老師上課。
第三條：上課時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極舉手回答問(wèn)題，不交頭接耳、不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
第四條：認(rèn)真做好眼睛保健操，課間操。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊(duì)，行進(jìn)間要保持隊(duì)列整齊。
第五條：課間休息時(shí)，不在教室及走廊追逐打鬧。
第六條：不在教室內(nèi)吃零食。服從班委管理，不準(zhǔn)頂撞、辱罵班委。
第七條：不破壞或毀壞班級(jí)與學(xué)校公物，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起來(lái)。
第八條：全體同學(xué)要自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章，團(tuán)結(jié)互助，平等民主，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
第九條：獨(dú)立完成各科作業(yè)，不得有抄作業(yè)現(xiàn)像。
第十條：服從安排，按時(shí)按質(zhì)完成教室，公區(qū)等衛(wèi)生掃除，自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
第十一條：樹(shù)立安全意識(shí)，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110，119，120等電話。
良好習(xí)慣是健康人格之基。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書(shū)本都能擺得整整齊齊，那么他的注意力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便，習(xí)慣不好，成績(jī)也難提高了。一個(gè)班級(jí)想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，為此我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣，但還是有進(jìn)步的。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。六年級(jí)學(xué)生正處于人生中重要的時(shí)期，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認(rèn)識(shí)自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是一種潛移默化的過(guò)程。每次班會(huì)課我嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)劃都利用一些典型的事例、故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我認(rèn)為一個(gè)人一定要有一顆感恩的心，一定要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心別人。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心，從不會(huì)站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心面對(duì)學(xué)校、面對(duì)父母。家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候我就讓每一位學(xué)生給來(lái)聽(tīng)課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時(shí)候讓孩子們給父母寫一封感恩信，通過(guò)點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)、有一個(gè)健康的靈魂、有一顆感恩的心。
我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)我們六1班是一個(gè)家，在這里學(xué)習(xí)，不僅僅只是個(gè)人的進(jìn)步，更要班級(jí)的進(jìn)步。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)中，我讓26個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”，管理班級(jí)一周，向同學(xué)發(fā)布誰(shuí)做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開(kāi)競(jìng)選，他們特別開(kāi)心，連徐夢(mèng)雪值日的一周，他也會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。在平時(shí)，我還會(huì)帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會(huì)和他們一起玩玩，讓他們分組比賽。讓他們體會(huì)到這些運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也開(kāi)發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學(xué)校組織的跳繩比賽、太極拳比賽、隊(duì)列比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大隊(duì)委班干部競(jìng)選等等活動(dòng)中，我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動(dòng)中，他們也取得了很好的成績(jī)。
學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與學(xué)困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良友、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹(shù)立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評(píng)。一學(xué)期下來(lái)，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
在教書(shū)育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。除了認(rèn)真與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)外，我時(shí)時(shí)處處都記得要跟學(xué)生講安全。及時(shí)向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)。我們班的學(xué)生多是大堯的，上學(xué)，放學(xué)要過(guò)222省道，我有效利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，教育他們遵守路隊(duì)紀(jì)律，專心過(guò)路，走斑馬線，并與家長(zhǎng)溝通，有時(shí)間就接送，確保平安。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，只有老師、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、發(fā)展地成長(zhǎng)。因此，我在工作之余，努力地通過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過(guò)后，明顯的感覺(jué)就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。
