總結(jié)是對自己成長的一種必要認知，也是自我提升的一種方式。總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性，采用適當?shù)亩温鋭澐趾蜆祟}設置，使文章的結(jié)構(gòu)清晰可讀。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
高三北京語文一模篇一
“嘿，你的《彼岸》?！本茪忏@入我的鼻。我和兄弟站在天橋上。我提著酒瓶，看著他突然伸出的手，手上那幅藍色渲染的畫，想念一下就涌了出來。
那不知道是多少年前的我了，抱著《彼岸》，輕輕地，小心翼翼地又一次敲響了畫師的?。“咚，咚咚?！甭曇艋厥幵谧呃壤?，無人應答。我還是不死心，又一次敲著畫師的門?！斑诉诉恕甭曇麸h了許久“吱——”?終于開了。畫師滿臉胡渣，眼眶里顯著紅潤，神情憔悴，連頭發(fā)都毛躁了起來，一身酒氣，默然。他就這么盯著我一會，突然出聲：“孩子，別學畫了，沒有用的。以后，你就聽你母親的，以后做個教師?！薄盀槭裁?？”我吃驚了?！皠e問了，我明天就離開了，這畫……這畫我?guī)湍懔糁?。以后就好好學習，上個好大學吧。”畫師默默地說著，拿走了我手中的畫?！拔业漠嫛瓫]有用的……我也教不了你什么……你以后就自己加油吧?！碑嫀熂t著眼，關(guān)上了他的?。
天橋上，兄弟突然問我，“你還想念曾經(jīng)嗎？”我悶了口酒，沒有搭理他。
時間再早一點，那是我和畫師在一起作的畫?！昂伲嫀?，我又來了。”畫師還在畫著，“嗯”了一聲便沒了下文，我坐在畫師的家里給畫師調(diào)色，提建議。畫很快就畫完了。畫師才又問我：“來我這兒學畫，你媽媽同意了？”“沒呢，早晚會的，你不是說我很有天賦，以后一定會成畫家嗎？”畫師笑了笑，“對，所以你認真學?！蔽以诋嫀熌谴艘粫?，便回了家。
我看著我的瓶子空了，扭頭對兄弟說：“想，很想?！睍r間再往前推一點。我還在上課時在書上畫著小人。老師突然停了下來，指著我：“這位同學，你來讀一下這段文章?！蔽荫R上紅了臉，不知所措。班上的同學說了一句，“老師，你看看他書?！崩蠋熍跗鹆宋业氖?，都是各種各樣的小人?！袄蠋熌軇幽?！”班上哄堂大笑。這是我第一次成為班上最后一個走的。但就因為這次，我發(fā)現(xiàn)在我家樓下的是一個畫師。他發(fā)現(xiàn)了我的天賦，我們成為了朋友。
兄弟向我舉起酒瓶，問：“你后悔嗎？”“不后悔?！薄跋肽钤?jīng)嗎？”“想?！比绻儆幸淮螜C會，你會放棄嗎？”“不會的?！蔽倚α??？墒牵抑赖?，人生只有一次，你所做的選擇，永遠都沒有機會后悔。即使你很想念曾經(jīng)，要做千百件事情來承擔選擇的后果，你都要毫無怨言。想念曾經(jīng)，也只是為了鼓勵自己罷了。
“那個畫師畫賣不出去，所以去謀生了。走的時候，只帶了你的畫走，一下子就有人來買，高價……他沒賣……后來我遇?他了，聽說了我是你哥，他就把畫給我了，讓我告訴你——彼岸還在，正好花開……”
高三北京語文一模篇二
我有許多難忘的事，但有一件事令我最難忘的事——我和媽媽的爭吵。
記得那是我讀四年級的時候，我把作業(yè)寫完了。我心想：我是不是可以放松一會兒了呢?我加快腳步，來到媽媽面前，微笑著對她說：“媽媽，我想休息一會兒，看會電視。”媽媽板著一張臉像法官一樣，否決道：“不行!你要好好學習!”
我聽了，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)水靈靈的眼珠，說：“嗯——媽媽你既苗條又漂亮?！眿寢屇樇t紅的，像抹了胭脂一樣，害羞地說：“人家羞羞臉，好吧，你做一張科學期末試卷吧!”
“唉!”媽媽猶豫了一會兒，說：“我跟老師申請你不去講故事?！蔽倚幕帕?，雙手緊握，像石頭一樣，說：“我答應給同學講，同學會覺得我是不收信用的人!”
媽媽“啪”地一聲，拍向了桌子，說：“不行，今日事，今日畢，我已經(jīng)夠?qū)捜菽懔?，你還想怎樣?”
我走到媽媽面前，說：“我告訴你領導，說你欺負我。”媽媽往我臉上扇了一巴掌，說：“你怎么這么不懂事呢?還要告媽媽的狀，這一切都是為了你好啊!”
這件事始終讓我難忘，因為現(xiàn)在的我明白了媽媽當時的良苦用心，同時，學生不應該只知道吃喝玩樂，還要好好學習!
高三北京語文一模篇三
本屆高三“趣味·勵志”運動會，在大家的熱情參與和共同努力下，經(jīng)過一天時間緊張激烈的角逐，即將圓滿完落下帷幕。在此，我代表運動會組委會，向各參賽運動員表示熱烈的祝賀!向所有辛勤工作的裁判員和工作人員表示衷心的感謝!
