人生的每一個(gè)階段都需要總結(jié)心得體會(huì)，這是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的重要方式之一。寫心得體會(huì)要注重對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和把握，展示出對(duì)事物的深入思考。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以提高自己的寫作水平。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇一
爭(zhēng)取永不抱怨的人生態(tài)度才是第一位的。抱怨是最消耗能量的無(wú)益舉動(dòng)，我們可以這樣看：天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己;抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請(qǐng)求;抱怨老天的人，請(qǐng)?jiān)囍闷矶\的方式來(lái)訴求你的愿望。這樣一來(lái)，你的人生也會(huì)更加美好、圓滿。
不抱怨的人一定是最快樂(lè)的人，沒(méi)有抱怨的世界一定最令人向往。如果不喜歡一件事，就改變那件事;如果無(wú)法改變，就改變自己的態(tài)度，不要抱怨。是啊，這句話說(shuō)得太棒了!我深有體會(huì)。
我將遵守十字方針：“不抱怨、不批評(píng)、不講閑話”來(lái)激勵(lì)自己。你經(jīng)常有抱怨嗎?以前有過(guò)，現(xiàn)在意識(shí)到將努力做到改變，不再有，直至將來(lái)也不會(huì)出現(xiàn)有。我將要做一個(gè)快樂(lè)的人，能掌控自己的思想、開(kāi)始按照自己的規(guī)劃過(guò)生活，當(dāng)抱怨來(lái)臨時(shí)，思考一下：這真的對(duì)我很重要嗎?想一想：人發(fā)怒時(shí)，怒氣會(huì)毒害我的血液。傷人傷己啊，進(jìn)而抱怨無(wú)際于事，不與樂(lè)觀從事。什么是抱怨呢?抱怨就是表達(dá)哀傷、痛苦或不滿。
今天，我試著改變了，所以，我非?？鞓?lè)，充滿了感激。感激我的老師給予的幫助，感激老師們給予的關(guān)懷。
凡是你所渴望的東西，你都有資格得到，快朝夢(mèng)想前進(jìn)吧，美好的生活方式正在前方等待著你!
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇二
他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息，只因失去天使才合眼。生來(lái)死去，是人生自然的規(guī)律;晝?nèi)ヒ箒?lái)，也同樣是這種道理?！?/p>
這四句詩(shī)是《悲慘世界》的附錄，“他”指的就是文中的主人公——冉阿讓。冉阿讓生在布里地區(qū)的貧苦農(nóng)家里，因饑餓偷面包而成為苦役犯，被判五年苦役。后因多次越獄，在苦役場(chǎng)呆了十九年才刑滿釋放。因?yàn)槌贮S色通行證，所以沒(méi)有旅店敢留他過(guò)夜。后來(lái)，他遇上了好心的主教，受到了主教的感化立志從善。他化名為馬德蘭，為黑玻璃制造業(yè)取得了大進(jìn)步，又當(dāng)上了市長(zhǎng)，經(jīng)常幫助一些窮人。后因種種原因，他成為了珂賽特的父親，又因曾經(jīng)犯下的罪四處躲藏。
珂賽特長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了馬呂斯。最后他們結(jié)了婚。因?yàn)槿桨⒆尭嬷笋R呂斯他的真實(shí)身份，冉阿讓只能從此離開(kāi)珂賽特。卑鄙下流的德納第企圖告發(fā)冉阿讓，卻剛好成全了冉阿讓的高大形象。知道真相后，珂賽特和馬呂斯急切看望冉阿讓，卻成了最后的見(jiàn)面。
這本書看完后，我哭了。是冉阿讓感動(dòng)了我。原來(lái)，人是那么偉大、勇敢、寬容、堅(jiān)強(qiáng)。居然在那么黑暗的社會(huì)里，有如此善良的人。人的本性并不壞，只是因?yàn)樗幍沫h(huán)境與接觸的人的不同罷了。其實(shí)，人并沒(méi)有好壞之分，難道可以因?yàn)槿桨⒆屚盗艘粔K兒面包就說(shuō)他是壞人嗎?不對(duì)，這不是他的錯(cuò)，只因當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。難道可以因?yàn)榈录{第救了彭邁西上校就說(shuō)他是好人嗎?不對(duì)，德納第是自私的，只因搜索死人身上的財(cái)物，碰巧救了彭邁西上校。
冉阿讓，他是一個(gè)偉大的人，他在我心中的形象永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅。冉阿讓，他是一個(gè)真實(shí)的人，他叫彼埃爾莫。
當(dāng)年的山是那樣的夜色朦朧，我站在漆黑的半山腰上，看不到山的盡頭，也看不清山的輪廓，于是我只有往前走：當(dāng)年的湖水是那樣的清澈，我站在湖水畔，看不到水在微笑，也看不清它的嶙峋波紋，于是我只有掉頭走去;當(dāng)年的碭山梨花盛開(kāi)，我站在百畝的梨花園中，看不到梨花紛飛，也看不清百畝梨園的恢弘氣勢(shì)，于是我走了上來(lái)。
在半山腰上，我徑直朝著前方走去，終究還是站在山頂，看到了萬(wàn)丈金光從云海中激射而出，也看清了山的模樣輪廓，于是我笑了笑;在湖水畔處，我掉頭走去，走上高高的拱橋，看到了湖水蕩漾，那是它在微笑，所以我也笑了;在梨花園處，我走了上來(lái)，站在斜斜的高坡上，我看到了梨花飛舞盤旋，它的樣子真美，我只能這樣說(shuō)。
這些我都走了上來(lái)，看到了它們最美的模樣。但對(duì)于這把“登天的梯子”書籍來(lái)說(shuō)，我始終走不出來(lái)，走不出來(lái)就代表我從未走進(jìn)去。
忽然之間，我遇到了生命中的”圣經(jīng)”，我想這便是“遇見(jiàn)未知的自己”。圣經(jīng)當(dāng)然是指《悲慘世界》，遇見(jiàn)未知的自己，當(dāng)然說(shuō)的是遇到了未來(lái)的自己、遇到了未來(lái)自己心目中的自己。
一個(gè)人遇到另外一個(gè)人，這就是遇見(jiàn);一個(gè)人遇見(jiàn)一本書，這就是遇著;但很幸運(yùn)的是，我遇著了。
我依舊記得第一次翻開(kāi)《悲慘世界》時(shí)候的場(chǎng)景，那是在華豫學(xué)院的圖書館里面。從二樓走進(jìn)去，然后左拐走到盡頭的最后一個(gè)書架上，它被人束之高閣，而我卻伸手取了下來(lái)，它的旁邊便是《巴黎圣母院》。
學(xué)校里面的那本很舊，然后字體也非常小，只記得它的開(kāi)頭幾行密密麻麻的小字，類似于圣經(jīng)，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有堅(jiān)持看下去。
就在這恍惚之間，已經(jīng)過(guò)去了兩三年的時(shí)光，我又想起了自己的這塊碎片種子，我決定將它認(rèn)真呵護(hù)成長(zhǎng)，現(xiàn)在它終于在我的心中生根發(fā)芽了。
未來(lái)的自己，也就是書中的冉阿讓的樣子。他真摯而熱烈，雖然他很木訥;他無(wú)比善良又無(wú)比讓人珍惜，雖然他以前是苦役犯;他執(zhí)著而堅(jiān)定，雖然他曾在深淵和天堂之間猶豫徘徊;他終究活成了他，雖然他(主教)看不到他了，但是他堅(jiān)信他能在天上看到他，于是他就活成了他，也活成了我心中的自己。
無(wú)數(shù)的夜晚相伴，它已經(jīng)不僅僅是一本書了，而冉阿讓也不僅僅是一個(gè)虛構(gòu)的人物了;。
虛構(gòu)的?
no!
