讀后感是表達(dá)讀者對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容的理解、感受以及思考的一種文學(xué)形式。寫(xiě)讀后感時(shí)可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊煤团e例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力。請(qǐng)大家閱讀以下這些讀后感摘錄，并思考其中的觀點(diǎn)和觀感，相信會(huì)有不同的收獲。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇一
快看！云娃娃白白胖胖的，好可愛(ài)。他像一只追逐小動(dòng)物的大老虎，跑起來(lái)像一群羊，更像一顆柔軟、芳香、香甜的棉花糖。
云娃娃又跳又笑很調(diào)皮?，F(xiàn)在他變成了一只站崗的大獅子，一只跳舞的小白兔，一匹飛奔的'駿馬。
云娃娃會(huì)生氣的！有一天，他砸碎了心愛(ài)的芭比娃娃，很快就聽(tīng)到了雷鳴，原來(lái)是雷雨。
我好想帶著一雙翅膀飛上藍(lán)天，和云娃娃一起玩，一起看風(fēng)景！
云娃娃真有意思！
一年級(jí)云娃娃讀后感篇二
一個(gè)夏天的早晨，我坐在草地上看書(shū)，無(wú)意中抬起頭仰望著天空。啊，天上的云娃娃真多呀！一朵朵、一片片、一層層，你挨著我，我挨著你，擠在天空中。
云娃娃真白??！白的像棉花糖，白的像小白兔的羽毛，白的像潔白的雪花，美美的、懶懶地漂浮在空中。
云娃娃的樣子也是各不相同，形態(tài)各異，有的像一顆大愛(ài)心，我真想把它摘下來(lái)送給媽媽?zhuān)械南裣膳憬愦┲┌椎娜棺釉谔炜罩酗w舞，還有的像大海龜在慢慢悠悠地爬行。
一陣風(fēng)吹過(guò)，調(diào)皮的云娃娃開(kāi)始變化啦！有的變成了正在散步的駱駝，有的變成了大蘑菇，還有的變成了正在等待主人的駿馬。
不一會(huì)兒，云娃娃生氣了，把自己變得漆黑漆黑的，像是要把雷公公請(qǐng)來(lái)幫忙。
天空中的云娃娃真是奇趣無(wú)窮??！
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一年級(jí)云娃娃讀后感篇三
在高高的天空里，住著一個(gè)寂寞的云娃娃。沒(méi)人和他玩耍，沒(méi)人和他說(shuō)話(huà)，有一天，一只蝴蝶越飛越高，飛進(jìn)了云層?？吹矫利惖暮?，云娃娃相出了一個(gè)不再孤獨(dú)的辦法：他用云絲做成一只美麗的大蝴蝶，并分享給大家。后來(lái)，他又繼續(xù)看下面的世界，尋找更多奇妙的東西，給單調(diào)的生活繼續(xù)尋找靈感。又抬頭看看天上的云朵，將他們做成地面上奇妙東西的樣子。他的好主意一個(gè)接著一個(gè)，他用云絲做了許多大大小小的東西，讓天空變得多姿多彩，這樣，他也有了這些美妙東西的陪伴，變得不再孤獨(dú)。瞧，天空中有各種各樣的動(dòng)物、水果，地面上有的，天空中也都有了。有了他們的陪伴，云娃娃確實(shí)不再寂寞，不再孤單。
畫(huà)家羅德?蒙蒂霍用畫(huà)筆施展了魔法，云朵變成了小貓、小像、變成了蝴蝶和雪人……關(guān)愛(ài)，讓蝴蝶有勇氣越飛越高，穿過(guò)云層，來(lái)到寂寞的云娃娃身旁，關(guān)心這個(gè)孤獨(dú)寂寞的天空中的娃娃。分享，讓云娃娃用自己的雙手創(chuàng)造出形形色色、千姿百態(tài)的天空生活，讓自己的生活從此多姿多彩，多了大大小小伙伴兒的陪伴?；孟?，是云娃娃改變自己生存狀態(tài)的畫(huà)筆，天馬行空的想象，讓云娃娃的生活變得精彩。變化，讓云娃娃的生活變得充滿(mǎn)樂(lè)趣。感動(dòng)于小小蝴蝶關(guān)心寂寞云娃娃的勇敢之舉，感動(dòng)于云娃娃改變自己生存現(xiàn)狀的勇氣。不管你有多寂寞，多孤獨(dú)，懂得關(guān)愛(ài)，懂得分享，孤獨(dú)就會(huì)像冰雪一樣融化。
