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碩士論文格式篇一
摘要:
本文通過對高等師范類院校舞蹈碩士人才培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的一系列問題進(jìn)行深入剖析,融合個(gè)人在日常學(xué)習(xí)生活中的感受,明確高師舞蹈教育的特色性,為高師舞蹈人才模式的建立與發(fā)展提出切實(shí)可行的改革建議。
關(guān)鍵詞:
高等師范院校舞蹈碩士人才培養(yǎng)模式
隨著當(dāng)代社會(huì)對精神文化需求的不斷提高,藝術(shù)教育本身也不斷向更高的學(xué)術(shù)層次發(fā)展。進(jìn)入二十世紀(jì)以來,我國各高校紛紛擴(kuò)充對藝術(shù)類碩士人才的招收和培養(yǎng)。作為高等師范類院校中舞蹈類碩士人才,并沒有形成有字可循的的人才培養(yǎng)流程和模式,尤其是作為在高等師范類院校的層面上進(jìn)行研究,更是很難找到規(guī)范的模式性的范例。對此,筆者通過深入思考,結(jié)合日常學(xué)習(xí)感受,提出幾點(diǎn)高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)模式的建議,希望能對此體系的建立和完善盡微薄之力。
一、高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)應(yīng)注重“教”,更要注重“全面”、“多專多能”
當(dāng)前高師藝術(shù)教育應(yīng)從實(shí)踐出發(fā),使社會(huì)需求與藝術(shù)教育相得益彰。而所謂高師范類院校,其培養(yǎng)重點(diǎn)在于廣大的師資群體,所培養(yǎng)的人才是未來中國教育的師資儲(chǔ)備。高師碩士人才培養(yǎng)更是如此,要注重“教”,更要注重“多專多能”。培養(yǎng)高師舞蹈碩士人才的過程,是從“學(xué)”升華到“教”的過程。同時(shí),在保證對本專業(yè)扎實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,兼顧聲樂、指揮、燈光、舞美等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)了解和掌握,也是當(dāng)代社會(huì)綜合型發(fā)展的必然要求。所以,多專多能的舞蹈碩士培養(yǎng)趨勢將不斷形成和發(fā)展,對舞蹈碩士人才提出了更大的挑戰(zhàn)。
二、高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)體現(xiàn)在課堂教育中要“推陳出新”
高師碩士培養(yǎng)不可能離開課堂教育,如何使之更加豐富、新穎、有益于教育成果,也是目前高師人才培養(yǎng)過程中的難題之一。為此,筆者提出以下幾點(diǎn)建議。
(一)舞蹈專業(yè)技能表演與舞蹈理論研究并進(jìn)。舞蹈是一門注重舞臺(tái)表演的藝術(shù),舞蹈碩士本身首先應(yīng)具備較高的專業(yè)技能表演能力。所謂“會(huì)跳才會(huì)教”,在藝術(shù)實(shí)踐過程中進(jìn)行不斷的技能練習(xí)和舞臺(tái)表演練習(xí),從中積累對舞蹈產(chǎn)生的理解,對舞臺(tái)掌控能力的培養(yǎng),及對舞臺(tái)表演能力的提高。正所謂“只有體會(huì)才有發(fā)言權(quán)”。與此同時(shí),在碩士人才培養(yǎng)這個(gè)階段,理論研究要從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向自主的研究升華,在本科時(shí)期基礎(chǔ)理論積累的平臺(tái)上,向縱橫與縱深兩方面不斷加深理解與充實(shí),最終達(dá)到自主的創(chuàng)新研究。技能與理論兩者不能分離開單純發(fā)展,應(yīng)結(jié)合起來共同發(fā)展,才能為碩士舞蹈人才培養(yǎng)搭建一個(gè)穩(wěn)固的發(fā)展平臺(tái)。
(三)課堂教學(xué)中知識(shí)的捕捉點(diǎn)要明顯。在碩士人才培養(yǎng)過程中,切記廣義的泛泛的知識(shí)點(diǎn)鋪灑,應(yīng)著重捕捉其中有研究價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的討論研究,從中發(fā)掘出新的理念和知識(shí)點(diǎn)。從“小”到“大”,由“淺”到“深”,注重自主研究和思維創(chuàng)新。
三、高師舞蹈碩士培養(yǎng)體現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)中要“豐富多彩”
