人類的進(jìn)步離不開道德和倫理的規(guī)范和引導(dǎo)。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考；
一次班會課篇一
這是新年的第一次班會主題是“展現(xiàn)自我，深度解析”。班會時(shí)間較短，主要有兩個(gè)階段：學(xué)員自我介紹及梁老師總結(jié)講話。
首先，學(xué)員們都就“我是誰、我的驕傲、我的不足、我希望在馬克思主義學(xué)習(xí)小組學(xué)到什么”以上四點(diǎn)進(jìn)行了各具特色的兩分鐘介紹。有的是教官，他們講述自己在經(jīng)歷了教官隊(duì)的鍛煉之后成長了許多，這是他們的驕傲；有的一學(xué)期來參加了很多活動，收獲很多，拿了許多獎(jiǎng)，付出得到了預(yù)期的回報(bào)，這是另一群人的驕傲；有的來到學(xué)校結(jié)識了很多可愛的小伙伴，每天過的很開心，這也是一種驕傲......驕傲可以有很多種，它是我們內(nèi)心最堅(jiān)定最充實(shí)的那些東西?！叭藷o完人，金無赤足”，學(xué)員們主要在語言表達(dá)、寫作、參加活動積極性等方面說了自己的不足，并希望在日后的學(xué)習(xí)小組活動中得到鍛煉或改善。
第二階段是人氣男神梁老師講話。
我們班級的名字是“試驗(yàn)班”。這是梁老師第一個(gè)講話內(nèi)容，糾正了我們以往的錯(cuò)誤叫法，定位了我們的班級方向。
“教學(xué)改革試驗(yàn)班是一個(gè)鍛煉培養(yǎng)人才的地方。”梁老師接著提出了對我們的期望和要求。
“五項(xiàng)能力”——寫作、表達(dá)、組織、適應(yīng)、協(xié)作能力。
“四種意識”——?jiǎng)?chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、歸零、感恩意識。
針對“五項(xiàng)能力”和“四種意識”，梁老師一一進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，所有的要求目的只有一個(gè)，就是使我們得到充分的鍛煉。
“閱讀與寫日記”?！白x書”是為了使我們的心靜下來，只有我們的心靜下來了，我們才能更加清晰的看清眼前的事物，理清思路?！皩懭沼浘褪窃谘芯孔约骸?，每天堅(jiān)持寫日記，記錄生活點(diǎn)滴，在日后翻閱的時(shí)候可以總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是記日記的意義所在。
做事有四個(gè)階段，“想辦事、會辦事、辦成事、辦好事”，其實(shí)每一個(gè)階段都是一種磨練，我們就是在這樣的步驟中不斷提升的。
最后，梁老師要求所有學(xué)員要在明年五月份之前拿到一個(gè)校級獎(jiǎng)勵(lì)，對平時(shí)參加活動積極的同學(xué)而言應(yīng)該還算輕松吧，像本人這種要加把勁了。
原先班會還包括“對學(xué)習(xí)小組提建議”一項(xiàng)，由于時(shí)間倉促未能進(jìn)行。目前為止很多制度也是在積極制定，不錯(cuò)的也已經(jīng)執(zhí)行的很好了，相信我們這個(gè)特殊的班級會一直很好的發(fā)展下去，能不斷總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)，在日后推廣開廣泛應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。
撰寫人：李。
xx年1月3日。
一次班會課篇二
昨天，我把我的一份承諾兌現(xiàn)了。就是要給那些在前十二次的語文測驗(yàn)中取得十次以上優(yōu)秀的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。這本是一件好事情，但沒想到因?yàn)楠?jiǎng)品的問題反而惹出了麻煩。獎(jiǎng)品是上個(gè)學(xué)期應(yīng)該在軍訓(xùn)結(jié)束之后發(fā)給學(xué)生的鉛筆袋（當(dāng)時(shí)因?yàn)槲矣X得軍訓(xùn)的情況很不好，所以對學(xué)生說，這個(gè)學(xué)期單獨(dú)搞一次軍訓(xùn)，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。），以及一些果凍和學(xué)校的校標(biāo)。