通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在，找到解決問題的辦法，提高工作和學(xué)習的效率。寫一份完美的總結(jié)，需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。以下是一些總結(jié)文章的評價標準和方法，供你參考。
小學(xué)讀書筆記示例篇一
給老師寫一封信,我心中的美好家園,感恩父母,感恩老小《名人傳》讀書筆記算一太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
《名人傳》讀書筆記算一點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。父母,感恩老師,黨在我心中,月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。回到了家里，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。
這時，爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什么呀？”我不高興地說：“爸爸，你怎么當過解放軍還回鄉(xiāng)種田呢？別人問我你做什么工作，我都不敢說?！卑职致犃艘徽W動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農(nóng)民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來的？”亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
小學(xué)讀書筆記示例篇二
今天，我讀了《我的信念》這篇文章。
居里夫人為了科學(xué)的發(fā)展而終身在是實驗室里埋頭工作，這是居里夫人的高尚品德之一。對她的'尊重，居里夫人一定會很樂意。沒想到居里夫人永遠追求的是安靜的工作和簡單的家庭生活，因此她竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受到人事的干擾和盛名的拖累，這是值得我學(xué)習的。以前在豐都，自從我上了電視以后，便有許多我不認識的人跟我打招呼，說：“那不是黃聰嗎？”我就有了可惡的虛榮心，對那些小的演出我也要盡力地把自己表現(xiàn)得更突出一點，因此很多同學(xué)都說我愛表現(xiàn)自己。
小學(xué)讀書筆記示例篇三
么驚心動魄的一刻啊！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習他們的那種不畏艱險的精神！《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不能膽小怕事！
小學(xué)讀書筆記示例篇四
今天，我和媽媽一起讀了《弟子規(guī)》中的：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”這一句。
媽媽給我講這句話的意思是：父母呼喚時，應(yīng)及時回答，不要慢吞吞的很久才答應(yīng)。父母有事交代，要立刻動身去做，不要推辭偷懶。媽媽問我：“你能做得到嗎？”我聽后深感內(nèi)疚。平時只要爸爸媽媽叫我，我都會假裝沒聽見，只顧玩我的。媽媽要我去做事，我會毫不猶豫地說讓爸爸去做。爸爸說讓我去做事我會說我又不是你的仆人。
讀了《弟子規(guī)》，讓我明白了自己以前是那么不懂事，要聽爸爸媽媽的話，不要讓爸爸媽媽傷心，做一個勤勞懂事的好孩子。這也是尊敬長輩、孝敬父母的表現(xiàn)。
小學(xué)讀書筆記示例篇五
《西游記》第九、第十回中說了件有趣的事，涇河龍王為使袁守誠預(yù)卜落空，私改降雨時辰，雨量。又以所占失準搗毀袁守誠卦鋪。袁守誠斷言龍王因違旨將被唐丞相魏征處斬。并讓龍王向唐太宗求生路。唐太宗夢見龍王求情，許之，命魏征入朝隨侍，使其不能斬龍。魏征與太宗對奕時，打了個瞌睡，夢斬老龍。老龍王最終還是一命嗚呼，真是人算不如天算！我覺得龍王該斬，一是瞧不得別人能干，嫉賢妒能，無事生非；二是為了私利，忘忽職守。
這是西游記中最精彩的故事之一。悟空打死謀財害命的強盜，卻被唐僧趕走。于是假悟空出現(xiàn)了，打倒唐僧，搶去包袱，并聲言自己將去西去天取經(jīng)。真悟空聞訊與假悟空怒斗，兩個悟空揮舞金箍棒上天入地一番惡戰(zhàn)。一時間真假難辯。后來如來指認假悟空是六耳彌猴，使他現(xiàn)了原形，悟空一棒將其打死。假作真時真亦假，誰真誰假誰能辨？一善一惡，或許正是悟空心中的善惡相斗。
小學(xué)讀書筆記示例篇六
《三國演義》是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色，曹操，則是以貶居多。
在《三國演義》這本書中，我最欣賞的人物是諸葛亮，他是一個國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
看完三國演義，才感覺到中國文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國演義》因為屬于章回小說，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，《三國演義》不僅是在當時有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說的典范之一，所以，《三國演義》真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多一次不同的體驗，文學(xué)素養(yǎng)也提升許多。
