經歷豐富的人一定會寫好一份總結，因為總結是對過去的經驗和教訓的反思。在寫總結之前，我們可以先梳理一下已經取得的成果和遇到的問題。掌握了總結的寫作技巧，或許你會有更多的收獲。
經濟學畢業(yè)論文篇一
我國企業(yè)綠色營銷動力機制研究。
基于產業(yè)融合的柳州工業(yè)旅游開發(fā)研究。
當代中國網絡消費問題研究。
注冊會計師行業(yè)的政府管理研究。
euets碳期貨均值回歸定價研究及實證。
一種基于時序關聯的多步入侵檢測算法。
基于行為財務學非理性投資行為對市值波動的影響研究。
中糧集團有限公司整合營銷傳播研究。
我國大宗能源開發(fā)利用的分布格局及其時空變化。
基于產業(yè)鏈的電力消費預測研究。
我國地方政府競爭失效問題研究。
經濟學畢業(yè)論文篇二
abstract6。
1、緒論9-12。
1.1研究背景及意義9。
1.2文獻綜述9-11。
1.2.1國外的研究現狀10。
1.3.1研究方法11。
1.3.3論文創(chuàng)新點12。
2.2.4促進國際區(qū)域經濟合作16。
3.1.1在合同期內,所有權未發(fā)生轉移17。
3.1.3在合同期內,禁止由于單方面原因而解約18。
3.2.2有利于進一步利用外資,彌補本國建設資金的不足19。
3.2.3可以較好地發(fā)揮經濟杠桿作用,拉動投資需求19。
4.1.1韓國相關法律制度20。
4.2.2關于承租人的會計處理23。
4.3.1美國對融資租賃的政府監(jiān)管25。
4.3.2韓國對融資租賃的政府監(jiān)管25。
4.4.1美國相關稅收政策27。
4.4.2韓國相關稅收政策27。
致謝42。
經濟學畢業(yè)論文篇三
完善我國金融機構反洗錢機制的經濟學研究。
我國轉軌時期的貨幣政策傳導機制研究。
美國法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析。
服務貿易中新的經濟增長點。
美國商業(yè)保險監(jiān)管研究。
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露。
我國國有商業(yè)銀行信用風險的制度分析與控制。
信息不對稱與商業(yè)銀行信貸風險管理研究。
試論強化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑。
我國商業(yè)銀行風險管理。
國有商業(yè)銀行引進戰(zhàn)略投資者問題研究。
我國商業(yè)銀行綜合競爭力分析。
我國商業(yè)銀行碳金融實施研究。
中國商業(yè)銀行信息披露制度—理論與實踐。
國有商業(yè)銀行上市問題研究。
我國商業(yè)銀行x-效率研究。
我國商業(yè)銀行中間業(yè)務的發(fā)展及對策研究。
商業(yè)醫(yī)療保險領域的信息不對稱問題。
董事信義義務的法律經濟學分析。
我國國有獨資商業(yè)銀行的契約關系與治理結構研究。
國有商業(yè)銀行貸款對象選擇問題研究。
基于維基經濟學的sap創(chuàng)新研究。
中國商業(yè)銀行的市場結構與銀行績效關系研究。
反洗錢若干問題的經濟學分析。
我國保險信用研究。
金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管制度分析。
我國商業(yè)銀行股權結構與公司治理問題研究。
中國商業(yè)銀行開放度對其績效的影響研究。
“后過渡期”城市商業(yè)銀行發(fā)展定位探討。
國有商業(yè)銀行改革的產權制度分析。
市場經濟發(fā)展中的日常道德與商業(yè)道德。
商業(yè)銀行操作風險管理研究。
道德行為的新制度經濟學分析。
商業(yè)信托研究。
信息非對稱下的商業(yè)銀行信用風險及客戶授信等級評判研究。
商業(yè)繪畫環(huán)境分析。
信息不對稱條件下現代商業(yè)銀行信貸風險規(guī)避的博弈分析。
制度環(huán)境約束下商業(yè)銀行表外業(yè)務創(chuàng)新研究。
金融資產證券化與商業(yè)銀行不良資產處理研究。
我國國有商業(yè)銀行監(jiān)管法律問題研究。
商業(yè)銀行房地產開發(fā)信貸風險分析及決策研究。
基于raroc的商業(yè)銀行經濟資本配置研究。
商業(yè)銀行與外資銀行隨機效應的paneldata模型研究。
商業(yè)保險參與新型農村合作醫(yī)療研究。
我國商業(yè)銀行事業(yè)部經營研究。
經濟學畢業(yè)論文篇四
西方經濟學是對市場經濟運行規(guī)律的一般抽象和概括，是經濟管理類相關專業(yè)基礎課程。西方經濟學依研究對象，可分為微觀經濟學和宏觀經濟學。重慶人文科技學院工商學院開設這一課程側重于培養(yǎng)應用型人才。例如：“邊際效用遞減理論”、“谷賤傷農”、“通貨膨脹”、“充分就業(yè)”等經濟學理論都是和人們的生活息息相關的。因此學好西方經濟學這門學科對于市場上的經濟現象、國家的宏觀調整政策都會有深刻的理解。國內一些學者有關西方經濟學的教研教改也做了很多的研究。衛(wèi)華（2010）認為在教學改革中，關鍵要處理好夯實基礎與提高學生能力的關系，基礎理論教學與案例教學的關系等。申益美（2011）認為《經濟學基礎》課程的教學改革要以“任務驅動、項目導向”為指導，在教材編寫、教法創(chuàng)新等方面進行改革。徐瑛楠（2012）從課程設置、教學方法和考試形式三方面分析獨立學院的教學現狀，并得出相應的改革對策。湯向?。?013）針對課程街接、教材建設、教學方法等方面的問題，指出應從分層次教學、強化案例教學、改進考核方式等方面，增加學生創(chuàng)新能力和實踐能力。
二、西方經濟學的學科特點。
（一）教學內容龐雜、理論性強。西方經濟學包括微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分，是一整套龐雜的理論體系，涉及到整個經濟運行過程中的各個領域。其次，西方經濟學是由眾多經濟學派的經濟理論構成的，理論觀點各不相同，龐雜的理論體系，給學生增加了很多學習困難。
（二）教學過程中大量使用抽象的數學工具。在西方經濟學教學過程中，首先要設立抽象的模型，建立假設前提，將現實生活中的各種影響因素剔除，然后運用數學符號去代替現實經濟主體復雜的行為活動進行分析。例如用微積分求極值，極限的知識，而函數和圖形在西方經濟學中應用更加普遍高職學生一般數學基礎都比較差，再加上是低年級學生，造成學習時很難理解的現狀。此外，很多經濟學名詞和公式是其英文的縮寫，這就給很多英語基礎差的學生造成了困難。
（三）理論來源于實踐，與經濟實際密切聯系。西方經濟學是一個不斷發(fā)展的理論，其立足的根本是歐美國家經濟發(fā)展現狀。而我國對西方經濟學課程研究時間較短，教材中的大部分內容，是直接翻譯國外教材而來。一方面，翻譯過來的語言晦澀難懂；另一方面由于所面臨的政治經濟環(huán)境不同，造成了理解上的偏頗，例如對“理性人”假設的理解。因此，要學好西方經濟學，就要利用西方經濟學理論與我國經濟實際密切結合。
三、我院西方經濟學教學過程中主要問題分析。
（一）西方經濟學教材建設問題。目前國內西方經濟學教材層出不窮，選擇一本適合我院的《西方經濟學》教材尤為重要。大部分教材將原版的西方經濟學翻譯過來，原封不動的拿過來用，西方的經濟學理論是在西方國家的背景下產生的，適不適合我們國家，哪些適合，哪些不適合是有待確認的。有的教材重理論，輕應用。理論介紹、相關定理證明特別多，但缺乏利用經濟理論結合市場中經濟現象進行解讀與分析。我院現在使用的教材是西方經濟學編寫組編寫的西方經濟學教材，老師們對這本教材褒貶不一，關鍵看這本教材是否與學院培養(yǎng)人才的目標相一致。
（二）教學手段、方法落后。目前，教師們普遍采用傳統(tǒng)板書教學與多媒體授課相結合的方式，但多數教師僅把多媒體當做教材文字的呈現工具，課件制作粗糙，內容簡單，多以文字為主，并沒有真正發(fā)揮多媒體教學手段的作用。由于“西方經濟學”課程內容有其特殊性，即既有文字性的理論知識，又有數字、模型、圖表等分析方法，所以，目前采用的教學方法還不足以將本課程內容很好地呈現在學生面前，學生學起來普遍覺得比較難。
（三）考試形式單一，內容枯燥，不能真實檢驗學生的學習成效。作為專業(yè)基礎課，“西方經濟學”一直以考試課的面目出現，但目前學院對本課程的考試形式仍然是以閉卷考試為主，考試內容也多是書本知識的簡單再現，缺乏應用性強的、具有現實意義的題目，使學生們陷入死記硬背之中，不利于知識的活學活用，學生們甚至在考完試就將本學科大部分的知識點忘光，這樣非常不利于應用型人才的培養(yǎng)。
四、“西方經濟學”教學改革的對策。
（一）鼓勵教師自編教材。教材是教師教學及學生學習的載體，教材質量的高低直接影響教學效果。國內西方經濟學教材體系建設層出不窮，西方經濟學作為我院基礎性學科，是每個專業(yè)的專業(yè)必修課，但是每年西方經濟學的掛科率都比較高，學生反映比較難，重難點不突出，本人認為結合我院培養(yǎng)人才要求，教師在上課時理論部分，比如供求理論一定要講透，將理論和案例結合起來分析一些簡單的經濟問題。所以，在進行教材編寫時要根據需要進行調整，比如微觀經濟學中的供求原理、均衡理論、生產理論、分配理論和宏觀經濟學中的國民收入理論、通貨膨脹理論、宏觀財政政策以及貨幣政策等要重點講解，應排在教材的前面，相對不太重要的內容簡化或者直接刪掉。編一本重點突出，有理論有案例有習題的教材。
（二）強化案例教學提高創(chuàng)新能力。生動有趣的案例可以有調動學生的學習積極性，升學習效果。例如用簡單的需求彈性理論就可以解釋“薄利多銷”的經濟現象。邊際效用遞減理論就可以解釋“第二杯半價的現象。這樣的例子還有很多，西方經濟學理論就是在市場生活中總結出來的，所以既可以加深對經濟學理論的理解，又可以幫助學生們理解生活中的經濟現象。
