一篇好的演講稿要能夠引起聽(tīng)眾的共鳴，讓他們對(duì)演講者的觀點(diǎn)產(chǎn)生認(rèn)同感。在演講稿中，可以運(yùn)用故事、引用、數(shù)據(jù)等方式來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力和共鳴。許多成功人士都有過(guò)出色的演講表現(xiàn)，他們的演講稿值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
自我激勵(lì)的演講稿篇一
親愛(ài)的朋友們：
大家好!
的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事”。
好比奢侈品巨頭路易.威登，他人生轉(zhuǎn)折的出色跌宕讓后人贊嘆不已。他出生于鄉(xiāng)下一個(gè)木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。14歲時(shí)他的人生有了轉(zhuǎn)折，他后來(lái)成了奢侈品巨頭。
艱難困苦。后來(lái)，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門口，好心腸的店主將其救起。他醒來(lái)后，抓住機(jī)會(huì)，請(qǐng)求店主收留他當(dāng)一名店員。店主拒絕了他，經(jīng)過(guò)一番坎坷挫折，路易.威登最終在巴黎找到了第一份工作，當(dāng)了一名一般的捆衣工。他十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請(qǐng)教，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭(zhēng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美無(wú)缺。他始終相信：今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子，不能用過(guò)于功利的眼光來(lái)看待眼前所學(xué)的一切，它們并沒(méi)有高低貴賤之分，更不會(huì)毫無(wú)價(jià)值，“既來(lái)之則安之”，在今天種下什么，以后就會(huì)收獲一個(gè)什么樣的明天。
一年后，路易.威登再次來(lái)到最初餓倒的那家皮箱店，再次請(qǐng)求店主收留他，店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰慧與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。
學(xué)徒路易.威登在店里勤奮精進(jìn)，謙卑熱忱，因?yàn)樽鲞^(guò)木工，他做的.皮箱更加結(jié)實(shí);因?yàn)樽鲞^(guò)捆衣工，他做的皮箱在空間設(shè)計(jì)上更加科學(xué)合理。很快，路易.威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷量記錄。最后，他在香榭麗舍大街開(kāi)了一家皮箱店，為時(shí)尚品牌lv(路易威登)的問(wèn)世開(kāi)辟出了道路。
可見(jiàn)任何成功都離不開(kāi)累積，沒(méi)有累積就談不上發(fā)明與創(chuàng)新，也就沒(méi)有創(chuàng)新。在當(dāng)下這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們不能一味的努力，還要講究科學(xué)的思量。
自我激勵(lì)的演講稿篇二
尊敬的陳老師各位同學(xué)上午好：
在聊天中我們常聽(tīng)到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。同學(xué)們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而不是無(wú)憂無(wú)慮地生存。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開(kāi)始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。
我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定就這么平淡過(guò)?不是的!更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并不是每個(gè)人生下來(lái)就能唱能跳的，他們也是通過(guò)努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。
搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)，請(qǐng)按需要編輯修改。
自我激勵(lì)的演講稿篇三
各位親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是：從自信走向成功。
每個(gè)人都希望自己獲得成功，學(xué)生希望成績(jī)優(yōu)秀，演員希望觀眾贊賞，工人希望能超額完成任務(wù)成功，可能要同時(shí)具備很多因素，但自信是最重要的因素，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“自信，是成功的第一秘訣?！弊孕?，就是對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝的信心。19世紀(jì)之前的300年間，數(shù)學(xué)家們一直為一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒(méi)有一位能解開(kāi)這個(gè)結(jié)。1818年，挪威一位16歲的阿爾貝，在研究了前人有關(guān)這一問(wèn)題的大量資料后，豎定地對(duì)他的老師說(shuō)：“讓我來(lái)解答這一歷史難題吧，我能證明一元四次以上方程是否有解?！彼麘{著這份自信、聰明和勤奮，花了6年時(shí)間，終于做出了圓滿的回答，一般高于四次的方程沒(méi)有代數(shù)解，這就是著名的“阿爾貝—魯菲尼定理”。
自信，并不是盲目自大，不是沒(méi)有根據(jù)地亂拍胸脯，而是建立在智慧與才能基礎(chǔ)上的。世界著名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上，以自信識(shí)破了權(quán)威評(píng)委設(shè)置的圈套，奪得桂冠。他靠的是什么?靠的是自己厚實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)，靠的是多年指揮經(jīng)驗(yàn)和靈活的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，就不會(huì)產(chǎn)生真正的自信。
我們每做一件事，都會(huì)有或大或小的困難，我們固然要考慮可能出現(xiàn)的難題，做好充分準(zhǔn)備，但總是過(guò)分地夸大困難，而對(duì)自己的智慧和實(shí)力沒(méi)有信心，做起事來(lái)就會(huì)前怕狼，后怕虎，從而減緩邁向成功的速度。
誰(shuí)也不能低估帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的困難，但是我們的毛主席卻以他超人的膽魄和氣勢(shì)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民改天換地?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。就是這樣一種自信，毛主席始終昂著走在隊(duì)伍的最前列。
生活里，自信也經(jīng)常改變著你。新同學(xué)充滿自信的自我介紹，會(huì)讓同學(xué)們深深地記住你;上課自信的發(fā)言，會(huì)讓老師肯定你對(duì)知識(shí)的正確理解;不被一次考試失利擊敗的自信，會(huì)讓你重新振作起來(lái)，奮發(fā)向上;自信地展示自我，會(huì)讓你的人生舞臺(tái)更加絢爛多姿。所以，請(qǐng)自信起來(lái)吧!
如果你讓自卑和怯懦占據(jù)你的心靈，你將非常不快樂(lè)，因?yàn)槟闶裁炊疾桓胰?zhēng)取，什么都不敢去常識(shí)，這樣只能眼睜睜地看見(jiàn)他人滿載而歸，自己卻躲在一個(gè)不知名的角落流淚。我們不曾遇到八十萬(wàn)大軍壓城的歲月，也不曾遇到雙腿癱瘓的不幸，更沒(méi)有遇到內(nèi)憂外患而刀口架在脖子上的災(zāi)難。那么，我們有什么理由自卑呢?所以，請(qǐng)不要自卑!
堅(jiān)定自信的價(jià)值，讓我們從自信走向成功!
