培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，擁抱每一天的陽光。怎樣寫一篇完美的總結(jié)？這其中存在著技巧和方法，讓我們一起探索吧。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和技巧。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇一
我從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。在改革的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。
在工作中嚴(yán)格要求自己，行動與思想一致，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，不吝指導(dǎo)青年教師，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以身作則。認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)工作成效顯著，因此，20xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事，時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認(rèn)識到：學(xué)校無小事，育人需精心。我憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇二
我叫屈**,是**二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因為生在農(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進入**二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實實地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動別人只能算是自勉。
一、為事業(yè)克服困難，求奉獻(xiàn)無怨無悔。
從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因為我們音樂老師每天都有早訓(xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因為對面車燈太刺眼，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個月，在宿舍給學(xué)生進行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。
我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因為我的工作單位離家較遠(yuǎn)，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個好媳婦時，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因為她們娘倆有時坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學(xué)校看我，所以我以為她們娘倆明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個好丈夫更不是一個合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時間陪她，更別說教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機會教她彈，只能給她另外聘請老師！
二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿。
愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強的敬業(yè)精神。"不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課"是我給自己定下的準(zhǔn)則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認(rèn)為作為新時代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的.身體也會有透支的時候，記得在08年的專業(yè)聯(lián)考時，我和同事兩個人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個個送進考場，再一個個接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個不停。臘月23日晚7點，最后一場的兩個學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動彈不了，頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。
因為校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌?。要把音樂組的工作做好做強就必須讓每一位音樂老師做好做強。多年的工作體驗，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅持每天第一個到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點，委婉地指正他們的缺點，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個優(yōu)秀的團隊。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，我們?nèi)翰呷毫?，研究制定了新的音樂特長生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個班分成了兩至三個小班，實施分層教學(xué)，每個學(xué)生每周有固定的專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實很累很辛苦，在忙碌的工作中充實的我連自己的qq號都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，2010年121人99人雙上線。2011年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證，156人省內(nèi)雙上線。這是一個優(yōu)秀團隊共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭得了榮譽，更為每個學(xué)生節(jié)省了大量的財力和精力。
鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，2010年專業(yè)考進了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會含笑九泉，忘卻她臨走時那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠(yuǎn)去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長給我的春節(jié)寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。
三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血。
中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績考進了全省前20名?？紤]到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費，每月還給300元的生活費，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費帶著她去參加考試，但意料之外的社會現(xiàn)實讓我們遭受了沉重打擊，復(fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會記得**二中，都會記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實的話語中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅定了自己內(nèi)心"一切為了學(xué)生"的使命！
打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進的教學(xué)方法，最終會失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費外出學(xué)習(xí)。近年來我一直利用節(jié)假日去中國音樂學(xué)院自費學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費很大，也付出了很多的艱辛，但我認(rèn)為非常值得。我們在為"讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)校"而時刻準(zhǔn)備著！
多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績之首。我們的努力為學(xué)校"培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生"的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個人自2007年以來多次被區(qū)教委評為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進工作者，**區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進工作者，在2010年我因為工作成績優(yōu)異被**區(qū)政府授予三等功。
成績只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn).因為學(xué)生求知的目光和取得成績后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵我不斷進取的動力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！
是孝女和賢妻?？晌以趯W(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。
六、獲得成績。
1、省級刊物發(fā)表三篇論文；2、唐山市論文一篇；3、**區(qū)論文一篇；
4、**區(qū)論文一篇；5、**區(qū)實驗課一篇；6、**區(qū)師德標(biāo)兵；
7、**區(qū)課改先進工作者；8**區(qū)先進教學(xué)工作者；9、唐山市先進工作者。
我做的這些事，是每一個班主任都在做的，沒有什么驚天動地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌υ谧?，而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇三
林老師，是東蕊小學(xué)的一名音樂教師，。畢業(yè)于z藝術(shù)學(xué)院，在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個職業(yè)，同時也選擇了音樂教師這個崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”在沒當(dāng)老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。
“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的足跡，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當(dāng)一名教師的快樂。這幾年在各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位老師的幫助和支持下，她認(rèn)真協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用自己的實際行動詮釋著一名人民教師對教育事業(yè)的無限忠誠。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應(yīng)該做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把學(xué)生教好。
教學(xué)工作。
在她的腦海里，始終堅持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行;愛一行，鉆一行。在的工作中，她也一直是努力這樣做的。在音樂教學(xué)上，她一直都在很努力地鉆研教學(xué)方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學(xué)科的課和不同學(xué)科的課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的長處，虛心向他人請教，以此來提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)常自己制作歌片，制作學(xué)具，鉆研教法。學(xué)生們都很喜歡上她的課，喜歡她這位音樂教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，她通過自己不斷的努力做好這門藝術(shù)。
唱歌教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，鼓勵學(xué)生自學(xué)。除了齊唱學(xué)生雖然年級小，但是他們的行為思想已經(jīng)初顯個性。隨著他們生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進一步擴展，他們體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強了，對教師的要求也提高了，不再滿足于你教他唱，你講他聽的單調(diào)模式，而是有了自主參與的意識，對音樂有自己獨特的見解，對與音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式及相關(guān)知識有濃厚的興趣.在教學(xué)中我遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點，使用了多樣的教學(xué)方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，學(xué)生的興趣被調(diào)動起來，學(xué)唱非常認(rèn)真，而且這些演唱方法都是要求小組協(xié)調(diào)合作的，無形中也增強了他們的合作精神與團結(jié)精神。
教學(xué)中，他不僅注重教會學(xué)生懂得樂理知識，學(xué)會唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音樂教育中，啟發(fā)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓學(xué)生感受當(dāng)年蘇武“留胡節(jié)不辱”的高風(fēng)亮節(jié);講授《滿江紅》時，他又讓學(xué)生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領(lǐng)略了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉(xiāng)》等歌曲，描繪出一幅幅優(yōu)美的音樂畫面，激起學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，陶冶學(xué)生美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈!
