教案有助于教師合理安排教學步驟，提高教學效率和教學質(zhì)量。教案的編寫要關(guān)注學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的學習動力。https://example.com/教案7
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇一
（百以內(nèi)的數(shù)的認識）。
單元教學內(nèi)容：
1、數(shù)鉛筆（數(shù)百以內(nèi)的數(shù)）；
2、數(shù)豆子（讀寫百以內(nèi)的數(shù)）；
3、動物餐廳（比較數(shù)的大?。?；
4、小小養(yǎng)殖場（用語言來描述數(shù)之間的相對大小關(guān)系）；
5、練習一。
單元學習目標：
1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程。
2、會數(shù)、會讀、會寫百以內(nèi)的數(shù)。
3、在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
4、能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
單元學習重點：
數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比大小及數(shù)感的形成和發(fā)展。
單元學習難點：
數(shù)的相對大小關(guān)系。
單元學習時間：5課時。
第一節(jié)數(shù)鉛筆。
教學目標：
1、從數(shù)鉛筆的具體情境中認識百以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)量與物體的對應(yīng)關(guān)系。
2、會數(shù)、會讀百以內(nèi)的數(shù)，還能根據(jù)一定的規(guī)律數(shù)數(shù)。
3、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
教學重點：
數(shù)數(shù)、讀數(shù)。
教學難點：
有規(guī)律的數(shù)數(shù)。
教學過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
1、小朋友剛過了一個愉快的新年，大家都到長輩那兒拜年，你在春節(jié)里有什么收獲嗎？
2、今天，老師也準備了一些禮物要送給大家，看……（出示鉛筆）一共有多少支鉛筆呢？
二、數(shù)數(shù)、讀數(shù)。
1、我們來數(shù)一數(shù)，說說你是怎樣數(shù)的？
2、學生活動：
（1）一支一支地數(shù)、兩支兩支地數(shù)、五支五支地數(shù)。
（2）把10支捆成一捆，一捆一捆地數(shù)。
明確10個十是100。
（3）活動時讓學生自己動手，分不同的形式數(shù)）。
3、圈一圈，數(shù)一數(shù)。（第2頁）并說說是怎么數(shù)的。
4、在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。
二十三、五十六、七十七、八十五、九十五。
5、讀數(shù)、撥數(shù)。
師寫出一個數(shù)，生讀，并在計數(shù)器上撥出來，說說是怎么撥的，表示什么。如43，十位上撥4，表示4個十；各位上撥3，表示3個一。
三、練一練。
1、數(shù)數(shù)（順數(shù)、倒數(shù)）。
2、看誰數(shù)得快。（第3頁）。
主要讓學生明白十個十個數(shù)的方法。
3、接力賽。（第3頁）。
四、課外活動。
數(shù)一數(shù)自己小組同學的鉛筆一共有幾支。
第二節(jié)數(shù)豆子。
教學目標：
1、通過“數(shù)豆子”的實踐活動，初步培養(yǎng)學生的估算意識。
2、在“數(shù)豆子”的操作活動中體會物體與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，體驗數(shù)的實際意義。
3、會寫百以內(nèi)的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
教學重點：
通過不同的活動理解位值意義。
教學難點：
位值意義。
教學過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)。
1、出示一杯豆子（內(nèi)裝28粒）。
2、請學生估計一下有多少粒。
3、師生共同先數(shù)10粒放入另一杯子中，再估計一下。
4、誰估計得比較正確呢？為什么？我們來數(shù)一數(shù)吧。
二、數(shù)豆子。
1、指名幾生來數(shù)，其他學生跟著數(shù)。
（用不同的方法數(shù)）。
三、知識學習。
1、智慧老人：這個數(shù)怎么撥？怎么寫？
2、學生試一試，說說怎么撥，怎么寫。（每個學生在計數(shù)器上撥，在紙上寫，再指名撥、寫）。
3、小組合作：說說這個數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。
4、匯報交流。
5、小結(jié)：十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。
6、擺一擺。擺出26根小棒，說說是怎么擺的。
7、討論：22的這兩個“2”的意義一樣嗎？
8、交流。
四、鞏固練習。
1、寫出計數(shù)器上表示的數(shù)，并說說意義。（第4頁）。
2、填空（第5頁）。
補充：根據(jù)老師的表述寫數(shù)。如：6個十和3個一是。
3、看計數(shù)器寫數(shù)。（第3題）。
4、寫門牌號，理解序數(shù)的意義。（第4題）。
5、游戲：抓小棒，先估計有多少根，再數(shù)一數(shù)，說一說有幾個十和幾個一。
第三節(jié)時動物餐廳。
教學目標：
1、在動物餐廳的情境中，鼓勵學生用自己的語言來描述數(shù)的相對大小關(guān)系，探索百以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)律。
2、掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，會比較。
教學重點、難點：
數(shù)的大小比較。
教學過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)。
二、知識探索。
1、小組合作學習：
比一比，誰拿得多？說說你是怎么比的。
2、匯報交流。
3、小結(jié)：十位上2比1大，所以21﹥18。
4、試一試：26、31、67、49、89、90。
5、二次小組學習：
比一比下列計數(shù)器上的數(shù)。（第6頁填一填）。
6、匯報交流。
7、小結(jié)：
十位上的數(shù)相同，就比個位上的數(shù)誰大就誰大。
三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大）。
8、比大小。（第6頁練一練）。
學生獨立完成后校對。
三、鞏固練習。
1、連一連。（第7頁第2題）。
2、按規(guī)律填數(shù)。（第7頁第3題）。
（1）按順序填數(shù)。（說說表格有特點）。
（2）讀出個位是5的數(shù)，讀出個位是0的數(shù)。
（3）說說有什么特點。
（4）根據(jù)填好的表，把下圖中缺的數(shù)填上。
（實際是根據(jù)規(guī)律填數(shù)）。
3、按規(guī)律畫圖。（第7頁第4題）。
四、小調(diào)查。
我們學校一年級有幾個班？每班各有多少人？哪班學生人數(shù)最多？哪班人數(shù)最少？
第四節(jié)小小養(yǎng)殖場。
教學目標：
1、結(jié)合生活實際，理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
教學重點：
理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
教學難點：
通過多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，進行判斷，助理建立數(shù)感。
教學過程：
一、復(fù)習導(dǎo)入，比較數(shù)的大小。
45、54、2、85、34、5、12、21。
二、知識探索。
1、設(shè)置故事情境。
（1）播放《數(shù)鴨子》兒歌。
（3）“姐姐比我，爸爸比我”（大得多、大一些）不知道該怎樣選擇，你能幫幫她嗎？
（4）學生回答后說一說是怎么想的。通過故事情境的導(dǎo)入為學習新課做準備。
2、課文主題圖。
