讀后感是讀書后對所讀內(nèi)容的感受和思考的表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解書中的故事和意義。讀完一本書后，我想寫一篇讀后感來記錄自己的感受和心得。讀后感可以幫助我們反思自己的成長和思考，是一種很好的學(xué)習(xí)和思考方式。讀完一本好書后，我感受很深，想寫一篇讀后感來表達(dá)自己的思考。讀后感的開頭可以使用引言或問題引發(fā)讀者的思考和興趣。如果你想分享你的讀后感，歡迎參考以下范文，體會與他人的共鳴和分享。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇一
讀完了中國歷史這本書，一共有14冊我讀了其中第5冊，其中我最喜歡的是騎馬打仗這一節(jié)。
古時候沒有汽車、火車人們想要跑得快就必須騎馬，戰(zhàn)爭的時候人們帶著武器坐在馬上打仗就叫騎馬打仗。匈奴人總是欺負(fù)漢朝，漢朝自從出了個神箭手叫李廣，他箭無虛發(fā)所以人們給他取了個外號叫“飛將軍”，有他的地方匈奴人不敢輕易惹他。還有一個叫衛(wèi)青，曾率領(lǐng)大軍一夜追擊六、七百里讓匈奴人全軍覆沒。漢武帝一直覺得漢朝馬匹不夠好，他日夜盼望得到更多的馬，讓他的將士四處征討一匹叫“汗血馬”，那匹馬流的汗像血一樣奔跑如飛。他不惜付出任何代價，終于得到了使?jié)h軍如虎添翼。
讓我們永遠(yuǎn)記住歷史上所發(fā)生的這一刻。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇二
常聽前輩們說多閱讀歷史故事、英雄傳記等作品，對塑造孩子勇敢、胸懷開闊、富于責(zé)任感的精神尤為必要，但困惑也隨之而來：我不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長長的歷史通俗地講給孩子聽?？戳恕秾懡o兒童的中國歷史》這套書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個個小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識，而且書中的內(nèi)容就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。
這本書有個獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。在寫給父母的序里寫了這本書定位的高度、編寫的初衷和想要達(dá)到的目標(biāo)；在寫給孩子的序里，告訴孩子，為什么要讀歷史。雖沒有完全讀完，但兩篇序已然打動我的心，只有真心愛兒童的人，才會有這樣的心思來編排歷史書。他不去羅列浩瀚的史實(shí)，不做狹隘的忠君愛國的宣教，試圖借史引導(dǎo)孩子具有開闊的胸襟進(jìn)而擁有豐富的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子多元思考。僅僅讀過序，便已被他俘虜。
記得以前讀書時的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個個歷史故事，但這本書卻與眾不同，全套書共14冊，從開天辟地到民初中國，語言簡潔，故事精煉，畫面精致。書里有歷史事件、歷史上的著名人物、有藝術(shù)，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術(shù)、四大發(fā)明、精美瓷器等等，以孩子能懂的經(jīng)驗、語言，講中國歷史上影響后代最深遠(yuǎn)的人、事、時、地、物，讓原本抽象難懂的觀念或復(fù)雜背景，變得生動活潑、逸趣橫生，給孩子一個清晰的中國正史概念。尤其是書里的“說來聽聽”，更是鼓勵孩子們有自己的思想和思考?！叭绻闶窃里w，你會如何”？從歷史可以看出，很多事情沒有對錯，看你站在哪個角度來看待問題，就像辯論，有正反方，也許有勝負(fù)，但更重要的，是你要學(xué)會有自己的觀點(diǎn)；更更重要的，是能從細(xì)節(jié)的方向展開聯(lián)想，像下棋一樣，能看到每一步之后的走向。
