方案的制定需要考慮到各種因素，包括時間、成本、人力和技術(shù)等。方案的制定過程需要有明確的目標和策略。這些方案范例是通過實踐和經(jīng)驗總結(jié)而來，具有一定的可靠性和實用性。
交朋友活動方案篇一
活動目標：
1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應。
3、知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
音樂《看樣學樣》、《健康歌》、ppt課件（體育運動圖片）舞蹈視頻（卓均達人秀）。
活動過程：
（一）欣賞舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學習積極性。
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？（自由回答）。
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動？（幼兒自由探討）。
3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動，體驗身體部位的運動。
（二）探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康。
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運動呢，你們知道能做哪些運動嗎？
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。
（1）跑步。
小朋友他在做什么運動？我們也來做一做跑步的運動吧。（請小朋友學一學）。
（2）跳繩、舉重、游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學一學。
4、教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。
（三）、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應。
1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了？（教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學學動物的運動）。
2、游戲：比一比誰反應快。
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應做動作。
（四）、聽音樂模仿小動物走出活動室。
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。
（五）、教學活動反思。
運動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡“動”。我班孩子特別活潑，在整個活動中，即讓孩子們在快樂中運動，老師又能和孩子們增進感情一起來體驗運動的快樂。
在這次活動中，我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學目標。主要是從引導孩子喜愛運動方面入手，我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運動的圖片等激發(fā)幼兒運動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運動，而且能跟著老師的思路，認真回答問題，特別是孩子們在模仿跳繩。舉重等運動時他們的樣子特別可愛。當我出示舉重的圖片時，他們竟然不知道這種體育運動，這也是我在備課時忽略的一個環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應該知道這種運動。所以，我及時調(diào)整了教學環(huán)節(jié)，讓小朋友到前面來模仿了舉重的運動，讓他們獲得更多的運動經(jīng)驗。
通過本次活動，我總結(jié)出：
1、教師要注意自己的語音語調(diào)，最好語調(diào)要具有童趣化。
2、在備課時，要把孩子應該出現(xiàn)的問題仔細想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做，在對待課堂中的突發(fā)事件能及時處理。
3、學習別人的長處，注重教學細節(jié)，總結(jié)一句：細節(jié)體現(xiàn)重點。
教學反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
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交朋友活動方案篇二
一、活動目標：
1、探索發(fā)現(xiàn)人體的秘密，了解身體器官，懂得要關心、保護自己的身體。
2、能較持久地參與活動，樂意介紹自己的探索過程與發(fā)現(xiàn)。
二、活動準備：
有趣的人體：人體模型，制作“關節(jié)”
好玩的不倒娃：一次性杯子，剪刀，雙面膠，蠟筆等。
人體器官真有用：人體器官拼圖，記錄紙，水彩筆。
看不見的細菌：葉瓣，泥土，發(fā)霉的'蛋糕等，記錄紙。
三、活動過程：
1、談話導入：人的身體象一臺機器，身體上的器官就象機器上的零件，人體器官有什么用，怎樣保護人體器官呢？今天，我們就去找找答案。
2、參觀介紹材料：
你想去發(fā)現(xiàn)什么秘密呢？
3、操作發(fā)現(xiàn)：
幼兒選擇材料安靜操作，教師巡回觀察、指導。
重點指導幼兒遇到困難時會與同伴協(xié)商解決，堅持完成操作，并記錄。
4、展示交流：
你有什么新發(fā)現(xiàn)？你碰到困難了嗎？是怎么解決的?
