廣告學(xué)論文（實(shí)用18篇）

總結(jié)是記憶的回顧，是經(jīng)驗(yàn)的積累，更是前行的指南。用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)概括總結(jié)的內(nèi)容，使讀者一目了然。接下來(lái)是一些總結(jié)寫作的范文，大家可以借鑒一下。

廣告學(xué)論文篇一

二、指導(dǎo)教師對(duì)文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告的具體內(nèi)容要求：

(一)選題背景。

2月27日，韓國(guó)sbs電視臺(tái)播出的水木劇《來(lái)自星星的你》在大結(jié)局迎來(lái)了開播以來(lái)的最高收視率28.1%。在中國(guó)，截至2月28日，拿下該劇的網(wǎng)絡(luò)獨(dú)播權(quán)的pps影音和愛奇藝視頻的播放量分別為677,451,130次和697,153,665次，成為歷史上第一部百度指數(shù)破300萬(wàn)的電視劇。劇中，男女主角的使用的服裝、化妝品、電子產(chǎn)品等大受關(guān)注。在淘寶中，輸入“來(lái)自星星的你”，相關(guān)產(chǎn)品達(dá)到15.28萬(wàn)件。在百度韓劇收視榜中，《來(lái)自星星的你》搜索指數(shù)是第二名《急診男女》的9倍。人們?cè)谟懻搫∏榘l(fā)展的同時(shí)也對(duì)劇中各種植入式廣告的產(chǎn)品津津樂道，劇中的許多產(chǎn)品借著此次植入式廣告銷售大增。對(duì)比國(guó)內(nèi)生硬的廣告植入，韓劇《來(lái)自星星的你》值得大家探討。

(二)選題目的。

(三)研究方法。

(四)國(guó)內(nèi)外研究情況。

(五)研究?jī)?nèi)容。

(六)導(dǎo)師要求。

1.選題規(guī)范。

教師要求選題具有創(chuàng)造性和可研究性，研究?jī)?nèi)容詳細(xì)、充實(shí)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生本身是韓國(guó)留華學(xué)生的特點(diǎn)，在學(xué)生受中國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)與廣告專業(yè)知識(shí)教育的基礎(chǔ)上，研究韓流文化與中國(guó)文化的碰撞與交融，盡可能做到選題符合廣告專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求。

2.內(nèi)容規(guī)范。

論文內(nèi)容要做到中心明確、論據(jù)充足可靠、研究方案切實(shí)可行;同時(shí)，要求論文有足夠的深度和一定的代表性，使學(xué)生切實(shí)受到專業(yè)教育的訓(xùn)練;同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的性地對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容(本文主要是韓劇中的植入式廣告手法)進(jìn)行分析和解讀，避免造成研究范圍的不必要擴(kuò)大。

3.寫作規(guī)范。

寫作規(guī)范是論文寫作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和原則要求,也是寫作一篇學(xué)術(shù)論文應(yīng)當(dāng)遵循的程序和標(biāo)準(zhǔn),是形式的存在,也框約著內(nèi)容的進(jìn)行。

廣告學(xué)論文篇二

隨著中國(guó)農(nóng)村地區(qū)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)收入的增加使得農(nóng)村居民對(duì)各種生產(chǎn)生活用品的購(gòu)買力和需求度不斷提高。與城市地區(qū)日益激烈的紅海市場(chǎng)相比，有9億多農(nóng)民的中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)成為吸引越來(lái)越多企業(yè)進(jìn)入的藍(lán)海市場(chǎng)。如何打開有著巨大潛力的農(nóng)村市場(chǎng)，吸引農(nóng)村居民購(gòu)買產(chǎn)品的挑戰(zhàn)隨之而來(lái)。廣告!在這個(gè)信息時(shí)代，廣告成了吸引注意力并誘導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買的最為直接便利的營(yíng)銷手段，是眾多企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)的首選。

那么，在眾多的媒介中，選擇哪種媒介或媒介組合才能夠精確地?fù)糁心繕?biāo)對(duì)象呢?受到當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)仍不是很發(fā)達(dá)以及中國(guó)廣闊的農(nóng)村具有很強(qiáng)的地域性等因素的影響，農(nóng)村消費(fèi)者呈現(xiàn)出文化素質(zhì)較低、消費(fèi)水平相對(duì)低下、購(gòu)買喜好較固定、從眾心理強(qiáng)等特征，電視、廣播、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、戶外載體等媒介在農(nóng)村的廣告宣傳中并不能展現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。而墻體廣告憑借其形式簡(jiǎn)單、制作低廉、傳播范圍廣、能融入本土生活、有較強(qiáng)的針對(duì)性等特點(diǎn)成為廣告主在農(nóng)村中發(fā)布廣告時(shí)需要著重考慮的媒介。

雖然墻體廣告在中國(guó)的發(fā)展歷史較長(zhǎng)，但受到中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的影響，農(nóng)村墻體廣告在很長(zhǎng)一段時(shí)間里并沒有發(fā)揮出其在商業(yè)信息宣傳上的作用。墻體廣告的新生是伴隨著中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的。本文通過追溯中國(guó)農(nóng)村墻體廣告在不同歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r，研究不同時(shí)期中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的特點(diǎn)，歸納出了墻體廣告的在宣傳的重心、宣傳的風(fēng)格、宣傳形式和宣傳的產(chǎn)品內(nèi)容上變化，找到了農(nóng)村墻體廣告在地點(diǎn)選擇、廣告制作、材料選擇、質(zhì)量監(jiān)控與維護(hù)等方面的制約性因素并提出對(duì)策;通過分析當(dāng)今墻體廣告行業(yè)的狀況，提出國(guó)內(nèi)眾多大小墻體廣告公司所面臨的資源整合、信息溝通、行業(yè)規(guī)范的困境;通過介紹新的墻體廣告制作技術(shù)墻體廣告噴繪膜的出現(xiàn)、首屆中國(guó)墻體廣告業(yè)界營(yíng)銷論壇的召開以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家電下鄉(xiāng)汽車下鄉(xiāng)等國(guó)家政策的實(shí)施，提出了中國(guó)農(nóng)村墻體廣告發(fā)展機(jī)遇。這些都將為企業(yè)迅速打開農(nóng)村市場(chǎng)提供有價(jià)值的借鑒和參考。

二、課題研究現(xiàn)狀、內(nèi)容和方法。

(一)課題研究的現(xiàn)狀。

對(duì)中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的研究主要最早始于學(xué)界，隨后也有一些專門經(jīng)營(yíng)墻體的公司對(duì)墻體廣告做出了簡(jiǎn)單的分析，這些研究方向主要集中于中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的含義及特點(diǎn)、中國(guó)農(nóng)村墻體廣告歷史變化，現(xiàn)階段墻體廣告主要存在的問題，并對(duì)中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的前景做出了各自的分析。

1對(duì)墻體廣告概念的研究。

張瑞、康初瑩、李翔等人在墻體廣告的概念方面做出了解釋。如，康初瑩認(rèn)為：墻體廣告是指設(shè)置于城郊、鄉(xiāng)村、高速沿線、鐵路沿線、國(guó)道、省道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路兩側(cè)的顯著位置，用廣告材料將廣告文字及圖畫繪制在民房、民墻、廠墻，或是直接將噴繪畫面貼在墻上，以實(shí)現(xiàn)其廣告目的的各種廣告形式。

2對(duì)墻體廣告發(fā)展歷史的研究。

趙琛、王赟平、陽(yáng)翼等人對(duì)墻體廣告的歷史做出了各自的理解。如，趙琛對(duì)清朝時(shí)期至20世紀(jì)代的墻體廣告進(jìn)行了梳理，王赟平則主要研究了1949年新中國(guó)成立至1979年改革開放前中國(guó)的墻體廣告。

康初瑩、羅丹等人提出了現(xiàn)階段墻體廣告主要存在的問題。如，羅丹認(rèn)為墻體廣告的制作和管理上存在的問題有：

(1)制作粗糙，水平不齊。有相當(dāng)數(shù)量的戶外墻體廣告還處于粗制濫造、水平較低的狀態(tài)。如廣告詞不通順、字體不規(guī)范、墻面不整潔、顏色搭配不合理甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字和國(guó)家法律文明禁止做廣告的墻體設(shè)置戶外墻體等現(xiàn)象，違背了傳播學(xué)中的美學(xué)藝術(shù)原則。

(2)認(rèn)識(shí)不足，管理粗放。由于墻體廣告制作簡(jiǎn)易，費(fèi)用較低，業(yè)內(nèi)認(rèn)識(shí)對(duì)墻體廣告沒有一個(gè)統(tǒng)一的足夠的認(rèn)識(shí)，以致任其自由發(fā)展形成了粗放管理的格局，也由此帶來(lái)的一些消極和負(fù)面的影響。

3對(duì)墻體廣告設(shè)計(jì)的研究。

羅丹認(rèn)為要充分利用cis理論來(lái)策劃創(chuàng)意。戶外墻體廣告的發(fā)布制作不僅僅是一件單純的廣告行為，而是指要充分有效地利用cis中的基本要素如企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)商標(biāo)、企業(yè)專用字體、企業(yè)組合字體、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色彩、統(tǒng)一的廣告宣傳詞等，將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和文化精神有機(jī)地揉合其中，以此來(lái)樹立企業(yè)鮮明和獨(dú)特的個(gè)性形象，而達(dá)到擴(kuò)大企業(yè)銷售、擴(kuò)大企業(yè)知名度和美譽(yù)度的最終目的。

philbarnhart在其文章《創(chuàng)作全新商標(biāo)》中指出：商標(biāo)設(shè)計(jì)是企業(yè)業(yè)務(wù)的重要體現(xiàn)，一個(gè)偉大的商標(biāo)設(shè)計(jì)可以吸引潛在消費(fèi)者，也是對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)的第一印象，偉大的商標(biāo)設(shè)計(jì)可以帶來(lái)消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和商業(yè)信譽(yù)，最重要的是，商標(biāo)設(shè)計(jì)可以使自身與其他企業(yè)區(qū)分開來(lái)。

bharatbista確指出：顏色有心理影響，他們雖然屬于眼睛的自然屬性，但卻是心理的一種化學(xué)反應(yīng)。顏色通過瞳孔產(chǎn)生知覺。

廣告設(shè)計(jì)要運(yùn)用其當(dāng)?shù)念伾珌?lái)吸引消費(fèi)者的注意。如在同一灰色的農(nóng)村墻面上突然出現(xiàn)一片紅色或藍(lán)色的墻體廣告，會(huì)引起農(nóng)村居民注意和關(guān)注。

4對(duì)墻體廣告發(fā)展前景的研究。

針對(duì)墻體廣告在農(nóng)村中的發(fā)展前景，研究者都提出了各自的看法，有些認(rèn)為電視媒介是目前在農(nóng)村中最受歡迎的大眾媒介，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)路也開始走進(jìn)農(nóng)家，墻體廣告可以作為輔助宣傳媒介。

陽(yáng)翼認(rèn)為，在資訊日益發(fā)達(dá)的今天，墻體廣告在農(nóng)村還是有市場(chǎng)的。因?yàn)樵诙唐趦?nèi)，中國(guó)的城鄉(xiāng)二元社會(huì)結(jié)構(gòu)不會(huì)改變，墻體依然是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱的農(nóng)村戶外廣告的主要媒介，充滿鄉(xiāng)土氣息、帶有地方特色、生動(dòng)形象、易懂易記的墻體廣告依然能吸引農(nóng)村老百姓的眼球?？梢灶A(yù)見的墻體廣告將朝著更規(guī)范、更和諧、更豐富多彩和更具人文關(guān)懷的方向進(jìn)一步發(fā)展，也將為我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。而隨著時(shí)代的進(jìn)步和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，更遠(yuǎn)的將來(lái)，墻體會(huì)逐漸被其它更優(yōu)的戶外媒介(如廣告牌等)所取代，那個(gè)時(shí)候，墻體廣告也就完成了歷史使命，可以退出歷史舞臺(tái)了。

(二)課題研究的內(nèi)容。

本課題研究的'對(duì)象是中國(guó)農(nóng)村墻體廣告。課題研究的基本內(nèi)容包括墻體廣告的概念，中國(guó)墻體廣告的歷史與發(fā)展，中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢(shì)和局限，中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的未來(lái)。

1.墻體廣告的概念。

這部分主要講述墻體廣告的含義及特點(diǎn)。

在本次課題中，墻體廣告被限定在中國(guó)農(nóng)村這樣一個(gè)特殊的環(huán)境下，中國(guó)農(nóng)村的墻體廣告定義為：在省道、國(guó)道、鐵路兩邊、高速公路、城郊、鄉(xiāng)村小道沿路等地的醒目圍墻上，特別是在農(nóng)村居民住宅的外墻上，用專門的材料涂刷上的具有廣告宣傳意義的各種文字或圖案的一種傳播形式。

在本課題中，墻體廣告的特點(diǎn)是形式簡(jiǎn)單、成本低廉、傳播范圍廣且通達(dá)率高、能融入本土生活等。

2.中國(guó)墻體廣告的歷史與發(fā)展。

這部分主要講述清朝時(shí)期、民國(guó)時(shí)期、現(xiàn)代及當(dāng)代農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展和產(chǎn)生原因，并對(duì)當(dāng)代農(nóng)村墻體廣告的具體變化進(jìn)行詳細(xì)闡述。

3.中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢(shì)和局限。

這部分詳細(xì)闡述中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢(shì)如在農(nóng)村中有優(yōu)越的媒體環(huán)境、有較強(qiáng)的針對(duì)性和中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的局限如在墻體廣告制作過程中的限制因素和在墻體廣告發(fā)布過程中的限制因素。

4.中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的未來(lái)。

這部分講述中農(nóng)村墻體廣告面臨的挑戰(zhàn)如缺乏有效監(jiān)管、統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)和后期維護(hù)以及來(lái)自墻體廣告行業(yè)內(nèi)部的挑戰(zhàn)，同時(shí)也會(huì)具體闡述中國(guó)農(nóng)村墻體廣告面臨的來(lái)自墻體廣告制作技術(shù)、墻體廣告行業(yè)內(nèi)部調(diào)整和農(nóng)村市場(chǎng)等方面的機(jī)遇。

(三)課題研究的方法。

本課題研究中會(huì)用到的方法主要有實(shí)證分析方法、文獻(xiàn)研究法、比較法和統(tǒng)計(jì)法等。

1.實(shí)證分析方法：包括理論實(shí)證和實(shí)踐實(shí)證，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行大量的收集、組織、歸納、總結(jié)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊，雜志等信息來(lái)源及時(shí)的掌握有關(guān)的最新研究動(dòng)態(tài)，為寫好論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.文獻(xiàn)研究法：根據(jù)研究課題，通過調(diào)查大量文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地闡述出對(duì)于農(nóng)村墻體廣告的含義的理解以及對(duì)中國(guó)墻體廣告發(fā)展歷程的概述。

3.比較法：在介紹農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)越性上，將傳統(tǒng)媒介與農(nóng)村墻體廣告進(jìn)行了對(duì)比，采用比較法分析出農(nóng)村墻體廣告在農(nóng)村廣告宣傳上得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

4.統(tǒng)計(jì)法：對(duì)于收集到的各種數(shù)據(jù)，采用了統(tǒng)計(jì)法，列表表示，力爭(zhēng)做到簡(jiǎn)潔明了。

三、課題研究預(yù)期結(jié)果和創(chuàng)新點(diǎn)。

(一)課題研究預(yù)期結(jié)果。

本課題研究的是中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展，著重講述中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展歷程、農(nóng)村墻體廣告的特點(diǎn)、農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢(shì)和限制因素以及農(nóng)村墻體廣告在今后面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)中國(guó)農(nóng)村墻體廣告進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)全面的講解。通過剖析農(nóng)村墻體廣告在制作、發(fā)布、維護(hù)上的問題、提出相關(guān)對(duì)策和建議，分析在當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得較快發(fā)展農(nóng)民收入增加但并未達(dá)到十分富裕的歷史條件下農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的機(jī)遇，相信能夠?yàn)閴w廣告公司制作更規(guī)范更有效的墻體廣告、為企業(yè)在開拓農(nóng)村市場(chǎng)開展有效營(yíng)銷活動(dòng)進(jìn)而為中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)帶來(lái)新鮮活力等方面提供科學(xué)依據(jù)。

(二)課題研究創(chuàng)新點(diǎn)。

本次課題研究在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，并提出了自己的觀點(diǎn)。對(duì)中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，總結(jié)了墻體廣告在發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與缺陷，使得各個(gè)時(shí)期中國(guó)農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的狀況更加明晰。

在此基礎(chǔ)上，本次課題研究還針對(duì)農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合了傳播學(xué)、美學(xué)、消費(fèi)者心理學(xué)等學(xué)科為農(nóng)村墻體廣告的設(shè)計(jì)提出了有針對(duì)性的建議，為設(shè)計(jì)人員明確墻體廣告的歷史作用，創(chuàng)作更具時(shí)代氣息的墻體廣告提供理論借鑒。

四、課題研究進(jìn)度安排。

1教師出題20xx-6-2120xx-9-1。

2學(xué)生選題20xx-9-120xx-9-15。

3確認(rèn)選題20xx-9-1620xx-9-30。

五、參考文獻(xiàn)。

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[22]曹禮財(cái)程坤.泰山論劍，打造墻體4a大河廣告舉辦首屆中國(guó)墻體廣告業(yè)界營(yíng)銷論壇[j].廣告主市場(chǎng)觀察，2009(4)。

廣告學(xué)論文篇三

1.課題名稱：

新媒體時(shí)代dm廣告發(fā)展研究。

2.研究背景：

2.1選題依據(jù)。

直郵作為發(fā)達(dá)國(guó)家媒體傳播和營(yíng)銷活動(dòng)的主要途徑和重要工具之一，其強(qiáng)大的針對(duì)性、精準(zhǔn)性、實(shí)用性和成本優(yōu)勢(shì)受到廣大廣告主們的青睞，但其在我國(guó)卻并沒有充分展現(xiàn)其強(qiáng)大的活力且長(zhǎng)期處于發(fā)展緩慢期。同時(shí)隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和人們對(duì)于信息需求的不斷變化，新興媒體不斷涌現(xiàn)并逐漸滲透著人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，人類在信息傳播領(lǐng)域也進(jìn)入了一個(gè)全新的新媒體時(shí)代。在新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展進(jìn)入了舉步維艱的階段，傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。

2.2選題意義。

作為西方世界第三大媒體的dm廣告正伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)不斷地發(fā)展壯大。然而縱觀當(dāng)前的dm市場(chǎng)現(xiàn)狀，我們不能否認(rèn)其制作缺乏創(chuàng)意、內(nèi)容虛假無(wú)意、投遞目標(biāo)混亂等問題，整個(gè)行業(yè)基本上還處于摸索起步階段。探討新媒體環(huán)境下dm廣告有效傳遞和精準(zhǔn)傳播，更能促進(jìn)傳統(tǒng)媒體利用有利資源積極推進(jìn)和新媒體的融合進(jìn)步，從而使得傳統(tǒng)媒體在新媒體時(shí)代得以更好地生存發(fā)展。

3.文獻(xiàn)綜述。

3.1新媒體時(shí)代。

3.1.1新媒體的界定。

新媒體是在20世紀(jì)后期在信息傳播領(lǐng)域出現(xiàn)的、建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上的、以網(wǎng)絡(luò)媒體為代表的相對(duì)于電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)大眾傳播媒體的新型媒體形式。新媒體的“新”不僅在于時(shí)間上,更在于對(duì)社會(huì)有“新”的意義,在于其為人與人之間的溝通帶來(lái)“新”的改變。新媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)大眾傳播時(shí)代信息僅僅由點(diǎn)到面的單向傳播方式,呈現(xiàn)出點(diǎn)到面、點(diǎn)到點(diǎn)等多種方式并存的特點(diǎn)。在當(dāng)前的媒體環(huán)境中,新媒體是指以交互性、即時(shí)性、信息的融合性及海量性等特點(diǎn)區(qū)別于報(bào)紙、雜志、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介的新興媒體,如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、直郵、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。

3.1.2新媒體時(shí)代的特點(diǎn)。

曾經(jīng)的傳統(tǒng)媒體獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的時(shí)代,大量的廣告與公關(guān)宣傳都只通過大眾傳播來(lái)進(jìn)行,大多數(shù)情況下,這種高花費(fèi)、廣覆蓋的營(yíng)銷傳播是不精確的、低效率的、死板的、單向的傳播,造成了大量的廣告噪音和無(wú)效傳播,廣告費(fèi)居高不下,投資回報(bào)率卻始終無(wú)法讓人滿意。但如今,新媒體可以提供完全不同、甚至是顛覆性的傳播理念,它們可以帶給我們“分眾”、“精準(zhǔn)”、“個(gè)性”、“交互”等優(yōu)點(diǎn)兼具的新傳播模式。

3.2dm廣告。

3.2.1dm廣告的定義。

“dm”即英文directmail的縮寫。美國(guó)直郵及直銷協(xié)會(huì)(adma)定義dm如下：“對(duì)廣告主所選定的對(duì)象，將印就的印刷品，用直接投遞的方法傳達(dá)廣告主所要傳達(dá)的信息的一種手段。”根據(jù)這個(gè)定義，dm廣告就是英文directmailadvertising的省略表述，可以直接翻譯為“直接郵寄廣告”，或者稱為“郵送廣告”、“直郵廣告”等，即通過郵寄、贈(zèng)送等形式，將宣傳品送到消費(fèi)者手中、家里或公司所在地。一般認(rèn)為只有通過郵局的廣告才可能稱為dm廣告。

3.2.2dm廣告的表現(xiàn)形式。

dm廣告發(fā)展至今，其內(nèi)容和形式都比較豐富多樣?？梢岳酶鞣N類型的材料，主要分為印刷品、電子目錄和實(shí)物三大類。原始的dm廣告形式主要有信件、海報(bào)、圖表、產(chǎn)品目錄、折頁(yè)、名片、訂貨單、日歷、掛歷、明信片、宣傳冊(cè)、折價(jià)券、家庭雜志、傳單、請(qǐng)柬、銷售手冊(cè)、公司指南、立體卡片、小包裝實(shí)物、直投雜志等。隨著時(shí)代的發(fā)展，dm廣告也在不斷的發(fā)展，除了用郵寄以外，還可以借助于其他媒介，如傳真、雜志、電視、電話、電子郵件及直銷網(wǎng)絡(luò)、柜臺(tái)散發(fā)、專人送達(dá)、來(lái)函索取、隨商品包裝發(fā)出等。一個(gè)以細(xì)分目標(biāo)受眾為對(duì)象的“大dm”廣告群正在形成。“大dm”不僅指郵政的商業(yè)信函廣告，而且還包括郵送廣告、企業(yè)形象郵件(企業(yè)明信片、拜年卡、郵資封)、手機(jī)短信廣告、互聯(lián)網(wǎng)郵箱廣告、俱樂部營(yíng)銷廣告(含網(wǎng)上論壇互動(dòng)、網(wǎng)上網(wǎng)下活動(dòng)、會(huì)刊交流、各種優(yōu)惠服務(wù))等。

