良好的教案編寫(xiě)可以提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)形象。教案的編寫(xiě)要注重教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望能給大家提供一些編寫(xiě)教案的思路。
白色污染教案篇一
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的白色垃圾。
2、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
2、塑料袋人手一個(gè)。
3、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容培育的兩盆花。
1、討論。
這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？
2、出示兩盆花觀(guān)察比較。
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀(guān)察。
（幼兒觀(guān)察后，發(fā)表看法）。
小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對(duì)泥土還造成了污染，破壞了泥土的營(yíng)養(yǎng)，花兒吸收不到好的營(yíng)養(yǎng)，就死了。
幼兒觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染。
討論：塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的污染？
小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動(dòng)物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
1、教師提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，引起幼兒的興趣。
我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn)，會(huì)怎樣呢？
2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)結(jié)果。
3、幼兒觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒(méi)有變化。
1、怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？
在生活中，我們要少用塑料袋，用完的塑料袋不能亂丟，放到垃圾箱中。
2、多用布袋或紙袋。
讓幼兒自由討論，怎樣做才是環(huán)保小衛(wèi)士。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招。
白色污染教案篇二
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因？
2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類(lèi)的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片。
3、教學(xué)掛圖。
4、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、生活經(jīng)驗(yàn)談話(huà)，引發(fā)活動(dòng)。
（2）教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品？”
2、認(rèn)識(shí)塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
（2）小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。
3、觀(guān)看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)白色污染的危害。
（1）幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害？
（3）小結(jié)：廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q(chēng)為“白色污染”。
（1）幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，交流自己想出的解決方法，如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。
（2）小結(jié)：為了減少“白色污染”，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開(kāi)始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
（3）一起制作紙袋。
白色污染教案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師隨意在活動(dòng)室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
2、介紹白色污染的錄音帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、進(jìn)入活動(dòng)室，能自覺(jué)將事先投放的垃圾隨手撿起。
2、討論：
a、這些塑料制品有什么特點(diǎn)？
b、各是干什么用的？
c、這些塑料制品有什么危害？
3、集體欣賞：為什么要遠(yuǎn)離白色污染。
放錄音：
聽(tīng)科學(xué)家介紹：塑料有的無(wú)毒、有的有毒，有毒的制品危害人的.健康；由于塑料制品結(jié)實(shí)、不易腐爛的特點(diǎn)，如人到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響人們的健康，污染嚴(yán)重的地方甚至?xí)：θ藗兊纳?；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”?lái)形容；遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。
集體討論：
a、白色污染和我們有沒(méi)有關(guān)系？為什么要遠(yuǎn)離白色污染？
b、我們應(yīng)該怎樣向“白色污染”宣戰(zhàn)呢？
表征交流：
“讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”，將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾。
白色污染教案篇四
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺(tái)，話(huà)筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。
4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。
三、活動(dòng)過(guò)程:。
開(kāi)始部分:以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分:。
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(理解他人的心情并幫助別人)。
a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。
b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件--猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂(lè)的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān):“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法)播報(bào)心情。
a、出示骰子，幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?
c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。
f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān):“畫(huà)心情”(畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情)。
a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。(幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo))。
b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情?
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。結(jié)束部分:別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室)。
幼兒園健康教案二：《豆類(lèi)朋友來(lái)聚會(huì)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解幾種常見(jiàn)豆子的營(yíng)養(yǎng)。
2.愿意并喜歡吃各種豆類(lèi)及豆制品。
3.養(yǎng)成愛(ài)吃豆制品的好習(xí)慣。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個(gè);。
2.4種豆子的標(biāo)記圖及指偶;。
3.透明器皿4個(gè);。
4.食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;。
5.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.與幼兒共同玩游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜”，認(rèn)識(shí)四種豆子。
(2)教師揭開(kāi)謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認(rèn)識(shí)四種豆子。
2.通過(guò)故事，了解黃豆的營(yíng)養(yǎng)。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;。
(2)教師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說(shuō)的?
(3)教師：小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?
(4)教師小結(jié)：黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。
3.教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。
(1)教師出示四種豆子的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;。
(3)幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言;。
(4)教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營(yíng)養(yǎng);。
(5)教師：你們吃過(guò)用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?
(6)教師小結(jié)：豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。
4.幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類(lèi)朋友一起做游戲。
(1)教師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類(lèi)朋友來(lái)聚會(huì)吧。
(2)幼兒分組制作豆子頭飾，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂(lè)表演豆子跳舞。
5.師生共同看幼兒用書(shū)，認(rèn)識(shí)豆制品。
(1)教師：看看圖中的豆制品，你吃過(guò)哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?
(2)教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品，請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。
活動(dòng)延伸：
1.種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并記錄豆子的生長(zhǎng)過(guò)程，了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2.引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開(kāi)展“小吃店”游戲。
小百科：豆類(lèi)泛指所有能產(chǎn)生豆莢的豆科植物，其種類(lèi)繁多，營(yíng)養(yǎng)豐富，栽培遍布世界各地。近年來(lái)，豆類(lèi)由于其較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和良好的口感越來(lái)越受到人們的歡迎。
幼兒園健康教案三：《圈圈樂(lè)中有三維目標(biāo)嗎》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈人手一個(gè)。蘑菇道具若干。
2、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，做活動(dòng)前準(zhǔn)備。(聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng))“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來(lái)一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!”
幼兒：(想)。出示呼啦圈，“你們看這是什么?”幼兒：(呼啦圈)。
“今天我們就和呼啦圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧!”每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)。
二、提供材料，自由探索。
1、教師：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈做操的本領(lǐng)。那呼啦圈還可以怎么玩?”
2、幼兒自由探索呼啦圈的各種玩法。(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車(chē)的方向盤(pán)等)。
(1)幼兒分散玩呼啦圈，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。比一比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的玩法最有趣。
(2)幼兒集中、交流玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演示。
能不能幾個(gè)好朋友一起來(lái)玩呢?請(qǐng)你和好朋友合作一起玩，看哪些小朋友花樣玩得多，合作得好。(鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂(lè)趣。)。
4、幼兒集中、交流玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演示。三、游戲：小兔采蘑菇1、師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓了吧?那邊地里種了許多的蘿卜，我們?nèi)ゲ牲c(diǎn)吧。若路上遇到大灰狼，馬上躲進(jìn)自己的房子(呼啦圈)里哦!2、游戲1-2次。
3、采到蘑菇，坐在自己的家里好好品嘗美味吧。四、結(jié)束部分師幼一起收拾整理場(chǎng)地上的圈與玩具。
【活動(dòng)反思】。
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!