它就是一個(gè)世界，可以讓我看到未來(lái)自己的模樣;我不太相信什么”天不生仲尼，萬(wàn)古長(zhǎng)如夜”的詞調(diào)，但我相信”天不生果果，萬(wàn)古長(zhǎng)如夜”。
這本書讓我明白，所有的苦難終究會(huì)過(guò)去，所有的正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，所有善良的人終究會(huì)得到好報(bào)，所有作惡的人終究會(huì)接受上帝的審判;正如肖申克的救贖里面，審判長(zhǎng)頭頂高懸的那張審判圖，卻是沒(méi)有想到最終還是審判了他自己;人當(dāng)然是善良的，所以它就是善良的。
在暑假，我讀了一本名叫《悲慘世界》的書，這本書是法國(guó)著名作家雨果的一部傳世之作，創(chuàng)造了法國(guó)現(xiàn)代社會(huì)社會(huì)和政治生活的長(zhǎng)篇史話。這本書給我留下的印象非常深刻。
冉阿讓的一生是不幸的，可是他努力生活，堅(jiān)定地捍衛(wèi)人民的幸福，自由的權(quán)利?？嚯y的人們尚且如此，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，每一分，每一秒，珍愛(ài)生命，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
《悲慘世界》是維克多雨果的一部傳世之作，他創(chuàng)造了法國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活和政治生活的長(zhǎng)篇史話。
故事講述了一個(gè)苦役犯冉阿讓的一生。他先是因?yàn)樵覊牟Ａ盗艘粔K面包，被判4年徒刑，但因4次越獄，又被判了徒刑。等了之后，他終于被放了出去。當(dāng)他一無(wú)所有的時(shí)候，受到了主教卞福汝的關(guān)懷。之后，冉阿讓化名馬德蘭，做了海濱蒙特勒伊的市長(zhǎng)，可他最后自首了，冉阿讓又被捕了，他戴上了表示終身監(jiān)禁的`綠帽子和紅衣，在船上做苦役，在救一個(gè)海員時(shí)，他掉進(jìn)了大海。
后來(lái)，在法國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上，有人看見(jiàn)了冉阿讓的身影。他在槍林彈雨中救出了一個(gè)人：馬呂斯。冉阿讓終因過(guò)度勞累離開(kāi)了人世。
作者想告訴我們的是：做一個(gè)真正的自己。任何刻意的偽裝都將被識(shí)破，虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。另一種是無(wú)論在什么情況下都能永保光明，’善良，寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大，善良，正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷，固執(zhí)，曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。
我再一次被人性的巨大力量所震撼，愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠(yuǎn)守護(hù)著人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人，只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良，和睦，光明的世界。
這本書是法國(guó)著名作家維克多·雨果寫的，它主要反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)底層人民生活的辛酸和法國(guó)大革命的壯闊。
此書的主人公冉阿讓讓我十分感動(dòng)，他從一個(gè)苦役犯到市長(zhǎng)再到成為一個(gè)優(yōu)雅的紳士，一切都源于他的善良。他冒著重入牢獄的危險(xiǎn)挺身而出，救出了老人;當(dāng)因?yàn)橛腥碎L(zhǎng)得和他相像而遭遇逮捕時(shí)，他在法院里勇敢地承認(rèn)了自己的身份;當(dāng)他的仇敵面臨死亡時(shí)，他選擇解救自己的仇敵。
讀了這本書，我的心情久久不能平靜。究竟是什么能讓一個(gè)人放棄一切，去做別人都無(wú)法做到的事?是善良，只有真正擁有一顆善良之心才會(huì)使一個(gè)“壞”人，在社會(huì)不公和心靈激烈掙扎的抗衡中完成了由惡向善的蛻變。
從德那第夫婦那貪財(cái)、自私、卑鄙的嘴臉可以反襯出冉阿讓的真善美。同時(shí)，我也為冉阿讓抱不平，憑什么一個(gè)“壞”人就不能變成好人，做善事。更何況他經(jīng)過(guò)幾年的牢獄，心靈已經(jīng)被教主給清潔了，這代表冉阿讓可以重新做人?？缮惩賵?jiān)信壞人只會(huì)做壞事，他相信社會(huì)秩序準(zhǔn)則、相信他維護(hù)的法律。當(dāng)他親眼所見(jiàn)冉阿讓的本性是多么善良后，最終選擇跳河自殺結(jié)束他充滿殉道意味的一生。真是可憐又可悲!
我堅(jiān)信善良的力量是巨大的。它能讓你的心更加堅(jiān)定充滿力量，它能讓世界變得更加美好!
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇三
多么善良的冉阿讓以德報(bào)怨樂(lè)于助人撫養(yǎng)孤女不求回報(bào)。為了讓珂賽特獲得幸福勇于坦言自己的真實(shí)身份這需要多大的勇氣需要多崧的愛(ài)心啊！雖然一再地受人們的誤解和歧視但冉阿讓始終默默地遵守對(duì)主教的諾言做一個(gè)正直善良的人。我為冉阿讓而感動(dòng)，如果我們都能像冉阿讓那樣勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤盡自己所能去改正，以一顆博愛(ài)的心去看世界，那我們的世界將變得更美好。我為冉阿讓而難過(guò)如果人人都像主教那樣有一顆寬容熱情的心，那我們的世界將充滿溫暖。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇四
《悲慘世界》是法國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家雨果最著名的作品之一。它描寫了法國(guó)大革命前夕社會(huì)各階層人民的不同命運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的重重矛盾，歌頌了人性的善良與純真，鞭撻了統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)的相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。
在他25歲時(shí)，就因?yàn)榇蚱埔粔K玻璃偷拿了一個(gè)面包而被判20xx年的苦役。而當(dāng)他經(jīng)歷長(zhǎng)期牢獄之苦，終于獲得自由時(shí)，卻由于他曾經(jīng)是個(gè)苦役犯而無(wú)法被社會(huì)所接受。但他卻以實(shí)際行動(dòng)向世人證明，他——一個(gè)苦役犯的偉大!
博愛(ài)。
每個(gè)人都有愛(ài)。但有的人只愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。
他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng)，可他卻把絕大多數(shù)的錢都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門時(shí)口袋里裝滿了錢，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人;到處訪貧問(wèn)苦。對(duì)于窮人而言，他就像一頂保護(hù)傘，一個(gè)正義的化身。
最終他救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當(dāng)作自己女兒一樣細(xì)心地照顧著。
是什么力量促使他去對(duì)那么多毫無(wú)血緣關(guān)系的人，給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呢?因?yàn)樗呀?jīng)把這個(gè)世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣，以“父親”的義務(wù)與責(zé)任感去照顧每一個(gè)“子女”。這種愛(ài)才是至高無(wú)上的，才是博愛(ài)!
高尚的靈魂。
這個(gè)世上，凡是偉大的人都有一個(gè)高尚的靈魂。而冉阿讓，正是這樣一個(gè)偉大的人。
有一位老人被壓在車下，整個(gè)車子的重量都?jí)涸谒男乜谏?，此時(shí)除非誰(shuí)去把車子從下面撐起來(lái)，否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢?人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯——冉阿讓，才有那么大的力量。當(dāng)時(shí)身為“馬德蘭市長(zhǎng)”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話，等于承認(rèn)自己就是冉阿讓?？梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話，那位老人就會(huì)死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他還是冒著可能被認(rèn)出來(lái)的危險(xiǎn)救下了老人。
又有一位老人，他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當(dāng)身為“馬德蘭市長(zhǎng)”的冉阿讓知道后再一次猶豫了。因?yàn)樗勒嬲娜桨⒆尵褪撬约?但如果他不承認(rèn)的話，沒(méi)有第二個(gè)人會(huì)知道。況且他還是一個(gè)了不起的“市長(zhǎng)”。而那位老人只不過(guò)是個(gè)年過(guò)半百、毫無(wú)用處的人而已?？删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r(shí)候，他竟公然承認(rèn)自己就是冉阿讓!為此他放棄了一切已得到的地位與榮華，以再一次進(jìn)那已經(jīng)呆了20xx年的牢房為代價(jià)，救下了那位又是毫無(wú)血緣關(guān)系的人!
