總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。總結(jié)的語氣要積極、正面，鼓勵自己和他人進(jìn)步。在寫總結(jié)時，可以參考以下的范文，了解一些寫作技巧和方法。
教學(xué)研討會主持稿篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!
倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛。
希望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。請遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。
今天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;第二節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
(會議結(jié)束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))。
希望與會的各位教師，通過參與聽課、評課和專題報告?；厝ヒ院?，一定要結(jié)合自己的教學(xué)實際，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生，懷揣夢想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上!研討會主持詞最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!
教學(xué)研討會主持稿篇二
大家上午好!
在陽光明媚、春風(fēng)送暖的三月，在萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)，我們相聚在整潔、漂亮的實驗中學(xué)，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實驗中學(xué)，為了一個共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展，讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。
今天我們會議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全國優(yōu)秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者，又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報告可以說有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領(lǐng)進(jìn)門，扶上路，送一程。報告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達(dá)我們的真誠敬意!
譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》，是一個討論稿，我們回去后要組織教師認(rèn)真討論，要結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，制定自己的《實施》細(xì)則。下面我在安排幾項具體工作：
1.認(rèn)真搞好兩項調(diào)研工作，一是影響語文課堂教學(xué)高效低效的元素，(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)。
2.加強(qiáng)語文教研組建設(shè)。
3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式，思考每個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進(jìn)的措施。
5.市區(qū)兩級優(yōu)質(zhì)課評選。
在我們教師的共同努力下，五年來我們初中語文教學(xué)取得了可喜的成績：省級教學(xué)能手1人，4人獲省級優(yōu)質(zhì)課，4人6次在國家級課堂大賽中獲獎，13人獲市級教學(xué)能手，6人獲市級課堂“十佳”教師稱號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的，我們團(tuán)體成績是第一的。
“今年花勝去年好”經(jīng)驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”，我們將立足現(xiàn)實，挑戰(zhàn)未來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂中成長，讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!
教學(xué)研討會主持稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!很高興在鳥語花香的暖春四月與大家相聚一堂，共同研討課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表龍川學(xué)校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天，西鋁學(xué)校及龍川等七?！敖Y(jié)對幫扶”課堂教學(xué)活動在我校隆重舉行。此次活動我們本著“相互學(xué)習(xí)、共同提高”的原則，特別邀請了西鋁學(xué)校、 、 、 、 小學(xué)24位老師為我們獻(xiàn)上了精彩的展示課，目的是讓我們的老師通過這些成功的示范課，從中領(lǐng)悟小學(xué)課堂教學(xué)新的理念和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的大力支持和鼎力相助，在此， 再一次感謝大家的幫助和支持! 接下來，我們進(jìn)入今天研討活動的第二個環(huán)節(jié)——分組交流。主要有兩項議程，下面分項進(jìn)行：
第一項：說課
第二項：評課
大家都知道，南二十鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列，是周邊學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，屢次被省、市各級部門評為教育工作先進(jìn)單位，去年，汪校長做為甘肅省唯一的農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人赴北京接受表彰，受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見。今天，汪校長代表西鋁學(xué)校，帶領(lǐng)著他的新團(tuán)隊為我校傳經(jīng)送寶!)
讓我們用最熱烈的掌聲感謝邀請汪校長做點(diǎn)評。感謝汪校長精彩的發(fā)言。
隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越靈活，越來越不會上了。我想只要老師們多一份智慧少一些牽強(qiáng)，多一份創(chuàng)新少一些形式，小學(xué)課堂教學(xué)“簡簡單單搞教學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的基本要求就一定能達(dá)到?！罢n本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”。只要我們在今后的教育教學(xué)實踐中結(jié)合自己的教學(xué)實踐，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié)，補(bǔ)漏洞、查差距、抓落實，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，用我們的熱情、激情、勤奮，使我們的課堂更出色、更富有生機(jī)、更高效!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的對我校工作的大力支持。
謝謝大家!
教學(xué)研討會主持稿篇四
前天上午，召開了全縣初中化學(xué)教師關(guān)于“高效課堂交流研討會”。
主持詞如下：
各位老師大家上午好！在中招結(jié)束還不到一周的時間內(nèi)，把全縣的化學(xué)老師召集在這里開會，主要是為了交流與研討：用什么樣的方法，能使學(xué)生喜歡化學(xué)；用什么樣的方法能使學(xué)生愛上化學(xué)；用什么樣的方法，能使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)化學(xué)；用什么樣的方法能使學(xué)生在來年的中招考試中取得一個滿意的成績。這次會議的主旨是：高效化學(xué)課堂。
首先由我說明本次會議召開的初衷及意圖。其次，由縣教研室的何主任為大家介紹目前我縣課改的形式、課改的進(jìn)程以及課改帶來的變化；第三，一改往日的會議由幾個人講變參會人員都講的會議形式，交流研討高效課堂教學(xué)的方法和措施。
召開這次會議，是前天下午才確定了得。前天上午，咱們的一位化學(xué)教師在和我談話時建議，由全縣的初中化學(xué)教師共同參與“化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編制”，化學(xué)上下冊共有48個課時，這樣的話最多每人參編兩個課時，大多數(shù)教師每人一個課時。
