總結(jié)可以幫助我們記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)自己繼續(xù)前行。寫(xiě)文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面？有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一種必要方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能幫助大家產(chǎn)生思考。
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我在課外閱讀中看到這樣一則故事：我國(guó)著名文學(xué)家魯迅先生早年在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。由于?dāng)時(shí)家里已日漸窘困，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，魯迅就忍痛拿著獎(jiǎng)?wù)碌焦臉谴蠼职阉u(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深疲倦時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直到額頭冒汗，困意消除時(shí)，就又捧起書(shū)來(lái)閱讀。魯迅先生為什么如此喜歡讀書(shū)呢？那是因?yàn)椋x書(shū)是一件快樂(lè)而有意義的事！
人生的快樂(lè)在于不斷地追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！狈_(kāi)一本好書(shū)，聞著淡淡的墨香，與李白一起欣賞唐朝的月亮；與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪放；與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪，上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，穿越時(shí)空的隧道，與偉人們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊！
書(shū)是我們的`良師益友?！独卒h日記》讓我們明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與?！分心俏粓?jiān)強(qiáng)的老人讓我們肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我們知道人活著的真正意義。讀書(shū)不僅能增加知識(shí)，豐富學(xué)問(wèn)，還能提高修養(yǎng)，陶冶情操。是讀書(shū)，讓我們知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化；是讀書(shū)，讓我們看到了科技的迅猛發(fā)展；是讀書(shū)，讓我們懂得了做人的道理，是讀書(shū)，讓我們知道了什么是光榮和恥辱。
現(xiàn)在，我們有這么好的學(xué)習(xí)條件，有這么好的讀書(shū)環(huán)境，怎能不好好珍惜呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜來(lái)之不易的讀書(shū)環(huán)境，與書(shū)本為伴，與偉人為友，在知識(shí)的海洋中暢游，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！
我國(guó)旗下的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇二
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三天不學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)味，惡心?！边@句話(huà)講的是讀書(shū)的必要性。古詩(shī)詞中有一句話(huà)叫“問(wèn)清渠，使有活水之源?！蔽覀兊乃枷胄枰钏?，而這活水之源很大一部分來(lái)自讀書(shū)。每天讀一些有用的書(shū)，精神會(huì)得到滋養(yǎng)，我們的言談舉止也不會(huì)“無(wú)味”、“惡心”。
書(shū)籍是我們的精神家園。古今成大事者，皆以膽識(shí)智慧為重。我們需要有人生的境界，美好的人生境界，最幸福的人生境界。只有讀書(shū)才能讓我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中了解世界上所有的偉人和大師，但是讀書(shū)是可能的。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)意味著和許多高尚的人交談?！蹦悴荒芑氐竭^(guò)去，也不能提前進(jìn)入未來(lái)，但書(shū)可以帶你回到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)不讀書(shū)的人只活在當(dāng)下，而讀書(shū)的人活在三個(gè)時(shí)代：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。你不能周游世界，但書(shū)可以帶你去地球的每個(gè)角落。
