方案是一種對特定問題或任務(wù)進行設(shè)計和安排的計劃或方案，它可以幫助我們達成目標，解決難題，提高效率和管理資源。在制定方案之前，我們需要收集和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。在實踐中，我們常常需要制定和執(zhí)行各種各樣的方案。一個良好的方案不僅能夠解決當(dāng)前問題，還能為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在制定方案時，我們應(yīng)該注重集思廣益，吸收各方意見和建議。針對一個方案的制定，我們首先需要明確問題和目標。在制定方案時，我們應(yīng)該充分考慮各種可能性和風(fēng)險，并制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。以下是小編為大家整理的方案范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇一
5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，本次心理宣傳活動，旨在廣泛宣傳心理健康教育對大學(xué)生成長成才的重要性，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，提高追求更高生活質(zhì)量的意識，預(yù)防學(xué)生心理危機事件的產(chǎn)生，并以此掀起關(guān)注心理健康的熱潮。
(一)營造人人關(guān)注心理健康、促進和諧發(fā)展的校園氛圍;。
(二)引導(dǎo)大學(xué)生擁有陽光心態(tài)，做信息時代積極、健康、向上的人才。
(一)“愛的傳遞”——愛在瓊院，寫信活動。
(二)525心理健康宣傳。
(三)“525愛在瓊院”游園會。
主辦單位：天藍心理協(xié)會。
食堂正門口、宿舍區(qū)旁籃球場。
(一)氣球及氣筒：40元。
(二)顏料、畫筆：30元。
(三)中性筆、便簽紙：12元。
(四)活動獎品：300元。
(五)其他：100元合計：482元注：所有經(jīng)費由學(xué)工處提供。
(一)擬定20人負責(zé)本次活動;。
(二)活動相片的攝影及整理由宣傳部負責(zé)。
(一)前期準備階段。
1、5月24日下午3點相關(guān)部門將活動一所需器材搬到食堂門口，布置好活動場地;。
2、5月25日晚7點各部門在籃球場布置好活動場地，安排好活動工作人員。
(二)中期進行階段。
1、“愛的傳遞”——愛在瓊院，寫信活動。
(2)參與者在活動處取得便利貼一張，寫下心愿或祝福，貼在現(xiàn)場的“祈愿墻”展板上。
2、525心理健康宣傳。
(1)發(fā)放宣傳單。
3、525愛在瓊院“游園會”：
(1)松鼠搬家;。
(2)蜈蚣翻身;。
(3)找零錢;。
(4)二人三足。
(三)后期階段。
1、5月26日安排兩名同學(xué)發(fā)送活動一收集的信件;。
2、安排人員記錄活動全過程，并在活動結(jié)束之后編輯圖片和資料，做好活動總結(jié)。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇二
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，心理健康是身體健康的重要組成部分。今天，數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系的師生們再次行動起來！選出我們心目中的超級學(xué)生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當(dāng)代大學(xué)生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土?；顒泳唧w安排如下。
（1）通過此活動選出健康自然的超級學(xué)生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關(guān)注。塑造陽光，充滿活力的當(dāng)代大學(xué)生的形象。
（2）以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。
“我心我秀。超級學(xué)生”
數(shù)計系全體同學(xué)
（1）籌備階段：20xx年10月17日--20xx年10月21日
（2）報名時間：20xx年10月23日--10月27日
（3）比賽時間：初賽：20xx年11月1日決賽：20xx年11月8日
本次大賽分為初賽、決賽二個階段。
（1）初賽各位參賽選手進行面試介紹自己（從姓名自己的夢想在大學(xué)最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內(nèi)容積極向上健康活潑幽默風(fēng)趣）在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演。在經(jīng)過一輪初賽后，選出最佳的20位進入決賽。
（2）決賽a：超級“自我”選手個性自我介紹，突出展現(xiàn)自我個性，b：超級搭檔，選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進行才藝展示和進行默契大比拼，c：各位選手抽簽選擇開導(dǎo)別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題）對評委席上的某位評委進行開導(dǎo)要求語氣溫和語言幽默大方健康向上，最后評委點評各個選手表現(xiàn)并選出獲獎?wù)摺?/p>
堅持公平、公正、公開的原則；
（1）初賽采用評委現(xiàn)場點評，即淘汰的方式；
（2）由“超級學(xué)生”大賽評委會評審評選出超級學(xué)生一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇三
通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識；增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。
12月
1、問卷調(diào)查
由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個級部發(fā)放問卷進行抽樣調(diào)查，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問題。區(qū)分年級進行結(jié)果統(tǒng)計，以便更有針對性地進行教育輔導(dǎo)活動。
