方案的設(shè)計(jì)需要考慮諸多因素，包括時(shí)間、資源、可行性等，要綜合考慮各個(gè)方面的因素。在制定方案之前，我們需要對(duì)可行性和可持續(xù)性進(jìn)行全面評(píng)估。以下是一些常見問(wèn)題的解決方案，供大家參考和借鑒。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)探究葉脈感興趣。
2、培養(yǎng)觀察能力。
3、嘗試對(duì)葉子進(jìn)行分類、計(jì)數(shù)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、放大鏡若干、每人一個(gè)橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。
2、葉脈標(biāo)志6個(gè);書本標(biāo)志6個(gè)(上面畫有不同的葉脈標(biāo)志)。
3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引入：小朋友，你認(rèn)為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長(zhǎng)得一樣嗎?
小朋友認(rèn)真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護(hù)葉子。并用橡皮泥拓印下來(lái)。
二、自由探索：葉脈真有趣。
教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細(xì)和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實(shí)地記錄下來(lái)并進(jìn)行分類，也可用放大鏡觀察。
三、集中交流：不同的葉脈。
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說(shuō)一說(shuō)它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?
2、個(gè)別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的名稱。
四、游戲：小樹葉找朋友。
幼兒自選一片葉子標(biāo)本，觀察它的葉脈類型，進(jìn)行分類游戲。
師：今天，風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲，風(fēng)起時(shí)，小樹葉就隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停時(shí)，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。
在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動(dòng)作，并擴(kuò)充對(duì)葉脈種類的認(rèn)識(shí)。
五、自然結(jié)束：幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動(dòng)室做新的游戲。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
6月25日—6月27日。
文管班。
xx場(chǎng)。
全體同學(xué)。
一、懸掛條幅，散發(fā)宣傳單。要統(tǒng)一制作“爸爸，我愛您”宣傳條幅、宣傳和宣傳單，宣傳條幅在小操場(chǎng)所顯著位置懸掛。在6月27日也就是父親節(jié)，在學(xué)校足球場(chǎng)舉行父親節(jié)宣傳活動(dòng)，本次活動(dòng)為了能夠讓廣大同學(xué)表達(dá)對(duì)父親的感激之情和無(wú)限祝福，為同學(xué)們開辟了“父親節(jié)——留言板”專欄，讓同學(xué)們向父親說(shuō)出不曾親口告訴他的心里話，送上對(duì)父親最深情的祝福。
二、展出有關(guān)父親的圖片讓大家從這些圖片中感受到父親的辛苦。積極倡導(dǎo)廣大同學(xué)用自己的手機(jī)為父親說(shuō)一聲："父親節(jié)快樂(lè)"。
六月初宣傳部組織寫一張有關(guān)本次活動(dòng)征文的海報(bào)，主要內(nèi)容見附錄。
200元。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
國(guó)慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的含義，知道祖國(guó)媽媽的生日，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感，以及體會(huì)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶?；顒?dòng)，旨在通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)孩子愛祖國(guó)的情感，讓幼兒在認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)的同時(shí)，又充分感受到了國(guó)慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛國(guó)主義熱情，了解10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié)，是全國(guó)人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動(dòng)。
3、通過(guò)本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級(jí)組全體幼兒和家長(zhǎng)
9月xx日上午多少點(diǎn)開始
幼兒園大操場(chǎng)
教師準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置、拍攝物品，熟悉《國(guó)歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級(jí)使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂(lè)等。
家長(zhǎng)自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。奏國(guó)歌、唱國(guó)歌、升國(guó)旗。全體幼兒和家長(zhǎng)齊唱《國(guó)歌》。
2、歌表演：《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》
3、各班級(jí)以不同的形式現(xiàn)場(chǎng)以繪畫、手工和剪紙的形式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽“xx周歲”生日。家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過(guò)程中播放各類音樂(lè)，讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個(gè)班級(jí)的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個(gè)展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
1、各班老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開展實(shí)施過(guò)程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來(lái)園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒收拾好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
2、胡蘿卜丁與牙簽創(chuàng)意建構(gòu)活動(dòng)。
3、卡士酸奶創(chuàng)意甜品制作。
創(chuàng)意建構(gòu)大賽（根據(jù)孩子的年齡分組，爸爸和孩子一起完成小組任務(wù)，評(píng)選出優(yōu)勝作品，更有豐富的獎(jiǎng)品，歡迎大家積極參與。）。
所有獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：共38份中大班：集體評(píng)獎(jiǎng)。
卡士酸奶方：
幼兒園準(zhǔn)備工作及分工。
9：35—9：55中大班將作品擺放到自己班級(jí)位置進(jìn)行展出，由家委會(huì)評(píng)委統(tǒng)計(jì)票數(shù)最高的20名優(yōu)秀作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)及發(fā)放禮物。小班級(jí)在自己班級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)及頒獎(jiǎng)。
10：00—10：20酸奶飲品創(chuàng)意制作，主持人介紹活動(dòng)要求后開始親子制作。主持人。
現(xiàn)場(chǎng)可以邀請(qǐng)?zhí)貏e有創(chuàng)意的家庭向家長(zhǎng)們介紹制作過(guò)程，可創(chuàng)編一句話“卡市酸奶廣告語(yǔ)”的介紹。
10：30結(jié)束活動(dòng)，班級(jí)合影。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，通過(guò)活動(dòng)了解爸爸的艱辛。
2、體驗(yàn)和爸爸相處游戲的得快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
家園欄張貼父親節(jié)海報(bào)。
博客中的宣傳。
區(qū)域活動(dòng)：
1、美工區(qū)：畫爸爸。
2、美工區(qū)：送給爸爸的禮物。