反思：
在活動中，小朋友能按自己興趣選擇材料進行操作，從小朋友操作情況看，教師投放的材料不能很好地滿足不同層次的孩子，如：在制作“關節(jié)小人”時，能力強的小朋友能自己借助圖釘打洞，而動手能力弱一點的孩子在打洞是碰到了困難，因此，教師可以準備一些打好洞的材料，或投放打洞機，這樣，孩子可以按自己能力水平，采用不同的方式操作。在拼圖時，可以提供塊數(shù)不同的拼圖材料，分開擺放，便于孩子取放。在展示交流環(huán)節(jié)，可以組織孩子討論怎樣保護人體器官，在交流中獲得一些自我保護的方法。
交朋友活動方案篇三
1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動的感覺。
2、發(fā)展幼兒探索性身體運動的興趣。
1、活動前與幼兒一起認識過鵝卵石，知道在鵝卵石上運動有保健作用。
2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場中的小路上；也可放在容積大的.面盆里，讓幼兒赤腳在上面玩。
3、錄音機、磁帶若干、椅子人手1把。
（一）準備運動：聽音樂做身體動作。
1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個寶》的歌曲，邊隨著音樂節(jié)奏做手指操和腳趾操。
2、每個幼兒扮一個寶，跟著音樂的節(jié)奏，隨著變化自己身體的動作。
（二）幼兒嘗試在鵝卵石上活動。
師：看我們幼兒園的操場上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？
1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。
3、鼓勵幼兒克服困難，堅持到底。
（三）教師示范，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
師：小朋友真勇敢，我也來玩一玩，誰和我一起玩？
1、教師在鵝卵石路上做跳的示范動作（往前走、倒退走、側(cè)身走），幼兒四散練習。
2、提問：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎么玩？
3、教師提示，鼓勵幼兒。
探索練習。（前后左右來回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。
（四）進行烏龜賽跑游戲：練習手腳著地屈膝爬行。
師：現(xiàn)在我們來玩一個烏龜賽跑的游戲，誰知道烏龜是怎樣爬的？
1、幼兒先練習手腳著地屈膝爬行的動作。教師講解動作要領后。
并請個別幼兒示范。（側(cè)面）。
2、幼兒自由找空地練習一次，教師注意個別指導，集中幼兒后再請個別幼兒示范，然后全體幼兒再練習爬行。
（五）幼兒探索用身體的其它部位在鵝卵石路上活動。
師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什么部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）。
1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動。（滾、坐、各種摩擦運動等）。
2、展示交流：教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活動方法，并對他們作出肯定性的評價，激發(fā)幼兒參與此項活動的興趣。
3、幼兒自由選擇練習，教師隨機指導。
（五）延伸活動。
（1）鼓勵啟發(fā)幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐著向前移動走、倆人合作推小車等）。
（2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。
交朋友活動方案篇四
一、活動目的：
通過組織學生開展青菜的種植活動，培養(yǎng)學生愛護綠色植物，珍惜生命、從小形成環(huán)保意識。通過觀察、記錄植物的生長過程，學會科學的種植的'方法，學會觀察、實驗、比較的科學研究方法，初步學寫科學小論文。
二、活動過程：
1、由學校后勤和科學教師負責劃分各班責任田。（5~6年級）。
2、各班認領責任田，并做好種植準備。
3、各班在班主任及副班主任的帶領下，在科學教師的指導下進行種植。
六年一班：小辣椒六年二班：苞米、豆角六年三班：苞米、豆角。
五年一班：韭菜五年二班：小蔥五年三班：水蘿卜。
五年四班：香菜、白菜五年五班：豆角、生菜。
4、制訂本班的種植計劃，確定種植小組負責人名單，上交計劃。
5、種植過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使植物正常生長，同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。
6、各班進行日常護理。要求每班一本種植記錄本，語文老師可以配合寫有關方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”，科學老師可以指導學生進行科學觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵學生積極探索，努力解決。
三、成果展示。
1、圍繞主題，舉行蔬菜種植知識剪貼報比賽、攝影作品比賽、繪畫大比拼，進行班級圖片資料展覽等，展示實踐活動的結(jié)果。
2、集體討論活動的發(fā)現(xiàn)和收獲。觀察種植記錄本評比。
