總結能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，幫助我們找到解決問題的方向和方法。寫一篇完美的總結需要注意清晰的結構和條理，讓讀者能夠理解和接受你的觀點。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
故事會活動總結篇一
近日，“網(wǎng)上故事會”征集活動組委會發(fā)布了“網(wǎng)上故事會”征集活動啟事，有興趣的朋友可以留意下哦。
為積極培育和踐行檢察職業(yè)精神，最高人民檢察院政治部與正義網(wǎng)共同組織開展“網(wǎng)上故事會”征集活動。
一、主講人條件。
主講人一般為具有較高知名度的.先進典型。各省級檢察院政治部推薦1名。
二、故事內容。
故事內容為主講人親歷、親見、親聞、親為的檢察好故事，小中見大，平中顯奇，展現(xiàn)檢察隊伍忠誠檢察職業(yè)、追求公平正義的新面貌。形成文字稿件，字數(shù)控制在3000字左右，可配插圖。
三、投稿方式及截稿時間。
投稿報送時請在標題中注明：【“網(wǎng)上故事”】+標題+所在院具體名稱，郵件正文中寫明：稿件標題、作者、職務與聯(lián)系方式。附作者近期彩色免冠照片。
截止時間：206月30日。
光盤請寄：北京市石景山區(qū)萬達廣場e座2101室正義網(wǎng)編輯部，郵政編碼:100040。
電子版請發(fā)送至郵箱：zyw_bjb@。
年5月17日。
故事會活動總結篇二
9月3日，濟南市婦幼保健院一行10人來到濟南英雄山廣場，參加由山東省衛(wèi)計委、濟南市衛(wèi)計委主辦的2016年山東省暨濟南市“服務百姓健康行動”義診活動。
濟南市婦幼保健院的產(chǎn)科、婦科、兒科、內科專家和臨床藥師接診不斷，每位專家都耐心、和藹地為市民答疑解惑，受到廣大市民歡迎。該院兩位志愿者為市民免費發(fā)放明白紙，為市民科普宣教產(chǎn)科、婦科、兒科等常見疾病的預防。
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故事會活動總結篇三
為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，服務百姓，根據(jù)國家衛(wèi)計委《關于開展20xx年“服務百姓健康行動”全國大型義診活動周的通知》文件精神，我院醫(yī)務科、團委組織了內科、普外科、婦產(chǎn)科、骨科、泌尿外科等業(yè)務骨干一行深入籍山鎮(zhèn)新塘村開展“服務百姓健康行動”送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：
9月19日上午8：30，在院長彭紹榮和業(yè)務院長尹鳳的帶領下，我院義診人員一行16人來到新塘村，當?shù)鼐用褚言缭鐏淼叫绿链逦T口等候，9點義診活動準時開始。義診內容包括常見病、慢性病的咨詢、初步診斷和治療建議，免費測量血壓、血糖，檢查心電圖和發(fā)放相關藥品，普及醫(yī)學常識和健康知識，倡導健康生活方式等。
本次義診活動共接待前來咨詢的群眾和患者200余人次，免費檢查心電圖20余人次，測量血壓60余人次，血糖檢測10余人次，發(fā)放藥品價值1000余元。義診期間我院工作人員的耐心和敬業(yè)精神得到了前來就診群眾的一致好評，新塘村委書記余沛沛及當?shù)厝罕娂娂娨蠼?jīng)常舉行這種義診活動。
通過“服務百姓健康行動”送醫(yī)藥下鄉(xiāng)義診活動，實踐了黨的群眾路線教育活動，為廣大群眾搭建了一個良好的醫(yī)患溝通平臺和方便就醫(yī)的機會，有利于切實緩解人民群眾看病就醫(yī)的實際問題，加強健康和醫(yī)學知識的宣傳普及，同時也真正做到便民惠民，熱情服務群眾，在提升群眾滿意度同時增強人民群眾的衛(wèi)生保健意識有積極的促進作用。
故事會活動總結篇四
1.培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3.指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
20xx年_月__日——20xx年_月_日連續(xù)閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲!