小學(xué)讀書筆記示例篇七
今天，我看了《聰明的.小公雞》這個故事。故事是這樣的：一只小公雞正在玩，突然，從他身后竄出一只大野貓，張嘴就要吃它，小公雞急中生智，想出了一個好辦法，大野貓上了當，小公雞逃走了。
我想：“大野貓好笨哪！小公雞好聰明哪！小公雞愛動腦筋，腦子越用越靈活，能很快想出好辦法來逃生”。我要學(xué)習小公雞！大野貓不愿動腦筋，腦子老不用可就便廢了，我才不學(xué)習大野貓呢！今后，我要多動腦筋，多讀書，用叢書中學(xué)到的知識來克服各種困難！充實豐富自己，多長本領(lǐng)，長大后用所學(xué)的知識，開動腦筋，為社會多做貢獻。
小學(xué)讀書筆記示例篇八
最近讀了下《亂世佳人》，在這部作品中至少有幾點收獲：
欲是逆境欲要發(fā)憤，否則你只有隨波逐流，最終碌碌無為。沒有人會看得起那些整天哀聲嘆氣，那些只會夸夸其談的人。一個人的這種奮發(fā)圖強的動力與性格有關(guān)，同時也與他的成長經(jīng)歷有關(guān)。主人公思嘉有著愛爾蘭人開拓進取的血液，同時在苦難的戰(zhàn)爭年代中有一個她精神上的白馬王子。在最艱苦的時候，她想到的是如何讓自己和家人過得更好，她敢于挑起整個家庭的重擔。
小學(xué)讀書筆記示例篇九
為進一步推進學(xué)?！靶@溢滿書香好書伴我成長”主題讀書活動的開展，提高學(xué)生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍，促進素質(zhì)教育的實施，將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動。
二、展評方法和要求。
2、通過年級組和班級對學(xué)生的讀書筆記進行初評；
4、學(xué)校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分；
5、展評時間：12月13日--12月15日（周三至周五）。
展評地點：一樓圖書閱覽室。
三、獎勵辦法。
中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數(shù)名；
2、獲獎的學(xué)生名單將進行紅榜公示，并頒發(fā)獎狀與獎品。
四：評委安排。
各行政和一、二年級語文老師。
三、四年級評委：zz。
五、六年級評委：zz。
評選時間：12月15日（周五）下午。
五、其他安排：新聞撰寫--z照相--z。
附件：1、各班參觀時間安排表。
2、評分表。
陽朝小學(xué)教導(dǎo)處。
各班參觀時間安排表。
第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會第五節(jié)課課間。
周三（12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）。
三（1）三（2）三（3）三（4）。
周四（12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）。
一（1）一（2）一（3）一（4）。
周五（12月15日）五（1）五（2）五（3）。
六（1）六（2）六（3）。
評比年級評分人。
序號姓名班級筆記內(nèi)容（50分）書寫字跡（30分）版面設(shè)計（20分）總分。
序號姓名班級筆記內(nèi)容（50分）書寫字跡（30分）版面設(shè)計（20分）總分。
小學(xué)讀書筆記示例篇十
今天，我把《一千零一夜》這本書讀完了，我對最后一篇文章深有感悟。
最后一篇文章的名字叫《善有善報，惡有惡報》：一天傍晚，一個老人匆匆的趕路，天漸漸的黑了下來，老人想找個地方借宿一晚老人見不遠處有一座漂亮的大房子，就去碰碰運氣，沒想到出來一個兇巴巴的女人沖老人叫道：“哪里來的臭乞丐，瞧你那副酸樣，還想在我家借宿，簡直連門兒都沒有。還不快滾，不然我就放出獵狗來咬你!”這個女人怒氣沖沖的關(guān)上了門。老人繼續(xù)找借宿的地方，他來到了一個低矮破舊的小房子面前，他敲了敲門，說：“善良的主人啊，請允許我借宿以晚上吧，我將對你表示真心的感謝?！遍T開了，出來了一個農(nóng)家婦女，連忙把老人請了進去，老人進屋一看，里面很寒磣，里面有一大群孩子，衣衫襤褸，擠在很小的房間里，老人一問才知道，孩子的父親因病去世了，留下她和一大群孩子，他們連飯都吃不飽，哪里有錢去添置新衣服呀!女主人把飯端上桌，老人卻說自己吃過飯了，所以把糧食都給了她，只求借宿一晚，老人走時說：“你從早上到晚上一直干你想要干的事。”女婦人想用剩下的布料給孩子們做衣服，就從那位兇狠的女人那里借來一把尺子，結(jié)果不料越量越長，直到晚上才量完，她非常高興可以做一輩子的衣服了，那個兇惡的女人知道后就派人去把老人追回來，然后大魚大肉的招待他，早上走的時候，兇惡的女人問：“你給我提點建議，我今天做什么好呢?！崩先嗽缇椭浪澙分翗O，就說：“你今天早上干什么都會干到晚上的?！闭f完走了，兇惡的女人一聽拿起尺子量起布來，還沒量就打了一個響亮的噴嚏，從早到晚一直打噴嚏。
從這個故事我懂了，只要善良的款待別人，你就會得到回報，如果兇惡的對待別人，不只會得到惡報，而且就沒有人愿意和你打交道了。
小學(xué)讀書筆記示例篇十一
藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索一樣，既是對心靈奧秘的發(fā)現(xiàn)，又是對自然奧秘的發(fā)現(xiàn);不過藝術(shù)創(chuàng)作更傾向于前者。下面是本站的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡!
