總結(jié)有助于我們更好地掌握規(guī)律，加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要根據(jù)不同的目標(biāo)和受眾，采用不同的表達(dá)方式。小編整理了一些精選總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一
一年來(lái)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，堅(jiān)持“整合育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意積極，開(kāi)拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧像山中學(xué)做出了不懈努力和積極貢獻(xiàn)，教育教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)，現(xiàn)將基本情況匯報(bào)如下：
（一）常規(guī)教學(xué)管理井然有條
1、實(shí)施教育教學(xué)管理的分工負(fù)責(zé)，即以分管校長(zhǎng)為首的常規(guī)教學(xué)管理負(fù)責(zé)制、以教務(wù)處為首的教學(xué)督導(dǎo)負(fù)責(zé)制、以班主任為首的教學(xué)實(shí)施負(fù)責(zé)制和以教研組長(zhǎng)為首的教學(xué)研究負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班主任管理職能和教務(wù)處的監(jiān)督職能，進(jìn)一步加強(qiáng)了備課組常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)的管理力度。
2、按課程要求開(kāi)足開(kāi)齊各項(xiàng)課程，在加強(qiáng)課堂教學(xué)教研、努力提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，積極組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成立有關(guān)社團(tuán)組織。
3、堅(jiān)持常規(guī)工作制度化，常規(guī)活動(dòng)定期化，各項(xiàng)工作有預(yù)案，各處室、各班級(jí)、各教研組在學(xué)期初制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展工作，安排活動(dòng)。
4、以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為中心環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提升廣大教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，包括教學(xué)目標(biāo)意識(shí)、面向全體意識(shí)、反饋矯正意識(shí)、教學(xué)情感意識(shí)、學(xué)法指導(dǎo)意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)過(guò)程的督查力度，建立了家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系的暢通渠道，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生作業(yè)和教師師德情況調(diào)查表、學(xué)校日志、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表、學(xué)生對(duì)教師滿(mǎn)意程度調(diào)查表、致家長(zhǎng)的一封信等充分聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。
6、加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，迎接了縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨檢查與指導(dǎo)，參加了多項(xiàng)縣有關(guān)賽事和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了有關(guān)工作任務(wù)。
一年來(lái)，我們繼續(xù)推進(jìn)教師建設(shè)三項(xiàng)工程，著力提升教師素質(zhì)，努力打造一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精、高度敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
（一）繼續(xù)開(kāi)展師德工程，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，今年5月，學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局有關(guān)文件，召開(kāi)以“加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師德育專(zhuān)業(yè)化水平”為主題的培訓(xùn)及相關(guān)座談會(huì)，出臺(tái)《黑山中學(xué)教師日常行為規(guī)范》和班主任、任課教師一日常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養(yǎng)。
（二）強(qiáng)化師藝培訓(xùn)和業(yè)務(wù)能力的提高組織教師填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)化發(fā)展1～3年個(gè)人規(guī)劃》，使之明確自我發(fā)展目標(biāo)；組織以“更新教育理念，提升教學(xué)水平”為宗旨的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，推出一批教學(xué)能手；激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)；組織教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，推舉綜合優(yōu)勝獎(jiǎng)人選，加大對(duì)青年教師指導(dǎo)、培養(yǎng)、督查和評(píng)比的力度；完善激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作熱情和主觀能動(dòng)性。
（三）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的崗位進(jìn)修和繼續(xù)教育，強(qiáng)化學(xué)歷達(dá)標(biāo)教育通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極組織廣大教師參加新理念學(xué)習(xí)、新課程學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教育理論進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)修，組織教師參加教學(xué)教研交流，鼓勵(lì)大家訂購(gòu)教學(xué)書(shū)刊資料，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
（四）根據(jù)教學(xué)工作需要，招收了十幾位新大學(xué)生充實(shí)到教學(xué)一線(xiàn)，壯大了學(xué)校教師隊(duì)伍。
1、一年來(lái)，我們繼續(xù)搶抓機(jī)遇，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，努力提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷改善育人環(huán)境，建成新的電教室、實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)教室，添置了新課桌凳，校園面貌進(jìn)一步改觀，教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步改善。
2、加強(qiáng)了學(xué)校安全工作，出臺(tái)了安全條例，簽訂了安全責(zé)任狀，強(qiáng)化了校園安全管理；建立了甲型流感消毒制度，加強(qiáng)了學(xué)生的疾病防治工作。
3、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，特別是收費(fèi)行為，得到了家長(zhǎng)的充分肯定。
4、進(jìn)一步加快校園綠化、凈化、美化、香化和文明化進(jìn)程，堅(jiān)持晨掃制度，以“文明班級(jí)”評(píng)選為抓手，加大衛(wèi)生保潔、校風(fēng)督查的量化評(píng)比力度，努力營(yíng)造溫馨、和諧、潔凈、舒心的校園氛圍，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才提供優(yōu)良環(huán)境。
過(guò)去的一年，我們?cè)诟鞣矫嫒〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的期望還有距離，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、與日俱進(jìn)的時(shí)代精神，超越自我，爭(zhēng)創(chuàng)品牌，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，譜寫(xiě)黑山中學(xué)發(fā)展的新篇章。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二