親子共閱讀、好書伴成長。
四、活動要求。
1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:。
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(a3紙大小)，要求：(1)有一個響亮的標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進行展出評比。
五、評比形式：
凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”。
活動目的。
1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
活動準備。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;。
2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
活動內容及安排。
(一)、宣傳發(fā)動階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發(fā)動，營造氛圍。
(1)創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄。
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容。
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
(二)、實施操作階段：4月中下旬。
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動。
中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;。
大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣?！队H子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動。
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
故事會活動總結篇五
為了豐富學生的閱讀積累，提高孩子們對祖國語言文字的感受能力，增強規(guī)范學生的口語表達能力，我校組織三——五年級全體師生在20xx年5月10日12:30分在四樓禮堂中開展了“童話故事會”活動。
這次活動由于各班班主任事先都做了周密的安排，所以活動取得了意想不到的效果。在班級比賽過程中，各班推選的代表語言流暢、講解繪聲繪色，大部分同學還能在適當?shù)那楣?jié)中加入一些自己自創(chuàng)的動作。
此外，每一位選手還會根據(jù)前一個選手所存在的不足，進行自我反思，總結經(jīng)驗，及時修改，以便自已講的時候能夠表現(xiàn)出色。逐漸的，后面的同學越講越精彩，聽的同學也越聽越有味，活動也仿佛被包圍在神奇的童話世界中。
此次活動的開展，大大地激發(fā)了學生的閱讀欲望、提高了學生的口語表達能力，更重要的是激發(fā)了學生敢于表現(xiàn)自己的競爭意識，真正讓他們體驗到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時也為今后的學習打下了堅實的基礎。
今后，我們還將開展更多的競賽活動，為學生展示才華搭建平臺，促進其各方面能力的再提高。
故事會活動總結篇六
近日，“網(wǎng)上故事會”征集活動組委會發(fā)布了“網(wǎng)上故事會”征集活動啟事，有興趣的朋友可以留意下哦。
為積極培育和踐行檢察職業(yè)精神，最高人民檢察院政治部與正義網(wǎng)共同組織開展“網(wǎng)上故事會”征集活動。
一、主講人條件。
主講人一般為具有較高知名度的.先進典型。各省級檢察院政治部推薦1名。
二、故事內容。
故事內容為主講人親歷、親見、親聞、親為的檢察好故事，小中見大，平中顯奇，展現(xiàn)檢察隊伍忠誠檢察職業(yè)、追求公平正義的新面貌。形成文字稿件，字數(shù)控制在3000字左右，可配插圖。
三、投稿方式及截稿時間。
投稿報送時請在標題中注明：【“網(wǎng)上故事”】+標題+所在院具體名稱，郵件正文中寫明：稿件標題、作者、職務與聯(lián)系方式。附作者近期彩色免冠照片。
截止時間：2017年6月30日。
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2017年5月17日。
故事會活動總結篇七
根據(jù)市衛(wèi)計委《關于開展20xx年“服務百姓健康行動”大型義診活動周的通知》精神，為進一步深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，xx區(qū)衛(wèi)生局在轄區(qū)范圍內開展了“服務百姓健康行動”大型義診活動，現(xiàn)將情況總結如下：
xx區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)政科組織的義診活動于20xx年9月25日在xx區(qū)xx廣場舉行。8：30之前參加義診的醫(yī)療機構到達現(xiàn)場準備就緒，9：00義診活動準時開始。此次活動分別在省中醫(yī)附屬醫(yī)院、xx區(qū)人民醫(yī)院等轄區(qū)共15家醫(yī)療機構中派出人員，副高以上職稱特色專科專家18人及醫(yī)務人員共計70余人為轄區(qū)內1500余名社區(qū)群眾進行了義診及健康咨詢。
