通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升??偨Y(jié)要站在全局的角度思考和概括,避免片面和偏頗。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
我眼中的傅雷篇一
在生活細(xì)節(jié)方面,傅雷先生對(duì)于傅聰?shù)囊笫菢O嚴(yán)格的。他在1954年8月16的信中寫(xiě)到對(duì)于傅聰習(xí)慣的改進(jìn)建議,例如“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌”,“雙手不拿刀叉時(shí)要平放在桌面上等。這封信的結(jié)尾,傅雷先生又叮囑道:“但望你不要嫌我繁瑣,而要想到一切都是使你更完滿(mǎn)、更受人歡喜!“在譯林版的序中,樓適夷先生回憶傅雷對(duì)于孩子幼時(shí)的施教:“比方每天同桌進(jìn)餐,他就注意孩子坐得是否端正,手肘靠在桌邊的姿勢(shì),是否妨礙了同席的人,飯菜咀嚼,是否發(fā)出喪失禮貌的咀嚼聲。“傅雷先生在教育孩子時(shí),是從各方面去向他提出自己的建議,事無(wú)巨細(xì),只為了讓傅聰成為一個(gè)更優(yōu)秀的人,以后的人生道路更平坦。傅雷對(duì)于孩子的思想精神也極其注重,他曾多次在信中叮囑傅聰。1955年12月9日的信中,傅雷寫(xiě)道:“唯有把過(guò)去的思想包袱一起齊扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜,才能真正心胸開(kāi)朗的繼續(xù)前進(jìn)?!耙粋€(gè)人只有擁有清澈明朗的內(nèi)心,才能讓自己的一舉一動(dòng)都更自然,才能遵循自己的內(nèi)心去生活。傅雷先生也曾說(shuō)過(guò)!“心情不穩(wěn)定,就懶得動(dòng)筆?!白阋砸?jiàn)得,他在教育孩子時(shí),總是能發(fā)現(xiàn)孩子所處的狀態(tài),并且針對(duì)這些教育孩子。傅雷先生的話(huà)既具有針對(duì)性,卻也具有普遍性。對(duì)于我們而言,的確,只有把握好心態(tài),有正確的思想,才能成長(zhǎng)得更好。在面對(duì)生活中的種種境況時(shí),傅雷先生也會(huì)有所感悟,對(duì)于孩子進(jìn)行教育。在一信中,傅雷先生在參與過(guò)中共中央全國(guó)宣傳會(huì)議,聽(tīng)取毛主席的報(bào)告后,給傅聰寫(xiě)道:“自己先要鍛煉的堅(jiān)強(qiáng),才不會(huì)被環(huán)境中的消極因素往下拖,才有剩余的精力對(duì)好朋友們喊加油加油?!笆堑腵,人當(dāng)自強(qiáng)為先,只有自身強(qiáng)大以后,才能夠做自己想做的事。傅雷先生對(duì)于傅聰?shù)慕逃菢O全面的,并不著眼于生活,也從國(guó)家的層面、社會(huì)的層面給了他一些啟發(fā)。
在傅聰遇到感情方面的困惑時(shí),傅雷先生給了他極重要的觀念。傅雷認(rèn)為最重要的,還是本質(zhì)的善良,天性的溫厚,開(kāi)闊的胸襟。他并不看重兒媳的家境、學(xué)歷等外在條件,只要天性是好的,其他都可以逐漸培養(yǎng)。對(duì)于夫妻的相處之道,傅雷曾多次叮囑傅聰和兒媳彌拉,一定要互相尊重、寬容、理解,這正是感情持久的要素。無(wú)論孩子的人生在哪個(gè)階段,傅雷先生都會(huì)對(duì)他進(jìn)行諄諄教誨,只擔(dān)心自己給他的太少,只想讓他少走些彎路,這一生平安喜樂(lè)。如傅雷先生所說(shuō)的那樣:“爸爸不為兒子煩心,為誰(shuí)煩心?爸爸不幫助孩子,誰(shuí)幫助孩子??jī)鹤涌鄲灢幌虬职智缶?,向誰(shuí)求救?“傅雷先生是在用自己一生所積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),傾己所能去教育孩子,這是代代父母最偉大的地方,也是兒女最幸運(yùn)的地方。傅雷先生的教子之道,是從傅聰?shù)纳罾铮瑥淖约旱纳罾?,或是從他人的評(píng)價(jià)里,給予傅聰平實(shí)的、細(xì)微的卻極重要的建議。天下父母心,都是為了孩子更好,而傅雷先生的這份,更厚重,也更珍重??傊?,無(wú)論從事什么工作,先做人。盡管人生那么無(wú)情,我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好,少給人一些痛苦,多給人一些快樂(lè)。唯愿身邊的任何事越來(lái)越美好。