集體活動(dòng)：
活動(dòng)一：社會(huì)“棒棒的老爸調(diào)查表”
活動(dòng)二：繪本〈我爸爸〉。
活動(dòng)三：歌曲〈爸爸之歌〉。
活動(dòng)時(shí)間：6月12日下午6：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：中四班教室。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致詞。
2、詩(shī)朗誦：我爸爸。
3、爸爸。
4、歌曲：爸爸之歌。
5、親子游戲：踩氣球、蒙眼找寶寶。
6、合影留念結(jié)束。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托，是人成長(zhǎng)中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責(zé)任心，具備什么樣的責(zé)任態(tài)度，將來(lái)選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此，充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)有責(zé)任感的公民，就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，是中國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)時(shí)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來(lái)成為21世紀(jì)的主人，除了重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，其中最重要的就是強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國(guó)人對(duì)責(zé)任感的重視程度居全球之冠，智利人相信孩子將來(lái)成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時(shí)期起，在家里按父母要求去做，進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L(zhǎng)做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個(gè)人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點(diǎn)，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國(guó)家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂，是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長(zhǎng)，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，對(duì)責(zé)任心意義的認(rèn)識(shí)也就更加深刻。
責(zé)任無(wú)論對(duì)人或?qū)ι鐣?huì)都是一種莊嚴(yán)的承諾，每一個(gè)人無(wú)論何時(shí)何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個(gè)在日常生活中不能盡責(zé)的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對(duì)別人的守信誠(chéng)實(shí)和在過(guò)錯(cuò)面前勇于承擔(dān)責(zé)任；更談不上對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類未來(lái)負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生，他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能在將來(lái)負(fù)起責(zé)任。
由此可見，在學(xué)校教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，是今天推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。
（二）責(zé)任教育是學(xué)生個(gè)體健康發(fā)展的需要
一個(gè)人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個(gè)體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個(gè)過(guò)程中，都是自覺(jué)或不自覺(jué)地在履行責(zé)任這種精神力量的推動(dòng)下達(dá)到的。有了這種主人翁精神，就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來(lái)有了牢靠的基礎(chǔ)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此，學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美”，把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。
通過(guò)課題的實(shí)施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。
具體目標(biāo) ：
1、構(gòu)建一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長(zhǎng)性綜合活動(dòng)目標(biāo)體系。
2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育校本課程。
3、制訂一種比較客觀，有利于學(xué)生自我成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
(一)研究方法
1、問(wèn)卷調(diào)查法
2、行動(dòng)研究法
(二)研究步驟及階段：
1、方案設(shè)計(jì)階段，有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類，學(xué)習(xí)討論，分析研究，制訂出實(shí)施本課題研究詳略方案。
(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實(shí)施程序與研究人員。
(2)擬定研究計(jì)劃。
(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
2、方案實(shí)施階段，根據(jù)總課題確立各子課題組，制訂出子課題實(shí)施方案，并按照各自的研究方案全面實(shí)施研究工作，做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案。
3、總結(jié)驗(yàn)收階段， 對(duì)課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成研究報(bào)告，邀請(qǐng)專家對(duì)課題成果進(jìn)行鑒定。
(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架
(1)文獻(xiàn)分析：分析各學(xué)科各年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo)，一般每一年級(jí)確定15---20個(gè)目標(biāo)供備選。
(2)問(wèn)卷調(diào)查：根據(jù)上述所確定15―20個(gè)目標(biāo)制作成問(wèn)卷調(diào)查表，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，一是進(jìn)行前測(cè)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，二是對(duì)備選實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選，確定各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
(二)初步實(shí)驗(yàn)的分析。
(1)各學(xué)科教師對(duì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。并撰寫出報(bào)告，提出改進(jìn)意見。
(2)班主任對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)證書獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析。并撰寫出報(bào)告，提出改進(jìn)意見。
(3)各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行分析。并撰寫出報(bào)告，提出改進(jìn)意見。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
隨著父親節(jié)一天天的臨近，為了報(bào)答爸爸對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，德州潤(rùn)通風(fēng)行4s店在父親節(jié)來(lái)臨之際開展“享快樂(lè)時(shí)光，渡愉快周末”為主題的父親節(jié)感恩親子活動(dòng)。凡是在6月15日進(jìn)店客戶均有禮品相贈(zèng)，當(dāng)日訂、購(gòu)東風(fēng)風(fēng)行全系車型的客戶均可參加抽獎(jiǎng)。屆時(shí)還將推出部分特價(jià)車型，廠價(jià)直銷，速來(lái)?yè)屬?gòu)!