該書作者的語言表達(dá)，非同一般。書中的成語故事也會讓孩子們收獲頗豐，“開天辟地、女媧造人、炎黃子孫、夸父追日、倉頡造字、后羿射日、精衛(wèi)填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國傾城、管鮑之交、禍國殃民”，一個個故事述說著事件和典故的來龍去脈，使人印象深刻，不用死記硬背。
古人云，以史為鑒。閱讀歷史，不是非要讓我們知道哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點(diǎn)啥，而是讓我們學(xué)習(xí)古人的道德品質(zhì)，智慧謀略；讓歷史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄扎根，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)的同時，也能從多元的角度去獲得做人處世的道理。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇三
書以兒童的生活經(jīng)驗與歷史因果相結(jié)合，喚起兒童對歷史的興趣。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，更給他們思考與判斷的智慧。大家都清楚：“嚴(yán)肅的大部頭”與“親切的可讀性”永遠(yuǎn)不會輕易調(diào)和，非費(fèi)心勞力不能使之相吸。費(fèi)心勞力還要去做，可能會被認(rèn)為“傻”,臺灣作家施寄青這么說過：“有一群‘傻瓜’，想完成一件大業(yè)，那就是寫一套給中國兒童看的歷史，問他們?yōu)楹我獙戇@么一套書，‘不為什么，因為歷史太重要了?！币徽Z道出個中真諦。
小魯人不辭三年辛勞，知其不可為偏要為之的執(zhí)著，確實(shí)值得我們向往、學(xué)習(xí)。正是他們心中這種厚重的歷史責(zé)任感，才有了這樣一份給所有中國孩子的厚重禮物。
最后，通過閱讀《講給孩子的中國歷史》這本書的內(nèi)容，我深深感到中國歷史的發(fā)展是悠久和曲折的。做為中國人的我，將奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國添磚加瓦貢獻(xiàn)自己的力量!
寫給兒童的中國歷史讀后感篇四
《寫給兒童的中國歷史》講述了在中國發(fā)生的故事，其中，最讓我印象深刻的是“大禹治水”這個故事。
聽到這個詞，你們是不是立刻聯(lián)想到一句話“大禹治水，三過家門而不入”？為了治洪水，大禹結(jié)婚第四天就離開家門，十三年里都沒回過家。其中有三次從家門口走過，都沒有進(jìn)去看看家人。第一次，他從家門口經(jīng)過，聽見妻子和兒子都在哭，他多么想進(jìn)去安慰下妻子，抱一下兒子，可是他為了趕著去治水沒有進(jìn)去。第二次，孩子已經(jīng)會叫爸爸了，妻子抱著孩子向他招手，可是他沒有時間。第三次，孩子已經(jīng)13歲了，跑過來拉他的手，不想離開，可他也沒有回家。在大禹堅持不懈的努力下，最終洪水得到了治理。
這本書教會了我們很多道理，比如顧大家舍小家，只要堅持不懈，就能克服困難等。我們偉大的祖國，正是因為有很多這樣的偉人，才走到了今天，擁有了令世界矚目的輝煌成就。
作為炎黃子孫，我們要以大禹等一位位偉人為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，不怕困難的精神，攻克難題的毅力。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇五
暑假里我讀了《寫給兒童的中國歷史》這套書。之前我看過不少中國歷史的書籍，可是沒有這個書寫的讓我看了很入迷。我在看這本書的時候，里面遇到不理解的字詞，都會去問爸爸媽媽，他們也非常耐心地給我講解。