在“大dm”概念下，新興的dm主要有：

(1)手機(jī)短(彩)信廣告：利用手機(jī)短信進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或點(diǎn)對(duì)多的廣告發(fā)送，確保“一對(duì)一”傳遞信息，強(qiáng)制性記憶，保證100%閱讀率。

(2)互聯(lián)網(wǎng)郵件廣告等：從收集到的注冊(cè)用戶信息中，篩選出目標(biāo)受眾，通過互聯(lián)網(wǎng)的電子郵件、專題網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)多廣告發(fā)送或投放。

(3)網(wǎng)絡(luò)dm：網(wǎng)絡(luò)dm是一種桌面媒體，它能根據(jù)網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣觸發(fā)式地推送到網(wǎng)民面前，它突破了傳統(tǒng)網(wǎng)站廣告的頁(yè)面、版面限制，形式靈活、多樣，針對(duì)目標(biāo)用戶群細(xì)分、地區(qū)細(xì)分進(jìn)行投放。當(dāng)用戶通過搜索引擎和網(wǎng)站查找相關(guān)信息時(shí)，能夠提供相關(guān)的廣告信息，剛好應(yīng)和用戶現(xiàn)時(shí)所需，網(wǎng)絡(luò)dm可以最大程度地滿足網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)行為目的，同時(shí)達(dá)到客戶所要求的推廣效果。

3.3國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀。

在我國(guó)早期的市場(chǎng)實(shí)踐中,直郵曾經(jīng)是一種重要的業(yè)務(wù)形式,其發(fā)展歷程已經(jīng)超過三十年,并不斷保持其生命力。然而早期的直郵業(yè)務(wù)同樣存在諸多的現(xiàn)實(shí)問題,導(dǎo)致這種業(yè)務(wù)形式并沒有取得令人矚目的發(fā)展。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間范圍內(nèi),由于長(zhǎng)期處于自然壟斷地位,郵電合影時(shí)期的郵政對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)遲鈍,只是被動(dòng)接受企業(yè)郵寄的直接郵件,進(jìn)行分揀和投遞。在這一期間,國(guó)內(nèi)部分無(wú)力承擔(dān)高額廣告費(fèi)用的中小企業(yè)使用直遞郵件進(jìn)行廣告宣傳。直到上個(gè)世紀(jì)末期,由于看好中國(guó)市場(chǎng)的巨大成長(zhǎng)潛力,以德國(guó)貝斯塔曼出版集團(tuán)為代表的部分發(fā)達(dá)國(guó)家的直郵營(yíng)銷公司進(jìn)入中國(guó),并帶來(lái)了嶄新的營(yíng)銷理念與運(yùn)作方式。

以郵政和電信正式分開運(yùn)營(yíng)為標(biāo)志,中國(guó)郵政開始獨(dú)立運(yùn)營(yíng)之后,直郵營(yíng)銷逐步得到重視,并取得了較快的發(fā)展。從此以后,中國(guó)的直郵信函量從19的70.43億件增加到的106億件,年平均增長(zhǎng)速度為14。296%。由此帶來(lái)的郵政直郵收入也從年的40.7億元相應(yīng)增加到20的54.33億元,年平均增長(zhǎng)速度為9.2%,2但是這一階段直郵廣告的發(fā)展。其真正基于數(shù)據(jù)庫(kù)的直郵所占比重偏低,無(wú)名址直郵所占的比重偏大。

3.4國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀。

美國(guó)直郵歷史悠久，社會(huì)認(rèn)知度高。直郵營(yíng)銷的起源地就是美國(guó)。1744年，美國(guó)人本杰明?弗蘭克林用郵寄的方式為自己的報(bào)紙發(fā)促銷目錄，可能是直郵最早的記錄。19世紀(jì)80年代創(chuàng)建的蒙特馬利?沃德直郵公司與西爾斯手表直郵公司則開創(chuàng)了現(xiàn)代直郵營(yíng)銷的先河。19世紀(jì)末，直郵已成為美國(guó)大眾普遍接受的信息傳播媒體，到如今已具有百年歷史。當(dāng)今的美國(guó)直郵，市場(chǎng)非常成熟，已被社會(huì)廣泛認(rèn)同，成為政府、非盈利組織、商業(yè)單位和個(gè)人進(jìn)行信息傳播的首選媒體之一。同時(shí)，美國(guó)消費(fèi)者對(duì)直郵具有強(qiáng)烈依賴和持續(xù)需求。據(jù)美國(guó)直復(fù)營(yíng)銷協(xié)會(huì)調(diào)查顯示：98%的美國(guó)人每天都檢查郵箱，77%的人馬上讀郵件，55%的美國(guó)人喜歡收到很有趣的郵件，如漂亮的產(chǎn)品目錄、打折產(chǎn)品信息。此外，直郵效果明顯優(yōu)于互聯(lián)網(wǎng)的廣告，一般互聯(lián)網(wǎng)廣告的響應(yīng)率為1%，而直郵廣告的響應(yīng)率在3%左右。

在美國(guó)，直郵以產(chǎn)業(yè)化的模式發(fā)展，社會(huì)力量承擔(dān)了非郵寄環(huán)節(jié)的全部工作(美國(guó)郵政是直郵產(chǎn)業(yè)中唯一提供直郵投遞的服務(wù)商，享有一類和三類郵件專營(yíng)權(quán))，給美國(guó)直郵的發(fā)展帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)和活力。大量具有高度專業(yè)化水平的社會(huì)公司服務(wù)于直郵產(chǎn)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，參與社會(huì)分工，為美國(guó)直郵產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了支撐和保證。

3.5國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

總體而言,國(guó)外的直郵廣告研究主要是以實(shí)際應(yīng)用為主,標(biāo)志性的研究文獻(xiàn)資料還比較少,散見的論文或論著也主要以應(yīng)用介紹為主,且并未對(duì)此做系統(tǒng)的研究。最具代表性的對(duì)國(guó)外直郵廣告進(jìn)行分類的.研究是《東京直郵廣告見聞》,該文主要針對(duì)日本的直郵廣告發(fā)展現(xiàn)狀把東京的直郵廣告的類型、設(shè)計(jì)等進(jìn)行了具體的分類,這給我國(guó)正處于起步階段的直郵理論研究以及實(shí)踐提供了參考。但目前還沒有具體的對(duì)于直郵產(chǎn)業(yè)的研究。

目前國(guó)內(nèi)對(duì)直郵的研究集中在這個(gè)四個(gè)維度:郵政廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷、政府管理以及媒介經(jīng)營(yíng)。其研究成果多是學(xué)術(shù)期刊,但筆者在對(duì)資料研讀過程中發(fā)現(xiàn),研究?jī)?nèi)容一般是對(duì)國(guó)外相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單羅列和摘錄,時(shí)至今日數(shù)據(jù)仍是之前的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可見我國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)于直郵研究進(jìn)行實(shí)地考察和文本分析的并不多。

作為郵政的直郵廣告,是最早期形態(tài)的直郵郵寄廣告,利用郵政龐大的網(wǎng)絡(luò),通過信函、直接郵寄來(lái)發(fā)布廣告。郵政廣告的理論基礎(chǔ)是廣告學(xué),廣告學(xué)主要研究進(jìn)行廣告活動(dòng)的廣告媒介和相關(guān)的廣告?zhèn)鞑バ袨?而郵政直郵廣告的研究主要集中在廣告制作技術(shù)以及廣告媒介兩方面。

3.6預(yù)計(jì)突破創(chuàng)新之處。

本研究的特色在于把直郵營(yíng)銷理論作為研究工具,并結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)相關(guān)理論思想,構(gòu)建一個(gè)基于精準(zhǔn)傳播的郵政直郵產(chǎn)業(yè)的直郵營(yíng)銷模式。同時(shí)提出基于以客戶為中心的直郵整合營(yíng)銷方案和保障方案。

不足之處在于,由于本人缺乏足夠的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),沒有進(jìn)行深入、系統(tǒng)地實(shí)證分析,對(duì)于直郵廣告的創(chuàng)新研究還需要進(jìn)一步論證。

4.技術(shù)路線：

4.1設(shè)計(jì)內(nèi)容：

(1)緒論。

(2)文獻(xiàn)綜述。

(3)精準(zhǔn)傳播。

(4)中國(guó)郵政案例分析。

(5)我國(guó)直郵廣告發(fā)展模式探索。

(6)結(jié)論。

4.2研究方法：

文獻(xiàn)綜述法：通過查閱大量有關(guān)直郵廣告、直郵營(yíng)銷的文獻(xiàn)，全面梳理直郵廣告發(fā)展現(xiàn)狀和歷史背景，進(jìn)一步增強(qiáng)論證說服力。

案例研究法：通過對(duì)日常工作中掌握的直郵成功案例進(jìn)行分析，找出直郵營(yíng)銷的普遍性規(guī)律和可行舉措。

比較分析法：通過觀察分析，找出研究對(duì)象的相異點(diǎn)從而找出其特有的優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

4.3涉及如下應(yīng)用軟件：

microsoftoffice軟件。

5.進(jìn)度安排：

4確定設(shè)計(jì)方案和基本內(nèi)容20xx.3.5-20xx.3.15。

8討論20xx.4.7-20xx.4.9。

9設(shè)計(jì)制作20xx.4.9-20xx.5.9。

10撰寫論文20xx.5.9-20xx.5.25。

12畢業(yè)答辯20xx.6.1-20xx.6.10。

6.遞交形式：

2.設(shè)計(jì)說明。

3.相關(guān)的電子文件。

4.展示版面。

7.參考文獻(xiàn)：

[1]萬(wàn)培軍，《美國(guó)直郵發(fā)展啟示錄》,(1)。

[2]王淑娟，《dm廣告研究》,(4)。

[3]曹勇，《新媒體時(shí)代山東郵政直郵業(yè)務(wù)營(yíng)銷戰(zhàn)略研究》,(11)。

[4]鄭文娟，《基于精準(zhǔn)傳播的直郵廣告發(fā)展與創(chuàng)新研究》,(6)。

[5]徐穎，《直郵在我國(guó)媒體市場(chǎng)的發(fā)展探析》,(10)。

[6]王淑娟，《dm廣告研究》,2007(4)。

[7]黃天泉，《媒體競(jìng)合增強(qiáng)直郵綜合競(jìng)爭(zhēng)力探析》,2010(1)。

[8]萬(wàn)培軍,《從整合營(yíng)銷談直郵的定位與發(fā)展》。

[9]趙栓亮,《中國(guó)直郵媒介產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展評(píng)介》,(7)。

[10]荊元?jiǎng)?《煙臺(tái)郵政直郵整合營(yíng)銷傳播研究》,011(9)。

廣告學(xué)論文篇四

班號(hào)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

成績(jī)：

廣告語(yǔ)言中的模糊現(xiàn)象淺析。

【內(nèi)容摘要】模糊語(yǔ)言是一種廣泛存在于人類語(yǔ)言交際中的重要語(yǔ)言現(xiàn)象，是語(yǔ)言的基本特征。在廣告語(yǔ)言創(chuàng)作中，采用模糊語(yǔ)言表達(dá)使廣告更具有吸引力和說服力，達(dá)到特殊的商業(yè)效果。

一、引言。

廣告是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度、產(chǎn)品極其豐富之下的產(chǎn)物。在信息社會(huì)的今天，廣告已成為傳播經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)社會(huì)信息的有力工具和手段。在眾多的廣告中，盡管借助現(xiàn)代科技手段，運(yùn)用了多種藝術(shù)表現(xiàn)方式，但語(yǔ)言文字依是廣告的靈魂，是商品信息的主要載體。廣告大師奧格威過：“廣告是詞語(yǔ)的生涯。”語(yǔ)言作為人類最重要的交際工具，它除了協(xié)調(diào)組織生產(chǎn)以外，還不得不承擔(dān)起促進(jìn)消費(fèi)，平衡生產(chǎn)和消費(fèi)的良性循環(huán)的重任，適應(yīng)這一需求的廣告語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)而生了。

廣告語(yǔ)言是語(yǔ)言存在的一種新的形態(tài)，甚至可以說是語(yǔ)言運(yùn)用的最活躍的領(lǐng)域。它適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中廣告宣傳的需要，從日常語(yǔ)言的規(guī)范模式中脫而出。現(xiàn)代廣告運(yùn)用了大量的模糊語(yǔ)言，廣告語(yǔ)體是一種特殊的實(shí)用語(yǔ)體，要求自然簡(jiǎn)潔，以形式上的最小值換取最大化的信息交流。廣告模糊語(yǔ)言應(yīng)用的是一門藝術(shù)，廣告通過模糊修辭可以拓展廣告文本的未定性和空百度，激發(fā)和提升受眾的理解力和想象力，產(chǎn)生獨(dú)特、令人回味無(wú)窮的效果。由于模糊語(yǔ)言的形象性，富有含蓄性、委婉性、暗示性和靈活性等特點(diǎn)，因此廣告語(yǔ)言的模糊性可以增加廣告?zhèn)鞑バЧc力度。在廣告宣傳中，為了更好的宣傳產(chǎn)品，擴(kuò)大消費(fèi)層面，廣告制作者往往運(yùn)用模糊性詞語(yǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的交際目的。許多廣告由于運(yùn)用了模糊語(yǔ)言，使得廣告表達(dá)的意思看起來(lái)更加清晰，表達(dá)得更加得體生動(dòng)，取得了良好的傳播效果。

二、基礎(chǔ)。

日期：

2013年。

班號(hào)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

成績(jī)：

表達(dá)的概念外延不清楚，其次是指語(yǔ)言的模糊性。模糊語(yǔ)言在廣告中被廣泛應(yīng)用，是具有深刻原因的，它源于并反映了人類自身思維、人類自然語(yǔ)言級(jí)廣告語(yǔ)言本體的特點(diǎn)。人類具有模糊思維的能力，在廣告創(chuàng)意活動(dòng)中，模糊思維發(fā)揮了重要的作用?？梢哉f，人們這種運(yùn)用模糊概念和接受模糊信息的能力，是模糊性詞語(yǔ)在廣告語(yǔ)體中存在的直接原因。廣告模糊性用法既可以潔身時(shí)間又能少占用空間，還回為商家節(jié)約成本，達(dá)到最佳利益，這樣使得廣告模糊性高速的發(fā)展。

三、分類。

語(yǔ)言模糊是自然語(yǔ)言的一種基本屬性，這種模糊性在語(yǔ)音、語(yǔ)義、和語(yǔ)法等方面都有表現(xiàn)。廣告語(yǔ)言是社會(huì)生活實(shí)用性很強(qiáng)的一種獨(dú)特語(yǔ)言：它既集中反映了顧客的需要?jiǎng)訖C(jī)、選擇，又充分表達(dá)出產(chǎn)品信息，樹立了產(chǎn)品形象。因此商家最完美的選擇是少投入，多收入。廣告商往往靈活采用現(xiàn)代語(yǔ)言中不同的修辭手法增強(qiáng)廣告語(yǔ)言的生動(dòng)性、藝術(shù)力和感染力，其中模糊用語(yǔ)的使用起到了積極的作用。綜觀現(xiàn)代廣告模糊性語(yǔ)言的使用，其建構(gòu)方式大體可分為語(yǔ)音的模糊、語(yǔ)意的模糊、語(yǔ)用的模糊三種。

1、語(yǔ)音的模糊。

廣告語(yǔ)利用詞語(yǔ)的同音、近音，可以產(chǎn)生風(fēng)趣、幽默、俏皮、滑稽的風(fēng)格，以聲誘人的藝術(shù)效果，通過詞語(yǔ)的同（近）音關(guān)系，以聲誘人，給人以清新自然、悅耳醒目的感覺，以達(dá)到宣傳的目的。如：

(1)趁早“下斑”，請(qǐng)勿“痘留”。(某去斑靈廣告)這里的“下斑”、“痘留”，就是一種同音關(guān)系，它利用語(yǔ)音相諧的特點(diǎn)對(duì)文字進(jìn)行了處理，將“下班”改作“下斑”，將“逗留”改作“痘留”。雖然所關(guān)涉的內(nèi)容、對(duì)象不同，一個(gè)說的是日常生活中的小事，而另一個(gè)關(guān)注的是“去斑靈”產(chǎn)品對(duì)皮膚的功效。但是這種言在此而意在彼的表達(dá)方式，卻別出心裁地宣傳了“去斑靈”產(chǎn)品能使“斑點(diǎn)”退下，能把“青春痘”除去的作用，這樣更容易讓顧客接受。

（2）“咳”不容緩，請(qǐng)用桂龍。(桂龍咳喘寧藥品廣告)這則廣告借用成語(yǔ)“刻不容緩”，將表達(dá)時(shí)間概念的“刻”換上表達(dá)病癥的“咳”，一字之差，將表達(dá)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向生病不容拖延，讓患者認(rèn)準(zhǔn)桂龍牌止喘藥上，言辭委婉，以回避人們不愿意受他人支配而購(gòu)藥的逆反心態(tài)，富有言猶在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。

（3）“雞”不可失，失不再來(lái)。（燒雞還有烤雞廣告）。

日期：

2013年。

班號(hào)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

成績(jī)：

雞還有烤雞的廣告了，通過改字成語(yǔ)的意思，表達(dá)了燒雞還有烤雞的美味，暗示顧客們不要錯(cuò)過，不然就沒有這么美味可口的燒雞還有烤雞了。給大眾感覺就好像香噴噴的烤雞擺在面前是的，真正的起到了促銷的作用。

2、語(yǔ)義的模糊。

我們說語(yǔ)義具有模糊性，就簡(jiǎn)單的一句話或者一段話來(lái)說，語(yǔ)言的中心是明晰的，但是其延伸的意思是不明確的，但是在特別的環(huán)境，所延伸的意思又是明確的。語(yǔ)義實(shí)際上是模糊與明晰的統(tǒng)一體。中心明晰能反映出客觀事物的本質(zhì)屬性;邊界模糊會(huì)使得某些客觀事物在類屬邊界或性質(zhì)狀態(tài)方面呈現(xiàn)出亦此亦彼或非此即彼的中介過渡性。

（1）原來(lái)生活可以更美的。（美的電器）。

這是美的電器的廣告語(yǔ)?！懊赖摹币鉃椤懊篮玫模钊讼硎艿?，而它正好的產(chǎn)品的商標(biāo)，所要傳達(dá)的意思是：擁有美的電器，你的生活將會(huì)變得更美好。這個(gè)廣告讓人耳目一新。

(2)補(bǔ)血，我就服紅桃k。（紅桃k補(bǔ)血沖劑）。

這是補(bǔ)血口服液紅桃k的廣告語(yǔ)。“服”字面意思是“飲用，喝”，然而，廣告要傳達(dá)的更深一層意思是：紅桃k的效果，令人信服。廣告達(dá)到了由此及彼，一箭雙雕的效果。

3、語(yǔ)用的模糊。

語(yǔ)用的模糊是指語(yǔ)言結(jié)構(gòu)在使用中產(chǎn)生的各種歧義，產(chǎn)生歧義的原因是多種多樣的，但其根本機(jī)制則是有限的語(yǔ)言手段的無(wú)限運(yùn)用。一個(gè)詞表示諸多意義，一個(gè)結(jié)構(gòu)形式體現(xiàn)幾種結(jié)構(gòu)層次關(guān)系，一個(gè)言語(yǔ)表現(xiàn)不同的意圖或含義，都是這種有限與無(wú)限的矛盾的表現(xiàn)。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式在作無(wú)限使用時(shí)，必須依靠各種因素(詞語(yǔ)的組合、話語(yǔ)、語(yǔ)境以及常識(shí))才能解決這一個(gè)矛盾，否則便容易產(chǎn)生歧義。而廣告中的語(yǔ)用模糊恰恰利用忽略語(yǔ)境而產(chǎn)生一種歧義效果，吸引消費(fèi)者，達(dá)到產(chǎn)品推銷的目的。

（1）我的眼里只有你。(娃哈哈礦泉水廣告)“你”？要想知道“你”究竟指誰(shuí)，只有結(jié)合廣告語(yǔ)以外的其它背景信息，通過尋找與這則廣告有最佳關(guān)聯(lián)性的信息，最后才能推導(dǎo)出“你”指的就是“娃哈哈”礦泉水。一個(gè)“你”字不僅比“娃哈哈礦泉水”來(lái)得簡(jiǎn)練，為理解其含糊性進(jìn)行推理時(shí)付出的努力，使廣告在其受眾的記憶中留下了深刻的印象，如果把廣告語(yǔ)換為“我的眼里只有娃哈哈礦泉水”的話，其效果將大為遜色，起不到吸引顧客的作用，并且顯得通俗、乏味。

任課教師：陳黎琴。

日期：

2013年。

班號(hào)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

成績(jī)：

（2）女人更年要靜心(靜心口服液)本廣告可以產(chǎn)生兩種不同的理解:。

一、表示女人在更年期時(shí)一定要靜下心來(lái);。

二、表示女人更年期時(shí)要服“靜心口服液”。“靜心”既指出了女性在更年期需要保持的一種心態(tài),又向更年期的女性推薦了自己的產(chǎn)品。很好地利用了“精心”一詞表示的兩個(gè)意義所包含的兩個(gè)結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。

四、作用。

眾所周知，廣告的目的就是為了勸誘消費(fèi)者，影響他們的消費(fèi)選擇，進(jìn)而促成其購(gòu)買行為。所以，廣告編寫者為了達(dá)到目的常常會(huì)借用模糊語(yǔ)言回避問題，既起到了自我保護(hù)的功能，不至于言過其實(shí)，構(gòu)成欺騙行為，又可以在傳遞信息的過程中勸說消費(fèi)者。廣告中常用一些模糊含蓄的語(yǔ)言代替不雅觀或不宜直說的表達(dá)，這樣既避免了粗俗直白，減弱了語(yǔ)言的刺激性，又達(dá)到了文雅得體、迎合消費(fèi)者心理的效果。廣告編寫者常常借助于模糊語(yǔ)言為廣告受眾創(chuàng)造一個(gè)廣闊的思維判斷空間，從而吸引消費(fèi)者的眼球激發(fā)他們的購(gòu)買熱情。倘若商品的一些信息被描述得太死板，這樣的廣告就會(huì)失去它應(yīng)有的活力和吸引力。