人生的幸福在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然，徜徉于書(shū)海之中，享受擁有整個(gè)世界的快感。有書(shū)就像有好老師好朋友，享受他們無(wú)盡的快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為伴，暢游知識(shí)的海洋。讓我們與那些古今中外的圣賢和人們交談，做一個(gè)快樂(lè)的讀者！
謝謝大家！
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
書(shū)籍是我們的精神家園。古今成大事者，皆以膽識(shí)智慧為重。我們需要有最高的人生境界，最美好的人生境界，最幸福的人生境界。只有讀書(shū)才能讓我們擁有這一切。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中了解世界上所有的偉人和大師，但是讀書(shū)是可能的。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)意味著和許多高尚的人交談?！蹦悴荒芑氐竭^(guò)去，也不能提前進(jìn)入未來(lái)，但書(shū)可以帶你回到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)不讀書(shū)的人只活在當(dāng)下，而讀書(shū)的人活在三個(gè)時(shí)代：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。你不能周游世界，但書(shū)可以帶你去地球的每個(gè)角落。
人生的幸福在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然，徜徉于書(shū)海之中，享受擁有整個(gè)世界的快感。有書(shū)就像有好老師好朋友，享受他們無(wú)盡的快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為伴，暢游知識(shí)的海洋。讓我們與那些古今中外的圣賢和人們交談，做一個(gè)快樂(lè)的讀者！
謝謝大家！
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
謝謝大家！
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！謝謝大家！
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇六
老師和學(xué)生：
大家早上好。我今天國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
同學(xué)們，你們知道這個(gè)星期四是什么節(jié)日嗎？我想很少有人知道每年的4月23日是世界讀書(shū)日，今年是第15個(gè)世界讀書(shū)日。
人。"
校園是學(xué)習(xí)的好地方?！白屆恳粋€(gè)學(xué)生愛(ài)上閱讀”是這學(xué)期開(kāi)展早讀和下午閱讀的目的和初衷。為了增加學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)你的閱讀興趣，有很多與之相關(guān)的活動(dòng)，比如讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展、好書(shū)推介會(huì)等。學(xué)生應(yīng)該積極參與。
與朋友分享？同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)。就像黃主任說(shuō)的，我覺(jué)得應(yīng)該把“老師要我們讀”改成“我們要自己讀”，以書(shū)為友。讓我們走進(jìn)書(shū)海，欣賞五彩繽紛的森林，傾聽(tīng)大海的驚濤駭浪，彈奏生命的美妙音符，譜寫(xiě)生命的篇章。
讓大家走進(jìn)書(shū)海，讓每一節(jié)課都漂走厚厚的書(shū)香，讓書(shū)香溢出我們的童年。讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀者。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇七
xx年4月12日，距高考還有54天，中考還有71天之際，廖光鳳副校長(zhǎng)在升旗儀式上做了《磨練過(guò)硬本領(lǐng)，為夢(mèng)想而奮斗》的國(guó)旗下講話(huà)，鼓勵(lì)我校初中、高中畢業(yè)班同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)做好復(fù)習(xí)備考工作，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。
廖副校長(zhǎng)還鼓勵(lì)我校非畢業(yè)班的同學(xué)在期中考試即將到來(lái)之際，用滴水穿石的精神夯實(shí)好基礎(chǔ)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，提高能力，突出優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特長(zhǎng)，抓好期中復(fù)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。
廖副校長(zhǎng)還向同學(xué)們提出五點(diǎn)建議：
1.首先要聽(tīng)好課；
2.復(fù)習(xí)講方法；
3.考試要細(xì)心；
4.心態(tài)要放松；
5.考試講技巧、講規(guī)范，少丟分。
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇八
