在我們的學習和工作生活中扮演著重要的角色。注意語法和標點的正確使用，可以避免文章出現(xiàn)不明確或歧義的表達。請大家積極學習這些總結范文，提高自己的寫作能力和總結能力。
四年級制作篇一
今天一早，我家的凈水器噪音特大，媽媽說：“是不是壞了？”爸爸說：“給維修工打個電話問問吧！把維修卡給我?！眿寢尠颜麄€家都翻了一遍，也沒有找到，后來，在一個柜子的角落里找到了。我看見他們那么著急，就想應該發(fā)明一個能裝卡片的東西。于是就做了下面的這個卡片收納盒。
要做這個盒子先要修剪香皂盒。拿一張常用的卡比較著，剪的盒要比卡低一點，畫上記號，剪下三個面，留下一個窄的面，把其余的都剪去。做這樣幾個相同的盒子，然后粘在一起。外面再包上一層好看的紙。在每個格子下面都貼上標簽，可以寫生活卡、會員卡、明信片、購物卡，這樣找起來更方便了。這下這個卡片收納盒就做好了。
它還有許多優(yōu)點：擺在哪都好看，而且站的很穩(wěn)，因為底下是個長方形，也很容易清理，不易損壞。做這個收納盒還可以用：牙膏盒、牛奶盒、果汁盒……收納盒還可以裝化裝用品、遙控器、筆、文具等。
我做的收納盒好嗎？好的話你們也做一個吧！讓我們的大家的家變的更漂亮更整潔吧！
四年級制作篇二
今天我的工作是小制作。準備的材料有：紙杯、膠帶、小刀、吸管、毛線。
我的第一個制作是“水入杯”。我先拿了兩個杯子，在杯底鉆了六個小洞，之后又把兩個杯子的杯底用膠帶粘起來，這樣就做好了。我實驗了一下，把其中一個杯子灌滿水，水自然從六個小洞中流了下去，就成為一個水漏。這個實驗成功了！
我的第二個制作是“多功能杯”，意思就是：多功能紙杯，什么都能干。我先拿了兩根吸管，把兩根吸管用膠帶粘在一起。然后用一根長毛線綁在吸管上，給一個紙杯鉆一個小洞，把長毛線插進小洞里。最后，把長毛線打個結，用膠帶把紙杯上的小洞貼得嚴嚴實實的。我提著吸管把“多功能杯”甩來甩去，感覺沒有問題的時候，就在杯子里放了點兒水。哎呀！水全部都從杯子的小洞里流了出來。我只好用膠帶再次粘貼。哈哈！終于弄好了，實驗了一下，再也不漏水了。我在“多功能杯”里裝上了我愛吃的糖：小酸酸。
俗話說：熟能生巧。只有不斷動手做，才能從中獲得知識和樂趣。
四年級制作篇三
你們知道嗎？除夕之夜是要放鞭炮和吃有錢的餃子，放鞭炮可以趕走“年”，吃有錢的餃子可以給人帶來財運。
除夕之夜大人們都要給他們的孩子去買鞭炮，買完了就回家放，放的時候孩子都會站在爸爸旁邊又蹦又跳，歡天喜地的說：“爸爸好棒，煙花好漂亮！”
放完了鞭炮就該吃有錢的餃子了。首先要包餃子，我和媽媽把面揉一揉，然后搓成長條，用刀把它切成一塊一塊的，再把它按成餅，接著我用搟面杖把它搟成薄薄的面皮，就在這時，我看見媽媽很流利的搟著，我就好奇的問“媽媽你怎么搟的這么快呀？”媽媽說“因為我經(jīng)常干呀！人無論做什么事都要堅持，熟能生巧嗎！”聽了媽媽的話，我的干勁十足繼續(xù)幫媽媽搟面皮。搟完面皮，我開始學著媽媽的樣子開始包餃子，我拿起筷夾了一點餃子陷，再把錢放在餃子陷里，把面皮對折，兩手一捏，不料餃子皮破了，錢也掉了出來。媽媽看見說：“錢太重了，還有捏封口的時候不要太用力！”我按照媽媽的方法又包了一個，果然包好了，媽媽還表揚我包的餃子特別漂亮。