新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上，我深深體會(huì)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)稱職的班主任。做一名陽(yáng)光型班主任，創(chuàng)建陽(yáng)光班級(jí)，讓陽(yáng)光照亮孩子們的美好前程，是我班主任工作追求的目標(biāo)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
時(shí)間一晃已經(jīng)臨近期末了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也暴露出了部分不足。下面我就這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)反思：
接這個(gè)班已經(jīng)一年半了，對(duì)學(xué)生的家庭情況，從之初的一無(wú)所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時(shí)間對(duì)多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話及側(cè)面了解，對(duì)本班學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品格等方面有了比較深入的了解，這將對(duì)我的班主任工作提供極大的便利。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生；積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使他們?cè)诎嗉?jí)中、生活中找到自己的位置和自信；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，采取獎(jiǎng)懲分明的策略。其次，積極與學(xué)生的家長(zhǎng)保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，進(jìn)行良好的互動(dòng)，與學(xué)生的家長(zhǎng)找到共同的目標(biāo)“教育好我們的孩子”，讓學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)提供積極的輔助作用。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響，特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評(píng)比活動(dòng)，我班確立了獨(dú)特的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“我相信，我能行”的班訓(xùn)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)“意見(jiàn)大收集”活動(dòng)，努力營(yíng)造民主的班風(fēng)，由學(xué)生自己思考如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在全班同學(xué)的努力下，我班設(shè)立了榮譽(yù)臺(tái)、知識(shí)博覽、六一大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過(guò)這些的設(shè)立使原本斑白的教室變成了色彩艷麗紛繁，充滿學(xué)生思想的學(xué)習(xí)殿堂。
“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日大閱讀的時(shí)間，對(duì)出現(xiàn)德育問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育。其次，我也比較重視每周一次的班隊(duì)課，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“消防活動(dòng)在身邊”等，全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我根據(jù)學(xué)生的發(fā)展對(duì)班委成員進(jìn)行了調(diào)整：采取由朱杉杉和張哲博兩位班長(zhǎng)互補(bǔ)的作用，共同帶領(lǐng)全班進(jìn)步，由我班的勞動(dòng)愛(ài)好者劉鑫治代替原來(lái)的鮮連鋒同學(xué)擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時(shí)對(duì)班委的工作進(jìn)行了輔助和指導(dǎo)：首先、確立班委地位，幫助小班委樹(shù)立威信，這樣有利于班委工作的有力有效進(jìn)行；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
本班有48人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的吳老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情她都熱情幫忙。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。學(xué)期之初就建立了以電話、校訊通等方式分別了解學(xué)生情況，爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，良好的班風(fēng)日益形成。但是，本學(xué)期發(fā)生的幾件事情也充分暴露出了我班主任工作的不足。一、夏立琪、翁建平、吳榮韜三名同學(xué)與校外不良分子接觸頻繁，為校外不良分子企圖打劫我校學(xué)生提供了一定的便利。雖然，最后并沒(méi)有成功，但是這件事情反映出我的工作出現(xiàn)了缺失，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作抓的不夠緊，對(duì)學(xué)生的心理變化不夠重視。經(jīng)過(guò)這件事，我首先做了深刻的反思，其次，積極對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通和教育工作。二、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但還不夠，班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)展緩慢。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些都說(shuō)明了班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，在將來(lái)的有限的時(shí)間里，我將不斷進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)，幫助學(xué)生建立良好的班集體，從而促進(jìn)學(xué)生的全面和諧成長(zhǎng)。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
