讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)或一篇文章之后，對(duì)所讀內(nèi)容、觀點(diǎn)和感受的個(gè)人評(píng)價(jià)和思考。它是一種主觀而獨(dú)特的體驗(yàn)，可以表達(dá)對(duì)作品內(nèi)容的理解、認(rèn)同或質(zhì)疑，以及對(duì)作者表達(dá)方式和文學(xué)技巧的評(píng)價(jià)。讀后感是讀書(shū)的一種重要方式，它能幫助讀者深入思考，提升閱讀理解能力。讀完一本好書(shū)后，寫讀后感可以幫助鞏固對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也可以分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)與他人的交流和思想碰撞。在寫讀后感時(shí)，可以自由發(fā)揮自己的個(gè)人見(jiàn)解和情感，展示獨(dú)特的思考和觀點(diǎn)。以下是一些令人印象深刻的讀后感范文，給大家提供參考和思路。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇一
這本書(shū)的作者尹小星是殘疾人，他本來(lái)家里就很貧窮，更不幸的是他從小患上了小兒麻痹癥，兩條腿殘疾了。在上小學(xué)時(shí)，遭到了同學(xué)的欺負(fù)、嘲笑還有捉弄。但他并沒(méi)有因此而看不起自己，而是勇于去面對(duì)，跟其他人做好朋友。更重要的是，他沒(méi)有因?yàn)樽约旱臍埣捕挥霉W(xué)習(xí)，而是比任何人要發(fā)奮。當(dāng)上記者是他的夢(mèng)想，為此，他去應(yīng)聘，去考。結(jié)果，沒(méi)有一家報(bào)館要收他。如果是我，我就一定會(huì)放棄了，再堅(jiān)持也沒(méi)用?。∑婀值氖牵⌒菦](méi)有去停止過(guò)自己對(duì)夢(mèng)想的追尋，踏上無(wú)止境的路。最后，皇天不負(fù)有心人，他成功了，有報(bào)社肯收他。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的尹小星，除了當(dāng)記者以外，他更想走遍天下，這似乎是不能完成的。但是，他都完成了，踏遍了中國(guó)三十一個(gè)省市自治區(qū)。憑著頑強(qiáng)的毅力，征服了華山，泰山，黃山等20多座名山，甚至創(chuàng)建了基尼斯記錄，穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠—塔克瑪干沙漠。頑強(qiáng)而不放棄的心，不向自己的命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)自我。
讀完這本書(shū)以后，我被他的勇氣所震撼。我敬佩他，我敬佩他不向命運(yùn)低頭的毅力；我敬佩他，我敬佩他在困難面前不退縮的勇氣；我敬佩，我敬佩他要做就要堅(jiān)持到底的精神。在生活中，我們?cè)S多健全的人也比不上他。在他的書(shū)中，有句話對(duì)我的印象很深，那就是“只有殘缺的肢體，沒(méi)有殘缺的生命”。也許在生活中我們會(huì)遇到不少的挫折，會(huì)讓我們失去對(duì)生活的熱誠(chéng)。對(duì)生活失去信心。但你們有沒(méi)有想過(guò)比自已的挫折更大，更不幸的人大有人在。生活不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的，生活常常會(huì)遇到挫折，不要灰心，人生是公平的，總要?dú)v盡苦難后，才能見(jiàn)月朗天晴。
當(dāng)我慎重的翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。
這本《無(wú)翼也飛翔》圍繞著主人公斷臂嬌子楊孟衡來(lái)寫的。這本書(shū)記述楊孟衡的生活狀況以及感悟。這更讓我明白了做人怎樣才是最充實(shí)、最享受、最快樂(lè)的。
他從絕望中敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。他用樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著、自信、刻苦的心態(tài)來(lái)告訴我們做事本該這樣。
起初，他想像菲爾普斯一樣19歲就在奧運(yùn)賽場(chǎng)上獨(dú)攬6金，他想，這樣能讓自己的生活更加燦爛輝煌。于是，他每天刻苦鍛煉希望有所成就。天不遂人意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上上賽前莫名其妙的傷痛使他一周不能下水。最終奧運(yùn)夢(mèng)破碎。雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢(mèng)是個(gè)現(xiàn)實(shí)，但是他的夢(mèng)我心里覺(jué)得早已實(shí)現(xiàn)。
足球使他癡迷，足球使他感悟，使他知道一次次的付出，不是都能得到應(yīng)有的回報(bào)。但是，足球更使他明白，必勝的信心只能建立在不懈追求奮發(fā)的過(guò)程中。這，使我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一天兩天的事，而是每一天的知識(shí)匯集在一起，這樣學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。
為什么他可以而我卻不能？更何況，我是一個(gè)健全的'人。我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，在生活中遇到挫折，父母總是扶著我走過(guò)去?？吹綏蠲虾膺@樣，真不敢想象他的生活是多么的艱辛，體驗(yàn)到他對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的態(tài)度。
