總結(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，可以為未來的學習和工作積累寶貴的經(jīng)驗。在總結(jié)中，應(yīng)該坦誠地反省自己的不足和不足之處，不斷完善自我。小編為大家整理了一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助大家更好地寫好總結(jié)。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇一
本學期，我擔任高二xxx班班主任。我班是理科素質(zhì)班，全班52人，男生30人，女生22人。過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學校和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
以德育工作為首，以服務(wù)教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)。
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成??！
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理。
1、每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質(zhì)獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?/p>
4、經(jīng)常找學生談心，關(guān)注學生的思想動態(tài)，指導學生適應(yīng)高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學生班干的作用。
新學期開學后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
七、班級活動。
1、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
4、20xx年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，以供同學們?nèi)蘸笥^看。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇二
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書。
報告。
會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出2000字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇三
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。
（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)班委干部。
第一，幫助班委干部樹立威信。
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法。
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇四
到xx的一學期，一切都是新的?？梢哉f接觸到的學生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整，因此說，這一學期，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學期，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結(jié)：
搖身一變，我成了韓語班班主任，面對一批十七、八歲的青少年，叛逆期正盛，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學生還小，不對的地方老師訓斥他們可能覺得也沒什么，但這批學生明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實踐中，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當然更要輔以足夠的耐心。
一學期，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特殊學生很多，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子，問題家庭導致問題孩子，如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙，在學校班級籠絡(luò)了一批人，是個相當危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進，但她的家庭問題嚴重，她的父母也將我當成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通，父母挺深明大義，將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結(jié)還是未能解開，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。
另外一個例子便是徐xx，該女生脾氣暴躁，喜歡罵人，和家人關(guān)系較為緊張，曾經(jīng)深夜求助于我，表示不想回家，經(jīng)過2個多小時的開導，她終于豁然開朗，表示以后好好表現(xiàn)，我也及時和他家長取得聯(lián)系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴，今后會注意改進，在后續(xù)的關(guān)注中，她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x，愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處，了解她們真實的想法，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn)。
為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句，孩子在家不愛說話了，情緒有些低落了，是不是早戀了等等，家長也都喜歡在群里討論，然后拜托班主任多關(guān)注下，基本也都能幫家長解決這些疑問，及時找孩子聊天，了解情況，第一時間安反饋給家長。
對于孩子在校的活動剪影，如運動會，迎新晚會，英語角等及時上傳照片，讓家長看到孩子在校的表現(xiàn)，對于成績則要求家長只做參考，不能一味以成績來評價孩子，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群，一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學校，因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺。