2、心理健康知識宣傳
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。
3、心理輔導(dǎo)與咨詢
以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為學(xué)生提供一對一心理咨詢與團體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個體心理困惑，提高心理素質(zhì)。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇四
活動目的：在這個心理健康發(fā)展日宣傳這個節(jié)日，希望大家都開心，同時向大家宣傳心理咨詢室。
策劃主辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會。
活動流程：
一、相片的采集。
1、_月23號一天和5月24號上午在新世紀廣場采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。
2、_月24號下午選出入圍的12張相片。晚上洗出來，并做好投票宣傳板，晚上通知入圍選手，叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來投票。(負責(zé)人：__)。
3、_月25號在新世紀廣場進行投票。拉路過的同學(xué)，活動和另一活動同時進行，同時結(jié)束。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動成果。
相片采集：相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱，我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng)，可以不是自己，但不能是是網(wǎng)上下載的。負責(zé)人(__)。
投票方式：為每位選手準備一個選舉面板，支持她得可以在她得下面畫一筆，每個抽了獎的同學(xué)最多可以投3票，但不能只投一人。(暫定前80名投票選手可以參加抽獎環(huán)節(jié))，以畫正字形式進行，提高大家的積極性。
獎項設(shè)置;一等獎一名;二等獎二名。三等將三名。
投票人獎品：小電扇棒棒糖軟糖若干。
海報內(nèi)容。
一、活動名稱：微笑20__。
二、活動簡介：我們將在24號在新世紀廣場采集相片相片必須原創(chuàng)，主要體現(xiàn)陽光的微笑。能給人一種溫暖陽光的感覺。將在25號在新世紀廣場進行現(xiàn)場投票，醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前80名投票選手將有機會抽得幸運大獎。
四、活動地址：新世紀廣場。
活動時間：__月__日。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇五
一、【活動主題】“了解你我，從這里開始”
二、【活動主辦方】沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理協(xié)會。
三、【活動目的】。
寢室，就相當(dāng)于是大學(xué)生在大學(xué)期間的一個家。而有的寢室同學(xué)因為一些原因同學(xué)之間相處的并不是十分的融洽。本次活動目的就在于通過心理知識競猜，團隊合作等方式，讓同學(xué)們獲得更多的心理知識，培養(yǎng)陽光的生活態(tài)度的同時，增進寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悅的生活環(huán)境不僅能促進個人素質(zhì)品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。
四、【參賽對象】沈陽化工大學(xué)在校學(xué)生。
五、【比賽時間】。
六、【比賽地點】。
初賽：輪滑廣場決賽：大學(xué)生活動中心多功能廳。
七、【活動要求】。
(一)報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽(此處寢室單位以四人成員為標準，若人數(shù)不符則自行調(diào)整，兩個寢室為一個男寢一個女寢)。
(二)比賽場次：本次比賽設(shè)有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為a、b兩場，分兩天舉行,根據(jù)最終得分，取前六名進入決賽。
(三)比賽流程。
初賽。
1、主持人開場，并對比賽流程進行介紹;。
2、每隊組長抽簽確定各隊序號。主持人向大家宣布結(jié)果;。
3、第一環(huán)節(jié)：踩報紙;。
4、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路;。
5、第三環(huán)節(jié)：背氣球;。
7、第四環(huán)節(jié)：大家來尋寶;。
8、公布各團隊的最終得分已經(jīng)進入決賽的團隊。
9、對在初賽中表現(xiàn)好的團隊進行頒獎。
決賽。
1、主持人開場，宣讀比賽規(guī)則;。
2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序;。
3、第一環(huán)節(jié)：心理知識競答;。
4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說自帶原創(chuàng)ppt;。
5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示;。
6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼;。
7、主持人宣布比賽得分及結(jié)果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎?wù)吆嫌?，宣告比賽結(jié)束。
(四)比賽題型說明。
初賽。
1、第一環(huán)節(jié)：踩報紙。
2、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路。
3、第三環(huán)節(jié)：背氣球。
第四環(huán)節(jié)、大家來尋寶。
決賽。
1、第一個環(huán)節(jié)：心理知識競答(滿分30分)。
