應急預案突發(fā)事件應急預案(模板14篇)

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應急預案突發(fā)事件應急預案(模板14篇)
時間:2023-11-25 08:05:08     小編:文鋒

總結是在一段時間內對所學習、工作和生活等方面的成果進行歸納和總結的一種重要方式??偨Y的過程中要注意邏輯性和條理性,使文章更具條理和連貫性。小編為大家推薦了一些總結的要點和注意事項,希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

應急預案突發(fā)事件應急預案篇一

為有效預防、及時控制和妥善突發(fā)事件,提高快速反應和應急處理能力,確保學校教育教學安全、有序,根據我校實際情況特制定本方案。

深入貫徹落實盛州、縣的總體部署,堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針,深化校園安全監(jiān)管,加強學校的強應急疏散演練,切實提高突發(fā)事件應急反應能力,確保學校教育教學安全、有序。

本方案適用我校突發(fā)事件應急工作:對學??赡馨l(fā)生的入校襲擾、校園內發(fā)現不明物體(裝置)以及突發(fā)事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病暴發(fā)流行、自然災害、校園傷害案件等突發(fā)事件。

1、應急救援指揮機構及工作職責

為做好我校安全保衛(wèi)工作和突發(fā)事件應急工作,特成立學校安全保衛(wèi)和突發(fā)事件應急工作領導組。負責組織制定學校安全保衛(wèi)和突發(fā)事件應急方案、對全校保衛(wèi)和突發(fā)事件應急工作進行統(tǒng)一領導,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一行動。

組長:xxx

副組長:xxx

成員:黃秀春、龍春生、姚建華、賈宗友、向世忠、向成杰、孫延、王興忠、龍海、各年級組、各功能室。

(1)組長負責全校安全保衛(wèi)和反恐工作的組織領導、信息報送以及協助上級有關部門對突發(fā)事件的處理。

(2)副組長負責事件發(fā)生后迅速啟動預案,組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。

(3)成員負責各系統(tǒng)的安全、法制教育,對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。

(一)以下安全要求由龍春生、龍海、王興忠老師具體落實,分管領導向大文。

1、校外周邊30米內無亂設攤點,嚴禁學生在校外購買零食。

2、禁止學生乘坐摩托車、農用車上學,無證車。

3、嚴禁不良青年到學校周邊騷擾學生。

4、門衛(wèi)管理:上課期間實行封閉式管理,外來人員必須憑有效證件登記,異常情況及時處置并報學校和派出所,學校財物出校門時,必須有一定手續(xù),無手續(xù),值日教師和門衛(wèi)有權扣。

5、學生每期的安全、法制、教育。

6、各班有暴力傾向和心理偏差學生的控制和教育,分解到教師、班主任人頭。

7、有安全隱患區(qū)域設置警示牌。

8、學校出入口設置交通警示牌、減速帶。

9、學生下自習的監(jiān)管由值周教師負責,組織實施。

10、加強學生應對火災、地震等突發(fā)性事件的應急訓練。

11、消除校內亂停放車輛現象,嚴防校園及周邊機動車傷害學生事故的發(fā)生,教師機動車指定地點停放。

12、對校園周邊社區(qū)精神病人、有嚴重心理疾并反社會人群的排查。

13、校園及周邊治安秩序治理情況報安全保衛(wèi)和反恐工作的組織領導。

(二)以下安全要求由孫延老師具體落實,分管領導向大文。

1、定期檢修保養(yǎng)教室及教師辦公室電路。開關、插座、電扇等出現破損,必須立即更換。

2、定期排查校園危房,對教室及公共設施的窗玻璃、釘子進行專門排查。

3、小賣部食品安全檢查與記錄。

4、食堂食品安全(健康證、衛(wèi)生、餐具消毒、食品采購索證、留樣、各種記錄等)。

5、防傳染病流行,校園消毒工作。

6、消防器材設置,防火教育。

7、檢查夜間校內照明設施。

8、校園、操場及周邊道路平整、完好,排水通暢。

9、化學實驗室中的易燃易爆及危險物品的存放與保管。

10、加強教師宿舍收費的管理。

(三)以下安全要求由石安光校長具體落實。

1、教職工中有嚴重心理疾病教師的排查及管理。

2、購置警用設備、保衛(wèi)人員著裝。

3、小賣部食品安全檢查與記錄。

4、教師體罰學生、語言暴力。

5、整個安全工作的組織實施

(四)以下安全要求由班主任具體落實。

對學生的安全教育做到天天講,周周小結,并做好記錄。班主任要建立每個學生家長的聯系檔案。各班的班干部增加一名安全委員,協助老師進行安全檢查監(jiān)督,制止不安全行為。

1、班內設施(電線、電燈、電器、其他設施等)出現安全隱患上報并及時處置。

2、學生行為安全:嚴禁學生打架、玩火、玩煙花爆竹、銳刃鈍器、私自下池塘游泳、到池塘邊玩耍玩水、與校外不良青年交往、課間追逐瘋跑,做好自習課安全管理。

3、參與住校生安全教育與管理。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇二

(2)按照各自的分工進行工作。

(1)領導小組要定期檢查,發(fā)現安全隱患及時處理;

