讀后感可以促使讀者形成自己的獨(dú)立思考和見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維的能力。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以對(duì)作品中的價(jià)值觀、思想觀點(diǎn)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，展示個(gè)人的思想深度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。這些范文中有的寫(xiě)了作者的觀點(diǎn)和思考，有的寫(xiě)了個(gè)人的感悟和啟示，有的還結(jié)合了自身經(jīng)歷提出了一些建議。通過(guò)閱讀這些范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)，讓大家在寫(xiě)讀后感的時(shí)候更得心應(yīng)手。不同作者的觀點(diǎn)和思考方式會(huì)給我們的讀書(shū)體驗(yàn)帶來(lái)更多不同的角度，希望大家能夠在他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解中找到共鳴，并把自己獨(dú)特的思考寫(xiě)入到讀后感中。這些范文只是供參考，寫(xiě)讀后感的時(shí)候大家可以根據(jù)自己的理解和感受來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，不必完全照搬這些范文的內(nèi)容。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇一
這本書(shū)看了十幾天，斷斷續(xù)續(xù)的。很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，也多次在學(xué)校圖書(shū)館架子上看到，更多次拿下來(lái)在手里快速抖一下。但以前一直沒(méi)有看過(guò)?？偸嵌秳?dòng)之后就插回原處了。
因?yàn)槲矣X(jué)得這本書(shū)很危險(xiǎn)。如果你已是一個(gè)成年人，有著“正確”的三觀，那你在書(shū)里會(huì)看到環(huán)境的不公和人物的悲鳴。從中感受到巨大的壓力和沉重的心理負(fù)擔(dān)。這些會(huì)讓你情緒低落，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
但如果你是一個(gè)“壞人”或者你是年齡很小，什么都不懂的孩子。什么都不懂，身體又在極速發(fā)育，那么你甚至?xí)堰@本書(shū)當(dāng)成一本普通的小黃書(shū)來(lái)讀。但這不是這本書(shū)的初衷。
所以，雖然故事描寫(xiě)的是孩子受到性侵，但我個(gè)人認(rèn)為，不該拿給孩子看。
最后，我想說(shuō)大家都知道的一段話(huà)。這本書(shū)中所描繪的不是愛(ài)。是自我催眠，自我安慰，自我欺騙。是一個(gè)人身處黑暗時(shí)的自救。站出來(lái)舉報(bào)的女孩兒固然是勇敢的。隨后她又得到了什么呢？人人都是兇手罷了，房思琪這樣的結(jié)局的產(chǎn)生，沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)辜的。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇二
對(duì)于女孩子和剛做父母的人來(lái)說(shuō)，花時(shí)間讀這本書(shū)是很有必要的。這本書(shū)真實(shí)的反映了社會(huì)的丑惡，家暴，人性的自私以及小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中性教育的缺失。
房思琪和劉怡婷自幼相識(shí)，他們的鄰居錢(qián)一維和許伊紋結(jié)婚之后，思琪和怡婷就經(jīng)常去找伊紋學(xué)習(xí)國(guó)中；她們跟著伊紋學(xué)習(xí)文學(xué)學(xué)習(xí)了三年左右，但李國(guó)華搬到這個(gè)小區(qū)之后平靜的生活就泛起了漣漪。李國(guó)華是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的名師，但是作為老師的他們卻有著不為人知的丑陋嘴臉；他們玩弄女學(xué)生，以愛(ài)的名義侵犯她們，讓她們墜入深淵。這些單純的女學(xué)生卻以為這都是自己的錯(cuò)誤，社會(huì)對(duì)于性教育的缺失，讓這些女生孤立無(wú)援，明明是受害人卻要遭受內(nèi)心的譴責(zé)。
在電梯里的相遇，讓李國(guó)華對(duì)房思琪產(chǎn)生了興趣；他故意在伊紋教思琪和怡婷文學(xué)的時(shí)候去伊紋的家里，以輔導(dǎo)他們作文為借口讓思琪和怡婷在周天分開(kāi)去找他。在思琪第一次去找李國(guó)華的時(shí)候，他就借著讓思琪拿書(shū)籍的名義接近她對(duì)他施以暴行；以愛(ài)的名義，把所有的錯(cuò)誤都?xì)w于思琪，讓思琪自責(zé)。但是思琪是明白老師的這種行為意味著什么，但是思琪卻把錯(cuò)誤都?xì)w于自己；就這樣，在思琪離家上學(xué)之前，李國(guó)華就以愛(ài)的名義持續(xù)傷害思琪，不斷地扭曲思琪的心理；而思琪也在這樣的心理扭曲之下強(qiáng)迫自己去愛(ài)上老師，她知道自己不愛(ài)，但是強(qiáng)迫自己去愛(ài)來(lái)減輕自己的罪惡感。思琪也很妒忌怡婷的完整，憎惡自己的一切；也漸漸疏離了怡婷，經(jīng)常尋找伊紋，也因此發(fā)現(xiàn)了伊紋的秘密。
伊紋是思琪的鄰居，伊紋經(jīng)常教思琪學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)；伊紋和錢(qián)一維結(jié)婚之后有一段很幸福的時(shí)光，但好景不長(zhǎng)錢(qián)一維喝醉酒后的本性就暴露出來(lái)了；他經(jīng)常在醉酒后毆打伊紋，清醒時(shí)又悔恨不已；伊紋一次一次的放低自己的底線(xiàn)，換來(lái)的是越來(lái)越頻繁的家暴。心灰意冷的她在外逛街也不喜歡錢(qián)太太這個(gè)稱(chēng)謂，別人只知道她叫許小姐。一次偶然的機(jī)會(huì)，她進(jìn)入了毛毛先生的珠寶店給思琪和怡婷挑選禮物，與毛毛先生關(guān)系更為熟識(shí)；時(shí)間一長(zhǎng)毛毛先生就知道了伊紋的真實(shí)身份和處境。在伊紋懷孕之后，錢(qián)一維保證他不會(huì)在毆打她了，他們擁有了短暫的幸福時(shí)光，但是有一天錢(qián)一維喝醉酒之后回家，就開(kāi)始?xì)蛞良y，錢(qián)一維半夜突然醒來(lái)看到床上的血跡意識(shí)到自己干了什么，趕緊送伊紋去醫(yī)院，孩子沒(méi)了，也葬送了伊紋生活最后的光亮。他們離婚之后，毛毛先生經(jīng)常來(lái)陪伊紋，哄她開(kāi)心；但是錢(qián)一維來(lái)找伊紋強(qiáng)迫伊紋，被毛毛知道后就和伊紋鬧了矛盾，但是彼此也釋?xiě)蚜?。伊紋猜到了思琪有心事，而且是很久了，但是她也不知道怎么安慰；只能盡自己最大努力去開(kāi)導(dǎo)思琪，讓她重拾對(duì)生活的熱愛(ài)。
思琪和怡婷步入大學(xué)之后，思琪就告訴怡婷她和老師之間的事情；由于思琪的心理跨不過(guò)去，說(shuō)話(huà)的方式也不對(duì)，導(dǎo)致兩人談話(huà)的結(jié)束。怡婷也越來(lái)越不理解思琪，思琪獨(dú)自一個(gè)人承受的不屬于她的壓力，最終逼瘋了自己。但最為可笑的是，思琪和怡婷的父母還有其他的家長(zhǎng)還和李國(guó)華一起吃飯，把所有的錯(cuò)都?xì)w于思琪的錯(cuò)；思琪不應(yīng)該讀國(guó)學(xué)，不應(yīng)該過(guò)早地接觸文學(xué)。伊紋知道之后就勸怡婷好好生活，帶著思琪的那一份好好地活下去。
人性的丑惡，家庭暴力，這些社會(huì)的陰暗面都躍然紙上。思琪，曉奇她們都是受害人，可是當(dāng)曉奇在網(wǎng)上訴說(shuō)自己的遭遇時(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)人同情她，給予她鼓勵(lì)；想反，每一個(gè)人都在指責(zé)她，嘲諷她認(rèn)為是她自己不檢點(diǎn)。當(dāng)曉奇告訴她的父母時(shí)，她的父母第一反應(yīng)卻是她不要臉，以她為恥辱；沒(méi)有人想過(guò)她遭受強(qiáng)暴時(shí)，只是一個(gè)高中生，未成年，她很害怕，她沒(méi)有能力去反抗。社會(huì)對(duì)于女性遭到強(qiáng)暴，永遠(yuǎn)都是女性的錯(cuò)，永遠(yuǎn)都是女性不要臉，永遠(yuǎn)都是女性要保護(hù)好自己；但是沒(méi)有人指責(zé)施暴者，沒(méi)有人告訴男性不要傷害女性，要保護(hù)女性。