這次親子活動(dòng)分成多個(gè)環(huán)節(jié)：親子繪畫，親子套圈等互動(dòng)游戲，活動(dòng)當(dāng)天還有更多車型優(yōu)惠驚喜等著您!心動(dòng)不如趕快行動(dòng)，有寶寶的童鞋們，趕快帶著您的寶寶來(lái)潤(rùn)通瘋狂一下吧!本次活動(dòng)限2-6周歲學(xué)齡前兒童。
：6月15日。
：德州潤(rùn)通風(fēng)行4s店(德州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)廣川大道機(jī)動(dòng)車交易市場(chǎng)北臨)。
兒童玩具免費(fèi)送!活動(dòng)期間，凡來(lái)4s店賞車購(gòu)車的家長(zhǎng)(帶孩子)只要參加親子活動(dòng)，均贈(zèng)送精美兒童玩具一份!
：6月15日，重磅優(yōu)惠當(dāng)場(chǎng)公布，驚喜送給您，購(gòu)車更實(shí)惠!
：活動(dòng)當(dāng)天購(gòu)車可參加現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)并均有超值大禮包相贈(zèng)。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒......
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子，現(xiàn)如今自己卻已為人父。在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，xx幼兒園的老師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專題活動(dòng)中來(lái)，咱們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一起來(lái)與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲，一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
1.水槍大戰(zhàn)需要家長(zhǎng)朋友為寶貝們準(zhǔn)備水槍一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都可以帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的'開展游戲活動(dòng)。
2.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋，并請(qǐng)參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便大戰(zhàn)后更換。
3.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。
4.幼兒書包內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請(qǐng)寫上名字、班級(jí)以免混淆。
手工制作。
做個(gè)獎(jiǎng)杯送給勇敢的爸爸。
父親節(jié)到了，帶孩子做一個(gè)獎(jiǎng)杯送給爸爸吧，感恩爸爸的守護(hù)、感謝爸爸的付出。
打個(gè)領(lǐng)結(jié)送給帥氣的爸爸。
父親節(jié)來(lái)臨，帶著孩子為爸爸打一個(gè)領(lǐng)結(jié)吧，還可以把祝福藏在里面，等待爸爸收到后的驚喜。
寫一封信送給我愛的爸爸。
父親節(jié)到了，相信每個(gè)小朋友都有最喜歡和爸爸一起做的事，也有很多期待和爸爸一起完成的愿望吧。
父親，是一首歌，寫滿辛酸的累；
父親，是一把傘，阻擋風(fēng)雨嚴(yán)寒；
父親，是一座山，給予堅(jiān)定的信念；
父親，是一道光，照亮前途的黑暗。
爸爸是孩子心目中最崇拜、最尊敬的人，是孩子永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，希望通過(guò)父親節(jié)主題活動(dòng)，使孩子們能懂得理解、關(guān)心爸爸，學(xué)會(huì)用各種形式表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛，讓感恩與愛的種子在孩子幼小的心靈中萌芽、成長(zhǎng)。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
引導(dǎo)語(yǔ)：中班父親節(jié)活動(dòng)方案。父親節(jié)就要到了，對(duì)于父親這個(gè)形象我們總有自己很深最親的感觸，但歸根結(jié)底，父愛總是偉大的，而父親也是偉岸的，在這里，祝即將到來(lái)的父親節(jié)快東。今天，小編為大家整理了關(guān)于中班父親節(jié)活動(dòng)方案_活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與參考!
“我的爸爸最棒”
活動(dòng)時(shí)間：上午9：15～10：15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒樂(lè)意用簡(jiǎn)單溫暖的話語(yǔ)介紹自己的爸爸，加深對(duì)爸爸的了解和愛。
2、 通過(guò)游戲體驗(yàn)親子間的快樂(lè)，感受爸爸的力量、能干和偉大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 事先鼓勵(lì)孩子了解自己爸爸的工作，并準(zhǔn)備介紹詞;個(gè)別爸爸準(zhǔn)備自己工作時(shí)的錄像。
2、 為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。(各班事先準(zhǔn)備好)
3、 場(chǎng)地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。
4、 提前做好家長(zhǎng)的通知工作，讓爸爸做好時(shí)間的'調(diào)整和工作安排。
5、 主持：李若茵
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開場(chǎng)：教師致節(jié)日賀詞。
爸爸是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)想;爸爸是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒;爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個(gè)特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂(lè)!工作順利!越來(lái)越棒!