2008年我們學(xué)校每個(gè)教職工在自己平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)，專(zhuān)注于和諧校園的建設(shè)，致力于健康平穩(wěn)發(fā)展，緊緊圍繞素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目，以教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，藝術(shù)科技為兩翼，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。以下是工作中的幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、開(kāi)展“學(xué)體育健兒，做陽(yáng)光少年，迎北京奧運(yùn)”為主題的體育健身活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展了弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的“五個(gè)一”系列活動(dòng)，包括觀看一部奧運(yùn)題材影像資料片、舉辦一次奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行一次“青春與奧運(yùn)同行的主題征文”、制作一張奧運(yùn)小報(bào)、出一期宣傳奧運(yùn)的黑板報(bào)、在學(xué)生中樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子”的理念。
2、以“迎世博，學(xué)禮儀，做世博小主人”為主題，與上鋼社區(qū)共同舉辦迎世博倒計(jì)時(shí)600天文明行動(dòng)，把文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
3、面對(duì)xx汶川特大地震，學(xué)校組織開(kāi)展“抗震救災(zāi)守望相助，支援災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心”主題活動(dòng)，廣大師生積極行動(dòng)，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份心意，為同胞祁福，為xx加油！我們還認(rèn)真做好受災(zāi)地區(qū)學(xué)生到上海來(lái)讀書(shū)的工作，對(duì)xx市到我校來(lái)臨時(shí)就讀的同學(xué)關(guān)懷備至，學(xué)校還組織了《“生命和感動(dòng)如此相依”——汶川大地震故事會(huì)》，結(jié)合兩綱教育開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，通過(guò)自主探究、合作交流、教師點(diǎn)撥等多種方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂，在課后進(jìn)行研究的良性循環(huán)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣有偏差的學(xué)生，鼓勵(lì)他們共同發(fā)展。
2、舉辦骨干教師教學(xué)展示、教研組長(zhǎng)研究課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，關(guān)注課堂，提高效率，在全校營(yíng)造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
3、完善質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，充分體現(xiàn)民主化、人性化的管理，更好地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，重視課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)每一次期中、期末和階段性考試都進(jìn)行詳盡的分析、評(píng)價(jià)、跟蹤，發(fā)揮監(jiān)控評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、銅管樂(lè)隊(duì)在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與藝術(shù)修養(yǎng)均取得了很大的進(jìn)步，他們多次參加區(qū)、署、街道的比賽和公益活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)同學(xué)們展示了自己的才藝水平，也給學(xué)校提高了聲譽(yù)。
2、學(xué)校的飛翔書(shū)畫(huà)社在專(zhuān)業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，在科幻畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、剪紙、泥塑以及書(shū)法等多種藝術(shù)創(chuàng)作方面均有建樹(shù)，一年來(lái)，共獲得國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)30多人次。
3、繼續(xù)開(kāi)展“水與水生命”校本課程，從預(yù)備到初二每個(gè)年級(jí)的研究?jī)?nèi)容都有不同的側(cè)重點(diǎn)。今年我校參加了xx區(qū)組織的世界水日和中國(guó)水周活動(dòng)，出席了保護(hù)河道環(huán)境志愿隊(duì)啟動(dòng)儀式，歷城中學(xué)作為志愿隊(duì)之一參加了授旗，在保護(hù)我們生存的環(huán)境方面增加了自己的一份責(zé)任和一份義務(wù)；與上鋼街道共同舉辦了科技節(jié)；在“關(guān)注海洋、拯救鯊魚(yú)”市級(jí)科普活動(dòng)中，6名學(xué)生獲獎(jiǎng)，“校園綠色行動(dòng)”獲23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。
“潮平江岸闊，風(fēng)正一帆懸”，我們將更加自信地創(chuàng)造學(xué)校更美好的明天！
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三
半年來(lái)，在上級(jí)教育行政與業(yè)務(wù)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“和美教育”探索為切入點(diǎn)，本著把課題研究與日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合的原則，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量新的提高，現(xiàn)將半年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
為更好地深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)校和美課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究，打造優(yōu)質(zhì)高效的和美課堂。20xx年12月我校組織開(kāi)展了歷時(shí)兩周的第二屆“和美杯”同課異構(gòu)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科中進(jìn)行，全校語(yǔ)、數(shù)學(xué)科教師分成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，全員參與整個(gè)賽課過(guò)程。競(jìng)賽課題分別是：三年級(jí)語(yǔ)文《元日》和三年級(jí)數(shù)學(xué)《一天的時(shí)間》。競(jìng)賽采用先備課、研課再說(shuō)課、上課最后進(jìn)行辯課的方式進(jìn)行，最后根據(jù)各環(huán)節(jié)得分的總和評(píng)出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)，同時(shí)根據(jù)各單項(xiàng)比賽得分評(píng)出上課、說(shuō)課、辯課個(gè)人獎(jiǎng)。本次競(jìng)賽各團(tuán)隊(duì)集思廣益通過(guò)對(duì)同一課題的不同解讀、研究、設(shè)計(jì)，架構(gòu)起不同特色、不同風(fēng)格的和美課堂，獲得專(zhuān)家評(píng)委和聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。與首屆“和美杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽不同的是，本屆競(jìng)賽增設(shè)了辯課環(huán)節(jié)，各團(tuán)隊(duì)圍繞自己團(tuán)隊(duì)課堂中呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)方團(tuán)隊(duì)課堂中存在的不足展開(kāi)了針?shù)h相對(duì)的辯論，在唇槍舌劍的激辯中，老師們的以生為本的教學(xué)觀念得到加強(qiáng)，和美課堂教學(xué)理念更加明晰。本次活動(dòng)還特邀了市教研室教研員潘博老師、汪麗萍老師以及省學(xué)科帶頭人鄧?yán)A、毛詠梅、蔡蕾、章敏等名師擔(dān)任評(píng)委并作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。他們對(duì)課堂教學(xué)深刻獨(dú)到的見(jiàn)解，精彩到位的點(diǎn)評(píng)，把這次活動(dòng)推向高潮。
教學(xué)交流是校本教研有效形式之一，它能讓老師們?cè)诨顒?dòng)中實(shí)現(xiàn)思維碰撞，分享課改前沿信息，啟迪課堂教學(xué)智慧，提升教學(xué)教研水平。本學(xué)期我們開(kāi)展的交流活動(dòng)有：
1.與上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“手拉手”教學(xué)觀摩活動(dòng)。20xx年11月15日上午，與我校新結(jié)締的友好學(xué)?！虾煼洞髮W(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)與老師來(lái)到南城同我校教師進(jìn)行首次教學(xué)交流活動(dòng)。上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來(lái)兩堂別具特色的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)觀摩課。他們先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技藝、扎實(shí)的訓(xùn)練手段使聽(tīng)課學(xué)生如沐春風(fēng)，更使我校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來(lái)聽(tīng)課的教師耳目一新、受益匪淺。課后，聽(tīng)課教師與上海盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師一起就觀摩課及語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了交流和研討。此次教學(xué)交流活動(dòng)，讓我校及前來(lái)觀摩的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)理念得到了一次洗禮，推動(dòng)了我校和美課堂教學(xué)研究的進(jìn)程。