整本圖畫(huà)書(shū)采用簡(jiǎn)單的知更鳥(niǎo)蛋藍(lán)作為底色，藍(lán)白為主要顏色，圖案簡(jiǎn)單又清爽，還有些立體浮雕的視覺(jué)效果。這是和白云藍(lán)天的顏色基調(diào)一致的，和云朵立體又飽滿(mǎn)的現(xiàn)實(shí)想象呼應(yīng)的，更是和孩子們簡(jiǎn)單又純潔的心靈想匹配的。曾經(jīng)看到過(guò)一篇關(guān)于蒂芙尼品牌選用知更鳥(niǎo)蛋藍(lán)作為品牌經(jīng)典顏色的文章，頗有深意的文章提到在西方文化中，知更鳥(niǎo)蛋藍(lán)象征著幸福，象征著美好而單純的事物。所以我想，整本繪本簡(jiǎn)單又清澈的藍(lán)白主基調(diào)，包括選取“云”這純潔干凈的自然界事物作為主要角色，還有，立體飽滿(mǎn)可愛(ài)的云娃娃、云朵們的形象，應(yīng)該是作者內(nèi)心對(duì)于美好的向往，是作者純凈真摯的內(nèi)心靈魂的顯露吧！我想，入迷于兒童文學(xué)的大人，都是一個(gè)飽有童心，都是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
繪本中的文字表達(dá)簡(jiǎn)單又樸實(shí)，我們?cè)陂喿x時(shí)，也會(huì)情不自禁地仿佛置身于云娃娃看起來(lái)單調(diào)的天空世界，也會(huì)因著小蝴蝶的到來(lái)而頓感驚訝，更會(huì)因?yàn)樵仆尥拮约簞?dòng)手創(chuàng)作的大大小小的云伙伴兒而內(nèi)心逐漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。沒(méi)有復(fù)雜的表達(dá)方式，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陳述句就足以把故事完整講完。作者把人物的內(nèi)心活動(dòng)、動(dòng)作表情和人物間的對(duì)話(huà)都融于圖畫(huà)中，給予讀者無(wú)限遐想和揣摩的空間。
不知道我說(shuō)的對(duì)不對(duì)，我始終認(rèn)為繪本無(wú)國(guó)界，無(wú)年齡界限。每次讀都還有新的收獲，不同的情緒、人生際遇背景，都會(huì)有不同的體悟。這就是繪本的神奇之處。
第三遍讀《云娃娃》時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)整本繪本的封底和封面連起來(lái)是一幅完整的圖畫(huà)，畫(huà)的是天上的云娃娃可憐巴巴地扒在云朵上，看著地面生活的多姿多彩。這眼神，這動(dòng)作無(wú)不透露著一個(gè)天上寶寶渴望溫暖，關(guān)愛(ài)的心情。翻開(kāi)封面，前環(huán)襯和蝴蝶頁(yè)連起來(lái)的畫(huà)面上是單調(diào)又重復(fù)的云朵圖案，幾乎不一例外的不帶任何感情色彩。扉頁(yè)和蝴蝶頁(yè)連起來(lái)看，是一個(gè)遠(yuǎn)鏡頭，也是第一次對(duì)比，是云娃娃天上孤獨(dú)的生活和地上娃娃精彩歡樂(lè)生活的對(duì)比，小小的云娃娃仍舊雙手扒在云朵邊緣，向下張望著地面娃娃們的熱鬧歡快，而它的世界里，除了一模一樣的云朵，還是一模一樣的云朵。云娃娃在遇到小蝴蝶前，他的胖胖圓圓的大腦袋始終是向下張望的，水靈靈的眼睛里流露著對(duì)伙伴的渴望，小嘴巴或是驚訝，或是沮喪，模樣可憐惹人疼。那雙手抱膝的動(dòng)作，也是孤單寂寞模樣的經(jīng)典姿態(tài)。
美麗的蝴蝶應(yīng)該說(shuō)是云寶寶生命狀態(tài)改變的“貴客”。美麗的蝴蝶象征著勇敢大無(wú)畏的關(guān)愛(ài)，這份關(guān)愛(ài)很偉大，因?yàn)樗爸ｋU(xiǎn)。當(dāng)小蝴蝶冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到寂寞的云娃娃身旁，它并沒(méi)有幫助云娃娃做些什么，卻從此改變了云娃娃的生活。
于一個(gè)人而言，蝴蝶是生命中可遇不可求的“貴人”，他們有走進(jìn)你的權(quán)利，卻沒(méi)有幫你改變?nèi)松牧x務(wù)。當(dāng)孤獨(dú)或是失意或是更多的東西讓你沉溺于消極悲觀而無(wú)法自拔，或是只會(huì)艷羨別人的生活為何如此多姿絢爛之時(shí)，你最應(yīng)該明白的是云娃娃用行動(dòng)告訴你的道理：生活環(huán)境、生存空間或是生命狀態(tài)，最終是靠自己去改變。