（三）改進考核方式。恰當的考核方式對引導學生的學習方向，調動學生的學習積極性是很重要的。以我院為例，西方經濟學考核方式大多以閉卷的形式，期末卷面成績占70%，平時成績占30%，其中平時成績中包括出勤、課程回答問題、平時作業(yè)情況等。轉變?yōu)榻Y合實踐教學過程，期末考試占50%，平時成績占20%，實踐成績占30%。通過這種轉變，學生的總成績由完全依靠老師劃重點背課本，變成了靠自己在一學期中的不斷積累的成績。但考核方式仍需要不斷完善，例如增加案例搜集、小論文等考核方式，在以后的教學中需要繼續(xù)探索。
五、總結。
西方經濟學的課程建設是個長期的過程，需要長期的努力與外界支持才能做好課程的教學?？傊槍ξ鞣浇洕鷮W課程的教學改革有著利于教師也利于學生，既能夠促進教師的教學氛圍形成，也能夠提升學生的學習樂趣，使學生主動去學習，認真去學習，并且樂于去學習。作為對西方經濟學有多年教學經驗的本人來說，培育課程教學的優(yōu)勢，探求最佳的教育模式是我一直不懈努力的，所以為了將使廣大師生受益，在今后的建設過程中還得繼續(xù)努力。
參考文獻：
經濟學畢業(yè)論文篇五
3、外生驅動互聯網消費增長的微觀空間計量研究。
4、房地產市場反周期宏觀調控政策績效的微觀探析。
6、宏微觀因素對商業(yè)銀行信貸風險影響的實證分析。
7、經濟責任審計促進經濟增長的微觀途徑--基于“中國之謎”中政府官員的作用。
8、中級微觀經濟學混合教學模式探索與實踐。
9、基于半鞅過程的中國股市隨機波動、跳躍和微觀結構噪聲統(tǒng)計特征研究。
10、中國經濟發(fā)展新常態(tài)的宏觀表象和微觀基礎。
12、微觀權力、自我技術與組織公民行為--人力資源管理的后現代分析。
13、增值稅轉型對我國微觀經濟的影響。
15、城鄉(xiāng)關系重構下鄉(xiāng)村人口城鎮(zhèn)化微觀進程研究--基于家庭流動人口的視角。
16、微觀商業(yè)視角下的微信經濟。
17、應用型人才培養(yǎng)模式下獨立學院微觀經濟學教學改革研究。
18、微觀開放性視角下創(chuàng)造力的多層次影響機制探究。
19、農戶勞動力資源配置的微觀決策。
20、微觀經濟與企業(yè)管理探討。
21、民營企業(yè)對外直接投資對企業(yè)內就業(yè)的影響--基于溫州微觀企業(yè)數據的實證研究。
22、房產稅、房價與住房供給結構--基于上海、重慶微觀數據的分析。
23、基于微觀經濟學方法的網格資源分配管理模型研究。
24、森林轉型的微觀機制--以重慶市山區(qū)為例。
25、我國紡織業(yè)企業(yè)創(chuàng)新與生產率關系的微觀測度。
26、人的自由全面發(fā)展視域下資源配置的微觀機制。
27、基于微觀企業(yè)數據的產業(yè)空間集聚特征分析--以杭州市區(qū)為例。
28、從微觀管理視角淺析高校國有資產管理中的問題。
30、我國眾籌融資的微觀機理及宏觀效應。
31、金融市場微觀結構理論綜述。
32、利率調控對房地產營銷市場波動的微觀作用機制探究。
33、中國對外并購的績效研究--基于制造業(yè)上市企業(yè)的微觀分析。
34、我國服務貿易出口的影響因素分析--來自微觀企業(yè)層面的證據。
35、市場微觀結構下高頻交易流動性--基于我國商品期貨市場的實證研究。
36、工商行政管理在宏觀控制與微觀搞活中的職能與作用。
37、典型平原農區(qū)土地非農化對鄉(xiāng)村發(fā)展影響的微觀機理。
38、貧困地區(qū)特色農業(yè)規(guī)模經營意愿的影響因素研究--微觀農戶視角的分析。
39、中國政策性銀行全要素生產率測度及影響因素研究--基于宏觀與微觀解構。
40、中國產業(yè)結構升級的新視角--微觀產品質量角度。
41、新疆農民專業(yè)合作社微觀運行障礙調研與政府責任分析--以吉木薩爾縣為例。
42、制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展的微觀經濟分析--基于價格機制與制度結構的視角。
43、微觀視角下煤炭上市公司資本結構影響因素實證研究。
44、優(yōu)化農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資微觀運行機制的策略研究。
45、低碳經濟政策失靈的原因分析及應對措施--基于微觀經濟個體的視角。
47、論宏觀調控與微觀自主的辯證平衡。
48、基于微觀動力視角我國上市公司市值管理績效評價的研究。
49、宏觀經濟政策與微觀企業(yè)行為--拓展會計與財務研究新領域。
50、以“供給管理”激發(fā)微觀活力實現經濟發(fā)展動力轉型。
經濟學畢業(yè)論文篇六
所謂行為經濟學(behavioraleconomics)，顧名思義，就是指以人類行為作為基本研究對象的經濟理論，它通過觀察和實驗等方法對個體和群體的經濟行為特征進行規(guī)律性的研究。
二、行為經濟學的興起。
80年代以后，以理查德·泰勒(richardthaler)為首的經濟學家，從進化心理學獲得啟示。認為大多數人既非完全理性，也不是凡事皆從自私自利的角度出發(fā)。以此為理論基礎，專門研究人類非理性行為的行為經濟學便應運而生。行為經濟學形成于1994年，哈佛大學經濟學家戴維·萊布森(davidlaibson)，從心理學和行為角度探討了人類的意志和金錢，把經濟運作規(guī)律和心理分析有機組合，研究市場上人性行為的復雜性，認為人也有生性活潑的另一面，即人性中也有情感的、非理性的、觀念引導的成分。美國經濟學聯合會將該學會的最高獎兩年一度的“克拉克獎(clarkmedal)”頒給了加利福尼亞大學伯克利分校的經濟學家馬修·拉賓(rabinmatthew,)，以表彰他為行為經濟學的基礎理論所做出的開創(chuàng)性貢獻。拉賓的研究主要是以實際調查為根據，對在不同環(huán)境中觀察到的人的行為進行比較，然后加以概括并得出結論〔諾貝爾經濟學獎授予了美國普林斯頓大學的丹尼爾·坎內曼(danielkahneman)，瑞典皇家科學院在宣布他的主要貢獻時指出，丹尼爾·坎內曼是“因為將心理學研究結合到經濟學中，特別是關于不確定條件下的人類判斷和決策行為”。這說明行為經濟學作為經濟學重要分支的地位得到確認和加強。除此之外，阿莫斯·特維爾斯基(amostversky,1992)、愛德華(edwards,1954)等則提出將行為決定作為心理學研究的主題，并確定了研究的程序。西蒙(simon,,)則提出了基于有限理性的信息處理和決策方法。
1．人類行為的“三個有限性”觀點。
傳統(tǒng)經濟學中，人類行為的標準經濟模型有三個不現實的特征：無限理性、無限控制力和無限自私自利。這是由行為經濟學的代表人物芝加哥大學的理查第一文庫網德·泰勒(richardthaler)和麻省理工大學的森德希爾·穆拉伊特丹(sendhilmullainathan)提出。
2、儲蓄行為中的“夸張貼現”
戴維·萊布森(davidlaihson)的名望主要建立在他描述的有關人和金錢的一種“反?，F象”的基礎之上。他認為在人們的.時間偏好中，短期貼現率往往大于長期貼現率?？鋸堎N現抓住了這一特征，認為人們并不是理性的在一生中對開支和儲蓄統(tǒng)籌安排，而是從年輕到老年都負債。
3.行為金融學理論。
行為經濟學對現代金融理論的發(fā)展作出了突出貢獻，以行為經濟學為基礎的行為金融學從廣泛的社會學視角研究金融市場上的活動，認為人性行為中潛藏著復雜性。迪勃特(debondl)和理查德·泰勒的研究表明，股票市場上，投資者并非是完全理性的。
4．風險厭惡和期望效用理論。
伯克利加州大學的馬修·拉賓(malthewrabin)認為，人們的偏好具有“風險厭惡”的基本特性。在期望效用的理論框架中，對風險厭惡的唯一解釋就是財富的效用函數曲線是凹型的：對于額外財富的需求，人們在富裕時比貧窮時有較低的邊際效用。風險厭惡和收人的邊際效用遞減理論在效用上是一樣的，這是人們心理上的一種直覺：這有助于解釋在大規(guī)模的風險下，人們傾向于降低消費風險和不確定性的話動。
該理論也包含了賭金很小時，人們所表現的“風險中性”，即他們只根據期望貨幣價值來來選擇做賭注。在不確定的世界中，期望效用函數刻畫了個體對待風險的不同偏好。然而拉賓通過實證分析發(fā)現，期望效用函數理論并不能對賭金很小情況下，人們的風險厭惡行為作出合理解釋。在期望效用理論中，對于任何的凹型效用函數陸線，很小賭金情況下的風險厭惡，同樣暗示著對大賭金的風險厭惡。而實際上在期望效用理論中，在賭金很小情況下根本不存在風險中性意味著，在大規(guī)模的賭金下存在著不切實際的風險厭惡。
四、行為經濟學的發(fā)展趨勢。
突破經濟人的假設是經濟學學科發(fā)展的必然趨勢，但是要把人的每一種選擇分析清楚，似乎是在研究一張比例與原圖一樣的地圖，根本不可能也沒有必要。經濟理論應該研究人類行為的共性而非個性。行為經濟學主要是為了分析人的實際經濟行為及其結果一經濟現象另辟蹊徑，為建立一個邏輯嚴密的理淪經濟學體系提供支撐點。其研究目的，既不是表明它們與傳統(tǒng)經濟學如何對立，也不是想證明傳統(tǒng)經濟學某理論如何錯誤。迄今為止，經濟學各學派理論觀點都有其合理性，但也存在各自的局限性，行為經濟學能對一定時期內存在的經濟現象作出其獨立的解釋，并能很好地解釋傳統(tǒng)經濟理論所不能解釋的問題。
行為經濟學在金融市場和儲蓄方面的應用，但行為經濟學本身并不局限于這兩個領域，在其它方面的應用領域，行為經濟學同樣發(fā)揮了神奇的效應。
研究仍在繼續(xù)，萊布森正在努力了解作為一種經濟學現象的“暗示”。暗示”有助于解釋廣告為什么會產生作用，它是指引起潛在需求的刺激或是“使得已解除毒癮的癮君子重操舊業(yè)的刺激物。
在萊布森描述具體現象的同時，穆拉伊特丹則尋求人類行為中所形成的格局，側如投資者如何作出決策。根據其研究成果，他斷定，就像人們把人歸類一樣，他們也把股票分類，武斷地把通用電氣公司的股票歸類為技術股，而把思科系統(tǒng)公司的股票歸類為熱門股票。人們根據這種分類進行股票交易，直到事情發(fā)生變化，然后重新將其分類。有朝一日，這種廣泛的理解可能會帶來更加有效的貨幣政策。
經濟學畢業(yè)論文篇七
3、經濟全球化下長三角貿易結構優(yōu)化研究。
4、廣西與東南亞國家貿易變遷研究。