交朋友活動方案篇五
通過組織優(yōu)秀青年人才交友活動，為在xx工作和生活的單身青年提供相識、交流、相知的機會，為他們搭建工作、學習、生活交流的平臺，促進我縣四個發(fā)展，建設美好xx。
1、活動時間：xxxx年x月xx日下午x：xx-x：xx(農(nóng)歷七夕);。
2、活動地點：xx縣國際大酒店華夏廳。
xx——xx周歲，在鳳各機關、企事業(yè)單位中工作的未婚青年。且品行端正。
報名時間：即日起至x月xx日。本次活動不收取報名費。原則上不接受個人報名，由各單位共青團、婦聯(lián)組織統(tǒng)一報名。報名時需填寫報名表，并提供電子版照片。
咨詢電話：團縣委xx;縣婦聯(lián)xx。qq群號：xx。
主辦單位：團縣委、縣婦聯(lián)。
協(xié)辦單位：xx縣文藝愛好者協(xié)會、xx職工花鼓文化傳播有限公司。
1、全縣各單位共青團、婦聯(lián)組織要從滿足單身青年需求，解決單身青年實際困難出發(fā)，認真做好本次活動，確保符合條件的'對象都有機會平等參與。
2、結(jié)合青年實際，尊重青年自主意愿，按照自愿參加的原則，積極做好協(xié)調(diào)、服務工作，組織單位單身青年踴躍報名參加。同時也可挖掘參與者個人特長，積極申報表演節(jié)目(包括節(jié)目形式、名稱及表演者姓名)。
3、活動規(guī)模擬控制在xxx人左右，名額達到預定人數(shù)或報名時間超過x月xx日均不再接受報名。男女比例將控制在一定范圍，確定名單后主辦方將另行通知。
4、參加活動青年不得帶親友團成員參加。
交朋友活動方案篇六
令人期待振奮開心幸福的暑期就來到了，比有什么打算呢?沒有的好好規(guī)劃暑期活動的同學注意了，本文為你提供暑期活動。
策劃方案。
一起來了解一下吧。祝暑期的孩子們玩得開心。
一、主題的產(chǎn)生：
蔬菜是我們生活所必須的一種食物，蔬菜里含有人體需要的各種營養(yǎng)，它不僅能給我們?nèi)梭w補充許多營養(yǎng)，而且，還能給我們補充許多微量元素。中午和學生在學校食堂一起吃飯時，發(fā)現(xiàn)許多的學生都不喜歡吃蔬菜，就是吃蔬菜的同學也只是吃一兩種，出現(xiàn)比較偏食的現(xiàn)象，為了學生合理的平衡膳食，促進身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)他們愛吃蔬菜、常吃蔬菜的好習慣。因此，我有了這次《我和蔬菜交朋友》的綜合實踐活動，而且這個主題活動的對于我們農(nóng)村孩子來說是比較感興趣和容易操作的。
二、活動目標：
知識目標：
1、初步了解常見蔬菜的樣子、名稱及營養(yǎng)價值。
2、初步了解幾種本地常見蔬菜的栽培方法。
能力目標：
1、培養(yǎng)學生運用查閱書籍、上網(wǎng)、調(diào)查、咨詢等獲取信息的能力。
2、培養(yǎng)學生觀察、實踐、記錄、寫調(diào)查方案、匯報材料的能力。
3、在實踐中增強學生的動手能力、團隊合作能力和人際交往能力。
情感目標。
1、初步培養(yǎng)學生愛吃蔬菜的良好飲食習慣，自覺愛護蔬菜(莊稼)。
2、激發(fā)學生關心周圍事物、樂于探究發(fā)現(xiàn)的欲望。
3、激勵學生在集體中進行創(chuàng)新學習，學會探究、與他人合作。
價值取向：
1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。
2、加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到“雙贏”。
三、活動對象：三年二班。
四、活動形式：
上網(wǎng)查詢、訪談、咨詢、參觀、親身實踐等。
五、活動過程(成果展示課)。
一、談話導入。
師：蔬菜是我們的日常食品之一，它品種多樣、風味各異，深受大家的喜愛。同學們都很愿意去了解它、研究它。因此，近階段我們?nèi)喾殖伤慕M分別對蔬菜的外形、營養(yǎng)和種植和制作進行了研究。從確定課題到現(xiàn)在也有一個多月的時間了，同學們研究得怎么樣?有什么收獲?我想利用這節(jié)課讓大家來匯報、交流一下。下面請各組做。
自我介紹。
外形組：靚麗蔬菜，由我作主。
營養(yǎng)組：科學研究，全班爭先。
種植組：勤學好問，勇于求真。
制作組：創(chuàng)意蔬菜，讓您驚嘆。
宣傳組：天天吃菜，健康可愛。
二、各組交流、匯報研究情況。
(一)蔬菜外形組。
師：在這次活動中，各組都能充分挖掘身邊資源，根據(jù)特長選擇研究方法。像外形組的同學去了超市、菜市場等地，拍回了許多漂亮的照片。下面就先請外形組的同學為我們做匯報。
1、發(fā)言人：我們小組研究了蔬菜的外形，通過這次研究我們對蔬菜有了更深入的了解。它們不同的形態(tài)、絢麗的色彩都給我們留下了很深的印象。
2、組員進行展示。
(1)猜。
謎語。
說出蔬菜的名字。
(2)展示照片(不常見的蔬菜)及實物(常見的蔬菜)。
(3)展示學生創(chuàng)作的快板《說蔬菜》。
(4)引導學生進行自評、他評。
師：外形組同學的調(diào)查研究活動形式多樣，收獲也很大。你們聽了介紹一定也對蔬菜有了更多的了解。你們有什么想法或是有什么意見說給大家聽聽。
(二)營養(yǎng)組。
師：外形組的匯報給我們呈現(xiàn)了一個明艷、亮麗的蔬菜世界。其實蔬菜不僅外形美觀，營養(yǎng)也很豐富。說到營養(yǎng)，我們首先想到的就是吃。這個組的同學真幸福啊!他們一定趁此機會大飽口福了!，是不是?你來給大家介紹一下你們的研究情況吧!