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇五
上學(xué)期，我讀了《悲慘世界》，這本書是法國(guó)作家維克多雨果的又一佳作。
這本書敘述了這樣一個(gè)故事：冉阿讓由于饑餓過(guò)度偷了一個(gè)面包，使他在監(jiān)牢里度過(guò)了黑暗的20xx年。出獄后，他受到人們的歧視，沒(méi)有人理會(huì)他，就這樣，冉阿讓已經(jīng)絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。
在面對(duì)貧窮潦倒、世態(tài)炎涼時(shí)，有的人會(huì)向德納第一樣，他們自私、貪婪、卑鄙，在遇到利益的誘惑時(shí)，會(huì)欺騙甚至迫害他人。這樣的人并不鮮見(jiàn)，他們?yōu)檫_(dá)到目的不擇手段，如汪精衛(wèi)為了保全自己，不惜向日本人屈膝，背叛了民族；郴州市委書記為了自己的貪心，放棄了集體的利益；還有美國(guó)為了石油，對(duì)伊拉克悍然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)……但可喜的是，現(xiàn)實(shí)之中，還有另一種人。他們擁有的是光明正大，無(wú)己無(wú)私，善良的心。就像洪戰(zhàn)輝，他可以稱得上是“愛(ài)的使者”，背父求醫(yī)，帶妹讀書……他不求回報(bào)，他甚至在自己困難的時(shí)候去資助別人，他就是中華民族美德的繼承者，我們的社會(huì)就需要這樣的人！《悲慘世界》不僅以細(xì)膩的文筆鋪敘了在資本主義社會(huì)最低階層的人們的生活寫照，也對(duì)愛(ài)、善與惡進(jìn)行了描繪。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇六
已經(jīng)一天多了，耳邊仍不時(shí)地響著“向下看，向下看……”的歌聲。那低沉、壓抑、憤怒的歌聲好像揮之不盡，縈繞在耳畔，讓我的心情總有一種說(shuō)不出的沉悶，陰郁。
昨天，反復(fù)思量后還是決定帶兒子去看《悲慘世界》。說(shuō)起來(lái)這部名著，我是只聞其名，從未拜讀過(guò)?？偢杏X(jué)那是離我太遙遠(yuǎn)的世界，那是我的理解力不能及的領(lǐng)域。但是，它一旦搬上熒屏是否就淺顯易懂了呢?是否就離我近了呢?我是否可以對(duì)其洞悉一二了呢?正是這種想法促使我決定去看《悲慘世界》，也正是這種想法促使我想帶著兒子一起去看。于是，昨天我們終于成行，領(lǐng)略了這部大片的風(fēng)采。
影片一開(kāi)始就是滿屏的灰暗，色調(diào)很是壓抑，巨大的輪船被無(wú)數(shù)的囚徒牽拉著，看守們?cè)诟吒叩呐_(tái)上來(lái)回巡查。巨浪無(wú)情地拍打沖擊著囚徒們的身體，囚徒們身帶重枷，一邊拼命地拉著纖繩，一邊低沉地唱著心底憤怒的歌。就在這群人中，我們主角冉。阿讓也身處其中，滿臉的絡(luò)腮胡，一身的疲憊，只有那雙炯炯有神的眼睛充滿了仇恨和憤怒。只為了救活饑餓的侄子偷了一塊面包，冉。阿讓換來(lái)了十九年的牢獄生活，對(duì)此除了仇恨他還能有什么呢?終于，這天他獲釋了，但是他還得帶著證明他曾經(jīng)有罪的假釋證明去生活。因?yàn)檫@個(gè)證明，他無(wú)法尋到工作，無(wú)法獲得人們的同情和理解。饑餓、寒冷、困乏襲擊著他，他搖搖欲墜，心灰意冷。
這時(shí)一位善良的神父收留了他，給他飯吃，給他地方住?？墒牵且呀?jīng)完全冰冷的心沒(méi)有被此感化，他在吃飽喝足后偷了神父的銀器企圖逃之夭夭。只是，他沒(méi)有那么幸運(yùn)，他再一次被警察抓住，眼看他的余生又將在牢獄中度過(guò)。然而，善良的神父再一次救了他，他沒(méi)有指責(zé)他偷他的東西，相反，說(shuō)那些東西是自己送給他的。就這樣，冉。阿讓躲過(guò)了牢獄生活;就這樣，冉。阿讓的心靈受到了沖擊。這樣的世界里仍然有善良，他撕掉了自己的身份證明，改名換姓決定從新做人。
八年的時(shí)間，冉。阿讓成功了，他成了一名有身份的紳士，成了當(dāng)?shù)氐氖虚L(zhǎng)。他本可以一直這樣舒適的生活下去，但是，為了救大車下壓住的趕車人，他在一直追捕他的警察賈維爾面前暴露了身份。為了救誤認(rèn)為自己被抓的陌生人，他勇敢的走向了法庭承認(rèn)了身份。為了完成對(duì)被貧困折磨致死的女工芳汀的承諾，他帶著芳汀的女兒珂賽特開(kāi)始了又一次的逃亡。
又是九年的時(shí)間，法國(guó)革命的火花在全國(guó)點(diǎn)燃，激情的學(xué)生，憤怒的人們走向了街頭，舉起來(lái)革命的旗幟。這時(shí)冉。阿讓再次以紳士的身份出現(xiàn)，而珂賽特做為他的女兒已經(jīng)長(zhǎng)成了一位美麗的大姑娘。革命青年馬呂斯和珂賽特相遇了，并且相愛(ài)了。一直追捕冉。阿讓的警察賈維爾也再次發(fā)現(xiàn)了冉。阿讓。
革命打響了，青年志士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，他們的呼聲沒(méi)有喚起民眾的相應(yīng)，他們孤軍奮戰(zhàn)，寡不敵眾，最終革命失敗，革命者的鮮血染紅了整個(gè)街道。馬呂斯也在革命的隊(duì)伍中，他也在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷。這時(shí)，冉。阿讓已經(jīng)知道了馬呂斯和珂賽特的戀情，他的心受傷了，珂賽特戀愛(ài)就意味著將離他遠(yuǎn)去，這可是他的依賴。但是他沒(méi)有自私的把珂賽特留在身邊，為了珂賽特，他從戰(zhàn)火中救出了身負(fù)重傷的馬呂斯。促成了他們的戀情后，然后悄然離去，孤獨(dú)的一個(gè)人在教堂里等待生命的終結(jié)。雖然最后馬呂斯和珂賽特完全了解了他，來(lái)到他的身邊，但仍然無(wú)法留住他生命的腳步。
整個(gè)影片的色調(diào)非?；野担旌孟駨膩?lái)沒(méi)有晴過(guò)，太陽(yáng)好像從來(lái)沒(méi)有出來(lái)過(guò)。整個(gè)影片都應(yīng)用歌唱的方式表達(dá)，無(wú)論是對(duì)話還是心理描述，低沉的歌聲回蕩在影廳中，震蕩著我們的心。法國(guó)社會(huì)最底層人的生活讓人望而生畏，饑餓、寒冷、貧困折磨的人性扭曲，讓窮人和窮人之間也沒(méi)有一絲的憐憫，用人吃人來(lái)形容一點(diǎn)兒也不過(guò)分。于是，被神父喚醒的冉。阿讓善良的心顯得那么可貴和閃亮。
影片中還有一個(gè)重要人物就是警察賈維爾，他是當(dāng)時(shí)法律的忠實(shí)捍衛(wèi)者，在他的心里被法律制裁的人一定是十惡不赦。所以，他一點(diǎn)兒也不同情冉。阿讓，甚至對(duì)他充滿了仇恨。當(dāng)冉。阿讓撕毀身份證明，人間蒸發(fā)后他就開(kāi)始了對(duì)他無(wú)窮無(wú)盡的追捕。后來(lái)，他被革命者抓捕，冉。阿讓放了他。他的心充滿了疑問(wèn)和不解，他看到了冉。阿讓的善良和寬容，他的心靈底線受到了嚴(yán)重的沖擊;再后來(lái)，他看到在革命斗爭(zhēng)中慘死的孩子加夫羅契，他再一次困惑了，他所一直捍衛(wèi)的法律真的是正確的嗎?帶著這份迷茫，他放走了他追捕一生的逃犯冉。阿讓，帶著這份迷茫，他選擇了放棄自己的生命。
他的死也是兒子困惑的一點(diǎn)，影片結(jié)束后兒子一直糾結(jié)于此，為什么賈維爾要*呢?這種心靈巨大的沖擊對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)一時(shí)半會(huì)還無(wú)法理解，當(dāng)我們?cè)敿?xì)向他講出我們的看法后，兒子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)然，雨果的這部巨著《悲慘世界》蘊(yùn)含了太多的東西，不要說(shuō)兒子，我們也無(wú)法全面理解。那時(shí)的社會(huì)、那時(shí)的世界、那時(shí)的人們都是我們沒(méi)有辦法完全參透的。搬上熒屏，利用色彩的感覺(jué)，利用音樂(lè)的震撼，利用精彩的演技沖擊著我們的心，拉近了我們與名著的距離，讓我們?cè)谟捌Y(jié)束后良久，耳邊依然回蕩著影片中的低沉而悲涼的歌。這就是影片給我們的藝術(shù)震撼。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇七
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這“世界讀書日”來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展主題為“讓我們?cè)谑澜缱x書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開(kāi)辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營(yíng)造活動(dòng)開(kāi)展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”、10版的“外國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開(kāi)展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。