學(xué)校的配套音響資料欠缺，欣賞課成了空白。她利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的資料，通過l錄音機，使每個班級的都可以播放這些找來的音樂，有時候也播放一些帶動畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，學(xué)生非常喜歡，興趣很濃。教學(xué)中常使用設(shè)疑的導(dǎo)入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓勵學(xué)生大膽想象，說出個人的感受，引導(dǎo)他們分析音樂，體驗音樂的美感。
讀譜知識對小學(xué)生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網(wǎng)絡(luò)上尋找了些樂理知識的小動畫，一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點圓又圓，它的作用不簡單，音符后面跟上它，時值馬上加一半”，邊念兒歌邊舉例子，學(xué)生很快就弄懂了附點的作用。又如講力度記號pmpmff用游戲的方式講授：一列隊伍從遠(yuǎn)處走來，腳步的強弱變化用力度記號來表示，學(xué)生一邊模仿隊伍走一邊聽強弱的變化，很快就理解了他們的用法。
“要給學(xué)生一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂教師，本身的音樂專業(yè)知識和音樂素養(yǎng)非常重要，吃老本是行不通的，她也切實感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己。
要做好教師，必須有眼光，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長。為孩子們編織著幸福的童年，使他們在藝術(shù)的海洋中盡情的遨游，一直是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導(dǎo)的市區(qū)第一支娃娃銅管樂隊在區(qū)、市文藝比賽中連續(xù)獲大獎;指導(dǎo)的校民樂隊多次參加市區(qū)級的大型文藝演出活動。在緊張的教學(xué)工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團、二胡演奏小組，因為她知道，學(xué)習(xí)樂器可以鍛煉孩子的大腦，同時也可以讓更多孩子加入到音樂活動之中。為了讓學(xué)生掌握彈琴的方法，她規(guī)定了每天課外的訓(xùn)練任務(wù)。在專業(yè)教室里，一點一點手把手地進行教授。從認(rèn)識樂器，到學(xué)習(xí)指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長花錢給孩子買了樂器，目的不就是希望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了許多的困難，堅持帶領(lǐng)學(xué)生進行訓(xùn)練，為了提高這些興趣小組及小樂隊的藝術(shù)水平，他常常利用課余時間給學(xué)生及教師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態(tài)度及精神常使他忘了時間，常常是華燈俱上，萬家燈火時他才拖著疲備的身軀回家，而有時演出或比賽任務(wù)急，他更是沒有休息日。
有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。林老師說：“每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感?？吹揭粋€不愛上音樂課的學(xué)生愛上音樂，我感到欣慰;看到一個上音樂課經(jīng)常走神的女孩最終能在音樂課上積極表現(xiàn)，我萬分欣喜;看到一個內(nèi)向男孩最終能在課上面對全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時，我無比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。愛是一切的源泉，我們的愛不求回報，就像幸福的春天，因為它擁有了新生;也像幸福的秋天，因為它已滿收獲。就讓我們每一位小學(xué)教師的涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧!