謝謝大家！
自我激勵(lì)的演講稿篇四
下面，讓我們共同做一個(gè)測(cè)試，測(cè)試的目的在于明確你的激勵(lì)人格，也就是明確究竟什么能夠激勵(lì)你。一共有十五道題，大家需要根據(jù)自己的判斷給每一道題，也就是每一個(gè)描述打分?jǐn)?shù)，每道題的分?jǐn)?shù)最高為5分、最低為1分，如果題中描述你完全同意，打5分;如果題中描述你部分同意，按照部分同意的程度，打2-4分，就是說(shuō)接近完全同意打4分，接近不同意打1分;如果題中描述你完全不同意請(qǐng)打1分。具體的題目如下：
題1：我非常努力改善我以前的工作以提高工作績(jī)效;
題2：我喜歡競(jìng)爭(zhēng)和獲勝;
題3：我常常發(fā)現(xiàn)自己在和同事談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的事情;
題4：我喜歡有難度的挑戰(zhàn);
題5：我喜歡承擔(dān)責(zé)任;
題6：我想讓其他人喜歡我;
題7：我想知道在我完成工作時(shí)是如何進(jìn)步的;
題8：我能夠面對(duì)與我意見(jiàn)不一致的人;
題9：我樂(lè)意與同事建立起比較親密的關(guān)系;
題10：我喜歡設(shè)置并實(shí)現(xiàn)比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo);
題11：我喜歡影響其他人以形成我自己的方式;
題12：我喜歡隸屬于一個(gè)群體或組織;
題13：我喜歡完成一項(xiàng)困難任務(wù)后的滿足感;
題14：我經(jīng)常為了更多的對(duì)周圍事情控制權(quán)而工作;
題15：我更喜歡同其他人一起工作而不是一個(gè)人工作。
測(cè)試結(jié)束。統(tǒng)計(jì)方式是這樣的：請(qǐng)將1、4、7、10、13五道題的分?jǐn)?shù)加在一起;請(qǐng)將2、5、8、11、14五道題的分?jǐn)?shù)加在一起;請(qǐng)將3、6、9、12、15五道題的分?jǐn)?shù)加在一起。三個(gè)總分中得分最高的一個(gè)代表你的激勵(lì)人格，如果你成就方面得分高，說(shuō)明你需要工作上的業(yè)績(jī)和認(rèn)可去激勵(lì)你;如果你權(quán)力方面得分高，說(shuō)明你更加看重地位上的激勵(lì);如果關(guān)系方面得分高，說(shuō)明你更加看重和諧的工作氛圍和融洽的工作關(guān)系。有的人可能在兩方面或者三方面得分都很高;也有的人可能在兩方面或者三方面得分都很低。
為什么人需要并可以激勵(lì)?因?yàn)槊總€(gè)人都有需求，只有無(wú)欲的人才無(wú)法激勵(lì)，包括他人的激勵(lì)和自我的激勵(lì)。無(wú)論什么樣的激勵(lì)方式，都需要對(duì)癥下藥，就是要準(zhǔn)確把握需求的特征。需求有四大主要特征：
剛才大家所做的激勵(lì)人格測(cè)試充分說(shuō)明了需求的多樣性，有的人需要成就、有的人需要權(quán)力、有的人需要關(guān)系。有的人向錢看，金錢的錢;有的人向前看，前進(jìn)的前。所以，我們無(wú)法用同樣的東西去激勵(lì)所有的人。
馬斯洛的需求層次理論告訴我們，人有五個(gè)層次的的需求，分別是生理生存、安全、愛(ài)(社會(huì))、尊重和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在一定的時(shí)期，只有那些表現(xiàn)最強(qiáng)烈、感覺(jué)最迫切的需求才會(huì)引發(fā)人們的動(dòng)機(jī)并影響人們的行為。所以，激勵(lì)應(yīng)當(dāng)因時(shí)而異，因人而異，采取不同的激勵(lì)措施從而達(dá)到不同的效果。
是指由于客觀環(huán)境和主觀條件發(fā)生了變化，人們的潛在需求才被挖掘出來(lái)。在客觀環(huán)境方面，如果人們的生活環(huán)境改變了，例如從經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，人的需求就會(huì)受到環(huán)境的影響而改變。在主觀條件方面，隨著人的不斷成熟，追求的目標(biāo)會(huì)有所改變，需求也會(huì)有所改變。
隨著需求得到不斷的提高，人們有了新的追求，特別是以前很多不敢想的事，現(xiàn)在感覺(jué)有希望得到了。例如世界第一ceo杰克·韋爾奇，在進(jìn)入ge的前十幾年里，都沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為ge未來(lái)的董事長(zhǎng)。但是，當(dāng)他進(jìn)入候選人的七人名單時(shí)，他感覺(jué)到希望來(lái)了。再例如，剛畢業(yè)的時(shí)候，我對(duì)物質(zhì)的需求最強(qiáng)烈，因?yàn)槲乙⒓彝ゲ⒂蛹磳⒊鍪赖呐畠?。目前，盡管物質(zhì)的需求也比較強(qiáng)烈，但是畢竟隨著收入的提高，經(jīng)濟(jì)的壓力相對(duì)緩和，更多時(shí)候考慮的如何實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展。這就是需求的可變性。
所謂自我激勵(lì)，就是指自己如何去激勵(lì)自己。我始終認(rèn)為，自勵(lì)重于他勵(lì)，自我激勵(lì)能夠從內(nèi)在真正改變自己，而他人激勵(lì)只能夠從外部影響自己。有的人天生就是自我激勵(lì)的高手，其內(nèi)心就是他自己最好的激勵(lì)方式，當(dāng)然還有更多的人需要靠外部手段來(lái)激勵(lì)，需要掌握更多的激勵(lì)方法。我體會(huì)，在自我激勵(lì)當(dāng)中要把握六條原則，也是六種比較實(shí)用的方法：
建議大家一定要重視交友對(duì)自我激勵(lì)的影響，正所謂近朱者赤，近墨者黑。不要交往四種朋友：不支持你的朋友、悲觀的朋友、憤世疾俗的的朋友、有神秘感的朋友。交友不慎對(duì)你來(lái)講絕對(duì)是緩慢而來(lái)的威脅。盡管“慎重?fù)裼选笔俏覀儜?yīng)該在兒童時(shí)代就懂得的道理，但是現(xiàn)在還是很多人難以做到。寧可少交十個(gè)好朋友，也絕不交一個(gè)壞朋友。
目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低都沒(méi)有激勵(lì)作用，自我設(shè)定目標(biāo)要做到合理，怎么判斷合理性，就是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)在我的努力范圍之內(nèi)。同時(shí)，設(shè)定目標(biāo)一定要離開(kāi)舒適區(qū)，太舒服的目標(biāo)沒(méi)有激勵(lì)性;要有精工細(xì)筆的精神，就是盡量把事情做的完美一些。例如，講授這次課程，應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容全新、角度全新，對(duì)我是一次巨大的挑戰(zhàn)，我設(shè)定的目標(biāo)是要能夠?qū)Φ闷鸫蠹宜⒄`的時(shí)間，講到合格、力求完美。
永遠(yuǎn)記住不要打無(wú)把握之仗，只有做好準(zhǔn)備，才能增強(qiáng)信心。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
每個(gè)人都無(wú)法避免錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)會(huì)更加深刻。要有敢于范錯(cuò)的勇氣，這樣才會(huì)收獲更多的成就并激勵(lì)自己。今天，我所講的內(nèi)容一定有不盡人意的地方，但是我認(rèn)為錯(cuò)誤是好事。集體范錯(cuò)能夠讓我們更加清醒，你們指出我的錯(cuò)誤，會(huì)讓我一輩子都忘不了。如果我們不敢范錯(cuò)，我們就會(huì)謹(jǐn)小慎微，特別是在改革創(chuàng)新上，更需要敢于范錯(cuò)的勇氣。
我體會(huì)，對(duì)于任何具有上進(jìn)心的員工來(lái)說(shuō)，工作中最大的刺激和激勵(lì)就是迎接挑戰(zhàn)，也就是通常所說(shuō)的創(chuàng)新。工作上單調(diào)的重復(fù)不會(huì)激發(fā)動(dòng)力、不會(huì)創(chuàng)造晉升的機(jī)會(huì)。只有做到別人做不到的事情，只有把事情做得比別人更好，你才會(huì)真正塑造起自己獨(dú)具特色的核心競(jìng)爭(zhēng)力。打工的最高境界是：不能隨隨便便什么單位、什么人都能請(qǐng)得起你、請(qǐng)得動(dòng)你。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一點(diǎn)阿q精神，想想美好的未來(lái)既不花錢，更不侵犯他人的利益。不去憧憬美好的未來(lái)，我們就會(huì)止步不前，根本談不上自我的激勵(lì)。想一想，有錢了、升職了，你就可以住大房子、開(kāi)好車，畢竟物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑。
關(guān)于自我激勵(lì)，我們能夠總結(jié)出三點(diǎn)啟示：
自我激勵(lì)的演講稿篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