此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。(或者填空題每題5分)答對得分，答錯和不答不扣分。團隊按事先抽簽的順序上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無效。
2、第二個環(huán)節(jié)：大學(xué)生活之“室友情”--ppt講解(30分)。
評分標準：1、ppt效果(10分)2、選手現(xiàn)場效果(5分)3、講解內(nèi)容(15分)4、第三環(huán)節(jié)：才藝展示(30分)。
在本環(huán)節(jié)，每組進行才藝展示，才藝展示的內(nèi)容要求積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，由評委老師根據(jù)選手表演情況進行打分。
4、第四個環(huán)節(jié)：默契大考驗。
本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學(xué)之間彼此的默契程度和了解程度。每個團隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進行提問，兩隊人都要對此進行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊一共有5道題，規(guī)定時間到或選手確認答題結(jié)束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結(jié)果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結(jié)束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計答案，并計分。(例如，你們寢室英語分是誰。某學(xué)院的a同學(xué)回答的是小強，如果該學(xué)院b同學(xué)的答案和a同學(xué)相同，則獲得相應(yīng)的分數(shù))。
八、【獎項設(shè)定】。
本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學(xué)專業(yè)教師評審和大學(xué)生評審組相結(jié)合的方式進行，最終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學(xué)生處頒發(fā)獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理咨詢中心網(wǎng)站專題展示。
九、【比賽須知】。
1、請各院系參賽團隊仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。
2、請各參賽團隊成員以及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，進行抽簽，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請各參賽團隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與主辦方聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證活動圓滿成功。
4、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于參賽團隊在比賽中發(fā)揮出自己的水準。
5、比賽期間，如要表達對賽事的意見，請與心協(xié)人員聯(lián)系。
6、初賽各個學(xué)院需出觀眾，不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，所有影響比賽正常進行的行為，心協(xié)成員都有權(quán)阻止，情節(jié)嚴重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現(xiàn)場。
7、本次比賽的最終解釋權(quán)歸心理協(xié)會所有。
8、要求各二級學(xué)院為本次活動出版，要求于初賽前展出。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇六
在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，經(jīng)過組織設(shè)計一系列資料豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教育。
活動一：心理健康征文賽。
主題：我的青春我做主。
要求：1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿。
2、資料健康、積極向上。
3、嚴禁抄襲。
參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個班級至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學(xué)號。
活動二：心理漫畫大賽。
心理漫畫作品要求：
1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙。
2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達的核心意義。
3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心境片斷，以學(xué)校、家庭、社會生活為大背景，表達真情實感。主題明確，資料完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨特，富有情趣。
4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。
5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。
參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個班級至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學(xué)號。
活動三：心理健康知識宣傳板報比賽。
主題：關(guān)注自我放飛青春。
參加對象：各個班級(初、高三除外)。