（1）我們來到了這個養(yǎng)殖場，出示圖。
（2）養(yǎng)殖場理由那些小動物呢？
（5）讓學生通過同桌互說、小組交流的形式討論。
3、運動會情況。
（2）學生先獨立完成，再進行小組交流，鼓勵學生勇于發(fā)表意見。
三、鞏固練習。
1、讓學生獨立完成，再進行集中交流?？梢苑中〗M匯報，第2、3題有爭議，只要學生能說清理由，就加以肯定。鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點看法。
2、數(shù)學游戲。
這個游戲可以魔方“幸運52”中的游戲環(huán)節(jié)進行。
老師在紙上寫了一個兩位數(shù)，誰能在最短的時間內(nèi)猜出這個數(shù)是多少，當然在菜的過程中，老師會給你一定的提示。請一名學生與教師一同做這個游戲。讓學生弄清游戲的規(guī)則及方法后，以小組的形式進行游戲。
第五節(jié)練習一。
教學目標：
進一步理解數(shù)的組成和寫法，加深理解兩個數(shù)之間的相對大小關(guān)系，能熟練地進行數(shù)的大小比較。
教學重點：
數(shù)的大小關(guān)系。
教學過程：
一、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成和寫法（組織學生口答）。
(1)1層放10個桃子，2層放____個，放5層有____個。70個放______層，100個放____層。
本題讓學生弄清十進制計數(shù)法。
(2)接著數(shù)。
25，30，35，，，，。
64，62，60，，，，。
33，36，39，，，，。
本題讓學生有規(guī)律地數(shù)數(shù)。
（3）獨立完成書本第1題。
（4）我撥你寫。
教師在計數(shù)器上撥數(shù)，學生寫、讀，說說有幾個十和幾個一。
二、數(shù)的大小。
1、指導(dǎo)第1題。先讓學生自己填寫，再讓學生說一說第4小題是怎么想的？
2、最多與最少。
出示啄木鳥掛圖，說說圖意，再比較誰吃得最多，誰吃得最少，并說說理由。
3、小組合作學習完成第3題。
（1）學生自由選擇。
（2）說說為什么選這個數(shù)？另幾個數(shù)為什么不可以？
4、指導(dǎo)第4題。
（1）師撥生寫，同桌檢查。
（2）選幾個數(shù)，說一說你為什么這么寫？
（3）拿出學具，同桌之間進行你撥我寫，相互檢查，師巡回指導(dǎo)。
5、指導(dǎo)第5題：撥一撥，比一比。
6、指導(dǎo)第6題。
（1）拿出卡片，讓學生自由組數(shù)，并把數(shù)寫下來。
（2）同桌交流你組合成了哪些數(shù)？
（3）說一說在這些數(shù)中，最大的數(shù)是多少？最少的數(shù)是多少？并為這些數(shù)排排隊。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇二
一、教材分析（內(nèi)容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點、教材重難點、單元教材分析及學習本冊教材的基礎(chǔ)及學完本冊教材應(yīng)達到的水平等）本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育普通高級中學體育（1—6年級）體育與健康（7—級）課程標準》的內(nèi)容編寫的，以便于體育教師正確地理解和貫徹《課程標準》精神，加強體育教學研究，改進和提高體育課的教學質(zhì)量。
編寫本書的宗旨和特點：
一、體現(xiàn)《課程標準》的改革精神。
二、落實《課程標準》的目標體系。
三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。
四、根據(jù)小學體育教學實際，改革體育教學。
五、做好對學生學習的評價工作。
本冊教學內(nèi)容是依據(jù)課程標準1—2年級各學習領(lǐng)域“水平一”目標及活動和內(nèi)容的要求所選定的，低年級體育教學內(nèi)容包括：
（1）體育基礎(chǔ)知識：《認真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿勢》、《學會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學，幫助學生理解上好體育課的意義和要求，指導(dǎo)他們逐漸形成正確的身體姿勢，學會測量身體的簡單方法。
（2）基本活動：1、隊列隊形；2、基本體操；3、走；4、跑；5、跳躍；6、投擲；7、滾翻；8、攀爬；9、韻律活動和簡易舞蹈。
教學重點：隊列隊形、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬。
教學難點：隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。
通過今學期學習基本上能掌握教材規(guī)定的正確的坐立走姿勢，完成本教材規(guī)定的各種基本活動，使學生各種體育知識和技能得到進一步的提高。
二、教學目標（結(jié)合教材內(nèi)容，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面提出本學期應(yīng)達到的教學目標）。
運動參與：對體育課表現(xiàn)出學習興趣。
運動技能：初步掌握簡單的技術(shù)動作。
身體健康：
1、注意正確的身體姿勢。
2、發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
心理健康：
1、說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)。
2、在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境。
社會適應(yīng)：
1、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。
2、在體育活動中尊重他人。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇三
一、學期教學目標：
1.全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。
2.學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導(dǎo)學生建立新的學習方式。
二、學生基本情況分析：
一年級有四個班，學生約200余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇四
情感態(tài)度價值觀熱愛學校，適應(yīng)新的學習環(huán)境。
能力目標培養(yǎng)觀察、感悟生活的能力。
知識目標了解新學校的發(fā)展歷史，知道制定校訓的意義，了解新學校校訓的含義。
教學重點校園剪影，校史追蹤。
教學難點校訓感悟。
教學過程及措施。
教學環(huán)節(jié)教學活動設(shè)計設(shè)計意圖。
導(dǎo)入教師利用投影或黑板寫出幾個大字：親愛的同學們，歡迎你們!
對學生來說，9月是一個特別的日子，我們應(yīng)該給它起一個名字――開學節(jié)。每個中學大致都在每年的這一時刻重復(fù)著辭舊迎新的程式，一批一批的初一、高一的新同學步入了更高一級的學習殿堂。
走進中學(板書)。
提議：教師準備若干張本校的校園風景照片或明信片，通過投影或在班內(nèi)傳閱展示給同學們看。
1.校園風景線(板書)。
漫步校園，我們會發(fā)現(xiàn)，這里的風景獨好，并且比小學大得多，有很多場地和部門，有很多場館和社團組織，下面我們來一一來辨識一下。活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性。
增加學生的直觀感受和興趣。
第一層次。
校園剪影活動1：學校平面圖。
活動方式：
(1)教師在黑板上畫出學校平面圖(或掛出事先準備好的學校畫圖)，平面圖上要畫出校長辦公室、團委辦公室、班主任辦公室、任課教師辦公室、校醫(yī)室、圖書館、餐廳等與學生的學習和生活密切相關(guān)的部門。
(2)教師講解這些部門的責任和職能。
(3)教師鼓勵學生上臺，試著在圖上標出部門的位置和負責人的名字，并要講臺下的學生指出其中的錯誤之處。
活動2：學校社團組織。
活動方式：
(1)填寫。
你所知道的學校社團組織;。
你想?yún)⒓拥?社團活動;。
你還想讓學校組織的校園活動。
(2)學生課堂發(fā)言與交流。
每一所學校都有自己的風格和特色，只要我們用心觀察，細心感受，一定會發(fā)現(xiàn)它的可愛之處。
經(jīng)過老師的講解和同學間的交流，學校在你心中是什么樣子?