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇四
通信報道等，每天工作12小時以上。盡管碰到這么多的困難，但李老師都用最大的努力克服，最后圓滿完成了鎮(zhèn)校交給的各項任務(wù)，指揮三角合唱團獲市合唱節(jié)比賽一等獎，指揮鎮(zhèn)教師合唱團獲鎮(zhèn)合唱比賽金獎等。
辛勤的勞動總能換來豐盛的果實，李老師獲得的榮譽就是一項證明，她被評為市優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)教育名師、鎮(zhèn)“巾幗建功”先進個人及校特別貢獻(xiàn)獎、校優(yōu)秀教師等。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇五
用愛澆灌留守兒童的心靈。
在她的班里，有一個楊同學(xué)，是個留守兒童，性格孤僻、自以為是，一言不合，就動手與同學(xué)打架。
#老師及時了解其家庭情況，得知孩子父母常年在外打工，家里只有奶奶陪伴。由于長期缺少愛的溫暖，造成他孤傲性格。
經(jīng)過#老師多次與其在外地的家長溝通，建立了定期視頻連線，及時傳遞孩子在校的生活和學(xué)習(xí)，使孩子冰冷的內(nèi)心逐漸感受到家庭的溫暖。
除此之外，#老師還常常和楊同學(xué)課下交流，并給予特別關(guān)照。慢慢地，他的不良習(xí)慣也在改變，不再和同學(xué)打架了，成績也逐漸有了進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，還被學(xué)校評為“進步之星”。這個曾經(jīng)令老師頭疼的調(diào)皮孩子，在#老師的精心培育下，成為老師管理班級的好助手。
關(guān)心和幫助學(xué)困生。
她用真誠的愛給學(xué)困生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助孩子建立其自信、自強和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
用學(xué)生身邊的故事去感化和影響每一個學(xué)困生，幫助他們改正以往不好的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用課后服務(wù)時間，進行針對性的補差補缺，幫助學(xué)困生制定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法及思考問題的方法。
激發(fā)群體學(xué)生班級榮譽感。
豐富班級生活，拓寬孩子視野。她通常根據(jù)學(xué)生特長和性格特征，鼓勵孩子多參加社會實踐活動，鍛煉孩子適應(yīng)能力。
無論團隊活動，還是學(xué)校舉辦的運動會，她的班級總能獲得較好的名次，這是她管理班級和充分發(fā)揮學(xué)生特長最好的證明。
為了讓家長及時了解學(xué)生的在校情況，#老師經(jīng)常在班級群里及時表揚學(xué)習(xí)、守紀(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，有力形成家校的合力。同時將有關(guān)圖片打印，粘貼在班級后面，或制作微視頻在班級和家長群內(nèi)播放，對孩子們進行激勵。做了以上這些工作以后，過了一段時間產(chǎn)生了一些可喜的變化。學(xué)生愿意為班級做貢獻(xiàn)，主動帶來作品裝點班級，主動參加朗誦、唱歌、課本劇。
#老師認(rèn)為：雖然學(xué)校教育不是萬能的，但她不怕。她愿意用愛心、耐心去喚醒一個個還在沉睡的靈魂，堅定地帶領(lǐng)他們，走向通往未來的教育之路。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇六
忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，喜憂參半，下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以評價：
一、思想方面。
在思想上我進取要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級至四年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情景備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
三、課外活動。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四午時課外活動訓(xùn)練。舞蹈隊人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實際情景進行訓(xùn)練，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名新的隊員，認(rèn)真按計劃活動，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛。
在舞蹈室條件簡陋的情景下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自我受累了，但看著孩子們的提高我由衷的高興。此刻學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操《亞運，加油》民族舞《在期望的田野上》，我的勞動得到了認(rèn)可，我很滿足。
四、個人學(xué)習(xí)：
我克服各種困難，進取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計算機二級，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。。
五、努力目標(biāo)。
1加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自我。
六、不足方面。
1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的提高。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇七
我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來，我憑著一顆對音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上綻放出了一個年輕教師應(yīng)有的光彩。
2012年，我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機會就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，讓我擔(dān)任三至六年級的音樂教學(xué)工作，我雖然是科班出身但對于小學(xué)生音樂教育并沒有太多的經(jīng)驗，所以我對待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時間,潛心研究教材、參考書，學(xué)習(xí)其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法，漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學(xué)校“育人、傳知”的主要組成部分。我根據(jù)孩子活潑、好奇心強的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機會，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。
織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎，大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎；在2012~2013校園文化藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2013年歡慶教師節(jié)大會上再次登臺亮相，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)力上都有了很大的提升，更重要的是他們對音樂有了更進一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力?，F(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支小學(xué)生電聲樂隊，進一步加強學(xué)生們對音樂的感知力和創(chuàng)造力，我相信通過我和學(xué)生們的共同努力，這支小樂隊一定會在2014年豐南區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上大放光彩。
我在豐南區(qū)“我的中國夢”主題講演（教師組）評比中曾獲二等獎，豐南區(qū)首屆教師才藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎，并且被大新莊鎮(zhèn)政府評為了2013年度優(yōu)秀教師。
有人說我是事業(yè)的寵兒，成績和榮譽總是微笑著向我走來，而我只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會繼續(xù)懷揣著那顆熱愛音樂教育事業(yè)的心，給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇八