語(yǔ)文組和年級(jí)組開(kāi)展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢(mèng)兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng);初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹(shù)芬、夏鈺珊)。
讀書“手抄報(bào)”評(píng)比(也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué))。
捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)(共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學(xué)借出17本)。
本次“世界讀書日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書活動(dòng)仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵(lì)師生多讀書、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的積極性與長(zhǎng)效性。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇八
今年4月22日是第__個(gè)世界地球日。地球日是宣傳我山國(guó)土資源政策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識(shí)、普及地質(zhì)公園科普知識(shí)的重要平臺(tái)。今年地球日主題為：“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式――提高資源利用效益”。根據(jù)九江市國(guó)土資源局“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)江西省國(guó)土資源廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)組織開(kāi)展第__個(gè)世界地質(zhì)地球日宣傳活動(dòng)周的通知》的通知要求，旨在借助地球日活動(dòng)平臺(tái)提高公眾對(duì)國(guó)土資源、地質(zhì)公園的認(rèn)識(shí)，普及有關(guān)土地資源、地質(zhì)科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)全山積極參與珍惜地球資源、提高資源利用效益、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐。
地球日前后，我山圍繞世界地球日主題組織開(kāi)展以通俗易懂、公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，集知識(shí)性、趣味性于一體的系列宣傳活動(dòng)，提高公眾特別是青少年的積極性和參與性?，F(xiàn)將地質(zhì)公園宣傳周活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)開(kāi)展情況。
1、開(kāi)展社區(qū)益民活動(dòng)。4月19日，__世界地質(zhì)公園開(kāi)展“優(yōu)化環(huán)境、從我做起”為主題的社區(qū)益民活動(dòng)，打響了__世界地質(zhì)公園第46個(gè)“世界地球日”系列活動(dòng)的第一搶，公園青年志愿者積極響應(yīng)，公園青年志愿者身穿印有“__青年志愿者”字樣的紅色馬甲，有的沿街或者挨家挨戶向社區(qū)居民發(fā)放“綠色環(huán)保知識(shí)”、“環(huán)保行為規(guī)范”等資料，宣傳綠色環(huán)保理念;有的戴著手套不辭辛苦地搬運(yùn)尖銳笨重的雜物;有的徒手清理垃圾，并一袋袋運(yùn)至垃圾站。志愿者們團(tuán)結(jié)一心，實(shí)打?qū)嵏?，清理社區(qū)死角垃圾的活動(dòng)獲得社區(qū)居民的高度稱贊，同時(shí)也吸引了他們的積極參與。
2、舉辦地學(xué)科普講座。4月20日是__世界地質(zhì)公園“世界地球日“系列活動(dòng)第二天，__世界地質(zhì)公園管理者給公園近三百名講解員進(jìn)行了一場(chǎng)題為“行走在地質(zhì)、文化、歷史與動(dòng)植物之間”的地學(xué)科普知識(shí)講座。公園講解員是游客全面了解公園一個(gè)窗口，是公園的形象代表。講座通過(guò)圖文并茂的方式介紹__的地質(zhì)演變史、__地質(zhì)遺跡知識(shí)、__的文化歷史和動(dòng)植物知識(shí)，同時(shí)主講人通過(guò)自己的親身經(jīng)歷與講解員分享對(duì)__的情感，讓講解員不僅全面了解__的地質(zhì)、文化、歷史、動(dòng)植物資源的完美結(jié)合的內(nèi)涵，加深他們對(duì)__旅游資源深度了解，同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到只有把熱愛(ài)公園的情感帶入平時(shí)的講解中，才能讓游客真正的了解并喜愛(ài)這個(gè)地方。為了讓講解員更具體了解__的地學(xué)科普知識(shí)，講座還為講解員們提供了公園網(wǎng)頁(yè)和微信公眾號(hào)的二維碼。當(dāng)今中國(guó)大部分地方被霧霾所侵?jǐn)_，而__仍是一塊室外桃園。通過(guò)講座講解員們?cè)诟械叫疫\(yùn)的同時(shí)，也讓他們意識(shí)到愛(ài)護(hù)__、愛(ài)護(hù)我們共同的家園--地球的迫切性。他們紛紛表示在做好公園的講解同時(shí)，還要擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，為提高公眾的環(huán)保意識(shí)作貢獻(xiàn)。
3、走進(jìn)__中學(xué)。一是《我眼里的__》征文、征畫比賽。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的時(shí)間，《我眼里的__》征文、繪畫比賽順利在__中學(xué)結(jié)束。此次比賽分為征文和繪畫兩個(gè)項(xiàng)目，評(píng)出了特等獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生們通過(guò)想象，用文字、圖畫的方式描繪出心中絢麗多彩的__藍(lán)圖，也通過(guò)作品表達(dá)自己熱愛(ài)__、保護(hù)地球----我們共同家園的決心。4月21日世界地質(zhì)公園管委會(huì)在學(xué)校舉行頒獎(jiǎng)儀式。二是贈(zèng)送科普讀物，舉辦科普講。__世界地質(zhì)公園管委會(huì)工作人員近兩年編寫并出版了一系列的科普讀物，其中包括：《行走在地質(zhì)、文化與歷史之間》、《石頭的故事》、《老別墅的故事》，3d動(dòng)畫《石豆豆神奇__之旅》等。為了讓學(xué)生們更進(jìn)一步了解__，公園工作人員把十多種科普讀物捐贈(zèng)給學(xué)校。捐贈(zèng)活動(dòng)在學(xué)校多媒體教室舉行。三是舉辦科普展覽、主題班。公園工作人員把__地學(xué)科普知識(shí)展板擺放在校園操場(chǎng)上，課間時(shí)間吸引了眾多學(xué)生的參與，公園志愿者現(xiàn)場(chǎng)講解地學(xué)科普知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生解答有關(guān)地學(xué)科普知識(shí)。同時(shí)，根據(jù)公園管委會(huì)要求，學(xué)校組織班級(jí)以地學(xué)科普為主題的班報(bào)，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上查詢地學(xué)科普知識(shí)，并以班報(bào)的形式展現(xiàn)，不僅增加了自己的科普知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)校園內(nèi)學(xué)校地學(xué)科普的氛圍，讓更多的學(xué)生了解更豐富的科普知識(shí)。