思琪曾對(duì)她的媽媽說(shuō)過(guò):家里面什么教育都有，卻單單沒(méi)有性教育；而她的媽媽卻說(shuō)：性教育只對(duì)那些需要性的人有。這就是中國(guó)社會(huì)對(duì)于性教育的看法，也正是因?yàn)檫@種性教育的缺失導(dǎo)致了社會(huì)對(duì)于強(qiáng)暴的偏見(jiàn)。正如書(shū)中所講的那樣“他發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴一個(gè)女生，全世界都覺(jué)得是她自己的錯(cuò)，連她自己都覺(jué)得是自己的錯(cuò)。罪惡感又會(huì)把她趕回他身邊......”，這個(gè)社會(huì)對(duì)于性暴力永遠(yuǎn)都是站在施暴者那一邊，而受害者永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的。女孩子穿衣過(guò)于性感會(huì)被說(shuō)暴露，故意勾引別人，長(zhǎng)的漂亮的女孩子會(huì)被說(shuō)誰(shuí)讓你長(zhǎng)得那么好看。
伊紋所遭受的家庭暴力她本來(lái)是可以不用經(jīng)受的，正是因?yàn)槿诵缘淖运綇執(zhí)髦厘X(qián)一維有暴力傾向，依舊還是把伊紋介紹給錢(qián)一維，給伊紋帶來(lái)了巨大的痛苦。社會(huì)的陰暗造就了思琪和伊紋的悲劇，但也側(cè)面反映了誰(shuí)有權(quán)力誰(shuí)就可以掩蓋事實(shí)，事情的真相已然被埋葬；同時(shí)，也側(cè)面反映了這個(gè)社會(huì)對(duì)于女性的苛責(zé)和受害者有罪論普遍存在的現(xiàn)象。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇三
斷斷續(xù)續(xù)終于把《房思琪的初戀樂(lè)園》看完，總是拾起啄食片段又放下，這些不可啟齒的精神肉體雙重折磨的遭遇在林奕含筆下就如同撥開(kāi)靈魂血淋淋的自我面對(duì)，她用詩(shī)性的、細(xì)致的工筆，看似娓娓道來(lái)地想象實(shí)則是親生經(jīng)歷地回憶，讓我這個(gè)“青春幸存者”沉痛至極……早已知作者自殺的事實(shí)再回頭看這本書(shū)，又產(chǎn)生了不同的感受，惋惜一代女才子理想世界幻滅、精神失常，又痛恨世間對(duì)性侵女童現(xiàn)象、精神病患者的漠視。那些毫無(wú)保留，拼盡全力剝開(kāi)自己的文字，撕掉了那一襲“華美的袍子”，將人性的丑惡原原本本展現(xiàn)在了讀者眼前，真實(shí)又虛無(wú)。
看完了書(shū)，又去搜索了readmoo專(zhuān)訪(fǎng)和婚禮致辭來(lái)看，引經(jīng)據(jù)典、思維清晰，感嘆這真是一個(gè)對(duì)文學(xué)熟稔、古典文學(xué)精神內(nèi)化甚深的女孩。她說(shuō)整個(gè)故事最讓她痛楚的是這些學(xué)中文的人，就是胡蘭成跟李國(guó)華，我們明明都知道一個(gè)人說(shuō)出詩(shī)的時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)出情詩(shī)的時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)出情話(huà)的時(shí)候，他應(yīng)該是言有所衷的，他是有“志”的，他是有“情”的，他應(yīng)該是“思無(wú)邪”的。一個(gè)真正相信中文的人，他怎么可以背叛這個(gè)浩浩湯湯已經(jīng)超過(guò)五千年的語(yǔ)境，他為什么可以背叛這個(gè)浩浩湯湯已經(jīng)超過(guò)五千年的傳統(tǒng)，去做離經(jīng)叛道的事。所謂一個(gè)真正的文人應(yīng)該千錘百煉的那個(gè)真心，到最后回歸竟然只變成食色性也而已。說(shuō)來(lái)唏噓，披著虛假文學(xué)外衣的“偽文人”——以文學(xué)作借口矯飾自得，侵蝕年輕的生命，這樣的“文人”不占少數(shù)，更不值得同情。
一旦開(kāi)始，就無(wú)法停止。李國(guó)華發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴一個(gè)女生，全世界都覺(jué)得是她自己的錯(cuò)，連她都覺(jué)得是自己的錯(cuò)。青春期女孩的乖巧、糊涂、誤以為這就是愛(ài)，讓他的欲望愈演愈烈，將魔爪接連伸向了不同的女孩，而這一切他的原配夫人和孩子都蒙在鼓里，最終也完成了房思琪的瘋。這真是恐怖的現(xiàn)象，這不應(yīng)該僅僅在書(shū)中令人警醒，它應(yīng)該被整個(gè)社會(huì)關(guān)注。當(dāng)加害者犯罪變得容易，當(dāng)被害者催眠自己講被害合理化以免崩潰，這個(gè)世界將多么可怕。
“忍耐不是美德，把忍耐當(dāng)成美德是這個(gè)偽善的世界維持它扭曲的秩序的方式，生氣才是美德。”如果有來(lái)生，真希望思琪不要那么乖，不要再沉默，請(qǐng)你罵出來(lái)“你敢碰我一下試試！”然而知書(shū)達(dá)理的思琪怎么可能說(shuō)出來(lái)呢，都是我的念想罷了。
就可以看到世界的背面。你用房思琪揭開(kāi)的這個(gè)蓋子，捅破的這層紙，可能會(huì)救下許多少年。假如真有大人，因?yàn)樽x了這本書(shū)，真的阻止了一場(chǎng)犯罪；有父母讀了這本書(shū)，能更好地和子女溝通；有小女生讀了這本書(shū)，知道自己得到的并不是愛(ài)，去找大人談?wù)?，最終放棄自尊和教養(yǎng)，懂得求助。也許，這個(gè)世界可以好上那么一星半點(diǎn)吧。如果真是這樣，你今天所做的這件事，是功德無(wú)量的一件事。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇四
五二的下午，就是一直看這本書(shū)。看得時(shí)候，感覺(jué)心里有千言萬(wàn)語(yǔ)，看完了，心里仍有萬(wàn)分感慨，但就是不知道該如何描述。
這本書(shū)講了一個(gè)本該有美好前程的少女，卻被補(bǔ)課老師誘奸，乃至最后瘋掉的故事。
了解的人應(yīng)該知道，這本書(shū)是基于作者真實(shí)故事改編，而作者在兩年前在家中自殺身亡了。所以在看這本書(shū)的時(shí)候，就會(huì)愈發(fā)感到惋惜。
“她知道一定哪里出錯(cuò)了，從那一刻開(kāi)始失以毫厘，以至于如今差以千里。他們平行、肩并肩的人生，思琪在哪里歪斜了?！?/p>
從十三歲開(kāi)始，當(dāng)她第一次被補(bǔ)課老師侵犯的時(shí)候，她就開(kāi)始失去了她的未來(lái)。會(huì)有人說(shuō)，如果她反抗，也許她可以重新把握未來(lái)。她何曾沒(méi)有嘗試過(guò)呢，但是各種原因都導(dǎo)致了她的悲劇發(fā)生。
·她的自尊心。
“最終讓李國(guó)華決心走這一步的是房思琪的自尊心。一個(gè)如此精致的小孩是不會(huì)說(shuō)出去的，因?yàn)檫@太臟了。自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這里，自尊心會(huì)縫起她的嘴。”
她受到的教育告訴她，這件事是骯臟的，就算是別人的過(guò)錯(cuò)，她卻要為此說(shuō)對(duì)不起。
甚至她還“愛(ài)上”了強(qiáng)奸犯，這有點(diǎn)像“斯德哥爾摩癥候群”，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法從困境中解脫時(shí)，她自然而然地把自己與代課老師緊密聯(lián)系起來(lái)。
“這幾天，我唯一想出的解決之道，我不能只喜歡老師，我要愛(ài)上他。你愛(ài)的人要對(duì)你做什么都可以，不是嗎？”
“不只是他戳破我的童年，我也可以自己戳破自己的童年。不只他要，我也可以要。如果我先把自己丟棄了，那他就不能再丟棄一次。反正我們本來(lái)就說(shuō)愛(ài)老師，你愛(ài)的人要對(duì)你做什么都可以，不是嗎？”
所以為了不讓自己的自尊心破碎，她騙自己說(shuō)，這是愛(ài)。所以就可以解釋?zhuān)瑸槭裁?，故事中這五年來(lái)發(fā)生的事情。一直不過(guò)是房思琪在與她的內(nèi)心，她的自尊心作斗爭(zhēng)，或者說(shuō)是自欺欺人?？墒羌茉O(shè)在這“虛假”、“脆弱”、“丑陋”、“骯臟”上的愛(ài)怎會(huì)牢固，終會(huì)有分崩離析的一天。
在與自尊心斗爭(zhēng)的日子里，她早已經(jīng)傷痕累累。書(shū)的后記中，作者在描述她吞藥自殺未果，在醫(yī)院病房里的經(jīng)歷中寫(xiě)道：“自尊？自尊是是什么？自尊不過(guò)是護(hù)理師把圍簾拉起來(lái)，便盆塞到底下，我可以準(zhǔn)確無(wú)誤地拉在里面?！?/p>
·她的家庭。
盡管粗心的家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女兒的異樣，但是當(dāng)房思琪想要主動(dòng)尋求他們的幫助時(shí)，他們卻間接把女兒的路給堵死，給她判了死刑。
“剛剛在飯桌上，思琪用面包涂奶油的口氣對(duì)媽媽說(shuō)：‘我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育?！瘚寢屧尞惖乜粗卮穑骸裁葱越逃?？性教育是給那些需要性的人。所謂性教育不就是這樣嗎？’思琪一時(shí)間明白了，在這個(gè)故事中父母將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)?！?/p>