(3)幼兒園大門保持上鎖關閉狀態(tài),有外人進入時,必須查明身份,做好記錄后方可入內。

(1)突發(fā)事件當事人立刻通過電話報告園長;

(4)緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶,確保幼兒和工作人員的生命安全;

(5)在等待救援的同時,嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園,避免出現混亂狀態(tài)。

(6)各班教師加強對幼兒的觀察,及時發(fā)現異?,F象。

(3)組織由保健老師、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍,具體負責陪護事宜;

(4)穩(wěn)定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序;

(5)及時向主辦單位及當地衛(wèi)生防疫部門報告有關處理情況。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇三

為確保校園各類突發(fā)事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理,保障我校全體師生生命財產安全和身心健康,維護社會穩(wěn)定,根據區(qū)教育局關于學校制訂突發(fā)事件應急處理預案的文件精神,結合我校實際,特制定本預案。

本預案所稱突發(fā)事件,是指突然發(fā)生的,造成或者可能造成校園內師生員工生命財產和身心健康的火災、臺風、地震、洪災、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大安全事件。

一、組織與指揮。

(一)學校成立突發(fā)事件應急處理領導小組,統(tǒng)一領導全校突發(fā)事件的應急處理工作。

突發(fā)事件應急處理領導小組由學校領導及相關人員組成,校長任組長。

組長:王濤。

副組長:左加峰張永波。

成員:崔久團牟清華杜山蘇磊楊鈺王均霞。

代世超王仕平張春傳王萬文劉復利。

應急領導小組履行下列主要職責:

1、指揮有關教師立即到達規(guī)定崗位,采取相應的應對措施。

2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作。

3、根據需要對師生員工進行疏散,并根據事件性質,報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4、根據需要對事件現場采取控制措施。

(二)突發(fā)事件發(fā)生后,學校突發(fā)事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則,決定是否啟動突發(fā)事件應急預案,并在第一時間內向上級主管部門報告。

(三)學校各有關部門在各自職責范圍內,()做好突發(fā)事件應急處理的有關工作,切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動,活動前應有預見,并根據學校的突發(fā)事件應急預案,采取相應的措施,發(fā)生事故,主動納入學校預案工作程序。

(四)應急狀態(tài)期間,領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發(fā)事件應急處理領導小組的統(tǒng)一部署,做好本部門(班級)的突發(fā)事件應急處理工作,配合、服從對突發(fā)事件應急處理工作進行的督察和指導。

(五)學校內任何部門和個人都應當服從學校突發(fā)事件應急處理領導小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關人員,對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應當予以配合。

二、監(jiān)測與報告。

(一)開展突發(fā)事件巡視監(jiān)測。任何人員都有巡視監(jiān)測學校突發(fā)事件的責任,值班教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛(wèi)等人員更有監(jiān)測學校突發(fā)事件的職責,一發(fā)現事件或可能發(fā)生的突發(fā)事件的苗頭,應立即向學校領導匯報。

(二)建立信息報告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息,采用逐級匯報制度,事件第一發(fā)現人應及時向學校領導匯報,學校應在第一時間向學校主管部門匯報,并隨時與上級單位保持密切聯系。

(三)嚴格執(zhí)行學校重大事件報告程序。對于各類突發(fā)事件,應迅速判斷事件性質,根據事件性質,及時向社會、政府各救治排險機構求救,并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前,對事故可能影響膳后處理的現場、證件證物等要進行保護。

(四)突發(fā)事件向外發(fā)布情況,需要經校突發(fā)事件處理領導小組同意,在確定性質的基礎上以集體形式發(fā)布,不得主觀臆測、夸大其詞,或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。

三、應急調查與救治。

(一)突發(fā)事件發(fā)生后,校應急處理領導小組及有關部門,負責組織對突發(fā)事件進行調查處理。通過對突發(fā)事件調查、現場勘驗,采取控制措施等,對危害程度做出評估。

(二)突發(fā)事件發(fā)生后,在進行事件調查和現場處理的同時,學校應當立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院,對無法判斷傷情的傷病員,應及時報警求救求援。

(三)突發(fā)事件發(fā)生后,學生管理部門、保衛(wèi)部門應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施,加強學生管理,并做好學生思想政治工作,確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

(四)突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應急處理工作領導小組根據需要,可以采取臨時停課、放學、疏散等措施,并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。

(五)突發(fā)事件發(fā)生后,根據事件性質,應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系,在適當條件下,告知事件原因、處理結果,或者聯系家長進行救治。

(一)火災。

學校全體師生發(fā)現校園火災均應及時報警,迅速向學校領導匯報。發(fā)生在教育場所的火災,教育活動必須立即停止,并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員,及時搶救。涉火人員必須提交火災原因的書面報告。補充如下:

1、火勢比較大,靠學校自己的力量難以撲滅,應立即撥“119”報警。

2、重點部位或其鄰近發(fā)生火災,靠學校自己力量無把握短時撲滅,可能危及重點部位,應立即直接撥“119”報警。同時采取自救措施,轉移物品,打開消防通道,疏散人員,隔離電源。

3、一般火災情況(火勢較小、火勢發(fā)展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅)應立即組織自行撲火,事后將火災發(fā)生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報上級主管部門。

(二)惡性傷亡事故。

當學校內發(fā)生人員傷亡的惡性事故時,應立即保護現場,并在第一時間內報告學校領導。對未死亡人員,學校應采取現場急救,無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況,應及時向相關部門(公安部門、醫(yī)療救治中心等)報警。

對惡性傷害事故的原因要進行及時調查,實事求是,配合各部門提供相應證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規(guī)條例處理。

(三)傳染性疾病暴發(fā)、流行。

應當做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人,采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強預防控制措施,防止造成疫情擴散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等,應及時采取如下措施:

1、對全校師生員工采取必要的保護措施,發(fā)放必要的防護用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設備,提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、所有師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生增加戶外活動的時間,注意勞逸結合,增強抗病能力。注意個人衛(wèi)生,勤洗手,搞好居室衛(wèi)生,勤曬衣被。

3、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人,各種集體性人員聚集活動推遲或取消,盡量減少不必要的會議和集體活動。

4、一旦發(fā)生疫情,嚴控外來人員進入,教育學生自我保護,限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度,經醫(yī)院進行必要的身體檢查才能復學。

5、學校采取必要的消毒措施。

(四)臺風、地震、洪災等自然災害。

發(fā)生自然災害,必須以生命第一,學??梢圆扇”匾耐W。對影響師生安全教育教學活動,都應及時作出安排,或采取必要的防范措施,在上下學路上可能危及學生生命安全的,應及時告知家長接送或在路上護送,也可以報警。對可預見性自然災害,應在未發(fā)生災害前,作出安全部署,對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等,應盡力采取保護和自救措施,事后應及時施救,并向事實情況通過匯報程序匯報。

(五)環(huán)境污染。

1、調查學校周邊的環(huán)境污染源,如化工廠、液化氣廠等,如果可能造成環(huán)境污染的源頭物,因及時向環(huán)保部門聯系。并備案這些污染源可能產生的污染性質和處理辦法。

2、產生環(huán)境污染突發(fā)事件,應配合環(huán)保部門緊急疏散全校師生,并做好學生的思想穩(wěn)定工作,疏散過程維護好師生的秩序。

3、平時對全校師生進行環(huán)保教育和環(huán)境污染自護自救教育。

(六)人為破壞。

1、加強校園保衛(wèi)和巡邏,阻止不法人員進入校內。

2、發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故,及時報警。學校應保護生者,進行人員安全疏散,對傷員進行救治。

3、發(fā)生綁架等突發(fā)事件,及時報警,并配合公安部門提供相關破案線索。

4、發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件,報警,及時送傷者入醫(yī),保護現場,調查原因。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇四

成立邛崍市清欠辦春節(jié)期間突發(fā)事件處置應急領導小組(以下簡稱“領導小組”),領導小組辦公室設在市規(guī)劃與建設局建管科,聯系電話:xxxxx。

領導小組。

職責:負責協調處理因拖欠工程款或民工工資而產生的突發(fā)事件。

處理突發(fā)事件應急處置領導小組辦公室接到突發(fā)事件報告后,辦公室應迅速通知處理突發(fā)事件應急小組人員立即趕赴現場,如遇不可預料的特殊原因不能及時趕赴現場,應立即報告辦公室,同時通知事件單位負責人趕赴現場,到達現場后應立即采取措施防止事件的進一步惡化。

1、首先向先期到達的相關單位或現場負責人了解情況;

2、召集相關單位和現場負責人對聚集民工進行疏散,并做好民工的說服安撫工作;

4、要求造成突發(fā)事件的相關各方寫出書面情況報告及內部處理意見;

5、將現場協調處置情況向信訪局寫出情況快報;

6、將突發(fā)事件的最終處理意見結果及時報告信訪局。

1、反映迅速,強化協作。

接到通知后迅速行動,立即通知相關單位及人員到現場協調處理。

2、耐心細致,做好說服。

對事件涉及各方做好認真細致的政策、法規(guī)的宣傳解釋工作,說服當事各方通過友好協商,化解矛盾,解決糾紛。

3、依法協調,妥善解決。

依照相關法律、法規(guī)和文件精神進行協調,將矛盾沖突、糾紛予以妥善解決。

4、及時通報,加大處罰。

對處理結果及時向相關部門通報,對違規(guī)的責任單位和責任人要堅決依法查處,及時通報處罰情況,防止類似事件的再度發(fā)生。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇五