書里有歷史事件、歷史上著名的人物、有藝術(shù)，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術(shù)、四大發(fā)明、精美瓷器等等。書中的成語故事很多，我記住了“開天辟地、女媧造人、炎黃子孫、夸父追日、倉頡造字、后羿射日、精衛(wèi)填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國傾城、管鮑之交、禍國殃民”，一個個故事的來龍去脈。我不用死記硬背，尤其是書里的“說來聽聽”更是激發(fā)我去思考。“如果你是岳飛，你會如何”，從歷史可以看出，很多事情沒有對錯，看從哪個角度來看待問題。
這本書讓我認(rèn)識了開天辟地的盤古，知道了哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點(diǎn)啥，學(xué)習(xí)古人的道德品質(zhì)，智慧謀略，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)中從多元的角度獲得做人處事的道理。這套書里講的時間，我總在推算，書中的時間跨越了戰(zhàn)國、秦國及漢初，容納了“合縱連橫”、“統(tǒng)一六國”、“統(tǒng)一度量衡”劉邦項羽的楚漢之爭等重要?dú)v史，介紹了戰(zhàn)國四君子、屈原、秦始皇等歷史人物和長城、兵馬俑等歷史遺跡。我印象最深刻的是，夏朝是中國歷史上第一個王朝，夏啟是一個殘暴的暴君，古代有一種刑罰太可怕了，車裂之刑，我問媽媽，媽媽給我講后嚇的我心驚肉跳。還好我生活在現(xiàn)代，現(xiàn)在是和平年代，人人平等，沒有奴隸。通過對這套書的閱讀，歷史不再那么枯燥乏味了。
做為中國人的我將奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國添磚加瓦貢獻(xiàn)自己的力量。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇六
在暑假期間我有幸得到一套《寫給兒童的中國歷史》，這套書是臺灣作家陳衛(wèi)平所寫。書中以趣味生動的語言、鮮活地描繪了中國上下五千年的歷史。
從夏朝開始至南北朝，從黃河流域誕生的文明古國到大禹治水、春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、楚漢相爭、五胡十六國。記錄了多少英雄傳記，無論英雄成敗，都培養(yǎng)了不屈不撓的品質(zhì)，通過征戰(zhàn)、討伐建立各自王朝與帝國，互相通婚，優(yōu)化基因，提高自身的體魄與智慧，為下一個帝國打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。后來到了唐宋時期，絲綢之路讓古城長安成為世界經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化中心，也是世界最富有的國家與城市，在此期間人們的精神文化更上一層樓，特別是留下優(yōu)美的唐詩宋詞。到了明清時期各皇帝不思進(jìn)取，貪婪享受，腐敗無能，導(dǎo)致民不聊生。外侵內(nèi)擾，中國很快墜落成名副其實(shí)的東亞病夫，加上各種勢力的入侵及不平等條約，使得我們中華民族陷入泥潭之中，任人宰割。終于，我挺過抗日戰(zhàn)爭，取得全民族的勝利。我們是一個逆境重生、自強(qiáng)不息、不屈不撓的優(yōu)秀民族。整個歷史的年輪告訴我們，一個民族的繁榮昌盛、祖國富強(qiáng)、人民幸福，離不開每個人的奮斗。離不開祖國的強(qiáng)大!
寫給兒童的中國歷史讀后感篇七
歷史，就像一本書，記載了中華上下五千年的文明?！秾懡o兒童的中國歷史》這套書以“兒童化”的語言寫出，讓歷史不再晦澀難懂。
