有時候，我們需要換個角度看待問題，或許會有不同的收獲。在寫總結(jié)之前，我們需要梳理并整理好自己的思路，確保條理清晰?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇一
就業(yè)協(xié)議是三方協(xié)議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協(xié)議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協(xié)議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉(zhuǎn)移行政關(guān)系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協(xié)議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協(xié)議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協(xié)議和報到證等相關(guān)證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。就業(yè)協(xié)議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統(tǒng)計的部分工作內(nèi)容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關(guān)系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協(xié)議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關(guān)政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應(yīng)具體情況，由教育部門來協(xié)助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協(xié)議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協(xié)議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學?？梢栽?年內(nèi)對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關(guān)系的遷移等事宜。
【相關(guān)閱讀】。
《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內(nèi)確立就業(yè)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達成的書面協(xié)議，是用人單位確認畢業(yè)生相關(guān)信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關(guān)事項的重要依據(jù)。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。
基本概述。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇二
就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內(nèi)確立就業(yè)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達成的書面協(xié)議，是用人單位確認畢業(yè)生相關(guān)信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關(guān)事項的重要依據(jù)。
1.論述。
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的'初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協(xié)議，高校不作為第三方。高校只在“有關(guān)信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯(lián)系電話、郵箱、郵寄地址及相關(guān)意見等信息。
2.協(xié)議簽訂的原則。
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應(yīng)有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權(quán)，否則畢業(yè)生可解除協(xié)議而無須承擔違約責任。2、平等協(xié)商原則：就業(yè)協(xié)議的雙方在簽訂就業(yè)協(xié)議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應(yīng)在簽訂就業(yè)協(xié)議時要求畢業(yè)生交納過高數(shù)額的風險金、保證金。雙方當事人的權(quán)利義務(wù)應(yīng)是一致的。除協(xié)議書規(guī)定內(nèi)容外，雙方如有其他約定事項可在協(xié)議書“備注”內(nèi)容中加以補充確定。
就業(yè)協(xié)議書的全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由教育部高校學生司統(tǒng)一制訂的。根據(jù)國家規(guī)定，在達成就業(yè)意向后，畢業(yè)生、用人單位、學校三方必須簽訂《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。所以《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》俗稱三方協(xié)議，經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽署后生效。
就業(yè)協(xié)議書是具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學校制訂就業(yè)方案派遣畢業(yè)生、用人單位申請用人指標的主要依據(jù)，對簽約的三方都有約束力。所以畢業(yè)生就業(yè)時一定要簽署就業(yè)協(xié)議書。協(xié)議書一經(jīng)簽署，協(xié)議各方須嚴格履行協(xié)議內(nèi)容：畢業(yè)生要保證自己能正常畢業(yè)，按時到單位報到;用人單位要按照合法的用人程序接收畢業(yè)生，妥善安置畢業(yè)生的戶口、檔案;學校要按照規(guī)定程序派遣畢業(yè)生。
也可以這樣說：
就業(yè)協(xié)議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權(quán)益。
就業(yè)協(xié)議經(jīng)學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
就業(yè)協(xié)議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關(guān)系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
就業(yè)協(xié)議畢業(yè)生實現(xiàn)自我保護的基本依據(jù)。一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協(xié)議的員工只能任憑單位宰割。
就業(yè)協(xié)議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據(jù)，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
不簽協(xié)議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調(diào)動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。
不簽訂就業(yè)協(xié)議書，不能算是國家正式派遣的畢業(yè)生。學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。被稱為是學生就業(yè)的必備三證。
畢業(yè)兩年仍然不簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業(yè)。這樣勢必影響畢業(yè)生的發(fā)展。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇三
這是一次奇怪的采訪：沒有一個人愿以實名講出自己的遭遇，盡管他們都以受害者自居，吵著要找記者曝光，并在網(wǎng)上發(fā)誓“句句屬實”。
多數(shù)人將提出采訪要求的中國青年報記者當成“臥底”而嚴加盤問。
極少人同意見面。
如果沒有意外，這些天南海北的大學生將在就業(yè)形勢嚴峻的20成為同事。年歲末，他們與國內(nèi)著名制藥企業(yè)——藥明康德新藥開發(fā)有限公司簽下就業(yè)協(xié)議，但協(xié)議在履行中遇到了困難。
今年4月上旬，不少準雇員陸續(xù)接到被認為是“晴天霹靂”的通知：由于金融危機影響公司運營，他們或是被推遲入職時間，或是降低原定的薪酬。如不接受可自謀出路，公司可“無條件”解約。
入職日期沒有明確。這意味著，已于春季或?qū)⒃谙募绢I(lǐng)到畢業(yè)證書的這些大學生不知何時上崗。
惱火卻不敢發(fā)火——公開揭發(fā)未來的東家，也許會讓自己更快地失去職位，這種顧慮讓他們強烈要求匿名。
“你千萬別寫出我們的名字，我們很多人都只有這一個工作?！碧旖虼髮W一名學生對本報記者千叮嚀萬囑咐。
繼續(xù)等待還是放棄？
以實力和薪酬而言，藥明康德是一個不錯的去處。很多學生為它放棄了其他的工作機會。
20年底創(chuàng)立的藥明康德是一家醫(yī)藥研發(fā)服務(wù)公司，在中美兩國均有運營實體，同多家制藥巨頭均有合作，最近4年連續(xù)入選“德勤中國高科技高成長50強”。該公司屬于三資企業(yè)，其母公司無錫藥明康德（開曼）有限公司在紐約證券交易所上市。
學生們原本以為，畢業(yè)后立即上崗是順理成章的事。
但4月8日、9日，許多學生接到藥明康德公司一名女士的電話：由于公司遇到金融危機，現(xiàn)在通知你們10月之前都不會有任何入職的安排。
“我問時間確定嗎？她沒有說話。我說那這段時間怎么辦？她說由于時間比較長，公司希望你們?nèi)绻业狡渌线m的工作，可以到公司來解除協(xié)議，我們會為你開解約函。我說到底確定不確定，她始終不回答?！币幻猩貞洝?/p>
而一名女生清楚地記得，通知是這樣的：“因為金融危機影響，項目有問題，你們的入職時間都需要往后推遲。10月之前你們都不可能入職了。公司為你們考慮，怕這段時間太長，耽誤你們另找新的工作，公司討論以后決定可以讓你們無條件解約。入職以后還有一個問題，薪水和當時約定的不一樣，會低一些?！?/p>
這名學生已于今年1月畢業(yè)，在等待中，她的報到證和戶口遷移卡都已過期。
由于入職時間一再延遲，今年3月起，一些校園論壇上，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題：“有人接到藥明康德的通知了嗎？”
相當多的學生出自中國科學院化學研究所、南開大學、復旦大學、蘭州大學等名牌學府和科研機構(gòu)，普通院校畢業(yè)生也為數(shù)不少。
他們的情況并不相同，有學士、碩士也有博士，工作部門及地點也不一樣。有的入職日期無限期推遲，有的薪酬比就業(yè)協(xié)議書上約定的降低500元左右，有的則既推遲入職日期又降薪。
拖著學生“自愿”毀約？
上海的一名碩士說，自己昨天還“滿心歡喜”，今天“感到天要塌下來”。
去年12月，她同藥明康德上海公司簽約，但遲遲等不到入職的消息。她的上海戶口申請書已經(jīng)上報，但由于沒有入職并訂立勞動合同，迄今無法落戶。而上海戶口的申報截止日期是5月31日。
為了取得上海戶口，她必須迅速與藥明康德解約，并在所剩無幾的時間內(nèi)找到下一個雇主。
但是，多名學生對中國青年報記者說，應(yīng)屆畢業(yè)生求職的黃金時間已經(jīng)過去。
天津大學一名受到藥明康德事件連累的學生最近四處參加招聘會。他聳聳肩，苦笑著說：“現(xiàn)在沒有合適的職位，都是給?？粕??！?/p>
然而，對于藥明康德的做法，學生們卻無可奈何，因為當初簽訂的就業(yè)協(xié)議里，本就不存在關(guān)于何時入職的條文。
在天津一所地方院校，有畢業(yè)生說：“藥明康德沒有違約，我們的協(xié)議上又沒寫什么時候入職，人家現(xiàn)在只是推遲入職時間，人家沒有違法勞動法?！?/p>
在向記者出示就業(yè)協(xié)議之前，天津大學一名學生還以為自己的協(xié)議上明確寫著7月1日入職。這是他參加招聘時親耳所聽，并一直深信不疑。
他打開協(xié)議，沒有找到這條約定，頓時愣了。
得悉延遲入職時，他“一聽就蒙了”?！斑@事兒不都定了嗎？我一直不太關(guān)心，因為已經(jīng)簽完了，就沒找其他工作?！?/p>
這名學生問過公司人力資源部，是否有可能無限期推遲，工作人員遲疑了一下，說“是”。他追問：“你們這算不算違約？”對方回答，這不算違約，我們只是推遲了入職時間。
有學生說：“公司變相讓我們違約，這種方式實在讓我們難以接受。”
“一份三方協(xié)議書，簡直就像一張白紙，起不到絲毫的保護作用?！北本┮幻麑W生說。
俗稱的“三方協(xié)議書”，即《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》”，由教育部學生司制定，全國統(tǒng)一格式。由學校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份，作為辦理報到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。
南開大學就業(yè)指導中心主任劉月波告訴中國青年報記者，“三方協(xié)議”其實是兩方協(xié)議，學校所起的作用只是見證。一般來說，它簽訂在勞動合同之前。
學生與用人單位達成就業(yè)意向后，就從學校領(lǐng)取協(xié)議書。協(xié)議書經(jīng)過學生與用人單位簽字蓋章，再交由學校蓋章。對高校來說，一名學生簽訂了三方協(xié)議，則視為找到了工作。
就業(yè)協(xié)議對學生的約束顯而易見：每人只能領(lǐng)取一套經(jīng)學校編號備案的就業(yè)協(xié)議書，因此只能與一家用人單位簽約，一旦違約就將面臨教育部門的壓力。近年來，學生違約引發(fā)的誠信批評時有出現(xiàn)。