綜上所述，我們可以看出，模糊性詞語(yǔ)作為廣告語(yǔ)體中的一種客觀存在，以其絕妙的創(chuàng)意、絕佳的文字向人們傳遞商品信息的同時(shí)也向人們推銷著傳統(tǒng)的或未來(lái)的觀念、價(jià)值等文化信息，有效緩解受眾精神上的排斥情緒，減少其對(duì)廣告商的不信任度，使受眾在一種輕松、愉悅、諧趣的氛圍中自然而然地接受廣告所要傳遞的商業(yè)信息，并完成對(duì)商品的認(rèn)知、記憶、選擇和決策的思維過程，從而達(dá)到勸說消費(fèi)的目的。

任課教師：陳黎琴。

日期：

2013年。

廣告學(xué)論文篇五

3.2.2內(nèi)容。

3.2.3溝通(關(guān)系)。

3.2.4數(shù)據(jù)。

4、社會(huì)化媒體環(huán)境下產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的思路和方法。

4.1獎(jiǎng)品激勵(lì)。

4.1.1團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站案例分析。

4.1.2社交網(wǎng)站案例分析。

4.1.3微博抽獎(jiǎng)活動(dòng)分析。

4.2社交應(yīng)用。

4.2.1小米手機(jī)“我是手機(jī)控”案例分析。

4.2.2阿里云“手機(jī)等級(jí)考試”案例分析。

4.3結(jié)合熱點(diǎn)。

4.3.1杜蕾斯雨夜鞋套傳奇。

4.3.2汰漬：還真相以凈白。

4.3.3皮膚運(yùn)營(yíng)。

4.4制造話題。

4.4.1凡客體。

4.4.2海底撈體。

4.4.3小米體。

六、課題研究進(jìn)展計(jì)劃。

2、20xx年11月---12月閱讀相關(guān)外文文獻(xiàn)，拓寬研究思路和研究方法。

3、20xx年2月收集并分析利用社會(huì)化媒體進(jìn)行產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的成功案例。

4、20xx年3月---20xx月4月正式撰寫論文并不斷修改。

5、20xx年5月初最終定稿。

七、參考文獻(xiàn)。

[1]tamaraweinberg著、趙俐、劉霞、高朝勤等譯，正在爆發(fā)的營(yíng)銷革命――社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷指南[m]，機(jī)械工業(yè)出版社，。

[2]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中心，中國(guó)網(wǎng)民社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究報(bào)告[ol]。

[3]黃沛，黃丹，周亮，營(yíng)銷創(chuàng)新管班[m]，北京：清華大學(xué)出版社，。

[4]《社會(huì)化媒體時(shí)代：運(yùn)營(yíng)第一營(yíng)銷第二》[ol]，

[6]宋安，網(wǎng)絡(luò)廣告媒體策略與效果評(píng)估[m]，廈門大學(xué)出版社，。

1.論題、背景和意義。

論題：兒童廣告創(chuàng)意分析。

背景：據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《20第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》顯示，2010年我國(guó)14歲以下少年兒童總數(shù)達(dá)到2.2億人，占總?cè)丝诘?6.60%。是一個(gè)強(qiáng)大的消費(fèi)群體，有著巨大的消費(fèi)潛力，cmm數(shù)據(jù)顯示：城市家庭中，有孩子的家庭在孩子方面的支出占30%左右，是除住房之外的第二大消費(fèi)。父母在生活上對(duì)子女有求必應(yīng)、關(guān)懷備至，在教育及培養(yǎng)兒童興趣愛好方面的投入也是傾盡全力。兒童在家庭消費(fèi)中的角色由過去的“影響者”更多變成了“發(fā)起者”、“參與者”，其興趣偏好、消費(fèi)心理也對(duì)家庭用品的購(gòu)買選擇產(chǎn)生重要影響。

在我國(guó)古典繪畫中，就能見到元明時(shí)期的貨郎圖，孩子們圍著貨郎擔(dān)的雀躍形象，以及婦女抱著小孩跟在貨郎擔(dān)后面的生動(dòng)情形躍然紙上。目前我國(guó)兒童廣告發(fā)展水平較低，且最重要的是創(chuàng)意平平，創(chuàng)作者往往以成人的視角來(lái)創(chuàng)作,難以觸及其受眾的心靈深處，甚至創(chuàng)意失敗，遭到消費(fèi)者的厭惡。有鑒于此，本文主要分析兒童產(chǎn)品廣告受眾人群的廣告認(rèn)知心理來(lái)研究?jī)和瘡V告的創(chuàng)意表現(xiàn)策略來(lái)助設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的作品。

意義：現(xiàn)在社會(huì)，隨著兒童消費(fèi)品市場(chǎng)的發(fā)展，兒童產(chǎn)品廣告也無(wú)孔不入的融入到生活中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人每天接觸到大約3000條的廣告信息，這些廣告信息日益成為消費(fèi)者購(gòu)買和消費(fèi)商品的重要導(dǎo)向。培養(yǎng)一個(gè)名牌，一般需要十幾年或二十多年的時(shí)間。世界品牌排名在前列的都有25年以上的歷史。這正是一個(gè)兒童成長(zhǎng)為有獨(dú)立購(gòu)買能力的成人的階段。對(duì)廣告主來(lái)說，每一個(gè)兒童、青少年都是他們潛在的用戶。目前中國(guó)的兒童廣告良莠不齊。好的有創(chuàng)意的兒童廣告能給產(chǎn)品帶來(lái)無(wú)限商機(jī)，能成功的塑造品牌形象，宣傳廣告信息，如：奧利奧，依云礦泉水等系列廣告，能喚起兒童對(duì)廣告產(chǎn)品的興趣和好感，甚至模仿廣告，激起潛在的消費(fèi)欲望，對(duì)于兒童社會(huì)性的發(fā)展也具有重要價(jià)值。研究?jī)和瘡V告的創(chuàng)意表現(xiàn)策略和藝術(shù)表現(xiàn)技巧，為當(dāng)代廣告人進(jìn)行兒童廣告創(chuàng)意提供借鑒和幫助，提升兒童廣告創(chuàng)作水準(zhǔn)。

2.研究基礎(chǔ)。

(1)專業(yè)知識(shí)積累。

大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了廣告學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，如《傳播學(xué)》、《廣告策劃與創(chuàng)意》、《廣告文案寫作》、《廣告心理學(xué)》等，掌握了許多專業(yè)的理論知識(shí)，同時(shí)利用課余時(shí)間大量瀏覽專業(yè)類雜志和網(wǎng)站如：廣告門等，為研究這個(gè)問題打下了深厚的基礎(chǔ)。

(2)相關(guān)資料收集。

大量搜集研究此問題的專業(yè)文章和理論，查閱了相關(guān)兒童心理學(xué)、消費(fèi)學(xué)和廣告創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的相關(guān)理論知識(shí)20余篇。

(3)指導(dǎo)老師的幫助。

論文指導(dǎo)老師提供給我了許多關(guān)于研究這個(gè)問題的相關(guān)背景資料、學(xué)術(shù)文章、最新研究成果、研究方法以及自己對(duì)這個(gè)問題的見解等。

3.主要研究?jī)?nèi)容。

本文主要對(duì)兒童產(chǎn)品廣告的創(chuàng)意和表現(xiàn)技巧進(jìn)行深入的研究和探討，通過案例的分析,研究?jī)和M(fèi)心理，兒童廣告創(chuàng)意表現(xiàn)原則，形態(tài)及藝術(shù)表現(xiàn)技巧。

思路框架為：

一、兒童廣告概述。

(一)兒童廣告的概念。

(二)兒童廣告的發(fā)展現(xiàn)狀。

二、兒童消費(fèi)心理研究。

(一)兒童消費(fèi)心理特征。

(二)影響兒童消費(fèi)觀的因素。

1.家庭結(jié)構(gòu)的影響。

2.朋友同學(xué)的影響。

3.廣告的影響。

4.虛擬卡通形象的影響。

三、兒童廣告創(chuàng)意與藝術(shù)表現(xiàn)研究。

(一)兒童廣告創(chuàng)意的原則。

1.真實(shí)性原則。

2.簡(jiǎn)潔性原則。

3.目標(biāo)定位原則。

4.一致性原則。

5.形象化原則。

(二)兒童廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)形態(tài)。

1.感性訴求。

2.理性訴求。

3.感性訴求與理性訴求相結(jié)合。

(三)兒童廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)技巧。

1.色彩搭配技巧。

2.圖形與文字技巧。

3.節(jié)奏與音律技巧。

4.新奇與多變的運(yùn)用。

結(jié)語(yǔ)。

4.擬采取的研究方法。

(1)綜合、分析的方法：針對(duì)兒童消費(fèi)心理和廣告創(chuàng)意表現(xiàn)技巧等相關(guān)理論進(jìn)行綜合論述，并對(duì)這些理論觀點(diǎn)進(jìn)行了分析。

(2)歸納、演繹的方法：即對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行歸納、解讀，整理、演繹出自己的觀點(diǎn)。

(3)案例分析法：舉例論證相關(guān)觀點(diǎn)。

5.研究計(jì)劃。

第二至第三周：交論文一稿并進(jìn)行修改。

第四周至第五周：交論文二稿。

第六周至第七周：修改論文第二稿。

第八周至第九周：交論文三稿，并修改、潤(rùn)色。

第十周：排版、裝訂，交論文定稿。

第十一周到十二周：準(zhǔn)備答辯。

廣告學(xué)論文篇六

我國(guó)獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代末期，作為中國(guó)高等教育辦學(xué)體制改革的產(chǎn)物，獨(dú)立學(xué)院獲得了飛速發(fā)展。截至4月9日，教育部公布的獨(dú)立學(xué)院名單共計(jì)291所，獨(dú)立學(xué)院的遍地開花，擴(kuò)大了高等教育資源，對(duì)提高我國(guó)高等教育入學(xué)率起到了十分重要的作用。但是，也存在著一定程度的盲目性，導(dǎo)致了獨(dú)立學(xué)院缺少自身特點(diǎn)，無(wú)法體現(xiàn)其應(yīng)有的辦學(xué)定位，影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體體現(xiàn)在：

（一）依托于母體，特色不明，定位不清。

獨(dú)立學(xué)院誕生的背景決定了其與母體學(xué)校不可分的緊密聯(lián)系。尤其是在辦學(xué)早期，由于缺乏廣告學(xué)專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較多地承襲了先期母體院校廣告專業(yè)的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，而獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資力量、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備等方面整體實(shí)力較弱，沒有明確的自身定位，沒有認(rèn)真分析自身的辦學(xué)實(shí)際，忽略自身與母體的差距與培養(yǎng)目標(biāo)的不同，而盲目地套用與照搬，必然導(dǎo)致在人才培養(yǎng)方案實(shí)施的過程中出現(xiàn)執(zhí)行無(wú)力、資源匱乏、特色不明的狀況。

（二）知識(shí)體系陳舊，滯后于行業(yè)發(fā)展。

廣告行業(yè)是位于市場(chǎng)最前端的敏感行業(yè)，隨市場(chǎng)、新技術(shù)的日新月異、快速變化而變化，知識(shí)更新速度快，這就要求廣告專業(yè)人才具備最新的行業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。而目前大陸的廣告教育知識(shí)普遍陳舊，嚴(yán)重滯后于行業(yè)發(fā)展。人才培養(yǎng)體系一成不變，教學(xué)內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，大量已經(jīng)滯后的理論與案例還在課堂上作為經(jīng)典來(lái)講授，與行業(yè)發(fā)展的差距越來(lái)越大，培養(yǎng)出來(lái)的人才不能適應(yīng)行業(yè)的需要。隨著市場(chǎng)環(huán)境、消費(fèi)者、媒體環(huán)境的變化，未來(lái)的廣告人必須掌握前沿的專業(yè)知識(shí)，能及時(shí)追蹤行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，而目前廣告教育的理論體系滯后，成為影響廣告人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素之一。

（三）重理論輕實(shí)踐，傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式不符合專業(yè)特點(diǎn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的廣告學(xué)教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)知識(shí)性、理論性，教學(xué)方式主要是講授法，課程體系強(qiáng)調(diào)理論性，采用填鴨式的教學(xué)，講授枯燥過時(shí)的知識(shí)，教學(xué)效果并不好，并且還容易使學(xué)生滋生學(xué)習(xí)的惰性與思考的被動(dòng)性。廣告行業(yè)作為一個(gè)時(shí)時(shí)面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)，這種惰性和被動(dòng)性是十分不利的。另一方面，對(duì)實(shí)踐訓(xùn)練不重視，使得理論無(wú)法應(yīng)用到實(shí)際中，造成了理論與實(shí)踐的脫節(jié)，專業(yè)技能欠缺。對(duì)于像廣告學(xué)這類應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)來(lái)說，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是不符合專業(yè)人才培養(yǎng)需要的。

（四）實(shí)踐教學(xué)模式單一，實(shí)踐環(huán)節(jié)較薄弱。

廣告學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，學(xué)生的動(dòng)手能力是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心能力。在獨(dú)立學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)迅速擴(kuò)張的同時(shí)，廣告實(shí)踐教學(xué)問題卻因?yàn)檗k學(xué)資源有限、師資力量不足等原因而凸顯。

一方面，獨(dú)立學(xué)院資源有限，很多獨(dú)立學(xué)院不具備完善的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)踐條件，實(shí)踐硬件跟不上，電腦機(jī)房、工作室、實(shí)習(xí)基地等實(shí)踐教學(xué)條件較為缺乏。這就導(dǎo)致大多數(shù)實(shí)踐教學(xué)無(wú)法走出課堂，只能停留在課堂的虛擬命題上，無(wú)法在行業(yè)第一線獲取實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。雖然高校簽約了實(shí)習(xí)基地，但數(shù)量上仍然無(wú)法滿足實(shí)踐的需要。同時(shí)，由于缺乏操作經(jīng)驗(yàn)，與實(shí)習(xí)單位的合作缺乏深度，難以深入?yún)⑴c院校廣告人才的培養(yǎng)。

另一方面，獨(dú)立學(xué)院師資力量缺乏，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老教師更是嚴(yán)重匱乏。有很多年輕的教師都是在研究生畢業(yè)后直接進(jìn)入高校教書，沒有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，因此在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)上往往顯得力不從心。

（五）對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不足。

在新的市場(chǎng)環(huán)境和媒介環(huán)境之下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈對(duì)于廣告人的`創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有了更高的要求，平庸的創(chuàng)意將無(wú)法吸引消費(fèi)者的注意。同時(shí)，新媒體層出不窮，如何有效地利用各種新媒體進(jìn)行互動(dòng)營(yíng)銷，也需要廣告人具有超強(qiáng)的創(chuàng)新能力。但是，我們當(dāng)前的廣告人才培養(yǎng)還是以課堂的理論講授為主，學(xué)生的實(shí)踐和獨(dú)立思考空間很少，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力都比較薄弱。

（六）師資薄弱，缺乏實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教師是廣告教學(xué)的主體，獨(dú)立學(xué)院由于建校時(shí)間短，大部分都是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，尤其是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。這部分老師雖然有著較高的學(xué)歷，理論知識(shí)深厚，但大多缺乏廣告行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從高校畢業(yè)直接進(jìn)入獨(dú)立學(xué)院執(zhí)教，專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷缺乏。這一方面不利于教師了解行業(yè)的最新趨勢(shì)，無(wú)法在課堂上講授業(yè)界的最新知識(shí)，導(dǎo)致講授內(nèi)容的陳舊和滯后；另一方面，教師無(wú)從了解業(yè)界的實(shí)際工作流程及積累實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中便無(wú)法做好學(xué)生的實(shí)踐課程指導(dǎo)。

二、獨(dú)立學(xué)院如何培養(yǎng)應(yīng)用型廣告學(xué)專業(yè)特色人才。

獨(dú)立學(xué)院作為后起的高等教育院校，在專業(yè)設(shè)置上多是熱門專業(yè)。廣告作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展迅猛，成為各獨(dú)立院校競(jìng)相追逐的熱點(diǎn)專業(yè)，專業(yè)設(shè)置的同質(zhì)化問題開始凸顯，人才培養(yǎng)特色不鮮明。那么獨(dú)立學(xué)院的廣告學(xué)專業(yè)如何凸顯專業(yè)特色，形成獨(dú)有的核心競(jìng)爭(zhēng)力呢？筆者認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院要認(rèn)清自身內(nèi)、外部資源，找到優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合行業(yè)需求，進(jìn)行差異化定位，并立足于這一定位，整合人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實(shí)踐體系、教學(xué)方法、創(chuàng)新性培養(yǎng)等多方面的改良和革新，最終做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)，打造出自身的專業(yè)特色。

（一）人才培養(yǎng)方案突出專業(yè)特色，優(yōu)化課程設(shè)置。

一方面，母體高校具有長(zhǎng)期的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)充分發(fā)揮依托母體專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，有選擇性地進(jìn)行借鑒和吸收。另一方面，要結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求，優(yōu)化課程設(shè)置體系，制定符合實(shí)際又能凸顯特色的人才培養(yǎng)方案。如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院的廣告學(xué)專業(yè)秉承了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和本校藝術(shù)學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了“基礎(chǔ)知識(shí)――專業(yè)知識(shí)與技能――綜合應(yīng)用”為特點(diǎn)的人才培養(yǎng)路徑，課程設(shè)置上突出了文理與藝術(shù)的交叉融合，體現(xiàn)了基礎(chǔ)理論、技術(shù)實(shí)踐的并重，專業(yè)課程體系由學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)四大板塊構(gòu)成，層次清晰，學(xué)生在獲得基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，鍛煉了專業(yè)動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維能力。

（二）注重創(chuàng)新性人才培養(yǎng)。

廣告行業(yè)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的行業(yè)，廣告人每天都要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈且瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)和越來(lái)越難以取悅的消費(fèi)群體，這些都給廣告人提出了更高的要求：能獨(dú)立思考，做策略分析，要有好的創(chuàng)意表現(xiàn)，解決實(shí)際問題。而貫穿其中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)便是要具有創(chuàng)新性思維，提出富有創(chuàng)造性的策略點(diǎn)子和創(chuàng)意作品，這樣才能脫穎而出、出奇制勝。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是世界高等教育改革與發(fā)展的必需趨勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)高校教育培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求，是獨(dú)立學(xué)院生存與發(fā)展的動(dòng)力源泉。作為培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的獨(dú)立學(xué)院，應(yīng)尤為注重學(xué)生創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新能力，必須優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系，“學(xué)”“思”“練”相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、申報(bào)創(chuàng)新項(xiàng)目，積極組織學(xué)生參加專業(yè)賽事，模擬廣告的調(diào)研、創(chuàng)作和策劃全過程，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，完善實(shí)踐教學(xué)體系。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，建立“基本技能、專項(xiàng)技能和綜合實(shí)訓(xùn)”梯度設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)體系，整合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在不同階段設(shè)計(jì)多種實(shí)踐教學(xué)形式和豐富的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，如基礎(chǔ)寫生、市場(chǎng)調(diào)研、平面廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃提案、專業(yè)考察、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)合創(chuàng)作、廣告競(jìng)賽等。大一、大二通過專業(yè)基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)行基本技能的實(shí)踐訓(xùn)練；大三開展專業(yè)考察、專業(yè)核心課程，結(jié)合廣告競(jìng)賽訓(xùn)練學(xué)生的專項(xiàng)技能，如廣告設(shè)計(jì)技能、廣告策劃技能；大四通過去公司實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

（四）教學(xué)觀念、教學(xué)方法革新。

廣告學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)要求學(xué)生具有獨(dú)立思考并解決實(shí)際市場(chǎng)問題的能力。傳統(tǒng)的以理論為主的填鴨式教學(xué)不適宜廣告學(xué)的課堂教學(xué)，授課教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突破傳統(tǒng)，在教學(xué)方法上進(jìn)行改革。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中以學(xué)生為主體，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，讓學(xué)生學(xué)以致用，能靈活地將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中?？梢赃M(jìn)行案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、多元開放式教學(xué)等，積極探索新的教學(xué)方法。通過精心設(shè)計(jì)課堂提問來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，利用案例圖片、視頻創(chuàng)設(shè)情境來(lái)啟發(fā)思考，在老師的點(diǎn)撥和啟發(fā)講解下理解理論知識(shí)是如何向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化的；通過項(xiàng)目演練來(lái)模擬實(shí)戰(zhàn)，如廣告策劃提案、畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化模式等，彌補(bǔ)單一理論講授的不足，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力；通過組織學(xué)生聆聽校外專家、業(yè)界人士的講座，如參加“中國(guó)國(guó)際廣告節(jié)”等行業(yè)會(huì)議來(lái)跟蹤行業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)、理論成果，以保持課堂教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，與行業(yè)發(fā)展保持一致。

（五）構(gòu)建應(yīng)用型高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

教師是教學(xué)活動(dòng)的中心，教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和綜合素質(zhì)是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。前文提到過，獨(dú)立學(xué)院由于成立時(shí)間短，教師隊(duì)伍多是以年輕教師為主，教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)尚淺，且實(shí)踐經(jīng)歷不足，不能滿足高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。因此，獨(dú)立院校應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極探索構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍的途徑。一方面，積極支持、鼓勵(lì)青年教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)、深造，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。另一方面，積極引進(jìn)“雙師型”教師，招聘有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界精英為兼職或特聘教師，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，使學(xué)生以后能更快地在工作崗位上上手。還可以聘請(qǐng)母體學(xué)?；蚱渌盒Ｓ薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師為兼職教師，指導(dǎo)青年教師，以老帶新，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，廣告行業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才有了更大的需求，對(duì)獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求。教育部在工作要點(diǎn)中提出要“引導(dǎo)一批本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型”。隨著獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型大潮的來(lái)臨，將會(huì)有越來(lái)越多的獨(dú)立學(xué)院逐漸脫離母校，自立門戶。雖然經(jīng)過了十幾年的發(fā)展，但獨(dú)立學(xué)院的“獨(dú)立之路”仍然還存在著一些問題。在未來(lái)，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)立足于高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在對(duì)自身內(nèi)外資源和環(huán)境進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，遵循專業(yè)特點(diǎn)，逐步解決目前所存在的問題，打造自身特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力，走差異化發(fā)展之路，讓我國(guó)的高等教育呈現(xiàn)出多元性和豐富性，也為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

【參考文獻(xiàn)】。

[1]于學(xué)軍.獨(dú)立學(xué)院復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[d].中國(guó)大學(xué)，.