活動3：“話說”我們的學校。
活動方式：
(1)用大致5分鐘時間讓學生描述或描繪自己的學校，著重突出學校的特色。
(2)通過上臺展示，或小組同學互換的方式，同學間相互交流自己的作品。
(3)小組推薦、挑選出優(yōu)秀作品展示并張貼于班級的板報欄中。通過師生互動，來更好地實施課堂教學活動，增強教學的實效性。
豐富學生的生活，更增強學生對學校的喜愛。
通過“師生”活動，讓學生更快地熟悉學校的環(huán)境，通過學生自己參與的形式，自發(fā)地對學校的一切產(chǎn)生濃厚的興趣。
第二層次。
校史尋蹤每所學校都有自己的歷史。校史記錄著學校誕生和發(fā)展的歷程，見證了學校歷史發(fā)生的大事件，留下了師生們共同前進的足跡。
活動4：校史尋蹤。
活動方式：
(1)教師講述學校的重要發(fā)展歷程，尤其是學校的成績。
(2)學生一邊聽講解一邊記錄，填寫到教科書第5頁的橫線上。
(3)學生獨立思考“校史”帶給自己的啟示，并把思考的火花記錄到教科書第5頁的方框內(nèi)。了解學校的過去，形成對學校的整體印象。
第三層次。
校訓感悟校訓是學校為了樹立優(yōu)良校風而定的，是要求全體師生共同遵守的行為準則和道德規(guī)范。校訓集中反映了一所學校的教育宗旨、歷史傳統(tǒng)和辦學特色，體現(xiàn)了學校的文化品位和精神面貌。
活動5：校訓感悟。
(1)教師把校訓寫到黑板上。
(2)針對本校的校訓引發(fā)討論：我們的校訓代表什么含義?你有什么感悟?
(3)如果我們學校還沒有校訓，你的提議是什么?從不同側(cè)面了解學校。了解學校的歷史、今天，展望學校的未來。
總結(jié)無論是自己感受到的學校，還是從老師和同學口中得知的學校，你喜歡學校的什么地方?問句式結(jié)尾，使學生發(fā)自內(nèi)心地思考問題。
教學反思。
時間：年月日星期：
課題跨越陌生本期總節(jié)數(shù)2。
情感態(tài)度價值觀融入集體，熱愛老師，團結(jié)新同學，建立新友誼。
能力目標提高與同學、老師進行溝通和交往的能力;增強自我管理、適應(yīng)新環(huán)境的能力。
知識目標熟悉新同學，建立和詣的師生關(guān)系。
教學重點同學、老師進行溝通和交往。
教學難點自我管理、適應(yīng)新環(huán)境。
教學過程及措施。
教學環(huán)節(jié)教學活動設(shè)計設(shè)計意圖。
導(dǎo)入教師提問：“同學們，新學期初始，我們熟悉了校園，你們對新學校有什么感受和體驗，喜歡新學校嗎?”
學生自由回答。
教師：“那么，你思考一下，學校對你的學習起重要作用的是什么?”思考后若答不上來，再問：“是人還是物?”學生肯定回答是“人!”
教師：“那么，在開學后的這些日子里，你接觸了多少人呢?與周圍的同學、授課老師之間還存有陌生感嗎?”
學生回答。一問一答?；钴S課堂，調(diào)動課堂氣氛。
活動一：自我介紹。
案例分析：楊亮的故事(見教科書第7頁)。
教師：我們告別昔日的同窗好友，來到中學這個新的環(huán)境，面對新同學，新老師，我們可能會感到陌生。但是，如果結(jié)識了新同學，認識了新老師，建立了新友誼，在這個新環(huán)境里，你很快就可以找到另一個屬于你的天地。在你的世界里，沒有損失任何東西，反而又增加了很多好朋友，你是不是會感到很開心呢?若想結(jié)識新同學，讓同學走近自己，了解自己，接受自己，可以先向同學敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學說聲“你好”，可以主動給周圍的人送去一個善意的微笑，也可以做出一個友好的動作，這樣你會很快擁有友誼。
具體活動如下：
(1)教師鼓勵學生積極上臺自我推薦，讓別人更快地認識自己。
(2)學生走上講臺作自我介紹，提醒每一位同學要突出自己的性格、愛好特長及個性中的特別之處，比如常用動作與語言。
(3)最后，大家一起鼓掌以示對勇敢自薦者的鼓勵。
被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字，是良好友誼的開端。能很快地記住身邊同學的名字是一件很開心也很有學問的事。現(xiàn)在，讓我們從彼此的名字開始，再次認識，再次了解!借用教科書上的小故事與學生的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，使教學活動更貼近學生的生活實際，避免僵硬化教學。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇五
第二課時。
第十課《多年以前》。
第十二課《夜》。
第一課時。
教學目標：
2、在聽賞《搖籃曲》時，能感受到歌曲抒情，優(yōu)美地情緒，能用自己地肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。
教學重點語難點：
學會唱《月圓曲》，能準確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。
教學準備：
鋼琴、光盤。
教學過程：
一、情境激趣。
1、情景布置。
營造處溫柔、靜謐的氛圍。
2、聽覺感受。
學生隨著《月圓曲》的音樂走進教室。
二、導(dǎo)學鋪墊。
聽賞《搖籃曲》。
1、說一說。
請同學們閉上眼睛聽一聽（放《搖籃曲》），從這首歌中你聽到了什么？
（啟發(fā)學生說出搖籃曲的`意境）。
2、動一動。
請你學者媽媽哄寶寶的模樣動一動！
3、唱一唱。
師：媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的，你能學學嗎？讓我們用“u”來學習媽媽好嗎？
三、課堂小結(jié)。
第二課時。
教學目標：
2、在聽賞《搖籃曲》時，能感受到歌曲抒情，優(yōu)美地情緒，能用自己地肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。
教學重點語難點：
學會唱《月圓曲》，能準確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。
教學準備：
鋼琴、光盤。
教學過程：
一、引導(dǎo)掌握。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
2、歌詞教學。
（1）師：同學們剛剛說得詩和兒歌真棒！老師也想為大家朗誦一首兒歌，好嗎？（教師聲情并茂地朗讀）。
（2）師：讓我們一起來朗誦這首兒歌吧?。▽W生一起朗讀）。
3、曲譜教學。
（1）師：這么美地夜，讓我們用歌聲來表達我們內(nèi)心地贊美吧！
（2）教師范唱。
（3）全體學生用“u”模唱曲譜。
（4）分組視唱曲譜，然后合唱共同唱出。
4、歌曲教學。
（1）輕聲唱詞。
（2）師：你覺得有哪些句子難唱？讓我們一起來唱一唱。
（3）接龍游戲，教師唱一句，學生唱一句，最后一句一起唱，然后交換唱。
（4）演唱整首歌曲。
5、雙聲部教學。
（1）師：這首歌曲真美，藍藍的天空中，掛著一輪圓月?？炜匆蝗嚎蓯鄣男切且拐０驼０驼哐劬砹?。
（2）互動教唱二聲部。
師：讓我們共同來完成它？
師：誰愿意來做可愛的星星？
（3）聽賞童聲合唱《月圓曲》。
師：同學們唱得太棒了！還有一群停學也很想唱一唱這首歌，讓我們來聽賞！
（4）師：讓我們一起唱起來吧?。ㄗ⒁馇榫常?/p>
二、創(chuàng)編表演。
1、師：請你來做小導(dǎo)演，為這首歌去編排一個最佳表演方案。形式可以多種多樣。
2、分組討論，匯報演出。
3、互評：哪一組好，好在那里？
哪一組還有待改進，可以怎樣改？
三、課堂小結(jié)。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇六
一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，用以指導(dǎo)學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。
二、教學總目標。
1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
三、教學重難點。
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、隊列和隊形練習。
3、小學生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習。
四、教學方向。