“思琪在家一面整理行李，一面用一種天真的口吻對(duì)媽媽說(shuō)：‘聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有個(gè)同學(xué)跟老師在一起了?！l(shuí)？’‘不認(rèn)識(shí)?！@么小年紀(jì)就這么騷。’思琪不說(shuō)話(huà)了。她一瞬間決定從此一輩子不說(shuō)話(huà)了?！?/p>
在她第一次被性侵，當(dāng)她想起父母時(shí)，她想到的是：“我抬起頭，覺(jué)得自己看透天花板，可以看到樓上媽媽正在煲電話(huà)粥，粥里滿(mǎn)滿(mǎn)是我的獎(jiǎng)狀?！彼母改附o了她太多期待，期待她變得更加優(yōu)秀，可是這期待更多只是滿(mǎn)足他們炫耀的虛榮心罷了。當(dāng)思琪瘋了之后，他們想到是把她送的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
“醫(yī)生的診斷劉怡婷聽(tīng)不清楚，但她知道意思是思琪瘋了。房媽媽說(shuō)當(dāng)然不可能養(yǎng)在家里，也不可能待在高雄，大樓里醫(yī)生就有好幾個(gè)。也不可能待在臺(tái)北，資優(yōu)班上好多父母都是醫(yī)生。折中了，送到臺(tái)中的療養(yǎng)院?！?/p>
當(dāng)她陷入絕境，父母本可能是她可以抓住的最后的一根稻草，顯然稻草最后放棄了她。
書(shū)中還有幾個(gè)主要的女性人物：怡婷、伊紋、餅干、郭曉奇。不知怎么，閱讀過(guò)程中總覺(jué)得她們都是一個(gè)人，可能都是作者想出的思琪的分身。
·怡婷，在書(shū)中被稱(chēng)作是思琪的“靈魂雙胞胎”，她們各方面都很像，唯一不同是：思琪很漂亮，而怡婷卻不那么漂亮。書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了怡婷很喜歡、崇拜李老師，每次作文課她都很期待、很認(rèn)真去上。
“怡婷很喜歡每周的作文日。單獨(dú)跟李老師待在一起，聽(tīng)他講文學(xué)人物掌故，怡婷都有一種面對(duì)這滿(mǎn)漢全席無(wú)下箸處的感覺(jué)。因?yàn)椴幌胍?dú)享老師的時(shí)間被打擾，根據(jù)同理心，怡婷也從未在思琪作文日敲老師家的門(mén)。”
如果怡婷真的是沒(méi)有被性侵的思琪，那她是真的很喜歡這位老師。但是我覺(jué)得這喜歡，絕對(duì)不是愛(ài)，只不過(guò)是十三歲少女對(duì)博學(xué)的老師的崇拜罷了。但是因?yàn)樾郧?，這份“喜歡”最終扭曲、演變成了畸形的“愛(ài)”。
·伊紋，本是一位文學(xué)博士，但是因?yàn)椤皭?ài)情”，放棄了她本來(lái)向往的道路。書(shū)中多次寫(xiě)到她和思琪很像?！敖豁憳?lè)大奏，掌聲如暴雨，閃光燈閃得像住在鉆石里。她們后來(lái)才明白，她們著迷的其實(shí)是新娘子長(zhǎng)得像思琪”。但是她的婚姻是不幸的，也許是作者在借她的經(jīng)歷，在描寫(xiě)思琪的另外一種人生，依舊悲慘的人生。
但是書(shū)中，伊紋最后好像是和毛毛在一起，看讀者的書(shū)評(píng)，好像毛毛是以作者現(xiàn)實(shí)生活中的丈夫?yàn)樵汀ＯＭ跁?shū)中可以一直幸福。
·餅干和郭曉奇是書(shū)中另外兩個(gè)被李老師誘奸的女學(xué)生。
我個(gè)人對(duì)書(shū)中描寫(xiě)的社會(huì)不是很理解，老師們聚在一起高談闊論的居然是關(guān)于小三、嫖娼、誘奸女學(xué)生這種話(huà)題，似乎在他們眼里，這才是常態(tài)、常事。甚至，書(shū)中的女性班主任居然會(huì)把女學(xué)生送上門(mén)給禽獸李老師。。。當(dāng)然我覺(jué)得僅一海峽之隔，對(duì)岸的寶島不至于這么混亂，我就權(quán)當(dāng)是作者作的藝術(shù)化處理吧。
餅干是李老師誘奸的第一個(gè)學(xué)生，餅干在這件事情后就和他男朋友坦白了，結(jié)果換來(lái)的是男友的唾棄與厭惡。
“餅干的男朋友抽煙，三根煙的時(shí)間，他就決定跟餅干分手。餅干哭得比在小旅館還厲害，問(wèn)為什么？男朋友把第四根煙丟在地上，才抽了四分之一。煙是餅干男朋友唯一的奢侈品?！腋陕锔K掉的餅干在一起？’餅干求他留下?！阅銊倓偛沤o我！臟死了，干’餅干跟地上的煙一起皺起來(lái)、矮下去、慢慢熄滅了。”
而郭曉奇就是那個(gè)被女班主任親自開(kāi)車(chē)送到李老師公寓的學(xué)生，在這件事發(fā)生后，她選擇了沉淪，然后她被學(xué)校退學(xué)，然后她的父母知道了，然后是典型的場(chǎng)面。
“兩秒鐘后，郭爸爸的聲音如泥石流，淹埋了整個(gè)家：‘你以為做這種事你以后還嫁的出去？’‘什么叫‘這種事？’‘亂倫！’那兩個(gè)字像石頭一樣擊中了曉奇的眉心，曉奇倒在長(zhǎng)藤椅上，藤椅癢癢地嘎吱響。媽媽把喉嚨都吼出來(lái)：‘你跑去傷害別人的家庭，我們沒(méi)有你這種女兒！’”
不同的是在這之后，她選擇了反抗，她把她的經(jīng)歷放在了論壇里，希望能有所改變。
“她心中只有一個(gè)想法：這樣的事情應(yīng)該停下來(lái)了。論壇每天有五十萬(wàn)人上線(xiàn)，很快有了回復(fù)。只不過(guò)與她想象的完全不同?！?/p>
“所以你是拿了他多少錢(qián)？”
“當(dāng)補(bǔ)習(xí)班老師真爽！”
“第三者去死！”
“可憐的師母！”
“對(duì)手補(bǔ)習(xí)班工讀生發(fā)的文吧？！”
……。
她接受到的是惡俗輿論的暴力，也許這也是作者在世的時(shí)候，每天必須面對(duì)的吧。
也許她們都是思琪的分身，作者借用她們的經(jīng)歷表達(dá)，不管思琪怎么選，結(jié)果都是相似的。
在某種程度上，房思琪或者作者的悲劇結(jié)局，其實(shí)是一種必然。
她們自己或者這個(gè)社會(huì)，終究是沒(méi)放過(guò)她們。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇五
書(shū)里兩篇書(shū)評(píng)，我喜歡后一篇——《強(qiáng)暴是社會(huì)性的謀殺》——任何關(guān)于性的暴力，都不是由施暴者獨(dú)立完成的，而是由整個(gè)社會(huì)協(xié)助施暴者完成的。
——“他發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴一個(gè)女生，全世界都覺(jué)得是她自己的錯(cuò)，連她自己都覺(jué)得是自己的錯(cuò)。罪惡感又會(huì)把她趕回他身邊……”
在讀《房思琪的初戀樂(lè)園》時(shí)，我的女兒在旁邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉鬧。而我的心里翻江倒海。從一個(gè)成年女性的角度來(lái)說(shuō)——我已經(jīng)走過(guò)了——危機(jī)四伏的成長(zhǎng)（摘自史航書(shū)評(píng)）。當(dāng)我同時(shí)是一個(gè)媽媽?zhuān)冶憷浜節(jié)i漣——危機(jī)四伏的成長(zhǎng)能否輕饒我們的孩子。
《房思琪的初戀樂(lè)園》涉及到兒童性侵和家庭暴力兩個(gè)主題，主題所針對(duì)的是女童和女人。她們同時(shí)是被侵犯者，又同時(shí)患了一種愛(ài)上施暴者的病。
女童病患未愈，女人略有好轉(zhuǎn)。女童還陷在愛(ài)里陷在被侵犯里，女人想清楚了終于從暴力中出走了。愛(ài)——癌——不對(duì)的愛(ài)，臟的愛(ài)——精神上的癌。
其實(shí)這本書(shū)里還有隱性群體——男童。被侵犯的女童，不會(huì)再愛(ài)上男童。無(wú)論男童多么喜歡女童，也無(wú)論男童多么優(yōu)秀。所以男童被剝奪了所愛(ài)。女童被留在了被侵犯的那一年，永遠(yuǎn)沒(méi)有走出來(lái)過(guò)。
另一個(gè)隱性群體——毛毛所代表的好男人。好男人以愛(ài)愈人，但有的人痊愈不了的，所以好男人被剝奪了平等相愛(ài)的權(quán)利——你可以和她朝夕相處，但你永遠(yuǎn)不會(huì)知道她靈魂完整的樣子。
所以，在孌童和暴力的籠罩下——沒(méi)有人是幸免者——沒(méi)有人可以說(shuō):這與我無(wú)關(guān)。
但就像書(shū)里“李國(guó)華”說(shuō)的:強(qiáng)暴一個(gè)女孩，所有人連女孩自己也覺(jué)得是女孩自己的錯(cuò)。我想到了《素媛》，素媛的同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)名要求素媛退學(xué)。
沒(méi)有人愿意和跟自己“不一樣”的人同處一室，哪怕這個(gè)人是受害者，是像素媛一樣再明顯不過(guò)的受害者。
被性侵是可怕的，特別是兒童被性侵被暴力對(duì)待。
但更可怕的是，房思琪竟然不去跟爸爸媽媽說(shuō)。
