讀后感是讀完一本書(shū)之后的個(gè)人感悟和思考,它可以幫助我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容,梳理自己的思緒,我想我需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先,要抓住書(shū)的核心主題或思想,結(jié)合自己的理解和體驗(yàn)進(jìn)行闡述。其次,要注意個(gè)人情感和感受的真實(shí)性和深度,用真實(shí)的情感來(lái)打動(dòng)讀者。同時(shí),還要注重結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性,通過(guò)合理安排段落和句子,使讀后感的內(nèi)容更加有條理,易于閱讀和理解。以下是一些有關(guān)讀后感的范文,供大家參考和借鑒。
漂亮老師和壞小子讀后感篇一
今年的暑假,老師推薦我們楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。她是我最喜歡的女作家,于是,我興致勃勃的看起了這本書(shū)!
《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)中主要講述了一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在肯德基里遇見(jiàn)了h4。第二天,被校長(zhǎng)聘為六三班的班主任,隨后發(fā)生了一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事:在畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青,下面我就簡(jiǎn)單的給大家介紹李小俊。
我覺(jué)得這一段先把李小俊的那種弱小的形象描寫(xiě)的十分清楚,我從他愛(ài)”翹蘭花指“看出了李小俊雖然是一位男生,但他很像女生斯文的樣子。她讓李小俊不要找老師,不要告訴家長(zhǎng),自己解決自己的事,是想培養(yǎng)李小俊的能力——可想而之,在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句對(duì)話中融入了老師對(duì)學(xué)生的用心??!米老師對(duì)李小俊的用心良苦是多么深厚!
在這本書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了許多好朋友:美麗,大方的米蘭老師;貪吃的肥貓(魯云飛),頂呱呱的米老鼠(米奇),樂(lè)觀的豆芽?jī)海S豆豆),飛毛腿的兔八哥(戰(zhàn)小歐),善良的校長(zhǎng)——從中我獲得了許多樂(lè)趣。
漂亮老師和壞小子讀后感篇二
這本書(shū)講的是:一個(gè)在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3班的班主任,因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒透绨l(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),她去家訪編著”謊言送偏方……在這些故事中,認(rèn)識(shí)了劉(3)班。我明白了:我們不能干欺負(fù)弱小的壞事。我以后要做一個(gè)保護(hù)弱小的小朋友的人。
我喜歡讀這本書(shū),以后,我要讀更多的書(shū),豐富我的知識(shí),擴(kuò)大我是視野,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
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學(xué)生和老師的請(qǐng)假條怎么寫(xiě)。
漂亮老師和壞小子讀后感篇三
他是一個(gè)漂亮的老師,她是一個(gè)幽默的老師,她是一個(gè)開(kāi)明的老師,她,就是《漂亮老師和壞小子》中的主人公,米蘭老師。
本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)?兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞蹈;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青。。。。。。在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽,認(rèn)識(shí)了米老鼠,認(rèn)識(shí)了兔八哥,認(rèn)識(shí)了六三班。
米蘭老師從來(lái)不會(huì)打人,從來(lái)不會(huì)罵人。她和一些近日新聞上報(bào)道的老師的作為形成了鮮明的對(duì)比:。
近日,網(wǎng)友在微博上發(fā)了一張照片,引來(lái)眾多網(wǎng)友關(guān)注,照片里,一名女老師一臉微笑,兩只手分別揪住一名男童的左右耳朵,雙腳離地約10厘米,男童因劇烈疼痛而哇哇大哭,該照片一經(jīng)曝光就引發(fā)了網(wǎng)友們的憤怒和指責(zé)。浙江省溫嶺市公安局披露,該老師顏某已被刑事拘留,此外,另一名協(xié)助拍攝的女老師童某因?qū)め呑淌卤惶幰孕姓辛?日處罰。
這件事情很讓人寒心,一位幼兒園老師,孩子們生平第一位老師居然這樣對(duì)待他,這對(duì)他的一生有著多么大的打擊呀!書(shū)中米蘭老師的教育理念是“把人性關(guān)懷放在首位”讓孩子們懂得什么是愛(ài),什么是人性,什么是關(guān)懷。
米蘭老師教出的學(xué)生一定是有愛(ài)心的,善良的。而那位顏老師教出的孩子則會(huì)是自卑的,沒(méi)人性的。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師與學(xué)生心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?這一系列書(shū)中的問(wèn)題都讓我們很煩惱。
我們學(xué)生喜歡的老師是幽默的,是從不打人罵人的,是可以和我們?nèi)跒橐惑w的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇四
讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)后,我漸漸感覺(jué)到:淘氣的孩子不一定就是壞孩子。而學(xué)習(xí)好的孩子呢,也不一定就當(dāng)然是個(gè)好孩子。
書(shū)中,“h4”的其中之一“肥貓”就是一個(gè)典型的例子。他平常學(xué)習(xí)不好,在學(xué)校沒(méi)少犯錯(cuò)誤,老師家訪從來(lái)沒(méi)有一句帶稱贊的,可把他的家長(zhǎng)愁壞了。
可肥貓呢?嘿!他可一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)。每天還是吊兒郎當(dāng)。本來(lái)啊,自己就長(zhǎng)的那么胖。這下可好,成天懶洋洋的,真拿老師和父母沒(méi)辦法!