突發(fā)事件是指不可預見,突然有可能發(fā)生的火災、洪澇災、工程事故、電擊、中毒等事故。

1、公司應急救援指揮小組。

組長:馮志剛。

常務副組長:朱福龍。

副組長:劉瑞華、梁平。

成員:孫紅霞、

2、辦公地點:辦公室。

3、電話:

4、應急車輛:

1、組織全體職工學習掌握應急救援知識、規(guī)程,對應急救援器材提前準備,做到質量合格、完好存放、地點合適,使用方法正確。

3、發(fā)現突發(fā)事件,發(fā)現人要在第一時間向上報告,并保護現場,積極搶救傷員。

4、各級救援指揮小組接到突發(fā)事件報告后,要立即根據事件性質、規(guī)模、啟動應急救援方案,在調動救援隊伍實施救援的同時向有關特警電話報警(火警119、急救120、交通事故122、其他110)請求支援。

5、救援實施時,要做到指揮有序、措施得當、急而不亂。

6、突發(fā)事件救援完畢后,相關人員要協助有關部門做好突發(fā)事件的調查、處理工作。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇六

(2)按照各自的分工進行工作。

二.日常工作要求。

(1)領導小組要定期檢查,發(fā)現安全隱患及時處理;

(3)幼兒園大門保持上鎖關閉狀態(tài),有外人進入時,必須查明身份,做好記錄后方可入內。

(1)突發(fā)事件當事人立刻通過電話報告園長;

(4)緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶,確保幼兒和工作人員的生命安全;

(5)在等待救援的同時,嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園,避免出現混亂狀態(tài)。

(8)各班教師加強對幼兒的觀察,及時發(fā)現異?,F象。

(3)組織由保健老師、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍,具體負責陪護事宜;

(4)穩(wěn)定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序;

(5)及時向主辦單位及當地衛(wèi)生防疫部門報告有關處理情況。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇七

組長:(校長)。

副組長:(后勤主任)。

組員:

在定期進行消防安全檢查的基礎上,認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任,做到防范于未然,切實做到學校消防安全無事故。為應對突發(fā)的消防隱患,特制定學校消防安全應急預案。

一旦發(fā)現火警,要立即打電話報119和副組長,學校辦公室及時通知各有關人員。

2.迅速切斷配電箱總電源;

4.現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。

1.了解學校建筑格局及道路情況;

2.了解電鋪設的線路;

3.了解學校內樓房裝修材料的性質;

4.清楚學校所有消防設施的放置地點;

5.了解消防設備的保養(yǎng)維護與操作方法;

6.了解火的走勢;

7.清楚逃生路線以便疏導他人逃生。

8.在警戒線負責攔阻無關人員進入火災現場。

火災發(fā)生后,學校要積極協助xx消防機關查明火災原因,提供必要的信息,屬人為的火災事故,堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不過,事故責任不放過,沒有落實防范措施不放過)的原則,進行嚴肅處理。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇八

為認真貫徹落實區(qū)教育局《學校突發(fā)事件處置工作預案》的精神,有效處置學校突發(fā)事件,最大限度地降低突發(fā)事件造成的危害,保障師生的生命安全,做到遇事不驚,臨危不亂。特制定此學校突發(fā)事件應急總預案。

學校應急事件處置領導小組:以校長任組長,安全辦主任為副組長,其他校委會人員為成員,作為學校處置突發(fā)事件的領導小組。

由校長室、教導處、安全辦、總務處、辦公室等人員組成。主要職責為:及時提供危險信號,暢通信息渠道,提醒教師和學生注意險情,采取切實有效措施,竭力避免發(fā)生突發(fā)事件。突發(fā)事件發(fā)生后,能客觀真實地反映情況,及時向領導建言獻策,參與制定預防及處置方案。

1、信息報送。

學校突發(fā)事件發(fā)生后,學校、班級、知情者應立即將發(fā)生地點、時間等基本情況和有關信息立即報告學校應急事件處置領導小組、校長室。學校應急事件處置領導小組、校長室在規(guī)定時限內將事件發(fā)生的時間、地點、經過、危害程度、發(fā)展趨勢、所采取的處理措施,需要幫助解決的問題等情況迅速報告鎮(zhèn)教委領導。信息報送時限:一般突發(fā)事件2小時內報送,重大突發(fā)事件必須即時報,最遲在半小時報送。具體為先口頭報,再書面報。同時應及時續(xù)報事件發(fā)展情況、原因、后果及對事件的處理情況。

2、應急事件處置領導小組職責。

負責指揮、協調和組織突發(fā)事件和其他特殊突發(fā)災害事故的處置工作作出重大決策,協調解決處置工作中的重大問題;按應急處置工作預案及時有效地開展工作。突發(fā)事件發(fā)生后,應立即成立突發(fā)事件現場指揮小組,負責具體的施救和各項善后處理工作。其具體職能為:發(fā)布應急救援命令;組織指揮救援隊伍實施救援行動;及時向上級匯報和向有關單位通報事故情況,必要時向有關單位發(fā)出救援請求。認真調查取證,寫出有關書面材料。在處理突發(fā)事件時,現場指揮機構可視情況設立現場協調組(負責傳達貫徹領導指示,報告處理情況,協調有關單位負責救援和險情排解工作,完成領導交辦的各項任務)、現場搶救組(負責對事故進行現場救治)、善后處理組(負責對死難、受傷家屬的安撫、慰問工作,做好群眾的思想穩(wěn)定工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素)、宣傳報道組(負責事件新聞報道的起草、把關工作)等具體工作小組。