評比時間：5月25日。
活動四：心理圖片展。
展覽時間：時間另行通知。
展覽地點：校門口宣傳欄。
活動五：現(xiàn)場心理咨詢、測量。
時間：時間另行通知。
地點：校門口宣傳欄旁。
活動六：心理影片放送。
時間：5月24日、25日中午12點。
地點:電教樓1樓會議室。
1、心理健康宣傳月成果展(屆時將獲獎文章、漫畫、班級板報發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上)。
2、頒獎活動：征文賽、漫畫大賽、班級板報活動將評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇七
隨著時代的發(fā)展和社會的提高，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化。健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織（wto）在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
由于某些社會環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學(xué)應(yīng)試教育的不良影響，亦或是高校競爭機制的全面引入，來自各方面的壓力日趨增大，相當(dāng)一部分大學(xué)生的心理失調(diào)已成不爭的事實，大學(xué)生心理健康也就越來越引起人們的重視。
經(jīng)過本次活動旨在宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為、呼吁大家共建健康心理學(xué)校，從身邊做起。推選出健康自然的“超級學(xué)生”，引起廣大師生對心理健康的重視，增強心理保健意識，以大家喜聞樂見的形式引起對健康心理的關(guān)注和思考，借此塑造陽光、活力、充滿朝氣的師大新青年形象。
播撒春光暢享心晴，擁抱歡樂攜手前行。
2012年4月10日14:30。
體育c場。
2015級新聞學(xué)全體同學(xué)及輔導(dǎo)員、心理聯(lián)絡(luò)員。
經(jīng)過六個戶外小游戲了解相關(guān)心理知識，每個活動結(jié)束以后總結(jié)該活動反映的心理學(xué)問題以及解決方法。
具體游戲資料如下：
1、“生死與共”
游戲規(guī)則：主持人挑選6對選手（1男2女為1對，男強壯，女瘦?。?，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最終從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，明白勝者決出。游戲意義：讓大家明白，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
2、“勇往直前”
游戲規(guī)則：每組三人，男女不限。每組兩個隊員在起始點準備，一人在終點線后等待指揮。起始點兩人按心理委員規(guī)定的旋轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)10圈，兩人必須同時轉(zhuǎn)完后方可向終點跑去，與其他若干隊比賽，用時短的隊獲勝。
游戲意義：隊友想盡力做好，可是可能由于眩暈感不能以快速向終點跑去，所以期望大家能夠理解和寬容你的隊友，在生活中也是如此。
3、“成與敗”
游戲規(guī)則：每組三人比賽，以個人為單位，雙手抓住自我的腳后跟，以這種方式前進十米（根本做不到）。
游戲意義：有時遇到困難也許根本不能解決，此時成功對大家來說是遙不可及的，所以大家有時不能將成功失敗看的太重，避免給自我?guī)硇睦韷毫Α?/p>
4、“保護傘”
游戲規(guī)則：每組3人，兩人作為保護傘，一人作為保護傘下的小動物，共找10組左右，其中多選出2人參與游戲，工作人員倒數(shù)3、2、1開始，每個小動物都必須找到一把保護傘蹲下，但不能是最初的保護傘，其中兩人可能會搶占其他人的位置。
游戲意義：當(dāng)你被擠出保護傘時，你會覺得缺少一種安全感，感覺孤立無援，所以這告訴我們都需要其他人的關(guān)心，心靈都需要一把保護傘，期望同學(xué)們能夠互相關(guān)心。
5、“指鹿為馬”
注意事項：在助手表演動作給第一位選手看時，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時，其他選手仍須面墻站立；直到最終一位。另外，動作每人只準表演一次。（規(guī)定動作：猴子上樹、螃蟹走路、擦玻璃、洗衣服、吃泡泡糖等）。
游戲意義：主持人講解此游戲的寓意，之后指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會導(dǎo)致錯誤理解對方的意思。所以，要加強溝通技能的學(xué)習(xí)。
6、“倒背游戲”
游戲規(guī)則：一個1．5～1．8m高的平臺一名同學(xué)站在上頭垂直倒下，地面有6人左右接應(yīng)。
游戲意義：建立小組成員間的相互信任，使隊員挑戰(zhàn)自我，發(fā)揚團隊精神，互相幫忙。
每個項目取前三名，分別設(shè)立優(yōu)勝獎，獎品由班委商量決定。獎品頒發(fā)由心理委員規(guī)定的隨機抽取方式得出。
圓形圖章英語部分為10級新聞學(xué)英文翻譯，圖章內(nèi)是卡-通笑臉圖案代表著歡樂、進取、向上的樂觀主義思想，上方為六色旋轉(zhuǎn)圖案代表著每個人都能夠有一個多彩的人生。
十米長繩2根x8元根=16元。
選手獎品18份x5元份=90元。
照片打印若干張約5元。
策劃書打印3份約4元。
活動經(jīng)費共計約105元左右，具體采購花銷以開具發(fā)票數(shù)額為準。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇八
二、活動宗旨。
塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化，加強團隊精神，加強員工的交流。
當(dāng)月過生日員工。
四、活動時間。
每月生日會上。
五、活動項目。
(一)“7人8足”綁腳比賽10分游戲簡介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進行著。哪個隊協(xié)調(diào)的好用時最短通過終線哪個隊獲勝。
道具要求：繩子若干條、口哨一個。
項目評分：設(shè)臵規(guī)定的一段距離，(提前畫好線)哪個對用時最短到達終點即獲勝。