不知不覺餃子包完了。媽媽把餃子放進鍋里，不久廚房里就飄蕩出誘人的餃子味，我跑過去一看，一個個餃子多么真像一只只海豚在水里翻滾著！最有趣的是，吃餃子的時候我吃著了一枚硬幣，差點把我的牙齒給弄掉了，樂得我們全家都哈哈大笑。
四年級制作篇四
一天，媽媽買回來一包橘子，這個橘子特別大，它還有個難聽的名字，叫“丑八怪”。雖然它的外表很丑，可它的味道很甜，讓人喜愛。
我突然想到，今天是外國的萬圣節(jié)，那里的人都喜歡做南瓜燈啊，我的桔子都有小南瓜那么大，我也可以用桔子做南瓜燈呀。爸爸媽媽經(jīng)過商量，也同意了我的想法。于是，我們四下尋找，找齊了所有的材料：筷子、線、美工刀、蠟燭、打火機、橘子。媽媽先把橘子的上部切開，再把桔子的瓤取出來，放入我的口中。接下來，爸爸在桔子的表皮上刻了一張嘴，一個鼻子和一雙眼。然后在上部切開的四周穿小孔，把線穿在小孔內，線繞在筷子上。
最后，我把蠟燭放進去，點上火，南瓜燈完成了。這個南瓜燈真美呀！
四年級制作篇五
“同學們，你們作過風車嗎?今天我們就來親身體驗一次吧!”這是誰在講話呢?哦，這我們班的美術老師——張老師在說話呢!這節(jié)美術課，張老師教我們作風車。
老師說：“看好了?！闭f著動手做了起來：只見張老師先拿出一張正方形的紙，對角對折兩次，折出一個三角形;再展開，正方形被均勻的分成了四個三角形，正中間有一個中心點;接著老師又取出一把剪刀，將每條折痕與中心點只見的距離剪去三分之二;然后將葉片向內卷起，在正面和反面各壓上一張圓形底片;最后用圖釘訂好，這樣，一個頑皮“風車娃娃”“誕生”了。
我們見了，立即仿效制作。誰知，紙不聽話，總是彈出來，我按得緊緊的，，好不容易才做出一個不會轉動的“植物風車”。幾個同學見了，哈哈大笑，我火了將風車扔在桌子上，不再理它，這時，一陣風吹來，風車被吹的轉了起來，原來，是我把圖釘釘?shù)锰o了。
哦，我終于把風車做好了!
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四年級制作篇六
今天，跟著媽媽去上班，在媽媽辦公室好無聊，我走來走去忽然發(fā)現(xiàn)媽媽電腦前放著好多用廣告紙做成的垃圾盒，好漂亮，我好想做，于是向媽媽請教。
媽媽給我拿了一張沒用的長方形廣告紙，第一步，橫向對折;第二步，反過來縱對折;第三步，回到橫向對折面，折開其中一邊;第四步，對折后以同樣方法折開另外一邊;第五步，向上沿中線對折三角形的兩邊，兩邊都要折;第六步，折好后將空著的邊邊折向外面;第七步，將中間推開，就成四方形，垃圾盒就做成功了。
在媽媽的同室指導下，我還學會了做小朋友玩玩的四方形紙板，我將做好的紙板放進垃圾盒了，左看右看這個垃圾盒真是又精致又漂亮，不但可以放垃圾，也可存放其它東西，回家后用大的廣告紙做成的垃圾盒還可以拿來當帽子玩呢!