細(xì)心的讀者留意到，從此云娃娃的生命中有了大大小小的伙伴兒，有了天上飛的，水里游的，地上跑的。云娃娃的臉上有了笑容，云娃娃的眉目舒展，嘴角上揚(yáng)。云娃娃不再抱膝久久凝視地面生活的精彩，因?yàn)樗辛颂焐献约捍蛟斓母实纳羁臻g。
最后，蝴蝶頁(yè)和后環(huán)襯連起來(lái)組成的圖片又設(shè)計(jì)了情節(jié)中的又一次對(duì)比，依舊是布滿(mǎn)紙面的云朵，卻不再是前面單調(diào)復(fù)刻的云朵模樣，而是各種各樣，多姿多彩的云朵形狀了。
云娃娃想要告訴大大小小的讀者們?cè)S多許多悄悄話(huà)，細(xì)心的你，都能聽(tīng)得到嗎？
一年級(jí)云娃娃讀后感篇四
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄下來(lái)，雪娃娃來(lái)到屋頂上，給房屋戴上了雪白的帽子；哈達(dá)雪娃娃來(lái)到馬路上，給馬路系上了雪白的哈達(dá)；雪娃娃來(lái)到麥田里，給小麥苗蓋上了雪白的羊毛毯，麥苗再也不會(huì)怕冷啦！
??！可愛(ài)、調(diào)皮的雪娃娃！我真喜歡你！
指導(dǎo)教師：吳小燕。
我也愛(ài)上你的雪娃娃了！呵。
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一年級(jí)云娃娃讀后感篇五
云娃娃像一個(gè)魔術(shù)師，春天她好象是藍(lán)天阿姨的五彩斑斕的披風(fēng)，上面繡著翠綠的小草，金黃的迎春花迎風(fēng)綻放。
夏天，云娃娃是藍(lán)天阿姨的花裙子，上面有粉紅的荷花，碧綠的荷葉，清澈見(jiàn)底的小河。真是一件還能讓人乘涼的花裙子。
秋天，云娃娃又是藍(lán)天阿姨漂亮的毛衣，上面織著火紅火紅的蘋(píng)果，金黃金黃的大鴨梨，雪白雪白的棉花，花毛衣真暖和呀！
到了冬天，云娃娃還是藍(lán)天阿姨的棉襖，上面有潔白的梅花，可愛(ài)的小雪人調(diào)皮的伸長(zhǎng)大鼻子，各種各樣的雪花在雪人身邊飛舞。
云娃娃真是一個(gè)神氣又可愛(ài)的魔術(shù)師！
一年級(jí)云娃娃讀后感篇六
冬天插著那潔白的羽毛翅膀，悄悄地、悄悄地飛來(lái)了，在趁人們不注意的時(shí)候，她，輕輕地?fù)]動(dòng)了手中的魔棒，先把樹(shù)上的枯葉幫樹(shù)媽媽清理掉——使它們落在地上。接著，讓人們戴上了帽子、手套、圍巾、口罩，穿上了很暖和的服裝。然后，她輕輕地吹了一口氣，將天空中凝聚在一起的云吹了下來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)白白胖胖的“雪娃娃”。
“雪娃娃”們很團(tuán)結(jié)，總是三個(gè)、兩個(gè)地抱在一起，落在某個(gè)地方，北風(fēng)輕輕一吹，便開(kāi)始了自己的“空中探險(xiǎn)”，毛茸茸的像是一只只冰冷孤傲的小白蝶，在那兒悠閑自得地翩翩起舞，尋找自己喜愛(ài)的地方，他們不僅僅是一只只小白蝶，還是一個(gè)個(gè)了不起的“旅行家”，因?yàn)樗麄兛偸请S著北風(fēng)天南地北地“闖天下”。到處都有他們的蹤跡，麥田里、大街上、河流里、云層上……到處都可以聽(tīng)到“沙沙”降落的聲音，聽(tīng)，這就是他們快樂(lè)的歡呼、喜悅的心情。
冬天，是人們的伴侶，是人們的享受，我愛(ài)這銀色的冬天，更愛(ài)這美妙潔白的“雪娃娃”！
一年級(jí)云娃娃讀后感篇七
早上，我無(wú)聊地坐在家里，不自覺(jué)地看著無(wú)邊無(wú)際的天空。
嘖嘖！云娃娃變成了在天空中行走的雪白的綿羊，找東西吃的兇猛的獅子，在草原上飛奔的駿馬，在山里玩耍的兔子，在水里慢慢爬行的烏龜。云娃娃，你真逗！
快看！云娃娃不小心弄壞了他最喜歡的玩具。云娃娃傷心的時(shí)候哭了。過(guò)了一會(huì)兒，他聽(tīng)到一聲巨響，然后開(kāi)始下雨了。然而，就在一瞬間，雨停了。我告訴你，這是云娃娃的玩具。他在笑！
云娃娃，你好調(diào)皮！
一年級(jí)云娃娃讀后感篇八
“熱啊熱……”我無(wú)聊極了，想起冰箱里有冰棍，我就去拿。突然，一道冰冷的藍(lán)光包圍著我，我打了一下噴嚏，便暈了過(guò)去。
過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始玩游戲、打雪仗、堆雪人……玩得十分開(kāi)心。