發(fā)言人：我們小組通過上網(wǎng)查資料，向醫(yī)生咨詢，向科學老師請教等方法完成了這次課題研究。通過研究我們知道了蔬菜中含有對人體極為重要的各種維生素，是人體礦物質(zhì)的來源。蔬菜對我們保持身體健康起到至關重要的作用。下面請聽各種蔬菜的自我介紹吧!
(1)組員介紹各種的蔬菜營養(yǎng)成分表(2)播放關于如何科學食用蔬菜的錄像。
(3)采訪經(jīng)驗介紹：如何保證蔬菜中的營養(yǎng)成分不流失(采訪科學老師)。
師：營養(yǎng)組的創(chuàng)意新，匯報形式也新，聽了他們的匯報你有什么想說的?
(三)蔬菜種植組師：營養(yǎng)組同學的調(diào)查內(nèi)容充實，具體。編排的小品生動、形象，在表演的同時也為挑食者敲響了警鐘。營養(yǎng)美味的果實源于辛勤的耕種。關于蔬菜的種植問題，種植組的同學也展開了研究。一起來聽聽他們的介紹。
(1)介紹蔬菜的不同生長形態(tài)。
(2)相片展示同學們種植茄子的過程。
(四)展示蔬菜制作品，說設計靈感。
學生帶著作品上臺。
師：制作組同學從不同的思維角度向我們展示了蔬菜的美。真讓人佩服。你喜歡他們的作品嗎?說說你的想法吧!
(五)宣傳組。
師：我相信有了這次與蔬菜的親密接觸，一定會為我們將來更深入地了解蔬菜打下堅實的基礎。我更希望同學們能在這次研究中愛上蔬菜，認識到蔬菜在飲食中的重要性，讓它成為我們飲食中日日不離的好朋友。你們能做到嗎?在保證了自己健康的同時，我們還有義務將吃菜的益處介紹給大家，下面讓我們一起來看看宣傳組為蔬菜所做的宣傳。
1、廣告語2、
手抄報。
3、
倡議書。
三、總結(jié)延伸。
1、師：剛才各組都把研究情況向大家作了介紹，我覺得同學們在這次活動中都非常投入，收獲很多，盡管研究的問題比較膚淺、零碎，但大家還是了解到了關于蔬菜外形、營養(yǎng)、種植和手工制作方面的知識，搜集處理信息的能力也加強了不少?；顒又写蠹疫€能互幫互助，團結(jié)合作，加強了彼此間的情誼。我對大家的表現(xiàn)很滿意。同學們通過這么長時間的活動一定也有自己的體會與收獲。下面請大家來說一說。
2、填寫綜合實踐活動評價表。
交朋友活動方案篇七
1、了解小學生日常行為規(guī)范，懂得養(yǎng)成良好習慣的重要性。
2、結(jié)合寄宿班學生實際情況，以不同形式的活動激發(fā)學生從小養(yǎng)成良好習慣的意識。
1、引導學生發(fā)現(xiàn)自己和同學的好習慣。
2、組織學生進行小品編演，排練。
3、學生采訪同學、老師、家長了解關于習慣的知識以及自己的好習慣有哪些，并向大家征求意見，自己還應該從哪些方面再努力。
個小隊整隊報告人數(shù)。
中隊長整隊報告人數(shù)。
2、出旗、敬禮（錄音、隊旗出場）
3、唱隊歌（錄音）。
賈：今天我們的主題中隊會題目是和好習慣交朋友。同學們，你們知道什么是好習慣嗎？
生：對自己成長有幫助的良好行為，就是好習慣。（板書）如：寫字姿勢要端正，上課不隨便說話，下座位。
師：對，同學們說的非常正確。剛才的隊會儀式我觀察了每一位同學，你們都有良好的精神面貌和精神的站姿。其實，在我們的生活中有很多方面需要從小養(yǎng)成好習慣，由于時間有限我們今天就圍繞學習生活和餐廳就餐以及宿舍區(qū)生活來談一談好習慣。
賈：下面我們來做一個小游戲火眼金睛?？凑l能幫助小虹解決難題。
小品節(jié)目上場：小虹的儀表裝扮，行為話語等方面都有問題。場下的同學幫助她找到自己身上的壞習慣。小虹虛心聽取大家的意見，及時改正。
師：你們看，小虹是一個多好的孩子。她不僅能虛心聽取大家的意見而且還及時改正，真了不起。以后她肯定會更出色。
賈：劉老師，我有兩個好朋友，他們昨天發(fā)生了爭執(zhí)，我不知道怎么幫助他們。
師：你說說看。
賈：他們呀，都說自己的.就餐習慣好。
賈：小蘭，小綠你們快到前面來演演吧！
小品：餐廳片段。小蘭有良好的就餐習慣，文明禮貌。小綠語言行為都不文明，不講衛(wèi)生，挑食等等。
師：我們寄宿班的同學都在餐廳用餐，你們說我們應該向她們兩誰學習呢？對，小蘭的就餐習慣最好，大家都向她那么文明用餐。
賈：您說為我們準備了動畫片，什么時候可以看呢？
動畫片段播放：不衛(wèi)生的飲食習慣和不衛(wèi)生的睡眠習慣。
賈：同學們，誰能回答剛才劉老師的問題？
生：吃飯不洗手把細菌一起吃到肚子里，睡覺不洗漱細菌來襲擊。
師：所以，同學們平時一定講究個人衛(wèi)生。我們?nèi)嗤瑢W一起來做一個游戲好嗎？游戲的名字叫小神探，比一比誰平時注意培養(yǎng)自己的好習慣，看看誰平時最注意觀察同學。
交朋友活動方案篇八
我今天開展的是社會活動《我會交朋友》，活動前我預設了兩個活動目1、樂意與同伴及他人交往，體驗交往的樂趣。2、制作名片，以簡單的圖畫或文字符號的形式給朋友寫信，學習初步的交往技能。從今天的活動來看，我的活動活動目標順利的完成了。
首先在活動前我讓幼兒回家收集各種各樣的名片，讓幼兒初步對名片有一定的了解，在活動一開始我采用談話的.方式，讓幼兒充分的表達了自己的意愿，接著讓幼兒討論這些名片上重要有什么功能，如：姓名、電話等等，讓幼兒想象更多的方法，接著鼓勵幼兒自己制作屬于自己的名片，但活動中不足的是：教師給幼兒說的機會相對較少，好像都是老師自己在說，給幼兒定向的東西。如在幼兒在說名片上有什么的時候，老師就按照自己的意愿說了可以有姓名、電話，而沒有讓幼兒更多的去擴展自己的思維，這些就約束了幼兒的想象空間，造成幼兒在接下的制作名片的過程中就比較單一，不夠豐富。通過今天的活動讓我明白，教師在活動只能充當一個引導者而不是一個傳授者。