人生就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，你就是挑戰(zhàn)者。
他們雖然弱小但他們也想快快長(zhǎng)大呀！所以他們才挑戰(zhàn)自我。
也許會(huì)對(duì)自我說(shuō)：“已經(jīng)不在媽媽的肚子里，我要挑戰(zhàn)自我，快快長(zhǎng)大”之類的話。嬰兒最受疾病歡迎，戰(zhàn)勝疾病就是戰(zhàn)勝本身，這或許才是他們的挑戰(zhàn)。
青少年也要挑戰(zhàn)，他們的好奇心強(qiáng)，自我到底有多少實(shí)力？他們非弄得明白不可，挑戰(zhàn)極限，這就是青少年的'挑戰(zhàn)。
接下來(lái)的人生，就是挑戰(zhàn)生活。生活中的坎坷時(shí)常會(huì)令你犯難，這就是挑戰(zhàn)的時(shí)候，相信自我，戰(zhàn)勝它！
莫說(shuō)人生，生活中呢？
第一次一個(gè)人走夜路，第一天一個(gè)人獨(dú)睡，第一天去上學(xué)……這些都是挑戰(zhàn)，即使你只是在嘗試一心兩用，下決心考第一，努力學(xué)習(xí)……都是挑戰(zhàn)，只是挑戰(zhàn)的對(duì)象不一樣，當(dāng)然，結(jié)果也會(huì)不一樣。
我想說(shuō)，不要停止挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)，說(shuō)明你的生命之星還在閃耀，不論結(jié)果如何，都要挑戰(zhàn)下去，正是挑戰(zhàn)，生命之星才會(huì)如此耀眼。
可是，偶爾休息一下也行，養(yǎng)足。
精神。
才能繼續(xù)馳騁在人生的旅途上。
自我激勵(lì)的演講稿篇六
我想要開(kāi)始我的演講和現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)在公園里。一位年輕的母親和她的.可愛(ài)的女兒約3歲在操場(chǎng)上。這個(gè)小女孩被打秋千，但不敢去嘗試。母親鼓勵(lì)她，對(duì)她說(shuō)，“來(lái)吧，寶貝!我相信你一定能做到!相信你自己!”她母親的鼓勵(lì)，這個(gè)女孩終于爬上蕩秋千?！笆堑?我能做到!媽媽，幫我飛得高!”她哭了快樂(lè)，和她的笑聲充滿了空氣。我看見(jiàn)你的自信是一個(gè)關(guān)鍵的因素，在解決問(wèn)題。有了自信，我可以克服困難。與自信，我能超越極限。有了自信，我可以超越自我。
在這里，女士們，溫柔，讓我來(lái)與你分享我的經(jīng)歷。我喜歡英語(yǔ)，現(xiàn)在，我能站在舞臺(tái)上，用英語(yǔ)表達(dá)我的思想。但是當(dāng)我第一次進(jìn)入大學(xué)后，我就是這樣一個(gè)害羞的男孩，以致我不能說(shuō)流利的中文的人群中，更不用說(shuō)展現(xiàn)我的英語(yǔ)。在第二學(xué)年，我被分配到的英語(yǔ)競(jìng)賽萬(wàn)軍之。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以在主機(jī)當(dāng)時(shí)真是一個(gè)挑戰(zhàn)。我不知道說(shuō)什么才好，甚至是如何踏上舞臺(tái)?然而，所以我決定去參加這個(gè)任務(wù)后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩年以來(lái)，我變得更為自信。教師的話，也鼓勵(lì)了我，"如果你不自信，這是無(wú)法讓別人相信你。如果你不能超越自己的極限，就不可能會(huì)有進(jìn)步?！蔽医K于完成了這項(xiàng)任務(wù)，并成功證實(shí)自己，我能超越自己的極限。我能超越自我。是的，我能。
與自信，并沒(méi)有一個(gè)是一定要贏，但是沒(méi)有自信，你將失去。今天站在這里，參加這個(gè)比賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。我當(dāng)然想贏得第一名嗎?實(shí)話告訴你，不太好。然后，我自信與其他參與者?絕對(duì)。我相信我自己。我相信，我會(huì)盡我最大的努力去克服所有的困難。我well—ready去迎接挑戰(zhàn)。我很自信，我可以再超越自我。
自我激勵(lì)的演講稿篇七
打開(kāi)天龍的發(fā)展史,我們也是一路坎坷.一路波折,公司新一代領(lǐng)導(dǎo)人已不滿足于只在一個(gè)地方或只在一個(gè)領(lǐng)域有所成就,而是把目光投向了全省乃至全國(guó),把產(chǎn)業(yè)也擴(kuò)展到了房產(chǎn).物業(yè).貿(mào)易多個(gè)領(lǐng)域,要做就要做到做好,我們的目標(biāo)是爭(zhēng)做每個(gè)行業(yè)的領(lǐng)頭羊,可沒(méi)有什么事是可以一帆風(fēng)順的,07年百年一遇的冰災(zāi)給還在修建中的天龍御園帶來(lái)了不小的麻煩,為了不影響交房的期限,為了不影響公司的信譽(yù),我們是冒著寒雪加班加點(diǎn)的趕工程,我們是頂著冷風(fēng)加班加點(diǎn)的開(kāi)荒,沒(méi)有人埋怨,沒(méi)有人退縮,大家都只有一個(gè)目標(biāo),那就是要把事情做好.08下半年全球的經(jīng)融危機(jī)更是給還在發(fā)展中的房產(chǎn)業(yè)當(dāng)頭一棒,公司雖然面臨著極大的困難,可就像董事長(zhǎng)承諾的那樣,沒(méi)有裁減一名員工,沒(méi)有辭退一個(gè)同事,大家共同努力.一步步從艱難中走出困境,并如期還清了銀行巨額的貸款, 用實(shí)際行動(dòng)很好的詮釋了"誠(chéng)信務(wù)實(shí)"的企業(yè)宗旨,并有了當(dāng)前可喜的收獲,先后榮獲"湖南省建筑工程芙蓉獎(jiǎng)"'湖南省十佳人防安全標(biāo)準(zhǔn)樓盤""誠(chéng)信納稅先進(jìn)單位""省優(yōu)秀物業(yè)服務(wù)項(xiàng)目"等等獎(jiǎng)項(xiàng).....
"開(kāi)拓創(chuàng)新" 是我們的企業(yè)文化,企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂與精髓,這是每一個(gè)成功企業(yè)都必須要努力去做且要長(zhǎng)期去做的事情, 所以公司經(jīng)常組織員工一起學(xué)習(xí),經(jīng)常組織員工搞一些拓展活動(dòng),經(jīng)常組織員工到野外去放飛心情,這一切的一切都是為了增強(qiáng)員工的凝聚力,增強(qiáng)員工的積極性,增強(qiáng)員工的創(chuàng)造力,間接的也是增強(qiáng)了公司整體的競(jìng)爭(zhēng)能力...這些都是密不可分.合而為一的.
"實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)" 是我們的目標(biāo), 每一個(gè)成功企業(yè)的終極追求都是在考慮怎樣去回饋社會(huì),所以公司每年都會(huì)資助一些家庭條件困難.成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,幫助他們完成學(xué)業(yè),并定期的組織這些天龍學(xué)子開(kāi)展一些拓展訓(xùn)練,為他們今后走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ).公司還經(jīng)常做一些慈善事業(yè),為災(zāi)區(qū)捐款捐物,讓人感受到公司人性的一面.
公司在一步一步的發(fā)展.一點(diǎn)一點(diǎn)的壯大,而我也隨著公司的腳步在慢慢成長(zhǎng),一路上我們風(fēng)雨同舟.同歌而行,我們失意過(guò),我們彷徨過(guò),我們掙扎過(guò),我們迷茫過(guò),可我們從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò),我們還是一路走過(guò)來(lái)了,就像和我們物業(yè)公司一樣,我們都是冬日里的小草,我們都在積蓄能量.都在蓄勢(shì)待發(fā),一旦時(shí)機(jī)成熟,一旦春風(fēng)吹來(lái),我們總是能給五彩繽紛的世界增添濃濃的春意....
暢想公司的未來(lái),在公司領(lǐng)導(dǎo)英明的決策與帶領(lǐng)下,我們沒(méi)有理由不相信公司的未來(lái)一定會(huì)更好!現(xiàn)在我們雖然有了一些不錯(cuò)的成績(jī),可我們要居安思危,我們要戒驕戒躁,繼續(xù)向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)!
我眼前仿佛閃現(xiàn)著一幕幕公司未來(lái)宏偉的藍(lán)圖,這一幕幕宏偉的藍(lán)圖激勵(lì)著我更加努力更加一往直前的去拼博去奮斗,這一幕幕宏偉的藍(lán)圖讓我熱血沸騰,讓我止不住的想要發(fā)出我內(nèi)心最真摯最激情的吶喊:
"天龍人!站起來(lái)吧!讓我們手牽著手.肩并著肩,勇敢的去迎接新的挑戰(zhàn)!"
"天龍人!站起來(lái)吧!讓我們用滿腔的熱情.用無(wú)悔的青春,去譜寫(xiě)新的傳奇!"
是的,就像董事長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一樣,心有多大,舞臺(tái)就有多大!為了自己,也為了家人,就讓我們拿出鷹擊長(zhǎng)空的勇氣.浪擊礁石的氣魄, 讓天龍的旗幟永遠(yuǎn)飄蕩在浩瀚無(wú)垠的'宇宙!!!