5、我國文化貿易的國際競爭力及影響因素研究。
6、我國林產品貿易森林認證發(fā)展路徑研究。
7、近代中國茶葉對外貿易經濟效益的綜合分析。
8、基于雙邊f(xié)ta視角的中國與挪威水產品貿易研究。
9、低碳經濟對我國外貿發(fā)展的影響。
10、黑龍江省公路運輸口岸建設發(fā)展規(guī)劃研究。
11、越南出口貿易遭受反傾銷的狀況和原因分析。
12、兩岸企業(yè)并購法制之比較。
13、基于面板數據分析我國入境旅游需求的影響因素。
14、基于市場結構理論的軍船國際貿易研究。
15、金融發(fā)展對我國區(qū)域對外貿易比較優(yōu)勢的影響。
16、低碳經濟背景下我國貿易戰(zhàn)略調整。
17、浙江紹興貿易經濟學校學生管理信息系統(tǒng)的設計與實現。
18、金融危機背景下商業(yè)銀行國際貿易融資創(chuàng)新及風險管理研究。
19、中國海灣合作委員會自由貿易區(qū)的經濟效應分析。
20、東亞貨幣合作路徑選擇分析。
21、江西省出口貿易碳排放測度研究。
22、金融危機下中國宏觀經濟政策對對外貿易傳導影響的有效性分析。
23、基于蟻群算法的港口泊位調度優(yōu)化與仿真。
24、貿易利益分配視角下的貿易干預政策與協(xié)調機制。
25、wto/sps措施對我國農產品貿易的影響研究。
26、金融危機對浙江外貿的影響及對策。
27、fdi、對外貿易與經濟增長關系研究。
28、基于ssh框架的網絡購物電子商務平臺的設計與實現。
29、sps措施對我國豬肉品貿易競爭力的影響分析。
30、國際收支變動對國內貨幣供應量的影響分析。
31、基于swot分析的新疆加工貿易發(fā)展戰(zhàn)略選擇。
32、跨境電商對職院國際貿易專業(yè)人才培養(yǎng)影響。
33、中非農產品貿易的區(qū)域差異與空間集聚效應研究。
34、一帶一路戰(zhàn)略下廣西邊境貿易發(fā)展路徑研究。
35、中韓兩國工業(yè)制成品產業(yè)內貿易實證分析。
36、新時期我國農產品國際貿易探討--特征與趨勢。
37、廣東省跨境電商出口貿易瓶頸及對策分析。
38、當前我國農產品對外貿易存在的關鍵問題及建議。
39、廣西對外貿易商品結構合理度實證研究--基于投入產出模型。
40、fdi與我國貿易結構相關性的一元回歸分析。
41、氣候變化下國際貿易法律問題研究。
42、貿易開放對我國人力資本積累的影響。
43、對外貿易對行業(yè)間工資收入分配的影響--基于中國制造業(yè)的分析。
44、對外貿易與經濟增長之間關系研究。
45、人民幣升值對我國進出口貿易的影響。
46、電子商務在國際貿易中的應用與發(fā)展策略研討。
47、廣西金融業(yè)對北部灣經濟區(qū)出口貿易結構的影響研究。
48、淺析經濟“新常態(tài)”下貿易企業(yè)的信用風險管控。
49、全球化背景下國際貿易風險研究。
50、對外貿易談判過程中商務英語的應用與技巧。
經濟學畢業(yè)論文篇八
根據滬深兩市上市公司半年報數據，截至208月31日，兩市以出版、發(fā)行業(yè)務為主的出版?zhèn)髅缴鲜泄竟灿?5家，分別是長江傳媒、新華傳媒、出版?zhèn)髅?、時代出版、中文傳媒、中文在線、鳳凰傳媒、中南傳媒、皖新傳媒、大地傳媒、天舟文化、城市傳媒、讀者傳媒、南方傳媒和新華文軒。
總體來看，滬深兩市出版?zhèn)髅缴鲜泄窘洜I規(guī)模不斷擴大，營業(yè)收入和利潤穩(wěn)步增長，而這其中，中部地區(qū)的出版企業(yè)表現突出，在全國處于領先地位。
中部地區(qū)出版企業(yè)通過實施多元化戰(zhàn)略取得了市場競爭優(yōu)勢，形成出版企業(yè)的“中部崛起”之勢。
本文通過分析中部地區(qū)出版?zhèn)髅缴鲜泄镜亩嘣瘧?zhàn)略布局，歸納了四種多元化發(fā)展模式，并對出版企業(yè)未來的多元化戰(zhàn)略選擇提供參考和建議。
一、出版產業(yè)的“中部崛起”
1.中部地區(qū)出版?zhèn)髅缴鲜泄景l(fā)展概況。
傳統(tǒng)意義上的中部六省包括湖北省、湖南省、江西省、河南省、安徽省和山西省，其中，除了山西省，其他5省均有出版?zhèn)髅筋惞驹跍顑傻厣鲜小?/p>
截至年8月31日，滬深兩市15家出版?zhèn)髅缴鲜泄局?，共?家屬于中部地區(qū)，數量上占到將近一半，它們分別是湖北省的長江傳媒、江西省的中文傳媒、湖南省的中南傳媒和天舟文化、安徽省的皖新傳媒和時代出版、河南省的大地傳媒。
這些中部地區(qū)的出版?zhèn)髅缴鲜泄緹o論是經濟規(guī)模、經濟效益還是社會效益方面都領先于全國其他地區(qū)，形成了“中部出版現象”，實現了出版產業(yè)的“中部崛起”。
(1)經營業(yè)績與資產規(guī)模分析。
截至2016年上半年，在營業(yè)收入方面，中部地區(qū)的上市公司長江傳媒、中文傳媒、中南傳媒、皖新傳媒、大地傳媒、時代出版、天舟文化分別排在15家出版?zhèn)髅缴鲜泄镜牡?位、第2位、第4位、第5位、第6位、第7位和第14位，遙遙領先于全國其他地區(qū)的出版?zhèn)髅缴鲜泄尽?/p>
中部地區(qū)7家出版企業(yè)的營業(yè)收入達2825999.09萬元，占15家總營業(yè)收入(4104173.42萬元)的68.86%(見表1)。
從營業(yè)收入增長率來看，長江傳媒、時代出版、中文傳媒均名列前茅。
從歸屬上市公司股東凈利潤方面看，中部地區(qū)的中南傳媒、中文傳媒、皖新傳媒、大地傳媒、長江傳媒、時代出版、天舟文化分別排在15家出版?zhèn)髅缴鲜泄镜牡?位、第3位、第4位、第6位、第7位、第8位和第11位。
中部地區(qū)7家出版企業(yè)的凈利潤合計達287951.29萬元，占15家出版?zhèn)髅缴鲜泄究們衾麧?439745.70萬元)的65.48%(見表2)。
從總資產方面看，中部地區(qū)的中文傳媒、中南傳媒、長江傳媒、大地傳媒、皖新傳媒、時代出版、天舟文化分別排在15家出版?zhèn)髅缴鲜泄镜牡?位、第3位、第4位、第6位、第7位、第9位和第13位。
中部地區(qū)7家出版企業(yè)的總資產達7358748.17萬元，占15家總資產(12242686.97萬元)的60.11%(見表3)。
從以上數據不難看出，中部地區(qū)的出版?zhèn)髅缴鲜泄驹谌珖惞局袩o論是上市公司數量還是主要經營指標，都居于全國領先地位。
(2)文化影響力與精品出版分析。
以來，光明日報社和經濟日報社連續(xù)8屆發(fā)布全國“文化企業(yè)30強”名單，這是衡量中國文化企業(yè)影響力的重要指標之一。
中部地區(qū)的中南出版?zhèn)髅郊瘓F、江西出版集團、安徽出版集團連續(xù)8屆入選;在2016年發(fā)布的“文化企業(yè)30強”中，中部地區(qū)有江西出版集團、中南出版?zhèn)髅郊瘓F、安徽出版集團、安徽新華發(fā)行集團、中原出版?zhèn)髅郊瘓F5家企業(yè)入選，入選數量占10家出版發(fā)行類企業(yè)的一半(見表4)，顯示了中部地區(qū)出版企業(yè)較強的品牌效應和較大的文化影響力。
另外，中南傳媒在2016年“全球出版50強”排名中名列第六，在入圍的中國企業(yè)中排名第一[1]。
在精品圖書出版方面，中部地區(qū)出版企業(yè)在全國也具有較大的影響力。
以湖南的出版企業(yè)為例，中南傳媒在主題出版、重大文化工程、暢銷書等方面有突出表現。
2016年，中南傳媒共有86種選題入選“十三五”國家重點規(guī)劃，居全國第2位;其在全國實體店圖書零售市場碼洋占有率為3.47%，居全國出版集團第3位;旗下多個品牌保持強勢地位，在作文、科普、原創(chuàng)文學、古典文學、心理自助類圖書品種中分別排名第一[2]。
由以上數據可知，中部地區(qū)的出版?zhèn)髅缴鲜泄驹谏鐣б婧徒洕б娣矫娑继幱谌珖I先地位，在全國出版?zhèn)髅綐I(yè)打造了良好的品牌，實現了出版產業(yè)的“中部崛起”。
2.多元化戰(zhàn)略對中部地區(qū)出版公司的影響。
中部地區(qū)出版?zhèn)髅缴鲜泄驹谌珖霭娈a業(yè)發(fā)展中異軍突起，居于全國領先地位，其中一個重要的原因在于中部地區(qū)出版企業(yè)在出版發(fā)行主業(yè)發(fā)展受到新興出版等諸多因素沖擊影響而增長緩慢時，果斷實施多元化戰(zhàn)略，以延伸出版產業(yè)鏈、進軍新興業(yè)態(tài)、跨界拓展等多種方式壯大企業(yè)經濟實力，取得了良好的效果。
第一，多元化戰(zhàn)略的實施對中部地區(qū)出版企業(yè)的經濟規(guī)模擴大和業(yè)績提升起到了重要作用。
長江傳媒通過開展多元化業(yè)務，收集整理入連續(xù)兩年在出版?zhèn)髅缴鲜泄局形涣械谝?，增幅同比超過100%。
中文傳媒通過拓展多元化產業(yè)鏈，營業(yè)收入和凈利潤連續(xù)兩年位列同類上市公司前三甲，其多元化收入和利潤占比已近五成。
第二，多元化戰(zhàn)略的實施對于提升出版品牌起到積極影響。
中部地區(qū)出版企業(yè)通過并購業(yè)內知名民營書業(yè)以及加強合作的方式，進一步拓展了其出版主業(yè)，提升了精品出版水平，強化了品牌效應。
經濟學畢業(yè)論文篇九
近幾年來，隨著高新科學技術的發(fā)展，加快了國際貿易供應鏈的形成和電子商務及互聯網技術的發(fā)展步伐，促進了國際貿易融資的發(fā)展，使得國際貿易融資在方式上和市場組織形式上均發(fā)生了一系列的深刻的變化。
1.1積極參與國際貿易供應鏈的各個環(huán)節(jié)。
為了順應國際貿易供應鏈的新的發(fā)展趨勢，一些國際大銀行已不再只是對客戶在國際貿易中的某個環(huán)節(jié)或階段進行局部的融資，而是更加關注客戶在整個貿易周期的需求，從買賣雙方簽訂合同開始，追蹤整個供應鏈中貨物及資金的走向。
1.2開展國內信用證業(yè)務，創(chuàng)新應收賬款融資。