我要回家時(shí)，甜甜對(duì)我說(shuō)：“下次再來(lái)玩哦，不過(guò)你要在有流星劃過(guò)時(shí)許愿?！闭f(shuō)完給了我一條冰塊項(xiàng)鏈，50支雪糕冰淇淋……要是有機(jī)會(huì)我還要去一次雪糕國(guó)。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇九
今天當(dāng)我拉開(kāi)自己家的窗簾時(shí)，我高興地驚叫了起來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅舜巴饴祜w舞著鵝毛般的大雪。要知道，這可是今年的第一場(chǎng)雪呀！
像鵝毛般的大雪在我眼前漫天飛舞，他們像一個(gè)個(gè)從飛機(jī)上跳下來(lái)的小傘兵似的有無(wú)規(guī)則的漫天飛舞著?？窗?！它們把學(xué)校、操場(chǎng)、房屋、樹(shù)木、草叢和行人都染成了白茫茫的一片。那一個(gè)個(gè)行人都成了老爺爺、老奶奶；樹(shù)木都變成了一棵棵圣誕樹(shù)；房屋也變成了白色。此時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的興奮。我恨不得到樓下去，合伙伴們一起玩打雪仗、堆雪人的游戲?？晌疫€得去上學(xué)。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇十
今天我讀了一本書(shū)，名字是《云娃娃》，書(shū)里說(shuō)云娃娃他本來(lái)很寂寞，突然一只蝴蝶從云娃娃的面前飛過(guò)，云娃娃有了一個(gè)主意，他把云朵做成了蝴蝶，后來(lái)他把所有的云朵做成了各種各樣的東西，有小狗、大象等。我讀完了這本書(shū)，我想：要是我寂寞的時(shí)候我也要自己找樂(lè)趣！
語(yǔ)言平淡，中心不突出。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇十一
“下雪啦，下雪啦?！蔽覛g呼著跑到了雪地里。
好一場(chǎng)鵝毛大雪呀！
“桐，我們玩堆雪人吧。”
“太好了，開(kāi)始行動(dòng)吧?！?/p>
不一會(huì)兒，我和桐就堆了個(gè)“雪娃娃的一家”。
瞧，雪爸爸又矮又胖，雪媽媽又高又瘦。最可愛(ài)的當(dāng)然是雪娃娃了。
雪娃娃長(zhǎng)著像籃球一樣大的腦袋，他的眼睛是用黑色石頭做的，鼻子是用胡蘿卜做的，嘴巴是用桔子皮做的，還戴著用塑料袋做的.紅領(lǐng)巾呢。雪娃娃一手拉著雪爸爸，一手拉著雪媽媽。
“多么幸福的一家呀……多么幸福的一家呀……”
一年級(jí)云娃娃讀后感篇十二
今天我讀了一本書(shū)，名字是《云娃娃》，書(shū)里說(shuō)云娃娃他本來(lái)很寂寞，突然一只蝴蝶從云娃娃的面前飛過(guò)，云娃娃有了一個(gè)主意，他把云朵做成了蝴蝶，后來(lái)他把所有的云朵做成了各種各樣的東西，有小狗、大象等。我讀完了這本書(shū)，我想：要是我寂寞的時(shí)候我也要自己找樂(lè)趣！
一年級(jí):劉澍涵。
關(guān)于讀后感的作文：讀《花木蘭》有感_50字。
寒假期間，我看了一篇故事，名字是《花木蘭》。故事的大意是：花木蘭的爸爸要被征去打仗，可是花木蘭想到父親年經(jīng)大了，怕不行，于是她決定女扮男裝，替父從軍，報(bào)效祖國(guó)，經(jīng)過(guò)十二年終于勝利回到父母家人的身邊。
讀完這個(gè)故事，我對(duì)花木蘭的.孝心與勇氣感到十分佩服，同時(shí)也要像她學(xué)習(xí)。
江西南昌東湖區(qū)育新學(xué)校二年級(jí):萬(wàn)彥珊。
看過(guò)千萬(wàn)的風(fēng)景，是否能感受到大自然的鬼斧神工呢？“大自然是變幻莫測(cè)的，大自然是和藹可親的，大自然更是位偉大的藝術(shù)家?！?/p>
我為大家推薦的書(shū)目是《不可不知的100處自然奇觀》這本書(shū)是五年級(jí)上冊(cè)等二單元的推薦書(shū)目。里面的內(nèi)容引人入勝、十分精彩。有黃山飛來(lái)石、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷、長(zhǎng)江三峽……但最令我震撼的“自然奇觀”是――雅魯藏布大峽谷。