班里有一個(gè)同學(xué)是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的。在這十二次測試中沒有出現(xiàn)任何一個(gè)錯(cuò)誤，我獎(jiǎng)給她兩個(gè)筆袋。其他的成績優(yōu)秀的同學(xué)也給了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。沒想到就是這樣的小獎(jiǎng)品惹出了麻煩。當(dāng)時(shí)我就看到許多同學(xué)一臉的不高興，我以為是他們因?yàn)闆]有拿到獎(jiǎng)品不高興呢！所以沒太在意。但放學(xué)后，有同學(xué)來反映說老師為什么把用他們的錢買的獎(jiǎng)品發(fā)給新來的同學(xué)呢？我意識到我犯了一個(gè)小小的`錯(cuò)誤，但當(dāng)時(shí)也沒有太在意，只是對反映情況的同學(xué)說表現(xiàn)好就應(yīng)該有獎(jiǎng)勵(lì)。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我會同樣給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，到時(shí)候我自己出錢來買獎(jiǎng)品。原以為事情至此就結(jié)束了。但今早發(fā)現(xiàn)事情根本沒有完。有學(xué)生居然對新轉(zhuǎn)來的小女孩說要?dú)⒘怂?/p>
由此我意識到問題的嚴(yán)重性，于是，今天的兩節(jié)語文課臨時(shí)改成了班會，我并沒有直接了當(dāng)?shù)厝ヅu哪一位同學(xué)，而是先給他們講了一個(gè)故事。說有這樣的三種人，他們喜歡玩三種不同的游戲，這三種不同的游戲代表了他們?nèi)N不同的人生觀。一種人喜歡打麻將，專門以拆別人的臺為樂事。但他在拆別人的臺的時(shí)候也被別人拆臺。
第二種人喜歡下圍棋，自己要占大部分得利益，也留給別人一小部分利益。第三種人喜歡打橋牌，在團(tuán)結(jié)合作中取得成功。我問學(xué)生喜歡做哪一種人，班里沒有一個(gè)說喜歡打麻將的。有25個(gè)學(xué)生選擇下圍棋。有30個(gè)學(xué)生選擇打橋牌。還有4個(gè)同學(xué)因?yàn)樽⒁饬Σ患校ㄖ辽傥疫@樣認(rèn)為）設(shè)么也沒選。之后，我讓他們每個(gè)人說說自己的想法。很多學(xué)生都說希望能夠和別人團(tuán)結(jié)合作，取得更大的成功。而不能夠嫉妒別人，在背后搞小動作，看到別人優(yōu)秀，應(yīng)當(dāng)努力去超過他們，而不是想著如何把這個(gè)優(yōu)秀的人踩下去。
最后，我讓學(xué)生把我的一句話記在書上，我對他們說，你們現(xiàn)在可能不理解，或者不能深入的理解，但十年，二十年或者更長的時(shí)間，當(dāng)你們偶然再看到我得這句話時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)我是說得多么的正確。我的話是："在我們的班集體里，未來的時(shí)間，那些在事業(yè)上取得巨大成功的人，決不是那些自視為聰明異常，不努力進(jìn)取，忌妒心強(qiáng)，不能夠與別人合作的人，正相反，那些并不很聰明，但腳踏實(shí)地，能夠與別人團(tuán)結(jié)合作的人相對說來必將在事業(yè)上取得更大的成功。
嗚呼，我希望我得學(xué)生能夠理解我的話！
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一次班會課篇三
今天下午第三節(jié)，我又完成了一個(gè)人生第一次———第一次上臺主持班會，盡管結(jié)果不盡人意。
上午張顥銘要跟我搶打稿子的機(jī)會，但終究沒有搶過我，“呀！找哪個(gè)演講稿呢？”我挑來挑去仔細(xì)打量，又把一段一段文字粘貼到文本中，一句一句修改之后打印了出來，然后又添了一些順序，吃完飯之后又十萬火急的趕到家中，繼續(xù)補(bǔ)搞，完稿之后，已經(jīng)1:30分了。
