制定計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率,避免拖延和混亂。計(jì)劃需要經(jīng)常進(jìn)行調(diào)整和修正,以適應(yīng)變化的情況。在范文中可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的計(jì)劃制定和執(zhí)行案例,適合各級(jí)人士參考。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇一
我作為一名教師。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,身為教師肩上背負(fù)的重要職責(zé)。人們常說(shuō):“學(xué)生是祖國(guó)的花朵,教師是辛勤的園丁”祖國(guó)要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的期望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此,特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),用心擁護(hù)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)精神,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
在個(gè)人主角定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕T诮虒W(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的新理念;二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們帶給寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
在師幼關(guān)系中的主角定位上:一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的主角定位上:從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者,從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的構(gòu)成,幫忙幼兒構(gòu)成探究意識(shí),使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實(shí)踐,通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,用心參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
用心參與園本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐潛力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要透過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要透過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要透過(guò)幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
當(dāng)今社會(huì),政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)潛力和其他相關(guān)潛力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇二
根據(jù)市教育局教育教學(xué)工作安排要求,我校教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是:以促進(jìn)教師的道德成長(zhǎng)為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師在新課程背景下教育理念、教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為主線,以校本研修為主要形式,開(kāi)展層次不同、形式靈活、內(nèi)容多項(xiàng)的培訓(xùn)工作,努力提高全校教師的整體素質(zhì)。具體工作安排如下:
1、繼續(xù)抓好師德教育
本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容:周濟(jì)部長(zhǎng)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話《貫徹師德規(guī)范弘揚(yáng)偉大師魂》;20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。
(1)提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)師德教育的重要性和必要性的認(rèn)識(shí),將其放在突出的地位,采取有效措施努力提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要實(shí)施一把手負(fù)責(zé)制,按照教育局的安排扎扎實(shí)實(shí)做好師德教育各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,讓教師的師德修養(yǎng)在活動(dòng)中得到升華,讓教師的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提高。
(3)精心組織。各學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)一安排和部署,認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃,做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)、見(jiàn)成效。
2、做好中小學(xué)教干網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作
依托中國(guó)干訓(xùn)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn),實(shí)名注冊(cè),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),各學(xué)員要定期到網(wǎng)上觀看培訓(xùn)視頻及培訓(xùn)材料,按要求做好作業(yè)。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)
4、班主任培訓(xùn)
切實(shí)提高我校班主任的素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力,建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)班主任隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容為《中小學(xué)班主任專(zhuān)題培訓(xùn)教程》、《班主任工作案例分析》、《中小學(xué)心理健康與心理咨詢》、《班主任工作基本規(guī)范》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》、《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《和諧班級(jí)管理》、《未成年人思想道德教育》。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇三
以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng),形成“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使自己成為公民道德的楷模,讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
1、時(shí)事政治教育:以黨的十六屆六中全會(huì)精神,“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容,將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與教書(shū)育人工作相結(jié)合,進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步提高法律素質(zhì),懂法、守法、用法,全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育:以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡,把愛(ài)與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí):以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn),加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》的學(xué)習(xí)。
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主,教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報(bào)告、觀看錄像,開(kāi)展專(zhuān)題講座、問(wèn)題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫(xiě)反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此,初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí),其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí),自主學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí),反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。
1、專(zhuān)題講座:積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)題講座培訓(xùn),了解國(guó)家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容,關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):利用現(xiàn)代信息技術(shù),及時(shí)了解課改信息。堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程,邊學(xué)邊改,邊查邊改。對(duì)照《規(guī)范》的要求,針對(duì)整改中查找出來(lái)的問(wèn)題,制定出相關(guān)的整改措施,建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、自修反思:在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以自己的'教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,用教育科學(xué)的方式,主動(dòng)地獲取知識(shí),解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高自我覺(jué)察水平,促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎(chǔ)上,按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求,認(rèn)真對(duì)照檢查,撰寫(xiě)自我剖析材料。
4、校本培訓(xùn):以學(xué)校為主陣地,結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際,深入研究和解決問(wèn)題,促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究:在參訓(xùn)過(guò)程中,把自己的心得體會(huì),應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn),注重個(gè)案的研究,通過(guò)動(dòng)手寫(xiě)作教學(xué)案例,成為真正的反思性實(shí)踐者。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇四