國內貿易的特點和性質上與國際貿易有很多相似之處，因此，我們可將國際貿易融資的操作方式移植到國內貿易融資上，根據我國目前的信用環(huán)境和業(yè)務風險程度，開展國內信用證業(yè)務。銀行可根據自己的條件大力開展保理、福費廷和出口商票等融資業(yè)務，在具體的操作過程中可采用第三方買斷、資產證券化、風險參與、再擔保等方式來分擔風險，提高風險的防范和控制能力，進而促進貿易融資和銀行匯票的發(fā)展。
1.3創(chuàng)新管理方式，實施貿易融資電子化。
隨著網絡信息技術和計算機的普及，銀行應與時俱進，充分利用高新技術建立電子商務平臺，參與國際電子結算支付系統(tǒng)。電子商務平臺既能為買方提供了貨到付款交易的自由，又可為賣方提供支付的保護，為銀行、保險公司、運輸公司提供業(yè)務資源，為客戶獲得業(yè)務資源創(chuàng)造有利條件，同時也有效地降低了貿易的風險。
2.目前我國國際貿易融資中存在的問題。
2.1融資模式落后，融資對象集中。
目前，國內各銀行辦理的貿易融資業(yè)務仍是以傳統(tǒng)方式為主，約占貿易融資總量的70%，比如出口打包貸款、進出口押匯等。而相對于保理、福費廷等較為復雜的業(yè)務則開展十分有限，這在一定程度上制約了貿易融資業(yè)務的發(fā)展。
2.2缺少有效的貿易融資風險防范措施，風險控制手段落后。
雖然國際貿易融資的風險較為復雜，但也是可以利用科學方法進行有效的預測和防范的。我國各大商業(yè)銀行和企業(yè)也都建立了國際貿易融資業(yè)務操作規(guī)程和管理辦法，但仍受傳統(tǒng)管理理念的影響，片面追求業(yè)務規(guī)模，粗放經營，沒有針對金融危機環(huán)境下的國際貿易融資的業(yè)務和風險進行周密、詳盡的分析和研究，因而使得國際貿易融資風險隱患較大。
2.3缺乏精通國際貿易融資業(yè)務的高素質復合型的人才。
科學技術的飛速發(fā)展，促進了社會經濟、文化的多元化發(fā)展，對商業(yè)銀行和企業(yè)內部員工的業(yè)務水平和素質提出了更高的要求，就目前而言，我國工作人員的知識結構單一，國際結算、信貸、法律等知識水平不高，因而急需一大批精通國際貿易融資業(yè)務的高素質的復合型人才，以滿足國際貿易融資的發(fā)展趨勢。
2.4融資市場秩序混亂，競爭不規(guī)范。
全球經濟一體化發(fā)展雖然為商業(yè)銀行的發(fā)展提供了更為廣闊的空間，但也加劇了市場的競爭，市場秩序不規(guī)范，各家銀行為了爭取更大的市場份額，增加國際結算業(yè)務量，競相降低對企業(yè)的融資貸款要求，以吸引更多的客戶，放松了對貿易融資風險的控制，加劇了銀行貿易融資業(yè)務的風險。
經濟學畢業(yè)論文篇十
我國經濟復蘇始于金融危機之后，我國經濟開始了逐漸上升的發(fā)展趨勢，進而我國進入了經濟新常態(tài)的發(fā)展現狀，在此形勢影響下，我國經濟結構得到了優(yōu)化、經濟活力得到了增強。
因此，要想實現我國經濟的持續(xù)、健康發(fā)展，就要適當的進行政策調整。
由此可見，本文針對中國經濟新常態(tài)與宏觀調控政策取向展開分析具有重要意義。
一、中國經濟新常態(tài)中存在的問題。
(一)后發(fā)型優(yōu)勢得不到發(fā)揮。
由于我國經濟發(fā)展受傳統(tǒng)經濟理念和模式影響較大，進而在新型經濟視角中，后發(fā)型優(yōu)勢未能獲得良好的發(fā)展空間和發(fā)展環(huán)境，進而導致我國經濟發(fā)展速度較慢，經濟上升空間較小。
如果在此期間我國不能及時開發(fā)新的經濟熱點，那么經濟就會陷入一蹶不振的惡性循環(huán)中來。
(二)財政風險隱患較大。
在經濟新常態(tài)尚未到來之前，我國經濟增長速度與社會需要間呈正比例的發(fā)展關系，此時矛盾與風險未能被及時揭露。
現如今，在經濟新常態(tài)的發(fā)展背景中，雖然階段性經濟呈增長態(tài)勢，但是整體經濟的增長速度較緩慢，經濟發(fā)展進入了優(yōu)化協(xié)調階段，然而此階段的經濟矛盾以及風險正逐漸顯現，一定程度上阻礙了經濟的發(fā)展和升級。
(三)宏觀經濟運行失衡。
新型經濟視角中，宏觀經濟發(fā)展狀態(tài)與以往相比發(fā)生了較大變化，其宏觀調控的難度系數也明顯提高。
首先，物價壓力過大，平衡作用較小。
其次，經濟收入與國內生產總值增長之間的平衡難度較大。
新視角下經濟收入的增長幅度較小，一定程度上會間接影響經濟的整體增長速度。
最后，就業(yè)問題與社會生產間的矛盾較顯著。
網絡信息化時代中，高科技設備的投入極大地提高了生產率，但是失業(yè)人員數量逐漸增多;我國創(chuàng)新型人才和創(chuàng)造性人才與發(fā)達國家相比數量較少，進而一定程度上弱化了我國的市場競爭實力。
二、宏觀調控政策的取向分析。
(一)優(yōu)化經濟增長質量。
由原來的數量型經濟增長轉向質量型經濟增長，宏觀調控政策進而要相應的進行目標轉化，即以市場需要為發(fā)展導向。
(二)推動市場改革。
一方面，通過市場改革強化內需。
現階段，由于我國民間資金儲備力量龐大、人才資源豐富，要想將民間資本的發(fā)展優(yōu)勢巧妙轉化為經濟發(fā)展動力，就要積極推動市場改革，通過市場改革創(chuàng)造新型的發(fā)展契機，此外，這能夠為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的物質基礎，提供有力的物質保障。
另一方面，加大創(chuàng)新力度。
創(chuàng)新是經濟發(fā)展的原動力，是國家生命力延續(xù)的重要保障，因此，政府要為創(chuàng)新型項目提供有力的制度支持，并給予創(chuàng)新型人才應有的鼓勵和尊重，同時，營造良好的創(chuàng)新型環(huán)境，彰顯后發(fā)型經濟特點和優(yōu)勢。
(三)建立健全社會保障制度。
促使失業(yè)人員通過培訓豐富知識儲備、提高綜合素質和專業(yè)技能，這有利于優(yōu)化人們的生活質量，有利于促進社會穩(wěn)定發(fā)展。
除此之外，我國還要大力推進國有企業(yè)改革。
由于國有企業(yè)是我國經濟發(fā)展的重要組成部分，它在我國經濟發(fā)展中占有重要地位。
深化國有企業(yè)改革，能夠明顯增強市場競爭實力，能夠實現市場資源的合理配置。
建立健全社會保障制度，不僅能夠科學、合理的規(guī)劃崗位布局，而且能夠將就職人員有效調整，進而充分發(fā)揮人員的勞動價值，激發(fā)勞動人員的工作熱情。
三、結束語。
綜上所述，我國在經濟新常態(tài)的發(fā)展背景中，要想實現社會經濟持續(xù)、穩(wěn)健運行，就要在明確宏觀調控政策取向的基礎上抓住發(fā)展機遇，通過優(yōu)化經濟增長質量、推動市場改革以及建立健全社會保障制度的方式提高我國市場競爭力，增強我國綜合國力，進而促進我國經濟可持續(xù)發(fā)展。
經濟學畢業(yè)論文篇十一
轉眼間兩年半的時間伴隨著本篇論文的完稿馬上就要結束了，此時此刻我思緒萬千，這其中既有喜悅之情，更有感恩之意。喜悅，因為我順利的完成了研究生階段的各項科研、學習任務，并且收獲了許多以前從來沒有過的成果與經歷。感恩，因為我在讀研期間，得到了許許多多老師、同學、家人、朋友的支持和鼓勵，才讓我順利的完成了兩年半的學習生涯。
依稀還記得剛剛入校的時興奮與喜悅，對即將開始的新的大學時光的向往，對即將接觸的新的知識的渴望無不催促著我繼續(xù)努力學習。依稀還記得研究生階段最讓我難忘的課堂學習，老師在講臺上為我們詳細的介紹最新的科研動態(tài)，同學們聚精會神的在臺下認真聽講，課堂氛圍異常熱烈。依稀還記得自己參加學校組織的各項競賽，在比賽過程中，我和隊友們時而會爭辯的相當激烈，時而又喜笑顏開。在這其中我收獲了很多，既包括獲得的校級、市級各種獎勵，也包括收獲的朋友之間深厚的友誼和感情。
讀研期間，包括本篇論文的完成，我覺得我最應該感謝的一個人就是我的導師-xxx教授。他不但學術能力較強，他的為人處世方法和態(tài)度也將對我未來的工作、生活和學習產生巨大的影響。在學術上，他治學態(tài)度嚴謹，對自己嚴格要求，對自己的學生則更多的是以鼓勵的形式來督促他們進步，作為管理學院副院長的他盡管行政事務較為繁忙，但是他仍然會在百忙之中抽出寶貴的時間來指導我們的科研活動及論文寫作，在導師耐心的指導下，我們的學術科研能力都得到了極大地提高。在生活工作中，他認真工作的態(tài)度，熱情大方的處事方法無不深深地影響著我。從論文的選題、寫作到最終的答辯都得到了老師細心地指導。老師深入淺出的教導方法、嚴謹的治學態(tài)度、淵博的專業(yè)知識以及勤勉的敬業(yè)精神都給了我較大的印象和啟迪。此外，老師對待自己的學生就像對待自己的孩子一樣，在生活上和學習中給與了無微不至的關懷。正是老師的這種耐心的指導和細心地關懷成為了我不斷取得進步的動力，在此，我對您表示最衷心的感謝。
同時，我還要感謝xxxxx大學經濟學院所有給予學習和生活上提供幫助的老師和同學。正是這些老師和同學們的幫助，使我學習到了很多以前沒有接觸過的領域，使我能夠在更加廣泛的知識海洋中自由的遨游。也正是他們的幫助，擴展了自己的眼界，教會了我用更加長遠的眼光看待問題。也正是他們的幫助，使我能夠學到了更多專業(yè)方面的操作技能，提升了自己的專業(yè)學習和科研能力。也正是他們的幫助，使我的日常生活更加的豐富多彩，使我能夠勞逸結合，為將來更好的發(fā)展打下了堅實的基礎。
最后，我要感謝自己的家人這么多年來對我的鞭策和鼓勵。正是家人的勉勵，才激發(fā)了我學習的動力，并不斷追求新的事業(yè)高峰。正是家人在精神和物質上的支持，才使我能夠安心的完成自己的學業(yè)。在此，我衷心的感謝他們。
在此論文完成之時，我再次向幫助過我的老師、家人、同學以及參加本論文答辯的所有專家學者表達我最由衷的感謝。
經濟學畢業(yè)論文篇十二
2）馬克思地租理論與我國土地制度的完善。
3）公有制與市場經濟關系的再認識。
4）人口遷移與城鎮(zhèn)化建設。
5）我國國有企業(yè)公司治理績效分析。