更更可怕的是郭曉奇（書(shū)中另一受害者）的父母知道了以后，把老師約出來(lái)了，竟然反而要道歉，因?yàn)檫B父母也覺(jué)得女兒和老師的關(guān)系是女兒錯(cuò)了。
還有更可怕的，是女孩的愛(ài)，女孩的情欲，都是真的！當(dāng)初以為性這件事臟的讓人活不了，為了活下去就愛(ài)上老師。到最后發(fā)現(xiàn)，愛(ài)老師對(duì)老師有情欲是比性還臟的事情。而比臟更臟的是老師以愛(ài)之名的蹂躪和戲弄。女孩認(rèn)為連自己的靈魂也臟了。
房思琪被所有人——包括她自己——唾棄！沒(méi)有人去想:乍暖還寒，是寒冬對(duì)花兒的欺騙。
這才是強(qiáng)暴的惡心之處！
我們像瓷娃娃一樣捧著長(zhǎng)大的孩子，讓她們相信這世界上有童話(huà)，讓她們晚一點(diǎn)知道這世界其實(shí)有反面——甚至如果可以，我們想一輩子都不讓孩子知道世界有反面。因?yàn)楹孟駨母改傅淖炖镎f(shuō)出來(lái)——臟事是存在的——就是父母在傷害孩子一樣。
但因?yàn)楦改笇?duì)干凈這件事看的太重了，所以房思琪對(duì)于臟事才不敢開(kāi)口。而又因?yàn)楦改笇?duì)臟事看的太重了，重到自己不敢和孩子承擔(dān)誤解，于是郭曉奇才會(huì)對(duì)這個(gè)世界失望到如行尸走肉。
最后，作者以悲憫的筆觸，把自己最后的力量放在文字里:讓我們真真切切的活下去，珍惜美好，也感受痛苦，經(jīng)歷一切生命和生活對(duì)自己的給予。因?yàn)檫@一切，她都沒(méi)有了，她永遠(yuǎn)留在了十三歲，無(wú)論往后多少年，都沒(méi)有走出來(lái)過(guò)。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇六
在2019年10月就買(mǎi)了這本書(shū)，現(xiàn)在才讀完，房思琪一個(gè)13歲的女孩，過(guò)早的接觸到成年人的陰暗面，本應(yīng)無(wú)憂(yōu)自由的生活下去，而因?yàn)橐粓?chǎng)蓄謀已久的補(bǔ)習(xí)，改變了她的一生。
她寫(xiě)這本書(shū)的力量很小很小，在世界上的每分每秒，都有可能有另一個(gè)房思琪的存在，而這本書(shū)，或許是像石頭投入水中，只能產(chǎn)生一絲波紋，隨后變消失。但我覺(jué)得這本書(shū)讓每個(gè)閱讀過(guò)這本的人進(jìn)入了房思琪的世界，感受到人的陰暗面。在我心中它是擲地有聲的，一個(gè)男人的欲望不管有多大，都不能建立在一個(gè)無(wú)辜的女孩身上，你不清楚你將帶給他人多大的傷害，只考慮自己欲望，只是人渣的行為。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇七
終于，因一則社會(huì)新聞，我打開(kāi)了房思琪的世界。
首先，不得不驚嘆林奕含的文筆，流暢的行文裹挾著滿(mǎn)滿(mǎn)的精彩譬喻，眼睛看過(guò)去，腦子還在回味，不算太長(zhǎng)的段落往往回看幾次，最終因?yàn)槟瞧┯骱蟮囊夂蝗绦脑袤w味。李銀河說(shuō)她是老天爺賞飯吃的那種作家，深以為然。
讀罷我自私地想，寧愿令人贊嘆的才華蒙塵，也不要被痛苦激發(fā)。寧愿驚才絕艷的文字，永遠(yuǎn)只贊美陽(yáng)光。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇八
故事的最后，得了精神癌的女孩成了禁忌，不小心提了就全場(chǎng)靜寂。擺脫家暴離婚的女子即使提到也不能擁有姓名。而一切罪惡的源頭，或在席上坐著，緬懷失去的愛(ài)人，或者還是受人敬重，畢竟能說(shuō)出大家都不能懂得的話(huà)。
毛毛先生的愛(ài)，是這世上最溫柔的愛(ài)意。會(huì)在心里默默問(wèn)著伊紋姐姐，你怎么了你怎么了你怎么了。精心畫(huà)的手稿在小錢(qián)先生挑選禮物時(shí)拿出覺(jué)得是這是最好的結(jié)局，是伊紋姐姐的她終于得到了。明明愛(ài)人就在眼前，脆弱的時(shí)刻是最好的機(jī)會(huì)，卻也只在對(duì)方說(shuō)出有很多房間時(shí)才留下。一個(gè)屋檐下相敬如賓。在沙發(fā)下翻出領(lǐng)帶，一氣之下離家，一會(huì)也還是帶著買(mǎi)好的菜回來(lái)，即使心里難過(guò)，也還是責(zé)怪自己太貪心。這樣溫柔的男子，才是美麗堅(jiān)強(qiáng)的伊紋姐姐的依靠啊。我愿用一切換取你看向他的深情眼神用來(lái)看向我。
飽讀詩(shī)書(shū)的女子，為了愛(ài)人放棄學(xué)業(yè)，我是要嫁給像松木一樣的男子。我特意查過(guò)這是最好的松樹(shù)的一種，我是真的愛(ài)你啊一維。如此溫柔的女子，被困在這象牙塔般的大樓里。還好在被毀掉前離開(kāi)了。
享受更好的人生。不是有負(fù)擔(dān)，是這樣的度過(guò)更有意義的一生就好像你的孿生姐妹還在那樣。希望未來(lái)這世上真的不再有傷害，如果有，期望那些女孩能夠有曉奇的勇敢，將一切說(shuō)出來(lái)，但是不要像曉奇那樣受到更多的傷害。希望不要帶著有色眼睛、帶著刻意的偏見(jiàn)去看待事物，不要做面目可憎的成年人。希望每一個(gè)思琪能夠遇到愿意傾聽(tīng)的伊紋姐姐，再遇到愿意能夠理解她一直愛(ài)她的怡婷。希望這書(shū)里的悲劇就此停下。
作者是一個(gè)很溫柔的人，那些難過(guò)和傷害還有憤怒，即使很濃烈卻也很溫柔。讓人難過(guò)得有時(shí)候看不下去，想要問(wèn)一句，老師，你當(dāng)初怎么能夠這樣對(duì)她。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇九
今天在蝸牛讀書(shū)時(shí)，看到了《房思琪的初戀樂(lè)園》這本書(shū)。也看到了眾多名人推薦與書(shū)評(píng)，于是也帶著疑惑走進(jìn)了這本書(shū)。
起初看的時(shí)候，并未覺(jué)得有什么驚艷之處。第一章只是平平淡淡以劉怡婷為視角講述了與兩個(gè)好朋友之間的趣事。一個(gè)是“靈魂雙胞胎”，還有一個(gè)是年紀(jì)大一些的姐姐伊紋。第二章從“失樂(lè)園”開(kāi)始，開(kāi)始描述主線(xiàn)房思琪--一個(gè)未成年、喜愛(ài)文學(xué)的妙齡少女被五十多歲的禿頭補(bǔ)課老師李國(guó)華誘奸，姐姐伊紋被丈夫家暴卻又隱忍的故事。
文章看到一半，猶如一顆巨石壓在心底，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。真的想鉆進(jìn)書(shū)里去，槍斃了那些道貌岸然、禽獸不如的“老師們”。他們以文學(xué)為幌子，誘騙她們，讓她們?nèi)コ绨菟?，甚至還將這些齷齪之事當(dāng)成炫耀的資本。導(dǎo)致了這些花季少女錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)了愛(ài)情，丟掉了信仰，毀了一生。
理解了作者在這五年時(shí)間所受的屈辱與痛苦，也就明白了作者為何要自殺，自殺才能真正的解脫，才能引起人們的重視。
看完之后，想起來(lái)去年因老師猥褻而得抑郁癥跳樓自殺的慶陽(yáng)姑娘。
她們?cè)袡C(jī)會(huì)自救，比如伊紋在遭受家暴的時(shí)候能夠勇敢一點(diǎn)，離婚或報(bào)警，比如房思琪給父母說(shuō)“為什么家里里什么教育都有，唯獨(dú)沒(méi)有性教育”的時(shí)候，父母能夠問(wèn)她原因，又或者自己敢對(duì)父母坦白此事，法律能給她們應(yīng)給的答復(fù)，給壞人應(yīng)得的懲罰，也許悲劇就會(huì)少點(diǎn)發(fā)生。
但是，事實(shí)就是事實(shí)，這種事情接二連三的發(fā)生，警醒的不光是教會(huì)女孩對(duì)侵犯行為說(shuō)no，要對(duì)那些褻瀆教育的下流無(wú)恥之徒做出嚴(yán)厲的懲罰，還要更早的進(jìn)行性教育，讓孩子們懂得如何維護(hù)自己的權(quán)利，保護(hù)自己的身體。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十
世界上有那么多書(shū)，我偏偏打開(kāi)了《房思琪的初戀樂(lè)園》，讀完之后陷入了深深的抑郁和憤怒。整夜難眠地想著故事里看似大團(tuán)圓的結(jié)局。壞人沒(méi)有得到懲罰，而思琪的人生永遠(yuǎn)被定格。
“我不是對(duì)你失望，這個(gè)世界，或是生活、命運(yùn)，或叫它神，或無(wú)論叫它什么，它好差勁。我現(xiàn)在讀小說(shuō)，如果讀到賞善罰惡的好結(jié)局，我就會(huì)哭，我寧愿大家承認(rèn)人間有一些痛苦是不能和解的；我最討厭人說(shuō)經(jīng)過(guò)痛苦才成為更好的人，我好希望大家承認(rèn)有些痛苦是毀滅的；我討厭大團(tuán)圓的抒情傳統(tǒng)，正面思考是多么媚俗！可是，你知道我更恨什么嗎？我寧愿我是一個(gè)媚俗的人，我寧愿無(wú)知，也不想要看過(guò)世界的背面?！边@也是我的感受。