4、__植物園“手捧綠色、保護(hù)地球”系列活。4月22日，“手捧綠色、保護(hù)地球”系列科普活動(dòng)在__植物園舉行。中國(guó)植物園聯(lián)盟公眾科普計(jì)劃項(xiàng)目組工作人員和__世界地質(zhì)公園志愿者以及100多名學(xué)生和教師參與這次活動(dòng)。一是“珍稀瀕危植物”科普。此次“珍稀瀕危植物”科普展是中國(guó)植物園聯(lián)盟――“公眾科普計(jì)劃”項(xiàng)目的重要內(nèi)容?！罢湎l危植物保護(hù)”展覽啟動(dòng)儀式后，學(xué)生們?cè)谥参飳＜业闹v解下觀看展板，30多塊展板介紹了世界多種瀕危植物與地質(zhì)和環(huán)境的關(guān)系，并指導(dǎo)大家如何去保護(hù)這些高危的植物。二是專題科普講座。植物園科學(xué)報(bào)告廳舉辦題為“美麗的花朵”的科普講座，這是__植物園舉辦的首場(chǎng)科普大講堂。來(lái)自中國(guó)科學(xué)院植物所植物專家用圖文并茂的形式為學(xué)生們展示了花的世界。三是親近自然―植物貼畫創(chuàng)作?？破罩v座后，__植物園植物專家指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了植物貼畫活動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì)到了植物的奧秘。學(xué)生們?cè)趫@內(nèi)尋找、撿拾花草和樹(shù)葉，通過(guò)想象力把它們?cè)诳埳险宫F(xiàn)出來(lái)。最后學(xué)生們把用花草、樹(shù)葉制作的美麗的圖畫請(qǐng)植物學(xué)家簽名并蓋紀(jì)念印章。通過(guò)這種親近大自然的活動(dòng)，讓學(xué)生們感受自然的魅力，激發(fā)他們熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的激情。四是地學(xué)科普知識(shí)宣傳與咨詢活動(dòng)。身著世界地質(zhì)公園logo的__世界地質(zhì)公園志愿者也積極參加這次科普活動(dòng)，他們帶來(lái)科普宣傳資料分發(fā)給學(xué)生和老師，并現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生解答科普知識(shí)。這次準(zhǔn)備的科普資料包括系列科普讀物和地質(zhì)旅游地圖等，其中印有__地質(zhì)遺跡點(diǎn)的胸牌深受學(xué)生們的喜歡。
5、走進(jìn)大學(xué)校園。__世界地質(zhì)公園開(kāi)展“世界地球日”走進(jìn)大學(xué)校園活動(dòng)，宣傳第46個(gè)“世界地球日”，倡議“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式―提高資源利用效益”。活動(dòng)期間工作人員分發(fā)了大量“世界地球日”科普宣傳冊(cè)，并布置科普展板供學(xué)生參觀，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)兩位專家教授受邀分別為公園內(nèi)的大學(xué)生們做科普講座。大學(xué)生們熱烈關(guān)注、積極參與此次活動(dòng)，他們?cè)诳破照褂[板前邊參觀邊查找相關(guān)科普資料，并在講座現(xiàn)場(chǎng)與專家交流互動(dòng)。
6、其他活動(dòng)。在街心公園設(shè)咨詢臺(tái)，展覽主題活動(dòng)的展版，向游客發(fā)放宣傳資料500余份，向全山居民發(fā)送地球日宣傳短信，并于4月23日參加全山的登山比賽活動(dòng)。
通過(guò)一系列宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，提高市民對(duì)地球的認(rèn)識(shí)程度，加深其對(duì)國(guó)土資源國(guó)情、國(guó)策的認(rèn)識(shí)和理解，使公眾深入了解了節(jié)約集約利用土地、礦產(chǎn)資源及減少碳排放、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的途徑，由公園志愿者與社區(qū)居民共同參與保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球活動(dòng)，不僅美化了公園的社區(qū)環(huán)境，也提高了自身的環(huán)保意識(shí)，更為保護(hù)地球貢獻(xiàn)出了自己的力量。為引導(dǎo)全社會(huì)節(jié)約集約利用資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，共同推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)揮了積極作用。
今后，我們將結(jié)合地球日這一節(jié)日，來(lái)加強(qiáng)宣傳保護(hù)地球資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的力度，使紀(jì)念宣傳活動(dòng)更具意義，更有實(shí)效。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇九
世界讀書日是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年設(shè)立的一個(gè)重要慶祝日。它的目的是弘揚(yáng)閱讀文化，推動(dòng)全球人民對(duì)閱讀的重視，并將閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)和交流方式。世界讀書日每年的4月23日舉行，這一天不僅紀(jì)念了英國(guó)著名作家莎士比亞的誕辰，也是其他知名作家如塞萬(wàn)提斯和加西亞·馬爾克斯的忌日。在這一天，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)，傳播閱讀的樂(lè)趣，啟發(fā)人們的思維，并展示閱讀的重要性。
第二段：分享對(duì)閱讀的熱愛(ài)與體會(huì)。
作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，世界讀書日給我?guī)?lái)了很多心得體會(huì)。閱讀不僅帶給我樂(lè)趣，同時(shí)也開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)。每當(dāng)我沉浸在書中的世界時(shí)，我能與書中的人物共情，體驗(yàn)他們的生活，學(xué)會(huì)關(guān)懷和理解他人。閱讀讓我接觸到不同的文化和思想，激發(fā)了我對(duì)人類智慧的敬佩之情。閱讀也成為了我寶貴的精神財(cái)富，幫助我在生活中面對(duì)困難時(shí)獲得心靈上的力量和鼓舞。
第三段：講述閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不可或缺的。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)造能力。書籍是智慧的源泉，通過(guò)閱讀，我能夠不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我從書中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富了我的思維方式，使我有能力更好地理解和解決問(wèn)題。此外，閱讀還給我提供了機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的情感和經(jīng)歷，幫助我更好地了解自己和他人。閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，成為我個(gè)人成長(zhǎng)的重要支撐。
第四段：探討閱讀對(duì)社會(huì)的積極影響。
閱讀的重要性不僅體現(xiàn)在個(gè)人層面，它也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。閱讀可以促進(jìn)公民素質(zhì)的提升，培養(yǎng)公民的文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。閱讀有助于擴(kuò)大人們的視野，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。此外，閱讀也是人們交流和溝通的媒介，通過(guò)文字的傳遞，人們可以跨越時(shí)間和空間，相互交流和分享思想。閱讀社會(huì)的推廣和普及可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
第五段：號(hào)召更多人加入閱讀行列。
世界讀書日讓我深刻意識(shí)到閱讀的重要性和意義。我呼吁更多的人加入到閱讀的行列中來(lái)。無(wú)論是從閱讀中獲得的知識(shí)，還是從讀書的樂(lè)趣中收獲的快樂(lè)，都能夠讓每個(gè)人的生活變得更加豐富和有意義。通過(guò)閱讀，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。我希望世界讀書日能夠持久地傳播下去，讓更多的人了解并參與到閱讀的活動(dòng)中來(lái)，共同推動(dòng)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步。