我眼中的傅雷篇二
他是別人眼中的小混混,他是別人眼中不可一世的小魔王,他是別人眼中玩世不恭的小王子。
那天夜晚,我還是如同往常那樣在圖書(shū)館看書(shū)看到不知時(shí)間的流逝而導(dǎo)致坐不上末班車(chē)最后只能又要步行回家。今天的夜晚仿佛顯得特別安靜,安靜的讓我不知所措。突然幾個(gè)黑影在我后面閃過(guò),這使我抓緊了我歸家的步伐。
“小妹妹,又是一個(gè)人嗎?哥哥們陪你回家吧。哈哈哈?!蓖蝗唬瑤讉€(gè)極其猥瑣的嘴臉出現(xiàn)在了我的眼前,我不理睬他們的問(wèn)話(huà),徑直向前走去?!鞍?,怎么那么高傲啊?!绷硪粋€(gè)人又說(shuō)了一句,他們加起來(lái)也不過(guò)就4個(gè)人,可對(duì)于我這個(gè)高一的女生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天文數(shù)字了。天知道我此時(shí)此刻的內(nèi)心其實(shí)是在顫抖著。
“?。?!不要不要!放開(kāi)我!”我用包包敲打著那個(gè)拽著我的男人,其他三人也過(guò)來(lái)幫手了,要死了要死了,我肯定會(huì)被啃得骨頭都不剩的?。?/p>
可是,正當(dāng)我以為我“壽命已盡”時(shí),希望之光出現(xiàn)了。
“放開(kāi)她!”那聲音很是熟悉。我們齊刷刷的往聲音的來(lái)源方向看去。是他!那個(gè)全校男生都嫉妒,全校女生都仰慕,全校老師都畏懼的混世小魔王!
“小子,我告訴你,別特么的在這里多管閑事!”拽著我手的男子朝他怒吼著。我知道我又“活”過(guò)來(lái)了。
“你特么才是多管事吧!誰(shuí)不知道這個(gè)地區(qū)是我照的給我滾出來(lái)!”他貌似是被激怒了?!拔也恢?!”他們四人超級(jí)齊心的都說(shuō)了出來(lái),隨后有一人便從口袋里抽出了一把迷你小刀,朝他沖了過(guò)去。
“小心!”我朝他吼道?!澳闾孛辞繁猓?!”那貨一邊沖一邊對(duì)他罵道。不過(guò),他不僅能輕而易舉的躲過(guò)了攻擊,而且還使出了他的跆拳道將那貨打的趴在了地上。其他三人不顧一切的沖了上去想為兄弟報(bào)仇,可他們貌似是真的小看了他。
不用幾下功夫,“四人幫”就被打得跪地求饒然后屁顛屁顛的滾了。
他轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,斜斜的燈光下的他是如此的迷人。此時(shí)的他在我眼中是如此的光彩奪目。也許白天的那個(gè)他并不是真正的他,也許,他也有別人不為所知的一面,也許,他只是不是被人看見(jiàn)真正脆弱的他。
我眼中的傅雷篇三
是個(gè)兩面派”!她一會(huì)兒與我玩的很開(kāi)心,讓我籠罩在一片幸福快樂(lè)的氛圍之中;她一會(huì)兒怒目圓睜,對(duì)我又吼又罵的,真是個(gè)奇怪的人!
一天晚上,我吃完飯坐在電視機(jī)前看電視,她吃完后跑過(guò)來(lái),撓我的癢癢,逗得我笑個(gè)不停。我氣”極了,沖過(guò)去追著她也要撓她的癢癢,可不知道為什么,我怎么追也追不到她,可我一點(diǎn)兒也不生氣,反而臉上還露著笑容,她也一樣,一張小小的臉上也露著笑容時(shí)時(shí)還笑出聲來(lái)。
我們就這樣,一個(gè)在前面跑,一個(gè)在后面追,整個(gè)房間中洋溢著歡聲笑語(yǔ),我和她籠罩在一片歡樂(lè)而又幸福的家庭氣氛之中!