四年級制作篇七
今天上午，我和小桔燈的同學、李子老師、桔子老師、櫻桃老師去7點自造做餅干。
阿姨給每人一大塊面團，先把面團揉成球形，摁一下，用搟面杖把面團搟薄一點，再用模具使勁往下一按，一個個可愛的模形就出來了，有骨頭，有一個吻，有一個圓圈，有一個長方形，還有一只蝴蝶。
然后，阿姨把餅干放進烤爐里烤，烤出來的餅干又香又甜，我們饞得直流口水。阿姨說太燙了，不能吃。
最后，桔子老師說要用糖霜畫畫，糖霜有綠色的，有藍色的，有紅色的，有橙色的，還有紫色的。我用紫色畫了骨頭，骨頭變得很奇特。我用藍色的線條畫圓圈，圓圈變成了漩渦。我用橙色畫長方形，長方形被我化成了海綿寶寶。我用各種五顏六色的糖霜畫了一只蝴蝶，這只蝴蝶在所有的餅干中顯得非常美麗和高貴。
做小餅干真是一件有趣的事情呀!
四年級制作篇八
早上，我自豪地帶上自己精致的小制作走進美麗的校園。今天我特別高興，因為同學們都要把自己的小制作展示出來，我可以大飽眼福啦！
一進班級，心靈手巧的同學們紛紛擺出了他們精心創(chuàng)造的各種小制作，可謂是五花八門。班上成了展銷會，看的，擠的'，說的，摸的……好不熱鬧！
上課的音樂突然響起，班上頓時安靜下來。我快速取出心愛的“不倒翁”放在桌子上。這時，老師進來了，她環(huán)視一圈，驚喜地說：“看著大家精美的小制作，老師好開心，誰愿意起來介紹介紹呢？”老師的話剛說完，很多小朋友都搶著高高地舉起手。我很緊張，瞄瞄四周，心里猶豫著：那么多人已經(jīng)舉手了，我如果不舉，是不是太沒膽量呢？于是，我慢吞吞地舉起了手。老師期待的目光落到了我身上，笑著說：“現(xiàn)在請孫瀚介紹?！?/p>
我為自己鼓鼓氣，一邊捧起我的小制作一邊介紹。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作過程是這樣的：我首先在一個生雞蛋的頂部鑿一個小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黃倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接著用毛線做了卷卷的短頭發(fā)，再用雙面膠粘在蛋殼頂部，一頭亮發(fā)就誕生了。最后用卡紙剪了水靈靈的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在雞蛋上，它似乎沖我樂得直點頭。這個“不倒翁”終于大功告成了。我剛介紹完，下面響起了熱烈的掌聲。這時的我一點兒都不知道害怕了。
接著，其他同學也紛紛登臺介紹，他們講的可好啦！雖然我們人小，但我們有點子，愛動手，我們的小手一樣可以裝點我們的世界。
評：小小不倒翁，鍛煉的是你挑戰(zhàn)自我的毅力。從動手制作中，每一個環(huán)節(jié)都可能遭遇麻煩。再到登臺介紹，每一句描述都在考驗你的膽量。可喜的是，你成功了！帶著你的自信創(chuàng)造更多的點子，更多的成功。
四年級制作篇九
在繁花盛開的五月，我們迎來了一個充滿溫情而又十分美好的節(jié)日——母親節(jié)。在母親節(jié)到來之際，培訓班老師為了鍛煉我們的動手能力，表達對母親的感恩之情，開展了別開生面的制作禮物的活動，大家格外開心。
來到教室，只見同學們已經(jīng)紛紛將自己帶來的.材料和工具擺在了桌上，有色彩多樣的黏土；有五顏六色的卡紙；還有的同學帶來了幾片花瓣……真是多種多樣，應有盡有。我?guī)Я艘恍┛垺⒔z線、剪刀、雙面膠和一盒水彩筆。