活動評分：以用時長短評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。
(二)比劃猜猜10分游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達其意思，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組。
道具要求：寫好的紙片若干。
活動評分：以猜出個數(shù)評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。
(三)籮卜蹲。
游戲簡介:將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
活動評分：每組推選代表，進行活動并計時，根據(jù)時間長短進行評分，一名10分，二名9分，三名8分。
(四)抱抱團。
游戲簡介：全體參與人員圍成一個大圈，當(dāng)主持人說到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時候，選擇最近的人擁抱，兩人或者三人擁抱可視為有效，被孤立的人淘汰，在圍成的大圈之間接受“金雞獨立”或俯臥撐之類小懲罰。
活動目的：此游戲主要目的在于讓員工們領(lǐng)悟坦誠溝通、用心交流、率真做人的意義，作為活動結(jié)束的收尾游戲，不計入積分。
六、活動現(xiàn)場進展情況。
1.主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓。
2.安排評分人員，計時，主持人員。
3.主持人介紹本次活動主題和宗旨。
4.請領(lǐng)導(dǎo)到場啟動此次活動。
5.各隊員按順序在指定的位臵進行活動了解開展活動。
七、活動操作。
1.所有成員組隊參加。
2.前期工作落實，安排人員，場地，道具到位。
3.介紹活動規(guī)則，進行本次的參賽。
4.每個活動都進行評比記錄，最后將各項活動的情況綜合評出最優(yōu)秀的三個團隊，同時對團隊口號凝聚力和集體感較好的三個團隊。
八、活動經(jīng)費預(yù)算。
團隊獎勵：一名二名三名。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇九
一、活動主題：
心語心愿。
二、活動背景：
當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會照顧自我，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：
1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不明白怎樣來安排自我的學(xué)習(xí)時間和生活時間，有些盲目。
2、個別同學(xué)性格內(nèi)向，團體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自我。
3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者，對自我定位較高，應(yīng)對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自我的心態(tài)。
4、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開心，可是與班里其他同學(xué)交流較少。
三、活動目的：
1、期望經(jīng)過策劃舉辦此次活動，讓同學(xué)們敞開心扉，暢所欲言。
2、期望借此機會，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。
四、活動時間及地點：
20xx年12月2日，田xx609教室。
五、活動準備：
1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。
2、將需要的資料提前寫到黑板上，便于活動二的開展。
3、將同學(xué)們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。
4、提前準備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動六“收集夢想”的開展。
六、經(jīng)費預(yù)算：
獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。
七、活動資料：
1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。
2、“我測我運”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的資料，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十
一、活動主題：
健康心理，快樂學(xué)習(xí)。
二、活動目標：
通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識;增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。
三、活動時間：
1、問卷調(diào)查。
由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個級部發(fā)放問卷進行抽樣調(diào)查，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問題。區(qū)分年級進行結(jié)果統(tǒng)計，以便更有針對性地進行教育輔導(dǎo)活動。
2、心理健康知識宣傳。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。
3、心理輔導(dǎo)與咨詢。
以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為學(xué)生提供一對一心理咨詢與團體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個體心理困惑，提高心理素質(zhì)。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十一
活動：
主辦單位：
江西理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院尊敬的贊助商：
您好!