1、定期參加上級(jí)部門(mén)和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級(jí)必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新時(shí)期班主任工作指導(dǎo)》和市級(jí)必修課程《合作與交流能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級(jí)課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》機(jī)會(huì),把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂,不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力,努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量,以此來(lái)迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記,認(rèn)真反思,理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練,對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,提高課堂教學(xué)技能,形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說(shuō)、講、評(píng)”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。
4、此外,我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》,更新學(xué)科教學(xué)觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。
通過(guò)今年的繼續(xù)教育培訓(xùn),使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)意識(shí),專(zhuān)業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇五
為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,根據(jù)縣教育局《關(guān)于 十一五 期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合學(xué)?!杜嘤?xùn)計(jì)劃》,特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、作好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
二、培訓(xùn)內(nèi)容:以《新時(shí)期師德教育》 師德教育 培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的 新理念 培訓(xùn);以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的 新課程 培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的 新技術(shù) 培訓(xùn)。
二、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)安排
1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)
2、自主學(xué)習(xí)
利用空閑時(shí)間自學(xué),認(rèn)真做好筆錄,按時(shí)完成作業(yè)。
三、達(dá)到的目標(biāo)
1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),按時(shí)參加省統(tǒng)一考試,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、專(zhuān)題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式,樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
二:繼續(xù)教育工作計(jì)劃?rùn)谀?個(gè)人計(jì)劃(879字)如何迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),如何使自己的國(guó)家在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占有利地位已成為各國(guó)政府和全體公民密切關(guān)注的重大問(wèn)題。如今,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為高科技競(jìng)爭(zhēng),高科技競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是人才競(jìng)爭(zhēng),而人才競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是教育的競(jìng)爭(zhēng)。這一點(diǎn)已成為各國(guó)有識(shí)之士的共識(shí)。因?yàn)?,現(xiàn)代社會(huì)教育之成敗不僅僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展前途,更決定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的未來(lái)。因此,作為一名教師,要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),不斷更新觀念,提高教學(xué)水平,只有具有先進(jìn)教育理念和較高專(zhuān)業(yè)化水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展需要?,F(xiàn)擬定本人2017年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)今年的繼續(xù)教育培訓(xùn),使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)意識(shí),專(zhuān)業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。
二、 學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、 學(xué)習(xí)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材
通過(guò)自學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材,接受新課程通識(shí)培訓(xùn),更新觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。認(rèn)真閱讀教育理論專(zhuān)著,做好詳細(xì)的讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì),用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為,每周寫(xiě)一篇反思筆記。
2、 積極參加教科研活動(dòng)
做為課改實(shí)驗(yàn)班的教師積極參與新課程改革和實(shí)施,開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng),與同行教師合作交流,共享教研成果。每學(xué)年上兩節(jié)教研課,每學(xué)期撰寫(xiě)一篇具有自己獨(dú)到見(jiàn)解的教學(xué)總結(jié)和論文。通過(guò)這些活動(dòng),來(lái)提高自身的理論水平,指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。
3、 定期參加上級(jí)部門(mén)和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)
在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練,對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,提高課堂教學(xué)技能,形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、"說(shuō)、講、評(píng)"能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。
隨著時(shí)代的發(fā)展,對(duì)教師的要求越來(lái)越高。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂,才能促使教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上,努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量,以此來(lái)迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
三:個(gè)人繼續(xù)教育工作計(jì)劃(1258字)一、指導(dǎo)思想
教育大計(jì),教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開(kāi)放的、創(chuàng)新的教育,中學(xué)教師必須樹(shù)立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的課改知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新。切實(shí)加強(qiáng)自身繼續(xù)教育工作,努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和教育教學(xué)法規(guī)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風(fēng)范 全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專(zhuān)輯》、《職業(yè)道德啟思錄》、《中長(zhǎng)期教育規(guī)劃》和各種教育法規(guī),要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)時(shí)間,寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努力方向,達(dá)到自我教育、自我提高,明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。2、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的課改、遠(yuǎn)程研修活動(dòng)、各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
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3、要按上級(jí)要求,繼續(xù)參加地區(qū)聯(lián)片、骨干教師掛職培訓(xùn)。按時(shí)參加,作好筆記,認(rèn)真反思,寫(xiě)好論文。
4、按學(xué)校繼續(xù)教育計(jì)劃,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育理論和知識(shí)。學(xué)習(xí)課改知識(shí)、創(chuàng)新理念的教育教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)等。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)操作系統(tǒng),熟練掌握幻燈片的制作方法、學(xué)會(huì)電子表格、制作多媒體課件,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。
6、狠抓基本技能訓(xùn)練,提高教學(xué)藝術(shù),包括:了解與分析學(xué)生的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語(yǔ)表達(dá)技能、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核和評(píng)價(jià)的技能等等。并采取以下措施,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作、計(jì)算機(jī)課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運(yùn)等技能。使自己盡快融入學(xué)校這個(gè)大家庭,盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。