今天，我們的運動場上始終充滿著緊張激烈、互助合作、友好快樂的氣氛。在這緊張的高三學習生活中，看到同學們今天的表現(xiàn)，我很欣慰。
運動場和人生的`競技場一樣，所以我們在動中勵志!
在賽道上，發(fā)令槍響，我們的運動員像離弦的箭，腳下生風，飛步凌云，眼神中只有一個信念，沖向終點，沖向人生之巔!我希望我們的同學們能在自己人生的賽道上也這樣，心中有一個必勝的信念，心有信念，就不怕彎道，不怕摔倒，敢于拼搏，敢于奮然前行!
在田賽場上，發(fā)令旗舞，我們的運動員們每一次的跳躍，都在挑戰(zhàn)著的自己更高、更遠的極限。預備、助跑，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在大地上，積蓄向前的力量;跳起，飛躍，瞬間像擁有一雙翅膀;其實，只要我們敢于“腳踏實地”，敢于“厚積薄發(fā)”，我們就不怕人生的各種競技，我們就能夠給我們的夢想插上翅膀!
在賽場之外，看臺之上，吶喊聲聲，地動山搖。場上場下，同學們心系一處。因為同一個夢想，同學們更團結(jié)。因為同一份榮耀，同學們更奮發(fā)!“二人齊心，其利斷金”“眾人拾材火焰高”，只要同學們和我們的老師們心往一處想，力向一處使，我們就一定能夠斬獲一個個輝煌!
“百米沖鋒憑千日辛勤為后盾，一朝爭上賴十年寒暑作前驅(qū)”，同學們在運動會上展現(xiàn)出了__高三學子最斗志昂揚、最豪氣滿懷、最奮發(fā)向上、最通力團結(jié)的精神風貌，我們還要將這種最飽滿精氣神帶到我們緊張的高三學習生活中去!盡管高三學習壓力大，我們要迎接知識、能力、心理等多重考驗，但只要我們以信念為翼，敢于拼搏，勇于進取，通力合作，我們就能扶搖直上，翱翔藍天，笑傲蒼穹!
高三北京語文一模篇四
在每年的高考語文試卷中，都會出現(xiàn)一些背誦題目，而這些題目基本上是白白送分的題目，考生需要在考試前對大量的課文以及古文這種背誦。由于顧文已經(jīng)要古詩的數(shù)量比較多，高考涉及到的背誦題目，不單純考查高中時期學習到的古詩，也會出現(xiàn)初中時期學習到的一些故事，需要這些考生長時間地進行背誦。
高三考生要想在高考語文方面獲得一些突破，就需要掌握高三語文復習的方法。在考試之前，每天都需要背誦一些經(jīng)常會考查的課文。這些高三學生每天也需要背誦一些古文，文言文。除了對這些古文熟練的記憶之外，也能夠應用到自己今后的寫作中。
高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。需實現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。
二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了語文試卷相當?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：
（1）梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，最大的好處就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。
（2）從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。
（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。
（4）注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。
高考語文的特點是“直接”與課內(nèi)知識相關(guān)的部分較少。但很多同學往往把它理解成“很少考課內(nèi)”，在復習中對于課內(nèi)知識不夠重視。但實際上，高考語文的考查方式是“課內(nèi)知識的課外遷移”，即把課內(nèi)學到的知識以“非課文”的形式考察出來。因此，課內(nèi)知識的歸納和落實也是復習的要點所在。
在復習中，同學們要注意將曾經(jīng)松散學習的課內(nèi)知識點納入到考試試卷的體系之內(nèi)，落實清楚每一個知識點在高考中的考察位置。例如，課內(nèi)文言文字詞往往會在文言文閱讀題中改頭換面，用課外文章的例句來考課內(nèi)知識；再比如，課內(nèi)詩詞鑒賞往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人（比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶）。實際上，高考語文對我們的要求，無非是“學以致用”四個字而已。
除了單純的課內(nèi)復習外，同學們也不能忘記必要的課外拓展。世界上沒有什么是不能納入“語文”這個學科的范疇的。在狹義的“學習”之余，大家也必須撥出一定的時間來進行課外書籍或文章的閱讀。否則，單憑課內(nèi)復習部分，是無法應付高考語文閱讀延伸題和作文考察的要求的。
閱讀的對象可以是時政類的報刊雜志，也可以是一些職業(yè)寫作人的專欄文字。對于文學性較強的文章，應當主要以訓練現(xiàn)代文閱讀能力為主，去捕捉作者思路、寫作手法，嘗試理解其立意；對于時事新聞等消息性的文字，則要本著啟發(fā)思考、引發(fā)議論和積累作文素材的目的去進行，這樣，在作文中才有“聯(lián)系實際，深入思考”的余地和充實的內(nèi)容儲備。
高三北京語文一模篇五
在開學前，確定整個復習的大框架，每個月的25號又細化下個月的復習內(nèi)容。每周二晚討論下周授課內(nèi)容。具體安排見附表。
1、及早思考，明確到人。在開學初就明確了各個專題的具體責任人，要求責任人及早思考，深思熟慮，形成草稿。
2、具體智慧，完善學案。在授課前一周，將草稿發(fā)到每個教師手中，每個教師提出自己的修改意見，進一步完善學案。