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的`身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。
五、教學主要措施。
1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
3、及時進行考評，從學生自評、小組互評。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇七
通過本期的學習，讓學生初步了解體育課并能上好體育課，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學的鍛煉方法，學會一套廣播操，會跳一支集體舞。培養(yǎng)學生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，發(fā)展學生身體的基本活動能力，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)和正確的動作技術(shù)，培養(yǎng)團結(jié)友愛的集體主義精神，培養(yǎng)遵守紀律、積極進取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。
一、教學目標：
1、讓學生知道體育課簡單的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成認真上課，遵守課堂常規(guī)的好習慣。
2、學會一套廣播操，會跳一支集體舞；學習一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿勢。
3、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀律與同學團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
二、具體教學內(nèi)容：
（一）理論教學內(nèi)容：
1、體育課的常規(guī)要求。
2、小學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、如何做好兩操。
（二）實踐教學內(nèi)容：
1、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，提高跑和走的技能。
2、結(jié)合跳躍和各種擲準、擲遠的練習，發(fā)展力量、靈敏、彈跳能力。
3、學習基本體操、技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。
4、認真學習做好課間操和眼保健操。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇八
一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。
《靜夜思》唐李白。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
《江南》漢樂府。
江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
讀讀背背：
秋月白，晚霞紅。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
樹高千尺，葉落歸根。倦鳥知返，游子思親。
下冊：
《春曉》唐孟浩然。
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。
《賦得古原草送別》唐白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
《梅花》宋王安石。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
《九溪十八澗》清朱彝尊。
重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，叮叮咚咚泉，高高下下樹。
讀讀背背：
《一字詩》清陳沆。
一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。
《池上》唐白居易。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
讀讀背背：
一年之計在于春，一日之計在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤。
子不學，非所宜。幼不學，老何為？玉不琢，不成器。人不學，不知義。
犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人？蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。
云生雨，雪隨風。潮漲落，月虧盈。
赤日掛蒼穹，晚照映晴空。清風拂楊柳，細雨打蓮蓬。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇九
為了更好地貫徹黨的教育方針，落實上海市學校體育工作會議的精神，全面推進素質(zhì)教育，確保學校體育工作的正常開展，促進學生身心健康的成長，根據(jù)學校實際情況，制訂學校體育工作三年規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想：
堅持“健康”第一的指導(dǎo)思想，全面實施體育與健身課程標準,以增進學生身心健康，增強學生的體能和健康素養(yǎng)為目標，使學生在校期間能掌握相關(guān)的體育基本知識，提高學生體育活動的能力和養(yǎng)成終身體育的習慣。培養(yǎng)學生積極向上，勇敢頑強的進取精神，使之成為符合時代需要的合格人才。
二、基本措施：
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
學校成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：林良銳（分管校長）。
副組長：黃柏生（副主任）。
成員：全體體育老師、班主任、校醫(yī)。
以抓好體育課的教學質(zhì)量為重點，不斷提高教學質(zhì)量。做到“五個結(jié)合”：理論與技能實踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，一般項目與《學生體質(zhì)健康標準》相結(jié)合，鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合。使學生掌握基本的體育理論知識，相關(guān)的運動技能。培養(yǎng)學生的活動能力及參與積極性，使之逐步養(yǎng)成終身體育的習慣。
2、提升隊伍素質(zhì)。
體育教師隊伍的素質(zhì)是搞好學校體育工作的關(guān)鍵。體育教師要有良好的事業(yè)心和責任心，豐富的專業(yè)理論知識和較全面的體育技能。要不斷學習、進修，提高業(yè)務(wù)水平。要增強體育教研組的教科研意識，通過對各類的分析、研討、學習，努力改進體育教學法。要認真鉆研大綱教材，制定好完整的教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實完成制定的教學計劃。要積極參與并力爭在市縣級各類評比活動中爭取好成績。對引進教師要嚴格把關(guān)，努力關(guān)注青年老師的成長，建立幫教關(guān)系，通過抽查、總結(jié)、表彰，使青年教師盡快成長。
3、抓實體育教學：
要根據(jù)學生的差異，結(jié)合專業(yè)特點，開發(fā)好校本教材。要從《體育與健身》教材出發(fā)，結(jié)合《學生體質(zhì)健康標準》，制定符合學生身心特點的體育教學內(nèi)容。根據(jù)場地器材等情況合理安排教學內(nèi)容和進度，積極探索新的教學模式，不斷改進教學方法，切實提高教學質(zhì)量。加強對體育制度的管理，嚴格執(zhí)行各項法規(guī)、條例。抓好《學生體質(zhì)健康標準》的測試工作和報告制度，并為每一位學生建立健康檔案。使之成為每位學生開學和就業(yè)的檔案之一。
4、組織群體活動：
的目的。加強校園文化建設(shè)，堅持立足校園，扎根班級，響應(yīng)“陽光體育”的號召，到大自然中去鍛煉身體，去充分發(fā)揮校內(nèi)體育競賽對群體活動的促進作用，組織好校園體育活動，形成“人人有項目，班班有團隊，月月有比賽”的氛圍。