練舞有酸甜苦辣、艱辛、痛苦。舞蹈考級，我終于考過了，在大家的目光下，跳著優(yōu)雅的舞姿，輕柔而美麗。大家不禁為我鼓起了掌聲，我把舞臺當成了花園，我變成了一只蝴蝶，翩翩起舞，老師眼里透出了贊嘆與欣慰，讓我一下子瞟了起來。
不過在藝術(shù)的道路上也有艱辛、痛苦。我四歲就開始學(xué)舞蹈，看電視里的姐姐跳著優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)著優(yōu)雅的舞姿，恨不得成為她們中的一員，從此，讓我立下了跳舞的決心。
跳舞的艱辛是別人體會不到的，當時老師讓練“小起”，我躺在地上無論多么用力，兩手就像海綿吸水了水一樣沉重，老師用腳踢我手背，讓我支撐起來，可是手一點也不聽話，老師又托我背，我的背抬了又抬又躺下，背和手好像是一對冤家，針鋒相對一點也不配后，見面就分開，老師說：“回家再練練吧”，我邊哭邊走，腰酸手疼，手紅的像蘋果，我對姥姥說：“我不學(xué)覺得了”，姥姥說：“就這想退縮了，想氣餒了，就這么一點小挫折都承受不了，今后的路還很長，有學(xué)習上、工作上的等，我們都要毫不退縮、坦然面對?！甭犃诉@番話，我又重歸了信心，在家里練，用手撐著床腳豎在墻上，一次倒下，第二次……手酸了，腿麻了，可是我豪不服輸，一份耕耘一份收獲，我終于練成了，比她們練的都好，得到了大家的一致好評，我激動的淚水和辛勤的汗水融為一體。
由于我辛勤的努力一直是我們班的舞技明星，終于盼望到了舞蹈考級的到來，從考評員的眼里我看到了嚴厲與信任，我在舞臺上展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，下邊考評議員眼里放著金光，我突然覺得一切苦都不算什么了，三級證書終于發(fā)下來了，我歡呼雀躍。
學(xué)海無涯苦做舟，可是一份耕耘一份收獲，有了辛苦，才會有累累碩果，我感謝姥姥對我的啟發(fā)。
《藝海拾貝》。
讀后感。
在家無事，閑來翻出一些書籍，一本發(fā)黃的書籍映在眼前，哦，是老作家秦牧的《藝海拾貝》，《藝海拾貝》讀后感。久違了，好長時間沒有看到這本書了，打開一看，還是三十年前的版本，感到很親切。打開秦牧的這本《藝海拾貝》，首先看到的是新版前記，通過新版前記了解到：這本《藝海拾貝》寫于上個世紀六十年代初，為什么要寫這本書，秦牧先生也說明了自己的初衷：就是經(jīng)常動筆寫點文學(xué)作品的人常常碰到這樣的問題：我們的經(jīng)歷很豐富，但是不知道怎樣去寫它?！霸鯓影盐膶W(xué)作品寫得比較生動精彩?”當時有很多文藝理論文章比較枯燥，讀起來沒有興趣。秦牧先生就想：既然有《趣味物理學(xué)》、《趣味天文學(xué)》，為什么不能通過談天說地、漫談隨筆的形式寫成一本比較有趣的文藝理論書籍?所以就有了這本《藝海拾貝》。這本書在文化專制的年代里也同不少老作家的書籍一樣，遭遇了不公平的待遇，十年動亂的結(jié)束才使得這本《藝海拾貝》重見天日。秦牧的《藝海拾貝》收入。
散文。
隨筆50多篇，實際就是一本趣味文藝理論，讀來感到有趣而不乏味。我有選擇地閱讀了一些比較短的篇章，像〈并蒂蓮的美感〉說明離開了思想的美，就沒有藝術(shù)的美;〈蝦趣〉作者講的是自己家里掛著一幅齊白石的水墨蝦畫，畫中的十幾只蝦，生動極了。
一次，一個農(nóng)婦到秦牧家來倒尿，肩上挑著一擔水桶，一進門看到那幅畫，竟著了迷，擔子沒有卸下，就站著欣賞，連聲贊嘆：真像啊!就跟活的一樣!一個藝術(shù)家的作品，能夠使一個普通農(nóng)婦如此著迷欣賞，這就是藝術(shù)的感染力。齊白石的畫蝦之妙，大概是來自于他長期仔細觀察蝦的了，如果不是觀察蝦這么細致，他也是畫不出各種形態(tài)的蝦的。這就是生活啊，搞文學(xué)創(chuàng)作不是也需要我們有這樣的精神嗎?秦牧有一篇題目叫〈細節(jié)〉的文章，他舉了宋代名畫〈清明上河圖〉的例子，說是有一贗品〈清明上河圖〉里面的一只麻雀竟然跨了兩行瓦片，真品決不會有此敗筆的，讀后感《《藝海拾貝》讀后感》。
由于一點兒微小的破綻，贗品一下子就看出來了。這就說明藝術(shù)的創(chuàng)作一定要注意細節(jié)的真實。繪畫是這樣，小說，戲劇的創(chuàng)作也是這樣。像〈數(shù)字與詩〉、〈畫蛋練功〉、〈奇特的文學(xué)夢境〉、〈蜜蜂的贊美〉、〈南國盆景〉等都是十分耐讀的篇章，對自己的文學(xué)創(chuàng)作有很有啟發(fā)?！寸R子〉的開頭是這樣寫的：“這個作家真像時代的一面鏡子”、“他的作品是生活的鏡子?！卑焉朴诰_反映事物的作家和作品比喻為鏡子，這是我們常見的?！椽殑?chuàng)一格〉里講了兩個小故事，一個是“揚州八怪”鄭板橋的，一個是講乾隆嘉靖年間的書法家翁方綱和劉石庵的，二人的書法作風是不同的。翁的一個女婿是劉的學(xué)生，有一次這個女婿問起岳父對自己老師書法作品的評價，翁說：“問你師傅哪一筆最古人?”這個女婿不明白這話的意味，就去問老師。劉說：問你岳父哪一筆是自己?這針鋒相對的回答，說明了兩個人的藝術(shù)見解。一個是只談繼承不談創(chuàng)造，一個是要在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。所以后人對劉的書法的評價在翁之上?？梢?，真正有所創(chuàng)造的藝術(shù)家才能夠出類拔萃。