白色污染教案篇五
操作目標(biāo)：
1、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在操作活動(dòng)中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹(shù)和剪畫(huà)花。
操作材料：
各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。
操作層次：
第一層次：幼兒認(rèn)識(shí)操作材料，并能進(jìn)行隨意拼圖。
第二層次：根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹(shù)和花。
第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。
操作說(shuō)明：
1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹(shù)。
2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。
指導(dǎo)建議：
讓幼兒根據(jù)不同的水平進(jìn)行操作。
幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)：圣誕花園。
操作目標(biāo)：
1、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在操作活動(dòng)中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹(shù)和剪畫(huà)花。
操作材料：
各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。
操作層次：
第一層次：幼兒認(rèn)識(shí)操作材料，并能進(jìn)行隨意拼圖。
第二層次：根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹(shù)和花。
第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。
操作說(shuō)明：
1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹(shù)。
2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。
白色污染教案篇六
教學(xué)內(nèi)容：
人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)p35內(nèi)容（實(shí)踐活動(dòng)）。
教學(xué)目標(biāo)：
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；
（4）發(fā)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、觀(guān)察思考能力和自主探究的創(chuàng)造意識(shí)，數(shù)學(xué)教案－[可怕的白色污染]。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（1）硬件方面：網(wǎng)絡(luò)教室（40臺(tái)以上計(jì)算機(jī)并連接internet）。
（2）軟件方面：web課件、《聚焦環(huán)?！肪W(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)。
教學(xué)過(guò)程：（以下字體加粗的內(nèi)容突出體現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合）。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
1、教師角色轉(zhuǎn)換為記者，創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧、平等的課堂氛圍。
3、學(xué)生匯報(bào)感想，教師根據(jù)其回答的情況做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，滲透有關(guān)環(huán)境知識(shí)，引出課題“白色污染”（板書(shū)），同時(shí)提出要和學(xué)生合作完成一篇有關(guān)白色污染調(diào)查報(bào)告。
二、師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)。
1、過(guò)渡：要使這篇調(diào)查報(bào)告更有說(shuō)服力，必須從身邊的事情入手，了解我們周?chē)陌咨廴厩闆r。
2、教師現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)學(xué)生家庭使用塑料袋的情況。
3、學(xué)生根據(jù)課前填寫(xiě)的調(diào)查表一，在線(xiàn)繪制統(tǒng)計(jì)圖一（課件支持）。教師及時(shí)點(diǎn)播學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。
4、學(xué)生組內(nèi)討論：根據(jù)自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，可以提出那些相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題？
5、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并很自然地引出求平均數(shù)的問(wèn)題（板書(shū)）。
6、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算小組成員家庭平均一天大約用掉的塑料袋的個(gè)數(shù)，并匯報(bào)。
7、教師根據(jù)學(xué)生計(jì)算的情況，選擇一組學(xué)生的計(jì)算結(jié)果板書(shū)。
8、過(guò)渡：為了使調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)資料更加豐富，咱們?cè)賮?lái)進(jìn)行一組數(shù)據(jù)計(jì)算。
9、學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查表二。（課件支持）。
10、結(jié)合計(jì)算出的數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)感受：白色污染確實(shí)十分可怕。板書(shū)“可怕的”，明確調(diào)查報(bào)告的主題是為了讓人們認(rèn)識(shí)到白色污染的可怕。
三、拓展延伸，綜合實(shí)踐。
1、過(guò)渡：?jiǎn)渭兊臄?shù)據(jù)還不夠形象、直觀(guān)，你們有什么方法來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明白色污染的可怕？
2、學(xué)生組內(nèi)討論，拿出一種方案（可以從面積、高度和重量等多角度去思考），并匯報(bào)。
3、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，獨(dú)立制作對(duì)比統(tǒng)計(jì)圖（課件體現(xiàn)開(kāi)放性，學(xué)生可自主選擇），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)白色污染的可怕。
4、過(guò)渡：面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，我們?cè)撛趺崔k？（引出白色污染的治理）。
5、學(xué)生瀏覽“聚焦環(huán)?！本W(wǎng)站，查找有關(guān)白色污染治理方面的資料。教師在線(xiàn)監(jiān)控，并提供必要的上網(wǎng)指導(dǎo)。
6、學(xué)生匯報(bào)交流治理白色污染的方法，教師及時(shí)進(jìn)行德育滲透，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、全課總結(jié)，布置任務(wù)。
1、小結(jié)：同學(xué)們運(yùn)用填表、作圖等統(tǒng)計(jì)的方法，從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)到了白色污染的可怕。生活中處處有數(shù)學(xué)，大家要善于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題，才能真正成為一名的記者。
2、課后作業(yè)：根據(jù)這節(jié)課的搜集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，以及課后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法搜集到的其它數(shù)據(jù)，完成一篇有關(guān)白色污染的調(diào)查報(bào)告（使用word、ppt、wps制作均可），通過(guò)電子郵件的形式發(fā)送給教師。
白色污染教案篇七
一、案例描述：
今天的區(qū)域活動(dòng)我讓孩子們根據(jù)自己的喜好自由選擇進(jìn)行游戲，我發(fā)現(xiàn)我原以為最熱門(mén)的建構(gòu)區(qū)只有兩個(gè)人參加，這樣造成別的區(qū)域是人滿(mǎn)為患。于是，我說(shuō)：“多幾個(gè)人來(lái)建構(gòu)區(qū)呀？”可是沒(méi)有人理睬。也許是幼兒光顧著玩游戲沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)吧，于是我假裝在建構(gòu)區(qū)認(rèn)真的搭建起來(lái)，這下好了，好幾位幼兒迎了過(guò)來(lái)和我一起搭起了積木。過(guò)了幾分鐘我想去別的區(qū)域看看其他孩子游戲開(kāi)展情況。沒(méi)有想到我還沒(méi)有離開(kāi)多久，建構(gòu)區(qū)的孩子又少了好幾位，他們紛紛跑到別的區(qū)域湊熱鬧去了。嘴里卻不停的說(shuō)這里一點(diǎn)都不好玩。