2.應(yīng)邀參加第二屆全國(guó)和美教育論壇。20xx年11月20日至22日，受《人民教育》編輯部和全國(guó)和美教育研究所的邀請(qǐng)，我校余戈、包義平老師代表學(xué)校赴山城重慶參加“第二屆全國(guó)和美教育論壇”活動(dòng)。來(lái)自全國(guó)15個(gè)省市96所“和美” 辦學(xué)理念學(xué)校的校長(zhǎng)、教師參加了這一盛會(huì)。會(huì)上，田慧生、郭元祥、竇桂梅等專(zhuān)家教授對(duì)課程改革與和美課程的實(shí)施提出了引領(lǐng)性的見(jiàn)解，各“和美”學(xué)校在此次論壇上提交了27篇論文進(jìn)行交流，我校黃建平副校長(zhǎng)撰寫(xiě)的《以和美課程育和諧發(fā)展之人》和余戈老師撰寫(xiě)的《和中求美 樂(lè)中探美 打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。參加此次論壇對(duì)我校進(jìn)一步完善與深化“和美教育”理念，改革與發(fā)展和美教育方法，不斷提升學(xué)校和美教育品質(zhì)等意義重大。
3.開(kāi)展“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會(huì)”教師論壇活動(dòng)。20xx年9月25日，我校在階梯教室舉行了“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會(huì)”教師論壇。此次論壇是我校全國(guó)“十二五”課題“和美課堂教育理念下優(yōu)質(zhì)課堂中教學(xué)技藝運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究”的一個(gè)階段性成果展示，也是我校教師運(yùn)用“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的一次心得體會(huì)交流。交流教師們分別從如何充分創(chuàng)設(shè)師生之間、生生之間民主、和諧的教學(xué)氛圍;如何以人為本，尊重個(gè)體自身的獨(dú)立性，讓學(xué)生個(gè)性得以?xún)?yōu)化;如何在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行審美體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，促進(jìn)學(xué)生的基本素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)得到和美發(fā)展;如何在教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、拓展美、導(dǎo)行美等方面暢談了自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。他們的發(fā)言言之有物、言之有理、言之有據(jù)，讓與會(huì)老師感受到了思想者的魅力，實(shí)踐者的智慧，以及“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的可行性和有效性。
開(kāi)展各種學(xué)生活動(dòng)為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)，是實(shí)施和美教育的途徑之一，也是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的有效策略。本學(xué)期我校開(kāi)展了以下學(xué)生活動(dòng)：
1.舉行首屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽” 。為了規(guī)范學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)，展現(xiàn)中國(guó)漢字魅力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字掌握與運(yùn)用的能力，20xx年11月29日，我校在綜合樓多功能展示廳舉行了中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。聽(tīng)寫(xiě)比賽在四年級(jí)中進(jìn)行，聽(tīng)寫(xiě)字詞包含兩字、三字詞語(yǔ)，地名，成語(yǔ)幾種類(lèi)型，70%來(lái)源于本年級(jí)教科書(shū)，30%來(lái)源于課外讀本、名人名言、古詩(shī)、名篇。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種題型進(jìn)行。場(chǎng)上氣氛激烈，扣人心弦，比賽選手凝神傾聽(tīng)、苦思冥想，然后一筆一劃，工工整整地將聽(tīng)到的詞語(yǔ)、成語(yǔ)寫(xiě)到黑板上或紙上。場(chǎng)下的觀眾也在桌上用手比劃，默默為他們加油鼓勁。比賽中途還穿插了觀眾互動(dòng)與傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀詩(shī)文《憫農(nóng)》歌舞表演，舒緩比賽緊張氣氛。本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，不僅為學(xué)生提供了展示才能的平臺(tái)，讓他們從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而調(diào)動(dòng)他們課外閱讀、學(xué)習(xí)漢字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的積極性。而且豐富了學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)他們?yōu)閷?xiě)好“中國(guó)字” ，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。
2.開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。20xx年11月18日下午，我校組織四年級(jí)部分學(xué)生走上街頭，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”糾正街頭不規(guī)范用字社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們分成三個(gè)行動(dòng)小分隊(duì)，分別在老師的帶領(lǐng)下對(duì)我縣主要街道的宣傳欄、單位、店鋪名稱(chēng)、招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語(yǔ)廣告等不規(guī)范用字情況進(jìn)行糾錯(cuò)。同學(xué)們熱情高漲，紛紛認(rèn)真尋找起街頭的錯(cuò)別字來(lái)，有的還用筆把不規(guī)范的字記錄下來(lái)，用文明的語(yǔ)言告知店主。本次“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，落實(shí)我縣迎接國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估會(huì)有關(guān)精神的具體體現(xiàn)。對(duì)于規(guī)范我縣社會(huì)用字，樹(shù)立南城良好形象，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等方面，起到了非常重要的作用。
3.召開(kāi)20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。20xx年11月31日，我校隆重召開(kāi)了20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)分兩個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行，一、二、三年級(jí)在本校舉行拔河比賽、體操比賽，一中賽場(chǎng)進(jìn)行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等多個(gè)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們斗志昂揚(yáng)，教職工們激情無(wú)限。跑道上你追我趕，好不熱鬧，看臺(tái)上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。田徑場(chǎng)上沒(méi)有了考分的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力，有的只是沖刺、拼搏。很多運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。教師的8×100米接力比賽非常精彩，將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)推向高潮。整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動(dòng)，培養(yǎng)了師生的拼搏進(jìn)取精神和全民健身理念，充分展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的綜合素質(zhì)，對(duì)推進(jìn)我校和美教育進(jìn)程起到了積極作用。
本學(xué)期我校先后迎接了兩次大型評(píng)估檢查，每次檢查評(píng)估都獲得評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的嘖嘖稱(chēng)贊。