劉月波說：“教育部門應(yīng)該反思這個問題，就業(yè)協(xié)議書對用人單位有多少約束力？”
他說，就業(yè)協(xié)議書的作用就是約束雙方的接收和報到。“咱們能約束學生，學生違約可以不給報到證。企業(yè)呢？”
針對藥明康德事件，上海一些大學生撥打了勞動保障部門的投訴電話，得到的答復令他們失望：我們只管正式勞動合同下的事宜。
全國統(tǒng)一的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書分為4個部分：“畢業(yè)生情況及意見”、“用人單位情況及意見”、“學校意見”以及“備注”。
“備注”最為關(guān)鍵。但由于處于買方市場，大學生對于“備注”什么難有發(fā)言權(quán)。
藥明康德與學生簽訂的就業(yè)協(xié)議書里，“備注”欄上貼著加蓋公章的一張紙條，上面規(guī)定了薪酬、違約金等內(nèi)容，但并沒注明入職時間。
劉月波指出，即使入職時間沒作約定，用人單位也應(yīng)在學生畢業(yè)一個月內(nèi)辦理接收手續(xù)。按照現(xiàn)行的就業(yè)體制，用人單位簽署了就業(yè)協(xié)議，就代表認可高校的就業(yè)管理規(guī)定，認可報到證的作用。而報到證均在學生畢業(yè)之時發(fā)放，有效期為1個月，在此期間用人單位必須接收學生。
4月10日，南開大學就業(yè)指導中心召集藥明康德的一些簽約學生座談，有的稱自己不受影響，有的說會減薪，有的則會延期。劉月波告訴記者，學校將把學生的意見向上級教育部門反映。
對于受到影響的學生，南開大學決定，如果他們找到新的工作，學校無需見到解約函，也給重新辦理就業(yè)協(xié)議書和報到證。
“我們希望至少不能讓師弟師妹重蹈覆轍。比如至少三方協(xié)議加上一條，入職時間——我們就被動在這一點上?！币幻麑W生說。
用人單位“廣種薄收”？
藥明康德校園招聘的.行程顯示，2008年10月底至12月初的1個多月里，該公司至少在39所高校和科研機構(gòu)舉辦過招聘會。而每場并不只對舉辦校開放，其他院校的學生亦可參加。
北京一名學生通過藥明康德處任職的朋友了解到，這家企業(yè)今年招聘的新雇員約有1300人，工作地點在上海、天津或蘇州。
不過，這個數(shù)字無從證實，藥明康德方面并未透露招聘人數(shù)。
記者側(cè)面了解到，天津公司今年招聘了240人左右，3月已有一批學生入職，將有100多人延期。
不止一名學生猜測，公司可能是在“廣種薄收”?！坝腥斯P試幾乎一個字沒寫都讓面試”，“面試基本都給offer（即錄用通知）”。
“本來還挺慶幸，聽別人說工作這么難找，我找得這么容易?！币幻旖虼髮W學生告訴記者。這名學生2008年11月5日參加了藥明康德的招聘。上午筆試，下午面試。
雖然筆試的專業(yè)題目很有難度，但有人“交了一個白卷”，也進入了面試?！坝型瑢W沒有事先投簡歷，也沒有筆試，直接進入面試?！泵嬖囘^后，“好像是個人就能拿到offer”，很少聽說有人被淘汰。
幸運過后，是令人焦慮的等待。
在此期間，他們聽說過，由于金融危機影響，一些企業(yè)的招聘計劃擱淺。北京一名學生說：“有的比較負責任的公司，發(fā)了offer后如果計劃有變，無論書面還是口頭offer，都會緊急收回，至少不讓你這樣空等。藥明康德卻一直讓我們等?！?/p>
“如果公司早點通知，我們都會接受。我們理解，金融危機誰也攔不住?！?/p>
根據(jù)雙方約定，如果單方面違約，應(yīng)支付2000元的違約金。但這筆錢看來也很難拿到——既然藥明康德的人力資源經(jīng)理并不認可違約之說。
而學生們也不相信2000元就能讓自己挽回損失。在放松了5個月之后，很多人重新抱著簡歷回到了招聘會上?！艾F(xiàn)在再找也不好找了。我們痛心的不是失去藥明康德的職位，而是錯過了其他機會。這段時間造成的損失，很難挽回。”
4月13日，中國青年報記者聯(lián)系藥明康德上?？偛考疤旖蚬?，就學生反映的一些問題提出采訪。
天津公司人力資源部經(jīng)理郭媛建議記者撥打總部電話。而總部的總機是一部錄音電話，無人接聽。記者留言提出了采訪要求，并將提問以電子郵件的形式發(fā)給了上海總部人力資源部、公共關(guān)系部及天津公司人力資源部。
郭媛說，她已收到記者的提問，會盡快予以回答。
記者問：“今年招了多少人，有多少人正常入職，多少人延期？”
這些問題截至記者發(fā)稿時還沒有答案。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇四
就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式，是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據(jù)。
簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權(quán)益而采取的一項必要措施。
就業(yè)協(xié)議書的作用
就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據(jù)，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。
簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權(quán)益而采取的一項必要措施。
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關(guān)出具證明方能補辦。
就業(yè)協(xié)議書的性質(zhì)和特征
從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質(zhì)和特征。因此，就業(yè)協(xié)議書應(yīng)該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關(guān)系、明確權(quán)利、義務(wù)的協(xié)議。
該協(xié)議應(yīng)具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內(nèi)容不一致，協(xié)議都不能成立。
2.、協(xié)議雙方當事人法律地位平等
協(xié)議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低之分。
3、協(xié)議應(yīng)具體明確雙方當事人的權(quán)利和義務(wù)
協(xié)議是雙方當事人為確立一定的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權(quán)利義務(wù)的協(xié)議是沒有法律意義的。
4、協(xié)議是具有法律效力的行為
協(xié)議既然是雙方當事人依法達成的，就會產(chǎn)生相應(yīng)的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應(yīng)承擔的義務(wù)。
就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別
1、主體不同
就業(yè)協(xié)議適用于應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協(xié)議的見證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質(zhì)沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應(yīng)屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務(wù)員單位和比照實行公務(wù)員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng))之間，與學校無關(guān)。
2、內(nèi)容不同
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權(quán)利義務(wù)。勞動合同的'內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，就業(yè)協(xié)議應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內(nèi)容的大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據(jù)。
5、適用法律不同
就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議，除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調(diào)整。而勞動合同發(fā)生爭議，應(yīng)依據(jù)《勞動法》來處理。
簽訂協(xié)議時應(yīng)注意的問題
1、查明用人單位的主體資格
簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應(yīng)有錄用指標和錄用自主權(quán)。
2、有關(guān)條款的內(nèi)容必須明確
畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應(yīng)在內(nèi)容上必須明確。
3、注意與勞動合同的銜接
由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產(chǎn)生糾紛，應(yīng)盡可能將勞動合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應(yīng)予以確認。
4、對合同的解除條件做事先約定
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應(yīng)承擔違約責任。
協(xié)議填寫步驟：
1畢業(yè)生情況及意見 欄由學生本人填寫， 應(yīng)聘意見 要在與用人單位簽約時填寫。
2用人單位情況及意見 欄由用人單位填寫， 用人單位意見 欄中簽署用人單位意見并蓋公章， 上級主管部門意見 欄中簽署人事局或上級主管部門意見并蓋公章。
3學校意見 欄分別由畢業(yè)生所在系和學院就業(yè)指導處簽署意見、蓋章。
4、畢業(yè)生與用人單位如有其他約定，在協(xié)議書第四頁備注欄中注明，也視為就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容。
特別附注：
1、畢業(yè)生派遣原則上 哪里來哪里去 派回生源所在地，要求派遣到具體單位的，畢業(yè)生必須在畢業(yè)當年(辦理畢業(yè)證當年)五月三十一日前將畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書簽好后交就業(yè)指導處，學校就業(yè)指導中心將按協(xié)議書制定具體派遣方案，及按要求郵寄畢業(yè)生檔案，轉(zhuǎn)遞戶口，過時造成的不便由畢業(yè)生本人負責。
2、派回原藉畢業(yè)生如在一年內(nèi)落實就業(yè)單位，可持現(xiàn)用人單位簽定的就業(yè)協(xié)議書原件，畢業(yè)證原件(復印件需發(fā)證部門加蓋公章)、學校簽具意見的《湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)生研究生就業(yè)調(diào)整方案改派申請表》及原《報到證》按改派程序到省就業(yè)指導中心辦理新報到證。
3、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，原則上由各院系畢業(yè)生輔導員老師保管，學生簽約前向輔導員老師申請領(lǐng)取，原則上丟失不予補辦。
4、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，須用黑色碳素筆或藍黑色鋼筆填寫，不許涂改。 培養(yǎng)方式 一欄填寫 國家計劃 ， 學制 一欄填寫 四年 (高職畢業(yè)生填寫 三年 )，學歷一欄填寫 本科 (高職畢業(yè)生填寫 高職 )。 專業(yè) 一欄必須嚴格按照學校下發(fā)的專業(yè)名稱填寫，直接填寫專業(yè)。
5、輔導員老師務(wù)必對學生填寫的個人信息進行審核。
6、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》先由用人單位，用人單位上級主管部門(用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門)加蓋公章，而后由院系審核蓋章，最后由校畢業(yè)生就業(yè)指導中心審核加蓋公章。
如用人單位必須要求校方先加蓋公章，學生必須填寫用人單位名稱和信息，并向輔導員老師上交申請書。校方先加蓋公章的就業(yè)協(xié)議，如發(fā)生丟失情況，學校不予補辦。申請(我要寫 單位簽,預(yù)計 簽)
7、用人單位接收畢業(yè)生與就業(yè)協(xié)議簽訂。
(1)、省內(nèi)民營企業(yè)、市屬政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位，接收畢業(yè)生，簽訂就業(yè)協(xié)議時，用人單位加蓋公章后必須加蓋用人單位所在市市級人事局公章。省內(nèi)公有中小學接收畢業(yè)生，必須加蓋市級教育局公章;民營學校，一般加蓋市人事局公章。
(2)、省內(nèi)中央直屬、省屬政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位接收畢業(yè)生(銀行,公司等)，如單位有獨立人事權(quán)，加蓋用人單位公章即可;如單位無獨立人事權(quán)，加蓋用人單位上級主管部門公章。
(3)、北京市接收非本地生源畢業(yè)生，若要求打印報到證，畢業(yè)生戶籍、檔案調(diào)入北京市，簽訂就業(yè)協(xié)議后，必須提供中央直屬單位或北京市人事局接收函。上海、天津、深圳、廣州(杭州、南京等)等城市，接收非本地生源畢業(yè)生，若要求打印報到證，畢業(yè)生戶籍、檔案調(diào)入該市，簽訂就業(yè)協(xié)議后，必須提供市人事局接收函。省外其它城市接收非本地生源畢業(yè)生，簽約辦法一般與上述省內(nèi)相關(guān)規(guī)定相同。
(4)、應(yīng)聘意見：同意，簽字
(5)、學生信息、個人信息必須填全
(6)、保研的，不能畢業(yè)的不填寫畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書。
(7)、四份協(xié)議書：用人單位一份、本人一份、交畢業(yè)辦兩份、復印一份交學生辦公室。
一、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》有什么作用?
