通過總結，我們可以更好地改進自己的工作方法。在總結中，我們可以通過舉例和引用相關的事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，希望能對大家的寫作提供一些參考和指導。
遺失的美好小學篇一
生活像一條河流那樣平靜安詳，在月白風清的時刻，每一顆水珠都變成了鉆石和珍珠。是否珍珠溢滿了河就不再被視為珍寶了呢？生活中有太多的美好被我們忽略了，它們曾經(jīng)過你的身邊，如蝴蝶翩躚般輕快靈巧，而古樸的傳統(tǒng)文化正是那只最美的蝴蝶――被現(xiàn)代人忽略的高雅生活。
總是忙碌在學習間，奔波在擁擠的馬路上，似乎早已忘了這塊神州大地曾經(jīng)是多么的靜謐安詳，孕育出了怎樣的文化瑰寶，真怕，哪怕是輕輕一松手，那經(jīng)歷了千年的溫柔就會被鋪天蓋地的現(xiàn)代生活淹沒，消失得無影無蹤。
怎能不擔憂？耳畔的噪音中全成了日韓和港臺明星，三百首唐詩都還未背會的人，卻正興致勃勃地誦著《大話西游》里的“經(jīng)典”臺詞。
然而，這千年的骨髓卻被我們冷漠忽視，外來文化一入侵，我們就那么心甘情愿地被俘虜，你沒看到詩詞曲賦的眼淚嗎？痛哉！痛哉！
唐宋詩詞的哀傷流成了河，譜出了一首無言的悲曲。
鋼琴的黑白鍵代替了古箏細膩的弦，隨心所欲的流行歌曲壓過了國色天香的《春江花月夜》，青波之上的拱橋不見了吹簫的玉人，喧囂混亂的酒吧里貝斯手正放肆地演繹瘋狂……古樸的純美樂音不再。
古箏的動人心弦，玉笛的清逸悠揚，琵琶的“間關鶯語花底滑”……那是來自天籟的聲音，是靜夜溢動的花香，是山間叮咚的清泉……而如今，這些古老的戀歌卻越唱越沙啞。哀哉！哀哉！
鸞鳳和鳴的妙音不響，美感窮出的國畫亦變得黯淡。
信手涂鴉的動漫竟爬上了藝術的頂峰，內涵豐厚的國畫沉默不語。粗線細條勾勒的樓臺，揮毫潑墨成就的山水，朱紅靛藍填充的顏色，一氣呵成的中國畫的氣勢不再。
就任憑瑰寶放入他國博物館？就任憑漫畫欺壓國畫？就甘心這樣的被遺忘？惜哉！惜哉！
五千個春秋，浮華與殘敗，五千個年月，夢醒又夢散，五千年后，我們遺失的太多太多。崇洋熱潮不退，媚外激情不減，在喧囂中追風忙碌，丟下傳統(tǒng)文化而不覺后悔，這將是傳統(tǒng)文化怎樣的哀痛??！
濃汁淡墨的國畫，繁復回旋的亭臺樓閣，陽春白雪的樂音，輕盈柔美的舞步，義憤填膺又愁情萬種的詩詞歌賦……這些被忽略的高雅生活正漸行漸遠。
遺失的美好小學篇二
我朝著天空咆哮著，歇斯底里。冰冷的雨滴溶在酒中，苦澀無味。靈魂已然被撕成了碎片。
我賭紅了眼，以為能贏回些什么。然而最終，我輸?shù)袅艘磺小?/p>
也許一切都是上天的安排，怪也只能怪造化弄人！
曾經(jīng)的兄弟，也已離我而去，留下的只是淡然一笑和一些青澀的回憶；我愛的人始終都不是我的愛人，只能每日忍受著相思之苦，然而身旁的他們早已雙宿雙棲。我拼了命的學習，然而最終卻落成笑柄。終卻落成笑柄。
路好漫長，只是盲目地找尋著自己靈魂的碎片。陪伴著自己的只有影子。
空虛需要安慰，而我需要的只是一個避風港，但吝嗇的老天給我的只有折磨。這是一個笑話，看著他們兩卿卿我我，卻只能羨慕。我也深愛著她。但由于我的懦弱，我的躲閃，我選擇了放棄。而當我遇見那個機會時，我卻沒有把握。我錯過了太多，而最美的只有在失去后才懂得，我不懂得珍惜。一回頭，只有悔與恨。剩下的只是漸漸遠去的背影。
獨自上學，獨自回家，獨自悲哀，獨自哭泣，獨自后悔。沒有人同情，注定的一切將我的靈魂敲得粉碎。失落的面對，強顏歡笑，說：“我問心無愧！”回頭，一片狼藉；前方，一片渺茫。什么都是虛幻，只有痛，是實實在在的折磨著我。
靈魂被撕碎，希望破滅，心死。太多的無奈，太多的苦楚，續(xù)寫著我的青春……。
遺失的美好小學篇三
天空很美，是夏天特有的美。藍藍的鑲著一圈橙紅色的天，雨后夕陽西下的最后標志，南方夏天才會有的天空。映紅了整幢宿舍樓！
坐在食堂外的臺階上，能看遍整個校園的一切，看那些愛死踢球的學弟汗撒球場，看某個女生洗過澡后頂著濕漉漉的黑發(fā)從面前經(jīng)過，看天上小鳥掠過，聽蟬兒無停歇的叫聲。天空剎間變成玫瑰紅！鈴聲也響了好多次了，是該回教室上晚自修的時候了。卻舍不得這片屬于我的天空！舍不得那份難遇的心情......