秦牧先生的很多文章知識性、趣味性強，從很平常的事例說明藝術(shù)創(chuàng)作的道理，像〈變形〉、〈酷肖〉、〈巧匠和竹〉、〈在詞匯的海洋中〉、〈譬喻之花〉、〈疊字的魅力〉〈“一字師”〉等，都是有趣的文章，讀來對自己的創(chuàng)作不能不說有了新的思考，受益還是蠻大的?！捶趴v和控制〉、〈粗壯與細膩〉、〈眼睛的奧妙〉、〈藝術(shù)力量與文筆情趣〉都是很有教益的篇章。讀來感到親切自然，對我們的創(chuàng)作具有普遍的指導(dǎo)意義。閱讀有時候是不大講明確的目的性，總是在不停地寫作，少了閱讀的時間，這是不可取的;不經(jīng)意翻看以前的舊藏書，愛不釋手，讀來收獲不小，思路也開闊了，不是正對自己的創(chuàng)作有很啟發(fā)和幫助嗎?所以讀書這樣的事情還是要經(jīng)常做的。只有好處，沒有壞處。
漫長歲月的煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來的，煎熬過后，已是火災(zāi)，燒得到處都是。
本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，能夠說是自傳體小說，正反映了當時生活與社會的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實的體會得到了阿廖沙當時的情緒。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個。
成語。
：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
但是，在上帝為你關(guān)上一扇門時，必須會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書，我看到，也明白，在黑暗長河的盡頭，必須有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就必須在閃爍，期望就必須觸手可及。
童年對于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍著顯現(xiàn)出來，我總是會忍不住笑出聲來。不是每個人都有一個完美的童年，但是每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學(xué)家，成為一個讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。
小說主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，暗地里放，秘密理解典當，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。
阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產(chǎn)而爭吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對生活失去信心。
生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難并沒有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會是一片光明。
我們生活在一個物質(zhì)豐富的時代，大多都是獨生子女，享受著祖輩和父輩綿綿不斷的愛，過著衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會讓我們像溫室的花兒，無法經(jīng)歷暴風雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會讓人堅強、勇敢和自信。成長的路上我會帶著這些金玉良言，披風斬棘，像海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。
當我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的期望，期望光明的，人道的生活終將蘇生?！彼窍胍嬖V我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長，并且對完美的生活充滿向往，把在沉睡的民眾喚醒。
阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們就應(yīng)悔過自我以前的奢侈，我們就應(yīng)不再浪費，我們就應(yīng)學(xué)會珍惜。
繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無暇的時光----與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂!如流星一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返，只留下那完美的回憶。
小學(xué)讀書筆記示例篇十二