二、分析。
區(qū)域活動(dòng)本身具有自由、自選、獨(dú)立而協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，可今天建構(gòu)區(qū)在只有兩個(gè)人玩的情況下，老師的介入，作為大班的`孩子，他們也許為了考慮老師的感受，或者說(shuō)他們的過(guò)來(lái)不是喜歡這個(gè)區(qū)域，而是從精神層面來(lái)說(shuō)，就是想和老師呆在一起而已。當(dāng)老師離開(kāi)這個(gè)區(qū)域的時(shí)候，好多孩子也紛紛離開(kāi)。根據(jù)孩子的反應(yīng)我做了以下的原因分析：
（一）投放的材料的問(wèn)題。
1、平時(shí)下雨天，或者餐后活動(dòng)我們最多玩的就是積木，可見(jiàn)玩多了，這些材料的提供對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)興趣已經(jīng)不高了。當(dāng)幼兒對(duì)某樣事物有著濃厚的興趣時(shí)，便能在活動(dòng)中保持愉快的情緒，處于積極主動(dòng)的探求狀態(tài)，興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，而幼兒的能力與水平又是制約其發(fā)展的影響因素。當(dāng)幼兒覺(jué)得游戲也就如此時(shí)，她們就會(huì)失去活動(dòng)的興趣，也就不愿意再玩了。
（二）教師的觀(guān)察與引導(dǎo)問(wèn)題。
在區(qū)域活動(dòng)中，教師是觀(guān)察者、引導(dǎo)者。我們教師要根據(jù)幼兒在區(qū)域中的表現(xiàn)，隨時(shí)給予一定的幫助、指導(dǎo)。一開(kāi)始我積極觀(guān)察每個(gè)區(qū)域情況，發(fā)現(xiàn)情況，通過(guò)自己介入到活動(dòng)中去，迎來(lái)一批孩子的興趣與參與。但是接下來(lái)我沒(méi)有真正做到引導(dǎo)者的作用。由于自己中途悄悄離開(kāi)，本來(lái)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不是喜歡玩這個(gè)區(qū)域而來(lái)的情況下，導(dǎo)致孩子們也跟著我離開(kāi)這個(gè)區(qū)域。
（三）思考與對(duì)策。
面對(duì)今天的狀況，我靜下來(lái)思考并進(jìn)行了一定自我剖析。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“在自由游戲中，教師必須提供適時(shí)、適當(dāng)?shù)膸椭挥羞@樣，游戲的教育作用與價(jià)值才能充分地實(shí)現(xiàn)與發(fā)揮?？梢?jiàn)，游戲活動(dòng)要成為有益的活動(dòng)，孩子喜歡的活動(dòng)，材料的提供只是一方面的，老師對(duì)游戲的組織與指導(dǎo)也是至關(guān)重要的。
對(duì)于建構(gòu)區(qū)來(lái)說(shuō)最好及時(shí)的能增添新的建構(gòu)材料，這樣可以引起孩子的活動(dòng)興趣，但是對(duì)一般幼兒園來(lái)說(shuō)，由于種種原因這點(diǎn)做不到的情況下，我想要活動(dòng)真正很好的開(kāi)展起來(lái)，下面是我的一些小小的策略：
由于孩子剛開(kāi)始建構(gòu)游戲時(shí)比較盲目，不知道從何做起。這樣會(huì)對(duì)游戲失去信心，教師可以以游戲者的身份參與到活動(dòng)中，和孩子一起商量確定搭建主題，然后分工合作進(jìn)行游戲。讓幼兒明白“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”的道理。此時(shí)，老師的參與可以向幼兒傳授一些搭建技能，讓孩子不由自主的學(xué)習(xí)技能，從而提高搭建水平。在建構(gòu)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定幼兒。這樣他們會(huì)積極投入到游戲中，不至于中途都逃離這個(gè)區(qū)域。
當(dāng)孩子的作品出來(lái)之后，我們可以將他們的作品展示出來(lái)拍成照片并做成冊(cè)，供幼兒欣賞。這樣不僅增強(qiáng)了幼兒的信心，滿(mǎn)足了成就感，還可以促進(jìn)幼兒之間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
白色污染教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、積極的`參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、能大膽清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤(pán)。
2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，幼兒頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入談話(huà)，激發(fā)幼兒興趣。
師：棋寶寶，今天環(huán)保國(guó)舉行環(huán)保大比拼活動(dòng)，邀請(qǐng)我們棋寶寶參加，你們開(kāi)心嗎？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運(yùn)動(dòng)）。
2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，了解棋盤(pán)圖標(biāo)的含義。
（1）師：環(huán)保國(guó)到了，你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國(guó)里藏著許多秘密，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁?？把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由探索發(fā)現(xiàn))。
（2）提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述，引導(dǎo)其他幼兒一起觀(guān)察圖標(biāo)，了解圖標(biāo)的含義。）。
（3）教師小結(jié)。
3、幼兒嘗試體驗(yàn)活動(dòng)，了解棋子的走法及路線(xiàn)。
（1）小小偵察兵。
師：國(guó)王說(shuō)了，比賽馬上就要開(kāi)始了，比什么呢？比誰(shuí)先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線(xiàn)。現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)偵察兵先去偵察一下。
（2）集體做偵察兵。
幼兒一個(gè)接一個(gè)排好隊(duì)走。在走的時(shí)候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。
4、幼兒下棋比賽。
（1）把幼兒分成藍(lán)精靈隊(duì)和綠精靈兩隊(duì)。
（2）講解游戲規(guī)則。
每個(gè)隊(duì)選一名隊(duì)員來(lái)投骰子，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)，當(dāng)停下來(lái)遇到有圖的位置時(shí)，應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)皇宮哪個(gè)隊(duì)就是冠軍。
（3）幼兒下棋比賽。
（4）跳舞慶祝勝利。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)室或者棋室引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。
活動(dòng)反思：
環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，環(huán)保必須從小孩抓起，所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來(lái)讓孩子動(dòng)手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，其意義十分深遠(yuǎn)。
白色污染教案篇九
設(shè)計(jì)意圖。
編花籃是孩子們很愛(ài)玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。利用編花藍(lán)結(jié)合本班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒?jiǎn)文_跳、站的能力。
2．讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒相互協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
游戲動(dòng)作、規(guī)則的掌握。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒相互配合和協(xié)作，使游戲獲得成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操場(chǎng)、編花藍(lán)兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分---熱身活動(dòng)。
師：今天請(qǐng)小朋友和小腳做朋友，跟著老師跳起來(lái)。（腳部活動(dòng)）。
二、談話(huà)引出，激發(fā)幼兒興趣。
1．師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？用腳來(lái)玩的游戲有哪些?
