在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，總結(jié)是我們從海量信息中篩選有效內(nèi)容的重要手段。在寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重突出重點(diǎn)、提煉核心，避免水泛濫船載重的情況。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)新聞隨筆篇一
現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，五花八門。教學(xué)的對(duì)象個(gè)性迥異，教學(xué)的觀念也層出不窮。作為初二的一名數(shù)學(xué)老師，針對(duì)教學(xué)的這一特點(diǎn)，本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)“學(xué)、探、議、練”教學(xué)實(shí)踐。
其實(shí)數(shù)學(xué)是開(kāi)啟科學(xué)知識(shí)的一把鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新很重要。初二學(xué)生的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，特別是對(duì)新鮮事物接受快，但不喜歡抽象的乏味的知識(shí)，所以好多同學(xué)不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄儚恼n堂中感受到了乏味的計(jì)算、嚴(yán)密而難于理解的`推理，缺乏創(chuàng)造性和趣味性的知識(shí)灌輸，而創(chuàng)造性思維，發(fā)散性思維，邏輯性思維，提高學(xué)生智力的關(guān)鍵。然而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乏味無(wú)趣。
那么怎樣才能學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?
第一，走出從數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)的圈子，走進(jìn)生活從生活中找數(shù)學(xué)，學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是生活中處處存在的，學(xué)數(shù)學(xué)是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，增加學(xué)生興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生數(shù)學(xué)和生活實(shí)際的需要是推動(dòng)激發(fā)人的求知欲望的第一原動(dòng)力，新教材數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)力求從生活實(shí)例出發(fā)，從他們熟悉的感興趣的問(wèn)題引入學(xué)習(xí)的主題，因此在上課時(shí)必須創(chuàng)設(shè)豐富的問(wèn)題情境。
第二，從生活實(shí)際中引入數(shù)學(xué)知識(shí)，有助于展現(xiàn)數(shù)學(xué)與理論及其他科學(xué)的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)化的過(guò)程，有助于學(xué)生應(yīng)用。
第三，注重知識(shí)的獲得的過(guò)程，給予足夠的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供探索知識(shí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中探究，讓學(xué)生摸著石頭過(guò)河，只有這樣才能加深學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，讓他們覺(jué)得這些知識(shí)不是你教他的，而是自己探索發(fā)現(xiàn)的，有一種科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明解決新問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的成功感，故在新知識(shí)傳播時(shí)用這種方法更有效。
總之，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與意識(shí)，尤其要放手讓學(xué)生自己解決問(wèn)題，主動(dòng)探究，使學(xué)生由原來(lái)受動(dòng)者變成現(xiàn)在的主動(dòng)參與者，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)越來(lái)越濃厚，才更有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，所以對(duì)課本中的做一做，想一想，議一議的欄目，不能只流于表面，、流于形式，要做好、想透徹和議透徹給予學(xué)生充分時(shí)間，真正做到“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。
八年級(jí)新聞隨筆篇二
我由煩躁變?yōu)橄硎堋?/p>
我不是神童，可是我正以一個(gè)平凡人的熱情和精力探索尋求著屬于語(yǔ)文的快樂(lè)。我逐漸被冰心柔軟的文字所吸引，為魯迅“我以我血鑒軒轅”的豪邁而傾倒，甚至愛(ài)上了法國(guó)作家馬克.吐溫幽默詼諧的筆風(fēng)。他們正以那些迷人的字眼，喚醒和鼓動(dòng)我熾熱的心扉。我牽著這些由文字組成的手，飛速的快樂(lè)的在語(yǔ)文天際前進(jìn)，編織屬于自己的'潔白翅膀。那些被稱之為“經(jīng)典”的文學(xué)，給了我以身以心以靈魂的無(wú)限享受。這，也是另一種意義上的成功。
我說(shuō)我有翅膀，想要飛翔，于是語(yǔ)文用文字的形式，給了我一個(gè)很美很純凈的天空。
有人說(shuō)，因?yàn)槌晒?，所以享受?/p>
我說(shuō)，因?yàn)橄硎?，所以成功?/p>
老師評(píng)語(yǔ)：可愛(ài)呵，我看你的文章很是享受!你是成功的!你抓住了本質(zhì)呵。很高興有你做我得力的科代表!
曾經(jīng)一次聽(tīng)校長(zhǎng)講過(guò)，什么是玩?當(dāng)我們覺(jué)得有趣、沒(méi)壓力的時(shí)候就是玩!進(jìn)入“玩語(yǔ)文”的狀態(tài)，是怎樣的一種享受呢?袁薇用文字用行動(dòng)用收獲告訴我們：
因?yàn)橄硎?，所以成?
相信，越來(lái)越多的你的感覺(jué)也是這樣啊!
八年級(jí)新聞隨筆篇三
人數(shù)，但回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺(jué)無(wú)論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都不容樂(lè)觀。尤其是在本次期中考試中，成績(jī)相比七年級(jí)時(shí)下滑較大，同時(shí)也暴露出學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)特別是幾何知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)所存在的缺陷：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，基本性質(zhì)、定理定義掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。經(jīng)過(guò)試卷對(duì)試卷進(jìn)行了細(xì)致的分析，結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。
我這學(xué)期接了八年級(jí)一班，由于前兩個(gè)學(xué)期都取得不錯(cuò)的成績(jī)，特別是上學(xué)期教育局的抽考中取得了很好的成績(jī)，因而過(guò)分相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中和解題的過(guò)程中存在的問(wèn)題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績(jī)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
從本次期中考試成績(jī)來(lái)看，數(shù)學(xué)成績(jī)處在中等及稍偏下的學(xué)生成績(jī)下滑較大。回顧自己在教學(xué)中所進(jìn)行的備課工作，以及針對(duì)性練習(xí)，感覺(jué)難度過(guò)大，沒(méi)有估計(jì)到中等生的學(xué)習(xí)能力，無(wú)形中給中等生的聽(tīng)課和理解增加了難度，造成其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹，運(yùn)用知識(shí)的能力下降。通過(guò)調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