3、現場保護。

重特大突發(fā)事件發(fā)生后,學校及當事人要在依靠當地組織、群眾力量,迅速展開搶救工作的同時,對事故現場實行嚴格的保護,防止現場痕跡和相關物品、證據被破壞和丟失,需要移動現場物件的應作出標志、繪制現場簡圖并寫出書面記錄,妥善保存現場重要的痕跡和物證。發(fā)生突發(fā)事件時,校主要領導及相關負責人須親臨現場指導救援工作。

1、學校突發(fā)事件調查工作,由全鎮(zhèn)小學負責處置突發(fā)事件領導小組相關學校配合相關職能部門開展調查工作。事發(fā)學校要及時做好善后處理工作,積極維持學校正常的教育教學秩序,維護社會安定穩(wěn)定。

2、在突發(fā)事件期間,對散布謠言、破壞學校正常的教育教學秩序,擾亂社會秩序的,要及時報公安機關,并配合相關部門依法予以查處。

3、對在處置突發(fā)事件工作中,表現積極,貢獻突出,奮力搶救搶險,成效顯著的要給予表彰和獎勵。反之,要給以批評和處分。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇九

1.生命至上。保障考生和考試工作人員的生命安全和身體健康,做到健康考試、公平考試。

2.科學精準。依法、精準、科學,因地制宜做好各項涉疫管理工作,維護考生的切身利益。

3.處置有力。涉疫應急處置過程做到發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接,要把疫情突發(fā)事件控制在發(fā)生地,最大程度控制疫情擴散,確保統(tǒng)一指揮,協調有序。

(一)考點疫情防控工作領導小組。

組長:xxx。

副組長:

成員:學校各處室、各年級部負責人。

疫情防控工作領導小組負責組織、指揮、協調與落實學校對該病的綜合防治工作。

領導小組下設辦公室。

辦公室主任:xxx。

辦公室成員:

三、

總指揮:xxx(副書記)。

副總指揮:xxxxxx。

(一)下午16:50各工作小組就位,及時將各設施調試、準備就緒,準備就緒后各組組長利用對講機向總指揮報告請示。

1.考生入校門,體溫檢測組成員依次對入校人員進行體溫檢測和證件審查。如發(fā)現考試工作人員或考生身體狀況異常的,由常建斌副校長將其安置在涼棚處,短時休息后進行復測,合格進入。

2.依然體溫異常者進入復檢室(西值班室)提供短時間休息調整,同時上報校應急處置領導組李洪剛主任,由信息報送組上報市應急處置領導組。經疫情研判組協同市教育局、招生考試機構依據專業(yè)評估建議綜合研判評估考生不具備相關條件的,考生不得與健康考生同考場考試,由備用隔離考場監(jiān)考教師帶領安排其在考點內的備用隔離考場考試。

3.由考務史建忠對考生所耽誤的考試時間進行統(tǒng)計,通過信息報送組于凱立即上報市教育局應急處置領導小組,經省招生考試管理中心批準予以補齊。責任人:李洪剛(辦公室主任)史建忠(教務處主任)。

4.經上報后,由衛(wèi)生健康部門、疾控中心、醫(yī)療機構第一時間安排對其進行核酸檢測,如考生核酸檢測結果呈陽性后,后續(xù)科目由李洪剛主任聯系市應急處置領導組將其安排至專用隔離考點進行考試。

4.備用隔離考場考生如核酸檢測結果呈陽性,由專業(yè)醫(yī)護人員及時做好該考場的終末消毒。責任人:牛彬(副主考)。

5.教育行政部門、招生考試機構做好向考生及家長的解釋工作,必要時可由疾控機構、醫(yī)療機構的專業(yè)人員配合。

6.備用隔離考場考生的試卷、答卷、草稿紙、物品等在專業(yè)醫(yī)護人員指導下,單獨封裝、記錄,并進行嚴格的外包裝消毒,確保移交和接收安全。

7.校應急處置領導小組統(tǒng)籌做好考生疫情管理等后續(xù)保障工作,特別是做好對核酸檢測結果呈陽性考生同考場人員的疫情防控跟蹤監(jiān)測和安撫工作,避免其他考生恐慌情緒的發(fā)生。

(二)考試過程中發(fā)現考試工作人員及考生有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀的。

由監(jiān)考教師立即上報校應急處置領導組,信息報送組李洪剛主任第一時間逐級上報,由信息報送組李洪剛主任逐級上報市教育局、招考辦,經市衛(wèi)生健康部門、疾控中心和醫(yī)療專業(yè)人員的個案研判,校應急處置領導組全力配合,合理安排考生考試。