在班主任工作中，我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中起到了不可缺少的部分。下面把這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛(ài)”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會(huì)愛(ài)。就拿我們班的刑玉帥同學(xué)來(lái)說(shuō)，我剛接觸他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的脾氣很古怪，不容易接近他，學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，但學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，且作業(yè)的字跡也不好，我思來(lái)想去，怎么幫他改掉這些壞習(xí)慣呢？我請(qǐng)他觀察班上有沒(méi)抄作業(yè)的習(xí)慣，有，及時(shí)告訴我，針對(duì)這種抄作業(yè)的現(xiàn)象及時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，大概是肩上有了壓力，也開(kāi)始認(rèn)真寫作業(yè)了。偶爾也有反復(fù)的現(xiàn)象，我又及時(shí)給予教育，到目前為止，他的作業(yè)正確率和字跡都較以前有了明顯的進(jìn)步，并經(jīng)常向老師反映班上的一些不良現(xiàn)象，我根據(jù)他反映的情況及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我覺(jué)得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到合適的方法，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。
“伸出十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。就會(huì)取得一定的效果。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫胡曉敏，老師不在經(jīng)常擾亂班級(jí)紀(jì)律，學(xué)生盡是告狀的，我很是生氣，就想恨恨批評(píng)他一頓才解恨，后來(lái)我冷靜地想了想，他的脾氣很古怪，如果用粗暴的方法解決，只會(huì)給以后的工作帶來(lái)麻煩，于是我耐心地給他講道理，最后他終于承認(rèn)自己不對(duì)，并保證以后遵守紀(jì)律，這次我班出關(guān)于科普知識(shí)的板報(bào)，我正準(zhǔn)備找內(nèi)容，他主動(dòng)跑來(lái)對(duì)我說(shuō)，他那有幾本關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)，并想放學(xué)回家拿了再送來(lái)，后來(lái)我叫他第二天帶來(lái)，第二天果然帶了幾本，這幾天他不但打掃好自己的保潔區(qū)，還主動(dòng)幫別人打掃，并認(rèn)真檢查我班的保潔區(qū)，我想繼續(xù)教育和鼓勵(lì)他，他還會(huì)不斷地進(jìn)步。
對(duì)于后進(jìn)生，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班中學(xué)生朱恬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，記憶力弱，成績(jī)經(jīng)常不及格，但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進(jìn)，常常為自己考不好而苦惱。我經(jīng)常安慰她別給自己太大的壓力，幫助她找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法。在這幾次的考試中已經(jīng)能考到七十幾分。
在師生的共同努力下，班級(jí)黑板報(bào)、小櫥窗多次獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。我能帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真完成德育處布置的各項(xiàng)任務(wù)。班級(jí)很多次被評(píng)為“文明班級(jí)”，獲合唱比賽年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)，獲踢鍵子比賽年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)，z同學(xué)獲演講比賽一等獎(jiǎng)，z獲講故事比賽二等獎(jiǎng)，z獲文明禮儀之星，z分獲個(gè)人跳繩比賽第一、二、三名，成績(jī)屬于過(guò)去，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
時(shí)間如流水，不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)工作中的成績(jī)和不足總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
班級(jí)情況
六（2）班注冊(cè)學(xué)生21人，學(xué)期末參考學(xué)生21人，這班是我從五年級(jí)跟班過(guò)來(lái)的。根據(jù)本班的實(shí)際，在本學(xué)期中做了以下工作：
時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的.傾力幫助下，也取得了一定的成績(jī)。先后參加了學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、朗誦比賽……在學(xué)習(xí)上、在遵守紀(jì)律方面、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面，能起到全校學(xué)生的榜樣作用，在本學(xué)期榮獲了 行為規(guī)范示范班。一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)無(wú)故流動(dòng)的學(xué)生。當(dāng)然，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤。另一方面，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)抑制孩子的個(gè)性發(fā)展。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在以后的工作中能克服自己工作中的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。真做一名合格的小學(xué)班主任。