[2]齊行權(quán)，王海峰.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析[j].黑龍江教育（高教研究與評(píng)估），2013（10）.

[4]何瀅.廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)同質(zhì)化問題及擬解決的辦法[j].湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)，（4）.

廣告學(xué)論文篇七

本選題的意義及研究現(xiàn)狀：

1.選題的意義：

顯而易見，一個(gè)成功的廣告創(chuàng)意往往能給人帶來(lái)耳目一新的感覺，讓人心情愉悅地去接受廣告所傳達(dá)的信息，而一個(gè)失敗的廣告創(chuàng)意卻達(dá)不到想要的廣告效果。創(chuàng)意，就是廣告的靈魂。公益廣告更應(yīng)注重對(duì)創(chuàng)意的把握，讓受眾更容易記住其所傳達(dá)的信息，潛移默化地滲透進(jìn)受眾的生活，起到引導(dǎo)人類價(jià)值觀念的正確性。本論文主要是通過對(duì)比中外社會(huì)公德公益廣告的創(chuàng)意，審視中國(guó)公益廣告創(chuàng)意的發(fā)展和與國(guó)外優(yōu)秀公益廣告創(chuàng)意存在的差距和不足，以此對(duì)中國(guó)公益廣告有所借鑒，能夠充分發(fā)揮中國(guó)公益廣告的作用。

2.研究現(xiàn)狀：

研究中外公益廣告的不少，更多的是研究中外公益廣告在題材方面的對(duì)比，基于國(guó)情、文化背景等因素，中外選題方面有會(huì)很大的出入，本論文則是抓住世界永恒的話題環(huán)保、資源節(jié)約等方面進(jìn)行中外創(chuàng)意一個(gè)詳細(xì)的剖析，在同一個(gè)公益題材上進(jìn)行客觀的對(duì)比。

研究?jī)?nèi)容和研究方法：

研究?jī)?nèi)容：

一、前言。

(一)社會(huì)公德公益廣告的概念。

(二)研究的目的及意義。

二、中外社會(huì)公德公益廣告的創(chuàng)意表現(xiàn)。

(一)直接表現(xiàn)與間接表現(xiàn)。

(二)理性訴求與感性訴求。

(三)視覺沖擊與以情動(dòng)人。

三、中外社會(huì)公德公益廣告創(chuàng)意的思考。

(一)中外社會(huì)公德公益廣告創(chuàng)意的差距。

(二)產(chǎn)生差異的原因。

(三)值得中國(guó)社會(huì)公德公益廣告借鑒的方面。

四、結(jié)語(yǔ)。

研究步驟。

1.選題、開題：20xx年8月15日—20xx年8月28日,根據(jù)自己對(duì)該選題的熟悉興趣愛好來(lái)選題，選題后，本人又查閱了相關(guān)的書籍、網(wǎng)絡(luò)(中國(guó)廣告網(wǎng)，百度百科)上的文獻(xiàn)資料寫好初步的`研究思路，將開題報(bào)告發(fā)給導(dǎo)師。

2.導(dǎo)師定題;20xx年9月6日—20xx年9月9日，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下最終定題。

3.全面搜集資料：20xx年9月15日—20xx年9月20日，全面搜集資料，方法：(1)從圖書館查閱相關(guān)的書籍、期刊;(2)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索、下載相關(guān)的論文及其他資料;(3)在網(wǎng)上搜索相關(guān)的文章或視頻，發(fā)在正規(guī)電子版報(bào)刊雜志上的采訪文章的內(nèi)容可以作為論據(jù)。

4.深入閱讀、分析作品和資料：20xx年9月25日—20xx年10月1日，對(duì)搜集來(lái)的各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理、分類、閱讀，篩選出對(duì)寫本論文有幫助的資料(尤其是可以作為論據(jù)的資料)并做好筆記。

5.擬定提綱、導(dǎo)師定提綱;20xx年10月8日—20xx年10月15日，[認(rèn)真閱讀所搜集到的全部文獻(xiàn)資料后，對(duì)該選題的研究現(xiàn)狀有了較為全面的了解，也對(duì)該選題有了較為明晰、客觀、理性的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，擬定論文的提綱，經(jīng)導(dǎo)師修改后確定大體的論文思路。

6.初稿：20xx年10月16日——20xx年11月30日完成初稿。

7.二稿：20xx年12月1日——20xx年1月15日完成二稿。

8.三稿：20xx年1月16日——20xx年2月15日完成三稿。導(dǎo)師提出修改意見，修改后導(dǎo)師說可以準(zhǔn)備定稿了。

9.定稿：20xx年2月16日——20xx年2月25日仔細(xì)核查論文，(檢查字詞句是否準(zhǔn)確通順、是否有錯(cuò)字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，按《模板》和《規(guī)范》要求對(duì)論文作最后的全面檢查和核對(duì))，經(jīng)導(dǎo)師審核批準(zhǔn)后定稿。

參考文獻(xiàn)：

[1]何修猛.現(xiàn)代廣告學(xué)(第六版).復(fù)旦大學(xué)出版社.8月。

[2]劉林清.現(xiàn)代廣告學(xué)(第四版).經(jīng)濟(jì)管理出版社.6月。

[3]楊海軍.中外廣告史.武漢大學(xué)出版社.6月。

[4]衛(wèi)軍英.廣告策劃創(chuàng)意.浙江大學(xué)出版社.207月。

[5]崔銀河.廣告策劃與創(chuàng)意.中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.月。

[6]饒德江、程明.廣告心理學(xué).武漢大學(xué)出版社.9月。

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[8]。

[9]/lunwen/。

廣告學(xué)論文篇八

近年來(lái)，公益廣告與百姓生活息息相關(guān)，它的重要性已被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)。平面廣告必須具有攫奪的震撼力，才能在一瞬間吸引大眾的目光，文字是最具有表現(xiàn)力的元素，是視覺傳達(dá)的中心，它在平面公益廣告中更占有舉足輕重的地位，在一定程度上決定了一則公益廣告的成功或失敗。更多內(nèi)容，請(qǐng)看下文。

論文題目：倡導(dǎo)式公益廣告的字體設(shè)計(jì)。

英文題目：frontdesignofadvocacyadvertising。

一、選題依據(jù)。

(一)課題來(lái)源：本課題來(lái)源于青島濱海學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教師自選課題。

(二)選題依據(jù)和背景情況：

1、近年來(lái)，公益廣告與百姓生活息息相關(guān)，它的重要性已被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)。平面廣告必須具有攫奪的震撼力，才能在一瞬間吸引大眾的目光，文字是最具有表現(xiàn)力的元素，是視覺傳達(dá)的中心，它在平面公益廣告中更占有舉足輕重的地位，在一定程度上決定了一則公益廣告的成功或失敗。

2、平面公益廣告中的語(yǔ)言是最重要和最有效的設(shè)計(jì)手段。表現(xiàn)藝術(shù)的語(yǔ)言不可缺少的精神就是是情感因素，而字體設(shè)計(jì)中的情感是設(shè)計(jì)師、大眾的一種高層次的信息傳遞過程。文字作為設(shè)計(jì)中突出的元素，作為集符號(hào)、色彩于一體的視覺元素，越來(lái)越多地成為一種有效的視覺語(yǔ)言。

(三)研究目的：

字體設(shè)計(jì)作為視覺傳達(dá)重要的表現(xiàn)手段之一是時(shí)代精神的體現(xiàn)者，優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)能在當(dāng)今諸多的信息傳播領(lǐng)域中起到很好的信息溝通作用，最終目的是在于如何將字體具體地運(yùn)用在實(shí)際的設(shè)計(jì)中，表達(dá)廣告的主題、抒發(fā)情感的直接信息。因此，優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)在當(dāng)今諸多的信息傳播領(lǐng)域中起到了很好的信息溝通作用。

(四)學(xué)術(shù)價(jià)值：

公益廣告所表達(dá)的內(nèi)容是對(duì)社會(huì)的關(guān)懷，因此，從情感角度出發(fā)來(lái)研究公益廣告的字體設(shè)計(jì)更具有現(xiàn)實(shí)意義，這樣才能使廣告招貼的創(chuàng)意迎合受眾的情感需求深入人心，達(dá)到良好的宣傳效應(yīng)。所以，本文從情感角度出發(fā)研究平面公益廣告中的字體設(shè)計(jì)并結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的借鑒引用，以引起大眾感情上的共鳴從而帶來(lái)良好的社會(huì)效應(yīng)。

二、文獻(xiàn)綜述。

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài);查閱的主要文獻(xiàn)。

(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

1、國(guó)外的研究現(xiàn)狀：

20世紀(jì)40年代國(guó)外就出現(xiàn)了公益廣告，許多企業(yè)開始關(guān)心社會(huì)，或喚醒人們重視家庭關(guān)系，食品安全及強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要，公益廣告從而在受眾心目中塑造起企業(yè)良好的形象。經(jīng)過多年的發(fā)展，國(guó)外企業(yè)公益廣告形成完善的運(yùn)作方式。

2、國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀。

目前，中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)全球化的歷史時(shí)期，公益廣告以其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的深切關(guān)注，具有短小精悍、以情動(dòng)人的特點(diǎn)幫助人們確立一種適合時(shí)代需要的新價(jià)值觀念，而對(duì)廣告中起到重要引導(dǎo)和宣傳作用的字體設(shè)計(jì)更是達(dá)到了更高的要求。

(二)發(fā)展動(dòng)態(tài)：

招貼中的字體設(shè)計(jì)在招貼廣告中的易用能起到有效的宣傳作用，是表達(dá)廣告主題、抒發(fā)情感的直接信息符號(hào)，具有舉足輕重的作用。不論中文還是外文，文字都是傳達(dá)信息的直接載體。

三、研究?jī)?nèi)容。

一、學(xué)術(shù)構(gòu)想與思路;主要研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題(或技術(shù))。

(一)構(gòu)想與思路：

1、以“食品安全”為主題設(shè)計(jì)三張一系列海報(bào)招貼;。

2、運(yùn)用字體的設(shè)計(jì)傳達(dá)畫面含義;。

3、倡導(dǎo)的形式鼓動(dòng)讀者，畫面視覺效果和諧統(tǒng)一。

4、論文中會(huì)重點(diǎn)概述主題和畫面的結(jié)合方法。

(二)主要研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題：

1、探討關(guān)于“食品安全”問題備受關(guān)注的原因和公益廣告的重要性;。

2、創(chuàng)作中怎么以最直觀的形式將食品安全這個(gè)理念傳達(dá)給觀眾;。

3、字體設(shè)計(jì)的風(fēng)格同要表達(dá)的寓意相結(jié)合方法的理論概括;。

4、在實(shí)際展板設(shè)計(jì)中怎么調(diào)整畫面色彩關(guān)系和文字編排;。

5、在論文中詳細(xì)闡述三個(gè)展板內(nèi)容和表現(xiàn)形式如何聯(lián)系統(tǒng)一;。

二、擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)施方案及可行性分析。

(一)研究方法、技術(shù)路線、實(shí)施方案。

1、搜取可利用的文字信息及相關(guān)的字體設(shè)計(jì)手法;。

2、表現(xiàn)畫面主題的色彩與文字版式設(shè)計(jì);。

3、用ps軟件處理文字的效果和招貼整體的版式使畫面有視覺沖擊力、感召力;。

(二)可行性分析。

現(xiàn)在的專業(yè)知識(shí)足以讓我有創(chuàng)作出一套完整有新意和欣賞價(jià)值作品的能力和把所學(xué)軟件課程運(yùn)用到創(chuàng)作中。期間如有進(jìn)展難度會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)教師引導(dǎo)自己進(jìn)一步完善作品。

四、論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度安排。

起止時(shí)間主要內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)。

20**.10.15.至20**.10.25。

20**.10.26至20**.12.31。

20**.1.1至20**.2.1。

20**.2.2至。

20**.5.1收集素材，進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，從而確定自己的課題。

開始著手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，保持與老師的交流，正確做的比較完善。

五、主要文獻(xiàn)：

【1】《現(xiàn)代中外文字藝術(shù)設(shè)計(jì)》曹方，江蘇美術(shù)出版社，;。

【2】《字體設(shè)計(jì)》臧勇、錢鈺，湖北美術(shù)出版社，;。

【3】《招貼設(shè)計(jì)》程彥平，北京理工大學(xué)，20;。

【4】《世界平面設(shè)計(jì)史》王受之，中國(guó)青年出版社，;。

【5】《視覺形態(tài)語(yǔ)義》董衛(wèi)星，上海大學(xué)出版社，年;。

【6】《招貼設(shè)計(jì)》汪田明，李曉卿，湖南大學(xué)出版社，2015年;。

【7】《藝術(shù)字體屬性論》錢偉明，青年文學(xué)家，2015年;。

【8】《視覺傳播：形象載動(dòng)信息》，(美)萊斯特，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2015年;。

【9】《符號(hào)學(xué)原理》(法)巴爾特，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015年;。

廣告學(xué)論文篇九

本課題研究的是中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展，著重講述中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展歷程、農(nóng)村墻體廣告的特點(diǎn)、農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢(shì)和限制因素以及農(nóng)村墻體廣告在今后面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)中國(guó)農(nóng)村墻體廣告進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)全面的講解。通過剖析農(nóng)村墻體廣告在制作、發(fā)布、維護(hù)上的問題、提出相關(guān)對(duì)策和建議，分析在當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得較快發(fā)展農(nóng)民收入增加但并未達(dá)到十分富裕的歷史條件下農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的機(jī)遇，相信能夠?yàn)閴w廣告公司制作更規(guī)范更有效的墻體廣告、為企業(yè)在開拓農(nóng)村市場(chǎng)開展有效營(yíng)銷活動(dòng)進(jìn)而為中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)帶來(lái)新鮮活力等方面提供科學(xué)依據(jù)。

題目：論app中的廣告創(chuàng)意。

一、課題研究目的與意義。

隨著中國(guó)農(nóng)村地區(qū)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)收入的增加使得農(nóng)村居民對(duì)各種生產(chǎn)生活用品的購(gòu)買力和需求度不斷提高。與城市地區(qū)日益激烈的紅海市場(chǎng)相比，有9億多農(nóng)民的中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)成為吸引越來(lái)越多企業(yè)進(jìn)入的藍(lán)海市場(chǎng)。如何打開有著巨大潛力的農(nóng)村市場(chǎng)，吸引農(nóng)村居民購(gòu)買產(chǎn)品的挑戰(zhàn)隨之而來(lái)。廣告!在這個(gè)信息時(shí)代，廣告成了吸引注意力并誘導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買的最為直接便利的營(yíng)銷手段，是眾多企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)的首選。

那么，在眾多的媒介中，選擇哪種媒介或媒介組合才能夠精確地“擊中”目標(biāo)對(duì)象呢?受到當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)仍不是很發(fā)達(dá)以及中國(guó)廣闊的農(nóng)村具有很強(qiáng)的地域性等因素的影響，農(nóng)村消費(fèi)者呈現(xiàn)出文化素質(zhì)較低、消費(fèi)水平相對(duì)低下、購(gòu)買喜好較固定、從眾心理強(qiáng)等特征，電視、廣播、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、戶外載體等媒介在農(nóng)村的廣告宣傳中并不能展現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。而墻體廣告憑借其形式簡(jiǎn)單、制作低廉、傳播范圍廣、能融入本土生活、有較強(qiáng)的針對(duì)性等特點(diǎn)成為廣告主在農(nóng)村中發(fā)布廣告時(shí)需要著重考慮的媒介。

雖然墻體廣告在中國(guó)的發(fā)展歷史較長(zhǎng)，但受到中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的影響，農(nóng)村墻體廣告在很長(zhǎng)一段時(shí)間里并沒有發(fā)揮出其在商業(yè)信息宣傳上的作用。墻體廣告的新生是伴隨著中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的。本文通過追溯中國(guó)農(nóng)村論文發(fā)表球球2315126918墻體廣告在不同歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r，研究不同時(shí)期中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的特點(diǎn)，歸納出了墻體廣告的在宣傳的重心、宣傳的風(fēng)格、宣傳形式和宣傳的產(chǎn)品內(nèi)容上變化，找到了農(nóng)村墻體廣告在地點(diǎn)選擇、廣告制作、材料選擇、質(zhì)量監(jiān)控與維護(hù)等方面的制約性因素并提出對(duì)策;通過分析當(dāng)今墻體廣告行業(yè)的狀況，提出國(guó)內(nèi)眾多大小墻體廣告公司所面臨的資源整合、信息溝通、行業(yè)規(guī)范的困境;通過介紹新的墻體廣告制作技術(shù)——墻體廣告噴繪膜的出現(xiàn)、首屆中國(guó)墻體廣告業(yè)界營(yíng)銷論壇的召開以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、“家電下鄉(xiāng)”“汽車下鄉(xiāng)”等國(guó)家政策的實(shí)施，提出了中國(guó)農(nóng)村墻體廣告發(fā)展機(jī)遇。這些都將為企業(yè)迅速打開農(nóng)村市場(chǎng)提供有價(jià)值的借鑒和參考。

二、課題研究現(xiàn)狀、內(nèi)容和方法。

(一)課題研究的現(xiàn)狀。

趙琛、王赟平、陽(yáng)翼等人對(duì)墻體廣告的歷史做出了各自的理解。如，趙琛對(duì)清朝時(shí)期至20世紀(jì)20年代的墻體廣告進(jìn)行了梳理，王赟平則主要研究了1949年新中國(guó)成立至1979年改革開放前中國(guó)的墻體廣告。

康初瑩、羅丹等人提出了現(xiàn)階段墻體廣告主要存在的問題。如，羅丹認(rèn)為墻體廣告的制作和管理上存在的問題有：

(1)制作粗糙，水平不齊。有相當(dāng)數(shù)量的戶外墻體廣告還處于粗制濫造、水平較低的狀態(tài)。如廣告詞不通順、字體不規(guī)范、墻面不整潔、顏色搭配不合理甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字和國(guó)家法律文明禁止做廣告的墻體設(shè)置戶外墻體等現(xiàn)象，違背了傳播學(xué)中的美學(xué)藝術(shù)原則。

羅丹認(rèn)為要充分利用cis理論來(lái)策劃創(chuàng)意。戶外墻體廣告的發(fā)布制作不僅僅是一件單純的廣告行為，而是指要充分有效地利用cis中的基本要素如企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)商標(biāo)、企業(yè)專用字體、企業(yè)組合字體、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色彩、統(tǒng)一的廣告宣傳詞等，將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和文化精神有機(jī)地揉合其中，以此來(lái)樹立企業(yè)鮮明和獨(dú)特的個(gè)性形象，而達(dá)到擴(kuò)大企業(yè)銷售、擴(kuò)大企業(yè)知名度和美譽(yù)度的最終目的。

philbarnhart在其文章《創(chuàng)作全新商標(biāo)》中指出：商標(biāo)設(shè)計(jì)是企業(yè)業(yè)務(wù)的重要體現(xiàn)，一個(gè)偉大的商標(biāo)設(shè)計(jì)可以吸引潛在消費(fèi)者，也是對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)的“第一印象”，偉大的商標(biāo)設(shè)計(jì)可以帶來(lái)消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和商業(yè)信譽(yù)，最重要的是，商標(biāo)設(shè)計(jì)可以使自身與其他企業(yè)區(qū)分開來(lái)。

bharatbista確指出：顏色有心理影響，他們雖然屬于眼睛的自然屬性，但卻是心理的一種化學(xué)反應(yīng)。顏色通過瞳孔產(chǎn)生知覺。

廣告設(shè)計(jì)要運(yùn)用其當(dāng)?shù)念伾珌?lái)吸引消費(fèi)者的注意。如在同一灰色的農(nóng)村墻面上突然出現(xiàn)一片紅色或藍(lán)色的墻體廣告，會(huì)引起農(nóng)村居民注意和關(guān)注。

對(duì)墻體廣告發(fā)展前景的研究。

針對(duì)墻體廣告在農(nóng)村中的發(fā)展前景，研究者都提出了各自的看法，有些認(rèn)為電視媒介是目前在農(nóng)村中最受歡迎的大眾媒介，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)路也開始走進(jìn)農(nóng)家，墻體廣告可以作為輔助宣傳媒介。

陽(yáng)翼認(rèn)為，在資訊日益發(fā)達(dá)的今天，墻體廣告在農(nóng)村還是有市場(chǎng)的。因?yàn)樵诙唐趦?nèi)，中國(guó)的城鄉(xiāng)二元社會(huì)結(jié)構(gòu)不會(huì)改變，墻體依然是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱的農(nóng)村戶外廣告的主要媒介，充滿鄉(xiāng)土氣息、帶有地方特色、生動(dòng)形象、易懂易記的墻體廣告依然能吸引農(nóng)村老百姓的眼球。可以預(yù)見的墻體廣告將朝著更規(guī)范、更和諧、更豐富多彩和更具人文關(guān)懷的方向進(jìn)一步發(fā)展，也將為我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。而隨著時(shí)代的進(jìn)步和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，更遠(yuǎn)的將來(lái)，墻體會(huì)逐漸被其它更優(yōu)的戶外媒介(如廣告牌等)所取代，那個(gè)時(shí)候，墻體廣告也就完成了歷史使命，可以退出歷史舞臺(tái)了。

(二)課題研究的內(nèi)容。

本課題研究的對(duì)象是中國(guó)農(nóng)村墻體廣告。課題研究的基本內(nèi)容包括墻體廣告的概念，中國(guó)墻體廣告的歷史與發(fā)展，中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢(shì)和局限，中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的未來(lái)。

1.墻體廣告的概念。

這部分主要講述墻體廣告的含義及特點(diǎn)。

在本次課題中，墻體廣告被限定在中國(guó)農(nóng)村這樣一個(gè)特殊的環(huán)境下，中國(guó)農(nóng)村的墻體廣告定義為：在省道、國(guó)道、鐵路兩邊、高速公路、城郊、鄉(xiāng)村小道沿路等地的醒目圍墻上，特別是在農(nóng)村居民住宅的外墻上，用專門的材料涂刷上的具有廣告宣傳意義的各種文字或圖案的一種傳播形式。

