情感表達是人們用語言或文學藝術手段表達內(nèi)心感受的一種方式。寫總結時，我們要注意語言的表達，力求精煉、準確、生動。以下是專家對于如何提高工作效率的建議，供大家參考。
我想對誰說加評語篇一
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓!!!
教師評語：這篇寫老師的文章采用了書信的形式，既較生動地寫出了老師的無私奉獻;又借助書信面對面的交流，真切地表達了對老師的感謝之情。文字真摯，描寫具體，是一篇很好的作品。
我想對誰說加評語篇二
媽媽您對我的愛像織不完的錦緞那么多，向天空那樣寬廣，媽媽您給予我的愛，我永生都回報不來的。
記得有一次考試，我考得不好，回到家看到一道道錯題，我十分愧疚低頭不語，準備接受批評，可您卻耐信給我講解錯題，并沒有批評我。
人們都說“母愛如天”，小時候我以為這是一句普普通通的話，并不了解里面的真正含義，現(xiàn)在從媽媽身上我終于明白了“母愛如天”的含義，媽媽是您讓我明白了做人的道理，是您讓我茁壯成長，我永遠不會忘記媽媽對我的愛!
媽媽您是世界上最偉大的。
希望您笑口常開。
您的女兒：賈文雯。
20xx年2月27日。
評語：小作者采用書信的形式，與媽媽面對面地進行交流。不僅準確得表達出媽媽對自己無私的愛，而且也突出來了自己對媽媽的感激與熱愛之情。本文語言流暢，感情真摯，是一篇不錯的習作。
我想對誰說加評語篇三
老師，有一些話，我其實一直想給您說，可每次看到您忙忙碌碌的身影，剛到嘴邊的話，就咽了下去。
老師您還記得嗎？那天，你嗓子啞了，生著病，拖著疲憊的身子還來給我們上課，記得您給我們說過，醫(yī)生曾經(jīng)給您說您嗓子不好，不能講太多話，可是您卻說：“醫(yī)生，我不講話不行呀！我是教師，每天都要講課，不能不講話??！”每次想到這里，我都會感到心酸。
是?。∥覀儾宦犇脑?，上課總是打打鬧鬧，有些同學甚至不寫作業(yè)，惹您生氣，這時，您就會大聲罵他們，這時候，您就會不?？人裕叶嘞雽δ切┐螋[的同學說：“你們怎么回事，那一點作業(yè)都寫不完，難道你不知道老師的嗓子不好嗎？”可是，我卻不敢大聲說出來。
還有一次，您的女兒不小心吃了一個同學的東西，您都要嚴格的批評她，告訴她：“在食物面前不能軟弱，在金錢面前不能低頭。”這些話都深深的刻在我的心里，使我受益匪淺，這時我想對您說：“老師，您真?zhèn)ゴ蟆！?/p>
老師，您辛苦了！我長大一定會做一個棟梁之材，來報答你的培育之恩！
我想對誰說加評語篇四
親愛的媽媽：
您好!
很感謝您一直以來對我的細心照顧，請原諒女兒的不孝。您為我遮風擋雨，我是永遠也忘不掉的。媽媽，我想對您說：“您辛苦了!”
在我的作業(yè)上，您花費了不少心血。每天晚上就坐在我的身旁，不會的題細心教我，一直教到會為止。等我睡覺后，您還在幫我查找資料，并把方法寫下，一直到深夜，第二天我醒來，發(fā)現(xiàn)您的眼里充滿了血絲。我感動萬分。媽媽，我想對您說：“您辛苦了!”
在對家庭的管理，您和爸爸也花費了不少功夫。每天打掃衛(wèi)生，煮飯，買菜等等。一天到晚忙碌極了。爸爸去上班，我去上學。您就在家里打掃衛(wèi)生，連電視都沒碰過。媽媽，我想對您說：“您辛苦了!”
還有，當我生病的時候，又是誰在我身邊照顧我?當然是媽媽。您每時每刻都在我身邊照顧我，寸步不離。爸爸要上班，媽媽就一個人帶我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，我看見您滿頭大汗，擔心我出了什么大事。到我看病時，您擔心得連話都說不清楚，到了晚上，您總是哄我睡覺，給我講故事，我覺得十分溫暖。媽媽，我想對您說：“您辛苦了!”