二、 介紹我的好爸爸：鼓勵(lì)孩子牽著爸爸的手走到臺(tái)上面對(duì)大家，聲音響亮地介
紹自己的爸爸：“我的爸爸叫xxx(姓名)，他在xxxx(工作單位)上班。他有------本領(lǐng)”
三、 錄像：我的好爸爸(介紹個(gè)別爸爸工作的特殊性和重要性，對(duì)爸爸說(shuō)祝賀節(jié) 日的話)
四、 爸爸代表1～2人作自我介紹，談?wù)剬?duì)孩子們的希望。
五、 (誰(shuí)最棒?)幼兒齊：我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。
六、 歌聲送給好爸爸：
中三班：我是星星你是太陽(yáng)
七、 游戲1“我最高”。
玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進(jìn)，以接力的形式進(jìn)行。(班級(jí)間競(jìng)賽)
八、親子合唱：爸爸去哪里
九、游戲2“抓尾巴”。
玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲)
十、爸爸演唱：親親我的寶貝
十一、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親手制作的合照畫，對(duì)爸爸說(shuō)句悄悄話，如：“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”
十二、親子舞蹈：快樂(lè)在一起。
十三、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
1、讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)孩子大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。
家園同樂(lè)，健康和諧。
來(lái)園活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：情緒穩(wěn)定，愿意主動(dòng)愉快的來(lái)園。
1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)，并進(jìn)行晨檢。
2、組織幼兒進(jìn)行晨間區(qū)角活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。
建構(gòu)區(qū)：排排隊(duì)。
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)按顏色排序。
材料投放：智力方塊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。
美工區(qū)：毛毛蟲。
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用團(tuán)圓的方法制作毛毛蟲。
材料投放：橡皮泥、牙簽。
指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)個(gè)別幼兒團(tuán)圓、連接技能。
圖書區(qū):畫冊(cè)欣賞。
活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書，并用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)講述畫面內(nèi)容。
材料投放：圖書。
晨間律動(dòng)。
名稱：媽媽，我要親親你。
目標(biāo)：能在老師帶動(dòng)下大膽表演。
集中教育活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物的新家。
1、能將紅、黃、藍(lán)三種顏色按規(guī)律排序。
2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件ppt；背景圖；紅、黃、藍(lán)氣球若干；
重點(diǎn)、難點(diǎn)：按規(guī)律排序。
出示課件一：小兔妞妞打電話。
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動(dòng)物搬新家了，邀請(qǐng)小朋友去做客，好嗎？”
1、穿過(guò)森林，請(qǐng)小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）。
2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）。
3、來(lái)到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）。
（引導(dǎo)幼兒找規(guī)律，并請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）。
1、出示課件五:妞妞的請(qǐng)求。
“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請(qǐng)你們幫忙想一想，好嗎？”
2、討論：用什么方法來(lái)裝扮新房子？
教師：可以用很多裝飾物來(lái)裝扮新房子，今天，我們就用氣球來(lái)裝扮。
3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。
教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動(dòng)物們非常喜歡。小兔說(shuō)話啦“謝謝小朋友”，你們應(yīng)該說(shuō)什么？（不用謝）?，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說(shuō)“再見”。
延伸活動(dòng)：做《數(shù)學(xué)》書第21頁(yè)上的練習(xí)：按規(guī)律涂色。
課間操。
活動(dòng)目標(biāo)：愿意跟著音樂(lè)節(jié)拍，在老師帶領(lǐng)下做操。
戶外活動(dòng)：親子游戲—揪尾巴。
目標(biāo)：練習(xí)躲閃跑，體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：紙帶若干。
玩法：家長(zhǎng)將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長(zhǎng)后面的尾巴，家長(zhǎng)則左右挪動(dòng)和閃保護(hù)自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
活動(dòng)名稱：快樂(lè)的小鳥。
活動(dòng)目標(biāo)：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。
1、教師：老師手里有一個(gè)魔術(shù)盒，今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。
2、請(qǐng)小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，你們要仔細(xì)看嘞！
1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點(diǎn)魔法，請(qǐng)你們也變一只小鳥。
2、幼兒動(dòng)手操作。
3、作品評(píng)價(jià)。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出，有些學(xué)生喜歡數(shù)理化，而對(duì)語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展，而有些學(xué)生則恰好相反，找其談話，總以一句“興趣使然”作為回答?！芭d趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段，各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科，沒(méi)有孰輕孰重之理。這時(shí)候，擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：如何幫助學(xué)生克服偏課心理，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點(diǎn)，秉著以學(xué)生為主的主體性原則，制定活動(dòng)方案。
驅(qū)逐偏課心理，挑戰(zhàn)自己，我能行。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏課現(xiàn)象的危害性，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心。
有偏課傾向的初中部分學(xué)生。
一則笑話，一些空白卡片。
（一）、出示一則笑話，導(dǎo)入課題。
從前有個(gè)大財(cái)主，他很愚蠢，又很固執(zhí)。有一天，他到鄰村去拜訪另一個(gè)財(cái)主，見到這個(gè)財(cái)主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來(lái)說(shuō)：“你也照那個(gè)樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應(yīng)了。不久，這個(gè)木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來(lái)。這個(gè)大財(cái)主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來(lái)?？珊枚嗵爝^(guò)去了，樓房還沒(méi)有建起來(lái)，他就生氣地質(zhì)問(wèn)那個(gè)木匠：“你們這么多人忙乎著，準(zhǔn)備干什么？”木匠聽他這么說(shuō)有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財(cái)主急忙說(shuō)：‘你們搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來(lái)就行了?！痹瓉?lái)這個(gè)大財(cái)主他想建造的竟然是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的“空中樓閣”呀！針對(duì)這則笑話，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)這則笑話的看法：