3．學(xué)習(xí)兒歌。
師：玩游戲之前要學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的兒歌，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌吧！
師帶幼兒學(xué)習(xí)兩遍。
4．學(xué)習(xí)新游戲。
師：兒歌學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的好朋友一起玩，你們要仔細(xì)地看，認(rèn)真的學(xué)。
5．教師示范講解。
首先，我們?nèi)齻€(gè)好朋友手拉著手圍成一個(gè)圓圈，然后大家一起伸出右腳，我先將我的右腳搭在我的手上，然后請(qǐng)我右搭邊的`朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請(qǐng)最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上，我把腳搭在最后一位朋友腳上，這樣花藍(lán)就編好了，現(xiàn)在開(kāi)始轉(zhuǎn)了。
三、幼兒嘗試玩游戲，師指導(dǎo)。
1．師：孩子們，想玩這個(gè)游戲嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)你們找兩個(gè)好朋友拉成一個(gè)圓圈，我們一起編花藍(lán)。
2．在教師指導(dǎo)下嘗試游戲，師適當(dāng)鼓勵(lì)。
3．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才在游戲中碰到了什么困難？怎么才能把花藍(lán)編得很牢固。
4．改變形式再次游戲，進(jìn)行分組比賽。
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
游戲規(guī)則：
1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。
小結(jié)：編花藍(lán)這個(gè)游戲需要我們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)辦才能成功。
四、放松活動(dòng)。
幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。
活動(dòng)延伸：
回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
活動(dòng)反思：
幼兒園以游戲的形式，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多采的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
體育活動(dòng)游戲化，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在游戲活動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識(shí)及交往能力都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
白色污染教案篇十
人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)p35內(nèi)容（實(shí)踐活動(dòng)）。
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；
（4）發(fā)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、觀(guān)察思考能力和自主探究的創(chuàng)造意識(shí)，數(shù)學(xué)教案－[可怕的白色污染]。
（1）硬件方面：網(wǎng)絡(luò)教室（40臺(tái)以上計(jì)算機(jī)并連接internet）。
（2）軟件方面：web課件、《聚焦環(huán)?！肪W(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)。
：（以下字體加粗的內(nèi)容突出體現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合）。
1、教師角色轉(zhuǎn)換為記者，創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧、平等的課堂氛圍。
3、學(xué)生匯報(bào)感想，教師根據(jù)其回答的情況做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，滲透有關(guān)環(huán)境知識(shí)，引出課題“白色污染”（板書(shū)），同時(shí)提出要和學(xué)生合作完成一篇有關(guān)白色污染調(diào)查報(bào)告。
1、過(guò)渡：要使這篇調(diào)查報(bào)告更有說(shuō)服力，必須從身邊的事情入手，了解我們周?chē)陌咨廴厩闆r。
2、教師現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)學(xué)生家庭使用塑料袋的情況。
3、學(xué)生根據(jù)課前填寫(xiě)的調(diào)查表一，在線(xiàn)繪制統(tǒng)計(jì)圖一（課件支持）。教師及時(shí)點(diǎn)播學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。
4、學(xué)生組內(nèi)討論：根據(jù)自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，可以提出那些相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題？
5、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并很自然地引出求平均數(shù)的問(wèn)題（板書(shū)）。
6、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算小組成員家庭平均一天大約用掉的塑料袋的個(gè)數(shù)，并匯報(bào)。
7、教師根據(jù)學(xué)生計(jì)算的情況，選擇一組學(xué)生的計(jì)算結(jié)果板書(shū)。
8、過(guò)渡：為了使調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)資料更加豐富，咱們?cè)賮?lái)進(jìn)行一組數(shù)據(jù)計(jì)算。
9、學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查表二。（課件支持）。
10、結(jié)合計(jì)算出的數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)感受：白色污染確實(shí)十分可怕。板書(shū)“可怕的”，明確調(diào)查報(bào)告的主題是為了讓人們認(rèn)識(shí)到白色污染的可怕。
1、過(guò)渡：?jiǎn)渭兊臄?shù)據(jù)還不夠形象、直觀(guān)，你們有什么方法來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明白色污染的可怕？
2、學(xué)生組內(nèi)討論，拿出一種方案（可以從面積、高度和重量等多角度去思考），并匯報(bào)。
3、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，獨(dú)立制作對(duì)比統(tǒng)計(jì)圖（課件體現(xiàn)開(kāi)放性，學(xué)生可自主選擇），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)白色污染的可怕。
4、過(guò)渡：面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，我們?cè)撛趺崔k？（引出白色污染的治理）。
5、學(xué)生瀏覽“聚焦環(huán)保”網(wǎng)站，查找有關(guān)白色污染治理方面的資料。教師在線(xiàn)監(jiān)控，并提供必要的上網(wǎng)指導(dǎo)。
6、學(xué)生匯報(bào)交流治理白色污染的方法，教師及時(shí)進(jìn)行德育滲透，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、全課總結(jié)，布置任務(wù)。
1、小結(jié)：同學(xué)們運(yùn)用填表、作圖等統(tǒng)計(jì)的方法，從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)到了白色污染的可怕。生活中處處有數(shù)學(xué)，大家要善于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題，才能真正成為一名的記者。
2、課后作業(yè)：根據(jù)這節(jié)課的搜集到的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，以及課后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法搜集到的其它數(shù)據(jù)，完成一篇有關(guān)白色污染的調(diào)查報(bào)告（使用word、ppt、wps制作均可），通過(guò)電子郵件的形式發(fā)送給教師。
一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)寫(xiě)廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能......