當(dāng)我看完這本書(shū)后，知道了大自然造就的奇觀無(wú)處不在，知道了什么才是天寬地廣！人類(lèi)可以建起那巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城，但和大自然相比之下，人類(lèi)的力量真是微不足道。在人類(lèi)生活的世界，大自然將大山移為海洋，變滄海為桑田，將世界點(diǎn)綴的更加壯麗、璀璨。書(shū)中除了介紹各類(lèi)奇觀，還提供了100處自然奇觀的交通、位置、門(mén)票價(jià)格、周邊景點(diǎn)。
如果想去遨游各類(lèi)奇觀，那么請(qǐng)帶上這本書(shū)吧；如果想了解自然，那么請(qǐng)翻開(kāi)這本書(shū)吧！
北京海淀區(qū)北京市海淀區(qū)培星小學(xué)五年級(jí):雷迅。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)建字底；讀寫(xiě)“應(yīng)該”等10個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)用“應(yīng)該”寫(xiě)句子。
2、會(huì)把句子補(bǔ)充完整。
3、能有感情地朗讀課文。
4、初步懂得人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，感受掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
第四段浪娃娃推動(dòng)機(jī)器發(fā)電的學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀指導(dǎo)2、3段；字型：懂、建、器。初步懂得人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，感受掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影、課件、生字卡片等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解課文大意。
2、細(xì)讀1、2兩節(jié)，學(xué)會(huì)用句式“……多得數(shù)也數(shù)不清”說(shuō)話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖啟發(fā)談話(huà)，引入課文：(4’)。
1、你知道電是怎么來(lái)的呢？發(fā)電站是怎么發(fā)電的呢？今天我們學(xué)的課文是講人們利用大海的海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。
2、出示課題：31浪娃娃。
二、初讀課文，自學(xué)生字：(8’)。
1、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，看清字形，想想意思。
2、讀通課文。
3、交流：
1）、指名分節(jié)讀課文，并正音。
2）、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？
填空：浪娃娃是（）的孩子，他們?cè)瓉?lái)（），后來(lái)聽(tīng)了（），去給人們（）?？茖W(xué)家讓他們（）。
4、提出你不懂的地方。
三、學(xué)習(xí)1、2兩節(jié)：(20’)。
1、反復(fù)朗讀這兩節(jié)課文，四人小組討論，試著解答剛才的疑問(wèn)。
2、交流：
1）、根據(jù)問(wèn)題，把句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)補(bǔ)充具體：
浪娃娃很多。（多得怎么樣？）。
浪娃娃老是貪玩，（），這可不好啊。（浪娃娃怎樣貪玩？）。
浪娃娃不應(yīng)（），應(yīng)該（）。（海媽媽叫浪娃娃應(yīng)該怎么做？）。
2）、句式訓(xùn)練：海媽媽的孩子多得數(shù)也數(shù)不清。
天上的（）多得數(shù)也數(shù)不清。
海面上的（）多得數(shù)也數(shù)不清。