可你別看他成天這個(gè)懶散樣,他的內(nèi)心可是即善良又溫順的。就說(shuō)那次班級(jí)里的“死魚(yú)事件”吧!她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚(yú),哭的傷心極了。肥貓見(jiàn)了后,慌忙上前安慰,說(shuō):“夏雪兒,我去買條蝴蝶魚(yú)來(lái)陪你,好不好?”雖然這好心的舉動(dòng)成了某些同學(xué)的懷疑對(duì)象,他還卻是毫不在乎。
如果說(shuō)老師誤解了你,讓你在全班面前丟盡了面子。你會(huì)不會(huì)為這事跟老師鬧點(diǎn)小小的矛盾?也許會(huì)吧!但肥貓卻不一樣,他寬宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉。
還有肥貓樂(lè)于助人的精神,也值得我們學(xué)習(xí):幫助副校長(zhǎng)和米蘭老師接觸,想辦法讓副校長(zhǎng)喜歡上米蘭老師,為她出謀劃策。他的真誠(chéng)再一次打動(dòng)了我們。
幽默,也是肥貓的一個(gè)特征。在老師同學(xué)面前,他的語(yǔ)言總是那么的風(fēng)趣。逗的同學(xué)都哈哈大笑。大家也是那么喜歡他的。
其實(shí),每當(dāng)我看見(jiàn)肥貓,總會(huì)想起我們班的同學(xué)葉嘉祺,他也長(zhǎng)得胖胖的,雖然學(xué)習(xí)并不好。但也是那么有趣,同學(xué)們很喜歡他呢!
其實(shí),肥貓?jiān)谖业难壑校壕褪且粋€(gè)心地善良的人。他無(wú)論做什么,總是首先為人著想。如果每一個(gè)淘氣的孩子都有這樣善良的心靈,那該有多好??!
漂亮老師和壞小子讀后感篇五
老師!您是最美的“園丁”,但是,對(duì)于某些過(guò)于嚴(yán)厲的老師來(lái)說(shuō),就不懂“孩意”,只要“破解”了“孩意“的老師,就一定能贏得學(xué)生們的歡喜,當(dāng)然,也一定是位優(yōu)秀的老師。《漂亮老師與壞小子》中的米蘭老師就把”孩意“破解”得很完美,很漂亮。
在這本書(shū)里我最喜歡的就是米蘭老師了,她即漂亮,又有才華,有個(gè)性,可以說(shuō)是一個(gè)才女,還做過(guò)了另外老師幾乎沒(méi)有或是不敢不想做的驚人之舉:她去豆芽?jī)杭壹以L編著“謊言”送治尿偏方;她把一個(gè)貌似女生的轉(zhuǎn)校男生教成一個(gè)不再哭泣的男子漢;她感冒時(shí),為了尊重學(xué)生們的感受,就在上課前化妝;在畢業(yè)考試之前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青;因誤會(huì)過(guò)h4,并在上課時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面向他們道歉……所以,她剛當(dāng)老師就上了兩次報(bào)。
當(dāng)然,我還喜歡六(三)班的h4,雖然,他們是學(xué)校里出了名的壞小子,但是他們本性是不壞的,越調(diào)皮的孩子往往都是聰明的,到以后認(rèn)真了,會(huì)讓曾經(jīng)不喜歡他們的老師與不起他們的同學(xué)大吃一驚,刮目相看。有些老師不要認(rèn)為他們學(xué)習(xí)不好、搗蛋就否定了他們,每個(gè)人從內(nèi)心所爆發(fā)出來(lái)的潛力都是無(wú)法想象的!包括自己,也要相信自己。只要他們認(rèn)真起來(lái)就可以想要做什么,幾乎都可以做到。還有我不太喜歡顏玉老師,因?yàn)槲矣X(jué)得她似乎有點(diǎn)嫉妒米蘭老師,因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生都喜歡米蘭老師,而且米老師剛剛來(lái)就上了兩次報(bào),有好些教了好幾年的老師卻一次也沒(méi)有。有啥好嫉妒?是你的方法不對(duì)!