1、這個(gè)大財(cái)主的空中樓閣能造成嗎？為什么？
2、從這則笑話中，你感悟到了什么道理？
討論后明確：空中樓閣沒(méi)有基礎(chǔ)，是不可能建成的，告訴我們：離開了基礎(chǔ)，萬(wàn)事想成功也難。
教師引申：其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎(chǔ)，三層樓得從第一層蓋起；學(xué)習(xí)也如此，也要從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。在初中階段，各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好，以后就會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，甚至你的一生。今天，我們共同來(lái)探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。
（二）、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你是怎么看待這門學(xué)科的，以及你想給那些沒(méi)有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。（目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每門學(xué)科都有它的重要性。）。
聽了大家的介紹，匯總關(guān)于偏課的危害。
1、在知識(shí)上產(chǎn)生缺陷，在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會(huì)影響中考總分成績(jī)，覺(jué)得在某一領(lǐng)域總會(huì)“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語(yǔ)文，以后在工作中，連一個(gè)招牌都不會(huì)寫，也寫不出。
2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鏖T學(xué)科是相互聯(lián)系的，缺一就會(huì)覺(jué)得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會(huì)覺(jué)得很多不便。
教師引導(dǎo)：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來(lái)尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，先摸清這一敵人的底細(xì)。
（三）、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。
說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)偏課。不外乎這幾種原因：
1、對(duì)某一學(xué)科沒(méi)有興趣，有太多的失敗記錄，沒(méi)有成就感；
2、學(xué)好主課就行，副課不學(xué)又沒(méi)影響，中考又不考或者比分占得少。
（四）、尋找對(duì)策，戰(zhàn)勝偏課。
1、肯定自己，增強(qiáng)信心。
教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈(zèng)言，以贊美性的語(yǔ)句為主，比如：你真厲害，竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好，我得好好向你學(xué)習(xí)。
2、尋找挑戰(zhàn)，體驗(yàn)更大的成功。
“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒?！?/p>
教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個(gè)近期努力目標(biāo)，比如：這一星期內(nèi)，我英語(yǔ)單詞默寫要過(guò)關(guān)，我一定能做到。
教師的話：戰(zhàn)勝偏課，本身就是對(duì)自己最大的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，你肯定能成功。
（五）、活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)本次心理輔導(dǎo)，我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象，在我們初中階段學(xué)習(xí)中，偏課現(xiàn)象是要不得的，每門學(xué)科都是基礎(chǔ)，只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己，記?。簯?zhàn)勝偏課，你一定行！
（六）、課后反思：
（1）、輔導(dǎo)對(duì)象的挑選要注意：以有一門學(xué)科較擅長(zhǎng)，而其他學(xué)科相對(duì)薄弱的學(xué)生為主。
（2）、本次活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在活動(dòng)中一步步認(rèn)識(shí)到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。
（3）、教師在輔導(dǎo)過(guò)程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié)，以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的，并能不時(shí)地為他們鼓勁。
（4）、對(duì)于此次輔導(dǎo)，教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學(xué)生具體的實(shí)踐效果。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。
3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。
1、調(diào)查記錄：全班幼兒分成7個(gè)小組，每個(gè)小組自己選擇幼兒園活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及想法記錄在表格上。
2、材料準(zhǔn)備：記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料，如：硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子，裝有沙子的各種盒子等。
1、調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標(biāo)志歌》。
2、教師肯定幼兒為幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的想法，激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒拿上記錄表利用實(shí)物投影儀進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)標(biāo)志的內(nèi)容以及制作標(biāo)志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問(wèn)題，我想設(shè)計(jì)一個(gè)正方形的指示標(biāo)志來(lái)解決這樣的問(wèn)題，我制作標(biāo)志牌所需要的材料是××。
2、分享中，教師要對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。
教師鼓勵(lì)幼兒與小組同伴進(jìn)行交流，積極發(fā)表自己的看法，為每個(gè)幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。
1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況，運(yùn)用對(duì)三種標(biāo)志(警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志)的認(rèn)識(shí)，大膽設(shè)計(jì)出與問(wèn)題相符的標(biāo)志圖案。同時(shí)注意觀察幼兒設(shè)計(jì)圖案的大小有無(wú)變化。
2、教師鼓勵(lì)幼兒在制作標(biāo)志牌的過(guò)程中遇到困難能積極想辦法解決。
1、幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志牌張貼到相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2、教師注意觀察幼兒在張貼標(biāo)志牌時(shí)是否考慮了位置的清楚、醒目。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
引導(dǎo)語(yǔ)：服裝父親節(jié)活動(dòng)方案。父親節(jié)就要到了，對(duì)于父親這個(gè)形象我們總有自己很深最親的感觸，但歸根結(jié)底，父愛總是偉大的，而父親也是偉岸的，在這里，祝即將到來(lái)的父親節(jié)快東。而關(guān)于服裝店父親節(jié)活動(dòng)方案父親節(jié)活動(dòng)的方案要如何開展書寫呢?今天，小編為大家整理了關(guān)于服裝父親節(jié)活動(dòng)方案_活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與參考!