母親就像一個救生圈，在我們生命瀕危的時候，出手相救。母親就像一件毛衣，在我們寒風刺骨的時候，及時給予我們溫暖。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”媽媽，我想對您說：“謝謝您，媽媽，您辛苦了!”
祝：
身體健康。
您的女兒。
點評評語：這是篇小作者寫給媽媽的信，信中道出了想對媽媽說的千言萬語匯總的一句話“媽媽，您辛苦了!”。文章列舉了極具代表的兩件事來寫，選材貼近生活讀起來，感情真摯，倍感親切。不足之處：敘事平鋪直敘，語言太過平淡。
我想對誰說加評語篇五
那個在雨中為你打傘的人是誰?那個為你做你最喜愛的菜的人是誰?那個辛辛苦苦無怨無悔為家庭付出的人是誰?答案只有一個——那就是母親。都說母愛如海，媽媽，您為了照顧我，頭上多了白發(fā);您讓我茁壯成長，自己卻累彎了腰身;您給了我溫柔的撫摸，自己的手卻漸漸粗糙;您給了我和藹的笑容，自己臉上卻添上了細紋……媽媽，我知道，這一切的一切，都是為了我。每當我刮傷時，你會不滿地對我說：“自己怎么傷的，好好想想?！比缓竽贸鱿舅屛易约和可?，這時，你的心一定很痛很痛。每當我做了哪怕只是一碟味道一般的小菜給您吃的時候，您總是格外高興地說：“啊，我好幸福，因為我有一個乖女兒!”這時，你的心一定很滿足。每當我考試成績不理想，您跟我講完錯題后，表情嚴厲地對我說：“做錯題不是因為粗心，是因為無心，希望我女兒再用心一點”這時，您的心一定很沮喪。母親。您給予我的愛，我數(shù)一輩子也數(shù)不完。我答應你，我會認認真真學習，健健康康成長，堂堂正正做人，快快樂樂生活!等我長大了，一定回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
點評：這是一篇描寫媽媽我想對你說的文章，通過讀你的文章老師知道了你是一個懂得感恩的孩子，文章字里行間流露著對媽媽的感激。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
我想對誰說加評語篇六
月亮我想對你說，你那無暇的光，給了我們安心，踏實，給了我們信心和勇氣。
月亮，我想對你說，還記得那是我第一次走夜路的時候，路邊有一些在地攤上喝酒的人，讓我感到無比的畏懼，那是在夏天，除了知了吱吱的叫幾聲，還有兩排站的十分整齊的為我照亮路的“士兵”，還能有誰呢?不就剩下你了嗎。路上的汽車飛馳而去，我不禁打了個寒顫，這夏天的晚上穿短褲就是有點冷，無知的現(xiàn)代人一點也不知道珍惜祖先創(chuàng)造的世界，路邊一堆垃圾，散發(fā)出了難聞的氣味，就在這時，有道光照向了我，讓我剎那間感到了溫暖，月亮，就是你，讓我忘記了身邊的一切，只有你和我，成為整個世界，你發(fā)出亮光之后，我就看向了你，你沒有堅強的外表，不像太陽，太陽的光，我們都不敢用眼睛直視它，而你不同，你發(fā)出的是微溫暖，溫和的光，讓我們感到了溫馨，你就像一個一個大姐姐，讓我和你訴說著心聲。
月亮，我想問問你，你身邊到底有什么，到底是一個怎樣的世界，可以告訴我嗎?你如果變成一個孩子，相信比誰都天真爛漫;你如果變成一個工作者，相信比誰都踏實能干;你如果變成父母，相信比誰都善良慈愛。其實，我都是把你當成比我大幾歲的姑娘，因為，只有這樣，我才能安靜的坐下來指著你談心。
月亮，我想對你說，真實的你，在哪。離我，遠嗎?