過(guò)了一會(huì)兒,我們兩個(gè)都跑累了,只聽(tīng)她先說(shuō)了一聲?!焙缶瓦恕钡囊宦曌搅说匕迳?。而我也緊隨其后,一下子坐到地板上長(zhǎng)臥不起了!
幾分鐘后,我們從地板上爬了起來(lái),各自回到自己的房間去做自己的事去了!
我在自己的房間里寫(xiě)著作業(yè),做完了這個(gè)做那個(gè),做完了那個(gè)做這個(gè),忙得不亦樂(lè)乎!
就在這個(gè)時(shí)候,我遇到了一道難題,左思右想,右思左想,絞盡了腦汁也想不出答案,這時(shí),我想到了她,拿起作業(yè)正想往她房間跑的時(shí)候,我停住了,因?yàn)槊看螁?wèn)她作業(yè)總免不了一陣狂風(fēng)暴雨”!可我不問(wèn)她還可以問(wèn)誰(shuí)呢?哎,只能再去淋一次雨”了,可淋雨”可不好受呀!就這樣,我拿起本子又放下,放下了又拿起來(lái),然后再放下,再拿起來(lái)反反復(fù)復(fù)了n遍還是拿不定主意。最后,我用擲硬幣的方法將命”交給了上天來(lái)決定是生”還是死”!只聽(tīng)啪”的一聲,硬幣進(jìn)了我的手心,我小心地打開(kāi),可老天卻把我判了個(gè)死刑”,哇,我只好心驚膽顫的進(jìn)了她的房間。
我慢慢地悄悄地走到了她身邊,將作業(yè),筆,紙交給了她,她一看見(jiàn)這些東西,臉上就出現(xiàn)了不耐煩”三個(gè)字,可還是提筆解起來(lái)。
果然,如平時(shí)一樣,沒(méi)過(guò)五分鐘的時(shí)間就做完了,簡(jiǎn)直就是無(wú)懈可擊!你怎么這么笨???!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做?!你都學(xué)了些什么啊在學(xué)校?看著”真可怕,狂風(fēng)暴雨來(lái)臨了,呼”的把我卷上了九霄云外!接著是一陣電閃雷鳴,然后雨就打在了我顫抖的心上。
大約兩分鐘后,雨停了,可天還是陰的。懂了嗎?”她看著我問(wèn)道,我搖了搖頭。她又訓(xùn)了我一遍,同時(shí)雨也下了起來(lái),伴隨著我晶瑩的淚水。
回到房間,我恨不得大哭一場(chǎng)發(fā)泄我的委屈,我真后悔,真后悔去問(wèn)她??捎杏脝??我哪次不是這樣進(jìn)去后后悔著出來(lái)呢?哎!
這就是我心中的她,一個(gè)兩面派”,時(shí)而令我開(kāi)心不已,時(shí)而又令我后悔莫及。你能猜出她是誰(shuí)嗎?哈哈,她就是我唯一的親姐姐!也是我最?lèi)?ài)的親姐姐!
我眼中的傅雷篇四
在我們的生活中,會(huì)有許多人陪伴著我們,有父母,有老師,有朋友,也有一些默默無(wú)聞的人。我們?cè)趯W(xué)校時(shí),父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們,我永遠(yuǎn)忘不了母親那張飽經(jīng)風(fēng)霜而又慈愛(ài)的面孔。
我眼中的她很?chē)?yán)厲。小時(shí)候,別人都在家里歡快的玩兒,而我卻有很多的“任務(wù)”。我要自己學(xué)做飯,自己洗衣服,自己打掃衛(wèi)生??????這樁樁件件都是母親的命令。一開(kāi)始,我不愿意,母親便在我耳邊嘮叨,我不想聽(tīng)了,便順從著。后來(lái)卻經(jīng)常因?yàn)樽霾缓檬艽?,受罵。我心里很苦澀。但想起她那張“猙獰”的臉,心里就犯寒,想起她舉起棍子的模樣,就害怕。她變成了我的心理陰影。
后來(lái)我也適應(yīng)了,我忘不了,那一次我為她做飯,因?yàn)槭堑谝淮巫鲆徽D飯,所以不小心把手燒出了一個(gè)泡,很痛,但我并沒(méi)有說(shuō)。我們坐在一起,安靜地吃著飯,我看到了母親嘴角那一抹似有似無(wú)的微笑。那是我記憶中她第一次發(fā)自?xún)?nèi)心地笑。不知道她怎么發(fā)現(xiàn)了我的手傷,急切地跑到屋子里找藥,幫我包扎,她那心痛的模樣令我十分吃驚。在我眼中,她很?chē)?yán)厲,可此時(shí)的她動(dòng)作十分溫柔,我心里暖暖的,但不足以消除陰影。