海里的`（）多得數(shù)也數(shù)不清。
（）多得數(shù)也數(shù)不清。
3、學(xué)習(xí)生字：數(shù)、整、貪、應(yīng)、該。
嘗試用“應(yīng)該”說(shuō)一句話(huà)。浪娃娃應(yīng)該學(xué)會(huì)什么？你應(yīng)該學(xué)會(huì)什么？
4、指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)來(lái)做海媽媽?zhuān)胂雼寢尩脑?huà)怎么讀？
5、指名朗讀課文，說(shuō)說(shuō)浪娃娃怎樣貪玩。
三、指導(dǎo)抄寫(xiě)生字：(8’)。
1、卡片讀生字，并說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)。
2、抄寫(xiě)生字，并評(píng)議。
教后感：
課前，我利用錄象做了課件。上課時(shí)，學(xué)生看課件說(shuō)話(huà)，能很好的說(shuō)出浪娃娃的貪玩，理解了第一節(jié)內(nèi)容，并解決了自學(xué)時(shí)的疑問(wèn)，為什么說(shuō)浪娃娃是海媽媽的孩子。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、細(xì)讀課文3、4兩節(jié)，學(xué)會(huì)生字：奔、嘩、懂、建、推、器。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固：(5’)。
1、開(kāi)火車(chē)讀生字，口頭組詞。
2、完成課后題1填空，并糾正。
3、齊讀1、2兩節(jié)。說(shuō)說(shuō)浪娃娃是個(gè)怎樣的孩子？
海媽媽教育浪娃娃應(yīng)該怎么做？
二、學(xué)習(xí)3節(jié)：(10’)。
1、出示課件（淺海區(qū)波濤洶涌）說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了海媽媽的話(huà)，浪娃娃是怎么做的？
2、自由讀一讀第三節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
3、交流：
1）、理解“海岸、奔跑”。
2）、從哪兒看出浪娃娃很高興學(xué)做好事？
3）、應(yīng)該怎樣朗讀這句話(huà)？自由準(zhǔn)備，指名讀一讀，并齊讀。
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一年級(jí)云娃娃讀后感篇十四
媽媽給我買(mǎi)了本國(guó)學(xué)三字經(jīng)，三字經(jīng)中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
三字經(jīng)中有一句話(huà)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@句話(huà)的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的'成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別！
三字經(jīng)中還有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！币馑己芮宄?，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩！通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，才能把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇十五
今天我讀了《龜兔賽跑》故事，這個(gè)故事主要講的是一只烏龜和一只兔子賽跑而烏龜贏了的故事;我們不能像兔子一樣在半路偷懶，應(yīng)該像烏龜一樣不斷的向前走。
這個(gè)故事告訴人們做什么事情都要堅(jiān)持到底，不能偷懶，才能不斷的進(jìn)步。
我讀了《龜兔賽跑》，這個(gè)故事講的是小烏龜和小白兔賽跑，驕傲的小白兔瞧不起烏龜，在賽跑的時(shí)候睡覺(jué)，被烏龜追上來(lái)，而小烏龜堅(jiān)持不懈最后跑了第一名。