5、開展訓練競賽：
體育業(yè)余訓練，參加各種體育比賽，是學校體育的一大組成部分，也是一所學校學生體育技能、身體素質(zhì)，組織管理能力的體現(xiàn)和揚校之本。為此，學校將加強對田徑隊、足球球隊、柔道隊等運動隊的建設(shè)，利用業(yè)余時間定期開展訓練活動，爭取在各類比賽中取得優(yōu)異成績。教練員應(yīng)加強對運動隊的管理，主動和家長、班主任聯(lián)系，關(guān)心他們的學習和生活，取得家長和班主任老師的支持，防止因訓練、比賽等影響他們正常學習和生活，使他們得到全面發(fā)展。
6、提供場地設(shè)施及后勤保障：
學校的器材配備、場地及設(shè)施要根據(jù)標準來配備。每年添置器材要根據(jù)學校實際情況，決不浪費。在學校體育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，加強和醫(yī)務(wù)室，總務(wù)處等處室的合作，加強體育活動安全的檢查，確保學生在安全、良好的環(huán)境中活動、鍛煉。加大投入，為學校體育提供物質(zhì)保障，把學校體育專項經(jīng)費納入年度教育經(jīng)費預(yù)算。
三、分年段目標。
（一）、201x學年：組織并參加鎮(zhèn)、區(qū)級比賽的有：鎮(zhèn)中小學生田徑運動會、鎮(zhèn)籃球賽、乒乓球賽、鎮(zhèn)游泳賽、區(qū)中學生足球賽。
校級比賽的有：校乒乓球比賽、籃球比賽、班級足球賽、校廣播操比賽、校田徑運動會。在后勤保障方面：添置一些體育器材、運動員比賽服裝、球等。
（二）、20x學年：1、提升教師隊伍素質(zhì)，加強體育教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平。2、根據(jù)本校實際和學生的特點，開發(fā)好校本教材，先開發(fā)體育類選修課教材。如田徑、足球、籃球等。3、區(qū)級比賽在的基礎(chǔ)上增加中學生籃球比賽，校級比賽項目不變。
4、在后勤保障方面：添置羽毛球球拍、羽毛球、足球，建造一個50m2室內(nèi)健身室。5、抓好《學生體質(zhì)健康標準》的測試工作和報告制度，為每位學生建立健康檔案。
（三）、201x年：1、在0x年的基礎(chǔ)上加強對體育老師的業(yè)務(wù)培訓培訓。2、在選修課校本教材的基礎(chǔ)上，著手開發(fā)好體育與健身課的校本教材。3、區(qū)、鎮(zhèn)級比賽項目與保持不變，各運動隊開展日常訓練。4、在后勤保障方面：購買籃球、鐵餅、乒乓球以及一些運動服裝。5、開設(shè)每周3節(jié)體育活動課，保證學生每天有1小時活動時間。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇十
一、學期教學目標：
1.全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。
2.學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導(dǎo)學生建立新的學習方式。
二、學生基本情況分析：
一年級有四個班，學生約200余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。
四、教學研究內(nèi)容：
1.教材的重點是以、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
2.教研：本學期的教研專題體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
3.集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排。
一至九周擲輕物xxx。
十至十五快速跑xxx。
十六至二十跳短繩xxx。
五、教學措施、教學進度與教學時間安排。
1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇十一
一、學期教學目標：
1、全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。
2、學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導(dǎo)學生建立新的學習方式。
二、教材分析：
本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。
三、教學研究內(nèi)容：
十至十五周快速跑十六至二十周跳短繩。
四、教學措施、教學進度與教學時間安排：
1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。
3、參加期中和期終檢測，督促學習。
4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5、教師處處以身作則，為人師表。
6、教研專題實驗措施：
（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。
（2）加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇十二
1.宋雨庭：你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課認真聽講，總能認真完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是那么安靜。在這里，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。
2.姜婧娜：最喜歡你上課時目不轉(zhuǎn)睛的樣子，小手高舉發(fā)言最積極，清晰流暢的回答，常令老師驚喜。你的學習越來越自覺，那是因為你采擷到知識的花蜜。繼續(xù)努力，你一定會更出色的!
3.王鵬朝:在老師眼中,你是個聰明活潑,乖巧懂事的男孩。不管是朗讀,還是回答問題,聲音最響總是你,你還很熱心地為班級做事,這樣的你,老師和同學都喜歡。希望你今后百尺竿頭,更進一步,好么!老師相信你,加油!
4.馮x：你活潑好動，很頑皮，學習主動性還不夠，離老師的希望還有一些差距。知道嗎馮琨，學習上不要怕辛苦，要多開動腦筋，你有較好的天賦，但你沒有將這種優(yōu)勢用于學習，努力吧孩子，希望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉自己身上的“小害蟲”，好嗎?爭取成為一名優(yōu)秀學生。
5.徐xx：在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的優(yōu)點?？赡阌袝r作業(yè)不及時完成，有時字跡潦草，上課有時不專心，真讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名更好的學生。
6.緒xx：你是那么的文靜，那么的乖巧，在許多方面你都是小朋友們學習的榜樣，如果你膽子大一些，作業(yè)再細心一些的話，你的優(yōu)點將被更多的小朋友看到，你也會變得更加優(yōu)秀。
7.黃xx：在老師的眼里，你是一位聰明可愛的女孩。課堂上你能專心聽講，課后認真完成作業(yè)，字跡端正，常常受到同學和老師的贊賞。老師希望今后你在學習中能大膽表現(xiàn)自己，使自己更加出色!
8.馮xx：你是一位乖巧、可愛的女孩，一個學期結(jié)束了，你的變化最大，那個膽小怕羞的小女孩變得比較能干了，不僅是老師的好助手，還能幫助別的小朋友進步，要是你能多多上講臺鍛煉自己的話，你會變得更好的。老師相信你!
9.朱xx：你是一個讓人放心的孩子。課堂上，你總是閃著求知的眼光專心聽講，積極思考問題，接受能力強、反應(yīng)快、且總有創(chuàng)造性，作業(yè)一絲不茍，是一個品學兼優(yōu)的好孩子;身為班長你工作負責、熱心幫助同學，是許多小朋友的榜樣，是老師的好助手!希望你百尺竿頭更進一步!
11.馬xx：你對待學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你從不計較。只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下，你就可以得出正確的答案，努力吧，你將會有更大的進步!