我眼中的她嚴(yán)厲而又慈愛(ài),堅(jiān)強(qiáng)而又膽小。她是那么高大,又是那么平凡母親是我心中的一片圣地,不容任何人侵犯的圣地。
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我眼中的傅雷篇五
或許我們應(yīng)該贊美這個(gè)年代,因?yàn)楦玫耐ㄓ嵗伺c父母朋友之間的距離,所以,這個(gè)年代是幸運(yùn)的,我們有更好的物質(zhì)資源。我們現(xiàn)在的生活是傅聰傅敏年代所不可及的,他們的父親傅雷是嘔心瀝血,可憐天下父母心??!對(duì)比我的童年,我與父母的生活比書(shū)中傅家父子的輕松多了。
或許是教育方法的不同,傅雷對(duì)孩子是非常嚴(yán)苛的,對(duì)藝術(shù)、對(duì)學(xué)業(yè)傅雷更是一絲不茍。在藝術(shù)上,他給傅聰過(guò)分嚴(yán)厲的教訓(xùn),甚至不惜暴打。我很難想象父親會(huì)用如此殘忍的手段去逼迫孩子學(xué)習(xí),走上正軌。不過(guò)也正是如此才使傅聰學(xué)業(yè)有成,成為了鋼琴家。在學(xué)習(xí)上,傅雷也一樣逼出了個(gè)杰出的教師傅敏。可是否一心一意對(duì)待某件事,就一定能做好呢?我的父親對(duì)我也是嚴(yán)加看管,可十四個(gè)歲月,他從未打過(guò)我一次,即使在他最生氣的時(shí)候,我對(duì)父親是佩服的。
傅雷愛(ài)祖國(guó),愛(ài)藝術(shù);父親愛(ài)廚藝,愛(ài)家園。傅雷的信中,字里行間無(wú)不突顯出其對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)長(zhǎng)子傅聰鋼琴方面的指導(dǎo)又是那樣準(zhǔn)確。父親則讓我深刻體會(huì)到家與亞迪的區(qū)別,他總讓我得到驚喜,而非傅雷般令人觸目驚心。父親將自已的空余時(shí)間都放在了家里,給予更多的陪伴,他除了上班公事,幾乎都在關(guān)注我的成長(zhǎng)。
過(guò)去的年代,“家書(shū)抵萬(wàn)金”。分開(kāi)時(shí)傅雷筆下第一封信就是對(duì)孩子的道歉及懺悔。我們每個(gè)人在有了孩子后,一定都會(huì)想讓他過(guò)上最好的生活??捎钟心莻€(gè)會(huì)像傅雷那樣心一橫,親手為了學(xué)業(yè)毀掉孩子的童年?由于那個(gè)年代的通訊只能靠書(shū)信來(lái)傳遞信息,那時(shí)有微信,有qq就好了,可惜時(shí)代沒(méi)有同情他們,以信的唯一形式切斷了父與子聲與聲的聯(lián)系,在筆觸間尋找他們共同的回憶。或許此時(shí)在學(xué)習(xí)的我們,見(jiàn)到父母發(fā)出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的通話(huà)條會(huì)置之不理,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要他們發(fā)文字,可他們依然如初。在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代,又會(huì)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完,感受三言?xún)烧Z(yǔ)間夾雜的溫暖?少矣。.。.。.
人生如天平,你先往苦的那邊放去時(shí)間,那么幸??鞓?lè)就會(huì)立起來(lái)。.。
我眼中的傅雷篇六
你就像一陣花香,飄進(jìn)了我的生命中。我眼中的你,安靜嫻雅、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、助人為樂(lè),但我認(rèn)為,你身上一直存在著一種傻勁兒!
到底是怎樣的一種傻勁呢?
不達(dá)目的不罷休!對(duì),記得你在鉆研數(shù)學(xué)題時(shí),便是這樣。雖然大腦里并沒(méi)多少腦細(xì)胞,但還是硬著頭皮繼續(xù)做著。我總會(huì)冷嘲熱諷,你卻笑著回應(yīng):閉上你的嘴吧!我還就不信了!真傻!雖是這樣,每每最后,你卻還是不得不求助于我,還說(shuō)什么:失敗是成功他娘!