《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫.凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會了說話，還學(xué)會了五種語言文字！她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它！堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)！
小學(xué)讀書筆記示例篇十三
當我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書時，我被這本書的作者深深的感動。
《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八哂胸S盈的情感蘊含、深厚的思想底蘊和獨特的藝術(shù)魅力?！边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評價。
可憐的小海倫在出身19個月后便失去光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運的，她的一位老師改變她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個盲聾女孩學(xué)會說話。
如果我們失明才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時好好利用它，如果年老才懂得開始珍惜時間，就應(yīng)該在年輕時珍惜它！
同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧！
小學(xué)讀書筆記示例篇十四
今天，我看了一本書，書名叫《夏洛的網(wǎng)》。本書通過博愛、善良的8歲小女孩弗恩的善舉開始，慢慢向我們展示了一群生活在朱克曼家谷倉里小動物們之間的美好友誼。其中著重描寫了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯那種無私不求回報的深厚友誼。它們之間認識的`過程雖然談不上驚天動地，但是平凡中更突顯出偉大。夏洛的網(wǎng)不僅虜獲了小朋友們的心，更從側(cè)面反應(yīng)出了連人類也無法企及的情感，發(fā)人深省。它激起了我們心中那份日漸遲暮的溫情，值得我們細細品味。
小學(xué)讀書筆記示例篇十五
今天，我讀了一篇課文——《白楊》。
課文講的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。在第12自然段中，爸爸給孩子們說的話給我的印象很深。他說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
小學(xué)讀書筆記示例篇十六
1 風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！
2 走吧，就是一時賣不出駱駝去，似乎也沒大關(guān)系了；先到城里再說，他渴望再看見城市，雖然那里沒有父母親戚，沒有任何財產(chǎn)，可是那到底是他的家，全個的城都是他的家，一到那里他就有辦法。
感受
《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實現(xiàn)自己夢寐以求的生活愿望，但一切都是徒然。他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。
小學(xué)讀書筆記示例篇十七
一看到這篇文章的名字，我就覺得很可怕，但是，又吸引我想讀下去，讀到故事的結(jié)尾，才讓我恍然大悟，原來是鬧了一場笑話。
死人復(fù)活，在童話里面不是怪事，但是在丁丁院子里發(fā)生的，那就奇怪了，所以丁丁就展開了偵察，這件事發(fā)生在三樓小發(fā)爸爸的身上，小發(fā)的.爺爺收到小發(fā)的一封回信：“……爺爺，您問爸爸還病著嗎？不好了，燒沒了！您來吧！”爺爺收到了這封信，從鄉(xiāng)下一路哭到城里，以為小發(fā)的爸爸已經(jīng)死了，而還已經(jīng)被燒掉了，結(jié)果到了城里一看，小發(fā)的爸爸還健健康康地呢，問小發(fā)是怎么回事，小發(fā)說：“不好，是我漏掉一個逗號，不是‘不好了’是‘不，好了’不是‘燒沒了’是‘不發(fā)燒了’”。原來如此啊。弄出了一個大笑話。
看到這個故事，雖然覺得很好笑，但是也有一些想法，原來標點符號也是如此地重要，不注意一個小小的標點符號也會鬧出一些事情來呢，這些事情可小可大，所以，在學(xué)習，我們要認認真真地對待，不能太隨意。
小學(xué)讀書筆記示例篇十八
每個人都有目標，而且每個人的目標是不同的。
老師在課堂上講過馬拉松選手用智慧戰(zhàn)勝對手的故事。也許我們可以將自己宏大長遠的目標截成若干個小目標，一步步實現(xiàn)。
怎么截？截多少？每個人的目標都不一樣，需要付出的實際行動也是不一樣的。所以我們不能規(guī)定目標的啟迪和終極，包括起止時間，我們所要做的只是分成自己在短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標即可，其時間長短因人而異，有些人的能力強，也許他的小目標就少些，反之則多些。