3、統(tǒng)一行動，重視個體。在周二備課組會議上，所有教師各抒己見，見仁見智，最終討論確定正式學案。但由于文科與理科學生實際不盡相同，不同班級之間也不盡相同，因此我們還特別重視個體差異，要求所有教師針對自己班級的實際，進行二次備課。
4、學案確定后，提前一天發(fā)到學生手中，讓學生做好預習。
5、學案一般包括典型例題、知識講解、課堂鞏固練習、課后鞏固練習四部分。課后鞏固練習主要是針對知識講解的內(nèi)容來命題。
三、第一輪復習的具體措施。
我校學生底子薄弱，我們?nèi)w語文教師對此有了一個清醒的認識。這就決定了我們語文第一輪復習起點不能高，容量不能過大。與其在高空作業(yè)，不如踏踏實實地給學生一些東西。因此我們采取了“超低空、地毯式、拉網(wǎng)式”的復習策略，把知識全面的給學生，學生得到的知識是實實在在的。
說實話，我們的學生學習自覺性是不高的，而且學生對語文的重視程度也不高，這就要求我們的語文教師在復習中抓一個“實”字。要求“實效”，就必須實在的工作，早讀、課堂、自修處處到位，構(gòu)建立體式的復習體制，讓學生時刻感到語文就在我們身邊。當然實在的工作的最終目的是求的高效，因此我們先行實基礎，再點播方法，最后才提高能力，層層推進。讓學生感覺到語文并不可怕，高考并不可怕。
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高三北京語文一模篇六
學習是一個不斷溫故而知新的過程，每個人的學習方法不經(jīng)相同，也許我的學習方法不是的，但是找到最合-§適自己的，才是最有效的。
課后復習：我每天課后除了完成老師的作業(yè)外，首先我會把當天的知識回顧一遍，尤其是對作業(yè)中的錯題要進行整理，把錯題摘抄到我的錯題本上，把錯題原因，解決方法總結(jié)一下，再把錯題重新做一遍。加深印象。概念性的知識點，做到背熟。做題時，在講求準確率的基礎上，再提升做題速度。草稿本是必不可少的學習工具，即使再簡單的計算做好也要在草稿本上演算一下，俗話說好記心不如爛筆頭。我一直認為，天才是有的，但是勤奮才是王道。復習完課內(nèi)知識外，我還會涉及一些比較有難度的題，讓自己多見識一下各種各樣的題型，這些才能在考試中，不至于遇到難題就慌了神。多練習，多做題，是我致勝的法寶。雖然它不是什么高大上的學習好方法，卻是很適合我的學習秘訣。
考前復習：在考試之前，我一般不會過多的去做題了，只是把錯題本拿出來再看看，把沒有把握的，或有疑問的題再看看，就休息了。好的精神狀態(tài)在考試時是非常重要的。
考后總結(jié)：我一般拿到卷子會先看自己哪錯了，分析一下錯題，是不懂錯的，還是粗心錯的，但是一般都是粗心錯的，這是我的弱項，還是要加強細心程度。接下來當然還是重要的錯題本了，把錯題收集在錯題本上，按照課后復習里提到的錯題整理方法把錯題再梳理一遍。最后再了解一下自己的分數(shù)在班級或年級成績里是一個什么檔次。這并不是過分在意分數(shù)，而是了解自己實力的好辦法。俗話話說：知自知彼，百戰(zhàn)不殆。知道了差距，給自己制定一個合理的目標，爭取下次能到達自己設定的目標，這樣才能不斷的進步。
這就是我的學習數(shù)學的方法，也許我的學習方法不是的，但是我的父母經(jīng)常跟我講勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我相信，只要我勤奮，努力，好的成績一定是屬于我的。希望我的學習方法，能對大家有所幫助。
高三北京語文一模篇七
老師與學生的關(guān)系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。
有一位老師，她姓劉，學生們都叫他她“劉老師”。她對學生的責任心令人震驚。有一次，學校舉行春游活動，春游的路上要經(jīng)過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因長年干旱，河水已經(jīng)干涸了?！靶∨肿印眲倓偛抛吡艘话?，后面就有幾個調(diào)皮的孩子使勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發(fā)軟，對著橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我害怕?！眲⒗蠋熞豢矗銑^不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳!”
“不……不，我不敢?！?/p>
“別怕，老師接著呢!”
剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點兒也沒有摔疼并對劉老師說：“劉老師，謝謝您!哎，老師，您怎么了!”剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她堅強地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。
醫(yī)院里，同學們圍在劉老師的病床前，問寒問暖。有的同學削蘋果，有的同學打洗臉水，歷來是激動地熱淚盈眶。每天，劉老師都和同學們說：“孩子們，快回家寫作業(yè)去吧!”同學們都堅定地說：“不，我們要陪著您，反正作業(yè)又不多?！?/p>
在同學們的關(guān)心下，劉老師的左臂很快就康復了，她又能回到學校，帶著學生們一起學習了，她多么高興啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。
同學們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么偉大的奉獻精神啊!這位老師是這樣，我們的老師難道就比她遜色嗎?不，我們的老師也一樣偉大!從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧!相信你們一定能做得到的!