簡評：這是一篇完整而又精彩的抒情散文，文章開篇點題自然引出下文，引起讀者的閱讀興趣。語言富有浪漫色彩，清新、自然，層次分明，構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
我想對誰說加評語篇七
媽媽，我想對你說“你鼓勵的眼神，像冬天的被子，讓我得到溫暖;媽媽，你鼓勵的眼神就像一股泉水，讓我快高長大;媽媽，你鼓勵的眼神就像淙淙小溪，在我心中流淌，滋潤我的心”。
媽媽，我就像是新生的小花，需要你的呵護。記得有一次，我在寫數(shù)學題，突然，一道題不會，我絞盡腦汁，使出渾身解數(shù)也百思不得其解，我苦苦地思考著，這時，您走過來，給了我一個鼓勵的眼神，那慈愛的眼神照亮了我煩悶而苦惱的心。我靈光一閃，終于有了一個解題的辦法，我終于做出來了。媽媽，謝謝您，你的鼓勵讓我感到母愛;你的鼓勵，讓我體驗到成功的喜悅。
媽媽，“人無完人，金無足赤”。你的鼓勵，給我?guī)砹诵判?，讓我勇敢地站起來面對困難，你的鼓勵，讓我看到了前進的道路，找到了奮斗的方向。記得還有一次，我去滑冰，一不小心就摔倒下來，手臂上流下血來，我的眼睛里慢慢的流出眼淚，我痛苦的真像有一把刀割到我的手臂。這時您給了我一個鼓勵的眼神說“加油!學會不怕困難”。這時我又堅強的站起來了，我不怕困難了。謝謝您媽媽，給了我一個鼓勵的眼神。
“誰言寸草心，報得三春暉”，是啊!誰能說得盡母親對我們的愛，誰又能報答得完母親對我們的愛!媽媽，我愛你。
簡評：這篇文章感情真摯強烈，表達了作者對媽媽的感謝和感恩，文章開始用比喻和排比的修辭手法寫出了媽媽的鼓勵眼神在“我”的生活中扮演的角色，文章整體用第二人稱使親切，更有感染力，便于抒發(fā)對媽媽的感恩之情，希望繼續(xù)努力!
我想對誰說加評語篇八
同學，我真希望你把你那身上的臭毛病改掉，恕我直言??！
你不要還沒寫完作業(yè)就去玩，你受了老師這么多批評，難道還不夠嗎？不要先玩了再寫作業(yè)，早上的作業(yè)留到中午做，中午的作業(yè)留著下午做，這樣越積越多，最后連玩的時間都沒有了。我真希望你把“貪玩”的臭毛病改掉。
你不要再天天遲到了，每天都要到外面去罰站，你覺得這樣好嗎？也不要惹老師生氣了，你能不能把“睡懶覺”的“臭毛病”也改掉??！
同學，只要想改，沒有改不掉的習慣，當然了，你改的過程中，我們也會幫助你的。，同學，真想對你說，你如果把這些的“臭毛病”都改掉，那樣你會顯得更優(yōu)秀。
我想對誰說加評語篇九
我們是被上帝寵壞的孩子，但我們自由的翅膀已經(jīng)被折斷。
初三，我瀕臨崩潰，沉積的壓力壓得我喘不過氣來。但我畢竟是個孩子，我有自己的喜怒哀樂，我會失控的哭，我會做浪費時間但我想做的事。但就因為我是個孩子，所謂的自由從未從我身邊走過。
從小就喜歡音樂，總覺得這是世界上唯一能容納我，讓我放縱，讓我平靜的天堂。當我告別這片幸福的土地時，我的心是如此的荒涼和悲傷。
周日下午，人們總是那么無憂無慮。我沒那么清閑，需要操心功課，書桌前的身影是家里常見的景象。我扔下筆，皺起眉頭。躺在桌子上，感受著紙的溫度，很冷，我想哭，但是我不能，因為這是我的任務。在床頭柜上看到了mp4，心里有些想法，戴上耳機，鉆進了自己的天堂。
心情頓時開朗了許多。我輕輕地唱著，繼續(xù)做著煩人的作業(yè)，但我并沒有感到不安。
我想對誰說加評語篇十
秋去冬來，歲月即逝。我們在一天天長大，父母卻在一天天變老。趁著這歲月靜好，我有許多壓抑在心口的話想要告訴爸爸媽媽。
孩提時代，我想要出去和小伙伴玩耍，可你們不讓，說是為了我的安全著想，還說擔心我會被其他小孩帶壞。但是，孩子的天性，不就是玩耍嬉戲嗎？媽媽那時還經(jīng)常工作在外，會有很長一段時間不回家，還記得每個夜晚我想媽媽想得睡不著，經(jīng)常會躲在被窩里無聲地抹淚。那時候，我多想你能一直陪著我??！
上了小學以后，媽媽調(diào)回家鄉(xiāng)工作，陪我的時間也變得多了起來，但她開始催促我學習，那個時候，我又希望媽媽調(diào)回去。我慢慢長大，慢慢有了羨慕別人的習慣，我總是會跟父母說道：“你看他的那個東西好好看啊，如果我也有就好了。”媽媽總是會批評我，說我沒有把心思放在學習上，盡想那些與學習無關的東西。爸爸則會偷偷地買給我，為此爸爸媽媽還吵過幾次架，所以我也慢慢不去羨慕別人了。
現(xiàn)在我才明白，媽媽曾經(jīng)也是十指不沾陽春水的少女，爸爸曾經(jīng)也是滿腔熱血，心懷夢想的少年。我想對你們說：曾經(jīng)的我很不懂事，但你們無時無刻不在寬容我。我知道，你們曾經(jīng)面對這個哇哇啼哭的小生命，有些驚慌，也有些手足無措，因為你們也是第一次做父母啊，你們育我成人，我教會你們責任。