那么在生活中，目標也有許多種，選擇符合自己情況的目標也是至關(guān)重要的，目標不能過高也不能過低，要不然都沒有效果，反而害了自己。
選什么目標？是一個好問題。有人說錢，有人說魅力，但歸根結(jié)底還不是一個好目標。這里的目標不如換成“夢想”更好理解。掙錢肯定不是你最大的夢想，只是你最大的夢想幫你收獲了錢。美麗也坑頂部是人的夢想，只是你的夢想，你的行為和精神讓人覺得美。那快樂呢？雖說幸?？鞓肥敲總€人都盼望的，但還有更好的夢想等待你去追逐、拼搏。
我認為好的夢想就是好的目標。所有的目標和情趣一樣也有高雅和低俗之分。
“小目標”和“好目標”是實現(xiàn)人生價值的最好方法，反過來說一個人的價值在于目標，只有你有了目標和夢想，你的人生就不會孤單，會感覺到了一種無形的力量促使你加快腳步前進。“我們是人，我們可以為自己確立一個目標，這是做人的本分”！
小學(xué)讀書筆記示例篇十九
1.你只有探索才知道答案。
2.平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒有珍珠的。
3.我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！”
4.信不信，到底也沒有什么關(guān)系。
5.固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息！
7.我沉迷在這種昏睡中有多少時候，那我不能估計；但當我醒來的時候，看看太陽已經(jīng)向西邊低下去了。
8.愿上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳?zāi)怪小?/p>
9.我能為了完全個人的利益，損害我的同伴們的將來嗎？我負得了這種責任嗎？
感受。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的--只有當時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。
小學(xué)讀書筆記示例篇二十
孔融是我國教育家孔子第二十代嗣孫，他生活在東漢末年?？兹趶男÷斆骱脤W(xué)，并且懂得謙讓有禮。長大后，他成了文學(xué)家，是文明史上著名建安才子之一。
孔融兄弟七人，他排行老六。有一次，全家圍在一起品嘗鄰居送來梨，母親拿了一個最大梨給孔融，孔融沒有接受，還從盤里一個最小梨，說：“我年紀小應(yīng)該吃小，哥哥年紀大應(yīng)該吃大?！?/p>
讀了這個故事，我學(xué)到孔融四歲時候就懂得把大梨讓給哥哥吃，這種尊敬師長，友愛謙讓美德，是每個人應(yīng)該懂得。我一定要向孔融后學(xué)習，做一個謙讓有禮好孩子。
小學(xué)讀書筆記示例篇二十一
懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學(xué)活動中的“細節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”.
小學(xué)讀書筆記示例篇二十二
如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星春水》。
冰心奶奶所著的這本《繁星。春水》，語句優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)，但有時又高昂提倡，鼓勵大家，激情一番。它那種語言的魅力，是因為語句精練，能把一篇文章縮成一首美麗的短詩。
冰心對母愛的贊美在文中表現(xiàn)了很多，她眼中的母愛偉大無窮，廣闊無邊又柔細如水記得在冰心寫的《繁星春水》中曾經(jīng)有這樣的兩首小詩：
一。母親呵！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，
我只能躲到你的懷里。
二。母親呵！
撇開你的憂愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
雖然這兩首小詩只有五十來字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊！當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，都會投入媽媽的懷抱中哭。媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護；媽媽是第一位老師，她教我們走路、說話，教我們?nèi)绾稳圩o別人；當媽媽幫我們縫衣服刺到手指時，我會想起一首詩：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
這首詩是孟郊寫的，最后兩句以寸草不能報答春暉比喻兒女報答不盡母親的養(yǎng)育之恩。是的，媽媽為我們付出太多太多心血了，這恩情是我們永遠報答不了的。正所謂“可憐天下父母心”，媽媽真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達出來呢？可是，我們只要在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足！
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