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)。每晚睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書(shū)，要不然我就會(huì)覺(jué)得少點(diǎn)什么。我的床頭放有很多書(shū),像《益智故事傳說(shuō)》,這是一本祖先給我們留下的智慧素材。不僅對(duì)我們今后成長(zhǎng)有很大的幫助,還能開(kāi)發(fā)我們的智力。在《成長(zhǎng)故事傳說(shuō)》中,我知道了很多的成語(yǔ)，像《拔苗助長(zhǎng)》《葉公好龍》《濫竽充數(shù)》《鐵杵磨針》《熟能生巧》等等。每個(gè)成語(yǔ)故事傳說(shuō)的背后都有一段精彩的故事傳說(shuō)，每段故事傳說(shuō)都給我們以很大的啟發(fā)。《謎語(yǔ)故事傳說(shuō)》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》既開(kāi)發(fā)了我們的智力，又鍛煉了我們的思維能力?！缎」适聜髡f(shuō)大道理》這也是我們祖先給我們留下來(lái)的經(jīng)典故事傳說(shuō)，它告訴我們對(duì)好人要知道感恩，對(duì)壞人不能像《東郭先生和狼》《農(nóng)夫與蛇》中的東郭先生和好心的農(nóng)夫一樣敵我不辯。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該不懂就問(wèn)，而不能《濫竽充數(shù)》，也不能《囫圇吞棗》，更不能《拔苗助長(zhǎng)》。做人不能像《狼來(lái)了》里的小孩一樣,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
《幽默西游》和《科學(xué)家的故事傳說(shuō)》是我的最?lèi)?ài)?！队哪饔巍分械膶O小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代，他們兩個(gè)和他們的父親一樣,在遇到困難時(shí)齊心協(xié)力，是一對(duì)好朋友。在平時(shí)又像一對(duì)冤家互相惡作劇?！犊茖W(xué)家的故事傳說(shuō)》是一本很感人的書(shū)。在這里，我了解了像科學(xué)家鄧稼先試驗(yàn)的原子彈和氫彈;李四光為我國(guó)地震研究奠定了基礎(chǔ);華羅庚是一位享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，是他提出了歌德巴赫猜想。魯班是我國(guó)古代的一位發(fā)明家，他發(fā)明的有鐵據(jù)和刨子;蔡倫發(fā)明了造紙術(shù);黃道婆發(fā)明了織布機(jī)。還有像愛(ài)因斯坦牛頓居里夫人錢(qián)三強(qiáng)錢(qián)學(xué)森等，他們都在各自不同的領(lǐng)域中作出了非凡的貢獻(xiàn)。
書(shū)是我的好朋友,有一本好書(shū)不但豐富了我的業(yè)余生活,還能給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣。書(shū)不但開(kāi)闊了我的視野，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)，它還教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑善與惡真與假誠(chéng)實(shí)與欺騙友愛(ài)與仇恨正直與狡猾勇敢與軟弱智慧與愚笨。對(duì)于處于青少年階段的我們來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞神奇的燈，照亮著我們前進(jìn)的路。
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，
快樂(lè)是什么—快樂(lè)既非一份禮物，也不是一項(xiàng)權(quán)利，我們得主動(dòng)尋覓、用心去追求，才能得到。當(dāng)你嘗試新的事物，接受新的挑戰(zhàn)時(shí)，你就會(huì)因發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的生活層面而驚喜不已。有夢(mèng)想、有追求，就會(huì)有快樂(lè)。因?yàn)閵^斗的過(guò)程和達(dá)到目標(biāo)時(shí)的輝煌，都能使人產(chǎn)生無(wú)比的快樂(lè)。
快樂(lè)是什么—我們要學(xué)會(huì)跟自己比，不跟別人比，承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，虛心接受別人的建議、幫助和忠告，拋棄自己心頭承受的“成就”的壓力。相信今天比昨天好，明天比今天更好。
快樂(lè)是什么—“只顧自己的人結(jié)果會(huì)變成自己的奴隸。”如果只為自己活著，生活就會(huì)變得狹隘，處處受到局限。“人類(lèi)需要愛(ài)”，要想獲得別人的尊重，首先要先尊重別人，當(dāng)你對(duì)周?chē)娜魏问鲁錆M(mǎn)愛(ài)的話(huà)，世界將變成美好的人間。
快樂(lè)是一種心靈狀態(tài)，快樂(lè)不是來(lái)自于物體，它也不是一件東西?？鞓?lè)也不是一種窮追不舍—你不需要緊緊抓住它，因?yàn)樗驮谀阈闹?，你已?jīng)得到它了。但這并不表示你就不需要貢獻(xiàn)一些精力給它?？鞓?lè)就像一場(chǎng)宴會(huì)，你坐下來(lái)享受其中的樂(lè)趣—但只有你要它、你已準(zhǔn)備好迎接它時(shí)才翩然到來(lái)，準(zhǔn)備讓自己快樂(lè)吧!讓快樂(lè)發(fā)生吧!