中國是一個源遠流長的民族，有著博大精深的文化。他從一個窮愁潦倒的弱國，逐步壯大力量，發(fā)展成為一個繁榮昌盛的強國。何也?皆因它始終如一地踐行著中國夢，堅定不移地相信中國的未來不是夢!
曾記否?改革開放前，買布做衣裳要布票，人們只能穿款式單一的三色系的服裝;買糧食要糧票，人們每逢佳節(jié)時，才吃一兩次肉;他們住著黃黃的泥土壘成的低矮的裝潢簡陋的小屋;他們出行也無多樣化的方式?；旧隙际遣叫谢蝌T自行車。面對著中國如此地窮困落后的情形。然而，國人并沒有對中國的前途感到心灰意冷，希望渺茫。而是憤發(fā)圖強，心中涌起了宛如波濤般洶涌澎湃的勢不可擋的信念：中國一定要成為舉世矚目的國家，成為世界宇宙中一顆璀璨耀眼的明珠。讓曾經(jīng)欺侮·奴役過中國的國家對中國刮目相看，以至于嘖嘖贊嘆。
中國人要踐行中國夢，中國人初步堅信中國的未來不是夢!
1978年，在鄧小平同志的指導下，中國人積極踐行著改革開放的偉大政策。這無疑是具有中國特色的一條社會主義路線。他徹徹底底改變了舊中國的面貌，喜迎了新中國的發(fā)展。
白駒過隙，一切貧窮落后也都隨著時間的消逝而煙消云散。改革開放時，白晝，大街上的人熙熙攘攘的，都沉浸在購物的樂趣中。他們時而摸摸這個，時而又碰碰那個。嘴角露出的是如初綻的鮮花一般甜蜜幸福的笑容。而且那笑容越笑越深，越笑越深……黑夜，華燈初上，一片燈紅酒綠的景象映入眼簾。人們一窩蜂地匯聚在廣場上輕歌曼舞，有的則坐在小亭子里高談闊論。每一天的生活都是喜氣洋洋的。
中國在踐行著中國夢，中國人完全堅信了中國的未來不是夢!
再讓我們把鏡頭聚焦到改革開放后，一個高度科技化的時代。
神舟五號一飛沖天，神舟九號和天宮一號的順利對接，遼寧艦交接入列中國戰(zhàn)勝了一次又一次艱難險阻，實現(xiàn)一次又一次重大突破。中國從布滿荊棘的羊腸小路上邁步走向了平坦開闊的大馬路。毋容置疑，中國洗血了屈辱的歷史，在廣闊的領域也已名列前茅。中國，崛起了!中國，騰飛了!
中國成功地踐行了中國夢，向世界再次證明了中國的未來不是夢!
國運昌盛，繁榮富強的祖國，張開了騰飛的翅膀，夢想在此刻點燃。始終如一地踐行中國夢，堅定不移地相信中國的未來不是夢吧!
高三北京語文一模篇八
遠方，縣重點中學還是如此“燈火輝煌”。那是一個我曾經(jīng)期待，而又望塵莫及的地方。但現(xiàn)在，對于正準備中考的我已經(jīng)毫無價值，因為我有了一個更高的目標！
倚在樓頂?shù)?欄桿上，手端著水杯，一口一口地品味著這白開水。風，像一個調(diào)皮的孩子，輕輕地扯著我的發(fā)梢，想撩起它們跳舞的欲望。身后，不知何時響起一首老歌，似乎是鄧麗君的。雖以往不喜歡，但此時聽來卻另有一番韻味。
高三北京語文一模篇九
抓好“兩綱一題”。兩綱就是《語文課程標準》和《山東卷考試說明》，一題就是“高考試題”?！墩n標》是制定語文教材的依據(jù)，是指導教學的標本，教材只是例子而已，現(xiàn)在的教材比較多了，研究語文教學和高考，首先要解讀好《課標》?！犊荚囌f明》是高考的標本，命題的思路、依據(jù)均來源于此。高考試題是高考的樣本，是最具權(quán)威性和引領性的試題。這些都要在復習過程中細細地研究。
2.以考點為復習目標，將教材、學案、練習題和考點進行有機的結(jié)合，要大膽取舍，突出并突破重點、熱點、難點等教學問題。
3.夯實基礎與思維訓練、層級訓練相結(jié)合的原則。要知能并進，克服重知識輕視能力或輕知識重能力的傾向。
4. 考情和學情相結(jié)合的原則。通過練習、測驗、調(diào)查，找出學生學習知識的錯點、弱點、易混點、缺漏點對癥下藥。
5.合理分配、調(diào)度復習時間的原則，既舍得投入，又吝惜點滴;科學調(diào)度，避免前松后緊的現(xiàn)象。
6.抓落實的原則。將落實進行到底，說了就做，做就要認真地做到底。
高三北京語文一模篇十
【空蕩的街景，想找個人放感情】有些話不愿說出口，別人卻想聽；而有些話說出了口，他們又不懂。
【我們的愛情，像你路過的風景，一直在進行，腳步卻從來不會為我而?！课抑皇悄愕膭偤媒?jīng)過，卻帶起潮起潮落；你只是我借來的寄托，卻變成我的心魔。
【你說愛像云，要自在漂浮才美麗，我終于相信，分手的理由有時候很動聽】愛若是云，便散了；你要是我，便疼了。
【給你的'愛一直很安靜，我從一開始就下定決心，以為自己要的是曾經(jīng)，卻發(fā)現(xiàn)愛一定要有回音】去到過的，那都是過往；到不了的，便都是遠方。
【給你的愛一直很安靜，除了淚在我的臉上任性，原來緣分是用來說明，你突然不愛我這件事情】天哭了，因為它承受不了雨的重量；我哭了，因為你突然不愛我這件事。