1.具備繼續(xù)完成考試條件的考生,安排其在考點內備用隔離考場考試。

(1)考點立即將考生轉移至備用隔離考場。責任人:蘇志明(校醫(yī))。

(2)信息上報組立即上報市教育局應急處置領導小組。

(3)考生從普通考場轉移至備用隔離考場所耽誤的時間y由考務史建忠主任統(tǒng)計,通過信息報送組于凱立即上報市教育局應急處置領導小組,經省招生考試管理中心批準后予以補齊。

(4)當科目考試結束時,由負責研判的醫(yī)護人員魏新興、李靖醫(yī)生當場簡要向本考場內考生進行解釋和說明,避免其他考生恐慌。責任人:牛彬(副主考)。

(5)備用隔離考場考生的試卷、答卷、草稿紙、物品等在專業(yè)醫(yī)護人員指導下,單獨封裝、記錄,并進行嚴格的外包裝消毒,確保移交和接收安全。

(6)轉移至備用隔離考場的考生,當科目考試結束后在不影響考生本人和其他考生當科及后續(xù)科目考試的情況下,由衛(wèi)生健康部門、疾控中心、醫(yī)療機構第一時間安排對考生進行核酸檢測。核酸檢測結果呈陽性的考生,由信息報送聯絡組李洪剛主任聯系安排其下一科目在市專用隔離考點考試。

(7)備用隔離考場考生如核酸檢測結果呈陽性,由專業(yè)醫(yī)護人員及時做好該考場的終末消毒。責任人:牛彬(副主考)。

(8)負責研判的市衛(wèi)生健康部門、疾控中心、醫(yī)療機構的專業(yè)醫(yī)護人員,會同市教育局、招考辦做好向考生及家長的解釋工作。責任人:牛彬(副主考)。

2.有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀的考試工作人員。

由流動監(jiān)考人員第一時間通知校應急處置領導組,立即替換使用備用考試工作人員,并做好工作對接。衛(wèi)生健康部門、疾控中心、醫(yī)療機構第一時間安排對有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀的考試工作人員進行核酸檢測。

3.校應急處置領導小組統(tǒng)籌做好考生及考試工作人員的疫情管理等后續(xù)保障工作,做好對核酸檢測結果呈陽性考生及考試工作人員同考場人員的疫情防控跟蹤監(jiān)測和安撫工作,避免其他考生及工作人員恐慌情緒的發(fā)生。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇十

為了有效預防和妥善處理節(jié)假日期間突發(fā)事件,維護好辦公樓公共秩序和財產安全,現制定辦公樓物業(yè)管理現場突發(fā)事件應急預案。通過預案的演練和培訓,使現場值班員工能夠更清晰,更熟練的掌握各突發(fā)事件的處理方法與技巧,確保做到有事及時處理,及時解決,發(fā)生的各項突發(fā)事件得到及時控制與處理。從而保障東昌府辦公樓物業(yè)管理項目各項工作順利開展,確保安全穩(wěn)定和諧地度過節(jié)假日。

適用于辦公樓物業(yè)管理項目節(jié)假日期間突發(fā)事件的應急預案。

1、節(jié)假日期間設立值班經理制,值班經理由該項目負責人擔任,全面負責辦公樓各項工作及業(yè)務處理,必要時向公司總指揮匯報。

2、節(jié)假日期間設立崗位檢查記錄表,值班負責人每天當值班期間崗位巡查1至2次,并做好相關的巡查記錄。

3、保安負責人設立夜間督查小組,負責夜間巡邏及崗位檢查,負責夜間對重點部位進行巡查,同時做好春節(jié)、元宵節(jié)期間的防火檢查。

4、維修員負責對項目各類設施設,給供水、供配電、弱電等系統(tǒng)全面檢查,做好相應的預防措施。

5、項目負責人做好節(jié)假日期間各類提示、通知、顧客來訪及突發(fā)事件的信息收集、反饋等相關工作。

6、凡在節(jié)假日期間發(fā)生突發(fā)事件時,項目負責人要及時電話通知相關人員,并在最快的時間內到達現場處理工作,同時做好各類預防措施,并將信息及時進行反饋。

(一)停電停水

1、發(fā)現辦公樓節(jié)假日期間停水、停電時,及時通知中心,與甲方單位做好溝通。

2、工程維修人員立即查找原因,若自身原因導致停水停電,立即啟動緊急預案,集中力量排除故障,立即啟動應急預案,集中力量排除故障,恢復正常;若非自身原因導致停水停電,項目負責人立即致電相關供水供電部門,尋求原因,并且將具體原因告知甲方負責人,做好相應記錄。