7、繼續(xù)進(jìn)行一生為本的 有效教學(xué)、同課異構(gòu) 、 生本教育 、 班主任工作 等與時(shí)俱進(jìn)的省、市、縣課題研究。自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育、均衡教育,適應(yīng)未來(lái)發(fā)展,身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
8、繼續(xù)作好聽(tīng)課,自我教育教學(xué)反思記錄,提高教育教學(xué)水平。
9、學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、政策,不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí) ,虛心求教,不恥下問(wèn),多向別人學(xué)習(xí),努力提高自身的各種能力。
10、精心閱讀各類(lèi)教育教學(xué)著作。至少每年閱讀一本,潛心研讀,靜心琢磨,反復(fù)玩味,悟其思想,汲取精華,反思自我,為我所用。寫(xiě)反思、心得體會(huì)一本。
11、力爭(zhēng)所教生物成績(jī)?cè)谌h前三名;力爭(zhēng)成為省、市優(yōu)秀教師(或骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科到頭人)。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,只是我五年的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
四:教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃(661字)一、指導(dǎo)思想:
重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計(jì)劃目標(biāo):
通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、措施及方法:
1)按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2)積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,只是目前我的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
為了適應(yīng)現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)發(fā)展的.要求,提高我院醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì),2012年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),采取多渠道、多層次、多形式的方法,切實(shí)地開(kāi)展好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。
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九是組織對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練及急癥搶救知識(shí),尤其是掌握徒手心肺復(fù)蘇術(shù)。自學(xué)內(nèi)容分上、下半年各考試考核一次。
二、積極上送衛(wèi)技人員參加系統(tǒng)培訓(xùn),結(jié)合本院實(shí)際計(jì)劃送1-2名衛(wèi)技人員到縣、市級(jí)醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。為提高專(zhuān)科人員業(yè)務(wù)知識(shí),有針對(duì)選擇人員參加與專(zhuān)業(yè)和崗位工作相關(guān)的各級(jí)醫(yī)學(xué)會(huì)舉辦的短期培訓(xùn)班。
三、要求各衛(wèi)技人員積極參加縣衛(wèi)生局開(kāi)展的各類(lèi)型培訓(xùn)班。
四、注重實(shí)效,不流于形式。切實(shí)加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的組織領(lǐng)導(dǎo),體現(xiàn)開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的應(yīng)有價(jià)值。自學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試考核成績(jī)納入醫(yī)德考核及評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)范疇。
我們將一如既往,鞏固取得的成績(jī),改進(jìn)繼續(xù)教育工作的不足,完善各項(xiàng)機(jī)制,為更好地開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)而扎實(shí)工作。
二0一一年九月
一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí),才會(huì)不停地收獲,只有不斷地學(xué)習(xí),才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為使本期個(gè)人學(xué)習(xí)能取得成功,特?cái)M定此計(jì)劃。
一、目的要求:
1、了解各科課程目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),正確運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
2、不斷加強(qiáng)自我改造與學(xué)習(xí),以提高自身修養(yǎng),適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。
3、正確理解新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的各種困難,努力探索與創(chuàng)新,為新課程的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。
4、提高本人對(duì)課程的施教與研究開(kāi)發(fā)能力。
5、健全本人的心理素質(zhì)。
二、具體措施:
1、堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。
2、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。重視所學(xué)知識(shí)在教育教學(xué)中的運(yùn)用。
3、認(rèn)真寫(xiě)好各科學(xué)習(xí)筆記。
三、計(jì)劃目標(biāo):
1、通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、《課程與反思》等教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
(4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
(6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二:2017年教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃(414字)一、指導(dǎo)思想:
教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想信念,與時(shí)俱進(jìn),時(shí)刻把握時(shí)代的脈搏,努力學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài),更深刻理解新課標(biāo)理念,把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施:
1、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
2、積極參加學(xué)校、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng);
3、聽(tīng)從學(xué)校安排,按要求參加區(qū)省、市、縣組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn);
4、按繼續(xù)教育要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)筆記,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì);
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章;
6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
三:(1222字)作為一名教師,在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō):“學(xué)生是祖國(guó)的花朵,教師是辛勤的園丁”。祖國(guó)要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此,特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策.堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的新理念;二是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者,從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識(shí),使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實(shí)踐,通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍,要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
當(dāng)今社會(huì),政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
一、指導(dǎo)思想:
重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念,。通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立"以人為本"、以學(xué)生為本"的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。"為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切"。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計(jì)劃目標(biāo):
通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、措施及方法:
1)按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2)積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,只是目前我的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇六
德江縣桶井鄉(xiāng)文化完小教師 ——?jiǎng)w 繼續(xù)教育
學(xué)習(xí)
是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)模式,得以正常教學(xué),為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,結(jié)合自身的實(shí)際,特?cái)M定個(gè)人本學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想
通過(guò)各種方式,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
這學(xué)期學(xué)習(xí)的具體科目是:《如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣》、《責(zé)任心成就孩子一生》、《做最好的自己》、《生命的氣質(zhì)與個(gè)性》、《如何克服自身的弱點(diǎn)》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱
愛(ài)
,更深刻理解新課標(biāo)理念,把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。四、學(xué)習(xí)形式
(1)以自學(xué)為主,按時(shí)參加學(xué)校組織的集體培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè),作好學(xué)習(xí)筆記。
(3)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