本次期中考試不僅中等生的成績(jī)下滑，少數(shù)平時(shí)數(shù)成績(jī)較好甚至單元測(cè)試可以拿到100分以上(總分120分)的學(xué)生考試成績(jī)很差，勉強(qiáng)及格甚至不及格。像張曉雪平時(shí)很優(yōu)秀，而這次只考了87分，安來(lái)杰考了54風(fēng)。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有過(guò)多的去關(guān)注，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的.問(wèn)題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績(jī)出現(xiàn)重大危機(jī)。
從這次期中考試來(lái)看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問(wèn)題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。有部分學(xué)生甚至不會(huì)找全等三角形對(duì)應(yīng)邊、角，常用的全等三角形的判定方法如“sas”、“asa”“sss”這幾個(gè)定理都沒(méi)有掌握好，至于角平分線性質(zhì)及判定定理和線段垂直平分線性質(zhì)與判定就更不用說(shuō)了。相當(dāng)部分學(xué)生分不清平方根與算術(shù)平方根的區(qū)別與聯(lián)系，不會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的開(kāi)方計(jì)算。和無(wú)理數(shù)有關(guān)的內(nèi)容一塌糊涂。
通過(guò)對(duì)前半期的分析、總結(jié)和反思，下半期的數(shù)學(xué)教學(xué)主要從以上四個(gè)方面入手，著力解決前半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)和不足之處，備課的過(guò)程中切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，進(jìn)而提高其應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，全面提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)做好每堂課的課后教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不留教學(xué)死角。
八年級(jí)新聞隨筆篇四
試卷在我桌上，看著一個(gè)個(gè)紅叉叉，似是一把鋒利的刀，無(wú)情的摧殘著我的期望。又是一次不及格，我的心情失落到極致。
走著走著，我便走到了這滿是花草得地方，花香依昔，惹人陶醉其中。隨后大雨來(lái)臨，我便找個(gè)地方躲了起來(lái)。大雨停了，我又來(lái)到了這滿是花草的地方，看著周圍滿地的花瓣，不經(jīng)意間，那朵花似是綻放出光芒，惹人入眼。
這朵花在這場(chǎng)大雨中，神奇的活了下來(lái)，外表是一棵渺小又不鮮艷的花朵，看似是一棵平常的花朵，但它能抵擋風(fēng)雨，承受住風(fēng)雨的摧殘。
這朵花不像溫室里的花朵。人們通常把光鮮亮麗的花朵，擺放在自己的房間里，以作裝飾，顯得房間別具一格。這樣的花，只能用來(lái)裝飾，生活又有什么意義？能承受住風(fēng)雨的花朵，便活出了自我，以自我的姿態(tài)呈現(xiàn)出在這世界上。倘若把溫室的花朵拿出去，大雨來(lái)臨，它定會(huì)死亡。
每個(gè)人都如同一朵花。你是否還在為你的成績(jī)擔(dān)憂，為你的成績(jī)一次又一次的愿望落空，而不想學(xué)下去的欲望。你是否再經(jīng)歷一次又一次的跌倒，而不敢前行。關(guān)鍵在于你是想當(dāng)溫室的花朵，還是當(dāng)能經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮。
是??！我要當(dāng)能經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，活出自我。成績(jī)不及格，雖然它總是摧殘著我的期望，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能有收獲。我將會(huì)迎接人生中的每一次風(fēng)雨，從不拒絕。
八年級(jí)新聞隨筆篇五
我有一個(gè)教師，她是我的作文教師，她姓張，是我們的張教師，張教師說(shuō)起話來(lái)十分溫和。
記得有一次剛上課，有一位同學(xué)在玩橡皮，教師生氣地大聲說(shuō)：“交上來(lái)?！蹦俏煌瑢W(xué)默默地走上了講臺(tái)，把橡皮遞給教師，同學(xué)們?nèi)紘槈牧耍驗(yàn)榻處煆膩?lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)這么大的火，教師向四周環(huán)視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來(lái)說(shuō)：“根據(jù)我手中的橡皮來(lái)表達(dá)一句話。”話音剛落，全班同學(xué)輕輕地松了口氣，緊張的`心境瞬間變成了開(kāi)心，大家笑了起來(lái)，教師也甜蜜蜜地笑了起來(lái)。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最終那位同學(xué)才明白教師不是收他東西，而是用他手中的東西來(lái)回答問(wèn)題。
教師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫忙我們記住生字。如“何”就是一個(gè)“亻”，加一個(gè)“可”就記住了。
張教師背書(shū)也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來(lái)，仔細(xì)地讀，不能三心二意。
每次考試，教師就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)考得好，我就給他發(fā)一本圖書(shū)?！闭l(shuí)知成績(jī)下來(lái)以后，有的同學(xué)考得十分好，有的考得還行，教師果然兌現(xiàn)了諾言，獎(jiǎng)勵(lì)了我們考得好的同學(xué)，發(fā)了圖書(shū)。
教師，我明白有可能在你心里我不是你最好的學(xué)生，但在我心里，你卻是我最好的教師。
八年級(jí)新聞隨筆篇六
古人有兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。如今哪怕足不出戶，依舊知曉天下事，這便是新聞。新聞的用意就在于讓我們知道時(shí)事，讓我們從他人的事跡中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在他人的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)感恩，在生活中收獲更多。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《八年級(jí)作文新聞隨筆》，歡迎閱讀。
從電視上看到這樣一則新聞：新疆有一所小學(xué)在做課間操時(shí)間，同學(xué)們下樓時(shí)，有個(gè)別同學(xué)順著樓梯欄桿跑著往下滑，然后欄桿塌陷了，這幾個(gè)同學(xué)摔了一下，這還是輕傷。后面同學(xué)硬是往前擠，還你推我、我推他的，導(dǎo)致了后面的大批同學(xué)踩到了前面摔倒同學(xué)的身上，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。
答案是否定的。所以，我號(hào)召全國(guó)的同學(xué)，都行動(dòng)起來(lái)吧！不要再去滑欄桿了！不要再推推擠擠了！如果發(fā)現(xiàn)有此情況，請(qǐng)急忙制止。讓我們大家都不再干這種事情了！好好學(xué)習(xí)，讓我們這些祖國(guó)之花綻放的更加美麗！
今天我在《金陵晚報(bào)》上看到一則新聞：標(biāo)題是《無(wú)掌男20載不屈于命練成內(nèi)畫(huà)大師》。內(nèi)容是說(shuō)內(nèi)畫(huà)大師楊國(guó)英3歲時(shí)左眼長(zhǎng)瘤摘除了眼球，16歲，在爆竹廠打工掙學(xué)費(fèi)時(shí)被炸傷了雙手，截去了一雙手掌。這個(gè)無(wú)掌少年并不向命運(yùn)低頭，憑著一雙隱形的手，完成了許多連健全畫(huà)師也難以完成的內(nèi)畫(huà)精品。
楊國(guó)英從小酷愛(ài)繪畫(huà)，18歲聽(tīng)說(shuō)張?jiān)銎鎯尚值艿谋菬焿貎?nèi)畫(huà)三五百元一個(gè)，為了謀生，決定登門學(xué)畫(huà)。到了張家，楊國(guó)英見(jiàn)桌子上放著一件畫(huà)好的鼻煙壺作品，便拿起來(lái)細(xì)細(xì)揣摩。玻璃材質(zhì)的壺坯，壺口只有綠豆大小，壺內(nèi)壁畫(huà)著栩栩如生的山水作品。張?jiān)銎嬉?jiàn)他愛(ài)不釋手，便答應(yīng)教他基本功，并送了許多材料給他，楊國(guó)英如獲至寶，抱著這些材料回到家里練習(xí)作畫(huà)。