生活就像一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望；而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何取決于作畫(huà)本人對(duì)生活的態(tài)度。
我崇尚我的生活，盡管它很普通。我會(huì)像楊孟衡一樣熱愛(ài)生活，我要用我笨拙的筆去畫(huà)，畫(huà)出一幅最美的生活！
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇二
這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)小男孩馬騰，因?yàn)樯艘粓?chǎng)怪病，讓他再也不能像別的孩子那樣在礁石上捉螃蟹，背著書(shū)包走進(jìn)校園……他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，馬騰看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)。這是一條傳說(shuō)會(huì)飛翔的七色魚(yú)，讓馬騰看到了希望。他努力練習(xí)走路，一步兩步……最后他終于扔掉了拐杖，像其它孩子一樣，背著書(shū)包走進(jìn)了校園。可是走進(jìn)校園的馬騰并沒(méi)有快樂(lè)起來(lái)，大家的嘲笑，讓他再次陷入了痛苦中。就在這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的生活。在夏雨虹老師的幫助下，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
讀了這本書(shū)，讓我非常感動(dòng)，這個(gè)故事告訴我們，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地生活，不要為殘廢就不生活。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到很多困難的事，我們要勇敢面對(duì)困難，不要退縮。我一要向他學(xué)習(xí)！
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇三
最近，我看了本書(shū)，叫《一條會(huì)飛翔的魚(yú)》。他痛苦的成長(zhǎng)歷程讓人淚流滿面。故事中的主人公馬騰因?yàn)橐粓?chǎng)怪病成了瘸腿，而一條會(huì)飛的七彩魚(yú)讓他心中燃?xì)饬讼Ｍ洪_(kāi)始練習(xí)扔掉拐杖走路，一步、兩步，汗水滴滿了小路、終于他邁出了校園。。。。。。這個(gè)故事告訴我人生雖然有痛苦，要用你堅(jiān)定的心去勇敢的面對(duì)，而不是退縮，退縮是不能說(shuō)明什么。
摘錄：魚(yú)的眼睛一生都是睜開(kāi)的，不管是被丟進(jìn)油鍋里，暴曬陽(yáng)光下，還是架在火上，它們的眼睛會(huì)永遠(yuǎn)盯著你，讓你無(wú)處躲藏。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇四
這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)小男孩馬騰，因?yàn)樯艘粓?chǎng)怪病，讓他再也不能像別的孩子那樣，在沙灘上踢球，在大海里暢游，在礁石上捉螃蟹，背著書(shū)包走進(jìn)校園……他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，拄著雙拐的馬騰突然看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)。這是一條傳說(shuō)中的七色魚(yú)。七色魚(yú)沒(méi)腳，可是它憑借著兩只胸鰭，照樣可以在海面上像鳥(niǎo)一樣飛翔。
飛翔的七色魚(yú)讓馬騰看到了希望。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，開(kāi)始練習(xí)走路，一步兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后他終于扔掉了拐杖，像其他孩子一樣，背著書(shū)包走進(jìn)了校園。
可是走進(jìn)校園的馬騰并沒(méi)有因此快樂(lè)起來(lái)，大家的嘲笑和歧視，讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。()。
就在這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的生活。在夏雨虹老師的幫助下，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)。
有一天，一直看不起他、歧視他的何大勇被人綁架到了一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現(xiàn)了，他名利猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂游向鯊魚(yú)砣子的時(shí)候，他再一次看到了那條會(huì)飛的七色魚(yú)。
讀這本書(shū)，讓我非常感動(dòng)，這個(gè)故事告訴我，人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地生活，不應(yīng)該因?yàn)樯須埗艞壣睢Ｃ總€(gè)人在生活中都會(huì)遇到很多困難和不公平的事，我們要勇于面對(duì)困難，不要退縮，戰(zhàn)勝困難的法寶只有一個(gè)：依靠自己。人不自信，便不能獲得幫助；人不真誠(chéng)，便不能獲得尊重。我一定要學(xué)習(xí)他這種與命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏的精神，勇敢地去生活。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇五