米蘭老師真是一個(gè)與眾不同的老師呀!我想這本書(shū)的作者楊紅櫻阿姨,她也和米蘭老師一樣。喜歡孩子,了解孩子。
我們身邊也有這樣的老師,讓人感覺(jué)幸福和溫暖!
漂亮老師和壞小子讀后感篇六
現(xiàn)實(shí)于理想與現(xiàn)實(shí)之間的夾層?;蛟S這個(gè)矛盾,正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。
這本書(shū)很好笑,我一邊看,一邊笑倒在床上。我喜歡書(shū)中的米蘭老師,不喜歡顏玉老師和馬老師,我希望全世界的老師都像米蘭老師。我還希望米蘭老師和白副校長(zhǎng)好,他們沒(méi)有好,我很遺撼!
如果你們也喜歡的話,也來(lái)看吧!
漂亮老師和壞小子讀后感篇七
許多名人都視書(shū)為珍寶??梢?jiàn),我們離不開(kāi)書(shū)籍。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩,只要有時(shí)間就會(huì)拿出書(shū)本,如饑似渴地閱讀。這不,寒假到了,我登陸了老師推薦的一個(gè)讀書(shū)網(wǎng)站,閱讀了許多好書(shū)。其中,我最感興趣的就是《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。下面,就由我來(lái)向你們介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容和作者的資料吧!
這本書(shū)是《五三班的壞小子》的續(xù)集,也是《假小子戴安》的前篇。這本書(shū)主要描述了:一個(gè)名叫米蘭的女大學(xué)生在一次偶然的機(jī)會(huì)里當(dāng)上了六(3)班的新班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥,發(fā)生了許多既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。在這些故事中,米蘭認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)?。認(rèn)識(shí)了六(3)班。全文重點(diǎn)突出了書(shū)中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,會(huì)給予家長(zhǎng)和老師們深刻的啟迪。
記得這本書(shū)的最后一頁(yè)有個(gè)問(wèn)題:“你喜歡文中的米蘭老師嗎?”我是這樣回答的:我非常喜歡文中的米蘭老師。這倒不僅僅因?yàn)樗饶贻p,又漂亮。還因?yàn)樗险n不死板,她把原本枯燥的語(yǔ)文課,變得妙趣橫生,使她的學(xué)生都非常喜愛(ài)上語(yǔ)文課。她還非常喜歡標(biāo)新立異:在畢業(yè)考試來(lái)臨之際,帶學(xué)生們外出踏青;開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),別的老師都在批評(píng)學(xué)生們的缺點(diǎn),而她則在班上開(kāi)了一個(gè)“我很棒”的一個(gè)展覽會(huì),這使許多家長(zhǎng)從重新認(rèn)識(shí)了自己的孩子(因?yàn)樗麄円郧耙恢闭J(rèn)為自己的孩子身上只有缺點(diǎn),沒(méi)有優(yōu)點(diǎn));在短短一年的時(shí)間里,成為了學(xué)生們的好朋友。米蘭老師用她自己的教育理念,成為了同學(xué)們都認(rèn)可的老師。