仰起頭看看天空，呀！天空又變色了，由剛才的瑰紅變成了紫紅！真的該走了。
好有27天，我就要告別我可愛的校園。
人生匆匆，年華似水；你懂得珍惜嗎？
遺失的美好小學篇四
鄉(xiāng)村，路邊，傳來了孩子們的嬉笑聲，像一場遲來的季風，不斷蔓延，最后落在時光深處。
此時的白天很長，陽光也愈來愈強烈。日影呈現(xiàn)出另一種面容，那種生命的本色和質地。
清晨，隨外婆去買菜。有兩個孩子也早早起床，身上衣服穿反了也渾然不知，他們站在河邊，等那種如薄荷、擁有琉璃般透明質感的曉風?；赝砼赃€空寂的田野，突然抿著嘴小聲笑著。
不久，孩子們都起床了，聚在一起，全蹲在河邊，等待白鵝下水。不知道他們是喜歡“白毛浮綠水”還是“紅掌撥清波”，可等到“嗷嗷”亂叫的大白鵝大搖大擺地走過來，昂首挺胸地下水時，他們卻跳到一邊，怕被鵝那紅色而有力的喙啄到。
稍大一點的孩子常常比賽誰能把石子扔到對岸的竹林中，常常為此可以消磨一個上午，可也無人能把石子扔到對岸。石子像個不聽話的“淘氣包”，以優(yōu)美的弧線落入水中，總是才及河寬的一半。他們可能是喜歡聽石子落入竹林，與竹葉摩擦發(fā)出類似蛇吐信子發(fā)出的聲音。他們喜歡對層層擴散的水紋和岸邊隨風搖曳的竹葉展開激烈的探討。他們是在追逐從指間流逝的'晨風還是奔向走遠的春天？我想。
那群孩子們會為了吹散蒲公英毛茸茸的種子而趴在地上，讓整條褲子添上泥巴的原色，讓整雙手沾滿大地的芳香，滿臉期待地看著“小降落傘”們遠飛。
正午，孩子們在強烈光線的射殺下，倚在深綠色的散發(fā)著獨特辛辣氣息的樹干上，讓清涼透過樹皮傳遞到皮膚上。茂密的枝葉遮蓋了視野所及的整個蒼穹，偶爾有枝與枝的空隙讓他們仰望藍天。夏云很美，陽光為繽紛注入活力，讓心底的漣漪隨云滌蕩。
早早吃完晚飯，他們便坐在小板凳上，等待黃昏那個波光瀲滟的美好時刻，安靜欣賞那嫣然凄迷的景象，一動不動。這可讓蚊子“大飽口?！绷?。
晚上，村里許多人都坐在曬谷場上，默等夜臨。夜隱去了白天的桀驁不馴，浮現(xiàn)出幽深寧馨的面容。余熱未散，月亮在不遠處的樹林輪廓的倩影中時隱時現(xiàn)。光，安靜地瀉下來，孩子們的臉變得朦朧而又安詳。
在他們身上我看到了自己的影子。
此時——盛夏。
遺失的美好小學篇五
殘翼上的光點。
早已不知不覺彷徨。
――題記。
生活是一本厚厚的故事書，記憶是一頁頁故事，歲月稍縱即逝，帶著時間的針線，裝訂了這本生活之書，我們一頁頁裝訂，一頁頁品讀。
第一頁。
風，風清。踏進這偌大的校園，清風拂面，楊柳依依。我?guī)е活w憂愁迷茫的心在操場上漫無目的地走著，風涼涼的，云厚厚的，見不到一絲陽光，我仿佛覺得一切萬物都失去了光彩，無論是樹，是花，還是草?？吹降氖且粡垙埫骼实拿纨?，而我平靜的心情只能隨風搖曳，因為我知道，即使再大的校園，再美麗的風景卻也不是那個熟悉的屬于我的天堂。
第2頁。
夜，夜黑。黑黑的夜幕筑起我高高的心墻，蟋蟀沒完沒了地演奏他的獨奏曲，這曲子都顯得多余，一切的言語似乎都已消隱。離開了溫暖的避風港，仿佛我的世界都會因此而坍塌，空虛，仿佛猛浪一般襲擊而來。于是，我只能躲在那厚厚的一床棉被下，來獨自享受漫長的夜，倘徉在思念之河，今夜，無眠。
第3頁。
月，月明。面對著第1次轉學，第1次離家，第1次住校和這一班陌生的同學，十足讓我感到很不自在，這時卻發(fā)現(xiàn)手中握著另一只手，在她面前，仿佛間，我變成了一個處處讓她照料的孩子，這份感覺讓我很慚愧，卻也很溫暖，今夜，星光燦爛，明月照亮了無數(shù)個寒冷而又孤獨的角落。
……。
生活似天氣一般，晴雨無常，人在一生的旅途中，不可能一帆風順，“晴天”時好好玩，“雨天”也別有一番滋味，若一遇陰雨就抱怨，一路玩不好，何苦？其實無論成功與失敗，總有一把信念之傘，為我們遮風擋雨。
忽然，我的心亮了……。
遺失的美好小學篇六
說起偶像,也許每個人都有,我也不例外,我也有令我羨慕的偶像--羽泉,了解他的音樂是在20xx年,我認為他們的音樂符合我的好“胃口”,從一遍一遍聽羽泉的音樂,似乎的羽泉有了一些可笑的了解,不符實際的了解.
作為我的偶像,我喜愛羽泉,甚至于把羽泉當成交朋友的標準,譬如我想象中的伙伴象陳羽凡一樣帥氣,等等.在我的房間墻壁上貼有許多羽泉的海報,抽屜里有羽泉的每一張專集,曾因為一首單曲買了一套vcd,我對羽泉的癡狂只有和我一樣的歌迷才會懂.我喜愛羽泉,每次有有關于羽泉的節(jié)目我都會看,一丁點不落的看完,如果沒看到,我會急的大哭.
可令人傷心的事出現(xiàn)了。
暑假中,我與姐姐吵起來,我倆吵的面紅耳赤,互不相讓,可原因只是因為我要看羽泉的歌友會,姐姐要看另外的節(jié)目,就吵起來.我與姐姐誰都不愿退一步.姐姐氣極了,把我的羽泉專集磁帶藏起來,我找不到,認為只是姐姐在開玩笑,就沒理會.黃昏時分,下起了瓢潑大雨,風在伴舞,呼嘯的風聲聽了讓人膽戰(zhàn)心驚.這時我突然想起了那盤磁帶還沒找到,當時氣消了,便與姐姐索要,姐姐不安心地打開窗戶,把頭鉆出窗戶,向旁邊一扭,說“沒了”我以為在開玩笑,說怎么會?真的,姐姐說,我如受到天打雷劈,一驚然后麻木了,原來姐姐把磁帶放在窗戶旁的管道上,這樣一刮風很容易掉下去,不見了,對我來說是多么可怕.我多想去外面找,可在下大雨.
我只好呆呆地站在窗戶邊上.想著它在哪兒.
那是羽泉的第4四張專集--沒你不行,我買的它到丟失之間陪我度過了一年多.就這樣丟了,我卻沒有任何辦法.我現(xiàn)在還依稀記得那里面的幾首歌名稱.在上面曾簽過我的名.那盤磁帶永遠不見了.
再回想起第一次買的它并一遍一遍聽的時候真是無比快樂,如果知道會丟,我或許會盡量阻止事情的發(fā)生,倍加珍惜.
當時是多么快樂,現(xiàn)在磁帶丟了,我真不知道該怎么辦,靠在窗子旁,一遍一遍唱著《那些花兒》,它會飄到哪兒,會不會有好心人收留它.回想往日,知道現(xiàn)在,那是遺失的美好.