江西理工大學(xué)為鼓勵學(xué)生積極進行體育活動，活躍校園氣氛，豐富同學(xué)們的課外娛樂生活，決定于十一月份舉辦經(jīng)管學(xué)院心理活動。本次心理活動是貴公司開展產(chǎn)品宣傳不可錯失的良機，通過贊助此次運動會必能使貴公司在校園內(nèi)的知名度及影響力得到進一步的提高。
一、市場分析。
(一)、我們學(xué)校人員流動量大，在贛州有三個校區(qū)，因此貴公司贊助一所學(xué)校就等于支持了三所學(xué)校的活動。且學(xué)生之間交流頻繁，在校園內(nèi)小面積宣傳可以達到大面積宣傳的效果。
(二)、學(xué)校地處贛州市市區(qū)，消費地域集中，針對性強。而高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年，喜歡追求個性化品牌，新鮮產(chǎn)品在校內(nèi)宣傳更容易深入人心。
(三)、同電視、報刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳具有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
(四)、本次活動開展具有很強的權(quán)威性。獲獎?wù)哳C發(fā)校級證書，并有校各級領(lǐng)導(dǎo)以及贛州市部分領(lǐng)導(dǎo)參與助陣，這使得本次校運會所提供的宣傳平臺比普通宣傳平臺高一個檔次。
(五)、經(jīng)管學(xué)院是全校最大的學(xué)院，有足夠的人力資源為您完成宣傳活動，此外經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生從事經(jīng)濟研究，對市場有良好的敏感性和調(diào)控性，對產(chǎn)品宣傳積累了豐富的經(jīng)驗。如果貴公司和我們學(xué)院合作，可以達到較好的產(chǎn)品推廣效果。
(六)、校園年年有新生，商家同我們學(xué)院外聯(lián)部建立一個長期友好的合作關(guān)系，可以使品牌在校園內(nèi)外的知名度不斷加深，極具長遠意義。
二、活動名稱。
江西理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大型心理活動。
三、活動時間。
1、項目起始時間：20xx年11月16日——20xx年11月30日。
2、活動時間：20xx年11月30日9：00~11：30。
四、活動目的。
本著“倡導(dǎo)健康心理塑造完美人生”的宗旨，解決同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)和人際交往等方面的困擾，加強心理健康部門與學(xué)生之間的聯(lián)系，特舉辦校園現(xiàn)場心理咨詢活動和心理趣味游戲活動，提供經(jīng)管院心理咨詢的一個交流平臺，從接連的趣味游戲中幫助“天之驕子”們遠離“郁悶”，認清自我，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài)?；顒有麄餍睦斫】涤^念，有關(guān)價值觀、樹立正確的人際關(guān)系。
五、活動地點。
八角塘籃球場前空地。
六、主辦單位。
經(jīng)濟管理學(xué)院七、技術(shù)支持。
經(jīng)管院分團委宣傳部，新媒體部。
八、參與人員。
1、經(jīng)管院學(xué)生15%。
2、負責(zé)人員心理健康部部長黃小清，分團委副書記辛?xí)悦?，心理部副部徐沛，劉燕芳，謝瑩珠，黃世峰，彭君，新媒體涂幼儀，分團委宣傳部張欣。
九、活動內(nèi)容簡介。
1、游戲活動，活動的主要內(nèi)容：
1)“合作與爭”。
2)“取之有道”。
3)“啄木鳥行動”。
分班級組和學(xué)生會組，比賽后，游戲后優(yōu)勝組進入抽獎環(huán)節(jié)。
2、互動交流。
1)“敞開心扉”學(xué)生貼心愿，學(xué)生寫極向上的話語，引導(dǎo)學(xué)生自主產(chǎn)生積極的情緒，為今后的生活提供一個前行的動力。
2)“煩惱小信件”寫煩惱裝入信封，收取其中一部分交給老師，心理健康部作為學(xué)生與老師溝通的橋梁，把老師的解決意見轉(zhuǎn)交給學(xué)生，期間注意學(xué)生信息保密措施。
3、心理調(diào)查問卷。
調(diào)查問卷主要是把握經(jīng)管院大學(xué)生的一種心理狀況，活動后做一份調(diào)查總結(jié)。為促進學(xué)生積極性，參與者進入抽獎環(huán)節(jié)。
十、活動具體細節(jié)安排。
1)11月16~29日把活動的具體內(nèi)容確定，相關(guān)人員做好相關(guān)的知識準備，臨時問題處理應(yīng)對。
2)11月27~29日在合適地點張貼宣傳海報，放置展板，并邀請相關(guān)的分團委部門人員參與，讓各專業(yè)班級心理委員和班長務(wù)必帶若干位個同學(xué)到場。
3)11月30日上午7：00布置場地，搬桌椅，展板，及活動相關(guān)物品，如筆記本電腦，音箱。相關(guān)人員帶好相機等設(shè)備，準備拍照。
5)11月30日下午由活動總負責(zé)人總結(jié)活動并宣布活動結(jié)束。
6)及時把桌椅等相關(guān)物品完好無損地送回。
十一、宣傳方式。
1、橫幅宣傳：在校園主干道公寓食、堂以及田徑場等人流量較大的地方懸掛擺放。(由于學(xué)校禁止過于商業(yè)化的宣傳語，所以內(nèi)容有所限制)。
2、海報宣傳：在宣傳欄或校內(nèi)外人口流動量大的路上張貼大型海報。(建議公司參與設(shè)計海報傳單及自行制作，以求對公司的宣傳達到最好最全面的效果)。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過學(xué)校的貼吧、微博等活動調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，以新穎的方式吸引全校學(xué)生參與活動，從而進行大力度的有效宣傳。
6、主持人開場說出“本次活動由北大青鳥贊助”。
十二、經(jīng)費預(yù)算。
非常感謝大家閱讀《》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十二
二、活動目的：
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。
三、活動主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會。
五、活動時間：20__年5月3日(5月3日—31日)。
六、活動范圍：全體學(xué)生。
七、活動內(nèi)容及具體安排：
(一)宣傳篇。
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場。
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。
承辦單位：六系心理健康部。
活動要求：六系各出一期板報。
板報擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前。
3、報紙宣傳：出一期報紙(心之橋特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部。
活動時間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)。