總是付出,不求回報(bào)。記得在一次秉燭夜談時(shí)你曾對(duì)我說(shuō):我呢,是個(gè)不太會(huì)索取的人,總是付出,以為真心可以換真心,即使你用到插我兩肋,我也不會(huì)說(shuō)什么的。當(dāng)時(shí)我便輕輕一笑,傻!現(xiàn)在一想,這樣的人也是少之又少,容易滿(mǎn)足,沒(méi)有太多的欲望,這樣的你,也真是傻得讓人心疼。小時(shí)候,幸福很簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大后,簡(jiǎn)單才是幸福。你就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人,做著簡(jiǎn)單的事。
樂(lè)觀!用現(xiàn)在流行的話(huà)來(lái)說(shuō),就是逗比。在班里,時(shí)?;厥幹愕男β?,如銀鈴一般。你常常也會(huì)將一些笑話(huà),每當(dāng)此時(shí),整個(gè)班級(jí)便也產(chǎn)生了歡樂(lè)的氣氛。笑,代表著你純潔的心靈,也體現(xiàn)了你的傻,可愛(ài)的傻。你的心如明鏡臺(tái),一定要勤撫拭,莫使惹塵埃。
你也是一個(gè)傻乎乎的人,明明別人不想理你,你卻還偏要熱臉貼冷屁股。我總是在這個(gè)時(shí)候長(zhǎng)篇大論的說(shuō)你,你便馬上說(shuō):聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)!變重新玩去了,我總會(huì)唉嘆不懂我的心,轉(zhuǎn)念一想,正是這種不虛偽的傻勁才最可愛(ài)!
你的確很傻,但在我的青春中,正是因?yàn)橛辛四?,才有了一筆濃墨重彩。你教會(huì)了我付出、樂(lè)觀、滿(mǎn)足,我會(huì)讓自己成為更好的人,不辜負(fù)你在我生命中出現(xiàn)。
我眼中的傅雷篇七
傅雷,他是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者,他的教子之道讓人非常敬仰,對(duì)孩子他既嚴(yán)肅,又不失溫和,有一種望子成龍的心切,對(duì)自己孩子生活中的點(diǎn)滴都給予警戒,是一個(gè)好父親形象。
傅雷他對(duì)孩子總是以鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的潛能,又以批評(píng)來(lái)告誡孩子警惕,他常常以?xún)鹤拥囊稽c(diǎn)小事給他講述人生道理,他總是以事實(shí)來(lái)講理從而警示傅聰,對(duì)于生活細(xì)節(jié)方面,傅雷先生對(duì)傅聰?shù)囊笫菢O高的,傅雷教育孩子說(shuō)手插在上衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌。雙手不拿叉子時(shí),平放在桌面上。傅雷的這些教育都是針對(duì)于傅聰平時(shí)的陋習(xí)而告誡,同時(shí)也可以說(shuō)明傅雷很關(guān)注自己孩子的生活,他這樣做只是為了讓傅聰成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人,讓以后的人生道路更加平穩(wěn)。
關(guān)于國(guó)內(nèi)發(fā)生的種種境況,使傅雷先生也會(huì)有所感悟,給孩子寫(xiě)信,讓他了解國(guó)內(nèi)大事,并獲取一些感悟,如傅雷再參加一次中共中央全國(guó)宣傳會(huì)議中,聽(tīng)了毛澤東的報(bào)告,若有所思,并向孩子分享,讓他以自強(qiáng)為先,使自身強(qiáng)大,然后才能做好力所能及的事,傅雷他還注意自己孩子進(jìn)餐時(shí)是否坐得端正,手肘靠在桌邊的姿勢(shì)是否妨礙了同席的人,飯菜咀嚼是否發(fā)生喪尸禮貌的咀嚼聲,從中可以發(fā)現(xiàn)傅雷很在意細(xì)節(jié),想讓兒子成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子,傅雷還關(guān)注傅聰?shù)膶W(xué)業(yè)發(fā)展,還注重兒子開(kāi)的演唱會(huì),在兒子的生活起到了至關(guān)重要的點(diǎn)撥作用。
傅雷他的教子之道在生活細(xì)節(jié)方面表現(xiàn)突出,也同時(shí)能看出傅雷特別關(guān)心關(guān)注孩子,是一個(gè)好父親的模范。