一直以來(lái)我都討厭所謂的洛麗塔情節(jié)，在閱讀《洛麗塔》時(shí)我曾寫(xiě)下“最近剛好也在讀李銀河，本想試圖用金西的性觀念更加包容和不帶偏見(jiàn)地看待整個(gè)故事，但事實(shí)是我做不到。利用認(rèn)知差異占有洛麗塔，用恐懼和威脅綁架她的想法，再給予些許的恩惠讓洛麗塔深陷其中，還自認(rèn)為寵愛(ài)。這是什么腦回路？在自詡為愛(ài)情和深情中，掌控才是亨伯特的夙愿，除此以外毫無(wú)溫情。金西的性觀念里有一條叫做性是一種人類(lèi)本能，不能以年齡為界限劃分。即便確實(shí)如此，也不應(yīng)該打著美的旗號(hào)去掠奪孩子的純真。戀童就是罪惡。沒(méi)有借口?！倍谶@本書(shū)里連所謂的溫情都不存在，有的只是占有和掠奪。我無(wú)數(shù)次地想到思琪在自我厭惡中試圖和自己和解，不斷給自己洗腦這就是“愛(ài)”。讓我在惡寒中更加憤怒。
在幼稚園小孩都會(huì)背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀的年代里，我們?nèi)匀粣u于談性。而當(dāng)一個(gè)個(gè)受害者終于勇敢站出來(lái)訴說(shuō)時(shí)，我們依然在對(duì)女性進(jìn)行蕩婦羞辱。這是個(gè)魔幻的時(shí)代。存在即合理，看不到就假裝沒(méi)發(fā)生。多巧妙的邏輯自洽。
讀伊藤詩(shī)織的《黑箱：日本之恥》時(shí)，詩(shī)織小姐冷靜客觀地從記者的筆觸講述整個(gè)故事。雖然同樣是受害者，對(duì)詩(shī)織小姐更多的是心生敬意。而林奕含的筆下，在隱忍和近乎殘忍的幽默里，無(wú)時(shí)無(wú)刻都透露著絕望。更像是黑洞，僅僅是擦肩而過(guò)都會(huì)被拉入深淵。
我們沒(méi)有資格談和解。我們只是在矯情和自我感動(dòng)中找存在。
寫(xiě)下這些東西，僅只是一個(gè)情緒的發(fā)泄口。我自知渺小也無(wú)法發(fā)聲，但希望女性真的能幫助女性，至少不要成為幫兇。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十一
仿佛溺水者一般，難以?huà)昝?，無(wú)力掙扎。
以前生活的地方一直是一片凈土，至少在我眼里是這樣。曾經(jīng)聽(tīng)到“校園暴力”或者“抽煙打架”這樣的字眼都會(huì)心里一顫，可能自己太過(guò)鈍感，不曾察覺(jué)身邊的異樣，抑或所處之處真的是凈土。
因?yàn)橄嘈抛约荷碓趦敉?，所以也不愿看以外有些雜亂的世界。偶爾會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上看到各種各樣的新聞，只是難過(guò)和無(wú)奈，但也總是不能代入去思考。我總是回避，想把眼睛里的世界盡可能塑造的像童話(huà)，過(guò)濾掉所有的雜質(zhì)。
而這本書(shū)文字里透露出的處境與心理讓自己也不得不去掉那層叫美好的濾鏡?？吹降恼f(shuō)法是林奕含把自己的經(jīng)歷分到了書(shū)中三個(gè)人物身上，房思琪、怡婷、伊紋，她們都是作者身在的處境。悲劇之所以真實(shí)，因?yàn)樗旧砭褪莾?nèi)心。
不管有多少的理解與將心比心，旁觀者這一角色還是容易的多，當(dāng)事者的無(wú)助也是無(wú)法完全想象的?？v使更多人站出來(lái)，更多人聲討，更多人發(fā)聲，破碎的難以拼接，撕爛的難以愈合，內(nèi)心可以靠近，但永遠(yuǎn)不能代替。
只是去掉了濾鏡，仍然有一層厚厚的殼。劇情以外的人依然是看客，我不知道我能做什么，我們能做什么，我不知道正解是什么，只能暫且先把正視作為療愈的上一步罷。
花了兩三天看完。小說(shuō)語(yǔ)言獨(dú)特，有一種解離或夢(mèng)囈般的感覺(jué)，酒醉迷幻的癲狂，可以說(shuō)，小說(shuō)成也因此敗也因此，成功之處在于極盡修辭的玄妙搭配，使人耳目一新，陌生又驚喜，但也正因?yàn)檫^(guò)多的修辭，導(dǎo)致行文時(shí)很多本可清晰表達(dá)的感受變得滯澀阻隔，修辭在此時(shí)成了橫亙?cè)谧x者與文本感受間的鴻溝，難以跨越。
也可以看出，作者本人是位極愛(ài)電影的女生，整個(gè)文本的敘事正可與電影鏡頭相呼應(yīng)，而敘事的時(shí)間與視角切換又如此自如。如果拍成電影，我覺(jué)得非楊德昌來(lái)拍不可，大臺(tái)灣只有他能拍出靜默下的暗潮洶涌。不過(guò)這也會(huì)涉及倫理問(wèn)題，實(shí)操困難。
小說(shuō)中思琪、怡婷和依紋三位女性角色其實(shí)是思琪的三種人生方向，一種是受迫害而發(fā)瘋，一種是平靜度日成為童年的幸存者，一種是成長(zhǎng)為大人之后面臨不幸婚姻的人，他們仨，一個(gè)是受害者本人，也就是現(xiàn)實(shí)的自己，一個(gè)是她所渴望的正常人生，一個(gè)是正常長(zhǎng)大后的另一種不幸的延伸。
讀完之后我總設(shè)法把自己帶入思琪的角色中去，卻又想起，我們不過(guò)是站在痛苦之外凝視痛苦。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十二
終于懂得為什么我一直不想翻開(kāi)這本書(shū)。確實(shí)一直不想翻開(kāi)，知道讀了會(huì)感到壓抑。最終還是讀完了，如愿以?xún)數(shù)貕阂?，但不止于此，還有憤怒。
思琪是一個(gè)美好的少女，正如現(xiàn)實(shí)中的林，但沒(méi)有攻擊性。不全是因?yàn)樗奶煨?，也因?yàn)楹筇焖母改敢仓唤趟齜ealady。
沒(méi)有攻擊性，就沒(méi)有生命力。再多的才華，再多的美貌，都好似脆弱的琉璃燈，不堪一擊。這種攻擊性當(dāng)然是指對(duì)外的，匹夫尚且有一怒，不能把什么都忍下來(lái)，向內(nèi)殺死自己。
當(dāng)然，沒(méi)有攻擊性不代表她就活該被欺侮。我們的世界不是童話(huà)，不是有花香鳥(niǎo)語(yǔ)小仙女的粉紅色水晶球，這個(gè)世界的珍貴就在于它很完整。惡也是自然存在的一部分。我們盡可能地消除惡，但惡永遠(yuǎn)存在。如果沒(méi)有了惡，也就不存在善。既然如此，那么生為玫瑰花就必須長(zhǎng)出刺來(lái)。才能保護(hù)好自己，保護(hù)好他人。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十三
道貌岸然的李老師自視清高，這樣一個(gè)變態(tài)，人渣，內(nèi)心的扭曲令人毛骨悚然，簡(jiǎn)直比兇殺案的嫌疑人來(lái)的還要恐怖，可是人渣不就是這樣嗎？永遠(yuǎn)也想不到他們內(nèi)心有多惡心，有多骯臟。怡婷跑去找李國(guó)華的時(shí)候真的讓人心痛，同樣的痛苦也在我身上發(fā)生吧，請(qǐng)讓我和她一起承擔(dān)。我想，如果思琪當(dāng)時(shí)立即告訴了怡婷又會(huì)怎樣呢。
自尊心這種東西讓人渺小又卑微我想世界上最美好的樣子應(yīng)該是伊紋姐姐那樣的吧，她善良勇敢有涵養(yǎng)，可為什么要讓那所謂的“教養(yǎng)與忍耐”丟失了自我，這是悲哀的。我想，毛毛先生和怡婷的存在可能是她們還能活下去的動(dòng)力了。社會(huì)真的悲哀，家庭也讓人心寒，性侵與親情之間最后的結(jié)果是怎樣？因?yàn)樾郧侄鵁o(wú)法活下去，選擇死亡。
還是說(shuō)因?yàn)橛H情，甚至于任何一種感情能支撐著你活下去？性侵是社會(huì)的悲哀，是社會(huì)性的原因，那些人冷漠無(wú)情的人千萬(wàn)不要忘記自己干過(guò)什么。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十四
期末事情很多，但不知道為什么又拿起房思琪讀了一遍。韓麗珠是對(duì)的，她寫(xiě)得太漂亮了，不止是寫(xiě)思琪還有伊紋長(zhǎng)相出身那種同人文式的漂亮，以及與之伴生的對(duì)怡婷的殘忍，更是遍布全文的那種裝飾性的漂亮。我明白她，要掖好每一個(gè)書(shū)角，燙平每一個(gè)褶皺，直到修辭之間沒(méi)有空白沒(méi)有曖昧，也沒(méi)有把柄才行。
網(wǎng)上的討論均質(zhì)地流過(guò)，從一個(gè)話(huà)題奔向另一個(gè)話(huà)題，而那場(chǎng)關(guān)于林奕含是否脆弱的爭(zhēng)論一直停在我心里。只是放在那里，久了也會(huì)產(chǎn)生一些微妙的變化。脆弱的概念本身就是千人千面，而勾連出的全是林奕含的文學(xué)以外的東西，那些在生活的“正確性”（費(fèi)蘭特語(yǔ)）之上附著的概念。而她一半身體在書(shū)里，一半在書(shū)外，不知道要不要探出頭來(lái)。
我想到一個(gè)畫(huà)面，當(dāng)林奕含寫(xiě)完這本書(shū)，劃下最后一個(gè)句點(diǎn)時(shí)，她心里一定是有一點(diǎn)快樂(lè)的。她知道這部作品是什么樣的分量，她將被閱讀、被感知、被稱(chēng)許。不是功利，是創(chuàng)作者的天性。正是這一點(diǎn)快樂(lè)讓我心痛不已。不得不用比喻的話(huà)，用一個(gè)思琪的比喻，它就像李國(guó)華胸口凸出的那顆肉芽。
樂(lè)園中天使、傀儡和被放逐者。我們的世界是一個(gè)樂(lè)園，沒(méi)有一處縫隙。
