有時候我們需要面對一些突發(fā)的變化。如何運用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學界的目標。這些總結(jié)范文中涵蓋了不同領域的總結(jié)內(nèi)容，對于我們的總結(jié)寫作有很大的幫助。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇一
3、愿意為保護地球做力所能及的事。
1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因。
2、組畫的材料。
1、引導幼兒了解地球是動植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊?家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。
2、觀看圖片
(2)、幼兒交流自己了解的相關經(jīng)驗師幼小結(jié)：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。
(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結(jié)：由于人們不注意保護環(huán)境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。
3、師幼共同討論如何保護地球
(1)、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。
4、宣傳畫：地球的災難幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇二
世界環(huán)境日，為森林筑起綠色長城，四季常青;為草地圈上環(huán)保柵欄，永遠清新;為河流建起健康大壩，永遠清澈;為城市鋪設低碳大道，永遠通暢。愛護環(huán)境，從我做起，一點一滴匯成美好畫卷!下面是小編為大家收集的20xx幼兒園世界環(huán)境日活動心得，保護環(huán)境，教育為本范文5篇。希望可以幫助大家。
我園被光榮地評為綠色幼兒園，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。為了更好的對幼兒進行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。針對中班我們從以下幾方面進行環(huán)保教育實踐與探索。
一、積極投入校園改造在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。
二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環(huán)保知識的宣傳。如：在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。同時與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了。
倡議書。
在家長學校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。
1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環(huán)保意識。
5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結(jié)合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，積極對照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動的氛圍。四、各科滲透，潛移默化幼兒園在課程設置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織教師進行環(huán)保教育的研討活動，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺?？傊覀儽局延變旱男枰?、興趣、能力放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系，使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保能力。
當今世界，環(huán)保已被提到非常重要的位置，國家的一系列環(huán)保措施，足見環(huán)保工作已是刻不容緩的了。環(huán)保教育，從我做起，從孩子做起，從現(xiàn)在做起。我園為了爭創(chuàng)綠色環(huán)保幼兒園，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。為了更好的對幼兒進行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。針對中班我們從以下幾方面進行環(huán)保教育實踐與探索。
一、積極投入校園改造在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。
二、如：在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。同時與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。
1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環(huán)保意識。
5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結(jié)合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，積極對照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面。
幼兒是21世紀的主人，對幼兒進行環(huán)保意識的教育，是必不可少的。環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的意識。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對幼兒進行環(huán)保教育，是每個教育工作者都應重視的。針對幼兒的特點和工作實踐中的摸索，我覺得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會萌發(fā)保護自然及身邊環(huán)境的意識，使幼兒成為一個環(huán)境的保護者。我從下面幾個方面嘗試對幼兒進行環(huán)保教育：
一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護環(huán)境。一個優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，設立提示牌布置有關環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請愛護它;美麗的環(huán)境我們的家;在垃圾桶上標有：你不要的都給我。還可以利用遠足活動、散步、戶外活動等形式，教師有意識地引導幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強孩子們對自然界認識的興趣，使他們感受到萬物生長離不開好的環(huán)境。在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤物無聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。
流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死……通過活動中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護水資源、愛護環(huán)境的意識。進餐時，鼓勵孩子不挑食，不浪費飯菜，并通過故事等形式教育幼兒拒食野生動物，知道保護動物也是愛護環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的關系，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的潛在意識。
三、多開展幼兒的環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習慣。環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強了幼兒的環(huán)保決心。通過開展“撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉;無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動;還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應隨手拋棄，而應用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方;指導幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認領小樹苗，關心愛護小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”等活動。
四、把握教育契機，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。環(huán)境教育活動的時間與季節(jié)性也很強，我們可利用節(jié)日，時令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機，開展系列主題活動，爭取多樣化形式進一步落實環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，如結(jié)合春季的植樹節(jié)，了解樹對土壤、動物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動物的家。又如結(jié)合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友——小鳥”主題活動，引導幼兒認識各種各樣的鳥后，再認識小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護與人類生存的關系，樹立良好的環(huán)保意識。