從家長的反饋來看，他們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學會了生活。當然我也會認真聽取家長的意見，如要多關注那些不舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動他們的思維和回答問題的積極性。
交朋友活動方案篇九
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分數(shù)相同的隊伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬。
1、團隊協(xié)作題：5張問題圖紙，在規(guī)定時間內(nèi)哪隊發(fā)現(xiàn)的錯誤較多且準確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分數(shù)相同隊伍進入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦。
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分數(shù)相同隊伍進入找線索環(huán)節(jié)(具體細則待定)二、獎項設置。
設一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎1隊，紀念獎2隊三、經(jīng)費預算。
備品：隊旗，桌牌費用另計。
交朋友活動方案篇十
活動目標：
1.模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作。
3.知道運動能使人健康。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干，音樂《健康歌》。
活動過程：
一.談話引導幼兒進入活動主題，激發(fā)幼兒的興趣。
2.“那我們?nèi)ブ跋然顒踊顒?，做好準備”播放音樂《健康歌》?/p>
二.引導幼兒一起運動，并請幼兒說說運動的部位。
1.“小朋友們，剛才我們都做運動了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運動了?”，引導幼兒思考并發(fā)言。
2.教師小結(jié)：根據(jù)幼兒所說的，鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三.鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。
1.“其實，不光小朋友喜歡運動，小動物們也喜歡運動，你看，運動會馬上就要開始了，它們都做為運動會做準備，我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導幼兒觀察。
2.出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾，引導幼兒根據(jù)這些動物的特點說說他們會做什么運動?并模仿他們的動作。
3.想一想，除了這些小動物，還有哪些小動物喜歡做運動，它們優(yōu)勢怎樣做運動的并學一學。
四.引導幼兒動起來一起去參加運動會。
1.教師朗誦兒歌引導幼兒欣賞，并創(chuàng)編動作。
2.幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好，邊說兒歌邊做動作。
3.做游戲《聽信號》：老師說出哪種動物，幼兒就模仿哪種動物。
4.教師小結(jié)：小動物們愛運動，我們小朋友更愛運動，請幼兒說說運動的好處，引導幼兒自由回答(做運動可以長得高、身體強壯、不感冒等)。
五.活動結(jié)束：小動物們的運動會舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運動會了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運動項目，引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由回答。帶領幼兒走出活動室，一起去參加運動會。
活動反思：
這節(jié)活動是根據(jù)小班孩子的年齡特點和喜好設計的，活動中孩子們非常喜歡模仿小動物做動作，每一個動作都模仿的很形象，主要是我們平時的間操活動中都有模仿小動物的，對孩子而言這并不難，所以在活動過程中進行的很順利，而且通過活動讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動內(nèi)容我們組織了一次運動會，孩子們也都有參加，在運動會中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。
交朋友活動方案篇十一
活動目標：
1、感受電話的有趣和給我們帶來的方便.