遺失的美好小學篇七
紅霞滿天，太陽慢慢西沉，縱然不愿，但山的那邊有它的家；太陽西下，倦鳥緩緩回飛縱然不舍，但家在呼喚它；秋風瑟瑟，落葉在穿中翩躚起舞，縱然留戀，但大地才是它命定的歸宿。
人一生追求的很多，留戀的很多，舍棄的很多，忘記的也很多。然而最不能忘去的是家，是親情，不經(jīng)意間走到了老屋門口，那被時間斑白了的門神壁紙，消蝕了的朱紅色的門漆，抬頭望了望那房梁已經(jīng)被蟲蝕出了一個個的蟲洞，偶爾會落下一點灰塵，伸手準備去叩門，不知是進還是身離去，門吱呀一聲被我推開了，隨著一道寬不足一米的小過道來到“天井”兒時的記憶紛至踏來。
遺失的美好小學篇八
我曾擁有過，也曾遺失過，遺失的美好作文。當遺失的是美好時光時，就倍感遺憾。
“十一”黃金周是人們向往的，它具有很強的誘惑力。當你合理利用它時你就過得即充實又有意義。當你安排不當時，時間就會不知不覺的溜走！我也遺失過一個美好的“十一”節(jié)。
放假前一天就和爸爸、媽媽商量好的“十一”這天在外面過，可我還想多睡一會兒，就聽媽媽再n“快點都幾點了，要么不去，要去就早點出門”媽媽的話語顯然有點不耐煩了?！暗纫幌?，馬上好了”我不高興的應著?？删褪遣幌肫饋?。磨蹭好半天衣服還沒穿好。媽媽發(fā)火了“不去算了”“不去就不去”我也頂著干。我們倆大眼瞪小眼。爸爸在一旁左說右勸的，我和媽媽誰也不搭理他......經(jīng)過漫長對立我們終于“放下屠刀，立地成佛”看看鐘已經(jīng)到了1點了。想想我們的'計劃心里不經(jīng)懊悔不已，小學二年級作文《遺失的美好作文》。因為沒有恒心去完成自己的計劃，“五一”就不知不覺從我的指間溜走。溜走的不止時間還有好多美好的“計劃”。
想想那個假期我啥都沒干成，望著落下的樹葉，看著天邊的夕陽，我才想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”雖知其意卻沒刻入心里。雖然因遺失而遺憾，但同時我也因獲得啟迪而舒心。
我擁有過也失去過，這次我在失去中獲得了擁有。這遺失的美好就是這樣的使人終生難忘！
遺失的美好小學篇九
雨，一陣陣洗去我的淚痕。
那夜的流星雨，真美……。
我，想您啦。
您，還好嗎？
爺爺，我想您啦……。
想念您那溫暖的'背。
想戀您身上的味道。
想念您的一切……。
為什么？你走得那么快？
花開花落幾春風……。
您的容貌我不能忘記。
我哭時會想到您。
我笑時會想到您。
因為，只有您懂我。
以前……。
我們一起放風箏。
我們一起畫畫。
我們一起玩耍。
但，
日子久啦。
您悄悄地走啦。
那是一個靜悄悄的夜晚。
沒有一個人知道。
讓清晨的霧掃去您的所有。
那些美好。
似乎，已經(jīng)遺失……。
遺失的美好小學篇十
曾幾何時，在百合開放的時候，在風微微吹拂的時候，總是喜歡坐在草坪上，望著清澈的天空和白絮的云發(fā)呆、流淚。
此時，拉拉帶著一身陽光，闖進了我的童話世界。她帶著我在操場上奔跑，她說你感覺到風在哭嗎？它的速度注定了一生的孤獨。我拉著拉拉的手，告訴她你不再孤單。就這樣在那個似乎是一瞬間的時刻，我們在上帝的安排下匆匆相遇。
奶奶說，最凄美的故事總會有讓人癡戀的義無返顧的開始……。
我們天天在一起讀書，一起玩，或者快樂滿足于買了一樣的東西，即使是清倉時的便宜貨。我們趾高氣揚地在各大專賣店里出出入入，然后在拉拉家里很夸張地模仿那些商店售貨員怪異壓抑的表情，我們樂此不疲。
然而，我們終究還是要分開了——拉拉要到外地讀書。那天，我陪拉拉把朝陽走成夕陽，把她送回家時，她終于開口說了這一天的第一句話：“我們像逆向的風，彼此竭盡全力卻只換來短暫的偶遇！”
拉拉從童話進來，又從童話走出，回到她的世界里，再也不用焦灼地去追逐和她永遠做伴的風！
我坐在草坪上，望著清澈的天空和白絮的云發(fā)呆，將面龐掩藏在云影里——。
遺失的美好小學篇十一
翻著那些古老的信件，往事一幕幕的在腦海中浮現(xiàn)，然后又漸漸隱去，最后，目標鎖定在一張充滿藍色憂郁的信封上。我忘不了，忘不了月亮曾經(jīng)說：“星星和月亮要永遠在一起?！?/p>
他，單純的喜歡白色，那羽毛的顏色，卻又固執(zhí)的`將藍色的楷體字做為自己的標志，那是一種超脫世俗的顏色。他的文字憂郁而又深沉，他的生死觀絕望而明了。
當你感到冷時，有這么一杯熱茶，茶葉叫做溫暖，茶水叫做幸福。當你感到難時，有這么一塊糖，糖紙叫做關懷，整快糖叫做甜蜜。當你感到憂傷時，有這么一片四葉草，莖叫做快樂，葉叫做感動。當你感到迷茫時，有這么一雙手，帶你走出困惑。當你敢到幸福時，有這么個人，又悄悄的離開了你的世界，并且承諾在你承受不幸時，請你記得我。
只剩下那串美好的腳印?，F(xiàn)在才知道世界上最遙遠的距離是你望著我，我望著你，卻做不到互相了解。他只是我生命旅途中的一個小小驛站，停留只是暫時，離別則是宿命。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！弊x著徐志摩的再別康橋，悄悄離開。別忘記我對你的承諾，如果你正承受不幸，請你想起我。
舉起一杯櫻桃紅酒，仰頭望月，今晚的月亮好圓，月亮，你還好嗎？不由將世上最美好的祝愿拌著這月光折進星星。星星說，月亮和星星要永遠在一起。生生世世。
遺失的美好小學篇十二
如時斷時續(xù)的浪，如時晴時陰的天空，如似有似無的愛情。這一切的循環(huán)，如癡如醉。我曾努力的去尋找我的夢，那使我牽掛的夢，那牽絆著我的夢，卻最終枯萎在我的失敗中~~微風拂來，樹木在春天萌芽，但歲月的變遷始終讓一切美好消失在秋風里，聽著零零散散飄落的聲音，心好象也跟著碎了。