許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五xx小學(xué)教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)課，擔(dān)任技能課教研領(lǐng)導(dǎo)。她1997年畢業(yè)于冀州師范普師班，被分配到五老洼小學(xué)。教學(xué)以來，她辛勤工作，認(rèn)真專業(yè)研究業(yè)務(wù)，成績一直在學(xué)校中名列前茅。繪畫和剪紙教育是她工作的重要部分，在培養(yǎng)人的同時，帶領(lǐng)孩子們追求民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇跡。
許xx教師從小就喜歡剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)的時候，一直沒有專業(yè)的美術(shù)教師，但她還是長期堅持的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作，成長后成為美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育模式，創(chuàng)新美術(shù)教育，更好地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣她中小學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直很好，她有靈氣，教師稱贊她素質(zhì)好，有前途。她認(rèn)為她可以把她最喜歡的繪畫付諸畫筆，將來可以從事美術(shù)教育，將來會像彩色盒子一樣絢爛多彩。進入師范大學(xué)后，她就像重新鋪設(shè)的畫紙一樣，圖書館-畫室-宿舍三點一線描繪了她生活的輪廓，畫室的渲染，圖書管的讀書，畢業(yè)時厚厚的獲獎證明書，鋪設(shè)了她師范大學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)生活的全部底色。
14年前，許xx告別了一個夢幻般的學(xué)生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)老師，她深知自己的職責(zé)和義務(wù)，所以在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下追求，工作以來，她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她以體驗生活、認(rèn)真繪畫人生的原則為基礎(chǔ)，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上的展覽，并多次獲得縣級以上一等獎，獲得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評！現(xiàn)在，她不僅拘泥于小寫生、模仿和小創(chuàng)作，而且在練習(xí)基本工作的同時，進取大創(chuàng)作，別人休息的時候，她寫畫稿，別人上網(wǎng)的時候，她還沉浸在畫成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品很靈活，美女作品表情豐富，味道鮮美，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也很生動。
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教育中，凈化靈魂，升華感情。她用全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的話說:如果不能改變我們的職業(yè)，請改變我們的職業(yè)心情。作為自己的座右銘，向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進入教室活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的審美情趣。
在教育教育工作中，上課40分鐘質(zhì)量高效，以學(xué)生為主體，以集團為單位，激發(fā)學(xué)生競爭意識，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正實現(xiàn)了生本教育。實踐證明，許xx教師應(yīng)根據(jù)人而結(jié)合各學(xué)生的實際，使學(xué)生發(fā)揮想象力的空間進行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時，利用各種大型活動為學(xué)生作品展示搭建平臺，讓學(xué)生參加各級比賽、展示，以多種形式向社會向家長。
報告。
和展示。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx教師已經(jīng)過了14年的教師生涯，回顧過去的歲月，有成功、失敗、快樂、悲傷，但歲月的年輪讓她明白了更多教育者的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的畫、剪紙相繼獲得了縣市省國家級的多項獎項，為了更好地交流學(xué)習(xí)，她利用了假期的旅行時間，去英國也不忘學(xué)習(xí)和交流，學(xué)習(xí)了其他國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時傳播了中國民間的奇異，她的剪紙作品在那里也受到了好評。
藝術(shù)是無限的，學(xué)習(xí)是無限的。我們相信，在以后的工作中，許xx老師必須用她充滿活力的工作、靈巧的雙手剪制更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，讓嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
學(xué)生對教師的評價:教師愛我們，關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給了我們足夠的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)剪紙后，她不僅讓我們知道包括寬容，還讓我們知道包括寬容。
我們的許老師是一位能營造出活潑的課堂氛圍、親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底喜歡她。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價:。
許xx老師擔(dān)任我校的美術(shù)教育，在教育中，她用自己的親和力、感染力和才能創(chuàng)造出寬松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在中學(xué)玩耍，在學(xué)校玩耍，在快樂中獲得知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和。
創(chuàng)新。
思維。許老師不僅上課好，還是多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，多次向日本、韓國、英國進行藝術(shù)交流。
學(xué)校同事對教師的評價:。
許xx老師在繪畫上有優(yōu)秀的技術(shù)，畫的鳥獸生動逼真。手工剪紙造詣更深，爐火純青，她的作品多次在縣市省國家級評價中獲獎。
總之，許xx老師對同事非常熱情，畫技一流，是有才能不宣傳的老師。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇九
情使他激動不已，最后徹底改掉惡習(xí)，并能積極關(guān)心他人和集體，學(xué)習(xí)也格外刻苦。
說，他不再自卑，變得熱情奔放了。
的一切全虧了妻子一個人忙里忙外，默默地支持著他的工作。
難的時候，一點小小的幫助甚至幾句勉勵的話都會給學(xué)生莫大的鼓舞。
因，給了我學(xué)習(xí)的動力?！?/p>
各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，是一名優(yōu)秀的人民教師。
**小學(xué)。
二00五年九月一日。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十
xxx，女，今年30歲，本科學(xué)歷，中共黨員，信陽市浉河區(qū)吳家店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，現(xiàn)任政教主任。該同志自xx年參加工作以來，思想上積極要求進步，工作上能夠銳意進取、刻苦學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新，在短短的時間里取得了許多令人矚目的成績。從xx年起，多次被授予“教學(xué)能手”“師德標(biāo)兵”“十佳少先隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀共青團員”“四好教師”等稱號。
該同志在思想上能做到嚴(yán)格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創(chuàng)新”的時代責(zé)任，立足本職工作，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，善于思考和總結(jié)，并以此作為自己的行動指南。在學(xué)校組織的各項活動中均表現(xiàn)突出，對黨、團組織和上級部門制定的各項政策和工作安排均表現(xiàn)積極，熱烈響應(yīng)。在黨組織的培養(yǎng)和錘煉下，在思想和工作上日趨成熟，成為思想、政治、技術(shù)全面過硬的青年骨干力量。xx年榮獲區(qū)“四好教師”的稱號;xx年榮獲區(qū)“三八”紅旗手的稱號;xx年榮獲區(qū)“十佳少先隊輔導(dǎo)員”的稱號;xx年榮獲區(qū)“青年崗位能手”的稱號。