真的很感謝這位教師的建議！是他的建議，引發(fā)了我極大的興趣。我想，如果是這樣的話，我們可以集全縣化學(xué)教師的智慧，人人參編，集中時間和精力，每人拿出一到兩課時高質(zhì)量的“導(dǎo)學(xué)案”，把這48課時的“導(dǎo)學(xué)案”集中在一起發(fā)到網(wǎng)上，供全縣的化學(xué)教師分享。當(dāng)教師們上課之前備課時，都可以上網(wǎng)研讀，下載后再根據(jù)自己的實際進(jìn)行修改。修改過后的“導(dǎo)學(xué)案”，是注入了自己思想的“導(dǎo)學(xué)案”，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我有了這樣的思考，就馬上和何主任，李局長相商。在李局長和何主任的建議和支持下，決定召開本次會議。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話。
何主任站在全局的高度對我縣的課堂教學(xué)改革形勢，課堂教學(xué)推進(jìn)現(xiàn)狀以及課堂教學(xué)改革帶來的師生變化作了簡明扼要的說明，充分肯定了我縣課改的方向。
會議交流研討時，希望大家放開了說，并能用自己真實、生動、鮮活的語言講自己的教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)行為，也可以講自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，講自己的所見所聞、所思所想，還可以講自己的困惑與迷茫，講自己的教學(xué)建議與倡導(dǎo)等?？傊灰呛汀盎瘜W(xué)高效課堂教學(xué)”有關(guān)的方方面面都要講。特別是一些好的建議與做法一定要講出來讓大家一同分享。
發(fā)言要求，發(fā)言時：
1、有則可以多講，無則可以少講，哪怕是一句話，必須是真實的。不穿靴，不戴帽，直奔主題。
2、層次分明，條理清晰，語言簡練，聲音洪亮，內(nèi)容有新意，別人講過的不重復(fù)。
3、請將交流中的精華部分認(rèn)真的記下來，教學(xué)中我們可以借鑒。
4、會議期間請不隨意走動，并把手機(jī)關(guān)掉，或放在震動的位置上。
5、可以舉手發(fā)言，也可以輪流發(fā)言。
交流開始！
教學(xué)研討會主持稿篇五
尊敬的各位遠(yuǎn)道而來的專家領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教研室xx以及xxx的各位兄弟姐妹們：
大家上午好！
今天我們帶著一份對小學(xué)教育執(zhí)著的追求，齊聚xx小學(xué)。參加xxx小學(xué)高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表xx小學(xué)全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們的支持和幫助。
我們xx小學(xué)從年開始進(jìn)行高效課堂模式的研討，經(jīng)過大家的共同努力，共同研究，結(jié)合我校教育教學(xué)的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在多的時間里，我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當(dāng)中的佼佼者。
今天的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導(dǎo)發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的交流研討評課活動。
首先，我們請兩位授課老師，二年級的xx老師和四年級的xx師就自己這堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及設(shè)計思路等進(jìn)行說課。
剛才兩位老師分別進(jìn)行了說課，接下來我們進(jìn)入評課階段。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進(jìn)行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解。
感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝老師的發(fā)言。
剛才，我們的很多教師代表進(jìn)行了評課，接下來，我們進(jìn)入專家指導(dǎo)發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。
彭老師既是一位專家，更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。
教學(xué)研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們?yōu)I江小學(xué)的教研活動進(jìn)一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最后，感謝各位的光臨指導(dǎo)，我宣布本次研討活動到此結(jié)束。
謝謝大家。
教學(xué)研討會主持稿篇六
(開場)。
對作文教學(xué)，我想打個不恰當(dāng)?shù)谋确剑愕蒙鲜钦Z文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下，失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。但正因它是半壁江山，所以往往很難捍衛(wèi)和堅守，大家可以回顧一下我們的歷史，偏居一隅的王朝從來就沒有昌盛過。所以，與其說今天是一次研討會，不如說是一場戰(zhàn)斗，而且是一次攻堅戰(zhàn)。因為對作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有很深的感受。
積三十年作文教學(xué)經(jīng)驗，蔣老師以她的思考、她的激情和智慧，以她在教學(xué)上的不斷探索和實踐，對“作文難教，小學(xué)作文尤其難教”這一現(xiàn)狀，作出了自己的回應(yīng)，且取得了非常良好的效果。這是我們召開這次研討會的原因。剛才我們看了蔣老師的弟子陶蘇景老師的一堂作文教學(xué)課。下面我們再洗耳恭聽蔣老師為本次研討會精心準(zhǔn)備的專題講座。掌聲有請蔣老師。
(蔣老師講座)。
感謝蔣老師。蔣老師的講座，深入淺出，風(fēng)趣幽默。既有她對人生的經(jīng)驗和感悟，更有她對作文教學(xué)的探索與實踐，有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證，聽后覺得獲益非淺，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝她的勞動和付出。
在與蔣老師交流的過程中，在聆聽蔣老師的講座時，我一直在想一個句子：作文先做人。蔣老師為人憨厚，坦誠，既有四川人的聰明勁兒，又有重慶妹子的耿直豪爽。她待人接物，一片冰心，她教書育人滿腔熱誠。(她的出現(xiàn)，讓涪城小學(xué)語文界有了不一樣的面孔，不一樣的聲音--此語想到但臨場時忘了講到，遺憾)過去，涪城小學(xué)語文界只知道有一個蔣老師，現(xiàn)在，不只是涪城小學(xué)語文教育界，在更大的范圍內(nèi)，更廣的層面上，我們還知道有一個高原石頭。(蔣老師講座中一直以網(wǎng)名高原石頭自稱)。
為更好地研究她的作文教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)推廣她的作文教學(xué)成果，我們專門成立了研究小組，下面有請進(jìn)修?？蒲刑帍垏轮魅巫魍平閳蟾妗?/p>
(張主任報告)。
感謝張主任。蔣老師以生動形象的講座，從實踐和操作層面對作文教學(xué)談了很好的意見，讓我們對“這一個”的經(jīng)驗有了形象的認(rèn)識，張主任則以條分縷析的解剖和梳理，從話題與材料，到育人與作文、再到規(guī)律與方法，從理論和思考的高度對作文教學(xué)作了理性的分析，讓我們對作文這一件事有了更深入的理解。謝謝他。下面有請花園實小左濤老師談他對蔣老師作文教學(xué)的感受和認(rèn)識。
(左濤發(fā)言)。
感謝左老師。張主任的報告，側(cè)重剖析和探究，經(jīng)過他的探究，讓我們茅塞頓開，左老師更多歸納和梳理，經(jīng)過他的梳理，我們豁然開朗。自主、全作、探究，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的作文心境，關(guān)注過程，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，左老師歸納出的蔣老師作文教學(xué)的這三大策略，非常精當(dāng)，也非常精彩。再次感謝他的總結(jié)。
今天參會的，還有涪城區(qū)另外兩位小學(xué)語文特級老師李雪琴和黎瓊。在我的感覺里，她們和蔣老師一起，組成了涪城小學(xué)語文的三套馬車。她們引領(lǐng)著涪城小學(xué)語文教學(xué)的方向。我們想請她們也談?wù)剬κY老師作文教學(xué)的理解和感受。
(二特發(fā)言)。
如果說李老師的發(fā)言是與蔣老師智慧和觀念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老師則是從人格和心靈上與蔣老師的唱和與響應(yīng)，好似惺惺相惜。愛是教育的靈魂，智慧和激情則是教育的力量源泉。三位特級，三套馬車，她們以她們的智慧著我們，也以他們對語文教育的愛和激情鼓勵著我們。有她們的引領(lǐng)，我們不會感到迷茫，有她們的鼓勵，我們不會感到無助。讓我們以熱烈的掌聲，對她們的無私奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。