五、充分利用家庭資源，組織家長積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識，參與環(huán)保活動，也是每個家庭應盡的責任與義務，我們引導幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標志;到田園里統(tǒng)計樹木種類;指導孩子設計未來農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫;外出游玩時不亂丟廢物棄物;節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進行正確引導，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學習榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。同時，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學習興趣，調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。例如：在平時的活動中，無論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學會了節(jié)約用水?？傊?，我覺得教師要有較強的環(huán)保意識，做個有心人。保護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的的地球環(huán)境而共同努力。
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和視察xx重要講話精神，凝聚綠色發(fā)展共識，推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)文明建設，按照國家、省、xx市環(huán)保部門要求，以“美麗xx我是行動者”為主題，開展為期1個月的宣傳環(huán)保法律法規(guī)等活動相關內(nèi)容。
一是開展環(huán)保知識培訓。邀請環(huán)保專業(yè)人士講解《xx市x江流域水環(huán)境保護條件》等知識。培訓對象為各鎮(zhèn)(辦、區(qū))、環(huán)委會成員單位分管環(huán)保工作負責人;重點企業(yè)法人代表和環(huán)保系統(tǒng)全體人員。
二是開展以大氣攻堅為主體的城市大氣污染集中整治工作。圍繞建筑施工場地管理、交通污染治理、城區(qū)建筑渣土及生活垃圾處置，實行嚴格管控、強力治污、加強源頭管理。
三是開展以秸桿禁燒為主線的攻堅活動。確保全市夏秋兩季秸稈禁燒“不著一把火、不冒一股煙”，國家環(huán)保部和氣象局衛(wèi)星遙感監(jiān)測著火點為零，省環(huán)保廳和xx市環(huán)保局無人機航拍監(jiān)測著火點為零。
四是開展以x河、x江生活垃圾清理為主的固體廢物整治工作。結(jié)合生態(tài)環(huán)境部“打擊固體廢物環(huán)境違法行為專項行動”即“清廢行動20xx”，認真開展x江、x河生活垃圾清理工作，對清理過程中發(fā)現(xiàn)的問題，督促鎮(zhèn)(辦、區(qū))、相關企業(yè)限期整改，對發(fā)現(xiàn)的違法行為依法查處，公開問題清單和整改進展情況，全面完成清理整頓工作。
五是開展志愿者服務活動。各鎮(zhèn)(辦、區(qū))、環(huán)委會成員單位組織志愿者參與秸稈禁燒、大氣污染防治攻堅、農(nóng)村環(huán)境治理等活動，充分發(fā)揮志愿者服務隊作用。
xx初中以“6.5世界環(huán)境日”為契機，通過三措施全面提高師生環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關愛我們的地球家園。
一加強組織管理，增強環(huán)保意識。學校一貫重視環(huán)保宣傳教育，有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學校環(huán)境教育領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結(jié)合本月紀念活動及時更新宣傳內(nèi)容，并開展"我愛綠色家園"。
手抄報。
和板報評比活動。
二抓實課堂教育，提高環(huán)保認識。學校教育的主陣地在課堂。在教材中挖掘環(huán)境教育因素，有機整合，注重滲透，在傳授知識的同時能有機滲透環(huán)境教育，力求讓學生容易接受。在全校性集會、班團隊活動及參與社會活動中都能安排適當?shù)沫h(huán)保內(nèi)容。班會能抓好學生的思想教育，學習法規(guī)常規(guī)，組織討論評比，提出努力目標。每學期初發(fā)動各班搞好環(huán)境布置，并組織檢查，提出整改措施。
三重視課外實踐，規(guī)范環(huán)保行為。課堂教學是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣傳標語，舉辦專題講座，組織開展"美麗的校園"攝影賽、廢舊物品制作賽、給學生家庭發(fā)倡議書等活動，收到了較好的教育效果。結(jié)合環(huán)境保護內(nèi)容，我們建立了"護綠小衛(wèi)士""草地維護組"等興趣小組以及勞動實踐基地，將學校教育向社區(qū)、家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學生參與環(huán)保教育活動的普及率達100%。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇三
今年6月5日是第44個世界環(huán)境日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定的主題為“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”。為呼應這一主題，我國確定中國主題是“踐行綠色生活”，旨在增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費模式，形成人人、事事、時時崇尚生態(tài)文明的社會新風尚，為生態(tài)文明建設奠定堅實的社會和群眾基礎。
為了營造一個安全、健康、溫馨的家園，為了培養(yǎng)幼兒的.環(huán)保意識，增強幼兒保護環(huán)境的責任感。在“6·5”世界環(huán)境日來臨之際，樂樂幼兒園全體師生以此為契機，開展以大手牽小手“保護環(huán)境從我做起”為主題的志愿宣傳活動，倡導為保護環(huán)境出一份自己力所能及的力量。
6月5日上午，在老師們的帶領下，6位環(huán)保小衛(wèi)士身披紅色綬帶，孩子們高舉宣傳標語熱情洋溢地走進社區(qū)，向社區(qū)居民發(fā)放《環(huán)保倡議行動書》，以喚起社區(qū)居民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動參與環(huán)境保護，呼喚更多的人對綠色環(huán)境的重視，共同來保護環(huán)境!活動受到社區(qū)居民的一致贊譽，收到了很好的宣傳教育效果。
“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”的主題教育，并在日常生活中滲透環(huán)保教育，如：送垃圾送回家;洗手時把水龍頭擰小，用肥皂時關掉水龍頭等行為，來教導幼兒節(jié)約水資源;和小花小草小樹做朋友，教育幼兒愛護樹木;同時提倡多步行少開車上幼兒園、節(jié)約糧食不剩飯等做法。
相信通過今天的活動，“保護環(huán)境，從我做起”的觀念如同一顆種子，將在孩子們的心中萌動發(fā)芽。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇四
尊敬的老師：
賽扶是一個以在校大學生為主體的創(chuàng)新公益實踐社團。中國的賽扶項目參考總部設在美國的國際賽扶的運營模式，在中國開展面向在校大學生的創(chuàng)新公益社會實踐活動。賽扶在中國開展活動已經(jīng)有7年的歷史，共有107所高校4000余名大學生直接參與其中，其中近一半的高校是國家211工程重點大學。賽扶的活動是在學校指導老師、商界資深顧問的指導下，由賽扶學生社團自主策劃并實施的創(chuàng)新公益社會實踐項目。
賽扶學生們通過運用積極的商業(yè)力量，幫助人們獲得更多的經(jīng)濟機會，改善人們的生活質(zhì)量，從而推動和諧社會的建設。賽扶(中國)創(chuàng)新公益社會實踐活動正是在中國教育部提倡理論結(jié)合實際的高等教育教學模式要求下展開的。通過參與賽扶活動，大學生們將其在課堂上所學到的理論知識充分地運用到服務社區(qū)的公益項目中去，不僅培養(yǎng)了學生們良好的商業(yè)技能和社會實踐能力，同時也培養(yǎng)了自身服務社區(qū)和周邊人群的意識以及社會責任感，這為他們大學畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展做好了充分的準備，同樣，這一活動也已獲得了全國107所高校200多名教師的一致認可。
賽扶(中國)目前是在國內(nèi)的工商行政管理局下注冊的民營企業(yè)，其所有員工都是中共黨員。我們的目標是希望通過大學生創(chuàng)新公益社會實踐活動的開展，培養(yǎng)學生們的社會實踐能力，成為中國優(yōu)秀的下一代商業(yè)人才。當然，賽扶(中國)大學生創(chuàng)新公益社會實踐活動的順利開展也離不開企業(yè)界對活動的大力支持，賽扶(中國)活動資金全部由在華企業(yè)以贊助形式提供，學生免費參加。通過賽扶活動，學生能尋找到更多的職業(yè)發(fā)展機會，而各大知名企業(yè)亦能招募到一批最優(yōu)秀的人才。因此，讓大學生參與這樣的創(chuàng)新公益社會實踐活動是中國當代“百年樹人”工程的重要舉措之一，這些都已經(jīng)得到了共青團中央及其他知名大眾社會媒體的關注和好評。
此致
敬禮
公益活動邀請函怎么寫。
尊敬的各位愛心人士、單位領導：首先感謝您對慈善公益事業(yè)和弱勢群體的真誠關注及關懷，也感謝您能在百忙之中抽出寶貴時間來查看此份信函，雖然我們素昧平生，但“奉獻、博愛、慈善”將我們緊緊相連!愛人者、人恒愛之。
愿你們在今后的事業(yè)中得到更多人的尊重和擁戴!我們阜陽市蒲公英殘障人士互助協(xié)會是一家經(jīng)市民政局注冊的、市殘聯(lián)直接管轄下的民間非盈利性公益團體，本協(xié)會主要致力于為殘障人士提供信息交流，提升殘障人士的知識與技能，為殘障人士提供康復矯正服務，為貧困、失學、失業(yè)殘障兒童及青少年提供力所能及的幫助和指導并定期舉辦一些戶外倡導和宣傳互助活動。我們的目標是培養(yǎng)殘障人士的獨立生活能力，讓他們能夠像普通人一樣享受社交、娛樂、培訓和就業(yè)的快樂，引導大眾正確地認識殘疾問題和對待殘疾問題，努力為殘障人士營造“平等參與”的社會環(huán)境!