1.建立逐級(jí)管理制度，崗位職責(zé)分工細(xì)化，自上而下。使工作事事有人管，件件能落實(shí)，防止死角現(xiàn)象的出現(xiàn)。
2.作為文化企業(yè)，所有員工都要求專業(yè)。注重店內(nèi)人員的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)員工、銷售人員集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，以店為榮，讓每位員工、銷售人員充分發(fā)揮各自的潛能，使之具有愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)熱情周到、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的高素質(zhì)人才。
3.以“為您服務(wù)我最佳”為宗旨，在提高人員服務(wù)水平，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育的同時(shí)，注重員工、銷售人員的言、談、舉止等綜合素質(zhì)的提高，更好的全心全意為顧客著想，減少投拆。
4.建立分明的獎(jiǎng)懲制度，以激勵(lì)和約束員工、銷售人員的工作，使全店成為一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。
5.利用各種合理的、能夠利用的條件，創(chuàng)造、布置良好的店面環(huán)境，樹(shù)立良好的商業(yè)形象，盡最大努力使顧客在布局合理、寬松、優(yōu)美、整潔的環(huán)境中享受購(gòu)物的樂(lè)趣。
6.重視安全保衛(wèi)工作，防火、防盜，將危險(xiǎn)隱患消滅在萌芽之中，杜絕因此給公司帶來(lái)不必要的損失。
五.經(jīng)營(yíng)管理
1.加強(qiáng)商品進(jìn)、銷、存的管理，掌握規(guī)律，提高商品庫(kù)存周轉(zhuǎn)率，不積壓商品，不斷貨，使庫(kù)房商品管理趨于科學(xué)化、合理化。
2.明確全店銷售目標(biāo)，將銷售任務(wù)細(xì)化、量化，落實(shí)到每個(gè)人員。
3.在節(jié)假日上做文章，積極參與公司的各項(xiàng)促銷活動(dòng)，及店內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，充分做好宣傳及布置的工作。
4.盡可能的為公司降低成本，開(kāi)源節(jié)流，以減少開(kāi)支。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行力
1. 我相信沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)今社會(huì)效率是第一、團(tuán)隊(duì)合作是主題、我們要加強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)提升協(xié)作力。
最后以上是我對(duì)店內(nèi)管理的一些設(shè)想，如有不足之處希
望各位領(lǐng)導(dǎo)加以指正，我相信“月亮發(fā)光是為了證明太陽(yáng)的存在”公司發(fā)展才能映照出我的進(jìn)步。所以我會(huì)在以后的工作中更加努力，更加勤奮。
自我激勵(lì)的演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《超越自我，做最好的自己》。
超越自我，什么是超越自我?超越自我不是風(fēng)風(fēng)火火橫沖直撞，而是。
精心。
打算有條不紊;超越自我不是一時(shí)沖動(dòng)捕風(fēng)捉影而是鎮(zhèn)定自若苦心孤詣。我不和別人比，但我要和一個(gè)人比，那就是我自己，和自己比!
此刻我可以驕傲地說(shuō)，今天的我與之前的“我”相比，可以說(shuō)是“最好的自己”了。但對(duì)于明天而言，和未來(lái)相比，我還不算是“最好的自己”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)椤白鲎詈玫淖约骸笔俏矣篮愕淖非蟆?/p>
教學(xué)工作不僅需要教師有獨(dú)立的。
思想。
和豐厚的學(xué)養(yǎng)，還要有求真創(chuàng)新。
精神。
不斷超越自我;教師工作是時(shí)時(shí)刻刻與學(xué)生交流的工作要不斷根據(jù)學(xué)生實(shí)際課堂實(shí)際處理問(wèn)題日常的教學(xué)工作是實(shí)實(shí)在在需要依據(jù)學(xué)生的年齡知識(shí)水平接受能力地域環(huán)境等具體情況具體分析務(wù)必需要教師求真;教學(xué)工作不僅需要求真還要在吃透教材熟讀備課以后對(duì)教材還要有所創(chuàng)新。因?yàn)榻滩牡慕庾x不是一層不變的教師的每一次授課也不是機(jī)械的講授;教師在每一次的講授完都會(huì)有一些新的體會(huì)或感悟及時(shí)記錄。
整理。
下來(lái)，這小小的體會(huì)將會(huì)匯聚成汪洋大海。俗話說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至以千里;不積小流，無(wú)以成江河。”創(chuàng)新需要從點(diǎn)滴做起。有了獨(dú)立的。
思想。
豐厚的學(xué)養(yǎng)和求真創(chuàng)新的。
精神。
就促使教師不斷地超越自我。
超越自我，并不是為了得多少獎(jiǎng)，得多少名次;而是挑戰(zhàn)自己的`能力信心技術(shù)勇氣甚至是自己的忍耐。俗話說(shuō)的好人最大的敵人就是自己。所以，就一定要戰(zhàn)勝自我，超越自我，做最好的自己。
在以后的教育工作中，我還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，完善自己。在教育的漫漫航程中，以虛心鋪陳生命底色，以行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新的人生，追求卓越超越自我，做最好的自己!
自我激勵(lì)的演講稿篇九
恭敬的陳老師各位同學(xué)上午好：
在談天中我們常聽(tīng)到如此的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣闊之勢(shì)。同學(xué)們，這別是日子這是一種躲避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們別融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而別是無(wú)憂無(wú)慮地生存。
日子得最好的人，別是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感覺(jué)日子的人。他們都活出了日子的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儎e能正確地恐怕自己，也別能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是別思進(jìn)取的借口。我們可能剛開(kāi)始也想自己要有一番作為，但是疑惑從何做起因而隨波逐流留下了不過(guò)平淡的回顧。
我的確平庸得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，可不能唱可不能跳，更可不能吟詩(shī)作畫(huà)，注定就這么平淡過(guò)?別是的!更多的人是經(jīng)過(guò)嘗試，經(jīng)過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并別是每個(gè)人一輩子下來(lái)就能唱能跳的，他們也是經(jīng)過(guò)努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物惟獨(dú)兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。因此，我們別要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上日子的金字塔。
“[學(xué)校計(jì)劃]下學(xué)期英語(yǔ)教研組計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃。
別詳一、指導(dǎo)思想：
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的。
教學(xué)。
大綱，鞏固進(jìn)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺(tái)階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo)：
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育；
2、加強(qiáng)教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；
3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中。
三、
具體措施：
初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力比賽；
初三年組織學(xué)生進(jìn)聽(tīng)力比賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，含介紹英美文化背景常識(shí)。
4、各備課組降實(shí)好課外輔導(dǎo)打算，給學(xué)有余力的部分學(xué)生制造條件，積極備戰(zhàn)英語(yǔ)"奧賽"。
7、降實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評(píng)課工作安排。
自我激勵(lì)的演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
生活中無(wú)論你我，有夢(mèng)誰(shuí)都了不起!大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)。國(guó)家沒(méi)有夢(mèng)，這個(gè)民族就是可悲的，可哀的;一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)就是行尸走肉。和你們一樣，我也有一個(gè)夢(mèng)——和親人一起過(guò)平淡而幸福的生活。我的夢(mèng)很普通，我的夢(mèng)很平凡。但我認(rèn)為它很美，很溫馨。
我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，記得在沒(méi)踏入小學(xué)時(shí)，我一直過(guò)著和父母團(tuán)聚的日子，很快樂(lè)，很幸福。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，父母為了生計(jì)，外出打工，我就和年幼的弟弟跟著奶奶爺爺生活在一起。盡管奶奶爺爺給予無(wú)微不至的照顧，可父母的愛(ài)是爺爺奶奶所給予不了的，是一種難以表達(dá)的愛(ài)。每每看到別人在爸媽面前撒嬌，在父母面前玩樂(lè)，我是多么的羨慕，多么的渴望，同時(shí)也多么的心痛。特別是過(guò)年時(shí)，別人家一家團(tuán)圓，而我卻是躺在床上仰望天空，我已經(jīng)記不清和爸媽一塊過(guò)年時(shí)啥滋味了。我曾經(jīng)不止一次的流淚，也不止一次的幻想，不止一次的問(wèn)自己，為什么別人的父母可以陪孩子，而我的父母卻不能。我曾經(jīng)還有過(guò)恨父母的想法，我開(kāi)始對(duì)自己沒(méi)信心，我變得害怕、自卑，難道父母不要我們了。漸漸的我懂了，我知道父母為什么一年都不回來(lái)幾次，甚至一年就回來(lái)一次，有時(shí)只是他們其中的一員回來(lái)。天下沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，他們這樣做是想給孩子一個(gè)更藍(lán)的天空，讓孩子飛的更遠(yuǎn)，讓孩子的孩子不在像他們的孩子一樣承受這種痛苦。
所以，在我很小時(shí)，內(nèi)心就埋下了一顆種子，它現(xiàn)在正悄悄發(fā)芽，成長(zhǎng)。它就是和親人一起過(guò)平淡而幸福的生活，我不需要高重的權(quán)位，[蓮~山課件]不需要過(guò)多的金錢。我認(rèn)為錢權(quán)固然重要，但親情更無(wú)價(jià)。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是我們耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)句，但真正能做到的又有幾人?我的夢(mèng)想就是陪父母安度晚年、和愛(ài)人共織生活、陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。我認(rèn)為它很美好，但它確實(shí)也很艱難。有人會(huì)說(shuō)當(dāng)今就業(yè)壓力大，為了生活不得不在外奔波。但我們想想我們真的是沒(méi)時(shí)間，還是在找理由。工作之余，我們可以抽出時(shí)間陪我們愛(ài)的人，父母需要兒子，妻子需要丈夫，孩子需要父親，你可以看看他們那期盼的眼神、渴望的.目光，你真的會(huì)心痛。
現(xiàn)在我是一名在校大學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)自己的文化知識(shí)，積極鍛煉自己的能力。盡管這個(gè)社會(huì)充滿誘惑，我也不會(huì)墮落，也不會(huì)隨波逐流。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記自己的童年經(jīng)歷，不會(huì)忘記父母的辛勤的付出，不會(huì)忘記自己的夢(mèng)。我感謝我的父母讓我找得自我的夢(mèng)、自我的人生目標(biāo)。我一定會(huì)通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)平凡而偉大的夢(mèng)——和家人一起過(guò)平淡而幸福的生活。我不會(huì)讓我的子女走我的童年之路，我有信心，我也有責(zé)任，我更有奮斗不止的動(dòng)力......