活動中，專家們?yōu)榍皝碜稍兊娜罕娒赓M測血壓、測血糖，熱情細致的為群眾進行各種常見病、慢性病的初步篩查、診斷和一般治療，尤其省中醫(yī)的兩位專家為每一位前來咨詢的患者細心診斷，給出專業(yè)的建議，醫(yī)療水平得到群眾認可，現(xiàn)場看病的群眾排起了長龍?；顒又泄舶l(fā)放常見傳染病防控知識手冊、計劃生育服務指南及健康教育處方等宣傳材料近10000份，義診期間減免患者費用50000余元。
本次義診活動緊緊圍繞創(chuàng)服務百姓、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、醫(yī)院提升服務能力等要求，在各級醫(yī)療機構的大力支持下，取得了良好的效果，為百姓提高個人健康保健意識提供了很好的平臺，使百姓們了解到自己的健康狀況，同時了解未病先防、既病防變的治療理念，取得了滿意效果。
故事會活動總結篇八
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀建設的重點。為深化社會主義核心價值觀體系建設，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，加強大學生誠信主題教育，增強學生道德修養(yǎng)，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)情操高尚的社會主義建設者和接班人。
二、活動目的。
舉辦誠信主題故事會活動，通過講故事形式，用古今中外真實、生動、鮮活事例教育感染學生。強化學生對誠信重要性的認識，引導學生，牢固樹立以講誠信為榮，不講誠信為恥的道德觀念，自覺踐行誠信，努力做一個誠實守信的人，在學院形成事事講誠信，人人做表率的良好氛圍。
三、活動主題。
踐行誠信，從我做起。
四、參賽對象及名額分配。
1、參賽對象：
2、各系院名額分配（校本部）：商管系2名，建藝系3名，土木系3名，機電系3名。
五、大賽組織。
主辦單位：
承辦單位：
協(xié)辦單位：
與管理系團總支。
六、大賽流程。
大賽分初賽、決賽2個階段。
（一）初賽時間及安排（10月8日——10月30日）。
1、各系接到通知后組織本系學生報名，根據(jù)活動主題，進行選拔推薦，各系的選拔方式及獎項由各系自定。
2、各系按分配名額把優(yōu)秀選手名單于11月1日前發(fā)至以下郵箱：
（二）決賽時間及安排（暫定11月15月，如有更改另行通知）。
1、主持人選拔及要求。
（1）名額：1名。
（2）要求：朗誦基礎好，儀態(tài)端莊，普通話發(fā)音標準，聲音洪亮，口齒伶俐，主持經(jīng)驗豐富，應變能力及有效引導能力強。
2、會場地點及布置。
（1）比賽地點：
（2）會場布置。
故事會活動總結篇九
一、指導思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期?！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的'環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
二、參加對象：全園小朋友。
三、比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽）。
10月22日（全園決賽）。
四、活動形式：
1、講故事表演。（2——4分鐘）。
2、各班通過預賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）。
五、決賽時間、地點：
1、時間：20xx年10月21日（星期五）。
2、地點：學校多媒體廳。
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
故事會活動總結篇十
一、活動目的：
為了培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難的信心，解決困難的能力和勇氣，開展了講故事比賽，在學生的心目中樹立起榜樣的形象。
二、活動時間：2月28日。
三、活動地點：教室。
四、活動對象：二（1）班的所有同學。
五、活動準備：
學生事先準備好關于一些名人（或者是發(fā)生在我們身邊的一些同學）如何戰(zhàn)勝挫折，最后取得成功的例子，要求內容真實可信。
六、活動過程。
（1）主持人宣布活動正式開始，集體演唱《真心英雄》。
（2）主持人點到名的上臺開始講故事。
（3）教師總結。通過本次的活動讓我們知道了很多名人如何戰(zhàn)勝困難的故事，從他們的身上，我們看到了百折不撓的精神，這是我們每個小學生要學習的。希望我們在今后的學習與生活中遇到困難的時候能夠像他們一樣，不怕困難，最終戰(zhàn)勝困難。
獲獎名單：一等獎：竺文欣方以純。
二等獎：陳正杰王卓然張振洋。
三等獎：郝金威陳欣彤石雨。
活動反思：
針對小學生年齡比較小，心理發(fā)展還不是很健全的情況，模仿性很強通過開展《笑對挫折名人故事會》的活動，給學生樹立榜樣的作用，讓學生從名人身上學習面對挫折百折不撓的'精神。由于故事會趣味性很強，很符合低年級孩子的心理特點，所以學生比較感興趣，活動開展的非常的順利和成功。