一開(kāi)始，他的作畫(huà)并不順利，一次次受到打擊。后來(lái)，他閉門苦練，終于在一年后畫(huà)出了第一個(gè)作品，賣到了40元。后來(lái)，他刻苦鉆研，畫(huà)作逐漸凸顯出靈性，終于躋身畫(huà)壇，成為了中外聞名的內(nèi)畫(huà)大師。
這則新聞我看了以后，覺(jué)得無(wú)論遇到什么挫折也不能倒下，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，應(yīng)該堅(jiān)持到底，不能半途而廢！像楊國(guó)英這樣的殘疾人，經(jīng)過(guò)不懈的努力，也成了有名的內(nèi)畫(huà)大師，我們這些手腳健全的人為什么不能做到呢？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)才對(duì)呀。
這時(shí)，坐在旁邊的爸爸說(shuō)：“三鹿集團(tuán)的老板們社會(huì)責(zé)任心不強(qiáng)，片面追求企業(yè)發(fā)展和最大利潤(rùn)，不關(guān)心人們的身心健康，生產(chǎn)出了嚴(yán)重危害兒童安全的劣質(zhì)奶粉。社會(huì)監(jiān)管力度急需加強(qiáng)，執(zhí)法部門要按照法律法規(guī)嚴(yán)肅查處有關(guān)企業(yè)和當(dāng)事人，用法律得手段維護(hù)正常秩序，切實(shí)保護(hù)人們的身心健康。從這件事情中，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都需要有高度社會(huì)責(zé)任心，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，不能見(jiàn)利忘義，唯利是圖。
繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，中國(guó)人民又迎來(lái)另一件舉國(guó)矚目的大事：神七發(fā)射升空。
神舟七號(hào)任務(wù)是我國(guó)載人航天的一次新突破、新跨越，是具有歷史性的意義的。中國(guó)人民一直期望對(duì)未知的宇宙進(jìn)行探索，而隨著綜合國(guó)力日益強(qiáng)盛，這個(gè)夢(mèng)想已成現(xiàn)實(shí)，楊利偉、費(fèi)俊龍和聶海勝是我們的驕傲；而這次的“神七”更是要將中國(guó)的那片紅色永久地留在蒼茫太空。
三位宇航員景海鵬、翟志剛和劉伯明同樣也值得敬佩。他們都是苦出身，通過(guò)自己堅(jiān)忍不拔的毅力和永不言棄的精神成為了萬(wàn)里挑一的宇航員，面對(duì)飛行時(shí)遇到的種種困難沒(méi)有低頭認(rèn)輸。他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這次“神七”升空，不僅讓我們見(jiàn)證了改革開(kāi)放后中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)，綜合國(guó)力的大幅度提高，也激勵(lì)我們學(xué)習(xí)不怕苦不怕累不怕失敗的航天精神。
三千年前，當(dāng)中華文明還在世界上遙遙領(lǐng)先之時(shí)，“舍我其誰(shuí)”的心胸氣魄，更是鑄就了那個(gè)時(shí)代令世界仰望的燦爛與輝煌！
時(shí)光荏苒，當(dāng)這千年的印跡伴隨著起伏的滄桑迤邐而來(lái)時(shí)，我們更激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)民族，在經(jīng)歷滄海桑田的百年巨變之后，正抖落著歷史的風(fēng)塵，向著一個(gè)更高更遠(yuǎn)的歷史高度行進(jìn)，而神舟七號(hào)的發(fā)射，更是將這行進(jìn)的速度與高度推向了一個(gè)高潮！
作為一個(gè)炎黃子民，我深深的為之感動(dòng)與自豪，從神舟一號(hào)到七號(hào)，這一路走來(lái)，我看到的是中國(guó)科技，經(jīng)濟(jì)，政治等綜合國(guó)力一步步穩(wěn)定的提高，我看到的是一個(gè)偉大民族繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)的巨大魄力與魅力?；厥字袊?guó)的科技發(fā)展路線，我們更能看到，一窮二白――自力更生――融會(huì)貫通，這條路線，也正是一個(gè)民族自強(qiáng)、自立、和諧、和睦的崛起之路。“神七”，已不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞藻，更是帶有標(biāo)志性的符號(hào)意義，更是富有民族性的騰飛夢(mèng)想！
今夜，當(dāng)神舟七號(hào)的熊熊烈焰，在萬(wàn)眾矚目之中成功升天時(shí)，中國(guó)這條千年巨龍，亦已在這一聲聲吶喊，一次次期望中勃然騰飛！他，終將神游于層云之上，長(zhǎng)嘯于九天之間！
這天，我做完作業(yè)后，打開(kāi)了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領(lǐng)悟很多的新聞。
播的時(shí)間是在9月16日左右的新聞，事情發(fā)生在一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)。
一個(gè)大概80多歲的老奶奶的關(guān)節(jié)被一些不明的物體插住了，完全走不動(dòng)了，她到底是為什么會(huì)被人用物體插住關(guān)節(jié)呢？又是誰(shuí)要這樣殘忍的對(duì)待一個(gè)鄰近九旬的老人呢？事情是這樣的：一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺(jué)，老人想要孫子早點(diǎn)起來(lái)去田里干活，就放雞來(lái)吵他，讓他睡不了覺(jué)。
她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關(guān)節(jié)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)鄰居打電話報(bào)了警，警察和鄉(xiāng)政府的人都來(lái)了，他們使用了渾身解數(shù)來(lái)勸他放下刀，可是這樣只會(huì)使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，民警們乘他有些松懈了，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，將他捕獲。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審問(wèn)才知道，原來(lái)他叫xxx，今年30歲，因?yàn)闆](méi)有工作，整天游手好閑，只知道吃飯和睡覺(jué)。
他的九旬奶奶不想他整天無(wú)事可干的生活，所以每天都要對(duì)他嘮叨和責(zé)備，而且經(jīng)常放雞狗來(lái)吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。
看到這一則新聞使我領(lǐng)悟了許多。
所以，我們要學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，不要因?yàn)橐恍┬∈虑?，一件不起眼的小事情就和長(zhǎng)輩們鬧沖突，要懂得從小事開(kāi)始就要孝敬長(zhǎng)輩。
八年級(jí)新聞隨筆篇七
20xx年的年底，顧西庭上高二，前一天物理發(fā)了兩張?jiān)嚲?，?shù)學(xué)發(fā)了三張?jiān)嚲?，老師要求一晚上做完，第二天上課講解，顧西庭到凌晨一點(diǎn)才完成所有作業(yè)，現(xiàn)在正坐在錦寧一中三樓報(bào)告廳打著哈欠。旁邊的文楚拍了下他肩膀，“你試卷做完了嗎？借我看看唄？”“做完了，在教室呢，中午給你看?！?/p>
今天上午兩節(jié)課后，學(xué)校就組織高一高二的學(xué)生參加高三優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，這是錦寧一中的傳統(tǒng)，因著第二天就放寒假了，師弟師妹們聽(tīng)完前輩的經(jīng)驗(yàn)，趁熱打鐵，可以在家里根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，下學(xué)期來(lái)校后才有努力的方向。
臺(tái)上第二位師兄分享完了自己的經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)照例點(diǎn)評(píng)一番：“白凈帆同學(xué)的分享特別好，他告訴我們，只要努力，就能成功，你們還有一兩年的時(shí)間才高考，時(shí)間還是比較充足的，所以寒假在家好好學(xué)習(xí)，記?。焊咧猩菦](méi)有假期的！”
文楚對(duì)此嗤之以鼻：“那還放什么假？打著放假的幌子，做著學(xué)習(xí)的營(yíng)生！”
顧西庭急忙做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，“小點(diǎn)聲，認(rèn)真聽(tīng)?！蔽某哺杏X(jué)自己的聲音有點(diǎn)大，吐了下舌頭，調(diào)好坐姿，也學(xué)著顧西庭，眼睛緊盯著校長(zhǎng)。