在本課題中，墻體廣告的特點(diǎn)是形式簡(jiǎn)單、成本低廉、傳播范圍廣且通達(dá)率高、能融入本土生活等。

2.中國(guó)墻體廣告的歷史與發(fā)展。

這部分主要講述清朝時(shí)期、民國(guó)時(shí)期、現(xiàn)代及當(dāng)代農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展和產(chǎn)生原因，并對(duì)當(dāng)代農(nóng)村墻體廣告的具體變化進(jìn)行詳細(xì)闡述。

3.中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢(shì)和局限。

這部分詳細(xì)闡述中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢(shì)如在農(nóng)村中有優(yōu)越的媒體環(huán)境、有較強(qiáng)的針對(duì)性和中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的局限如在墻體廣告制作過程中的限制因素和在墻體廣告發(fā)布過程中的限制因素。

4.中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的未來(lái)。

這部分講述中農(nóng)村墻體廣告面臨的挑戰(zhàn)如缺乏有效監(jiān)管、統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)和后期維護(hù)以及來(lái)自墻體廣告行業(yè)內(nèi)部的挑戰(zhàn)，同時(shí)也會(huì)具體闡述中國(guó)農(nóng)村墻體廣告面臨的來(lái)自墻體廣告制作技術(shù)、墻體廣告行業(yè)內(nèi)部調(diào)整和農(nóng)村市場(chǎng)等方面的機(jī)遇。

(三)課題研究的方法。

本課題研究中會(huì)用到的方法主要有實(shí)證分析方法、文獻(xiàn)研究法、比較法和統(tǒng)計(jì)法等。

1.實(shí)證分析方法：包括理論實(shí)證和實(shí)踐實(shí)證，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行大量的收集、組織、歸納、總結(jié)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊，雜志等信息來(lái)源及時(shí)的掌握有關(guān)的最新研究動(dòng)態(tài)，為寫好論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.文獻(xiàn)研究法：根據(jù)研究課題，通過調(diào)查大量文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地闡述出對(duì)于農(nóng)村墻體廣告的含義的理解以及對(duì)中國(guó)墻體廣告發(fā)展歷程的概述。

3.比較法：在介紹農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)越性上，將傳統(tǒng)媒介與農(nóng)村墻體廣告進(jìn)行了對(duì)比，采用比較法分析出農(nóng)村墻體廣告在農(nóng)村廣告宣傳上得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

4.統(tǒng)計(jì)法：對(duì)于收集到的各種數(shù)據(jù)，采用了統(tǒng)計(jì)法，列表表示，力爭(zhēng)做到簡(jiǎn)潔明了。

三、課題研究預(yù)期結(jié)果和創(chuàng)新點(diǎn)。

(一)課題研究預(yù)期結(jié)果。

本課題研究的是中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展，著重講述中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展歷程、農(nóng)村墻體廣告的特點(diǎn)、農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢(shì)和限制因素以及農(nóng)村墻體廣告在今后面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)中國(guó)農(nóng)村墻體廣告進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)全面的講解。通過剖析農(nóng)村墻體廣告在制作、發(fā)布、維護(hù)上的問題、提出相關(guān)對(duì)策和建議，分析在當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得較快發(fā)展農(nóng)民收入增加但并未達(dá)到十分富裕的歷史條件下農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的機(jī)遇，相信能夠?yàn)閴w廣告公司制作更規(guī)范更有效的墻體廣告、為企業(yè)在開拓農(nóng)村市場(chǎng)開展有效營(yíng)銷活動(dòng)進(jìn)而為中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)帶來(lái)新鮮活力等方面提供科學(xué)依據(jù)。

(二)課題研究創(chuàng)新點(diǎn)。

本次課題研究在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，并提出了自己的觀點(diǎn)。對(duì)中國(guó)農(nóng)村墻體廣告的歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，總結(jié)了墻體廣告在發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與缺陷，使得各個(gè)時(shí)期中國(guó)農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的狀況更加明晰。

在此基礎(chǔ)上，本次課題研究還針對(duì)農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合了傳播學(xué)、美學(xué)、消費(fèi)者心理學(xué)等學(xué)科為農(nóng)村墻體廣告的設(shè)計(jì)提出了有針對(duì)性的建議，為設(shè)計(jì)人員明確墻體廣告的歷史作用，創(chuàng)作更具時(shí)代氣息的墻體廣告提供理論借鑒。

五、參考文獻(xiàn)。

廣告學(xué)論文篇十

選題的理由：

世紀(jì)80年代以后，伴隨著我國(guó)改革開放和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，廣告業(yè)獲得了前所未有的成績(jī)。然而在輝煌成績(jī)的背后，我們也付出了沉重的代價(jià)。由于缺乏相應(yīng)法規(guī)的約束，我國(guó)的廣告偏離了發(fā)展的正確軌道，即使在《廣告法》制定以后，還是有許多廣告鉆法律的空子，與法律打擦邊球，虛假?gòu)V告、誤導(dǎo)價(jià)值觀念的廣告、內(nèi)容惡俗等不絕于眼，廣告的道德失范問題成為社會(huì)各界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。如何使廣告的贏利目標(biāo)與廣告的其他社會(huì)性功能統(tǒng)一起來(lái)，做到企業(yè)與公眾、社會(huì)的共贏，成為新時(shí)期廣告理論和實(shí)踐發(fā)展的趨勢(shì)，也成為道德倫理學(xué)的一個(gè)新的關(guān)注點(diǎn)。在這樣的背景下，結(jié)合我國(guó)廣告業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，探討廣告道德失范的深層原因并提出解決廣告道德失范的策略具有十分重要的意義。

廣告是一種高度開放性的大眾傳播行為，在信息時(shí)代扮演著極為重要的角色，己成為社會(huì)進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展乃至個(gè)體生活不可缺少的組成部分，作為生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者之間架起的那座信息橋梁，作為一種有效的市場(chǎng)營(yíng)銷工具，作為企業(yè)文化的載體，廣告已經(jīng)使得我們的當(dāng)今社會(huì)變成了廣告無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的廣告社會(huì)。商家和廠家為了擴(kuò)大市場(chǎng)占有額，頻頻亮出五彩紛呈的廣告，吹噓、夸大、推銷自己的產(chǎn)品，從而打起了廣告大戰(zhàn)。在激烈的廣告大戰(zhàn)中，也出現(xiàn)了一些與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的不和諧音符，信息不實(shí)、庸俗淫穢、損人利己等道德問題紛紛浮出水面，引起了社會(huì)的極大關(guān)注。面對(duì)如此復(fù)雜的局面狀況，我們要加強(qiáng)對(duì)廣告業(yè)的管理，不斷規(guī)范廣告市場(chǎng)，大力實(shí)施相關(guān)的法規(guī)政策，使廣告業(yè)更加健康，完善化發(fā)展。

選題的意義：

處理好廣告業(yè)的道德規(guī)范問題對(duì)我國(guó)廣告行業(yè)的發(fā)展有很大的幫助。

處理好廣告業(yè)的道德規(guī)范問題，有助于人民的公眾利益。

處理好廣告業(yè)的道德規(guī)范問題，有助于我國(guó)綜合國(guó)力的提高和國(guó)家的昌盛。

處理好廣告業(yè)的道德規(guī)范問題有助于世界的和平和共同繁榮。

二，研究的現(xiàn)狀。

近幾年來(lái)，中國(guó)廣告業(yè)進(jìn)入了一個(gè)空前活躍的時(shí)期，無(wú)論是廣告公司的數(shù)量，從業(yè)人數(shù)，還是廣告營(yíng)業(yè)額，都呈現(xiàn)迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。甚至有人認(rèn)為在今后的社會(huì)里，沒有廣告就沒有產(chǎn)品，沒有廣告就沒有效益，沒有廣告的企業(yè)將寸步難行,在我們的生活中，廣告無(wú)處不在，廣告已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落。在廣告業(yè)飛速發(fā)展的今天，我們也應(yīng)該看到，中國(guó)的廣告業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家的廣告業(yè)現(xiàn)狀相比，仍顯得相對(duì)滯后，發(fā)展過程中的不均衡，導(dǎo)致了一些比較明顯的缺陷和許多有待填補(bǔ)的空白。廣告業(yè)總體規(guī)模有待擴(kuò)展，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的廣告公司、媒介集團(tuán)，特別是龍頭廣告公司不多;廣告業(yè)發(fā)展不平衡，東、西部差距較大;創(chuàng)意水平與技術(shù)支持發(fā)展不平衡，廣告運(yùn)作水平有待提高;部分廣告主，廣告公司違法問題仍然比較突出。廣告業(yè)道德失范問題有待我國(guó)制定出更完善的法律措施，加強(qiáng)治理。讓我國(guó)廣告業(yè)真正走上更發(fā)達(dá)、強(qiáng)大的境地。

三，論文的基本框架。

我國(guó)廣告業(yè)的現(xiàn)狀。

什么叫廣告?

我國(guó)廣告業(yè)的起步、發(fā)展和成熟。

我國(guó)廣告業(yè)發(fā)展中的問題。

1)廣告行業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局不合理。

2)廣告業(yè)總體規(guī)模有待擴(kuò)展，運(yùn)作水平有待提高。

3)廣告行業(yè)內(nèi)部代理公司和協(xié)理公司發(fā)展不平衡。

4)廣告主廣告費(fèi)的投放還未完全走向理性。

5)部分廣告主，廣告公司違法問題仍然比較突出。

6)廣告經(jīng)營(yíng)者數(shù)量多，規(guī)模小。

7)相關(guān)政策法規(guī)不健全。

8)創(chuàng)意水平與技術(shù)支持發(fā)展不平衡。

我國(guó)廣告業(yè)發(fā)展的走勢(shì)。

我國(guó)廣告業(yè)存在的道德失范問題。

什么叫道德失范?

虛假?gòu)V告。

1)廣告主介紹的商品、服務(wù)本身是虛假的。

2)廣告中有關(guān)商品質(zhì)量、性能、功效等的說明，不符合商品的實(shí)際質(zhì)量、性能、功效等。

3)擅自改變食品、藥品、農(nóng)藥等特殊商品的《廣告審批表》批準(zhǔn)宣傳的內(nèi)容，進(jìn)行虛假、夸大宣傳，欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者。

4)發(fā)布虛假的致富信息、實(shí)用技術(shù)廣告騙取錢財(cái)。

5)無(wú)商品可供，或以次充好，以郵購(gòu)為名騙取購(gòu)物款，非法牟利。

6)廣告主自我介紹的內(nèi)容與實(shí)際不符。

7)謊稱自己已取得生產(chǎn)許可證、商品注冊(cè)證;謊稱產(chǎn)品質(zhì)量已達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證合格，并獲得專利等;謊稱產(chǎn)品獲獎(jiǎng)、獲優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)等。

8)假冒他人注冊(cè)商標(biāo)、科技成果以及假冒他人名義為自己的企業(yè)或產(chǎn)品作廣告宣傳。

9)對(duì)產(chǎn)品服務(wù)的部分承諾是虛假的，不能兌現(xiàn)且?guī)в衅垓_性的。

性別歧視。

女性性別歧視。

廣告學(xué)論文篇十一

背景：據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》顯示，20我國(guó)14歲以下少年兒童總數(shù)達(dá)到2.2億人，占總?cè)丝诘?6.60%。是一個(gè)強(qiáng)大的消費(fèi)群體，有著巨大的消費(fèi)潛力，cmm數(shù)據(jù)顯示：城市家庭中，有孩子的家庭在孩子方面的支出占30%左右，是除住房之外的第二大消費(fèi)。父母在生活上對(duì)子女有求必應(yīng)、關(guān)懷備至，在教育及培養(yǎng)兒童興趣愛好方面的投入也是傾盡全力。兒童在家庭消費(fèi)中的角色由過去的“影響者”更多變成了“發(fā)起者”、“參與者”，其興趣偏好、消費(fèi)心理也對(duì)家庭用品的購(gòu)買選擇產(chǎn)生重要影響。

在我國(guó)古典繪畫中，就能見到元明時(shí)期的貨郎圖，孩子們圍著貨郎擔(dān)的雀躍形象，以及婦女抱著小孩跟在貨郎擔(dān)后面的生動(dòng)情形躍然紙上。目前我國(guó)兒童廣告發(fā)展水平較低，且最重要的是創(chuàng)意平平，創(chuàng)作者往往以成人的視角來(lái)創(chuàng)作,難以觸及其受眾的心靈深處，甚至創(chuàng)意失敗，遭到消費(fèi)者的厭惡。有鑒于此，本文主要分析兒童產(chǎn)品廣告受眾人群的廣告認(rèn)知心理來(lái)研究?jī)和瘡V告的創(chuàng)意表現(xiàn)策略來(lái)助設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的作品。

意義：現(xiàn)在社會(huì)，隨著兒童消費(fèi)品市場(chǎng)的發(fā)展，兒童產(chǎn)品廣告也無(wú)孔不入的融入到生活中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人每天接觸到大約3000條的廣告信息，這些廣告信息日益成為消費(fèi)者購(gòu)買和消費(fèi)商品的重要導(dǎo)向。培養(yǎng)一個(gè)名牌，一般需要十幾年或二十多年的時(shí)間。世界品牌排名在前列的都有25年以上的歷史。這正是一個(gè)兒童成長(zhǎng)為有獨(dú)立購(gòu)買能力的成人的階段。對(duì)廣告主來(lái)說，每一個(gè)兒童、青少年都是他們潛在的用戶。目前中國(guó)的兒童廣告良莠不齊。好的有創(chuàng)意的兒童廣告能給產(chǎn)品帶來(lái)無(wú)限商機(jī)，能成功的塑造品牌形象，宣傳廣告信息，如：奧利奧，依云礦泉水等系列廣告，能喚起兒童對(duì)廣告產(chǎn)品的興趣和好感，甚至模仿廣告，激起潛在的消費(fèi)欲望，對(duì)于兒童社會(huì)性的發(fā)展也具有重要價(jià)值。研究?jī)和瘡V告的創(chuàng)意表現(xiàn)策略和藝術(shù)表現(xiàn)技巧，為當(dāng)代廣告人進(jìn)行兒童廣告創(chuàng)意提供借鑒和幫助，提升兒童廣告創(chuàng)作水準(zhǔn)。

2.研究基礎(chǔ)。

(1)專業(yè)知識(shí)積累。

大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了廣告學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，如《傳播學(xué)》、《廣告策劃與創(chuàng)意》、《廣告文案寫作》、《廣告心理學(xué)》等，掌握了許多專業(yè)的理論知識(shí)，同時(shí)利用課余時(shí)間大量瀏覽專業(yè)類雜志和網(wǎng)站如：廣告門等，為研究這個(gè)問題打下了深厚的基礎(chǔ)。

(2)相關(guān)資料收集。

大量搜集研究此問題的專業(yè)文章和理論，查閱了相關(guān)兒童心理學(xué)、消費(fèi)學(xué)和廣告創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的相關(guān)理論知識(shí)20余篇。

(3)指導(dǎo)老師的幫助。

論文指導(dǎo)老師提供給我了許多關(guān)于研究這個(gè)問題的相關(guān)背景資料、學(xué)術(shù)文章、最新研究成果、研究方法以及自己對(duì)這個(gè)問題的見解等。

3.主要研究?jī)?nèi)容。

本文主要對(duì)兒童產(chǎn)品廣告的創(chuàng)意和表現(xiàn)技巧進(jìn)行深入的研究和探討，通過案例的分析,研究?jī)和M(fèi)心理，兒童廣告創(chuàng)意表現(xiàn)原則，形態(tài)及藝術(shù)表現(xiàn)技巧。

思路框架為：

一、兒童廣告概述。

(一)兒童廣告的概念。

(二)兒童廣告的發(fā)展現(xiàn)狀。

二、兒童消費(fèi)心理研究。

(一)兒童消費(fèi)心理特征。

(二)影響兒童消費(fèi)觀的因素。

1.家庭結(jié)構(gòu)的影響。

2.朋友同學(xué)的影響。

3.廣告的影響。

4.虛擬卡通形象的影響。

三、兒童廣告創(chuàng)意與藝術(shù)表現(xiàn)研究。

(一)兒童廣告創(chuàng)意的原則。

1.真實(shí)性原則。

2.簡(jiǎn)潔性原則。

3.目標(biāo)定位原則。

4.一致性原則。

5.形象化原則。

(二)兒童廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)形態(tài)。

1.感性訴求。

2.理性訴求。

3.感性訴求與理性訴求相結(jié)合。

(三)兒童廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)技巧。

1.色彩搭配技巧。

2.圖形與文字技巧。

3.節(jié)奏與音律技巧。

4.新奇與多變的運(yùn)用。

結(jié)語(yǔ)。

4.擬采取的研究方法。

(1)綜合、分析的方法：針對(duì)兒童消費(fèi)心理和廣告創(chuàng)意表現(xiàn)技巧等相關(guān)理論進(jìn)行綜合論述，并對(duì)這些理論觀點(diǎn)進(jìn)行了分析。

(2)歸納、演繹的方法：即對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行歸納、解讀，整理、演繹出自己的觀點(diǎn)。

(3)案例分析法：舉例論證相關(guān)觀點(diǎn)。

5.研究計(jì)劃。

第二至第三周：交論文一稿并進(jìn)行修改。

第四周至第五周：交論文二稿。

第六周至第七周：修改論文第二稿。

第八周至第九周：交論文三稿，并修改、潤(rùn)色。

第十周：排版、裝訂，交論文定稿。

第十一周到十二周：準(zhǔn)備答辯。

廣告學(xué)論文篇十二

依據(jù)廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)?？傮w性質(zhì)定位，調(diào)整設(shè)計(jì)實(shí)踐課程類型和課程內(nèi)容及教學(xué)過程，對(duì)廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行整體優(yōu)化和改革創(chuàng)新，提出亦文亦理非文非理的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和過程模式的改革思路，建立以設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)造性實(shí)踐課程為主導(dǎo)的多學(xué)科知識(shí)交叉融合的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容新體系。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上既體現(xiàn)了與教學(xué)內(nèi)容相容關(guān)系、延伸關(guān)系，又加強(qiáng)了各環(huán)節(jié)之間循序漸進(jìn)的邏輯關(guān)系。

廣告學(xué)綜合了新聞傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工學(xué)等多種學(xué)科，形成了知識(shí)理論系統(tǒng)比較完善的應(yīng)用性強(qiáng)的新學(xué)科。應(yīng)用學(xué)科的特點(diǎn)決定了廣告學(xué)專業(yè)的教學(xué)在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)和注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，還要更加注重強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合能力的塑造。因此要設(shè)計(jì)研究出科學(xué)合理的'理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，滿足教學(xué)目標(biāo)的需求。實(shí)踐教學(xué)體系在教學(xué)中主要體現(xiàn)為實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)安排，它是理論教學(xué)的驗(yàn)證、實(shí)踐和創(chuàng)造，是對(duì)理論教學(xué)的豐富和發(fā)展。

我的具體思路是：教師根據(jù)教學(xué)的需要，提出模擬的廣告項(xiàng)目，由項(xiàng)目中心發(fā)布項(xiàng)目消息，有興趣的同學(xué)到指導(dǎo)老師處報(bào)名。然后，學(xué)生分成若干個(gè)策劃小組，分工合作，開展市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品定位、創(chuàng)意策劃、媒介安排等一系列的廣告活動(dòng)，各小組分別做出策劃方案，然后由項(xiàng)目中心組織模擬比稿會(huì)，各小組分別陳述自已的方案，由評(píng)判員（由教師和學(xué)生代表組成）選出最佳方案，并向有關(guān)企業(yè)推薦，最終可能為企業(yè)所采納從而產(chǎn)生效益。

與“項(xiàng)目模擬”實(shí)踐教學(xué)配套，我們進(jìn)行了如下探索：

1，專業(yè)定位：培養(yǎng)高級(jí)廣告策劃人才。廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才？它跟藝術(shù)設(shè)計(jì)和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生如何區(qū)分？這是廣告學(xué)專業(yè)首先要解決的問題。因此，我們對(duì)廣告公司進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：現(xiàn)代廣告已進(jìn)入以策劃為中心的時(shí)代，廣告策劃已成為廣告運(yùn)作的核心內(nèi)容。組織與完成策劃不僅成為廣告公司業(yè)務(wù)發(fā)展的終極目標(biāo)，也成為衡量廣告?zhèn)€書影外水平的最重要標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)內(nèi)廣告業(yè)最需要的是具有廣告綜合知識(shí)的策劃人才。因此，我們將廣告學(xué)專業(yè)明確定位為：培養(yǎng)現(xiàn)代高級(jí)廣告策劃人才。

2，教學(xué)方案：以培養(yǎng)實(shí)踐努力為導(dǎo)向。針對(duì)廣告策劃人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)什么樣的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)？針對(duì)此一問題我們做了兩方面的已經(jīng)：一是對(duì)廣告策劃人員發(fā)放問卷，調(diào)查他們的專業(yè)知識(shí)構(gòu)成情況；一是走訪國(guó)內(nèi)開設(shè)廣告學(xué)專業(yè)的院校，了解其教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置內(nèi)容。在此調(diào)查基礎(chǔ)上，我們制定了一個(gè)以培養(yǎng)實(shí)踐能力為導(dǎo)向的廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)方案，其中12門課程設(shè)立了相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。課程的設(shè)置與實(shí)踐能力培養(yǎng)密切相關(guān)，充分體現(xiàn)了廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)“學(xué)以致用”的原則。

3，實(shí)踐基地：廣告?zhèn)鞑ゲ邉澲行摹！绊?xiàng)目模擬”實(shí)踐就相似廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐的新思路，必須采用新的教學(xué)機(jī)制方可達(dá)成目標(biāo)。為此，我們建立了“株洲洋名廣告?zhèn)鞑ゲ邉澲行摹?。該中心具有?duì)外經(jīng)營(yíng)權(quán)，專門用于“項(xiàng)目模擬”實(shí)踐教學(xué)。規(guī)定廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生在校期間，在策劃中心參加廣告策劃活動(dòng)不少于4次，并提交廣告策劃方案，交由指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)，記入學(xué)分。我們還創(chuàng)立了廣告學(xué)專業(yè)教師到策劃中心掛職的制度，即每位教師每學(xué)期必須到策劃中心主持不少于2項(xiàng)的廣告策劃活動(dòng)，逐步積累專業(yè)教學(xué)所必需的廣告策劃實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中提高自已的教學(xué)科研水平。在實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中應(yīng)把握以下三個(gè)原則。