白色污染教案篇十一
最近，我經(jīng)常在家門(mén)口的垃圾桶內(nèi)發(fā)現(xiàn)很多白色塑料盒，這可是“”??！我決定對(duì)此進(jìn)行一次調(diào)查！
星期天，我來(lái)到明覺(jué)一家飯店，啊，門(mén)前車(chē)水馬龍，生意一定很火！進(jìn)了飯店，正好有一個(gè)拎著快餐盒送飯菜的叔叔。我走上前問(wèn)他：“叔叔，你們一天要用多少塑料飯盒呀？”叔叔笑著說(shuō)：“最少要120個(gè)，最多要380個(gè)?！蔽乙宦?tīng)，大吃一驚：“那一年用的飯盒不是要堆成山了？那你們?yōu)槭裁床挥铆h(huán)保飯盒呢？”叔叔脫口而出：“孩子，環(huán)保飯盒太貴了，用不起！再說(shuō)用快餐盒打包飯菜也很方便，又不用清洗?！?/p>
回到家，我的心情久久不能平靜。我在網(wǎng)上調(diào)查了一下，泡沫塑料飯盒只要5分錢(qián)一個(gè)，而紙制的環(huán)保飯盒要2角5分一個(gè)。這才恍然大悟！我想：如果把塑料泡沫飯盒提高到的5塊一個(gè)，而環(huán)保飯盒5角一個(gè)，那就能消除飯店貪圖便宜使用塑料泡沫飯盒的想法了。如果生產(chǎn)工廠(chǎng)不生產(chǎn)塑料泡沫飯盒就好了，大家全部用可以重復(fù)使用的永久的飯盒多好呀！
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，拒絕“”，保護(hù)我們美麗的家園！
白色污染教案篇十二
地球是我們賴(lài)以生活的大花園，并為我們提供了如此美麗的環(huán)境。但是，在生活中垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，再這樣下去，我們的大花園就會(huì)被垃圾包圍。
現(xiàn)在最大的垃圾種類(lèi)是白色垃圾，又稱(chēng)。星期六的下午，我們十二位同學(xué)和爸爸媽媽?zhuān){(diào)查了各住宅小區(qū)，街道及公園村莊，孝義市垃圾處理場(chǎng)。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，我們了解到主要污染原因是塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置。回收回來(lái)白色廢棄物不易處理。危害很大：第一、占地過(guò)多。第二、污染空氣。第三、污染水體。第四、火災(zāi)隱患。第五、有害生物的巢穴。垃圾處理廠(chǎng)的廠(chǎng)長(zhǎng)，給我們講解了怎樣改善。如：1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。2、回收廢塑料并使用，讓它們資源化。3、研究開(kāi)發(fā)可分解塑料。4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高人們的環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)這次調(diào)查，我的收獲很大，我了解了的來(lái)源以及預(yù)防手段。看到了孝義垃圾廠(chǎng)的'宏大，知道了我們孝義市每天能產(chǎn)生420多噸生活垃圾，還看到了垃圾處理廠(chǎng)用兩布一膜的方式處理我們的生活垃圾。我更加認(rèn)識(shí)到了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，從而樹(shù)立了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
我們知道的后果，讓我們管好自己的手，讓地球大花園更美麗一點(diǎn)吧！
白色污染教案篇十三
白色是純潔的顏色，但是自從它和污染組成了白色污染這個(gè)詞，它就變得不再純潔，反而成了我們的噩夢(mèng)。
往日，人們提著菜籃去買(mǎi)菜，今天，人們空手走進(jìn)市場(chǎng)，提出來(lái)的是一個(gè)個(gè)塑料袋，這是時(shí)代的變化嗎？的確，社會(huì)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了便利，但是，有誰(shuí)知道，這種便利后面隱藏著什么呢？據(jù)調(diào)查，一家百貨商場(chǎng)10分鐘使用塑料約100個(gè)。由此推算，一個(gè)小時(shí)就會(huì)用600個(gè)，如果每天營(yíng)業(yè)12小時(shí)，一共就要用7200個(gè)……8個(gè)塑料袋占地約1平方米，一個(gè)月就會(huì)覆蓋27000平方米的土地，多么驚人的數(shù)字?。』蛟S，少一個(gè)商場(chǎng)甚至一個(gè)人使用塑料袋，我們這個(gè)地球就會(huì)美麗十分。文中提到：“塑料制品作為一種新型材料，具有質(zhì)輕、防水、耐用、生產(chǎn)技術(shù)成熟、成本低的優(yōu)點(diǎn)，在全世界被廣泛應(yīng)用?！边@種新型材料不可能完全被否定，但我們可以考慮回收利用，使用可溶再生的塑料，盡最大的可能減少白色污染。節(jié)約資源、減少污染，勢(shì)在必行，一分鐘都不能耽擱了。
為了保障我們的安全健康，我們必須付出努力，人的生命是脆弱的，混入城市垃圾的塑料焚燒后，就會(huì)產(chǎn)生有害氣體，危害人體健康；塑料中的增塑劑和添加劑滲入地下，就會(huì)導(dǎo)致水污染，飲用后對(duì)人體也極為不利。
白色污染雖然恐怖，但只要通過(guò)我們的努力，就一定能解決。對(duì)國(guó)家而言，要依法管理，好在許多國(guó)家都成立了有關(guān)處理白色垃圾的條例，法律就像一把利劍，能給岌岌可危的生態(tài)環(huán)境織起一道保護(hù)網(wǎng)。但如果不加強(qiáng)管理，再鋒利的寶劍也會(huì)變成廢鐵。對(duì)個(gè)人而言，我們要從小事做起，從身邊做起，拒絕使用一次性物品，回收可再次使用的物品。
讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，跟白色污染說(shuō)再見(jiàn)，一起為我們的美好生存環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量！哪怕我們的力量很微小，你也不要輕言放棄，你要相信你的力量足以改變我們的未來(lái)！善待地球，遠(yuǎn)離白色污染，就是善待我們自己。
白色污染教案篇十四
“白色”代表著純潔，裝載著多少人天真的夢(mèng)想和美好的期待?？墒?，大家是否知道，還有一種“白色”，在生活中隨處可見(jiàn)，卻讓人憂(yōu)心。這就是白色垃圾造成的“白色污染”。為了進(jìn)一步了解“白色污染”的形成以及危害，我利用課余時(shí)間，通過(guò)查閱有關(guān)書(shū)籍，收集資料，上網(wǎng)查詢(xún)等渠道，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一系列調(diào)查、觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)，對(duì)“白色污染”進(jìn)行了以下的研究。
什么是“白色污染”呢？隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，特別是隨著飲食、服務(wù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，大量使用一次性塑料袋包裝物品，一次性餐具等，這些在給人們生活、衛(wèi)生等帶來(lái)方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了大量在自然界極難自行分解的塑料制品污染，即所謂的“白色污染?！?/p>
無(wú)可置疑的是造成了環(huán)境破壞，首先是產(chǎn)生視覺(jué)污染。例如青通河在還沒(méi)有改造之前，漂浮在河面上的，都是一些白色塑料袋、飯盒、泡沫包裝材料等一次性塑料物品。在公園的綠蔭地上、花壇里，不時(shí)可見(jiàn)扎眼的“白色”。有時(shí)，在寬闊的馬路上散步，一陣風(fēng)吹過(guò)，路邊的塑料袋吹上了天空，好像一只只斷了線(xiàn)的`風(fēng)箏?！鞍咨廴尽苯o江河、田野、城市“塑造”了一道道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。
