學生學習方法交流發(fā)言稿范文（22篇）

老師是我們心目中的楷模，他們的教誨讓我們受益終生。一個完美的總結應該簡潔明了，重點突出，著重強調關鍵的成果和收獲。小編為大家整理了一些總結范文，希望能給大家提供一些寫作思路。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇一

敬愛的老師，親爰的同學們:。

大家下午好!

期中考試結束了，成績并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映我們這段時期的學習狀況，考得差的同學相信是因為方法不對，好的學習方法能大大提高效率，下面是我的一些學習方法，希望能為大家提供一點幫助。

俗話說:興趣是最好的老師。有了興趣，我們才能喜歡并主動學習。其實學習就是一個不斷充實自我的過程。這個過程并沒有某些同學眼里的那么難，那么枯燥無味，我們要學著從學習這個漫長的過程中找到興趣，找到快樂。做為一名學生，我們要時刻記住:我們?yōu)槲覀冏约憾鴮W習，而不是在老師家長逼迫下學習。被動的學習毫無快樂可言。

學習需要時間，而一天也只不過有二十四小時。所以，我們就要像擠海綿中的水那樣擠學習時間。所謂“擠”，不是取消一項活動做另一項，而是盡力減少各種事之間的間隔，用來做一些有意義的事。雖然，每天擠上五分鐘十分鐘，看上去很微不足道，但如果把幾個星期擠的時間加在一起，就要以小時計了。一天兩分鐘，一個月就是一個小時。正所謂“積少成多”。當然，晚上亦是如此。在坐的大部分同學，我想晚上要花很長時間做作業(yè)吧。這樣一來，我們復習與預習的時間就少了。其實，解決方法就是把作業(yè)在學校里寫完。算一算，每天四個小一個大課間一小時，再加上自習六十分鐘，就是兩個小時。老師布置的作業(yè)一般不會太多，兩個小時應該夠寫完。如果沒有自習，我們還能有八十分鐘，作業(yè)做不完，也能做個差不多。這樣一來，整個晚上都從作業(yè)的魔瓜下“逃脫”了，供我們支配，復習預習自由調整。這無疑對鞏固所學知識及第二天學習有著巨大幫助。

我在上面說到了預習，預習是提高聽課效果的一個重要策略。我認為預習，并不非要拿出一大段時間預習一課知識點，而可以在閑暇間看看書，雖不能預習全部，但至少“涉獵”一下總比不預習好的多，對課上的理解與記憶幫助不小。當然，有能力拿出較多時間來預習，會更好。

上課聽講是我們學習的核心，是最重要的。上課不能走神。我們上課時應盡最大可能跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)。解決問題要學會舉一反三，對于老師上課講的重點、難點、疑點應理解并記憶，不能一味地死記硬背。就如一塊石頭，理解著記憶是將知識用刀刻上面，記得牢;死記硬背則只是一味用筆寫，一會兒就忘。對于老師上課講的知識，一但有沒聽懂的，下了課立刻問老師，不要今天拖明天，明天拖后天。照這樣下去，這個大“洞”就再也填不滿，補不上了。有句話說:“好記性不如爛筆頭”，意思是腦子記下的總是不比筆寫下的牢靠。這就說明上課記筆記的重要性。相信同學們都看過遺忘曲線圖吧?!第一天，是忘的最快，最多的，在一天內，忘掉了百分之六十。渡過這“艱難的第一天”的方法只有一個:課堂筆記。記好了筆記，晚上看一次，第二天晚上再看一次，這樣，復習了兩遍，同時過了一天多還仍是記憶猶新。對自己來說簡單一點的科目，就多聽課，少記點筆記，難一點的科目，就得多記筆記，既有利于復習，還會使這些知識在腦海印象更深刻。

至于復習，就是對白天學習課程的再次理解與加深記憶。對于那些重點、難點，要進行再次記憶，對于白天沒懂的或問老師的地方，再看一看，記一記，看看是否掌握了。

最后，擁有好的睡眠也很重要。養(yǎng)精蓄銳，為了明天更高效的學習。中學生每天睡眠不得少于八小時，打疲勞戰(zhàn)、挑燈夜讀對身體危害極大。

期中考試已是過眼云煙。同學們，為了新的目標，為了期未考試，在學習中借鑒他人，不斷摸索，找出適合自己的學習方法。

我的演講完畢，謝謝我的朋友!

學生學習方法交流發(fā)言稿篇二

勤于動腦、仔細思考、認真作業(yè)是學生對待作業(yè)的正確態(tài)度。作業(yè)時除了做到獨立完成作業(yè)、按時完成作業(yè)以外，還要做到：

(1)先復習后寫作業(yè)，即在認真復習、充分理解的基礎上完成作業(yè)。

(2)仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關鍵所在，做到心中有數(shù)。

(3)認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準確，干凈利落。

(4)細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結經驗，吸取教訓，不斷提高。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我來為大家介紹我的物理學習方法！

小學的時候，語數(shù)英三大主課我們都有接觸，初一時新增了地理生物，所以這些對我們來說不算難題，可是物理和化學我們是完全沒有基礎的，所以，更要加一把勁呀！

俗話說的好，興趣是最好的老師。學好物理的關鍵就是要有興趣，有了興趣，就有了學習的動力。其次就是態(tài)度，對待學習一定要認真，要對自己的前途負責。

物理是一門理科，關鍵在于理解性記憶法，光靠死記硬背是完全不行的。學習物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力，要在理解的基礎上進行記憶，不要機械記憶。記憶時要注意找規(guī)律、找特點，要準確。

把握好課上的40分鐘是最重要的，沒有那四十分鐘的講解，就不會有下面的一切。再者，要多練習題，所謂：題做百遍，真意自現(xiàn)。要明白每一道題所考察的知識點是什么。莫用一些深奧的話語來解釋任何東西，只會讓不懂的人更不懂，懂的人也不一定懂！

最后，會清也是一個關鍵，“勤學會清，錯過的不再錯過?！边@正是我們學校的學習理念，會清二字不只是說說，我們更要把握好這二字的深刻含義，做好四清，完善好錯題，真正的“錯過的不再錯過”。

當然，懶人多的是，要用最短的時間拉出最好的效率也是一個難題。比如一個班的學習氛圍、時間的安排、知識的連串、這些方法都很重要！

最后，祝愿同學們以后再學習物理的過程中，遇見問題是可以迎刃而解，我在此拋磚引玉希望在今后的日子里我們可以共同探討學習物理的方法，成績剛上一層樓！

學生學習方法交流發(fā)言稿篇四

各位領導、同志們：

大家好！

作為一名機關普通工作人員，就是要聯(lián)系自身工作實際，把黨的精神和實質，融匯到我們的工作學習中，勇于開拓，不斷進取，努力使各項工作邁向新的臺階。

1、加強學習，提高自身能力。

爭當認真學習的表率。做為機關工作人員，就是要不斷地加強學習，把學習作為一種品格、一種追求、一種責任。因此要帶頭學習宣傳黨大精神，真正掌握精神實質，充分發(fā)揮榜樣作用。深刻領會黨對各項工作提出的新思路、新任務、新要求，通過深入學習，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨大精神上來，認真解決學習中出現(xiàn)的新情況、新問題，樹立終身學習的理念，給自己各方面“充電”，全面提高自身各方面的綜合能力。

二，聯(lián)系實際，樹立奉獻意識。

認真學習，大力弘揚無私奉獻精神，樹立正確的苦樂觀，不為名利所動，寧靜致遠，淡泊名利。遇到困難往前沖，碰到重活搶著干，把工作看成是對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉，當成一種奉獻的舞臺，有功勞時不伸手、有苦勞時不計較、有疲勞時不抱怨。

3、轉變作風，提高服務水平。

提升服務水平，就是要服務好領導、服務好部門、服務好群眾。按照領導要求開展工作，按照工作需要開展工作，把人民群眾滿不滿意作為衡量工作的標準。努力深入思考，早考慮、早研究、早動手，細致、精心、精細的做好各項工作。始終把服務大局觀念作為行動的指南，維護和營造團結和諧的工作氛圍，大事講原則，小事講風格，工作主動不越位，服從不偏位，融洽不空位，不斷提高服務的能力和水平。

以上是個人的一些學習黨的主題活動體會和心得，不足之處請各位領導和同志們批評指正。

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學生學習方法交流發(fā)言稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好。

我是八三班的xxx，在本次月考中我的生物考了50分，我有幾點經驗要與大家分享。

1、擁有目標，俗話說有了明確的目標，才會有努力地方向，才會有前進的動力。

2、保證足夠的睡眠時間，睡眠是休息大腦的時間，不規(guī)律的學習生活不僅不會提高我們的學習成績，反倒會導致我們上課時不能專心聽講，因此，要保證有充足的睡眠時間。

3、不同的人適合不同的學習方法，因此掌握適合自己的學習方法是十分必要的。時間乘效率等于成績，因此在我看來合理的安排時間和高效的學習效率是十分重要的。

1、俗話說熟能生巧，因此我認為我們要多背知識點，理解性記憶，把知識都扎扎實實的掌握。

2、不恥下問，有不會的立馬問老師，不要把今天的問題堆積到明天。

3、好好把握課上的40分鐘時間，不放過老師的任何一句話，因為老師經驗豐富，講的可能都是易錯點。

4、對生物等理科的學習，要做到課前認真預習，課上認真聽講，課下及時復習。

5、教學相長，所以我們要積極地多為同學講題，因為講題的過程就是檢測我們自己的過程。

6、勤學會清，錯過的不再錯。把曾經錯過的題徹底研究懂，保證不會再犯第二次錯誤。

最后，希望我們可以在學習的海洋中盡情的遨游，讓我們都更上一層樓。

我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好。

我是八三班的xxx，在本次月考中我的生物考了50分，我有幾點經驗要與大家分享。

首先我們先說說我們自己要做到的：

1、擁有目標，俗話說有了明確的目標，才會有努力地方向，才會有前進的動力。

2、保證足夠的睡眠時間，睡眠是休息大腦的時間，不規(guī)律的學習生活不僅不會提高我們的學習成績，反倒會導致我們上課時不能專心聽講，因此，要保證有充足的睡眠時間。