最近，我讀了一本智利作家路易斯·塞普爾維達(dá)寫的童話故事—《教海鷗飛翔的貓》，讓我受益匪淺。
故事的大意是：海鷗媽媽“肯佳”因?yàn)槿祟惼茐暮Ｑ蟮男袨槎?，臨終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給港口的大黑貓“索爾巴斯”?！八鳡柊退埂贝饝?yīng)了她的三個(gè)請(qǐng)求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會(huì)小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和它的貓朋友們—“秘書(shū)”、“上?！?、“萬(wàn)事通”和“逆風(fēng)而上”共同承擔(dān)起了照顧和教育小海鷗“幸運(yùn)兒”的責(zé)任，他們與無(wú)賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭(zhēng)理、與人類斗智。為了教會(huì)小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書(shū)，甚至不惜破戒與人類開(kāi)口交談。最后，在一位詩(shī)人的'幫助下，在一個(gè)風(fēng)雨之夜，小海鷗終于敞開(kāi)心靈，飛向了廣闊的天空。
故事溫馨感人、立意雋永，特別是其中有兩段讓我最有感觸。一段是寫海鷗媽媽被海浪奪去生命：“海鷗‘肯佳’展開(kāi)雙翅試圖起飛，可巨浪來(lái)勢(shì)迅猛，完全將她吞沒(méi)。等她浮出水面，天都黑了下來(lái)，她拼命地晃了晃腦袋，才明白是海水蒙住了她的雙眸。她好幾次把頭埋進(jìn)海里，直到幾絲光亮透進(jìn)她那已沾滿油污的瞳孔。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的，散發(fā)著陣陣惡臭……”當(dāng)我讀到這里，我不禁為“肯佳”感到悲哀—這樣年輕鮮活的生命就要結(jié)束了，而這一切都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悾∪绻皇侨祟愃翢o(wú)忌憚地將石油大量?jī)A泄到海里，破壞海洋環(huán)境，會(huì)有那么多無(wú)辜的生靈死去嗎？我真想對(duì)“肯佳”說(shuō)一聲對(duì)不起，我更想大聲疾呼：醒醒吧，人類！還我們蔚藍(lán)的天空，還我們蔚藍(lán)的海水！
在這篇令人感動(dòng)的故事里，作者路易斯·塞普爾維達(dá)叔叔為我們創(chuàng)造了一個(gè)理想的化身—一只又大、又黑、又肥的貓。他幽默風(fēng)趣，信仰與大自然和諧共生，和一群貓朋友無(wú)憂無(wú)慮地生活在漢堡的港口；他言出必行，答應(yīng)海鷗媽媽的事就一定做到，雖然貓吃鳥(niǎo)是天經(jīng)地義的事；他保護(hù)弱小、尊重異類，不僅把一只幼小的海鷗撫養(yǎng)長(zhǎng)大，還教她學(xué)會(huì)了飛翔。我覺(jué)得貓有時(shí)候比我們?nèi)祟愡€可愛(ài)，我喜歡大黑貓“索爾巴斯”！
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇六
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《一條會(huì)飛翔的魚(yú)》。剛在書(shū)店看到書(shū)名和封面的插圖時(shí)，我以為這是一本童話小說(shuō)，但當(dāng)我一口氣讀完了整本小說(shuō)后，我才知道其實(shí)這是一本勵(lì)志小說(shuō)。
書(shū)里的主人公是一個(gè)名叫馬騰的小男孩，他住在一個(gè)海邊的小鎮(zhèn)上，調(diào)皮、淘氣、熱愛(ài)踢球的他被一場(chǎng)突如其來(lái)的怪病奪去了雙腿的自由，他成了一個(gè)被人鄙視嫌棄的瘸子，馬騰從此開(kāi)始變得自卑、暴躁甚至自閉。一天，他無(wú)意中在海邊看到了傳說(shuō)中的會(huì)飛翔的七色魚(yú)，它沒(méi)有腿，只是憑借著胸鰭便能像鳥(niǎo)兒一樣在海面上飛翔。這一幕讓馬騰看到了希望，他毅然扔掉了拐杖，開(kāi)始學(xué)習(xí)走路。
從翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)起，那個(gè)叫馬騰的小男孩就住進(jìn)了我的心里，我可以感受到他健康時(shí)踢足球的酣暢淋漓，下海捉螃蟹時(shí)的興奮刺激。當(dāng)病痛降臨，被告知從此不良于行時(shí)，我的內(nèi)心也陷于苦澀陰霾中無(wú)法自拔?？粗掷镄虚g的馬騰的痛苦無(wú)助，看著被別人嘲諷時(shí)馬騰無(wú)奈的憤怒，我心疼不已，我不禁在心里告誡自己，以后絕對(duì)不可以歧視殘疾人，而且要適時(shí)地向他們施以援手。
后來(lái)，看到馬騰從陰霾中逐漸走了出來(lái)，我真是由衷地為他高興?？吹剿麍?jiān)定地邁出第一步，看到他掙扎地從地上爬起來(lái)，看到他的各種堅(jiān)持和隱忍，我既揪心又佩服，揪心他的一次次跌倒，佩服他的一次次重新站起來(lái)。直到最后，看到他以殘破之軀跳入大海，去救那個(gè)曾一度譏諷嘲笑過(guò)他的何大勇時(shí)，我?guī)缀跻獮樗癖蹥g呼，為他的勇敢，為他的善良。