在教學(xué)方面：面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的`壓力，作為一個年輕的教師，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。同時，虛心向老教師請教，使自己在教育教學(xué)教學(xué)水平更上一層樓。xx年被評為“信陽市小學(xué)語文骨干教師”;xx年所執(zhí)教的《傾斜的傘》在浉河區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎;xx年執(zhí)教的《放飛蜻蜓》獲信陽市語文優(yōu)質(zhì)課二等獎，獲信陽市語文骨干教師優(yōu)質(zhì)課一等獎。
在教育工作中：時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，積極參加上級和學(xué)校組織的各項活動。在xx年指導(dǎo)學(xué)生科幻畫《神球代替臭氧層》獲信陽市一等獎。
作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學(xué)生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，該同志參加工作后堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，并取得河南大學(xué)本科學(xué)歷。在課后不斷的反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，先后撰寫多篇論文，其中xx年撰寫的《合理運用學(xué)具提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率》獲區(qū)一等獎;xx年撰寫的《關(guān)于生命教育的研究》獲市一等獎;xx年撰寫的《小學(xué)語文活動課淺談》獲區(qū)二等獎。xx年8月參加由浉河區(qū)政府組織的全區(qū)優(yōu)秀教師赴北京進行茶藝培訓(xùn)，獲得中級茶藝師資格證。xx年1月在北師大參加農(nóng)村中小學(xué)教師“國培計劃”美術(shù)教師培訓(xùn)。
該同志作為一名青年教師，能認(rèn)識到自己所做的還不夠完美，將在今后的工作中，更加嚴(yán)格的要求自己，虛心向老教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，在新課改的機遇里，挖掘自己的潛力，向名師的行列邁進。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十一
幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。做為一位教師，幸福感在哪里呢？她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就，源于每一次排練學(xué)生不斷地進步和學(xué)生真情的回報，源于豁達(dá)的生活態(tài)度，自覺高雅的生活情趣。作為一名音樂教師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程。在這歷程中她努力、積極進取，她就是z老師。
在傳授知識的同時，她更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。她始終認(rèn)為不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。還與學(xué)生進行情感方面的`交流，做學(xué)生的知心朋友。對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。
她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采用歌唱、演奏、身體動作和表演等方式讓學(xué)生主動積極參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過各種不同的方式搭起音樂與學(xué)生生活的橋梁。尊重學(xué)生對音樂獨立的感受與見解，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的審美體驗。近幾年，根據(jù)吳斌秘書長在“全國中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)研討會上”提出的“學(xué)會歌、唱會歌、唱好歌”的這一理念。扎根于課堂深入研究歌唱教學(xué)及在低段歌唱教學(xué)中滲透合唱教學(xué)。從低段音樂課堂中讓學(xué)生接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學(xué)做好準(zhǔn)備。除了日常的教學(xué)外，我她還積極參加教研課、說課活動。在課堂教學(xué)之外，我還認(rèn)真反思，刻苦鉆研。將自己的點滴歌唱教學(xué)心得寫成論文、課題等，均拿到了獎項。
她可謂是我們學(xué)校的“全能”音樂教師。當(dāng)學(xué)校排練缺少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。因此每個期初最期待的一定是社團小組會議，每次接到任務(wù)，服從學(xué)校安排。開始制定學(xué)期、學(xué)年計劃，挑選合適的人才開始組隊。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié)，向家長、校領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽中，展示了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校學(xué)生的風(fēng)采。每次排練都異常艱辛，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片。沒有假日，每天的排練都至黃昏?？伤c學(xué)生從不叫苦叫累。每天近兩個小時的排練，會使每個人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。
詩人說：“花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了?！弊鳛橐幻處?，必須用自己的堅韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開。惟有此，才能真正找到屬于自己的幸福！
【主要榮譽】。
2007：西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師。
2010：西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師。
2011：西湖區(qū)先進工作者。
【各類獲獎】：
2006年5月《快樂從這里起飛——一次臨時音樂考試》西湖區(qū)三等獎。
2007年1月《破土而出——音樂課中創(chuàng)新教學(xué)的點滴心得》西湖區(qū)教育局三等獎。
2008年1月《談在小學(xué)低段音樂教學(xué)中滲透合唱教學(xué)》西湖區(qū)三等獎。
2010年5月《每人伸出一只手》墩三鎮(zhèn)中心小學(xué)二等獎。
2009年5月《運用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》課題區(qū)立項。
2010年5月西湖區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
2010年5月《運用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》課題區(qū)三等獎。
2011年3月《運用肢體語言提高音樂教學(xué)有效性》杭州市課題立項。
2011年10月《運用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》區(qū)論文二等獎。
2012年3月《運用肢體語言提高音樂教學(xué)有效性》課題獲杭州市二等獎。
2013年3月《基于音樂課堂有效整合教材》西湖區(qū)課題立項。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十二
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)教師先進事跡材料，希望對大家有所幫助。
我是一名普普通通的小學(xué)教師，雖然沒有做出值得夸耀的成績，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)擔(dān)任班主任，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理辦法，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語文教學(xué)》、《讀書雜志》等書籍，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”、“主動發(fā)展”、“心理教育，和諧發(fā)展”、“學(xué)校公育，促進發(fā)展”的路子。
我參加工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，全身投入到教書育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團結(jié)協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷的更新的時代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補短，促進教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，順利地展開，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，教書育人。