第一，廣告學(xué)是文、理、工、藝、經(jīng)、管兼容的專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)要體現(xiàn)知識(shí)手段的綜合化。廣告學(xué)屬于應(yīng)用學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容要有利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。作為應(yīng)用型學(xué)科，沒有實(shí)踐，便沒有活力。在多個(gè)方面同時(shí)貫徹實(shí)踐教學(xué)的理念，立體而又科學(xué)地為學(xué)生提供實(shí)踐的出口，突破瓶頸，是具有前瞻性意義的。

第二，廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)要與業(yè)界發(fā)展結(jié)合，體現(xiàn)業(yè)界發(fā)展的先進(jìn)性，體現(xiàn)職業(yè)化和技能化特點(diǎn)。巧借校外典型廣告公司的實(shí)習(xí)資源。實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)最常見的一種方式，如何利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，是值得仔細(xì)考慮和安排的。中國(guó)傳媒大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)很值得借鑒，在廣告教學(xué)發(fā)展的早期，中國(guó)傳媒大學(xué)的前身北京廣播學(xué)院就很重視借助校外廣告公司的實(shí)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)展開實(shí)踐教學(xué)。他們與當(dāng)時(shí)世界最大廣告公司“日本電通廣告公司”建立了合作關(guān)系，設(shè)立調(diào)研項(xiàng)目，利用廣告公司尋找優(yōu)質(zhì)人力資源的心態(tài)，將學(xué)生的實(shí)踐教育獲得最大化，最終構(gòu)建多贏的格局。中國(guó)傳媒大學(xué)下屬的lml市場(chǎng)信息研究所，正是這樣的產(chǎn)物。至于中國(guó)傳媒大學(xué)廣告學(xué)院與電通公司合作的“電通廣告學(xué)院”，更是將這種方式發(fā)展到了一個(gè)高峰。第三，將各實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)置于整體課程體系中來(lái)統(tǒng)籌考慮，既要互相獨(dú)立，不重復(fù)交差，又要彼此連貫，逐層遞進(jìn)。使每個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)既具有不可替代性，又被整合到統(tǒng)一的實(shí)踐目標(biāo)體系鏈條中，并做到四年不間斷。要巧借校外典型廣告公司的實(shí)習(xí)發(fā)展平臺(tái)來(lái)開展優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)之外，以廣告專業(yè)賽事為舞臺(tái)，也是構(gòu)建科學(xué)、立體的實(shí)踐教學(xué)的重要一環(huán)。

低年級(jí)的專業(yè)學(xué)生可以借助廣告節(jié)來(lái)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的魅力，高年級(jí)的學(xué)生可以利用針對(duì)自身特點(diǎn)的典型實(shí)習(xí)基地來(lái)完善提升專業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力，而廣告專業(yè)賽事，是貫穿整個(gè)大學(xué)各年級(jí)的專業(yè)實(shí)踐教育舞臺(tái)。這個(gè)元素的導(dǎo)入，會(huì)使實(shí)踐教學(xué)更加豐富、立體、系統(tǒng)。專業(yè)能力的檢驗(yàn)，創(chuàng)意水平的肯定，各有標(biāo)準(zhǔn)。而權(quán)威的評(píng)判是關(guān)鍵。通過專家的公正審定，層層選拔和淘汰，專業(yè)性通過這樣地磨礪，會(huì)更加成熟和清晰可見。

只有把眾多的能夠深刻影響莘莘學(xué)子的教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神激發(fā)起來(lái)，教師才能在教學(xué)中更好地深化實(shí)踐教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，高校才能擔(dān)負(fù)起人才培養(yǎng)的重任。因此，在日常的教學(xué)中，要適時(shí)地把教師好的創(chuàng)新教學(xué)方法和成果進(jìn)行推廣，大力支持和鼓勵(lì)教師開拓實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新教育方案，為實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新教育搭建平臺(tái)。

廣告學(xué)論文篇十三

1.1教學(xué)內(nèi)容陳舊。

心理學(xué)教材老化、知識(shí)陳舊是非常現(xiàn)實(shí)的一個(gè)問題。目前，我們使用的心理學(xué)教材還是上個(gè)世紀(jì)末延續(xù)下來(lái)的老教材，改動(dòng)很少，生活化不夠，現(xiàn)實(shí)意義不足。心理學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，無(wú)論課程內(nèi)容還是分析視角都應(yīng)緊隨時(shí)代，否則學(xué)生只能學(xué)到一點(diǎn)心理學(xué)的皮毛，而不具備分析現(xiàn)實(shí)的操作能力。

1.2教學(xué)方法落后。

心理學(xué)的教學(xué)依然以課堂教學(xué)為主，以教師講授為主。這種填鴨式或滿堂灌的教學(xué)方法，教師從頭講到尾，學(xué)生被動(dòng)地接受，使得學(xué)生沒有思考問題的時(shí)間和余地，學(xué)生的學(xué)習(xí)局限于書本、課堂，難以發(fā)展自己的個(gè)性與興趣，也不能形成較強(qiáng)的心理學(xué)實(shí)踐操作能力，最終無(wú)法培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型心理學(xué)人才。

1.3教學(xué)評(píng)價(jià)單一。

目前，多數(shù)高校的心理學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)還是以采用閉卷考試為主。這種機(jī)械性的課程考核形式不適用于本應(yīng)該靈活多樣的心理學(xué)課程?！耙环菰嚲碚摮蓴　钡脑u(píng)價(jià)方式，注重的是應(yīng)試指標(biāo)，而忽視了能力的考核，這嚴(yán)重阻礙了學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2.1科學(xué)定位培養(yǎng)目標(biāo)。

心理學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)是以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求，具有綜合素質(zhì)，全面發(fā)展的，掌握扎實(shí)的心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力的專業(yè)人才?？茖W(xué)定位心理學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)是高校培養(yǎng)心理學(xué)人才的基礎(chǔ)與指導(dǎo)，在我國(guó)全面構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)對(duì)心理學(xué)人才的需求非常大，因此高校要把握心理學(xué)人才培養(yǎng)的目的，以完善的教育體系為社會(huì)提供更多的綜合型、應(yīng)用型高級(jí)心理學(xué)人才[2]。

2.2明確具體培養(yǎng)方向。

現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的行業(yè)都在借助心理學(xué)應(yīng)用研究的最新成果來(lái)獲得更大的發(fā)展空間。特別是，人力資源開發(fā)與管理行業(yè)的蓬勃發(fā)展，主要源于心理學(xué)成果的廣泛應(yīng)用。沒有心理學(xué)的理論知識(shí)和操作技能不可能有現(xiàn)在人力資源領(lǐng)域的培訓(xùn)與發(fā)展。這表明，有心理學(xué)基礎(chǔ)的人力資源開發(fā)管理人才和人力資源測(cè)評(píng)人才受到了青睞。因此，心理學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)考慮在人力資源開發(fā)與管理方面占領(lǐng)一席之地。[3]隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的工作節(jié)奏日益加快，生活壓力不斷加大，而人們的心理承受能力卻顯得相對(duì)脆弱，很多人都處于心理亞健康狀態(tài)，情緒煩躁，容易失控。這就需要大批的健康心理學(xué)顧問，去幫助人們修護(hù)自身的心理問題。特別是，對(duì)一些社會(huì)突發(fā)事件的干預(yù)與處理，需要大量的專業(yè)的心理學(xué)者介入支持。因此，心理學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)還應(yīng)重點(diǎn)選擇培養(yǎng)健康心理學(xué)顧問。

2.3合理設(shè)置課程體系。

課程體系是融入到心理學(xué)教學(xué)中，并且服務(wù)于心理學(xué)教學(xué)的體系，課程體系的設(shè)置關(guān)系到心理學(xué)人才培養(yǎng)的效果，因此高校要本著培養(yǎng)社會(huì)使用型專業(yè)人才的原則，合理設(shè)置課程體系：一是課程設(shè)置要側(cè)重心理學(xué)理論知識(shí)與其他學(xué)科的聯(lián)系性。高校要準(zhǔn)確把握心理學(xué)課與其他學(xué)科之間的'聯(lián)系，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。二是心理學(xué)課程內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性與應(yīng)用性。在培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型專業(yè)人才環(huán)境背景下，心理學(xué)課程內(nèi)容要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐性與應(yīng)用性的知識(shí)體系，將傳統(tǒng)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，向?qū)W生灌輸實(shí)踐鍛煉的意識(shí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2.4融合多種教學(xué)方法。

根據(jù)心理學(xué)課程性質(zhì)的不同，要因課制宜，融合多種教學(xué)方法與教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。課堂教學(xué)要推行案例教學(xué)、情境教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種方式、方法的有效配合。發(fā)揮心理學(xué)的理論分析與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)的合力，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的最佳教學(xué)氛圍，并為學(xué)生潛能的開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的教學(xué)與成長(zhǎng)環(huán)境。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，還可采用讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)建心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)案分析等形式，使理論和實(shí)踐做到有機(jī)結(jié)合。

2.5完善考核評(píng)價(jià)體系。

首先，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的理論與應(yīng)用考核，以此檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；其次，教師要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)心理學(xué)應(yīng)用技能過關(guān)與定級(jí)考核程序；最后，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到專業(yè)教師主持的心理學(xué)科研項(xiàng)目以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用心理學(xué)的基本素養(yǎng)與技能。

廣告學(xué)論文篇十四

民族文化是在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中積淀而成的，它是一個(gè)民族的倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣、文化教育、人生觀、價(jià)值觀與現(xiàn)代理念、現(xiàn)代科技的融合結(jié)果。而我們通常講的廣告是指現(xiàn)代意義上的廣告，即現(xiàn)代廣告（以下簡(jiǎn)稱廣告），它本身已經(jīng)成為了一種文化，具有文化的特征，屬于文化意識(shí)形態(tài)范疇。二十世紀(jì)后，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)大生產(chǎn)階段，商品交換規(guī)?？涨皵U(kuò)大，現(xiàn)代廣告才得以確立和發(fā)展起來(lái)。因而廣告不是以民族文化為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，而是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。

廣告商開始注意到廣告的文化價(jià)值在廣告活動(dòng)中的作用，特別是把民族文化意識(shí)融于廣告中，強(qiáng)調(diào)文化精神，從而賦予商品廣告一種文化價(jià)值。當(dāng)今，一個(gè)國(guó)家的廣告事業(yè)發(fā)達(dá)與否，除了是衡量這個(gè)國(guó)家和地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的標(biāo)志外，還在一定程度上反映著一個(gè)國(guó)家的民族文化意識(shí)。廣告與民族文化相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充。民族文化是廣告中不可忽視的有效手段之一，在一定程度上起到繼承和弘揚(yáng)文化精華的作用。廣告本身能為人們的物質(zhì)生活提供新的思維方式和消費(fèi)觀念，增強(qiáng)其社會(huì)意識(shí)、民族意識(shí)及時(shí)代精神。

廣告業(yè)是一種服務(wù)業(yè)，總是從屬于一定商品或服務(wù)的。從總體上看，廣告始終是同商品消費(fèi)結(jié)合在一起，但就具體形象而言，廣告很少能直接刺激消費(fèi)行為的產(chǎn)生，它們所發(fā)出的信息被受眾接收后，廣告信息量被衰減或吸收了。直接鼓勵(lì)采取消費(fèi)行為的信息在延宕中衰減最嚴(yán)重，而其他方面的信息，則通過接受者本身的文化—心理結(jié)構(gòu)而被有選擇地同化，文化價(jià)值由此而產(chǎn)生。實(shí)際上，國(guó)內(nèi)外諸多成功的廣告都與其內(nèi)涵的民族文化密不可分，上海李?yuàn)W·貝納廣告公司曾為萬(wàn)寶路服飾在上海太平洋百貨門前策劃了兩天七場(chǎng)關(guān)于服飾的銷售現(xiàn)場(chǎng)廣告，盛況空前?！霸丁钡恼故久绹?guó)西部風(fēng)情的露天大展臺(tái)上，兩位美國(guó)啞劇演員頭戴牛仔帽，身著萬(wàn)寶路牛仔褲，足蹬萬(wàn)寶路靴，無(wú)聲地表演了馬槽整馬鞍；休閑時(shí)光實(shí)彈射擊酒瓶；酒吧牛仔敘話較手勁；野外草地宿營(yíng)等場(chǎng)景。牛仔的一舉一動(dòng)，把萬(wàn)寶路服飾的功用以日常生活的方式，現(xiàn)實(shí)地再現(xiàn)給中國(guó)消費(fèi)者，使人如身臨太平洋彼岸美國(guó)西部牛仔那粗獷、豪邁的生活圈，品味濃郁的美國(guó)西部風(fēng)情。

這一廣告策劃活動(dòng)具有人情味和文化內(nèi)涵，其目標(biāo)市場(chǎng)明確，訴求對(duì)象清楚，不僅迎合了中國(guó)青年對(duì)異國(guó)文化的好奇心理，而且有效地傳達(dá)出美國(guó)人開放、自由的性格和勇于開拓進(jìn)取的民族精神，是廣告與民族文化結(jié)合的典型例子。不同民族的廣告文化內(nèi)涵都離不開本民族的個(gè)性，東芝卡拉ok放像機(jī)的報(bào)紙廣告，就是以民族心理和文化觀念為切入點(diǎn)。日本擺脫不了“二戰(zhàn)禍?zhǔn)住彼l，加上日本長(zhǎng)期以來(lái)封建傳統(tǒng)觀念較深，好像一面難以敲響的石鼓，尚需一種強(qiáng)烈的沖擊力來(lái)“撞擊”和“震撼”這面塵封已久的石鼓，而聯(lián)接放像機(jī)的話筒則代替鼓槌。這一創(chuàng)意似乎要向世人宣稱日本自古以來(lái)是一個(gè)自強(qiáng)不息、崇尚現(xiàn)代文明的民族—試圖沖破“束縛”。

中國(guó)廣告繼改革開放的近二十年來(lái)，其勢(shì)態(tài)發(fā)展迅猛。同樣，中國(guó)廣告也有自己的個(gè)性。中華民族的一個(gè)顯著特征就是重感情、尊仁義。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)成功的廣告中以情感訴求抓住受眾的不勝枚舉?！尔愔榈脴肺杆幭盗袕V告》，以“其實(shí)，男人更需要關(guān)懷”為主題，作品分鏡頭畫面攝取了：一個(gè)伏案寫作的知識(shí)分子；一個(gè)貨車司機(jī)；一個(gè)神態(tài)疲倦正欲卸裝的戲劇演員。整個(gè)廣告以普通勞動(dòng)者形象為素材，以廣大女性的心聲為廣告語(yǔ)，傳達(dá)出中國(guó)女性細(xì)致入微、善于體貼男人。

廣告學(xué)論文篇十五

目前，我國(guó)高校所開設(shè)的廣告學(xué)課程主要分布在三個(gè)體系和專業(yè)方向中，一是新聞和傳媒類專業(yè)，二是經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)，三是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)。由于這三類專業(yè)本身的差異性很大，雖然是同一個(gè)名稱的課程，教學(xué)內(nèi)容和側(cè)重卻有很大不同。新聞和傳媒類專業(yè)的廣告學(xué)課程是以傳播學(xué)作為基本知識(shí)體系，著重研究廣告的傳播價(jià)值;經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的廣告學(xué)課程是以市場(chǎng)營(yíng)銷理論為依托，注重研究廣告宣傳在營(yíng)銷策略中的應(yīng)用;藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的廣告學(xué)課程是以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，注重研究廣告的各種藝術(shù)形態(tài)和表現(xiàn)方式。在這個(gè)問題上，應(yīng)用型本科院校的廣告學(xué)教師如果沒有清楚的認(rèn)識(shí)，就會(huì)分不清方向，在教材的選用上不分類型，誤將新聞與傳媒類或美術(shù)設(shè)計(jì)類的廣告學(xué)教材用以經(jīng)濟(jì)和管理專業(yè)教學(xué)，這樣就導(dǎo)致兩種困惑，一是教師感覺自己的專業(yè)和知識(shí)背景無(wú)法駕馭所教內(nèi)容;二是學(xué)生感覺這門廣告學(xué)課程的內(nèi)容難以理解。嚴(yán)重影響了教師的自信心和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，這種選錯(cuò)教材念錯(cuò)經(jīng)的教學(xué)，既讓學(xué)生無(wú)所適從，也讓教師痛苦不堪，更是與應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳。

由于受到傳統(tǒng)教學(xué)方式和手段的制約，對(duì)于學(xué)生廣告學(xué)課程的考核評(píng)價(jià)仍是以書面試卷為主，通過考試分?jǐn)?shù)評(píng)定成績(jī)。這種評(píng)價(jià)方式對(duì)于純理論學(xué)科是適用的，但對(duì)于像廣告學(xué)這樣的應(yīng)用型、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科是不全面的。在廣告學(xué)的內(nèi)容體系中，很多章節(jié)都是需要結(jié)合大量的實(shí)踐性環(huán)節(jié)才能更好地理解、把握和運(yùn)用，比如廣告調(diào)研、廣告創(chuàng)意、廣告策劃、廣告文案寫作、廣告媒體創(chuàng)新、廣告效果評(píng)價(jià)等，如果只是從理論到理論，以書面出題考核學(xué)生，只能束縛了學(xué)生的手腳，壓抑了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮。因此，對(duì)于廣告學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式的改革勢(shì)在必行。

二、應(yīng)用型本科院校廣告學(xué)課程實(shí)踐化教學(xué)改革的應(yīng)對(duì)之策。

選訂教材是高校專業(yè)課老師每個(gè)學(xué)期任課前的例行工作，一本適用的好教材將會(huì)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。對(duì)于廣告學(xué)課程教材選擇，一是要優(yōu)先選擇國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和面向21世紀(jì)規(guī)劃教材等高質(zhì)量和良好口碑的教材;二是在門類范疇上要選擇適合所教專業(yè)的教材;三是選擇實(shí)踐性強(qiáng)的教材。這樣才能確保教材的內(nèi)容與人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。廣告學(xué)課程的教師應(yīng)當(dāng)在術(shù)業(yè)專攻的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵對(duì)廣告學(xué)有著多重影響的傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、媒介學(xué)、文學(xué)、美學(xué)等，拓寬自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生受到多元化的理論熏陶;同時(shí)，通過報(bào)紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等各種廣告媒體了解和搜集廣告的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，豐富課堂信息量，成為學(xué)生心目中名副其實(shí)、博古通今的廣告達(dá)人。

1．案例分析法一直是廣告學(xué)課程教學(xué)中最為常用的方法，通過教師對(duì)廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告文案等一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典鮮活的案例解讀評(píng)析，讓學(xué)生了解和掌握廣告原理是如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用的。雖然案例分析法的實(shí)踐性彌補(bǔ)了單純理論傳授過于教條、空洞的不足，但在教學(xué)實(shí)踐中效果欠佳、流于形式。比如有的教師僅僅是宣講案例本身，對(duì)于由案例引發(fā)的問題、思考和評(píng)述一帶而過，更有甚者干脆一言不發(fā)把案例分析課變成了各種類型的廣告作品展示欣賞課。因此，要在堅(jiān)持案例分析法的實(shí)踐特色基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化它的使用方法。其中的重點(diǎn)是要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;二是啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，由就事論事轉(zhuǎn)變?yōu)樾聞?chuàng)意，新思路的探索。尤其是第二個(gè)轉(zhuǎn)變是廣告學(xué)這門學(xué)科本身的特點(diǎn)決定的，同時(shí)也是學(xué)生未來(lái)從事廣告等以創(chuàng)新創(chuàng)意為核心競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)所必須具備的素質(zhì)和能力的要求。

2．為了更好地讓學(xué)生在課堂上身體力行，親身體驗(yàn)廣告策劃、經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)踐內(nèi)容，教師可以引入角色扮演法，即讓學(xué)生模擬充當(dāng)廣告產(chǎn)業(yè)鏈上的各個(gè)主體，全程體驗(yàn)從客戶接洽、廣告調(diào)研到廣告策劃、廣告創(chuàng)意直至最后召開廣告項(xiàng)目招投標(biāo)會(huì)議等廣告經(jīng)營(yíng)和管理中的主要環(huán)節(jié)，來(lái)提高學(xué)生學(xué)以致用、不斷實(shí)踐的興趣，增強(qiáng)學(xué)生未來(lái)從事廣告相關(guān)業(yè)務(wù)的綜合能力。具體做法可以分成三個(gè)步驟:首先，將班級(jí)學(xué)生分成8～10人的若干小組，在每個(gè)小組中進(jìn)行職能分工，成立客戶部、調(diào)研部、策劃部、創(chuàng)意部、媒體部等，然后兩兩編隊(duì)完成同一個(gè)品牌或產(chǎn)品的廣告策劃內(nèi)容;其次，各個(gè)小組要按照廣告業(yè)務(wù)開展的順序依次展開企業(yè)客戶拜訪、廣告調(diào)研、廣告策劃和創(chuàng)意活動(dòng)，并模擬召開產(chǎn)品說明會(huì)、策劃討論會(huì)、創(chuàng)意動(dòng)腦會(huì)、廣告提案會(huì)，直至全部敲定所有廣告項(xiàng)目策劃書細(xì)節(jié);最后，各個(gè)編隊(duì)首尾相接，形成咬蛇式循環(huán)召開廣告招投標(biāo)會(huì)。這樣，每個(gè)小組都有兩輪，一輪扮演招標(biāo)的一方———廣告主，點(diǎn)評(píng)方案并決定中標(biāo)小組，另一輪扮演投標(biāo)的一方———廣告公司，展示策劃過程和方案亮點(diǎn)，由于同一個(gè)編隊(duì)的兩個(gè)小組同題競(jìng)爭(zhēng)，同臺(tái)pk，必然會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與熱情，激發(fā)創(chuàng)造力，提高廣告策劃書的完成質(zhì)量。而且“一組分飾兩角”的雙重任務(wù)，讓學(xué)生從不同的視角多方位了解廣告行業(yè)的運(yùn)作和管理。