“下面有請(qǐng)沈千素同學(xué)帶來(lái)的分享，沈同學(xué)雖然是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)咱們學(xué)校，但是第一次大考就考了全校第三名，大家歡迎！”
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，顧西庭抬眼向舞臺(tái)的左側(cè)看去，一個(gè)穿著粉色毛呢裙的女孩快速走進(jìn)來(lái)，到了講桌旁，用手捋了下她高高的馬尾，臉微微側(cè)向一邊，冬日的暖陽(yáng)正好打在她的側(cè)臉上，還未長(zhǎng)開(kāi)的白凈臉龐，仿佛附了一層紗，少年想：當(dāng)時(shí)光慢慢揭開(kāi)這層紗，一定會(huì)被驚艷到。顧西庭看到她的睫毛根根分明，眼睛下方落了一層陰影，嘴邊慢慢扯開(kāi)笑容，像曇花開(kāi)放般自然，顧西庭不知為何會(huì)想到那晚的曇花，但是真的像極了。
沈千素把稿子放正，身體筆直站立?！按蠹液?，我是來(lái)自高三二班的沈千素，下面我來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)......”顧西庭已經(jīng)忘記眨眼睛，他看著臺(tái)上的少女，明朗，自信，忽然找不出其他的詞來(lái)形容她了。
當(dāng)所有分享者做完報(bào)告，到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家爭(zhēng)先恐后地問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)白凈帆回答完后，一位漂亮的女生站起來(lái)，看著沈千素?！拔蚁雴?wèn)一下沈師姐，你看起來(lái)不像18歲的人，是不是學(xué)習(xí)太努力了，導(dǎo)致生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少？”
她問(wèn)完后，臺(tái)下響起一陣噓聲，想不到這個(gè)高二的美女學(xué)霸，辯論社的社長(zhǎng)會(huì)提出這樣的問(wèn)題，很多人擔(dān)心沈千素會(huì)被嚇到，紛紛看向她，只見(jiàn)沈千素微微一笑，拿起話筒說(shuō)：“我是還沒(méi)有18歲，我今年16歲，因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò)，我在小學(xué)和初中各跳了一級(jí)，如果按照年齡來(lái)算的話，我還要叫你一聲‘姐姐’?！?/p>
臺(tái)下響起熱烈的`掌聲，為機(jī)智的師姐，也為終于能看到盛氣凌人的一方被懟得啞口無(wú)言。
一位男生快速站起來(lái)，“請(qǐng)問(wèn)沈師姐，你想考哪個(gè)學(xué)校？我還想和你做校友?！迸赃叡l(fā)出了陣陣笑聲，有人起哄“我也想，我也想！”
沈千素沒(méi)想到自己如此受歡迎，把頭轉(zhuǎn)向校長(zhǎng)求助。校長(zhǎng)咳嗽了幾聲“同學(xué)們安靜，有問(wèn)題一個(gè)個(gè)問(wèn)，別起哄，沈同學(xué)，請(qǐng)你回答一下吧，我也想知道，明年的高考榮譽(yù)榜上，你的照片下面是哪家著名學(xué)府?！贝蠹倚睦锔`喜，原來(lái)校長(zhǎng)也愛(ài)八卦??！
沈千素看到今天躲不過(guò)去了，就小聲說(shuō)：“我想考電影學(xué)院，未來(lái)當(dāng)一名演員?！?/p>
“師姐想當(dāng)明星啊，一定會(huì)紅的?！蹦莻€(gè)提問(wèn)題的男生沒(méi)想到她的夢(mèng)想會(huì)是這樣，獨(dú)自呢喃“我的外形不好，看來(lái)當(dāng)不成校友了?！?/p>
“是演員，不是明星。”沈千素糾正。
“師姐，你要當(dāng)演員，我們肯定當(dāng)你的粉絲，要不你現(xiàn)在就給我們?nèi)€(gè)名字?！?/p>
“是呀，現(xiàn)在很多明星的粉絲都有名字，像米飯，風(fēng)箏什么的?！?/p>
沈千素看到下面又開(kāi)始亂了，連忙拿起話筒說(shuō)：“千日草，我的粉絲叫千日草?！?/p>
顧西庭端著紅酒杯一飲而盡，他本來(lái)想著，已經(jīng)十年了，再等不到她，他就要放棄了，卻沒(méi)想到，老天待他不薄，心心念念的人今天出現(xiàn)在眼前，他的喜悅就要沖破胸膛，奔涌而出，于是他逃離了，逃到家中，細(xì)細(xì)回味這些年的情愫。
沈千素回到住處，腦中總是浮現(xiàn)一雙眼睛，似溫柔，似狡黠，似深情。她靈光乍現(xiàn)，跑到臥室，找到一個(gè)黑色的箱子，拿出來(lái)一個(gè)紅色絲絨的盒子，輕輕打開(kāi)，里面竟臥著一塊復(fù)古懷表，表面繁復(fù)的花紋纏繞，翻開(kāi)蓋子，分針和時(shí)針一動(dòng)不動(dòng)，表盤的中間相對(duì)于翻蓋來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)新，她摩挲了半晌，掀開(kāi)了表盤，原來(lái)這個(gè)懷表是三層的，沈千素?fù)u頭笑了幾聲，如果自己早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)該多好，只見(jiàn)后蓋里面有一張小小的大頭貼，頭發(fā)散落額頭，眉毛英挺，雙眼有神，透著絲溫柔，狡黠，深情。再往下，卻是一個(gè)圓圓的彈孔，少年的臉只剩下上面一部分，當(dāng)沈千素第一次見(jiàn)到這張照片的時(shí)候，就是這個(gè)樣子的。
沈千素合上懷表，戴在脖子上，右手托起表盤，像是喃喃自語(yǔ)：“頁(yè)東院，你到底是誰(shuí)？”
這一夜，沈千素睡得不安穩(wěn)，夢(mèng)中總會(huì)看到子彈飛向自己，卻在觸碰到自己的瞬間被東西彈開(kāi)，就這樣恍恍惚惚到天亮。
八年級(jí)新聞隨筆篇八
有溫柔的雨，有粗獷的雨。那初二筆下的雨是哪種呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆雨，希望你喜歡。
七月，是雨的天地。撐起一把傘，駐足在村前古老的小橋上，聽(tīng)那陣陣雨聲，看那場(chǎng)場(chǎng)雨景，是我的習(xí)慣，也是我的愛(ài)好。
雨絲像一條條銀白的絲帶，輕盈地在人間漫步，自在的在人間起舞，歡快地在人間吟唱。
伸手想接住一片完整的雨，把她細(xì)細(xì)觀賞，她卻打濕了手，在指尖融化，成為一彎水洼，想抓，卻抓不著，想留，卻留不住。閉上雙眼，去傾聽(tīng)，去感受。我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了那輕盈無(wú)痕的聲音，像一個(gè)純情的少女在向我訴說(shuō)著她不為人知的往事，有一點(diǎn)輕松，有一點(diǎn)凄婉，好似又有一點(diǎn)歡快?為何?是因?yàn)檎业搅撕玫穆?tīng)眾嗎?是因?yàn)榘衙孛芊窒砹藛?在雨幕間，我仿佛領(lǐng)略了少游的詞“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊思雨細(xì)如愁”的真諦。心一片沉靜，我已融入這片天地，為在用心靈與雨對(duì)話。
雨愈下愈大，落在傘上的聲音給人以心靈的撞擊，靈魂的震撼，引發(fā)我與雨共舞的熱情。我扔掉傘，舒開(kāi)雙臂，仰起頭，讓心在雨中暢游。雨是孤獨(dú)的，是驕傲的，這是她的魅力，卻也是她的悲哀。如果不是獨(dú)立于世俗之外，她不會(huì)這樣孤獨(dú);但也正是這種孤獨(dú)，造就了她出塵的氣質(zhì)與空靈的姿態(tài)。心里泛起點(diǎn)悲傷，泛起點(diǎn)歡喜，說(shuō)不出的滋味。我愿成為雨中的精靈，與她為伴，撫慰她的心靈，成為她永遠(yuǎn)的伙伴。
雨無(wú)聲無(wú)息地落在地上，滲入土壤，滋潤(rùn)大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她雖消失于無(wú)形，卻化身萬(wàn)物，升華了生命，璀璨了人間。她說(shuō)：縱然一生如驚鴻般短暫，也要一瞬如夏花般燦爛。我愿化身成雨，潤(rùn)物無(wú)聲，讓生命在奉獻(xiàn)中永恒。
雨之情，雨之思，是這世間萬(wàn)年流傳的故事，亦是這世間永不消逝的歌謠。
我是誰(shuí)?
我是大自然的一員。
我是柔情而飄逸的秋雨。
我沒(méi)有夏雨的熱情澎湃，更沒(méi)有冬雨的冷峻。
今天，我又霏霏的飄灑了起來(lái)。
飄啊飄，突然間就飄到了草原。
花草樹(shù)木在我的滋潤(rùn)下，變得越發(fā)楚楚可愛(ài)，煥發(fā)著生命的氣息。
小樹(shù)抖擻著精神，貪婪地吸吮著雨露。
花兒，在風(fēng)雨中傲視群芳，爭(zhēng)相斗艷，向大自然展示著自己嬌美的身姿，吐放著撲鼻的馨香。
小草也不甘示弱，沖破泥土的阻壓，吟唱著生命之歌，頑強(qiáng)地向上伸展著，伸展著……。
不知不覺(jué)，我又飄到了田野?？v目而望，金燦燦一片。
玉米姐姐撐破了自己的衣衫，稻谷低垂著沉重的腦袋，紅高粱怒放著耀眼的紅色，它們仿佛正在給農(nóng)民伯伯報(bào)告著豐收的喜訊。
看到大自然的無(wú)邊生機(jī)，我無(wú)比的興奮。盡情的揮灑了一番，我滿身的疲倦，就回到了家里。
這時(shí)，彩虹妹妹閃亮登場(chǎng)了。她得意揚(yáng)揚(yáng)地橫跨天宇，炫耀著嬌美的身姿，引來(lái)了人們的一陣陣贊嘆。
啊，大自然，真的好美!