在世界讀書日這個(gè)特殊的日子里，我體會(huì)到了閱讀給我的生活帶來(lái)的變化和啟發(fā)。閱讀不僅滿足了我的好奇心，還培養(yǎng)了我的智慧和情商。通過(guò)閱讀，我愿意成為一個(gè)思想豐富、見(jiàn)識(shí)廣博的人，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們以世界讀書日為契機(jī)，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分，共同享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣和智慧。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇十
讀書是人類文明不可或缺的一部分，通過(guò)閱讀，我們可以了解世界的變化與發(fā)展，提高自己的素養(yǎng)與知識(shí)水平。而且，讀書也可以拓展我們的視野，開(kāi)闊我們的思路，幫助我們更好地理解自己、理解他人、理解這個(gè)世界。在這篇文章中，我想分享自己的關(guān)于“世界讀書心得體會(huì)”的看法。
第二段：讀書的重要性。
讀書可以讓我們更好地理解自己的身份、在社會(huì)中的地位和責(zé)任。同時(shí)，讀書還可以幫助我們?cè)鲞M(jìn)自信心、提高自我意識(shí)和自我理解能力。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)書中的經(jīng)驗(yàn)故事和感悟來(lái)加強(qiáng)我們的衣食住行的概念，提高我們的社交和溝通技巧，甚至是改善我們的性格和心態(tài)。它可以讓我們擁有更多的社會(huì)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這都對(duì)我們生活的方方面面有著重要的影響。
第三段：讀書體驗(yàn)的重要性。
讀書不能僅僅是獲取知識(shí)和信息，還應(yīng)該是一種享受。讀書體驗(yàn)不同于純粹獲取信息的過(guò)程，它引導(dǎo)人們享受其中的情感和思想的表達(dá)。這不僅是一種精神上的愉悅，更是一種身心健康的需求。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以感受到文字和語(yǔ)言的藝術(shù)感、情感的流露和文化的繼承。
第四段：讀書的不同方面。
讀書的世界博大精深，不同人有不同的興趣和偏好。讀者可以從經(jīng)典文學(xué)、傳記、心理學(xué)、科技、藝術(shù)和旅游等方面進(jìn)行探索，一次次深入探討它們提出的核心理論和概念。讀書的體驗(yàn)不單單是深化自我認(rèn)識(shí)，還能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。與此同時(shí)，我們可以積極尋找更好的閱讀體驗(yàn)：閱讀環(huán)境、閱讀方式、閱讀習(xí)慣、閱讀對(duì)象等。
第五段：讀書的影響。
最后，值得一提的是，閱讀不僅帶來(lái)了言語(yǔ)與思維的豐富，更改變?nèi)说乃伎挤绞?、行為?xí)慣和價(jià)值觀。讀書可以改善我們的針對(duì)某些事情的快速反應(yīng)、突破某些固定思維、引導(dǎo)我們保持開(kāi)放的態(tài)度和態(tài)度。因此，開(kāi)拓自己的閱讀量、閱讀范圍，不僅能豐富我們的知識(shí)，還具有塑造我們?nèi)松闹匾饔谩?/p>
結(jié)尾：總結(jié)。
通過(guò)以上討論可以看出，讀書對(duì)于每個(gè)人都是十分重要的。通過(guò)讀書，我們能夠得到豐富、深刻和多樣化的思想，開(kāi)拓我們的眼界、提升我們的認(rèn)知能力、提高我們的溝通能力和影響力。在這個(gè)世界上，無(wú)論是經(jīng)典書籍還是不太知名的作品，讀書都能帶給我們非凡的價(jià)值。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇十一
第一段：引言，介紹世界讀書日的背景和意義（大約150字）。
世界讀書日是一年一度的贊揚(yáng)讀書的節(jié)日，在每年的4月23日慶祝。這個(gè)節(jié)日的目的是鼓勵(lì)人們閱讀書籍，弘揚(yáng)閱讀文化，并提倡閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。參與這個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，我通過(guò)閱讀書籍收獲了許多，同時(shí)也加深了對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)。
第二段：閱讀帶來(lái)的認(rèn)知提升和知識(shí)拓展（大約250字）。
參與世界讀書日的活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了閱讀的重要性。通過(guò)閱讀，我可以與作者交流思想，感受故事中的情感，并獲得新的知識(shí)和見(jiàn)解。我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開(kāi)闊，對(duì)世界充滿了好奇心。閱讀提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去了解不同的文化、歷史和觀點(diǎn)，拓展了我對(duì)世界的認(rèn)知。我讀了許多歷史傳記、科學(xué)理論和文學(xué)作品，這些書籍幫助我更好地理解人類的進(jìn)步和世界的運(yùn)作。閱讀還培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我能夠以不同的視角看待問(wèn)題，做出獨(dú)立的判斷和決策。
第三段：閱讀帶來(lái)的情感共鳴和心靈撫慰（大約250字）。
在世界讀書日期間，我尤其享受與作者建立起的情感聯(lián)系。通過(guò)閱讀，我能夠感受到主人公們的喜怒哀樂(lè)，并與他們一起經(jīng)歷人生的起伏。這種感受給予了我一個(gè)全新的視角，讓我能夠體驗(yàn)其他人的情感和體驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)在書中找到自己的影子，感受到作者與我之間的共鳴。這讓我感到溫暖和安慰，知道自己并不孤單。同時(shí)，閱讀也是一種情感宣泄的方式，當(dāng)我情緒起伏時(shí)，通過(guò)讀書，我能夠緩解焦慮和痛苦，找到內(nèi)心的平靜和安寧。
第四段：閱讀帶來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)意義（大約300字）。
通過(guò)閱讀，我的個(gè)人成長(zhǎng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我變得更有自信，提高了自我表達(dá)能力和思辨能力。與此同時(shí)，閱讀也為我的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。我學(xué)到了許多新知識(shí)，拓展了自己的視野，并從中培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，明白了自己作為一名公民的責(zé)任和義務(wù)。閱讀教育了我如何思考道德和倫理問(wèn)題，以及如何對(duì)社會(huì)不公和不平等的現(xiàn)象有所行動(dòng)。
閱讀不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著積極的影響。一個(gè)讀書的社會(huì)能夠培養(yǎng)出更加有素質(zhì)和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。閱讀促進(jìn)了人們之間的理解和溝通，減少了偏見(jiàn)和分歧。一個(gè)愛(ài)讀書的社會(huì)也注重知識(shí)傳承，保護(hù)和推廣文化多樣性。閱讀能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)與人文藝術(shù)的進(jìn)步，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性（大約150字）。
世界讀書日是一個(gè)提醒人們閱讀的重要性的節(jié)日。通過(guò)閱讀，我們不僅可以獲得知識(shí)和見(jiàn)解，還可以培養(yǎng)自己的情感和思維能力，推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。因此，我希望每個(gè)人都能夠重視閱讀，將其融入自己的日常生活中。無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)，閱讀都應(yīng)該被視為一種必不可少的活動(dòng)。讓我們通過(guò)報(bào)紙、雜志、小說(shuō)和詩(shī)歌，一起享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，共同促進(jìn)文明進(jìn)步和社會(huì)繁榮。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇十二
讀書是一種能夠讓人精神迸發(fā)，智力得到提升的活動(dòng)。通過(guò)讀書，我們可以了解到豐富的知識(shí)，拓寬自己的視野。與此同時(shí)，讀書也能夠帶給我們寧?kù)o、深思和啟示。在這篇文章中，我將分享從世界文學(xué)中所得到的讀書心得體會(huì)，從中尋找人生的智慧與啟迪。