本書中出現(xiàn)了許多明君、賢君、暴君、昏君。其中明君的代表是堯舜禹湯，昏君的代表是晉惠帝、宋徽宗、宋欽宗，暴君無疑有夏桀、商紂、周幽王等等。暫時拋開昏君、暴君，讓我們關(guān)注明君，歷朝歷代其實(shí)層出不窮。
在成為明君之前，他們似乎都承受過很多苦難。比如舜，他從小被父母、弟弟欺辱、陷害?？勺咄稛o路的舜，不但沒有被逼瘋，反而更孝敬父母，這使得他名聲大振，后來成為堯的繼位者。這類例子還有不少，劉備發(fā)家之前雖然在市井賣草鞋，卻胸懷天下；朱元璋幼年食不果腹，最終卻成就霸業(yè)。
時光如梭浪淘沙，青史留名多俊杰。哪怕是帝王君主，也曾飽經(jīng)磨難?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕贝蟾啪褪沁@樣來的`吧！
寫給兒童的中國歷史讀后感篇八
聽到這個詞，你們是不是立刻聯(lián)想到一句話“大禹治水，三過家門而不入”？為了治洪水，大禹結(jié)婚第四天就離開家門，十三年里都沒回過家。其中有三次從家門口走過，都沒有進(jìn)去看看家人。第一次，他從家門口經(jīng)過，聽見妻子和兒子都在哭，他多么想進(jìn)去安慰下妻子，抱一下兒子，可是他為了趕著去治水沒有進(jìn)去。第二次，孩子已經(jīng)會叫爸爸了，妻子抱著孩子向他招手，可是他沒有時間。第三次，孩子已經(jīng)13歲了，跑過來拉他的手，不想離開，可他也沒有回家。在大禹堅持不懈的努力下，最終洪水得到了治理。
這本書教會了我們很多道理，比如顧大家舍小家，只要堅持不懈，就能克服困難等。我們偉大的祖國，正是因為有很多這樣的偉人，才走到了今天，擁有了令世界矚目的輝煌成就。
作為炎黃子孫，我們要以大禹等一位位偉人為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，不怕困難的.精神，攻克難題的毅力。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇九
我利用了秋假的時間看了一套記載中國歷史的書，這就是共14本的《寫給兒童的中國歷史》書，這套書主要寫了中國從夏朝到清朝的精彩歷史故事，這套書使得我愛不釋手，因此我津津有味地一口氣讀完了。
書中有許多我熟悉的故事如“大禹三過家門而不入”、“張騫出使西域”、“班超聯(lián)絡(luò)各國”、“鄭和下西洋”，也學(xué)習(xí)了不少原來不知道的知識。鄭和下西洋原本是為了尋找建文帝，新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝區(qū)分東漢與西漢……這些讓我明白了不少歷史典故。
水，他花了幾年功夫，也沒有把洪水制服，反而鬧得更兇了。后來大禹代替他的父親治水，大禹改變了父親的'做法，決定用疏通河道辦法，把洪水引向大海，經(jīng)過十三年的努力，大禹終于做到了，大禹為了治水，四處奔波，多次經(jīng)過自己的家門都沒有進(jìn)去呢。大禹的這種為人民奉獻(xiàn)的精神，值的我們每個人學(xué)習(xí)。
我以后一定多讀歷史書，長大做個偉大的歷史學(xué)家。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇十
今天我讀了《寫給兒童的中國歷史》的第一冊，這本書深度的介紹了一下神話時代，人人都很熟悉的故事，從盤古的開天辟地到大禹治水，都體現(xiàn)的人類發(fā)展的文明歷史。
我最喜歡的兩篇故事《大禹治水》和《女媧造人》。我先說說《大禹治水》，關(guān)于這個故事我還知道一句名言“三過家門而不入?！斌w現(xiàn)了大禹“舍小家，愛大家”的精神，如果要是沒有大禹來治水，人們早就變成了魚和蝦。在大禹身上讓我懂得了堅持不懈的精神。
再說說《女媧造人》，女媧是人身蛇尾，但她的故事流傳了幾千年，從盤古開天辟地用他的最后一口靈力孕育了女媧。女媧捏土造人：女媧初一造雞、初二造狗……初七造人體現(xiàn)了女媧母愛的偉大精神。女媧補(bǔ)天用的是五彩石，她就算累的腰酸背痛也一直堅持補(bǔ)天，為人們做貢獻(xiàn)，并且割去巨龜?shù)哪_代替天柱，防止天在塌下來，她的智慧讓我折服。