確實，發(fā)展才是硬道理，作為班主任，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會讀書的一定不是來這個學校了，所以我很注重學生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進學生的參與意識和自我展現(xiàn)，如開學初的班干競選活動，讓大家自由參與競選，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題，讓學生自己準備課件，自己上課;所有能讓學生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學生去準備，班主任只做幕后策劃，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學生。但一學期下來，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同，可能對于部分同學在學習上不是很重視，本來基礎(chǔ)不好，剛開學還有些熱情，但隨著難度的加大，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學放棄學習;還有很多東西都有班干操作，比如值日生表的安排有些空檔，導致值日生工作的不到位，反映黑板經(jīng)常沒人擦，包干區(qū)打掃不夠，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。
班主任工作千頭萬緒，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人事件，和13日同學之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任，教會我性子要慢，遇事不能急躁，蹲下身子，做她們真誠的朋友，才會贏得學生的心，事情也會迎刃而解，指引學生正確的方向。
一本教科書便是全部，二級的教材確實只為應(yīng)試來的，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要，當然如果沒有創(chuàng)新意識，這套教材學生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的，是訓練學生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此，每個單元前的三個對話既可以訓練口語也可以鍛煉聽力，每個對話的預留問題我都將它作為了聽力材料加以訓練，后兩篇文章先讓學生以預習的形式自我閱讀，解決問題，訓練她們的閱讀理解能力，課堂再詳細解答。
課堂上去?？谡Z則讓學生課前準備再大組競賽的形式，盡量讓每個同學都參與開口說，因為有加分等競爭，所以除了班級幾個以外，基本都很開口說，達到口語會話的目的。課文的材料比較長，在領(lǐng)讀的時候故意設(shè)置些炸彈，課堂不認真聽的同學會中招，找來其他同學的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來。當然，由于學生群體的特殊性，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏，如果本節(jié)課任務(wù)不是很重，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影，或英文原版經(jīng)典故事動畫片，7、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)節(jié)身心，同時也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去。
當然，除課堂教學之外，課外的練習跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主，每天讓課代表領(lǐng)幾篇，量不要多，基本做到有發(fā)就有批改再認真講解，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主，否則學生容易失去信心，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺學生的閱讀理解能里一定會有提高，應(yīng)試技巧也在不知不覺中得以掌握。
這一學期過的真快，和教師們的相處相當愉快，在這里我見識了什么叫與世無爭，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣，這是一段愉快的歷程，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?/p>
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇五
9月1日接任初二(1)的班主任，經(jīng)過一學期的努力工作，班級工作在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，班主任工作是艱巨的。下面是我這學期班主任工作的一個小結(jié)：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會和團支部。開學初經(jīng)過近一個月的了解考察，并通過民主投票，調(diào)整充實了班團干部。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班團干部。班團干部調(diào)整充實后，我注重對他們加強培養(yǎng)、教育。
二、全面實施小組及個人競賽活動。
為了充分調(diào)動每一位同學的積極性，增強集體榮譽感，培養(yǎng)拼搏向上的競爭意識，最終實現(xiàn)班級整體水平的提高，在班內(nèi)開展了小組競賽活動。對個人從學習、紀律、衛(wèi)生、專職工作等方面進行量化打分，個人量化成績作為三好學生評選的重要依據(jù)之一。各組個人人均得分與小組得分之和作為小組最終得分，每周一評比，對成績落后的組限期找出原因制定改進措施，對于成績優(yōu)異的組學期末給予獎勵。根據(jù)學?！栋鄡?nèi)小組競賽考評細則》結(jié)合本班實際情況，制定了實施細則。
三、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，還積極爭取班級其他任課教師密切配合。針對這個班級，多數(shù)學生對學習積極性不高，上課時間有講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，組織紀律性差，因此，我有針對性的找部分學生座談，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。我積極地和各科任教師交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
四、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。
在初二(1)班，待優(yōu)生在班中人數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化待優(yōu)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予待優(yōu)生、尋找出每待優(yōu)生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。用自己對待優(yōu)生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。同時善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。在班級中給他們安排一定的工作，使之有為班級做貢獻的機會。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、適當?shù)纳埔鈶土P。