海風吹著，眼睛微閉，感到咸咸的。那是一種從未有過的感受。好象漂浮在世外桃源般，幽幽涼涼卻不禁一陣心酸。難道海就不能是甜的'嗎？難道美好總是苦澀的嗎？海風一過，所有感受與美好腹水東流，銷聲匿跡。
消失的美好，無法挽留~只有靜靜的等待~。
遺失的美好小學篇十三
歲月，如流逝的溪水，一去，從不回頭，總有些回憶像擱淺的魚，被遺忘在時光的角落里，漸漸塵封。
紛繁的夏花漸漸凋零，又是一頁秋天。
淡淡地伸出手，落葉乘風飛旋，落在指尖，一葉知秋的感受，大概也就是這樣吧，不禁從心底溢出幾抹蕭瑟和悵然，時間定格在此刻，恍然如夢，冷風吹過，帶來瑟瑟的寒意，下意識地又將外套裹緊了些。
原來，現(xiàn)實里面終究住不了童話，我們早已無力相信。
忽然間，遠處風中傳來幾聲清脆而稚氣的笑聲，讓大腦正處于放空中的我暫時回過神來。
幾個鄰家的孩子正在小巷里玩耍著，黃昏淺淺的金色余暉映在他們臉上，洋溢著天真浪漫和活力芬芳，帶著幾許稚氣。
小小身影，跳躍著，嬉戲著，沒有復雜的規(guī)則，簡單的嬉鬧就是她們最鐘愛的游戲，秋風吹來，寒意瑟瑟。而她們卻像忘記了寒意般。仍是嬉鬧，活潑的身影在余暉下漸漸拉長，投下淡淡的剪影，是微暖的溫度。
似乎，所有的美好都在背后向我招手，只是我從未發(fā)現(xiàn)。
“你在看什么呢？”不知何時，他們已走到了我的身邊，好奇地看著放空的我，臉上天真的笑靨如花。
“哦，沒什么，只是在看云而已”。我回了一個友好的笑?！澳嵌湎癫幌窬d羊？”“真的耶，不過我覺得更像棉花糖呢。”“不對不對，我覺得像小狗……”?？鞓?，從未如此簡單。
2下一頁。
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遺失的美好小學篇十四
去年冬天，我陪著爺爺來到了故鄉(xiāng)的老屋，看著那被歲月灼傷的老屋，心中的回憶奔涌而至，比起現(xiàn)在的荒涼，雜草叢生，那時的熱鬧美好卻不知哪里去了。眼眶里的眼淚打著轉，倔強地不曾落下，可卻在打開老屋的那一瞬間，墻上外婆慈愛的微笑映入眼簾，眼淚便如同那斷了線的珍珠項鏈，怎么止也止不住。
還記得嗎?那夜空燦爛的夜晚，我們總喜歡圍坐在草地上，聽著外婆唱著動聽的歌兒，講著美好的故事，那時的我總喜歡靠著外婆身旁，感受著外婆的體溫，把外婆讓我“獨占”，笑呵呵地看著你們恨得直癢癢，還說明天要我好看，結果到了第二天，好看沒看見，還是一味地對我好，嘻嘻!
還記得嗎?我們那時是多么的美好，可是這種美好我卻已經(jīng)找不到，只因為我們都長大了，不能再像從前一樣了，也不會再像從前一樣了!呵呵!我多想像墻上許久未換的日歷;早已停止轉動的鐘，一切的一切停止在那段美好的回憶中!
可惜，花兒已落，老樹已枯，日歷已舊，房屋已老那一切一切被歲月灼傷的痕跡，永遠永遠也恢復不了以前的模樣，也恢復不了你我。歲月是一把無情的刻刀，改變了我們的模樣;歲月是一首無聲的歌，歌唱著人們的起起落落，我會永遠帶著你們愛的微笑去珍藏于心我們。
遺失的美好小學篇十五
銀月勾，溫柔笑。舊日閣樓，糖衣少年。黑髦扇，踏過幾度春秋。
——題記。
寸絲青衣寸浮華，拈花笑自己好傻。過去的叛逆終究會承受疼痛，總想找個人破壞下校風。忘了未來的糖怎么加入現(xiàn)在的苦咖啡，口中說不出想你，不再無聲的對白。想說我還沒走開以為你早明白。寂寥是懂你的無奈，四年思念愛上失重感。街上情侶裝晃點了不該，多少日夜留了多少堆積的痛苦。最近愛上笑著哭。為你流的淚蒸發(fā)得好累，你已經(jīng)不在乎。想她想了很久，憧憬的溫柔變成了腐朽刻進了心口，誰還記得那些痛呢。誰說的天空是很白的，我忘了回頭看自己走過的路我學會早起，只想看到黎明與她一起。忘了殘余的夢呢，即使忘記也是一種解脫，一種享受。厚厚的土地包裹，包裹那些青澀和懵懂，我想忘了，你勾勒的過去，我才懂冷酷是多偽的，好傻的自己。
曦晨灰眸綻放出炫目的金光籠罩整片東方。星空醉酒，依蘭翠柳。把酒詩蕩竹間。時光透過歷史將我們折射成這個季節(jié)最美的七色光，聽過許嵩的素顏，呵呵，第一次聽這首歌，聽成了素言。會錯了詞，更會錯了意境?？上疫€無法將沒有鉛華洗褪的空靈的寫到你們的心里。
廉價的水調歌頭在孤苦的夜被不知名的某某低聲呢喃。文學不是觸摸不到的軌跡，任何人都可能撬開命運的枷鎖，登上精神的喜馬拉雅山。漆黑夜空星斗滿天，看不見的絲線穿梭在你我之間。
歲月如水柳如煙，記不清少年時。我今天早晨走出家門，天空一點點遮蔽了我的思緒，蠶食了我的冷漠。心里似乎也有點溫暖泛起，我也想從這個繁華境地之中尋找到一些美好，幾抹蒼白和幾片滴綠。
午夜的風嘲笑白雪鋪滿大地，笑她，諷她。只有白雪自知冷暖，我愿擁抱雪，給她一點溫暖，即使她無法承受我的好。我也想她能明白。世上萬物生，萬物滅。夢折斷了翅膀，剩下墜落的熒光。
朱紅色的門鎖著你我的愁緒，好黏的雨粘著我的腳步無法離去。
人若為孽，何故生。緣法三生，定是劫。
2下一頁。
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遺失的美好小學篇十六
題記：什么是好的提議？我認為是，夏日炎炎，一杯冰咖啡，一本散文書，再一個平板電腦。喝著咖啡，看mv，品味散文，將散文，電影mv和音樂結合在一起，一定給你不同的享受。
許久了，提不起筆，因為不知道寫什么，或許是心情煩悶，或許是江郎才盡，更或者可能才疏學淺，安敢賣弄。但一想起你們，我心中便充滿了千言萬語，急于傾訴。
一個人行走在街上，晚風吹來，仍舊酷熱，即便是秋來了，夏日的威力，不減盛夏。身邊的一切，都已改變了心情，換了景。也許人就要學會接受吧，你不能改變的，就要學會調整自己的心情，忘記該忘記的，妥貼該收藏的，人生得意，需盡歡；人生不易，且行且珍惜。