我眼中的傅雷篇八
在假期里,我讀了傅雷先生所寫(xiě)的《傅雷家書(shū)》,這本書(shū)是由他寫(xiě)給兒子的信構(gòu)成,而這些書(shū)信拼湊起來(lái)也的確具有很深的教育意義。
傅雷先生先從關(guān)心兒子的生活起居方面入手,想從中了解兒子的近況。就像每一個(gè)父親一樣,雖然傅雷先生貴為大家,但對(duì)自己孩子的愛(ài)還是很細(xì)致。雖說(shuō)父愛(ài)如山,傅雷先生在傳遞自己深沉的愛(ài)的同時(shí),也不忘時(shí)刻給自己的兒子提起警鐘。傅雷先生重視教育,可能每一個(gè)書(shū)香門(mén)第都對(duì)自己的下一代給予厚望,也都會(huì)對(duì)自己的孩子嚴(yán)苛管理,所以在傅聰學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程中,傅雷先生還是對(duì)他比較嚴(yán)格的。
我們都知道傅雷的兒子傅聰很具有藝術(shù)天賦,而傅雷先生本身也對(duì)藝術(shù)有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解,和對(duì)自己追求藝術(shù)的執(zhí)著。傅聰熱愛(ài)藝術(shù),傅雷先生亦然。傅雷先生像是將自己的全部心血和希望賦予在兒子傅聰身上。他希望自己的藝術(shù)見(jiàn)解能夠有個(gè)人認(rèn)可,也希望能有人和自己去探討,哪怕觀點(diǎn)不同,這也是藝術(shù)之間的交流與碰撞。雖然傅雷先生有著自己的想法,但他對(duì)傅聰?shù)囊庖?jiàn)還是很尊重并且欣賞。他希望自己的孩子能夠獨(dú)立,也希望自己的孩子能脫離自己的羽翼成長(zhǎng)出另一種模樣。畢竟他也不希望傅聰是他的附屬品。而這種教育理念也讓傅聰逐漸成長(zhǎng)成擁有獨(dú)立人格,擁有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和造詣。傅雷先生對(duì)藝術(shù)很看重,他也相信自己的兒子有對(duì)藝術(shù)的天賦。而且他善于啟發(fā)自己的孩子,不當(dāng)自己孩子的“父母”,不當(dāng)孩子的老師,而當(dāng)孩子的朋友和伯樂(lè)。他愿意去開(kāi)發(fā)自己孩子的潛在能力,他也希望孩子能與他進(jìn)行心靈上的溝通。所以他愿意去傾聽(tīng)孩子的心聲,也希望通過(guò)這樣的書(shū)信的方式能夠拉近兩人之間心靈的距離。所以傅雷的很注重心靈交流,而這樣的風(fēng)格也是他和傅聰關(guān)系緊密的原因。
所以從上述分析中不難看出,傅家的家庭教育實(shí)行的是剛?cè)岵?jì),既無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘惦念兒子起居,又對(duì)他的學(xué)問(wèn)加以嚴(yán)格管理,而這也就是傅聰成功的原因吧。
作者:張冰儀。
公眾號(hào):青春碎筆。
我眼中的傅雷篇九
我知道她一定會(huì)看到這些文字,但是我真的很想寫(xiě)她,寫(xiě)。
仲夏的烈日下,我見(jiàn)到了她。第一次會(huì)面,忙個(gè)不停,渾身透出一種自信的氣息。
之后的接觸里,我開(kāi)始注意她:
她嚴(yán)肅認(rèn)真,工作勤勉而努力;她在接受榮譽(yù)時(shí)總是謙虛地頷首;
她聲音洪亮,在一次談話(huà)開(kāi)始時(shí)總喜歡先停頓一下……。
她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響我,她在我眼中簡(jiǎn)直是堅(jiān)毅剛強(qiáng)的希臘神袛,默默地搬著她的巨石——工作。巨石曾經(jīng)把神袛壓倒過(guò),但比神還厲害,因?yàn)槲铱此刻烀γβ德抵袕臎](méi)有被工作壓倒過(guò)。但是,我想錯(cuò)了。
那一天放學(xué),已經(jīng)是9點(diǎn)多了,我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)班級(jí)僅剩的幾個(gè)人說(shuō):“最后一個(gè)走的記得把門(mén)帶上?!蔽沂帐昂脮?shū)包走出教室,在操場(chǎng)上是到了玩耍時(shí)遺失的口袋,就匆忙折回班級(jí),想放到桌格里。開(kāi)了班級(jí)的門(mén),向后面一望,我的視野中出現(xiàn)了她——她趴在桌上,頭發(fā)亂著,臉深深埋入交抱的手臂中,疲憊地一動(dòng)不動(dòng),燈火通明的教室外是喧嚷的吵鬧聲,她在最后一排休息著,離我是那么遠(yuǎn),離我過(guò)去眼中的她是那么遠(yuǎn),明亮的燈光下,她看起來(lái)是那樣疲憊無(wú)助。