3、不同的人適合不同的學習方法，因此掌握適合自己的學習方法是十分必要的。時間乘效率等于成績，因此在我看來合理的安排時間和高效的學習效率是十分重要的。

下面我們來說說具體的學習生物的方法：

1、俗話說熟能生巧，因此我認為我們要多背知識點，理解性記憶，把知識都扎扎實實的掌握。

2、不恥下問，有不會的立馬問老師，不要把今天的問題堆積到明天。

3、好好把握課上的40分鐘時間，不放過老師的任何一句話，因為老師經驗豐富，講的可能都是易錯點。

4、對生物等理科的學習，要做到課前認真預習，課上認真聽講，課下及時復習。

5、教學相長，所以我們要積極地多為同學講題，因為講題的過程就是檢測我們自己的過程。

6、勤學會清，錯過的不再錯。把曾經錯過的題徹底研究懂，保證不會再犯第二次錯誤。

最后，希望我們可以在學習的海洋中盡情的遨游，讓我們都更上一層樓。

我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇七

親愛的同學們：

大家好！

我是來自八五班的xxx。時間過得真快，在初一的學習上，我的成績并不是很優(yōu)秀，但在這次的成績上，由原先的年級第60名，進步到了年級的第17名，在整個學習的過程中，我們要打下堅實的基礎，正確的學習方法在于，我們要課前認真預習，上課認真聽講、并做筆記，善于思考，課后認真復習，獨立、認真完成老師布置的作業(yè)，“溫故而知新”就能達到事半功倍的效果。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，寶劍的鋒利和梅花的清香都是經過了很多的磨難才來的，所以一個人要想取得成績，就要能吃苦，靠自己的努力來贏得勝利。每個人對自己的學習情況應有一個全面、客觀的了解和評價，分清哪些是自己的弱項那些是自己的強項，有計劃的安排自己的學習和復習時間，針對自己的弱項做好安排，同時也要弄好自己的強項。對于自己的弱項，每節(jié)課要上課時盡量“理解”“吸收”，完成老師所布置的作業(yè)，要有針對性的復習。

在上課時，認真聽講，在老師講的內容里注意自己所不懂、迷惑的內容，想想為什么這樣做，并且有沒有更好的方法并做好記錄，下課向老師請教，并認真做好錯題集。在晚上睡覺前，在自己的腦海里把今天所學的、老師所講的東西、和自己認為是重要的知識點都在自己的腦海里過一遍，加強記憶。在整理知識點時，主要的是歸納事物的特點、性質，把握句子、段落的精神實質，把意思相同，、相近、相反的知識，把他們放在一起整理，這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學相長。學習了然后知道自己有不夠的.地方，教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過來要求自己，知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進一步學習，教和學是相互促進的。

上課或學習時要專心致志。提高學習效率的另一個重要的方法是學會用心。集中注意力是非常重要的。不要在學習的同時想或做其他的事。學習的本質是大腦思考的過程。無論用眼看，用口讀或者用手寫，都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無目地抄寫，這是花大量的時間才能記住，而且記憶力不深刻。但如果你專心致志，并運用正確的方法來記單詞，記憶效果則相當明顯。此外，記課堂筆記有時也會妨礙聽課效果。如果你一節(jié)課只忙于抄筆記，反而會忽略一些很重要的東西。然而這不是說可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時要選擇一些自己感到疑惑和重要的內容。這才是真正有價值的東西。否則，盲目記筆記一定會影響聽課的效果，得不償失。

以上就是我總結的學習方法和經驗。

古人說，芝麻開花節(jié)節(jié)高，良好的開端是成功的一半，我一定會再接再厲，不斷總結自己的教訓、改善自己的學習方法，在現(xiàn)有基礎上穩(wěn)步向前。請老師和同學時時給予幫助和監(jiān)督。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇八

各位親愛的學弟學妹們：

大家好!

今天，很榮幸，能來到這里為大家作這次演講。今天，我演講的'題目是《學習并沒有你所想象的那樣難》。

等到升入六年級之后，每個學生的生活，都將會極其相似。早晨，被鬧鐘粗暴地叫醒。你又不得不把自己從床上揪起來，畢竟再睡五分鐘就要遲到了。刷牙，也就是拿牙刷胡亂地在嘴里戳幾下。要是洗臉，也就是拿毛巾往臉上胡亂地一抹了事。這么遲起來自然沒有什么心情吃早餐，當你吃了一半的時候，你就必須把書包一甩，上學去了。等到上課，不，不可能做到專心聽課，即使做到了也不想聽。雖然人還在教室里，但是心思已經飛到九霄云外去了。就這樣，直到放學，才能解放。但是回家后，噩夢還沒有結束。那就是家庭作業(yè)。似乎不到九點半作業(yè)就做不完一樣。等做完了，洗漱完畢再睡覺，那已經是十點多的事情了，接著又被鬧鐘叫醒，開始同樣的一天。這樣一天下來，似乎一整天都在被學習牽著鼻子走，可也沒學到什么，因此那時候有很多同學都在抱怨學習太辛苦。演講稿。

其實發(fā)生這種現(xiàn)象的直接原因，便是缺乏睡眠。我曾經有一次，為了擺脫作業(yè)的折磨，在沒有做完作業(yè)的情況下，早早的就睡覺了。第二天，我沒有用鬧鐘，自己醒了過來，我注意到了還沒有做完的作業(yè)，于是便奮筆疾書。令人驚奇的是，這會作業(yè)的質量相當?shù)母撸⑶易龅囊埠芸?，我也意識到了這點，于是，從那天開始，我便早起早睡。有科學數(shù)據(jù)顯示，午夜十二點之前的一小時睡眠質量，相當于十二點之后的兩到三個小時。所以提前半小時睡覺，一小時起床是科學的做法。不要把這個建議當成耳旁風，這種感覺在輕松時間三周之后便能體會到。在這一小時的時間里，我經常背一些比較難背的課文，那些平時需要半個小時才能背下來的教材，現(xiàn)在只需要十分鐘就能搞定了。剩下來的時間，我會預習當天的課文：語文就是要掃清字詞障礙，確認重難點;數(shù)學要確認今天學什么，是什么概念、原理;英語則要提前背出單詞，整理語法點。

或許你已經發(fā)現(xiàn)，與成績直接掛鉤的，便是你的聽課效率。只要你的預習工作做到位，便可以輕松達到預期的目標。做筆記可以直接寫在教材的空白處，如果不夠，可以再附上紙條，將紙條上的內容完全記住了之后，再將紙條揭下來，教材又恢復整潔了。

在下課的十分鐘，也不能浪費掉，要進行鞏固性的記憶。在上課時的大多數(shù)內容，都將會在幾個小時內遺忘。在下課的時間里，抽出五分鐘進行滾動式記憶。

同學們，今天，我講這些經驗告訴大家，是為了能夠讓大家更好地學習，只要你按照我說的去做，相信大家的成績一定會有所提高的。因為這是我走了不少彎路之后所總結出來的精華。

謝謝大家!

學生學習方法交流發(fā)言稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好。

我是八三班的xxx，在本次月考中我的生物考了50分，我有幾點經驗要與大家分享。

1、擁有目標，俗話說有了明確的目標，才會有努力地方向，才會有前進的動力。

2、保證足夠的睡眠時間，睡眠是休息大腦的時間，不規(guī)律的學習生活不僅不會提高我們的學習成績，反倒會導致我們上課時不能專心聽講，因此，要保證有充足的睡眠時間。

3、不同的人適合不同的學習方法，因此掌握適合自己的學習方法是十分必要的。時間乘效率等于成績，因此在我看來合理的安排時間和高效的學習效率是十分重要的。

1、俗話說熟能生巧，因此我認為我們要多背知識點，理解性記憶，把知識都扎扎實實的掌握。

2、不恥下問，有不會的立馬問老師，不要把今天的問題堆積到明天。

3、好好把握課上的40分鐘時間，不放過老師的任何一句話，因為老師經驗豐富，講的可能都是易錯點。

4、對生物等理科的學習，要做到課前認真預習，課上認真聽講，課下及時復習。

5、教學相長，所以我們要積極地多為同學講題，因為講題的過程就是檢測我們自己的過程。

6、勤學會清，錯過的不再錯。把曾經錯過的題徹底研究懂，保證不會再犯第二次錯誤。

最后，希望我們可以在學習的海洋中盡情的遨游，讓我們都更上一層樓。

我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十

我非常榮幸能夠在此介紹一下我的學習方法。其實對于我來說，學習就是一場心理戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭里我要面對的最大敵人是我自己，一個人的成敗取決于他自己，只要我們努力，用心去做，腳踏實地，終會成功。

習慣決定一個人的命運，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。習慣決定了你的人生。例如我習慣于整理我的學習資料，在我的桌洞里，每本書都有它的位置，每一個物品我都安排有序，時間長了養(yǎng)成習慣，我?guī)缀蹰]著眼就可以找到我想要的東西，他給我?guī)淼暮芏嗪锰?，上課時有些同學急著找老師講的資料時，我可以從容不迫地拿出要將的資料，這在無形中為我節(jié)省了很多寶貴的時間，因此養(yǎng)成一個良好的習慣是非常必要的，他使我終生受益。

計劃性學習?，F(xiàn)在的學生大都被動地學習，只有老師盯著他才學習，而且漫無目的，我們要主動學習，其實學習并非一件難事，萬事萬物開頭難，只要你真的融入到學習中，就會發(fā)現(xiàn)那是非常有趣的。我的理想是考上一所名牌大學，那么在這三年里我要好好學習，第一年我要打下堅實的基礎，在高一期末我要力爭進入前100，接下來的一個月我要復習前面所學的資料，跟上老師課程，這一星期我要主攻化學，因為這方面比較弱。今天我要完成數(shù)學老師完成的任務，課下要復習。這一節(jié)課我要全神貫注聽講，學會更多的東西，這一兩分鐘我不應該浪費，因為在這一兩分鐘時間里我可以比別人多會做一道題，有計劃地學習會使我們知道下一秒種該干什么，更加合理地規(guī)化我們的學習。這一點，我始終在保持。