中國(guó)夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;我的夢(mèng)，是和家人一起幸福的生活。一個(gè)人之所以受人尊重是因?yàn)樗袎?mèng)、他有靈魂。我相信，我的夢(mèng)一定會(huì)在汗水和智慧的澆灌下，夢(mèng)想花開(kāi)。我的未來(lái)，我做主。有夢(mèng)誰(shuí)都了不起!我的青春，我為我代言。
謝謝大家!
自我激勵(lì)的演講稿篇十一
有多少教科書(shū)就有多少種關(guān)于團(tuán)隊(duì)的解釋，1994年，管理學(xué)家斯蒂芬·羅賓斯首次提出了“團(tuán)隊(duì)”的概念：團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。百度把團(tuán)隊(duì)定義為：由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。還有人說(shuō)：團(tuán)隊(duì)就是為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體組成的工作群體。下面，我們來(lái)尋找這些概念的交集——目標(biāo)、協(xié)作、個(gè)體、共同體，合并同類項(xiàng)后我們可以把團(tuán)隊(duì)濃縮成這樣一個(gè)概念：有著共同目標(biāo)的個(gè)體通過(guò)相互協(xié)作組成的一個(gè)共同體。
1.關(guān)于目標(biāo)：
首先，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒(méi)有目標(biāo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有存在的價(jià)值。對(duì)于每一個(gè)目標(biāo)，你需要設(shè)定一個(gè)你認(rèn)為合適的時(shí)間框架。這就是你的十年計(jì)劃，五年計(jì)劃，還有你的一年計(jì)劃。其中一些目標(biāo)因?yàn)槟愕哪挲g、健康、經(jīng)濟(jì)狀況等可能會(huì)有“擱置期”，這些你需要花一些人力、精力和時(shí)間來(lái)輔助達(dá)成。
關(guān)于目標(biāo)管理有這樣一個(gè)寓言故事：
唐太宗貞觀年間，有一頭馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經(jīng)。
17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，便到磨房會(huì)見(jiàn)它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無(wú)邊的沙漠、高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾……神話般的境界，讓驢子聽(tīng)了大為驚異。
驢子感嘆道：“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀!那么遙遠(yuǎn)的路途，我連想都不敢想?！崩像R說(shuō)：“其實(shí)，我們跨過(guò)的距離大體是相同的，當(dāng)我向印度前進(jìn)的時(shí)候，你也一刻沒(méi)有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，始終如一的按照目標(biāo)方向前行，所以我們走進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出狹隘的天地……”團(tuán)隊(duì)精神演講稿馬和驢子最大的差別就在于目標(biāo)的不同，最終導(dǎo)致了不同的結(jié)果。這則寓言啟示我們：無(wú)論個(gè)人或是團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)，同時(shí)，企業(yè)或團(tuán)隊(duì)有目標(biāo)不等于有好目標(biāo)。好目標(biāo)一定要結(jié)合企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工的特點(diǎn)來(lái)制訂。彼得·德魯克說(shuō)：“目標(biāo)并非命運(yùn)，而是方向。目標(biāo)并非命令，而是承諾。目標(biāo)并不決定未來(lái)，而是動(dòng)員企業(yè)的資源與能源以便塑造未來(lái)的那種手段?！?/p>
如何在日常工作中訂立“聰明”的目標(biāo)，我們必須通過(guò)科學(xué)的制度和程序，來(lái)明目標(biāo)、立責(zé)任，通過(guò)正確、合理的方法達(dá)到目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須跟組織的目標(biāo)一致，此外還可以把大目標(biāo)分成小目標(biāo)具體分到各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員身上，大家合力實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，目標(biāo)還應(yīng)該有效地向大眾傳播，讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的成員都知道這些目標(biāo)，激勵(lì)所有的人為這個(gè)目標(biāo)去共同前進(jìn)。
2.關(guān)于協(xié)作。
團(tuán)隊(duì)還應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的共同體?！皢蝹€(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！眻F(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)生驚人的效果。
同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，不僅需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。一個(gè)單位，如果組織渙散、人心浮動(dòng)，人人自行其是、集體一盤散沙，何來(lái)生機(jī)與活力?只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己應(yīng)盡的責(zé)任，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)單位的重大意義。
每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是一個(gè)整體，五音要調(diào)，才能步調(diào)一致;五味要和，才有美味醇香。
3.關(guān)于共同體。
團(tuán)隊(duì)作為每個(gè)個(gè)體組成的一致行動(dòng)的共同體，如何實(shí)現(xiàn)集體價(jià)值最大化呢?這里，我想套用北京精神的影響力，詮釋一下我心中應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)精神。如果說(shuō)所有生活在北京這個(gè)城市的我們是個(gè)大團(tuán)體，北京精神賦予我們每個(gè)個(gè)人的是“愛(ài)國(guó)創(chuàng)新包容厚德”，那么對(duì)于每一個(gè)工作、生活中的小團(tuán)體，團(tuán)隊(duì)精神賦予我們的又是什么呢?——我想，它會(huì)是“熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)之家、力爭(zhēng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、包容你我、厚德載物”愛(ài)團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是每個(gè)個(gè)體的歸屬感所在，愛(ài)團(tuán)體才能有共同為實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)所共同奮進(jìn)的原動(dòng)力。熱愛(ài)我們賴以生存的集體，把團(tuán)隊(duì)利益放在首位，你才會(huì)有團(tuán)隊(duì)的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感。在中海陽(yáng)，我們每一個(gè)部門中每一個(gè)小小的團(tuán)體其實(shí)都在一齊為中海陽(yáng)這個(gè)大的共同體增添光熱，只有對(duì)每個(gè)小團(tuán)隊(duì)充足的愛(ài)與希望，凝聚成對(duì)這個(gè)大家庭最真實(shí)的愛(ài)，心甘情愿的奉獻(xiàn)我們個(gè)人的每一分力量，才能同心協(xié)力的為它的發(fā)展壯大添磚加瓦。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新：創(chuàng)新之于民族，它是一個(gè)民族的靈魂，一種民族精神。創(chuàng)新之于團(tuán)隊(duì)，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精髓，一種團(tuán)隊(duì)生命力。隨著科學(xué)技術(shù)日益更新，無(wú)論是科研領(lǐng)域還是生產(chǎn)部門，每一項(xiàng)新成果的誕生，都是集體智慧的結(jié)晶，都體現(xiàn)著創(chuàng)造者的靈魂和精神。創(chuàng)新分為兩個(gè)階段：創(chuàng)意的產(chǎn)生和創(chuàng)意的實(shí)施。最初的創(chuàng)意往往來(lái)源于個(gè)人，卻是在團(tuán)隊(duì)的實(shí)施行為中將其實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō)，創(chuàng)新源于團(tuán)隊(duì)，完美于團(tuán)隊(duì)。