大家已經(jīng)注意到，今天的活動是我們策劃的“發(fā)現(xiàn)身邊的名師”系列活動的開端。我們始終堅信，道不遠(yuǎn)人，名師就在身邊，只是還沒有得到我們的充分重視和有效發(fā)掘。而這個系列活動，正是立足于區(qū)內(nèi)，著眼于發(fā)掘，致力于總結(jié)和推廣。其根本意圖，只在為區(qū)內(nèi)教師提供可資借鑒的經(jīng)驗，可以效仿的對象。以蔣開鍵老師的作文教學(xué)研討為開端，相信會有更多名師走上前臺，經(jīng)由我們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，他們在教學(xué)方面的訣竅和絕招將為我們所熟知。
今天我們研討的是作文教學(xué)，有意避開了方法和技巧。原因正如蔣老師所說“水無常態(tài)，法無常法”。過去我們說要因材施教，那是基于對學(xué)生個性的尊重。現(xiàn)在我想說我們更因因己施教，這是基于對老師個性的尊重。膏藥一張，各人的熬法不同。今天的活動是研討，也是推介，更是碰撞和激發(fā)，或者用我喜歡的說法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教學(xué)的興趣，挑逗大家研究作文教學(xué)的激情。相信大家對作文教學(xué)也會有自己的經(jīng)驗和看法，本來大會安排有“現(xiàn)場互動交流”的環(huán)節(jié)，因為時間關(guān)系，沒法進(jìn)行，但是大家可以到a61的論壇上，到蔣老師的博客里進(jìn)行。
(結(jié)語)。
各位同仁，我說過，作文教學(xué)是我們的半壁江山，我也說了今天與其是研討，不如說是戰(zhàn)斗，我更說了，這將是一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn)?；谧魑慕虒W(xué)的重要，我們必須打好，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認(rèn)真研究，努力實踐，我們就能通過“開智慧之門”，通過“啟愛心之鍵”，最終開啟作文教學(xué)的神秘殿堂。
蔣老師在她的講稿中有這樣幾句話：“讓學(xué)生成為熱愛生活的人，作文教學(xué)大有可為!讓學(xué)生成為喜歡閱讀的人，語文教育大有可為!讓學(xué)生成為靈魂健康的人，語文老師大有可為!”我想順著這思路，再接續(xù)幾句：
捍衛(wèi)作文教學(xué)這半壁江山，語文老師大有可為!
拓展語文教學(xué)的遼闊疆域，語文老師大有可為!
一統(tǒng)語文教學(xué)的整個天下，讓語文教師成為對學(xué)生影響的人，語文老師大有可為!
研討會到此結(jié)束，謝謝大家!
教學(xué)研討會主持稿篇七
大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始！首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：
一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任；
以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進(jìn)行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。
今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點(diǎn)評指導(dǎo)。
下面有請白老師和4、4班的孩子們。
（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。
教學(xué)研討會主持稿篇八
各位老師：
根據(jù)學(xué)校工作安排，今天召開初三教學(xué)工作會議。今天參加會議的領(lǐng)導(dǎo)有：教育局李局長，歡迎領(lǐng)導(dǎo)到來。另外，會議期間請大家自覺遵守會議紀(jì)律。關(guān)閉通訊工具，或調(diào)至震動狀態(tài)，不要交頭接耳，不要隨意出入，認(rèn)真做好會議記錄，以便落實。
首先會議進(jìn)行第一項：請穴主任發(fā)言。
劉主任在剛才的報告中分析了初三上學(xué)期教學(xué)情況，同時對本學(xué)期的教學(xué)工作提出了要求。
下面會議進(jìn)行第二項：請班主任發(fā)言。
1、首先請袁老師發(fā)言。
2、請劉紅老師發(fā)言。
3、請張美老師發(fā)言。
4、請馬青老師發(fā)言。
5、請趙志剛老師發(fā)言。
各位班主任對本班情況作出了詳細(xì)的分析，也提出了本學(xué)期班級目標(biāo)以及班級管理的具體措施。
會議進(jìn)行第三項，請李局長做重要講話。
李局長對我校初三教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性意見，最后請周偉校長講話。
周校長對初三的教學(xué)工作他提出了進(jìn)一步要求，希望各位老師在新的學(xué)期凝神聚力，真抓實干，抓出成效，抓出成績，圓滿完成學(xué)校教給的各項任務(wù)。
會議到此結(jié)束，散會。
教學(xué)研討會主持稿篇九
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好！在這滿園芬芳、柳絮飛揚(yáng)的初夏時節(jié)，我們很高興邀請到了來自xx小學(xué)的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學(xué)教學(xué)研討會議，由全國新學(xué)校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。
下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！
參加今天會議的還有來自縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來！
下面請領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——。
開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。
今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動；下午是濰臺兩岸小學(xué)管理研討活動。
上午的活動是這樣安排的：首先是xx市北海雙語學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示；然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——xx名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報告以及解答我們最關(guān)心的語文教學(xué)問題。
感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！毙腋Ｕn程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。
接下來是xx語文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示。
李玉貴老師從事小學(xué)國語教學(xué)25年，在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績。她走遍了xx600余所小學(xué)，與老師們一起分享教學(xué)思想。
她積極投入兩岸小學(xué)語文教學(xué)交流工作，多次代表xx為兩岸四地小學(xué)語文研討會執(zhí)教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進(jìn)華語教學(xué)交流，代表xx赴馬來西亞、菲律賓等國講學(xué)。為促進(jìn)國語教學(xué)和華語交流做出了積極的貢獻(xiàn)。
下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級繪本教學(xué)《愛心樹》。
感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們！課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好！
（總結(jié)聽課收獲：
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：讀書、思考、聽講、表達(dá)的習(xí)慣等；
2、特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲；
3、心中有學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)；
4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，學(xué)生的思維是自由的。）。
（主持感受：主持這樣的會議，因雙方文化和語言習(xí)慣的差異，與其它會議相比，很重要的是尊重異域客人的語言習(xí)慣，做到得體。）。
教學(xué)研討會主持稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、班級老師們：上午好！