假如你感到不快樂(lè)，那么所能找到快樂(lè)的方法，就是振奮精神，使行動(dòng)和言詞好像已經(jīng)感覺(jué)到快樂(lè)的樣子。使你的臉上露出一個(gè)快樂(lè)的笑臉來(lái)，抬頭挺胸，好好地深吸一口氣，然后唱一小段歌;假如你五音不全，就吹口哨;若是你不會(huì)吹口哨，就哼一段小曲。你就很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，你根本就不會(huì)再憂(yōu)慮和頹廢下去了。
假如我們想培養(yǎng)寧?kù)o和快樂(lè)的心境，請(qǐng)記住下面的話(huà)：“有了快樂(lè)的思想和行動(dòng)，你就能得到快樂(lè)?！?/p>
快樂(lè)的活著專(zhuān)欄作家哈里斯和朋友在報(bào)攤上買(mǎi)報(bào)紙，朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說(shuō)了聲謝謝，但報(bào)販卻冷口冷臉，沒(méi)發(fā)一言。
“這家伙態(tài)度很差，是不是?”他們繼續(xù)前行時(shí)，哈里斯問(wèn)道。“他每天晚上都這樣的?！迸笥颜f(shuō)?！澳敲茨銥槭裁催€是對(duì)他那么客氣?”哈里斯問(wèn)。朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為?”
每個(gè)人心中都有把“快樂(lè)的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。
一位女士抱怨道：“我活得很不快樂(lè)，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩?。”她把快?lè)的鑰匙放在先生手里。
一位媽媽說(shuō)：“我的孩子不聽(tīng)話(huà)，讓我很生氣!”她把鑰匙交在孩子手中。
男人可能說(shuō)：“上司不賞識(shí)我，所以我情緒低落。”這把快樂(lè)鑰匙又被塞在老板手里。
婆婆說(shuō)：“我的媳婦不孝順，我真命苦!”
這些人都做了相同的決定，就是讓別人來(lái)控制自己的心情。
當(dāng)我們?nèi)菰S別人掌控我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是受害者，于是，抱怨與憤怒成為我們惟一的選擇。我們開(kāi)始怪罪他人，并且傳達(dá)一個(gè)信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負(fù)責(zé)!”
這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。
一個(gè)成熟的人能把握自己快樂(lè)的鑰匙，他不期待別人使他快樂(lè)，反而能將自己的快樂(lè)與幸福帶給周?chē)娜恕?/p>
我們身處的地方，無(wú)論是環(huán)境、人、事、物都很容易影響我們的情緒，可是千萬(wàn)別忘了，決定快樂(lè)鑰匙，只在你自己手中!
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇十
在喧囂的都市，汽車(chē)代替了行走，電視機(jī)代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流，但有一樣?xùn)|西是永遠(yuǎn)不能代替的，那就是讀書(shū)，它不僅能給予我們知識(shí)，而且能帶給我們快樂(lè)。
以書(shū)為友，可以領(lǐng)略世界的另一種美，看到世界的另一面。許多人認(rèn)為讀書(shū)是件苦差事，其實(shí)不然，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！遍e暇的時(shí)候，我們不妨也讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從中體會(huì)到了博愛(ài)，感受到了真情，我們從書(shū)中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我們還從中學(xué)到了歷史的更替，社會(huì)的變革。
冰心老人的“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”是一句至理名言。讀一本好書(shū)，就好比與一位智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非?，F(xiàn)代作家畢淑敏說(shuō)：“書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐;書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力;書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔?！币虼?，我們要遨游在書(shū)海中，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
讀書(shū)是在剝除人心靈中的障礙，使人的心胸變得空曠。讀書(shū)使人心靈優(yōu)雅，行為的優(yōu)雅是表面的優(yōu)雅，真正的優(yōu)雅是靈魂的優(yōu)雅，優(yōu)雅的生命體源于優(yōu)雅的靈魂，優(yōu)雅的靈魂源于優(yōu)雅的書(shū)籍。多讀書(shū)的人，情懷開(kāi)闊，境界高遠(yuǎn)，心無(wú)掛礙，思無(wú)羈絆，心態(tài)平和。俗話(huà)說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。多讀書(shū)的人，談吐風(fēng)趣，舉止得體，情趣高雅，自有生活的品味。讀書(shū)是與高尚靈魂的溝通，與優(yōu)雅的品德對(duì)話(huà)。讀書(shū)不僅是高雅的休閑，倘若細(xì)細(xì)品味的話(huà)，還可以讓思想有一點(diǎn)余香，情緒有一點(diǎn)繾綣。當(dāng)然，靈魂也就在閱讀中逐漸變得高尚優(yōu)雅了起來(lái)，使人心靈更純潔、更美麗。
讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)是無(wú)盡的、是永恒的。書(shū)，仿佛一壇美酒，時(shí)間越長(zhǎng)，它就越醇厚;書(shū)，更像是黃金，無(wú)論年代多么久遠(yuǎn)，它的價(jià)值是永不改變的。
讀書(shū)，不是一個(gè)包袱，它是一件快樂(lè)而又幸福的事情。讓我們?yōu)樵鲩L(zhǎng)知識(shí)而讀書(shū)，讓我們?yōu)殚_(kāi)拓視野而讀書(shū)，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，也讓愛(ài)讀書(shū)的我們成就虢中校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇十一
老師和學(xué)生：
大家好！今天我演講的主題是“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。
很久很久以前，有一個(gè)人生活得很幸福，但他總是擔(dān)心失去這份幸福。有一天，他彎下腰想看看自己的幸福還在不在，卻突然消失了。那人急得彎下腰到處找，可是他找遍了山野的每一個(gè)角落，他的快樂(lè)依然無(wú)影無(wú)蹤。他絕望地挺直了身子，自言自語(yǔ)道：“不要找了，放手吧！難道要這樣彎一輩子？”說(shuō)也奇怪，在他抬起頭的那一刻，幸福突然又回到了他的身上，他突然明白了幸福的真諦。
人生不可能一帆風(fēng)順，前路可能充滿(mǎn)波折。但是，當(dāng)我們失意的時(shí)候，能泰然處之嗎？魯迅先生曾說(shuō)：“偉大的心靈應(yīng)該表現(xiàn)這一點(diǎn)。”
樣精神——用真誠(chéng)的微笑去迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣去應(yīng)對(duì)一切不幸。"。
樂(lè)觀(guān)主義者和悲觀(guān)主義者之間總是有很大的區(qū)別。“樂(lè)觀(guān)者看到的玫瑰是盛開(kāi)的花朵上的刺，而悲觀(guān)者看到的只是花朵下的刺?！笨梢钥闯觯煌膽B(tài)度和觀(guān)點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。
在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到失望。要知道，知識(shí)的根是苦的，知識(shí)的果實(shí)是甜的。所以不要被眼前的挫折所困擾。炫耀很容易，但是誰(shuí)說(shuō)這不是鍛煉我們精神和體質(zhì)的機(jī)會(huì)呢？人的精神不僅僅在于鮮花和掌聲前的謙卑和驕傲，更在于面對(duì)荊棘時(shí)的堅(jiān)韌和自信。在困難面前，我們是否要彎腰去努力思考，去尋找解決的辦法，并因此沉溺于無(wú)盡的挫敗感，就像上面的尋樂(lè)者一樣，越想越深，痛苦越深，卻一無(wú)所獲。抬頭看，低頭看挫折。也許解決辦法就在某個(gè)偏僻的.地方。改變方式，向前看，讓自己的身心踩在困難上，以平和的心態(tài)去面對(duì)和克服困難，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)苦難中獲得快樂(lè)的源泉，是我們永不放棄，樂(lè)觀(guān)向上的精神動(dòng)力。其實(shí)學(xué)習(xí)不是幾年就結(jié)束的，它是一件一直伴隨著我們的事情。
學(xué)習(xí)，追求，不斷向更高的目標(biāo)前進(jìn)，是人生本身的內(nèi)容。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)不是所謂的一帆風(fēng)順的旅程，而是在學(xué)習(xí)的苦難面前的心理調(diào)整。許多偉大的先賢可以在逆境中獲得樂(lè)趣，而不會(huì)被眼前的灰色所感染。平平淡淡樂(lè)觀(guān)的對(duì)待困難，陽(yáng)光依然照耀在你身邊。我們不想克服困難，逃避困難，假裝快樂(lè)，而是用身心健康去面對(duì)它，用微笑和堅(jiān)毅的眼神去迎接它。一顆輕松健康的心，往往會(huì)為各種解決方案帶來(lái)靈感，而不是沉迷于困難的緊張和猶豫。帶著一顆明亮的心走過(guò)陰雨天，靈魂的天空將永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán)純凈，臉上帶著青春無(wú)畏機(jī)智的笑容。
同學(xué)們，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有快樂(lè)而低頭沮喪。抬頭打扮。學(xué)習(xí)中還有一種不一樣的快樂(lè)，就在你身邊，在你年輕機(jī)智陽(yáng)光的心里。
謝謝大家！
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是三年級(jí)的謝倩妮。
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)，我讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。書(shū)中的人物都是我的榜樣，為中華之崛起而讀書(shū)!沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所成就!