小白兔是因?yàn)轵湴了圆艣](méi)有跑過(guò)小烏龜。這個(gè)故事告訴我們不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲，要虛心。
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一年級(jí)云娃娃讀后感篇十六
我讀了《笨狼的故事》這一本書(shū)，這一本書(shū)里面有很多人物，我最喜歡聰明兔，因?yàn)槁斆魍煤苈斆?。聰明兔的好朋友是笨狼，笨狼的敵人是棕小熊。只要笨狼遇上棕小熊而聰明兔又偏偏不在笨狼身邊，那麻煩就大了?/p>
我從這一本書(shū)里學(xué)到了很多很多的知識(shí)點(diǎn)和好詞語(yǔ)好句子。當(dāng)然，也有非常搞笑的地方，最搞笑的一句話(huà)能讓我趴在地上哈哈大笑！而且，我不僅學(xué)到了好詞語(yǔ)好句子，也在每一篇文章里學(xué)到了一個(gè)道理，所以我讀完這本書(shū)知道什么事要在什么時(shí)候做，所以我非常希望我在書(shū)里學(xué)到的好詞語(yǔ)好句子能在日常生活中活學(xué)活用。
從我看完書(shū)開(kāi)始，我就慢慢地喜歡上了這一本書(shū)。事到如今，我只要一看見(jiàn)《笨狼的故事》這本書(shū)，我拿起書(shū)就看地滋滋有味，而且一看就是三、四個(gè)小時(shí)！
我數(shù)了一下，我一共學(xué)會(huì)了一、二、三、四、五……一百二十七個(gè)好詞語(yǔ)和一、二、三、四、五……三十五個(gè)好句子呀！
我非常的感謝這一本書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福和無(wú)盡的開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光！
一年級(jí)云娃娃讀后感篇十七
我讀《一年級(jí)的小蜜瓜》，覺(jué)得小蜜瓜就像我身邊的同學(xué)一樣。
小蜜瓜很勇敢，愛(ài)幫助人。有一次小布上課的.時(shí)候想上廁所，小蜜瓜主動(dòng)陪著小布去廁所，還拿著一把玩具*槍在外邊站崗。小蜜瓜還知錯(cuò)能改，比如說(shuō)期中考試沒(méi)考好，都因?yàn)樗麤](méi)聽(tīng)老師的話(huà)好好檢查試卷，但是在期末考試的時(shí)候，他認(rèn)真檢查，取得了一百分的好成績(jī)。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇十八
《一粒種子的旅行》一書(shū)中的故事不僅是帶有科學(xué)意義的科普故事，更是充滿(mǎn)神奇色彩的童話(huà)故事。
植物是從種子開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái)的.，植物要“旅行”靠的就是種子。但是這些種子是如何長(zhǎng)途跋涉的呢？書(shū)中告訴我們有的植物等到種子成熟以后，把種子拋到空中；有的植物借助風(fēng)、動(dòng)物或者他們自己的莖傳播種子。
通過(guò)讀這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)種子的生命好頑強(qiáng)呀！
一年級(jí)云娃娃讀后感篇十九
冬天的時(shí)候，笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍，玩了一會(huì)兒，它們一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找東西給大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的'東西，肚子會(huì)疼的。于是，它把雪糕給煮了煮，把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后，伙伴們問(wèn)：“笨狼，雪糕呢？”笨狼說(shuō)：“你們已經(jīng)吃過(guò)了，我煮成湯了?！被锇閭兛扌Σ坏?。