“上吧！”張顥銘示意，我隨后與他大步走上講臺，說到底，我還是有一些緊張的，“振興中華民族是……下面同學(xué)們不知為何突然笑了起來。俗話說，“情緒是會感染周邊人的”我和張顥銘也情不自禁的笑了，老師眉頭一皺，我們又都安靜下來了。“繼續(xù)！”老師說。我們開始演小品，我身為道光帝，與張顥銘演完之后便與同學(xué)提問問題，但教室里卻沒有一個(gè)人舉手，“太難了吧？”“難嗎？”“不難吧……”我心里一片迷茫。對了，這是武昌起義時(shí)候的事兒。我預(yù)習(xí)了，他們還不知道呢，我立馬反應(yīng)過來，好在支慧兒“中途救場”，答對了！
盡管這次班會不是很成功，中途我還笑過場，但畢竟是我第一次主持班會，我相信以后會更加完善的。
一次班會課篇四
這是新年的第一次班會主題是“展現(xiàn)自我，深度解析”。班會時(shí)間較短，主要有兩個(gè)階段：學(xué)員自我介紹及梁老師總結(jié)講話。
首先，學(xué)員們都就“我是誰、我的驕傲、我的不足、我希望在馬克思主義學(xué)習(xí)小組學(xué)到什么”以上四點(diǎn)進(jìn)行了各具特色的兩分鐘介紹。有的是教官，他們講述自己在經(jīng)歷了教官隊(duì)的鍛煉之后成長了許多，這是他們的驕傲；有的一學(xué)期來參加了很多活動，收獲很多，拿了許多獎(jiǎng)，付出得到了預(yù)期的回報(bào)，這是另一群人的驕傲；有的來到學(xué)校結(jié)識了很多可愛的小伙伴，每天過的很開心，這也是一種驕傲......驕傲可以有很多種，它是我們內(nèi)心最堅(jiān)定最充實(shí)的那些東西?！叭藷o完人，金無赤足”，學(xué)員們主要在語言表達(dá)、寫作、參加活動積極性等方面說了自己的不足，并希望在日后的學(xué)習(xí)小組活動中得到鍛煉或改善。
第二階段是人氣男神梁老師講話。
我們班級的名字是“xx試驗(yàn)班”。這是梁老師第一個(gè)講話內(nèi)容，糾正了我們以往的錯(cuò)誤叫法，定位了我們的班級方向。
“教學(xué)改革試驗(yàn)班是一個(gè)鍛煉培養(yǎng)人才的地方?！绷豪蠋熃又岢隽藢ξ覀兊钠谕鸵?。
“五項(xiàng)能力”――寫作、表達(dá)、組織、適應(yīng)、協(xié)作能力。
“四種意識”――創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、歸零、感恩意識。
針對“五項(xiàng)能力”和“四種意識”，梁老師一一進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，所有的要求目的只有一個(gè)，就是使我們得到充分的鍛煉。
“閱讀與寫日記”?！白x書”是為了使我們的心靜下來，只有我們的心靜下來了，我們才能更加清晰的看清眼前的事物，理清思路。“寫日記就是在研究自己”，每天堅(jiān)持寫日記，記錄生活點(diǎn)滴，在日后翻閱的時(shí)候可以總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是記日記的意義所在。
做事有四個(gè)階段，“想辦事、會辦事、辦成事、辦好事”，其實(shí)每一個(gè)階段都是一種磨練，我們就是在這樣的步驟中不斷提升的。
最后，梁老師要求所有學(xué)員要在明年（20xx）五月份之前拿到一個(gè)校級獎(jiǎng)勵(lì)，對平時(shí)參加活動積極的同學(xué)而言應(yīng)該還算輕松吧，像本人這種要加把勁了。
原先班會還包括“對學(xué)習(xí)小組提建議”一項(xiàng)，由于時(shí)間倉促未能進(jìn)行。目前為止很多制度也是在積極制定，不錯(cuò)的也已經(jīng)執(zhí)行的很好了，相信我們這個(gè)特殊的班級會一直很好的發(fā)展下去，能不斷總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)，在日后推廣開廣泛應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。
一次班會課篇五