本次活動小結：中國是有五千年歷史的文明古國，“講衛(wèi)生”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了每個小學生都有個健康的好身體，平時也要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點一滴的生活小事。本次詩歌朗誦比賽恰到好處的加深了孩子的衛(wèi)生意識，讓孩子切身體會到講衛(wèi)生的重要性，所以我認為本次活動不但開展的比較成功，而且很有意義。
故事會活動總結篇十一
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響?！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，提供一個勇敢展現(xiàn)自己的.舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。
1.能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自己的樂趣。
3.能認真傾聽別人的講述。
評價表、故事臺（臺面、話筒）、獎品若干、橫幅
大班幼兒
xxx
時間：20xx年xx月xx日
地點：xxx
1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求：
（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3.時間要求：3～5分鐘
1.幼兒入場并按指定的位置入坐。
2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。
3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4.公布比賽成績并頒獎
本次活動設特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。
故事會活動總結篇十二
當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!
“我與孩子同讀書、共成長”
20xx年4月――20xx年7月
全園幼兒及家長。
確定適合幼兒年齡段的繪圖書書本;起草“親子故事會倡議書”設計;“親子故事會邀請函”：閱讀故事記錄表卡。
(一)宣傳發(fā)動階段：4月上旬
1.每班制訂“親子故事會”活動方案。
2.各年級初步確定推薦故事書名稱。
3.宣傳發(fā)動，營造氛圍
(1)創(chuàng)設班級“圖書漂流站”宣傳欄
(2)利用班級網(wǎng)站、微信群、qq群等宣傳讀書活動內容
(3)發(fā)放“親子故事會”邀請函，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
(二)實施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1.開展“好故事分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本故事書”的交流。
2.班級統(tǒng)一閱讀時間：
(1)自由閱讀：每天固定10分鐘給幼兒閱讀圖書的時間。(可在午餐后)
(2)提前訂好每月親子故事會的'時間，邀請還家長助教。
4.開展“親子故事會”活動。
(1)準備好“親子故事會的圖書”。每個班級每月一本圖書分享，準備至少4本同樣的圖書在，在親子故事會當天進行閱讀分享。
(2)選定的好圖書，可以提前告知孩子或家長，讓孩子與家長可以通過以
下方式進行圖書閱讀：
a、在幼兒園的繪本館中借閱此書
b、到圖書館借閱
c、自己在網(wǎng)上閱讀
d、自己到書店或網(wǎng)購此書e幼兒園的寶貝書吧借閱等，進行親子閱讀。
(3)每個班級選的圖書，可以一樣，可以與同級組的班級交換分享閱讀，也可本班級有這本圖書，在班級漂流完后與同年齡段其他班交換。
(4)每班在選定繪本圖上，根據(jù)每本圖書的內容及情節(jié)，設置5-10個關于圖書的問題。如：圖書《100層的房子》提問：在100層的房子里都住著什么動物呢?這100層的房子里住著幾種動物?蝙蝠是怎樣睡覺的?等等的問題。只要孩子們能回答，就在孩子的閱讀活動登記卡上進行蓋章。
5.家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
（1）建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
（2）建議家長將每天睡前半小時時間定為“親子閱讀時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
（3）建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子繪本館等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
(三)總結匯報階段
形式：
1.家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享。
2.每班推選出閱讀圖書最多之人，評為班級的書蟲。