合上書(shū)的那一刻，我已經(jīng)淚流滿面。我知道，從此后我的心里也會(huì)有一條會(huì)飛翔的七色魚(yú)，它時(shí)刻提醒我要勇敢堅(jiān)持，它也教會(huì)我要與人為善。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇七
一場(chǎng)怪病，讓馬騰再也不能像別的孩子那樣，在沙灘上踢球，在大海里暢游，在礁石上捉螃蟹，背著書(shū)包走進(jìn)校園。有一天，拄著雙拐的馬騰突然看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)。雖然七色魚(yú)沒(méi)腳，但是它憑借著兩只胸鰭，照樣可以在海面上像鳥(niǎo)一樣飛翔。飛翔的七色魚(yú)讓馬騰覺(jué)得希望就在前方。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，開(kāi)始練習(xí)走路，一步，兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后他終于扔掉了拐杖，像其他孩子一樣，背著書(shū)包走進(jìn)了校園。
馬騰之所以可以與其他的小孩子一樣，背著書(shū)包走進(jìn)校園。是因?yàn)樵诤＿吷⒉綍r(shí)他發(fā)現(xiàn)了與自己命運(yùn)相同的七色魚(yú)，它雖然沒(méi)有腳，但它并沒(méi)有失去自信，努力的學(xué)會(huì)跳躍。當(dāng)他看到這一幕時(shí)，他被七色魚(yú)的毅力所震驚了。由此他才戰(zhàn)勝了自己，他是勝利者。無(wú)論你是生理上的缺陷還是天生的不足，都不要自卑，也不要被這點(diǎn)挫折而向命運(yùn)低頭。因?yàn)楫吘股系蹖?duì)每個(gè)人都是不公平的，但我始終相信，上帝一定會(huì)個(gè)那些付出精力和時(shí)間的人一些回報(bào)。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇八
一只貓溫柔地將海鷗蛋包覆起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，只有吃飯和方便時(shí)才離開(kāi)一下。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，它帶領(lǐng)著海港貓咪們一起呵護(hù)著那個(gè)弱小的生命……索爾巴斯，索爾巴斯，我輕聲呼喚著小家伙的名字！
我，一個(gè)11歲的大男孩，除了看書(shū)，在父母眼里似乎什么都不值一提。不會(huì)做飯，不敢自己騎車出門，甚至連一個(gè)人上樓都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。書(shū)呆子，果真是個(gè)書(shū)呆子！
看著伙伴們?cè)谔磷永锏牡靡鈩艃?，我更是憋屈得慌。于是，這個(gè)夏天，我便想證明點(diǎn)什么。
傍晚五點(diǎn)左右，太陽(yáng)光沒(méi)有先前那么毒辣了。我找到了那套許久都不曾觸碰過(guò)的游泳裝備走到了爸爸跟前，“老爸，我想學(xué)游泳！”爸爸似乎被我的話驚住了，轉(zhuǎn)身又故意問(wèn)了我一遍：“說(shuō)什么呢？”“我—想—學(xué)—游—泳！”我一個(gè)字一個(gè)字地從嘴里吐出了這句話。爸爸似乎有些興奮了，趁我不注意，竟俯下身親了我一口，并說(shuō)到：“學(xué)，當(dāng)然學(xué)，咱曄楠可是個(gè)男子漢了！”
看著爸爸那手舞足蹈的樣子，或許，他也早就期盼著這一天了。
但說(shuō)歸說(shuō)，當(dāng)我走到池塘邊的時(shí)候，小心臟又不由自主地加大了馬力。我趕緊把游泳圈往身上一套，好像抓住了一根救命稻草似的。再怎么樣，起碼還能保住小命吧！老爸并沒(méi)有跟我多說(shuō)什么，只是隨手抓起一顆稍大點(diǎn)的石子投入水中。那石子慢慢地沉到水底，接著便冒出一長(zhǎng)串的氣泡。我來(lái)學(xué)游泳，老爸怎么玩起石子來(lái)了，難道對(duì)我沒(méi)信心，不想教我？我心里正嘀咕著，他突然發(fā)話了：“噥，看到剛才的石子沒(méi)有？第一課，把這石子撿起來(lái)就算學(xué)完！”
學(xué)游泳，竟然讓我撿石子，那還不是小菜一碟。我想都沒(méi)想，猛地往下一蹲，想把身子埋到水里。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，強(qiáng)大的水壓硬生生地把我拽了上來(lái)。水嗆到了鼻子里，臉也漲得通紅，我只覺(jué)得胸口一陣陣刺痛，似乎快喘不過(guò)氣來(lái)了。再看看老爸，他倒好，雙手交叉，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。
莫名的委屈爬上我的心頭，我狠狠地用拳頭砸了一下水面。“不是說(shuō)好教我學(xué)游泳嗎？教我撿石子？是不是就想看我的笑話！”我的聲音都有些顫抖了。老爸似乎看出了我的心思，用手拍拍我的'肩膀說(shuō)：“傻孩子，有哪個(gè)人學(xué)游泳是直接就能浮在水上自由劃動(dòng)的。記住，要想浮就得先學(xué)會(huì)沉！”我看著老爸那認(rèn)真的樣子，覺(jué)得他說(shuō)得也挺有道理。“看你這個(gè)性子，剛才的游泳裝備都白帶了！”老爸邊說(shuō)邊幫我戴上了泳帽和泳鏡，“記住，先吸氣，再憋氣！”
老爸默默地望著我，不再說(shuō)話。
低頭看著剛才石子落下去的地方，我的心里仍有些忐忑。胸口還在隱隱作痛，耳朵也癢得厲害，我遲疑了。“書(shū)呆子！旱鴨子！”一群野孩子在池塘對(duì)岸朝我喊著，像是挑釁，更像是侮辱?；秀敝g，映在水中的倒映開(kāi)始變得模糊了。尖尖的耳朵，寶石般的眼球……那不是“索爾巴斯”嗎？它躲在水里面，正朝著我笑呢！
一個(gè)猛扎，兩只手在水底來(lái)回摸了一陣子，一個(gè)石子被牢牢地抓在手心里……。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇九