我在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點，精心設(shè)計教學(xué)過程板書設(shè)計，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評。xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎，又在xx年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
我自1986年參加教育工作以來，都擔(dān)任中低年級的班主任，這是學(xué)校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我認(rèn)識到一個好的班集體需要一個強大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，在班干部的選拔上，仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工作。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當(dāng)組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯誤的干部學(xué)生總是進行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”，為了這部分人，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學(xué)生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)，就獎勵一朵小紅花，由于學(xué)生集體榮譽感被充分調(diào)動起來，小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。
我在教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存的同時，努力提高他們的科學(xué)文化知識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學(xué)生，深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心，使大部分的差生成績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，一定會向著制定的目標(biāo)不斷前進，走向成功。我所擔(dān)任的班級，每個學(xué)期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，都能取得很好的成績。所擔(dān)任的班級都能被評為“文明班”或“先進班”。由于工作積極負(fù)責(zé)，成績顯著，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進教師”。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學(xué)時間與學(xué)生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛般的關(guān)懷，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而淘氣的學(xué)生趁機發(fā)笑時，一個學(xué)生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛！”又如：在97年秋，我當(dāng)時擔(dān)任的三年級學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來上學(xué)，我就利用雙休日為她補課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營養(yǎng)品，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她（這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習(xí)以為常了），在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來?？吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與學(xué)生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護幼苗一樣，關(guān)心愛護著每一位學(xué)生。（但很可惜，她由于病情太嚴(yán)重了，最后還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。）
總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成績，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十三
xxx老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗的xxx老師更加認(rèn)真教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進事跡概況如下：
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教育規(guī)律，改進教學(xué)方法，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。
在長期的教學(xué)工作中，xxx老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實的教學(xué)基本功和較強的教學(xué)能力。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn)，他邊教邊學(xué)，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學(xué)中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。
在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長期以來，他堅持用普通話教學(xué)，做到語言準(zhǔn)確，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當(dāng)，而且具有較強的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的.要求，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點，運用藝術(shù)語言，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋，每單元測驗是對學(xué)生整個單元知識的考核。因此，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，并針對存在問題采取補救措施。他還合理利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，收到了良好的效果。
總之，他在教學(xué)活動中，大膽地進行創(chuàng)新教學(xué)，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué)，讓學(xué)生分小組進行“手拉手”學(xué)習(xí)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高了學(xué)生的思維能力。
工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉(zhuǎn)化后進生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來無心向?qū)W，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，xxx老師多次找偉雄同學(xué)談心，耐心地教育他、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進行輔導(dǎo)，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實中。
在對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)的同時，xxx老師還注意班的整體教學(xué)成績。他前年所擔(dān)任的六年級數(shù)學(xué)，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。
總之，xxx老師工作認(rèn)真，所擔(dān)任的班科成績優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十四