自我控制能力。一個人自控能力的強弱，是決定成功的重要因素?，F(xiàn)代社會各種各樣的誘惑實在太多，以致于它們分散了我們學習的精力，無心學習。手機、電腦、電視的普及，幾乎在每個家庭都實現(xiàn)了，孩子們有手機了，表面上是為了與家人常聯(lián)系，其實大多數(shù)都是私底下聊天、打電話，有的甚至課上也在玩，回舍玩到一兩點鐘，這樣下去，哪還會有精力學習呢？有的同學發(fā)誓不玩手機，好好學習，可是幾乎沒有超過一星期，他就又抵擋不住誘惑，繼續(xù)玩下去，荒廢了學業(yè)。我認為，適度地去玩，對我們沒有害處，但是一定要有自我控制能力，到了該學習的時候，沒有什么可以打擾我。我們這一代學生生活在信息發(fā)達的年代里，自我控制能力的培養(yǎng)極其重要。

大多數(shù)家長認為，老師的好壞是影響我們學習成績的重要因素，但是，我認為父母是我們孩子最好的老師，他們教會了我們如何待人接物，怎樣為人處世，懂得人生道理，這么多年，我始終都記得爸爸在我小時候常對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這使我銘記于心。我的父母從不在我面前打架，最多是互相埋怨幾句。因為他們知道這會影響孩子，給他們樹立不好的做人做事方法。我很幸運能夠有一個溫馨和諧的家庭，從父親身上，我學到了如何做人，男子漢，做事要敢作敢當，從母親身上我學到了吃苦耐勞，無怨無悔的良好習慣。這使我在學業(yè)上有會有任何心理負擔，并且在父母的影響下，我總是更加有學習的動力和信心。其實我們最需要的就是靜下心來，與父母坐在一起互相訴說自己的心事。只有心理上沒有負擔了，才能更好更快的學習。

這就是我的學習方法，我有一個良好學習習慣，它使我受益終生；我有學習計劃表，下一秒我知道該干什么，不會拖延時間；我的自我控制能力較強，我能夠面對這些外在的誘惑。最后，我還有一個和諧、幸福、美滿的家庭。這所有的一切為我的學習提供了源源不盡的動力，所以我才會學得更好。

在座的家長，多與您的孩子溝通吧，孩子們的內心世界需要一個人去了解，去幫助。最后，真誠地祝愿您的孩子能夠在您的影響下學業(yè)有成，考上自己理想的學府。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十一

好的學習方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎，所以說擁有好的學習方法非常重要，下面小編給大家?guī)韺W習方法交流發(fā)言稿，歡迎閱讀!

今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學習方法，其實好的學習方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎，所以說擁有好的學習方法非常重要。也許在座各位大多已經輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機會第一個沖過去。大家應該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應該努力。

許多同學也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己能夠趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學并且學好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!

所以說還是找個適合自己的學習方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學習法：

語文、英語、物理、數(shù)學的學習是一場持久戰(zhàn)，所以平時要用更多時間學習，最重要的是每天都要堅持學，這些科的學習效果在短期內很難見效，所以關鍵還要自己能夠堅持，化學和生物的學習效果相對見效快一些，只要用心學習半個月到一個月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學和生物到高三好趕一些。

理綜和數(shù)學在平時學習時要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。

語文和英語就要平時多背一下，多記一下，還要多留意生活。當然，題目也要做，這兩門學科有一個不斷積累的過程，只有積累量達到了，分數(shù)才會上升，所以面對這兩門學科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要慢慢來。

在每隔一段時間還要對自己所學過的東西進行一下復習，遺忘是每個人都存在的問題，并且遺忘程度還與時間有關，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去復習一下，把記憶的部分補上來，這樣才不會學習了后面的又把前面的忘記了。

學習的.時間安排也非常重要，特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!

每天早一起來，因為早上記憶力好一些，可以學習一下語文和英語，如果早自習是英語，那么可以利用早自習前的一些時間背一下語文，如果是語文早自習，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長，我們可以利用這段時間學習一下生物和化學，這兩科每一天學習一科。再就是中午的時間，這段時間分為兩部分，一段時間進行學習物理、數(shù)學，還有做課堂作業(yè)，后面半小時就用于休息。適當?shù)男菹⑹潜匾?，這是為下午更好的學習做準備，下午第四節(jié)課如果沒做特定要求，可以學習半節(jié)課，然后出去活動半節(jié)課，因為現(xiàn)在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學習再行，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體健壯的情況應盡量抓學習，上自主自習和上自主自習之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學習什么就學習什么時候，可以做未完成的作業(yè)，復習前面學習的知識，就是盡量別去背，因為這時記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預習一下下節(jié)課的內容，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。

我也經常考差或學習出現(xiàn)困難，開始時心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經努力的學習，為什么還是這么差，而有的人學習時間沒有我長，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實際行動是不行的，別人學習時間比你短卻比你學的好，是因為他的學習效率比你高，所以我學會了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學習方式，盡量提高自己的效率，例如在高二上學期期考試時，我的名次是年級32名，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個地方跌倒。所以說學習是要思想與行動同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會一事無成。

一、要制訂學習計劃并有完成計劃的習慣;

二、有主動學習的習慣;

三、要有課前預習的習慣;

四、上課要有記筆記的習慣;

五、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習慣;

六、要有課后復習與時常總結的習慣;

七、要多與老師、同學交流;

八、學習、生活要形成一定規(guī)律。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十二

學生的首要任務就是學習。學習的第一道門檻——就是學會聽課效率高聽課，并不是帶上耳朵就可以了，還要注意做到如下幾點：

1、認真聽。聽課時除了要聚精會神地聽講，還要做到：

(1)、帶著問題聽課。

(2)、把握老師講課的思路和條理。

(3)、養(yǎng)成邊聽邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂鞏固消化知識。

(4)、課堂上要踴躍回答老師提問。

2、注意看。要全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。

3、多動腦。要積極思考，邊聽、邊看、邊思考(要善思、勤思、深思)，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

4、主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。

6、善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十三

今天能站在這里，純屬偶然。

為什么說偶然呢，因為，xxx是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，以平常心對待。

先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

1、關于分數(shù)。

從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數(shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。

初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。

在我們家，分數(shù)引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。

在我們家，物質也不與分數(shù)，成績掛鉤。

物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。

我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。

我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。

有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。

所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。

媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。

3、閱讀經典。

閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。

經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。

有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。

最后，我向關心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!

向曾經關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝!

祝老師們、家長們：工作順利、身體健康!

祝同學們：生活開心、學業(yè)有成!

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十四

發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面小編給大家?guī)硇W生學習方法發(fā)言稿，歡迎閱讀!

各位老師、叔叔阿姨大家好：

我叫xxx，是五二班的學生，今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。在本學期期中考試后，對照我的各科成績，我認為學習成績是平時學習的一種集中體現(xiàn)，但這也不能完全代表平時的學習情況。

從新學期開始我就給自己樹立了幾點學習計劃：

1.學習語文：上課要認真聽講，下課認真復習，并認真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閑時間多讀有益的課外讀物。

2.學習數(shù)學：上課要認真聽講，下課認真做題，并把題目搞懂，搞“徹底”。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。同時要多做題，擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到認真審題，從容不迫。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查。

3.學習英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外英語輔導書，既增長我們的知識還可以提高英語理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯記憶。

4 針對副科：上課要認真聽講，并及時背誦需要特殊掌握的內容，做好標記，如果有時間和興趣，還可以查閱相關資料，了解更多相關內容的事物。

我想：不論學習什么科目，首先我們應該端正自己的學習態(tài)度，能夠做到上課時認真聽講，自覺(本文是工作實用文檔頻道提供的范文)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠及時完成;對不懂的問題，要敢于提問，虛心向老師請教?！皩W而不恥下問”就是我的學習原則。對于每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯了的.題目，經常拿出來看一看，知道問題到底出在了那里，保證以后不犯同樣的錯誤 。

就這樣，我改進了以前的學習方法，擴展了學習的內容。我沒有浪費老師的一片心血，這學期我的考試成績受到了家長的表揚，我心里非常高興!

我的心得體會匯報完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師!

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十五

學習要注意勞逸結合，認真聽講，溫故而知新，下面小編給大家?guī)韺W生學習方法發(fā)言稿 ，歡迎閱讀!

尊敬的老師同學們：

知識能改變命運，只有好好學習長大后才能造福社會，幫助別人。這是老師跟父母常說的話，很小的時候不能理解，隨著自己的成長，懂的事情多了才能真正了解含義。爸媽常說，孩子是樹苗，老師跟家長是園丁，在他們的辛勤修剪呵護下，小樹苗才能長成棟梁之材。理解老師和家長的苦心，才能端正好自己的學習態(tài)度，尋找到自己學習的目標。

身邊不乏成功的榜樣，不少的親戚都在國外，事業(yè)有成，爸媽也經常講他們的奮斗歷程，不覺中成為了自己心中的偶像，也要刻苦學習，出國深造。將來多為社會和周圍的人造福。

有了學習的目標和動力。在學習過程中就很好把握自己了。我總結了一點學習中的`經驗和心得，跟同學們共勉。

“上課認真聽講”極為關鍵的，認真聽講不僅是尊重老師的勞動，也是對自己負責，老師講的重點要勤動手做筆記。理解不了的下課后跟同學交流，實在搞不懂就找老師問，當天的問題當天解決，不能把問題集的多了，那樣就已經被落下了，再追就要事倍功半。上課時思路要緊跟著老師，思想不能開小差。敢于主動發(fā)言和提問。

“溫故而知新”也很重要，上課前我主動預習新課程，理解不了的標記出來，上課時認真聽這部分，提前理解的也要認真聽，看自己的理解跟老師講的是不是一樣。課后作業(yè)要認真仔細的做，有掌握不太好的知識要反復多做幾遍，實在不會的找爸媽一起討論，或者第二天跟同學一起研究，再不會的就找老師。不能給自己留下尾巴。

以上這兩個學習方法聽起來很老套，卻很實際，能真正做到確實不容易，所以我就時時刻刻的提醒自己，要想成功就要堅持做下去。不放松，不放棄。堅定信念，向自己的目標走下去。

除此以外，也要注意勞逸結合，認真聽講，溫故而知新，掌握好了學習成績就會事半功倍，該學習的時候要專心，該休息的時候也放松。有時間多看點課外書，不僅能開闊自己的視野，也能提高自己的作文水平。平時多注意觀察生活，多思考，多問為什么。家長跟百度都是好老師哦。綜合能力提高了，自然有了自信，學習也就會覺得很輕松。

關于記憶力的提高問題，我的經驗是，平時要多背東西，背的時候要理解著背，先記憶重點然后再全面背誦。上小學時，爸爸經常找一些宋詞讓我背。開始很不理解，很難理解的宋詞背了有什么用呢?，F(xiàn)在想來其實是爸爸在鍛煉我們的背誦能力。難理解的都能很快背下來，那么簡單的背起來就更輕松了。會背了還不能算真會了，有時間要經常反復看看，幾次下來基本就能長時間記住了。

另外我還有個自我獎勵學習方法，就是…………….