作者楊紅櫻曾經(jīng)做過(guò)7年的小學(xué)老師、7年的兒童讀物編輯,現(xiàn)在是一家雜志社的副編審,寫(xiě)了許多校園小說(shuō)。她最大的愿望就是能夠破了童心。
總之,我認(rèn)為《漂亮老師和壞小子》是一本好書(shū),不僅僅是因?yàn)闂罴t櫻阿姨用她那一貫幽默的手筆,讓你在讀書(shū)時(shí)哈哈大笑;還因?yàn)橛猛ㄟ^(guò)閱讀這本書(shū)你會(huì)明白許多道理。而且這本書(shū)非常受讀者們的歡迎,受到了讀者們一致好評(píng)。我希望,你們閱讀完我的讀后感也能夠去閱讀這本書(shū)。
漂亮老師和壞小子讀后感篇八
還記得h4嗎?在電影《流星花園》里有個(gè)f4,白果林小學(xué)里卻有個(gè)自稱h4,他和f4齊名的壞4,就是無(wú)人不知、無(wú)人不曉、大名鼎鼎的四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛、運(yùn)動(dòng)小將兔巴哥戰(zhàn)小鷗、鬼與精靈豆芽?jī)狐S豆豆、機(jī)靈鬼米老鼠米奇。
時(shí)隔一年,曾經(jīng)的壞小子和他們的五(3)班變成現(xiàn)在的h4和他們的六(3)班,在這即將踏入青春年華又是小學(xué)最后記憶的一年里,六(3)班將向所有人展示他們是個(gè)特別的班級(jí)。
學(xué)期初,在一次偶然的機(jī)會(huì),一位漂亮的女老師米蘭走進(jìn)了六(3)班,成為了他們的班主任。
楊紅櫻阿姨的這本《漂亮老師與壞小子》是我非常喜歡的一本書(shū),書(shū)中的h4常常使我哈哈大笑。
我很討厭?cǎi)R老師和顏老師,我總覺(jué)得像米老師這樣的老師是最好的,因?yàn)樗袗?ài)心又善良,她顛覆了老師們板著臉嚴(yán)肅地上課的形象。米老師不比馬老師那些人差,馬老師和顏老師總仗著自己是國(guó)家分配來(lái)的優(yōu)等老師說(shuō)事,還總一味地相信過(guò)時(shí)的傳統(tǒng)教育,人云亦云。
讀完了這本書(shū),我心里有一種羨慕,我也希望我們班有這樣一個(gè)米老師……。
漂亮老師和壞小子讀后感篇九
暑假是充電的好機(jī)會(huì),一放暑假,我就迫不及待地埋在了書(shū)堆里,什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)麗絲漫游仙境》……都是我的最愛(ài),但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)講了米蘭老師和白果林小學(xué)六(3)班的同學(xué)們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞,她去家訪編著“謊言”,她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自我……每一個(gè)故事都是那么溫暖,每一個(gè)故事都是那么幽默,他們深深地吸引著我。
讀著書(shū),我的眼著出現(xiàn)了我們盧老師的身影,雖然盧老師沒(méi)有米蘭老師那么漂亮,那么年輕,但她也有一顆善解人意的心,她也是我們的知己。哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了,她會(huì)用嚴(yán)厲的目光制止他;下課了,盧老師會(huì)和我們一起說(shuō)笑;當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,她總是與我們并肩作戰(zhàn);當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候,她總是說(shuō)“真棒”!