20xx年開始擔(dān)任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵，不斷摸索新的途徑，并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。一、注重以身垂范，尋求心靈溝通;在教育教學(xué)工作中，結(jié)合本學(xué)科特點，做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測試，我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中，針對不同學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)狀況，給予不同的批語，使得成績好的同學(xué)不驕傲，成績差的同學(xué)也能找到自信，找到前進的方向。
投身思想政治教育6年來，正是憑著這份愛，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進步。二、開展豐富的活動，寓德育于實踐中;豐富多彩的實踐活動，是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結(jié)合教研工作，成立了活動小組，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富的校外實踐活動。
年我設(shè)計的《生活中的木材》獲xx市優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計二等獎，在09和11年的xx市美術(shù)教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績，12年參加的xx市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎，我想這些成就的取得離不開自己對教學(xué)的熱愛和關(guān)注。如一句話所說“付出越多，收獲就越多?！蔽乙宦纷邅硪宦肥斋@，收獲的不僅有美好，更有幸福。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十五
xx，女，xx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任六年級班主任。20xx年9月參加工作。她從教以來，能堅持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
一、銳意進取，碩果累累。
從事教育教學(xué)工作以來，韓老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中韓老師不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。經(jīng)過努力，韓老師被縣評為“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽稱號，她所指導(dǎo)的學(xué)生在省市縣舉辦的各類比賽活動中多次獲得一等獎，多次受到學(xué)校、上級的表彰。
二、愛駐于心，溫暖學(xué)生。
為師者，必愛生。優(yōu)秀的教師更是擁有一顆熱愛學(xué)生的心和對待學(xué)生無私奉獻(xiàn)的靈魂。韓老師在對待學(xué)生上就像對待自己的孩子一樣，充滿著一顆愛心、耐心、恒心和信心。
在韓老師擔(dān)任班主任的班里有這樣一位特殊的孩子，他叫小明。小明的爸爸常年外出打工，媽媽是文盲不識字，家庭也比較困難，xxx的成績也比較差，性格比較內(nèi)向。在學(xué)校有一次陳璽的媽媽來學(xué)校給他送書，班里的孩子們看到小明媽媽的長相后，課下嘲笑他媽媽長得丑，嘲笑她媽媽穿的像撿破爛的。這些話語讓他幼小的心靈心靈留下了陰影，導(dǎo)致小明在學(xué)校里有很長一段時間內(nèi)向甚至有些自閉，上課不回答問題，課下也不與同學(xué)交流。韓老師看在眼里，疼在心里，暗下決心，一定要用愛心和熱心澆開這朵桃李之花，撫平他內(nèi)心的傷痛，讓他鼓起生活的勇氣，心中重新充滿溫暖的陽光。于是，韓老師對班里的.嘲笑他同學(xué)進行了狠狠地批評，并讓他們對陳璽進行道歉?？墒切∶骱孟褚琅f不是那么開心。在平時韓老師就經(jīng)常主動找小明談心、交流，有時給他補補功課，還經(jīng)常利用課余時間給他講故事、談理想，給他更多的特殊的關(guān)愛，推薦一些勵志的書籍讓他閱讀。愛的教育感化了他。慢慢地，他不在內(nèi)向了，上課主動舉手了，主動和同學(xué)說話了，成績也有進步了……慢慢地，小明變了，同學(xué)們也不嘲笑他了，都向他伸出了友誼互助之手。他笑了，為之默默付出，看到發(fā)生如此變化的韓老師也笑了！
班級里總有個別差生，對待他們，韓老師總是以正面教育為主，多表揚、多鼓勵，承認(rèn)并肯定優(yōu)點與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護。這樣既保護了他們的自尊心，也幫助他們樹立了積極向上的信心。他們的點滴進步與改變，使杜老師深刻感受到：真摯地愛學(xué)生，學(xué)生也會拿出真情愛老師。
三、恪盡職守任勞任怨。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆慕淌陙恚n老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。韓老師深知，為人師者肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著國家，一頭擔(dān)著學(xué)生。家國情懷讓韓老師明白教育擔(dān)當(dāng)，學(xué)生讓她明確使命，催己奮進，點亮人生。韓老師常說，為人師者擁有兩個心房，一個是良心，一個是對孩子的愛心，答疑解惑，業(yè)精于勤，這是對得起從事教育事業(yè)的良心，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，傾情付出的是自己的愛心。已讀高中的一名學(xué)生，在贈送給韓老師的教師節(jié)賀卡中，寫道：“敬愛的老師，您是嚴(yán)師！更是我們的好朋友！與您朝夕相處的日子里，我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”這是學(xué)生對杜老師無聲的褒獎，更是對杜老師從教工作的由衷肯定和贊美。
四、潛心教研全面發(fā)展。
作為一名教師，韓老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中她得到了許多。
作為班主任韓老師更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，還積極組織開展讀書活動、知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。從活動中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。同時活動結(jié)束后及時給予鼓勵，總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實問題的知識，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時代需要自我發(fā)展的能力，使之終身受用！
一份耕耘，一份收獲。通過xx老師的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績好，同時深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽。她說，慶幸自己選擇了“教書育人”?！@一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十六
xxx，1992年畢業(yè)于巴盟師范學(xué)校普師專業(yè)，任教30年，現(xiàn)任數(shù)學(xué)教研組長、學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室組長，擔(dān)任六年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
把博愛撒給他人。
xxx老師常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，面對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是希望”。教師是一個重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動每一位學(xué)生。學(xué)生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學(xué)生給她的幸福。家長經(jīng)常對她說：“韓老師，孩子交給你我們很放心！”“教學(xué)方法獨特、新穎”，“更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護?！边@是學(xué)生對她的評價。俗話說：行得春風(fēng)有夏雨，在20xx年xxx老師被巴彥淖爾市政府評為“市級優(yōu)秀骨干教師”，20xx年被磴口縣人民政府評為“縣級優(yōu)秀教師”。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。
把熱情賦予進取。
在擔(dān)任教研組長工作中，組織好學(xué)校安排的各項教研活動，帶領(lǐng)老師們以“研在課前、探在課中、思在課后”為指導(dǎo)，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。在學(xué)校成立的.數(shù)學(xué)名師工作室中，她擔(dān)任組長，經(jīng)常和工作室的成員們共同探討，解決老師們遇到的問題和困惑，通過課題研究、學(xué)術(shù)沙龍、專項培訓(xùn)等多種形式，起到骨干教師的輻射和示范引領(lǐng)作用。特別是在20xx年和20xx年她兩次參加磴口縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，承擔(dān)示范課并獲得好評。