雨姑娘是一個(gè)靦腆的少女，朦朧之中還帶著一絲青澀。要不，她為什么害羞不敢露面呢?可能你會(huì)問(wèn)，她怎么下雨呢?告訴你吧，她一哭，雨就下來(lái)了，雨其實(shí)是她的眼淚哩!
她還是個(gè)小姑娘，所以她的淚珠總是像絲一樣輕，針一樣尖，牛毛一樣多。她可怕風(fēng)婆婆了，風(fēng)婆婆一吼，她就害怕的哭了。不然，為什么有風(fēng)就有雨呢?有時(shí)，她也貪玩。那一次，她玩過(guò)了頭，被春姑娘批評(píng)，一下子，哭了整整一星期。
有一次，她想看一看自己眼淚有多神奇，便在天上觀看。啊!她不敢相信自己的眼睛：小草兒歡快地爬上了山頭，布滿了大地，青的逼人的眼兒!柳枝舒展了自己睡了一冬的身軀，枝上竄出了一片片的嫩綠，在細(xì)雨中搖曳著。桃花、梨花、杏花、滿山的杜鵑花，都在美美地吮吸著甘露?；▋烘弊湘碳t、爭(zhēng)香斗艷，美麗的色彩就是畫(huà)家也難以描摹。她們一齊向著雨姑娘道謝：“謝謝你，春雨姑娘，是你的雨露滋潤(rùn)了我們，我們才有機(jī)會(huì)展示自己美麗的風(fēng)采!”雨姑娘害羞了，連忙鉆進(jìn)云里去了，心里可美了：“原來(lái)自己的淚有這么大的用處呀，下一次再給她們下一場(chǎng)雨!”
于是，雨姑娘現(xiàn)在經(jīng)?？?，不過(guò)，需要申明一下，這可是高興的淚喲。有人贊美她：“多么無(wú)私啊!向人間揮灑甘露，為大自然增添生機(jī)，卻不求回報(bào)!”
我想：我什么時(shí)候才能向她一樣無(wú)私呢?
八年級(jí)新聞隨筆篇九
心靈，是人與外界溝通之窗，是一個(gè)人的體現(xiàn)。搭建人與人心靈之間的一座橋是構(gòu)建和諧社會(huì)、培養(yǎng)社會(huì)大家庭和睦氣氛的關(guān)鍵。
架起一座誠(chéng)信的心靈之橋，誠(chéng)信，乃為人之本。誠(chéng)信使社會(huì)和諧、是人與人平等、使自己的事業(yè)獲得成功。誠(chéng)信是每個(gè)人的心靈潛在的意識(shí)。但也因有了欺騙，欺騙把誠(chéng)信埋沒(méi)，葬送。兩者之間相互映照之下。誠(chéng)信更加能產(chǎn)生信任，利人利己。比如：日本某企業(yè)家創(chuàng)業(yè)之初，他看準(zhǔn)了一次性橡膠手套在美國(guó)銷售火爆的商機(jī)，他在美國(guó)發(fā)出廣告，接到了一家猶太公司的5萬(wàn)副手套的訂單，限期1個(gè)月，但由于猶太公司要求提起交貨，致使他沒(méi)有租到貨船。他本想撕毀合同，但他想猶太人經(jīng)商注重誠(chéng)信。他現(xiàn)在如果撕毀和約，他就再也別想和猶太公司做生意了。于是他花了10萬(wàn)美元租用了5架貨運(yùn)飛機(jī)把價(jià)值5千美元的一次手套運(yùn)往了美國(guó)。他的這個(gè)舉動(dòng)使他幾乎破產(chǎn)，但他獲得的信任。此后猶太公司的訂單越來(lái)越多。他的事業(yè)因?yàn)檎\(chéng)信走向了巔峰。架起一座誠(chéng)信的心靈之橋會(huì)使我們獲得比付出的更多。
架起一座關(guān)愛(ài)的心靈之橋。關(guān)愛(ài)讓人際間溫馨、讓人際間友愛(ài)、讓人際間善良。當(dāng)你站在人生的頂峰，威風(fēng)八面的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)去幫助弱者走向他們的人生巔峰，人人都需要幫助，人因幫助而成功，又因幫助而發(fā)展。關(guān)愛(ài)他人其實(shí)很簡(jiǎn)單：把你閑置無(wú)用的物品捐贈(zèng)給希望工程，幫助一個(gè)山區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè)，幫一個(gè)老人做一些家務(wù)。關(guān)愛(ài)他人并不需要付出太多。關(guān)愛(ài)播種下了幫助的種子、存下了人生的財(cái)富。架起一座關(guān)愛(ài)的心靈之橋，我們會(huì)獲得很多。
寬容、誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)。架起一座座心靈的橋梁。我想，“構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造美好未來(lái)”莫過(guò)于這三座橋。如果人與人之間架起了這三座橋?！皹?gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造美好未來(lái)”就不再是一句口號(hào)了。
八年級(jí)新聞隨筆篇十
作為一個(gè)“半廣州人”，我在廣州生活也有十三年了。以前的春節(jié)，我總是吃油角，它香香脆脆的，就像餃子一樣，但比餃子要香，十分好吃。今年的春節(jié)，外公外婆興致大發(fā)，對(duì)我們說(shuō)：“我們今年自己來(lái)包油角!”
首先我們得首先，去買原料，需要準(zhǔn)備雞蛋，面粉，豬油，芝麻還有白砂糖。我逛了好幾家超市，精挑細(xì)選，最后才買下來(lái)。拎一袋沉沉的用料回家可把我累壞了。但我卻一點(diǎn)也不想休息，叫來(lái)外公外婆，開(kāi)始制作!
制作油角的第一步是做餡料，要把炒熟的花生去掉皮，我撕得很認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。接下來(lái)要將去了皮的花生與芝麻和白糖拌在一起。第二步是做面皮，把面粉倒入一個(gè)碗中，倒入豬油，打入雞蛋，再加上適量的水，揉成面團(tuán)，二十分鐘。我小心翼翼地揉，每一個(gè)面團(tuán)都是飽滿的，圓滾滾的，就像個(gè)球。接著將好的面團(tuán)分成劑子，按扁成圓形，用喝完的啤酒瓶去搟劑子，搟成餃子皮的樣子。第三步就開(kāi)始包油角啦!把做好的餡料放在“餃子皮”上，像包餃子一樣把邊緣捏緊，這里需要注意的是邊緣要薄一點(diǎn)，接下來(lái)就要捏花邊啦!
外婆先給我們示范了一次，她捏的又快又好，我看呆了，我也跟著學(xué)，可是我捏的花邊不僅沒(méi)那么小巧精致，又大又不整齊，顯得很笨拙，外婆拿起我的手，一步一步地教我捏，總算有一個(gè)好看一點(diǎn)的了。我迫不及待去試下一個(gè)，可是離開(kāi)了外婆的指導(dǎo)，我捏的還是像從前一樣。我不甘心，一遍又一遍的吃，終于捏出了一個(gè)“能看”的油角了，我的心里美滋滋的。
第四步是炸油角。所謂“油角”，當(dāng)然要用油炸啦!可我見(jiàn)外公倒油時(shí)，驚呆了。一個(gè)大鍋，外公倒了一半的油。就像一個(gè)小型“游泳池”。因?yàn)橛投?，所以油角不能直接從上面倒，而是要從鍋的旁邊一個(gè)一個(gè)地放下去。開(kāi)始炸了，油“滋滋”地響，不一會(huì)兒，油角就炸好了。我們把它們放在一個(gè)碗里晾著，香噴噴的油角讓我垂涎三尺。最后一步就是嘗啦，好不容易等到下午，外公才把油角拿出來(lái)給我們吃。我迫不及待嘗了一口，味道不錯(cuò)。雖然沒(méi)有外面炸的好吃，但是這里面有我們努力的味道，我吃著，感到十分幸福。
在寒假，希望大家新的一年都能健康，平安，幸福，快樂(lè)!