我們的目標(biāo)是要在高考中成功，一要積極主動地以高考為磨刀石，讓高考來磨礪自己，通過高考的磨礪，為自己培養(yǎng)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)韌的意志;二要積極主動地以高考為檢驗(yàn)場，讓高考證明我們強(qiáng)大的實(shí)力。
班級奮斗目標(biāo)：
1.要有幾個(gè)名牌大學(xué)，985大學(xué)要確保有5—8人以上;。
2.一本線上要有55人以上。
3.全班都必須在二本線以上，且人數(shù)最好不能超過10人。
個(gè)人奮斗目標(biāo)：由自己結(jié)合自己過去、現(xiàn)在的狀況確定，自我填寫好了以后上交一份，自己保存一份。
以上定的只是分?jǐn)?shù)目標(biāo)，其實(shí)最重要的還是另外一些方面，如是否培養(yǎng)出了頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的品質(zhì)，是否能不驕不餒，是否能有敬畏和仁義之心等等。
這些才是真正長大成熟的關(guān)鍵素質(zhì)，這才是真正的實(shí)實(shí)在在的成長與發(fā)展。
兩個(gè)基本點(diǎn)——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法：
一基本點(diǎn)——心態(tài)：端正態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，腳踏實(shí)地，真誠付出;不好高騖遠(yuǎn)，也不遇難即退，不弄虛作假，也不想入非非。
一基本點(diǎn)——方法：從點(diǎn)滴抓起，從基礎(chǔ)抓起，想清做透，形成能力;不貪多求快，不貪難求深;周密計(jì)劃，按部就班，循序漸進(jìn)，有條不紊。
三點(diǎn)感想——。
1.沒有人能改變你，只有你想改變那才會改變。
2.優(yōu)秀是逼出來的，我們都必須要努力創(chuàng)造出優(yōu)越的環(huán)境來砥礪自己。
3.態(tài)度決定高度，努力成就實(shí)力。
兩個(gè)基本點(diǎn)：生活行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)要求重點(diǎn)：跟上節(jié)奏，想清做透，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范表達(dá)。
達(dá)到目標(biāo)方法：自律，小組合作，科代表督查，任課老師抽查。
記錄在案，小組捆綁考核。
三點(diǎn)感想——。
1.沒有人能改變你，只有你想改變那才會改變。
2.教育不僅要激勵(lì)疏導(dǎo)，也要影響引導(dǎo)，更要注重督促檢查。
3.高三學(xué)生雖然清楚也很迷惘，不要過低估計(jì)學(xué)生的潛力，但也不過分相信學(xué)生的能力。
4.優(yōu)秀是逼出來的，如果你下不了狠心，那么你就跟著優(yōu)越的環(huán)境來砥礪自己。
一次班會課篇六
年似水。轉(zhuǎn)眼間我們已從一年級歡歡喜喜上學(xué)的小屁孩變成了朝氣蓬勃的少年。這學(xué)期是我們在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過的最后一學(xué)期。新學(xué)期的.第一次班會課當(dāng)然不會少。
首先，一些同學(xué)上臺交流了自己的新學(xué)期打算。在這期，劉昱岑的打算很有新意。她把一節(jié)課比作一場戲，把我們比作演員，把老師比作導(dǎo)演，把教室比作片場。是啊，不論是課堂還是人生，都如戲般短暫而絢爛。而徐藝維能看到自己的缺點(diǎn)，相信作為班干部的她一定能改正缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。王雅馨的打算是以條款式進(jìn)行的，她寫的非常全面：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全……無一不提。
新學(xué)期，新面貌。我們一定會以嶄新的學(xué)習(xí)狀態(tài)來面對這最后的沖刺!我們要共同努力，讓六.二班成為最優(yōu)秀的班集體!