(4)勇于實(shí)踐,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。五、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)
專(zhuān)業(yè)
知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南,積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加學(xué)校舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
在以后教育教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“” 精神為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨,以師德教育、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、名師研修、國(guó)際交流及提升師能為重點(diǎn),以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),面向全體教師,整合利用教師教育培訓(xùn)資源,在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式,全面實(shí)施新一輪中
小學(xué)
教師繼續(xù)教育, 進(jìn)一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì),進(jìn)一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機(jī)制,努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識(shí)的新型教師隊(duì)伍,為更好地推動(dòng)推動(dòng)xx教育實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響,辦人民滿意的“更好教育”提供師資保障。二、培訓(xùn)形式
1、全面完成國(guó)、省、市
關(guān)于
教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo),積極做好省、市培訓(xùn)的送培和派送中小學(xué)教師和管理者出國(guó)培訓(xùn)工作,落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,大力開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),全面推進(jìn)中小學(xué)教師和幼兒教師全員培訓(xùn)(考核)工作,同時(shí)指導(dǎo)基層學(xué)校開(kāi)展好校本培訓(xùn),組織安排好“外教進(jìn)校園
”活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、強(qiáng)化
師德師風(fēng)
教育。深入開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng),把師德師風(fēng)教育納入各類(lèi)教師培訓(xùn)活動(dòng)之中,堅(jiān)持教育先行。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、群眾路線教育、宣講形勢(shì)政策、通報(bào)典型案例、重溫法律法規(guī),組織開(kāi)展專(zhuān)題討論、感言交流、征文評(píng)比、點(diǎn)述點(diǎn)評(píng)、公開(kāi)承諾、自查自糾、專(zhuān)項(xiàng)整治等活動(dòng),引導(dǎo)教師定期進(jìn)行師德總結(jié)、撰寫(xiě)自育筆記,建立教師師德電子檔案,實(shí)施考評(píng)監(jiān)督機(jī)制,切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對(duì)性,培養(yǎng)造就適應(yīng)教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。《2017年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃6000字》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇七
按照《河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二個(gè)五年規(guī)劃》要求,20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續(xù)教育職務(wù)培訓(xùn)全年安排72學(xué)時(shí),其中省級(jí)必修課48學(xué)時(shí)。要求分學(xué)段、分職務(wù)進(jìn)行培訓(xùn),內(nèi)容如下:
一是中小學(xué)教師公共必修課1門(mén);
《班主任培訓(xùn)工作讀本》,將于20xx年5月24日由市教育局統(tǒng)一組織考試,具體安排見(jiàn)附1。
二是中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
三是繼續(xù)開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主要形式的新課程崗位培訓(xùn)。
根據(jù)省教育廳《關(guān)于在校本培訓(xùn)中推廣使用“中小學(xué)教師校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告冊(cè)”》冀教師[20xx]9號(hào)的要求,各學(xué)校要繼續(xù)開(kāi)展以校本研修為主要形式的新課程崗位培訓(xùn),充分利用好《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)初中語(yǔ)文》等系列教材,分層次、分學(xué)科的組織好校本研修活動(dòng),要以《中小學(xué)教師校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》為載體,以校本研修為主要形式,積極探索中小學(xué)教師繼續(xù)教育及新課程學(xué)科培訓(xùn)的新途徑,全面提升中小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力,促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高。
20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核共分為兩個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:5月24日由市教育局統(tǒng)一組織的考試。
1、考試對(duì)象:所有在編在崗中小學(xué)教師。
3、考試時(shí)間:考試定于20xx年5月24進(jìn)行。
上午:08:30——10:30《班主任培訓(xùn)工作讀本》。
下午:02:00——04:00《學(xué)校心理輔導(dǎo)》。
4、考點(diǎn)設(shè)置及考試形式:考試以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位縣辦、民辦學(xué)校以校為單位組織實(shí)施。考點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的中學(xué)或完小,鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長(zhǎng)任考點(diǎn)主任,全面負(fù)責(zé)本考點(diǎn)的考務(wù)工作中小學(xué)分別組織,同時(shí)進(jìn)行,考試形式為開(kāi)卷??荚嚻陂g,縣教育局將對(duì)各考點(diǎn)進(jìn)行巡視。
第二階段:利用20xx年暑假組織全縣中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力的考核工作。
考點(diǎn)設(shè)在教師進(jìn)修學(xué)校,由進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施,具體安排另行通知。
接受教育專(zhuān)業(yè)的繼續(xù)教育是每一個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。實(shí)行教師繼續(xù)教育登記制度,繼續(xù)教育證書(shū)是中小學(xué)教師接受繼續(xù)教育的重要憑證。作為教師職稱晉升、聘任的必備條件,將在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇八
以《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》的精神為指導(dǎo),以課程改革為契機(jī),以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容,面向全員,突出骨干,打造學(xué)習(xí)型教師組織,加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
完善繼續(xù)教育保障機(jī)制,構(gòu)建繼續(xù)教育科學(xué)體系,夯實(shí)繼續(xù)教育基礎(chǔ),增強(qiáng)教師工作能力,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)需要和個(gè)人成長(zhǎng)需要的統(tǒng)一。
圍繞“一個(gè)核心”,堅(jiān)持“兩個(gè)必須”,突出“五個(gè)結(jié)合”。
一個(gè)核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心。
五個(gè)結(jié)合——。
1、繼續(xù)教育與教師過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;
5、繼續(xù)教育與教師的學(xué)歷提高相結(jié)合。
三大措施:
一、豐富培訓(xùn)內(nèi)容。
通過(guò)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)加強(qiáng)師德建設(shè),通過(guò)學(xué)科研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,通過(guò)新知識(shí)的補(bǔ)充改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),通過(guò)掌握信息技術(shù)提高教學(xué)效率,通過(guò)選修文史知識(shí)增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。
培訓(xùn)方式從實(shí)際出發(fā),從教師需要出發(fā),以新穎性吸引教師樂(lè)于參與,以靈活性讓教師輕松參與,體現(xiàn)個(gè)人自學(xué)、教研組合作、統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)特點(diǎn)。培訓(xùn)主要有自學(xué)理論、合作探討、小組研究、專(zhuān)題講座、案例分析、考察調(diào)研、教師論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等模式。
三、保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
學(xué)校每年預(yù)計(jì)投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)貳萬(wàn)元,用于外出學(xué)習(xí),添置培訓(xùn)設(shè)備,購(gòu)置圖書(shū)和音像資料,獎(jiǎng)勵(lì)繼續(xù)教育成績(jī)優(yōu)秀的教師等。
一、基礎(chǔ)性工作。
(一)完善兩個(gè)機(jī)制。
1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。
副組長(zhǎng):張德才(負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的組織安排)。
組員:鄭澤輝楊俊西(重點(diǎn)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科的師培工作)。
陳建新李春(重點(diǎn)負(fù)責(zé)語(yǔ)文科的師培工作)。
陳斌昌(重點(diǎn)負(fù)責(zé)??频膸熍喙ぷ鳎?。
2、激勵(lì)機(jī)制。
完善的繼續(xù)教育的相關(guān)制度,建立《太和二小教師基本功考核制度》、《太和二小教師理論學(xué)習(xí)制度》、《太和二小集體備課制度》、《太和二小校本教研制度》、《太和二小繼續(xù)教育管理制度》、《太和二小繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《太和二小青年教師成長(zhǎng)管理意見(jiàn)》等管理措施。將教師繼續(xù)教育制度與人事改革制度結(jié)合起來(lái),與教師資格證書(shū)再認(rèn)證和職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合,形成教師終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的激勵(lì)和約束機(jī)制。