這些歷史故事都有存在的含意，每個故事讀出來都有不同的感覺。在這每一個神話故事里，有讓人悲傷的，有讓人快樂的，但他們的都是為人類做出貢獻(xiàn)的，才有現(xiàn)在的美好生活。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇十一
當(dāng)我看到《寫給兒童的中國歷史》這本書名的時候，我有一種強(qiáng)烈的想法：想試讀這本《寫給兒童的中國歷史》的書。女兒從小喜歡閱讀，但閱讀歷史故事的書卻是少之又少，她所知道的歷史故事，常常是從一些成語故事書中得到的。當(dāng)我看到這套書時，我好奇的想知道：一個個枯燥的歷史故事又是如何帶給孩子的。這兩點(diǎn)成了我申請這本書的強(qiáng)烈愿望，讓我驚喜的是《寫給兒童的中國歷史》之三"東周·知心的朋友—東周·嚴(yán)厲的大教練"如期而至，非常感謝喆媽給了我這個試讀的好機(jī)會。
拿到這本書的時候，我迫不及待的翻了起來，發(fā)現(xiàn)這本書有個獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。從這個獨(dú)特的序中可知，這本書不僅適合小朋友們看，而且也適合我們大朋友們看。
記得以前讀書時的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個個歷史故事，但這本書卻與眾不同，書中每個故事都有很多幅寫實(shí)插畫，生動而形象的畫面展現(xiàn)在讀者面前，把事實(shí)與畫面合理的結(jié)合起來，不僅畫面生動活潑，而且語言生動、注釋清晰，讓人印象深刻。
先前，不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長長地歷史通俗的講給孩子聽，看了這本書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個個小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識，而且書中的內(nèi)容不就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。
書中有一個特別之處：每篇文章里都有一小塊"說來聽聽"的內(nèi)容，借助這個小方欄，孩子能勇敢地說出自己的想法，更能發(fā)揮孩子的想象力，從各種不同的角度去看一樁歷史事件。如：知心朋友里的"說來聽聽",女兒說出了自己心目中的好朋友，是因為某個小朋友幫助過她，成了她的好朋友。
從目錄看，全套書共分14冊。每冊都是某個歷史時期的故事，這14冊書將貫穿上古至現(xiàn)代的中國歷史，為孩子描繪了一個完整具體的輪廓，書以兒童的生活經(jīng)驗與歷史因果相結(jié)合，喚起兒童對歷史的興趣。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認(rèn)識自己、了解歷史、習(xí)得智慧的經(jīng)典巨作。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇十二
歷史，是鮮活、真切、有血有肉的前車之鑒，它是親切的叮嚀，它讓我們親炙前人的世界。
這個假期，我舊書新讀這套《寫給兒童的中國歷史》。名字聽起來普通到不能再普通了，但它確實(shí)在我的心里和腦海里深深地扎根，以至于在我上歷史課時，還未注意到課本上的圖片和敘述，這套書中的一個個相關(guān)史事的標(biāo)題和一幅幅手繪的插圖就搶先蹦入了我的思緒。
那么，現(xiàn)在我將介紹一下我喜愛這套書的幾點(diǎn)原因。