1.迎接了省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估檢查。20xx年10月24日，江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查組蒞臨我校，對(duì)我校現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。省督導(dǎo)檢查組專(zhuān)家通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看資料、察看現(xiàn)場(chǎng)、抽簽說(shuō)課、教師上傳下載測(cè)試等形式，分別從政策保障、管理工作、教育技術(shù)環(huán)境、研究與應(yīng)用、培訓(xùn)工作、示范活動(dòng)這六大示范校建設(shè)指標(biāo)體系，逐項(xiàng)對(duì)我校進(jìn)行檢查與評(píng)估。評(píng)估后專(zhuān)家組一行肯定了我校在現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)中所取得的成績(jī)，并就如何進(jìn)一步完善學(xué)校電教工作提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。本次評(píng)估我校被評(píng)為全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校“先進(jìn)建設(shè)單位”，并榮獲三套一體機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。
2.迎接了市國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估檢查。20xx年12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長(zhǎng)帶領(lǐng)的觀察團(tuán)、市政協(xié)教文體委員會(huì)曾小天副主任帶隊(duì)的撫州市國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估團(tuán)一行人員到我校檢查評(píng)估語(yǔ)言文字工作。評(píng)估團(tuán)一行聽(tīng)取了我校語(yǔ)言文字工作的匯報(bào)，然后通過(guò)查閱檔案資料、實(shí)地察看、聽(tīng)課、座談交流、和問(wèn)卷調(diào)查等形式分組進(jìn)行檢查評(píng)估。檢查后評(píng)估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)我校語(yǔ)言文字工作給予了充分肯定，認(rèn)為我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作，制度健全、措施得力、宣傳到位，各類(lèi)場(chǎng)合語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)范，師生普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，符合語(yǔ)言文字規(guī)范化要求。同時(shí)也希望我校以國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字示范校的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人當(dāng)作每一名師生的一種自覺(jué)行動(dòng)，帶動(dòng)和影響師生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)共同提高用語(yǔ)用字規(guī)范化水平。
好孩子是夸出來(lái)的,好教師是捧出來(lái)的。為了促進(jìn)師生的成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)苗子,打造精品。學(xué)校精心組織師生參加縣、市、省舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得不少佳績(jī)。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的`重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開(kāi)始，從學(xué)生行為習(xí)慣得以體現(xiàn)，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
任何組織都需要通過(guò)有效的管理來(lái)保持它的良性運(yùn)行和健康發(fā)展，學(xué)校也不例外。而且，學(xué)校不僅是培養(yǎng)人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以說(shuō)，學(xué)校是通過(guò)人才來(lái)培養(yǎng)人才的特殊組織。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障。
1、堅(jiān)持制度管理。
一學(xué)期來(lái)，我們進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校任何一項(xiàng)管理活動(dòng)都有章可循，任何一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊(duì)伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎(jiǎng)懲等方面都要形成良好的運(yùn)行模式，并上升到制度層面加以確定，促進(jìn)各項(xiàng)管理行為的規(guī)范和有序。
2、堅(jiān)持目標(biāo)管理。
我校各個(gè)層級(jí)管理人員和全體教職工都能樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，確定高一級(jí)的通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)?！白非笞吭?、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀念，并逐步提升為一種“朝陽(yáng)精神”。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績(jī)”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件，幫助他們不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo)，在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。
3、堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理。
教師肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明與優(yōu)秀文化的使命，所以教師首先應(yīng)該是一個(gè)具有良好文明修養(yǎng)的人。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育;教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。在學(xué)校中，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識(shí)，即“細(xì)節(jié)決定成敗”，細(xì)節(jié)折射修養(yǎng)，細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵學(xué)校文化。以此來(lái)關(guān)注并規(guī)范教師的工作細(xì)節(jié)，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改進(jìn)教師的工作狀態(tài)，并進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的管理效能。
4、堅(jiān)持人本管理。
學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
1、充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高了德育實(shí)效。本學(xué)年按照少先隊(duì)工作計(jì)劃，重點(diǎn)組織開(kāi)展了“雛鷹行動(dòng)”、“陽(yáng)光少年”等主題系列活動(dòng)。結(jié)合城市建設(shè)的日新月異，深化創(chuàng)建活動(dòng)環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)校園小主人。
2、本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。將第一個(gè)月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，目標(biāo)小、定位低、抓深抓實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)規(guī)范、學(xué)守則具體措施，開(kāi)展了“常規(guī)示范班“評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化，定期進(jìn)行了”潔齊美”班級(jí)檢查?；顒?dòng)中，我們讓學(xué)生全員參與，主題突出了教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神、規(guī)范了行為。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè)，完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，人文環(huán)境建設(shè)，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營(yíng)造。同時(shí)，我們加強(qiáng)了校園管理的制度建設(shè)，使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。
2、我們充分發(fā)揮了黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，我們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育、誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