創(chuàng)新需要每個(gè)成員充分發(fā)揮個(gè)人潛力，鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許矛盾、充分民主、極大限度的發(fā)揮自我，使團(tuán)隊(duì)逐漸形成一套屬于我們自己的管理體系和工作氛圍。在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人創(chuàng)新性的同時(shí)極大的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體創(chuàng)新精神，才能使我們的團(tuán)隊(duì)逐漸形成有效的戰(zhàn)斗力。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，1、鼓勵(lì)并給團(tuán)隊(duì)成員充分的空間發(fā)揮自己的專長(zhǎng)特長(zhǎng)，慢慢建立技能互補(bǔ)、各有所長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)。2、打造良好的團(tuán)隊(duì)工作氛圍，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)愿景、團(tuán)隊(duì)文化。3、建立一套適合自己團(tuán)隊(duì)的管理制度，在有約束的同時(shí)顯示著充分的自主性，賦予團(tuán)隊(duì)成員適度的自由發(fā)揮空間，盡情展示其風(fēng)采。包容：我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，要充分信任同事和工作團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，信任別人本身就是一種美德。在與同事相處的時(shí)候，一定要給予充分的信任，共事者的一句話，有時(shí)可使你跳出原來(lái)框架的束縛而變得豁然開(kāi)朗，從而使問(wèn)題迎刃而解。同時(shí)，和周圍的人共事，自己要多一點(diǎn)謙虛、多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)主動(dòng)。
人性化的管理模式，積極寬松的工作環(huán)境，有助于員工的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在相互交流中協(xié)調(diào)問(wèn)題，在共同探討中提高認(rèn)識(shí)，把工作的主動(dòng)性與前瞻性結(jié)合起來(lái)，把解決問(wèn)題的針對(duì)性和實(shí)效性統(tǒng)一起來(lái)。這樣不僅能夠形成良好的工作氛圍，也有利于提高工作效率。同事之間、上下級(jí)之間應(yīng)該多一些理解和寬容：在日常工作中既要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，也要有克己容人的處世態(tài)度。你是愿意對(duì)他人一味地求全責(zé)備、讓越來(lái)越多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之、沒(méi)有人愿意和你共事，還是愿意讓良好的人際關(guān)系滲透在日常工作和管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)里，使人人都坦誠(chéng)相見(jiàn)、彼此理解、相互信任呢?想想，您的團(tuán)隊(duì)凝聚力在哪種情境下才能得以增強(qiáng)。
厚德載物：厚德是北京人傳統(tǒng)精神、首善精神之魂，是用寬厚的德行來(lái)容載萬(wàn)眾、萬(wàn)象、萬(wàn)事、萬(wàn)物。我們提倡團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來(lái)，同心協(xié)力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，創(chuàng)一流的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我們要避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，消除同門相害，力戒猜疑妒忌和相互拆臺(tái)，這就是厚德載物。
漢高祖劉邦平定天下以后，設(shè)宴款待群臣時(shí)說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，朕不如張良。治國(guó)、愛(ài)民和用兵，朕不及蕭何。統(tǒng)帥百萬(wàn)大軍，百戰(zhàn)百勝，朕不及韓信。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽，對(duì)唯一的賢臣范增反而不加以信任和團(tuán)結(jié)，這才是他失敗的原因。”
團(tuán)隊(duì)共事中，牢記企業(yè)團(tuán)隊(duì)宗旨，心往一處想，勁往一處使，每個(gè)人都能發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，尤其能夠利用自身的優(yōu)勢(shì)無(wú)私地支持他人、幫助他人;甚至團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見(jiàn)的人，承載你我，包容丑惡及一切繁瑣雜碎之事，共同把事情辦好，特別是在工作中遇到挫折時(shí)，更要相互理解和諒解而不是互相推諉，能夠同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)，而不是樹(shù)倒猢猻散。只有這樣才能超越個(gè)體認(rèn)知以及個(gè)體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。
自我激勵(lì)的演講稿篇十二
有一個(gè)學(xué)生，叫做杰克，他上我的超級(jí)成功學(xué)課程，上完三天之后，他就非常興奮，他說(shuō)：“老師，我立志要當(dāng)成一個(gè)世界級(jí)的人物！”
我說(shuō)：“你要成為什么項(xiàng)目的世界級(jí)人物？”他說(shuō)：“我準(zhǔn)備參加奧林匹克比賽！”那我說(shuō)：“你有沒(méi)有曾經(jīng)做過(guò)一些體能的訓(xùn)練？”他說(shuō)沒(méi)有。我說(shuō)：“你準(zhǔn)備參加什么項(xiàng)目？”他說(shuō)：“老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽！”我說(shuō)：“你今年多少歲呀？”他說(shuō)：“老師，我今年三十歲。”
就我所知道的奧運(yùn)選手大概從五六歲開(kāi)始練習(xí)，他們二十歲左右就已經(jīng)成奧運(yùn)金牌（獲得者），然而你今年已經(jīng)三十歲了，你從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)！我說(shuō)：“你有沒(méi)有跑過(guò)馬拉松？”他說(shuō)：“老師，沒(méi)有，但我感覺(jué)應(yīng)該很有趣?！?/p>
我就笑了一下，我說(shuō)：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你個(gè)人不太可能參加這個(gè)馬拉松奧運(yùn)。”他說(shuō)：“老師，你不是告訴我們凡事不要自我設(shè)限嗎？你不是說(shuō)凡事都有可能嗎？”
我說(shuō)：“你腦袋要想清楚，你已經(jīng)三十歲了，等你要參加奧林匹克比賽，你可能已經(jīng)三十四歲，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三十四歲的人參加馬拉松奧運(yùn)成為比賽選手！”
他說(shuō)：“老師，你不是說(shuō)你是亞洲成功學(xué)權(quán)威嗎？我想你一定可以教我如何成為奧運(yùn)冠軍?！蔽艺f(shuō)：“我個(gè)人沒(méi)有參加過(guò)奧運(yùn)比賽，我也沒(méi)有跑過(guò)馬拉松，我個(gè)人能力有限，請(qǐng)你另請(qǐng)高明?！彼f(shuō)：“老師，你一定要幫助我！”
我看這個(gè)人這么渴望成功，就給他一個(gè)意見(jiàn)，我說(shuō)：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個(gè)世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個(gè)，就是奧運(yùn)馬拉松冠軍的本身，因?yàn)樗旧碜龅竭^(guò)；第二個(gè)，是奧運(yùn)馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見(jiàn)?！?/p>
人才法則三成功者凡事主動(dòng)出擊。
所以，后來(lái)隔了半個(gè)月他回來(lái)，他說(shuō)：“報(bào)告老師，好消息！我找到奧運(yùn)金牌選手，他住在非洲。”我說(shuō)：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立刻跟我講，他說(shuō)：“老師，但是我不認(rèn)識(shí)他?！?/p>
我說(shuō)成功者凡事要主動(dòng)出擊。他說(shuō)：“老師，但是我沒(méi)有錢?！蔽艺f(shuō)：“我贊助你?！彼f(shuō)：“老師可是他為什么要教我跑馬拉松？”我說(shuō)：“成功者樂(lè)于助人?！彼f(shuō)：“老師可是我不會(huì)講英文、也不會(huì)講非洲土話。”我說(shuō)：“想方法找翻譯?！彼f(shuō)：“可是老師……”
人才法則四要成功就不要有借口要借口就難以成功。
我說(shuō)：“杰克！你這個(gè)人借口太多啦。成功與借口永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下，選擇成功就不能有借口，選擇借口的人他肯定是不會(huì)成功！”我說(shuō)，“你只要半年之內(nèi)，沒(méi)有跟奧運(yùn)冠軍一起練習(xí)，我沒(méi)有看到你跟他的合影或是錄像的訓(xùn)練，我就不承認(rèn)你是我的學(xué)生。因?yàn)槟氵@個(gè)人，只會(huì)說(shuō)話，不會(huì)采取行動(dòng)?！?/p>
結(jié)果后來(lái)，他就出去開(kāi)始練習(xí)跑步。
自我激勵(lì)的演講稿篇十三
我的發(fā)言很簡(jiǎn)略，就是與同學(xué)們一起探討幾個(gè)問(wèn)題，一是高考考什么?二是高考是什么?三是談幾點(diǎn)建議?；蛘吣芤鹜瑢W(xué)們的思考，對(duì)同學(xué)們的備考有一點(diǎn)點(diǎn)輔助。
一、高考考什么?