八年級(jí)新聞隨筆篇十一
《中國(guó)石拱橋》是一篇科普說(shuō)明文，語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密體現(xiàn)得較為突出。課后的“研討與練習(xí)”第二題是從文中摘出一些語(yǔ)句，讓學(xué)生注意里面的加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)語(yǔ)句所表達(dá)的意思所起的限制作用。
《橋之美》和《說(shuō)“屏”》都是帶有一定說(shuō)明性的小品文。《橋之美》先指出在畫(huà)家眼里，橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用就是“橋之美”，然后舉正反實(shí)例來(lái)具體說(shuō)明這個(gè)看法。從這個(gè)角度看，本文近似于一篇闡述事理的說(shuō)明文。不過(guò)，文章用大量描寫與抒情的語(yǔ)句構(gòu)成，所以我們又難以把它劃歸說(shuō)明文。
事實(shí)上，選編這篇文章的一個(gè)目的是把它和《中國(guó)石拱橋》形成對(duì)照?！吨袊?guó)石拱橋》里在介紹盧溝橋時(shí)有一段描寫:“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！卑堰@段描寫和《橋之美》里面的描寫相比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它仍然顯得粗疏、不夠細(xì)致，主觀感情色彩也淡化得多，而這正是說(shuō)明文里的描寫性文字的特點(diǎn)?！墩f(shuō)“屏”》簡(jiǎn)單介紹了屏風(fēng)的功能與種類，對(duì)如今屏風(fēng)的使用提出批評(píng)。
閱讀全文，給我們的印象是，本文并非著眼于介紹屏風(fēng)自身，而在于提出期望:我們今天應(yīng)更好地使用屏風(fēng)。不少學(xué)生可能沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)屏風(fēng)實(shí)物，教師可以提供一些圖片，學(xué)生有了直觀印象后，本文就比較容易理解了，可以讓學(xué)生自學(xué)課文，教師不必過(guò)多講解。
八年級(jí)新聞隨筆篇十二
走上教師工作崗位至今已經(jīng)十年多了，但因?yàn)橐恢睆氖轮咧械挠⒄Z(yǔ)教育教學(xué)工作，今年新接觸初中教學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及教學(xué)方法都有全新的挑戰(zhàn)，所以一直都在努力的學(xué)習(xí)、嘗試，不斷的反思。雖然說(shuō)只有短短的兩個(gè)月的時(shí)間，也有太多的體會(huì)與思考。下面把課后零散的幾點(diǎn)隨想略作整理，不太成體系。
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的內(nèi)容更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看課本自己或合作探究學(xué)習(xí)，尤其是初中學(xué)生，他們的自學(xué)能力，理解能力還不是很強(qiáng)，所以教師一要少講精講，二要宏觀調(diào)控，善于引導(dǎo)學(xué)生在你的指揮棒下自主的學(xué)習(xí)思考，并與同伴合作探討。。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純的完成教學(xué)任務(wù)要重要的多，不能為了一味追隨新經(jīng)驗(yàn)而忽略實(shí)際情況，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。
比如我教的其中一個(gè)班的學(xué)生很活躍，設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無(wú)章法;而另外一個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)安靜一些，思維也稍微慢一些，設(shè)置問(wèn)題就要環(huán)環(huán)相扣，讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無(wú)生機(jī)。
我覺(jué)得，比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式而不是無(wú)章法的胡亂思考，而對(duì)于沉悶的課堂就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的激情?？傊⒄Z(yǔ)教學(xué)一定要抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀因材施教。
1、注重聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)。
初中學(xué)生好動(dòng)，但又不善于動(dòng)手，不善于思考，學(xué)得快，但記得不牢。必須采取科學(xué)的教學(xué)方式，通過(guò)課上督促，課下作業(yè)反饋來(lái)要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽(tīng)的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
2、指導(dǎo)學(xué)法。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，就強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
3、注重英語(yǔ)學(xué)科學(xué)困生的結(jié)幫對(duì)。
在教學(xué)中借助分組方式，提倡學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)也有可能往前進(jìn)一步。
4、提高英語(yǔ)學(xué)科學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的`語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。放低語(yǔ)言學(xué)習(xí)的門檻，降低難度，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感體驗(yàn)，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。做好課上的分層教學(xué)，給學(xué)優(yōu)生一定的知識(shí)拓展，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓他們吃飽，吃好。課下做好作業(yè)的分層指導(dǎo)，以及分層要求。
由于不熟悉初中的教材，備課是我最最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是我自身學(xué)習(xí)、提高和完善的重要過(guò)程，否則就不能制定出周密的上課計(jì)劃，不能妥當(dāng)?shù)陌才耪n堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間，更談不上如何自如地發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
急需要鉆研教學(xué)大綱，通讀全冊(cè)教材，熟悉、鉆研教材安排，找出教材的重難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)教材內(nèi)容制定教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)方法。掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
邊學(xué)習(xí)，邊反思，邊進(jìn)步吧!
八年級(jí)新聞隨筆篇十三
今年我到蕭山奶奶家過(guò)春節(jié)。蕭山人過(guò)春節(jié)有拜年的習(xí)俗，就是親戚們帶著禮品相互走動(dòng)，以聯(lián)絡(luò)感情。據(jù)說(shuō)拜年所帶的禮品還講究輩分，給長(zhǎng)輩和平輩拜年所送的禮是不一樣的。
以前，我們家拜年都是派大伯伯代表去的，每年要到姑婆家、姨婆家拜年。今年表伯來(lái)向我奶奶拜年時(shí)說(shuō)我和媽媽都還沒(méi)去過(guò)他們家，就極力邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝妫越裉炷棠叹皖I(lǐng)著我們?nèi)ヒ唐偶野菽炅?。姨婆家在進(jìn)化鎮(zhèn)，從奶奶家走路過(guò)去大概要一個(gè)小時(shí)左右。爸爸說(shuō)小的時(shí)候他們?nèi)グ菽辏３Ｊ且茸叩狡株?yáng)江邊的一個(gè)碼頭，然后坐著小輪船去到對(duì)江的姨婆家，所以給他留下了很深刻的印象。一大早，爸爸開(kāi)著車，載著我們和拜年的禮品，出發(fā)了。我們沿著新修的公路，一路向南飛馳。沿途我們一邊欣賞著兩旁的風(fēng)景，一邊有說(shuō)有笑，灑下一片歡聲笑語(yǔ)。大約花了二十分鐘左右的時(shí)間，我們的車便駛進(jìn)了表伯家的院子里。走出車門，抬頭便看到一幢別致的三層小洋樓，大門上貼著大紅春聯(lián)，一派喜慶的節(jié)日氣氛。可能是聽(tīng)到汽車聲，表伯早就滿面笑容地在門口迎接我們了。我們快速地從車上搬下拜年禮品，在表伯的迎領(lǐng)下進(jìn)了他家那寬敞的客廳。在表嬸熱情地給我們準(zhǔn)備茶點(diǎn)時(shí)，奶奶領(lǐng)著我們來(lái)到一個(gè)專門用來(lái)祭祖的臺(tái)桌前，點(diǎn)上我們事先準(zhǔn)備的二支蠟燭和一支香，然后恭恭敬敬地行禮，奶奶說(shuō)來(lái)拜年首先要祭拜姨公、姨婆。說(shuō)話間，表嬸已為我們準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，全是我愛(ài)吃的菜，有清蒸魚(yú)、鹽水蝦、醉蟹、醬狗肉……讓我們意外的是，陪我們用餐的除了表伯一家外，表伯還邀請(qǐng)了表姑、表姑的兒媳和孫子孫女，聚餐氛圍甚是熱鬧，最高興的要數(shù)奶奶了，一直笑得合不攏嘴。這真是一次有趣的拜年之旅。