很快，老師宣布活動開始了。話音剛落，同學們就迫不及待地制作起來。我看著桌上的卡紙，心想著做一個燈籠吧，燈籠好看，而且能烘托節(jié)日氣氛。說干就干，我拿出一張卡紙做了起來，可是剛做到一半，卻突然不會做了。這可怎么辦？我急得直冒汗，想了半天也想不出來接下來該怎么做，看來只有改變計劃了。哎呀！我靈機一動，可以做張賀卡送給媽媽。于是，我趕忙拿出一張紅色的卡紙，鮮艷明亮的紅色就像我對媽媽熾熱的愛。首先，我將卡紙對折，然后剪了一個大大的愛心貼了上去，緊接著又畫了一個太陽，溫暖的陽光就像媽媽對我的關懷?？吹絼e的同學帶來了黏土，我就去借了一點紅色的黏土，做成一顆紅蘋果，然后將它慢慢地貼在賀卡上。最后，我在愛心里工工整整地寫上：“媽媽，祝您母親節(jié)快樂！天天快樂，工作順利！”我看著這張費了好大勁才大功告成的賀卡，還是覺得有點單調。于是，我又跟同學借了兩片花瓣，粘在愛心的旁邊，這下好看多了。我將這個禮物叫作“溫暖的心”，媽媽就像太陽一樣，給予我陽光般無微不至的關愛，我愛媽媽。想象著媽媽收到禮物時臉上激動的笑容，我心里就有種難以言表的高興。
這次活動真是意義非凡，我不僅鍛煉了動手能力，并且親手做了一份禮物送給媽媽。我一定要大聲對她說：“母親節(jié)快樂！”
四年級制作篇十
乒乓球發(fā)球機發(fā)球時，我把球打的到處都是。彎腰撿球時，很費力，所以我制作了一個撿球器。
首先材料有：可樂瓶子。把可樂瓶子的底部剪開，接著剪去底部的圓周邊緣等距離，鉆若干個小孔，將橡皮筋依次穿入并繃緊，織成網(wǎng)子。使其成為橡皮筋經(jīng)緯，發(fā)揮作用。所形成的格子略小于乒乓球的直徑。然后靠瓶口頸部一側，開一些乒乓球大的圓孔，便于將瓶內的乒乓球倒出。最后將一根木棒塞入瓶口幾厘米深，作為撿球器的手柄。這樣撿球器的制作就完成了。
使用時，將撿球器底部的網(wǎng)格對準地面的乒乓球一按，就可以把乒乓球吸進來。連續(xù)可以吸很多的乒乓球的。當瓶內的乒乓球快滿時，就將撿球器倒入u形可樂瓶里面，也可以撿垃圾。
你看我的撿球器多好玩，多有意思。它可以當吸塵器，也可以讓你的家變得很干凈。你可以把它當成機器人，它可以隨時為你服務。它可以把你的家打掃得一塵不染，收拾得僅僅有條。
我喜歡動手動腦，特別是手工制作，它能讓我變得心靈手巧，它可以讓我變得聰明，它還可以讓我增長知識和智慧，所以我喜歡手工制作，一有時間就要展示一下我的才能。
四年級制作篇十一
我的小制作，做起來很簡單，但實際上可好玩了，我現(xiàn)在就給你們講講我是如何做的吧。
那天，我正苦想著，眼睛看到了一幅情景，鄰近的一小孩用一個水杯裝上水向另一位小朋友拋，可他怎么也拋不遠。
我眼前一亮，對了，“真是山重水復疑無路，柳暗花明花明又一村，?！蔽铱梢宰鲆粋€投擲器，給我玩玩呢，想法有了，說干就干，我從家里拿了一個飲料瓶，并找了一根半米來長的電線，我先用一把大剪刀，把飲料瓶一分為兩半，又用大剪刀在上面各插了一個洞，但我發(fā)現(xiàn)我的電線太粗了，而洞太小了，根本插不進去。媽媽助了我一臂之力，只見媽媽把電線使勁一拔，把電線外面的塑料拔掉了，留下一根亮晶晶的銅絲，我把銅絲插進洞里，在兩端各結了兩個死結，以免銅絲跑出來，大功告成了，我迫不及待地試了一下它的實用性，結果以失敗告終，因為我的銅絲很容易彎曲，我又用繃帶在銅絲上繞了幾圈，才解決了這個問題，我第一次體會到了不用錢獲得一個玩具的快樂，讓我很開心。
從這件事情上，我懂得了，廢物利用，可以使我們的生活少一份污染，讓世界變得更加美好!