(二)轉(zhuǎn)變兩個(gè)觀念。
1、師德觀。
以《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容對(duì)教師教師進(jìn)行師德教育,變“唯我獨(dú)尊”為“服務(wù)第一”,密切師生關(guān)系,密切家校關(guān)系。
2、教育觀。
強(qiáng)化新理念的傳播學(xué)習(xí),內(nèi)化先進(jìn)教育理念為教師自己的教育思想和實(shí)踐需要,變“經(jīng)驗(yàn)主義”為“終身學(xué)習(xí)”,變抱殘守缺為改革創(chuàng)新,變教書(shū)為育人,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(三)開(kāi)展“三三練功”
在教師中大力提倡“三三練功法”,即:讀好一本書(shū),做好一份讀書(shū)筆記,寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得;鉆研好一冊(cè)教材,上好一堂課,說(shuō)好一份教案;講好一口普通話,寫(xiě)好一手字,用好一種信息技術(shù)。
(四)開(kāi)展好校本教研。
突出一個(gè)主體,開(kāi)展好五項(xiàng)工作。
1、校本教研要以教師為主體,教師要以研究者的身份、眼光去審視、分析、解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題,把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體。
2、開(kāi)展好這五項(xiàng)工作:
(1)課堂教學(xué)反思是教學(xué)六認(rèn)真檢查的重要內(nèi)容;
(2)優(yōu)秀案例評(píng)析是教師反思性工作的重要表現(xiàn);
(3)變問(wèn)題為課題是教師用研究的眼光對(duì)待自己工作的結(jié)晶;
(4)資源共有,經(jīng)驗(yàn)分享是打造學(xué)習(xí)型、合作型團(tuán)隊(duì)的重要保證。
(5)教師論壇是教師相互交流、共同進(jìn)步的平臺(tái)。
二、提高性工作。
(一)以兩個(gè)“堅(jiān)持”引導(dǎo)繼續(xù)教育的正確方向。
1、堅(jiān)持以新知識(shí)改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
及時(shí)地引進(jìn)最新的研究成果(包括教學(xué)思想、兒童心理、大腦潛能、教學(xué)原則、教學(xué)方法等),讓教師的教學(xué)工作更科學(xué)化、人性化、高效化。如美國(guó)加德納教授的《多元智能教與學(xué)的策略》,珍妮特.沃斯和戈登.德萊頓合著的《學(xué)習(xí)的革命》,凱文.都迪的《魔術(shù)記憶》等書(shū)籍,從更微觀更深入的角度研究了智力、潛能、學(xué)習(xí)規(guī)律等課題,教師可以從中獲得啟迪,有助于重組他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu),調(diào)整他們的工作方式,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、堅(jiān)持以新技術(shù)提高教學(xué)效率。
掌握現(xiàn)代技術(shù),特別是多媒體的熟練使用,對(duì)提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化是至關(guān)重要的。
(1)懂得微機(jī)的使用方法,掌握多媒體的操作過(guò)程;
(2)能用微機(jī)編輯、處理文字資料;
(3)能結(jié)合教學(xué)實(shí)際的需要制作課件;
(4)能在互聯(lián)網(wǎng)查找、下載所需的資料。
(二)以分層培訓(xùn)構(gòu)建人力資源的“金字塔”
1、新任教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)對(duì)象:0~1年教齡的教師。
培訓(xùn)目的.:通過(guò)培訓(xùn),使受訓(xùn)者鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
培訓(xùn)內(nèi)容:小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),課程改革和教學(xué)改革的最新信息,新大綱、新教材的學(xué)習(xí)以及班主任工作,普通話測(cè)試等,注意與職前培訓(xùn)內(nèi)容相銜接。
培訓(xùn)對(duì)象:1年以上教齡的全體在職教師。
培訓(xùn)目的:通過(guò)培訓(xùn),使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新大綱新教材的要求,不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,具備晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教育科研能力,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
培訓(xùn)內(nèi)容:主要為思想政治和職業(yè)道德修養(yǎng),現(xiàn)代教育理論,教育教學(xué)技能訓(xùn)練,小學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué),知識(shí)更新與擴(kuò)展,課程改革和教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)研究,新大綱新教材的深入學(xué)習(xí),以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),教育教學(xué)實(shí)踐研究,普通話培訓(xùn)與測(cè)試等。突出新教材新大綱對(duì)教師知識(shí)能力的新需求,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn),使教師普遍掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,不同程度地掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和將信息技術(shù)與課程整合的能力。
3、骨干教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)對(duì)象:15名青年骨干教師。
培訓(xùn)目的:通過(guò)培訓(xùn),使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,熟悉并在根據(jù)新大綱新教材進(jìn)行教學(xué)中發(fā)揮示范作用,帶頭參與小學(xué)課程和教學(xué)改革,提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用,使其盡快成為師德模范、教育教學(xué)學(xué)科骨干。
4、培訓(xùn)者培訓(xùn)。
培訓(xùn)對(duì)象:學(xué)校管理人員以及后備管理人員。
通過(guò)培訓(xùn),使其樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,不斷提高繼續(xù)教育管理理論和管理研究水平,更新知識(shí),逐步提高專(zhuān)業(yè)水平,增強(qiáng)職業(yè)意識(shí),熟悉小學(xué)教師繼續(xù)教育及其管理的特點(diǎn)、規(guī)律,能夠勝任繼續(xù)教育管理工作。
三、突破性工作。
繼續(xù)教育內(nèi)容趨向綜合化,在教師培訓(xùn)中貫徹素質(zhì)教育思想,兼顧教育工作的需要和教師個(gè)人發(fā)展的需要,是設(shè)計(jì)面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容的基本指導(dǎo)思想。所以,繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容要突破以往只重視理論指導(dǎo)或只重視技能培訓(xùn)的片面性,要同時(shí)關(guān)注教師基本教育觀念的重建和核心教學(xué)技能的提升,實(shí)現(xiàn)知識(shí)中心向能力中心轉(zhuǎn)變,能力中心向素質(zhì)中心轉(zhuǎn)變。
為了鼓勵(lì)教師的探索和創(chuàng)造,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不能僅由單一的、灌輸式的講授組成,而是要逐漸納入經(jīng)驗(yàn)分享、案例教學(xué)、合作探究等突出參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法。特別是合作探究的方式應(yīng)大力推廣。在合作探究的過(guò)程中,教師不僅可以向培訓(xùn)者學(xué)習(xí),還可以與其他教師分享有益的經(jīng)驗(yàn),自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)共同學(xué)習(xí)去尋求形式多樣的解決方案,從而充分地發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性。
利用建設(shè)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的機(jī)會(huì),健全學(xué)校繼續(xù)教育“三網(wǎng)相通”的體系?!叭W(wǎng)”即:人網(wǎng)(學(xué)校教師教育體系)、天網(wǎng)(衛(wèi)星電視)、地網(wǎng)(計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng))。發(fā)揮學(xué)校教師的主體作用,又充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,實(shí)現(xiàn)教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成老師的終身學(xué)習(xí),為教師追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),在全校教師普遍提高基礎(chǔ)上,實(shí)施“名師工程”:培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科帶頭人10名,縣學(xué)科帶頭人3名,市學(xué)科帶頭人2名,力爭(zhēng)培養(yǎng)省學(xué)科帶頭人1名。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇九
以鄧小平理論,以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī),以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。
1、師德考核達(dá)到良好以上。
2、使全班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
3、基本功驗(yàn)收合格。
4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),提高自身的綜合素質(zhì),盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
1、通過(guò)對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。
3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,提高基本功的水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論,進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。
5、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè),爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,對(duì)照先進(jìn)人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課上45分鐘還給學(xué)生。
5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué),認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。
6、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,認(rèn)真完成隨感,案例等書(shū)面材料。