12.馮xx：在老師眼里，你是個聽話懂事的孩子，你知道你比剛來上學那段時間有了很大進步，上課認真了，回答問題積極了，要是你還能更用心一點，我想你的學習成績會更好，努力喲!
13.馮xx：你是我們班的“小帥哥”，一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個可愛的小男孩。
14.你團結(jié)同學，熱愛勞動，關(guān)心集體，努力學習，這很好，如果以后把字寫工整一些、漂亮一些，你將會變得更優(yōu)秀。
15.馮xx：或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也像班上其他同學一樣勤奮努力學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
16.郭xx：你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，希望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉自己身上的“小懶蟲”，好嗎?老師期待著你的進步。
17.黨xx：你是個優(yōu)秀的孩子，性格溫和，團結(jié)同學，講衛(wèi)生，愛干凈，對學習有興趣，能按照要求很好地完成學習任務(wù)，如果你管理班級再大膽一些，再活潑些，你會更優(yōu)秀的。
18.鐘xx：你是個可愛的孩子。在校你尊敬老師，團結(jié)同學，熱心班集體的工作，常常搶著拖地、掃地。但老師更想看到你發(fā)言積極的樣子，更想看到你聚精會神聽老師講課的樣子，努力吧，你一定會做到的!老師相信你!
19.郭xx：你是一個有禮貌的孩子，從開學到現(xiàn)在，老師看得出你在努力，你的作業(yè)比以前好些了，上課也比以前專心了。如果你能把心思多花一點在學習上，多動腦筋，不懂就問，老師相信你一定會成為一個優(yōu)秀的學生，加油吧!
20.梁xx：你是一個聰明活潑的女孩子，上課能大膽發(fā)言，讀書聲音響亮，思維也比較敏捷，曾經(jīng)老師很欣賞你的才華和工作能力，但后來因為你的驕傲老師有些失望，如果以后學習再扎實些，戒驕戒躁，認真做每一件事，我相信小朋友們會更喜歡你的。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇十三
教材分析：
教材安排了12個生字：家、有、的、爸、媽、也、中、快、樂、長、大。寫3個字：人、個、大。
教學目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀：愛親人、愛同學、愛家，有奉獻愛的愿望，體會幸福的核心是愛。
2、識字：認識12個字，在生活中識字。寫字：會寫3個字;注意筆順：先撇后捺。
3、閱讀：正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦。
4、口語交際：按照簡單的提綱介紹自己的家。
5、學法和習慣：繼續(xù)學習聽讀識字的方法，開始培養(yǎng)每天閱讀的習慣。
教學重點、難點：
1、通過誦讀，使學生感受親情，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。同時滲透愛祖國、愛集體、愛動物的教育。
2、用聽讀法識字。
教學準備：
掛圖、錄音機(相關(guān)磁帶)、生字卡、
教學過程：
一、激情導(dǎo)入。
1、小朋友們，我們每個人都有一個溫暖、幸福的家。在這個家里，每個人互敬互愛，充滿溫馨。出示卡片“家”，誰認識這個字，大聲讀出來。(創(chuàng)設(shè)情景，讓學生進入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學。)。
2、能介紹一下你的家嗎?(指導(dǎo)學生完整的句子說話，培養(yǎng)學生的語言表達能力，并尊重學生的個體差異，說的好的，給予表揚，說地不夠完整的，給予適當?shù)难a充、激勵，調(diào)動他們的積極性。)。
3、揭題，板書《我的家》。
二、多種形式讀課文，讀中感悟。
1、聽錄音讀。
2、老師配樂范讀，學生找出自己認識的字，在下面劃上橫線。
3、以小組為單位自由讀課文，互幫互學。在文中找到自己認識的字，同桌互相讀一讀。
4、大聲指讀，邊讀邊想：課文中的家是一個什么樣的家?家中都有誰?(這是一個幸福的家，有我和爸爸、媽媽)。
5、認識詞語：爸爸、媽媽(指導(dǎo)后一個字讀輕聲)。
6、老師帶讀課文。你從哪里感受到這是一個幸福的家?(用課文中的語言說)。
7、同捉互相檢查讀，熟讀成誦。
三、結(jié)合實際，展開想象。
小朋友們，爸爸媽媽愛不愛你們?你們愛不愛爸爸媽媽?怎么愛的呢?請同學們說說自己實際的例子，再結(jié)合圖畫說說，圖中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸媽媽的，爸爸媽媽又是怎樣愛她的。(讓學生暢所欲言，自由想象畫面情景，注意回答問題時聲音的響亮及說完整話。)。
四、有感情地朗讀課文。(讓學生根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己的想象，加上適當?shù)腵動作。)。
五、記憶生字，指導(dǎo)書寫。
1、出示生字卡片，指名說說自己記住了哪些字?是怎么記住的?
2、誰能誠實地說，有的生字我還不能熟練地讀出它的名字，需要別的小朋友幫一幫自己。(讓該生認讀生字新詞，不熟練的讓他自己指名同學帶領(lǐng)自己讀。)。
2、認識筆畫：撇和捺。
3、以“人”為例，認識書寫筆順：先撇后捺。
4、指導(dǎo)書寫：教師范寫，學生書空，同時注意觀察各個筆畫在田字格中的位置。
5、學生練寫，教師巡視，個別指導(dǎo)。
六、總結(jié)升華。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇十四
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看見一件東西，是什么樣子的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。
10、父親就是在教導(dǎo)我們作一個——實事求是的人!
聽著你們用真情寫下的話語，我分明感受到了你們心中的那一份愧疚!就把這份愧疚送到這則對話中說出來吧!(課件出示第二則對話)。
孩子，現(xiàn)在的楊桃還像你平時看到的楊桃嗎?那么，它像什么?