隨著服裝促銷目的的不同，服裝促銷計(jì)劃有下列不同的種類：
一、服裝促銷計(jì)劃的種類
隨著服裝促銷目的的不同，服裝促銷計(jì)劃有下列不同的種類：
專賣店與消費(fèi)者接觸最為親密，公司與消費(fèi)者之間是有賴營(yíng)銷溝通策略的展現(xiàn)，每年推出不同主題的營(yíng)銷策略，可以建立消費(fèi)者對(duì)品牌形象的認(rèn)知更為肯定，因此年度服裝促銷計(jì)劃結(jié)合營(yíng)銷策略，將可以使得品牌形象更加強(qiáng)烈，消費(fèi)者對(duì)品牌好感度增加，同時(shí)結(jié)合營(yíng)銷策略也能使得資源運(yùn)用更為集中，具有延續(xù)效益。例如某休閑服飾店年度營(yíng)銷溝通策略主題為"社區(qū)生活伙伴"，舉辦的服裝促銷活動(dòng)以社區(qū)為主要目標(biāo)群體，表現(xiàn)出對(duì)社區(qū)的關(guān)懷與共同生活的信念，因此舉辦"社區(qū)休閑大賽"服裝促銷活動(dòng)，以凝聚社區(qū)情感，并且增加社區(qū)消費(fèi)者對(duì)本店的好感度。
2、考慮淡旺季業(yè)績(jī)差距
任何品牌幾乎都會(huì)有季節(jié)趨勢(shì)的特性，對(duì)于業(yè)績(jī)會(huì)有不同比率的變化，因此在年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃應(yīng)已考慮此特性，當(dāng)然服裝促銷活動(dòng)的規(guī)劃必須要考慮淡旺季的影響，淡季的服裝促銷活動(dòng)除了會(huì)延緩業(yè)績(jī)下降外，并可以嘗試以形象類服裝促銷活動(dòng)，來(lái)增加品牌形象的認(rèn)知，旺季的服裝促銷活動(dòng)因競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，通常以業(yè)績(jī)達(dá)成為主要目標(biāo)。
3、節(jié)令特性的融合
節(jié)令包括國(guó)定假日與非國(guó)定假日，國(guó)定假日型例如國(guó)慶日等，非國(guó)定假日例如情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，另外中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗節(jié)令也是不能忽視的。
4、年度服裝促銷行事歷
年度服裝促銷行事歷是以年度營(yíng)銷計(jì)劃為策略始點(diǎn)，將整年度的服裝促銷活動(dòng)，以行事歷的方式表達(dá)，目的在使得品牌以策略的觀點(diǎn)充分掌握年度服裝促銷活動(dòng)的重點(diǎn)，同時(shí)也能以整合性的營(yíng)銷策略規(guī)劃服裝促銷活動(dòng)。
(二)主題式服裝促銷計(jì)劃
所謂主題式服裝促銷計(jì)劃是指具有特定目的或是專案性服裝促銷計(jì)劃，最常使用在店鋪開業(yè)、周年慶、社會(huì)特定事件以及商圈活動(dòng)。
店鋪既然有開業(yè)，當(dāng)然也有周年紀(jì)念，因此周年慶的服裝促銷活動(dòng)成為目前最常被炒作的話題。雖然周年慶年年都有，若是能多加一點(diǎn)創(chuàng)意，多用點(diǎn)心，仍然可以走出刻板的模式，創(chuàng)造出新鮮感的話題。
3、社會(huì)特定事件
專賣店除了銷售外，就另一種層面而言，也是資訊信息流通中心，是以專賣店對(duì)于社會(huì)發(fā)生的事件，必須時(shí)時(shí)保持敏感度，平時(shí)與顧客接觸時(shí)可當(dāng)作閑聊話題，拉近彼此距離建立情感，遇某一事件發(fā)生時(shí)，也可以舉辦服裝促銷活動(dòng)，一則表示企業(yè)關(guān)懷社會(huì)，一則刺激購(gòu)買提高業(yè)績(jī)。
4、商圈活動(dòng)