一是考考生的學(xué)習(xí)素質(zhì)?？贾R(shí)的同時(shí)重視考能力。重要考核考生的“三基”：即基本知識(shí)、基礎(chǔ)能力、根本方式，這些占80%以上。新課改后，高考命題由本來(lái)的以“常識(shí)破意”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴安拍芰⒁狻睘橹?，然而，辯證地講，能力是以知識(shí)為載體的，所以對(duì)絕大多數(shù)同窗來(lái)講，首先，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，完美知識(shí)構(gòu)造依然是十分必要的。第二，在下一階段的溫習(xí)備考中，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有抉擇的有針對(duì)的增強(qiáng)練習(xí)也是必做的作業(yè)，由于能力是練出來(lái)的。
二是考考生的身體素質(zhì)。好身材是一切的成本，有了好身體才有好的精神，才有剛強(qiáng)的意志，才有良好的心態(tài)，所以，在今后100天的日子里，建議大家堅(jiān)持體育錘煉，練出一個(gè)好身體，練出一份好心態(tài)，練出一個(gè)好成績(jī)。
三是考考生的思維、心理和心態(tài)?？妓嘉┚褪强寄銓?duì)高考的正確認(rèn)識(shí)與懂得，考你對(duì)高考的尋求與斗爭(zhēng);考心理，就是考察你的心理蒙受能力，抗壓能力，抗挫折能力，在備考進(jìn)程中，在高考考場(chǎng)上沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，平時(shí)學(xué)的再好，也不一定考得好。所以，我們要應(yīng)用僅有的100天的緩和復(fù)習(xí)，利用每一次模仿考試，訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，提高心理承受能力，為高考做善意理籌備;考心態(tài)，就是考察你的情商，很多走過(guò)來(lái)的人，都有親身領(lǐng)會(huì)，考前復(fù)習(xí)備考和考試時(shí)的心態(tài)往往決議著你高考的成敗，心態(tài)決定所有，好心態(tài)就象征著成功。有此可見(jiàn)，高考中考生的心態(tài)、心理承受力起了要害作用。某高考狀元的教訓(xùn)是：自信、意志、毅力。所以，倡議大家建立準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀、高考觀，放松心情，每天都領(lǐng)有一個(gè)良好的心態(tài)。
四是考考生的籌謀謀劃能力。一是考考生考前復(fù)習(xí)備考的策略技巧，二是考在高考時(shí)的應(yīng)試策略與技巧。所以，建議同學(xué)們?cè)谧詈?00天的復(fù)習(xí)備考中要有目標(biāo)，有打算，有針對(duì)性，有策略地復(fù)習(xí)備考，在提高復(fù)習(xí)效率上，動(dòng)頭腦想措施;通過(guò)幾回大型考試，有目標(biāo)地訓(xùn)練自己的應(yīng)試策略與技能，就是怎樣考才少失分、多得分。例如，文綜/理綜先做那局部，后做那部門，時(shí)光怎樣掌握才拿分最多。這就要求我們認(rèn)真對(duì)待每次訓(xùn)練和測(cè)試，就像高考那樣。
綜上所述，高考考的是考生的綜合素質(zhì)。
二、我對(duì)高考的意識(shí)。
高考是一種機(jī)會(huì)，也一種取舍，而且是人生的一大決定。挑選高考，就是在人生旅途中，初步斷定自己的方向，給自己性命生存與發(fā)展的空間定向和定位。定向，是根據(jù)社會(huì)需乞降個(gè)人程度、專長(zhǎng)跟喜好，選定學(xué)校與專業(yè)。定位，則是按照自己的冀望和努力，將會(huì)肯定在哪個(gè)批次、哪個(gè)區(qū)間錄取。高考的成就，說(shuō)白了，是通往自己生存與發(fā)展途程的坐標(biāo)。分?jǐn)?shù)越高，坐標(biāo)就越前置，自我選擇和發(fā)展的空間就越廣闊。這就是事實(shí)，就是高考，也就是競(jìng)爭(zhēng)!
高考是人生的一次難忘的閱歷。不單單是為了考上怎樣怎么的大學(xué)，高考是人生的一次休會(huì)，你將畢生難忘，永遠(yuǎn)值得回想，我至今還記得我當(dāng)年加入高考時(shí)的情景，記得考后那輕松高興的心境。當(dāng)然還記得拿到錄取告訴書(shū)時(shí)無(wú)以表白的喜悅。
高考是你人生當(dāng)中第一次重大的考驗(yàn)。方才我已經(jīng)談了高考是在考我們的綜合素質(zhì)，是在考我們的意志品質(zhì)，是在考我們的心理承受力，所以我講高考是對(duì)我們的一次重大的考驗(yàn)，經(jīng)歷了這樣的考驗(yàn)，你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，你會(huì)更加成熟起來(lái)。
三、多少點(diǎn)提議(送給同學(xué)們的幾句話)。
1、有夢(mèng)想，有自信，并為妄想而竭盡全力!
有這樣一個(gè)故事：在美國(guó)西雅圖一所有名的教堂里，有一位喪盡天良的牧師——戴爾·太勒，一天他向班里的學(xué)生許諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章的全體內(nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)到西雅圖“太空針”餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。(勵(lì)志名言)要背誦的內(nèi)容幾萬(wàn)字，而且不押韻，成年人也很難背的下來(lái)。而幾天后，一個(gè)11歲的孩子一字不差，一字不漏地背了下來(lái)，背到后來(lái)幾乎成了生情并茂的朗讀。
比爾·蓋茨：我全力以赴，因?yàn)槲曳浅５却欠菝赓M(fèi)的午餐會(huì)。
這個(gè)故事告知我們的正向林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“人生不能無(wú)夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)則無(wú)望，無(wú)望則無(wú)成”。就是說(shuō)人生不能不理想，沒(méi)有幻想就沒(méi)有盼望，沒(méi)有愿望就沒(méi)有前進(jìn)的能源。其次還告訴我們，自負(fù)是成功的條件，第三有告訴我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)幻想要竭盡全力。
2、最后階段的備考要：動(dòng)搖、保持、謹(jǐn)嚴(yán)、專一。咱們看百度詞典上對(duì)這四個(gè)詞的說(shuō)明：
“堅(jiān)定”：意志頑強(qiáng)，不動(dòng)搖。其反義詞是：“松散、屈從、搖動(dòng)、退縮”。
我們要堅(jiān)定的是：堅(jiān)定的信念，堅(jiān)決的目標(biāo)，堅(jiān)定的意志。
“堅(jiān)持”：意志堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)久，百折不撓。其反義詞是：“放棄、退縮、松懈、動(dòng)搖。
實(shí)在，失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在于再堅(jiān)持一會(huì)兒的努力之中。
“嚴(yán)謹(jǐn)”：周密謹(jǐn)嚴(yán)，精打細(xì)算。其反義詞是：“急躁、馬虎、敷衍”。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種境界，是一種品德，是成功者必需具備的精神品質(zhì)。
“專注”：一心注意，聚精會(huì)神。其反義詞是：“心不在焉,心不在焉，渙散”。
孔子畢生收了3000弟子，他在“自主招生”時(shí)出了個(gè)翻新試題：請(qǐng)求學(xué)生犁田，同時(shí)在旁邊部署鼓樂(lè)隊(duì)，還在地里埋上金元寶，考核同學(xué)們的注意力。一些同學(xué)被鼓樂(lè)或金元寶吸引，從而廢棄犁田，這就是“孺子不可教也”;一些同學(xué)受到干擾，遲疑片刻，持續(xù)犁田，這就是“孺子尚可教也”;只有對(duì)干擾不為所動(dòng)的同學(xué)，才終極通過(guò)測(cè)驗(yàn)，成績(jī)了功名，這便是“孺子真可教也”。
在備考的最后100天里，同學(xué)們必定要學(xué)會(huì)抵抗煩擾，集中留神力，做到聚精會(huì)神。
3、講求策略，注重方法，提高復(fù)習(xí)效力。
這個(gè)階段，仍舊要注意養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣，如堅(jiān)持進(jìn)行總結(jié)、反思、增分：天天都能找到一道好題;每禮拜收拾一次錯(cuò)題;每半個(gè)月總結(jié)一次自己的學(xué)習(xí)辦法;每個(gè)月反思一次自己參加高考的義務(wù)心;每個(gè)月進(jìn)步一次自己的分?jǐn)?shù)段。
我信任，二心向著本人目的前進(jìn)的人全部世界都會(huì)給他讓路!只有你當(dāng)真看待每一天、每一節(jié)課、每一分鐘、每一個(gè)習(xí)題，全身心的投入到備考中去，你的潛力總能發(fā)掘出來(lái)，榮幸之神就會(huì)來(lái)臨到你的頭上。
最后一句話：高考的勝利是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信心，永不言棄是我們的精力!只要你盡力，備考就會(huì)給力!高考就一定會(huì)給力!祝同學(xué)們20xx年高考全面給力!金榜落款!
自我激勵(lì)的演講稿篇十四
尊敬的陳老師各位同學(xué)下午好：
在聊天中我們常聽(tīng)到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。同學(xué)們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而不是無(wú)憂無(wú)慮地生存。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開(kāi)始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。
我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定就這么平淡過(guò)？不是的！更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并不是每個(gè)人生下來(lái)就能唱能跳的，他們也是通過(guò)努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。
自我激勵(lì)的演講稿篇十五
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
上午好!
我告訴自己，如果我今天偷懶，寶貴的一天就會(huì)過(guò)去，我生命里的這美好的一天再也無(wú)法找回!我會(huì)失去很多的機(jī)會(huì)，該做的事沒(méi)做，該說(shuō)的話沒(méi)說(shuō)，該拜訪的客戶每拜訪!成功是靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，失敗也是如此!人生要把握住今天，今天是昨天的延續(xù)，是明天的基礎(chǔ)!