這次的成績，只是對前一階段評估，并不能代表將來，以后我要一如既往的努力，爭取更好的成績。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十六

回顧我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹光宇學長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大最大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發(fā)展奠基。

如今，你們馬上就要經歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。

讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權干涉，我只想說說看我的同學已經有過的經驗或者是教訓，希望對大家的假期安排有幫助。

第一個經驗教訓：假期拼命，開學受益!

我們當年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學習，從早晨8:30開始，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結果非常明了，大家都有不同程度的進步，最多的進步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。

我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提前進入高三的狀態(tài)，你不再需要耗費九月乃至十月的時間做過渡。

第二個經驗教訓：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價!

我相信有很多人這個假期中安排了相當多次數(shù)的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。

上午看會書，下午去打球，晚上再回來學會這樣的安排，聽上去非常合理!我的同學去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪?他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關注一下體育動態(tài)，再加上上午本來就不會起得早，于是上午基本廢了。

我覺得，他說的很現(xiàn)實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。

第三個經驗教訓：不要指望一口吃成個胖子!更不要剛吃了一點就覺得飽了!

不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預期。

我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴重波動，甚至都沒到110。許多問題，為了解決他們，你都需要應該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決!不過反過來講，解決掉一部分還是非常可行的。

不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當時有一個想法就是突破圓錐曲線和導數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光!

那個時候，我重新反思我做過的練習，發(fā)現(xiàn)那種學會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進步的桎梏。我以為自己學會了，但其實并沒有，還是需要更多的磨練。

到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經學的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠不要出現(xiàn)自滿情緒。

如果讓我給大家的暑假學習一些具體的指導的話，我覺得你們現(xiàn)在最需要做的事情，是明確自己的短板到底是什么，不要空洞的說自己哪個科目不好，這樣一點用都沒有，先具體到知識板塊，然后再具體到題型。

像我物理磁場部分不是很好，我就先通過做題，發(fā)現(xiàn)我在處理“最”問題和“周期”問題時尤其的薄弱。我覺得只有這樣的列舉短板才是有用的，有指導性的。這樣，暑假后期我再做到磁場練習的時候，就會特別重視這兩個類型，做專門的整理。

在非常明確短板的情況下，下一步，大家需要明白哪些短板是要立刻補完，哪些是需要在一輪復習中補完，哪些是用高三去補充完整。這樣不斷明確的過程，會讓你知道當務之急到底是什么。我相信咱們同學中有的人現(xiàn)在是過分焦慮的，覺得自己要做的東西太多。

你現(xiàn)在要做的東西當然很多!所以你也不是明天就要高考!你是在336天后才會高考!所以你現(xiàn)在最需要干的事情就是合理規(guī)劃后面的時間。像是練字，素材積累，英語作文的積累，學科思想的領會，答題的清晰思路，這些都需要日積月累的功夫，你都需要用后面一直到高考的時間去完成。

當然，我這句話的意思是，這個假期你就必須開始了，不能全部解決，也得先解決掉一部分。

而像是已經復習完的數(shù)學板塊，已經復習完的理科版塊，你是不是真的學會了?如果沒有，那這就是需要立刻解決的問題了，因為這相當于你已經落下的，絕對不能將這種問題繼續(xù)拖延下去。再例如，下學期馬上就要復習的板塊，如果假期自己不先刷一定量的題的話，開學之后是否能跟得上，如果跟不上，那這也是需要立刻解決的問題。

我在此再給理科生的數(shù)學和理綜提點建議：數(shù)學，我的建議是好好抓住基礎題，但是不能放棄壓軸題。這個假期，大家應該基本完成自己的一輪復習，就算沒有時間都進行大量的訓練，也應該把所有的知識回顧起來，不能上了高三，就好像白手起家一樣，從頭再來，那實在是人間慘劇!

然后在回顧的過程中，對于大家都非常清楚的基礎知識板塊例如三角函數(shù)，立體幾何，概率等，還有瑣碎小版塊，框圖，統(tǒng)計，復數(shù)等，一定要特別重視，要做到復習到就敲死，絕不能上了高三再返工。

這里特別強調一下瑣碎板塊，千萬不能因為小，就不重視，在二中三模的時候，我們班有些成績挺好的同學竟然在復數(shù)上還丟了分!就可見就算是小版塊，不重視，也可能成大隱患!

對于壓軸題，我絕對不推薦大家在復習的時候就抱著稍微放一放的心理。第一，壓軸題往往是三問，難不成到了高考，你還真的只要第一問的分?第二三問真的就空白在那里，一分不得?我覺得這很可笑。

我們說得滿分有困難，從來就沒有人說過得分很困難的。以認真的態(tài)度對待壓軸題，做一道，弄懂一道，總結一道題的方法，如此，就算沒有那么多時間做大量的壓軸題訓練，做一道題也能收收獲一道題的效果。積累多了，其實第二問乃至第三問也就并沒有那么困難了，可能也只是丟掉最后非常難的一小步的一兩分而已。

理科我的建議是都盡量完成一輪復習。如果有可能，我希望大家假期就能把一輪書還有配套的練習完成，順便自己再對自己的薄弱科加一本練習冊。

理科學習，刷題是非常非常必要的，沒有足夠多的練習量，想要理綜得高分，就是白日做夢。因為理綜的高分要求無數(shù)個小點，你全部見過，而且全部掌握。

我估計大家還會有一個問題，就是假期需不需要開始理綜卷子的訓練，我的建議是因人而異。如果你基本的知識板塊都不完整，直接上理綜就比較不明智，如果假期自己在八月中旬或者八月初已經完成一輪了，那么開始也合理。

講到這里，我估計大家已經快要崩潰了，覺得自己一個假期怎么可能完成這么多任務!我告訴大家，只要你合理分配這些任務，肯鉆進題海，每天做一塊，你會發(fā)現(xiàn)一個暑假真的可以完成。至少我去年就完成了，而且我完成的，比我今天說到的量要多很多!相信自己，合理計劃，一切就都有可能!

假期的事情，我覺得咱聊的差不多了，下面，我再說說高三。

不變的真理是上課要認真聽講。

這個很好理解，上高三大家一定要跟緊老師的步子，聽話很重要，能少走彎路。除此之外結合我的高三和高考，總結了這么一個算是秘訣吧“堅定的目標，勤奮的付出，謙虛的請教，真誠的交流”。

目標，一定要明確，還一定要高，一定要夠堅定。

個人來講，我不希望大家把目標定成一個具體的分數(shù)。因為，咱們在計算分數(shù)的時候，都會過分理想化——會告訴自己哪些分得，哪些分扣。

請注意，告訴自己不能扣的分就一定不會被扣嗎?顯然不一定。而自己都告訴自己可以扣的分數(shù)，無論是在平日準備還是真的上了考場，你都不會盡全力應對他們，于是這些分數(shù)你就真的很難得到……無形中，那個分數(shù)成了你分數(shù)的上限，反而限制了你成績的進步。

更何況，憑什么在做卷子之前就給自己一個心理暗示——有些題我做不出來，有些題我盡力也可能得不到分呢?如果說你平日為壓軸題已經付出了非常多的努力，然而一上考場你卻告訴自己，我很可能用了這么多功夫還是做不出來，盡力就行了，那你還何必費那些功夫呢?反正你盡了力，你還告訴自己很可能一點效果都沒有!

所以我說目標要高就在這里，沒有那么多事情是不可能的，不要還沒做，還沒拼，在考場上還沒有把所有的智商都耗盡就先告訴自己不可能，一定要有高目標，而且要堅定地相信自己能做到!

關于付出，我相信大家現(xiàn)在還可能在問“效率與時間”這個問題，還一定有人排斥鉆進題海，認為自己效率高就可以不耗費那么多時間，做那么多練習。我談談我自己的一點看法吧。

第一，不耗費時間，效率很難提升。我們常對自己說今天沒學習很長時間，沒關系效率高就成!但是我們都知道，這是自我安慰，是在為自己沒有勤奮而開脫。效率，怎么可能說提高就提高?它和自己長期以來的學習狀態(tài)和過去積淀的量都有很大聯(lián)系。

第二，當我們糾結于“效率與時間”的疑問的時候，其實就證明我們并不想付出很多時間學習，所以我們才會轉而想是不是效率高時間就能少點了。其實糾結這個毫無意義，原因是縣一級學校的同學給了我們非常完美的解答，拼有效率的時間!也就是說既要有長時間的量保證，還要有高效率的質保證。

付出的時候，你一定要于心無旁騖，我舉一個我舍友的真實的例子吧，我就不說他是誰了。

他在高二下期中考試時級部200多名的成績，期中考試后與我們班主任靳老師的一次談話，讓他開始覺醒，他跟我交流的時候就說，他當時問自己，真的就甘心自己在這樣一個為此整個高三，過完這三年嗎?顯然答案是否定的。

他從那個時候到高二下期末，再也沒有打過球(他原來是每周必打多次的)，每天早上基本上是最早一個進班，有的時候為了省時間干脆買麥多然后坐在教室里吃就為了學習，用他自己的話說，他當時真的覺得吃飯都浪費時間。然后瘋狂的練習，兩個月時間，做完了無數(shù)的練習?；瘜W是他的弱科，他就刷完了兩本教解。

這樣心無旁騖純粹的拼的結果是什么呢?高二期末，他考了級部30多名，化學單科是我們班前五，他自己也感覺和級部前幾名的差距其實并沒有那么大了。講這個例子，是說明心無旁騖的力量，大家想想看縣一級學校的同學，是不是確實是這樣純粹的拼的狀態(tài)，如果是，而咱們卻帶著玩心，什么也不肯拋棄，還指望考的比他們好，用我和我舍友交流時的一句話回應就是“憑什么!”