我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰。
六、利用各種渠道與學生溝通。
當今社會網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普遍，絕大部分學生家中都能上網(wǎng)，所以網(wǎng)絡(luò)這個教育陣地、溝通渠道絕對不能丟。開學伊始，我就向?qū)W生公布了我的qq號碼，和qq群號，同時為班級創(chuàng)建了博客，使他們在網(wǎng)絡(luò)上也能尋找到自己的班級所在，也能感覺到老師就陪伴在他們身邊，后來學生們還自己創(chuàng)建了班級貼吧，我也時常過去了解一下學生們的心聲。
七、取得成績與不足之處。
成績：在學校舉行的秋季運動會上，最終奪得年級總分第四名和精神文明班集體;由張楊婧怡和李彤佳具體負責，其他班團干部協(xié)助布置的班級文化，在全校班級文化評比中獲三等獎譽;開學來我班在班級競賽中多次獲得良好班集體和優(yōu)秀班集體，在衛(wèi)生評比中兩次獲得流動紅旗。
不足：部分班團干部的積極性還有待提高;班級學生學習兩極分化現(xiàn)象亟待解決;個別學生紀律性有待提高。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校教育教學中心工作，積極工作。我想我的班級管理一定能取得豐碩的成果。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇六
不知不覺一個學期過去了，已經(jīng)跟可愛的孩子們度過了那么久的時間。網(wǎng)上一直流傳著老師“一秒變臉”的本領(lǐng)，形容一個班主任也恰當不過。雖然我也練就了這種“功夫”，但是仿佛還需繼續(xù)努力。因為有時候威力不夠，鎮(zhèn)不住“熊孩子”,每時每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的tom和jerry既有煩惱也有快樂。
這一學期我?guī)У娜?班，很感謝之前的王老師管理有方，這是一個比較好管理的班級。孩子們很聽話，家長們也十分支持我的工作。印象最深的就是開學初：8/30是我和部分家長的初次見面。因為要打掃班級，家委會們十分給力，來的很早，把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方，副班丁老師、其他老教師還有班級家長們給了我許多管理的建議和思路。
班級有些孩子十分聽話，也是我得力的助手。有些比較調(diào)皮，被我找過不少次“麻煩”。記得學期開始，班級學生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解，他們甚至不把我“放在眼里”，學校明令禁止在走廊奔跑追逐，可是孩子們屢教不改。于是在某個周五，我給他們個“下馬威”。我找到了那些奔跑的'孩子，提前跟家長商量好，給他們個嚴厲懲罰。從此以后，奔跑的現(xiàn)象少了。為此我還讓孩子們根據(jù)這種現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?。通過孩子們的作文，我發(fā)現(xiàn)有時孩子們的想法可能比成年人更好，他們一致建議在班級內(nèi)部成立“監(jiān)督小分隊”進行自我監(jiān)督，因此我們班級內(nèi)部成立了“衛(wèi)生監(jiān)督大隊”。
在教學方面感謝學校給我們這些新老師搭建的平臺，青藍工程讓我從賀老師那里學到的不僅僅是教學上的經(jīng)驗還有許多管理上的經(jīng)驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫，班級管理的井井有條。比如：如何讓孩子們快速進入上課狀態(tài)，如何讓孩子們上課積極發(fā)言.......這些都是老教師們的教育方法，值得我去學習。
當然任何工作不可能總是那么一帆風順。這半學期中我遇見了不理解的家長，調(diào)皮搗蛋屢教不改的學生，基礎(chǔ)差的孩子，自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖，怎么上好課？中午家長放棄午休時間抽空過來幫忙......經(jīng)歷讓人成長，我想：這也許就是人生的意義所在吧！半學期工作如果用幾個詞總結(jié)那就是：充實、收獲。希望20xx年繼續(xù)努力，成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進！
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第一學期班主任個人工作總結(jié)篇七
低年級孩子爭強好勝，這學期我班開展了“優(yōu)勝小組”評比活動，開學初我們通過班隊活動一起討論出了一些評比項目，如“胸卡、手帕、指甲”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“眼保健操”等，由學生分別負責各個項目的檢查，誰做到就能為自己的小組添上一個“笑臉”，每月評比一次，“笑臉”最多的小組為本月的“優(yōu)勝小組”，每個組員都能獲得一樣小獎品，雖然獎品并不珍貴，但孩子們卻是得意極了，因為這是他們努力的回報。在競爭中，孩子們的行為得到一次次地強化，為了使自己的小組成為“優(yōu)勝小組”，他們用心地做好每一件事，眼保健操認真的孩子多了，作業(yè)得優(yōu)秀的孩子多了，在學校常規(guī)評比中也取得了較另人滿意的成績。學生的良好行為在競爭中得到培養(yǎng)，在競爭中得到鞏固，在競爭中自覺養(yǎng)成良好的習慣。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇八
如果把孩子的教育看成是一桶水的話，那么老師、家長、孩子應(yīng)該是各占三分之一，任何一方的松懈，都將使這桶水的水平面下降，只有大家共同努力，才能使這桶水永遠是滿滿的。孩子的進步，離不開老師的教育，也離不開家長的督導，但我班有部分家長在認識上存在偏差，認為把孩子送入學校，那就是老師的責任了，況且孩子聽老師的話勝過聽自己的話，只要老師教育就可以了，對孩子缺少了管教，缺少了限制。殊不知，這樣時松時緊的教育，使孩子在學校剛剛養(yǎng)成的良好習慣，在家長的嬌寵中又回到了“解放前”。因此我利用家長會、“家校路路通”這些交流平臺，讓家長知道自己是孩子的第一任老師，自己的一言一行都是孩子學習的榜樣，孩子是家長的一面鏡子。同時，我們作為孩子身邊最親近的人，要保持教育的一致性，讓家長除了關(guān)注孩子的學習成績外，千萬別疏忽了孩子行為習慣的養(yǎng)成。經(jīng)常開展家長會或進行家訪不太可能，“家校路路通”給我們架設(shè)了家校溝通的“高速公路”，我經(jīng)常把孩子在學校一些優(yōu)秀的表現(xiàn)通過短信及時發(fā)送給家長，要求家長對孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)也大大表揚，讓家長知道老師對孩子的關(guān)注，讓孩子知道老師對他的關(guān)心，在不斷地激勵中強化良好的習慣。此外，我們還可以通過打電話、書面聯(lián)系的方式進行聯(lián)系、溝通。