0514。
清淺qq：1433349747。
貴州畢節(jié)地區(qū)黔西縣黔西一中高二11班高二:江靜。
高三北京語文一模篇十一
通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：
1、夯實基礎，要求學生掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
2、能學會辯證的思維方法。靈活運用知識。
3、答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
4、能用學到的思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
二、具體措施：
1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。分析考綱，把握考綱變化。全面了解教材，把握重點。突出主干，落實基礎。引導學生知識系統(tǒng)化。注重總結(jié)，特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。
2、研究歷年高考試題。要對近幾年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
3、注重教學質(zhì)量。
首先，備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。
其次，上課，在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導。
第三，課后反思，認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
最后，完善聽課制度，取長補短，共同提高。
4、精選、精練、精評。
進入高三，練習越來越多了。題不在多，關(guān)鍵要精，教師對試題要精心挑選。老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識。
5、課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關(guān)注學習困難學生，重視補缺補差，重點班有希望的思想政治單科偏差的同學要個別輔導，對重點、普通班同學要分層指導，提高班級整體水平。
三、復習時間安排。
略
高三北京語文一模篇十二
進兵北略地 函封之
秦兵旦暮渡易水 箕踞以罵曰
頭發(fā)上指 持劍盾步走
常以身翼蔽沛公
2．名詞作動詞
規(guī)律：名詞+名詞（代詞），前一名詞若非定語或前有副詞，即活用作動詞
晉軍函陵，秦軍氾南 且貳于楚也(數(shù)詞作動詞)
與鄭人盟 函梁君臣之首
皆白衣冠以送之 秦王聞之,大喜。乃朝服
籍吏民，封府庫 沛公軍霸上
沛公欲王關(guān)中 范增數(shù)目項王
道芷陽間行
3．形容詞作動詞
規(guī)律：形容詞+動詞， 動詞（介）+形容詞
因人之力而敝之 鄰之厚,君之薄也
其人居遠未來
刑人如恐不勝 (用盡酷刑)
素善留侯張良
4．形容詞作名詞
越國以鄙遠 供其乏困
此其志不在小 沛公今事有急
5．動詞作名詞
此亡秦之續(xù)耳
6．使動用法
規(guī)律：是不及物動詞或形容詞、名詞帶了賓語，該詞譯作“使……做……”
燭之武退秦師 既東封鄭
闕秦以利晉 拔劍撞而破之
先破秦入咸陽者王之 項伯殺人，臣活之
沛公旦日從百余騎來見項王 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)
7．意動用法
越國以鄙遠 太子遲之
群臣怪之
8.被動用法
父母宗族,皆為戮沒 而燕國見陵之恥除矣
（二）通假字
1. 失其所與，不知。 2. 秦伯說,與鄭人盟。
3. 行李之往來，共其乏困 4. 無能為也已
5．秦王必說見臣 6. 日以盡矣
7. 今日往而不反者,豎子也 8. 燕王誠振怖大王之威
9. 圖窮而匕首見 10. 秦王還柱而走
11. 卒起不意,盡失其度 12. 秦武陽奉地圖匣
13．距關(guān),毋內(nèi)諸侯 14．不者，若屬皆且為所虜
15．張良出，要項伯 16．言臣之不敢倍德也
17．旦日不可不蚤自來謝項王 18．令將軍與臣有郤
19．因擊沛公于坐 20. 皆為龍虎,成五采
旦日不可不蚤自來謝項王
（三）古今異義詞
行李之往來
2. 舍鄭以為東道主
3. 微夫人之力不及此
4. 樊將軍仰天太息流涕
5. 持千金之資幣物