《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。作為學校列入派遣計劃依據(jù)的《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，由學校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。
二、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》vs勞動合同
《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在：
1、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。
2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。
3、一般來說《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。
4、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。
三、了解教育部關(guān)于《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》管理辦法
1、畢業(yè)生與用人單位達成一致意見上后，均須簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。
2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》由教育部高校學生司制定，學校招生就業(yè)工作處統(tǒng)一翻印，各學院集體到招生就業(yè)工作處領(lǐng)取，或者由畢業(yè)生持本人學生證到招生就業(yè)工作處領(lǐng)取。每位畢業(yè)生只有一套《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，每套一式四份。
3、任何單位或個人均不得復印、復制、翻印《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》;在簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》書時，如果《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》因破損等情況而不能使用時，可持原件到招生就業(yè)工作處申請更換;《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》不得挪用、轉(zhuǎn)借、涂改，否則視為無效。
4、畢業(yè)生在協(xié)議書上簽署個人意見之后，用人單位或?qū)W校兩方之中只要有一方在協(xié)議書上簽字，畢業(yè)生即不得單方面終止協(xié)議的簽訂工作。畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)，然后將原協(xié)議書交還招生就工作處，并換取新的協(xié)議書。
5、畢業(yè)生如果不慎將協(xié)議書遺失，學校原則上不再補發(fā)，到畢業(yè)派遣時，畢業(yè)生回生源地參加二次分配。若因特殊情況需要補發(fā)時，畢業(yè)生必須以書面形式提出申請，由所在學院主管畢業(yè)生就業(yè)工作的負責人簽署意見，經(jīng)招生就業(yè)工作處調(diào)查并研究之后酌情處理。同時具備以下四個條件時，招生就業(yè)工作處方予受理：
(1)、經(jīng)核查，協(xié)議書確實屬于遺失者;
(2)、招生就業(yè)工作處收到畢業(yè)生的申請書兩個星期以上。
(3)、畢業(yè)生須交納相當于違約金數(shù)額的費用。
6、凡是通過地方或部委畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門與用人單位簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的畢業(yè)生，簽約時可使用他們提供的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，但是畢業(yè)生回校后，必須與學校補簽《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。畢業(yè)生如果另有選擇，則必須與原簽約單位解除所簽訂的協(xié)議。
四、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簽訂程序。
畢業(yè)生與用人單位達成一致后，簽約程序是：
1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應(yīng)聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調(diào)配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉(zhuǎn)遞地址填好。
4、各院系簽意見。
5、學校就業(yè)指導中心簽意見。
6、省就業(yè)指導中心簽證。
需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關(guān)，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。有些畢業(yè)生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權(quán)益的條款，產(chǎn)生不利后果。學校把關(guān)，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔。
五、我要違約，怎么辦?
l、違約責任及畢業(yè)生違約的后果
《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學校簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應(yīng)向權(quán)利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金，從實際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。
畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：
(1)用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。
(2)用人單位往往將畢業(yè)生違約當成是學校管理不嚴，影響學校和用人單位長期合作關(guān)系，由于對學校懷疑，以后可能不會再到學校挑選畢業(yè)生?，F(xiàn)在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。隨著高校擴招，畢業(yè)生將成培增加，學校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽。
(3)對其他畢業(yè)生有影響。一個單位，你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當初想去的畢業(yè)生也不一定能補缺，造成信息浪費。高校大學生應(yīng)是講誠信、講法制的踐行者，因此學校再次強調(diào)畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認真履約。
2、對違約畢業(yè)生的處理規(guī)定
"違約"特指"三方簽約"，學校強調(diào)畢業(yè)生要講誠信、講法治、認真履約。但畢業(yè)生一旦違約必須承擔違約責任，在征得用人單位同意并交納違約金后才可重新簽約。畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)(有原簽約單位的書面退函，交納完畢違約金)，然后將原協(xié)議書上交還招生就業(yè)工作處，并換取新的協(xié)議書。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇五
就業(yè)協(xié)議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段：
1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。
2、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。
3、一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。
4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協(xié)議，高校不作為第三方。高校只在“有關(guān)信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯(lián)系電話、郵箱、郵寄地址及相關(guān)意見等信息。一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。
5、現(xiàn)實中就業(yè)協(xié)議存在的尷尬現(xiàn)象，必須先簽訂就業(yè)協(xié)議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現(xiàn)象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協(xié)議不是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定。
主要內(nèi)容。
(2)用人單位基本情況，應(yīng)包括：單位名稱、組織機構(gòu)代碼、單位性質(zhì)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式、檔案接收地等。
(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關(guān)內(nèi)容，可包括：工作地點及工作崗位;戶口遷入地;違約責任;協(xié)議自動失效條款、協(xié)議終止條款;雙方約定的其他事宜。
(4)各方應(yīng)嚴格履行協(xié)議，任何一方若違反協(xié)議，應(yīng)承擔違約責任。
(5)其他補充協(xié)議。
協(xié)議包括。
由甲方(用人單位)和乙方(高校畢業(yè)生)，同意簽訂如下協(xié)議：
(1)甲方應(yīng)如實向乙方介紹情況，經(jīng)了解，同意接受乙方，并負責有關(guān)接受手續(xù)。
(2)乙方應(yīng)如實向甲方介紹情況，同意到甲方工作，服從甲方的.工作安排。
(4)甲乙雙方如有其他約定，應(yīng)在備注欄明確，并視為本協(xié)議書的一部分。
(5)雙方中有一方要變動協(xié)議，須提前一個月征得對方的同意，否則按違約處理。
(6)本協(xié)議一式三份，分別由甲方、乙方和學校就業(yè)工作部門留存，復印件無效。
(7)就業(yè)協(xié)議書由各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門或高等學校印制，由高等學校統(tǒng)一發(fā)放給畢業(yè)生。
3協(xié)議簽訂。
簽訂原則是指雙方在訂立就業(yè)協(xié)議時必須遵循的基本準則。
1、主體合法原則：
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應(yīng)有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權(quán)，否則畢業(yè)生可解除協(xié)議而無須承擔違約責任。
2、平等協(xié)商原則：
就業(yè)協(xié)議的雙方在簽訂就業(yè)協(xié)議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應(yīng)在簽訂就業(yè)協(xié)議時要求畢業(yè)生交納過高數(shù)額的風險金、保證金。雙方當事人的權(quán)利義務(wù)應(yīng)是一致的。除協(xié)議書規(guī)定內(nèi)容外，雙方如有其他約定事項可在協(xié)議書“備注”內(nèi)容中加以補充確定。
簽訂步驟。
就業(yè)協(xié)議的訂立一般要經(jīng)過兩個步驟，即要約和承諾。
1、要約。
畢業(yè)生持學校統(tǒng)一印制的就業(yè)推薦表或復印件參加各地供需洽談會(人才市場)，進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應(yīng)視為要約邀請，用人單位收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生來人，應(yīng)為要約。
2、承諾。
畢業(yè)生收到用人單位回執(zhí)或通過其他方式得到用人單位答復后，從中作出選擇并到學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書，與用人單位簽訂協(xié)議，即為承諾。由于畢業(yè)生就業(yè)工作比較繁瑣，比較具體，有時很難明確分為要約和承諾兩個步驟。比如：有的畢業(yè)生參加公務(wù)員考試，達到面試線后，到用人單位參加面試、體檢，用人單位也對畢業(yè)生進政審、閱檔，表示同意接收，在這種情況下，畢業(yè)生應(yīng)與該用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，而不應(yīng)再選擇其他單位。又如，用人單位到學校挑選畢業(yè)生，畢業(yè)生自己主動報名，經(jīng)學校積極推薦，用人單位也表示同意接收，但要回到單位后再正式發(fā)函簽協(xié)議，在這種情況下，畢業(yè)生也應(yīng)安心等待與用人單位簽約，而不能出爾反爾，以未正式簽協(xié)議為由，置學校信譽于不顧，在這過程中與其他單位簽約，這樣也浪費了其他畢業(yè)生的就業(yè)機會。
簽訂注意。
1、畢業(yè)生和用人單位達成協(xié)議并在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章，用人單位應(yīng)在協(xié)議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。