難道我們只能眼睜睜的看著白色污染肆意侵入我們的生活嗎？不，不是的！
我們要意識(shí)到白色污染的嚴(yán)重性！去購(gòu)物時(shí)，自備環(huán)保購(gòu)物袋，以減少對(duì)塑料袋的使用以及它對(duì)環(huán)境的危害；吃飯最好在家里吃，又干凈，又環(huán)保；自己動(dòng)手做一些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，在社區(qū)宣傳環(huán)保，增加人們的環(huán)保意識(shí)！
拒絕“白色污染”，讓世界天更藍(lán)，水更清！
白色污染教案篇十五
這一切都看起來(lái)整個(gè)世界是這般的幸福，但是，大家人們卻不好好珍惜：很多的采掘動(dòng)能資源，是地球動(dòng)能匱乏;隨便亂扔垃圾，使大家的綠色生態(tài)環(huán)境越來(lái)越不堪一擊;加工廠(chǎng)的污水立即排污的江河里，讓成條河臭氣熏天;很多的砍伐樹(shù)木，讓山體滑坡泛濫成災(zāi);捕殺很多的動(dòng)物，使自然界的生物鏈遭受毀壞，為了更好地維護(hù)他們，迫不得已讓她們喪失隨意那樣的'事兒不計(jì)其數(shù)，件件樁樁都傷害著地球的身心健康。
塑膠不易融解，傷害自然環(huán)境的別具一格，所含成分有不可逆性損害，因塑膠作為塑料包裝制品多見(jiàn)白，因而稱(chēng)之為白色垃圾。
廢塑料周轉(zhuǎn)材料進(jìn)到自然環(huán)境后，由于其難以融解，造成長(zhǎng)久性的、各個(gè)方面的生態(tài)環(huán)保自然環(huán)境難點(diǎn)。最先，廢舊塑料包裝物混在土壤層中，危害糧食作物消化吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水份，會(huì)造成糧食作物限產(chǎn);第二，拋下在陸上或水質(zhì)中的廢舊塑料包裝物，被動(dòng)物作為食材吞入，造成動(dòng)物身亡（在動(dòng)物園、牧區(qū)和深海中，此類(lèi)情況已司空見(jiàn)慣）;第三，滲入生活垃圾處理中的廢舊塑料包裝物很難解決：填埋解決可能長(zhǎng)期性占有土地資源，混有塑料的生活垃圾處理不適感用以漚肥解決，快遞分揀出去的廢塑料也因沒(méi)法保質(zhì)保量而很難回收再利用。
次之，白色污染在城市、旅游景區(qū)、水質(zhì)和道道旁撒落的廢舊塑料包裝物也給大家的視覺(jué)效果產(chǎn)生了欠佳刺激性，危害城市、風(fēng)景點(diǎn)的總體藝術(shù)美，毀壞市容市貌、園林景觀(guān)，因而導(dǎo)致了視覺(jué)污染。
值得一提的是，白色污染對(duì)大家人們也存有著安全隱患：
第一、火災(zāi)安全隱患。白色垃圾基本上全是易燃物，在純天然堆積全過(guò)程中會(huì)造成甲烷氣體等可天然氣，遇用火或起火易造成的安全事故持續(xù)產(chǎn)生，常常導(dǎo)致巨大損失。
第二、白色垃圾很有可能變成有害生物的巢穴，他們能為耗子、飛禽及蚊蟲(chóng)出示食材、棲居和繁育的場(chǎng)地，而在其中的殘余物也經(jīng)常是傳染疾病的根本原因。
第三、由于塑料薄膜密度小、容量大，它能快速布滿(mǎn)場(chǎng)地，降低垃圾處理場(chǎng)所處理廢料的專(zhuān)業(yè)能力;而且，垃圾填埋后的場(chǎng)地由于路基工程柔軟，廢料中的細(xì)菌、病原菌等有害物質(zhì)很容易滲入地下，空氣污染地下水，嚴(yán)重威脅周?chē)h(huán)境。
但是，有關(guān)政府部門(mén)早已對(duì)白色垃圾采用了一定的對(duì)策，可是無(wú)論如何，作為地球的一份子，大家也應(yīng)當(dāng)要維護(hù)環(huán)境，為地球的環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
白色污染教案篇十六
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，都?huì)在河邊或海邊看到一些塑料飯盒和塑料袋，就是因?yàn)檫@些東西才讓有些河中的魚(yú)蝦大量死亡。所以我們叫他“?！?/p>
有一次，科學(xué)家去海上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)海里面有大量海龜都葬生大海?？茖W(xué)家們把這些海龜打撈上來(lái)，進(jìn)行解剖。最終科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海龜肚子里有很多塑料袋，因?yàn)楹｝斒浅院ｒ氐?，由于人們亂扔塑料袋，海龜把塑料袋勿認(rèn)為是海蜇，所以就吃了下去，結(jié)果死在大海里。塑料袋里有很多有害成分，比如聚苯乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯，這幾種成分會(huì)對(duì)動(dòng)植物造成很大傷害，海龜就是因?yàn)檫@樣而死去。所以人們又稱(chēng)他為“白色殺手?！?/p>
塑料袋不僅對(duì)動(dòng)植物油影響，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成傷害。人們想出了許多消除塑料袋的辦法，結(jié)果都不管用。如果用火把塑料袋焚燒掉的話(huà)，塑料袋就會(huì)釋放出叫甲烷的可燃?xì)怏w，這種氣體既會(huì)發(fā)生火災(zāi)，又會(huì)破壞大氣層，非?？膳隆Ｈ绻挥梅贌姆椒?，把它埋在土里的話(huà)，是要100到200年才能腐化的，所以人類(lèi)對(duì)他無(wú)計(jì)可施。
我想大家都知道塑料袋的危害了，但目前他還在污染我們的家園，我們作為地球的一份子，就應(yīng)該保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多用環(huán)保袋，少用塑料袋，讓“”永遠(yuǎn)從地球上消失！
白色污染教案篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展，為了方便，人們使用了許多工具，如：塑料袋、一次性餐盒等。這給人們帶來(lái)方便，同時(shí)也污染了環(huán)境。我身邊就經(jīng)常發(fā)生這樣的事。
中午，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，那里可真熱鬧呀！新鮮的蔬菜在小攤上擺著，到處充滿(mǎn)了吆喝聲和討價(jià)還價(jià)的聲音，我和媽媽開(kāi)始挑選我們需要的蔬菜，最后我們買(mǎi)了圓滾滾的雞蛋，紅彤彤的西紅柿和綠油油的青菜。
這時(shí)，攤主熟練地從手邊扯下幾個(gè)塑料袋，將蔬菜裝到里面，我一數(shù)，足足用了三個(gè)袋子，我環(huán)顧四周，看到人們手里都提著幾個(gè)塑料袋。我心想：塑料袋是“”，如果使用過(guò)多會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大污染。我忍不住說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円院蟛灰盟芰洗恕！眿寢屖煮@訝，我向她解釋了塑料袋的危害，媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“那我們以后就用環(huán)保袋吧！”
其他人聽(tīng)到了我們的談話(huà)，也說(shuō)?！澳俏覀円院笠脖M量少用塑料袋，為環(huán)保出一分力！”我聽(tīng)了十分高興。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只有我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，才能減少，保衛(wèi)我們的家園。
白色污染教案篇十八