秋，四分之三的雨水，四分之一的我和你。走過千山萬水，看過月兒的陰晴圓缺，聞過花兒的花開花謝，也目睹過生命中的人來人走。歲月把年少犀利的菱角漸漸的磨平，眼光慢慢的放遠，心態(tài)緩緩的平和，心境也漸漸的升高。其實不管是晴天的炎炎，還是雨天的詩意，或是夕陽的無奈，還是花開的剎那，只要懂得珍惜，懂得把握，所有的一切都是最美的樣子。
你的背影，遠得像霧了，我不再回頭。當腳步被回憶綁著，我跑過沙漠。我不要變得小小的，找不到自我，好像被什么人束縛，沒天空。而又可知，明天的，故事都是我的，是我的；所謂的，幸福快樂，不止一種。美麗的，春夏秋冬，落葉是我的，體驗過后才懂得夢是什么。
我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我，不小心當淚滑落嘴角，就用你握過的手抹掉，再多的風景也從不?？?，只一心尋找我，有的人說不清哪里好，但就是誰都替代不了。
感謝生命中的你，唯美了那些遇見；感謝生命中的你，嫣然了云卷云舒；也感謝生命中的你，讓我懂得珍惜那些年，潛藏的青春。假如有一天，我轉身離去，請莫再為我，撫琴流淚，倘若我不再回頭，請別再為我，苦守等待，好好活著，好好生活，也許你走過山一程水一程后，會發(fā)現(xiàn)別樣的風景，就在不遠處。
世上有多少纏纏綿綿，就有多少悲歡離合，有多少感情，是注定飛蛾撲火，卻傳承百世?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流。我在苦惱中度過夏日，苦惱它的酷熱難耐，卻才發(fā)現(xiàn)，還沒來得及整理夏天的心情，秋似乎就要像我們走來。有些事，不是你我就能左右的，有些的話，不是一句詩行就能傾訴的`，終究要像慢火煲湯樣，循循漸進，又風中留香。
滴不盡相思淚拋紅豆，開不完春柳花滿畫樓。多情只有春庭月，猶為離人照落花。
我想把自己修煉成這樣的人，用最樸素最本源的心在時光中漸漸成為溫暖、簡單而勇敢的人。無論將來的時光，又和誰為半，我都堅守住不忘初心的本真。誰說我的文字陪伴不了你們十年，我要陪伴你們一生一世，用三生寫作，還你們的永世回眸。
遺失的美好小學篇十七
從書中抬起眼神，歇一歇眼睛，透過后窗望去，是小區(qū)留下的一盞景觀燈，在清冷孤寂的冬夜，照著行色匆匆的歸人，昏黃燈光下的身影，或是母子，或是情侶，偶而會有形單影孤的掠過。依舊是透過后窗看對面兩棟樓的燈光次第而錯落的亮著，琳瑯滿目，多為輕柔的，溫馨的，卻只能從各種形狀中猜測著燈的模樣。許是在這樣或寂靜或喧囂的房內，都會有那絲輕柔、那縷溫馨的燈光氤氳著一個家庭的心靈。第二日是否也會有人如我一樣早早起床，匆匆用過簡單的早餐后開始奔波？夜晚來臨，是否也會有人如我，隨意地在書架上選一本書，隨意的倚于西墻，思想著是書如人生還是人生如書。
在妻的嘮叨聲中，把手中的書放回到拿起的地方，卻在某一個角落看到了亦舒的《石榴圖》。初讀亦舒，大概是在高中，讀過了瓊瑤的言情小說后，才發(fā)現(xiàn)，原來言情小說還可以像亦舒這樣寫?，F(xiàn)在讀起來，與當年的少年心性是完全不同的了，書中描寫的愛情，通過女主人公的獨立性格導致的命運更迭，表現(xiàn)出來的人物思想傾向、時代現(xiàn)實深度，世態(tài)炎涼刻劃，從不同于其他言情小說作者的獨特角度，讓其小說藝術風格更突出了嚴峻肅穆。這樣的圖書，我原本都會有一整套的，包括言情的瓊瑤、席絹、亦舒、岑凱倫等，武俠的金庸、古龍、梁羽生、溫瑞安等，可惜現(xiàn)在的書架上，除了亦舒的《石榴圖》以外，其他的都消亡了，或是被朋友借走未還，或是在搬家的過程中遺失，對于這樣的圖書，遺失了就是遺失了，沒有什么痛惜悵然的感覺。但是總有那么幾本書，如同歌曲《》中唱道的:“再多的風景也從不?？浚灰恍膶ふ椅?，有的人說不清哪里好，但就是誰都替代不了”。
最早的當屬《夜巴黎》了，是我最開始讀的游記體的散文集，是在九三年之后，回到家鄉(xiāng)剛剛參加工作，在靜寂的夜晚，在訊息不發(fā)達的年代，用別人的視角觀察外面的世界，就當是跟隨別人的生命進行一次遠行。該書的作者以及書中99%的內容都已經(jīng)忘記了，只記住某個時候相聚，大哥說起的他的一位老師彌留之際，遠在巴黎的女兒第二日即趕回到東林，為此大哥感慨交通的便利，我想到的卻是，這個老師的女兒，在《夜巴黎》作者的筆下就曾經(jīng)出現(xiàn)過。翻遍了所有的資訊，都找不到此書的下落，應該是湮沒在時光的洪流里了吧。
對于霍達，是先讀的《穆斯林的葬禮》，后讀的《未穿的紅嫁衣》，如今前者還在書架里珍藏著，而后者卻無從覓處。故事的詭異性是從走進秦嶼的李言展開的，其身份是學者、政客即矛盾又和諧地結合在一起，拉開了戲劇性的沖突，當李言的愛情、事業(yè)從巔峰到低谷，何玉珠最珍惜的家庭從平穩(wěn)到動蕩，郁瑯嬛的纏綿從甜蜜到絕望，兩天的時間寫盡了人的一生，影響了故事中每一個人物?；暨_用豐富的文字底蘊引經(jīng)據(jù)典，書寫出的故事情節(jié)卻簡單。讀此書時已是是二００九年冬季，心情一如季節(jié)，漫長而沉悶，每個讀者的經(jīng)歷不同，看到同一本書的感想也不會相同，郁瑯嬛那未穿的嫁衣，飄散而去的那一抹紅色，究竟會飛向哪里，一如我這本書的下落，究竟在哪里？此后，莫名的失落沉沉的壓著我，不愿去購買紙質的書本，不愿讓這種折磨思念的靈魂。
闊論間，如果談不來幾句曾公的語錄，都不好意思說自己是個讀書人。只是這一份遺失是可以在各種平臺上復購的，也算是一種吧。最起碼會激勵一下自己，重拾紙質的書香，不為表達，只為填充自己零碎的休閑時光吧。
當然，“一花一世界，一葉一菩提”。希望在以后讀書的日子里，再沒有這種遺失，也不會再用矯性地語氣說著所有遺失的都是美好的。
遺失的美好小學篇十八
好擔心!