2、用人單位上級主管部門批準蓋章。
3、用人單位必須在與畢業(yè)生簽訂協(xié)議書起的十個工作日內(nèi)將協(xié)議書送學校畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。
4、由畢業(yè)生就業(yè)工作部門在協(xié)議書“乙方基本信息”中的“學校有關(guān)信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)，補蓋學校就業(yè)部門公章，并及時將協(xié)議書反饋用人單位。
無效協(xié)議。
概念。
無效協(xié)議是指欠缺就業(yè)協(xié)議的有效要件或違反就業(yè)協(xié)議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協(xié)議自訂立之日起無效。
例子。
1、有的就業(yè)協(xié)議書對畢業(yè)生顯失公平，或違反公平競爭、公平錄用的原則。
2、采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協(xié)議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議。無效協(xié)議產(chǎn)生的法律責任應(yīng)由責任方承擔。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇六
1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。
2、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律勞方方面面，更為具體.勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。
3、一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。
4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的`判斷依據(jù)。
1、主要內(nèi)容：
(1)畢業(yè)生應(yīng)按國家法規(guī)就業(yè)，向用人單位如實介紹自己的情況，了解用人單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時間內(nèi)到用人單位報到，若遇到特殊情況不能按時報到，需征得用人單位同意。
(2)用人單位要如實介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項接收工作。
(3)學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學校審核列入建議就業(yè)計劃，報主管部門批準，學校負責辦理派遣手續(xù)。
(4)各方應(yīng)嚴格履行協(xié)議，任何一方若違反協(xié)議，應(yīng)承擔違約責任。
(5)其他補充協(xié)議。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇七
如果沒有意外，這些天南海北的大學生將在就業(yè)形勢嚴峻的成為同事。歲末，他們與國內(nèi)著名制藥企業(yè)——藥明康德新藥開發(fā)有限公司簽下就業(yè)協(xié)議，但協(xié)議在履行中遇到了困難。
今年4月上旬，不少準雇員陸續(xù)接到被認為是“晴天霹靂”的通知：由于金融危機影響公司運營，他們或是被推遲入職時間，或是降低原定的薪酬。如不接受可自謀出路，公司可“無條件”解約。
入職日期沒有明確。這意味著，已于春季或?qū)⒃谙募绢I(lǐng)到畢業(yè)證書的這些大學生不知何時上崗。
惱火卻不敢發(fā)火——公開揭發(fā)未來的東家，也許會讓自己更快地失去職位，這種顧慮讓他們強烈要求匿名。
繼續(xù)等待還是放棄？
以實力和薪酬而言，藥明康德是一個不錯的去處。很多學生為它放棄了其他的工作機會。
年底創(chuàng)立的藥明康德是一家醫(yī)藥研發(fā)服務(wù)公司，在中美兩國均有運營實體，同多家制藥巨頭均有合作，最近4年連續(xù)入選“德勤中國高科技高成長50強”。該公司屬于三資企業(yè)，其母公司無錫藥明康德（開曼）有限公司在紐約證券交易所上市。
學生們原本以為，畢業(yè)后立即上崗是順理成章的事。
但4月8日、9日，許多學生接到藥明康德公司一名女士的電話：由于公司遇到金融危機，現(xiàn)在通知你們10月之前都不會有任何入職的安排。
“我問時間確定嗎？她沒有說話。我說那這段時間怎么辦？她說由于時間比較長，公司希望你們?nèi)绻业狡渌线m的工作，可以到公司來解除協(xié)議，我們會為你開解約函。我說到底確定不確定，她始終不回答?！币幻猩貞洝?/p>
而一名女生清楚地記得，通知是這樣的：“因為金融危機影響，項目有問題，你們的入職時間都需要往后推遲。10月之前你們都不可能入職了。公司為你們考慮，怕這段時間太長，耽誤你們另找新的工作，公司討論以后決定可以讓你們無條件解約。入職以后還有一個問題，薪水和當時約定的不一樣，會低一些?！?/p>
這名學生已于今年1月畢業(yè)，在等待中，她的報到證和戶口遷移卡都已過期。
相當多的學生出自中國科學院化學研究所、南開大學、復旦大學、蘭州大學等名牌學府和科研機構(gòu)，普通院校畢業(yè)生也為數(shù)不少。
拖著學生“自愿”毀約？
上海的一名碩士說，自己本來還“滿心歡喜”，可現(xiàn)在“感到天要塌下來”。
去年12月，她同藥明康德上海公司簽約，但遲遲等不到入職的消息。她的上海戶口申請書已經(jīng)上報，但由于沒有入職并訂立勞動合同，迄今無法落戶。而上海戶口的申報截止日期是5月31日。
為了取得上海戶口，她必須迅速與藥明康德解約，并在所剩無幾的時間內(nèi)找到下一個雇主。
但是，多名學生對記者說，應(yīng)屆畢業(yè)生求職的黃金時間已經(jīng)過去。
然而，對于藥明康德的做法，學生們卻無可奈何，因為當初簽訂的就業(yè)協(xié)議里，本就不存在關(guān)于何時入職的條文。
在向記者出示就業(yè)協(xié)議之前，天津大學一名學生還以為自己的協(xié)議上明確寫著7月1日入職。這是他參加招聘時親耳所聽，并一直深信不疑。
他打開協(xié)議，沒有找到這條約定，頓時愣了。
得悉延遲入職時，他“一聽就蒙了”?！斑@事兒不都定了嗎？我一直不太關(guān)心，因為已經(jīng)簽完了，就沒找其他工作。”
這名學生問過公司人力資源部，是否有可能無限期推遲，工作人員遲疑了一下，說“是”。他追問：“你們這算不算違約？”對方回答，這不算違約，我們只是推遲了入職時間。
學生們猜測，拖得讓人失去耐心之后，藥明康德讓學生自己提出解約，這樣便不必支付違約金，還可慷慨地宣稱“無條件解約”。有學生說：“公司變相讓我們違約，這種方式實在讓我們難以接受?！?/p>
“一份三方協(xié)議書，簡直就像一張白紙，起不到絲毫的保護作用?！北本┮幻麑W生說。
南開大學就業(yè)指導中心主任劉月波告訴中國青年報記者，“三方協(xié)議”其實是兩方協(xié)議，學校所起的作用只是見證。一般來說，它簽訂在勞動合同之前。
學生與用人單位達成就業(yè)意向后，就從學校領(lǐng)取協(xié)議書。協(xié)議書經(jīng)過學生與用人單位簽字蓋章，再交由學校蓋章。對高校來說，一名學生簽訂了三方協(xié)議，則視為找到了工作。
就業(yè)協(xié)議對學生的約束顯而易見：每人只能領(lǐng)取一套經(jīng)學校編號備案的就業(yè)協(xié)議書，因此只能與一家用人單位簽約，一旦違約就將面臨教育部門的壓力。近年來，學生違約引發(fā)的誠信批評時有出現(xiàn)。
劉月波說：“教育部門應(yīng)該反思這個問題，就業(yè)協(xié)議書對用人單位有多少約束力？”
他說，就業(yè)協(xié)議書的作用就是約束雙方的接收和報到?！霸蹅兡芗s束學生，學生違約可以不給報到證。企業(yè)呢？”
針對藥明康德事件，上海一些大學生撥打了勞動保障部門的投訴電話，得到的答復令他們失望：我們只管正式勞動合同下的事宜。
全國統(tǒng)一的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書分為4個部分：“畢業(yè)生情況及意見”、“用人單位情況及意見”、“學校意見”以及“備注”。
“備注”最為關(guān)鍵。但由于處于買方市場，大學生對于“備注”什么難有發(fā)言權(quán)。
藥明康德與學生簽訂的就業(yè)協(xié)議書里，“備注”欄上貼著加蓋公章的一張紙條，上面規(guī)定了薪酬、違約金等內(nèi)容，但并沒注明入職時間。
劉月波指出，即使入職時間沒作約定，用人單位也應(yīng)在學生畢業(yè)一個月內(nèi)辦理接收手續(xù)。按照現(xiàn)行的就業(yè)體制，用人單位簽署了就業(yè)協(xié)議，就代表認可高校的就業(yè)管理規(guī)定，認可報到證的作用。而報到證均在學生畢業(yè)之時發(fā)放，有效期為1個月，在此期間用人單位必須接收學生。
4月10日，南開大學就業(yè)指導中心召集藥明康德的一些簽約學生座談，有的稱自己不受影響，有的說會減薪，有的則會延期。劉月波告訴記者，學校將把學生的意見向上級教育部門反映。
對于受到影響的學生，南開大學決定，如果他們找到新的工作，學校無需見到解約函，也給重新辦理就業(yè)協(xié)議書和報到證。
“我們希望至少不能讓師弟師妹重蹈覆轍。比如至少三方協(xié)議加上一條，入職時間——我們就被動在這一點上?！币幻麑W生說。
用人單位“廣種薄收”？
藥明康德校園招聘的行程顯示，月底至12月初的1個多月里，該公司至少在39所高校和科研機構(gòu)舉辦過招聘會。而每場并不只對舉辦校開放，其他院校的學生亦可參加。
記者側(cè)面了解到，藥明康德天津公司今年招聘了240人左右，3月已有一批學生入職，將有100多人延期。
不止一名學生猜測，公司可能是在“廣種薄收”?！坝腥斯P試幾乎一個字沒寫都讓面試”，“面試基本都給offer（即錄用通知）”。
“本來還挺慶幸，聽別人說工作這么難找，我找得這么容易。”一名天津大學學生告訴記者。
幸運過后，是令人焦慮的等待。在此期間，他們聽說過，由于金融危機影響，一些企業(yè)的招聘計劃擱淺。北京一名學生說：“有的比較負責任的公司，發(fā)了offer后如果計劃有變，無論書面還是口頭offer，都會緊急收回，至少不讓你這樣空等。藥明康德卻一直讓我們等。”
“如果公司早點通知，我們都會接受。我們理解，金融危機誰也攔不住?！?/p>
根據(jù)雙方約定，如果單方面違約，應(yīng)支付元的違約金。但這筆錢看來也很難拿到——既然藥明康德的人力資源經(jīng)理并不認可違約之說。
而學生們也不相信2000元就能讓自己挽回損失。在放松了5個月之后，很多人重新抱著簡歷回到了招聘會上?！艾F(xiàn)在再找也不好找了。我們痛心的不是失去藥明康德的職位，而是錯過了其他機會。這段時間造成的損失，很難挽回?！?/p>
4月13日，記者聯(lián)系藥明康德上?？偛考疤旖蚬?，就學生反映的一些問題提出采訪。
天津公司人力資源部經(jīng)理郭媛建議記者撥打總部電話。而總部的總機是一部錄音電話，無人接聽。記者留言提出了采訪要求，并將提問以電子郵件的形式發(fā)給了上?？偛咳肆Y源部、公共關(guān)系部及天津公司人力資源部。
郭媛說，她已收到記者的提問，會盡快予以回答。
記者問：“今年招了多少人，有多少人正常入職，多少人延期？”
這些問題截至記者發(fā)稿時還沒有答案。
記者進入了藥明康德簽約學生為維權(quán)而建立的一個qq群。在這里，短短幾天之內(nèi)，人數(shù)達到了100人的上限。而這不是惟一的一個。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇八
新產(chǎn)品具有銷售期短、提前訂貨期長的特點，零售商面臨著不確定的市場需求。本文假定零售商是有資金約束的，并且可以以一定的利率向銀行貸款。該新產(chǎn)品的潛在消費者可以分為“早期采用者”和“晚期采用者”，假設(shè)這兩種消費者之間存在相關(guān)關(guān)系。在預(yù)售期，消費者估值是不確定的，而在正常銷售期，消費者估值是完全實現(xiàn)的。
本文假定消費者是風險厭惡的。零售商通過采用預(yù)售策略，可以在正常銷售期來臨之前對產(chǎn)品進行預(yù)售，提前收到貨款而不用立即交付貨物。這對零售商來說有兩個好處:一是可以通過預(yù)售獲得一些銷售數(shù)據(jù)從而對正常銷售期的需求信息進行更新，二是通過預(yù)售可以提前收到一部分貨款，可以在一定程度上緩解零售商的資金約束。同時，預(yù)售也會對零售商產(chǎn)生一些不利影響，如采用預(yù)售策略會產(chǎn)生一個固定成本，為了彌補消費者的風險厭惡行為，零售商在預(yù)售期一般會打折銷售產(chǎn)品等。本文研究了預(yù)售策略給資金約束的零售商的'收益帶來的影響，以及影響零售商是否采用預(yù)售策略的主要因素，并通過數(shù)值模擬對相關(guān)參數(shù)進行了敏感性分析。除此之外，本文還引入了供應(yīng)商供應(yīng)的不確定性，分別研究了在供應(yīng)商供應(yīng)量無限制和有限制兩種情況下零售商在提前期的定價決策。本文結(jié)果表明，考慮到零售商具有資金約束這一情況之后，預(yù)售策略對零售商會更有吸引力。
零售商的初始資金量、采用預(yù)售策略的固定成本以及消費者的風險厭惡程度都會影響零售商的期望利潤以及最終是否采用預(yù)售策略的決策。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇九
以下是由小編為大家精心整理出來的關(guān)于就業(yè)。
協(xié)議書。
相關(guān)內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。
就業(yè)協(xié)議是三方協(xié)議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協(xié)議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協(xié)議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉(zhuǎn)移行政關(guān)系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協(xié)議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《。
勞動合同。