謝謝你們將我?guī)У竭@個美麗的世界；謝謝你們悉心呵護我成長；謝謝你們教會我做人的道理。
我想對誰說加評語篇十一
嗨，大家好!我是一名舞蹈家，我會跳芭蕾舞。小主人和他的朋友們說我人見人愛，花見花開，車見車爆胎，因此我感到自豪。
我的頭發(fā)長長的扎了兩個小辮子，還帶了朵粉紅和藍綠相間的小花。我的眼睛大大的.，嘴巴小小的，可愛極了!我穿了一身粉紅色的芭蕾舞裙，上面還印著兩顆小巧玲瓏的草莓，我的腳下是音樂盒，盒子的上面有個透明的大寶石，盒子的下面有個大轉盤，它能使我轉起來。
我是小主人到揚州玩的時候買回來的，那是去年暑假里的一天。從那以后，我就住進了小主人的家。但一開學小主人就會到東臺去上學，我一個人很孤單，沒有人陪我，我常常自己發(fā)呆，每次發(fā)呆都在想：小主人，你什么時候回來呀?我好孤單，你快點回來陪陪我呀!后來，我的愿望實現(xiàn)了，我不用再一個人了。因為小主人把我?guī)У搅藮|臺，一路上，我好奇的看看車外的風景，可開心了!
我可以跳舞，每次小主人傷心時，我都跳給他看，使小主人心情好一些。
我真想快點見到小主人的家呀!
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我想對誰說加評語篇十二
我曾是一個調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個有禮貌、明道理、長知識的小學生了。那要感謝我的老師，是她們把自己畢生的心血獻給了我們。她們像一盞盞明燈照亮著我們，像辛勤的園丁栽培著我們，像慈愛的母親呵護著我們。
老師，您知道嗎?您付出了多少心血啊!您用一支支鮮紅的圓珠筆認真地給我們批作業(yè)，有時同學忘拿東西到學校來取，發(fā)現(xiàn)其他老師都回家了，只有您的辦公室，燈還亮著。這燈光一閃一閃，似乎在提醒您，夜深了，該休息了。累了，您揉揉眼睛繼續(xù)批作業(yè)，絲毫沒有感到累倦。那鮮紅的批閱中凝結著您的點點心血。您栽培了一批又一批優(yōu)秀的學生。
您還記得嗎?當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動有趣，我們聽得津津有味。
您還記得嗎?每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我抬頭認真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了衰老的皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時，您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您用緩慢的步子靜靜地離開教室，同學們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)ラT房間一打聽，才知道原來您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時，同學們有的像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了，有的像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。因為下午還有您的課。怎么辦啊?我們猜想一定讓其他老師來代課了。到了下午，上課鈴響了，同學們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可拘地走進教室，我們都大吃一驚。原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您還要回去治療呢。班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私的奉獻，忘我的工作精神而感化了。
老師需要回家休息，身體第一啊!可您常常把我們的學習放在第一位，為了使我們能夠學到更多的知識，為了培養(yǎng)我們健康快樂地成長，您放棄了一切。您教我們愛祖國，愛人民;您教我們愛勞動，愛科學;您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗戶，展現(xiàn)在我們眼前的是無邊無際的藍天，您讓我們自由地飛翔!