良好的習慣讓學生受益終生，而““冰凍三尺非一日之寒”養(yǎng)成教育不是一蹴而就的，需要老師、家長、孩子持之以恒的努力。班主任難當，低年級班主任更難當，只有以“一切為了孩子，為了孩子的一切”出發(fā)，才無愧于這些天真無邪的孩子們。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇九
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以jzm同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極準備、制作教具。，每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學的學習興趣，提高學生的審美能力。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：我班的李伯谷同學，爸爸和媽媽離婚。他姓的是媽媽的姓，安子鍵是早產(chǎn)兒，四肢協(xié)調(diào)能力很差；王子軒家里生活困難；周凱的媽媽又懷了第二胎……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
李師偉在操場玩時被二年級的同學把臉撞青了，在家休息了幾日后來上學了。他本身又是一個淘氣的孩子，于是，我一邊為他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自己的安全。下課時，總是派同學陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的'地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的周凱學生，不求上進，家長對他不報什么太大的希望，怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。
這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
開學后我布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，為他們營造了一個學習的氛圍。后邊的學習園地中設(shè)計了"趣味作文展示"、"比學趕幫超"等幾個欄目；在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、背歌詞、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，雖然我教音樂，但我也抽時間輔導學生學習，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。以前，我們班的周凱和卞世哲我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了賈姍姍、高佳男、蘇裕麟等幾個同學學習上的差距。于是，我利用一切可以利用的時間為他們補課。在學校我又采取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經(jīng)過一段時間的補習，他們有了明顯的進步。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。有時上課時光站隊就訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們下課也不追跑打鬧了。
孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
積極學習各種教育理論，并認真作好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，積極進行學歷進修學習，爭取盡早拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，雖然本學期工作任務(wù)重，壓力大，但我還是堅持學習，從未放松過。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，爭取好成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩 負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十
本學期，我繼續(xù)擔任初三（7）班的班主任。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓，現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下。敬請各位領(lǐng)導提出意見及建議。
以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前的班級文化建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容豐富，定期更新。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。小組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由班委會進行公布，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。使本班的衛(wèi)生有了很大的進步。
良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，這些都不是很好的方法。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：
一是督促學生學習；
三是成立學習小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識、小組長主要工作內(nèi)容為負責每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
學生大部分時間是在學校度過的，家長很難知道學生在學校的學習思想表現(xiàn)。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，家長能第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。
回顧本學期的班主任工作，我在辛苦付出的同時，也有了很大的收獲。相信我們班一定會取得更大的進步。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十一
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
二、重視班隊活動，培養(yǎng)主人翁精神。
針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學生高度的主人翁精神。
讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會的主持他們都能團結(jié)合作，將工作進行的`有聲有色，得到老師和同學的一致好評。
四、推選學習小組長，形成互助學習小組。
我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，怎樣改變這種局面呢？本學期一開始，我先為學生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學生。
總之，在本學期里，班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學習成績也有了明顯進步。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十二