今天，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年！祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn)，財運(yùn)如猛虎出籠般氣勢磅礴！
介紹研討會議程：
一、觀摩課堂教學(xué)活動
二、專家點(diǎn)評
三、專家講座
介紹與會專家、
班級老師們，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則；為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進(jìn)行點(diǎn)評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點(diǎn)評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。
我們舉辦這樣的活動，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。
參加今天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達(dá)1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律，積極配合、圓滿完成本次研討活動！
謝謝大家！
教學(xué)研討會主持稿篇十一
大家上午好！
倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采；聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的'課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生的歡迎；張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛。
希望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。請遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。
今天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課；第二節(jié)，由任世杰老師作課；第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！
（會議結(jié)束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng)）。
希望與會的各位教師，通過參與聽課、評課和專題報告?；厝ヒ院?，一定要結(jié)合自己的教學(xué)實際，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生，懷揣夢想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝！
教學(xué)研討會主持稿篇十二
尊敬的各位校長，主任，教研組的組長們：
大家下午好！
守望教研勇?lián)?dāng)，篤定前行綻華章。春意濃，萬物蘇。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門藝術(shù)，不斷追求完美更是一種境界。為梳理教學(xué)經(jīng)驗，也為新學(xué)期的教研工作打開新的局面，進(jìn)一步打造團(tuán)結(jié)和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)抱團(tuán)共贏發(fā)展。我們齊聚這里，舉行項城市榮新路學(xué)校教研組長座談會。
本次會議流程：第一項，趙校長為業(yè)務(wù)組長座談會致辭；
第二項，張主任，楊主任，龍主任，馮主任。
以及各年級業(yè)務(wù)組長發(fā)言；
第三項，石校長為業(yè)務(wù)組長座談會做總結(jié)。
1.大會進(jìn)行第一項，趙校長為教研組長研討會致辭，掌聲有請。
感謝趙校長精彩發(fā)言。鐵煉成鋼，兵練成將。只要我們把準(zhǔn)“進(jìn)”的方向，強(qiáng)化“敢”的擔(dān)當(dāng)，練就“能”的本領(lǐng)，錘煉“實”的作風(fēng)，迎難而上，就能真突破。
2.大會進(jìn)行第二項，張主任，楊主任，龍主任，馮主任分別發(fā)言，
各年級業(yè)務(wù)組長針對三個主題進(jìn)行研討。掌聲有請（順序）。
如果說時間是衡量生命的長度，那么歷練則增加了生命的厚度。
感謝xx的精彩發(fā)言。
懷揣希望去努力，靜待美好到未來。
感謝xx老師。
一磚一瓦綿綿用力，一針一線久久為功。
感謝xxx老師。
情懷深，勇于擔(dān)當(dāng)謀求新學(xué)期；思維新，海納百川凝聚新合力；視野廣，勤思善謀鞏固新發(fā)展。下面xxx做重要講話。掌聲有請。
3.大會進(jìn)行第三項，石校長做教研組長研討會總結(jié)。
榮新偉業(yè)，教學(xué)教研鼓角齊鳴；路遠(yuǎn)任重，燈塔聳立照亮征程。感謝石校長，榮新路教研組長一定堅定前行的腳步，永葆奮斗的激情，干在實處，走在前列。
結(jié)尾：伴著暖意融融、歡聲笑語，我們的會議也要結(jié)束了。
新的使命催人奮進(jìn)，新的征程任重道遠(yuǎn)，讓我們激揚(yáng)“事事當(dāng)爭第一流”的斗志，振奮“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神，同心協(xié)力，拼搏攻堅，共同譜寫榮新教育嶄新篇章。
最后祝大家一切盡意，百事從歡。本次會議到此結(jié)束，感謝大家的全程參與。開學(xué)見！
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教學(xué)研討會主持稿篇十三
(正式開始之前先強(qiáng)調(diào)會場紀(jì)律)。
上午好!歡迎大家蒞臨“xxxx眼科學(xué)術(shù)交流會”，會議期間為了維護(hù)會場秩序，確保會議的正常進(jìn)行，全體與會人員請遵守以下會議紀(jì)律：
1、與會人員請在指定區(qū)域就座;。
2、請關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成靜音;。
3、會議期間保持會場安靜，不在會場隨意走動。
(10：00點(diǎn)開始會議，舉行簡單開幕式，介紹專家及聽課代表。)。
尊敬的各位專家、各位代表、醫(yī)學(xué)同仁及朋友們：
在這個收獲的季節(jié)，我們感受到各位遠(yuǎn)道而來的專家學(xué)者和同仁們對xxxx眼科醫(yī)院的一片盛情，首先我代表xxxx眼科醫(yī)院對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
作為xxxx首家國家三級眼科專科醫(yī)院，我們很榮幸承辦這次的學(xué)術(shù)交流會，這對于我們是一次極為珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因為在這次會議上，我們很榮幸的邀請到了在眼科有著豐富經(jīng)驗，取得豐碩成果的著名眼科專家xxxx兩位專家為大家進(jìn)行精彩的學(xué)術(shù)演講，他們德高望重、著作等身，用我們熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
接下來介紹今天出席會議的專家：____________________感謝專家們以及各位眼科學(xué)界的同仁們參加我們的會議!
由xxxx眼科醫(yī)院主辦的“xxxx眼科學(xué)術(shù)交流會”，承蒙眼科學(xué)術(shù)界同仁的大力支持，現(xiàn)在正式開幕!
3、10：30分開始專家講課。專家和參會人員互動提問。
下面有請xxxx著名青光眼專家xxx醫(yī)師上臺為我們進(jìn)行題為《新圖像技術(shù)指標(biāo)在青光眼診治的應(yīng)用策略》的精彩演講。感謝xxx醫(yī)師帶給我們的精彩演講。下面有請著名的白內(nèi)障專家xxx醫(yī)師上臺為我們做題為《眼前節(jié)oct的臨床應(yīng)用》的精彩演講。
感謝xxx醫(yī)師帶給我們的精彩演講。
再次感謝xxxx醫(yī)師為我們帶來精彩的演講，讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位醫(yī)師。接下來，進(jìn)入互動提問環(huán)節(jié)，請大家踴躍提問。
感謝大家的提問!為促進(jìn)加強(qiáng)我院白內(nèi)障專業(yè)和青光眼專業(yè)的臨床經(jīng)驗及技術(shù)交流，下面由我院__________為xxxx專家頒發(fā)“xxxx眼科醫(yī)院促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)步”的榮譽(yù)證書，望今后兩位專家能經(jīng)常蒞臨我院指導(dǎo)工作及經(jīng)驗交流!有請xxxx醫(yī)師上臺。有請我院___________上臺頒發(fā)榮譽(yù)證書!謝謝!
4、會議結(jié)束，組織講課專家與我院領(lǐng)導(dǎo)合影留念，組織整體參會人員合影留念。
感謝各位遠(yuǎn)道而來的專家學(xué)者和同仁們來我院參加“xxxx眼科學(xué)術(shù)交流會”，xxxx眼科醫(yī)院祝您今后的工作和生活順利，謝謝大家的大力支持!此次會議圓滿結(jié)束!