看了《笨狼的故事》這本書(shū)我很有啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)笨狼，他一心為別人著想的善良品德。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇二十
《海的女兒》童話(huà)中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚(yú)。她在海底世界里度過(guò)三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚(yú)尾變成了人腿。
后來(lái)她救了一個(gè)王子并喜歡上了他，而那個(gè)王子和鄰國(guó)的公主結(jié)婚了，她的希望沒(méi)有了。她如果繼續(xù)成為海的`女兒就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。
但她沒(méi)有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇二十一
星期天媽媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，《白雪公主》，內(nèi)容讓我很感動(dòng)。
美麗的白雪公主善良可愛(ài)，可惜一出生就沒(méi)了母親，父親給她找了個(gè)繼母，*的繼母嫉妒白雪公主的美麗，讓獵人殺掉白雪公主，幸運(yùn)的白雪公主化險(xiǎn)為夷逃過(guò)了這一劫。因禍得福遇到了七個(gè)小矮人。繼母得知白雪公主還沒(méi)死，便大發(fā)雷霆。研制了一把毒梳子。這下繼母要親自出馬殺掉白雪公主了。她化裝成一位賣(mài)梳子的商人，正好七個(gè)小矮人不在家，她先環(huán)顧四周，沒(méi)看到人才敲門(mén)“咚咚咚，咚咚咚?！卑籽┕鞔蜷_(kāi)門(mén)，繼母把有毒的梳子在白雪公主烏黑的頭發(fā)上梳了幾下，白雪公主立刻暈倒在地。七個(gè)小矮人回來(lái)發(fā)現(xiàn)暈倒在地的白雪公主，馬上從白雪公主烏黑的頭發(fā)把毒梳子拿掉，白雪公主才醒過(guò)來(lái)了?！笆裁窗籽┕鬟€沒(méi)死！氣死我了，看來(lái)我只好放最后一搏了?！崩^母又研制出一個(gè)毒蘋(píng)果，只有得到王子的吻，才能醒來(lái)。她化裝成一位老奶奶，騙白雪公主吃下了毒蘋(píng)果，繼母掉下了懸崖。矮人們回到家，傷心欲絕，就在這時(shí)王子出現(xiàn)了，他救了公主，從此他們過(guò)著幸福生活。
善有善報(bào)惡有惡報(bào)，*的繼母得到了惡報(bào)，善良的白雪公主得到了善報(bào)。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇二十二
這個(gè)故事想必大家都聽(tīng)過(guò)，從前，有一個(gè)財(cái)主，他看見(jiàn)一個(gè)很漂亮的房子，總共有三層，尤其是第三層，金碧輝煌，碧色的琉璃瓦、朱紅的欄桿、飛翹的檐角、還懸著金質(zhì)的鈴鐺，更顯氣派。財(cái)主越看就越喜歡，也想要一個(gè)這樣的`房子。
于是，財(cái)主請(qǐng)來(lái)了最好的工匠來(lái)造房。開(kāi)工的時(shí)候，工人們準(zhǔn)備挖地基，財(cái)主說(shuō)不要挖地基，只要最漂亮的第三層。工人們?yōu)殡y了，最終財(cái)主還是沒(méi)有得到第三層。我感到非常好笑，不挖地基，不建第一層第二層，怎能建出第三層呢？凡事都要打好基礎(chǔ)，否則，是做不好事情的。讀后感（原創(chuàng)一年級(jí)）作文200字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
一年級(jí)云娃娃讀后感篇二十三
今天我和媽媽又讀了一遍龜兔賽跑的故事，每次我有一點(diǎn)小小的驕傲的'時(shí)候，媽媽都會(huì)和我讀龜兔賽跑的故事，讓我知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處或優(yōu)點(diǎn)，可以引以為豪，但是決不能驕傲自滿(mǎn)。
做任何事情一旦驕傲了，就很可能失敗，所以，媽媽要我從小培養(yǎng)謙虛的美德。
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