第一段，讀書能夠使我們了解到不同國(guó)家、不同文明之間的聯(lián)系和相互影響。通過(guò)閱讀來(lái)自世界各地的文學(xué)作品，我深感人類的共性，我們身處不同的文化背景之中，但是我們所面臨的問(wèn)題、所渴望的幸福都有著驚人的相似之處。《紅樓夢(mèng)》這部傳世之作，不僅僅是古代中國(guó)文化的縮影，也是很好的人類社會(huì)表現(xiàn)。書中的所謂榮府，其實(shí)是中國(guó)封建社會(huì)家庭的縮寫，榮府中的人物關(guān)系、利益沖突、婚姻制度、女性地位等都有著普世的內(nèi)涵。讀經(jīng)典，可以讓我們看到人類文明的共通之處，同時(shí)也能夠讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的本土文化。
第二段，讀書能夠讓我們提高自己的想象力。每一本書都是作者用文字搭建的一座橋梁，帶我們走入他們想象中的世界之中。在那里，我們可以認(rèn)識(shí)不同的人物，經(jīng)驗(yàn)到不同的生活方式，感悟到不同的人生態(tài)度。并非所有的作家都有機(jī)會(huì)深入地探討這些主題，但是他們的作品中總是會(huì)有一些有趣的點(diǎn)滴可以激發(fā)我們的思考。自己的想象力有時(shí)會(huì)顯得單調(diào)和平凡，而好的作品可以讓我們看到別人對(duì)于生命的獨(dú)到理解，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造靈感。
第三段，讀書能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。作為讀者，經(jīng)常會(huì)對(duì)書中的角色產(chǎn)生同情和共鳴。這些情感連接恰恰表現(xiàn)了我們內(nèi)心的某些東西。當(dāng)我們?cè)谛≌f(shuō)中看到自己經(jīng)歷過(guò)的苦痛，或是反思書中人物的決定時(shí)，我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心。有時(shí)候，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)某些人和事情有著極其深入的理解和感受。
第四段，讀書能夠讓我們更加明白人類社會(huì)的復(fù)雜性。在世界上的各個(gè)地方，人們都在經(jīng)歷著各種各樣的沖突和挑戰(zhàn)。有些問(wèn)題是我們無(wú)法解決的，但通過(guò)讀書我們能夠了解各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而更好地在人際關(guān)系和社交場(chǎng)合中維護(hù)自己的權(quán)益，化解糾紛，采取最優(yōu)的行動(dòng)策略。讀書使我們?cè)趹?yīng)對(duì)社會(huì)中的挑戰(zhàn)時(shí)更明智、更冷靜、更有信心的。
第五段，讀書是一種向內(nèi)探尋的心靈之旅。當(dāng)我們?cè)谧x書時(shí)，限制我們的只有自己的想象力。通過(guò)書中人物的經(jīng)歷、他們面臨的困境以及他們的勇氣，在閱讀的過(guò)程中，我們不僅是在讀自己的故事，還能夠在內(nèi)心深處找到自己的答案。讀書就像是一場(chǎng)瞬發(fā)的啟示，讓我們的思考、領(lǐng)悟、感悟一下子涌出并清晰地顯現(xiàn)在腦海中。同時(shí)，在讀書的過(guò)程中，我們還能夠找到自己比較喜歡的作家，愛(ài)上一本書，進(jìn)而愛(ài)上文學(xué)，更愛(ài)上自己。
讀書可以說(shuō)是一種既經(jīng)典又現(xiàn)代的行為。經(jīng)典的文學(xué)作品能夠讓我們感到新奇和愉悅，同時(shí)也能夠讓我們更好地反思自己的人生。讀書不僅僅只是獲取知識(shí)，還是一種通過(guò)情感和體驗(yàn)來(lái)獲得內(nèi)心啟迪和智慧的過(guò)程。從此，我非常喜歡閱讀，因?yàn)樗N(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣，每一次閱讀都能夠?yàn)槲規(guī)?lái)新的啟示和體驗(yàn)。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇十三
為了豐富同學(xué)們的讀書生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造校園濃濃的讀書氛圍，在4月x日“世界讀書日”為契機(jī)，讀書社特別開(kāi)展讀書系列活動(dòng)。引導(dǎo)全校同學(xué)以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐。
一、活動(dòng)主題：
“腹有詩(shī)書氣自華”——讀書改變?nèi)松?/p>
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日—5月初。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
新鄉(xiāng)學(xué)院圖書館、東西區(qū)餐廳門口。
四、活動(dòng)目的：19xx年聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議將每年的4月x日定為“世界讀書日”并呼吁：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！弊阅菚r(shí)以來(lái)這個(gè)獨(dú)樹(shù)一幟、墨香洋溢的節(jié)日聲譽(yù)日隆受到全世界人們的關(guān)注和歡迎其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節(jié)日的形式讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸向那些為人類開(kāi)拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚這是深沉的緬懷。不論膚色無(wú)分國(guó)別人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里表達(dá)對(duì)人類文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書正成為今天我們?nèi)鐣?huì)的共識(shí)與需求一股股清新的讀書之風(fēng)撲面而來(lái)。一部好書就是一堂生動(dòng)的人生教育課是一次鮮活的人文精神教育。我們學(xué)校是一個(gè)以文科為主的學(xué)校，更需要在校園內(nèi)開(kāi)展這樣的讀書活動(dòng)培養(yǎng)，并提高同學(xué)們的人文素質(zhì)和人文修養(yǎng)，讓同學(xué)們成為一個(gè)真正的有內(nèi)涵有文化的人。讀書是提高個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。不管學(xué)什么專業(yè)都要有自己的人生對(duì)人生都會(huì)有自己的感悟。而一個(gè)不具備人文素養(yǎng)的人，即使專業(yè)知識(shí)學(xué)得再好，也是一個(gè)缺少靈魂的人。文學(xué)教會(huì)人表達(dá)個(gè)人情感，用更豐富的內(nèi)心去理解世界，不接觸文學(xué)可能會(huì)有精彩的人生，但精神世界會(huì)比較貧乏。在大學(xué)階段接觸傳統(tǒng)文學(xué)必不可少，可以豐富對(duì)人生的內(nèi)心體悟提高個(gè)人表達(dá)、溝通能力。
五、開(kāi)展系列活動(dòng)：
1、利用展板、條幅等形式進(jìn)行“世界讀書日”的宣傳。
2、在4月x日“世界讀書日”當(dāng)天在東西區(qū)餐廳門口開(kāi)展名為“名人堂”的展覽活動(dòng)。展覽包括名家及其簡(jiǎn)要經(jīng)歷；主要作品讀書感受。以名家的一句名言為導(dǎo)言。
3、開(kāi)展“我最喜愛(ài)的圖書推選活動(dòng)”，制作表格讓同學(xué)們寫上自己喜愛(ài)的推薦的或者希望圖書館增添的圖書，整理后推選到校圖書館，同時(shí)代表學(xué)生向圖書館建議增添圖書。
4、圖書館清理活動(dòng)。為同學(xué)們營(yíng)造更好的讀書環(huán)境。
六、活動(dòng)結(jié)束：
我社舉辦的“世界讀書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書、讀書的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”目標(biāo)不懈地努力。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇十四
常聽(tīng)人說(shuō)：“讀書之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地清?！边@值得我們深思。