本單位成立幾年來，也得到部分社會愛心人士的捐助和支持，但目前機構(gòu)的資金缺口仍然很大，教學設備設施陳舊落后，食堂衛(wèi)生條件也很差，相關辦公用品緊缺，機構(gòu)也沒有一塊正規(guī)的操場和供學員娛樂玩耍及進行身體矯正訓練的康復健身器材，機構(gòu)廁所也急需改建，學員也沒有一些專門的衣柜，另外本機構(gòu)現(xiàn)有學員三十多名，其中有部分孩子屬于留守兒童，父母為了生計均外出打工，孩子在機構(gòu)長期全托，另有部分孩子成長在單親家庭，還有的家庭上有老下有小需要照顧，更有的家庭殘疾人士不只一個，而且伴有雙重或多重殘疾，其家庭經(jīng)濟條件非常困難，這些孩子大都缺少家庭的溫暖和關懷，他們大多經(jīng)過醫(yī)院診治，花費了家里的大部分積蓄，家長們面對的經(jīng)濟和精神壓力都非常大，感覺力不從心，針對這群孩子機構(gòu)根據(jù)實際情況也只是象征性收取一些生活費用，但無法維持機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)與長久發(fā)展及能力提升。所以在此倡議和懇請更多的社會人士關心、關注和幫助我們這群特殊的孩子，希望貴單位能向他們伸出援助之手，而您們的一次慈善之舉將深深影響一個家庭、將改變一些孩子的未來。贈人玫瑰，手有余香。您的高尚品格、助人為樂的行為將永存在我們和受助人心中我們堅信：在全市甚至全國各位仁人義士的共同努力和幫助下，阜陽市蒲公英協(xié)會將發(fā)展得更好、我們的殘障孩子們將會充滿希望、他們的生活將更加美好。
再次感謝您,順祝萬事如意、愿您和家人永遠幸福安康!具體贊助參觀活動內(nèi)容及形式如下：
1、捐助形式不一，您可以直接捐助我們孩子學費或生活費，也可以直接捐助我們孩子各種物品如學習用品或生活用品等，也可以以項目的形式捐助我們機構(gòu)，我們將嚴格按照您的要求，?？顚Ｓ貌⒆龊糜涗洝Ｄ€可以參加我們的一對一好朋友幫扶計劃，義務支教或其它支持。
您也可以代表單位或個人捐獻給我們一些你們認為用不到的或陳舊落后的物品，您還可以向我們提供免費服務或聚餐的形式贊助我們，您更加可以直接參觀我們學校而親手獻上您的一片愛心。
2、數(shù)量不限：一支鉛筆、一個作業(yè)本、一枚橡皮擦、一個削筆器、一盒水彩筆或一件衣服、一雙鞋子、一頂帽子甚至大到各種電器、娛樂器材及康復器材，對我們來說都是很大的幫助，對家長來說都是很大的支持，對您的心意我們都會感激不盡。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇五
社會公益活動是直接服務于社會公益事業(yè)無償?shù)牧x務勞動，其目的是培養(yǎng)學生的勞動觀點和習慣，培養(yǎng)他們的社會義務感和責任感，學習和掌握一定的自我服務和生產(chǎn)勞動的知識和技能，另外社會公益活動對開闊學生的眼界，擴大和加深他們的人際關系、社會關系的理解都有重要的意義。我校多年來一直堅持鼓勵學生參加社會組織的各項公益活動，現(xiàn)將公益活動的具體內(nèi)容匯報如下：
一、主要內(nèi)容。
1、救助校內(nèi)貧困生活動。貧困生救助工作在的教育局高度重視下，在學校領導的關心指導下，在各班班主任的積極配合下，我校政教處根據(jù)我校特殊情況認真開展貧困生救助活動。雖然捐款數(shù)目以一元、二元為多數(shù)，但是同學們都特別積極，愿意為這些貧困生奉獻一片愛心。從這次活動中，同學們也體會到了友情的溫暖。
2、我們?yōu)榱羰貎和兆印Ｎ倚１姸嗉议L自身經(jīng)濟受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童。
3、為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作，我校作了大量的工作，制定了各項制度，采取了各項措施。
二、活動特點。
1、準備較充分“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，活動才有了成功開展的前提。如學生會提前從家里帶好包粽子的繩子、粽葉，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合。
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中，學生會各部門及各班負責人推選參加活動的人員。
3、分工具體安排合理。
在活動沒有開始之前，少先隊負責人就已經(jīng)將合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。
4、活動影響范圍大。
在校內(nèi)發(fā)揮了很好的社會效益。達到了此次公益活動的最終目的。
三、活動結(jié)果及意義。
1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好。讓學生們動起來，體驗生活的良好效果得以彰顯。
2、我們以最小的費用高質(zhì)量的完成了社會公益性的活動。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇六
今年6月5日是世界環(huán)境日.它喚起全人類都來保護我們賴以生存的環(huán)境，保護環(huán)境已成為全人類共同的呼聲。
大家都知道，人類在漫長的發(fā)展道路上，創(chuàng)造了輝煌的`業(yè)績。但同時，人類對自然不合理的開發(fā)和利用，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染?，F(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，xx萬公頃森林在消失，平均一小時有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應在加劇，地球氣溫不斷升高，出現(xiàn)干旱、暴雨、地震、颶風等這一系列環(huán)境問題，不僅影響著經(jīng)濟的發(fā)展，甚至威脅著人類的生存。因此我們應當具有時代責任感，立足溫州，著眼身邊，愛護我們的生存環(huán)境。中學生應該作到：
1、要關心、愛護校園綠化，愛護花草樹木，積極參與校園綠化建設和管理。
3、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性物品。
4、樹立和倡導綠色文明意識，勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源，作到及時關掉電源開關，關緊水龍頭。
5.學生不使用通訊工具，營造綠色文明校園。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇七
3、大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！旯?/p>
7、人法地、地法天、天法德、道法自然?！献印?/p>
8、久在樊籠里，復得返自然?！諟Y明。
9、俯仰終宇宙，不樂復何如。——陶淵明。
10、山中何所有?岑上多白云。只可自怡悅，不堪持寄君?！蘸刖?。
11、倉滿鼠雀喜，草盡兔狐愁?！?。
12、只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然?！_爾文。
13、水光山色與人親，說不盡，無窮好?！钋逭?。
15、大自然的每一個領域都是美妙絕倫的?！獊喞锸慷嗟?。
16、沒有一個清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義?！衿?。
18、人只有按照自然所啟示的經(jīng)驗來生活。——叔本華。
19、大自然不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己?！R梭。
20、一切都是一個行列，宇宙便是用完美的步伐前進的一個行列?！萏芈?。
21、欣賞荒野，回歸自然。
22、青山清我目，流水靜我耳。
23、山中何所有?岑上多白云。
24、水光山色與人親，說不盡，無窮好。
25、自然不可改良，生活可以選擇，選擇綠色生活，健康適度消費。
26、只有一個地球，人類應該同舟共濟。
27、人類善待自然，就是善待自己。
28、地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪。
29、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。
30、追求綠色時尚，走向綠色文明。
31、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
32、沒有地球的健康就沒有人類的健康。
33、善待地球就是善待自己。
34、拯救地球，一起動手。
35、保護環(huán)境，從我做起。
36、促綠色消費，做綠色選民。
37、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
38、把消費限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)。
39、讓經(jīng)濟發(fā)展的浪潮進入綠色的河道。
40、把綠色帶進21世紀。
41、我是環(huán)保一員。
42、地球是我們從后代手中借來的。
44、與自然重建和諧，與地球重修舊好。
45、有限的資源，無限的循環(huán)。
46、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
47、揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導綠色文明新時尚。
48、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存。
49、保護環(huán)境，保存希望。
50、用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇八
幼兒是21世紀的主人，對幼兒進行環(huán)保意識的教育，是必不可少的。環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的意識。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對幼兒進行環(huán)保教育，是每個教育工作者都應重視的。針對幼兒的特點和工作實踐中的摸索，我覺得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會萌發(fā)保護自然及身邊環(huán)境的意識，使幼兒成為一個環(huán)境的保護者。我從下面幾個方面嘗試對幼兒進行環(huán)保教育：