3、若發(fā)生在晚上,及時提供應急照明燈,保證給夜間工作人員的影響降低到最小。

(二)火警、火災應急處理辦法和預案

處理原則:報火警與通報報警、邊報警邊撲救、先控制后滅火、救人后救物的原則,要注意人員疏散與救護。

1、遇火災時,及時撥打“119”報警電話,有人員傷亡時,撥打120急救電話。

2、火災撲救完畢,保護現場,維護秩序,全面協助相關部門做好現場調查,作出火災的調查結果,由相應機關決定是否清理現場。

二、聚眾鬧事應急處理辦法和預案

1、一般處理辦法與原則

耐心調解、分清是非,立足勸導、避免擴大,原則是可散不可聚、可解不可結、可緩不可急、可順不可逆、如一時無法解決或有擴大的可能及時報告上級領導或報“110”。

2、注意事項

一旦發(fā)生應急事件,必須及時向上級報告。各類事故處理完畢后,須填寫應急事件處理表。

處置完畢,應保護好現場和證據,組織分析事件原因,本著事件處理三不放過的原則,預防、避免再次發(fā)生。

三、各項防范措施

(一)安全防范措施

1、當班保安人員應侗明顯標志,穿戴干凈、整齊,配備對講機裝置和其他必備的安全護衛(wèi)工具,交接班制度完備,并有交接班記錄及工作記錄。

2、門衛(wèi)出入口24小時值班,對進出車輛管理、訪客要嚴格登記,謝絕拾荒、商販及不明身份人員入內,大件物品搬出應登記,做好交通指揮與疏導工作。

3、巡邏:要多看、多問、多聽,重點部位、重點時間、特殊情況加強巡邏,接受業(yè)主投訴和求助要及時解決和處理,在遇到公共利益、本人或他人人身和其他權利正在遭到不法侵害時,通知警方尋求幫助,做好巡查和交接班記錄。

4、在發(fā)生突發(fā)事件時沉著冷靜,果斷處置,并能及時報告給有關部門。

5、節(jié)日期間各班按原班次運轉,提高警惕,嚴格按照值班表進行值班,有特殊任務時,須立即歸位。

(二)維修保潔防范措施

1、維修人員節(jié)前對辦公區(qū)域內公共設施做一次全面檢查,尤其對露天設備,要做好防凍保溫工作。

2、節(jié)前備齊維修材料,保證節(jié)日期間維修材料齊全。

3、安排好節(jié)日期間人員值班,確保工作順利開展,并配合甲方做好節(jié)日氣氛渲染。

4、保潔人員節(jié)日期間正常工作。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇十一

學校消防安全工作,嚴格執(zhí)行消防管理的有關規(guī)定,本著完善設備,預防為主的原則,成立消防安全管理領導小組:組長:(校長)。

副組長:

組員:

在定期進行消防安全檢查的基礎上,認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任,做到防范于未然,切實做到學校消防安全無事故。為應對突發(fā)的消防隱患,特制定學校消防安全應急預案。

一旦發(fā)現火警,要立即打電話報119和副組長,學校辦公室及時通知各有關人員。

2、迅速切斷配電箱總電源;。

4、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。

1、了解學校建筑格局及道路情況;。

2、了解電鋪設的線路;。

3、了解學校內樓房裝修材料的性質;。

4、清楚學校所有消防設施的放置地點;。

5、了解消防設備的保養(yǎng)維護與操作方法;。

6、了解火的走勢;。

7、清楚逃生路線以便疏導他人逃生。

8、在警戒線負責攔阻無關人員進入火災現場。

火災發(fā)生后,學校要積極協助xx消防機關查明火災原因,提供必要的信息,屬人為的火災事故,堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不過,事故責任不放過,沒有落實防范措施不放過)的原則,進行嚴肅處理。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇十二

近年來,我國發(fā)生了“非典”、512汶川地震、三鹿毒奶粉等突發(fā)性事件。這些事件影響范圍廣、涉及人員多、動用資金多。審計如何確保政府對處理突發(fā)事件投入的資金落到實處,為此非常有必要建立應急審計預案。

建立應急審計預案,還面臨很多問題。

1、正常審計項目是年初計劃安排或臨時交辦,如沒有政府的交辦或上級審計機關的安排,應急審計缺乏立項依據。

2、審計法規(guī)定的程序包括3天前發(fā)通知,10天內征求意見,難以滿足突發(fā)事件的需要,如按常規(guī)方式審計,其結論無法在第一時間發(fā)揮決策參謀作用。

3、審計的內容不僅僅是單純的財務問題,往往涉及到事件的流程,要在第一時間提出審計意見或建議對審計人員的素質要求高。

4、應急事件一般涉及的范圍廣,部門多,情況靈活,審計過程中難以把握統(tǒng)一的尺度。

因此建議:

1、政府在制定處置突發(fā)事件應急預案時,應把審計監(jiān)督列入其中,與其它相關部門一起形成監(jiān)管合力。

2、制定應急事件資金審計的`特殊操作規(guī)程和辦法,出臺有關法規(guī),完善審計法規(guī),增加有關應急審計程序方面的規(guī)范。

4、在政府的批準下,向社會公布審計結果,讓社會各界能夠及時了解突發(fā)事件的審計結果及其工作開展的情況,真正做到對人民群眾審計信息公開。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇十三