3.如果班級內出現(xiàn)很多幼兒都積極參與，讀書次數(shù)很多，也可評選班級閱讀之星班級。
故事會活動總結篇十三
為豐富一年級六班同學們的文化生活,培養(yǎng)同學們的語言表達能力和表現(xiàn)能力，營造班級書香氛圍,推動校園讀書活動，增強集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書、我快樂、我成長”故事會活動。通過活動，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進一步激勵和引導同學們愛上讀書，愛上思考，快樂成長。
我讀書、我快樂、我成長
小海豚書店山大路旗艦店(地址：山大路228號)
12月10日(周六)下午2:30
報名確定
首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級六班“我讀書、我快樂、我成長”故事會開始。
一、講故事比賽。
報名講故事的同學逐一上臺講故事。(脫稿，可自帶配樂或統(tǒng)一配樂)順序可提前抽簽確定。
評委：李雅老師，家長代表，小海豚書店故事姐姐。
評分標準：
1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(2分)。
2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。
3、普通話要標準，吐字清楚，語言流暢(2分)。
4、自然大方，表現(xiàn)力強，講述效果好(3分)。
5、脫稿完成，表情豐富(1分)。
二、故事表演《我選我自己》等。
事先排練，上臺表演。提前制作好動物頭套道具等。
互動環(huán)節(jié)：由李雅老師針對故事提問題，孩子們舉手搶答。考察和培養(yǎng)孩子們對于故事的.理解能力、領悟能力、思考能力、表達能力和對于表演的觀察能力。
三、小海豚書店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。
互動環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開討論。
四、大家一起講故事。
可采取分組形式，分段落進行故事的朗讀。
五、評獎頒獎。
由李雅老師做評委評述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學名單，評出優(yōu)勝獎若干名。
六、自由閱讀。
所有參加故事會的同學每人均可獲得小禮品一份。
故事會活動總結篇十四
為了推進學校素質教育，提升我校語言文字規(guī)范水平，提高同學們的語言表達能力，鍛煉同學們的勇氣和膽識，豐富同學們的課余文化生活，并且為廣大同學提供無限創(chuàng)意，無限想象空間以及展示才華的空間，特開展此次活動。
20xx年10月25日初賽(周二待定)
徐州幼兒高等師范學校(碧螺校區(qū))二樓多功能教室
1.選手任選一幅“創(chuàng)意?兒童畫”比賽獲獎作品，自擬主題，進行故事編創(chuàng)。
2.內容在創(chuàng)意、創(chuàng)新的基礎上要符合熱愛地球、珍惜資源、節(jié)能減排等和諧積極的生活態(tài)度和生活方式。
3.比賽分為初賽復賽決賽三輪，按5:3:2淘汰制
1.每班推選至少2名同學參加比賽
2.參賽服裝、道具、伴奏(10月21日前上交系辦)等輔助工具自備
3.比賽最終解釋權歸學前系學生會所有
比賽分故事內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對選手進行評分。滿分為10分。評委打分匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后一位，若出現(xiàn)同分，則精確到后二位，依此類推。
1.故事內容：3分。要求故事內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上。
2.語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢，激情昂揚。動作恰當。語言自然流暢，富有真情實感。
3.形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。
4.綜合印象：2分。由評委根據(jù)演講選手的`臨場表現(xiàn)以及創(chuàng)意程度作出綜合演講素質的評價。
1.比賽根據(jù)成績排名先后評出冠、亞、季軍各一名(共3名)
2.比賽從第三名至第十三名獲創(chuàng)意故事王十佳選手稱號(共10名)
3.比賽不論排名先后，根據(jù)故事內容及臨場表現(xiàn)評出單項個人獎(共3名)
故事會活動總結篇十五
只見他氣定神閑，滔滔不絕，娓娓道來，有時還加上一些滑稽的動作，逗得同學們哈哈大笑。不用說，他這回肯定又是故事大王了。幾個同學過去之后，終于輪到我了。我講故事的本領在班上也是不可小瞧的哦！可我還是有點緊張，那顆心怦怦地跳著，我擔心自己能不能比韋耀強。我在走上講臺的時候，看了一下張老師，張老師的臉上帶著鼓勵的微笑，好象在對我說：“別緊張，老師相信你一定行！”我渾身頓時充滿了迎戰(zhàn)的勇氣。我站在講臺上，深深地吸了一口氣，便大聲地開始講了。由于我平時讀書比較注意感情和語氣，又經(jīng)常給大伙講故事，所以我講的故事流利動聽，又加上動作表情。我的故事剛剛講完，臺下立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