零售店的經(jīng)營(yíng)具有區(qū)域性，商圈顧客的掌握為最根本之道，連鎖店雖然擁有多家店經(jīng)營(yíng)的規(guī)模利益，仍不能脫離商圈耕耘的基本動(dòng)作，因此商圈活動(dòng)必然成為未來(lái)區(qū)域經(jīng)營(yíng)的重點(diǎn)。
(三)彌補(bǔ)業(yè)績(jī)?nèi)笨诘姆b促銷計(jì)劃
業(yè)績(jī)是專賣店維持利潤(rùn)來(lái)源最主要的管道，也是代表品牌在競(jìng)爭(zhēng)下市場(chǎng)占有的態(tài)勢(shì)，營(yíng)業(yè)人員每日所為即是在確保業(yè)績(jī)的達(dá)成，因此以月為單位，以周為單位或以日為單位，都應(yīng)設(shè)立預(yù)警點(diǎn)，若發(fā)現(xiàn)到達(dá)預(yù)警點(diǎn)即以服裝促銷活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)業(yè)績(jī)的缺口，為了能有效而準(zhǔn)確地達(dá)到目的，平日應(yīng)建立"服裝促銷題庫(kù)"，遇有狀況即能派上用場(chǎng)。至于預(yù)警點(diǎn)的設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，則會(huì)因各業(yè)態(tài)及專賣店特性而有差異，不妨以過(guò)去正常業(yè)績(jī)趨勢(shì)為參考值;某店鋪在當(dāng)日下午六點(diǎn)累積業(yè)績(jī)通常為該日業(yè)績(jī)的60%。諸如此類，以專賣店特性，建立預(yù)警點(diǎn)的參考值，對(duì)業(yè)績(jī)的達(dá)成有相當(dāng)大的幫助。當(dāng)然設(shè)立預(yù)警點(diǎn)不能一成不變，必須隨時(shí)參酌每一個(gè)時(shí)點(diǎn)的各種因素，才能符合當(dāng)時(shí)的效益。
(四)對(duì)抗性服裝促銷計(jì)劃
裝促銷活動(dòng)很可能使得我們的顧客流失，造成業(yè)績(jī)的減少，必要的對(duì)抗性服裝促銷活動(dòng)因此而產(chǎn)生，由于對(duì)抗性的服裝促銷活動(dòng)通常較為緊急，可運(yùn)用的時(shí)間較短，若能平日建立"服裝促銷題庫(kù)"，在面對(duì)應(yīng)變時(shí)，將可以立即運(yùn)用。
二、服裝促銷方案計(jì)劃
經(jīng)過(guò)上述階段的策略思考之后，接下來(lái)便是擬定服裝促銷方案，服裝促銷方案的內(nèi)容包括以下的項(xiàng)目：
(一)目標(biāo)對(duì)象
只針對(duì)某一群消費(fèi)者舉辦的服裝促銷活動(dòng)，以便擬定最適合的服裝促銷手法。
(二)主題
主題的設(shè)定必須具有創(chuàng)意性、話題性，若能創(chuàng)造出口語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)，則可兼具廣告效果。
(三)誘因
誘因是指消費(fèi)者獲得的部份，例如贈(zèng)品、折扣等，誘因的大小要同時(shí)考慮消費(fèi)者的接受度，以及企業(yè)成本的負(fù)擔(dān)。
(四)參加條件
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
引導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)父親節(jié)活動(dòng)方案。父親節(jié)就要到了，對(duì)于父親這個(gè)形象我們總有自己很深最親的感觸，但歸根結(jié)底，父愛總是偉大的，而父親也是偉岸的，在這里，祝即將到來(lái)的父親節(jié)快東。而大學(xué)里父親節(jié)活動(dòng)的方案要如何開展書寫呢？今天，小編為大家整理了關(guān)于大學(xué)父親節(jié)活動(dòng)方案_活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與參考!