當(dāng)前的高師舞蹈碩士培養(yǎng)絕不能拘泥于單純的課堂教學(xué),而是要將藝術(shù)實(shí)踐作為舉足輕重的一部分,與社會(huì)需求與時(shí)俱進(jìn),從各個(gè)方面入手,使其呈現(xiàn)“豐富多彩”的教學(xué)形式。
(一)高師舞蹈碩士講座的開展。之所以要定時(shí)定期召開舞蹈碩士講座,其一是鍛煉碩士人才自身整理思路、整合資料的能力。其二是使其敢于發(fā)表不同于他人的言論,提高口頭表述能力,培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。其三是在眾多碩士人才齊聚一堂、言論自由的平臺(tái)上,讓每個(gè)人的思維得以擴(kuò)充和整合,在討論中學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。同時(shí)也有利于緊跟舞蹈發(fā)展趨勢,走在思潮前列,避免思維陳腐,被時(shí)代所淘汰。
(二)高師舞蹈碩士交換生政策。高師的舞蹈碩士不但需要充分了解本地區(qū)舞蹈教育發(fā)展現(xiàn)狀,定期到外校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與學(xué)習(xí)也是很有必要的。學(xué)習(xí)其他院校碩士教育中的優(yōu)秀教學(xué)手段與創(chuàng)新性的教學(xué)模式,看到其在碩士人才培養(yǎng)過程中存在的問題,利于審視我們自身在教育教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題和不足,從而避免這些教學(xué)問題的進(jìn)一步發(fā)展,防患于未然。
(三)建立研究生聽課機(jī)制。所謂研究生聽課機(jī)制是指研究生在學(xué)習(xí)過程中,大量的廣泛的看課或聽課,從中積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而豐富自身的表達(dá)能力和教學(xué)能力。
(四)大型藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的參與與編排。高師舞蹈碩士不但要會(huì)“教”,更要會(huì)“編”會(huì)“排”。這時(shí),大型藝術(shù)實(shí)有意識(shí)的鍛煉自身踐活動(dòng)的參與就顯得尤為重要。在親身經(jīng)歷這些活動(dòng)的過程中,有意識(shí)的鍛煉自身對大型排練的掌控能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)不同活動(dòng)組織及編排者的排練手法,積極參與編導(dǎo)的創(chuàng)編過程,最大程度的汲取“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)課堂教學(xué)中不能涉及到的實(shí)踐鍛煉。
總之,高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)應(yīng)與高師特色的教學(xué)特點(diǎn)相協(xié)調(diào),關(guān)注當(dāng)代社會(huì)對人才需求的特定要求,準(zhǔn)確定位富有高師特色的辦學(xué)方向,大膽嘗試,在不斷探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,在科學(xué)的教育理論的指導(dǎo)下,及時(shí)更新觀念,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而促使高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)形成有跡可循的科學(xué)教學(xué)模式。
參考文獻(xiàn):
[1]左兵等.《研究生教育模式的發(fā)展及其啟示》理工高教研究,2004.
[2]何云坤.《研究生教育模式的變革趨勢與改革對策》上海高教研究,1996.
碩士論文格式篇二
附件1:
海洋工程專業(yè)高級工程師資格評審條件
評審范圍,對象
凡在舟山港口物流,船舶修造,海島工業(yè),海洋生物與制藥,海洋環(huán)保,海島交通,航運(yùn)疏浚,海洋漁業(yè),海島建筑等涉及海洋工程等領(lǐng)域?qū)I(yè)工作,在舟山海島連續(xù)工作以上,符合晉升高級工程師任職資格條件的人員均可申報(bào).
二,評審條件
高級工程師資格評審按&#
申報(bào)人應(yīng)遵紀(jì)守法,有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神,熱愛本職工作,履行崗位職責(zé),積極為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù).