—邢彥雙。
教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。
我從事班主任工作五年，這其中有酸、甜、苦、辣，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
一、初為人師表，率先垂范。
班級是學校教育、
教學。
工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、加強德育工作：
我根據(jù)七年級學生的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以組織學生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感，使同學們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀、學習觀。又相繼召開了《中學生文明禮儀》、《獻一份愛心》主題等班會，使同學們在學習課本知識的同時也吸收文明禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，文明禮貌的、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。時刻了解班級動態(tài)，針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力。
通過班檢、歷史課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、
抓好班級管理：
使班級成為良好的班集體。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，在勞動中陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
四、努力轉(zhuǎn)變后進生。
1．首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖，同時在班級內(nèi)部實行百分評比，促進后進生的學習興趣，效果明顯。
2．多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
3．及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
五、和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次接待來訪家長家時，我這樣說道：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友?！泵恳粋€家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
六、取得的成績。
本學期，我班認真完成學校各項教育教學工作。取得較好的成績有：學校組織的冬季“三項賽”團體總分第一名的好成績，同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風格和水平，為班集體添光增彩，與此同時還樹造良好的辦集體榮譽感和自豪感，創(chuàng)造了良好的班集體凝聚力和向心力。我有信心使“七年二班”再創(chuàng)輝煌！
20xx年1月15日。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十三
本學期新接手五（2）班班主任工作。從三年級開始教英語，但是這學期做班主任是出乎意料的。雖然對孩子們有兩年的了解，但是做班主任是不一樣的，從行為、學習等各個方面都要進行引導和管理，加上又迎來了五年級孩子的叛逆期，班級管理過程中困難重重。
五年級孩子的特點：孩子的自我意識開始崛起，他們強烈需要老師和家長的尊重，需要老師和家長當作大孩子。孩子的自我意識正處在形成期，他們對事物有了自己的觀點和看法，并且總是固執(zhí)地認為：自己是對的。但由于生活和社會經(jīng)驗的不足，孩子的觀點和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，理想與現(xiàn)實的差距也會讓孩子的情緒、情感發(fā)生很大的變化。
這樣的情況給班級管理帶來了很多困難。班級假團結(jié)的問題至今困擾著我。班上誰大聲喧嘩了，誰不遵守紀律了，誰破壞公物了……班上沒一個承認的，也沒有同學報告，總是覺得自己沒有做，別人的錯不是我的錯，不敢指出別人的問題，就怕傷了和氣。
如何突破是我最困擾的問題。一開始采用連坐的形式，不僅沒效果，反而有點弄巧成拙。好的孩子有反感情緒，差的孩子更差了。該如何突破？靜下心來想，覺得還是需要走到學生中去，多和孩子接觸，多和孩子交流，帶給孩子們新鮮事物，激發(fā)學生興趣。必要的時候根據(jù)行為表現(xiàn)，分分小組也是可以嘗試的。
做了多年班主任，遇到的班級也很多。但是新的班級，新的問題，擺在眼前，還需要多學習班級管理藝術(shù)。
當然，班里大部分孩子還是很天真、可愛的。在冬季三項活動中，他們能夠為自己和班級爭光，最終獲得年級組團體第一名的好成績，也讓我看到了希望。雖然各方面都不盡如人意，但是他們有拼勁！
班級家長對于學校開展的活動大多都是支持的。福地節(jié)美食活動感動于家長們的配合。在籌備及開展活動的過程中，非常有幸有一個給力的家委會團隊，有序、順利地完成了美食活動。家委會成員的幫忙、熱心家長們的出力，我倍受感動。
存在問題：班級學習氛圍差。班級孩子普遍存在不愛學習的情況，學生家長不能及時輔導孩子，即使發(fā)現(xiàn)了問題，但找不對方法。
設(shè)想：下學期開學請班中學困生家長到校，老師進行單獨的方法指導。共同商討促進孩子進步的方式方法。
在新的學期中，我將盡自己所能，爭取為孩子們營造良好的學習氛圍，讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中學習和活動。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十四
這學期我擔任高二（1）理科班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，班級的學習和日常規(guī)范都取得了很大進步。在此將這學期我的班主任工作總結(jié)如下：
以德育工作為首，以服務(wù)教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、班級情況。
本（1）班班共有學生45人，男生29，女生16，基本上都是我從高一帶過上來的學生，開學初，我給我班定的目標是：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會自我管理。經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績在整個級中遙遙領(lǐng)先，尖子生從不突出到突出，我和學生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
三、進一步完善班級管理建設(shè)。
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、家校工作。