6. 樊將軍以窮困來歸丹
7. 樊於期偏袒扼腕而進
8. 諸郎中執(zhí)兵
9. 乃引其匕首提秦王
10. 斷其左股
11. 約為婚姻
12. 所以遣將守關(guān)者
13. 備他盜之出入與非常
14. 再拜獻大王足下(古:兩次)
15. 如今人方為刀俎，我為魚肉 (古:魚和肉,指被欺凌)
16. 將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南
高三北京語文一模篇十三
在成長的路上，會遇到許多坎坷，會失去許多東西，而你永遠不變?！}記春，生機勃勃植物x火重生，萬物復蘇，光禿的枝干上冒出一點新綠。俗話說：“一年之計在于春”真是一點也不假啊!伴隨著植物從冬眠里醒來，人們也從家里走出，到大自然中放松心情，把壓抑了一冬的不爽徹底發(fā)泄出來，用新的態(tài)度去面對全新的一年。學生，在課堂上應有活力而不失節(jié)奏，靈敏又不失韻律，思維與思維之間的碰撞，智慧與智慧之間的交流，大家都有長足的進步，在冥冥之中邁出了重要的一步。夏，熱火朝天清涼的空氣被一陣雨水帶走，炎熱瞬間襲來。人們的步伐逐漸快了起來，心卻總是浮著，朗朗的讀書聲與綠葉中的蟬鳴聲在空中揉和成一篇奇妙的回旋曲。教室里，筆尖與試卷擦出的火花，莘莘學子成功后與家人的歡呼與反思，把夏帶進了尾聲，而在人們心中，這代表的卻是夏的高潮。夏，亦是無數(shù)淚水與汗水鑄成的。
秋，五彩斑斕在許多人眼里，“自古逢秋悲寂寥”，枯黃的樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只枯葉蝴蝶在空中打了幾個圈，飛落到雜草中。森林中那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁的站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。而在農(nóng)民卻是“我言秋日勝春朝”，大地給他們產(chǎn)下了豐碩的果實：沉甸甸的稻子，雪白的棉花，顆粒飽滿的花生。這樣變化無常的秋，雖少了春的生機，夏的歡鬧，但不也會給人生增添幾分濃厚的水墨氣息嗎?冬，蒼茫奪目妖嬈的白雪將世界洗刷的完美，公園里，馬路邊，都能看到頑皮的孩子在堆著雪人，熱鬧的身影隨處可見。
到了夜晚，少了那活潑的影子，那本就有些愁慘的景色變的更加寂寥，大地仿佛處于沉眠的狀態(tài)，許多動物在冬眠，連月亮也沒有生氣，無精打采的，仿佛像個輸光的老人，它的光和溫暖，都在中秋節(jié)那天堵地精光了。盡管這樣，在黎明到來之前，透亮的玻璃上出現(xiàn)了一簇簇調(diào)皮的小精靈，它們晶瑩，剔透，雖然它渺小地不值一提，但至少還可以讓過往忙碌的學生和上班族駐足停留，來欣賞一下冬的絢麗。在春天，我們應該朝氣蓬勃;在夏天，我們應該靜心凝神;在秋天，我們應該豐收知識;在冬天，我們應該積蓄力量。四季輪回，周而復始，一路相伴，她教會了我們珍惜時間，教會了我們回首反思，教會了我們孜孜向前;我們，又長了一歲!
高三北京語文一模篇十四
愛如同空氣，沒有它就不能生存，而它則默默地陪伴在我左右，安靜地。
――題記。
我想，這個世界上最讓人難以割舍的就是愛了，不然，父母怎么會省吃儉用，只為了給我最好的？還有我的奶奶，一位沒有讀過多少書，粗神經(jīng)卻讓我敬重的人。一直以來，奶奶的愛像一盞燈，讓我在疲憊不堪的夜晚能夠體會到一絲溫暖。小的時候這樣認為，現(xiàn)在是，永遠都是。
思緒突然飄回到很久以前，飄回到那段載著童年歡樂的記憶中。那時候的我，還扎著一束小小的馬尾，還沒有長大，還沒有奶奶高。所以當我要看著你時，都要微微仰起頭注視著。每當我聽你講許多有趣的故事，課本上學不到的知識時，我都會開心得不得了。注視你那慈祥的.面容，我就會特別依賴你信任你，會很傻地以為，你就是我生命里全部的信仰，唯一的亮光。你的愛，是那么地安靜。
再稍稍長高一些，那時候我已經(jīng)是五、六年級的學生了。那天中午，我發(fā)燒躺在沙發(fā)上，頭無力地垂下，你似乎知道我哪里不舒服，便坐下，摟著我用手摸了摸我的額頭，呀，你臉上焦慮的表情仿佛一瞬間又回到了一貫的鎮(zhèn)定。你囑咐我穿好衣服跟你去醫(yī)院，然后再急匆匆地趕到醫(yī)院。打針的時候，你緊緊地抓著我的手。周圍突然變得很安靜，像有什么在空氣中流動一般。