時間是魔術師嗎?要不時針走一圈他就把白天變沒了。它，在同一個地方流逝嗎?
等待的第二天，我在后山躲著，突然有爬上樹梢的沖動。其實，從高處往下面看，可以看見好多的東西，雖然很危險，卻讓我學會了平衡。
等待的第三天，我在頂樓的陽臺上，把報紙上漂亮的花兒剪下來，栽在花盆里，等著有一天，地球上的花沒了，它就會開出花來。
等待的第四天，我在海邊的巖石上，風好大，浪拍打在我身上。以前爺爺告訴我，沒有經(jīng)過大風大浪的人是不會長大的。我想快點長大，所以站在這里，可是，我好害怕，害怕哪陣風浪把我?guī)нM深邃的大海。
等待的第五天，我在后山，用肥皂水吹著泡泡，看著彩色的泡泡，在天空中飛翔，好想在每個泡泡里裝一個我，讓我隨著泡泡一起“旅游”即使路途很短。
等待的第六天，我在頂樓的陽臺上，懶洋洋的陽光照在懶洋洋的我身上，盯著地上黑色的影子，好不耐煩!為什么影子總是纏著我不放?于是，我蹲下來用粉筆把它畫下來，這樣它就不會來跟我了。
等待的第七天，我坐在海邊，沒有柔軟的陽光，也沒有大風大浪，有點悶，索性躺在沙灘上，睡著了。夢中，我光著腳在漫無邊際的沙漠上不停地走，身后留下一串長長的腳印。
等待的第八天，我在后山種下鉛筆，希望它能和我一起長大，一塊兒等著紙蝴蝶的歸來。然后把楓葉撿在懷里，給我的鉛筆做肥料?；孟胍灿谐烧娴哪且惶彀?，我想我種的鉛筆也會長出一個大南瓜的。
等待的第九天，我一個人在頂樓的陽臺上下圍棋，記得爺爺教我下圍棋時的“步步為營”，就是從那以后，我學會了猶豫。
等待的第十天，我站在海邊望著海的另一頭，沉思。我的漂流瓶到了嗎?夕陽慢慢的靠近地平線，時間的魔術師又把一天變沒了。
冬天又來了，我的圍巾在寒風中和地上的樹葉，丟失了衣服的樹枝一起舞動。遺憾代表不完美，可不完美不代表不幸福。就讓幸福和這美麗的遺憾陪我度過以后生命里的每個寒冬吧!
遺失的美好小學篇十九
以為自己會依然玩世不恭地對待暑期培訓，以為這場培訓會是個漫長的煎熬，以為所謂的學習只是個過場……可是，它就這樣結束了，回頭看看，還真有點依依不舍。
培訓讓我過著充實的日子。每天早出晚歸，日曬雨淋，大家依然樂此不疲?？匆曨l記筆記寫作業(yè)，我第一次這么認真地“走過場”；第一次在很多個培訓之外的時間想著培訓的內容、課程的作業(yè)，有種強烈的追求感；第一次覺得培訓有收獲，培訓是種快樂。曾經(jīng)以為暑期培訓對人簡直是種綁架，現(xiàn)在我卻要說因為認真參與，我“反綁架”了。
培訓讓我充滿學習熱情。我是個愛讀書的人，愛寫字的人，是個熱愛文學熱愛語文的人。但不知道什么時候起，閱讀變成了窗前月水中花夢里的電影，日漸萎縮的學習熱情讓我漸漸迷失在世俗的誘惑中，虛度讓日子縮水風干。沒想到這個暑期的培訓讓我在短短的12天堆出這么多字來，每一篇作業(yè)，每一篇原創(chuàng)文章，都是認真對待的結果。這些日子，讓我重新相信自己還有寫作的熱情，還有學習的動力。
培訓讓我重新審視語文老師這個角色。我愛語文，但我不算是個很好的語文老師。這次培訓，很多視頻給我啟示，專家的很多建議和方法讓我獲益匪淺，同行們的很多理念、經(jīng)驗方法讓我收獲頗豐。這次培訓，我游走于推薦作品和課程簡報里，跟著一篇篇作業(yè)或者美文感受語文的魅力，感悟語文教學的方式方法。我驚訝于語文老師們的才情胸懷，驚嘆于語文學科的博大精深。很多老師的文章讓我駐足流連，很多老師的文筆讓我心生嫉妒，很多老師的見解讓我自愧不如。未來的日子，我不一定會記得他們的名字，但他們文章里表達的思想、洋溢的激情一定會幫助我更認真地走以后的教學之路。
靜下心來想，這次培訓給我最大的幫助是讓我有了一個相對成熟冷靜的反思機會。關于自己的職業(yè)定位、關于語文教學，在反思學習中也有些許收獲：
嘆：認真地培訓寫作，到最后沒有一篇值得推薦。某種程度上說，自己的閱讀積累尚待充實，自己的寫作能力尚待提高，對教學的研究尚待加強。
明：新課改是一次決心很大的改革，也是一次也許會功在當代利在千秋的革新，一定要改變固有的教學態(tài)度，深入理解課改精神，認真貫徹課改實踐。
悟：新課程背景下，語文教學要注重誦讀的藝術，要著力培養(yǎng)學生閱讀興趣，提升閱讀品味，增強閱讀能力。寫作教學和口頭表達能力訓練要齊頭并進，注重語文的應用能力培養(yǎng)；語文教學要兼顧學生能力的提高，要注重培養(yǎng)學生的學習能力應用能力創(chuàng)新能力而不是考試能力。
思：即將到來的4課時時代、選修教學給老師提出了更高的要求，應對它的辦法除了多與同事交流之外，最重要的就是要加強自身的學習，豐富自己的學養(yǎng)，提高自己對教材的把握和對課堂的引導能力。
惜：平時不注意教學積累，沒有及時整理工作中的典型案例，不重視教學反思，不懂得提高教研能力。
陰雨天氣終于在今天被陽光趕走，培訓在這樣晴朗的夏日結束，有迷茫有抱怨有遺憾有失落，有欣喜有快樂有滿足有不舍。就這樣吧，這段讓我歡喜讓我憂的培訓告終，我會攜著這些未曾繼續(xù)上路。
廖娟。
遺失的美好小學篇二十
還記得活潑可愛的她，還記得古靈精怪的她，還記得聰明伶俐的她，還記得每次都幫我出頭的她，還記得那些。