聽著這些充滿愧疚的回答，看著你們充滿愧疚的臉龐，我知道你們再也笑不出來了，(對照板書)因為你們已經(jīng)學會如何用“實事求是”的眼光去評價別人的畫。
五、探究“老師”的引導(dǎo)過程，深化“實事求是”
畫楊桃的故事還沒有結(jié)束，只要用心地去品，還能品出更多的味來!下節(jié)課讓我們繼續(xù)去思考、去探索老師是怎樣引導(dǎo)同學們實事求是地去評價別人的畫的?通過下節(jié)課的學習，我們將會對“實事求是”有更深的理解。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇十五
1、初步學會有順序地觀察圖畫，注意事物之間的聯(lián)系，大膽發(fā)揮想象，交流時要求口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方自然，培養(yǎng)良好的語言習慣。
2、初步學會傾聽、交流、溝通。傾聽時，集中注意力，聽清楚，想仔細，記心上。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見，提高口語交際能力。
3、組織、引導(dǎo)小朋友在口語交際中學會贊賞、鼓勵、合作、評價。
4、能聯(lián)系自己的觀察和了解到的殘疾人生活困難的實際，談?wù)勛约旱南敕?，從而感受到人與人之間的和諧相處，關(guān)愛他人，自己也能得到快樂的情感。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。知道助人為樂是中華傳統(tǒng)美德，從小樹立助人為樂的思想，有同情心，會關(guān)愛有困難的人。
組織、引導(dǎo)小朋友把自己觀察到和了解到有關(guān)殘疾人困難情況，聯(lián)系自己想怎么做，進行合作交流。
1、如何調(diào)動小朋友積極性，人人參與合作交流，大膽發(fā)揮合理的想象。交際時把話說生動、形象，具體。語句比較通順流利，使大家能聽明白。
2、怎樣使口語交際體現(xiàn)有活力、有生命力、有個性;體現(xiàn)生活化、情感化、得體化。讓課堂充滿詩情畫意、天真浪漫的童真童趣;讓我們的課堂活起來，把口語交際課推向高潮，更真實、更生動、更精彩!
一、資料引入：
請看下面一組資料：
1、張海迪姐姐，她的下半身癱瘓了，每天只能坐在輪椅上生活，可她仍然忘我地學習，還翻譯了許多書籍。
2、奧斯特洛夫斯基，他全身癱瘓，雙目失明，可他仍然發(fā)奮圖強，克服種.種困難，寫成了一部世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，影響著一代又一代人。
3、呂洪良是東北財經(jīng)大學的一位輪椅博士生，腦癱致殘的陳玫是一位小有名氣的外語家教，張海原在雅典殘奧會上榮獲跳遠冠軍。
4、周婷婷是中國第一位聾人大學生……。
師：看了以上資料，小朋友們有什么感受都可以談一談。(學生談感受。)。
師：你們還知道哪些有關(guān)殘疾人自強不息的故事，請說給大家聽一聽吧!(全班交流課外搜集的有關(guān)殘疾人自強不息的故事。)。
師：同學們，整個社會已越來越重視、關(guān)心殘疾人，而許多殘疾人在同不幸與困難做斗爭中所表現(xiàn)出來的頑強毅力和自強不息的精神更令我們嘆服(板書：自強不息)。
二、談話導(dǎo)入：
小朋友，我們有個健康的身體，大家在一起學習、游戲多么幸福呀!但是，在我們身邊有一些殘疾人生活多么不方便，他們是多么痛苦!多么需要我們幫助啊!這節(jié)課我們來聊聊遇到殘疾人時——《我想這樣做》的話題?？纯凑l最有愛心，說的辦法。
三、創(chuàng)設(shè)情境，營造交際氛圍，激情促說，生生互動，培養(yǎng)口語交際能力。
創(chuàng)設(shè)5個假設(shè)情境：
1、一個盲人在商店里要買東西;。
2、公共汽車上上來一位腿不好的殘疾人;。
3、一位同學走路一拐一拐的;。
4、一位同學得了重病沒錢治療。
5.一位聾啞人用手語向別人問路。
分小組選擇自己感興趣的話題討論表演，教師巡視。然后選擇了一兩個題目老師與學生一起進行表演，讓學生舍身處地的感受人物的內(nèi)心世界，觸動他們的心靈。不僅使學生學會傾聽、表達和應(yīng)對，而且使學生心靈受到渲染。
四、課件出示問題，師生互動，行為辯析，提高評價能力。
1、下面做法哪些對?哪些錯?應(yīng)該怎樣做?談?wù)勛约翰煌庖姟?/p>
a一位同學走路一拐一拐的，大家取笑他。(錯，為什么?)。
b小華看見路上有一位盲人要過馬路，她就馬上跑過去扶著他過馬路，并且還說：“小心點兒?！?/p>
c在公共汽車上，上來一位腿腳不靈活的殘疾人，我馬上站起來說：“我讓給坐。您請坐吧!”說著就扶著那個殘疾人坐下。(對，你會怎樣稱贊他?)。
2、自由選喜歡的其中兩道題，談?wù)勛约旱牟煌捶ā?/p>
a.一個盲人要去商店買東西，如果你是商店售貨員該這樣做?怎樣說?(生生互動：四人一組交流)。
一.老師與學生一起表演。
老師扮演腿有殘疾的老人，從講臺的左邊走下來。
生急忙跑過來攙扶著老人：“老爺爺，我們送您回家吧?”
“你們不上學嗎?”
“晚不了，您走路不方便，過馬路多危險啊!”學生攙扶著老人，把老人送回家(從右邊將老師送回講臺)。
“你們這些孩子可真好!謝謝你們。”老師動情地說。
“不用謝。這是我們應(yīng)該做的!”學生響亮地回答。
c.有事情要告訴一個聾啞人，我應(yīng)該怎樣做?
d.集體評價：誰想得好?誰說得好?(評出愛心獎。)。
生：愛會使人感動、快樂、幸福!
五、制作愛心感言卡。
1.請把你剛才說的話或想祝福殘疾人的話，寫一兩句感言寫在愛心卡上，獻給殘疾人吧!
2.生生互動：自己找最喜歡的伙伴交流愛心感言卡，互相評價。
六、總結(jié)。
同學們，讓我們把對殘疾人的愛心變成實際行動吧!在我們身邊不止是殘疾人，還有許多有困難的人需要我伸出友誼之手，關(guān)心和幫助他們，哪怕只是一句話，一個動作，一個眼神，都會讓他們感到世界上充滿了愛。只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛心，我們的班級，我們的學校，我們的社會，乃至整個世界將變成美好的人間。(在歌曲《愛的奉獻》中總結(jié)結(jié)束)。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇十六
教學目標：
1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步熟悉平時學過的圖形。
2、發(fā)展空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力。
教學重點：
認識、辨認各種平面圖形。
教學難點：
用不同的方法進行拼圖。
教學過程：
一、借助七巧板，認識平行四邊形。
1、出示七巧板，講解，這叫做七巧板。
2、5號圖是什么形?――――號圖是三角形。
3、3號圖是平行四邊形。
4、說說七巧板是由哪些圖形組成的。
二、拼一拼。
1、剪下附業(yè)頁中的七巧板，完成七巧板的制作。
2、引導(dǎo)學生進行拼圖。
(1)拼出正方形。
(2)拼出三角形。
3、你還能有不同的拼法嗎?
三、練一練。
1、拼出書中圖形，想一想這些圖形像什么?