加強溝通，增進了解，爭取支持。本學期高二年段以家長會為契機，與到校家長進行交流，增進了學校、教師與家長的了解，增強了服務(wù)育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。四、加強尖子生生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學習，肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔子還很重，工作還將復雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十五
本學期我擔任高二（2）班的班主任，并擔任整個高二年級（兩個理科班、四個文科班）的歷史學科教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習、紀律、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級情況
二、班級管理措施
高二階段，高中階段的轉(zhuǎn)折時期，是學生的思想觀念、心理素質(zhì)變化、發(fā)展的重要階段。高二階段，面臨著普遍的過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，紀律要求、思想教育、理想教育、心理教育工作顯得更加復雜和重要。
1、“戴上緊箍咒”——紀律是鐵
“無以規(guī)矩，不成方圓”，紀律是維護班級整體性的保障。在這個學期里，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度。主要是通過德育考核細則，將學生的日常行為用德育細則的方式表現(xiàn)出來，然后發(fā)榜公布，讓學生接受集體的批評教育，同時也引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
班會課是思想教育的主要輿論陣地。在每次班會課上，不厭其煩地教育引導學生，不要以身試法，要嚴格遵守學校紀律、法律法規(guī)等。
2、“放手，讓他們飛”——學會張大
“教，是為了不教。”本學期注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們組織策劃活動等多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種文體活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。如團隊活動、出版黑板報、校運會的組織、文藝晚會的排練等，都是學生自主安排、組織，使學生在活動組織中培養(yǎng)集體主義精神，形成為自我、為他人、為集體服務(wù)的意識，使學生學會規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
3、“你是誰？為什么來這里？”——學習是重點
學習是學生的天職。在教學教育中常向?qū)W生提出“你是誰？為什么來這里？”這樣的問題，使學生充分認識讀書的任務(wù)和目的，明確人生目標和理想。通過學習思想的教育，培養(yǎng)和營造了好的學風，促進了學習成績穩(wěn)步提高。
對學生學習方面，本學期關(guān)注最大，每次考試之前做好備考、思想引導工作，考風考紀教育，使學生在公平、公正的環(huán)境中競爭，證明自己，表現(xiàn)自我。
對學習方法、學習習慣上，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，給學生行之有效的指導，幫助學生采取如下一些對策：改善學習行為習慣；科學調(diào)整各科學習時間；改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識；要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實；引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識；學習心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等。
我班在各個月考中得較好成績?nèi)?，受到各科任老師的好評。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
4、“你是好樣的”——狠抓典型，鼓勵后進生
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何教化差生。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面的教育，我往往是將以前的典型的有名有姓的學生的“劣跡斑斑”，一五一十說出來，告誡現(xiàn)在的學生，使他們在自己的學習、生活、紀律上引以為戒，不覆前車之撤。鼓勵他們認識自己，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，讓他們認識到自己的價值，不要讓愚昧無知蒙蔽自己的雙眼，“別讓自己成為日后師生開刷的對象”。同時，我還創(chuàng)造條件和機會，比如校運會、文藝晚會、班級管理等方面，讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們感到集體的溫暖，品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、“你不是一個人在戰(zhàn)斗”——家校聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作
積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
家長、社區(qū)也是教育的一大資源。只是在這一塊領(lǐng)域我利用比較少，在下學期應(yīng)該充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
總之，通過一個學期的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，如在文明班評比方面不感冒，學生的自我約束力仍有待加強。這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
本學期的總結(jié)結(jié)束，就是新學期的開始，教育的路上沒有終點。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，在一片繁忙的景象中，一學期的工作又已結(jié)束。回顧一學期來的班主任工作，感受頗深。而且這是我擔任班主任所帶的第四屆學生（又是春季入學的學生）由于他們沒有經(jīng)歷過中考，在很多方面都缺少鍛煉。說實話這確實比我以前帶的學生要難管很多，這主要表現(xiàn)在紀律、衛(wèi)生等方面，由其是對學習的積極性。這讓我感受到要當一名班主任并不簡單，由其是對春季入學的學生更需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。為了總結(jié)經(jīng)驗，提高班級管理水平，明確下學期的工作重點，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著較高的要求。新生入校伊始，對專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識，為此，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計劃，針對當前形勢和學生實際情況，利用一切可以利用的時間和方法，對學生進行專業(yè)思想教育。向?qū)W生灌輸"干一行，愛一行，專一行"的思想，培養(yǎng)學生"嚴謹、細致"的工作作風。努力使學生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。