3、我們堅(jiān)持每周一的升旗儀式，充實(shí)了國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。
1、注重常規(guī)教育多元化的特點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事”，也就說(shuō)明了養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實(shí)常規(guī)工作，主要通過(guò)主題明確的國(guó)旗下講話(huà)、各班定期刊出黑板報(bào)、班級(jí)展示版，學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營(yíng)造了良好的健康的校園文化。其次，我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理工作，主要通過(guò)學(xué)生自主檢查和大隊(duì)部抽查的突擊檢查，每月班級(jí)的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)作。除了多種形式的家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)、約見(jiàn)等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子外，我們還開(kāi)辟了家校簡(jiǎn)報(bào)，讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀，及時(shí)了解學(xué)校的教育情況，切實(shí)提高了廣大家長(zhǎng)的教育水平。同時(shí)我們還進(jìn)一步加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)系，真正形成學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
先進(jìn)的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍，扎實(shí)創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動(dòng)，是我校德育工作穩(wěn)步前進(jìn)重要基石。然而，面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，仍然要不斷努力。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，開(kāi)園已經(jīng)一個(gè)月了，大班第一個(gè)月的工作馬上也要接近尾聲了，在這個(gè)月我班孩子都表現(xiàn)比較棒，下面，我將九月份教學(xué)工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)。
1、我們班上有15名幼兒，他們都很活潑、可愛(ài)。但在這個(gè)月里，為了對(duì)他們進(jìn)行更深的了解，在這個(gè)月里對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)一次，與家長(zhǎng)也進(jìn)行了溝通與交流，跟家長(zhǎng)講了幼兒在幼兒園里的情況及表現(xiàn)，也在幼兒家中了解幼兒在家情況。大部分幼兒都跟在幼兒園的表現(xiàn)不一樣，特別是趙佳熠、李奕偲等幾名幼兒，在家訪(fǎng)中，同時(shí)也讓家長(zhǎng)給我們提了一些建議和要求，這樣對(duì)我們家園的工作更好開(kāi)展，也讓幼兒得到全面發(fā)展。
2、在九月份，全園舉行了慶祝中秋節(jié)活動(dòng)，我班跟學(xué)前班一起表演了節(jié)日《三只熊》，在活動(dòng)中，也讓我班幼兒感于表現(xiàn)自己，增加自信心。
3、我們班自然角也在這個(gè)月建立起來(lái)，家長(zhǎng)也積極配合我們，我們班有多種花卉和金魚(yú)等。這也要感謝我們班的家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。
4、在護(hù)理方面，我班和學(xué)前班也做得比較好，沒(méi)有出現(xiàn)安全事故。
5、在教學(xué)方面，本月主要學(xué)的內(nèi)容有：
分級(jí)閱讀《乘流星回家》、《野貓的城市》。
蒙氏數(shù)學(xué)：多角度分類(lèi)、多角度排序、測(cè)量、認(rèn)識(shí)o。
我和音樂(lè)做游戲：賴(lài)學(xué)精、城門(mén)城門(mén)幾丈高、金銀花、開(kāi)鎖。
美術(shù)：奇妙的海洋、舞動(dòng)的海底世界、大海輪、海底探險(xiǎn)。
拼音：學(xué)習(xí)單韻母：aoeiuu
小康軒主題教學(xué)：《只要我長(zhǎng)大》
這個(gè)月我們班的都有進(jìn)步，進(jìn)步特別大的有：張梓勛，希望在下個(gè)月里，我們班的孩子進(jìn)步更大。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇六
在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。
這學(xué)期開(kāi)始，我大體上了解學(xué)生英語(yǔ)水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。
“讓游泳者到水中去?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際：建立“課前五分鐘會(huì)話(huà)”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào)talk-show。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。
備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的崗位職責(zé)情景小結(jié)如下：
本人熱愛(ài)黨和人民，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆大會(huì)報(bào)告精神，服從工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。
這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級(jí)班主任及三至六年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)工作。我在進(jìn)取參加新教材培訓(xùn)。在教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的交流、探究、創(chuàng)新等本事。本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽，輔導(dǎo)了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。另外，本人還注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級(jí)評(píng)比。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
本人本學(xué)期認(rèn)真參加市人事局組織的晉升中、高級(jí)資稱(chēng)公修課培訓(xùn)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。在其它方面也嚴(yán)格要求自我，在學(xué)生心中樹(shù)立起良好的教師形象。
在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時(shí)還不夠細(xì)致，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級(jí)部的教學(xué)工作得到順利開(kāi)展，可是，我仔細(xì)思考以后還是得到一個(gè)結(jié)論：教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn)：教學(xué)方面的工作都沒(méi)有做到滿(mǎn)意。下頭是具體的總結(jié)：
1、新課改的推進(jìn)。在新課改推行過(guò)程中，讓一部分教師參與其中，應(yīng)當(dāng)是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以教師自我編寫(xiě)，下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒(méi)有讓所有的教師都參與其中，有的教師對(duì)新課改還沒(méi)有感覺(jué)。
2、任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長(zhǎng)和教師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細(xì)節(jié)，使我們的工作能夠順利開(kāi)展。遺憾的是我們的個(gè)別教師沒(méi)有真正做到。如：有的教師晚自習(xí)到辦公室，沒(méi)有在班上堅(jiān)守自我的崗位；有的教師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)崗位；英語(yǔ)學(xué)科的外教課，有的英語(yǔ)教師沒(méi)有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽(tīng)課。
3、對(duì)備課組活動(dòng)的明確要求，可是緊盯不夠，下期將對(duì)這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如：要求各組在備課活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位教師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn)，考試方向等。
4、課改研究課的安排，都能夠正常開(kāi)展，只是我們級(jí)部在上報(bào)的時(shí)候，有時(shí)沒(méi)有按時(shí)、及時(shí)上報(bào)教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范。今后改善。
5、青年教師的周總結(jié)和計(jì)劃，青年教師的撰文，有要求可是沒(méi)有做好?？偨Y(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒(méi)有再交，這是我們兩個(gè)沒(méi)有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。