2、學習打電話的方法，能有禮貌和別人打電話。
3、能主動地和同伴打電話。
4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
娃娃家的游戲場景、電話機。
活動過程：
1、娃娃家的場景，引起幼兒活動的興趣。
2、學習打電話的方法。
師：爸爸媽媽應該怎樣打電話給爺爺奶奶呢?
幼兒自由地打電話,教師觀察并請幼兒講講自己是怎樣打電話的？獲得正確打電話的經(jīng)驗,師生共同講講怎樣打電話：首先撥號再接通、通話時要問好，說自己找誰？再告訴別人自己是誰，最后要和別人說再見，才能掛電話。
3、游戲：我和你打電話幼兒兩人一組互相打電話，邀請對方來家做客，鞏固打電話的方法。
活動反思：
《電話真有趣》這個活動我預先創(chuàng)設了一個游戲情境，以談話方式導入，明天放假要去爺爺奶奶家玩，該怎么打電話呢？很多孩子踴躍舉手，但很多小朋友的回答都只會說“喂”，由于孩子對打電話興致非常高，于是大家都想說，七嘴八舌炸開了鍋。就在這時，我拿起電話，告訴孩子們：“老師要打電話了，你們可聽好了電話打給誰的？”立刻孩子們都安靜了下來，小耳朵個個都安靜的.聽起來，于是我的活動又能正常開展了。幼兒因為興奮會控制不了自己的情緒和行為，這也容易導致孩子們在活動中失控，在這時，通常老師會敲鈴鼓或是生氣的把孩子訓斥一頓，怎么這么吵。這樣做孩子是安靜了，但也打消了他們參與活動的積極性，今天我讓孩子聽老師的電話打給誰，馬上所有孩子的注意力轉(zhuǎn)移到聽我的電話，這種做法既有效的讓孩子安靜下來，還把孩子導入到下一個環(huán)節(jié)，學習怎么接電話。
交朋友活動方案篇十二
一、看課件，通過談話引入，引發(fā)幼兒對貢橘的興趣。
1、小朋友，你們都看到了什么?(豐收的貢橘林、很漂亮)。
2、你們說的很對，它們是貢橘，體形小、味道甜，大家都喜歡吃。那你們想不想和貢橘交朋友呢?這節(jié)課老師就和小朋友們一起與貢橘交朋友，趕快把你們的貢橘拿出來吧!
二、在做做玩玩中，啟發(fā)幼兒大膽的、積極的表達自己的想法和感受。
1、你們手中的貢橘是什么樣的?(黃色、圓圓的)。
2、圓圓的貢橘像什么?(球)在桌面上來回動一下，看看能否滾動?
3、脫下貢橘金色的外衣，里面是什么?(橘瓣)。
4、數(shù)一數(shù)，里面有多少橘瓣?最多的評出“貢橘大王”。
5、這么多橘瓣是怎么長在一起的?(緊緊抱在一起)。
6、把外衣展開，放在桌面上，像什么?(花朵)。
7、聞一聞，外衣什么味道?(清香)。
8、摸摸他的外衣有什么感覺?(光滑、薄)。
9、嘗一嘗，外衣什么味道?(酸酸的、甜甜的)。
三、鼓勵幼兒積極動手、動腦、大膽想象，利用貢橘和各種輔料做成生動有趣的小制作。
1、小朋友，請你們想一想，用貢橘能做些什么?(魚、兔子、小女孩、花朵等)。
2、動手制作。(幼兒們忙開了，他們大膽想象，自由進行創(chuàng)作，活動中表現(xiàn)得很團結(jié)友愛)。
3、請小朋友把自己的作品放在手工角里，講給老師和小朋友們聽一聽。
4、評出優(yōu)秀作品進行展覽。
交朋友活動方案篇十三
活動目標：
1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達自己的想法和經(jīng)驗。
2、初步感知探索盒子和盒中物品的.關系，嘗試用各種方法打開盒子。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
大盒子三個、各種小盒子等。
活動過程：
一、導入――引起活動的興趣。
二、看看猜猜盒子。
1、猜猜第一個盒子――盒子和物品的匹配。
盒子里面是什么?原來是――玩具盒、電吹風盒和領帶盒。
小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、猜猜第二個盒子――形狀和聲音。
猜猜第二個盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來是――糖果盒、餅干盒、巧克力盒。
這些盒子是什么形狀的?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子。
哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道。
小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣!