我告訴自己，每個(gè)男人都應(yīng)該背負(fù)家的重?fù)?dān)，我不要試圖去逃避，逃避是沒(méi)用的，要勇敢起來(lái)!人生總是會(huì)遇到各種各樣的痛苦，但請(qǐng)不要將痛苦延續(xù)，與其痛苦的逃避著，讓痛苦一天天的撕裂自己，不如讓痛苦一次來(lái)臨!也許從此以后，我就會(huì)有免疫力!
我告訴自己，昨日的輝煌，已經(jīng)成為過(guò)去，一切都是零，我要從零開(kāi)始，唯有我不停的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，方能證明的我的存在!人生就像時(shí)鐘，開(kāi)始了，就不會(huì)停止，直到我人生的終點(diǎn)!所以，我要在這有限的百年，去證明，這個(gè)世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，并且活的充實(shí)，我無(wú)怨無(wú)悔!
我告訴自己，每天的清晨，我有兩個(gè)選擇面對(duì)這一天，一個(gè)是快樂(lè)，一個(gè)是悲觀!我要選擇快樂(lè)!因?yàn)榭鞓?lè)會(huì)給我無(wú)窮的動(dòng)力，給我力量，給我信仰，讓我去面對(duì)這獨(dú)一無(wú)二的今天!而悲傷只會(huì)給我消極的.情緒，讓我看到了寒冷，讓我感到痛苦，讓我感到失望，我會(huì)失去這美好的今天!人生是有昨天，今天，明天組成的，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，只有今天，是我能把握的，我要快樂(lè)的去工作，快樂(lè)的去生活!選擇快樂(lè)的今天，我的人生就會(huì)快樂(lè)的一生!
我告訴自己，身上背負(fù)著親人，朋友，愛(ài)人的希望，你的每一步，都包含親人的關(guān)懷，朋友的祝福，愛(ài)人的擔(dān)心，請(qǐng)小心的去呵護(hù)這些，他們是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你在這個(gè)世界，得到最真的東西!無(wú)論我處于什么樣的位置，請(qǐng)告訴這些人，我時(shí)刻的掛記著你們!
我告訴自己，總是聽(tīng)到父輩們說(shuō)，這個(gè)世界多么的復(fù)雜，多么的爾虞我詐!但，我從不懷疑，這個(gè)世界還有美好的一面!所以，我要真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人，無(wú)論我曾經(jīng)得到過(guò)刻骨銘心的傷害!我要一諾千金，無(wú)論我曾經(jīng)處于被騙的一無(wú)所有的境地!我相信，那是少數(shù)的!我要用我的愛(ài)，去愛(ài)每個(gè)人，去理解每個(gè)人!然后帶著愛(ài)，繼續(xù)去追尋自己的夢(mèng)想!就好像我從未受過(guò)傷!
我告訴自己，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，而縮短他們之間距離的唯一方法：就是拼搏，拼搏，在拼搏!
我告訴自己，閉上眼睛，我可以擁有整個(gè)世界，但是睜開(kāi)眼睛，還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
我告訴自己，我一定要做到這些!
我告訴自己，等這些做到了，我就成功了!
我告訴自己，成功的路在腳下。
所以，勇敢的邁開(kāi)腳步吧!
謝謝大家!
自我激勵(lì)的演講稿篇十六
高爾基說(shuō)："我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。"劉向說(shuō)："書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以治愚。"而我要說(shuō)："書(shū)是我的良師益友，成長(zhǎng)不可無(wú)書(shū)。"是啊，因?yàn)榕c好書(shū)為友，就是與真理相伴，就是與真善美同行，這樣才能使我們博取眾長(zhǎng)，啟迪智慧，遨游于知識(shí)的海洋。書(shū)拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書(shū)，使我們暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)伴我們踏上理想的征途，引領(lǐng)我們?cè)谌松飞献巫我郧蟆Ｈ松驗(yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，而充滿陽(yáng)光，充滿希望。書(shū)是人類思想的精華，生活因書(shū)籍而豐富，生命因生活而精彩，書(shū)籍因生命而閃光！當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)告訴我"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，于是我擦干了眼淚；當(dāng)我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí)，是書(shū)，是書(shū)告訴我"天下興亡，匹夫有責(zé)"，于是我認(rèn)清了自己的使命，努力奮斗……正是因?yàn)橛袝?shū)，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，我們是民族的希望，我們是明天的太陽(yáng)！
讀書(shū)之法，在于循序漸進(jìn)，在書(shū)中你可以欣賞陶淵明"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的閑適自然，；聆聽(tīng)王維"明月松間照，清泉石上流"的明快清朗，；喜誦李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的，激情飛躍的詩(shī)篇！讀魯迅的書(shū)，就要讀出他手拿筆桿，肩挑大梁，一身正氣；讀莎士比亞的書(shū)，就要讀出一代藝術(shù)巨匠的智慧；讀高爾基的`書(shū)，就要讀出他對(duì)革命的無(wú)限熱愛(ài)。讀書(shū)，讀的不光是書(shū)，讀過(guò)的更是時(shí)間，是空間，讀書(shū)，是穿越時(shí)間，與歷史對(duì)話，是跨越空間，與宇宙交流。你目睹荊軻刺殺秦始皇的滔滔熱血在蒸發(fā)，體會(huì)諸葛亮壯志未酬身先死的遺憾，聆聽(tīng)成吉思汗逐鹿中原的狂叫吶喊！
朋友，在如歌的青春歲月里，讀書(shū)吧！它好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春；它好比一輪驕陽(yáng)，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存；他好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈！在生活的大海里高揚(yáng)理想的風(fēng)帆！
自我激勵(lì)的演講稿篇十七
20xx年，陳安之在國(guó)內(nèi)已出版了《賣產(chǎn)品不如賣自己》、《創(chuàng)業(yè)成功的36條鐵律》、《如何做個(gè)賺錢的總裁》、《把自己激勵(lì)成“超人”》、《自己就是一座寶藏》、《為成功改變環(huán)境》和《跟你的產(chǎn)品談戀愛(ài)》《絕不裸奔》等書(shū)籍，出版了《陳安之推銷法則》、《陳安之創(chuàng)業(yè)法則》、《陳安之領(lǐng)導(dǎo)法則》和《陳安之人才法則》《陳安之成功全集》《超高頻潛能cd》等vcd。每一本書(shū)和vcd都自發(fā)地在推銷員、國(guó)家公務(wù)員、全國(guó)大中小企業(yè)中集體觀看學(xué)習(xí)，在大中小學(xué)生中流傳，小到8歲的孩子、大到80歲的老人都感到從未有過(guò)的心靈震撼，并決心改變?nèi)秉c(diǎn)，立下一定要成功的誓言！他的著作、他的錄音、他的課程內(nèi)容都被人瘋狂地收藏。其獨(dú)特的魅力和智慧，也隨著一本書(shū)、一張碟、一段廣播、一段電視、一張海報(bào)，悄悄地在中國(guó)大地上被傳誦。
要相信自己就是一座寶藏，賣產(chǎn)品不如賣自己，成功者找方法，失敗者找借口，成功者絕不放棄，放棄者絕不成功領(lǐng)導(dǎo)就是選對(duì)人，最好的人才是免費(fèi)的成功一定有方法，失敗一定有原因，成功很簡(jiǎn)單，只要方法正確，這些激勵(lì)人斗志的語(yǔ)言，首先被各行各業(yè)的企業(yè)管理者和推銷員廣為傳誦，凡用心實(shí)踐的人，業(yè)績(jī)都大幅上升。他給大家的，不僅是系統(tǒng)化而通俗易懂的成功方法，更重要的是面對(duì)生活與事業(yè)的正面而積極的態(tài)度，也就是愛(ài)與快樂(lè)的態(tài)度——如何用愛(ài)的態(tài)度來(lái)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的產(chǎn)品，用愛(ài)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的公司，用愛(ài)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的家人，用愛(ài)的態(tài)度來(lái)對(duì)待這個(gè)社會(huì)，用愛(ài)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的國(guó)家。陳安之時(shí)常說(shuō)：不是聽(tīng)他的課、看他的書(shū)就會(huì)成功，而是你要把書(shū)中、課上得到的觀念拿去使用，你的人生才會(huì)有所改變。一切都是正面的，一切都是陽(yáng)光的，一切都是健康的，這就是陳安之最獨(dú)特的魅力，這也是陳安之之所以成為“偶像巨星”的原因，你上過(guò)他的一次課程，就可以感受到現(xiàn)場(chǎng)上千的觀眾面對(duì)巨星般的歡樂(lè)和歡呼。“我會(huì)毫無(wú)保留地把所有的成功知識(shí)奉獻(xiàn)給你們！”
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