xx
20xx年7月9日
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
一個(gè)學(xué)期一般都是有好幾個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)學(xué)期更是有五個(gè)月的時(shí)間，但是在大家的用心學(xué)習(xí)下，五個(gè)月的上課時(shí)間砸不知不覺(jué)中就走完了?？粗迷谑掷锏陌嗉?jí)成績(jī)單，我還是比較滿意的，我作為六年級(jí)xx班的班主任和語(yǔ)文老師，在這一個(gè)學(xué)期里面，在學(xué)生的工組中，還是做出來(lái)一定的成績(jī)的，沒(méi)有讓xx班學(xué)生的家長(zhǎng)失望，也沒(méi)有讓學(xué)校為我的教學(xué)、帶班感到為難，反而做出來(lái)一些成績(jī)?，F(xiàn)在，我就將這個(gè)學(xué)期的工作匯報(bào)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
這一個(gè)學(xué)期是是六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生保持了五年級(jí)xx班的人數(shù)、人員不變。因?yàn)槭俏乙恢睅е陌嗉?jí)，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的態(tài)度上面，都沒(méi)有什么特別需要調(diào)整的，經(jīng)過(guò)前面五年的培養(yǎng)，大家都已經(jīng)有了很好的態(tài)度和習(xí)慣。所以在這一個(gè)學(xué)期，我在這兩個(gè)方面上面，只需要做好監(jiān)督和督促的工作就好。
這個(gè)學(xué)期里面，大家除了剛開(kāi)學(xué)來(lái)的時(shí)候，因?yàn)樘脹](méi)見(jiàn)和自制力比較差的原因，學(xué)習(xí)比較散漫，經(jīng)常做出上課講話兩天等不好的行為，經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓暮車?yán)格批評(píng)，大家又很快地恢復(fù)到狀態(tài)，嚴(yán)格按要求來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和上課了。這一定上面，也讓我看到了學(xué)生的自制力的問(wèn)題，和自己沒(méi)做好的地方。讓學(xué)生嚴(yán)格按要求做事不是控制學(xué)生的基本行為，而是要求學(xué)生知道什么時(shí)候不應(yīng)該做什么事。學(xué)生在上課的時(shí)候講話就是自我管控能力不行，不尊重大家不注意自己的素質(zhì)培養(yǎng)。所以在新的一個(gè)學(xué)期，我會(huì)格外注意這一塊。守紀(jì)律不能只靠別人的監(jiān)督，更加要考學(xué)生自己的自覺(jué)。
這個(gè)學(xué)期里面，在包括我在內(nèi)的科任老師的努力下，所有的學(xué)生都做到了勤奮學(xué)習(xí)，上課積極聽(tīng)老師講課，積極回答老師的問(wèn)題，在課后還有不少的同學(xué)向老師詢問(wèn)自己不懂的問(wèn)題，對(duì)待老師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，僅僅有極個(gè)別的同學(xué)因?yàn)楦鞣N特殊的原因，而拖欠作業(yè)，但后面也有向老師補(bǔ)交并且說(shuō)明原因。這一個(gè)學(xué)期的用功，所有的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)，期末考試中班上的所有同學(xué)都沒(méi)有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，有不少的同學(xué)還拿到了全科滿分的優(yōu)異成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期里面，學(xué)生的安全問(wèn)題嗎，也是我們極為重視的，我們開(kāi)展了好幾次我的主題安全演講，還在每一周一次的班會(huì)上，都要反復(fù)提起學(xué)生安全注意事項(xiàng)。所以這一個(gè)學(xué)期里面，學(xué)生們都是安然無(wú)恙的，大家之間的嬉戲打鬧，也都是注意好度的。
我在發(fā)期末成績(jī)的時(shí)候，也有與各位家長(zhǎng)好學(xué)生說(shuō)明，假期在家也要注意安全，不要到危險(xiǎn)的地方逗留等等。
在下一個(gè)學(xué)期，就是同學(xué)們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我會(huì)更加重視學(xué)生們的成績(jī)問(wèn)題，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都能夠向市里面的重點(diǎn)初中發(fā)出挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)努力的！
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
我于本學(xué)期九月一日來(lái)到xx小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)安置我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，并任語(yǔ)文、社會(huì)等學(xué)科。當(dāng)接到工作時(shí)，就感到責(zé)任的重大，囑咐自己只能干好，不能干壞，做一個(gè)名副其實(shí)的好班主任。我是這樣想的，也是這樣做的。下面就半年來(lái)是班主任工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后更好地做好班主任工作。
六年級(jí)是學(xué)生向初中過(guò)渡的關(guān)鍵一年，做班主任的要培養(yǎng)好學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的發(fā)展極為重要。我首先在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面狠下功夫。接任這個(gè)班后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生突出特點(diǎn)是好動(dòng)、活潑，不愛(ài)動(dòng)腦。沒(méi)有老師的監(jiān)督，便沒(méi)有了自覺(jué)的學(xué)習(xí)，尤其是離開(kāi)了老師的課堂，就是一個(gè)混亂的場(chǎng)合。針對(duì)這種情況，我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有鐵的紀(jì)律不行。一個(gè)沒(méi)有良好紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)不可能打勝仗。于是，我利用班會(huì)課，重復(fù)講紀(jì)律的重要性，并規(guī)定學(xué)生應(yīng)具體做到的條目，重新選拔了班干部。