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇十三
老師、同學(xué)們：
秋季學(xué)期的期中考試已漸漸離我們遠(yuǎn)去了，等待我們是的期末的總質(zhì)檢。面對(duì)此次考試，不知同學(xué)們的感想如何，我今天演講的題目是提醒大家做好期中考試的反思。
考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候你的知識(shí)與能力編成的漁勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想，是幻想，每一次的思考的反思都更應(yīng)成為勤奮的再次動(dòng)力。
同學(xué)們，請(qǐng)讓我們把期中考試看成一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，然我們挽起手來(lái)，共同努力吧！
國(guó)旗下講話(huà)稿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人篇十四
作為一個(gè)五年級(jí)的語(yǔ)文老師，在和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)關(guān)于讀書(shū)的第一單元時(shí)，我也感觸頗深：《竊讀記》中的小女孩，在書(shū)店得到了“竊讀”的樂(lè)趣;《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪(fǎng)談中獲得了讀書(shū)的啟示?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》講作者一生與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮。這些都是說(shuō)讀書(shū)的樂(lè)趣。
我們?cè)谶@的各位同學(xué)，從一年級(jí)的小朋友到六年級(jí)的大朋友，都有讀書(shū)的經(jīng)歷，區(qū)別只是時(shí)間長(zhǎng)短不一樣，但都有自己的看法與收獲。每每從圖書(shū)館經(jīng)過(guò)，看到你們?cè)诶锩嫒琊囁瓶实淖x書(shū)，汲取知識(shí)時(shí)，我仿佛看到了小時(shí)候的自己。我也和大家分享一點(diǎn)關(guān)于讀書(shū)的小經(jīng)驗(yàn)。做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，一是要有興趣，二是要有方法。
興趣是最好的老師，我的讀書(shū)經(jīng)歷可以從幼兒園算起，那時(shí)候最先接觸的是圖畫(huà)書(shū)，只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，主要靠圖來(lái)完成故事，然而我卻讀的津津有味。小學(xué)階段，我看的書(shū)也從漫畫(huà)書(shū)到有拼音注釋的人物傳記等書(shū)籍。再大一點(diǎn)，覺(jué)得小學(xué)生必讀書(shū)目看的不過(guò)癮，便開(kāi)始了古今中外名著的閱讀。盡管課程越來(lái)越多，我仍舊堅(jiān)持每天讀書(shū)，而且我發(fā)現(xiàn)，邊讀書(shū)邊思考能讓我更好的理解這些課程，這可是一舉多得。
方法也很重要。朱熹說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”
最后，我們?cè)鯓又雷约鹤x的有沒(méi)有效果?對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是寫(xiě)日記、寫(xiě)作文。書(shū)讀的多，平時(shí)好詞、好句、好段就積累的多，碰到要寫(xiě)的作文，回憶自己的生活經(jīng)歷，結(jié)合平時(shí)積累的相關(guān)詞句，必然是水到渠成，不會(huì)苦惱地抓著頭發(fā)，半天寫(xiě)不出來(lái)，借用《我的“長(zhǎng)生果”》中的話(huà)：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好;其次，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
同學(xué)們，書(shū)是良師益友，會(huì)呈現(xiàn)給我們另一個(gè)不一樣的世界，讓我們與書(shū)為伴，在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
謝謝大家!
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