后來，我終于長得比你高了，慢慢發(fā)現(xiàn)，其實許多人像你一樣也關(guān)心我，疼愛我。我的老師，父母，同學還有你都會對我無微不至地照顧。前一個星期，我跟你因為一件很小的事情而吵起來，我沒有理你，對你不冷不淡。然后星期天下午，當我準備要回學校的時候，我看見你用一個袋子裝了很多吃的東西，放進我的包里，忽然心中一股暖風吹過一般，好像又回到從前小時候的樣子，當你拿著一塊桌布在用力地擦桌子時，我突然發(fā)現(xiàn)，你的動作變遲鈍了，步伐變蹣跚了，頭上白花花的發(fā)絲也越來越多了，原來在我成長的歲月中，你已經(jīng)在時間的洪流里慢慢老去。但你卻依然愛我，你的愛依然安靜。
我的奶奶，你是一個沒學過多少知識而肚子里卻裝滿了各種小故事的人；你是一個粗神經(jīng)卻總為我著想的人；你是一個不論經(jīng)過多少個春夏秋冬卻依然疼愛我的人。你就像空氣一般，給我鼓勵，給我氧氣，給我不一般的關(guān)心。
謝謝你的愛，溫暖我心，感動得我差點落淚。
高三北京語文一模篇十五
中秋的晚上，我推開那扇粗糙的木門，昏黃的燈光安靜的流淌出來，接著看見你瘦小彎曲著的背影，對著墻上的掛歷，用手指著，一格一格地數(shù)著。我悄悄走近，突然從后面環(huán)住你的肩膀，“外婆，我回來了!”你轉(zhuǎn)頭，放下手仰起臉，看著我，眼神里剎那間綻放出光芒，“剛剛還在算時間，估摸著你們這幾天該回來了!”你笑著，皺紋一道一道的。你開始忙起來，拿水果，拿你親自烤的零食，邊拿邊說，“本來準備給你鹵點雞翅的，你小時候最愛吃了，天熱，又不知道你們什么時候回來，怕壞，就沒弄。早知道就應該買來做的?！蹦慵奔钡恼f道，又愧疚又自責，好像怪著自己沒算好日期而虧了孫女?！氨鞠氪騻€電話的，又怕你們忙，怕耽誤你們的時間。”你又說道，一邊還把各種點心端到我手里。
黑白電視機閃爍著模糊不清的畫面。看到你忙前忙后的身影，聽到你口中喃喃的自責，我靠在破舊的沙發(fā)上，無法平靜。外婆，你的牽掛一直那么安靜，安靜地算著孫女歸來的日期，安頓的準備著孫女愛吃的點心，安靜到不肯用電話打擾孫女的學習，安靜到獨自一人堅持著這份牽掛。
回老家后的第二天上午，我搬來小凳坐在你身旁，你默默的剝豆，我做作業(yè)，你一邊剝著，一邊認真的看著我，拿筆盒，削鉛筆，拿橡皮，在作業(yè)本上涂涂改改，我抬頭撞見你的眼神，你仿佛在看一件稀世的藝術(shù)品一般，微微的笑著，滿足地欣賞著。你低下頭，嘴巴動動，說，“丫頭，好好寫字?！闭f得很認真，很嚴肅。你不會說“好好學習，”你不會說“刻苦努力”，你不會說“好好奮斗”，你會說的，你說的，也就只有四個字——好好寫字?？晌覅s仿佛讀懂了你的牽掛，你牽掛著孫女的學業(yè)，牽掛著孫女的未來，牽掛著孫女的生活。你從來不會過多地過問孫女的成績，也從來不會說出振奮人心的名言警句，你只有這四個字，卻字字千鈞!你把祖輩的榮光寄予在孫女身上，你用你獨有的安靜，牽掛著一代人未來與光芒。
三天的假期很快結(jié)束了，臨走時，你從里屋拎出一大袋子鹵雞翅，賣力地提著，放上我們的行李箱。你又拿出一包包的野菜，一邊邊叮囑著爸媽怎么煮，怎么做。終于，車輪慢慢轉(zhuǎn)動，你支撐著年邁的身軀倚扶著門欄，安靜地看著我，送著你綿延而又甜蜜的'牽掛。
點評：
這篇敘事散文記敘了放假回老家后外婆的種種表現(xiàn)，通過語言描寫和動作描寫表達了外婆對作者的深深的愛，那是一種無法割舍的親情。運用細節(jié)描寫，外婆看日歷，外婆的自責，這些都在溫暖著讀者的心。文章情感真摯，真實感人。
高三北京語文一模篇十六
時光之河緩緩的流淌著，走過春的明媚，趟過夏的繁華，涉足秋的靜美，靜立于冬的冷峻。一顆心在歲月的磨礪中，少了棱角;漸漸學會了適應，變得如一枚鵝卵石般的光滑。想來，生活應順其自然，隨遇而安，如行云般自在，像流水般灑脫，才是人生應有的姿態(tài)。
用平和的心境，靜觀云卷云舒，用純澈的心靈，感悟生命中經(jīng)過的每一處芬芳。不幽怨，不浮華，不糾結(jié)，心安之處是故鄉(xiāng)。用飽蘸深情的水墨丹青，描繪心靈的桃花源，平淡之中也會有詩意。做簡單的女子，過簡單的生活。讓生命少些許負累，讓自己的心漸漸趨于安靜。
靜靜地坐在窗前，聽屋檐滴答的雨聲，此刻，什么也不想做，什么也不想說，讓煩悶的心緒伴隨著淅瀝的小雨放逐開來。心靜，是一幀花開。簡單，“是生命留給這個世界的美麗形式；而復雜，是生命永遠無法打撈的蒼涼夢境?！弊屛覀兓畹煤唵?，不要被欲望所負累；讓我們的心接近大自然。世間很多的美好，都是有距離的。那就用心去傾聽，久而久之，那些美好就會成為心靈的一部分。雨過，一定有花的清香，水的清澈，草木的清新，還有，朗朗的晴空。
人生路漫漫，我們一直在追求著那些能使自己幸福的東西，前行的路上，歷經(jīng)風雨荊棘，身心也會疲憊，就在要停下來的時候，驀然抬頭，發(fā)現(xiàn)晴空如洗，青山碧郁，云蒸霞蔚。一剎那，內(nèi)心悄然敞開。有時候，我們會被雨淋濕自己的身心，有時候又被陽光溫暖著一切。原來，幸福的感覺，是有八月桂花的淡香和六月繁華的悵惘。