指導(dǎo)教師彭玲。
我家買了兩條小金魚(yú)，一條是全黑的，黑的叫樂(lè)樂(lè)，因?yàn)樗芸鞓?lè)，
9月23日凌晨五點(diǎn)左右，我正要去喂食，我看見(jiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象，我把魚(yú)食撒到魚(yú)缸里，樂(lè)樂(lè)吃了一點(diǎn)就不吃了。
通過(guò)兩次的觀察，讓我知道了人類有人類的表達(dá)方式和。
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會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇十
我讀了《一條會(huì)飛翔的魚(yú)》這本書(shū)，我感到信心和勇氣是我們少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中必須具有的。這本書(shū)的作者是滿濤，被少年朋友稱作“老編叔叔”。文中的主人公馬騰，六歲前是一個(gè)健康的孩子。他和小伙伴們每天追逐著陽(yáng)光，奔跑在月亮灣的沙灘上，踢足球，像猴子一樣翻跟頭，然后帶著一身臭汗跳進(jìn)月亮灣，在起伏的浪中大笑，像魚(yú)一樣攪起一串串潔白的水花?？墒?，一場(chǎng)怪病讓他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，馬騰突然看到在月亮灣的海面上飛翔的七色魚(yú)，七色魚(yú)沒(méi)有腳，可是它憑借著兩只鰭，照樣可以在海面上飛翔。于是，他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力開(kāi)始練習(xí)走路，一步，兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后，他終于扔掉了拐杖，像其他孩子一樣，背著書(shū)包走進(jìn)了校園。可是走進(jìn)校園的馬騰并沒(méi)有因些快樂(lè)起來(lái)，大家的嘲笑，讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。他一次次的到月亮灣尋找，但是再也找不到七色魚(yú)了。這時(shí)班主任夏雨虹老師走進(jìn)了馬騰的生活，夏老師用她的故事點(diǎn)亮了馬騰的心燈，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、成熟起來(lái)。
有一天，一直看不起他的何大勇被人綁架到一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現(xiàn)了，他猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂，游向鯊魚(yú)坨子的時(shí)候，他再次看到了那條會(huì)飛的七色魚(yú)。馬騰用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志終于得到了大家的認(rèn)可。通過(guò)這本書(shū)，我覺(jué)得勇氣和自信是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必須具有的，有了它們，我們每一個(gè)人都能成為一條會(huì)飛翔的魚(yú)。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇十一
今年寒假，在老師的推薦下，我讀了《一條會(huì)飛翔的魚(yú)》這本書(shū)，它主要講述了一個(gè)小男孩馬騰得了一場(chǎng)怪病，使他再也不能跟別的孩子一樣，在沙灘上踢球，在大海里暢游，在礁石上捉螃蟹，背著書(shū)包去上學(xué)……他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，馬騰看見(jiàn)了傳說(shuō)中的能在海面上飛翔的七色魚(yú)。七色魚(yú)沒(méi)腳，可是它卻憑借著兩只胸鰭，照樣可以在海面上飛翔。這條七色魚(yú)讓馬騰看到了希望，他要像七色魚(yú)一樣不怕困難，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于扔掉拐杖，獨(dú)立行走，并且背著書(shū)包走進(jìn)了校園，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得很受鼓舞，書(shū)里真實(shí)的表達(dá)了一種戰(zhàn)勝困難和超越自我的一種精神。馬騰認(rèn)為，身體的殘疾可以視為精神或者說(shuō)心理上的缺陷，但戰(zhàn)勝這一切的困難的法寶只有一個(gè)：那就是依靠自己。“人不自強(qiáng)，不能獲得成功，人不真誠(chéng)，不能獲得尊重?！?/p>
馬騰為了上學(xué)，每天練習(xí)走路，無(wú)數(shù)次的摔倒，可他從不放棄，我被這種毅力深深的感動(dòng)了。當(dāng)馬騰說(shuō)出：“眼淚是洗腳水”這句話時(shí)，讀懂了他在內(nèi)心里說(shuō)的話：眼淚不值錢，別人不會(huì)同情你的。我徹底被他的堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的精神而折服了。