接下來，請專家和領(lǐng)導(dǎo)上臺合影!
教學(xué)研討會主持稿篇十四
各位尊敬的專家、領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
下午好！歡迎光臨“為高級思維能力而教——小學(xué)閱讀教學(xué)新探”教學(xué)成果培優(yōu)研討會！我是廣州市九如文化公司傳播有限公司的***，受江梅老師之邀，擔(dān)任本次研討會的主持人，深感榮幸。
首先，隆重介紹一下出席研討會的特邀專家，他們是：
廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心辦公室主任、宋春燕博士；
廣東省教育廳信息化推進(jìn)辦科長、林君芬博士后；
廣州市教育局小語教研員王亞蕓；
天河區(qū)教育局教研室科研辦主任容梅。
期待專家們的精彩指導(dǎo)！
本次活動得到了龍口西小學(xué)和九如文化公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，領(lǐng)導(dǎo)們今天也親臨會場：龍口西小學(xué)尚國銀校長、九如文化公司潘新顯總經(jīng)理。
感謝領(lǐng)導(dǎo)們的鼎力支持！
參加活動的還有“為高級思維能力而教”項目組代表老師。
歡迎各位！
去年12月，龍口西小學(xué)的江梅老師委托我們九如公司對“為高級思維能力而教”教學(xué)成果項目進(jìn)行策劃推廣等服務(wù)工作。我公司承諾完成以下四個任務(wù)：
1.舉辦一次“為高級思維能力而教——小學(xué)閱讀教學(xué)新探”學(xué)術(shù)研討會。
2.與華南理工大學(xué)出版社聯(lián)合舉辦一次著作宣傳活動，展示、推廣本成果，提高其社會知名度和應(yīng)用價值。
3.為項目組制作一個成果介紹短片。
4.組織權(quán)威媒體對江梅老師開展一次有針對性的采訪活動，并在相關(guān)媒體上進(jìn)行發(fā)布。
因為雙方的真誠合作，才有我們今天的欣然相會。愿大家暢所欲言、群策群力，為成果的培優(yōu)貢獻(xiàn)出更多的真知灼見!
下面，請江梅老師介紹“為高級思維能力而教——小學(xué)閱讀教學(xué)新探”教學(xué)成果。掌聲有請！
謝謝江梅老師！聽了江老師的介紹，我想起了一句話：十年磨一劍。
現(xiàn)在，請與會人員自由瀏覽成果材料。為了本次研討會的順利舉行，江梅老師特別準(zhǔn)備了五種材料：
專著：《為高級思維能力而教——提升教師課程建設(shè)能力》。
編著：《小學(xué)語文閱讀高級思維能力訓(xùn)練手冊（高年段）》。
自印件：《為高級思維能力而教——小學(xué)閱讀教學(xué)新探成果論文集》。
自印件：《小學(xué)語文閱讀高級思維能力測評手冊（中年段）》。
自印件：《鳶尾花(iris)綜合課程》（教材）。
如果哪位已熟知本成果，也可以直接發(fā)言。項目組特別希望與會專家提出高屋建瓴的意見、建議，指導(dǎo)老師們夯實成果的理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)成果的針對性，梳理、提煉成果創(chuàng)新點(diǎn)。
感謝各位專家的不吝賜教！你們的發(fā)言有坦誠、有厚愛；有要求、有期待。相信項目組今后能針對大家的指導(dǎo)努力培優(yōu)，使成果取得更優(yōu)異的應(yīng)用、推廣和評選成績。
成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵鞭策和殷殷期望。現(xiàn)在我們請龍口西小學(xué)和九如公司的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表一下參會感言！
在這個春光明媚的日子里，我們深深地感受到了各位專家、領(lǐng)導(dǎo)及同仁對“為高級思維能力而教”教學(xué)成果的厚愛！我再一次代表龍口西小學(xué)和九如公司對各位致以最誠摯的感謝！謝謝你們的光臨與支持！本次會議到此圓滿結(jié)束！
最后，請與會人員合影留念。
教學(xué)研討會主持稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
今天非常榮幸，由我來主持這次教研活動。下面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來。
有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。對于邵善瑩、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。
1、首先請我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。
2、接下來請上馬小學(xué)王婷婷老師對邵老師的這堂課做點(diǎn)評。
3、下面有請上馬小學(xué)陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。
4、請我校的邱瑤瑤老師做一下點(diǎn)評。
感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評老師的精彩點(diǎn)評。我想在座的其他老師對這兩堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解，希望大家能各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（其他老師評課。）
如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會坐在一起共同討論英語教學(xué)中的問題。
最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！
教學(xué)研討會主持稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓;女士們、先生們：
大家晚上好!今夜歡樂祥和，今夜高朋滿座。在這個圣誕鐘聲即將敲響的神圣、莊嚴(yán)而又喜悅的時刻，歡迎您如約而至，蒞臨國際風(fēng)箏都――山東濰坊!這里是山東省第六屆口腔醫(yī)院院長及科主任管理研討會歡迎酒會現(xiàn)場，我是本場酒會特邀司儀，!
首先，向大家隆重介紹出席今晚歡迎酒會的領(lǐng)導(dǎo)有――。
濰坊市衛(wèi)生局。
濰城區(qū)人民政府。
濰城區(qū)衛(wèi)生局。
山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院院長、山東省口腔醫(yī)師協(xié)會會長、山東省口腔醫(yī)院院長楊丕山;。
山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院副院長、黨委書記徐欣;。
山東省口腔醫(yī)院副院長趙華強(qiáng);。
聊城人民醫(yī)院院長、泰山醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)系主任張彬;。
濱州醫(yī)學(xué)院口腔系書記張連凱;。
濰坊醫(yī)學(xué)院口腔系書記宋書凱;。
以及全省各地市口腔醫(yī)院院長、綜合醫(yī)院口腔科主任等領(lǐng)導(dǎo)!
讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓在百忙之中蒞臨鳶都表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!!!
出席歡迎酒會的還有――。
山東醫(yī)大口腔醫(yī)療器材經(jīng)銷部總經(jīng)理馬躍;。
山東魯岳國際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理鄒剛等相關(guān)廠家領(lǐng)導(dǎo)!