常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán)。由于職業(yè)學校學生素質(zhì)不統(tǒng)一，大部分學生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙、泡網(wǎng)吧、不遵守學校規(guī)章制度等。針對本班的班情，堅持學校與家庭相結(jié)合，齊抓共管、構(gòu)建學校、家庭、社會三者聯(lián)動的學校綜合治理立交橋；堅持教師指導與學生自治相結(jié)合，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進行，培養(yǎng)學生遵章守紀的自覺性，教育學生不要忽視"睡懶覺、不疊被、遲到早退、抽煙、賭博"等看似無關(guān)緊要的小節(jié)，漸漸積小成大，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應(yīng)痛下決心，消除障礙，從小事做起，從點滴抓起，從"一日生活制度"的嚴格實施做起，徹底矯正不良行為，依法律己，依法做人，培養(yǎng)向上、向善、向美的優(yōu)良品格，在家做一個懂事孝順的好孩子，在校做個禮貌的好學生，在社會做一個遵紀守法的好公民。
不難看出，職校學生在學習態(tài)度、學習方法等各方面都存在著許多的差距。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學習風氣，讓學習好的同學來影響學習差的同學，使好的更好，差的有所進步，并不是一件容易的事。這學期，我經(jīng)常對學生加強專業(yè)思想的教育。教育學生對于中專生，我們重點培養(yǎng)的是動手能力，現(xiàn)在社會需要的技術(shù)人才。我們只要認真把自己的專業(yè)技能提高，再輔于一定專業(yè)理論知識，一定會比那些空有理論知識的大學生強。工廠老板喜歡的是能做事的能，并不是站著指揮的。平常上課，都是以夠用為主。消除學生聽不懂專業(yè)知識的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感，才能談更大的學習目標。對于中專生而言我們的學習目標：做有一技之長的技術(shù)人員。
1）抓好常規(guī)管理，規(guī)范學生的言行舉止；
2）專業(yè)思想教育；
3）法制教育和安全教育；
4）班團干部隊伍工作的指導；
5）班級學風建設(shè)；
6）學生專業(yè)技能的訓練。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十七
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。作為一年級班主任，除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一(3)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：
一、加強班級管理建設(shè)班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就對班干部進行調(diào)整，采用自由競選的方式?？梢宰晕彝扑]，也可以同學推薦。組建了班隊委后，接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
二、運用激勵手段調(diào)動積極性培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在學習上，表現(xiàn)上盡量調(diào)動學生的積極性，開展紅花獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就獎勵一個貼貼紙，連續(xù)累積滿十個貼貼紙就獎勵一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎品，這樣激勵學生認真學習，遵守紀律。
三、開展豐富多彩的活動。
本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在“書畫節(jié)”“音樂節(jié)”中，學生不僅全力以赴的參與，還激發(fā)了集體意識，培養(yǎng)了集體凝聚力。我們班還利用班隊會，開展豐富多彩的主題活動，寓教育與活動之中，主要對學生進行了安全紀律教育，熱愛父母、家庭教育，衛(wèi)生教育等等。
四、關(guān)心愛護每個學生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。在教學中我常常鼓勵后進生，在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，因此我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲;日復一日，年復一年，我默默耕耘，無私奉獻，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十八
這學期本人擔任五（1）、四（1）班的數(shù)學教學和四年級的班主任的工作，在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作簡要總結(jié)如下。
思想品德方面，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習，認真搞好教研活動。
在遵守學校規(guī)章制度方面，本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約,任勞任怨,對人真誠,熱愛學生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處。
1、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風。
2、重視知識學習，加強思想教育。
3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
4、開展各項活動，提高學生素質(zhì)。
5，注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己。積極參加教研室安排的各項教研活動，本人對每次都活動都認真對待，及時反思，并積極參加每次的教學展示活動，在活動中與名師交流，提升自己。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
本學期通過師生的共同努力，較好的完成了本學期的教學任務(wù)，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識.培養(yǎng)學生在親身實踐中探究知識的能力,學生在實踐活動中，既提高了學生主動參與的學習積極性，又使學生在活動中感悟了新知，經(jīng)歷了知識的形成過程。聯(lián)系生活較數(shù)學，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學。批改作業(yè),針對不同的練習錯誤，教師面批，提出個性問題，集體訂正共性問題。
3、教師對課堂教學中如何做到關(guān)注三個維度目標、如何有效進行整合？這些有待于，在今后的工作努力進。