6）金融衍生品市場往事。
7）結構化理財模式解讀。
8）新加坡交易所“搶注”a股指數期貨——開啟中國金融衍生品大門。
9）試論臺灣地區(qū)存款保險法律制度。
10）試析鄭州經濟技術開發(fā)區(qū)財政風險管理。
11）洗錢行為的法律控制分析。
12）縣域司法環(huán)境對金融生態(tài)環(huán)境建設影響的分析。
13）信貸投向與經濟結構適應性分析與思考——上饒實證。
14）對當前農村支付清算市場存在問題的思考。
15）基層央行如何服務新農村建設。
16）四大矛盾凸顯金融支持新農村建設的“軟肋”
17）景德鎮(zhèn)市金融支持新農村建設情況的調查與思考。
18）新農村建設中金融支持問題的實證研究。
19）論金融工具供給對我國證券市場的影響。
20）談市場化條件下農發(fā)行如何更好地執(zhí)行政策與防范風險。
21）發(fā)揮金融核心作用、助推縣域經濟發(fā)展。
22）開發(fā)性金融支持縣域經濟和縣域中小企業(yè)的實踐與思考。
23）“十五”時期湖北縣域經濟發(fā)展的基本態(tài)勢及對策建議。
24）××旅游業(yè)的經濟效應分析。
25）××縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展狀況分析。
26）美國金融混業(yè)經營的歷程及其制度經濟學思考。
27）央行新規(guī)洗牌、電子支付市場各顯其能求安穩(wěn)。
28）金融工程運作原理在我國金融創(chuàng)新中的應用。
29）金融創(chuàng)新對貨幣政策影響的實證分析。
30）四川省民營企業(yè)融資的難題？
31）首都金融深化的統(tǒng)計評價。
32）金融市場風險評估系統(tǒng)設計。
33）論現代信托在我國的發(fā)展策略。
34）我國金融稅制的問題及改革取向。
35）基層銀行貿易融資創(chuàng)新與風險防范。
36）改進我國農村金融服務體系的思考。
37）民營經濟發(fā)展的實證分析及啟示。
38）資本增殖理論在社會主義條件下的發(fā)展。
39）馬克思分配理論在中國的發(fā)展創(chuàng)新。
40）按勞分配為主，多種分配方式并存的分配格局的進一步完善。
41）中國個人收入差距變動的現狀、趨勢及政策調整。
42）論公平與效率的兩難選擇。
43）農民收入現狀分析及改革舉措。
44）中小城鎮(zhèn)建設與農村城市化道路發(fā)展。
45）“三農”問題與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。
46）新型工業(yè)化道路與“三農”問題。
47）從經濟增長模式到經濟發(fā)展模式。
48）農民增收問題與農村經濟可持續(xù)發(fā)展。
49）中國農村金融市場供求狀況分析。
50）新制度：建設社會主義新農村的關鍵。
51）宏觀看板、中國石油和化工經濟分析。
52）××旅游業(yè)對經濟發(fā)展影響的實證分析。
53）××農業(yè)機械化發(fā)展現狀與對策研究。
54）××市科技創(chuàng)新能力評價及影響因素分析。
55）××市生產性服務業(yè)集聚現狀及存在的問題分析。
56）××市市民旅游方式特征分析。
57）××縣鄉(xiāng)村旅游發(fā)展現狀問題與對策。
58）××科技型上市公司資本結構與融資偏好分析。
59）××企業(yè)配送體系構建設計。
60）××企業(yè)物流模式分析。
61）××市科技型上市公司創(chuàng)新現狀分析。
62）××市科技型上市公司的成長性及其影響因素分析。
63）××市新型職業(yè)農民培育現狀與思考。
64）××市自主創(chuàng)新能力評價與啟示。
65）××縣家庭農場經營狀況的調查分析。
66）外資并購國有企業(yè)的相關法律問題。
經濟學畢業(yè)論文篇十三
區(qū)域背景差異下鄉(xiāng)村旅游發(fā)展比較研究。
基于微粒群算法的政府協(xié)助下產業(yè)集群演化機制研究。
生物質與煤共氣化特性的研究。
馬克思主義視域下的國際氣候談判與合作研究。
安徽省各市生態(tài)競爭力理論研究與評價。
ahp在生活垃圾填埋場場址定量評價中的應用。
老子管理思想的現代價值及其實踐研究。
論我國航運法的調整對象。
幾類時滯脈沖系統(tǒng)概周期解存在性的研究。
整數階與分數階微分系統(tǒng)的周期性解。
經濟學畢業(yè)論文篇十四
畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考經濟學本科畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據之一。但是，許多學員由于缺乏平時訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆，因此，對經濟學本科學員就如何撰寫畢業(yè)論文進行必要的指導，具有重要意義。
畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定價值的論說文.從側重點不同,分為學術論文和理論論文。經濟學本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應用理論對現實問題進行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結理論學習成果，培養(yǎng)學生的獨立分析問題和解決問題能力的性質，就不能簡單地重復已有的結論,而是從已知求未知,具有一點新的思想深度和自己的觀點、主張。
畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據之一。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個學習過程的重要組成部分,學員要有嚴肅認真的科學態(tài)度,絕不可應付了事。
(三)畢業(yè)論文的基本要求。
1、首先畢業(yè)論文應符合社會學科類論文的基本要求,這有以下幾個方面：
（1）思想性:社會科學各學科是思想性很強的學科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，來看待我們周圍的客觀事物，在科學理論的指導下分析問題、解決問題。
（2）學術性:學術性是學術論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點和論證不能只停留在描述事物的外部現象，而應在立論和論證過程中盡可能觸及事物內部較深的層次，深入剖析事物的內在本質揭示出事物的規(guī)律性。
（3）科學性:畢業(yè)論文的撰寫應以正確的世界觀和方法論為指導，以科學理論和科研實踐為基礎，采取嚴謹的態(tài)度去探求未知，得出結論。論文的科學性還體現在論文的立論要客觀、正確；論據要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴密、有力；表述要嚴謹、準確。
（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點，不能只重復前人的研究或人云亦云，不要大段復述已有的知識。當然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實上，創(chuàng)造性是在繼承基礎上的創(chuàng)新。
2、除了以上四點外，畢業(yè)論文還應達到一些特定的要求：
（1）符合本專業(yè)教學的基本要求，應圍繞自己所學專業(yè)進行。
（2）不能偏離經濟學專業(yè)所要求的經濟管理范圍。
（4）已發(fā)表的論文不能再用。
[1][2][3][4]。
(一)畢業(yè)論文選題的重要意義。
選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定研究的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”就無從談起。題目的好壞不能不能離開一定時代的社會需要和作者自身的主客觀條件,做到量力而行、量體裁衣。
我們要堅持選擇有科學價值和現實意義的、切實可行的課題。
第一、要堅持選擇有現實意義的課題。科學研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業(yè)發(fā)展和解決現實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用。一項毫無意義的.研究，即使花了很大的精力，表達得再完善，也是沒有絲毫價值。具體地說，學生可從以下三個方面來選題。
1．從“熱點”問題選題。在社會進步、國民經濟發(fā)展和學科研究中，尤其是在我國深化改革的大潮中，經常出現集中關注的“熱點”問題，學者等各方面人士關注度非常高，各種形式的討論相當的熱烈?！盁狳c”問題一般在某個時期具有較強的現實意義。如曾經出現過的“國有企業(yè)承包制”、“國有企業(yè)產權問題”、“資產重組問題”和當前的“經濟是否過熱問題”等等。相對來講，“熱點”問題引人注意，一定時期集中討論“熱點”問題的文獻資料也比較豐富，從中確定自己論文的選題也是比較容易的。關鍵的是，自己對“熱點”問題的把握能力，即知識、信息、理論水平及分析提升的能力。“熱點”問題有大有小，要選擇自己綜合能力可以駕馭的論文選題。2．從現實的弊端中選題。學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上，而要在理論聯系實際上下一番功夫。理論聯系實際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。如“國有資產流失問題”、“居民收入差距問題”、“行業(yè)壟斷問題”等等。