海洋工程文發(fā)表浙江,海洋工程文發(fā)表招聘參考屬性評定
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刊物發(fā)表、高級職稱
所屬大學(xué)生專業(yè)類別:
如何寫
論文題目推薦度:
優(yōu)質(zhì)選題
(二)學(xué)歷(學(xué)位),資歷條件
具備下列條件之一者,可申報(bào)高級工程師資格:
1,獲得博士學(xué)位,取得工程師資格后,從事海洋工程工作2年以上,
2,獲得碩士學(xué)位,取得工程師資格后,從事海洋工程工作4年以上,
3,大學(xué)本科或大學(xué)普通班畢業(yè),取得工程師資格后,從事海洋工程工作5年以上,
(三)破格申報(bào)條件
為了廣開才路,不拘一格地選拔人才,對在舟山海島長期從事海洋工程,成績顯著,貢獻(xiàn)突出的人員,不具備規(guī)定學(xué)歷,擔(dān)任工程師職務(wù)滿5年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷,擔(dān)任工程師職務(wù)未滿5年的,具備下列5項(xiàng)條件中的3項(xiàng)以上者,可破格申報(bào)高級工程師資格.破格申報(bào)一般只允許單破,即破學(xué)歷或破資歷,對資歷條件的破格,提前時(shí)間一般不超過1年.
1,被評為地市級以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家,或市拔尖人才,或市級以上先進(jìn)工作者或勞動(dòng)模范,或被列入市政府以上人才工程的培養(yǎng)對象,或榮獲政府授予的省,部級以上榮譽(yù),或所主持工作的單位被授予省部級以上先進(jìn)工作集體(不含協(xié)會(huì),學(xué)會(huì)等團(tuán)體授予的稱號(hào)).
2,在省,部級以上專業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀3篇以上具有相當(dāng)價(jià)值的專業(yè)學(xué)術(shù)論文并收入論文集者,或在省,部級以上專業(yè)刊物正式發(fā)表過3篇以上有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文,或正式出版過有較高價(jià)值的專業(yè)技術(shù)專著或譯著.
3,獲國家三等獎(jiǎng)或省(部)二等獎(jiǎng)或地市級二等獎(jiǎng)以上有關(guān)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),自然科學(xué)獎(jiǎng),發(fā)明獎(jiǎng),海洋經(jīng)濟(jì)類等項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)者.
這篇論文地址/gongcheng/dztxgc/
4,主持參加(主要參加者)市以上重點(diǎn)工程,技改項(xiàng)目,技術(shù)論證和可行性調(diào)查并經(jīng)市以上有關(guān)部門認(rèn)可,或獲得市級以上優(yōu)秀新產(chǎn)品,優(yōu)秀工程設(shè)計(jì),優(yōu)秀工程和質(zhì)量管理等獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者,或主持參與5萬噸以上或特種船的'船舶修造,設(shè)計(jì)及技改等項(xiàng)目者.
海洋工程學(xué)術(shù)論文撰寫
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5,具有本專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷,在舟山海島從事工程技術(shù)工作以上,或中專畢業(yè)在舟山海島從事工程技術(shù)工作以上.
(四)外語,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求1,職稱外語要求,年齡在50周歲以下的申報(bào)對象應(yīng)取得全國職稱外語等級考試b級合格成績或達(dá)到省合格標(biāo)準(zhǔn),符合浙人專〔〕80號(hào)文規(guī)定的外語免試(或不作為必備要求)條件者,應(yīng)按規(guī)定報(bào)送《外語免試審核表》.
2,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求,年齡在45周歲以下的申報(bào)對象,應(yīng)取得全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試4個(gè)以上模塊合格證書,45周歲-50周歲的申報(bào)對象,全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作為必備條件,只作為專家評審的依據(jù)之一.符合浙人?!?006〕351號(hào)文規(guī)定的免試(或不作為必備要求)條件者,應(yīng)按規(guī)定報(bào)送《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力免試審核表》.
(五)考核要求
申報(bào)人員在任現(xiàn)職期內(nèi)(—)考核合格以上.