一次班會課篇七
今天，我們培優(yōu)斑上的同學(xué)開了一次主題斑會，斑會的主題是壓歲錢大家談”。
班會的小主持人是培優(yōu)班的班長一羅晨坤．他胖胖的，高高的，是個(gè)可愛的小男孩．他一走上講臺就嚴(yán)肅地說：同學(xué)們，今年過年大家收了不少的.壓歲錢吧？你們想怎么用呢？請大家談一談吧！
我們班上的小人才一余翌大膽舉了手，當(dāng)他剛走上講臺時(shí)，下面響起了一陣掌聲．余翌同學(xué)說：我收到了七千元的壓歲錢，我想存在銀行里．”他停了一下又說：我想把多余的錢捐給山區(qū)災(zāi)民們．”斑上又想起了陣雨般的掌聲．余翌同學(xué)剛下講臺，新來的同學(xué)――鄭昆允神速一般跑上講臺，他用洪亮的聲音說：我想把壓歲錢交學(xué)費(fèi)，買電腦．”他雖然是新同學(xué)，但是他一點(diǎn)也不膽怯。接著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺發(fā)言．最后語文師老師總結(jié)說：以前我們的生活不是很好，沒有收過這么多的壓歲錢，大家一定要好好利用呀！
班會結(jié)束了可同學(xué)們?nèi)稳缓芸鞓?，我們的腦海中一直回想著剛才歡笑的情景。
一次班會課篇八
我們班新年聯(lián)歡會上小李風(fēng)趣幽默的表演一直在我腦海中浮現(xiàn)，每次想起他那滑稽夸張的動作我都能情不自禁地大笑起來。
20xx年12月31日我們早早就來到了學(xué)校，大家都格外興奮，我們大顯神通的機(jī)會來了。
我們教室被布置得金碧輝煌，吊燈上纏滿了五顏六色的彩穗兒，墻面上布滿了五彩繽紛的彩帶，墻角上掛滿了花花綠綠的氣球，黑板上畫滿異彩紛呈的花草，大紅燈籠更加增添了節(jié)日氣氛。
一身西裝革履的小茅和一身摩登時(shí)裝的小童與往日大不相同，小小主持人的身份使他們的表情端莊大方、嚴(yán)肅認(rèn)真，他們的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、擲地有聲。
小楊等人《笑口常開》的燈謎歡聲不斷、笑語連綿；舞蹈著的小梁像美人魚一樣，在大海游來游去；小付等人說的相聲《五官爭功》更是使我們笑得前仰后合，尤其是小李，眼睛仿佛也會說話一般；小伍和小杜默契配合的雙簧《樂極生悲》使同學(xué)們捧腹大笑、笑逐顏開；大陳朗誦《誡子書》竟然一字不差地背了下來，太不可思議了！小馮演奏的薩克斯絲絲入扣、娓娓動聽；小崔的舞棍更是虎虎生風(fēng)、威風(fēng)八面。
我和大李說的也是一段相聲，雖然我們沒有伶俐的口齒、幽默的表情和豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我們的相聲是原創(chuàng)的，是我媽媽專門為我們寫的相聲段子，我們的表演也得到了大家一致好評。還有聯(lián)歡會上的串詞也是我媽媽寫的，我真得很自豪！
這次新年聯(lián)歡會，同學(xué)們把教室當(dāng)作一個(gè)大舞臺，展現(xiàn)自己的才華，使這個(gè)大舞臺更加光彩奪目！
一次班會課篇九
星期一的下午，我們班舉行了一次生動的班會課，由班長王銘揚(yáng)，中隊(duì)長戰(zhàn)虹帆兩名同學(xué)主持這場班會課，主題是《你的理想是么》。
班長走上講臺，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們長大以后的理想是什么？”話音剛落，整個(gè)班級就沸騰了，同學(xué)們議論紛紛，中隊(duì)長提議說：“同學(xué)們，既然你們都有自己的理想，那就請你們上臺把你們的理想展示出來吧?！?/p>
第一個(gè)走上講臺的是董宇寧，她的理想是做一名舞蹈家，她為我們展示了《小雨沙沙》，她的`動作很優(yōu)美，兩只手臂像波浪一樣擺動著，她的姿態(tài)還真像個(gè)舞蹈家。然后走上講臺的是林雨桐，她用動聽的歌聲唱了一曲《茉莉花》，她的歌聲在我們的教室里回蕩著........