活動(dòng)前言：
孩提時(shí)，總抱怨父親不愛自己，連分別時(shí)都不曾回頭看看自己。母親悄悄告訴我：不是父親不愛你，而是父親將愛藏在心底，他總會(huì)在轉(zhuǎn)彎處偷偷看你。
再次分別，對(duì)母親話半信半疑的我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親真的在轉(zhuǎn)彎處偷偷回頭，然后大步離去。如果說(shuō)母愛是世界上最偉大而溫馨的感情,那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。雖說(shuō)沒(méi)有平日里生活上的點(diǎn)滴關(guān)懷,但父親卻總在我們最脆弱或是遭受挫敗之際伸出那雙粗糙有力的厚實(shí)的大手,投擲深沉關(guān)愛的目光默默支持。
有人說(shuō)，父愛如山，有人說(shuō)，父愛似海， 但又有多少愛曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)出來(lái)?
拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對(duì)父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來(lái)!讓我們把對(duì)父親的愛大聲說(shuō)出來(lái)吧!
一、活動(dòng)主題： 爸爸，我想對(duì)你說(shuō)??
二、活動(dòng)時(shí)間： 6月15日-6月21日
三、活動(dòng)組織人員： xx大學(xué)政法系青年志愿者
四、活動(dòng)地點(diǎn)： 小操場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象： 全體同學(xué)
六、活動(dòng)內(nèi)容：
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
父子親情照與簽名活動(dòng)可由筆桿子具體負(fù)責(zé)。
筆桿子可以免費(fèi)為萬(wàn)昌提供創(chuàng)意或活動(dòng)策劃，但要求在適當(dāng)?shù)胤綇堎N筆桿子的logo，以及在一些地方分發(fā)筆桿子的宣傳單。萬(wàn)昌提供場(chǎng)地與相應(yīng)的禮品及人員。
如萬(wàn)昌需要筆桿子提供海報(bào)，宣傳單(放在購(gòu)物袋中的那種)，問(wèn)卷或其他的宣傳材料，筆桿子保證提供最優(yōu)惠的價(jià)格。
其他具體事宜可協(xié)商。力爭(zhēng)最大程度實(shí)現(xiàn)雙方利益。
第三部分活動(dòng)效果預(yù)測(cè)。
通過(guò)前期的海報(bào)宣傳，進(jìn)行造勢(shì)。吸引人們活動(dòng)當(dāng)天來(lái)到購(gòu)物現(xiàn)場(chǎng)。
通過(guò)形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，不僅可以增加萬(wàn)昌百貨當(dāng)天的銷售量，更能擴(kuò)大萬(wàn)昌萬(wàn)貨的影響力，提升其形象，為培養(yǎng)顧客忠誠(chéng)度打下基礎(chǔ)。有利于與周邊的超市進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
筆桿子也在與萬(wàn)昌的合作中提升知名度。
同時(shí)為雙方以后可能的合作打好良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，此次活動(dòng)于雙方都是有極大的利益。
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1、倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ)，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌；
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動(dòng)的進(jìn)展；
3、以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號(hào)召。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
分三個(gè)階段。
第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例；
第二階段：召開主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員；
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班的學(xué)生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！
中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
班長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來(lái)，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信，說(shuō)到做到。課堂上，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象！
小品：《五里與無(wú)理》。
表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌。
旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒(méi)有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這"五里"不是"無(wú)禮"的諧音嗎？問(wèn)路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請(qǐng)問(wèn)這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結(jié)果？
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬，老人以"五里"來(lái)告戒他的"無(wú)理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問(wèn)路時(shí)，翻身下馬，言語(yǔ)禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
同學(xué)們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：
同學(xué)們，本次"共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生"的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力！
父親節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。
教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。
1、開窗通風(fēng)，整理自然角。
2、熱情迎接幼兒來(lái)園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。
1、目標(biāo)：通過(guò)玩大型玩具以及一些自制體育材料，發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作。
2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。
3、過(guò)程：
（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑步，做身體的準(zhǔn)備動(dòng)作。
（2）基本活動(dòng)：分散活動(dòng)。
（3）放松活動(dòng)：花兒和風(fēng)。
生活活動(dòng)：活動(dòng)前根據(jù)天氣情況提醒。
幼兒適當(dāng)減少衣服，活動(dòng)中注意幼兒。
的運(yùn)動(dòng)量，關(guān)心個(gè)別體弱幼兒，活動(dòng)后及時(shí)穿上外套。
目標(biāo)：排隊(duì)迅速，做操動(dòng)作合拍、有力。
內(nèi)容：
（1）律動(dòng)《郊游》、《小哪咤》。
（2）筷子操。
內(nèi)容：談?wù)劤块g活動(dòng)情況，談?wù)効鞓?lè)的雙休日。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：紙若干、實(shí)驗(yàn)材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示紙，請(qǐng)幼兒和紙比力氣。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開了。
2、出示另一張紙，請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣。
3、交流引導(dǎo)，尋找原因。
（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。
4、游戲驗(yàn)證：
（1）幼兒實(shí)驗(yàn)，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。
（2）師生共同實(shí)驗(yàn)，讓紙和小椅子比力氣。
工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）。
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