文學(xué)是粉飾黑暗的蠟筆，而思想是受難者的裹尸布。我看到的不僅僅是一個(gè)幼女被性侵的悲劇，而是潛藏在這個(gè)精致社會(huì)蛋殼之內(nèi)的爛瘡。小男孩不會(huì)被侵犯嗎，性從業(yè)者不會(huì)被侵犯嗎，一家人內(nèi)部不會(huì)被侵犯嗎……正如n號(hào)房間所掀開(kāi)的一角，人關(guān)于性的欲望，在社會(huì)文明的束縛中，被成倍的放大，甚至夾雜著倫理與道德的失禁，像一個(gè)潘多拉的盒子，一打開(kāi)，就只能越陷越深。
而我們自己也信以為真，把社會(huì)上新長(zhǎng)出來(lái)的爛瘡微笑地掩飾下去。光明之下的土地，成為了日后的鄉(xiāng)愁。此刻，每一秒都有人在死去，又有人降生，有人在昏暗的小旅館窺探自己內(nèi)心的秘密，也在覬覦他人的秘密。
不斷有人在發(fā)聲呀，不斷有新聞在報(bào)道呀，不斷有人在咒罵呀。
就像我們習(xí)慣了喜劇，在悲劇偶爾上演時(shí)，也永遠(yuǎn)對(duì)悲劇里的痛苦缺乏想象力，間或言辭刻薄，間或選擇沉默的逃避，間或擁有微博熱搜一般的記憶。
我們的世界是一個(gè)樂(lè)園，沒(méi)有一處陰影，每天，太陽(yáng)都照常升起。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十五
不行，因?yàn)樗肩骱芄?，她有一張犢羊的臉，她溫馴，她不會(huì)拒絕長(zhǎng)輩。為啥李老師不選劉怡婷，不止因?yàn)樗螅驗(yàn)樗龝?huì)和大人叫板，她不容易馴服。
也因?yàn)樗肩骱苈斆鳎驗(yàn)槁斆?，愈加敏感，就像她自己說(shuō)，別人的痛苦在她身上，就會(huì)放大一百倍，所以她有更強(qiáng)烈的羞恥心和自尊心，不允許自己錯(cuò)了，不允許自己臟了，所以，她要繼續(xù)去李老師那里，冠以“愛(ài)”之名。
更是因?yàn)椋鳛槲膶W(xué)少女的驕傲，書(shū)中的文字過(guò)分雕琢過(guò)分譬喻，這是一種內(nèi)心深處的自以為是。她讀得懂陀思妥耶夫斯基，她超脫凡塵，她反過(guò)來(lái)憐憫自己遭遇的痛苦，甚至憐憫李老師，于是，她甚至主動(dòng)跌入更深的深淵，上癮似地沉迷其中，正如她所說(shuō)她已經(jīng)在13歲的時(shí)候死了。她的靈魂在體驗(yàn)著她的肉體的苦楚，期待獲得升華。所以，當(dāng)李老師最終丟掉她的時(shí)候，她徹底崩潰。肉體早已死去，當(dāng)痛苦不再繼續(xù)的時(shí)候，靈魂也會(huì)死去。
林奕含的寫(xiě)作那么的坦誠(chéng)，那么的毫無(wú)保留，她試圖通過(guò)書(shū)寫(xiě)，跟過(guò)去告別。但是，回顧這個(gè)過(guò)程，她愈發(fā)自我否定，否定那時(shí)的軟弱，否定那時(shí)的自尊，甚至可能否定了自己熱愛(ài)的文學(xué)。作為旁人，無(wú)法得知最終她決定離開(kāi)的決心，正如她說(shuō)，對(duì)旁人的痛苦我們總是缺乏想象力。
我自身也是一個(gè)特別敏感的人，曾經(jīng)覺(jué)得敏感，讓我更充分地去感受這個(gè)世界。但是現(xiàn)實(shí)告訴你，還是帶點(diǎn)濾鏡好。沒(méi)有濾鏡的現(xiàn)實(shí)，會(huì)讓人很絕望。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十六
這本小說(shuō)，分別開(kāi)始了三次才讀完，每次開(kāi)始都有不同程度的壓抑，關(guān)于性、性暴力、愛(ài)扭曲等等。林奕含把自己的鮮血灑在了這本書(shū)上，一如她對(duì)文學(xué)深沉與熱烈的愛(ài)和對(duì)這個(gè)世界的失望與遺撼。
性侵依舊是人們的話(huà)題，也說(shuō)明了這類(lèi)事件在不斷的發(fā)生。自從上了大學(xué)看的書(shū)有很多都是電子版的，好處之一是可以隨時(shí)劃線(xiàn)寫(xiě)想法，這本書(shū)我寫(xiě)了11條筆記。之前讀的電子書(shū)我也會(huì)寫(xiě)筆記，但點(diǎn)贊的提醒只是偶爾會(huì)有，有人回復(fù)評(píng)論卻是少之又少幾乎沒(méi)有，可能是我看的書(shū)太小眾了（是微信讀書(shū)對(duì)我看的書(shū)的類(lèi)型總的一個(gè)概括。），但這本書(shū)對(duì)我的筆記的點(diǎn)贊提醒是隨著我看完這本書(shū)開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)，并且有人會(huì)回復(fù)我的評(píng)論，說(shuō)明這本書(shū)在看的人很多，關(guān)注的人也很多。最可怕的事情就是這本書(shū)幾乎就是林奕含自身的經(jīng)歷，2012年2月，本書(shū)出版，同年4月林奕含在住處上吊自殺。
小說(shuō)的本質(zhì)是虛構(gòu)，但虛構(gòu)高出于實(shí)錄，甚至比實(shí)錄更真實(shí)，而藝術(shù)的真實(shí)比生活的真實(shí)更能反映出生活乃至人情人性的本質(zhì)，才能給人審美和教育。文學(xué)源于生活卻又高于生活，源于那補(bǔ)習(xí)教師從13歲開(kāi)始對(duì)房思琪長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的性侵事實(shí)，而伊玟又是林奕含對(duì)自己如果能正常長(zhǎng)大想象的形象，怡婷又是自我的另一種救贖的表現(xiàn)——房思琪跟怡婷是靈魂上的雙胞胎，怡婷雖然不漂亮但她卻是干凈的。伊玟是房思琪對(duì)生的渴望，怡婷是她對(duì)生活的祝愿，可是這個(gè)世界卻不是對(duì)每個(gè)人那么友好。房思琪瘋了，林奕含死了。幸福是相似的，不幸的人各有各的不幸。小說(shuō)的最后，怡婷的媽媽在說(shuō)自己的女兒對(duì)男朋友的挑剔，而房家搬走了。兩家都是有錢(qián)人家，本該繼續(xù)做著好鄰居，一起過(guò)著上流社會(huì)奢侈的生活，兩家的女兒依舊這么親密?？墒欠考业耐?，思琪的傷，永遠(yuǎn)不能補(bǔ)救、治愈。
文學(xué)與愛(ài)，愛(ài)失禁。當(dāng)補(bǔ)習(xí)教師李國(guó)華對(duì)房思琪性侵后，告訴她：“這是老師愛(ài)你的方式?！?；房思琪想:‘一個(gè)能背下整篇《長(zhǎng)恨歌》的老師必定是有才華的也必定是不壞的?！恢睆?qiáng)迫自己去愛(ài)上自己的老師。但《長(zhǎng)恨歌》的開(kāi)頭是“漢皇重色思傾國(guó)”。這篇愛(ài)情悲劇也暗示著這段畸戀必定以失敗、房思琪的慘敗告終。房思琪對(duì)文學(xué)的信仰、對(duì)老師的崇拜用錯(cuò)了方式、對(duì)錯(cuò)了人，釀成了不可挽回的大禍。
在女兒多次向她發(fā)出求救信號(hào)時(shí)，她選擇了對(duì)性的避而不談甚至對(duì)以一種惡劣的態(tài)度迫使房思琪去不要去想這些不該想的事。房思琪對(duì)媽媽的求助信號(hào)再也不會(huì)亮起，取而代之的是走向深淵的步伐。
最后分享兩句房思琪說(shuō)的話(huà)：
1、今天雨大到像有個(gè)天神在用盆舀水洗身子。
2、寫(xiě)遺書(shū)就太像在演戲了。”
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十七
女孩，都是幸存者。看到《房思琪的初戀樂(lè)園》，想起小學(xué)里有個(gè)女生特別可愛(ài)，體育老師總是不理跑得更快的我，而喜歡和她聊天，甚至有時(shí)候會(huì)打她屁股。
回想起此后種種，就像路口遇到的無(wú)數(shù)個(gè)緊急剎車(chē)，很危險(xiǎn)，可最終還是有驚無(wú)險(xiǎn)地通過(guò)了馬路，順利長(zhǎng)大。非常非常幸運(yùn)。幸運(yùn)，但并不是完全免于...大概沒(méi)有一個(gè)女孩子，可以完全免于“性”的傷害。01.小學(xué)初中都是在城里上的，家卻在城鄉(xiāng)結(jié)合部，好幾年的每一天都是獨(dú)自來(lái)回，家里人怕我受欺負(fù)，總是讓我把頭發(fā)剪得很短，打扮成男孩子。就這樣，有一次騎車(chē)回家，竟然有一輛自行車(chē)和我并排，那個(gè)男人猥瑣地笑著，摸住了我的胸。
我罵了他一句神經(jīng)病，飛速地騎走了自行車(chē)。
很多年，回想起那件事，我都會(huì)想，是不是當(dāng)時(shí)頭發(fā)太短，短袖里面又穿著一件小背心，所以會(huì)讓那個(gè)人對(duì)我的性別產(chǎn)生疑惑，產(chǎn)生了想要驗(yàn)證的沖動(dòng)。
我26了才明白，那和我的外形，和我的一切都毫無(wú)關(guān)系。那一切只是因?yàn)?，?duì)方是個(gè)變態(tài)。除此之外的一切，都只是在為他掩飾，做更多的合理化而已。
02.大學(xué)之后，學(xué)會(huì)留長(zhǎng)發(fā)和打扮，遇到了更多變態(tài)，但傷害終停留在可以承受，并且過(guò)幾天就能變成玩笑的程度。
但仍然有一件事讓我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里忍不住回想“怎么會(huì)這樣”？