》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協(xié)議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協(xié)議和報到證等相關(guān)證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。就業(yè)協(xié)議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統(tǒng)計的部分工作內(nèi)容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關(guān)系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協(xié)議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關(guān)政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應(yīng)具體情況，由教育部門來協(xié)助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協(xié)議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協(xié)議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學?？梢栽?年內(nèi)對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關(guān)系的遷移等事宜。
《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內(nèi)確立就業(yè)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達成的書面協(xié)議，是用人單位確認畢業(yè)生相關(guān)信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關(guān)事項的重要依據(jù)。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。
就業(yè)協(xié)議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段：
1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。
2、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。
3、一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。
4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協(xié)議，高校不作為第三方。高校只在“有關(guān)信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯(lián)系電話、郵箱、郵寄地址及相關(guān)意見等信息。一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。
5、現(xiàn)實中就業(yè)協(xié)議存在的尷尬現(xiàn)象，必須先簽訂就業(yè)協(xié)議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現(xiàn)象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協(xié)議不是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定。
(1)高校畢業(yè)生基本情況，應(yīng)包括：姓名、性別、身份證號、專業(yè)、學制、畢業(yè)時間、學歷、聯(lián)系方式等。
(2)用人單位基本情況，應(yīng)包括：單位名稱、組織機構(gòu)代碼、單位性質(zhì)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式、檔案接收地等。
(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關(guān)內(nèi)容，可包括：工作地點及工作崗位;戶口遷入地;違約責任;協(xié)議自動失效條款、協(xié)議終止條款;雙方約定的其他事宜。
(4)各方應(yīng)嚴格履行協(xié)議，任何一方若違反協(xié)議，應(yīng)承擔違約責任。
(5)其他補充協(xié)議。
由甲方(用人單位)和乙方(高校畢業(yè)生)，同意簽訂如下協(xié)議：
(1)甲方應(yīng)如實向乙方介紹情況，經(jīng)了解，同意接受乙方，并負責有關(guān)接受手續(xù)。
(2)乙方應(yīng)如實向甲方介紹情況，同意到甲方工作，服從甲方的工作安排。
(4)甲乙雙方如有其他約定，應(yīng)在備注欄明確，并視為本協(xié)議書的一部分。
(5)雙方中有一方要變動協(xié)議，須提前一個月征得對方的同意，否則按違約處理。
(6)本協(xié)議一式三份，分別由甲方、乙方和學校就業(yè)工作部門留存，復印件無效。
(7)就業(yè)協(xié)議書由各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門或高等學校印制，由高等學校統(tǒng)一發(fā)放給畢業(yè)生。
3協(xié)議簽訂。
簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必具備合法的主體資格。
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應(yīng)有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權(quán)，否則畢業(yè)生可解除協(xié)議而無須承擔違約責任。
就業(yè)協(xié)議的雙方在簽訂就業(yè)協(xié)議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應(yīng)在簽訂就業(yè)協(xié)議時要求畢業(yè)生交納過高數(shù)額的風險金、保證金。雙方當事人的權(quán)利義務(wù)應(yīng)是一致的。除協(xié)議書規(guī)定內(nèi)容外，雙方如有其他約定事項可在協(xié)議書"備注"內(nèi)容中加以補充確定。
畢業(yè)生持學校統(tǒng)一印制的就業(yè)推薦表或復印件參加各地供需洽談會(人才市場)，進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應(yīng)視為要約邀請，用人單位收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生來人，應(yīng)為要約。
畢業(yè)生收到用人單位回執(zhí)或通過其他方式得到用人單位答復后，從中作出選擇并到學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書，與用人單位簽訂協(xié)議，即為承諾。由于畢業(yè)生就業(yè)工作比較繁瑣，比較具體，有時很難明確分為要約和承諾兩個步驟。比如：有的畢業(yè)生參加公務(wù)員考試，達到面試線后，到用人單位參加面試、體檢，用人單位也對畢業(yè)生進政審、閱檔，表示同意接收，在這種情況下，畢業(yè)生應(yīng)與該用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，而不應(yīng)再選擇其他單位。又如，用人單位到學校挑選畢業(yè)生，畢業(yè)生自己主動報名，經(jīng)學校積極推薦，用人單位也表示同意接收，但要回到單位后再正式發(fā)函簽協(xié)議，在這種情況下，畢業(yè)生也應(yīng)安心等待與用人單位簽約，而不能出爾反爾，以未正式簽協(xié)議為由，置學校信譽于不顧，在這過程中與其他單位簽約，這樣也浪費了其他畢業(yè)生的就業(yè)機會。
1、畢業(yè)生和用人單位達成協(xié)議并在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章，用人單位應(yīng)在協(xié)議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。
2、用人單位上級主管部門批準蓋章。
3、用人單位必須在與畢業(yè)生簽訂協(xié)議書起的十個工作日內(nèi)將協(xié)議書送學校畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。
4、由畢業(yè)生就業(yè)工作部門在協(xié)議書“乙方基本信息”中的“學校有關(guān)信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)，補蓋學校就業(yè)部門公章，并及時將協(xié)議書反饋用人單位。
無效協(xié)議是指欠缺就業(yè)協(xié)議的有效要件或違反就業(yè)協(xié)議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協(xié)議自訂立之日起無效。
1、有的就業(yè)協(xié)議書對畢業(yè)生顯失公平，或違反公平競爭、公平錄用的原則。
2、采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協(xié)議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議。無效協(xié)議產(chǎn)生的法律責任應(yīng)由責任方承擔。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇十
就業(yè)協(xié)議書經(jīng)由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。
經(jīng)學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，由學校統(tǒng)一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。
就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)簽訂蓋章，即具有相應(yīng)的法律效力，學校將以此為根據(jù)統(tǒng)一成計劃下達執(zhí)行。
用人單位也將以此為根據(jù)做相應(yīng)的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。
原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學校依據(jù)三方就業(yè)協(xié)議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。
派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。
就業(yè)協(xié)議是進行畢業(yè)生派遣的依據(jù)，學校根據(jù)政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內(nèi)到指定單位報到，并辦理戶籍關(guān)系的遷移。
三、就業(yè)協(xié)議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證。
就業(yè)協(xié)議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。
畢業(yè)生和用人單位經(jīng)過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協(xié)議的方式確定預(yù)期的就業(yè)關(guān)系，明確相互之間的權(quán)利和義務(wù)。
就業(yè)協(xié)議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。
學校參與就業(yè)協(xié)議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現(xiàn)象。
在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協(xié)議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產(chǎn)生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權(quán)益。
就業(yè)協(xié)議能夠準確反映用人單位的'勞動需求，以及用人單位的所有制性質(zhì)、單位性質(zhì)和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。
學校每年依據(jù)就業(yè)協(xié)議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)。
同時還可以通過對就業(yè)信息進行統(tǒng)計、分析和對比，及時調(diào)整專業(yè)學科設(shè)置，促進教學改革更好地適應(yīng)勞動力市場需求的對比。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇十一
(1)就業(yè)協(xié)議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權(quán)益。
(2)就業(yè)協(xié)議經(jīng)學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得輕易違約。
(3)就業(yè)協(xié)議是一種確定甲乙雙方聘用關(guān)系的文字契約，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
(4)就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生實現(xiàn)自我保護的基本依據(jù)。