故事會結束了。張老師向大家公布結果：曾亮86分，韋耀100分，梁緣100分．．．．．．聽到我得了100分，我感到十分興奮。
指導教師：張莉紅。
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故事會活動總結篇十六
此次故事會活動使學生更多地了解了諸多類的故事，豐富了學生的課外學習生活，增加了對傳統(tǒng)知識的認識，從故事中學到了如何做人、如何做事，學會了要迎難而上，艱苦奮斗，學會代人處事的基本方法，也展示了學生書寫水平，繪畫能力，編排設計等各方面的綜合素質；豐富了學生的課外閱讀知識；培養(yǎng)了學生自主學習能力，與教師、同伴合作能力；增強了學生課外讀書的興趣和信心。
我們從字跡、版面、內容等方面，進行了認真的評選，共有16名學生獲獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。豐富學生的學習生活，營造濃厚的校園文化氛圍，讓學生感受快樂！
在此次活動中還有以下幾方面需要完善：
1、教師要在手抄報的格式、版式方面的指導做到更細化、具體化、專業(yè)化。
2、教師需要關注學生手抄報的過程，做到及時幫助學生解決碰到的問題，給以輔導。
3、學生的手抄報內容要更豐富、更充實，倡導學生自己動手寫小短文，小故事。
4、手抄報要凸顯學生的個性，張揚學生的風采，在形式上可更多樣化，不僅可以畫還可以剪貼等。
故事會活動總結篇十七
童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉(xiāng)。
在我園特色建設的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。
1、充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。
2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。
3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。
全園各班幼兒的'爸爸媽媽均可參加
20xx年12月25日
（一）宣傳動員階段：12月3至7日
1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。
2、利用網(wǎng)站進行活動宣傳。
3、利用校訊通給家長發(fā)送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。
4、家長報名。
（二）活動進行階段：12月10至25日
1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。
2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進入決賽。
3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對本次活動進行報道。
4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。
（1）選手抽簽比賽順序。
（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。
（3）主持人宣讀比賽相關要求。
（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。
（5）對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。
（6）頒獎儀式。
（7）結束語。
（三）活動總結階段：12月27、28日
1、將本次活動的實況照片在網(wǎng)站上進行展示。
2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進行播出。
3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。
4、進行最后活動總結等文案資料的收集整理工作。
1、普通話標準，吐字清晰，語速適當。
2、精神飽滿，富有表現(xiàn)力，能打動小聽眾。
3、故事內容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。
4、講故事時間控制在3-5分鐘之內，盡量脫稿講述。
1、根據(jù)報名人數(shù)隨時調整，人數(shù)多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。
2、根據(jù)家長的表現(xiàn)，最佳表現(xiàn)獎、最具人氣獎各三名，優(yōu)秀參與獎若干。
故事會活動總結篇十八
1.培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3.指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
20xx年_月__日——20xx年_月_日連續(xù)閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲!