一位系里年長(zhǎng)的教授，主動(dòng)加了我的微信，在一個(gè)暑假里，我們幾乎日以繼夜暢談詩(shī)歌文學(xué)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得是師長(zhǎng)對(duì)一個(gè)還算有靈氣的學(xué)生的欣賞（當(dāng)時(shí)也的確在他的鼓勵(lì)下讀了很多書(shū)，發(fā)現(xiàn)很多欣賞的新角度）。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)彼在花園和學(xué)妹接吻，又帶了幾個(gè)女學(xué)生去外地采風(fēng)。想起他已經(jīng)脫落無(wú)幾的頭發(fā)，以及學(xué)校里很多其他年邁教授與女學(xué)生之間風(fēng)花雪月的故事。瞬間理解，你把他當(dāng)成老師，他只把你當(dāng)成一個(gè)“女人”。
什么“發(fā)乎情，止乎禮”，什么“傳道受業(yè)解惑”，大概都只是一種用來(lái)包裝和偽飾的猥瑣。
03.有大概在幾年前，談了很久的ex帶我去一次social，他的一位同學(xué)是某大學(xué)的輔導(dǎo)員，還管著一些食堂之類(lèi)的差事。一路上，他們講著黃段子（我對(duì)這其實(shí)并沒(méi)有什么所謂）正巧看到一個(gè)過(guò)馬路的空姐，他根本不認(rèn)識(shí)生活里具體的空姐，就開(kāi)始對(duì)她們的生活形態(tài)展開(kāi)種種居高臨下的評(píng)論（為了搞笑），再之后，幾乎引申到所有從事文藝工作的女性。
整輛車(chē)陷入死寂，沒(méi)有任何人和我對(duì)話(huà)。在他們眼里，可能我也就是個(gè)自以為是的傻逼。ex雖然沒(méi)有批評(píng)我，但也在事后指出我那樣讓所有人都很尷尬，并不得體，以后他和他們相處也會(huì)很難。之后因?yàn)槠渌虑槲姨崃朔质?，他覺(jué)得我毫不知足，痛陳xx（也就是車(chē)上那位男性）那些人都去找雞，而他從來(lái)都不。
這樣的說(shuō)法并不是杞人憂(yōu)天，這幾天上有個(gè)浙大女博士自殺的帖子很火。她受到了博導(dǎo)的性騷擾，家人讓她隱忍，因?yàn)椴钜稽c(diǎn)就可以畢業(yè)了，而相戀7年的男朋友因此和她分手了。
你看女孩子的身體會(huì)“臟”，所以我們必須要為了別人守護(hù)好自己。被害是污點(diǎn)，所以侵犯人的是李國(guó)華戴飛，而被罵、道歉的卻是郭曉奇、房思琪。
這個(gè)世界，怎么會(huì)這么糊涂?。?/p>
05.也暗自慶幸，在一切的機(jī)緣巧合中，但凡有一些事情稍微發(fā)生偏差，可能就會(huì)發(fā)展出完全不一樣的故事。
被騙炮，被占便宜，遇到露陰癖，被家暴，被pua,"被小三"……凡此種種，大概也可以寫(xiě)一個(gè)《9x年生的xxx》，例數(shù)一個(gè)普通女孩在長(zhǎng)大過(guò)程中可能遇到的傷害。所有這些詞，哪怕每一個(gè)單拎出來(lái)都會(huì)讓一個(gè)成年女性感到崩潰。而女孩子卻可能從小就要獨(dú)自面對(duì)這些沒(méi)有人告訴她過(guò)的坑。
感謝林奕含，用如此疼痛的方式訴說(shuō)了自己身上的傷痛，于是當(dāng)我們?cè)僦v起李星星的案子，只要說(shuō)，她經(jīng)歷了房思琪那樣的事，就可以解釋很多。浙大女博士以死明志，也會(huì)讓更多女孩警惕，讓更多隱秘的狼師收起手來(lái)。
可是可是，為什么死的總是女孩？在她們死后，壞人卻繼續(xù)被機(jī)構(gòu)保護(hù)，轉(zhuǎn)身化名，重新做人。不，不要這樣！我們當(dāng)然應(yīng)該義憤填膺地讓所有色狼和王八蛋都下地獄，但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)的普遍，就要拿出母大蟲(chóng)的氣勢(shì)，讓自己也變得粗糙一點(diǎn)。允許自己做個(gè)不完美的普通人，不迷戀傷痛，說(shuō)出來(lái)，忘記他，更放過(guò)自己。
不要通過(guò)愛(ài)情來(lái)尋覓傳奇，先強(qiáng)悍地活下來(lái)，讓壞人去死才對(duì)。
林奕含真的很棒你也清楚吧人生其實(shí)有很多光明和浪漫的地方，比如怡婷和思琪學(xué)法語(yǔ)，對(duì)彼此說(shuō)“我愛(ài)你”到笑翻，還有毛毛先生的“我愿意墮入面團(tuán)地獄里，生生世世搟面皮。用一輩子搟一張你可以安穩(wěn)走在上面餓了就挖起來(lái)吃的面皮?！?/p>
另也要提醒自己除非從我做起，我們的夢(mèng)想就不可能實(shí)現(xiàn)。要努力守護(hù)認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的女孩！希望我們都能平安順?biāo)斓亻L(zhǎng)大。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十八
毫無(wú)疑問(wèn)誘奸未成年少女的老師是禽獸不如的敗類(lèi)。但是遇到敗類(lèi)，趕緊跑！頭也不回的跑！既然環(huán)境險(xiǎn)惡，沒(méi)有人可以幫忙，那就跑啊！
當(dāng)時(shí)太小，不明白不要緊，沒(méi)有能力反抗不要緊！爸媽不幫忙不要緊！長(zhǎng)大了，再跑也不晚?。〈虿贿^(guò)就跑！現(xiàn)在跑不了就以后跑！文學(xué)不僅有那些幽幽怨怨的作品，也有《水滸傳》，也有海明威。
不要一與“性”相關(guān)，就想得太夢(mèng)幻、太神秘、太骯臟。就把它當(dāng)成是一個(gè)如何面對(duì)困難、災(zāi)難的問(wèn)題。就當(dāng)自己斷了一只手。就當(dāng)自己斷了一條腿。就當(dāng)你是被鯊魚(yú)咬掉一條腿。鯊魚(yú)咬掉你一條腿。你不跑。
你悲傷，難過(guò)，無(wú)法接受。還要去讓鯊魚(yú)繼續(xù)咬你。鯊魚(yú)沒(méi)把你咬死，你還要自殺。那誰(shuí)還能救得了你？沒(méi)有人可以選擇自己會(huì)遇到什么災(zāi)難，但是怎么面對(duì)災(zāi)難，永遠(yuǎn)是我們自己的選擇。
我個(gè)人非常同情作者，以及她的遭遇。她是一個(gè)善良、美麗的女孩子。對(duì)她實(shí)在不忍苛責(zé)。她沒(méi)有傷害任何人，除了她自己。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十九
這本書(shū)傳達(dá)出來(lái)的東西是強(qiáng)奸犯多么可惡，小女孩一輩子就完了多么慘，利用煽情代替思考。其實(shí)這種思想觀念是沒(méi)有太高價(jià)值的，它沒(méi)告訴你們到底怎么保護(hù)自己，沒(méi)告訴你即使遇到這樣的悲劇你也同樣干干凈凈活得精彩。主題依然囿于被侵犯者被毀掉是個(gè)十足的可憐蟲(chóng)。
她不是錯(cuò)了才被侵犯，而是被侵犯才犯了錯(cuò)，很多人不愿意提起她的錯(cuò)，不代表這個(gè)錯(cuò)誤就不存在。當(dāng)我們的不勇敢以及可憐的自尊心干擾了正常生活甚至發(fā)展成抑郁等不健康的心理時(shí)，那么我們的軟弱和自尊就是僅次于侵犯者的一種錯(cuò)誤。只有大膽面對(duì)這樣的錯(cuò)才能減少犯同樣錯(cuò)誤的幾率，而不是一有人接開(kāi)這個(gè)傷疤就用一套“反被害者有罪論”或“男女對(duì)立論”互相攻擊，比如李星星事件里很多人就容不得半點(diǎn)猜疑即使有著明確的證據(jù)。
施暴者固然可恥，固然要被嚴(yán)懲，但即使他們得到應(yīng)有的懲戒，在女孩自己已經(jīng)認(rèn)為自己失去所謂的清白變得骯臟不配被愛(ài)的前提下，他們的懲戒又有什么意義？全世界都把施暴者當(dāng)做罪大惡極的犯罪分子嚴(yán)懲，并把被害女性當(dāng)做無(wú)比可憐一輩子都?xì)У舻目蓱z蟲(chóng)，這并不是保護(hù)，這是讓女性無(wú)法真正痊愈的原因，讓女性忘不掉她們痛苦的經(jīng)歷。
我認(rèn)為這本書(shū)意義所在是教會(huì)孩子以及家長(zhǎng)要有防范意識(shí)，要小心身邊每一個(gè)潛在危險(xiǎn)分子不被外表欺騙，告訴這個(gè)世界的確有這種悲劇在某個(gè)角落發(fā)生，而不是一味強(qiáng)調(diào)共情，聚眾呼喊侵犯者多么可惡，被侵犯者多么慘。小說(shuō)的出版并不能減少李國(guó)華的誕生，這種煽情drama式的反饋從某種意義上來(lái)說(shuō)也是一種潛在的危險(xiǎn)。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇二十
房思琪的初戀樂(lè)園觀后感：花了兩個(gè)上班的時(shí)間看完了整本書(shū)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)文中的主要人物的一點(diǎn)點(diǎn)小看法吧（讀完這本書(shū)也不敢多寫(xiě)點(diǎn)什么，就像作者說(shuō)的，無(wú)論說(shuō)啥，都怕傷害到世界上無(wú)數(shù)的“房思琪”）。