承辦單位：各系心理健康部。
活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;。
(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準)。
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站。
資料提供：院心理咨詢中心。
注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。
(二)活動篇。
1、“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽。
具體細則如下：
(1)活動對象：全院學(xué)生。
(3)活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)。
第二輪：院里征選。
(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎項設(shè)置：
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動。
(1)活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：院心理健康部。
(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會。
(5)活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
(6)活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，準備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(8)活動地點：南院籃球場。
3、校園心理劇比賽。
(1)活動目的：
通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點點滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵。
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：院心理健康部。
(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處。
(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽。
(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
(8)比賽時間：5月19日下午15：00(暫定)。
(9)評分標準：
(1)評分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
(10)獎項設(shè)置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。
(11)比賽地點：南院籃球場。
(12)場地設(shè)置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負責(zé)計分，院治保部、院宿管部維護現(xiàn)場紀律、安全。
4、沙盤游戲作品展覽。
(1)活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。
(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：院心理健康部。
(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部。
(6)參與人員：本院學(xué)生。
(7)活動流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進行一定的描述(即：沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出。
(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00。
(9)展覽地點：南院籃球場。
5、心靈影片賞析。
(1)活動目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：院心理健康部。
(5)活動要求：露天電影，心理咨詢中心負責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)。
(7)觀看形式：各系組織觀看。
(8)負責(zé)單位與地點設(shè)置：
第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責(zé)。
東院籃球場--電氣系心理健康部負責(zé)。
第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責(zé)。
東院籃球場—軌道系心理健康部負責(zé)。
(東、南院各設(shè)置一個場地)。
6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動。
(1)活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員。
(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會。
(5)活動流程：
(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;。
(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;。
(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動，橫幅簽名活動。
(6)活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料。
(7)活動形式：團隊形式。
(8)比賽地點：南院籃球場。
(10)活動內(nèi)容：
團體競賽活動一：無敵風(fēng)火輪。
(1)項目類型：團隊協(xié)作競技型。
(2)道具要求：報紙、膠帶。
(3)活動場地：南院籃球場。
(4)游戲時間：10分鐘。
(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。
(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
(7)參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。
(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計。
(1)游戲類型：益智型、團體合作型。
(2)游戲目的：增強組員的團體合作能力。
(3)游戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人。
(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)。
(5)游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
(6)游戲時間：10分鐘。