她是個敢愛敢恨，風風火火的女孩。記得第一次上幼兒園，她就在我臉上留下了幾個撓痕，我也不敢聲張。但奇怪的是我們倆便從此記住了對方，也就成了形影不離的好朋友。
那個幼兒園的校長對我們倆也記憶很深，小孩子柔韌性都應當很好，下腰、劈叉都應該不成問題，可我們倆最討厭上舞蹈課，因為柔韌性太差，動作一難就做不了。所以每次舞蹈課都沒我們倆什么事，總能看見空曠的校園里兩個女孩在玩游戲，舞蹈老師細細的聲音總會頑皮地從窗戶里飄出來。
上了小學，幸運的是我們還在一個班。一開始總是我們倆在一起玩，后來她說要再交幾個朋友，我不太情愿，她就硬拉我去。后來兩個人變成了七個人，我那時候才發(fā)覺原來朋友多了也不是什么壞事。我與其他幾個人也成了非常要好的朋友。
我們倆的關系越來越惡化，自從那次玩扔沙包的游戲后我們的關系就進入了白熱化階段，我本來想打她，這樣她就可以退下場。我們又能得一分。哪曾想，不偏不倚打中了她，可是打在了她臉上，她當時就捂著臉氣鼓鼓的走了，我見大事不妙，忙追上去和她道歉，可她根本不予以理睬，加快腳步走了。
那次數(shù)獨比賽就是導火索。
雖說我數(shù)學成績還算可以，但也不算尖子生，所以那次比賽老師沒對我抱太大希望。但我還是把題做完了，正晃著筆無所事事時，聽見有人在很小聲地叫我名字，原來是在我右邊的她，她小聲地問我答案，我欣喜若狂，還以為這就是她要和我和好的前兆，我看了看我的卷子，告訴了她那個答案。
那天我的心情格外好，覺得天也藍，草也綠，水也清，甚至我們學校臟兮兮的操場也很漂亮。沒想到事情絕不是我想的那樣。
等到發(fā)下卷子，我發(fā)現(xiàn)除了我告訴她的那個答案，其余的都對了。我心想完了，徹底完了。她就在我右邊，我不敢看她的表情。結果因為我就錯了一個，所以還得了一個二等獎，還發(fā)了一個小玩具，上臺去領了獎，下臺時，我看見她咬牙切齒地看著我，好像我是千古大罪人。
下課后，她板著臉，走到我耳邊，小聲對我說了兩個字絕交，耳邊還留著她的溫暖，心里卻冷了一大截。
遺失的美好小學篇二十一
風響起了，帶走了地上片片落葉。葉凌亂了，隨著風兒漫天飛舞。那舞，是那么的隨意，那么的絢麗，那么自由的舞著屬于它們的向往，舞出屬于它們的夢。然而它們也只能在它們生命最后一刻去盡情的舞著。而我站在這一群舞者之間，任它們毫無顧忌的敲打著，是那么的親切，那么自然，多想和它們共舞。
“嘀、嘀、嘀、”的聲音告訴了我今年的夏天的雨來臨了。在看著那天空中慢慢的落下了蒙蒙細雨，我忽然想起一個傻瓜，那個傻瓜似乎我很熟悉他。那是一個站在雨中淋著雨的傻瓜，一個站在雨中默默凝視一個心動背影的傻瓜，那一顆心也在那一刻已經(jīng)破碎的傻瓜。當時那個傻瓜他站在雨中一動不動著，心中還在回憶著，他多想讓自己也分不清楚，自己臉上的是雨水還是淚水。在一次的落淚，在又一次的失落吧！那個傻瓜他還能希望什么還可以什么??？曾經(jīng)的凄涼，曾經(jīng)感懷，曾經(jīng)的縷縷回憶也都成憂傷......
曾經(jīng)有一段時間，我愛上了淋雨，讓自己在雨滴中尋找一份安逸，尋找一個屬于我自己的夢境。因為，只有在雨中才看不透臉頰劃過的是雨水還是淚，當雨水滴在我臉上和我的淚水融為一體時，我便可以欺騙自己，說這只是一滴雨水從我的臉頰劃過而已。但是，我現(xiàn)在清楚的明白了，雨水并不能擋住所有的嘈雜，因為我清楚的明白，我根本騙不了我自己，而且還會帶來另一種煩躁不安的情緒。雨中的我，雖然有點淋濕了，但我仍然還是那個我。淋著雨，拋開了所有的一切，享受著雨水給我心靈的洗禮，每一滴水珠，把我的心兒來滋養(yǎng)，我需要一個足以潔凈的心靈來裝飾我自己，一顆純凈的心靈，經(jīng)過雨水漫長的洗禮，變得更加的堅強。
也許那一刻之后的我生活已經(jīng)一潭死水再也不會泛起一絲漣漪，但是你的出現(xiàn)曾經(jīng)讓我感到溫暖，讓獨孤不再占據(jù)我心。我以為我對愛情已經(jīng)麻木了，再也不會有任何感覺。我以為我已經(jīng)習慣了孤單，但是你讓我明白，是我被孤單打敗的。
現(xiàn)在坐在電腦前不知該做些什么，自己一個人待在家里，一切都是那樣安靜，困了就睡會覺，渴了就喝點水，無聊了就看會書，想念朋友了就上網(wǎng)聊會天，這也許是最好的消遣方式了吧？一個人的時候我會想很多很多事情。孤獨，只不過是我強加給自己的一個枷鎖而已。我發(fā)現(xiàn)我也并不孤獨，雖然經(jīng)常會一個人，可是我已經(jīng)習慣了這種生活，習慣了一個人辦我自己的事情，至少我不會給別人帶去麻煩，其實這樣挺好的，如今這讓我也不再感到孤獨。孤單對我來說應該只是那一場夏天的雨吧，也是一首唱也唱不完的歌，還是一段走也走不盡的不歸路吧，或許也就是一生理也理不清的未了情緣。
為什么曾經(jīng)你的q名要叫《伊始花開》，我不知道是為什么，但是我知道《伊始夏之殤》也是我曾經(jīng)的名字，一個充滿著哀思的名字。從來沒有一個人問過我也沒有人理解我過，更沒有人會去查看《伊始夏之殤》我寫的第一個日志，我當時真的覺得有種莫名其妙的期盼，愿意付出真心、去守護你！你就會被我感動，就是一個在小的事情我也要讓你看到我對你的關心。我有一雙鞋子，我只穿過一次，那就是在和你看最后一場電影的那次，那次之后我在也沒穿過了。那個夜晚還下著雨呢，你開始還說今晚下雨還去不去哦？但是我很執(zhí)著的告訴你“去”！因為我知道這是最后一次看到你了，最后一次聽到你的聲音了，最后一次回眸你那個微笑了?，F(xiàn)在的我還有一張照片，但是由于那個數(shù)碼照相機是我早上買的，并不怎么很會使用當時，而且但是拍下那個照片的時候還是晚上，拍出的效果并不是很好，看起來也是十分的模糊，但我還是把她給洗出來了。一張背影一生珍藏！??！