免費(fèi)論文參考文獻(xiàn):
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海洋工程期刊
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海洋工程論文
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海洋科學(xué)論文
等,發(fā)表論文60余篇,其中30余篇為sci,ei檢索,授權(quán)和申請發(fā)明專利13項(xiàng),著作1部.入選黑龍江省青年學(xué)術(shù)骨干教師支持計(jì)劃,榮獲黑。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘入論文。
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金資助課題發(fā)表的論文,應(yīng)注明"本課題由海洋生物活性物質(zhì)。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘附件1,海洋工程專業(yè)高級工程師資格評審條件,評審范圍,對象,凡在舟山港口物流,船舶修。
海洋石油污染論文
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境更接近自然,更接近生物.那農(nóng)村中學(xué)的高中生物有效教學(xué)應(yīng)該。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘附件1,海洋工程專業(yè)高級工程師資格評審條件,評審范圍,對象,凡在舟山港口物流,船。
碩士論文格式篇三
2.“主辦承辦”:隸書,小二,加粗
4.正文部分:正文用小四號(hào)字,宋體,1.5倍行距。
5.要用編號(hào)時(shí)需統(tǒng)一,從大到小以此為一、(一)、1、(1).
協(xié)會(huì)文書格式規(guī)范:
“主標(biāo)題”:宋體,三號(hào),加粗,居中,下空兩行;
“分類標(biāo)題”:宋體,四號(hào),加粗,左對齊,單獨(dú)成行;
“二級分類標(biāo)題”:宋體,小四號(hào),加粗,左對齊,單獨(dú)成行;
“內(nèi)容”:宋體,四號(hào),不加粗,段前空兩格;
“落款”:宋體,四號(hào),不加粗,右對齊,單獨(dú)成行;
“時(shí)間”:宋體,四號(hào),不加粗,右對齊,單獨(dú)成行;
(以上都是指非正文部分)
段落格式:1.5倍行距;
頁眉頁腳:和本文檔一致;
背景和底紋:可自行設(shè)計(jì),底紋一般用本文檔的圖標(biāo)
若為了方便內(nèi)容上的區(qū)分,可以自行對不同文書格式進(jìn)行一定程度上的調(diào)整。
備注:
?1、附件(表格、人員分工、工作制度、其他策劃……)
?2、調(diào)查(數(shù)據(jù)、價(jià)格……),更精確
?3、最重要三部分(可行性分析、活動(dòng)流程和經(jīng)費(fèi)預(yù)算)
?4、突發(fā)事件,解決方案,應(yīng)急措施
5、備用方案
碩士論文格式篇四
封面、內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)。其中“附錄”視具體情況安排,其余為必備項(xiàng)目。如果需要,可以在正文前加“引言”,在參考文獻(xiàn)后加“后記”。
(1)封面
封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、學(xué)校名稱、專業(yè)、年級、指導(dǎo)教師、日期等項(xiàng)內(nèi)容組成。
(2)內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞
內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的概括性描述,應(yīng)忠實(shí)于原文,字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)。關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語,通常不超過7個(gè)。
(3)目錄
列出論文正文的一二級標(biāo)題名稱及對應(yīng)頁碼,附錄、參考文獻(xiàn)、后記等對應(yīng)的頁碼。
(4)正文
正文是論文的主體部分,通常由緒論(引論)、本論、結(jié)論三個(gè)部分組成。這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示。
(5).注釋
對所創(chuàng)造的名詞術(shù)語的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f明,注釋采用腳注形式。
(6)附錄
附屬于正文,對正文起補(bǔ)充說明作用的信息材料,可以是文字、表格、圖形等形式。
(7)參考文獻(xiàn)
作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。
4、畢業(yè)論文格式編排
第一、紙型、頁邊距及裝訂線
畢業(yè)論文一律用國家標(biāo)準(zhǔn)a4型紙(297mmx210mm)打印。頁邊距為:天頭(上)30mm,地腳(下)25mm,訂口(左)30mm,翻口(右)25mm。裝訂線在左邊,距頁邊10mm。
第二、版式與用字
文字、圖形一律從左至右橫寫橫排,1.5倍行距。文字一律通欄編輯,使用規(guī)范的簡化漢字。忌用
繁體字
、異體字等其他不規(guī)范字。碩士論文格式篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上,寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考, 詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
1、論文寫作應(yīng)注意主題明確、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢;
2、論文內(nèi)容較為新穎,不得抄襲他人已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,需要引用時(shí),應(yīng)注明引文出處;
3、論文排版整齊,插圖清晰準(zhǔn)確,全文篇幅恰當(dāng),字?jǐn)?shù)在5 000~8 000之間。
碩士論文格式篇六
1.論文的結(jié)構(gòu)