要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。
同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇十九
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，忙而快樂著，緊張而充實著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：
1、積極響應(yīng)學校號召，開展各種活動。如：講故事比賽;大課間跳繩、踢毽子，讓學生在充滿樂趣中鍛煉了身體;課間生活，增強班級凝聚力，等等!這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于二年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)心學生，細心關(guān)心學生的生活，這是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，孩子們比較能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
1、課間一些調(diào)皮男生喜歡瘋跑，喜歡在教室里打鬧，孩子們的安危非常的重要，班主任工作一定要重視這方面，狠抓而且嚴肅對待這些安全隱患的發(fā)生，扼制安全事故的發(fā)生，讓孩子們擁有一個安靜而又和諧的學習氛圍。
2、培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。每一次星期一的星級評比頒獎時，孩子們對獲得星級班級的班級都投以羨慕的眼光。為什么自己班級老拿不到三星班級呢?孩子們的集體榮譽感不是很強，平日里不是這個眼保健操被扣分了，就是午休的時候說話了，早讀沒開口讀書了。所以班主任一定要增強孩子們的集體榮譽感，每一個孩子行動起來，為班級添光增彩。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。低年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!
第一學期班主任個人工作總結(jié)篇二十
似乎昨天還在說接受不了當“班主任”的自己今天就靜下心回憶這匆匆一學期的班主任工作，心里各種滋味，酸甜苦辣。這一學期的工作是那么忙碌而又如此充實，作為體育老師的自己，總感覺自己在打仗，第一次當班主任，對這一塊工作是陌生又害怕，除了這一對對陌生的工作，作為全校唯一一個專職體育老師必須掌控全校所有的體育工作包括各種體育賽事，真想把自己分成好幾半用。
我們班是一個比較”活躍“的班級：愛插嘴的，愛頂嘴的，愛搞小動作的，愛裝酷的，愛斜視他人的?？傊畧雒婺墙幸粋€熱鬧，很多老師的心聲”看其他班級的孩子都是天使，看到自己班的都是惡魔“，深有感觸，每天為了他們奔波到連喝水撒尿的時間也沒有，感覺實在悲催。一個星期下來，最讓自己忍受不了的是惡魔們的講話方式與習慣，跟他講道理，不停，抖腳、斜視、嘴角一側(cè)上揚的的憎惡表情讓自己真想上去狠狠揍一頓。但是得忍，我不相信你們只有這一面，我等。。。。。。等到你們?nèi)勘┞蹲约旱娜觞c我再各個擊破。
所幸那些整天不知所謂的家伙們都有了他們可愛的一面，愛插嘴的做事很勤勞，斜眼的體育成績突出。
一學期的學習生活讓我們班的孩子們也收獲不少，即使出現(xiàn)一些問題，但終究是在成長。本人就本學期對班級管理做以下總結(jié)：
作為一名專職體育教師，首先要明確學生上課時課堂常規(guī)的重要性，以自己的體育學課來舉例，鈴聲響起體育委員開始整隊，在15秒以內(nèi)整好隊，匯報老師，老師布置本節(jié)課的內(nèi)容及各要求時保持安靜；完成任務(wù)時應(yīng)該積極，不說與課堂無關(guān)的話題，不打鬧、不做危險的事情；聽到老師的暫停哨聲要迅速停下動作或手中的體育器械，聽到的集合哨聲要在3秒內(nèi)集合并且保持安靜等。
其次讓所有任課老師感覺我們班的孩子是優(yōu)秀的，必須掃除班上課堂的的歪風邪氣比如老師上課時吃東西、聊天、做小動作，老師與之交談時斜眼或露出“不正經(jīng)”的笑容，老師布置的作業(yè)置之不理。
課堂效果是體現(xiàn)班級是否優(yōu)秀的最重要準則，只有遵守課堂常規(guī)，扎實學習，才能讓我們班級的課堂看上去生動并有效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。
看到孩子們燦爛的笑容，感覺自己如沐春風，可以挺直腰板告訴他人我們班的都是好孩子。
所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！眻F隊的力量永遠要大于一個人的力量，我們班有一
個屬于自己的班級班干部團隊，班長不但學習好，管理能力也非常強，她帶領(lǐng)其他班干部關(guān)心班集體，共同進步。定期召開班干部會議，討論班級中的各項工作，分析并定制最后方案，實施中及時提出問題并糾正，成為班上的核心力量，學習、衛(wèi)生、紀律樣樣有他們獨到的見解與方法，是班集體富有活力而堅強。
后進生是任課老師避而后置的，平時不努力，期末被追著“跑”，一天到晚看到他們補各種作業(yè)，連最起碼的課堂作業(yè)也總是空白著，作為班主任的我們總是是百般無奈，有的甚至干脆放棄。
孩子們總是有他們擅長的東西，烏龜還有那堅持不懈的精神呢，我們班讀書成績最差的跑步是最快的，總是孤僻萬分的鋼琴彈得很好，數(shù)學很差英語很好，各有各的特點，也有他們各自的特長。給他們發(fā)揮長處的機會，同時也要適當壓力。與孩子們一起學習才能真正融入他們，羽毛球好的跟他們比賽，英語好的與他們一起讀英語，籃球打得好的與他們一起玩球，畫畫好的多加贊美，孩子真正喜歡你了才能真心聽你的話，這樣的方式也能提高后進生的學習積極性，逐步提高各方面的能力。
基于學生的各方面能力，對孩子們獲得的榮譽要重點突出表揚，尤其是那些對學習不佳甚至喪失學習信心的孩子，增加班級集體榮譽感。例如：周旭陽在青云區(qū)乒乓球比賽中獲得男子甲組第一名，富陽區(qū)男子甲組第六名；俞悅在青云區(qū)乒乓球比賽中獲得女子甲組第二名；邵偉南在青云區(qū)羽毛球賽中獲得男子甲組第二名，范騰飛獲得男子甲組第三名；男子邵成俊制作的“電動小秋千”在?？萍脊?jié)中獲得一等獎；董夢宇、程書萍、程瑞婷均獲得?？萍脊?jié)科幻畫一等獎；董夢宇在校繪畫比賽中獲得二等獎，程書萍、程瑞婷獲得三等獎；許明月在語文和數(shù)學競賽中均獲得三等獎；喻王磊在數(shù)學競賽中獲得三等獎。
并不是所有為班級爭得榮譽的孩子都是班上的優(yōu)等生，他們或語文差或數(shù)學差，或英語差，也可能是科學差，但是他們?yōu)榘嗉壐冻龅奈覀円o予他們肯定與表揚，促進他們的班級榮譽感，通過其他方式來提高他們的自信心，同時促進他們學習積極性。
除了教書育人，安全教育我們是作為老師最大的義務(wù)與責任，每個孩子都是家長眼里的寶貝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，一丁點兒的損失都不能有，每天自己的孩子在學校里都希望平平安安的，磕破了，扭傷了，被同學欺負了，只要有些許的問題都心疼不已。
只有讓孩子們將安全教育根深蒂固，才能更加有效地預防安全事故的發(fā)生，做到平安校園，平安每一天！
總的來說這學期的班主任工作做得非常有意義，雖然還有一些地方做的不夠，但是在今后的工作中會逐步改進，爭取做孩子們及自己滿意的“家長”！
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