聯(lián)想到自己，有時(shí)候做事不能夠?qū)Ｐ?，沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，連一個(gè)殘疾兒童都比不上。讀完這本書(shū)后，我能感悟到，在今后的學(xué)習(xí)和生活中無(wú)論做任何事情都要有一個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著的精神，一件事不做完，絕不放棄。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好的東西，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，做個(gè)好孩子，完成我的理想。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇十二
最近，我讀了一本書(shū)，它叫做《無(wú)翼的飛翔》。令我們意想不到的是，這本書(shū)的作者竟然是一位殘疾人，他就是尹小星叔叔。在書(shū)中，生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷，個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。
小星叔叔剛出生就八個(gè)月就患上了小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腳殘廢。當(dāng)時(shí)他的父親認(rèn)為他此生已沒(méi)意義了，曾懷著悲痛之心將他扔在火車站里，讓他自生自滅。當(dāng)小星的奶奶知道了此事時(shí)，哭著沖到火車站把他撿了回來(lái)。
一天接著一天，尹小星終于在苦海之中長(zhǎng)在成人。
他以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，展示了他不向命運(yùn)低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于向困難挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和樂(lè)觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神，塑造了他燦爛輝煌的人生：他經(jīng)過(guò)商、學(xué)過(guò)醫(yī)，還先后受聘于國(guó)內(nèi)多間雜志社擔(dān)任記者、編輯。
從91年開(kāi)始，他以頑強(qiáng)的意志，只身手搖輪椅走遍了全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，行程7萬(wàn)6千余公里，創(chuàng)造了多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。期間，他征服了黃山、華山、泰山等名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山；成功穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠；穿過(guò)了死亡之海——羅布泊；身殘志堅(jiān)的他不斷創(chuàng)造著一個(gè)接一個(gè)的奇跡，譜寫了一首精彩的生命之曲。
想想他走過(guò)的歷程和做過(guò)的事，或許連身體健全的人們都不一定做得到，然而尹小星叔叔卻用親身經(jīng)歷將不可思異變成了事實(shí)！記得有一次和家人去乳源大峽谷游玩，當(dāng)我們走到通天橋時(shí)，大家都鼓足了勇氣，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，而我卻心存畏懼、退縮不前，家人見(jiàn)我膽怯便取消了過(guò)橋的計(jì)劃。我雖是個(gè)身體健全的人，但對(duì)比小星叔叔那頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，實(shí)在讓自己感到羞愧。
小星叔叔的事跡既是一面鏡子，讓我看到了自己的不足；也是黑暗中的一盞明燈，為我們前進(jìn)指明了方向。我已下定決心，要學(xué)習(xí)小星叔叔不屈不撓的精神，勇于挑戰(zhàn)生命的極限，塑造輝煌的人生！
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇十三
暑假里，我看了一本有趣的故事書(shū)叫《飛翔的教室》。這是一個(gè)講述友情、勇氣和自信的故事。
故事講述的是圣誕節(jié)快到了，五個(gè)性格迥異的孩子正在準(zhǔn)備排練節(jié)目――《飛翔的`教室》?？删驮谂啪氝^(guò)程中，小伙伴們發(fā)生了一系列的矛盾。其中最嚴(yán)重的是有一天，克羅伊茨卡姆被實(shí)科中學(xué)的人抓走了，原因則是上個(gè)月完全中學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上奪走了他們的旗子不交出來(lái)。后來(lái)迫于無(wú)奈交出旗子，可旗子卻破了。為此，他們雙方打了起來(lái)。馬丁為了營(yíng)救克羅伊茨卡姆，冒著危險(xiǎn)帶著朋友來(lái)到艾格蘭特家里救回同學(xué)。經(jīng)過(guò)了幾次輾轉(zhuǎn)，終于在艾格蘭特家的地下室里救出了克羅伊茨卡姆。雖然馬丁幾個(gè)人違反了校規(guī)，但是主管老師伯克博士被這種同學(xué)之間的友誼之情所感動(dòng)，并沒(méi)有批評(píng)他們。但領(lǐng)頭打架的五個(gè)人卻受到了主管老師的懲罰。
這個(gè)故事妙趣橫生，然而五個(gè)主人公有各自的特點(diǎn)。約尼敏感多思、擅長(zhǎng)寫作;馬丁是繪畫(huà)天才和學(xué)習(xí)尖子;馬蒂亞斯是個(gè)永遠(yuǎn)吃不飽的大塊頭;小個(gè)子烏利是個(gè)自卑小去小懦的人;塞巴斯蒂安是頭腦機(jī)智的。這本書(shū)，可真是值得我們閱讀的好書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我們感受到了友情的可貴，我仿佛看到了生活中的我和我的朋友們。更讓我感覺(jué)到了校園生活的豐富、有趣和美好!