(三)通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的雙軌制優(yōu)化廣告。

學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，著力搭建學(xué)生與廣告公司和媒體等企事業(yè)單位接軌的實(shí)踐實(shí)習(xí)的平臺(tái)廣告學(xué)是一門實(shí)踐性和創(chuàng)新性很強(qiáng)的學(xué)科，特別是應(yīng)用型本科院校的廣告學(xué)的內(nèi)容更新更是與市場(chǎng)的`發(fā)展變化緊密聯(lián)系，需要教師在理論教學(xué)的同時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，把廣告行業(yè)與各類企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷以及市場(chǎng)開發(fā)的實(shí)踐內(nèi)容帶給學(xué)生，因此，對(duì)從象牙塔到象牙塔的學(xué)院派教師要提出“雙師型”的培養(yǎng)要求，以“營(yíng)銷師”、“廣告策劃師”等職業(yè)資格認(rèn)證為目標(biāo)，力促其深入企業(yè)或媒體廣告部、廣告公司或兼職或調(diào)研廣告的實(shí)踐領(lǐng)域。同時(shí)，廣泛吸納廣告業(yè)內(nèi)具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理念的行業(yè)精英、策劃高手、創(chuàng)意先鋒擔(dān)任兼職教師，或者不定期給學(xué)生作講座以及交流座談，讓學(xué)生既能開闊眼界，拓寬知識(shí)面，又增強(qiáng)了從事廣告領(lǐng)域工作的興趣和信心。在立足“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教師的實(shí)踐化轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入挖掘社會(huì)資源，讓出去掛職進(jìn)修和外聘講學(xué)的教師成為搭建校企實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的橋梁和紐帶，為學(xué)生創(chuàng)造更多的參觀、訪問、調(diào)研、實(shí)習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生理實(shí)結(jié)合、學(xué)以致用，并以此打通學(xué)生未來(lái)就業(yè)和企事業(yè)人才招聘雙向接軌的通道。

成績(jī)考核是廣告學(xué)課程教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的指揮棒，傳統(tǒng)的閉卷理論考試的形式顯然無(wú)法跟上廣告學(xué)教學(xué)過程中信息量與日俱增的速度，也難以有效評(píng)價(jià)豐富多樣的實(shí)踐化內(nèi)容。必須通過構(gòu)建更符合實(shí)踐化改革要求的多元評(píng)價(jià)體系和調(diào)整考試題型結(jié)構(gòu)與開放性來(lái)提高廣告學(xué)課程的考核成效。一方面，結(jié)合廣告調(diào)研、廣告策劃、畢業(yè)設(shè)計(jì)等可以讓學(xué)生提交專題調(diào)研報(bào)告、文獻(xiàn)綜述報(bào)告、廣告策劃書詳案或廣告公司的實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告來(lái)檢驗(yàn)其實(shí)踐環(huán)節(jié)的完成情況并按優(yōu)良中差評(píng)定等級(jí)，如果其中有學(xué)生的廣告作品或策劃方案參加各類比賽獲獎(jiǎng)以及專題研究或?qū)W期論文公開發(fā)表在廣告學(xué)術(shù)或行業(yè)相關(guān)出版物上，則可以推薦免試或折算成相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分。另一方面，要大幅壓縮課程終考成績(jī)所占總評(píng)成績(jī)的比例，由過去80%～100%減少到50%，為實(shí)踐內(nèi)容的考核留出空間;同時(shí)要在試卷內(nèi)容和題型上做適當(dāng)調(diào)整，減少純理論和死記硬背知識(shí)點(diǎn)的考查，加大廣告案例分析題和創(chuàng)意策劃題等應(yīng)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的題型，這有利于適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)，也是應(yīng)用型本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的體現(xiàn)。

廣告學(xué)論文篇十六

廣告學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，也是藝術(shù)學(xué)，它是策劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、創(chuàng)新等全方位的學(xué)科，既是宏觀的人文社會(huì)學(xué)，又是微觀的跨學(xué)科、多學(xué)科交叉的復(fù)合性應(yīng)用學(xué)，它的學(xué)術(shù)性高、應(yīng)用廣泛、涉及面廣。如何使老師教好、學(xué)生學(xué)好，如何使廣告學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)切實(shí)落實(shí)到實(shí)際的人才培養(yǎng)過程中，如何使畢業(yè)生真正達(dá)到社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)廣告學(xué)人才提出的高要求，成為社會(huì)應(yīng)用型人才。也是蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)管理和教學(xué)實(shí)踐的重點(diǎn)和關(guān)鍵。

一、培養(yǎng)方案高標(biāo)準(zhǔn)，編寫教案講實(shí)際。

三本院校要辦好廣告學(xué)專業(yè)，首先要解決學(xué)生底子薄和廣告學(xué)的高端性之間的矛盾。廣告學(xué)科必須站在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前沿，引領(lǐng)科研導(dǎo)向，研發(fā)新產(chǎn)品，開拓新市場(chǎng)。它是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程。因此，需要較高的學(xué)術(shù)水平和豐富的社會(huì)實(shí)踐能力。面對(duì)三本院校學(xué)生底子薄、綜合素質(zhì)差距大等現(xiàn)狀，我們認(rèn)為，要教出好學(xué)生，必須要先做好老師。老師必須學(xué)好，研究透課文的全部?jī)?nèi)容，總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，有針對(duì)性地把理論講活，把難點(diǎn)講透，并且要樹立科學(xué)的教育觀，在實(shí)踐中解析課文，在生活中講清案例，做到?jīng)Q不“照本宣科”，決不死板教條，決不誤人子弟。蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定出《責(zé)任制教學(xué)管理模式》，明確提出素質(zhì)教育的新思路，強(qiáng)調(diào)教學(xué)思想要高起點(diǎn)，要求保證教材的權(quán)威性、保持學(xué)術(shù)的時(shí)代性，堅(jiān)持使用高水準(zhǔn)的教材。在教學(xué)設(shè)置上，第一學(xué)年，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心。把實(shí)踐性強(qiáng)的創(chuàng)意類課程安排在一年級(jí)，旨在樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，訓(xùn)練動(dòng)手能力；第二學(xué)年，介入市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)賽事，進(jìn)一步消化理論知識(shí)，提高創(chuàng)作水平，訓(xùn)練專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力；第三學(xué)年，提高理論水平，加強(qiáng)學(xué)生在企業(yè)文化研修專業(yè)方向的鍛煉，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、廣告策劃學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等方面的理論知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第四學(xué)年，重在社會(huì)實(shí)踐，提高專業(yè)能力，開始就業(yè)準(zhǔn)備。

（一）素質(zhì)教育通全局，全力抓好一年級(jí)。

蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系十分重視新生第一課，并由骨干教授和講師使用自編教案授課。做到以下三個(gè)方面：其一，課文的內(nèi)容不能改變，變動(dòng)課文的次序，把先理后實(shí)踐改為先實(shí)踐后理論；把費(fèi)解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和藝術(shù)原理生活化，深入淺出地講課文；把理論知識(shí)轉(zhuǎn)移到作業(yè)、作品解析的過程中去詮釋。其二，在講課文、做練習(xí)的同時(shí)，要教技能、教方法，讓每一個(gè)學(xué)生在一兩周內(nèi)出成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的自信心和對(duì)課程的濃厚興趣，樹立良好學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助的團(tuán)結(jié)精神。其三，全面地補(bǔ)充與實(shí)踐課題相關(guān)的交叉知識(shí)，如文學(xué)上的`短板限制了學(xué)生的理解能力，哲學(xué)、美學(xué)的欠缺限制了學(xué)生的鑒賞能力，藝術(shù)學(xué)的缺席妨礙了學(xué)生想象力的發(fā)揮。所有這些，都要在講課與實(shí)踐中得到補(bǔ)充，在講線性寫生時(shí)，要講清楚中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的抽象性和線的精神因素；在講畫面氣韻時(shí)，要講舞蹈的形體語(yǔ)言和動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)情緒；在講構(gòu)成時(shí)，要講陰陽(yáng)開合中的布勢(shì)和脈動(dòng)的起伏作用；在講內(nèi)容和形式時(shí)，要講音樂中的詞與曲的關(guān)系。使學(xué)生明白全面發(fā)展的重要性，從而自覺地研修相關(guān)交叉的課題。在專業(yè)創(chuàng)意訓(xùn)練上從一年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課開始，讓學(xué)生初步設(shè)計(jì)“印花布”“圖案”以及“平面構(gòu)成”；讓學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)中所應(yīng)用的各種構(gòu)成因素和設(shè)計(jì)元素，如黑白灰的對(duì)比關(guān)系、圓與方、虛與實(shí)的生成關(guān)系等；讓學(xué)生盡早懂得設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)程序和行業(yè)特點(diǎn)。

（二）強(qiáng)調(diào)課堂示范，實(shí)行跟進(jìn)式輔導(dǎo)。

廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生雖然都是沒有藝術(shù)基礎(chǔ)的文理科考生，但他們不乏聰明，只要尊重他們的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，他們很快就能進(jìn)入“角色”。授課教師要通過示范與啟發(fā)等多種教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣點(diǎn)，及時(shí)地“點(diǎn)化”他們，時(shí)?？隙▽W(xué)生的進(jìn)步，抓住時(shí)機(jī)在全班或全系范圍內(nèi)，講評(píng)好的作業(yè)、好的作品，在講評(píng)中理出知識(shí)點(diǎn)，解析成功的關(guān)鍵點(diǎn)，使全班、全系都能覺悟，同時(shí)進(jìn)步。與此同時(shí)，老師要跟進(jìn)式輔導(dǎo)，使學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中一環(huán)扣一環(huán)的遞進(jìn)式發(fā)展，明確強(qiáng)調(diào)第一步的成功不能代表后面的成功，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作的不易之處。因此，老師上課時(shí)，要步步不離學(xué)生，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，普遍的問題全班講，個(gè)別與個(gè)性的問題耐心給每個(gè)學(xué)生分析、啟發(fā)。這種“推波助瀾”的課堂實(shí)踐讓全班“好戲連臺(tái)”，不斷出現(xiàn)的好作業(yè)、好成績(jī)讓學(xué)生深感意外，讓老師感到“自愧不如”。

二、以項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，以創(chuàng)作檢驗(yàn)實(shí)踐能力。

《廣告學(xué)》專業(yè)人才必須在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)提高，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受鍛煉。蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系的實(shí)踐教學(xué)分三部分。第一部分是課堂實(shí)踐，圍繞課文的學(xué)術(shù)知識(shí)和創(chuàng)作要求進(jìn)行作業(yè)。課題作業(yè)不能照搬書本案例，要應(yīng)用課文的專業(yè)原理來(lái)自己創(chuàng)作。每個(gè)單元都從研究物質(zhì)形態(tài)開始，經(jīng)過寫生―解析―重構(gòu)―草圖―創(chuàng)作，這樣一個(gè)程序來(lái)完成，在每個(gè)環(huán)節(jié)中，第一步是發(fā)揮個(gè)性，自己構(gòu)思；第二步是老師講評(píng)、輔導(dǎo)和修改；第三步是在全班比較的基礎(chǔ)上，講解理論知識(shí)，重視知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，以期提高審美水平和作業(yè)的專業(yè)高度。在評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)上不唯分?jǐn)?shù)，為學(xué)識(shí)；不唯表象，為能力。要看個(gè)性化成份，要看創(chuàng)新思維的展現(xiàn)。第二部分是實(shí)踐課，參與社會(huì)項(xiàng)目，參加全國(guó)及全省的設(shè)計(jì)、才藝比賽。根據(jù)專業(yè)、項(xiàng)目不同，分別組織若干學(xué)習(xí)小組，由相關(guān)專業(yè)的老師組織實(shí)施。在實(shí)踐過程中涉及的周邊課目，再由專業(yè)教師講解，如軟件問題，遇到桌面系統(tǒng)、三維系統(tǒng)、動(dòng)漫系統(tǒng)，都由軟件老師巡回講解、輪流輔導(dǎo)。在創(chuàng)作過程中，采用靈活有效的授課方法，運(yùn)用集體講授、重點(diǎn)示范、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，以實(shí)踐驗(yàn)證理論，以講解詮釋知識(shí)，在整個(gè)實(shí)踐的過程中，讓學(xué)生既要弄懂課文，又要學(xué)會(huì)運(yùn)用。在實(shí)踐中，廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生積極參加國(guó)家、甘肅省各項(xiàng)比賽，包括全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演、甘肅省書畫攝影展、甘肅省創(chuàng)新杯計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽以及甘肅藝術(shù)大展等，并獲得了43個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)家專利2項(xiàng)。實(shí)踐證明，在動(dòng)手中學(xué)理論，在消化理論的同時(shí)輔導(dǎo)創(chuàng)作是三本院校學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。第三部分是社會(huì)調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)研和認(rèn)知實(shí)習(xí)。社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力是廣告學(xué)專業(yè)的基本功。素質(zhì)教育不只是琴棋書畫，更重要的是健康的大腦和心靈，靈活的雙手與智商。同時(shí)還具備不斷學(xué)習(xí)的能力。所以走向社會(huì)，學(xué)會(huì)交往和內(nèi)省，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)是廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要任務(wù)。理論課程重調(diào)研是藝術(shù)設(shè)計(jì)系多年的主張，無(wú)論是市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，還是社會(huì)學(xué)概論，所有社會(huì)性理論課都由教師帶隊(duì)去商場(chǎng)、企業(yè)、設(shè)計(jì)公司等單位實(shí)習(xí)，做到在調(diào)研中寫論文、寫總結(jié)，有時(shí)還編故事、編劇本，以多樣形式詮釋課文，演示心得體會(huì)，展示才藝水平。

三、分階段總結(jié)，不斷提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

在實(shí)踐課堂上，學(xué)生完成作業(yè)后，不能正確講出作品的韻律關(guān)系和點(diǎn)線面的構(gòu)成原理，作品的美學(xué)原則和命脈關(guān)聯(lián)以及可改進(jìn)的地方。所以，教師分時(shí)段的總結(jié)講評(píng)十分關(guān)鍵，在大二、大三的講授中應(yīng)該及時(shí)地講課文、講案例，講定義。要把課文前后貫通，把理論課、實(shí)踐課形成雙軌階梯形，使之有聯(lián)系、有論證、有提高、有回旋、有秩序。形成課與課的銜接、理論與實(shí)踐的溝通，各科之間的融合與對(duì)接，如在講“設(shè)計(jì)素描”時(shí)，聯(lián)系平面構(gòu)成、立體構(gòu)成來(lái)詮釋；在講“三大構(gòu)成”時(shí)要引證設(shè)計(jì)素描的基本觀點(diǎn)；在項(xiàng)目創(chuàng)作中，要聯(lián)系色彩的情緒表達(dá)和民族特點(diǎn)，要講清楚美學(xué)與民俗、地域文化間的區(qū)別與聯(lián)系等等。使學(xué)生明白所學(xué)課程的設(shè)計(jì)是科學(xué)性，實(shí)用性。

在第三學(xué)年，指導(dǎo)學(xué)生整理歸納個(gè)人學(xué)養(yǎng)與愛好，選擇就業(yè)方向，不斷深化知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸納清楚實(shí)用知識(shí)和學(xué)科理論，解析明白藝術(shù)的高度和工藝的難度，使實(shí)用技能應(yīng)用自如，把專業(yè)理念層層深入，使素質(zhì)水平得到升華。

四、注重科學(xué)的教學(xué)秩序，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)是素質(zhì)教育的基本保證。

在人才培養(yǎng)過程中堅(jiān)持愛國(guó)主義教育和法制教育，要求師生嚴(yán)格遵守國(guó)法校規(guī)、遵守《師生守則》。大力提倡文化素質(zhì)和文明程度的提升，把教師的職業(yè)道德、學(xué)生的素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵；教師的敬業(yè)要體現(xiàn)在授課態(tài)度和備課水平上；教師的責(zé)任性要落實(shí)在課堂輔導(dǎo)和課余的答疑解難上；把“量化考核”落實(shí)要在學(xué)生的到課率、及格率、就業(yè)率和獲獎(jiǎng)率的綜合評(píng)估上；把先進(jìn)點(diǎn)要放在改進(jìn)授課方法、科研教學(xué)雙豐收的制高點(diǎn)上。以課代表帶動(dòng)全班的學(xué)風(fēng)，以優(yōu)秀班帶動(dòng)全系的紀(jì)律，形成全系范圍的學(xué)業(yè)交流、學(xué)術(shù)競(jìng)賽和全方位的校園文化，有效的解決學(xué)生管理中存在的問題。

與此同時(shí)，抓好教學(xué)管理，系領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭做好各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮黨支部和全體黨團(tuán)員的帶頭作用，要發(fā)揮全體教職員工和全系班干部的愛崗敬業(yè)精神，使干部有凝聚力，讓教工有向心力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、相互支持、齊心協(xié)力、共同進(jìn)步的先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在素質(zhì)教育和廣告學(xué)教學(xué)上更上層樓，取得好成績(jī)。

五、y語(yǔ)。

探索三本院校廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)模式是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，如想培養(yǎng)出具有廣告學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)設(shè)計(jì)技能，較全面地掌握廣告的本質(zhì)特征及營(yíng)銷、策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、媒體、廣告運(yùn)作等領(lǐng)域知識(shí)，能在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)的各類企事業(yè)單位、廣告公司、媒介機(jī)構(gòu)、廣告業(yè)務(wù)部門、出版單位等領(lǐng)域從事相關(guān)工作，具有較強(qiáng)實(shí)際工作與研究能力的復(fù)合應(yīng)用型人才，就要組建一支綜合素質(zhì)高，專業(yè)技能過硬，發(fā)展意識(shí)超前，重視團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，甘于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。搭建一個(gè)師生相互學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流以及自我展示和自我提升的平臺(tái)，構(gòu)建一種科學(xué)化銜接基礎(chǔ)課和專業(yè)課、理論課與實(shí)踐課的遞進(jìn)式教學(xué)方法與優(yōu)化教案的教學(xué)體系，是結(jié)合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)探索三本院校廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式科學(xué)、實(shí)效的正確之路。

廣告學(xué)論文篇十七

現(xiàn)代社會(huì)中，人們巳經(jīng)邁人移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各類廣告隨時(shí)出現(xiàn)在日常生活中，巳成為公眾難以避免的一部分。廣告作為知識(shí)密集、人才密集、技術(shù)密集的行業(yè)，是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分，是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)中的重要產(chǎn)業(yè)。運(yùn)用得當(dāng)，它會(huì)帶給我們豐富的信息，刺激我們的感官，給人以美的享受。運(yùn)用失當(dāng)，也會(huì)給我們帶來(lái)一些煩惱和困惑。而這當(dāng)中攝影圖片使用是否恰當(dāng)，是關(guān)系著廣告成敗的一個(gè)重要因素。攝影類課程主要包括攝影基礎(chǔ)、廣告攝影、商業(yè)攝影、攝影與設(shè)計(jì)、攝影與攝像、影像編輯等。學(xué)好這些課程對(duì)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生十分重要，而如何教好這類課程，特別是面對(duì)廣告專業(yè)學(xué)生的時(shí)候，一方面要讓學(xué)生掌握攝影的理論和技法，另一方面也要讓學(xué)生與廣告?zhèn)鞑サ脑硐嘟Y(jié)合，與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和消費(fèi)者的特性相結(jié)合，這是廣告學(xué)專業(yè)攝影類課程教師需要面對(duì)和解決的重要課題。

二、攝影類課程在廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的意義。

有人說：“二十一世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)看圖的人。”可見“圖”在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。在當(dāng)前鋪天蓋地的廣告宣傳中，文字巳經(jīng)很難再抓住公眾的眼球，而一張與眾不同的圖片卻能讓人眼前一亮，可以有效影響受眾。高質(zhì)量圖片的獲取，攝影技術(shù)不可或缺。筆者認(rèn)為，攝影類課程對(duì)學(xué)生的能力鍛煉是全方位的，而不僅是廣告創(chuàng)作的一個(gè)環(huán)節(jié)。攝影類課程的目標(biāo)不能僅僅是對(duì)攝影技能的培養(yǎng)，也注重學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。首先，攝影可以培養(yǎng)學(xué)生審美、批評(píng)及其相關(guān)的心智能力，廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)能較好地感受美、體驗(yàn)美、捕捉美；其次，攝影可以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力及藝術(shù)表達(dá)能力，廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生能通過各種形象將思維、觀念外化出來(lái)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)是其他教學(xué)內(nèi)容難以取代的，是由攝影類課程的教育屬性決定的。

三、攝影類課程在廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)過程中存在的問題。

就目前廣告學(xué)專業(yè)攝影類課程而言，一些院校在進(jìn)行這部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)仍存在閉門造車，學(xué)生重記錄輕理論，教師缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等問題，具體表現(xiàn)為：

(一)缺乏與社會(huì)的交流和溝通。

廣告學(xué)本身就是理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)，而攝影類課程更是一門理論與實(shí)踐并重的學(xué)科。但教師在教授這部分內(nèi)容時(shí)，往往理論仍然大于實(shí)踐，即便有實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是照本宣科，很難發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造力和想象力的攝影作品。長(zhǎng)此以往，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。此外，在教學(xué)過程中也很少有機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)，把學(xué)生放人市場(chǎng)環(huán)境下去錘煉，以至于學(xué)生難以直接適應(yīng)社會(huì)，難以理解攝影對(duì)廣告行業(yè)的重要性。

(二）學(xué)生重記錄輕理論。

一些學(xué)生把攝影等同于拍照（記錄），在學(xué)習(xí)中，熱衷于記錄各類場(chǎng)景，不重視課堂理論的學(xué)習(xí)。由于專業(yè)理論相對(duì)于攝影操作來(lái)說，要枯燥得多，因而也是學(xué)生不愿學(xué)的原因之一。如何加強(qiáng)理論課教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性成了提高攝影理論課教學(xué)效果的重點(diǎn)問題。學(xué)生也習(xí)慣以自我為中心，很少能站在受眾的立場(chǎng)，把攝影作品放在傳播領(lǐng)域或消費(fèi)市場(chǎng)的大背景中思考和感悟，而這一觀念的轉(zhuǎn)變需要靠理論進(jìn)行引導(dǎo)。

(三）教師缺乏實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和能力。

由于社會(huì)發(fā)展日新月異，人們生產(chǎn)生活方式不斷改變，所以從客觀上來(lái)說，無(wú)論是教師還是課程、教材在一定程度上都與實(shí)際有所脫節(jié)。教師對(duì)廣告行業(yè)的理解缺乏全方位的把握，從而對(duì)學(xué)生缺乏強(qiáng)烈的說服力。更有甚者，有的教師本人沒有學(xué)過廣告學(xué)理論，對(duì)行業(yè)和消費(fèi)者的研究也不到位’卻教授著廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生，這就進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)生和行業(yè)的脫節(jié)。