第一，“這整一套書”聽起來很嚇人，感覺每一頁紙上都布滿了密密麻麻黃豆般大的字。其實(shí)不然，恰恰相反，書中文字排列不緊密也不疏松，大概一半的位置都被插圖占去了，所以讀起來十分輕松。其次，書頁的角角落落會有彩色的邊框，里面通常都是一些補(bǔ)充的史料或者能引發(fā)讀者思考的問題，打開了我們開放的思維。最后一點(diǎn)，就是這套書中每一章節(jié)的每個史事的標(biāo)題都會被作者稍作改編，變得新穎有趣，更能抓人眼球。
下面我會談?wù)勎易x完之后，最令我回味無窮的片段：炎黃子孫即炎黃部落和蚩尤的相關(guān)史事。
我通?！坝浭废扔泩D”,這一章節(jié)中有四幅圖我記憶猶新：刑天舞干戚、炎黃聯(lián)盟與蚩尤大戰(zhàn)、黃帝的妻子嫘祖教人們養(yǎng)蠶取絲和倉頡造字。都很耳熟能詳吧？所以，我要感謝一下這本書，優(yōu)秀的插圖給了我記史事方面很大的幫助?；貧w正題，在這一章節(jié)中，作者可謂是把黃帝的地位敘述得崇高無比，把黃帝的形象塑造得神通廣大。炎黃聯(lián)盟和蚩尤對決的時候，蚩尤突然像巫師一樣興起了漫天大霧，黃帝則發(fā)明了一種指南車，車上立著一個小人，不論車子轉(zhuǎn)向哪里，小人的手總會指向南方，能讓人辨清方位。
后來蚩尤又請來了風(fēng)伯、雨師，刮起暴風(fēng)雨，使敵人狼狽不堪。危急之際，黃帝找來了一位女巫，用法術(shù)止住風(fēng)雨，并且趁機(jī)殺掉了蚩尤。蚩尤集團(tuán)逃逸四散后，黃帝和炎帝又起了沖突。據(jù)說黃帝率領(lǐng)了一批以猛獸為標(biāo)志的部落，一鼓作氣擊敗了炎帝。于是，這兩個巨頭再次合體，成為了中原地區(qū)最受敬重的原始部落首領(lǐng)，后人也就把他們當(dāng)成我們中國人的祖先，中華的人文始祖。還有傳說黃帝懂得醫(yī)術(shù)，他的妻子教大家用蠶絲做出美麗的絲綢，他的子民中有人制定了音律，造出了樂器；有人為了方便測量，因而發(fā)明了算術(shù)；他的史官倉頡使得中國人的文字成為美麗的“象形文字”,這樣一來，大家便能準(zhǔn)確地溝通了。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇十三
《寫給兒童的中國歷史》是臺灣的陳衛(wèi)平先生寫的。這套書（全14冊）用生動的語言、形象的文字，描繪出了中國上下五千年的歷史。
這套書有一個特點(diǎn)，就是每一章的末尾，都有“說來聽聽”這個欄目。它可以讓我們說出自己的想法或者感想，豐富我們的想象力。
這14冊書里的故事應(yīng)有盡有：《知心的朋友》《遠(yuǎn)方的親戚》《烽火戲諸侯》《唐人》等等。其中我比較喜歡《唐人》這一章。唐朝是一個很富強(qiáng)的朝代，到現(xiàn)在我們都因為中國歷史上有這么一個國富兵強(qiáng)的朝代而感到驕傲。
但是唐朝一開始卻很不光榮。唐朝開國皇帝李淵的次子李世民由于想要爭奪皇位，竟然在玄武門這個地方把哥哥和弟弟都暗殺了，并且還逼自己的父親李淵退位，自己當(dāng)上了皇帝。有人說如果李世民不這么做的話，長子和三子也會殺掉他的。事實(shí)也的確如此，因為當(dāng)時大兒子和三兒子已經(jīng)想聯(lián)合起來對付李世民了。
有些人怕李世民當(dāng)上皇帝以后會是一個暴君，因為他殺死了自己的親兄弟。其實(shí)李世民是一個很有才能的人，在他的統(tǒng)治下，唐朝變得十分富強(qiáng)，連好多外國人都跑來居住呢！
我讀完了這套書，明白了：歷史是過去的事情，在有文字的時代，可以把發(fā)生的事情一件件記錄的清清楚楚。但是在很早以前是沒有文字的，而且那些以前發(fā)生的事情，是怎么知道的呢？只能靠推測。比如這里有一根香煙，就可以證明有人在這里抽過煙，因為動物是不會抽煙的。我還知道了中國歷史的發(fā)展是悠久和曲折的。作為中國人的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇十四