一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護環(huán)境。一個優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，設立提示牌布置有關環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請愛護它;美麗的環(huán)境我們的家;在垃圾桶上標有：你不要的都給我。還可以利用遠足活動、散步、戶外活動等形式，教師有意識地引導幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強孩子們對自然界認識的興趣，使他們感受到萬物生長離不開好的環(huán)境。在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤物無聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。
流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死……通過活動中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護水資源、愛護環(huán)境的意識。進餐時，鼓勵孩子不挑食，不浪費飯菜，并通過故事等形式教育幼兒拒食野生動物，知道保護動物也是愛護環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的關系，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的潛在意識。
三、多開展幼兒的環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習慣。環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強了幼兒的環(huán)保決心。通過開展“撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉;無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動;還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應隨手拋棄，而應用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方;指導幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認領小樹苗，關心愛護小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”等活動。
四、把握教育契機，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。環(huán)境教育活動的時間與季節(jié)性也很強，我們可利用節(jié)日，時令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機，開展系列主題活動，爭取多樣化形式進一步落實環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，如結(jié)合春季的植樹節(jié)，了解樹對土壤、動物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動物的家。又如結(jié)合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友——小鳥”主題活動，引導幼兒認識各種各樣的鳥后，再認識小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護與人類生存的關系，樹立良好的環(huán)保意識。
五、充分利用家庭資源，組織家長積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中?！案改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋煛保@句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識，參與環(huán)?；顒?，也是每個家庭應盡的責任與義務，我們引導幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標志;到田園里統(tǒng)計樹木種類;指導孩子設計未來農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫;外出游玩時不亂丟廢物棄物;節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進行正確引導，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學習榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。同時，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學習興趣，調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。例如：在平時的活動中，無論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學會了節(jié)約用水。總之，我覺得教師要有較強的環(huán)保意識，做個有心人。保護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的的地球環(huán)境而共同努力。
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記視察_重要講話精神，凝聚綠色發(fā)展共識，推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)文明建設，按照國家、省、_市環(huán)保部門要求，以“美麗_我是行動者”為主題，開展為期1個月的宣傳環(huán)保法律法規(guī)等活動相關內(nèi)容。
一是開展環(huán)保知識培訓。邀請環(huán)保專業(yè)人士講解《_市x江流域水環(huán)境保護條件》等知識。培訓對象為各鎮(zhèn)(辦、區(qū))、環(huán)委會成員單位分管環(huán)保工作負責人;重點企業(yè)法人代表和環(huán)保系統(tǒng)全體人員。
二是開展以大氣攻堅為主體的城市大氣污染集中整治工作。圍繞建筑施工場地管理、交通污染治理、城區(qū)建筑渣土及生活垃圾處置，實行嚴格管控、強力治污、加強源頭管理。
三是開展以秸桿禁燒為主線的攻堅活動。確保全市夏秋兩季秸稈禁燒“不著一把火、不冒一股煙”，國家環(huán)保部和氣象局衛(wèi)星遙感監(jiān)測著火點為零，省環(huán)保廳和_市環(huán)保局無人機航拍監(jiān)測著火點為零。
四是開展以x河、x江生活垃圾清理為主的固體廢物整治工作。結(jié)合生態(tài)環(huán)境部“打擊固體廢物環(huán)境違法行為專項行動”即“清廢行動20_”，認真開展x江、x河生活垃圾清理工作，對清理過程中發(fā)現(xiàn)的問題，督促鎮(zhèn)(辦、區(qū))、相關企業(yè)限期整改，對發(fā)現(xiàn)的違法行為依法查處，公開問題清單和整改進展情況，全面完成清理整頓工作。
五是開展志愿者服務活動。各鎮(zhèn)(辦、區(qū))、環(huán)委會成員單位組織志愿者參與秸稈禁燒、大氣污染防治攻堅、農(nóng)村環(huán)境治理等活動，充分發(fā)揮志愿者服務隊作用。
_初中以“6.5世界環(huán)境日”為契機，通過三措施全面提高師生環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關愛我們的地球家園。
一加強組織管理，增強環(huán)保意識。學校一貫重視環(huán)保宣傳教育，有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學校環(huán)境教育領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結(jié)合本月紀念活動及時更新宣傳內(nèi)容，并開展“我愛綠色家園”手抄報和板報評比活動。
二抓實課堂教育，提高環(huán)保認識。學校教育的主陣地在課堂。在教材中挖掘環(huán)境教育因素，有機整合，注重滲透，在傳授知識的同時能有機滲透環(huán)境教育，力求讓學生容易接受。在全校性集會、班團隊活動及參與社會活動中都能安排適當?shù)沫h(huán)保內(nèi)容。班會能抓好學生的思想教育，學習法規(guī)常規(guī)，組織討論評比，提出努力目標。每學期初發(fā)動各班搞好環(huán)境布置，并組織檢查，提出整改措施。
三重視課外實踐，規(guī)范環(huán)保行為。課堂教學是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣傳標語，舉辦專題講座，組織開展“美麗的校園”攝影賽、廢舊物品制作賽、給學生家庭發(fā)倡議書等活動，收到了較好的教育效果。結(jié)合環(huán)境保護內(nèi)容，我們建立了“護綠小衛(wèi)士”“草地維護組”等興趣小組以及勞動實踐基地，將學校教育向社區(qū)、家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學生參與環(huán)保教育活動的普及率達100%。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇九
1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。
2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。
3、能關注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、課件《垃圾的分類》。
2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。
3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志。
一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?