3．從具有一定傾向性的問題選題。在傾向性問題的苗頭出現時,用理論觀點分析,預見它的生命力或后果,這樣具有前瞻性的選題往往具有現實指導意義.如“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”、“亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等。
第二、要根據自己的能力選擇切實可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣，并根據所具備的客觀條件來選。具體地說，學生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務專長。每個學生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務專長的課題對順利完成課題的研究,展示出自己的理論水平和才能大有益處。
「1」「2」「3」「4」。
第三、要選大小適宜題目?，F實性強的重大問題和群眾關心的問題,當然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,題目如果太大往往不容易寫好.因此,一般來說,題目還是小一點具體一點好.如果學員在工作中對某一方面的問題熟悉,材料豐富,對問題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機關工資制度的改革;也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產權制度的改革等等?？傊?題目的選擇應是與自己的能力相適應,大小適宜為好。
第四、要擬一個好的標題。標題是給文章標的題目,即取個名字。畢業(yè)論文的標題是論文的眉目，應仔細推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。一個好的標題應是確切適宜、簡潔明白、醒目引人。標題不可過長，盡量在20個字以內。常用的擬標題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應正確看待當前物價的上漲”;二是引人注意的標題,如“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主題,如“大地超載----論我國的人口形勢”;四是直接指明主題的所屬范圍,如“安徽省地區(qū)第三產業(yè)水平評價及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.
(三)獲取最佳論文選題的途徑？
1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。
2、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。
3、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。
4、征詢指導老師的意見,在導師指導下選題。
5、利用圖書館、電子網絡中的資料選題。
畢業(yè)論文結構布局的基本格式由標題、中英文摘要和關鍵詞、正文、參考文獻等四個方面內容構成。
標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。
中文摘要要以不多于200字的語匯摘出論文中的主要觀點，便于讀者一看就能掌握論文內容的要點。目前比較通用結構式摘要，包括研究目的、方法、結果和結論。內容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括。
正文是論文的的核心內容，包括導論、正論、結論三大部分。導論部分又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。導論要短小精悍、緊扣主題,通常幾百字即可。正論部分是論文的主體，作者要對所研究的問題進行分析、論證、闡明自己的觀點和依據。應包括論點、論據、論證過程。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯系。
在一篇論文中，導論、正論和結論都要有，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全，導論提出提出問題，正論分幾層進行論證，最后得出結論；有的論文把結論提前融進導論，以解決問題導入，正論再一層一層地分析論證，最后沒有結論，或只有一個結尾；還有的論文導論提出問題，正論分析問題，得出結論后，然后提出對策，再寫個結尾。
參考文獻的要求:。
經濟學畢業(yè)論文篇十五
畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考經濟學本科畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據之一。但是，許多學員由于缺乏平時訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆，因此，對經濟學本科學員就如何撰寫畢業(yè)論文進行必要的指導，具有重要意義。
畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定價值的論說文.從側重點不同,分為學術論文和理論論文。經濟學本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應用理論對現實問題進行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結理論學習成果，培養(yǎng)學生的獨立分析問題和解決問題能力的性質，就不能簡單地重復已有的結論,而是從已知求未知,具有一點新的思想深度和自己的觀點、主張。
畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學員畢業(yè)的標志性作業(yè)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學力水平的重要依據之一。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個學習過程的重要組成部分,學員要有嚴肅認真的科學態(tài)度,絕不可應付了事。
(三)畢業(yè)論文的基本要求。
1、首先畢業(yè)論文應符合社會學科類論文的基本要求,這有以下幾個方面：
（1）思想性:社會科學各學科是思想性很強的學科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，來看待我們周圍的客觀事物，在科學理論的指導下分析問題、解決問題。
（2）學術性:學術性是學術論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點和論證不能只停留在描述事物的外部現象，而應在立論和論證過程中盡可能觸及事物內部較深的層次，深入剖析事物的內在本質揭示出事物的規(guī)律性。
（3）科學性:畢業(yè)論文的撰寫應以正確的世界觀和方法論為指導，以科學理論和科研實踐為基礎，采取嚴謹的態(tài)度去探求未知，得出結論。論文的科學性還體現在論文的立論要客觀、正確；論據要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴密、有力；表述要嚴謹、準確。
（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點，不能只重復前人的研究或人云亦云，不要大段復述已有的知識。當然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實上，創(chuàng)造性是在繼承基礎上的創(chuàng)新。
2、除了以上四點外，畢業(yè)論文還應達到一些特定的要求：
（1）符合本專業(yè)教學的基本要求，應圍繞自己所學專業(yè)進行。
（2）不能偏離經濟學專業(yè)所要求的經濟管理范圍。
（4）已發(fā)表的論文不能再用。
[1][2][3][4]。
選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定研究的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”就無從談起。題目的好壞不能不能離開一定時代的社會需要和作者自身的主客觀條件,做到量力而行、量體裁衣。
我們要堅持選擇有科學價值和現實意義的、切實可行的課題。
第一、要堅持選擇有現實意義的課題。科學研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業(yè)發(fā)展和解決現實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用。一項毫無意義的.研究，即使花了很大的精力，表達得再完善，也是沒有絲毫價值。具體地說，學生可從以下三個方面來選題。
1．從“熱點”問題選題。在社會進步、國民經濟發(fā)展和學科研究中，尤其是在我國深化改革的大潮中，經常出現集中關注的“熱點”問題，學者等各方面人士關注度非常高，各種形式的討論相當的熱烈?！盁狳c”問題一般在某個時期具有較強的現實意義。如曾經出現過的“國有企業(yè)承包制”、“國有企業(yè)產權問題”、“資產重組問題”和當前的“經濟是否過熱問題”等等。相對來講，“熱點”問題引人注意，一定時期集中討論“熱點”問題的文獻資料也比較豐富，從中確定自己論文的選題也是比較容易的。關鍵的是，自己對“熱點”問題的把握能力，即知識、信息、理論水平及分析提升的能力。“熱點”問題有大有小，要選擇自己綜合能力可以駕馭的論文選題。2．從現實的弊端中選題。學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上，而要在理論聯系實際上下一番功夫。理論聯系實際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。如“國有資產流失問題”、“居民收入差距問題”、“行業(yè)壟斷問題”等等。