四年級制作篇十二
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進南校區(qū)大門，一座潔白的教學樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。
每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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四年級制作篇十三
今天上午，將要上第二節(jié)課的時候，張主任通知上學期手工制作獲得一等獎的同學下午大課間時到階梯室取回自已的作品，并要求寫上創(chuàng)意說明。
到了下午，我和班上獲獎的另一位同學一起來到階梯室，取回自己的作品。我的作品名稱叫做能量轉化裝置，獲得了一等獎。為什么叫能量轉化裝置?那是因為這個裝置是通過電池的電能帶動一個小馬達，變成動能、再通過皮帶帶動另外一個馬達，發(fā)出電量變成電能、然后經(jīng)過二根電線連接燈泡變成光能。這樣能量不斷在變化，所以才有了這個稱呼。
為了做這個裝置我可花了不少心血呀!張主任給了我倆每人一份表格，要求放學回家寫好創(chuàng)意說明，明天帶回學校。我懷著興奮的心情拿回家按要求做好了。
通過這次獲獎，使我明白一個道理：無論做什么事情都要用心去做才能做好。
陳老師評：恭喜你的科技作品獲獎了。小制作的原理說得很具體，如果能把制作過程也具體寫一寫，文章不但更有說服力也更豐滿呢。繼續(xù)努力哦!
四年級制作篇十四
“我的茄企鵝誕生了！”我歡喜地拍著手，欣賞著自己的“杰作”。桌子上是一只茄子做的小企鵝，它高高地仰著頭，長長的嘴正是茄子柄，在嘴的兩側上方還有黑亮的眼睛。它還有白白的肚皮和兩只黑色的翅膀，就像穿著燕尾服的小紳士。
這是我按照網(wǎng)上介紹的方法，結合實際條件，做出的一個小制作。說起制作過程，也是頗費心思呢。首先挑選比較圓、不太長的紫黑色茄子，根據(jù)茄子柄的方向確定它的朝向，相應地將一面的皮削掉一些，做出企鵝的白肚皮，接下來在肚皮兩側分別用水果刀小心地切出一塊，但不能切斷，做成企鵝的翅膀。這樣，小企鵝已經(jīng)初見雛形了。
為了讓它更活靈活現(xiàn)，要給它做眼睛，我選擇的方法是用黑豆粘在茄子蒂的位置。事先一定要找好位置再粘，小企鵝才不會口眼歪斜。
為了讓這只企鵝能夠站起來，我稍微把茄子的底部切掉一點，讓它形成一個平面。
經(jīng)過幾個步驟，可愛的茄子企鵝誕生了，我給它取了個名字，叫作“茄企鵝”。因為茄子保存不了多久，它的生命有點短暫，但是我用照片留住了關于它的記憶。
四年級制作篇十五
在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導員手拿地圖，嘴里說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報銷處，服務員會給你十酷幣哦!”我學著指導員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
四年級制作篇十六
古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國的大好河山，而且學到了很多書上沒有的知識，同時鍛煉了身體。
暑假的時候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農(nóng)架,鄭州當時是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農(nóng)架風景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風光，還有很多珍貴的中草藥。神農(nóng)架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等，但是經(jīng)過科學家的不斷調查研究，一直沒有野人存在的真實證據(jù)。
爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會說累了走不動讓背著，一會渴了餓了要吃東西，神農(nóng)架實在太大了，這次還有好多地方?jīng)]有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。
我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國的大好河山，而且還要去看世界的美麗風景。
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