2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?
3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?
4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)。
2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)。
3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)。
4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。
(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。
(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?
5、師小結(jié)：
原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。
(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。
(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。
(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進行分類。
1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。
2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。
3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客?；顒幽繕耍?/p>
1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識。
2、讓幼兒了解保護環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習慣。
活動準備：
幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)活動過程：
1、帶領幼兒欣賞蜀崗西峰美景。
2、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的。
3、幼兒商量如何為環(huán)保出一份力。
4、教師小結(jié)：今天我們小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。
活動反思：
垃圾，是我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物?；顒忧昂⒆觽儗Νh(huán)境保護有初步的了解，但對其重要性并沒有更深入的認識，通過活動，我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的，自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說：垃圾不能亂扔，應該分類放進垃圾箱內(nèi)。有的孩子說：我們應該少用一次性的筷子和飯盒，保護樹木也減少白色污染。也有孩子說：我們可以一起制作環(huán)保海報，號召大家一起為環(huán)保出份力。孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球，從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子，在孩子們的心中生根發(fā)芽!
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇十
生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護和環(huán)境就勞動力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達的資本主義已走過的道路早就-，清潔的環(huán)境也就現(xiàn)代化。我國是發(fā)展-家，不注重環(huán)境保護工作，甚至了環(huán)境的嚴重污染和退化，則不只與發(fā)展生產(chǎn)力的目的不相符合，而且也會危害現(xiàn)代化建設本身。這是因為：
(1)自然資源的退化和破壞將生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。
(2)生產(chǎn)的發(fā)展勞動對環(huán)境的要求愈來愈高，環(huán)境污染嚴重將會引起尖銳的矛盾，人的生產(chǎn)-。
(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設備、儀表等)需要清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品如此)。
在某種意義上說，搞不好環(huán)境保護也就難于現(xiàn)代化生產(chǎn)，是對人類健康的嚴重威脅，不只是致癌，而且胎盤危及胎兒，引起遺傳變異，染-體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問題，嚴重時使人類的質(zhì)量退化，貽害子孫后代，無可挽回的損失，要幾十年、上百年才能恢復，則難以逆轉(zhuǎn)。
如據(jù)近些年來記錄的統(tǒng)計，約有110多種獸類、130多種鳥類業(yè)已滅絕，有1/3是十九世紀以前滅絕的，1/3是十九世紀絕種的，1/3是近50年來被消滅掉的。全世界估計有25000種植物，1000多種脊椎動物，正滅絕的邊緣。人類正在許多局部-保護措施，但珍貴動植物還在走向滅絕，人類活動的全球-有害遠遠勝過局部保護-措施所產(chǎn)生的。
嚴重的，非解決不可。例如，城市環(huán)境污染嚴重，大氣污染使冬季人的死亡率顯然(呼吸系統(tǒng)疾病)。據(jù)57個城市統(tǒng)計飄塵都超標，超標三倍的有28個;二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已大城市-的。加之有些地方地表水污染嚴重，水資源緊張已生產(chǎn)發(fā)展的嚴重問題。
此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北-漢湖群，素有千湖之稱，現(xiàn)在湖群已由原來的1000多個到300多個。長-上游因植被受到破壞，引起嚴重的水土流失，每年沖入長-的泥沙達6億多噸。
是經(jīng)濟建設中的戰(zhàn)略-問題。國民經(jīng)濟各的比例關系失調(diào)，花幾年功夫可以。而生態(tài)平衡遭到破壞，十幾年，幾十年，甚至上百年的是難以的。來分析問題，才能更地認識我國環(huán)境保護工作的迫切-。
一切環(huán)境保護工作者、生產(chǎn)的者和管理干部、工程技術人員，都要既有生產(chǎn)觀點，又要認識保護環(huán)境的重要-，在發(fā)展生產(chǎn)的過程中搞好環(huán)境保護。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇十一
社區(qū)保護環(huán)境活動是一個廣泛的參與式項目，它的意義超越了環(huán)境本身，更涉及到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€方面。在做了幾次社區(qū)保護環(huán)境活動后，我深深體會到了這一活動的重要性。以下是我的心得體會。