6、要求各位教師定時(shí)、定人、定地點(diǎn)聽(tīng)課。僅有物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對(duì)較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。
7、教學(xué)結(jié)對(duì)工作。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們召開(kāi)了一次上期的結(jié)對(duì)總結(jié)會(huì)，可是我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒(méi)有落到實(shí)處。
最終談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問(wèn)題。因?yàn)楣ぷ髁枯^大，和學(xué)生的交流溝通較少，對(duì)自我的反思和總結(jié)不夠，我感激蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫忙，級(jí)部給位教師給我個(gè)人的幫忙和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會(huì)努力的、認(rèn)真的工作回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據(jù)小壩子鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的批示精神，為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第二次的檢查?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、檢查內(nèi)容：本次檢查重點(diǎn)為教師作業(yè)批改情況。
二、主要情況：作業(yè)檢查中，我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、錯(cuò)誤訂正以及老師布置的作業(yè)量和批改情況。
本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)：
1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求。
2、作業(yè)有針對(duì)性，語(yǔ)文作業(yè)低年級(jí)有專(zhuān)門(mén)的拼音本、漢字本、高年級(jí)還有聽(tīng)寫(xiě)本、作文本，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還有周記本、積累本等。
3、多數(shù)教師都能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改，并注重激勵(lì)性表?yè)P(yáng)性評(píng)語(yǔ),只有少數(shù)教師的作業(yè)布置量相對(duì)少了點(diǎn)。
希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。其中教師用好評(píng)語(yǔ)是很重要的一點(diǎn)。評(píng)語(yǔ)式作業(yè)的一種批閱方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展，同時(shí)也是實(shí)施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡(jiǎn)潔明了，自然親切，實(shí)事求是，充滿(mǎn)希望的評(píng)語(yǔ)，富有啟發(fā)性，這樣會(huì)取得預(yù)想不到的教學(xué)效果，還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇九
發(fā)展特殊教育實(shí)施隨班就讀是教育興國(guó)的必經(jīng)之路，也是社會(huì)主義教育事業(yè)的需要。為了使每一個(gè)殘疾兒童都受到良好的教育，那么如何以教育教研為先導(dǎo)，提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平，搞好特教工作，培養(yǎng)社會(huì)主義的新型人才，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，把特教教研工作真正落到實(shí)處，使每一個(gè)隨讀生都參與，使每一個(gè)隨讀生都發(fā)展，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立健全教研組織
本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校首先成立由張朝書(shū)校長(zhǎng)分管的隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由符靜老師任組長(zhǎng)的隨班就讀教研組，以教研組為中心，開(kāi)展特教教學(xué)研究活動(dòng)，教研組長(zhǎng)擬定活動(dòng)計(jì)劃，組織好各項(xiàng)研究活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。效果良好。
二、教研活動(dòng)內(nèi)容以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。
組織聽(tīng)課、評(píng)課，鉆研教材，研究備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流論文，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課等內(nèi)容為重點(diǎn)。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組指導(dǎo)工作，參加教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，經(jīng)常檢查隨讀教師的備課及各種教學(xué)研究記錄資料等。
四、組織定期考核，對(duì)教師在隨班就讀教學(xué)中取得的教學(xué)研究成果記入教師業(yè)務(wù)考核量化總分。
五、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上，對(duì)普教生和隨讀生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)。
按照集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個(gè)學(xué)生都參與，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”。
六、針對(duì)工作重點(diǎn)，采取的主要措施。
1、建立特教生的學(xué)生檔案
對(duì)特殊兒童科學(xué)分類(lèi)，對(duì)每個(gè)隨讀生進(jìn)行量標(biāo)測(cè)試，確定無(wú)法學(xué)習(xí)的單獨(dú)分類(lèi)，單獨(dú)列，建立健全特教檔案。
2、每個(gè)隨讀教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃，采取不同的措施。
3、加強(qiáng)單元備課、說(shuō)課。
今年學(xué)校結(jié)合普教改計(jì)劃加重單元備課、說(shuō)課的力度，以年級(jí)特教為單位，確定備課、說(shuō)課課題，主持人的材料統(tǒng)一檢查。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開(kāi)課，由分管領(lǐng)導(dǎo)和全體特教教師聽(tīng)課后集體評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實(shí)處，搞好課堂管理，確實(shí)能起很大作用。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用
學(xué)校積極組織骨干教師參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，回來(lái)后傳達(dá)會(huì)議精神，出示公開(kāi)課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，將教育改革的精神及時(shí)貫徹下來(lái)，提高全體特教教師的水平。
七、搞好課堂管理，探究有效模式。
積極開(kāi)展隨班就讀課堂教學(xué)研究，集中研究隨班就讀教學(xué)中“整體”與“個(gè)體”的關(guān)系問(wèn)題，開(kāi)展《讓每一個(gè)學(xué)生都參與，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展》的教改專(zhuān)題研究。隨班就讀的課堂教學(xué)，要嚴(yán)格按照兒童的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的個(gè)別差異，滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí)需要，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，努力使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，師生之間、生生之間建立起相互信賴(lài)和克服困難的勇氣，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
八、搞好特教的復(fù)習(xí)研究工作。
九、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)對(duì)殘疾兒童隨班就讀的認(rèn)識(shí)。
在開(kāi)展兒童隨班就讀的工作過(guò)程中，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊教育有初步的了解，提高對(duì)殘疾兒童隨班就讀的正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀念，有了與學(xué)校合作的積極性，促使隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