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇十四
看《飛翔的教室》這本書(shū)后，最吸引我的是五個(gè)性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅長(zhǎng)寫作的約尼，繪畫(huà)天才、學(xué)習(xí)尖子的馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑膽小的小個(gè)子烏利，頭腦機(jī)智的賽巴蒂斯安。
這本《飛翔的教室》是埃里希·凱斯特納所寫，文章中的五個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜艘龑?dǎo)和幫助他們，使他們的人生向著一個(gè)充滿希望的道路上前行。在最后，五個(gè)孩子共同演出的話劇《飛翔的教室》在圣誕節(jié)慶祝晚會(huì)上取的了巨大的成功伴隨著歌曲《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》，孩子們一同憧憬著美好的.未來(lái)!
在文章中的序幕里埃里?！P斯特納講到：一個(gè)成年人不能忘記自己的童年。我認(rèn)為他是對(duì)的，盡管童年會(huì)有不快活的時(shí)候，不高興的時(shí)候，但是童年只有一次，過(guò)去了就不會(huì)回來(lái)，畢竟我們也會(huì)有快活，開(kāi)心的時(shí)候，而且是占大部分時(shí)光，在我們長(zhǎng)成大人的時(shí)候回憶就是重溫童年的好方法。沒(méi)有童年的人多可悲呀！只有長(zhǎng)大了還有一顆童心才是真正的人，而我們就見(jiàn)證了五個(gè)孩子的童年，喜怒哀樂(lè)。他們會(huì)因?yàn)橛胁瞬┦浚怀闊煹娜藥椭麄兌吲d，會(huì)因?yàn)楸蝗苏剂梭w育館——他們排練的地方而發(fā)怒，會(huì)因?yàn)闉趵麖奶葑由纤ち讼聛?lái)而傷心，也會(huì)因?yàn)樯米噪x校被伯克博士批評(píng)而感到害怕。
文章還講到要學(xué)會(huì)正視不幸的本領(lǐng)，失敗了不要害怕；倒霉了，不要膽怯。要打起精神，一定要接受生活的磨練!就像拳擊家說(shuō)的那樣，你們應(yīng)當(dāng)經(jīng)受得住打擊，應(yīng)當(dāng)忍受打擊，還要領(lǐng)會(huì)打擊的痛苦，不然，一旦給生活打了第一個(gè)耳光，你們就受不住了。你們打起精神來(lái)，接受生活的磨練。因?yàn)樗M管被打了耳光，但他保持鎮(zhèn)定，這還是值得。這體現(xiàn)了事關(guān)重要的兩種品質(zhì)：勇敢和機(jī)智。沒(méi)有機(jī)智的勇敢是胡鬧，而沒(méi)有勇敢的機(jī)智是荒唐。歷史上有笨人勇敢，或聰明人膽怯，這種說(shuō)法統(tǒng)統(tǒng)不對(duì)。如果勇敢的人變機(jī)智，機(jī)智的人變勇敢，那才會(huì)使人感到，原來(lái)多次被說(shuō)成錯(cuò)誤的東西，恰恰是人類的進(jìn)步。我認(rèn)為這也是對(duì)的，經(jīng)受不住生活的打擊的人還怎么生活，怎么在社會(huì)中立足呢？我們要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是失敗了再次嘗試，倒霉了不怕，繼續(xù)前行，接受生活的磨練的過(guò)程我們將再一次成長(zhǎng)，在經(jīng)受生活的打擊后保持鎮(zhèn)定——前面的路還很長(zhǎng)。還要做一個(gè)機(jī)智與勇敢兼得的人，這就是相比較與以前的進(jìn)步呀！
我每讀一次書(shū)，都會(huì)有不同的疑問(wèn)，但讀完后我的問(wèn)題就解開(kāi)了。我問(wèn)媽媽：“為什么讀的是同一本書(shū)，每讀一次書(shū)，都會(huì)有不同的疑問(wèn)，但讀完后我的問(wèn)題就解開(kāi)了？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了！”
或許是這樣吧。那么，下一次讀《飛翔的教室》我又會(huì)有什么問(wèn)題呢？答案又是什么呢？
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇十五
我去姐姐家做客,姐姐家的藏書(shū)真多啊!我看見(jiàn)了《飛翔的教室》這本書(shū)，我很快被題目吸引住，捧起就認(rèn)真讀起來(lái)。下午，媽媽要回家了，我很不舍的把書(shū)還回姐姐的書(shū)柜。我央求媽媽一定要買，媽媽很爽快的答應(yīng)了。
當(dāng)我花兩天時(shí)間讀完這本書(shū)的時(shí)候，我不在局限于當(dāng)初題目的吸引了，而是被書(shū)中內(nèi)容深深的打動(dòng)。書(shū)中的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，如同一幅立體的畫(huà)面。書(shū)中有學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的馬丁，還有膽小而勇敢的烏利，還有很多個(gè)性鮮明的人物，一個(gè)個(gè)畫(huà)面感很強(qiáng)，他們是整個(gè)話劇的主演。