3．從具有一定傾向性的問題選題。在傾向性問題的苗頭出現時,用理論觀點分析,預見它的生命力或后果,這樣具有前瞻性的選題往往具有現實指導意義.如“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”、“亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等。
第二、要根據自己的能力選擇切實可行的題目。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣，并根據所具備的客觀條件來選。具體地說，學生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務專長。每個學生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務專長的課題對順利完成課題的研究,展示出自己的理論水平和才能大有益處。
「1」「2」「3」「4」。
第三、要選大小適宜題目?，F實性強的重大問題和群眾關心的問題,當然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,題目如果太大往往不容易寫好.因此,一般來說,題目還是小一點具體一點好.如果學員在工作中對某一方面的問題熟悉,材料豐富,對問題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機關工資制度的改革;也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產權制度的改革等等?？傊?題目的選擇應是與自己的能力相適應,大小適宜為好。
第四、要擬一個好的標題。標題是給文章標的題目,即取個名字。畢業(yè)論文的標題是論文的眉目，應仔細推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。一個好的標題應是確切適宜、簡潔明白、醒目引人。標題不可過長，盡量在20個字以內。常用的擬標題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應正確看待當前物價的上漲”;二是引人注意的標題,如“房改的出路在哪里?”;三是形象化暗示主題,如“大地超載----論我國的人口形勢”;四是直接指明主題的所屬范圍,如“安徽省地區(qū)第三產業(yè)水平評價及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.
(三)獲取最佳論文選題的途徑？
1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。
2、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。
3、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。
4、征詢指導老師的意見,在導師指導下選題。
5、利用圖書館、電子網絡中的資料選題。
畢業(yè)論文結構布局的基本格式由標題、中英文摘要和關鍵詞、正文、參考文獻等四個方面內容構成。
標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。
中文摘要要以不多于200字的語匯摘出論文中的主要觀點，便于讀者一看就能掌握論文內容的要點。目前比較通用結構式摘要，包括研究目的、方法、結果和結論。內容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括。
正文是論文的的核心內容，包括導論、正論、結論三大部分。導論部分又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。導論要短小精悍、緊扣主題,通常幾百字即可。正論部分是論文的主體，作者要對所研究的問題進行分析、論證、闡明自己的觀點和依據。應包括論點、論據、論證過程。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯系。
在一篇論文中，導論、正論和結論都要有，但卻不一定是三部分三塊。有的論文三部分齊全，導論提出提出問題，正論分幾層進行論證，最后得出結論；有的論文把結論提前融進導論，以解決問題導入，正論再一層一層地分析論證，最后沒有結論，或只有一個結尾；還有的論文導論提出問題，正論分析問題，得出結論后，然后提出對策，再寫個結尾。
參考文獻的要求:。
經濟學畢業(yè)論文篇十六
“中國制造2025”戰(zhàn)略的實施，需要一大批高素質技能型人才作為支撐。
這對于高職院校來說，不僅是極好的發(fā)展機遇，更是要肩負起時代賦予的崇高使命。
但目前，我國的高職教育在人才培養(yǎng)方面，還不能適應新形勢的要求，重專業(yè)/職業(yè)技能的訓練、輕素質的培養(yǎng)的現象十分普遍。
在德國，高職教育不僅有?？啤⒈究坪痛T士層面，甚至聯合培養(yǎng)博士;也不單單培養(yǎng)操作技能型人才，還要求學生具備一定的科研和技術開發(fā)能力，能夠進行新工藝、新技術的引進、研發(fā)、優(yōu)化等。
發(fā)達的高職教育成就了德國的制造強國，一點也不夸張!因此，高職院校在高素質技能型人才培養(yǎng)上，既要抓專業(yè)技能的培養(yǎng)，又要抓專業(yè)理論教育和綜合素質的培養(yǎng);既要滿足當前就業(yè)需要，又要充分考慮學生的持續(xù)提升和全面發(fā)展。
顯而易見，較為扎實的專業(yè)理論知識和全面素養(yǎng)是不可或缺的。
西方經濟學是財經類專業(yè)的一門理論性和實踐性都比較強的專業(yè)基礎課，對于學生專業(yè)理論基礎的構建，以及專業(yè)思維能力、專業(yè)知識應用能力和專業(yè)素質的培養(yǎng)，在專業(yè)基礎理論的支持下不斷更新專業(yè)知識和技能，促使學生在專業(yè)上可持續(xù)發(fā)展，都具有十分重要的意義。
然而，在一些高職院校，由于教學定位模糊、課程地位和作用不被重視，西方經濟學在專業(yè)技能型人才培養(yǎng)上的作用也顯得無足輕重。
本文結合筆者的教學實踐，從高素質技能型人才培養(yǎng)的視角，探討高職西方經濟學的教學方法，以求教于同行。
一、高職西方經濟學教學定位不準的成因分析。
高職西方經濟學教學基本沿用理論和推理的一套做法，授課方式以講授和練習為主。
而高職課程設置標準是根據技術領域與職業(yè)崗位任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，來確定課程教學目標和內容的。
顯然，目前的高職西方經濟學課程目標和所培養(yǎng)的能力，在職業(yè)崗位上難以體現，其地位和作用很容易被忽視。
與其同時，高職院校在人才培養(yǎng)目標和方案上非常重視基本操作能力和實踐能力的培養(yǎng)，盡力把人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系建設與職業(yè)崗位標準匹配起來，主動滿足行業(yè)和職業(yè)崗位對人才培養(yǎng)的要求。
但是，作為專業(yè)基礎課，西方經濟學很難簡單地與職業(yè)崗位的技能相匹配，因此，在專業(yè)課程體系建設上，經常遭遇“課程可有可無，課時可多可少”的尷尬。
此外，專業(yè)課程體系建設采用模塊化教學，更加注重學生的實踐能力培養(yǎng)和技能訓練，但高職西方經濟學很難進入模塊化教學的設計之中，課時被壓縮很難避免，這必然影響到高職西方經濟學教學的質量，進而不同程度地影響財經類專業(yè)的人才培養(yǎng)質量。
西方經濟學的研究方向是稀缺資源的合理配置和利用，理論性強，加之有大量的數學推導、計算以及配合模型的解釋和應用，課程內容較難理解。
而形成鮮明對照的是，目前我國的高職學生屬于專科層次，數理基礎較弱，邏輯推理和分析思考能力遠不及本科學生。
盡管他們對于該課程的.重要性深信不疑，但面對數理分析和模型，常有畏難情緒，得過且過，不求甚解。
此外，西方經濟學知識點多、涉及面廣，需要高職學生具有較強的自主學習能力。
但據筆者的抽樣調查，清楚表明，高職學生習慣選擇記筆記并課后整理、認真觀察和思考記憶、認真做作業(yè)等學習方法。
而課前預習、使用工具書、自學、尋求新舊知識的聯系、關注專業(yè)咨詢等，很少被采用，而這些方法恰恰有利于自主學習和研究的。
可見，高職學生仍以被動型學習為主。
經濟學畢業(yè)論文篇十七
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，論文的完成也意味著我的研究生生涯即將結束了，兩年的研究生生活不僅帶給我豐富的學術知識，也更加端正了我做人做事的態(tài)度。我非常的感謝這兩年研究生生活中我的老師和同學們，是他們讓我的研究生生活變得多姿多彩。
首先我想感謝一下我的導師一麥勇教授，從論文寫作開始到最終完成整個過程，都離不開麥勇老師的悉心關懷，麥勇老師在論文宏觀方向上、內容上、寫作細節(jié)都給我嚴格把關。
同時，麥勇老師踏實的工作態(tài)度、嚴肅治學的精神、嚴謹做事的態(tài)度，都給了我深深地影響，對我的求學和人生之路產生了重要影響。
其次，我想感謝一下我的班主任李波老師，李波老師在學習上和生活中都給我們無微不至的關懷，盡心幫我們解決困難，讓我們的研究生生活過得充實愉快。
最后，我還要感謝在一起度過研究生生活的各位同學，正是因為有你們，我的研究生生活才得以如此愉快，也正是由于你們的幫助和支持，我才能克服生活和學習中，包括本文的寫作中的一個又一個的困難，直至本文的順利完成。
除此之外，還要感謝培養(yǎng)我長大的父母雙親，是你們給我生命，含辛苑苦培養(yǎng)我長大，還給了我不斷深造、不斷提高自己的機會，我才得以能夠站在這里，謝謝你們!