要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，班干部隊(duì)伍建設(shè)與良好班風(fēng)的形成是密不可分的，班干部是班級(jí)的核心力量，是班主任的左膀右臂，如果有一支健康發(fā)展、起到模范帶頭作用的班委，班集體就會(huì)有凝聚力，學(xué)生就會(huì)感到有目標(biāo)，有力量，愿意配合干部做每一件事，進(jìn)而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、互幫、互進(jìn)的班集體。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)階段的觀察，經(jīng)過(guò)學(xué)生推選，終于選拔出了五名學(xué)生為班委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍。我向他們一一確定了責(zé)任和需要完成的工作，由此，學(xué)生的紀(jì)律有了很大改觀。紀(jì)律整頓好了，接下來(lái)我致力于抓教學(xué)。學(xué)生的思想工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致而又艱巨的工作。這個(gè)班里有一個(gè)叫張xx的學(xué)生，紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、思想差，班干部根本管不了，打架斗毆是家常便飯，課堂上說(shuō)話隨便，經(jīng)常頂撞班干部。針對(duì)這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我多次跟他交流，結(jié)果收效甚微，軟硬不吃，大腦像空殼。但他有一樣優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)勞動(dòng)，非常是在學(xué)校組織的小發(fā)明活動(dòng)中，他動(dòng)腦筋制作了一個(gè)風(fēng)車，我抓住這件事多次對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)。抓住他的閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)后，這個(gè)學(xué)生壞的方面收斂了不少，并逐漸向好的方面轉(zhuǎn)化。做班主任工作，就要對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生親近你，這是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。我對(duì)學(xué)生始終抱有一顆愛(ài)之心，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。這是我做好班級(jí)工作所必備的，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，是我做班主任工作一貫的作風(fēng)。
每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么心事，或情緒不佳，我都耐心與其交流，找到病征，馬上解決。我班有個(gè)叫xx的學(xué)生，父母離異，這個(gè)孩子跟著父親過(guò)日子，很孤苦，我總是給予他太多的'關(guān)心愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)他，給他生活的信心。我還爭(zhēng)取學(xué)校的支持，給予了他300元的救助。抓住這件事，我多次對(duì)他進(jìn)行感恩教育，讓其帶著感恩的心學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在本次期末考試中，他由原班級(jí)的第七名上升到第二名，這是老師關(guān)愛(ài)是結(jié)果。這次期末考試后，我班有個(gè)叫張蕾的學(xué)生，坐在位上掉眼淚，我看到后，馬上把她叫到辦公室了解情況，原來(lái)是因?yàn)檫@次考試沒(méi)考好而傷心落淚。我接著給予鼓勵(lì)，告訴她一次失敗算不了什么，只要信心不倒，繼續(xù)努力，最終會(huì)成為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，這給了這位學(xué)生極大的安慰。當(dāng)好一個(gè)班主任，離不開(kāi)對(duì)學(xué)生工作的激情。我深深地愛(ài)著班主任工作。雖然半年來(lái)的工作有許多不足，與兄弟班級(jí)還有很大差距，我會(huì)奮力前行，把班主任工作做得更好。
今后的路還長(zhǎng)，我要繼續(xù)以豪邁之情，以無(wú)限的熱愛(ài)投入到工作中。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加淘氣，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的好感。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，防止早戀的'煩惱。
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排二名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶著全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得一日之計(jì)在于晨的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最根底的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光芒燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六
期末考試一出來(lái)，就說(shuō)明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結(jié)束了，一學(xué)期的忙碌終于可以得來(lái)片刻的休息與放松了。在這一學(xué)期里面我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任，不過(guò)隨著孩子們的成長(zhǎng)，我也從五年級(jí)xx班變成了六年級(jí)xx班的班主任。在六年期的這一個(gè)學(xué)期里面，我繼續(xù)努力建設(shè)班級(jí)，教育堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思想同步發(fā)展。下面，就是我在六年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)：
xx班的學(xué)生是我從一年級(jí)一路帶過(guò)來(lái)的，所以經(jīng)過(guò)我五年的班級(jí)建設(shè)，學(xué)生們?cè)诤芏喾矫嬉呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在這個(gè)學(xué)期里面，更多的就是保持這好勢(shì)頭的，并在這基礎(chǔ)上跟上一層樓。所以在這一學(xué)期里面，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上面并沒(méi)有太多操心的地方，我要做的就是時(shí)刻督促學(xué)生們，千萬(wàn)不要驕傲放縱。