7、改進(jìn)教育教學(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè),盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。
在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平2019年度小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃工作計(jì)劃。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的'經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十
實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的關(guān)鍵在教師,為加強(qiáng)教師教研能力培訓(xùn),建立一支科研型、學(xué)者型、專(zhuān)家型教師隊(duì)伍,推進(jìn)和美教育深入發(fā)展,辦好社會(huì)放心、人民滿意的教育,特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
教師教育工作繼續(xù)堅(jiān)持“培訓(xùn)理念人本化、培訓(xùn)管理層次化、培訓(xùn)內(nèi)容綜合化、培訓(xùn)形式多樣化、培訓(xùn)過(guò)程教研化、培訓(xùn)師資多元化”的工作思路,以校本培訓(xùn)為主、以提高教育教學(xué)的實(shí)際能力為重點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)教師的自主發(fā)展、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目的,培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、多層次的后備力量和優(yōu)秀人才,提升教育形象,辦好人民滿意的教育。
二、主要工作。
1.著力加強(qiáng)師德培訓(xùn)。
師德是教師的靈魂,是教師堅(jiān)守“愛(ài)與責(zé)任”、開(kāi)發(fā)教育智慧的力量源泉。師德,就是教師要有人格魅力。我校將大力加強(qiáng)以育人為核心的師德建設(shè),把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,用高尚的師德風(fēng)范去感染學(xué)生。認(rèn)真研究和探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的有效途徑和方法,努力提高廣大教師遵守教師職業(yè)道德的責(zé)任感和自覺(jué)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,倡導(dǎo)“學(xué)為人師,行為世范”的高尚精神,全面提高教師的師德修養(yǎng),用“愛(ài)和責(zé)任”去工作。全面提高教師個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德水平,認(rèn)真落實(shí)師德年度考核制度,切實(shí)把師德建設(shè)納入重要的工作日程。通過(guò)系列師德培訓(xùn),不斷提高我校教師的師德水平,使人人能做到主動(dòng)工作、用心工作、高效工作。
2.著力加強(qiáng)師能培訓(xùn)。
(1)加強(qiáng)班主任全員培訓(xùn)。
根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部、省、市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》精神,充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,以提高班主任工作技巧為核心,依托相約星期一班主任工作沙龍,積極做好班主任的校本培訓(xùn),組織班主任積極參加上級(jí)各部門(mén)組織的班主任培訓(xùn)培訓(xùn),培訓(xùn)記入繼續(xù)教育學(xué)分。
(2)加強(qiáng)任課教師的全員培訓(xùn)。圍繞教學(xué)和育人這兩個(gè)中心,利用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、聽(tīng)課、評(píng)課等形式開(kāi)展師能系列培訓(xùn)。著力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),推進(jìn)書(shū)香星期二教師讀書(shū)工程,幫助教師樹(shù)立教學(xué)反思、創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的理念。積極營(yíng)造濃郁的研訓(xùn)氛圍。引領(lǐng)教師珍惜每一次研訓(xùn)的機(jī)會(huì),積極參加市區(qū)教育局組織的培訓(xùn),尤其重視校本、組本培訓(xùn)。以構(gòu)建高效課堂為核心,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育名家及學(xué)校骨干老師的先進(jìn)教育理念和教育教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等,通過(guò)課例研討、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)材料等引導(dǎo)教師借鑒經(jīng)驗(yàn),多方取經(jīng),改革創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)新課程基本理論的培訓(xùn),強(qiáng)化新課改理念,提升解讀課標(biāo)和教材的能力。認(rèn)真參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),教師要主動(dòng)學(xué)習(xí),在集體培訓(xùn)和自我培訓(xùn)中結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,不斷加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的培訓(xùn),提升整合教材的能力、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力、有效組織小組合作學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的能力。學(xué)校將結(jié)合學(xué)校課程與選修課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施和對(duì)學(xué)生研究性性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),對(duì)教師進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)能力培訓(xùn),發(fā)掘教師的潛力和特長(zhǎng),提高教師的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施能力。
(3)加強(qiáng)教師的梯隊(duì)建設(shè),強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)及校級(jí)名師人選的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)名師成長(zhǎng)的良好環(huán)境和條件,注重骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),注重教師的個(gè)性化培養(yǎng),為教師施展才華,張揚(yáng)個(gè)性搭建良好的平臺(tái),通過(guò)幫扶指導(dǎo)引導(dǎo)教師反思并創(chuàng)新教學(xué)行為,勇于超越自我,在教學(xué)研究的過(guò)程中成就自我,創(chuàng)建出自己的教學(xué)品牌,著力培養(yǎng)出各學(xué)科的帶頭人,培養(yǎng)出自己的名師,充分發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范、輻射作用,以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提升。積極參加區(qū)教育局組織的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。
(4)加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。新教師要認(rèn)真參加教育局組織進(jìn)行的為期3年的試用期、發(fā)展期、提高期的系統(tǒng)培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn),圍繞“構(gòu)建高效課堂”,強(qiáng)化案例培訓(xùn),提高新教師的教學(xué)實(shí)踐能力和反思能力。加強(qiáng)對(duì)新教師通用與教學(xué)基本功的訓(xùn)練,特別是“三字一話”方面的訓(xùn)練。實(shí)施青藍(lán)工程,骨干教師與新教師結(jié)對(duì)子,使他們共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
3.應(yīng)急培訓(xùn)。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)際需求,結(jié)合黨和國(guó)家重大政策的出臺(tái),教育領(lǐng)域新規(guī)定、新要求的頒布實(shí)施,以及教育熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行短期的專(zhuān)題培訓(xùn),使干部、教師及時(shí)了解和把握當(dāng)前教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
4.組織好一年一度的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書(shū)》的填寫(xiě)和驗(yàn)印工作。
三、工作措施。
1.堅(jiān)持“和美”辦學(xué)理念,以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,立足于提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的,認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。
2.深入教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高管理水平,研究教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律,本著“面向全員,突出骨干”的培訓(xùn)思路,堅(jiān)持“以校為本,研訓(xùn)一體,重在參與”的培訓(xùn)理念,培訓(xùn)內(nèi)容貼近教育發(fā)展的需要和教師教育教學(xué)實(shí)踐的需要,研究適合教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的培訓(xùn)方案。問(wèn)題即課題,走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,走近每一位教師,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,與老師們一同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并將問(wèn)題作為研究的課題,通過(guò)成功案例和范式的應(yīng)用激發(fā)教師們解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和熱情,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,追求教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。
3.增強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性,在繼承傳統(tǒng)教師培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,探索新的培訓(xùn)模式。加大教師實(shí)踐能力的培訓(xùn),采用專(zhuān)題性、實(shí)踐性、研討性培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮受訓(xùn)教師的主體作用。
4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自身建設(shè),注重科室相關(guān)人員的基本功訓(xùn)練,切實(shí)提高研究、指導(dǎo)和服務(wù)水平。加大投入,不斷改善辦學(xué)條件,提高研訓(xùn)效能。
四、月活動(dòng)計(jì)劃安排:
1.新老師培訓(xùn)。
2.青藍(lán)工程拜師會(huì),青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)子,訂計(jì)劃,師徒互進(jìn)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
3.一年級(jí)語(yǔ)文教師“部編本”教材培訓(xùn);“道德與法治”教材培訓(xùn)。
4.班主任培訓(xùn)。
1.語(yǔ)文、美術(shù)老師及書(shū)法愛(ài)好者硬筆書(shū)法培訓(xùn)。
2.遠(yuǎn)程研修必修科目專(zhuān)題培訓(xùn)。
1.師德培訓(xùn)。
2.遠(yuǎn)程研修選修科目培訓(xùn)。
1.結(jié)合青年教師亮相課進(jìn)行課例打磨培訓(xùn)。
2.班主任工作專(zhuān)題培訓(xùn)。
1.專(zhuān)題總結(jié)培訓(xùn)。
2.校本課程專(zhuān)題培訓(xùn)。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十一
在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種工作計(jì)劃;結(jié)合物理學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)特點(diǎn)和當(dāng)前教研的實(shí)際情況,以“在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中探索,在研究中進(jìn)步,在創(chuàng)新中提高”為原則,以提升物理教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以新課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學(xué)科研能力、開(kāi)展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。
1、實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合,優(yōu)化配置,充分發(fā)揮教師在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展中的主要作用。
2、更新教育觀念,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的意識(shí),熱愛(ài)教師工作,愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
3、開(kāi)展教學(xué)研究積極性,致力于提高教育教學(xué)水平,探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,勝任物理教育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī)、積極嘗試,形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹(shù)立教育科研意識(shí),積極開(kāi)展教育科研,提高科研能力。
1、理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時(shí)間,進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提供其自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過(guò)多種方式與其他教師進(jìn)行交流,了解教師在理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的困難。提高認(rèn)識(shí)、更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用,提高自身的理論水平和素養(yǎng),初步樹(shù)立個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的`目標(biāo)。
2、觀摩研討、培訓(xùn)引領(lǐng)。
結(jié)合教研組計(jì)劃和安排,學(xué)習(xí)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開(kāi)展觀摩課、公開(kāi)課、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),認(rèn)真參與聽(tīng)課,并進(jìn)行研討和點(diǎn)評(píng);關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮,注重學(xué)生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長(zhǎng)。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè),校本研討。
制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)展校級(jí)課題探究活動(dòng);重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實(shí)施;結(jié)合校本培訓(xùn),開(kāi)展學(xué)校日常教學(xué)研討,使自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)常規(guī)化、常態(tài)化。
4、伙伴合作,校際研討。
教師間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等建立適當(dāng)?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系,建立長(zhǎng)期合作機(jī)制,定期開(kāi)展校際教研活動(dòng);相互促進(jìn),共同提高。
5、信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)教研。
由于地域、交通等條件的限制,教師間不能經(jīng)常面對(duì)面的教研、交流;為了實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的常態(tài)化,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)網(wǎng)上教研陣地,及時(shí)將教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題、教學(xué)中的心得體會(huì)、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上,組織學(xué)科教師參與研討,共同提高。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十二
五年級(jí)的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識(shí),掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間也存在著一些差異,個(gè)別學(xué)生不愿動(dòng)手,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。
1.結(jié)合學(xué)校校本課程,有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行環(huán)保教育;。
2.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo),同時(shí)提供榜樣,樹(shù)立典型,評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育,應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
1.注重知識(shí)滲透,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課。
要把這項(xiàng)教育開(kāi)展得扎實(shí)深入,必須把環(huán)境教育課程作為基本載體,以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開(kāi)展。教學(xué)中要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手,根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容,選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育內(nèi)容,根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃,備好環(huán)境教育課教案,上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
2.開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生生活,重視環(huán)保實(shí)踐教育。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中,讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育,這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
3.營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍,普及環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的'素質(zhì)。因此,平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類(lèi)只有一個(gè)地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起,讓我們的教室、校園美麗起來(lái)。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
周次內(nèi)容。
1.楓葉紅了。
2.大雁南飛。
3.瘋長(zhǎng)的水葫蘆。
4.一方水土養(yǎng)一方人。
5.消失的耕地。
6.湖泊變小了。
7.動(dòng)物哪里去了。
8.星星不見(jiàn)了。
9.難以去除的“口香糖”
10.白色污染。
11.遺棄的電池。
12.電子垃圾。
13.環(huán)保家電。
14.喝上“海泉水”嘍。
15.耕海牧漁。
16.家居新概念。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十三
要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育政策,尊重理論學(xué)習(xí),提高思想境界,推進(jìn)教育觀念的更新。教育是為了學(xué)生,把學(xué)生的利益放在首位。要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教育方法,不斷提升自己的教育教學(xué)理念,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,在每一環(huán)節(jié)中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
要學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、一得四新、師德師風(fēng)等內(nèi)容。
通過(guò)自我學(xué)習(xí),激發(fā)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),熟悉教材,掌握教學(xué)常規(guī),提高自身的`教育教學(xué)能力,以適應(yīng)新的課程教學(xué)工作的需要。為此,需要努力達(dá)到以下目標(biāo):
掌握使用新課程下的教材和創(chuàng)新教學(xué)方法、構(gòu)建課堂教學(xué)情景和提問(wèn)技巧等;掌握新課程下的備課和教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方法、課堂教學(xué)拓展技巧等;在相互尊重、友愛(ài)寬松的氛圍中,積極提問(wèn)并發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,體驗(yàn)同伴互助、共同成長(zhǎng)的快樂(lè),提高個(gè)人發(fā)展意識(shí),形成適合本校的培訓(xùn)計(jì)劃;樹(shù)立敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè)、學(xué)校和學(xué)生,遵守紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉校規(guī)校紀(jì);全面完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范合乎基本要求,所任學(xué)科獲得大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)同;熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念;掌握教材重點(diǎn)和難點(diǎn),自由處理教材;開(kāi)展教學(xué)探究,解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