我喜愛(ài)書(shū)中的米蘭老師,但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),因?yàn)槲覀兛梢詮臅?shū)中獲得很多的知識(shí),我最近就讀了一本好書(shū),它叫《漂亮老師和壞小子》。
我很喜歡她班上的“h4”,我認(rèn)為“肥貓”雖然成績(jī)不好,但他很有愛(ài)心,“米老鼠”很和善,別人打他,他不還手,“豆芽?jī)骸迸葱l(wèi)自己的尊嚴(yán),“兔八哥”在體育方面特別優(yōu)秀。我還認(rèn)為米老師會(huì)為自己的學(xué)生著想,很注重工作效率,面對(duì)其他老師的諷刺,她總不發(fā)脾氣,而是問(wèn)為什么。
這本書(shū)讓我受益匪淺,大家如果想看這本書(shū)的話,就找我來(lái)借哦!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十一
家里一直以來(lái)都營(yíng)造著良好的閱讀氛圍,我經(jīng)常會(huì)陪兒子讀書(shū),或蜷縮在沙發(fā)上,或依偎在書(shū)架前,靜靜地享受讀書(shū)的樂(lè)趣,無(wú)形中也培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然,書(shū)的選擇我們是各行其道的,不算是嗤之以鼻,但用中年人的心理去讀小孩子的童話想想都可怕。帶著對(duì)余老師悉心關(guān)愛(ài)學(xué)生學(xué)習(xí)和費(fèi)力提升閱讀興趣的感激和尊敬之情,我硬著頭皮翻開(kāi)了學(xué)校的共讀書(shū)《漂亮老師和壞小子》,不料一頭扎進(jìn)了詼諧有趣、天真爛漫的學(xué)生時(shí)代。
故事非常簡(jiǎn)單,講的是米蘭在白果林小學(xué)六年級(jí)三班任教期間發(fā)生的一系列既溫暖又有趣的事情?;蛟S是初生牛犢不怕虎,或許是有著絕對(duì)的自信,師大剛畢業(yè)的`米蘭居然敢應(yīng)聘全校"聞名"以至于沒(méi)有老師愿帶的"差"班六年級(jí)三班班主任,而且一來(lái)就對(duì)當(dāng)時(shí)人見(jiàn)人厭的"h4"--肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒烁缢膫€(gè)壞小子親熱有加。帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,對(duì)學(xué)生群架行為置之不理,借口對(duì)學(xué)生尊重而課前化妝,畢業(yè)考試前帶全班學(xué)生踏青……一系列不負(fù)責(zé)任、離經(jīng)叛道的教育方式引起了其他學(xué)校前輩的強(qiáng)烈不滿,很多人還得出米蘭不懂教學(xué)教不好學(xué)生的結(jié)論。但結(jié)果呢?套用書(shū)中姜校長(zhǎng)的評(píng)價(jià):"一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師!"。
書(shū)中并沒(méi)有講述米蘭的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富,沒(méi)有關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n批改作業(yè)的長(zhǎng)篇累牘,甚至連帶病工作這種慣用于表達(dá)工作敬業(yè)的故事情節(jié)都變成了米蘭不愿意把病毒傳染給孩子而拒絕上課。只是講述了一個(gè)個(gè)課內(nèi)課外與學(xué)生之間的小故事,比如:發(fā)掘優(yōu)點(diǎn),家訪讓四個(gè)壞學(xué)生第一次感受到了贊揚(yáng)、尊重、關(guān)愛(ài),以至于迅速俘獲了四個(gè)支持自己教學(xué)的鐵桿兒;尊重學(xué)生,自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉,卻得到了學(xué)生的敬重和喜歡;引導(dǎo)思考,組織對(duì)同學(xué)作文大討論,讓每一個(gè)學(xué)生都充分地體會(huì)觀察思考對(duì)寫(xiě)作的意義;培養(yǎng)獨(dú)立,激勵(lì)李小俊靠自己的力量去解決事情,讓他明白"父母不可能是永遠(yuǎn)的依靠,要靠自己的力量、思想和行動(dòng)戰(zhàn)勝一切"的自立意識(shí)。諸如此類,不勝枚舉,通篇表達(dá)了作者對(duì)新教育理念的思考:教育不只是應(yīng)試性的提高學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該是運(yùn)用深切的關(guān)愛(ài)、平等的尊重、有效的激勵(lì),幫助孩子們樹(shù)立堅(jiān)定的信心、培養(yǎng)高尚的品質(zhì)、保持健康的身體、提高學(xué)習(xí)的興趣,即德智體美勞全面發(fā)展。
我真希望再當(dāng)一回學(xué)生!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十二
暑假里,我讀了許多書(shū),其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在四個(gè)壞小子的慫恿下,來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。因此,她與h4之間發(fā)生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格,標(biāo)新立異:她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己,不能依靠別人;她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一。有一次,六二班和六三班同學(xué)打架了,米蘭并沒(méi)有追究,因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力;米蘭也有和孩子一樣的童心,她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因,是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了,那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛(ài)了,波斯貓懷上了貓寶寶,從此它在家里的地位一落千丈。