在這一個(gè)學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，兩個(gè)都是從沿海發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)學(xué)回本地的。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎(chǔ)也比我們的部分學(xué)生要扎實(shí)許多。新來(lái)的學(xué)生，需要改進(jìn)的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)檠睾３鞘械纳蠈W(xué)時(shí)間會(huì)比我們推遲一點(diǎn)點(diǎn)，所以這兩個(gè)孩子經(jīng)常遲到，我跟他們?cè)敿?xì)地談了好幾次，還與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，最終改變了他們的時(shí)間觀念，后面都沒(méi)有發(fā)生遲到的事情了。我也通過(guò)他們的介紹，學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如時(shí)常進(jìn)行鍛煉，放松一些學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力等等。我們這邊更多的時(shí)候是對(duì)體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮，學(xué)生們?cè)跊](méi)有老師布置任務(wù)的情況下都是回教室坐著。我經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的一些調(diào)查研究，后面與學(xué)校反映，學(xué)校覺(jué)得我的建議很不錯(cuò)，規(guī)定體育老師在體育課的時(shí)候必須帶學(xué)生們進(jìn)行十分鐘的鍛煉，再自由發(fā)揮。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在這一學(xué)期里面，教學(xué)取得了很大的成績(jī)，包括：年級(jí)平均排名第一名四次，xx同學(xué)得到全年級(jí)朗誦比賽第一名，xx同學(xué)和xx同學(xué)獲得全市作文比賽第一名，xx同學(xué)在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得200米跑步冠軍，并在期末的時(shí)候我們班級(jí)獲得了最佳班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)！這都是xx辦全體老師和學(xué)生們努力的成果！
都說(shuō)做教育，不僅僅是“教”，同樣要“育”，“教”是教學(xué)生們的知識(shí)，“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀。所以我在這一學(xué)期的班級(jí)建設(shè)中，同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生們有好的價(jià)值觀，要求學(xué)生們要學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)禮貌對(duì)待他人，遇到別人需要幫助的時(shí)候給別人遞出援助之手。教導(dǎo)他們要誠(chéng)實(shí)守信，要愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)等等。
優(yōu)秀的人才應(yīng)該是全方位的，所以我在班級(jí)教學(xué)中，以身作則，嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生們做好帶頭模范作用，積極向上，不斷學(xué)習(xí)，遵章守紀(jì)，公平公正。不僅學(xué)生們要做一個(gè)優(yōu)秀的人才，我對(duì)自己的要求也是一樣的，自己做好了，才能好帶班，帶好班！
在六年級(jí)的上學(xué)期中，我做到了自己的極限，在寫一學(xué)期，我將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)xx辦學(xué)生繼續(xù)進(jìn)去，突破極限，再創(chuàng)佳績(jī)！
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七
伴隨著時(shí)間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過(guò)去了，為了清楚認(rèn)識(shí)過(guò)去的.不足，在即將到來(lái)的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
在過(guò)去的一年里，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。全面貫徹國(guó)家教育方針。熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書(shū)育人。
過(guò)去的一年，我任六年級(jí)班主任，負(fù)責(zé)六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、品德等科目的教學(xué)工作。六年級(jí)共有學(xué)生25人。
在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1、親近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。
3、培養(yǎng)班級(jí)干部，班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信。第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。
4、建立互助小組
以互助小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
5、擬定奮斗目標(biāo)
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
6、開(kāi)展好班隊(duì)會(huì)
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。
新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過(guò)去的一年里，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，寫出心得體會(huì)，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。
雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。其次，對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹，對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高。另外，對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠。