這周末，我在家里翻閱了一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的書(shū)籍，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些一次性塑料用品可都是“白色污染”的源頭。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)“白色污染”遠(yuǎn)不止這些，要制作一次性筷子，需要砍掉很多的樹(shù)，這樣就減少了森林的覆蓋率，造成水土流失、泥石流等一系列不良后果。
天哪！一次性用品竟然有這么大的危害性。在生活節(jié)奏逐漸加快的今天，我們對(duì)一次性用品的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視卻從未加強(qiáng)，甚至還不知道。我趕緊把這些資料拿給媽媽看，并和媽媽一起認(rèn)真地查閱了保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。媽媽感嘆地說(shuō)：“要做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士不容易呀。我們都在破壞環(huán)境，怎么能保護(hù)好環(huán)境呢？”
我回答說(shuō)：“首先，我們應(yīng)該從我做起，每次逛街購(gòu)物都要自帶布袋，出門(mén)吃飯不用一次性筷子。其次，我們可以勸說(shuō)身邊的人不用或少用一次性用品。或許我們做不到絕對(duì)杜絕，但我們可以盡量避免?！眿寢屄?tīng)完點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起了大拇指。
當(dāng)環(huán)保變成一種習(xí)慣，我們不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)這個(gè)世界盡了一份微薄之力。同學(xué)們，不要讓我們對(duì)環(huán)境保護(hù)只停留在嘴邊，我們要付出行動(dòng)，做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士，為世界增添一抹綠。
白色污染教案篇十九
地球是我們賴(lài)以生活的大花園，大豪宅，并為我們提供了如此美麗優(yōu)雅的環(huán)境。但是，在生活中，垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，再這樣下去，我們的大花園就會(huì)被垃圾包圍，被廢氣包圍。
現(xiàn)在最大的垃圾種類(lèi)是白色廢品，又稱(chēng)白色污染。所謂“白色污染”是指由農(nóng)用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統(tǒng)稱(chēng)塑料包裝物）的丟棄所造成的環(huán)境污染。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此稱(chēng)之為“白色污染”。這些都是一些很難溶解的廢品。所以，是我國(guó)環(huán)保治理三大重點(diǎn)之一。
白色污染危害很大：第一、占地過(guò)多。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(zhǎng)：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。
第二、污染空氣。垃圾是一種成份復(fù)雜的混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過(guò)程中，產(chǎn)生惡臭難聞，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。
第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時(shí)將垃圾中的重金屬溶解出來(lái)。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會(huì)引起更嚴(yán)重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹(shù)枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染。而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾不僅會(huì)傷及健康，甚至?xí)劳霭c瘓。
第四、火災(zāi)隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)?，遇明火或自燃易引起火?zāi)、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失財(cái)產(chǎn)。
第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥(niǎo)類(lèi)及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場(chǎng)所，也是傳染疾病的根源。
怎樣預(yù)防和減少污染呢？我覺(jué)得首先不要隨手亂扔垃圾，其次是少用一次性塑料制造物。
因?yàn)楝F(xiàn)在回收利用清潔的廢舊塑料包裝袋等可以重復(fù)使用，但有些地方衛(wèi)生管理不行，如風(fēng)景旅游場(chǎng)所、交通干線(xiàn)等處，回收困難，對(duì)環(huán)境造成污染。
政府教育我們，防治“白色污染”，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各部門(mén)、各行業(yè)的共同努力，需要全社會(huì)和全體公民的積極參與，要大力開(kāi)展環(huán)保教育，全社會(huì)都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
現(xiàn)在到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，沒(méi)有贈(zèng)送的塑料袋了，如果需要，就要花錢(qián)買(mǎi)，我看見(jiàn)許多人都自己帶了袋子，這樣全社會(huì)使用的塑料袋就會(huì)大大減少，而且我希望人們可以多用環(huán)保袋，或者把買(mǎi)東西剩下的塑料袋反復(fù)使用。
我還做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我想能用什么辦法把塑料除掉嗎！我拿了水泡，可塑料袋不化。用火燒，發(fā)現(xiàn)冒出一股難聞的煙味。原來(lái)白色污染真難除。我們知道白色污染的后果了，讓我們管好自己的手讓地球大花園更美麗一點(diǎn)吧！加油！
白色污染教案篇二十
星期天，我和媽媽去凌云超市，我發(fā)現(xiàn)一分鐘內(nèi)至少有五個(gè)人提著塑料袋出來(lái)。如果一個(gè)人手里只提一個(gè)塑料袋的話(huà)，一小時(shí)就有三百個(gè)一次性塑料袋，一天按開(kāi)業(yè)十小時(shí)來(lái)計(jì)算的話(huà)，就有三千個(gè)一次性塑料袋，而實(shí)際上每人手里都有好幾個(gè)塑料袋。一年呢？我算了算，大約有一百一十萬(wàn)個(gè)！這么龐大的數(shù)字一定會(huì)讓你大吃一驚！
讓我們?cè)賮?lái)想一想，一家超市就這么多，那兩家呢？三家呢？全球的超市呢？我和媽媽算呀算，最后得出一個(gè)不太準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)一萬(wàn)五千億個(gè)！而一個(gè)塑料袋埋在土地里，要過(guò)二百年才能完全分解！可以想像，用不了多少年，地球就被塑料袋全面包裹起來(lái)了，真是太可怕了！
給我們帶來(lái)的危害很大，一次性飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的健康，使土壤環(huán)境惡化，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，埋到土里污染地下水，焚燒的話(huà)，會(huì)給環(huán)境帶來(lái)二次污染。