經濟學畢業(yè)論文篇十八
摘要：本文分析了本科計量經濟學課程的教學現狀，指出計量經濟學教學中存在重數學推導，輕經濟直覺，重方法介紹，輕能力培養(yǎng)，重理論體系，輕實際應用等問題;然后分析計量經濟學開放性實踐教學的必要性;最后提出了計量經濟學開放性實踐教學的基本要求、教學內容和考核評價方式。
計量經濟學和微觀經濟學以及宏觀經濟學一起構成了高校經濟類本科生三門核心理論課程，是現代經濟學教育必不可少的組成部分;計量經濟學的研究方法與研究工具也在實證研究中被大量應用，因而在經濟學界也受到越來越廣泛的關注。計量經濟學教學目標是使學生掌握現代經濟學研究和經濟分析的基本理論與方法，能夠建立和應用計量經濟學模型分析現實經濟問題。計量經濟學開放性實踐教學模式有助于提高計量經濟學的教學效果和經濟學人才培養(yǎng)的質量。
在實際教學過程中,計量經濟學的確是一門教學難度較大的課程,在教學的過程中,老師既要注重學生對計量經濟學基本方法和理論的理解與掌握,又要著重培養(yǎng)學生運用計量經濟學基本方法與理論來解決實際經濟問題的能力;該課程要求學生具有一定的經濟學、統(tǒng)計學和數學基礎，并且需要利用數理統(tǒng)計的相關知識來解決實際問題，因此,計量經濟學就成了經濟類本科生最頭疼的一門課程，形成了“教師難教,學生難學”同時并存的局面[1]。在計量經濟學教學實踐中，按照教學目標的要求，將理論與實踐相結合，可取得較好的教學效果，但是在實施過程中確實存在一些問題，計量經濟學教學中存在的主要問題有以下幾個方面：
1.重數學推導，輕經濟直覺。
計量經濟學所使用的經典教材大多是從國外引進，國外的計量經濟學教材內容比較復雜高深，對于一般本科生而言有較大難度。近年來，國內經濟學者根據我國的實際情況編寫了多本計量經濟學教材，由于計量經濟學的理論推導需要運用大量的數學和統(tǒng)計學知識，因而，絕大多數的計量經濟學教材都側重于數學推導，缺乏簡明而實用的經濟學案例，使學生望而卻步;一些教師在講授過程中,過于強調公式的推導和證明，學生在學習計量經濟學時覺得像是一門數學課，從而望而生畏，且感覺學習計量經濟學之后又不能解決多少實際的經濟問題，顛倒了計量經濟學是經濟學的學科屬性[2]。我國大多數院校的經管類專業(yè)本科生是文理兼收的，文科生源的學生數學基礎普遍較差，因此，他們普遍認為計量經濟學課程難度較大。
2.重方法介紹，輕能力培養(yǎng)。
計量經濟的實證分析應該包括經濟問題的提出、理論模型的建構、參數的估計與檢驗、理論模型的經濟解釋等。在各層次的計量經濟學教學中，都比較強調計量理論與方法的介紹，對如何從經濟現象中提出經濟問題，如何應用計量理論模型來分析解決實際經濟問題，卻很少討論，學生在這些方面接受的訓練也很不夠，許多學生學習計量經濟學仍采用死記硬背的方式，這樣既不利于提高學生分析與解決問題的能力，更達不到培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維能力的目的。
3.重理論體系,輕實際應用。
計量經濟學是一門應用性很強的學科,但在過去的教學中由于學校相關硬件建設落后等原因，許多學校都沒有開展實踐教學，教師主要講授計量經濟學的理論體系和邏輯推導，經濟軟件的實際操作訓練仍然是薄弱環(huán)節(jié)，學生學了不少計量經濟學的理論方法，但還是不知道應該如何在實際中運用它，不知道如何提出經濟問題，不知道如何進行經濟數據的收集與處理，理論和實際嚴重脫節(jié)，計量經濟學課程作為培養(yǎng)學生實際應用能力的作用就無從談起。
計量經濟學是一門應用性與綜合性都較強的學科，要求學生既具有較強的經濟理論知識，又具有良好的統(tǒng)計學與數學知識，同時還必須具有一定的計算機操作能力，計量經濟學理論教學已不適應經濟學人才培養(yǎng)的教學要求;計量經濟學的課程性質要求進行開放式實踐教學，計量經濟學是一門綜合運用經濟理論、數學和統(tǒng)計學，并借助計算機，從定量角度來分析經濟現象與經濟規(guī)律的學科，勢必對實踐教學提出更高的要求。開放性實踐教學有利于提高學生的學習興趣和教學效果。在理論教學的同時進行開放性實踐教學，不但可以活躍課堂教學的氛圍，提高學生的學習興趣，而且還可以使學生從知識的被動接受者轉變?yōu)橹R主動尋求者，這對于提高計量經濟學的教學效果起到了事半功倍的作用。因此，進行計量經濟學開放性實踐教學模式改革是提高經濟學專業(yè)人才培養(yǎng)質量的迫切需要。
1.開放性實踐教學的目標和基本要求。
開放性實踐教學不僅使學生通過實際操作來鞏固書本知識，加深對相關概念和理論的理解，同時也是提高學生學習的主動性與積極性，提升學生社會實踐能力與創(chuàng)新思維能力的有效途徑[3]。開放性實踐教學倡導以問題和課題為核心的教學模式，推廣個性化培養(yǎng)與自主學習的教學方式，提升學生實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的團隊合作意識;通過開放性實踐教學，使學生能夠了解和掌握運用計量經濟學建模的基本要求，并能夠較熟練使用eviews與stata等計量分析軟件進行相關數據的處理，模型參數的估計與檢驗，提升學生的研究能力和實際工作能力,從而達到提高學生綜合素質的目的。
2.開放性實踐教學內容的調整與選擇。
從培養(yǎng)經濟學應用型人才的實際需要出發(fā)，需要對計量經濟學的教學內容加以適當地選擇與調整，就必須以計量經濟分析軟件為工具，以經濟理論教學為基礎，對其教學內容進行合理的選擇。根據理論教學內容的實際需要，結合計量經濟分析軟件學習的特點，合理制定教學內容;完善教學案例庫，針對開放性實踐教學設計相應的教學案例，結合專業(yè)特點展開案例教學,讓學生學會運用計量經濟學分析和解決實際經濟問題;編寫與應用型人才培養(yǎng)要求相適應的教材，教材內容實用即可，改變現行教材的呈現方式，以增強教材的可讀性，讓學生在使用計量經濟學的過程中學習它[4]。以問題為導向，將課程內容項目化，學生在老師指導下進行相關數據的收集整理、設定計量模型并對參數進行估計與檢驗，通過項目的進行，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題能力，提高學生溝通合作能力，同時還能夠兼顧不同學習風格的學生，逐步構建使學生受益的開放性實踐教學體系。
3.開放性實踐教學的考核評價方式。
開放性實踐教學的教學效果如何評價，在實際工作中是非常重要的問題。根據開放性實踐教學的不同環(huán)節(jié)建立相應的考核評價機制，以多種形式、從不同角度全方位地評價開放性實踐教學的教學效果，鼓勵和引導學生主動參加開放性實踐教學，通過各種形式的`社會實踐活動，努力提高自己的專業(yè)能力和綜合素質。教師根據學生在社會實踐過程中的表現，以及學生撰寫實踐報告或研究論文等，綜合考核評價學生的實際應用能力，給出相應的實踐教學成績，采用這種方式考核評價學生，不容易作弊，能夠比較準確地評價學生的實際應用能力，并以此作為優(yōu)先推薦評審獎學金、優(yōu)秀畢業(yè)生等的條件。在傳統(tǒng)的理論教學過程中，學生的主觀能動性沒有被充分地調動起來，大多處于知識被動接受狀態(tài)，這不利于學生能力的提高，應該鼓勵和引導學生把課余時間用于研究性、探索性與創(chuàng)新性學習和實踐。引導學生參與開放式實踐教學，激勵學生進行應用性和創(chuàng)新性研究，參加各類應用技能競賽，并解決相關實際經濟問題;鼓勵學生發(fā)表學術論文，參加各種學術會議，對研究的內容與方法進行宣講,并接受老師與同學的提問，這種考核評價方式有助于考查學生對計量理論與方法的理解程度和實際應用能力,同時還培養(yǎng)了學生的口頭表達能力和溝通交流能力。
以學生為中心的開放性實踐教學模式是實踐教學改革的重要方向。從事計量經濟學教學與研究工作的教師應不斷探索計量經濟學新的教學手段與教學方法,以開放性實踐教學來培養(yǎng)學生的社會實踐能力與創(chuàng)新精神，構建多元化、全方位的開放性實踐教學體系,是廣大經濟學教師所應共同思考的問題。希望通過以上的幾點建議，能夠對從事計量經濟學教學與研究工作的教師起到拋磚引玉的作用，從而到達提升經濟學人才培養(yǎng)質量的目的。
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