她平時(shí)生病也要強(qiáng)撐著,那么她是不會(huì)把她柔弱的一面表現(xiàn)出來(lái)的吧。我把口袋輕輕地放到桌上,躡手躡腳閃身出門(mén),門(mén)被我輕輕帶上。門(mén)內(nèi)的她應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)我吧。我這樣想著往回走,面對(duì)操場(chǎng)上影影綽綽的身影嬉笑喧嘩的聲音,想到教室里那個(gè)孤獨(dú)疲憊的身影,我突然想要大哭一場(chǎng)。
但我不能哭,我要像她一樣,像她一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
盡管我看到了她柔弱的一面,但她在我眼中依然是高大可敬的,她,就是我的初中班任。
老師,你知道嗎?那天晚上我真的很想擁住您,對(duì)您輕輕地說(shuō):“謝謝您,您永遠(yuǎn)是我最親最好的老師?!?/p>
我眼中的傅雷篇十
今天他心情似乎不錯(cuò),說(shuō)要帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。但我不想走,不管那窗外的陽(yáng)光有多么明媚,天氣有多溫暖,但我今天只想呆在家里,不為所動(dòng)。
我慢悠悠的去穿衣服,那是巴不得時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)。他又來(lái)催我了,似乎已經(jīng)不耐煩了,我不禁想:我到底做錯(cuò)了什么讓他這么針對(duì)我。
人太多了,他已消失在人海中。我不斷地呼喊爸爸,卻沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)。驚慌,孤獨(dú)充斥心頭。
是?。〕怂矣帜芤揽空l(shuí)呢!
不知何時(shí),眼眶被淚水浸濕了。
我就人群中流淚,卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)安慰我。
不知何時(shí),那張嚴(yán)厲的面孔又出現(xiàn)了,此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他已老了好多,一雙通紅的眼睛充滿(mǎn)喜悅。我呆立在那未動(dòng),他卻過(guò)來(lái)先抱住了我。
那張嚴(yán)厲的面孔下,有著怎樣一顆愛(ài)我的心吶!
我眼中的傅雷篇十一
在北緯四十一度的城市,一個(gè)女人,在她忙碌的生活中,注定了忙碌一生。
——小引。
女人是平凡的,她在那座小小的城市里,安分地度過(guò)了她的大半生。似乎在所有人眼中,她都是那般——臃腫并且繁瑣。而我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)?,我是第二個(gè)她??墒撬f(shuō),她不要我成為她。是的,她喚我:囡囡。
北緯四一度的城市,夜晚的路燈是昏黃的,卻散發(fā)出溫暖曖味的氣息。那時(shí),三月的春帷還未掀起,還未回暖。她牽著我,在那人并不多的街頭邁著緩慢的步伐。她呵了呵氣,然后開(kāi)始說(shuō)話(huà),她說(shuō)了很多,可我最記得一句話(huà):狹窄的視野和精神的愚昧,注定了窮人永遠(yuǎn)是窮人。或許她當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)得這么好聽(tīng)吧。但印在我頭腦里,就串了這么一句話(huà)。她還說(shuō),她想去北京看看,看看北京和烏山有什么不同?我看著她,然后回答:當(dāng)然有啊,烏山有山,北京沒(méi)有,烏山有泥路,北京沒(méi)有,烏山有漂亮的人,北京沒(méi)有。她皺著眉頭:瞎說(shuō)。我們的對(duì)話(huà)就這么簡(jiǎn)單地進(jìn)行著。我在心里告訴她:我以后一定會(huì)帶你去北京看看的,然后再告訴你,北京有紫禁城,而烏山?jīng)]有。在我的眼里,卻始終有著對(duì)她的不明白,不明白她為什么不厭倦日復(fù)一日的生活,也不明白她為何還對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)如此多的向往。確實(shí),她所能夠?qū)ι畋б缘膽B(tài)度,或許,我永遠(yuǎn)也做不到。