《飛翔的教室》這個(gè)題目起的真好，它以書(shū)中一個(gè)話劇表演內(nèi)容而命名。在圣誕晚會(huì)上，他們以話劇表演開(kāi)始，同時(shí)也以話劇表演落幕。在老師和朋友的幫助下，話劇表演取得了巨大的成功。
看完這本書(shū)，我被書(shū)中幾個(gè)朋友友情·勇氣和自信的故事所打動(dòng)。想到了我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，正是因?yàn)橛辛死蠋熀图胰说囊龑?dǎo)和幫助下，我們才能有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。更懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互助進(jìn)步！
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇十六
今天我讀了《飛翔的教室》這本書(shū)，當(dāng)我一拿起這本書(shū)我就被書(shū)中計(jì)述五個(gè)小伙伴的純結(jié)有友情和他們遇到困難的勇氣的故事吸引了，讓我舍不得放下。
故事的主人公是五個(gè)性格迥異的孩子，敏感多思、擅長(zhǎng)寫作的約尼，繪畫(huà)天才、學(xué)習(xí)尖子馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑懦弱的小個(gè)子烏利，頭腦機(jī)智的塞已斯蒂安。他們是在同一所學(xué)校讀書(shū)的親密的好朋友。
有一天，因?yàn)閮伤鶎W(xué)校學(xué)生發(fā)生沖突，外校的學(xué)生找來(lái)社會(huì)上的青年綁架了約尼他們學(xué)校的學(xué)生，事情非常的緊急，已經(jīng)等到不及報(bào)告老師了。為了能盡快的救出人質(zhì)，五個(gè)同學(xué)想了一個(gè)好辦法。他們想用調(diào)虎離山之計(jì)，分成兩組，一組先去那個(gè)看守人質(zhì)的地方和他們講道理，可是人家根本不聽(tīng)他們的，還出口臟話的大罵，這馬丁就和他們大打了起來(lái)，邊打邊向外面跑去，那兩個(gè)看守的人以為馬丁他們害怕了，就去追，就這樣，馬丁成功的把看守的人引開(kāi)了，這時(shí)候，第二組的同學(xué)迅速?zèng)_進(jìn)屋子里，解開(kāi)綁著的繩子，把同學(xué)救了出來(lái)。
讀了這本書(shū)，讓我學(xué)到了，當(dāng)人們遇到困難時(shí)，一定要沉著冷靜，多思考，像馬丁他們一樣，可以想出好辦法來(lái)的。我要像他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)遇事多動(dòng)腦，多思考的人。
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會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感篇十七
“友情”，或是默默無(wú)言，卻被珍藏心底；或是攜手并肩，一起度過(guò)歲月。無(wú)論如何，它總是存在那里，不曾消逝。
“勇敢”，只要有了勇敢，所有的坎坷和荊棘都會(huì)渡過(guò)；只要有了勇敢，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上更多的樂(lè)趣。我們會(huì)用勇敢收獲友情，收獲快樂(lè)。
“自信”，是生活的根本。相信自己，發(fā)現(xiàn)自己，讓生活擁有更多精彩。
每次讀完這本書(shū)，我總是能夠深有感觸，想到了一件事。為了慶祝元旦，我編寫了一幕劇——《古今中外說(shuō)孝敬》，也找好了出演的小伙伴?？删瓦@一幕劇，卻發(fā)生了許多麻煩，幸虧讀了《飛翔的教室》?。∥业穆曇舨皇呛艽?，生怕念錯(cuò)，導(dǎo)致排練的效果不好；看了這本書(shū)，我明白了自信的重要性，也佩服烏利跳梯子證明自己。怯場(chǎng)也是我的一大問(wèn)題，每當(dāng)我上場(chǎng)時(shí)，望著臺(tái)下幾十雙眼睛，牙齒直打顫，說(shuō)不出話來(lái)。我又想到馬丁，面對(duì)蠻不講理的敵對(duì)學(xué)校同學(xué)，他義正言辭，伸張正義，最后奪回本子。這勇敢的精神值得學(xué)習(xí)。有同學(xué)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我便想起了五個(gè)小伙伴是如何調(diào)整狀態(tài)的，最后渡過(guò)難關(guān)?！讹w翔的教室》包含友情、勇敢和自信，是我們的良師益友。
在現(xiàn)實(shí)生活中，友情、勇敢與自信至關(guān)重要。友情就像冬日里的炭火，總能在你最需要的時(shí)候?yàn)槟闼蜕献钫鎿吹膯?wèn)候；勇敢就是一切事情成功的根源，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的自己；自信，是永遠(yuǎn)追尋自己內(nèi)心的聲音，一路向前，披荊斬棘，無(wú)論如何，永遠(yuǎn)一直堅(jiān)持到底。這三樣，或許是最重要的。
生活就是喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。珍惜友情，努力勇敢，變得自信，任何事情都會(huì)被解決！
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