(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。
(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
(10)活動場地：南院籃球場。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十三
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我班級建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學(xué)能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。
具體安排如下：
一、活動主題。
繪人生藍圖圓青春夢想。
二、活動時間。
xx年5月20日。
三、活動地點。
待定。
四、參于人員。
x級x班全體同學(xué)，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員。
五、前期策劃準備。
2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式。
六、活動流程：
1、前期準備。
設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。
2、班會序幕。
做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行。
3、班會開始。
講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。
4、視頻觀賞。
播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。
5、疑惑解答。
討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學(xué)們之間的相互了解。與此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃。
6、游戲階段。
(1)心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己，探索自己。
(2)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。
(3)戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學(xué)們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。
7、班會總結(jié)。
與同學(xué)們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。
8、班會結(jié)束。
班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。
七、后期工作。
x學(xué)院。
x級x班。
二〇一一年五月十六日。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十四
活動名稱：
腳連腳，心連心。
活動目的：
為了豐富大學(xué)文化生活，更好地展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌，增進同學(xué)之間的友誼，增強班級的凝聚力，創(chuàng)建團結(jié)友愛、文明的優(yōu)秀班級體。
活動形式：
“陽光伙伴”腳綁腳接力競賽活動（可不要）。
活動時間：
待定。
學(xué)校足球場。
數(shù)科院10級各個班級。
數(shù)科院級學(xué)生會。
比賽要求：
（1）以班級為單位組成各參賽隊伍。
（2）每個班出3個隊，每隊8個人（3男5女）。
（3）每個班級需任命一名隊長。
（4）在同一場次的比賽內(nèi)班級的參賽隊伍不能重復(fù)參加比賽。
活動流程：（1）xx號向各班級正式發(fā)放通知。
（2）xx號各班級向?qū)W生會上交參賽名單，并進行抽簽，分abcd四組，每個班級為一組。
（3）xx號下午三點半正式開始比賽（最好是星期二），比賽實行小組淘汰賽。ab和cd兩組進行組內(nèi)淘汰賽，獲勝的兩個班級進入決賽，在第一、第二輪比賽中獲勝的兩個班級進行第三輪比賽，贏的班級獲得第一名，輸?shù)墨@得第二名，最后，在第一、第二輪比賽中輸?shù)膬蓚€班級進行第四輪比賽，贏的班級獲得第三名，輸?shù)墨@得優(yōu)秀獎。
比賽項目：
綁腳接力跑。
參賽人數(shù)：
每班24人（分成3支隊伍，3男5女）。
比賽器材：
綁腳繩，接力棒2根，哨子2個。
比賽方法：
每一輪比賽開始前，每班（每一輪兩個班）的24人分成3隊橫排，其中兩支隊在起點處橫排，另一支隊在終點處橫排（每相鄰隊員的相鄰的腳用繩子綁在一起）。裁判哨響后，隊員通過配合協(xié)調(diào)在跑道上共同前進，賽程50米，第一支隊伍到終點處將接力棒交予第二支隊，第二支交至第三支隊，最后到達終點處所用時間最少的隊伍獲勝。
工作人員：
裁判人（1人），計時員（2人），記錄員（1人），后勤員（2人），紀檢部（2人）。
注意事項：
（2）工作人員要檢查好參賽人員是否綁好腳；
（5）哨子一響，工作人員開始計時，等到所有同學(xué)沖過終點線方才停止計時。
（6）參賽人員在比賽中要時刻注意安全，保護好自己！
（7）比賽中絕對服從裁判的判罰（裁判從學(xué)生會中抽比賽宗旨：友誼第一，比賽第二獎項設(shè)置：第一名，第二名，第三名，優(yōu)秀獎獎品：獎狀出）。
中學(xué)生心理活動策劃方案篇十五
一、活動宗旨：
大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。
二、活動主題：
愛情與成長。
三、活動時間：
四、活動地點：
1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場。
2、4教多媒體教室。
五、參與對象及人數(shù)：
六、活動內(nèi)容：
滾布圈搶女生、架橋女生歸。
七、報名方式：
1、以班級為單位每班報20名男同學(xué)參賽;。
2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);。
八、活動流程：
3、準備參賽的同學(xué)站在起點線，而終點線安排好八名女同學(xué)等待;。
6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線;。
7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結(jié)束。
九、注意:。
1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進行游戲。
2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。
十、獎勵辦法：
團體獎：取前六名進行獎勵。
一等獎第1名。
二等獎第2、3名。
三等獎第4、5、6名。
最佳組織獎2名。
十一、活動器材：
2-5條布圈，椅子2-5把。
十二、其他未盡事宜，待后補充。
城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14864293.html】