一旦發(fā)生勞動糾紛，畢業(yè)生可憑就業(yè)協(xié)議較好地保護好自身合法權(quán)益。
(5)就業(yè)協(xié)議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據(jù)，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。
作為學校列入派遣計劃依據(jù)的《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，由學校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。
二、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》vs勞動合同。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在：
1、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。
2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)劃進行派遣。
勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。
3、一般來說《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。
4、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的.上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。
三、了解教育部關(guān)于《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》管理辦法。
1、畢業(yè)生與用人單位達成一致意見上后，均須簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。
2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》由教育部高校學生司制定，學校招生就業(yè)工作處統(tǒng)一翻印，各學院集體到招生就業(yè)工作處領(lǐng)取，或者由畢業(yè)生持本人學生證到招生就業(yè)工作處領(lǐng)取。
每位畢業(yè)生只有一套《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，每套一式四份。
3、任何單位或個人均不得復印、復制、翻印《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》;在簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》書時，如果《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》因破損等情況而不能使用時，可持原件到招生就業(yè)工作處申請更換;《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》不得挪用、轉(zhuǎn)借、涂改，否則視為無效。
4、畢業(yè)生在協(xié)議書上簽署個人意見之后，用人單位或?qū)W校兩方之中只要有一方在協(xié)議書上簽字，畢業(yè)生即不得單方面終止協(xié)議的簽訂工作。
畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)，然后將原協(xié)議書交還招生就工作處，并換取新的協(xié)議書。
5、畢業(yè)生如果不慎將協(xié)議書遺失，學校原則上不再補發(fā)，到畢業(yè)派遣時，畢業(yè)生回生源地參加二次分配。
若因特殊情況需要補發(fā)時，畢業(yè)生必須以書面形式提出申請，由所在學院主管畢業(yè)生就業(yè)工作的負責人簽署意見，經(jīng)招生就業(yè)工作處調(diào)查并研究之后酌情處理。
同時具備以下四個條件時，招生就業(yè)工作處方予受理：
(1)、經(jīng)核查，協(xié)議書確實屬于遺失者;。
(2)、招生就業(yè)工作處收到畢業(yè)生的申請書兩個星期以上。
(3)、畢業(yè)生須交納相當于違約金數(shù)額的費用。
6、凡是通過地方或部委畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門與用人單位簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的畢業(yè)生，簽約時可使用他們提供的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，但是畢業(yè)生回校后，必須與學校補簽《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。
畢業(yè)生如果另有選擇，則必須與原簽約單位解除所簽訂的協(xié)議。
畢業(yè)生與用人單位達成一致后，簽約程序是：
1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應(yīng)聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調(diào)配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉(zhuǎn)遞地址填好。
4、各院系簽意見。
5、學校就業(yè)指導中心簽意見。
6、省就業(yè)指導中心簽證。
需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關(guān)，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。
有些畢業(yè)生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權(quán)益的條款，產(chǎn)生不利后果。
學校把關(guān)，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔。
五、我要違約，怎么辦?
l、違約責任及畢業(yè)生違約的后果。
《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學校簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應(yīng)向權(quán)利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金，從實際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。
畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：
(1)用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。
(2)用人單位往往將畢業(yè)生違約當成是學校管理不嚴，影響學校和用人單位長期合作關(guān)系，由于對學校懷疑，以后可能不會再到學校挑選畢業(yè)生。
現(xiàn)在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。
隨著高校擴招，畢業(yè)生將成培增加，學校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽。
(3)對其他畢業(yè)生有影響。
一個單位，你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當初想去的畢業(yè)生也不一定能補缺，造成信息浪費。
高校大學生應(yīng)是講誠信、講法制的踐行者，因此學校再次強調(diào)畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認真履約。
2、對違約畢業(yè)生的處理規(guī)定。
“違約”特指“三方簽約”，學校強調(diào)畢業(yè)生要講誠信、講法治、認真履約。
但畢業(yè)生一旦違約必須承擔違約責任，在征得用人單位同意并交納違約金后才可重新簽約。
畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)(有原簽約單位的書面退函，交納完畢違約金)，然后將原協(xié)議書上交還招生就業(yè)工作處，并換取新的協(xié)議書七、需要注意的問題就業(yè)協(xié)議書主要兩個作用，一是規(guī)范公司和學生的行為。
二是戶口、轉(zhuǎn)檔用。
而實際上第二個作用才是主要的作用。
如果單位不能解決戶口，實際上就沒有權(quán)利簽就業(yè)協(xié)議書，如果簽了，只會讓學生浪費申報戶口的機會。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇十二
畢業(yè)生：
用人單位：
學校名稱：華中農(nóng)業(yè)大學。
【相關(guān)閱讀】。
就業(yè)協(xié)議書》是為了明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商后簽訂的協(xié)議。在以往相當長的'一段時間里，學生就業(yè)按就業(yè)協(xié)議來理，《就業(yè)協(xié)議書》在整個就業(yè)計劃中扮演的角色是非常嚴肅的。隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，就業(yè)市場的進一步放開，大量新的問題涌現(xiàn)出來，如簽了就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生卻不去報到;或是簽了就業(yè)書，等到畢業(yè)時，該單位因種種原因不存在了;還有的學生簽了就業(yè)協(xié)書，但報到后發(fā)現(xiàn)單位的情況和他的想象有較大的差距，提出解約，如果單位不同意解約就一走了之，等等——就業(yè)協(xié)議書的約束力雖在減弱，但國家教育部仍在使用，它在就業(yè)中還在發(fā)揮著一定作用，所以，在實際過程中還是要注意正確使用好《就業(yè)協(xié)議書》。
學校是憑《就業(yè)協(xié)議書》來派遣畢業(yè)生的。學校依據(jù)《就業(yè)協(xié)議書》的內(nèi)容開出《畢業(yè)生就業(yè)報到證》和《戶口遷移證》，同時轉(zhuǎn)移學生檔案。一般學校會要求學生在規(guī)定的日期(如每年6月底)之前上交《就業(yè)協(xié)議書》，學校再以《就業(yè)協(xié)議書》為依據(jù)進行派遣，如果超過這一時限，學校會把學生的關(guān)系和檔案一并派回原籍。
注意!不想回原籍的學生必須十分清楚自己是否符合要去的地方的落戶條件?？梢匀ギ?shù)氐娜松缇謫枂?!如果你不符合進某個城市的落戶條件，又想進這個城市工作，可以先將關(guān)系返回原籍，在原籍落戶，到原籍人才中心存放人事檔案，然后出來工作，等條件成熟以后再辦理人才引進相關(guān)手續(xù)。這樣，你就不會遇到一些不必要的麻煩，如出國政審、考研證明、結(jié)婚證明等沒地方去辦理。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇十三
就業(yè)協(xié)議書是為明確畢業(yè)生、用人單位、畢業(yè)生所在學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商簽定的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議書事關(guān)畢業(yè)之后到人事、教育等部門辦理就業(yè)報到，但是很多應(yīng)屆大學畢業(yè)生不重視就業(yè)協(xié)議書。那么就業(yè)協(xié)議書有什么作用呢?
文書幫
整理了相關(guān)知識為大家解答就業(yè)協(xié)議書的作用，請閱讀下面的文章了解。1、簽訂“高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”是高校畢業(yè)生畢業(yè)工作之中的一項重要程序，也是畢業(yè)生落實單位后須履行的義務(wù)。
因我校屬全國普通高校系列，享有全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策。所以按“全國普通高校畢業(yè)生的就業(yè)程序”辦理有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)。在畢業(yè)之時畢業(yè)生走向工作單位工作，人事關(guān)系(戶口檔案等) 隨之也要遷移，那么憑什么證明辦理遷移手續(xù)呢，在教育部統(tǒng)一規(guī)定只有通過簽訂就業(yè)協(xié)議書，再依據(jù)就業(yè)協(xié)議書開具全國高校統(tǒng)一的“高校畢業(yè)生就業(yè)報到證”，到工作單位和有關(guān)部門辦理戶口、人事檔案和“各種福利金”等手續(xù)。
2、檔案記錄人生的歷程。
我國已加入wto，正在促進我國的人事制度改革發(fā)展，且人力資源管理趨于正規(guī)化，作為一個有一定知名度的企事業(yè)單位在招聘人員時，會關(guān)注應(yīng)聘者的人事檔案。若畢業(yè)生在畢業(yè)走向社會之時落實了就業(yè)單位并簽訂協(xié)議則檔案內(nèi)開始記錄著您的工作歷程，否則檔案里沒有工作后的任何記錄。今后個人檔案對個人職業(yè)發(fā)展極為重要。
3、切實保障雙方勞資關(guān)系。
簽訂協(xié)議書是保護畢業(yè)生在用人單位工作的切身利益關(guān)系的有力保障。如：保護意外工傷、勞資糾紛、“多種福利金”等的個人利益。
4、身份的標志。
在規(guī)定期限內(nèi)簽訂協(xié)議書，學校將根據(jù)協(xié)議書編制就業(yè)計劃并上報省教育廳。經(jīng)國家教育部審核下達，即持有高校畢業(yè)生就業(yè)報到證，具備了正規(guī)高校畢業(yè)生的標志，與成教、非正規(guī)統(tǒng)招畢業(yè)生等相區(qū)別。我們國家有人才市場和勞動力市場之分，人才市場管理人才，勞動力市場管理學歷較低的人。沒有簽約的同學會失去很多享受人才待遇的機會，因為社會要給你待遇時會看你給社會做了什么貢獻。如果你檔案上是空白的，它自然不會給你待遇。千萬注意別把自己僅僅當作勞動力!