讀書，現(xiàn)已成為我們生活中必不可少的一部分。那么，我想：能不能把“人是鐵，飯是鋼，人不吃飯餓得慌”：改成“人是鐵，書是鋼，人不讀書愁得慌”呢？既然可以把書和飯放在等同價(jià)值比較，那么書不就是精神食糧么？曾記得學(xué)過(guò)文章《煮書》中，爺爺?shù)?一番話打動(dòng)了我：“書是精神食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛！”這句話告訴我們，書讀了就要把重要部分記在腦子里，等該用的時(shí)候就要用。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇十五
讀書應(yīng)該回歸生活。人生在世，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長(zhǎng)。從通俗層面講，無(wú)論哪一種層面的日常生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負(fù)擔(dān)得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對(duì)容易得多、簡(jiǎn)單得多。一個(gè)人，只要自己愿意，無(wú)論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。
讀書就是生活方式。許多愛(ài)書人士都說(shuō)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，往往始于孩提時(shí)代。當(dāng)讀書愛(ài)好深入骨髓，成為一個(gè)人的生活方式時(shí)，就會(huì)將遇到的人和事都當(dāng)成書來(lái)讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。
讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當(dāng)成“讀書日”，多讀書、讀好書。無(wú)論技術(shù)怎么進(jìn)步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因?yàn)殚喿x，充滿陽(yáng)光。
一個(gè)崇尚閱讀的民族，必然精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)、活力四射。有關(guān)部門要健全完善公共閱讀設(shè)施，加快數(shù)字閱讀服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，提高閱讀服務(wù)保障水平；新聞媒體要加大宣傳力度，大力營(yíng)造書香社會(huì)的閱讀氛圍，鼓勵(lì)公眾使用公共文化設(shè)施；社會(huì)力量要積極參與全民閱讀建設(shè)，比如公益組織可以通過(guò)舉辦閱讀分享沙龍、好書共讀會(huì)等活動(dòng)，為民眾閱讀創(chuàng)造便利條件。我們堅(jiān)信，在社會(huì)各方的共同努力下，全民閱讀的氛圍一定會(huì)越來(lái)越濃。
春風(fēng)化雨，讓閱讀成為一種磨煉。正所謂雨潤(rùn)萬(wàn)物，閱讀便像這春雨一般，讓心靈得到慰藉，身心得到滋潤(rùn)。閱讀，可以讓少年肩挑清風(fēng)明月，楊柳依依；閱讀，可以讓青年無(wú)畏浮云遮望眼，做奔涌的后浪；閱讀，可以使中老年人洞察人情世事，保持看清真相后，依然熱愛(ài)生活的豁達(dá)之心。閱讀是一輩子的事情，是一種長(zhǎng)期的沒(méi)有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。正所謂“活到老，學(xué)到老”，具體而言，主要指的就是閱讀。它是生命的一種“馬拉松”，是鍥而不舍的長(zhǎng)期追求，是由量變到質(zhì)變的不斷飛躍與提升……說(shuō)到底，閱讀就是人生的一種磨煉，與成長(zhǎng)、成功相伴。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。書香彌漫的人生歲月，能在有限的.生命時(shí)間欣賞無(wú)限的生命美景，可使我們活得更加豐富與智慧、充實(shí)與從容，人生也因此更加精彩，讓我們愛(ài)上閱讀吧，讓每一天都成為“讀書日”。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不妨將閱讀當(dāng)成一場(chǎng)美麗的修行，發(fā)乎于心，踐之于行。一方面，要祛除閱讀功利化心理。當(dāng)下，許多人用實(shí)用主義的眼光去看待閱讀，用到什么才去學(xué)什么，這樣的認(rèn)知是錯(cuò)誤的，其實(shí)，閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，隨著日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的能力素養(yǎng)也會(huì)有很大提升。另一方面，要增強(qiáng)閱讀鑒別力。我們處于信息大爆炸的時(shí)代，每天各種海量信息迎面撲來(lái)，我們要學(xué)會(huì)甄別，取其精華，去其糟粕。再者，要防止碎片閱讀、淺閱讀。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)“快餐文化”雖然能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀，讓閱讀變得更加輕而易舉，但也容易造成閱讀淺嘗輒止、缺乏深度，這就需要我們進(jìn)行系統(tǒng)閱讀、深度閱讀，這樣才能實(shí)現(xiàn)精神世界的充盈豐沛。
生命因閱讀而有力，生活因讀書而精彩。閱讀，不應(yīng)止于讀書日，讓我們把閱讀當(dāng)作一種自覺(jué)行動(dòng)，把崇尚閱讀、自覺(jué)閱讀的理念融于生活、融于工作，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處不忘閱讀的好習(xí)慣，珍惜每一分每一秒時(shí)間，用閱讀充實(shí)自己的多彩人生。
閱讀一本好書，能給予我們啟迪，在字里行間中還能獲得難能可貴的理解和共鳴，“尋找共鳴”就是閱讀和網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合點(diǎn)。比如一直很受讀者喜歡的“線上讀書會(huì)”，使得天南海北的讀者在同一時(shí)刻為同一本書交流探討成為可能，而在常態(tài)化疫情防控的當(dāng)下，它更是在保持社交距離的同時(shí)拉近心靈距離、碰撞思想火花的極佳方式。
和自治區(qū)圖書館一樣，越來(lái)越多的圖書館、書店和網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)通過(guò)開(kāi)展各類線上讀書活動(dòng)，提升人們的閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、豐富讀者的閱讀體驗(yàn)、拓寬讀者的閱讀眼界。如果說(shuō)閱讀是個(gè)人通過(guò)書本與世界的鏈接，那么線上閱讀活動(dòng)就是將千萬(wàn)個(gè)個(gè)人通過(guò)閱讀連接在了一起，進(jìn)一步在線上放大閱讀的正能量，網(wǎng)絡(luò)空間作為人民群眾共同的精神家園，內(nèi)涵必將更為深遠(yuǎn)，空間必將更加清朗。
世界讀書日心得體會(huì)總結(jié)篇十六
“腹有詩(shī)書氣自華”。飽讀詩(shī)書能滌蕩人們心中由陰氣、傲氣、嬌氣、霸氣、粗俗氣凝結(jié)而成的浮躁氣，滋養(yǎng)人的秀氣、靈氣、大氣、文明氣，從而顯現(xiàn)出人的靜氣，多一點(diǎn)書卷氣，就能避開(kāi)社會(huì)的喧囂，拒絕外來(lái)的誘惑，祛除內(nèi)心的焦躁，靜下心定下神，扎扎實(shí)實(shí)、聚精會(huì)神地做事，而不要被外界的喧囂浮躁所裹挾。很多時(shí)候，文化的屏障筑得越牢，文化的內(nèi)涵越是深厚，人的氣質(zhì)就越美。
多讀書，用文化滋養(yǎng)心靈，就能在喧囂之中保持一份寧?kù)o的心態(tài)，似“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！敝小棒[中取靜，有一種穿越世俗、撇開(kāi)浮躁的`力量，有了它，便可以每臨大事有靜氣，便聽(tīng)不到外界的吵鬧嘈雜，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡誘惑。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，有了心靈的寧?kù)o，才有達(dá)的境界、定的氣質(zhì)、和的格調(diào)，才能讓人生劇本脫俗雅致。
讀書是心靈的滋養(yǎng)，更是靈魂的升騰。浮躁世界里，讀書可以強(qiáng)大你的內(nèi)心，“任憑風(fēng)浪起、穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)?！币缘吹男膽B(tài)處世，用簡(jiǎn)單去對(duì)待復(fù)雜，生活得有滋有味，不再心累。
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