后來(lái),波斯貓因?yàn)殡y產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫(yī)院,可是他并沒(méi)有那么多錢付醫(yī)藥費(fèi),只好打電話給米蘭,米蘭立刻把錢送過(guò)來(lái)了。從這件事中,我明白了一個(gè)高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心。米蘭還說(shuō):“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。這種特殊的教育方法,使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師,而會(huì)讓孩子邊學(xué)邊玩,體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣;嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師,因?yàn)樗ㄋ﹤儾焕斫夂⒆觽兛释裁础K?,只有一個(gè)能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮,但心地卻是善良的。也許,從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的,應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解。
這本書(shū)帶給我的道理有很多,故事也有趣溫馨,我喜歡這本書(shū)!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十三
今天,我讀了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《漂亮老師和壞小子》,這本書(shū)我看了后覺(jué)得非常幽默風(fēng)趣。書(shū)的作者叫楊紅纓,她是專門寫(xiě)兒童故事的作家。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是:一個(gè)漂亮的女大學(xué)生米蘭,在偶然的一次機(jī)會(huì)中,被聘為白果林小學(xué)六(3)班的'班主任。從而認(rèn)識(shí)了h4組合,肥貓魯云飛兔八哥戰(zhàn)小歐米老鼠米奇豆芽?jī)狐S豆豆和別的同學(xué)們,米蘭會(huì)跳芭啦芭啦舞,她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞,米蘭還教一個(gè)新學(xué)生打架,來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。說(shuō)謊話到h4家送無(wú)人知曉的偏方,在自己生病的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生們看她最好的一面,居然在上課前化妝,還讓同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)考試前踏青!
這本書(shū)讓我知道了:學(xué)生們的使命是讀書(shū),可是也不能那么死板,該玩的時(shí)候還是要玩,當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。
文章精華段:
男搜救隊(duì)員從年輕母親的手中取出一部銀色的手機(jī):啊!上面有一條短信!女搜救隊(duì)員迫不及待地問(wèn)道:寫(xiě)的什么?快念念!男搜救隊(duì)員念道:親愛(ài)的孩子,如果你能活著,一定要記?。何覑?ài)你!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十四
風(fēng)趣的故事。
我覺(jué)得米蘭老師真是一位好老師,同時(shí)也聯(lián)想到了我們的班主任鄭老師,與米蘭老師相比,也有優(yōu)秀的一面。我們把自己的問(wèn)題告訴她,鄭老師會(huì)耐心地給我們講解,把調(diào)皮搗蛋的我們教育得懂事聽(tīng)話,鄭老師付出了多少心血??!
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),是鄭老師和我們用汗水換來(lái)的。在比賽之前的幾個(gè)星期里,鄭老師放棄休息時(shí)間,頂著烈日給我們訓(xùn)練;比賽時(shí),鄭老師為參加比賽的選手吶喊助威!
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí),總會(huì)想起辛勤的老師,我會(huì)用加倍的努力來(lái)報(bào)答你們的!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十五
《漂亮老師和壞小子》是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的四個(gè)壞小子組成,壞小子調(diào)皮搗蛋,而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師,他們之間演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。
壞小子是六(3)班的h4:肥貓、兔巴哥、豆芽?jī)?、米老鼠,他們?cè)诎嗬餅榉亲鞔?,不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下,h4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了,讓我們look,look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六(2)和六(3)在公園打群架,被治安抓住了,執(zhí)意要抓去派出所,米老師及時(shí)趕到,說(shuō)他們?cè)诰毴?,治安走后,米老師?wèn)他們打架原因,他們不約而同地說(shuō):“這是我們的隱私,可不可以不說(shuō)?”于是米老師就不再追究:“男孩子打架很平常,會(huì)有幾個(gè)孩子能說(shuō)清?”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。剛才還打得不可開(kāi)交的兩個(gè)班,現(xiàn)在卻勾肩搭背,親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議,米老師去不這樣認(rèn)為,她說(shuō):“課前化妝,是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象,是對(duì)學(xué)生的尊重。”她還對(duì)辦公室的馬老師說(shuō):“你都生病了還在上課,這樣,這樣不僅容易傳染給學(xué)生,而且,帶病上課,自己情緒不好,也會(huì)影響到課堂氣氛。”