春節(jié)是我們中華民族最主要的節(jié)日，一家人都要團(tuán)團(tuán)圓圓地聚在一起——吃飯，拉家常，放鞭炮，還有一項(xiàng)最最重要的事情就是走親戚拜年。今年春節(jié)，我也跟著爸爸媽媽回諸暨老家過(guò)春節(jié)，可熱鬧，開(kāi)心啦！
正月初一，雪過(guò)天晴，雖然天氣還冷，但是久違的陽(yáng)光照在冰雪上，是那么的美麗！遠(yuǎn)處的田野，銀裝素裹，我恨不得在上面盡情地玩耍！聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這雪是很多很多年沒(méi)有下這么大啦！在這美麗的日子里去拜年，肯定是非常開(kāi)心的！
這一天，我和爸爸媽媽起了個(gè)大早，帶著禮物，早早來(lái)到公交車站，去給奶奶拜年。因?yàn)楸容^早，出來(lái)拜年的人還不是很多，上了車我就找到了一個(gè)座位坐了下來(lái)，聽(tīng)著遠(yuǎn)處不斷傳來(lái)的鞭炮聲，非常激動(dòng)！這時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)了好多人，手上都拎著各種各樣的禮品，車上開(kāi)始更加熱鬧起來(lái)，車內(nèi)也越來(lái)越擁擠：此起彼落的手機(jī)音樂(lè)聲、開(kāi)心的聊天聲、會(huì)心的笑聲……大家都是那么的開(kāi)心！我的心也早已飛到了奶奶身邊！
公交車終于起動(dòng)，帶著大家的歡聲笑語(yǔ)和快樂(lè)的心情向遠(yuǎn)方駛?cè)?。到了下一站，上?lái)了一位老奶奶，她的頭發(fā)很白很白，看起來(lái)行動(dòng)也不方便，但是笑容滿面！車上已經(jīng)沒(méi)有空余的座位。我馬上站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這兒吧！”老奶奶馬上笑著說(shuō)：“小姑娘，還是你坐吧！”就這樣，我和老奶奶推讓了好幾回，老奶奶最終還是坐到了我的座位上，連聲說(shuō)：“謝謝！真是個(gè)懂事的好孩子……”我聽(tīng)了非常開(kāi)心，再看到爸爸媽媽贊許的眼光，這心里別提有多高興啦！真的比吃了蜜糖還甜！
鞭炮與禮花的浪潮逐漸減退，新的一年已開(kāi)始了，一年之計(jì)在于春，我是城市長(zhǎng)大的孩子，在新年伊始，也應(yīng)該早早地去給長(zhǎng)輩和親朋好友那里拜個(gè)早年、串串門，增加感情交流。于是，才早上六點(diǎn)，姐姐就早早地叫醒我，讓我準(zhǔn)備好去姑姑家拜年呢！
車人競(jìng)賽。
走出了家門，燕翔姐姐，高翔哥哥，大伯伯，爸爸媽媽和我已焦急地等待在車站旁，等著坐上車去拜個(gè)早年。正當(dāng)我們坐上車時(shí)，二伯伯，燕君姐姐，也騎著車在和我們追趕?？上к囍荒荛_(kāi)到新葉，我們只能步行拜年了。走到半路上，二伯伯也追了上來(lái)，他們問(wèn)我和哥哥要不要坐他的車，可我們倔強(qiáng)的很，干脆像離弦了的箭飛速跑起來(lái)和他們競(jìng)賽。
游芝堰水庫(kù)。
吃完了中飯，我們大家吵吵嚷嚷著要去芝堰水庫(kù)游玩。我們準(zhǔn)備好行裝，就騎著自行車在道路上騎了起來(lái)。一路上，我們欣賞著路邊的風(fēng)景，終于來(lái)到了芝堰水庫(kù)。水庫(kù)大堤上，十分醒目地寫著四個(gè)大字：芝堰水庫(kù)。登上了水庫(kù)，大堤十分平坦，一眼望去，水庫(kù)的水清澈碧綠，一艘客輪在那綠緞中緩緩地行駛，泛起陣陣的波浪。兩岸，山巒千嶂重疊，只見(jiàn)灘上有兩地潔白的石頭，聽(tīng)說(shuō)以前來(lái)了位神仙，水庫(kù)水很滿，仙人無(wú)法過(guò)河，就是這幾塊石頭做的搭石呢！
正月初四，我和爸媽、伯伯、大哥哥去給山里的老奶奶拜年。
老奶奶住在灃峪口進(jìn)山大約三公里的一個(gè)半山腰上。我們的車一直朝南走，汽車進(jìn)入灃峪口后，我看到兩邊的山上還有很多的積雪，山上的樹(shù)木都枯萎了。由于過(guò)年山里的車很少，我們很快就到了老奶奶家里。
老奶奶已經(jīng)有90多歲了，臉上布滿了皺紋，但是人看起來(lái)特別的精神，行動(dòng)也很是利索，看起來(lái)沒(méi)有那么老。
因?yàn)槔夏棠痰姆孔犹×?，我們只好坐在院子里。山里很冷，老奶奶要燒柴取暖。她提?lái)了一個(gè)火爐，我們首先要把火生起來(lái)，大家取來(lái)了木頭放到火爐邊，然后拿些干的小樹(shù)枝來(lái)當(dāng)火苗，我不明白為什么要那些小樹(shù)枝？大哥哥說(shuō)：“這樣做是為了可以讓火先燃燒起來(lái)，才可以放入大一些的木材?！毙?shù)枝燃燒起來(lái)，這時(shí)我們放一些大木材，然后必須拿扇子不停地扇，火才能旺起來(lái)，伴隨著火苗，冒著濃濃的煙，濃煙熏得我一直流眼淚。
火爐生好了。老奶奶拿了很多吃的來(lái)招待我們，有瓜子、香蕉、山竹、橘子等等……大家坐在一起泡茶喝。
老奶奶和他們?cè)诹囊恍╅_(kāi)心的話題，我負(fù)責(zé)看守著火爐，讓它燒的旺旺的。
中午的時(shí)候，我們親手做了掛面來(lái)吃。鍋里下了一些老奶奶種的綠色無(wú)污染的菠菜，非常的香，我吃了好大一碗呢！因?yàn)槲覀冇玫袅嗽S多木材，所以我想幫老奶奶劈一些柴火，由于力氣非常的小，所以拿起斧頭但是根本劈不了柴火。爸爸告訴我說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，不能自己劈柴，很容易砸到腳。斧頭是鐵的，砸到了腳可不的了呢！”我自言自語(yǔ)：“這么多人干這些活都這么辛苦，何況只有老奶奶一個(gè)人，老奶奶是怎么做到的呢？一定很不容易吧！”
“有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年?！被丶疫^(guò)年，不僅僅是看父母，還要拜訪多年不見(jiàn)的親朋好友，于是，拜年，成了家家戶戶的過(guò)年習(xí)俗。
“拜年了！祝大家事業(yè)順利，心想事成，幸幸福福，平平安安！”現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，過(guò)年了，每個(gè)人的手機(jī)上都有成百上千條這樣含意的短信吧！可百“信”不如一見(jiàn)，大年初二開(kāi)始，我們決定去好好拜一回年，著著實(shí)實(shí)地給大家送上祝福。
拜年，首先要拜外公外婆。在外婆家門前，我心想：“該說(shuō)什么呢？嗯！有了！”門打開(kāi)了，迎接我們的是一臉喜氣的弟弟，我忙說(shuō)：“happynewyear！”“祝你們新年快樂(lè)！”弟弟也笑著回答。這時(shí)，外婆、外公、舅舅、舅媽都出來(lái)了，我連忙用最最響亮的聲音說(shuō)：“祝外公外婆壽比南山，幸福安康，祝舅舅、舅媽工作順利、身體健康，祝弟弟學(xué)習(xí)進(jìn)步！”看著家人一個(gè)個(gè)咧著嘴開(kāi)心地笑，我的心中也暖滋滋的，樂(lè)的不得了！
拜完外公外婆，我們開(kāi)著車到了老家永康，平時(shí)冷清的街道上都是走親訪友的人，大家臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。下了車，先到了大姑婆的家，她已經(jīng)有80高壽了，我迎上前去，恭恭敬敬地說(shuō)道：“大姑婆好，我給您拜年了，祝您在新的一年里平安幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！”大姑婆見(jiàn)到我可開(kāi)心了，笑瞇瞇地說(shuō)道：“好，好，真聽(tīng)話，喏，給你包個(gè)大紅包！”“謝謝大姑婆！”我開(kāi)心的叫道。
接下來(lái)是二伯伯家，二伯伯有40多歲了，平時(shí)不愛(ài)笑，老是擺著個(gè)臉，我思考片刻，敲開(kāi)了門笑盈盈地唱道：“蛇年到，福氣到，財(cái)氣到，鈔票到，成功到……”二伯伯的臉頓時(shí)笑開(kāi)了花，他摸摸我的頭，說(shuō)：“長(zhǎng)大了，會(huì)說(shuō)好話嘍！”
拜年，是親近家人，增進(jìn)感情的大好時(shí)機(jī)；是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是過(guò)年中走親訪友、互相祝福的必須要有的一個(gè)內(nèi)容，我希望明年還要過(guò)個(gè)熱熱鬧鬧的大年。
八年級(jí)新聞隨筆篇十四
總覺(jué)得自己應(yīng)該為暑假寫些什么，為這一個(gè)即將遠(yuǎn)逝的初二學(xué)期的假期。
這幾天，每當(dāng)?shù)搅藢庫(kù)o的夜晚，窗外總是一陣陣地傳來(lái)孩子們的歌聲：“丟手絹，丟手娟，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”這首兒歌勾起了我心中那根早已生銹了的弦，曾幾何時(shí)，和小朋友們一起玩丟手絹的游戲，那種快樂(lè)的笑聲至今依舊歷歷在目。突然有一股想哭的沖動(dòng)——童年已經(jīng)一去不復(fù)返了!隨著而來(lái)的是緊張、忙碌的初三生涯!