承辦方濰坊口腔醫(yī)院代表濰坊市人民醫(yī)院口腔科、濰坊醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、濰坊牙科醫(yī)院、濰坊衛(wèi)?？谇会t(yī)院等濰坊市口腔界全體同仁，向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
現(xiàn)在，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎濰坊市衛(wèi)生局局長致酒會歡迎詞!
【局領(lǐng)導(dǎo)致辭。
謝謝!謝謝局長熱情洋溢的歡迎辭!讓我們同樣熱烈的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來的山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院院長、山東省口腔醫(yī)師協(xié)會會長、山東省口腔醫(yī)院院長楊丕山先生致辭!
【楊致辭。
謝謝，謝謝楊院長、楊會長!一年一度的我省口腔醫(yī)院院長及科主任管理研討會，是名副其實的齊魯口腔界“群英會”。通過交流，互通有無、共同提高、增進(jìn)友誼，促進(jìn)整個行業(yè)良性快速發(fā)展，是我們共有的目的。今晚，無論新朋老友，都是同行;無論來自哪個地市，都有共同的語言?，F(xiàn)在，我們掌聲有請本次會議的承辦方山東省衛(wèi)生行業(yè)先進(jìn)集體――濰坊口腔醫(yī)院院長王鵬先生致辭!
【王院長致辭。
謝謝，謝謝王院長的精彩致辭!有機(jī)會請大家到位于濰坊勝利西街繁華地段的濰坊口腔醫(yī)院做客!朋友們，上海魯岳國際貿(mào)易有限公司是在上海浦東注冊的民營股份制企業(yè)。公司主要經(jīng)營醫(yī)療設(shè)備的進(jìn)出口，代理銷售各類進(jìn)口口腔科設(shè)備、耳鼻喉科設(shè)備以及消毒滅菌設(shè)備等。公司主要面向山東市場.現(xiàn)在，我們就來掌聲有請山東魯岳國際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理鄒剛先生致辭!
【鄒致辭。
謝謝鄒總熱情的致辭!相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友的關(guān)懷支持下，在各地一線口腔工作者的努力奮斗下，2010，齊魯口腔界將再攀高峰，創(chuàng)造新的更大的輝煌!
好的，朋友們，接下來，我們舉杯暢飲，在舉杯換盞中增進(jìn)友誼，在談笑風(fēng)生中加強(qiáng)合作。席間，我們特邀濰坊文藝界聲樂、器樂領(lǐng)域的優(yōu)秀演員為大家表揚(yáng)助興!特別預(yù)告一下，承辦方濰坊口腔醫(yī)院還特意的宴會的過程中設(shè)置了三次幸運(yùn)抽獎環(huán)節(jié)，獎品豐厚實惠，請一定保管好您的入場券!
現(xiàn)在讓我們來欣賞……。
【文藝演出及幸運(yùn)抽獎互動環(huán)節(jié)，根據(jù)現(xiàn)場情況及演員情況，即興主持。約100分鐘。結(jié)束語靈活待定。
獎項設(shè)置：一等獎1名，獎品;二等獎3名，獎品;三等獎10名，獎品。
教學(xué)研討會主持稿篇十七
（開場）。
對作文教學(xué)，我想打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下，失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。但正因它是半壁江山，所以往往很難捍衛(wèi)和堅守，大家可以回顧一下我們的歷史，偏居一隅的王朝從來就沒有昌盛過。所以，與其說今天是一次研討會，不如說是一場戰(zhàn)斗，而且是一次攻堅戰(zhàn)。因為對作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有很深的感受。
積三十年作文教學(xué)經(jīng)驗，蔣老師以她的思考、她的激情和智慧，以她在教學(xué)上的不斷探索和實踐，對“作文難教，小學(xué)作文尤其難教”這一現(xiàn)狀，作出了自己的回應(yīng)，且取得了非常良好的效果。這是我們召開這次研討會的原因。剛才我們看了蔣老師的弟子陶蘇景老師的一堂作文教學(xué)課。下面我們再洗耳恭聽蔣老師為本次研討會精心準(zhǔn)備的專題講座。掌聲有請蔣老師。
（蔣老師講座）。
感謝蔣老師。蔣老師的講座，深入淺出，風(fēng)趣幽默。既有她對人生的經(jīng)驗和感悟，更有她對作文教學(xué)的探索與實踐，有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證，聽后覺得獲益匪淺，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝她的勞動和付出。
在與蔣老師交流的過程中，在聆聽蔣老師的講座時，我一直在想一個句子：作文先做人。蔣老師為人憨厚，坦誠，既有四川人的聰明勁兒，又有重慶妹子的耿直豪爽。她待人接物，一片冰心，她教書育人滿腔熱誠。（她的出現(xiàn)，讓涪城小學(xué)語文界有了不一樣的面孔，不一樣的聲音——此語想到但臨場時忘了講到，遺憾）過去，涪城小學(xué)語文界只知道有一個蔣老師，現(xiàn)在，不只是涪城小學(xué)語文教育界，在更大的范圍內(nèi)，更廣的層面上，我們還知道有一個高原石頭。（蔣老師講座中一直以網(wǎng)名高原石頭自稱）。
為更好地研究她的作文教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)推廣她的作文教學(xué)成果，我們專門成立了研究小組，下面有請進(jìn)修校科研處張國新主任作推介報告。
（張主任報告）。
感謝張主任。蔣老師以生動形象的講座，從實踐和操作層面對作文教學(xué)談了很好的意見，讓我們對“這一個”的經(jīng)驗有了形象的認(rèn)識，張主任則以條分縷析的解剖和梳理，從話題與材料，到育人與作文、再到規(guī)律與方法，從理論和思考的高度對作文教學(xué)作了理性的分析，讓我們對作文這一件事有了更深入的理解。謝謝他。下面有請花園實小左濤老師談他對蔣老師作文教學(xué)的感受和認(rèn)識。
（左濤發(fā)言）。
感謝左老師。張主任的報告，側(cè)重剖析和探究，經(jīng)過他的探究，讓我們茅塞頓開，左老師更多歸納和梳理，經(jīng)過他的梳理，我們豁然開朗。自主、全作、探究，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的作文心境，關(guān)注過程，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，左老師歸納出的蔣老師作文教學(xué)的這三大策略，非常精當(dāng)，也非常精彩。再次感謝他的總結(jié)。