付出，你還必須持之以恒，直到高考結束。這個再重要不過了，“百步半九十”就是這個道理，堅持到底最為困難。持之以恒，有兩個目的。

第一個目的，一直的努力，會在最后迸發(fā)出來，讓你獲得升華。我在高考前兩天，也就是在學校的最后一天，覺得學不進去新東西了，但是我又知道不可以放松，于是乎我就重新把真題做了一遍。

讓我驚喜的是，我竟然找到了的圓錐曲線壓軸題的幾何巧解，原本需要做的非常麻煩的試題迎刃而解。那是靈光一閃，更是我圓錐曲線板塊最后的一次升華，而這種重視幾何關系的思路，你們也知道，在圓錐曲線題中又被考查了。

第二個目的，哪怕最后幾天并沒有學到新東西，至少，你的心沒有散。我的高考成績并不理想的同學跟我分析他失誤的原因的時候講過，他最后覺得基本已經學完了，可以稍微放松一下了，結果付出在最后的幾周里減少了，功虧一簣。用他自己的話說，走鋼索已經臨近終點，放松的那一刻你就知道自己要掉下去了，然而，你卻已經無力回天。所以，請你將心無旁騖的刻苦付出進行到最后一刻，讓你的心不散!

最后來說請教和交流。這是我高三一年最深刻的體會。先說請教，我高三下成績在一模和二模的時候都出現(xiàn)了問題，一共沒幾天就要高考了，想來誰都會著急，然而著急并沒有什么卵用!

我當時就利用午休或者下午自習的時間與我的任課老師和班主任約了時間，去單獨聊聊，在自我剖析及咨詢老師的過程中，我當時已經躁動起來的心又重新回歸平靜，老師也給出了今后可以做的東西及新的方向。

所以，當你覺得茫然無措的時候，請謙虛地去請教老師，尋找對策。當然，你們班中一定也有單科學得非常出色的同學，如果你恰好遇到不明白的東西，你夜完全可以去請教，這個過程你會收獲非常多的智慧。

還是以我為例。相信語文作文對于大多數(shù)理科生來說都比較頭疼，尤其是所謂的“語言”。我在高三下雖說自己練習了許多作文，但是我自己頂多能在材料，扣題，中心上下功夫，語言憑借自己的力量確實太薄弱。于是，我就在文科生們稍微空閑的時候，拿著我自己的作文麻煩她們幫我修改修改。比方說，就是用她們的語言重寫我寫的一個段落。這樣幾次下來，語言就明顯好不少。它山之石尚可攻玉，更何況他山之玉!

當然你也可以是用交流的方法學習，我的數(shù)學學科一直屬于強勢學科，也經常給別人講東西，然而遇到好題，我都會拿著找我們班同樣數(shù)學學科非常出色的同學去做，然后我就直接問他你是怎么想得這道題。我經常會驚訝地發(fā)現(xiàn)我們的思路完全不同!

于是乎在交流的過程中，我可以慢慢打破自己的思維定式，嘗試用其他的思路思考問題。

還是那句老話，“你有一種思想，我有一種思想，一交流，我們每個人都有兩種思想”，在備戰(zhàn)高考的過程中一定要學會交流，不斷地活躍自己的思維，讓自己的腦子中多裝進點別人的東西。千萬不可以封閉自我，更不能覺得自己滿當了，不需要別人來給自己再注入些新東西，這些想法都不可取!咱們同學間的交流非常靈活，走飯的路上，排隊的時候，與其聊哪個球員今天又得了幾分，還不如把思考交流一下。

當然，同學間也應該多對于自己最近的狀態(tài)交流交流，有的時候自己看自己未必有別人看自己清楚，找自己的諍友聊聊，一起互相剖析，相互激勵。這聽上去很傻很天真，然而，我還真的這樣做了，這也是為什么今天演講我能說出這么多我同學的例子的原因，而這樣做也確實讓我受益。它會讓清楚自己的問題也避免出現(xiàn)別人的問題。

它更會給你強大的心理暗示和心理支撐;而且，這才是我們期盼的一起奮斗過的回憶不是嗎?考完試，和我聊過的朋友們問起我成績的時候，當他們說出，其實我知道你該考好的那一刻，我知道真誠交流，幫了別人，冥冥之中更幫了我自己!

說了這么多，真切的希望大家一年之后也能是燦爛的笑，喜悅的收獲。有的話可能會被重復一遍又一遍，可能我現(xiàn)在又要重復一遍了，高三，拼過，盡全力，不后悔。我們也都知道現(xiàn)在高考形式多么嚴峻，我不希望大家現(xiàn)在還生活在自己創(chuàng)造的夢境中。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領導、親愛的同仁們：

大家下午好！很榮幸能站在這里跟大家一起分享工作以來我在學生資助工作上的一些想法和感受，如有不當?shù)牡胤剑€請領導和老師們批評指正。

今天這個交流我主要從兩個方面入手，一是談一下在學生資助問題上的工作態(tài)度，二是談一下這兩年來我個人的工作方法。

一、工作態(tài)度方面。

我想說的第一點是對貧困生的態(tài)度，也就是說我們要了解貧困生心理，顧及他們的自尊心，關愛其成長，鼓勵其自強。

有些真正的貧困生其實不愿讓別人知道自己的家庭情況，更不會主動提起。這種時候，我們只能私下做工作，既可以向班主任或者同班的學生了解，也可以單獨找學生本人了解。值得注意的是，在與貧困生面對面交流的時候一定要放低自己作為老師的姿態(tài)，也要注意說話自己的方式方法甚至語氣，在這方面我覺得作為一名女輔導員有著一定的優(yōu)勢。我一般都是以拉家常的方式，把聊學生最近的學習、生活作為切入點，等學生慢慢放下防備以后，再開始聊學生的家庭經濟情況，這樣既不傷害學生自尊又不會引起學生反感。

對前來咨詢貸款或者資助的同學，即使再忙我也會以和善的態(tài)度耐心地給他們講解，一是出于對同學的關愛，另一方面也是怕傷及學生自尊心。就比如說國開行貸款的問題，很多同學前來咨詢，雖然我已經詳細地給他們講清楚如何辦理，需要哪些手續(xù)和材料，但還是會有很多同學做不好，要不然就是材料不齊，或者就是材料有誤。這種情況下我不能生氣，反而更細致地給同學再做解釋，同時要求學生拿紙和筆將我說的內容一條條記下來，按照記錄的內容下去辦理。一般這樣學生就不會再弄錯。

1人對我好，待我像兄弟，那兄弟有什么事兒，勢必要幫忙的。舉個例子，我們10級有個貧困生，他班里另外一個同學就經常叫他一起吃飯，這個貧困同學呢覺得他對自己這么好，那自己也該找機會回報他一下，所以就經常幫這個同學洗衣服、買飯、甚至做作業(yè)。對方還經常叫他陪著去上網或者出去玩兒，每當這種時候，即使我們這個貧困同學自己不愿意去，但出于“吃人嘴軟，拿人手軟”的心理，也就硬著頭皮去了。這樣，就導致這個貧困同學的學習成績直線下滑，出現(xiàn)了好幾門掛科的現(xiàn)象。了解到這樣的情況，我就單獨找了這個貧困同學談心，一方面真誠地關心他的日常生活，一方面也鼓勵他自立自強，通過努力提高自己的學習成績，爭取獎助學金以補貼生活。后來這個同學轉變很明顯，一是很少上網或者外出，二是學習成績也有了明顯提高。

因此，多了解貧困生心理肯定會有助于我們學生資助工作的開展，也有利于我們更好的關愛貧困生的成長成才。

第二點是對資助工作的態(tài)度，也就是要認真、耐心、細心地開展工作。我記得李瓊老師在一次會上給我們講過，學生資助工作很細很繁雜，但是這是一份“愛心”工作，只要想著這關乎貧困學生的切身利益，哪怕再繁雜再瑣碎，我們也要認真耐心細致的完成。就比如說學號問題，獎助學金都是通過學生學號打到建行卡上，所以匯總學生信息的時候，我都會仔細核對學生學號和身份證號，保證沒有錯誤再匯總上報給資助中心。

資助工作面向的貧困生人數(shù)多，工作量大，那么在工作過程中就會遇到很多小問題。拿國開行貸款審批表來說，每個同學上交的材料我都是一個個仔細審核，出現(xiàn)問題的我在專用小本兒上做好登記，然后反饋給學生，讓學生下去重新辦理，辦好了我又會在小本兒上把問題勾掉。這樣做的目的是保證每位同學的材料都齊全，保證每位同學的貸款手續(xù)能順利辦理。

所以，學生資助是一項量大，而且各種手續(xù)又非常細的工作，如果頭腦不清晰，不耐心細心，那么我認為是做不好這項工作的。

第三點是對自己的態(tài)度，那就是謙虛學習，不斷總結經驗。協(xié)調好學校利益和貧困生利益之間的關系。

2在我們現(xiàn)在的資助信息員隊伍里，很多老師都是剛接手這個工作，對于有些工作的流程還不是很熟悉。我的經驗其實沒什么特別的，就是多花功夫學習有關資助制度的手冊、文件，多向前輩取經，不明白的就多問，不斷總結工作經驗，慢慢提高工作效率。兩年前我開始做學生資助工作，在貧困生建庫這個問題上，就因為我當時沒有讓各班級的負責人做貧困生信息的電子匯總，導致我后來花了很多時間和精力在電子信息登記上。自那以后我從中吸取了教訓，讓各班自己進行電子匯總直接發(fā)我郵箱，然后我再進行全學院的匯總，幾分鐘可以做完的事情，當初我硬是花了一兩個星期。

協(xié)調好學校利益和貧困生利益之間的關系主要還是體現(xiàn)在畢業(yè)生學費減免上，這項資助的費用是由學校承擔的，因此這個通道的口子不能放開，否則將給學校造成很大的經濟負擔。對于那種通過貸款和國家資助仍不能償還學雜費的特困學生，我們可以積極為其辦理畢業(yè)生減免申請手續(xù)，將學校對貧困生的關愛和幫助真正用到需要的人上。