南通特殊教育中心的同仁對(duì)特殊教育認(rèn)識(shí)非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類(lèi)靈魂工程中最為艱辛的工作，這項(xiàng)職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的教育對(duì)象。他們把愛(ài)作為推進(jìn)自己工作的原動(dòng)力，把愛(ài)融進(jìn)工作的各個(gè)具體的環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學(xué)方法和手段，教育學(xué)生，傳授知識(shí)，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。
南通特教中心的老師們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧咸貏e注意堅(jiān)持一個(gè)“愛(ài)”字，突出一個(gè)“特”字。他們愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，通過(guò)各種具體的形式努力把“愛(ài)”落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)中。
在這里，愛(ài)是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z(yǔ)中和關(guān)心愛(ài)護(hù)的行動(dòng)中;愛(ài)是一種力量，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài)，樹(shù)立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動(dòng)力;愛(ài)是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛(ài)，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)方面，學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問(wèn)題，解答他們思想中的困惑，等等。愛(ài)是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段，他們堅(jiān)持對(duì)學(xué)生施以母親般的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻把愛(ài)傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，體會(huì)到老師對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。
南通特教中心的老師們?cè)诠ぷ髦凶⒅赝怀觥疤亍弊?，認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學(xué)效果。
一是有一個(gè)特殊的思想觀念，積極面對(duì)特殊教育任務(wù)的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個(gè)特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對(duì)象也能和正常人一樣，能學(xué)習(xí)，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對(duì)殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難，尤其是幫助他們樹(shù)立起自強(qiáng)自立自信的決心，幫助他們樹(shù)立人生追求的目標(biāo)。
二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對(duì)自己的教育對(duì)象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時(shí)又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十
時(shí)間飛逝，15—16學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，一學(xué)期的工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的路程，收益良多。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
首先，本學(xué)期能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)、方針和政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其次，在教學(xué)方面，自始至終以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材，寫(xiě)好教案，全面提高自身素質(zhì)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向各位前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，以積極的態(tài)度上好每堂課，在課堂教學(xué)中不斷提高自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)技能培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動(dòng)，同時(shí)，把平時(shí)再教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的思考，對(duì)我這位新老師教學(xué)水平也是一次提升。在上課過(guò)程中時(shí)刻注意學(xué)生思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生真正體會(huì)德育的力量。
本學(xué)期是15秋學(xué)生的第二學(xué)期，我依然擔(dān)任15秋季班《德育》教學(xué)工作，依舊是接觸新版教材，所以更需要下功夫進(jìn)行教學(xué)研究，組織好課堂教學(xué)，適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)德育的興趣。同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生都感受到老師的關(guān)心，促進(jìn)與學(xué)生的和諧關(guān)系。
當(dāng)然，人無(wú)完人，通過(guò)幾次觀摩優(yōu)質(zhì)課及參與系部青年教師課堂教學(xué)技能大賽，真正意識(shí)到自己?jiǎn)栴}所在，在組織教學(xué)方面存在很多不足，學(xué)生對(duì)德育知識(shí)不感興趣，積極性不高，睡覺(jué)、玩手機(jī)現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，課堂氛圍難調(diào)動(dòng)，課堂秩序難控制，教學(xué)環(huán)節(jié)不流暢，學(xué)生主體作用難發(fā)揮等問(wèn)題一直存在，而且很難控制自己的情緒，與學(xué)生溝通也存在問(wèn)題。自己在教學(xué)技能方面欠缺較大。
因此，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，更加嚴(yán)格要求自己，積極向前輩學(xué)習(xí)，制定好教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)多聽(tīng)課，多關(guān)注優(yōu)秀教學(xué)實(shí)例，以不斷充實(shí)自己，積極搜集與《德育》有關(guān)的的事例來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，爭(zhēng)取教學(xué)水平的更大提高，讓《德育》真正以德服人，提高學(xué)生的素質(zhì)。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學(xué)教學(xué)的一些心得體會(huì)，希望大家批評(píng)指正，并提出寶貴意見(jiàn)。
首先，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。比如用一些生動(dòng)有趣的故事或者視頻引入，語(yǔ)言通俗易懂而且簡(jiǎn)潔，并且可以適時(shí)的幽默一下。
其次，要求教師的素質(zhì)優(yōu)秀。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識(shí)，要能夠有“講得出、講得好”的本領(lǐng)。一名教師是否有能力，直接影響學(xué)生對(duì)其教學(xué)的肯定。
最后，設(shè)計(jì)作業(yè)激發(fā)學(xué)生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深，緊扣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生都能順利的完成，也能增加學(xué)習(xí)的興趣；反之，作業(yè)多又難度大，學(xué)生就很難完成，長(zhǎng)期下去，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異，對(duì)知識(shí)的接收能力就不同。如果為了留更多的時(shí)間復(fù)習(xí)而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，從而使部分學(xué)生因跟不上對(duì)化學(xué)失去興趣。所以要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。
有效的復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過(guò)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)。
第一、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的三條線(xiàn)：一是物質(zhì)的性質(zhì)和用途；二是化學(xué)用語(yǔ)的熟悉、掌握、運(yùn)用；三是實(shí)驗(yàn)。