社區(qū)保護環(huán)境活動主要是為了保護我們的環(huán)境和城市，提高人們對環(huán)境保護的意識和行動，從而推動社區(qū)環(huán)境的改善。在活動中，我們不僅僅是在收拾垃圾、清潔街道，更重要的是讓更多的人參與到環(huán)保行動中來，讓社區(qū)形成環(huán)保意識的共識，從而為社區(qū)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在參與社區(qū)保護環(huán)境活動中，我收獲了很多東西。首先，我感受到了身體力行的活動和自己的不斷成長。其次，我看到了社區(qū)環(huán)境的變化，在活動前后，街道的干凈整潔度顯著提高了，讓人感到愉悅。最后，我認識了很多志同道合的朋友，我們一起為環(huán)境保護的事業(yè)不斷努力奮斗，這種感受是無法言語表達的。
參加社區(qū)保護環(huán)境活動讓我深深感受到，環(huán)境保護是一項長期而艱巨的任務，不能只靠一個人或一些人的力量，而要全社會共同努力。同時，環(huán)保行動不應該只是一種時尚或走過場的形式，而應該成為我們理念行動的一部分，滋養(yǎng)我們的內(nèi)心，并在行動中實現(xiàn)人類與自然的和諧共存。
第五段：結(jié)語。
社區(qū)保護環(huán)境活動，不只是一種行動，更是一種態(tài)度和責任。在日常生活中，我們每一個人都能為環(huán)境保護做到自己的一份力量，從而讓地球變得更加美好。只要我們都能以自己的意識和行動，參與到這項事業(yè)中來，那么社區(qū)保護環(huán)境活動的意義將會得到最大化的體現(xiàn)。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇十二
這次的實踐活動使我們受益匪淺，感慨萬千。
聽到教師宣布要來活動中心實踐這個消息后，同學們欣喜萬分，每位同學都很期待到實踐學校的這個日子。
軍訓非常的累，可是我認為這些辛苦是值得的。很多同學都是在家長，親人們的呵護下長大，從未獨自在天空展翅高飛。家長們的寵愛，使大部分90后的孩子無需為自己的做任何事情，以至于連最簡單的生活起居都做不好?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，長大后，我們將一事無成。
這次的實踐活動，不僅考驗我們的動手能力，還提升了我們的實踐水準。使我們明白做任何事情都要有決心，有毅力。絕不能半途而廢，一定要持之以恒?！安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。因奮斗而，因而分享，因分享而喜悅。
當我們看到穿著軍裝的教官時，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同樣的機會穿上。實踐活動給了我們機會，當大家穿上統(tǒng)一的軍裝整齊的排成隊時，心中非常的`開心。軍訓教會我們聽從上級的命令，重視集體的榮譽。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在家時，家長通常著重于作業(yè)，成績，學習怎么樣，常常因為忙碌而忽略了其他綜合方面。90后的孩子太過任性，幾乎從未仔細考慮教師父母的苦心，只想著自己是否滿意，忽略了體諒他人。實踐活動使我們知道團結(jié)就是力量，教會我們要互相扶助。
這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們最先要排好對等候，除打飯人員，其他人都按軍姿站好，按秩序依次進入食堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統(tǒng)一開始就餐。食堂內(nèi)菜品齊全，大集體就餐使我們學會了更好的適應周圍的環(huán)境。
集體宿舍使我們更加了解身邊的同學，早上我們一起起床，一起去打水，刷牙，洗臉。晚上一起洗澡，一起休息。。。這樣的生活使我們學會了互有關心，相互寬容。
每天，呼吸著新鮮的空氣，我們一起晨跑鍛煉，迎來新的一天。每一天的課程都不同的：有制作石膏像，銹十x繡，聽三防演講，制作鬧鐘和小汽車，彩色絲花......
這一切的一切都使我們難以忘懷，隨著時間的流逝，我們即將離開這個的實踐基地。這里有我們的汗水和歡笑，這里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我們都在不段的提升自己，超越自己。
一切的一切，使我們難以割舍，時間的相處使我們和基地的教師，教官們有了感情?，F(xiàn)在既要離開是那么的不舍，想家的情感在心中交集。
一、組織紀律方面。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。依照這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不仔細的學生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以依照出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反?。ㄊ校┡u自己。
二、敬業(yè)精神方面。
要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高水準。而我有時批改作業(yè)不適時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上非常重視，立即糾正。
三、教育教學方面。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的水準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提升自己的教學水準。
可是有時總感覺力不從心有松懈的想法。如備課虎上課出錯作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠有放棄的想法。這就違背的教師的職責應當從思想上強化認識努力改進。
下藥，以提升自身素質(zhì)，使自己與“身正為范，學高為師”的水準靠齊。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇十三
我參加了學校組織的社會實踐保護環(huán)境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關于保護環(huán)境的心得體會。
社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當今社會保護環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的結(jié)合點。也知道了保護環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境問題在我縣的嚴重性。
通過調(diào)查也了解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時在占用耕地導致了大量農(nóng)民的失業(yè)。等嚴重問題。同時也意思到發(fā)展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價，當今的政府官員應該要深刻意識到這點。
同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園區(qū)周圍環(huán)境存在嚴重問題缺少嚴格的監(jiān)管，農(nóng)民的失業(yè)導致了農(nóng)民生活水平的降低，無事可做，隨著消費水平的不斷提高占用耕地那點微薄的補助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活水平。在調(diào)查中也體會到了除保護環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。
在我們親自上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不陌生?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。