二、個人工作方法。我就從我們的日常工作說起吧。第一是國開行貸款工作，有幾個方法大家可以借鑒一下。

比如說我們可以建立學院貸款生qq群，以便于貸款事宜的通知，也有利于同學們相互間在貸款問題上的交流，當然也提高了工作效率，減輕了我的工作負擔。就拿這次國開行貸款網上申請工作來說，我在群上發(fā)通知告訴同學們如何操作，然后他們自己就在規(guī)定時間內完成了網上申請手續(xù)，不用再讓我挨個通知，或者召集他們開會進行講解什么的。

還有就是進行貸款生網上操作流程培訓。很多同學還不會使用支付寶，不知道在哪里注冊賬號、如何申請等等，因此對貸款生進行網上貸款操作的培訓就顯得十分必要。國開行的系統(tǒng)很先進，學生在網上可以完成一切手續(xù)，因此教會學生網上操作流程一方面有利于學生貸款的順利辦理，也等于給自己減輕了工作負擔。真的可以說一次培訓，受益四年。

3還有就是召開高校學生貸款相關內容詳解會議、誠信教育會議和感恩教育會議，因為這項工作的開展可以減輕將來我們催款的壓力，間接提高學校在銀行系統(tǒng)的聲譽。

第二是貧困生的認定工作。大家應該都了解，有的地方三級貧困證明很好開，但有的地方很難，所以在貧困生的認定上不能僅僅依靠三級證明，還要真正了解學生在學生的生活和消費水平再做定奪。再就是，我們學院每個班都成立了班級民主評議小組，每次貧困生入庫、獎助學金的評定，這個評議小組都發(fā)揮了重要作用。同學們每天生活在一起、學習在一起，由學生代表組成的評議小組提供的意見更具全面性和真實性。所以，一定要重視班級民主評議小組的作用。

第三是貧困庫的建立工作。在我們金書記的大力支持下，去年我們對原有的貧困庫進行了名額篩減。2010年10月，我院貧困生298名，超過了30%的比例，而我們知道這298名中有少數(shù)同學雖然有三級證明但不是那么貧困，因此在2011年10月，按照貧困生信息庫動態(tài)更新、特殊情況特殊對待的原則，我們重新對每個班貧困生進行了名額劃分和控制，最后上報學校的貧困生人數(shù)為230名，基本將貧困生比例控制在30%左右。

這里可以順便提一下，如果有時間可以對每名貧困生每年所獲的獎資助金額進行統(tǒng)計，這個工作有助于我們把握學生一學年的受助的情況，避免有的同學一直在受資助，有的同學一次都沒有的這種現(xiàn)象，更利于我們更有針對性地開展學生資助工作。

第四是各類助學金的評定工作。每次助學金的評定，我都會根據(jù)學校有關通知精神和要求，結合本學院實際，擬定法學院的通知。在通知里面寫清楚相關助學金評審條件和要求、按各班貧困庫人數(shù)比例確定的各班級名額、學生需要上交的材料、截止時間、班主任簽字的紙質版匯總、電子版匯總等內容。通知給各班一下發(fā)，既顯得正式又能全面地有條理地講清楚事情，避免了口頭通知造成的工作失誤。

4保險的不信任心理，因此首先要取得學生信任，要求班主任向同學們講清楚這一保險的性質，即西藏自治區(qū)統(tǒng)一辦理的城鎮(zhèn)居民社會醫(yī)療保險。在獲得學生信任后，再將參保后的好處、理賠標準等向同學們一一講明，以此獲得學生認同，讓全部學生自愿參保。

第六是積極鼓勵學生通過其他正規(guī)資助渠道申請資助。鼓勵貧困生以個人名義學生申請中遠集團“格桑梅朵“獎學金、中國教育發(fā)展基金會助學金、高彥明援藏助學金等社會正規(guī)資助。

以上就是我今天匯報的內容，請大家多多批評指正，謝謝！

2012年12月13日。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十八

尊敬的老師、親

愛

同學

你們好！

弗朗西斯培根說過：“讀史使人明智。”但是，大多數(shù)的學生都覺得歷史很無聊。他們通常都是用睡覺來打發(fā)歷史課的，因為他們覺得歷史枯燥無味。所以就有了以下癥狀：沒興趣——聽不懂——睡覺——不會做題——抄襲他人——考試分數(shù)不好。諸如此類，無限的循環(huán)下去。其實同學們我們都知道興趣是最好的老師，很多同學都認為我們學習歷史僅僅是因為我們高中有歷史這門課，或者我們高考的需要。這種觀點是錯誤的。列寧曾說過：“忘記歷史意味著背叛。”歷史是維系一個民族存在的必要條件。我們學習歷史的目的也是為現(xiàn)在提供借鑒的，所以同學們首先要明確歷史學習目的，“態(tài)度決定一切。”當然還要有正確的學習態(tài)度。

再次與大家交流一下我的學習方法和經驗：

1、培養(yǎng)學習興趣。我們經常說：“興趣是最好的老師”。不論做任何事情，倘若你有了興趣那你就極有可能成功。興趣驅使是你朝著你預定的那個方向去發(fā)展，一點一點、一步一步、慢慢地靠近你的目標。

識的大體框架和脈絡，例如我們在學“中國的詩歌和小說”時就應理清這一課每個朝代詩歌和小說發(fā)生的時代背景、特點、內容、發(fā)展趨勢、代表作品、影響、本質和他們之間都有

什么

生活

3、多做習題。不論是大腦還是手下的功夫它都是練出來的。理論的知識固然重要，但實踐出真知這個道理我們也都明白。平時當老師剛剛講完這一課時，我們就及時去做與之相配套的習題，來鞏固加強這往往是最有效的時候。

4、“良好的習慣是一切行為的開端?！痹谄綍r的歷史課堂上我們應養(yǎng)成做筆記的好習慣，我們可以直接把筆記在書上，往往書上沒有老師又反復強調的東西是很重要的。我們通常都要記下來，在做相關習題時最好把與之對應的知識點寫在習題的旁邊，這樣不但方便我們鞏固記憶知識點，有更深刻的理解了習題。

5、“萬變不離其宗”歷史的學習主要還是在課本上，不管題目

怎樣

6、排除法做選擇題。選擇題的分數(shù)會影響你的總分，

凡是得高分的同學他們的選擇題肯定不差。我們在做選擇題時先把會的選出來不會的用排除法來做會更好一些。

當然我們也不是分數(shù)的奴隸，你主動去親近他，他自然會親近你。從橫向和縱向都去了解歷史。你會有不一樣的收獲。 謝謝！

2014、10陜鼓中學高二六班吳潔

大家好。

聽完了前幾科的學習心得，接著也就要輪到歷史這一揪心的環(huán)節(jié)了。是的，高中九科的學習中，歷史就占其中一位。那些密密麻麻的年代，大大小小的時間，形形色色的人物，就構成了歷史。你可以說很難，難于上青天，也可以看的很易，視其淡薄如水，不管怎樣，主觀因素就是它在你自己心中的定位。所以我想講的第一點就是，興趣，決定了你對起的熱愛和研究程度，不光歷史，

其他

所以，你可以不花大量的時間去搞預習，但必須保證課堂上要理清知識順序和重點，不要忽略老師說的每一句話，有時老師說的一些題外的事件啦人物啦對我們地記憶是很有幫助的。

所謂課上十分鐘，課下十年功。課上的45min可能聽著很簡單，可是課后的練習可是要花一番功夫的。在課上掌握了大體主線后，課后也就是做練習之前要重新翻一翻書，整個瀏覽一遍，然后再去做題，那是就可以體會到什么事下筆如有神了。但我不覺得歷史是一個需要做很多題來訓練的一個科目，重在要做精。像系統(tǒng)集成傻瓜的配套練習，就可以達到一個訓練的`目的，反復的看那些題目，掌握那些題目，也就差不多了。

歷史的學習主要還是離不開書本的?？梢哉f是一書在手神馬都是浮云。不管題目怎么變換，其中心還是離不開一個書。考試中的主觀題其實是很好答的，看一段材料，想想有關這個材料的課文內容，在看題目，答案就出來了。有些問的什么影響啊，優(yōu)點缺點啊，二者異同啊，分析一下，大概把書上的文本稍微總結一下，變換一下，就是很完美的答案了。 但是選擇題就不一樣，很糾結，聯(lián)想這個的知識的時候可以涉及到很多方面，恰巧選項中就有這些，對吧，糾結吧。最好的方法是排除法，若是不行，那就猜其想考的知識點，題目的側重點，一一分析，最后得出答案。 當然，我們不是分數(shù)的奴隸，既然這樣，那就主動地去接受這科的學習，主動去了解他的知識點。歷史這科是可以臨時抱佛腳的，但前提是在每一堂課上你都認真的聽了，理清了。這樣第一遍的復習要特別仔細的看書，要細到每一句話，每一個字，甚至不是正文的內容也要看，如“歷史縱橫”，邊看邊記，把零散的知識點連接成線，再連成面，最后就是一個很立體的了。當然，看一遍書就把所有的點都記下來幾乎不大可能，所以一般還是進行第二遍的背誦，鞏固記憶。這樣就不至于感嘆歷史怎一個亂字了得啊。

我們在考試前還可以回想一下一些重點的問題，難記的年代，在答題時也要注意表達的準確性和完整性，這樣，你的歷史分數(shù)是不會至于太低的。

說了也有這么多了，個人認為這樣學習歷史是很好的。我對歷史還是很感興趣的，這樣在背書是就不會那樣枯燥無味了。歷史就是一個要背的科目，當你一旦主動起來，就不會那么煎熬了的。所以還是那句話 神馬都是浮云，希望這些對大家有所幫助。

謝謝。

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！衷心的感謝區(qū)教研室領導和學校能給我提供這樣一個和大家交流的平臺，讓我在這里和大家共同來探討中考歷史復習方面的問題。

近年來，在教研室老師的指導下、在學校的重視和老師扎實工作下，勵才實驗學校的

成績

我們初三有六個教師，擔任全年級21個班的歷史教學。在當前規(guī)范辦學的形勢要求下，學校必須嚴格執(zhí)行“五嚴”要求，遵循向課堂要質量的原則，不允許布置課后作業(yè)。如何在短時間內打效率仗成為我們年級組全體同事面臨的挑戰(zhàn)，為此我們積極采取措施，逐步實施。