5、工齡計算優(yōu)勢。
簽約后你的檔案里面就有工齡的記錄，工齡是你以后評職稱的`基礎(chǔ)。不簽約的同學沒有工齡記錄，在評職稱的時候會有問題。現(xiàn)在企事業(yè)單位工齡統(tǒng)計是從7月1日開始計算的，所以7月5日前落實單位并簽訂協(xié)議書將具有工齡優(yōu)勢，且會對以后職稱評審的工作年限、檔案工資計算及職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
6、只有簽訂了就業(yè)協(xié)議書才能辦理“人事代理”手續(xù)。
7、戶口的掛靠落實。
在規(guī)定期限內(nèi)落實單位并簽訂協(xié)議的，戶口可以直接掛靠落實單位所在地。例如：縣里想到市里，期限以外屬于改派，會有限制。
8、用人單位的需求及偏見。
用人單位一般在本年度底制訂下一年度發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)實際情況確定招聘人才計劃，且招聘高峰期集中在3-5月份。若畢業(yè)生錯過了高峰期找工作的機會，用人單位則會對你產(chǎn)生偏見，認為你的職業(yè)能力和工作能力差，不值得用。
9、盡早與用人單位確定勞動關(guān)系。
擁有這一崗位，避免到9月份再找工作與下屆畢業(yè)生競爭崗位。
以上就是就業(yè)協(xié)議書的作用了，
文書幫
小編提醒大家，不要認為找到一個工作有工資發(fā)就可以了，還要注意就業(yè)協(xié)議書的簽訂，希望本文能夠幫助大家，請各位應(yīng)屆畢業(yè)生引起重視。就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇十四
就業(yè)協(xié)議書經(jīng)由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。
經(jīng)學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，由學校統(tǒng)一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。
就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)簽訂蓋章，即具有相應(yīng)的法律效力，學校將以此為根據(jù)統(tǒng)一成計劃下達執(zhí)行。
用人單位也將以此為根據(jù)做相應(yīng)的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。
二、就業(yè)協(xié)議是進行畢業(yè)生派遣的根據(jù)。
原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學校依據(jù)三方就業(yè)協(xié)議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。
派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。
就業(yè)協(xié)議是進行畢業(yè)生派遣的依據(jù)，學校根據(jù)政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內(nèi)到指定單位報到，并辦理戶籍關(guān)系的遷移。
三、就業(yè)協(xié)議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證。
就業(yè)協(xié)議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。
畢業(yè)生和用人單位經(jīng)過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協(xié)議的方式確定預(yù)期的就業(yè)關(guān)系，明確相互之間的權(quán)利和義務(wù)。
就業(yè)協(xié)議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。
學校參與就業(yè)協(xié)議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現(xiàn)象。
在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協(xié)議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產(chǎn)生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權(quán)益。
四、就業(yè)協(xié)議是進行勞動統(tǒng)計的重要依據(jù)。
就業(yè)協(xié)議能夠準確反映用人單位的'勞動需求，以及用人單位的所有制性質(zhì)、單位性質(zhì)和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。
學校每年依據(jù)就業(yè)協(xié)議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)。
同時還可以通過對就業(yè)信息進行統(tǒng)計、分析和對比，及時調(diào)整專業(yè)學科設(shè)置，促進改革更好地適應(yīng)勞動力市場需求的對比。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇十五
1、大學生畢業(yè)后，學校根據(jù)就業(yè)協(xié)議上的單位地址郵寄本人檔案。
2、大學生用就業(yè)協(xié)議辦理報到、轉(zhuǎn)移行政關(guān)系及戶口等手續(xù)。
2、大學生就業(yè)協(xié)議具有法律效力，簽署了就業(yè)協(xié)議證明簽署的工作單位會接收簽署的畢業(yè)生，畢業(yè)生的工作有了保障。
4、大學生就業(yè)協(xié)議也是教育部門和各高校作為就業(yè)率統(tǒng)計的部分工作內(nèi)容。
就業(yè)協(xié)議就是三方協(xié)議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協(xié)議書，此協(xié)議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉(zhuǎn)移行政關(guān)系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協(xié)議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
他的用處在于確認你的檔案轉(zhuǎn)接關(guān)系，并從而確認你的派遣單位，然后確認你的干部身份。三方協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，它是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式，能解決應(yīng)屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關(guān)問題，大學生就業(yè)協(xié)議書的作用。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
三方協(xié)議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應(yīng)屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項。高校就業(yè)辦一位老師說，大學生簽三方協(xié)議前，要認真查看用人單位的隸屬，國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權(quán)。民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經(jīng)過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書上要簽署他們的'意見才能有效。應(yīng)屆畢業(yè)生還要對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解。
三方協(xié)議作為國家統(tǒng)計大學生就業(yè)率的一個根據(jù)，同時也是國家派遣證發(fā)放的一個證明。只有你簽署了三方協(xié)議，拿回學校，學校才會在你畢業(yè)后將派遣證發(fā)給你，而你拿著派遣證到你工作的單位報道，就此開始計算工齡，而你也就擁有了干部身份。要說現(xiàn)在已經(jīng)是市場經(jīng)濟了，可是我們有很多東西還留在計劃經(jīng)濟的時代，比如這個大學生派遣問題就是這樣的。
簡單點說：就是三方協(xié)議是學校去教育主管部門給你辦理各項派遣手續(xù)的憑證，同時自派遣證頒發(fā)之日起開始計算你的工齡，大學生開始進入見習期(這可不是單位的試用期，以后再解釋)，一年后轉(zhuǎn)正定級確認干部身份。
如果畢業(yè)生已經(jīng)有工作了，但是用人單位不簽署三者協(xié)議，不正式接收畢業(yè)生的戶口與檔案關(guān)系，或者畢業(yè)生本人暫時不想簽訂就業(yè)協(xié)議(或者近期馬上就要落實此類工作)，用人單位與畢業(yè)生之間僅存在勞務(wù)關(guān)系(即俗稱的“打工”)，這就是靈活就業(yè)。
按照我們國家目前管理規(guī)定，畢業(yè)生簽署就業(yè)協(xié)議書，正式派遣后會發(fā)放“就業(yè)報到證”，持就業(yè)報到證到用人單位報到后畢業(yè)生即具備干部身份，否則屬于社會人員流動，不具備干部身份。
按照目前的人事管理制度，畢業(yè)生第一次參加工作要由接收單位負責對畢業(yè)生進行試用期鑒定、專業(yè)技術(shù)職務(wù)定級。本科生試用期為一年，研究生為三個月。畢業(yè)生參加工作后的第一年對畢業(yè)生來說是非常重要的時期，還是找到一個能正式接收畢業(yè)生的單位為好?；蛘撸皶r將檔案戶口轉(zhuǎn)回生源地，以便能夠辦理交納各類社會保險、計算工齡、職稱評定等各種人事手續(xù)，靈活就業(yè)的畢業(yè)生可以申請把檔案轉(zhuǎn)至生源地的人事局，由生源地人事局負責轉(zhuǎn)正、定級、社會保險管理、代評職稱等相關(guān)人事手續(xù)，同時向院系提供勞動合同復印件或單位開具的接收證明，獲得報到證。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇十六
1、三方協(xié)議是由畢業(yè)生、用人單位和學校三方之間就學生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效，對簽約的三方都有約束力。畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇達成就業(yè)意向后，必須簽訂學校統(tǒng)一發(fā)放的高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生與用人單位簽訂的其他就業(yè)協(xié)議書無效。
2、就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。(勞動合同是畢業(yè)生上崗后，從事何種崗位、享受何種待遇以及相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)的法律依據(jù))。
3、就業(yè)協(xié)議的主體合法原則。簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格。對畢業(yè)生而言，就是必須取得畢業(yè)資格，如果畢業(yè)生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。
4、填寫用人單位名稱時，務(wù)必注意，是否與單位的有效印鑒上的名稱一致，如不一致，協(xié)議無效。
5、學生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學校教務(wù)處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。
6、試用期與見習期的時間。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據(jù)合同期的長度，可以由1-3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關(guān)、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年。試用期和見習期只取其中之一，將另一項劃去。
7、違約金。由學生和用人單位雙方協(xié)定。不少單位為了“留住”學生，以高額違約金約束學生。學生應(yīng)該在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
8、現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權(quán)利義務(wù)。為了防止用人單位承諾一套，做一套，畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權(quán)利。
9、學生在簽訂“協(xié)議”時，必須嚴格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業(yè)指導中心鑒證蓋章。有的學生偷懶，自己填寫完畢后就直接到學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心要求蓋章。后果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生不滿卻因為自己和學校都已經(jīng)簽字蓋章，回天無力。要不逆來順受，要不就被迫違約，賠償用人單位。
如何簽訂三方協(xié)議：
1、三方協(xié)議是由畢業(yè)生、用人單位和學校三方之間就學生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效。對簽約的三方都有約束力。畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇達成就業(yè)意向后，必須簽訂學校統(tǒng)一發(fā)放的《高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)生與用人單位簽訂的其他就業(yè)協(xié)議書無效。
2、就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。(勞動合同是畢業(yè)生上崗后，從事何種崗位、享受何種待遇以及相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)的法律依據(jù))。
3、就業(yè)協(xié)議的主體合法原則。簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格。對畢業(yè)生而言，就是必須取得畢業(yè)資格，如果畢業(yè)生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。
4、填寫用人單位名稱時，務(wù)必注意，是否與單位的有效印鑒上的名稱一致，如不一致，協(xié)議無效。
5、學生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學校教務(wù)處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。