今天參會的，還有涪城區(qū)另外兩位小學(xué)語文特級老師李雪琴和黎瓊。在我的感覺里，她們和蔣老師一起，組成了涪城小學(xué)語文的三套馬車。她們引領(lǐng)著涪城小學(xué)語文教學(xué)的方向。我們想請她們也談?wù)剬κY老師作文教學(xué)的理解和感受。
（二特發(fā)言）。
如果說李老師的發(fā)言是與蔣老師智慧和觀念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老師則是從人格和心靈上與蔣老師的唱和與響應(yīng)，好似惺惺相惜。愛是教育的靈魂，智慧和激情則是教育的力量源泉。三位特級，三套馬車，她們以她們的智慧著我們，也以他們對語文教育的愛和激情鼓勵著我們。有她們的引領(lǐng)，我們不會感到迷茫，有她們的鼓勵，我們不會感到無助。讓我們以熱烈的掌聲，對她們的無私奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。
大家已經(jīng)注意到，今天的活動是我們策劃的“發(fā)現(xiàn)身邊的”系列活動的開端。我們始終堅信，道不遠(yuǎn)人，就在身邊，只是還沒有得到我們的充分重視和有效發(fā)掘。而這個系列活動，正是立足于區(qū)內(nèi)，著眼于發(fā)掘，致力于總結(jié)和推廣。其根本意圖，只在為區(qū)內(nèi)教師提供可資借鑒的經(jīng)驗，可以效仿的對象。以蔣開鍵老師的作文教學(xué)研討為開端，相信會有更多走上前臺，經(jīng)由我們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，他們在教學(xué)方面的訣竅和絕招將為我們所熟知。
今天我們研討的是作文教學(xué)，有意避開了方法和技巧。原因正如蔣老師所說“水無常態(tài)，法無常法”。過去我們說要因材施教，那是基于對學(xué)生個性的尊重?，F(xiàn)在我想說我們更因因己施教，這是基于對老師個性的尊重。膏藥一張，各人的熬法不同。今天的活動是研討，也是推介，更是碰撞和激發(fā)，或者用我喜歡的說法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教學(xué)的興趣，挑逗大家研究作文教學(xué)的激情。相信大家對作文教學(xué)也會有自己的經(jīng)驗和看法，本來大會安排有“現(xiàn)場互動交流”的環(huán)節(jié)，因為時間關(guān)系，沒法進(jìn)行，但是大家可以到a61的論壇上，到蔣老師的博客里進(jìn)行。
（結(jié)語）。
各位同仁，我說過，作文教學(xué)是我們的半壁江山，我也說了今天與其是研討，不如說是戰(zhàn)斗，我更說了，這將是一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn)?；谧魑慕虒W(xué)的重要，我們必須打好，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認(rèn)真研究，努力實踐，我們就能通過“開智慧之門”，通過“啟愛心之鍵”，最終開啟作文教學(xué)的神秘殿堂。
蔣老師在她的講稿中有這樣幾句話：“讓學(xué)生成為熱愛生活的人，作文教學(xué)大有可為！讓學(xué)生成為喜歡閱讀的人，語文教育大有可為！讓學(xué)生成為靈魂健康的人，語文老師大有可為！”我想順著這思路，再接續(xù)幾句：
捍衛(wèi)作文教學(xué)這半壁江山，語文老師大有可為！
拓展語文教學(xué)的遼闊疆域，語文老師大有可為！
一統(tǒng)語文教學(xué)的整個天下，讓語文教師成為對學(xué)生影響的人，語文老師大有可為！
研討會到此結(jié)束，謝謝大家！
教學(xué)研討會主持稿篇十八
早上好！
五月榴花照眼明，在這綠樹蔭濃的初夏時節(jié)我們迎來了“中國教育學(xué)會教育實驗研究分會主題閱讀橫峰教學(xué)研討會”的順利召開。非常榮幸，這次會議交由我們橫峰一小承辦，首先由我為大家介紹一下今天出席會議的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們：
劉憲華校長“主題閱讀”發(fā)起人，科研型名校長，中國教育學(xué)會教育實驗研究分會理事。
劉俊祥老師深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)教研員，《新語文主閱讀》、《主題式?經(jīng)典誦讀》副主編，省優(yōu)秀科研工作者。
還有教育局黨委邱愛芬副書記，教育局滕峰副局長，教育局辦公室胡鵬主任，教育局人事股王曉輝股長及全縣中小學(xué)校長和中小學(xué)語文教師共計六百余人。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的光臨，預(yù)祝大會取得圓滿成功！
接下來我宣讀一下本次會議的議程。
大會進(jìn)行第二項，請教育局黨委邱愛芬書記講話，大家歡迎！
（領(lǐng)導(dǎo)講話附后）。
今天的會，是一次有鮮明的主題的會議。
今天，我們的腦子里會刻入一個詞語――主題閱讀。
相遇主題閱讀是一種緣分，認(rèn)識主題閱讀需要一個過程。
讓我們從最樸素的行動開始，
請先觀看橫峰一小實驗教師李建英呈上的一節(jié)主題閱讀基本課型――“以文帶文”課型的教學(xué)。――因為后面會有專家報告，這里只是字面做一個解釋，我們通常一節(jié)課只教一篇課文，而主題閱讀的“以文代文”一節(jié)課卻要學(xué)幾篇課文。好，話筒交給李老師。
謝謝李建英老師，謝謝二年級的孩子們。學(xué)校有申報課題的意向后，李老師非常主動積極承擔(dān)了課題組長的工作，短短的時間，投入地學(xué)習(xí)，對主題閱讀實驗的情感與日俱增。劉憲華校長說：“語文教學(xué)要做習(xí)慣的加法，能力的加法，興趣的加法，情感的加法，素養(yǎng)的加法。”祝愿李建英老師和更多的實驗老師一起，一直把這加法做下去。
（中場休息10分鐘）。
下面，我們用熱烈的掌聲請出主題閱讀發(fā)起人劉憲華校長！除了剛才邱書記的介紹以外，我還想加上幾句我個人對劉校長的印象。劉校長的身上有無數(shù)的光環(huán)，可走近她的身邊，卻讓我感覺到姐姐般的親切。廣州會議上，她優(yōu)雅的風(fēng)姿，出眾的口才，都給我留下了難忘的印象，三天會議，每一堂課，每一個報告，劉校長和年過七旬的陸恕校長，都聽得那么認(rèn)真、細(xì)致，感染著他們身邊的每一個人。這也是劉校長所以成功的奧秘之一吧。有請劉校長！
白居易《琵琶行》中有一句話：“今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明”，我想改成“今日再聞劉校語，仍如仙樂耳目明！”