我讀這本書(shū)時(shí),被它的情節(jié)所吸引,更被米老師“把人性關(guān)懷放在首位”所吸引,她尊重學(xué)生,認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的,米老師真是一位人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十六
暑假里,老師讓我們讀了一本書(shū)。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》,它很有趣,我很喜歡它。
故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的老師和四個(gè)壞小子。在來(lái)做我們的老師吧的故事中,四個(gè)壞小子和米蘭共同說(shuō)了一個(gè)謊,就是四個(gè)壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個(gè)壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué),米蘭走進(jìn)了校長(zhǎng)室。正好,那里的副校長(zhǎng)是米蘭的朋友。校長(zhǎng)對(duì)米蘭非常滿意,就想:“她還不了解六三班。”可試用期是三個(gè)月,米蘭一進(jìn)門,同學(xué)們對(duì)她的第一印象打了滿分。
在日常生活中,學(xué)校里都可能會(huì)有不聽(tīng)話的小孩,可我一定不做那個(gè)不聽(tīng)話的小孩。我要做個(gè)有用的人。
我很喜歡米蘭,因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同,而且還能解決問(wèn)題。我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的教師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十七
《漂亮老師和壞小子》全書(shū)講了從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被“邀請(qǐng)”做六三班的語(yǔ)文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐、發(fā)生了一系列溫暖、搞笑……的故事。
給肥貓、豆芽?jī)核腿バ枰臇|西;教一個(gè)男生如何用自己的力量保護(hù)自己;讓肥貓、米奇知道欺負(fù)弱小的后果;畢業(yè)考試前開(kāi)“我很棒”展覽會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子信任、讓孩子放松,從而取得好成績(jī)。
中途,米蘭也引起了老師的嫉妒和恨。在學(xué)校中引起了不小的風(fēng)波,但又一次次化險(xiǎn)為夷。
米蘭深得校長(zhǎng)、同學(xué)們的喜愛(ài),這才是真正的好老師。
米蘭從來(lái)到學(xué)校后,沒(méi)有循規(guī)蹈矩地按老教師的方法來(lái)教學(xué),而是一直推陳出新,開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)方案。這讓每個(gè)老師匪夷所思。但我認(rèn)為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊,但是非常好。
調(diào)皮的變乖、弱小的變強(qiáng)大……這都是有了米老師后的變化。
她是所有教師的模范,是家長(zhǎng)信任的人,是我們值得托付的人……她是一個(gè)好老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十八
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與h4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶學(xué)生跳巴拉巴拉舞;她去家訪送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;畢業(yè)考試前她竟帶學(xué)生去郊外踏青······在這些故事中她認(rèn)識(shí)了六三班。
多么特別的老師??!我非常羨慕六三班有米蘭這樣的老師。但想想我們的老師,應(yīng)該也滿足了。
我們的老師也各有各的特色,對(duì)待學(xué)生也各有各的“招”:有進(jìn)步的學(xué)生,不管是優(yōu)等生還是差生,都有一定的獎(jiǎng)勵(lì);犯了小錯(cuò)誤的,先到辦公室和你談心,給你自尊和時(shí)間去改正;運(yùn)動(dòng)會(huì)前,不但是體育老師,連班主任都陪運(yùn)動(dòng)員一起鍛煉;下課了,和學(xué)生一起活動(dòng),和學(xué)生親密無(wú)間;教學(xué)生唱王菲的《水調(diào)歌頭》還編舞等。
希望所有的老師都像米蘭老師那樣,真正關(guān)心自己的學(xué)生。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十九
這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,譜寫(xiě)了動(dòng)人的故事,用新奇的思想,描繪了美麗的童年。
這是一篇很有個(gè)性的文章,有些人會(huì)認(rèn)同,有些人會(huì)反對(duì)??戳诉@篇文章,我也有所感悟:第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才,第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才,第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽(tīng)到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù),妨礙我們用心去體會(huì)春天,說(shuō)是真是??!真如《品德與社會(huì)》中所說(shuō)的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天,這才是最可貴的。
作文是要用眼睛去觀察,用心去體會(huì)的,不需要太多的濃妝艷抹……。
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