親子共閱讀、好書伴成長。
四、活動要求。
1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:。
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(a3紙大小)，要求：(1)有一個響亮的標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進行展出評比。
五、評比形式：
凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”。
活動目的。
1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
活動準備。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;。
2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
活動內容及安排。
(一)、宣傳發(fā)動階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發(fā)動，營造氛圍。
(1)創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄。
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容。
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
(二)、實施操作階段：4月中下旬。
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動。
中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;。
大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動。
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
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故事會活動總結篇十九
為了豐富學生的課余學習生活，我校每周周一、三下午最后一節(jié)課舉行了“學生故事會興趣小組”活動。經(jīng)過一學期的工作，活動取得了圓滿的成功，也起到了非常好的效果，現(xiàn)總結如下：
當學校把活動方案寫出來之后，我們認真地進行組織，在開展活動時，領導還親自檢查各小組的現(xiàn)場活動。一年下來，開展得順順當當?shù)摹?/p>
故事會活動是一個新活動。一直以來，我們都積極樂意去做各項工作。做足了很多的準備工作，因為老師們都明白，準備工作充足，是活動成功的重要原因。最后，做好本次活動的宣傳工作，以引起教師和學生的重視。
學生聽到這樣的一個活動，也很感興趣，每次的活動，學生很積極，他們看書、看報、問人等等的途徑，內容豐富多彩。
在活動中，在老師的教導下和學生們的努力下，他們的水平都不錯，相當一部分學生故事講的是聲情并茂、有聲有色。突顯了“講故事”的特點，明顯提高了故事的質量。精彩有趣的故事情節(jié)，抑揚頓挫、富有感情的語言表達，獲得了學生們熱烈掌聲和好評。
1、普通話不夠標準，語速掌握的不夠好。
2、表情和動作很少，甚至沒有。所以聽起來不夠生動。
3、講故事應該是完全脫稿的，有些同學，可能準備不足，要拿著稿來念。
總之，通過這次活動后，學生的聰明一部分來源于自身先天的遺傳，更重要的一部分來源于后天的培養(yǎng)和熏陶，要讓我們的學生潛力被開發(fā)、讓他們聰明，必先讓我們的教師聰明起來，眼界開闊起來，而要作到這一點，除自身較好的素質之外，還必須在實踐工作中，多反思、總結，積累教學經(jīng)驗，提升自身素養(yǎng)，才能教會我們的學生聰明起來。
故事會活動總結篇二十
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀建設的重點。為深化社會主義核心價值觀體系建設，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，加強大學生誠信主題教育，增強學生道德修養(yǎng)，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)情操高尚的社會主義建設者和接班人。
舉辦誠信主題故事會活動，通過講故事形式，用古今中外真實、生動、鮮活事例教育感染學生。強化學生對誠信重要性的認識，引導學生，牢固樹立以講誠信為榮，不講誠信為恥的道德觀念，自覺踐行誠信，努力做一個誠實守信的人，在學院形成事事講誠信，人人做表率的良好氛圍。
踐行誠信，從我做起。
1、參賽對象：
2、各系院名額分配（校本部）：商管系2名，建藝系3名，土木系3名，機電系3名。
主辦單位：
承辦單位：
協(xié)辦單位：
與管理系團總支。
大賽分初賽、決賽2個階段。
（一）初賽時間及安排（10月8日——10月30日）。
1、各系接到通知后組織本系學生報名，根據(jù)活動主題，進行選拔推薦，各系的選拔方式及獎項由各系自定。
2、各系按分配名額把優(yōu)秀選手名單于11月1日前發(fā)至以下郵箱：
（二）決賽時間及安排（暫定11月15月，如有更改另行通知）。
1、主持人選拔及要求。
（1）名額：1名。