針對(duì)以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八
六（4）班作為一個(gè)新組建的班級(jí)，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的發(fā)展。
俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。對(duì)于六（4）班的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊?lái)自其他的幾個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)的要求各不相同。針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨讀時(shí)間、大課間時(shí)間，有時(shí)甚而是英語(yǔ)課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。
對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰(shuí)，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上，隨著青春期的到來(lái)，自我意識(shí)的覺(jué)醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無(wú)所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說(shuō)法，效果會(huì)更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評(píng)教育。
一開(kāi)學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來(lái)，自己管理好自己，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對(duì)一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng)，批評(píng)與監(jiān)督，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開(kāi)手腳，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī)。用學(xué)生的話說(shuō)就是：只要是比賽，我們班就一定能取得獎(jiǎng)狀。。
我知道還有許多工作沒(méi)做到位，還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十九
今年是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第_個(gè)年頭，同時(shí)這個(gè)學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級(jí)的班主任。在每一個(gè)學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對(duì)待我的工作，對(duì)待班上的學(xué)生，在六年級(jí)上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依舊盡職盡責(zé)，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語(yǔ)文教師的工作做一下總結(jié)。
小學(xué)是一個(gè)學(xué)生讀書(shū)的起步階段，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長(zhǎng)到教師的，我自我親身經(jīng)歷過(guò)，身邊也見(jiàn)過(guò)，不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會(huì)，很多都是在小學(xué)時(shí)候美譽(yù)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽(tīng)不懂，從而就不想聽(tīng)課了，漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了。所以我在擔(dān)任班主任的時(shí)間里面，一向在重視學(xué)生的愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)待忽視、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都要跟他們進(jìn)行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者。
六年級(jí)這更加是一個(gè)重要的階段了，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，始終堅(jiān)持配他們一齊學(xué)習(xí)，只要是我沒(méi)有課的情景下，我都會(huì)每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒(méi)有開(kāi)小差的情景。在早上早讀的時(shí)間，我也會(huì)到教室看著他們讀書(shū)。
一名語(yǔ)文教師，我也是在我的課程里面，用心教學(xué)，注重他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們熟練運(yùn)用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個(gè)學(xué)期至少要讀十本書(shū)籍(非教科書(shū))，這些掌握了都會(huì)是他們一生的財(cái)富。這一年的語(yǔ)文也是收獲了不少的成績(jī)的，在期末考試?yán)锩?，年?jí)前十名的有四個(gè)人。
除了我自我在班上進(jìn)行管理外，我還進(jìn)取注重班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個(gè)有些的學(xué)生，來(lái)參與到班級(jí)的管理。比如班長(zhǎng)xx，就是經(jīng)常幫我處理各種班級(jí)事務(wù)，有時(shí)候有教師忘記上課的時(shí)候，就是班長(zhǎng)去找的教師;再比如紀(jì)律委員xx，一向盡心盡力的管理著班級(jí)的機(jī)率，遇到班上違紀(jì)的同學(xué)，她都是立刻制止的，收到了好幾位教師的贊賞。
我還邀請(qǐng)了班上的各科任課教師一齊來(lái)幫忙管理班級(jí)，畢竟我還是一名新手“六年級(jí)”班主任，我讓各位教師參與到管理中來(lái)，能夠增加教師對(duì)班級(jí)的職責(zé)意識(shí)，更加用心的對(duì)待學(xué)生。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
下一個(gè)學(xué)期，就是他們?cè)谛W(xué)的最終一個(gè)學(xué)期了，我會(huì)更加用心的帶好這個(gè)班，爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué)。
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