房思琪：喜愛(ài)文學(xué)，是一個(gè)內(nèi)心至真至純的人。在13歲的年紀(jì)，遭受了那種事情，并開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)5年不間斷的一直遭受此痛苦和錯(cuò)誤的觀念輸入，導(dǎo)致了后面的悲劇，在這5年里，她有試著向身邊親近的三類(lèi)人說(shuō)出她的故事，她的父母，因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念，在聽(tīng)她說(shuō)出學(xué)生愛(ài)上老師的時(shí)候，應(yīng)該是直接說(shuō)了女孩的壞話(huà)（具體記不真切了）這是她第一次伸出求助之手；后面一起上臺(tái)北讀國(guó)中后，她和怡婷說(shuō)她與老師在一起了，怡婷當(dāng)時(shí)回答道：你太惡心了！這是多么傷人的話(huà)，對(duì)于一個(gè)極度壓抑并且渴望訴說(shuō)的人，再一次關(guān)閉了內(nèi)心的真實(shí)想法；直到在后面，在面對(duì)伊紋姐姐的時(shí)候，雖然滿(mǎn)腔委屈但是想到伊紋自身的處境時(shí)，她選擇了不說(shuō)。以至于直到最后，整整五年一直是她一人在默默承受著來(lái)自李國(guó)華的錯(cuò)誤洗腦以及傷害，直至最后的精神徹底奔潰。在看書(shū)的時(shí)候，我多么想從現(xiàn)實(shí)中去拉她一把，告訴她她所想的關(guān)于李國(guó)華的愛(ài)，全是騙人的全是錯(cuò)誤的，不要輕信他的話(huà)，但現(xiàn)實(shí)是殘忍的，我什么也做不了。
劉怡婷：我感覺(jué)怡婷是書(shū)中唯一一個(gè)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的人，至少在18歲之前是這樣的，是思琪的靈魂雙胞胎姐妹。我知道故事的一部分內(nèi)容是源自于作者的親身經(jīng)歷，但是不知道現(xiàn)實(shí)中是否也存在怡婷的原型。在13歲的年紀(jì)，怡婷和思琪開(kāi)始了兩種不一樣的人生，她是個(gè)幸運(yùn)兒，沒(méi)有被惡魔選中而免于不幸，同時(shí)她又是不幸的，在思琪的整個(gè)遭遇中，她本是離思琪最近的那個(gè)人，她有無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)伸出手，在思琪一個(gè)人在房里哭的時(shí)候，在思琪喝酒酗咖啡的時(shí)候，無(wú)數(shù)次的漠視，間接導(dǎo)致了思琪走上了最壞的一條路，所以她也是不幸的，在對(duì)方的人生中擔(dān)當(dāng)如此重要的角色，在思琪瘋掉之后，她是最難受的那個(gè)人，心理關(guān)最難過(guò)。人生不是只有快樂(lè)要一起分享，要攜手共同走下去的人，不管是前路是喜是憂(yōu)是平坦是坎坷，都要牢牢抓住對(duì)方的手，一起走下去。
許伊紋：雖然自身遭遇已經(jīng)很難了，在精神上最靠近思琪和怡婷的姐姐，是兩人文學(xué)的引路人。伊紋在文中仿佛是思琪長(zhǎng)大后的對(duì)照，但是如此美麗的人和人格，卻在一次又一次的默認(rèn)丈夫的家暴，每次伊紋出現(xiàn)的時(shí)候，周遭的空氣仿佛都變得寧?kù)o淡雅，除開(kāi)和錢(qián)一維在一起的時(shí)候，別的時(shí)間都是美好的，在婚姻生活中，愛(ài)并不是全部，前段時(shí)間關(guān)于家暴的新聞層出不窮，還記得印象深刻的一句話(huà)是，家庭施暴者只有零次和無(wú)數(shù)次，無(wú)數(shù)次的容忍就是對(duì)自己的殘忍。幸好，在無(wú)數(shù)次之后，伊紋選擇了放手，避免了再一次的悲劇，幸好還有毛毛在（毛敬苑），作為思琪至親至愛(ài)的姐姐，她和怡婷兩人，在這場(chǎng)不幸中，未來(lái)的生活都不會(huì)“美滿(mǎn)”，但是還好毛毛還在。
勇于說(shuō)出自己的經(jīng)歷和遭遇，不止是警醒更是為自己申訴。她的出現(xiàn)以及所作為讓李國(guó)華原本的順?biāo)斓娜松陀?jì)劃有了大變動(dòng)，也是整個(gè)故事的轉(zhuǎn)機(jī)。希望世界上每個(gè)受到迫害的女孩子都能如曉奇一樣勇敢勇于發(fā)聲，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)和之前有所不同，雖然說(shuō)不至于完全推翻傳統(tǒng)的觀念，但是更多的女性選擇站起來(lái)，勇敢發(fā)聲，為自己為世界千千萬(wàn)萬(wàn)的女性，尋求平等的社會(huì)地位。
李國(guó)華：一個(gè)表里不一，禽獸不如的變態(tài)、畜生。雖說(shuō)是一個(gè)文學(xué)形象，但是現(xiàn)在世界上確實(shí)還存在著“李國(guó)華”，我不知該如何形容這樣的一個(gè)角色，言語(yǔ)過(guò)激猶恐會(huì)傷害到許多人，但是看到書(shū)中他的出現(xiàn)，他的言行都讓我覺(jué)得惡心，尤其是他和他的同事，以工作之便，做無(wú)恥之事。這樣的人不配當(dāng)父親，若晞晞知道自己的父親是這樣的人，不知會(huì)有怎樣的反應(yīng)。記得有一句話(huà)叫做，正義也許會(huì)遲到，但絕不會(huì)缺席。做了壞事的是無(wú)數(shù)的“李國(guó)華”們，他們應(yīng)該也必須受到相應(yīng)的懲罰。在面對(duì)曉奇制造的一系列“麻煩”的時(shí)候，李國(guó)華將自身的憤怒轉(zhuǎn)移到思琪身上，成為壓垮思琪的最后一根稻草，同時(shí)還進(jìn)行了一系列報(bào)復(fù)行為，可以說(shuō)之滑稽搞笑，站在世俗的制高點(diǎn)，演技一流，所做之事只為滿(mǎn)足自己的欲望。原諒我的言辭匱乏，實(shí)在找不到更多的詞來(lái)諷刺這一類(lèi)的人。
最后，已一本文學(xué)作品來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)書(shū)的印象，書(shū)中的幾個(gè)主人公都是極具文學(xué)氣息的，書(shū)中的文字也能看出作者的文字功底，也許是因?yàn)榭吹臅r(shí)間問(wèn)題，對(duì)于部分的辭藻沒(méi)有理解透徹，也沒(méi)有品出許多讀者分析的那種言外之意，是自己的不足，書(shū)是極好的，作者再一次用自己的力量，把誘奸、性侵、家暴這一類(lèi)的刑事問(wèn)題擺著大眾面前，希望鼓勵(lì)眾多的受害者能勇敢為自己發(fā)聲，使眾多“旁觀者”能為這樣的受害者伸出自己的手幫助他們。最后的最后，雖然我只看到世界很小很小微不足道的一面，雖然我隱隱約約知道世界上還有更多的不為人知的“事”，但是希望所有的小孩子都能健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇二十一
個(gè)人眼界有限，且一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，著眼點(diǎn)卻有不同，李國(guó)華，一個(gè)骨子里自卑有自大的人。
李國(guó)華也許曾經(jīng)因?yàn)槭艿揭?guī)矩約束，又或者沒(méi)那么自信而只能混“儒雅”人設(shè)的老師，但是人紅就忍不住地膨脹。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班紅了，人自信了，也更加忍不住賣(mài)弄自己，拜訪(fǎng)一維伊紋的時(shí)候，跳過(guò)一維伊紋家客廳里不認(rèn)識(shí)的“好多西洋美術(shù)”，對(duì)于熟悉的玉雕觀音大談特談，真的是“話(huà)語(yǔ)本能地在美女面前膨脹，想陽(yáng)具一樣”，這倒更像是一個(gè)骨子里自卑有自大的人。想到他后面因?yàn)楸粫云妫ɡ顕?guó)華欺凌過(guò)的女孩）威脅轉(zhuǎn)而將房思琪蟹綁、拍照，從而將房思琪直接逼瘋，這種被逼著露出真實(shí)面目的男人，真是一個(gè)偽善的惡心男人。
語(yǔ)言，就像一把雙刃劍，既能描繪時(shí)間至善至美之事，也能成為作惡的工具。
不得不感嘆語(yǔ)言的蠱惑力，能將邪惡且惡心的行為描述成完全不同的、甚至浪漫的故事。李國(guó)華在逼迫思琪的時(shí)候，又不斷地通過(guò)自己引以為傲的文學(xué)知識(shí)給思琪洗腦，這可不就是生理欺凌和精神暴力同時(shí)進(jìn)行！一個(gè)受害者如果完全被洗腦了，那么她就真的沒(méi)有什么是屬于自己的了。
人，面對(duì)無(wú)力改變又不愿接受的痛苦，總愿意選擇自欺欺人。
事實(shí)總是那么痛苦，令人難以接受。就像我本人剛失戀的時(shí)候，總會(huì)給對(duì)方找借口，他是愛(ài)我的，只是他真的忙，所以沒(méi)時(shí)間找我，給自己希望，可實(shí)際上呢，過(guò)去六個(gè)月了，他還是沒(méi)來(lái)，我還能騙自己?jiǎn)幔?p>
這本書(shū)讓我再次看到，有才能不等于人品好，高智商的人，有可能內(nèi)心種著“罪惡之花”，如果沒(méi)有完善的法律作為約束，這些人會(huì)傷害更多的人。另外，即使是2020年，某些標(biāo)題和“美女”掛鉤，都好像跟色情、八卦?huà)焐香^，女人還是被某些固有觀念束縛著。性侵女性事件發(fā)生后，女性反而得不到支持和維護(hù)，往往可能是社會(huì)觀念的無(wú)形之手是扼在了女性的喉嚨。
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