一、高屋建瓴，宏觀掌握，理論指導，周密準備。

（一）深刻鉆研大綱，明確教學精神，復習有的放矢。

泰州市中考歷史考試大綱對2010年中考命題指導思想、命題原則、能力考查目標、命題依據(jù)、考試形式與試卷結構作了明確的規(guī)范和界定，2010年中考說明則對今年中考內容又作了進一步的闡釋，自大綱和說明一公布，認真學習、深刻領會就成了我們的首要任務，我們幾乎是逐詞逐句地學習、推敲其中的意思，用以指導我們的歷史教學與復習。此外，《中學歷史課程標準》作為歷史教學的指導性文件也沒有放松，因為課標明確了歷史教學的基本內容，教學目的、要求，歷史教學的指導思想，歷史教學內容以及處理原則。這些都是中考復習中必須遵循的總精神，和把握的根本性問題，只有明確這些，復習才能有正確的指導方針。所以教師不能只憑著對教材的熟悉，而忽視對課標、大綱和考試說明的深入了解。

（二）了解中考導向，深刻把握教材，加強備課和教學反思。

只有系統(tǒng)的掌握復習內容，才能為復習時處理每一課時的教學內容做好鋪墊，所以在復習中教師首先要做到了解歷史復習內容的概貌，掌握復習的基本線索，明確復習的重難點，基礎知識，歷史概念。同時，還必須及時了解中考導向，將課標和教科書結合起來學習和反思，及時發(fā)現(xiàn)自己在理解教材、處理教材方面的偏差，加強備課再反思認識，及時調整教學角度，更準確的把握重難點，對知識考點的細微變化，要具備應有的敏感性，做到周密設計，科學復習。

二、制定計劃行之有效，實施執(zhí)行扎實穩(wěn)固

（一）復習計劃

復習總內容：七年級上下冊、八年級上下冊、九年級上下冊，共6本書。

具體計劃：

1．第一學期期末學完九年級上下冊，復習完八年級上冊。

2．第二學期第1----3周：復習八年級下冊。

3．第4----5周：復習七年級上冊。

4．第6---8周：復習七年級下冊，參加期中考試，通常也是初三年級的第一次模擬考試?？荚嚪秶褐锌家蟮乃袃热?。

5．第9—11周：帶領學生進行專題復習

6．第12周：回歸書本，綜合演練，查漏補缺，自由復習。

（二）強化措施

1．耐心細致地做好學生思想動員工作，只有從思想上重視，才能使他們態(tài)度上端正起來。

2．利用好課堂45分鐘，高效高質地完成每一節(jié)課的復習任務。

3．抓好集體備課，集體研究每本書、每一單元的復習內容，分工完成復習內容，保障學生的復習效率。

三、三輪復習扎實進行，理性細致鞏固，提高學生應考能力。

背：就是背誦基本知識點，“理”是復習的開端和前提，“背”是復習的基礎和關鍵。我們以填空的方式將課文主要知識點展現(xiàn)出來，印發(fā)給學生填寫記憶。

思：運用簡單的歷史材料進行簡單的提問，引導學生思考，重點引起學生對重大事件、歷史概念的注意。

講：“思”是“講”的鋪墊，“講”是“思”的落實，就是針對學生“思”中出現(xiàn)的問題，重點講解，教學法突出一個“精”字：即講課時要線索清楚重點突出，邏輯性強；講的過程要講清，講透，而且要講的有趣味性，不僅給學生深刻的印象，而且可以激發(fā)學生學習歷史的興趣。 練：就是緊跟做練習。目的在于鞏固學生“背”“思”“講”的基本知識，要做到難易適中、基本的知識、概念、觀點基本掌握。要通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節(jié)的基礎知識，盡可能做到大面積過關。

第一輪復習主要以每單元的每一課時為主，偏重于“點”的掌握（如基本時間標志、重大

歷史事件）對于歷史事件的內在聯(lián)系的掌握，不做過高要求，目的是為了讓學生掌握基礎、抓住重點，為下一步復習打下堅固的基礎。

（二）第二輪復習——縱橫比較，構建知識網絡，深化思、講、練。

在歷屆歷史中考中，學生普遍存在著知識掌握不系統(tǒng)，認識不完整的情況，只知道掌握具體的知識點，卻不能將具體的知識點，形成完整的體系化的認識，把知識點孤立起來，而不是當成一個有機的整體，分析時不能從全局出發(fā)，全面的看待問題，因而造成答題時思路狹窄，要點不全，這說明教師在復習中具體操作的不到位，所以我們在第二輪復習中，以單元復習為主，側重于細節(jié)和各個單元中歷史事件的內在聯(lián)系，有效提高學生正確認識、把握歷史事件的能力。

經過系統(tǒng)、全面地第一輪復習，學生掌握的知識更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的。為了把知識學活，此階段的任務主要是結合課本，比較對照，辨其異同，“縱橫”串聯(lián)地歸類知識。在這個復習階段中，要在全面復習歷史教材的前提下，重視重新組合教材，進行知識歸類。因此，這就要求師生雙邊活動，把已掌握的歷史知識前后左右貫通起來，形成知識網絡。

第二輪的復習，具體操作重點強化“思”“講”“練”三個環(huán)節(jié)。“思”：指系統(tǒng)的運用教材中文字與圖片資料引導學生思考“這些資料反映了哪些歷史事件、現(xiàn)象？”“講”：此時就要結合學生的思考和練習，講授答題和記憶鞏固的思路，讓學生能夠理清和掌握相關知識間的脈絡聯(lián)系。“練”：此時練習題要有一定的深度與廣度，及時了解學生掌握的情況，對出現(xiàn)的問題進行針對性的鞏固練習，查漏補缺。

總之在第二輪復習時，要做到點、線、面相結合，點、線成面，做到點實，線清，面廣，要求師生將已基本掌握的教科書內容前后上下、東西南北貫通起來，構建知識網絡，獲求規(guī)律性的知識。只有這樣才能實現(xiàn)突出重點，兼顧一般，即有助于學生把握問題的內在聯(lián)系，又更加踏實的掌握了知識要點。

（三）第三輪復習——全面演練，教授方法，提升能力。

這一輪復習主要是提高學生對知識的整合能力，熟悉中考題型，全面演練知識、技巧、方法，形成全方位，多角度的解題能力，輕松迎接中考。

通常，從學生答題角度來看存在著審題不細，題意理解不到位、答題不全面的情況。因此，從第三輪復習中一開始就要嚴格培養(yǎng)學生形成良好的審題與答題習慣，盡可能減少失分的現(xiàn)象。

基礎知識的理解，避免基本概念和史實的混淆。以問題為中心梳理知識，建立完整的知識體系，應在專題之下設計問題，以問題為中心梳理知識，將古今中外相關的知識按照歷史發(fā)展的線索和內在的聯(lián)系統(tǒng)一于一個系統(tǒng)之中。

后階段能力培養(yǎng)應著重抓以下幾個方面：

（1）識記能力和收集處理信息的能力的培養(yǎng)。如利用課文結構、大事年表和“知識提要”等，提取所學知識；用句讀法，抓核心內容，抓關鍵詞、句、段，或概括以提取材料中的有效信息等方法。

（2）分析能力和批判性思維能力的培養(yǎng)。如：分析歷史事件的前因后果，分析歷史現(xiàn)象，評析有關歷史人物和事件，通過對一些材料的分析，培養(yǎng)和提升學生的各種能力。

(3) 綜合能力的培養(yǎng)。如教學生按時序觀察歷史的發(fā)展和變化，會歸納、評述歷史事件和歷史人物，注意歷史演變與現(xiàn)實生活、時事之間的聯(lián)系，從聯(lián)系一些熱點問題入手，培養(yǎng)學生運用歷史知識綜合分析重大現(xiàn)實問題的初步能力和知識遷移能力。

(4) 審題解題能力的培養(yǎng)。對各種不同類型的選擇題、材料解析題的一般解題方法要加以介紹，進行一定程度的訓練，要培養(yǎng)學生認真細致地審題和答題。審題解題能力的培養(yǎng)，還要加強答題速度訓練，重視考練題的糾錯講評，針對學生中存在的問題來組織復習教學，要講求實效。

(5)學生非智力因素的培養(yǎng)。要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和積極、勤奮的學習態(tài)度，嚴謹?shù)目茖W精神，愛動手動腦的求實作風，培養(yǎng)學生的自信心、競爭意識和堅強毅力，培養(yǎng)學生互相幫助、共同提高的合作精神。

以上內容就是我們平時的一點做法。匆忙之際，一點體會。有很多不完善、不成熟的地方，望各位老師、同行批評指正。

尊敬的各位領導、老師，晚上好！

受岳書記和級部王校長委托，我就一級部歷史近期的復習的思路與方法跟大家做一些匯報，不當之處，請批評指正。

一、做好做足集體備課，準確把握好備考大方向。

按照年級、學校的安排，每一次年級的教研活動，我們都在一起就教法、學法、高考真題認真研究，熱烈討論，碰撞出思維的火花。年輕的虛心請教，認真學習，備考經驗特別豐富的鄔老師、高老師、孔老師他們高屋建瓴，眼界開闊，他們的建議指導使我們的教學在浩如煙海中歷史知識中很好地把握了方向，找準了突破的方法。同時，在級部小組內我們幾個也堅持“課前一聚”、“課后會診”、隨時協(xié)商的制度，強化課堂教學的過程性研究，及時處理教學中出現(xiàn)的問題。

二、制定復習計劃，但不惟計劃，要與時俱進。

一輪復習中，我們制定了明確的課時計劃，但到了期末備考階段，時間卻甚是緊張，前算后算都不能按原有進度結束一輪復習，更沒有時間為期末備考。嚴峻的形勢逼迫我們必須自己另謀出路，否則后果不堪設想。討論醞釀之后，我們做出了如下調整——一輪復習與期末復習同時進行，第一，課堂上盡快結束必修二、三的復習，必修二經濟史穩(wěn)打穩(wěn)扎；必修三文化史則大膽取舍，重點突破三個單元，另三個單元則做閱讀教材處理。第二、每天堅持背誦5——10分鐘，建立歷史學科主干知識通關記錄表。具體操作如下：老師統(tǒng)一規(guī)定復習進度與時間安排，印發(fā)各班，過關即簽名，一周內不過關的扣量化分；為保證過關質量，老師每天堅持抽查，記不住的重新過關。這個工作。從第15周就緊鑼密鼓地正式啟動，所以在這段時間里，一到下課文綜組格外熱鬧，那是我們的徐老師、桂陽老師正在挨個過篩，歷史組成績的獲得是我們共同努力地結果。“通關”活動也得到了班主任們的大力支持，非常感謝治業(yè)老師、康老師、于老師的緊密配合，歷史成績的取得，也有他們的一半。