時光，一直安靜而又明亮。在一朵花里安家，在一片綠葉里寫詩，在一盞茶里品味人生。你如是微塵里默默無聞的小花，清凈，安祥。安靜，多好。就像一池素色的荷蓮，在某個遠離塵世的`渡口寂靜的開放。靜品香茗，在一杯清茶里讓心回歸簡單;在一頁墨香里讓思想豐盈而充實。安靜的生活，安靜的思索，安靜的看花開花落。安靜，是生命中最真的底色，是歲月中最美的留白。
午后的陽光并不熱烈，花園里幾朵月季擠出榆梅繁郁的縫隙，在微風中搖曳著粉紅的身姿。歲月靜好，花開半夏，一抹無聲的惦念漫過花海，在遙遠的夢里，停留。昨夜，有風信子來過，帶著你的氣息與問候。指尖飛舞的文字，猶在訴說著那些流逝的、想念的，那些無法說出的往事。靜靜守著一窗明媚，讓記憶深處的溫暖，芬芳一路的花開花謝。低眉，淺淺品味，且行且惜，讓心念如花，靜靜開放。
陽光終究躲進了云層里，此刻的打碗花開的正美，紫色的小花朵格外迷人。一襲涼風從遠山葳蕤的樹林而來，吹走了午后的燥熱，期望做枝上花櫛風沐雨，獨享寧靜。給自己泡一杯清茶，當然也會放一些菊瓣進來，此刻，心是安靜的，所有紛擾的念想在一杯茶香里沉淀。心事，綻放成一朵碧水中的清蓮，在寂寞的心湖里兀自清麗。
風兒，攜著一席清涼途徑詩意的六月，雨后的天空依舊是白云朵朵，青山湖畔，亦有初荷l臨水。佛說：一花一世界，一葉一菩提。于是，我把清寂的日子畫上一朵清荷，在云之畔，水之湄，守護著心的約定。喜歡安靜的看塘中的那莖荷，不蔓不枝亭亭綻放著；喜歡在長夜想你，那些與你有過的美好，構(gòu)略成一條潺潺流淌的小溪，回轉(zhuǎn)在我的夢里夢外。我永遠不明白，為何會有這樣的掛懷一直縈繞在我的心里，其實，不必多問，也不必尋原因，任它一往而深。
喜歡這句：“云在青山月在天?！弊x來便覺得好美，一種恬然的心情油然而生。更多的時候，面對人生，也許我們需要就是這樣一點點恬然的心境，一點點隨意的心性。在平凡的生活中，人與人之間不經(jīng)意的來往。有些心情，有些感悟，是可以寫在紙上的，有些是只可意會不能言說的感覺，這樣的感覺平淡卻也幸福。
夜很靜，似乎只聽得遠處蟬鳴的聲音。燥熱的盛夏，一顆心始終沒有清閑下來，在繁忙的工作與瑣事之外，或許就剩下此刻獨享的清寧了。真想找個心靈相契的人說說話，喝喝茶，也想在一個青山秀水的地方清心養(yǎng)性。喧鬧中也有孤獨的感覺，在角落里寂寂無聲，任喧嘩流淌。馬德說：一個人的靈魂，只有在獨處中，才能洞照見自身的澄澈與明亮，才能盛享到生命的葳蕤與蓬勃。
世間百媚千紅，寫意只是一段風景。有些事，有些人，終是遠了，淡了，不是不愿想起，也不是刻意要忘記，只是想一個人安靜了。窗外繁花似錦，我只想捧著一本喜歡的書，靜靜品味“曲徑通幽處，禪房花木深”，仿佛自己置身于一個幽靜的小院，在擠滿花蕾的樹下，傾聽花開的聲音。著一襲棉麻布衣，依草木以素心，時光多么美好，少了雜念與欲望，多了一份安閑與靜雅。生命的美不在它的絢爛，而在它的平和。
風過，雨沒有落，氣溫不熱不燥，剛剛好。時光靜靜流淌著，日子不緊不慢，難得靜下心來，侍弄一些花草，看看自己喜歡的服飾。靜，是人生最好的狀態(tài)。靜靜地捧起一本書，靜靜地想念一個人，靜靜地思索一些事，靜靜地拋卻一個念。靜，就像一盞陳茶，把安祥與平和溶入茶中，濾去喧囂與浮躁，浸潤出絲絲清涼。靜的世界是美的。小橋流水，空谷幽蘭，都是靜的。因為靜，有了韻致，也因為靜，有了風骨。
涼風有信，花開如許。美好的時光總會悄無聲息，歷經(jīng)許多變故與曲折，只想過平淡尋常的日子。一直喜歡一些能夠溫暖心靈的東西，這個世界，總有一份薄涼需要溫暖與慰藉。攜一襟旖旎的風景，伴著潺潺的溪水，聽著絡繹不絕的清音，剪一縷清風，綻放深藏眉間的念想與期盼。讓寂寂的靈魂，遇見屬于自己的青山秀水。
高三北京語文一模篇十七
有些話不愿說出口，別人卻想聽；而有些話說出了口，他們又不懂。
【我們的愛情，像你路過的風景，一直在進行，腳步卻從來不會為我而?！?。
我只是你的剛好經(jīng)過，卻帶起潮起潮落；你只是我借來的寄托，卻變成我的心魔。
一條街，兩條街，三條街，我該走哪條？一個人，兩個人，三個人，我是哪一個？
【你說愛像云，要自在漂浮才美麗，我終于相信，分手的理由有時候很動聽】愛若是云，便散了；你要是我，便疼了。
去到過的，那都是過往；到不了的，便都是遠方。
天哭了，因為它承受不了雨的重量；我哭了，因為你突然不愛我這件事。
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