按照學(xué)校繼續(xù)教育規(guī)定的教材進(jìn)行自學(xué);積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí);及時(shí)撰寫(xiě)繼續(xù)教育的心得體會(huì);積極配合學(xué)校做好教育工作;及時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思;積極跟蹤聽(tīng)課,積累更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十四
伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌,本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況,特制定2014年下學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面貫徹和落實(shí)“2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)”為目標(biāo)導(dǎo)向,以課題運(yùn)作為手段,以校本研修為方式,以教師博客為交流平臺(tái),緊密堅(jiān)持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長(zhǎng)”的原則,腳踏實(shí)地的做好以校為本的繼續(xù)教育,進(jìn)而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作安排。
(一)、當(dāng)前工作。
1、進(jìn)一步研讀《2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)》,了解培訓(xùn)部今年下半年工作部署情況,為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃把關(guān)定位。
2、充分利用周五下午的教師例會(huì)時(shí)間向廣大教師傳達(dá)2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)及本月23日繼續(xù)教育會(huì)議精神,為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。
3、按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項(xiàng)報(bào)表及2014年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用的征收工作,確保按時(shí)上交培訓(xùn)費(fèi)用。
(二)、重點(diǎn)工作。
1、文本培訓(xùn)。
(1)、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容。
時(shí)間:2014年8月2014年12月。
內(nèi)容:以《教師怎樣上好公開(kāi)課》、《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》為主,以培訓(xùn)部下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。
(2)、培訓(xùn)方式。
以教師自學(xué)為主。以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔,學(xué)校把文本教材分解為若干專(zhuān)題,分階段有計(jì)劃組織實(shí)施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、教師撰寫(xiě)心得體會(huì)、博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成。
2、校本培訓(xùn)。
根據(jù)實(shí)際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。
a、校級(jí)培訓(xùn)形式:
(1)學(xué)校組織教研組專(zhuān)題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進(jìn)行培訓(xùn)。
(2)積極組織教師參加國(guó)家、省、市、校級(jí)課題研究。
(3)組織“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”教師公開(kāi)課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)回報(bào)課等各項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),以此促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
b、教研組培訓(xùn)形式:
(1)聽(tīng)課、評(píng)課、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反思等。
(2)以教研組為單位,開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專(zhuān)題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng),具體內(nèi)容及方式由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。
c、個(gè)人自學(xué)主要包括:
(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書(shū)筆記。
(2)撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)(反思),字?jǐn)?shù)不少于500字。
3、骨干教師工作。
學(xué)校將要按照上級(jí)文件的相關(guān)要求,切實(shí)組織好學(xué)校內(nèi)部的骨干教師“師徒結(jié)拜”活動(dòng)并簽訂好骨干教師帶協(xié)議,學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)帶徒工程的運(yùn)作情況進(jìn)行管理、監(jiān)督和考核。同時(shí)還要立足學(xué)校實(shí)際開(kāi)展各種教研活動(dòng)如“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”骨干教師公開(kāi)課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮教師的骨干和示范作用,以此促進(jìn)教師帶徒工程的良好運(yùn)行。
4、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)。
(1)、成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):王經(jīng)滿。
副組長(zhǎng):姜麗敏、魏本習(xí)。
組員:程秀福、王長(zhǎng)青、婁繼寶、陳祥記。
(2)、根據(jù)上級(jí)要求制定校內(nèi)練功實(shí)施方案。
(3)、立足校情開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動(dòng)以此來(lái)檢驗(yàn)我校教師大練現(xiàn)代信息技術(shù)功的成果。三字一畫(huà)展示活動(dòng)。學(xué)校定期按時(shí)舉辦校內(nèi)競(jìng)賽以賽促練。
5、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公共知識(shí)培訓(xùn)。
(1)、根據(jù)要求制定培訓(xùn)方案。
(2)、協(xié)調(diào)微機(jī)室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò)接受工作,確保教師收看到圖像清晰的畫(huà)面內(nèi)容。
(3)根據(jù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織教師進(jìn)行交流研討,教師要學(xué)會(huì)利用教師博客進(jìn)行討論交流,為教師的成長(zhǎng)搭建更加廣闊的平臺(tái)。
三、常規(guī)工作。
1、做好本學(xué)期培訓(xùn)部要求統(tǒng)計(jì)和上報(bào)的各項(xiàng)材料工作。
2、做好本學(xué)期教師繼續(xù)教育各項(xiàng)考試的組織與管理工作。
3、依據(jù)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成績(jī)及各項(xiàng)表現(xiàn)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)并填好繼續(xù)教育學(xué)分卡。
四、具體安排。
2、10月做好科研、語(yǔ)言文字等各項(xiàng)工作的總結(jié)、自評(píng)、申報(bào)工作,同時(shí)還要開(kāi)展博客論文交流活動(dòng),從中遴選優(yōu)秀博文參加教師博客交流大賽。
4、12月組織進(jìn)行《教師怎樣上好公開(kāi)課》《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試及各項(xiàng)工作的總結(jié)活動(dòng)。
繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇十五
為了周全貫徹落實(shí)市教誨局“履行本質(zhì)教誨、進(jìn)步傳授質(zhì)量工作集會(huì)”精神,進(jìn)一步進(jìn)步我校教師傳授交易程度,更好結(jié)束教師培訓(xùn)工作,特訂定教師交易培訓(xùn)工作籌劃以下:
經(jīng)過(guò)議定培訓(xùn),使我校教師把握備課、上課、批改、帶領(lǐng)和測(cè)驗(yàn)的傳授技巧,并諳練應(yīng)用這些技巧進(jìn)傳授活動(dòng),增進(jìn)我校傳授質(zhì)量的大面積進(jìn)步,更好地適應(yīng)本質(zhì)教誨的要求。
全員培訓(xùn),根據(jù)我校教師步隊(duì)狀況和傳授實(shí)際必要?jiǎng)由恚M(jìn)行有籌劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性對(duì)全部教師展開(kāi)傳授技巧和傳授交易培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)教師諳練把握傳授綱領(lǐng)和新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)明白和應(yīng)用傳授綱領(lǐng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的本領(lǐng)。
培訓(xùn)教師明白和把握講義的本領(lǐng)。培訓(xùn)教師聯(lián)合門(mén)生實(shí)際和根本知識(shí)等,構(gòu)建新的`講堂傳授程序和選用傳授方法的本領(lǐng),肯定傳授目標(biāo)的本領(lǐng)。
2、培訓(xùn)教師的上課技巧。
培訓(xùn)教師講堂傳授的導(dǎo)入技巧。培訓(xùn)教師亮相傳授目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)修樂(lè)趣和產(chǎn)生進(jìn)修念頭的本領(lǐng)。培訓(xùn)教師傳授知識(shí),應(yīng)用開(kāi)導(dǎo)式傳授方法的本領(lǐng)、練習(xí)教師應(yīng)用指導(dǎo)、設(shè)疑、發(fā)問(wèn)、演示、概括、總結(jié)等方法兌現(xiàn)傳授目標(biāo)。
3、教師批改技巧。
4、教師的帶領(lǐng)技巧。
練習(xí)教師學(xué)會(huì)利用差別的帶領(lǐng)方法面對(duì)差別差別的門(mén)生。
5、教師的測(cè)驗(yàn)技巧。
培訓(xùn)教師構(gòu)造測(cè)驗(yàn)的本領(lǐng)、編寫(xiě)試題的本領(lǐng)、批卷的本領(lǐng)、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容分析的本領(lǐng)。
6、《新課程與教師角色變化》一書(shū)。
集結(jié)進(jìn)修帶領(lǐng),專(zhuān)題帶領(lǐng)講座,教師自學(xué)自練,專(zhuān)題鉆研等方法。
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