故事內(nèi)容是這樣的：公元228年春天。蜀軍經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練比以前更大更強(qiáng)了。魏國大臣因為沒有準(zhǔn)備，放松了警惕。這次蜀軍突然襲擊祁山，守在祁山的軍隊掙扎了兩下，就紛紛敗退。蜀軍乘勝進(jìn)軍，祁山北面的天水、南安、安定三個郡的守將被殺的措手不及，投降了諸葛亮。與此同時，曹丕病死，曹睿繼位，曹魏遷都到了洛陽，魏國大臣聽到蜀軍進(jìn)攻的消息都驚慌失措，曹睿卻十分鎮(zhèn)定，他立刻排兵布陣，并親自到長安監(jiān)督。諸葛亮到祁山后就讓馬謖率領(lǐng)先頭部隊前去抵擋敵軍，雖然馬謖精通兵法，聰明過人，但是只會紙上談兵，過于浮夸。諸葛亮因為喜歡馬謖，認(rèn)為他可以守住街亭，就把這個重要的任務(wù)交給了他，街亭地勢險要，易守難攻，馬謖自以為精通兵法，就能守住街亭，他只是大概的觀察了一下地形，就決定讓士兵埋伏到南山的樹林里去，因為他的一意孤行，導(dǎo)致大軍差點(diǎn)兒全軍覆沒，他只好下令：“放棄南山，放棄街亭”。逃回了魏國。
這個故事告訴我們：光有理論是不可以的`，需要經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐才取得到勝利。我以后可不要像馬謖一樣，不打沒有準(zhǔn)備的仗。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇十五
我最開始不喜歡看《中國歷史》，是老媽騙我看的，但看了幾天后，我發(fā)現(xiàn)了我以前的好多認(rèn)為都是錯的，所以我一口氣看完了上冊。
我以前一直以為是人類主宰了地球，其實(shí)人類出現(xiàn)才區(qū)區(qū)二三百萬年，地球形成后，早在幾億年前就生活過很多動物，比如在古生代的大海里的三葉蟲，筆石，甲胄魚，爬上岸的總鰭魚，中生代的大霸王恐龍，以及新生代的始祖象，三趾馬等，它們?nèi)慷家热祟愒绾芏唷?/p>
你們知道嗎，在遠(yuǎn)古時期，是媽媽當(dāng)家做主，爸爸沒權(quán)利，稱為母系社會，后來由于耕田，打獵，勞作等都需要力氣，爸爸的地位一天比一天高，后來才當(dāng)了一家之主，一直延續(xù)了幾千年，直到新中國成立才男女平等。
后來還有秦始皇統(tǒng)一六國，越王臥薪嘗膽......，太多了，在這里我就不多說了，你們自己去看看這本書吧，雖然我也有很多地方看不懂，但這本書還是蠻有趣的。
寫給兒童的中國歷史讀后感篇十六
在我眼里歷史是陳年往事，是破舊的書皮里記載的某年某月發(fā)生了什么事，是那些枯燥得讓人看到一半就不想看的事。
寒假里去同學(xué)朱軒民家玩，他向我推薦了臺灣陳衛(wèi)平的一套《寫給兒童的中國歷史》，這套書是彩繪本，共14冊。從夏朝到清朝，每一個故事都鮮活、真切、有血有肉，戰(zhàn)爭、權(quán)利、征服，或讓我熱血沸騰，或讓我扼腕嘆息。
書中有這樣一句話：“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹?！蔽也惶靼走@句話的意思，去詢問老爸。老爸跟我講解說這是越國大臣范蠡所說的話，在他幫越王勾踐滅掉吳國后，范蠡便離開了越王，做了個生意人。世人夸他：“忠以為國；智以保身；商以致富，成名天下?！倍硗庖晃桓粯恿⑾潞柜R功勞的大臣文種，卻自恃功高，不聽范蠡相勸，沒有選擇離開，最后因奸臣進(jìn)讒，被越王殺了。
伴君如伴虎，飛鳥和狡兔都是獵物，良弓和狗便是捕追獵物的東西。當(dāng)獵物都死了，弓和狗也就失去了用處，忠臣最后被奸臣陷害，或皇上起了疑心而死。
這也讓我想起介子推的事，他隨晉文公重耳在外足足流亡了19年，風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，而且有過“割股救君”的壯舉，在重耳回國當(dāng)了皇帝之后，他隱居山林，卻因晉文公放火燒山逼他出來的蠢辦法而被活活燒死。
伙伴們，讓我們一起翻開中國歷史的瑰麗畫卷，品讀書中的人和事，感受前人蕩氣回腸的脈搏和心跳吧！
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