北緯四十一度的城市,是庸俗的。可是,似乎每個(gè)在這種庸俗中流浪的人都對(duì)現(xiàn)狀感覺(jué)自滿(mǎn)。女人,自然也就庸俗了。所以,她在菜市場(chǎng)和一個(gè)賣(mài)菜的中年婦女爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái),因?yàn)?,她一定要用五塊錢(qián)買(mǎi)六塊錢(qián)的菜。最后,當(dāng)然,她成功了,并且臉上綻放出朵朵笑容。原來(lái),這個(gè)世界原本就是庸俗的,否則,也不再稱(chēng)之為世界。我看著這個(gè)笑的女人,可并不想嘲諷她的小氣,只是感嘆,她小小的滿(mǎn)足感,還真容易滿(mǎn)足。
女人年輕的時(shí)候,也是漂亮的,可,還是因?yàn)樯畹姆甭蛋?,因?yàn)榕囵B(yǎng)我,而磨化了她。
就這樣,這只是一個(gè)故事,故事還沒(méi)完,因?yàn)樯钸€在繼續(xù)……。
我想了很久,卻始終無(wú)法找到一個(gè)合適的形容詞來(lái)形容。只能說(shuō),我看著這個(gè)北緯四十一度的城市,因?yàn)檫@里有著我愛(ài)的人,這個(gè)我不知道被喚作“母親”是不是足夠的人。
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我眼中的傅雷篇十二
每個(gè)人都有自己愛(ài)的人和愛(ài)自己的人。愛(ài),能讓冰雪化為春水。愛(ài),能讓黑暗重現(xiàn)光明。愛(ài),能帶給我們最振奮的精神和最偉大的力量。愛(ài),是我們身邊亙古不變的陽(yáng)光。
愛(ài)到之處必有幸福,愛(ài)讓世界更美好。世界上沒(méi)有不渴望愛(ài)的人,只有害怕被傷害的人。愛(ài)是誰(shuí)也說(shuō)不定的,你不可能知道別人在想什么,你不知道別人對(duì)你付出的感情是多少?所以,有的人會(huì)來(lái)逃避愛(ài)。要知道,虛偽的愛(ài)是不真實(shí)的,終有破碎的那一天,只有真實(shí)的愛(ài)才能得到永恒的祝福。只有真心相待的人,才能算是真正的朋友。
許多年來(lái),我也一直在問(wèn):“愛(ài)是什么?”多年之后,我體會(huì)到各種各樣的愛(ài),它們使我認(rèn)識(shí):愛(ài)是無(wú)私,它從不跟你計(jì)較。愛(ài)是信任,它不需要解釋。愛(ài)是舍不得,即使吵架,也舍不得罵對(duì)方,舍不得與對(duì)方分開(kāi)。也許,多年之后,我會(huì)接觸更多不一樣的愛(ài),可我堅(jiān)信,真實(shí)的愛(ài)是美好的,即使發(fā)生沖突,也是一段美妙的過(guò)程,只因在這過(guò)程中有你所愛(ài)的人。只要能跟愛(ài)同行,一切都是值得的。
我認(rèn)為,只有真正愛(ài)上一個(gè)人,你才會(huì)真正把他放在心里,你才會(huì)懂得在乎他的一言一舉,他的愛(ài)好,他的缺點(diǎn)......愛(ài)的人一定不完美,人無(wú)完人??墒牵?dāng)愛(ài)上一個(gè)人,你會(huì)喜歡他的'一切,甚至到達(dá)他的缺點(diǎn),你會(huì)覺(jué)得,因?yàn)樗娜秉c(diǎn),與他的生活才會(huì)美妙,光彩奪目。愛(ài)上一個(gè)人,你會(huì)懂得諒解,你會(huì)考慮他的作為的前因后果,也只有你愛(ài)的人,才能得到你為他發(fā)的思緒。
生活中的人很多,你不可能處處為別人著想,畢竟你是人,人都有自私的地方,這是無(wú)法改變的,正因?yàn)橛袗?ài)的人,人才會(huì)懂得無(wú)私,懂得諒解。這是我眼中的愛(ài),我的心只為我愛(ài)的人綻放......
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我眼中的傅雷篇十三
愛(ài),是那太陽(yáng)散發(fā)出淡淡的陽(yáng)光。
愛(ài),是下雨時(shí)媽媽送來(lái)的一把雨傘;
愛(ài),是我生病時(shí)爸爸那著急的眼神。
愛(ài),是我成績(jī)提高時(shí)媽媽嘴角那甜甜的`微笑;
愛(ài),是……。
愛(ài),有的時(shí)候是無(wú)聲的,
但愛(ài)無(wú)處不在!
五年級(jí):王靜琪。
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