老師，您知道嗎?我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長，無不沐浴著您的陽關雨露。你每天細心地澆水、施肥——為我們灌溉知識的肥料，捉蟲——為我們改掉壞習慣，讓我們茁壯成長。沒有您的付出，就沒有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福，老師，我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會忘記。我一定不辜負您的期望，好好學習，將來成為一個建設祖國的有用之才。一定要為老師、為學校、為祖國增光添彩!
評語：這篇敘事散文情感真摯，人物形象突出。全文運用第二人稱口吻，仿佛面對面地與老師進行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強感染力。文章敘述了老師的點點滴滴，字里行間表達了對老師深深的敬意。
我想對誰說加評語篇十三
親愛的媽媽：
您好！您在我生病時遞上祝福，安慰我靜心養(yǎng)病。您對我的愛，浸潤著我，伴我成長。我想大聲對你說：“您對我付出的一點一滴我都記在心上?！钡悄矐撔菹⑿菹⒘?。
記得有一次，您很晚才回來，那時我還沒有睡覺，看著您疲憊不堪的樣子，我對您說：“媽媽我給您洗腳吧！”您聽完愣了一下，對我說：“好啊。”于是，我端來一盆水，把您的腳輕輕放到水里，洗腳的過程中，我摸到您的腳底下有一層深深的繭子，這應該是因為辛苦勞動磨出來的。這時我突然想起以前我發(fā)燒了，爸爸正好值夜班，當時您給我吃了藥，本以為沒事了，可是半夜我又發(fā)了高燒，您一會兒給我喝水；一會兒給我量體溫；一會兒又拿熱毛巾給身體。體溫還是不下，凌晨兩點多您只好背我去醫(yī)院。之后我迷迷糊糊的睡著了，醒來之后發(fā)現(xiàn)眼睛里布滿血絲的您一直守護著我。直到早晨您又出去給我做早飯了。當時看著滿臉憔悴的您還在給我做早飯時，我心中一熱，流下了眼淚。媽媽您多休息休息吧，我已經(jīng)長大了，不用費不用您費心了。以后該我孝敬您了，我以后會干一些力所能及的事情的。好了就寫到這兒吧。
祝您永遠身體健康，萬事如意！
您的兒子：梁家維。
20xx年11月17日。
我想對誰說加評語篇十四
轉眼間六年的學習生涯就這樣過去了。它像一幅五彩繽紛的畫卷，像一首首優(yōu)美的小令，又像一個個美麗的夢。母校啊，您可曾知道：是您為我們打造了一個良好的學習環(huán)境，為我們營造了一個五彩繽紛的學習樂園，。如今，我們就要離開您了，我真的好不舍??！
您和藹可親、默默無聞、無私奉獻的身影一直在我腦海浮現(xiàn)，永遠無法抹去。我舍不得您，放不下您。
母校啊，您曾知道：去年我們一起參加鼓號隊，整天忙得四腳朝天，而老師則廢寢忘食，披星戴月，經(jīng)過我們艱苦奮斗、堅持不懈、持之以恒、不怕困難的拼搏后，終于進入了比賽。
并且取得了第二名的好成績，這怎么能讓我忘卻呢？母校啊，您可曾知道：我們前幾天的古詩文誦讀比賽，我們盡自己最大的努力完成了一場動人心弦、完美無缺的演繹。
領導還當眾夸了我們呢！母校啊，您可曾知道：在這復習的階段中，我們有多么努力？有多么繁忙？有多么煩惱啊？但我們都樂觀的面對了，都堅持了下來。
還剩僅僅4天的時間就要考試了，這也預示著我們就要離開您了。
在這4天的時間內(nèi)，我們會以充沛的精力對待和您朝夕相處的最后幾天，考個理想的成績，來報答您的養(yǎng)育之恩。
再見了，親愛的母校，就像孩子總要離開媽媽的懷抱，初中的大門正在向我們招手，您卻在揮淚告別。