3、猜猜第三個盒子――嘗試打開盒子的各種方法。
嘗試打開小盒子;。
小結(jié)三個打開的方式：翻蓋;鎖扣;插蓋。
三、分享和延伸。
這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。
交朋友活動方案篇十四
(一)
活動背景：若是社區(qū)活動，需進行社區(qū)分析
活動目的：
活動詳情：
1、活動對象：活動針對的目標群體是什么
2、活動主題：此次活動的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動方式：此次活動的方式是合作還是個體操作，活動的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動時間及地點：
5、宣傳計劃：活動開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準備：活動中需要什么物品
活動流程：
活動分工：
效果預算和目標：
費用預算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動目的：對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何?開展這次活動的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確，才能使活動有的放矢。
二、 活動對象：活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動主題：在這一部分，主要是解決兩個問題：
1、確定活動主題
2、包裝活動主題
降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動的目標、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，把一個簡簡單單的降價促銷行動包裝成維護消費者權(quán)益的愛心行動。
這一部分是促銷活動方案的核心部分，應該力求創(chuàng)新，使活動具有震憾力和排他性。
四、 活動方式：這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨行動，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢和造勢;和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費用及風險。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激目標對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應越大。但這種刺激也存在邊際效應。因此必須根據(jù)促銷實踐進行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場環(huán)境確定適當?shù)拇碳こ潭群拖鄳馁M用投入。
五、 活動時間和地點：促銷活動的時間和地點選擇得當會事半功倍，選擇不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復購買，很多應獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。
六、 廣告配合方式：一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。
七、 前期準備：前期準備分三塊，
1、人員安排
2、物資準備
3、試驗方案
交朋友活動方案篇十五
二、活動目標。
活動期間，手機銀行活躍客戶同比凈新增____萬戶。
三、活動形式。
(一)活動內(nèi)容。
本活動僅針對手機銀行活躍客戶。通過合作公司網(wǎng)絡營銷平臺搭建網(wǎng)點在線抽獎環(huán)境，客戶達成手機銀行活躍客戶標準(即完成手機銀行_筆賬務性交易)后，可邀請客戶登錄抽獎平臺參加抽獎。
(二)獎品設置。
活動共設四等獎。每日具體獎品和數(shù)量安排如下：
每日獎勵名額___名，費用小計___元/天，總計___萬元。
(三)活動流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點完成手機銀行__筆賬務性交易，即可獲得抽獎機會;。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎平臺，請客戶參加抽獎;。
第三步：抽獎客戶輸入本人姓名、手機號碼后，點擊頁面“開始抽獎”模塊進行抽獎;。
第四步：抽獎平臺實時反饋抽獎結(jié)果，客戶領取獎品。
(四)活動規(guī)則說明。
1、抽獎平臺網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點抽獎平臺開放時間為網(wǎng)點營業(yè)時間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎平臺僅面向全省網(wǎng)點開放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點抽獎平臺通過用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。
4、客戶必須在網(wǎng)點大堂經(jīng)理指導下現(xiàn)場做夠手機銀行_筆賬務性交易，方可進入抽獎系統(tǒng)進行抽獎。新簽約客戶和在網(wǎng)點外自行辦理_筆賬務性交易達到活躍條件的客戶均無抽獎權(quán)限。
5、每個客戶登錄抽獎平臺后，需先登記客戶姓名、手機號碼兩個要素后，方可進入抽獎游戲界面參加抽獎?？蛻羧绯橹?—3等獎，系統(tǒng)會自動提示客戶中獎，并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號?？蛻舯仨毴鐚嵦顚戀~號，如因號碼錄入錯誤導致返現(xiàn)無法成功的，則視為客戶放棄中獎資格，所中獎項不再補發(fā)。
6、本次抽獎活動中獎率為100%。1—3等獎現(xiàn)金返還將在中獎后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀念獎獎品由網(wǎng)點工作人員現(xiàn)場給客戶發(fā)放。
7、整個活動期間，每個手機銀行活躍客戶僅有一次抽獎機會。已抽過獎的客戶如再進入抽獎界面錄入姓名和手機號碼后，則系統(tǒng)自動提示“您的抽獎機會已用完，感謝您對我行手機銀行的支持!”