劉校長說語文課堂少提問，多讀書，一上午下來，我也只提一個問題，注意，這可是有獎問答哦。我的問題是――“不知道有哪些重點(diǎn)詞語留在了老師們的腦海里，如果把上午劉校長的講話濃縮成一個字，那是什么字？”（老師們不假思索，都紛紛說出了答案。哪有那么多獎品發(fā)給他們啊，我只好說――獎品還沒有想好。）。
下午：
新語文主題閱讀強(qiáng)調(diào)誦讀的作用。陸恕老師說：“誦讀有四種功能，一、誦讀是背誦的橋梁。二是思想教育――“課文讀熟了，思想教育跑不了”。三、誦讀具有培養(yǎng)語感的特殊功能。四、誦讀有檢測評價功能。一讀解千愁?！白x”占鰲頭。我們學(xué)校在推廣兒童閱讀和誦讀經(jīng)典方面，也是不遺余力的。每周名言誦讀、親子讀書會、詩詞擂臺賽等等都成了學(xué)校的品牌特色活動。去年“六一”，學(xué)校全體師生開展了別開生面的千人大型誦詩活動，至今還在師生們心中回味悠長。在下午開課前，先請老師們看看其中的六年級展示片段。孩子們，準(zhǔn)本好了嗎？全體起立！
今天是本來是休息日，大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)卻非常好。我還觀察到一個奇怪的現(xiàn)象，上午，我們的男老師兩眼放光，下午呢，一定是女老師們目光炯炯了！請出我們帥氣的劉俊祥老師！
劉俊祥簡介。
“語文課堂放異彩，主題閱讀動人情”，劉俊祥老師為我們展示了一節(jié)“主題式讀寫結(jié)合”的精彩課堂。
我更好地理解了陸恕老師說的“有主題地觀察事物，感悟生活，就會給自己帶來更加深刻的感受”
劉憲華說：“這樣的作文課，把閱讀、生活、講解、練筆有機(jī)結(jié)合起來。”于永正說：“讀中有寫，寫中有讀，以讀代替寫，以寫促讀，讀為基礎(chǔ)，寫為延伸，讀寫結(jié)合，相得益彰?！?/p>
讓我們再次把熱烈掌聲送給專家老師們！
親愛的老師們，今天是5月21日，這是個很有意義的日子，諧音是我愛你。讓我們在心里說一聲，我愛你――教育，我愛你――語文，我愛你――主題閱讀！
最后，我宣布，“中國教育學(xué)會教育實驗研究分會主題閱讀橫峰教學(xué)研討會”到此結(jié)束！謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)講話。
尊敬的劉憲華校長、各位專家、老師們：
大家好！
今天，中國教育學(xué)會教育實驗研究分會主題閱讀橫峰教學(xué)研討會隆重召開，這是我們橫峰小學(xué)語文教學(xué)中的一件盛事，也是橫峰教育的一件大喜事，在此我謹(jǐn)代表橫峰縣教育局對百忙中前來指導(dǎo)的專家表示誠摯的感謝，對研討會的召開表示衷心的祝賀，向參與課題研究的廣大教師表示親切的慰問！
近年來，隨著橫峰經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，縣委、縣政府確立了“構(gòu)建大橫峰，興辦大教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)，出臺了《關(guān)于推進(jìn)教育大改革實現(xiàn)教育新跨越的決定》，加大了教育改革和投入的力度，使橫峰教育發(fā)生了翻天覆地的變化，在改革創(chuàng)新中跨越前行，展翅騰飛。
從某種意義上說，教師決定著學(xué)校教育的水平與質(zhì)量，決定著學(xué)校發(fā)展的方向。隨著新課改的深入推進(jìn)，對教師的專業(yè)成長提出了新的要求，可以說，僅僅會教課而不會教科研的教師就不是新時期的合格教師，因此，努力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展越來越成為學(xué)校管理變革的核心任務(wù)。學(xué)校必須著眼長遠(yuǎn)，定位高遠(yuǎn)，堅定不移地把教師隊伍建設(shè)放在突出位置。教育科研是教學(xué)質(zhì)量提升的增長點(diǎn)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的立足點(diǎn)，也是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，必須著眼質(zhì)量的提升，以科研興教的理念引領(lǐng)教學(xué)和科研深入推進(jìn)，切實做到立足問題選課題，圍繞課題搞教研，教研行動促業(yè)務(wù)，機(jī)制激勵抓提高。
本學(xué)期，我們縣城兩所小學(xué)都選擇了《主題閱讀》這一課題進(jìn)行研究，正是本著這一理念展開的積極行動?！吨黝}閱讀》是中國教育學(xué)會教育實驗研究分會十二?五重點(diǎn)課題，《主題閱讀實驗研究》總課題的規(guī)劃人，深圳市名校長劉憲華是“主題閱讀”的發(fā)起人，是《新語文主題閱讀》和《主題式?經(jīng)典誦讀》讀本的總策劃和主編，曾任吉林省第十屆人大代表，吉林省科研型著名校長。“南方衛(wèi)視”、“深圳電視臺”、《人民教育》等多家媒體報道：“主題閱讀教學(xué)”減去了無效的練習(xí)，增加了閱讀量；減去了多余的提問，提高了閱讀興趣；減去了繁瑣的講解，提升了語文素養(yǎng)；減去了沉重的負(fù)擔(dān)，建構(gòu)了學(xué)生的幸福生活！
各位老師，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望參與課題研究的每一名教師，充分利用好學(xué)校搭建的平臺，在專家的悉心指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，善于思考，積極實踐，不斷提高自身素質(zhì)，不斷邁向成功的階梯，以學(xué)而不厭、誨人不倦的專業(yè)情感，爭做教學(xué)的排頭兵，教研教改的領(lǐng)頭雁。此外，今天我們還第一次嘗試了教師跨學(xué)段研究學(xué)習(xí)的方式，要求全縣的初中語文老師也來觀摩小學(xué)的課堂，了解小學(xué)語文的學(xué)習(xí)方式，我想，今后也可以讓小學(xué)老師聽聽初中的課程，這會讓老師們的教學(xué)更具系統(tǒng)發(fā)展的眼光，對教學(xué)改革的深化無疑是有極大的益處的。希望學(xué)校進(jìn)一步完善課題研究制度，搞好教師專業(yè)發(fā)展的管理實踐、管理策略及管理特點(diǎn)的研究，并做好研究成果的及時總結(jié)與推廣工作，為實現(xiàn)橫峰教育的和諧發(fā)展注入新的活力。
最后，祝主題閱讀橫峰教學(xué)研討會取得圓滿成功！
祝專家、各位老師身體健康！
謝謝大家。
20xx年5月21日。
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