我們的調(diào)查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇十四
隨著城市化進程不斷加快，人類對自然環(huán)境的破壞越來越嚴重，環(huán)境問題亟待解決。社區(qū)保護環(huán)境活動是一項重要措施，通過行動讓居民深入了解環(huán)保意識，共同守護社區(qū)環(huán)境。我也參加了社區(qū)保護環(huán)境活動，并從中獲得了感悟。
第二段：積極參與。
社區(qū)保護環(huán)境活動開展起來，我積極參與，一起去清理垃圾、種樹、造綠地。在清理垃圾的過程中，我體會到了大量垃圾給環(huán)境帶來的傷害，也讓我更加深刻地意識到垃圾分類的重要性。種樹和造綠地的過程，讓我體會到樹木的重要性，它們不僅美化了環(huán)境，還對凈化空氣、保持水土和防止水源污染、調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著不可替代的作用，這是我們必須認真保護的。
第三段：關注細節(jié)。
活動的過程中，我們深度關注環(huán)保細節(jié)。比如，垃圾分類的問題。我們要將垃圾分類，讓不同類別的垃圾得到合理的處理，減輕環(huán)境負擔。我們還注意到了光污染問題，避免使用浪費電力的燈光等等。社區(qū)保護環(huán)境活動提供了豐富的機會，讓我們從日常的小事做起，更加留意環(huán)保細節(jié)，其生態(tài)效益和意義是不可小視的。
第四段：群策群力。
社區(qū)保護環(huán)境活動是一次協(xié)力的匯聚。這讓我認識到，通過群策群力我們可以讓環(huán)保的力量變得更強大。在活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，并且我們相互合作一起完成一項項環(huán)保工作。這些朋友一同用心守護社區(qū)環(huán)境，他們的熱情、勇氣和創(chuàng)新思維，給我留下了深刻印象。
第五段：結(jié)語。
社區(qū)保護環(huán)境活動不僅僅是出門活動或散步，更是一種行動，一種態(tài)度?；顒又?，我體會到了環(huán)保意識的改變，更加認識到我們需要為環(huán)境肩負更多的責任。我們需要為我們的社區(qū)和我們的星球變得更美好而共同努力，通過行動來提高環(huán)境意識，從日常生活的細節(jié)做起，讓環(huán)保成為我們一生的責任。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇十五
今年是修訂后《環(huán)境保護法》施行的第_年，全國各地掀起宣貫新法的高潮。根據(jù)團公交建商科《關于做好20__年環(huán)境日宣傳活動的通知》的要求，為做好我連世界環(huán)境日宣傳活動，進一步提升全社會生態(tài)文明意識，堅守生態(tài)環(huán)保底線，營造全社會共同支持、參與環(huán)境保護和生態(tài)文明建設的濃厚氛圍，緊緊圍繞踐行綠色生活的主題，我連組織開展系列宣傳活動，取得了良好的`效果。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、專題研究，落實到人。
為籌劃好我連環(huán)境保護宣傳系列活動，領導高度重視，認真研究探討，結(jié)合連隊實際和文件精神，制定切合實際的活動方案，提前進行周密的安排部署。宣傳以秸稈禁燒和農(nóng)村生活垃圾治理等切合實際生活的內(nèi)容為主。工作具體細分，責任落實到人頭，確保踐行綠色生活為主題的世界環(huán)境日宣傳系列活動扎實開展。
二、結(jié)合禁燒，廣泛宣傳。
通過材料積極宣傳焚燒秸稈對大氣的污染和對身體健康的影響，引導職工群眾積極參與到環(huán)境保護的行列中，轉(zhuǎn)變落后的環(huán)境保護觀念，增強保護環(huán)境的意識，提高保護環(huán)境的自覺性。通過宣傳機械粉碎還田、秸稈加工飼料、秸稈銷售、轉(zhuǎn)化沼氣、田邊地角堆肥等綜合利用方式，改良土壤質(zhì)量，少用化學肥料，切實做到無污染、零排放，極大改善了周邊環(huán)境質(zhì)量。
三、集中開展農(nóng)村生活垃圾治理行動。
一是引導職工群眾利用舊籮筐、舊水桶等垃圾收集容器具，實施生活垃圾源頭分類減量;二是現(xiàn)連隊已建有垃圾箱、垃圾收集池等集中設施，要求垃圾入箱入池。三是廚余垃圾采用堆肥或就近就地填埋等符合環(huán)保要求的方式處理，禁止露天焚燒。四是發(fā)揮自治組織作用，制定民約，或通過簽訂門前三包責任書的形式，發(fā)動職工群眾參與生活垃圾治理，增強職工群眾保護環(huán)境衛(wèi)生的意識，提升連風文明程度，提高生活垃圾治理的綜合效果。
四、不足之處及努力方向。
本階段世界環(huán)境日系列宣傳活動，在全連干部職工的共同努力下，群眾從思想上、情感上漸漸重視環(huán)境、關心環(huán)境、愛護環(huán)境，逐步形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。雖然活動取得一定實效，但宣傳的廣度和深度還不夠，警示教育的形式還需創(chuàng)新。
一是本次宣傳活動重點放在農(nóng)業(yè)生活方面，通過秸稈禁燒和生活垃圾治理行動雙管齊下，在營區(qū)收到顯著成效，但其輻射效果不強，且主要采用紙質(zhì)資料發(fā)放和播放宣傳片的方式，工作乏力、形式單一，環(huán)保宣傳有待進一步加強。
二是忽視了連隊青少年及兒童的環(huán)保意識開發(fā)，忽視了成長的力量，需挖掘潛在力量，促進環(huán)境保護意識扎根人心。環(huán)保工作任重而道遠，我們要長抓不懈，繼續(xù)完善環(huán)保管理制度，加大環(huán)境保護的宣傳力度，廣泛發(fā)動群眾，始終以鞏固成果，超前預防作為工作出發(fā)點，把環(huán)保宣傳教育工作繼續(xù)向廣度和深度發(fā)展，努力開創(chuàng)環(huán)境保護工作新格局。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇十六
當前，環(huán)保已成為國內(nèi)外社會關注的焦點，社區(qū)保護環(huán)境活動越來越受到廣泛關注。作為社區(qū)居民，我們也要積極參與保護環(huán)境的行動。本文將從體驗過程、個人經(jīng)歷、環(huán)保意識、社區(qū)動員和行動建議等方面進行探討，深入分析社區(qū)保護環(huán)境活動的重要性和積極意義。
體驗過程：
那天早上，我和社區(qū)志愿者一起到社區(qū)里的小巷里進行垃圾清理活動，發(fā)現(xiàn)小巷里面的垃圾比較松散，去掉表層垃圾后，底層垃圾成了一塊，排放不良的氣味也逐漸從下面散發(fā)出來。工作人員說這種情況可能是由于社區(qū)居民對生活垃圾不分類，可能會加重社區(qū)的環(huán)境污染。
個人經(jīng)歷：
參與社區(qū)環(huán)?；顒?，我的個人經(jīng)歷是環(huán)保意識漸漸增強，在了解社區(qū)環(huán)境問題的同時，我也發(fā)現(xiàn)要從我們每個人的小事入手，如回收垃圾、隨手關燈、勤洗衣物，等等。我也會對自己的生活根據(jù)環(huán)保知識進行改造，做出更好的保護環(huán)境的貢獻。同時，個人體驗也讓我認識到保護環(huán)境不只是需要一些實質(zhì)性的行動，也需要大家的意識提升，我會將這些理念傳達給周邊的親朋好友，也期望他們能夠一同參與到保護環(huán)境活動當中。
環(huán)保意識：
參加社區(qū)環(huán)?；顒?，最主要的是增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。保護環(huán)境，我們需要時刻牢記的是：每一個微小的行動都能夠體現(xiàn)出重要性，如隨手關閉水龍頭、分別分類垃圾、少用電、減少塑料袋的使用等。而這些小的習慣的培養(yǎng)也離不開社區(qū)居民的共同參與和支持。