6、試用期與見習期的時間。外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據(jù)合同期的長度，可以由1-3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關(guān)、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年。試用期和見習期只取其中之一，將另一項劃去。
7、違約金，
由學生和用人單位雙方協(xié)定。不少單位為了“留住”學生，以高額違約金約束學生。學生應(yīng)該在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
8、現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權(quán)利義務(wù)。為了防止用人單位承諾一套，做一套，畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權(quán)利。
9、學生在簽訂“協(xié)議”時，必須嚴格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業(yè)指導中心鑒證蓋章。有的學生偷懶，自己填寫完畢后就直接到學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心要求蓋章。后果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生不滿卻因為自己和學校都已經(jīng)簽字蓋章，回天無力。要不逆來順受，要不就被迫違約，賠償用人單位。
簽定三方協(xié)議時的注意事項：
找一份工作不容易，找一份好工作更不容易，于是你也許會草草“就范”，讓那些忽略的'細節(jié)擾亂你進入職場后的心情。且聽此地事后諸葛亮，幫你防范可能對你的傷害。例如：常見的一種現(xiàn)象：工資大縮水。
很多學生在進單位后實際拿到的工資與協(xié)議書上寫好的工資數(shù)額相比大大縮水，原因是公司依法代扣了有關(guān)費用。有的學生大呼上當，一氣之下想跳槽，但又因為就業(yè)協(xié)議或勞動合同上的違約金壓力而猶豫不決。其實在簽就業(yè)協(xié)議前與用人單位充分的溝通，則完全可以避免了這樣的煩惱。
你不妨問清幾個問題：
1、你的工資是稅前工資還是稅后工資。稅前工資是包含了你依法應(yīng)當承擔的個人所得稅，你實際拿到的工資還要扣除個人所得稅金額。如果用人單位答應(yīng)支付你稅后工資，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確，否則發(fā)生爭議時將被認定為稅前工資。
2、明確用人單位繳納的社會保險，即明確用人單位將為你交“城?！边€是“鎮(zhèn)?！薄Ｈ缡恰版?zhèn)保”，工資中就不必扣除個人負擔部分。如果是“城保”，你要與用人單位明確你的工資當中是否包含社會保險金的個人承擔部分。
如果用人單位答應(yīng)為你承擔社會保險金的個人承擔部分，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確。
3、確認你的工資中是否包括住房公積金。你的公積金個人負擔部分按照你被錄用后首月的工資金額的7%計算。如果沒有明確約定，那么你的工資一般都包含了住房公積金個人負擔部分，用人單位在支付工資時都會代扣代繳。
警惕六種勞動合同。
針對勞動合同中存在的侵犯勞動者權(quán)益現(xiàn)象日益增多的問題，昨天遼寧省勞動和社會保障廳提醒廣大求職者，警惕勞動合同中的6種陷阱。一旦勞動合同中出現(xiàn)下列情況，勞動者可以拒簽，也可以向勞動部門舉報。
1、“霸王合同”：在有一些勞動合同中的“由甲方?jīng)Q定”、“按照甲方的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行”等字樣，這些條款只從用人單位的角度出發(fā)，卻把求職者放在了被動從屬的地位。
2、“押金合同”：一些用人單位在勞動合同里用各種名目向求職者收取風險基金、保證金、抵押金等，一旦求職者主動要求離開用人單位，這些抵押金就很難要回來了。
3、“暗箱合同”：還有一些用人單位在簽訂勞動合同時根本不與勞動者協(xié)商，也不向勞動者講明合同內(nèi)容。在合同中，只從企業(yè)的利益出發(fā)來規(guī)定用工單位的權(quán)利和勞動者的義務(wù)，而很少或者根本不涉及用工單位的義務(wù)和勞動者的權(quán)利。
4、“性命合同”：有一些從事帶有風險工作的用人單位，不按《勞動法》的有關(guān)規(guī)定履行生命安全義務(wù)，提出“工傷概不負責”等條款，以此來擺脫用人單位應(yīng)該負的責任。
5、“賣身合同”：一些用人單位在勞動合同中提出幾年內(nèi)求職者不可以跳槽到同行業(yè)的公司工作，或求職者一切行動都得聽從用人單位安排等侵害勞動者權(quán)利的內(nèi)容。
6、“雙面合同”：有的用人單位準備了至少兩份合同，其中一份是假合同，內(nèi)容完全按照有關(guān)部門的要求簽訂，以應(yīng)付有關(guān)部門的檢查，可在勞動過程中并不照此執(zhí)行，真正執(zhí)行的可能是另一份合同。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇十七
就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據(jù)，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。
簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權(quán)益而采取的一項必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關(guān)出具證明方能補辦。
二、
從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質(zhì)和特征。因此，就業(yè)協(xié)議書應(yīng)該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關(guān)系、明確權(quán)利、義務(wù)的協(xié)議。
該協(xié)議應(yīng)具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內(nèi)容不一致，協(xié)議都不能成立。
2.、協(xié)議雙方當事人法律地位平等
協(xié)議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低之分。
3、協(xié)議應(yīng)具體明確雙方當事人的權(quán)利和義務(wù)
協(xié)議是雙方當事人為確立一定的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權(quán)利義務(wù)的協(xié)議是沒有法律意義的。
4、協(xié)議是具有法律效力的行為
協(xié)議既然是雙方當事人依法達成的，就會產(chǎn)生相應(yīng)的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應(yīng)承擔的義務(wù)。
1、主體不同
就業(yè)協(xié)議適用于應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協(xié)議的見證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質(zhì)沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應(yīng)屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務(wù)員單位和比照實行公務(wù)員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng))之間，與學校無關(guān)。
2、內(nèi)容不同
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權(quán)利義務(wù)。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，就業(yè)協(xié)議應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內(nèi)容的大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的.依據(jù)。
5、適用法律不同
就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議，除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調(diào)整。而勞動合同發(fā)生爭議，應(yīng)依據(jù)《勞動法》來處理。
就業(yè)協(xié)議有沒約束作用篇十八
“就業(yè)協(xié)議書”又稱“三方協(xié)議”，是為明確畢業(yè)生、用人單位以及畢業(yè)生所在學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，協(xié)商一致后簽定的書面協(xié)議。
在學生畢業(yè)離校前，學校將根據(jù)協(xié)議書的內(nèi)容開具畢業(yè)生就業(yè)報到證和戶口遷移證，轉(zhuǎn)遞學生檔案。
《就業(yè)協(xié)議書》的全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由教育部高校學生司統(tǒng)一制訂的。
根據(jù)國家規(guī)定，在達成就業(yè)意向后，畢業(yè)生、用人單位、學校三方必須簽訂《就業(yè)協(xié)議書》。
所以《就業(yè)協(xié)議書》又稱三方協(xié)議，經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽署后生效。
《就業(yè)協(xié)議書》具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學校制訂就業(yè)方案派遣畢業(yè)生、用人單位申請用人指標的主要依據(jù)，對簽約的三方都有約束力。
所以畢業(yè)生就業(yè)時一定要簽署就業(yè)協(xié)議書。
協(xié)議書一經(jīng)簽署，協(xié)議各方須嚴格履行協(xié)議內(nèi)容：畢業(yè)生要保證自己能正常畢業(yè)，按時到單位報到;用人單位要按照合法的用人程序接收畢業(yè)生，妥善安置畢業(yè)生的戶口、檔案;學校要按照規(guī)定程序派遣畢業(yè)生。
就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。
教育部頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學校應(yīng)當簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)?！?/p>
簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權(quán)益而采取的一項必要措施。
所以就業(yè)協(xié)議書的作用主要體現(xiàn)在兩方面：
1、規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權(quán)益而采取的一項必要措施。
2、學生派遣人事關(guān)系(開報到證)、辦理遷移戶口(開戶口遷移證)的依據(jù)。
就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)過程中權(quán)利和義務(wù)的書面協(xié)議。
就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，對三方都具有約束力。
目前就業(yè)協(xié)議書的作用一般體現(xiàn)在以下四個方面。
一、就業(yè)協(xié)議是制定就業(yè)計劃的依據(jù)
就業(yè)協(xié)議書經(jīng)由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。
經(jīng)學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，由學校統(tǒng)一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。
就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)簽訂蓋章，即具有相應(yīng)的法律效力，學校將以此為根據(jù)統(tǒng)一成計劃下達執(zhí)行。
用人單位也將以此為根據(jù)做相應(yīng)的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。
二、就業(yè)協(xié)議是進行畢業(yè)生派遣的根據(jù)
1997年原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學校依據(jù)三方就業(yè)協(xié)議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。
派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。
就業(yè)協(xié)議是進行畢業(yè)生派遣的依據(jù)，學校根據(jù)政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內(nèi)到指定單位報到，并辦理戶籍關(guān)系的遷移。
三、就業(yè)協(xié)議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證
就業(yè)協(xié)議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。
畢業(yè)生和用人單位經(jīng)過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協(xié)議的`方式確定預(yù)期的就業(yè)關(guān)系，明確相互之間的權(quán)利和義務(wù)。
就業(yè)協(xié)議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。
學校參與就業(yè)協(xié)議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現(xiàn)象。
在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協(xié)議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產(chǎn)生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權(quán)益。
四、就業(yè)協(xié)議是進行勞動統(tǒng)計的重要依據(jù)
就業(yè)協(xié)議能夠準確反映用人單位的勞動需求，以及用人單位的所有制性質(zhì)、單位性質(zhì)和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。
學校每年依據(jù)就業(yè)協(xié)議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)。
同時還可以通過對就業(yè)信息進行統(tǒng)計、分析和對比，及時調(diào)整專業(yè)學科設(shè)置，促進教學改革更好地適應(yīng)勞動力市場需求的對比。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14886604.html】