2、講“守株待兔”的故事，并拼一拼。
3、你還能拼出哪些有趣的圖形。
四、小結(jié)。
這節(jié)課你覺得有趣嗎?七巧板是我國古代的一種圖形游戲，它已有兩千五百多年的歷史了。
教學目標：
1、通過欣賞和設(shè)計圖案的活動，進一步認識三角形、圓、長方形和正方形。
2、發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。
教學重、難點：
動手實踐操作。
教學過程：
一、欣賞圖案。
1、出示圖案：
風車兔子萬花筒青蛙。
2、引導(dǎo)觀察。
3、小組討論：
每人分別選一個圖案指出這個圖案是由哪些圖形組成的。
4、匯報交流。
5、小結(jié)評議。
6、介紹圖案的作用。
二、練一練。
1、想一想，涂一涂。
看清題意，動手畫一畫。
2、擺一擺。
(1)用3根小棒可以擺一個三角形，擺兩個三角形最少用幾根小棒?擺3個呢?
(2)用10根小棒能擺出幾個正方形?
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇十七
1、情感、態(tài)度價值觀目標：通過學唱歌曲培養(yǎng)學生對小動物的喜愛之情。知道動物是人類的好朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。
2、過程與方法目標：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領(lǐng)會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。
3、知識技能目標：學會“xx|xxx|”的節(jié)奏型，能準確運用在歌曲中。
能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。
有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進行創(chuàng)造性的音樂實踐活動。準確演繹歌曲加花式間奏中“拍手”、“跺腳”、等律動。
多媒體教學課件、電子琴等。
借助律動的形式輔助教學、啟發(fā)式、引導(dǎo)式、聽唱法進行教學。
一、導(dǎo)入：
1、師：同學們快樂的音樂課又開始了。今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩屑毧?，這是誰？（運用電子白板，做大象手影）。
師模仿大象：小朋友們好，歡迎來參林做客?？旌臀覀兊暮门笥汛笙蟠騻€招呼吧！啟發(fā)學生認識到動物是我們的朋友。
2、聽聲音，看圖片，模仿小動物。
師：大象大哥把他的好伙伴們也叫過來招呼我們呢，你能聽出他們都是誰嗎？（播放小動物聲音）。
師：讓我們用動作把它請出來好嗎？（生模仿小動物，師播放圖片）。
二、新授。
1、初聽：
今天大象大哥邀請我們參加它們的森林演唱會，讓我們聽一聽，都有誰在唱歌？拍手感受節(jié)奏，聆聽音樂。
2、再聽：
小動物們都是怎樣唱歌的呢？讓我們再來聽聽吧。
3、感受節(jié)奏：
（2）讓我們一起按照第一二段圖譜隨音樂伴奏吧。（隨音樂拍手跺腳）。
（3）小組合作嘗試完成第三段圖譜的拍念，請小組隨音樂展示。
（4）同桌合作嘗試完成第四段圖譜的拍念，找同桌隨音樂展示。
（5）師生合作隨音樂完整拍念歌詞。
（二）學唱歌曲。
1、雙簧游戲：師范唱，學生在心里跟唱。
師：老師發(fā)現(xiàn)，在剛才的拍念的時候已經(jīng)有同學學會了，并且迫不及待的跟隨老師演唱了。下面我們玩一個雙簧游戲，我來演唱，你來張嘴，請同學們在心里默默地跟老師演唱，看看能不能跟上老師的速度。
2、學生小聲跟音樂演唱歌曲。
3、生隨音樂自信的放聲演唱。
4、帶表情演唱歌曲。
5、處理歌曲。
6、參加賽歌會，小組比賽演唱。（播放圖譜和音頻）。
小動物們的演唱會很精彩，我們也不能示弱啊，我們也來進行一場賽歌會，分組來比一比看看哪組表演最棒。
三、創(chuàng)編歌詞。
師：同學們演唱的真棒，吸引了更多的小動物，你能幫助他們加入到我們的演唱會中嗎？（播放圖片和創(chuàng)編歌詞）小組組創(chuàng)編歌詞，并演唱創(chuàng)編內(nèi)容。
一年級下學期體育全冊教案設(shè)計篇十八
教學目標：
1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認數(shù)、數(shù)數(shù)情況。
2、通過觀察等探求活動，使學生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。
3、使學生體驗與人合作，交流的快樂，初步培養(yǎng)學生的合作參與意識。
4、激發(fā)學生的學習興趣及其對人、對物的愛的情感，初步培養(yǎng)學生會聽、會說、會補充的良好習慣。
教具準備：
1－10的數(shù)字卡片。
教學過程：
一、啟發(fā)談話、激發(fā)興趣。
1、師生相互介紹。
2、老師簡單介紹我們的校園及小學生活。
3、打開第1頁，讀“編者的話”。
二、數(shù)一數(shù)。
1、激發(fā)觀察興趣，（教科書第2－3頁掛圖）。
先給學生一定時間讓學生隨意觀察，同桌互相說。然后指定內(nèi)容請學生說一說。學生每說完一種，教師要反復(fù)提問：還有什么？教師要對積極發(fā)言的學生及時表揚。
2、數(shù)圖中的數(shù)量。
師：我們在數(shù)圖中這些人或者物體的個數(shù)時，先數(shù)比較少的，再數(shù)比較多的，也就是說按從少到多的順序數(shù)出圖中事物的個數(shù)。
（1）數(shù)出數(shù)量是1的。
（2）數(shù)出數(shù)量是2的。
（3）依次數(shù)出其它數(shù)量的事物。
三、實踐活動：尋找生活中的數(shù)。
1、尋找身體上的數(shù)。
（1）尋找身體上的數(shù)。
（2）集體反饋交流。
2、尋找教室里的數(shù)。
（1）學生獨立觀察，尋找各數(shù)。
（2）學生之間互相交流。
（3）集體交流。
3、尋找校園里的數(shù)。
四、總結(jié)。
第二課時：比一比。
教學內(nèi)容：
課本第5、6頁內(nèi)容。
教學目標：
1、通過觀察，初步感知物體長短、大小及多少并能判斷長短、大小、多少、輕重。
2、讓學生感受數(shù)學在生活中的應(yīng)用，使學生體會到用數(shù)學的樂趣。
教學準備：五星、鉛筆兩枝、球兩個。
教學過程：
一、復(fù)習舊知。
二、新授。
1、教學輕重。
（1）創(chuàng)設(shè)情景。
（2）探究比輕重的方法。
2、比長短。
（1）引導(dǎo)生觀察。
（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）引導(dǎo)得出：物體有長、有短。
（4）探究比較長短的方法。
3、比大小。
討論比較物體的大小及方法。
4、比多少。
（1）觀察第6頁圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）擺一擺，說一說。（同樣多，多些，少些）。
三、完成課堂活動。
四、總結(jié)。
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