社區(qū)保護環(huán)境活動的核心在于社區(qū)居民之間的互助和共同參與。社區(qū)動員必不可少。社區(qū)工作人員貼上征集志愿者的海報，社區(qū)居民們會被動員起來積極參與活動。鄰居們圍坐在一起，交流彼此的環(huán)保經(jīng)驗、環(huán)保貢獻和環(huán)保意識。這樣的環(huán)保氛圍會促進社區(qū)居民間的交流，營造出一個良好、安全、和諧的居住環(huán)境，同時保障居民健康生活的質(zhì)量。
行動建議：
環(huán)保事業(yè)需要每個人的參與，社區(qū)居民和社區(qū)領導需要積極發(fā)動和動員，更需要防止其他對環(huán)保事業(yè)的干擾和影響。建議社區(qū)領導實施完善的環(huán)保政策，如垃圾分類、全社區(qū)中央供暖、節(jié)能節(jié)水等措施。鄰里之間也要時刻關注環(huán)保問題，從自身做起，積極參與社區(qū)環(huán)?；顒?，做到“共建、共享、共治”。
綜上所述，社區(qū)保護環(huán)境活動是提高環(huán)保意識、促進社區(qū)建設、改善居民生活質(zhì)量的重要途徑。社區(qū)居民之間的實際行動可以積極推動地方經(jīng)濟的發(fā)展，同時營造出一個環(huán)保意識普及、美麗宜居的社區(qū)環(huán)境。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇十七
寒風凜冽，年關將至，我們依然踏上了社會實踐之路。對于我來說，能夠親身體驗社會實踐是讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的韌性，經(jīng)過社會實踐找出自我的不足和差距所在。
我們正式開始上班的第一天，接觸了我們生活中會常常、也是必不可少的一些東西，比如零食、日常用品、玩具等等。我們剛?cè)サ谝惶煸诘昀锞褪窍仁煜さ昀锏年惲校瑱z查貨架上的物品的保質(zhì)期，在剛開始的幾天里，我們接觸的就是擦貨架和看保質(zhì)期，慢慢熟悉了之后，就學著收銀了，其實收銀也是一門很大的學問，跟錢打交道是最細心的工作，我本來就是一個比較粗心的人，在收銀的工作中我也學會了很多小細節(jié)的東西。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們接觸了各種各樣的人和事，有厭惡的，喜歡的，同時也交到了很多新朋友，有我們陜西的，還有外省的，甚至還有一個外國人，他們給予過我許多幫忙，讓我懂得了朋友的重要性，“在家靠父母，在外靠朋友”這句話的真正含義，朋友在你需要幫忙的時候會無條件的.給予你幫忙，朋友就是雪中的炭，雨中的傘，黑夜中的一盞明燈。
在學校，僅有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為更高的成績而努力，工作中，則不一樣，因為你要給別人分擔工作的壓力，可是無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，其實在學校里我們不僅僅要學會理論知識，最重要的一點也要學會做人，不論在什么地方，都要汲別人之所長，補自我之所短，使自我早日成為一個知識面廣泛的人。
回想這次的實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經(jīng)驗，自我的能力也得到的提高，而這些在學校是學不到的。
在工作上還要有足夠的自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的能力作出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學力不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能夠克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的，知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，缺少了知識，頭腦就要枯竭，語言障礙是我們碰到的第一個問題，那一刻，我覺得如果我能夠說一口流利的英語那該有多好，能夠和外國人用英語交流那是一件多么值得自豪的事情呀，所以我更加體會到了英語在我們工作中的重要性，以后我在英語課上必須要好好努力，提高自身的英語水平。
幼兒園世界環(huán)境日活動心得保護環(huán)境教育為本篇十八
我積極參加開展以“三服務一促進”為主題的排頭兵實踐活動，通過學習討論對這次實踐活動有比較深的體會：
一、必須克服麻痹松懈思想。
近年來，不管政府機關還是各級各部門都紛紛開展教育活動，而且教育活動形式多樣，但每個時期開展的教育學習活動，其內(nèi)容不同，對象不同，重點不同，但目的都是提高廣大干部的整體綜合素質(zhì)。為此，我們必須克服麻痹松懈思想，由要我學變?yōu)槲乙獙W，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做到有的放矢，提高認識，積極投入，真正使實踐活動達到良好效果。
二、時代發(fā)展需要開展服務活動。
去年，我們開展了排頭兵實踐活動，為進一步深化教育成果，深入貫徹黨的十六屆六中全會精神和省、市、縣委工作部署，今年，我們開展以“三服務一促進”為主題的排頭兵實踐活動，這有利于時代發(fā)展的需要，政府職能部門推進服務型機關建設的需要。通過實踐活動可以提高機關工作人員服務基層、服務群眾、服務大局所必需的綜合素質(zhì)，確保構(gòu)建和諧社會，推動經(jīng)濟和社會的發(fā)展。
三、對“三服務一促進”的內(nèi)涵有深刻認識。
在勞動保障工作中，要牢固樹立以人為本的理念，把工作重點放在基層，強化服務意識，提高服務水平，切實解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。尤其要以大局為重，自覺服務于上級機關和縣委、縣政府的工作大局，最終以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，以科學發(fā)展促進社會和諧。
四、必須下功夫，求實效。
首先要在服務上下功夫，做到服務水平有新突破。一是解決好服務意識問題，要重點破除重管理輕服務思想，牢固樹立管理與服務并重，寓管理于服務中的觀念；破除重高高在上聽取匯報輕深入基層調(diào)查研究的思想，牢固樹立工作重心下移，深入調(diào)研及時為基層排憂解難的觀念；破除重部門利益輕大局利益的思想，牢固樹立以大局為重，執(zhí)法為民、群眾利益高于一切的觀念。二是要解決好服務到位問題，要緊緊抓住牽動全局的主要工作，抓住影響隊伍穩(wěn)定的主要矛盾，抓住工作中的薄弱環(huán)節(jié)，推出服務舉措，確保服務到位。
其次是要在促進上下功夫，做到促進社會和諧有新舉措。我們要按照xx年勞動保障工作的總體部署，著眼于促進社會和諧的.目標，把勞動保障的職能在構(gòu)建和諧社會的大局中，來定位和思考其應該發(fā)揮的作用，立足實際，找準在促進社會和諧方面的著力點和突破口，推出新舉措。與此同時，通過學習討論使我感到必須運用新思想、新觀點、新方法，才能認識我縣勞動保障工作的形勢，遇到的新情況、新問題，必須發(fā)揮職能作用，才能更好地促進社會和諧。第三要在成效上下功夫，做到推動勞動保障工作又好又快發(fā)展有新成效。通過學習討論使自己進一步提高思想認識，在貫徹執(zhí)行上級機關和縣委縣政府的決策部署上，努力做好本職工作，爭取取得新的成效。特別是聽了我縣模范農(nóng)村黨支部書記的先進事跡報告團的報告后，我深有感觸，要想自己的價值和創(chuàng)造性得于體現(xiàn)，必須把自己更好地融入到為基層服務、建設和諧社會中來，做好工作，真正做到在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
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