8、所有客戶中獎信息都將在抽獎頁面下方滾動展示。出獎信息包括出獎時間(幾點幾分)、出獎網(wǎng)點名稱、中獎客戶姓名、中獎客戶手機號、中獎獎品名稱五項。
交朋友活動方案篇十六
1、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運動。
2、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
3、知道運動能使人健康。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動重難點。
重點：模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。
難點：引導幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運動。
活動準備。
1、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。
2、運動項目、動物、健康與生病幼兒的ppt，會動的小人一個。
活動過程。
一、播放音樂《和快樂在一起》，師幼隨音樂做動作入場。
師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。
二、引導幼兒自由探索身體哪些部位能動，鼓勵幼兒用這些部位做體育運動。
1、教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都說些什么：“親愛的小朋友們你們好，下個月我們動物王國說要舉辦一次全民運動會，想邀請你們也來參加，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報名，我們還準備了豐厚的獎品呢！順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加?！蓖?，真是太棒了！小朋友，聽到這個消息你們高不高興呀？那你們想不想去參加運動會呀？不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報名，那就讓我們先來做做運動，鍛煉鍛煉身體吧！
2、播放動感音樂，幼兒一起運動，并請幼兒說說運動的部位。
出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。
3.播放ppt，讓幼兒觀看運動會項目，并學一學動作。
教師：啊，我們的`身體真奇妙，有這么多地方能動，那你們知道運動會中的哪些比賽項目是靠這些部位完成的？我們一起動一動做一做吧。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。
1.播放動物ppt，請幼兒學一學小動物的樣子。
教師：其實，不光是我們小朋友喜歡運動，小動物也非常喜歡運動。它們也正在積極地為參加運動會做準備呢！我們來看看都有哪些小動物要去參加運動會，它們會做什么運動呢？我們也來學一學吧！
2.想一想，還有哪些小動物喜歡做運動，他們是怎樣運動的？
3.播放《雪絨花》音樂，放松。
教師：小朋友，我們做了這么多運動，是不是有點累了，讓我們來放松一下吧。
四、讓幼兒知道運動能使人健康。
3.教師小結(jié)：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們的禮物就是運動，運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更快樂，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多參加運動，堅持鍛煉身體。
4.讓我們到更廣闊的地方去運動運動，準備下個月去參加運動會吧。（放音樂結(jié)束）。
活動反思。
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
交朋友活動方案篇十七
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費用40x元=240元。
費用合計：xxxx元。
交朋友活動方案篇十八
活動目標：
1、注意傾聽同伴的談話，知道別人講話時不隨便插嘴，等別人把話講完后再講。
2、能夠圍繞“玩水”的話題進行談話，愿意在集體面前大膽表達。
3、學習用簡短的語句表達玩水的過程，用恰當?shù)脑~匯表達玩水時的心情。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩水的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準備：準備各種瓶子、塑料盒、玩具、用紙折的.小船、毛巾等若干；玩水的課件、小圖片（人手一張）；幼兒玩水的視頻、照片（人手一張）。
活動過程：
1、教師引導幼兒觀看小朋友玩水時的視頻，談談自己玩水的過程及感受。
（1）觀看玩水視頻，提問：你看到了什么？怎么玩的？
（2）幼兒根據(jù)照片自由交談，表達自己玩水的過程和感受。
（3）請幾名幼兒在集體面前談談玩水的過程和感受。
2、教師引導幼兒欣賞玩水課件，拓展談話范圍。
（1）欣賞玩水課件，以提問的方式引出話題：他們在干什么？是怎樣玩的？
（2）幼兒根據(jù)玩水的圖片與身邊的同伴自由交談，并學學不同角色玩水的樣子。教師巡回指導，注意提醒幼兒：圍繞玩水的話題進行談話，注意傾聽同伴的談話，知道別人講話時不能插嘴，要等別人把話講完后再講。
（3）鼓勵幼兒在集體面前大膽交談，并對幼兒的談話給予及時的評價。
3、出示玩水的輔助材料，提問：如果給你這些東西，你會怎么玩水？討論后隨教師出活動室，借助輔助材料邊玩水邊交談。
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