認真貫徹各級安全穩(wěn)定工作要求,以法制理念和法制方式,及時有效、規(guī)范妥善處理各類涉稅突發(fā)事件。進一步加強涉稅輿情信息網絡建設,形成靈敏高效的信息網絡,增強工作預見性和針對性,化解矛盾,處理糾紛,積極應對,力爭使矛盾解決在萌芽狀態(tài),為國稅工作開展創(chuàng)造良好環(huán)境。

組長:縣局局長

副組長:縣局班子其他成員

成員:各科所長

領導小組下設辦公室,辦公室設在縣局辦公室,辦公室主任由辦公室負責同志兼任。

負責維護治安秩序,加強要害部位的保衛(wèi)、保護國家財產和全局干部的人身安全,協助公安機關查處違法案件,打擊犯罪分子。

1、宣傳教育小組:

組長:人教科長

組員:人教科、辦公室各一名同志

負責及時澄清事態(tài)真相,事態(tài)進展和處理情況,宣傳有關法律法規(guī)和黨的方針政策,及時向各級匯報事態(tài)情況。

2、現場處置組

組長:辦公室主任

組員:機關科室各抽調一名同志

3、情報信息組

組長:辦公室秘書

組員:辦公室、監(jiān)察室各一名同志

負責收集各類深層次預見性的情報信息,有影響穩(wěn)定的各種不安因素

4、后勤保障組

組長:辦公室主任

組員:辦公室、人教科各一名同志

組員責組織保障水、電、物資、醫(yī)療救護工作。

1、執(zhí)行重大事項報告制度。一旦發(fā)生突發(fā)事件,在第一時間立即向縣局分管領導和主要單位報告,根據情況采用電話、網絡、專報等相聲向上級部門報告。

2、及時向公安機關內保部門報告有關情況,協助公安機關做好應對處置工作。

3、在領導小組的統(tǒng)一指揮下,各職能部門按照分工迅速工作,控制現場、疏導群眾,做好調查取證工作。

4、加強重點要害部位設施,特別是發(fā)票庫、財務室等部位的安保工作,確保萬無一失。

5、各小組人員堅守崗位,堅決服從命令,聽從指揮,盡職盡責,確保各項工作的正常開展。

1、完善本部門處置突發(fā)事件預案,各部門結合相應的工作預案,注意總結經驗,不斷提高處置突發(fā)事件的能力。

2、注意收集信息,克服麻痹心理,把問題解決在基層,把矛盾消滅在萌芽狀態(tài),及時匯報有關情況,作到有備無患。

3、各部門負責人要身先士卒,經常深入基層檢查督導,及時了解掌握輿情信息,事發(fā)時要親臨現場,親自指揮、確保突發(fā)事件得到圓滿解決。

4、加大力度,宣傳有關法規(guī)和黨的政策,維護正常工作秩序。

應急預案突發(fā)事件應急預案篇十四

為有效預防、及時控制和妥善處理大學生暑期社會實踐活動中的各類突發(fā)事件,提高快速反應和應急處理能力,建立一套健全的應急方案,確保組隊參與暑期社會實踐活動順利開展,保障參與師生的生命安全,參照《湖北民族學院突發(fā)公共事件應急預案》,制定本預案。

1、由于飲食衛(wèi)生或天氣變化等導致實踐團隊成員身體不適;(2)由于交通安全(例如:交通事故、行進當中摔倒等)出現輕微交通事故,造成實踐團隊人員皮外傷的;(3)在從事實踐工作過程中出現糾紛(如爭吵、打架等)造成實踐活動無法開展或成員出現皮外傷;(4)在從事實踐活動中遇到自然災害(如洪山,地震、滑坡、病疫)造成人員輕微受傷;(5)其它事故(如水、電、火等意外)造成人員輕微受傷。

一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患常見病或受輕度傷害的事件,或因遇到自然災害導致被困。

一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患突發(fā)急性病病?;蚴苤貍氖录?。

一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中死亡的事件。

三、處置措施。

團隊做好充分準備,進行全面的安全教育工作,并配備可以預防和治療常見身體不適和輕微受傷的日常藥物,出現此類事件,團隊成員要齊心協力,相互幫助共渡難關。

出現此類事件,團隊負責人可以根據情況終止社會實踐活動,需要聯系交管或公安部門的,應與當地110或交管部門取得聯系,將病患送到附近醫(yī)院進行相應治療,待病情好轉后再行開展實踐活動,并及時聯系校應急工作組。

出現此類事件,團隊負責人立刻終止實踐活動,立刻聯系當地120,將病患馬上送到附近醫(yī)院進行搶救,需要聯系交管或公安部門的,應與當地110或交管部門取得聯系,并及時聯系校應急工作組,迅速報告給副組長。

出現此類事件,團隊負責人立刻終止實踐活動,立刻聯系當地110,與交通安全相關的立刻聯系當地交管部門,立刻聯系校應急工作組,迅速報告應急工作組組長。

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