那時(shí)我最先想到的一個(gè)人就是mrsji。我初一到初二學(xué)期的英語(yǔ)老師。有一次小測(cè)驗(yàn)，我考砸了，mrsji當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，還把我叫到辦公室去。
她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的水平和他們(考試成績(jī)好的同學(xué))差不多!”正是這句話，讓我肯定了自己一定能行!而在以后大大小小的考試中，我的成績(jī)向我證明了這句話是正確的。正是這句話，激起了我繼續(xù)走下去的所有勇氣。
今天，我又重新想起了這句話，我告訴自己：日子走到哪一天，也無(wú)論這一天走進(jìn)了怎樣的環(huán)境，堅(jiān)信自己是這一切的主宰。滴水能穿石，繩能鋸斷木。相信認(rèn)真+執(zhí)著+信心=成功!
八年級(jí)新聞隨筆篇十五
春雨輕柔，給人清爽的感覺(jué)。那初二學(xué)生是如何書(shū)寫春雨隨筆的?來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆春雨，希望你喜歡。
今夜，久違的春雨終于走進(jìn)夢(mèng)里。
在這雨夜，大地的心情應(yīng)和農(nóng)人們一樣驚喜，雖不能痛飲，小酌也應(yīng)別有情趣。
春雨貴如油”，如油的春雨，飽滿枝頭的青果;撒下的種子，定能沖出泥土的阻擋，勃發(fā)出健壯的希望。
滴噠----滴答，雨仍在下，今夜，有多少人珍藏下對(duì)他的記憶?有多少人發(fā)出相同的感慨：
好雨知時(shí)節(jié)，
當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
季節(jié)總是在不經(jīng)意的時(shí)候一個(gè)接著一個(gè)的輪換著，春天就這樣在冬日的余光下悄然而至。輕盈的風(fēng)，撫過(guò)臉頰，吹散起耳際的長(zhǎng)發(fā)，帶來(lái)春天的氣息。
姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來(lái)，她張開(kāi)雙臂，舞著纖手，把碧綠撒滿大地，把百花插上枝頭?；▋籂?zhēng)芳斗艷，散發(fā)出誘人的清香，鳥(niǎo)兒舒暢自由，向著藍(lán)天自由飛去。
今天的南陽(yáng)，下了一場(chǎng)雨。令天的春游計(jì)劃泡湯。但，偶爾的一場(chǎng)春雨，也是那樣美麗。
雨，下著下著，模模糊糊，令人不禁產(chǎn)出一種輕飄飄的感覺(jué)。望著遠(yuǎn)處的量販，猜想著街上行人的感受，是一種樂(lè)趣。
云層像個(gè)滲水的篩子，細(xì)細(xì)地落下雨來(lái)，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。過(guò)了一會(huì)兒，雨滴由點(diǎn)成線，瀟瀟灑灑地斜織著。灑脫的雨絲，飄落到房屋、樹(shù)木上，飛濺起朵朵銀花;像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首幽雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著夢(mèng)幻般的色彩。地上水越集越多，匯成無(wú)數(shù)小溪，緩緩地四處漫流。
雨，給了我們臆想的空間。
下著雨，天上的云朵是什么樣的;街上的行人是什么感受;北京下雨了嗎;遠(yuǎn)在外國(guó)的的人感到?jīng)鰡?街邊的小孩在玩什么?等等等等!
雨越下越大，越下越猛咧。一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)?？耧L(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的雨如大海一拌怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片?！迸纠怖才纠怖病坝觏懻鸲@，嚇得我趕緊關(guān)上門窗，防止雨水落進(jìn)。關(guān)上窗，望著外面，雨還狂怒的打著窗戶，好象和它有血海深仇，要打碎它似的!
雨，還辟里啪啦的下著、下著。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)和日麗。春的美景，春的氣息，春的聲響都隨著春天的腳步而來(lái)。其中最妙的要屬春雨了。
下雨了，似乎每一樣事物都蒙上了一層神秘的面紗。那一塊又一塊綠的出油的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大樹(shù)，密密地排列著鵝絨似的葉子。這被雨洗的青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點(diǎn)綴著烏黑的虬枝，郁郁生綠，爽目怡心。
菜園里，春雨輕輕走過(guò)。一粒粒調(diào)皮的小水珠從春雨的裙擺上滑下來(lái)，點(diǎn)在菜地里。給各種蔬菜全掛上了一顆顆金豆豆，銀豆豆。葉子光滑而碧綠，像一面面翡翠的銅鏡，照的見(jiàn)人影似的。
雨停了，種子發(fā)出了嫩芽，竹林長(zhǎng)出了春筍，楊柳抽出了新枝。就連“倔強(qiáng)”的小草也擠了出來(lái)，呵呵笑著。
春雨，把青春和生命贈(zèng)給了大地。
“一年之計(jì)在于春。”春雨，報(bào)春的使者。
春雨悄悄的走了，留給我們的是“梨花一枝春帶雨?！焙蔚鹊拿撍?。留給我們的是“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花?！痹鯓拥那逵?。留給我們的是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！滨r活的生命。
盼著，盼著，盼著再下一場(chǎng)春雨……。
八年級(jí)新聞隨筆篇十六
我的家鄉(xiāng)在古林鎮(zhèn)，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，而且是一個(gè)旅游勝地。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，小溪“叮叮咚咚”地響個(gè)不停，好像一位鋼琴家正一彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。
夏天，池塘里開(kāi)滿了荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一位害羞的小姑娘，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨兒，飽脹得馬上要破裂似的，這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一幅活生生的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
秋天，田野里充滿了歡聲笑語(yǔ)，紅彤彤的蘋果笑紅了臉，一個(gè)個(gè)成熟的`柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛在樹(shù)上，好看極了。紫色的葡萄在架子上蕩秋千呢……這時(shí)，田野的稻子正向我們鞠躬呢!高梁樂(lè)紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘，低著頭，大豆先生正摸著自己的大肚子，打著飽嗝，好像在說(shuō)‘快把我摘下來(lái)吧!’一大片一大片潔白的棉花正隨風(fēng)舞動(dòng)。
呀!我的家鄉(xiāng)真美啊!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
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