論文題目
論文的引言部分(書寫論文題目之后,空一行宋體小四號(hào),不需寫引言字樣)
一、(正文)
二、(正文)
三、(正文)
…………
論文的結(jié)語部分(接上文另起段落,不需空行,不需寫結(jié)語字樣)
2.字體字號(hào)
大標(biāo)題(論文題目),宋體小三號(hào)加粗;一級標(biāo)題,宋體四號(hào)加粗;二級標(biāo)題,宋體小四號(hào)加粗;三級標(biāo)題,宋體小四號(hào);正文及參考文獻(xiàn),宋體小四號(hào);注釋內(nèi)容,宋體五號(hào)。
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》(gb/t158341995)。
4.科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語,可采用慣用的名稱。
6.文中的數(shù)字,除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外,應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。論文中數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。
碩士論文格式篇七
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
題
層次標(biāo)題要簡短明確,同一層次標(biāo)題意義相關(guān),語氣一致,用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào);不同層次的數(shù)字之間用圓點(diǎn)“.”相隔,末位數(shù)字后面不加圓點(diǎn)號(hào),如“1”,“2.1”,“3.1.2”等;各層次的序號(hào)均左頂格起,后空1個(gè)字距接排標(biāo)題。
圖表處理
在進(jìn)行各種研究和和試驗(yàn)過程中,會(huì)涉及諸多數(shù)據(jù)和圖表。數(shù)據(jù)獲取必須嚴(yán)肅認(rèn)真,實(shí)事求是,既要精確又要準(zhǔn)確,還應(yīng)具有代表性。圖表要精心設(shè)計(jì),大小適中,線條均勻,盡可能找出規(guī)律,圖表中的度量單位、符號(hào)、術(shù)語、單位、文字及插圖表達(dá)要一致,使其一目了然。表中所有單位相同,應(yīng)將單位標(biāo)注在表的右上角,不寫“單位”二字,表中不能出現(xiàn)“同上”、“同左”、“下同”來代替相關(guān)內(nèi)容。圖應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)的圖序和簡明的圖題(如“圖1”、“圖 2”……)。圖序和圖題間空1個(gè)字距,一般居中排于圖的下方。
表一般隨文排,先見文字后見表,表應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)的表序(如僅有1個(gè)表,表序可定名為“表1”)和簡明的表題。表序和表題間空1個(gè)字距,居中放在表的上方。
數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式及數(shù)字、字母
文章提及的數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式等可另占一行,并用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序號(hào)。序號(hào)加圓括號(hào),頂格排。一行表達(dá)一完需用2行或多行來表示時(shí),涉及的各符號(hào)要緊靠,最好用一些比較關(guān)鍵的符號(hào)斷開。各類式子應(yīng)遵守有關(guān)規(guī)定,并注意應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別容易混淆的各種字母、符號(hào)。
凡使用阿拉伯?dāng)?shù)字得體的地方,均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。請參照 gb 15835-1995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定。世紀(jì)、年代、日期和時(shí)刻用阿拉伯?dāng)?shù)字,年份不能簡寫,如1998年不能寫成98年。日期和時(shí)刻可采用全數(shù)字式寫法,如2017年3月8日寫成2017-03-08或20170308;時(shí)刻如16時(shí)15分30秒寫成16:15:30.計(jì)量和計(jì)數(shù)單位前的數(shù)字采用阿拉伯?dāng)?shù)字。多位阿拉伯?dāng)?shù)不能拆開換行。百分?jǐn)?shù)范圍如20%~30%不能寫成20~30%,(85±2)%不能成85±2%;偏差范圍如(25±1)℃不能寫成25±1℃.
應(yīng)特別注意外文字母的正斜體、大小寫和上下標(biāo)的表示,注意手稿中易混淆的外文字母,直接用電腦寫作時(shí)應(yīng)注意字符的全角半角之分。數(shù)字、字母、符號(hào)后面句號(hào)用圓點(diǎn)“.”代替。
量和單位
碩士論文格式篇八
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
英文摘要 …………………………………………………………………………………… 2
0 引言 ……………………………………………………………………………………… 3
1 材料和方法 ……………………………………………………………………………… 4
2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ………………………………………………………………………………… 9
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3 結(jié)論
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致謝 ……………………………………………………………………………………………15
參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………………………………15
附錄 ……………………………………………………………………………………………17
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