四、對(duì)攝影類課程在廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)改革中的建議。

藝術(shù)創(chuàng)作能力是廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的必備能力，但攝影類課程的教學(xué)不能僅僅以此為教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)緊密聯(lián)系市場(chǎng)，以消費(fèi)者為核心，以能創(chuàng)造出打動(dòng)消費(fèi)者的攝影作品為目標(biāo)。為此，因在教學(xué)體系和學(xué)生提升兩方面做文章。

(一)教學(xué)體系方面。

作為教師，那么在教學(xué)中，就需要有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，這樣才不會(huì)缺失方向性的指導(dǎo)。攝影類課程作為廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修科目，不僅承擔(dān)著廣告基本理論的學(xué)習(xí)，還具有培養(yǎng)學(xué)生的宏觀廣告意識(shí)和微觀廣告操作實(shí)踐能力，樹立品牌意識(shí)和消費(fèi)者意識(shí)的任務(wù)。所以筆者認(rèn)為這是攝影類課程總的教學(xué)目標(biāo)。

因此，攝影類課程應(yīng)該在闡述攝影理論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生清楚地了解攝影與廣告的關(guān)系。首先，從課程內(nèi)部要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)。比如，攝影類課程中有關(guān)創(chuàng)意的內(nèi)容，而創(chuàng)意理論從另外的課程之中會(huì)詳細(xì)闡述，所以就沒有必要再投人很多時(shí)間。其次，教學(xué)內(nèi)容要向縱向延伸。可采用網(wǎng)絡(luò)課程（開放式的、資源共享），制定相關(guān)考核制度延伸課堂學(xué)習(xí)等等，同時(shí)一定要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善。再有，教師本身也要對(duì)廣告學(xué)專業(yè)的整體課程加強(qiáng)了解，這樣在教學(xué)過程中才能心中有數(shù)。同時(shí)，教師也要經(jīng)常下企業(yè)、進(jìn)社會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié)，要站在廣告行業(yè)的前沿，為學(xué)生指明方向。

(二）學(xué)生提升方面。

首先，在教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生不斷提高，利用案例教學(xué)法，根據(jù)所講授的知識(shí)，找出恰當(dāng)?shù)陌咐筛鶕?jù)案例進(jìn)行針對(duì)性提問。比如，此案例是采用的何種攝影手法？攝影的突破點(diǎn)在哪里？攝影創(chuàng)意是否新穎？你覺得這樣的作品能夠打動(dòng)消費(fèi)者，為什么？科學(xué)合理的提問，往往會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多啟發(fā)。其次，要加強(qiáng)學(xué)生的參與觀念。有了恰當(dāng)?shù)?案例和內(nèi)容，若沒有學(xué)生的積極參與，效果不會(huì)很理想。此時(shí)，可以借助部分軟件工具，如photoshop、lightroom、premiere等在原有的基礎(chǔ)上做出改進(jìn)，而且可以將一些好的作品向外部進(jìn)行推介，及時(shí)給予肯定，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與程度大大提高。第三，在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，教師可以進(jìn)一步給予學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，把下次上課的內(nèi)容先告知學(xué)生，讓學(xué)生課后找資料、作分析、寫總結(jié)，然后在課堂上由學(xué)生進(jìn)行講解，逐步實(shí)現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)，達(dá)到民主、自由、和諧的課堂氛圍，這樣會(huì)更有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

五、總結(jié)。

作為廣告學(xué)專業(yè)的攝影類課程的教師，需要不斷加強(qiáng)廣告行業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，要積極參與社會(huì)實(shí)踐，多與廣告業(yè)人士接觸、學(xué)習(xí)和交流。另外，在學(xué)生掌握了廣告理論的基礎(chǔ)上，要讓他們有充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，要緊密聯(lián)系市場(chǎng)，以攝影作品為基礎(chǔ)，以廣告原理為支撐，以消費(fèi)者研究為核心，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐和感悟能力。

以上是對(duì)目前廣告學(xué)專業(yè)攝影類課程教學(xué)改革的探討，并就存在的一些問題提出了部分應(yīng)對(duì)方法。但廣告學(xué)是一門隨時(shí)代和產(chǎn)業(yè)發(fā)展而改變的動(dòng)態(tài)學(xué)科，所以攝影類課程的教學(xué)也是隨著產(chǎn)業(yè)和學(xué)科的發(fā)展不斷變化和完善的。作為廣告學(xué)專業(yè)攝影類課程的專業(yè)教師需要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，參與業(yè)界活動(dòng)，把握業(yè)界動(dòng)態(tài)和學(xué)界前沿，才能最大程度地幫助學(xué)生適應(yīng)行業(yè)及社會(huì)的發(fā)展。

廣告學(xué)論文篇十八

明清時(shí)期,在資本主義文明的巨大沖擊下,中國(guó)的社會(huì)形態(tài)急劇轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)爭(zhēng)之后,報(bào)刊逐步成為近代中國(guó)傳播范圍最廣、受眾最多、影響力最大的傳播媒介。隨之而來(lái)的就是報(bào)刊廣告的不斷涌現(xiàn),香煙廣告、食品廣告、電影廣告、招生廣告等層出不窮,這也正是當(dāng)時(shí)社會(huì)變遷的生動(dòng)體現(xiàn)。可以說,報(bào)刊廣告的出現(xiàn)和發(fā)展是晚清時(shí)期廣告發(fā)展的顯著標(biāo)志,此時(shí)報(bào)刊廣告中一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)就是小說廣告的盛行。

小說題材本身的特殊性決定著它不能夠像詩(shī)詞戲曲等有著多種傳播擴(kuò)散的方式,然而晚清時(shí)期印刷技術(shù)的提升為小說的傳播提供了便利,許多書坊開始大量刊刻、出版小說,許多報(bào)刊也開始紛紛連載小說。報(bào)刊作為一種重要的傳播媒介,具有時(shí)效性強(qiáng)、覆蓋面廣、價(jià)格低廉等特點(diǎn),因此為了更好地推銷自己出版的小說,賺取更多的利潤(rùn),出版商便開始在報(bào)刊上為其商品,也就是出版的小說做廣告宣傳,這也是本文將要研究的重點(diǎn)———報(bào)刊小說廣告。

從廣告學(xué)的角度來(lái)看,廣告是由出資人通過各種媒介進(jìn)行的、以消費(fèi)者為廣告訴求對(duì)象的一種大眾傳播過程。這一傳播過程涉及許多要素,包括小說廣告的發(fā)起人,也就是作為廣告主的報(bào)館、書坊;小說的讀者,即廣告訴求對(duì)象;小說廣告得以施展的舞臺(tái),廣告媒介———報(bào)刊等。

一、廣告主———報(bào)館、書坊。

作為廣告主的報(bào)館和書坊是整個(gè)傳播活動(dòng)的有力參與者,他們策劃、設(shè)計(jì)并且發(fā)布了小說廣告。許多報(bào)館、書坊諸如商務(wù)印書館、開明書局、廣智書局等每天都大量刊登小說廣告,據(jù)《清末民初小說目錄》記載,《世界繁華報(bào)》、《圖畫日?qǐng)?bào)》等幾乎有三分之一的版面是小說廣告。

此時(shí)報(bào)刊的小說廣告主要是推銷廣告和征文廣告,當(dāng)然還有一些其它業(yè)內(nèi)廣告。

(一)推銷廣告。

伴隨著西方現(xiàn)代文明的不斷入侵,晚清的文學(xué)市場(chǎng)已經(jīng)初現(xiàn)端倪,報(bào)刊、書坊等出版商早已深深地認(rèn)識(shí)到在小說銷售過程中廣告宣傳的重要性。例如19,就有超過60個(gè)報(bào)館、書坊等出版機(jī)構(gòu)在《中外日?qǐng)?bào)》上刊登自己出版的書籍廣告,晚清報(bào)紙的大量版面被這些銷售廣告所充斥。想要從浩如煙海的銷售廣告中脫穎而出吸引消費(fèi)者的注意力,就必須有自身獨(dú)特的賣點(diǎn)。此時(shí)的刊載小說廣告深諳其道,通過言簡(jiǎn)意賅的提要形式突出所推銷小說的獨(dú)特賣點(diǎn)。諸如偵探小說主打撲朔迷離的情節(jié),言情小說的賣點(diǎn)是才子佳人的愛情故事,政治小說則主要介紹其政治理念等等。

報(bào)載小說廣告的不斷增多,無(wú)疑推動(dòng)了小說市場(chǎng)的繁榮發(fā)展,各書坊、報(bào)館之間的相互競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。

為了面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),吸引更多的讀者,各個(gè)報(bào)館和書坊不斷在報(bào)紙上刊登降價(jià)廣告、批發(fā)零售廣告、打折廣告等。自19《時(shí)報(bào)》刊登了“小說林社二周年廉價(jià)活動(dòng)”的廣告開始,這些促銷類的廣告便層出不窮。有的甚至推出了買小說附送贈(zèng)品的廣告,諸如廣智書局的贈(zèng)物廣告:“購(gòu)本書局出版書籍三元者贈(zèng)《鐵假面》小說”?？傊?為了更好地宣傳自己刊印出版的小說,擴(kuò)大消費(fèi)群以期獲得更大的商業(yè)利潤(rùn),報(bào)館和書坊老板采用了各種營(yíng)銷手段和營(yíng)銷策略。

(二)征文廣告。

除推銷廣告之外,報(bào)館和書坊還在報(bào)紙上刊登征文廣告。最早的搜書征文廣告出自于傅蘭雅的“求著時(shí)新小說啟”,自1895年刊登于《申報(bào)》之后就引起巨大轟動(dòng),各大報(bào)館和書坊紛紛效仿。這類廣告的出現(xiàn)不僅保障了報(bào)館和書坊的小說稿源,推動(dòng)了小說創(chuàng)作的平民化、群體化,更為重要的是直接參與了晚清小說的變革,對(duì)小說的內(nèi)容和形式起到了規(guī)范作用。如傅蘭雅曾在征文廣告中要求:“辭句以淺明為要,語(yǔ)意以趣雅為綜,雖婦人幼子皆能得而明之”。

同時(shí),征文廣告還在一定程度上控制了小說的篇幅。月月小說社為了能夠使征得的小說適合連載,明確規(guī)定了小說的字?jǐn)?shù)和回?cái)?shù);《時(shí)報(bào)》為了避免刊載長(zhǎng)篇小說的長(zhǎng)周期律,特意刊登廣告征求短篇小說。這樣的要求使得小說的創(chuàng)作更加符合市場(chǎng)和讀者的需求。小說的熱銷吸引了更多商家的注意,開始紛紛投資到文化市場(chǎng)中來(lái),催生了大量的書坊和報(bào)館的形成。這樣雙向影響的過程不僅宣傳了小說,使書坊和報(bào)館得到了利潤(rùn),更重要的是推動(dòng)了整個(gè)晚清小說市場(chǎng)的繁榮發(fā)展。

(三)其他業(yè)內(nèi)廣告。

除了上述的銷售廣告和征文廣告之外,還有打擊盜版廣告、小說出租廣告、作家聲明等不同類型的'廣告。

例如,一兩元大洋一本的小說對(duì)于底層的平民來(lái)說很難接受,針對(duì)這一數(shù)量龐大的讀者群體,書坊和報(bào)館開設(shè)了小說出租這一業(yè)務(wù)并在報(bào)刊上大量刊登小說出租廣告。《新聞叢報(bào)》有則廣告:“出租小說:各類小說即日起賤價(jià)出租,租費(fèi)僅一成”。小說出租廣告的刊登,進(jìn)一步擴(kuò)大了小說的讀者群,推動(dòng)了小說市場(chǎng)的繁榮。

二、廣告訴求對(duì)象———讀者。

廣告訴求對(duì)象也就是廣告的目標(biāo)消費(fèi)者,是廣告主進(jìn)行廣告活動(dòng)的對(duì)象。當(dāng)小說進(jìn)入到文化市場(chǎng)中,參與了流通與傳播的過程,就賦予了自身以商品性。作為一件商品,自然有其消費(fèi)者。小說的消費(fèi)者就是廣告的訴求對(duì)象———讀者。但是,在這里我們需要將廣告受眾和讀者區(qū)分開來(lái)。廣告受眾指的是所有接觸到廣告的人,廣告的受眾最后并不一定會(huì)成為小說的讀者,他們僅僅只是潛在的消費(fèi)者。此時(shí)的廣告主們已經(jīng)注意到廣告存在的價(jià)值,他們發(fā)布廣告的最終目標(biāo)就是將這些廣告受眾變成小說的真正讀者。小說廣告的存在為讀者提供了獲取小說信息的平臺(tái),此時(shí)的上海:“新書出版,非廣登廣告,讀者無(wú)從知悉?！?/p>

讀者通過刊登的廣告了解小說的內(nèi)容,從而根據(jù)自己的喜好選擇自己所要購(gòu)買的小說。

小說本身就有的可讀性加之晚清時(shí)期印刷技術(shù)的突飛猛進(jìn),刺激了閱讀的平民化,小說的讀者群體日益擴(kuò)大。究其原因,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,印刷技術(shù)的提升降低了小說印刷的成本,讀者閱讀小說的成本也隨之降低。因此,越來(lái)越多的普通百姓開始購(gòu)買小說;第二,晚清時(shí)期的小說形式更加豐富多樣,偵探小說、言情小說、政治小說等種類繁多的小說滿足了不同讀者群的需要。與此同時(shí),石印技術(shù)的發(fā)展使得小說中出現(xiàn)了大量的插圖,隨著插圖本、繡像本小說不斷地流入市場(chǎng),許多文化程度不高的婦女、兒童也紛紛成為小說的忠實(shí)讀者。另外,打擊盜版廣告的出現(xiàn)也引發(fā)了筆者的思考。如新小說社在《時(shí)報(bào)》上曾經(jīng)發(fā)表聲明:“昨見《新小說匯編》一書,非本社所刊印,市面流通所意近假冒”。這樣打擊盜版的廣告在晚清時(shí)期的報(bào)刊上層出不窮,盡管阻礙了文化市場(chǎng)的正常發(fā)展,但是在一定程度上也能夠反映出圖書是否暢銷。小說只有在暢銷的情況下,才會(huì)有盜版的出現(xiàn)。盜版小說的出現(xiàn)使得小說的成本進(jìn)一步降低,讀者群自然得到擴(kuò)大。

三、廣告媒介———報(bào)刊。

報(bào)刊廣告指的是報(bào)紙廣告及早期雜志期刊廣告。報(bào)紙作為當(dāng)時(shí)晚清時(shí)期新式的傳播媒介,具有很強(qiáng)的傳播性、時(shí)效性,價(jià)格也比較便宜,適合平民大眾購(gòu)買閱讀。

19以前,全國(guó)共出版中文報(bào)紙1753種,尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)之后,中文報(bào)紙發(fā)展迅速,品種豐富,不僅僅有普通的周報(bào)、日?qǐng)?bào),還有晚報(bào)、機(jī)關(guān)報(bào)等,既有中國(guó)士紳、官員辦的,也有外商辦的?？切≌f廣告的報(bào)紙數(shù)量十分可觀,例如《申報(bào)》、《中外日?qǐng)?bào)》、《時(shí)報(bào)》、《游戲報(bào)》、《圖畫日?qǐng)?bào)》、《神州日?qǐng)?bào)》等。

雜志期刊有著閱讀率高、傳播速度快、覆蓋面廣、保存時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn),大量的小說廣告紛紛在雜志期刊上刊登。據(jù)《中國(guó)近代期刊篇目匯錄》統(tǒng)計(jì),晚清時(shí)期的雜志總數(shù)超過了100種。《小說叢報(bào)》、《月月小說》、《繡像小說》、《小說畫報(bào)》、《小說林》、《小說大觀》等雜志受眾群龐大,因而其刊載的廣告效果自然非常好。此時(shí)報(bào)紙雜志的發(fā)行量也十分驚人:《新民叢報(bào)》的派送處達(dá)75處,銷量每期約9000份;《繡像小說》“每次發(fā)行三千本”.

由此可見,晚清時(shí)期的許多報(bào)刊擁有大量的讀者,這些報(bào)刊作為一種廣告媒介為小說廣告提供了廣大的舞臺(tái)。

報(bào)刊作為一種廣告媒介,在刊登廣告主廣告時(shí),需要索取一定的廣告費(fèi)用。如《時(shí)報(bào)》就刊登出明確的廣告收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每行至少五十字,三行起碼;第一日每行四角,第二日至第七日每行二角半,第八日開始每行二角。粗略算下來(lái),廣告主如果想要在一段時(shí)期內(nèi)連續(xù)刊登廣告,需要支付的廣告費(fèi)用也十分巨大。當(dāng)然,發(fā)行量越大、知名度越高的報(bào)社收取的廣告費(fèi)用越高,小說廣告的宣傳效果就越好。

四、晚清報(bào)刊小說廣告的文學(xué)價(jià)值。

(一)推動(dòng)晚清小說界革命的發(fā)展。

19,梁?jiǎn)⒊凇缎滦≌f》上發(fā)表的《論小說與群治關(guān)系》中提出:“今日欲改良群治,必自小說界革命始,欲新民,必自新小說始”的主張,揭開了“小說界革命”的序幕。隨后,一大批報(bào)刊小說廣告開始宣傳小說改良社會(huì)的主張,積極普及小說界革命理論。1902年11月14日,新小說社刊登的《新小說社征文啟》中寫道:“小說為文學(xué)之上乘。本社為提倡新學(xué),開國(guó)民之智……寫情小說須寫兒女之情寓愛國(guó)之意,社會(huì)小說須寫社會(huì)現(xiàn)狀,藉以矯正弊俗?！?98月16日,《圖畫日?qǐng)?bào)》刊登了這樣一則銷售廣告:“本報(bào)之設(shè),為開通社會(huì)風(fēng)氣,增長(zhǎng)國(guó)民知識(shí)。惟小說一門,最易發(fā)人警醒,勸人觀感。故本報(bào)逐日?qǐng)D繪偵探小說《羅師?！芳吧鐣?huì)小說《續(xù)繁華夢(mèng)》以饗讀者?！?/p>

這些廣告將小說的地位抬至“文學(xué)之上乘”,小說長(zhǎng)期以來(lái)被鄙視的傳統(tǒng)觀念被徹底打破。同時(shí)這些廣告又處處彰顯著鮮明的文學(xué)主張,即用小說來(lái)改良社會(huì)。這些廣告字里行間體現(xiàn)著發(fā)布者的文學(xué)啟蒙宗旨,就像是一份份短小精悍的宣言書,為新小說改良社會(huì)、啟迪民智的宗旨搖旗吶喊,開創(chuàng)了中國(guó)小說發(fā)展的一個(gè)新時(shí)代,推動(dòng)了影響深遠(yuǎn)的“小說界革命”的發(fā)展。

(二)小說新文體應(yīng)小說征文廣告而生。

報(bào)刊小說廣告尤其是征文廣告的大量刊登促使小說新文體的不斷涌現(xiàn),諸如新章回體小說、短篇小說等。晚清時(shí)期,許多章回小說開始在各類報(bào)刊上進(jìn)行連載,但傳統(tǒng)章回小說動(dòng)輒數(shù)十回,有的甚至上百回,數(shù)十萬(wàn)字乃至上百萬(wàn)字的小說在報(bào)刊上的連載周期過于漫長(zhǎng),因此許多小說并不能完整地刊登,嚴(yán)重影響了讀者的閱讀。19第3期的《月月小說》在其征文廣告中明確要求:“撰寫長(zhǎng)篇小說,以章回體每部十六回到二十回為合格”;19第1期《小說月報(bào)》的一篇征文廣告中特別強(qiáng)調(diào):“凡長(zhǎng)篇小說,每四期一結(jié)”。這樣的征文廣告促使新章回小說應(yīng)運(yùn)而生,大多每部十五回到二十回之間,字?jǐn)?shù)控制在十到十五萬(wàn)字。

《時(shí)報(bào)》在1910月29日刊登了一篇征集短篇小說的廣告:“各報(bào)近時(shí)頗為流行短篇小說,本館亦采用此法,如用此種小說投稿登報(bào)者,每篇贈(zèng)三至六元大洋”?！缎≌f月報(bào)》也刊登了短篇小說征文廣告,要求來(lái)稿“每篇小說字?jǐn)?shù)一千至八千為率”。

為了符合征文者和消費(fèi)者的需求,作家們創(chuàng)作了大量的短篇小說,這些短篇小說語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),深受廣大讀者喜愛。

(三)稿酬制度的確立,在中國(guó)小說史上具有開創(chuàng)性意義。

早在漢代,文人作文受謝的情況就已經(jīng)出現(xiàn),但往往局限于私人饋贈(zèng)和官府賞賜,內(nèi)容也大都集中在碑志、公文等應(yīng)酬文字上,文人創(chuàng)作的文學(xué)作品是沒有稿酬的。

1880年,申報(bào)館開始陸續(xù)在《申報(bào)》上刊登“寫書酬洋”的廣告;1902年《新民叢報(bào)》上刊登了一則《新小說社征文啟》的廣告,這則廣告標(biāo)志著中國(guó)古代小說酬稿制度的初步確立。這則啟事中明確劃分了作品的等級(jí),不同的等級(jí)按照每千字計(jì)酬,這同今日的稿酬制度大致相似。稿酬制度的逐步確立,吸引了一大批文人作家投稿,稿件的質(zhì)量不斷提升。同時(shí),文人作家們也脫離了原來(lái)的封建官僚系統(tǒng),其創(chuàng)作開始關(guān)注市場(chǎng)需求規(guī)律,依賴市場(chǎng)調(diào)節(jié)體系。稿酬制度的確立對(duì)中國(guó)古代的文化生活和經(jīng)濟(jì)生活影響深遠(yuǎn),而晚清報(bào)刊小說廣告對(duì)于我們把握稿酬制度從形成到完善的過程有著重要意義。

不可否認(rèn)的是,報(bào)刊小說廣告中也存在許多虛假信息等等,阻礙了文化市場(chǎng)的正常發(fā)展。但報(bào)刊廣告是中國(guó)廣告史上光輝燦爛的一部分,它的存在折射出社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的方方面面。作為反映晚清時(shí)期小說發(fā)展的重要資料,報(bào)刊所載的小說廣告具有重要價(jià)值,對(duì)于我們今天研究晚清時(shí)期小說的發(fā)展和報(bào)刊的發(fā)展具有雙重意義。

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