三、立足基礎，以不變應萬變。

現(xiàn)在的高考沒有統(tǒng)一的教材，各個版本的表述也不甚統(tǒng)一，先民們創(chuàng)造的輝煌燦爛、博大精深的歷史文化，對今天的學生而言無異于沉重的負擔，在此情況下，只能立足基礎，以不變應萬變。一輪復習，我們把重點放在基礎知識復習上，尤其注意引導學生構建知識體系，從整體到部分，從階段到單元再到每一課，力圖讓學生首先從宏觀角度去把握歷史，再從微觀去認識歷史。為此我們要求學生建立筆記本，力爭每節(jié)課前都安排學生將上一節(jié)或本節(jié)的知識體系畫在黑板上，方便學生掌握，既鍛煉了學生，又鞏固了知識。基礎知識掌握牢固了才能做到融會貫通，水到渠成，以不變應萬變。

四、精編精講練習，注重能力培養(yǎng)。

基礎很重要，方法指導也不容忽視，因為時間太緊，后期的訓練中我們盡量保證少而精，對此我們更加關注的習題的精選與方法指導的有效，把冗長的理論方法變得具有可操作性，使學生更容易把握。

當然，成績取得的同時也存在不足：

1、尖子生，尤其是個別的重點學生成績不夠突出，雖然過線，但距離老師的期望值還有一定差距，過得不夠過癮，這是我們今后努力地方向。

2、這次考試學生失分的主要原因一還是基礎知識不過關，做不到爛熟于心，所以不能好高騖遠，還是要不厭其煩。二是審題方法不夠科學，不能完整有效提取材料中的有效信息，不能多角度分析問題，這也是我們今后要突破的重點。

以上就是我對近期歷史學習的總結，不當之處，敬請各位領導老師批評指正，謝謝。

學生學習方法交流發(fā)言稿篇十九

各位老師、各位同學：

大家好！

主要有以下三點：

絡……這些東西雖然可以使我們的生活更加方便，但是，請注意它們的“方便”是有限的，而游戲的誘惑是無限的。這種誘惑可以使你無時無刻不想著它，包括學習的時候。同學們，孔子在。

2000。

多年前就提醒過我們了！不聽老人言，吃虧在眼前！一定要注意電子產品的使用。正所謂：“。

網

絡有風險，使用需謹慎！”

古人云：“一分恭敬得一分收獲，十分恭敬得十分收獲?！蔽医裉焖f的恭敬是指對學習，對老師的恭敬。

首先，大家跟我做一個假設，當你特別特別崇拜一個人的時候，他的每一個動作，每一句話，甚至每一個眼神都能令你那么難忘，此時，你一定對他非常的恭敬。如果這個人就是我們的老師，那么你在聽他講課時，巴不得自己是六耳獼猴，長一堆耳朵，專心致志地聽他講課，那么，你就能把老師講的百分百吸收，于是，你就發(fā)現(xiàn)自己的成績變好了。

我們的父母花了高額的學費讓我們來“海外”念書，他們時時刻刻想念著我們，關心著我們的學習生活。我們應該感謝父母給我們創(chuàng)造了良好的學習條件。當我們偷懶、溜號兒的時候，想起我們的父母，他們要是知道我們不好好學習，該多傷心，多難過呀！我們怎能忍心讓父母如此擔憂呢？其實，感恩之心也可以化為動力的！

今天我想與。

大家分享。

的就是以上三點內容：集中精力想著學業(yè)，讓我把生活中的零碎時間運用起來；一份恭敬心使我在老師們那里學到了更多的知識；感恩心總是激勵著我專心學習。愿我的幾點體會能。

對大家。

有所啟發(fā)，有所幫助，愿全體同學能在今后的學習中屢創(chuàng)佳績，為年級增光，為學校增光，做一名懂事、上進的好學生。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

學生學習方法交流發(fā)言稿篇二十

尊敬的老師、家長們、同學們：

大家好!我叫unjs，今天很榮幸能站在這里，與眾多家長和同學來探討我的學習經驗，

家長很注重我的學習習慣的養(yǎng)成。的確，習慣，決定著我們的未來，決定著我們的命運。好習慣，是成才的基石。良好的學習習慣，能讓我們受益終生。

下面，我來介紹一下我的學習習慣、方法及養(yǎng)成。

一、自主學習。

我的家長認為，學習是自己的事情，學習要靠自主，僅靠他人來督促完成是不可行的。他們從不過問我的作業(yè)，我的作業(yè)一直是我自己自主獨立完成的。而他們也從不會插手我的課余時間，課余時間從來都只是我自己的事情。在家長的培養(yǎng)下，我現(xiàn)在已能做到自主學習，自我管理，自我發(fā)展。

二、充分利用課余時間。

課上的時間，對與每個人來說都是公平的，關鍵就在于課余時間的'利用。從小在書香中成長，我的爸爸熱愛讀書，家里擺放著各種書籍，受爸爸的影響，我自小也酷愛讀書。在這一方面，我的父母也是大力支持的。在課余時間，我便會坐在書桌前飽覽群書，以此來開闊視野，增長知識。

三、課前預習。

預習，能培養(yǎng)自學能力和獨立思考的能力，同時，也能保證聽課的質量。在老師講課時，擇重點聽，擇重點記，這樣也能提高記筆記的水平，和增強求知欲望。

四、課上做好筆記。

記筆記是一個重點，

記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時，我們可以把筆記分成三欄來記。一欄是“授課筆記”，一欄是“自我補充”，另一欄是“課上要點”。這樣，我們所記的知識點就會很調理，復習時也會更方便。

五、課后復習。

人的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。初接觸課文只是瞬時記憶，預習和課上聽講也只能使瞬時記憶轉化為短時記憶，只有復習才能讓短時記憶變成長時記憶。由此，可見復習的重要性。在復習時，我們可以用錯題本來把所犯的錯誤認真詳細的記錄下來，以便以后不會再犯同樣的錯誤。我們也可以把課上的重點知識記錄下來，制成一個表格，一方面是加深記憶，另一方面是讓知識更調理，方便下一次復習。

六、做習題。

做習題不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的習題，才能更具代表性。在做完習題之后，要“找錯”、“知錯”并且“改錯”和“理錯”。做習題不怕錯，就怕找不出錯。所以我們要找出錯誤，并且知道錯在哪里。找出錯誤來后就要改錯，在改錯的同時也要整理好錯誤，把本次的錯誤整理到錯題本上，以便以后不會再錯。在一道題上能做到以上這些，要比做十道題的效率高。

以上便是我學習中的一些體會和經驗，希望我以上的演講能對大家有所幫助，也希望同學們能從中汲取一些適合自己的學習方法，以此來提高成績。最后希望我們能夠一起交流學習方法，攜起手來，共同進步!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

學生學習方法交流發(fā)言稿篇二十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

我叫xxx，是五二班的學生，今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。在本學期期中考試后，對照我的各科成績，我認為學習成績是平時學習的一種集中體現(xiàn)，但這也不能完全代表平時的學習情況。

從新學期開始我就給自己樹立了幾點學習計劃：

1.學習語文：上課要認真聽講，下課認真復習，并認真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閑時間多讀有益的課外讀物。

2.學習數(shù)學：上課要認真聽講，下課認真做題，并把題目搞懂，搞“徹底”。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。同時要多做題，擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到認真審題，從容不迫。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查。

3.學習英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外英語輔導書，既增長我們的知識還可以提高英語理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯記憶。

4針對副科：上課要認真聽講，并及時背誦需要特殊掌握的內容，做好標記，如果有時間和興趣，還可以查閱相關資料，了解更多相關內容的事物。

我想：不論學習什么科目，首先我們應該端正自己的`學習態(tài)度，能夠做到上課時認真聽講，自覺(本文是工作實用文檔頻道提供的范文)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠及時完成;對不懂的問題，要敢于提問，虛心向老師請教?！皩W而不恥下問”就是我的學習原則。對于每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，知道問題到底出在了那里，保證以后不犯同樣的錯誤。

就這樣，我改進了以前的學習方法，擴展了學習的內容。我沒有浪費老師的一片心血，這學期我的考試成績受到了家長的表揚，我心里非常高興!

我的心得體會匯報完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師!

學生學習方法交流發(fā)言稿篇二十二

各位老師，同學們，大家下午好，很高興站在這里與大家分享我關于英語學習的心得體會，我演講的題目是“讓學習英語成為習慣，讓英語伴隨你的人生”。此時此刻，看到大家，我想起了上中學時的我，都是一樣的看著那么多的英語單詞，看著陌生的英語句子，一樣的迷茫，痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完這一段路，而且會走的更遠!

你是不是曾經因為英語而沮喪?你是不是曾經為了很低的分數(shù)而傷心?你是不是曾經暗下決心說一定要好好學習英語?如果你的答案是肯定的，那么太好了，祝賀你已經成功的邁出了第一步!

英語呢?你覺得這樣對英語公平嗎?它和我們的漢語一樣不過只是一門語言，如果你一開始就報這樣的態(tài)度，真的對不起，就算上帝也救不了你。如果一開始你抱這樣的態(tài)度，你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要你認真聽取老師的意見，認識到學英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。多找一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。最后，一定會取得成。畢竟nopainsnogains。說到這兒，大家又會抱怨，說沒有學習英語的環(huán)境，其實不然，英語學習關鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，比如你們家電器上的onoff開關標志，就連語文課文中也有romaticmodern等詞，再比如一些物品，食品的說明書上都有英文，難道這不是學習英語環(huán)境嗎?大家要做一個有心人，隨時做好學習英語的準備。養(yǎng)成學習英語的習慣。

說了這么多，希望大家記住，任何事情都不是輕易能夠得到的，他需要長期的努力，要經過專業(yè)的培訓，給予及時糾正和指導。英語學習一定要培養(yǎng)良好的學習習慣，不懂就問，善于查字典，等等。

最后我要告訴大家一個英語考試得高分的法寶，下次想考好的同學注意啦，學好英語的秘密就是：堅持，堅持，再堅持!

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