第二、設(shè)計(jì)綜合專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)中考常見(jiàn)題型設(shè)計(jì)綜合專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第三、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。必須熟記元素符號(hào)及化合價(jià)，并且反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，在掌握了的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到人人過(guò)關(guān)。
最后、經(jīng)常與其他教師交流。古人云：“三人行，必有我?guī)煛?，教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了資源共享外，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，處事老道；年輕教師精力充沛，思維開(kāi)放。每一位教師在教學(xué)中都有不同的想法。因此我們要經(jīng)常向老師們請(qǐng)教，更要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力。以上就是我的觀點(diǎn)，謝謝大家。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的`基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十三
按照學(xué)期工作計(jì)劃,我校初中部的各項(xiàng)工作，緊緊圍繞“抓常規(guī)、促有效”這個(gè)中心思路扎實(shí)開(kāi)展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及全體師生的努力下，我部較為圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作回顧總結(jié)如下。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
克服了我部教師兼職多的實(shí)際困難，按照市局的統(tǒng)一安排，對(duì)初中階段的國(guó)家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行合理安排，確保以較高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
2、注重常規(guī)落實(shí)，提高工作實(shí)效。
(1)本學(xué)期，我部繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,針對(duì)教學(xué)批輔考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，按照學(xué)期初提出的要求和檢查方法,貫穿學(xué)期始終，真正落到了實(shí)處。
（2）按照小店區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范手冊(cè)的要求，結(jié)合我部實(shí)際，本學(xué)期組織了三次業(yè)務(wù)檢查。從檢查的情況來(lái)看,本學(xué)期最大的亮點(diǎn)就是學(xué)案的編寫(xiě)與使用的常態(tài)化。由此，也推動(dòng)了課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，有助于實(shí)現(xiàn)以有效教學(xué)為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化推進(jìn)工作。
（3）繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導(dǎo)小組的作用，加強(qiáng)課堂、課間等等巡視工作，重點(diǎn)繼續(xù)針對(duì)教師課堂組織管理、學(xué)生課堂紀(jì)律，對(duì)存在的問(wèn)題以書(shū)面形式及時(shí)予以通報(bào)。
（4）重點(diǎn)針對(duì)畢業(yè)班工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加大教學(xué)情反饋力度。針對(duì)常規(guī)管理、課改推進(jìn)兩個(gè)重點(diǎn)工作，認(rèn)真聽(tīng)取師生建議，改進(jìn)工作方法，以此推進(jìn)教學(xué)工作的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，切實(shí)提高教學(xué)能力
（1）利用校內(nèi)外教研活動(dòng)、公開(kāi)課、校本教研刊物等形式，切實(shí)開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)。
教師的好評(píng)。4月份，我部參與組織了化學(xué)、地理兩個(gè)學(xué)科的教師選拔工作。
（3）積極參加區(qū)教育局組織的課改專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并在教學(xué)實(shí)踐中借鑒落實(shí)。
4、積極推進(jìn)模式教學(xué)
經(jīng)過(guò)了近2年的嘗試、發(fā)展，學(xué)案的編制、使用在我校師生中已經(jīng)成為一一種教學(xué)的常態(tài)；小組合作也逐漸滲透到教學(xué)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)。雖然有待完善之處仍有很多，但足以說(shuō)明，我校課改工作已經(jīng)取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。
5、畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
（1）、參照去年經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提出了兩個(gè)中考目標(biāo)：50%的學(xué)生達(dá)太原市普通高中錄取線(xiàn)，100%的合格率。針對(duì)目標(biāo)，組織教師認(rèn)真研讀考綱，領(lǐng)會(huì)中考命題精神。合理制定復(fù)習(xí)方案，提高復(fù)習(xí)效率。
（2）先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底、山西省適應(yīng)性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結(jié)果進(jìn)行匯總分析，聽(tīng)取教師對(duì)卷面情況、復(fù)習(xí)效果的建議，提出改進(jìn)措施。通過(guò)較大密度的練兵考試，促進(jìn)了復(fù)習(xí)工作的有效進(jìn)行，提高了學(xué)生的應(yīng)考能力。
（3）注重轉(zhuǎn)差工作的落實(shí)。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路，我部結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出了促有轉(zhuǎn)差工作的具體辦法，為此項(xiàng)工作的開(kāi)展提供盡可能多的便利條件。同時(shí)，教導(dǎo)處加強(qiáng)了督導(dǎo)，每周對(duì)工作情況進(jìn)行匯總、反饋。
6、公開(kāi)課工作
3月初，將本學(xué)期公開(kāi)課時(shí)間提前合理安排并公示，給教師充分的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的展示課。
從整體情況看，“學(xué)案式?先學(xué)后教”的教學(xué)模式的操作更加熟練，師生配合更為默契。同時(shí)，模式的具體運(yùn)用也因?qū)W科和教師的不同，而呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。
電子白板等多媒體設(shè)備的廣泛使用，是本次公開(kāi)課的又一個(gè)亮點(diǎn)。白利峰老師的課件設(shè)計(jì)和使用效果是最突出的，起到了很好的示范和推動(dòng)作用。
1、試題庫(kù)建設(shè)進(jìn)一步充實(shí)完善
學(xué)期累計(jì)整理、掃描各類(lèi)試卷500余頁(yè)。為教師進(jìn)行電子備課提供了更加豐富的教學(xué)素材，極大地便利了多媒體教學(xué)的開(kāi)展。
2、畢業(yè)紀(jì)念品
針對(duì)我部撤并工作，為全體初中學(xué)生贈(zèng)送了一份極具我校文化特點(diǎn)的紀(jì)念品。以?；?qǐng)D案、校歌歌詞為主要思路，定制了設(shè)計(jì)精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學(xué)典禮儀式上統(tǒng)一進(jìn)行發(fā)放，增進(jìn)了師生情感，為校園文化建設(shè)又添新色。
3、授課日志工作
1、教學(xué)業(yè)務(wù)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度
學(xué)案編寫(xiě)，是一項(xiàng)特別考驗(yàn)教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作，也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學(xué)科或同一學(xué)科不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，因此，一些教師在編寫(xiě)學(xué)案的工作方面，缺乏積極性，工作投入不足。
2、評(píng)價(jià)工作的配套
作為“先學(xué)后教.學(xué)案式”教學(xué)模式的一個(gè)重要載體，就是學(xué)案。進(jìn)入整體推進(jìn)階段后，學(xué)案的數(shù)量和質(zhì)量的要求就與試點(diǎn)階段有了更高的要求。如何鼓勵(lì)教師更多更好地編寫(xiě)出具有原創(chuàng)性的學(xué)案，如何鼓勵(lì)教師用好學(xué)案，以完善學(xué)案式教學(xué)模式，這就需要相關(guān)評(píng)價(jià)體系的介入。
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