現(xiàn)在我心上空了個地方，那是你曾經(jīng)來過的。偶爾我還會想起你，心里有一些牽掛，有些愛真的不得不各安天涯吧！馬上我要把你照片鎖起來了，可是你生日我還記得！其實我很少想你，很少回憶，只是在傍晚或者是蒙蒙的雨天，寧靜下來時或者是淋著雨時，你的微笑才會和那個寧夏一樣在我的心中反復的回蕩。我的世界一天一點在改變著，我所有的付出你看不見。也許只要過了今天，我還會愛自己更多一些。也許一個男孩他可以忘記那個最初的悸動，但是他不會忘記那個把他從男孩變成男人的—家伙！
現(xiàn)在用力把抽屜一關上鎖，真誠地說一聲：“再見，希望這個寧夏你別中暑了哦，也把你給曬黑了哦，天冷的時候記得注意身體哦，早上記得吃早餐哦！”轉過頭吧，灑脫地轉身，讓背影深深地烙刻在腦海里吧。當我能夠真正的用釋然的心態(tài)去回憶你曾經(jīng)的點點滴滴時，我可以體會到放手后的美好，也可以豁然的打開抽屜看你的相片。
上天讓我在錯誤的時間遇見了你，我哭了。但是，上天是公平的他讓我在正確的時間離開了你，你會哭嗎？你能傷害到的人，只有一個喜歡你的人，因為別人根本不在乎你也不會去關心你的。。。。。你有你傷心，美麗的過去，我有我開心，難過的曾經(jīng)。
寧夏的雨中墜落著夕陽的余暉，我?guī)е鑱y的腳步慢慢的走著。好久好久沒有這樣淋雨了。在雨中，終于不必偽裝，不必在逞強了。迴夢那個夜晚的我，一個孤單的身影。你在前面義無反顧的走著，沒有回頭看我一眼，我靜靜的站在雨中一動未動，臉龐上的水痕我也不知道是淚水還是雨水，我只能這樣靜靜的望著模糊的身影消失在我的世界里，我不想到那時候自己孤寂的一個人躲在灰暗的角落里拾起自己那支離破碎的心。
風忽然停了，沒有了那些舞蹈，那些記憶，那些要被冰封的記憶歷歷在眼前上演著，那一天的歡聲笑語，那一天的幸福，那一天的傷，那一天的痛，還有那一天的點點滴滴都顯得如此的清晰。那熟悉的臉龐，那熟悉的身影，那熟悉的感覺。都被夕陽照的如此耀眼，卻不會在有我想象中的璀璨。
如果說那些記憶會使夕陽蒙灰，我愿意把那些也曾經(jīng)美好記憶永遠的冰封起來。我不想破壞這無限美好的夕陽，因為它的確很美好。美好得連我都忘記了我也曾經(jīng)有那些也很美好記憶。夕陽下，心碎的聲音還不時在我耳邊繚繞，聽的人顫心，聽的人恐懼，但我將不在是曾經(jīng)的那個我了，心中的思緒、憂傷都只寫在了臉上了，不會永遠的留在心里了。雨帶走的不只是憂傷；還會帶來那么多的安慰！原來微笑和哭一樣，都會有開心的，原來夕陽下淋雨還是是一種美好！
遺失的美好小學篇二十二
蔚藍的天空撒滿了陽光，小女孩仰著頭，瞇著眼，她第一次感覺到這個世界如此美麗，她確定，從那一刻開始，藍色----撒滿了陽光的天空的藍色,會是她這一輩子最喜愛的顏色。她有一個愿望：將自己的生活描繪成藍色的油畫。
就在陶醉于藍色時，上帝來了，他把女孩帶到了一個蘋果園，給了她一個背包，并對她說，“在果園里有屬于你的一份幸福，那是一個蘋果，一個你覺得最美的蘋果，只要你把她摘下來放到背包里，美好的愿望就會實現(xiàn)，幸福就會降臨到你的身上”。于是，女孩接過背包進了果園，上帝在她身后又說：“太陽落山的時候，如果你還沒有摘到那個蘋果，這份幸福將會與你擦肩而過。”說完上帝轉瞬離去。
女孩背著背包，仰著頭開始尋找那顆屬于自己的蘋果。陽光照耀著她小小的額頭上晶瑩的汗珠，她覺得自己越來越渴，回頭看看，已經(jīng)找不到來時的路。
蘋果園好大，樹上都結滿了果實，蘋果或青翠或嫣紅，有的青澀可人，有的豐碩熱情，女孩不只一次的爬上果樹，總疑問：是這一只嗎？還會有更好的嗎？她就這樣一次又一次地在果園中尋覓，直到她雙腳發(fā)麻，再也邁不出一步了。她靠著一棵果樹，明亮的大眼睛里泛出疲倦和迷茫。
女孩看著漫無邊際的蘋果園，時間一分一秒地過去，天色也暗了下來，她突然想起了上帝最后說的那句話。于是她竭力托著沉重的身體站了起來，她必須抓緊時間，否則就會與屬于她的那份幸福擦肩而過。
又走過了一棵棵蘋果樹，女孩的心里又一直閃過著許多念頭“這一棵蘋果樹還比不上之前的，一定會有更好的，或許，或許就是下一棵蘋果樹，或許……”
眼前的果園越來越模糊，光線也越來越暗，最終，在太陽落山的時候，整個果園忽然之間消失不見，女孩的眼里充滿了失望的淚水。
太多的無奈、太多的失落，女孩祈求上帝在多給她一點時間，因為在太陽離開的那一刻她懂得了太多太多。
上帝沒有再出現(xiàn)，蘋果園沒有再回來，一切都不再復返。
每個人注定有屬于自己的一份幸福，也許你努力的、刻意的在尋找，然而你知道嗎，幸福早你在你的身邊，你留意了嗎,你珍惜了嗎？請不要讓心中的愿望變成！
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