（2）要求：朗誦基礎好，儀態(tài)端莊，普通話發(fā)音標準，聲音洪亮，口齒伶俐，主持經(jīng)驗豐富，應變能力及有效引導能力強。
2、會場地點及布置。
（1）比賽地點：
（2）會場布置。
【精選】活動策劃方案范文四篇。
故事會活動總結篇二十一
為了深入開展讀書活動，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，以“讀書月”為依托，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦小學生講故事比賽活動。
時間：20xx年xx月xx日上午三、四節(jié)課
地點：一年級二班三班
參賽對象：一至五年級全體學生。
第一階段――初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段――決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出4名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的優(yōu)秀選手參加學校的.比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2―4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
本次比賽設一等獎二名，二等獎三名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等）
3、表現(xiàn)技巧35%（聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）
校長、副校長及各班班主任
1、各班班主任與語文教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。
2、決賽時，以組別為單位，學生抽簽決定上場比賽順序。
3、觀看過程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：xxx
記分員：xxx
照相：xxx
填寫獎狀：xxx
5、由xxx統(tǒng)計并計算平均分。評出一等獎2名，二等獎3名，由校長與副校長來頒發(fā)獎狀。
故事會活動總結篇二十二
孩子的創(chuàng)造力與想象力就像宇宙一樣，浩瀚無垠。而來自課外的書籍和繪本，仿佛給孩子開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天閱讀書籍，就相當于每天參觀美術館一樣，而孩子創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。為了讓孩子有一個展示創(chuàng)造力天性的平臺，學校將開展“寫繪本”活動。
活動將旨在通過閱讀書籍活動，讓課文書籍走進孩子世界，走進家庭，走進教室，通過寫繪本活動，養(yǎng)成幼兒熱愛書籍、喜歡閱讀的情感態(tài)度，養(yǎng)成他們會閱讀、會分享、會展現(xiàn)、會合作的能力和技能，也養(yǎng)成他們在閱讀中獲得知識、發(fā)展語言理解、傾聽與表達的認知能力。同時，也借助活動，強化家校聯(lián)系，互相溝通交流，讓親子閱讀更豐富更有效；也逐漸在活動中提升教師對課文閱讀的新認知、新觀念。
20xx年9月至12月。
1、教師將寫繪本的方法、要求、篇數(shù)告知學生。
2、學生閱讀書籍，制作“繪本集”。
（1）每人準備一本16開筆記本。
（2）一篇寫繪本的內容可包含：閱讀賞析；精彩片段、妙詞佳詞摘抄；感悟體會心得；作者鏈接；續(xù)編番外；家長評鑒等。
（3）低年級可利用所閱讀的繪本進行臨摹繪本。著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象。”根據(jù)書籍中圖文并茂的特點，讓學生畫畫、寫寫閱讀內容，圖文并茂，色彩鮮艷的作品會給低年級的孩子帶來了極大的成就感，激發(fā)表現(xiàn)欲。有內容可畫，有內容可寫，也就不再害怕寫繪本了。
（4）中年級學生可將讀書筆記改為繪畫周記。所謂繪畫周記，就是要求學生每周把閱讀到的文字內容用自己的創(chuàng)造性想象用圖文并茂的形式表達出來。
（5）高年級學生可以把閱讀和創(chuàng)編繪本結合起來，自己創(chuàng)編屬于自己“獨立版權”的繪本。
（6）鼓勵家長與學生一起制作寫繪本，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書語錄、感言、心得等讓家長孩子一起體驗創(chuàng)作的愉快和成就感，讓寫繪本真正走進家庭，成為他們的閱讀的翅膀，讓他們的閱讀之旅更精彩。
3、題材不限，寫繪形式不限，寫繪材料不限，彩色黑白均可；版面設計美觀大方飽滿。
4、要求內容必須原創(chuàng)，寫繪全部由學生親手完成，家長根據(jù)學生閱讀量，寫繪質量進行每篇評鑒。
1、每學期每班評選“小小繪本家”5名，頒發(fā)證書獎品。
2、“小小繪本家”的繪本集在讀書節(jié)期間設專場展示。
寫繪本為愛好閱讀和畫畫的孩子們提供了展示的舞臺，而畫寫結合又保護了學生的好奇心和自信心，促進了閱讀和繪畫雙向能力的發(fā)展，同時也滿足了小學生的變現(xiàn)需要，使其真切地體會到閱讀的快樂。
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