再次，我要獻上臨別的祝福：愿青石河――從成功走向燦爛，從燦爛走向輝煌！
我想對誰說加評語篇十五
當煙霧一圈一圈從沙發(fā)的脊梁后面升騰起來的時候。我知道，你又悠閑地躺在那舒適的沙發(fā)上享受起來了，而這時，我的心不禁隱隱做痛。
知道嗎？每當這個時候，我便真的想一躍而起去打掉你手中的煙頭?？晌也桓遥乙巡皇悄莻€你每天回來就在我額頭上親一口的小孩子了，我也不是你每天回來都會給我?guī)Ш贸缘膼叟耍遗挛以龠@樣做，你又一次地把那一巴掌毫不客氣地打在我的臉上，打在我的心里。還記得那天嗎？看著你又一次蹲坐在門檻上吞云吐霧的時候，我搶著你的煙頭便一把扔到了地上，狠狠地踩滅了它。知道嗎？這個東西把牙齒熏得漆黑，手指弄得精黃，而且還讓媽媽和我嗆得咳嗽不止。可還沒等我踩上第二腳的時候，你便一下子沖過來，扒開我去撿那還有一點火星的爛煙頭，也許你抽了兩口沒抽著，這時，你怒目圓瞪，立刻朝我奔來，還沒等我反應過來，我的臉上便一陣火辣辣地疼了。這是你第一次打我，而且竟然是為了一個女兒的孝心而打我，我哭了，哭得非常的傷心，媽媽聞訊過來罵你的時候，你居然罵罵咧咧地拂袖而去。
爸爸，你怎么變成這個樣子了？
大家?guī)湍阏夜ぷ鳎赡氵€沒有做兩天就罵著喊著這疼那疼的！媽媽說你一下，你不是大聲呵斥，就是干脆沉默不語。外婆有時氣極了說你一下，你卻總是嫌她多管閑事。爸爸，你可知道，你這樣做會傷害多少人的心啊，連我，一個曾經(jīng)那么愛你的女兒，也看不下去了??！
爸爸，你何時能醒醒?。?？
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我想對誰說加評語篇十六
我記得那一次，我的《讀書筆記》只寫了幾行，您叫我爸爸拿回來叫我重寫的，我那時很生您的氣，心里想您這個老師怎么這樣的，讓我臉面無存，還讓我被我媽媽狠很的教訓了一頓，真不好受呀！然后我就去了書房里寫《讀書筆記》。
第二天，我去到了學校，把《讀書筆記》交給您后，您說：“嗯，很好，被教訓一下就是不一樣?！蹦菚r，我對你的看法有一點點的改變，到了上語文課時，你在全班同學面前說我的《讀書筆記》寫的有進步，那時我對你的看法都改變了，我不再覺得你很兇，我覺得你很慈祥。
敬愛的老師，我想對您說，謝謝您！老師，是您教我做人的道理，讓我接受了良好的教育。上了六年級的我不在是您心目中的小孩子了我已經(jīng)長大了，但您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都放在我們的身上，我怎么不感激您呢？敬愛的老師，我想對您說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我的心田。敬愛的老師，我想對您說，上語文課的時候，您像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若，又好像一個無形的磁鐵把同學的注意力吸引過去，講解深入淺出，抑揚頓挫道來。敬愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲，可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火，老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
老師您那被我無型中看見的那幾跟白發(fā)，在那時，我就覺得我不應該辜負您對我的期望！
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