隨著歡聲笑語，班會課結(jié)束了，我們唱著、跳著，沉浸在歡樂之中。
一次班會課篇十
四年級一班教室里，奇思妙想出發(fā)明的主題班會正在熱烈地進(jìn)行著。
聽了這位同學(xué)的奇思妙想，教室里更活躍了。
我想發(fā)明一座新式房子，住在里面保你冬暖夏涼，這座房子還能飛呢！
馬路修好沒幾天，又挖開埋管道，挖了埋，埋了挖，沒完沒了。我想，干脆給馬路安個(gè)拉鏈算了！
?！抡n了，快樂總是短暫的，班會在歡笑聲中結(jié)束了。
一次班會課篇十一
每一學(xué)年的期中，期末考試之后，我的班主任——就是我的語文老師，陳老師就會舉行一次班會。
班會的主要內(nèi)容差不多就是總結(jié)同學(xué)們在考試中的成績，優(yōu)秀的給予表揚(yáng)，沒考出好成績的給予鼓勵(lì)。其中有一次班會給我留下了很深的印象。
記得那一次應(yīng)該是期中考試后的幾天，成績與排名都已經(jīng)出來了，而且名次表也貼上了班內(nèi)墻壁上的光榮榜。說起光榮榜，陳老師做的很有特色，就是前三名比較顯名，名次前有小花，然后后面就是十名內(nèi)的同學(xué)各自的名字。
我當(dāng)時(shí)好像是第五名吧。因?yàn)槠茀柡?，?shù)學(xué)總是拖了后腿，我的成績一直在十名內(nèi)徘徊，總分從未進(jìn)過前三。
那天，老師讓我們幾個(gè)十名內(nèi)的同學(xué)上臺講話，就是講講自己接下來的目標(biāo)。有的同學(xué)信誓旦旦地說自己要考到第幾名，可我對自己的數(shù)學(xué)信心不足，只敢說五名內(nèi)。結(jié)果語文老師一直在底下鼓勵(lì)我說，要說三名內(nèi)。也許我當(dāng)時(shí)說了，但是印象中我的總分并沒有入過三名內(nèi)，只有一次語文聯(lián)考競賽拿了第一。
也許就是因?yàn)闆]有達(dá)到那個(gè)信口說出的目標(biāo)吧，所以過了很長一段時(shí)間，我對這個(gè)班會的印象還是很深刻。
一次班會課篇十二
班會名稱:我拿什麼奉獻(xiàn)給你————我的高一(3)。
班會時(shí)間:2002年9月19日(星期四)第7節(jié)課。
班會地點(diǎn):高一(3)班教室,教1樓前空地。
班會構(gòu)想起因:。
新班集體初建,有必要盡快啟發(fā)學(xué)生的集體主義觀念,激發(fā)學(xué)生關(guān)心集體的熱情,從而初步促進(jìn)班級凝聚力的形成.運(yùn)動會報(bào)名情況不盡如人意,這也為我班第一次班會提供了現(xiàn)實(shí)材料,值得班主任老師和每位同學(xué)思考并討論.班會基本構(gòu)想及目的:。
以活動和游戲的形式,讓學(xué)生從實(shí)踐和體驗(yàn)中體會“團(tuán)結(jié)力量大”的樸素含義,以使集體觀念漸入人心.2.通過類似“現(xiàn)場競拍”的形式,號召,鼓勵(lì)學(xué)生將運(yùn)動會報(bào)名表上所有項(xiàng)目報(bào)滿.班會過程:。
請歷史老師張春深將班會標(biāo)題用彩色粉筆寫在黑板上,并先用布簾遮擋.讓全班同學(xué)將課桌椅搬出教室,只留出各三把椅子供每組同學(xué)使用.全體學(xué)生在教1樓外空地等候.活動與游戲:。
“突出重圍”(教1樓外空地上進(jìn)行)。
“團(tuán)團(tuán)坐”(以組為單位,教室內(nèi)進(jìn)行)。
“撕紙”(以組為單位競賽,教室內(nèi)進(jìn)行)。
請同學(xué)自己說出上述活動與游戲中所蘊(yùn)涵的道理或意義.(背景音樂《蘇芮奉獻(xiàn)》響起,黑板上布簾拉下)。
班主任老師點(diǎn)指黑板上班會題目,突出本次班會主題.男女體育委員向全體同學(xué)公布運(yùn)動會報(bào)名情況,懇切陳述自己的觀點(diǎn).班主任老師簡單介紹已掌握的全體同學(xué)中考時(shí)的體育成績情況,指明空缺項(xiàng)目其實(shí)完全具備報(bào)滿的可能性.同時(shí)挑出報(bào)艱苦項(xiàng)目的同學(xué),帶頭鼓掌向他們表示感謝.部分未報(bào)項(xiàng)目而有能力的同學(xué)在老師,同學(xué)的鼓勵(lì)下,舉手報(bào)名.全體同學(xué)和老師報(bào)以熱烈的掌聲.班主任老師充分地肯定全體同學(xué)的行為,安排好運(yùn)動會的分工并做熱情洋溢的總結(jié)發(fā)言.最后,伴著背景音樂,宣布本次班會取得圓滿成功.
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