不過(guò)還好，媽媽說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)采取了措施。以前在超市里購(gòu)物，都會(huì)有免費(fèi)的塑料袋，而現(xiàn)在，塑料袋要花錢(qián)買(mǎi)，這就控制了人們使用塑料袋的數(shù)量。但很多菜市場(chǎng)卻仍在大量使用一次性塑料袋?？磥?lái)，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有徹底解決。我想，找到塑料袋的替代品該是當(dāng)務(wù)之急吧！
我們作為一名小學(xué)生，能夠做的有：減少塑料的使用；減少一次性物品；使用環(huán)保袋；使用紙制餐具；把塑料制品扔進(jìn)可回收垃圾桶里。盡我們的微薄之力，做保護(hù)環(huán)境的健康小衛(wèi)士。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，拒絕，守護(hù)碧水藍(lán)天。
白色污染教案篇二十一
“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱(chēng)謂，是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品。塑料制品由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，所以造成了城市環(huán)境嚴(yán)重污染。白色污染是全球城市都有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái)，由人類(lèi)制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。
視覺(jué)危害：
視覺(jué)危害是指散落在環(huán)境中的廢塑料制品對(duì)市容、景觀(guān)的破壞。在大城市、旅游區(qū)、水體中、鐵道旁散落的廢塑料給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，嚴(yán)重破壞了市容、景觀(guān)，尤其是鐵路行業(yè)，由于管理不善，旅客隨意將用過(guò)的餐盒拋之窗外，甚至列車(chē)服務(wù)員亦將垃圾棄于車(chē)外，造成交通干線(xiàn)兩旁的綠色植物白色化，沿途的樹(shù)木枝條飄掛成串。
潛在危害：
1.對(duì)人體的危害：使用一次性發(fā)泡塑料餐具可能致癌、并有抑制免疫、生殖毒性和內(nèi)分泌毒。發(fā)泡塑料制品的制作原料是聚苯乙烯，所用的發(fā)泡劑是氟里昂。除污染問(wèn)題外，它里面還含有“二惡英”及其它一些有毒物質(zhì)。當(dāng)溫度超過(guò)65℃以上時(shí)，一些毒素和“二惡英”就會(huì)析出并滲入食品中，會(huì)對(duì)人的肝臟、腎臟、生殖系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成損害。吃掉用發(fā)泡餐盒裝過(guò)的熱食物就等于吃掉了“二惡英”等毒素。
2.對(duì)土壤的危害：不可降解塑料制品進(jìn)入土壤里，會(huì)影響土壤內(nèi)的物、熱的傳遞和微生物生長(zhǎng)，改變土壤的特質(zhì)。作為生活垃圾進(jìn)入垃圾場(chǎng)填埋或散落在田野進(jìn)入土壤后，廢塑料制品混在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。其中包括使用后遺留在土壤中的地膜。農(nóng)田使用的`塑料薄膜老化后,會(huì)破碎遺留在田間，不分解腐爛。破壞土地結(jié)構(gòu),阻礙植物吸收水分及根系生長(zhǎng),影響農(nóng)作物收成。據(jù)調(diào)查,每畝地若含殘膜3.9公斤,就可使玉米減產(chǎn)11%～23%，小麥減產(chǎn)9%～16%,而且這種污染很難消除。
3.對(duì)動(dòng)物的危害：廢棄在地面和水上的廢塑料袋，容易被魚(yú)、馬、牛、羊等動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，塑料袋在動(dòng)物腸胃里消化不了，導(dǎo)致動(dòng)物腸胃肌體損傷和死亡，在動(dòng)物園、牧區(qū)、農(nóng)村和海洋，這種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。北京動(dòng)物園的羚羊.長(zhǎng)頸鹿有的誤食塑料袋致病，“國(guó)寶”大熊貓因誤食塑料袋致死的事也有發(fā)生。
4.對(duì)海洋的危害：廢棄塑料對(duì)海洋的污染已成為國(guó)際性問(wèn)題，向海洋傾倒的塑料垃圾不僅危急海洋生物的生存，而且還因纏繞在海輪的螺旋槳上，而釀成海難事故。
由以上內(nèi)容可以看出，白色污染已經(jīng)深入到我們生活的很多方面，直接或間接地給我們的生活帶來(lái)了不便，所以說(shuō)解決白色污染以成為當(dāng)前的一大難題。
我國(guó)防治“白色污染”應(yīng)遵循“以宣傳教育為先導(dǎo)，以強(qiáng)化管理為核心，以回收利用為主要手段，以替代產(chǎn)品為補(bǔ)充措施”的原則。
防治“白色污染”，首先要解決“視覺(jué)污染”問(wèn)題，使市容、景觀(guān)有明顯改善。這主要是靠宣傳教育，引導(dǎo)市民形成良好的生活習(xí)慣;同時(shí)要依法強(qiáng)化管理，促使企業(yè)和個(gè)入對(duì)自己產(chǎn)生的廢舊塑料包裝物妥善收集、處理。防治“白色污染”，更重要的是解決廢舊塑料包裝物對(duì)生態(tài)環(huán)境長(zhǎng)期的、深層次的危害。這主要是通過(guò)制定和實(shí)施有利于回收利用的法規(guī)和經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)廢舊塑料包裝物實(shí)施全面回收利用;防治“白色污染”，還應(yīng)加強(qiáng)研究開(kāi)發(fā)符合實(shí)際的替代(綠色)包裝用品。現(xiàn)就加速我國(guó)防治“白色污染”的進(jìn)程提出以下對(duì)策建議：
加強(qiáng)宣傳教育。
防治“白色污染”是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各部門(mén)、各行業(yè)的共同努力，需要全社會(huì)和全體公民的積極參與。要大力開(kāi)展宣傳教育，提高人們對(duì)“白色污染”危害的認(rèn)識(shí)，提高全社會(huì)的環(huán)境意識(shí)，教育人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在自身嚴(yán)格遵守環(huán)保法規(guī)的同時(shí)，積極制止身邊的不良行為。
法律法規(guī)。
盡快制定頒布國(guó)家防治“白色污染”的有關(guān)法規(guī)，明確生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者和消費(fèi)者回收利用廢舊塑料包裝物的義務(wù)和法律責(zé)任。應(yīng)對(duì)塑料包裝物的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)，分別制定具體的控制措施和引導(dǎo)政策，控制不易回收利用的廢舊塑料包裝物的產(chǎn)生量，鼓勵(lì)提高廢舊塑料包裝物的回收利用率。
廢舊塑料的回收利用。
廢舊塑料通常以填埋或焚燒的方式處理。焚燒會(huì)產(chǎn)生大量有毒氣體造成二次污染。填埋會(huì)占用較大空間;塑料自然降解需要百年以上;析出添加劑污染土壤和地下水等。因此，廢塑料處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是回收利用，但廢塑料的回收和再生利用率低。究其原因，有管理、政策、回收環(huán)節(jié)方面的問(wèn)題，但更重要的是回收利用技術(shù)還不夠完善。
廢舊塑料回收利用技術(shù)多種多樣，有可回收多種塑料的技術(shù)，也有專(zhuān)門(mén)回收單一樹(shù)脂的技術(shù)。近年來(lái)塑料回收利用技術(shù)取得了許多可喜的進(jìn)展。
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