她始終堅信，如果能夠成為孩子和家長眼中期待的模樣，那也就成了她自己想要的模樣！用心中的愛，眼里的光，照亮這份偉大的事業(yè)！
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十七
xx老師，女，小學(xué)高級教師，她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學(xué)工作，從事高年級語文教學(xué)。下面是她的小學(xué)教師先進事跡：
一、愛崗敬業(yè)做表率。
xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
二、以身作則樹榜樣。
xx老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本,育人品當(dāng)先,她率先垂范，時時、處處嚴(yán)格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時間都給了學(xué)生和學(xué)校工作。地下有一張紙屑，她會彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口，她準(zhǔn)會把它收拾好……這一點一滴都從自己做起。xx老師雖說沒有時間回家做飯，沒有時間管護自己的孩子，但她卻有時間去做家訪工作，去走進學(xué)生的心靈世界，每個學(xué)生的家庭她都要做親自訪問，對每個學(xué)生的情況她都了如指掌。xx老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學(xué)生，得到轉(zhuǎn)變，成為勤奮好學(xué)、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。如羅子強同學(xué)剛轉(zhuǎn)來她班時，是學(xué)校的打架大王，通過xx老師的關(guān)心呵護和耐心教育，子強不僅改掉了往日打架的不良習(xí)慣，還在東山鎮(zhèn)小學(xué)生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績，現(xiàn)在他又成為了學(xué)校武術(shù)隊的教練。像子強同學(xué)獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。
xx老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題。學(xué)校分配給教師們的每一項任務(wù),只要她有時間,都會主動去指導(dǎo),幫助完成。教師有病、有事請假，她會主動代課。每學(xué)期為教師代課達(dá)50多節(jié)，上示范課15節(jié)，聽課達(dá)80多節(jié)。xx老師還特別熱情地關(guān)心、愛護和幫助青年教師，在她的指導(dǎo)和幫助下，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學(xué)校時，因不會上課而中途哭著離開了課堂，后來拜xx老師為她的導(dǎo)師后，在短短的兩年時間，就成了東山鎮(zhèn)級骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎。小燕老師在感恩的舞臺上激動的說：“我最想感謝的是我的導(dǎo)師xx老師，沒有她的關(guān)心就沒有我今天的成長?！?/p>
有一次，她發(fā)現(xiàn)一年級書梅同學(xué)餓著肚子在學(xué)校上課，她馬上到學(xué)校食堂吃飯。經(jīng)了解，小書梅的父親失明，母親去世。她第二天就去了書梅家，還送了幾套新衣服給小書梅。課余時間，xx老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學(xué)業(yè)。學(xué)校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
xx老師用自己無私的愛構(gòu)筑著一個家庭般溫馨的團隊。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。
三、良師益友為學(xué)生。
在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫xx，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生xx老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的'媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”
xx老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
xx也是她班里的一個學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生。看到這一切，xx老師沒有無休止的因為違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對她不寫作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉。”六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。是一名名副其實的好教師。她熱愛教育,師德高尚，業(yè)績突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為縣優(yōu)秀教師,縣骨干教師等榮譽稱號。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十八
羅xx，男，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任納林希里小學(xué)美術(shù)教師兼財務(wù)會計。20xx年9月參加工作，工作期間踏實認(rèn)真，曾獲得“優(yōu)秀教師”榮譽。
羅老師一直遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子們的不同特點，琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的.經(jīng)驗和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。他熱愛教育事業(yè)，有強烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心，在教學(xué)過程中，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛學(xué)生，教學(xué)方法靈活，深受學(xué)生的喜愛。
教師先進事跡材料小學(xué)音樂教師篇十九
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”是啊，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
我能夠堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，用心參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，透過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識構(gòu)成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。
平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真像變了個人似的。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況，我班的一名女同學(xué)，因為家中無人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫忙等。為了對留守學(xué)生的狀況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學(xué)校的動向。對留守學(xué)生時常進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我用心探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)學(xué)生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美。”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責(zé)感和愛心兩大弱點，我用心在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng)。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自我的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級群眾素質(zhì)有了很大的提高。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
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