三年級(jí)的要求范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 06:10:32
三年級(jí)的要求范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-25 06:10:32     小編:雅蕊

2.總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的思考與總結(jié)總結(jié)應(yīng)該準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀察。通過參考這些總結(jié)范文,我們可以更好地了解不同領(lǐng)域總結(jié)的特點(diǎn)和要求。

三年級(jí)的要求篇一

英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的一步就是要敢于開口讀單詞。孩子們只有敢開口讀單詞,邊讀邊背就能記得牢靠,印象深刻。孩子們只是會(huì)背出單詞,不知道怎么拼寫、如何發(fā)音,如何讀這個(gè)單詞,不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助不是很大,很容易過一段時(shí)間就忘掉了。所以,為了幫助孩子學(xué)單詞我們可以每天讓著孩子在背單詞的時(shí)候帶著她讀單詞,這樣不僅讓他加深對(duì)單詞的印象,也可以提高孩子英語(yǔ)的語(yǔ)感。而像“a-p-p-l-e,蘋果”這樣的單純死記硬背,是記不牢的。

英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)貴在積累,這句話不僅適用于高年級(jí)的學(xué)生,對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生同樣適用。積累的越多,孩子們對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)就越多,知道的多了即使碰到一些不認(rèn)識(shí)的單詞也能推斷出來(lái),比如孩子們認(rèn)識(shí)happy,這個(gè)單詞,但是unhappy這個(gè)單詞不再孩子們的學(xué)習(xí)范圍內(nèi),通過對(duì)于單詞的積累和理解孩子們就可以推斷出這個(gè)單詞的意思為高興的翻譯詞,不快樂。

為了積累,我們可以給孩子準(zhǔn)備一些雙語(yǔ)的兒童讀物,這樣一邊是英文一邊是漢字,孩子們?cè)谧x故事的同時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞可以記下來(lái),時(shí)間久了認(rèn)識(shí)的自然就多了。

提高孩子對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí),有一種方法就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的興趣。有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,家長(zhǎng)們就不用頻繁的督促孩子背單詞,孩子們會(huì)很樂于背單詞,效率還會(huì)很高,這樣家長(zhǎng)既省心又放心。

小學(xué)生剛剛接受教育,所以我們?cè)谧屝W(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的時(shí)候應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單、日常的英語(yǔ)單詞,這樣既可以減少孩子學(xué)習(xí)時(shí)的抵觸心理,同時(shí)也可以讓孩將英語(yǔ)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能脫離生活,將生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合起來(lái),可以使英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

記憶英語(yǔ)單詞有很多方法,各種各樣,我們不能說(shuō)一個(gè)方法是好是壞,我們只能說(shuō)這個(gè)方法是否適合自己的孩子。為孩子找到一個(gè)適合的方法是很不容易的,作為家長(zhǎng)一定要多嘗試,多為孩子總結(jié)出意見。這樣慢慢的孩子就會(huì)總結(jié)出一個(gè)適合自己的方法。一個(gè)適合自己的方法可以讓孩子英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)事半功倍,同時(shí)也可以讓孩子的學(xué)習(xí)得更加快樂。

現(xiàn)在大家應(yīng)該知道要怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞了,也知道要如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,但這還不能使我們的單詞學(xué)習(xí)十分順利。那么我們還缺什么呢?那就是持之以恒的毅力。持之以恒不僅僅是英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)中的必備條件,也是我們?cè)谧鋈魏我患虑闀r(shí)走向勝利的必備要素,我們一定要時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)孩子,不要遇到一些困難就輕易放棄。

三年級(jí)的要求篇二

為了營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,班主任制定了教學(xué)計(jì)劃,你的計(jì)劃是否在哪方面還有欠缺?下面是本站小編收集整理關(guān)于三年級(jí)班主任工作的資料,希望大家喜歡。

三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,其中女生21人,男生23人,本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,轉(zhuǎn)入一人。據(jù)了解,許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)自覺性差,紀(jì)律觀念薄弱,自制力極差。學(xué)生普遍不能集中注意力聽課。這些需師生共同努力,促進(jìn)進(jìn)步。

作為健小三(1)班的班主任工作兼語(yǔ)文教師,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

一、常規(guī)教育方面。

1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八榮八恥》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見了師長(zhǎng)熱情問好,上下樓梯靠右行,學(xué)會(huì)禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處,爭(zhēng)取做一名彬彬有禮的健小學(xué)生。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級(jí)紀(jì)律方面。

經(jīng)過開學(xué)的幾天觀察和接觸,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生紀(jì)律很差,學(xué)習(xí)自覺性較差,所以我決定嚴(yán)厲整頓班級(jí)紀(jì)律。

1、課堂紀(jì)律。

首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí)上課認(rèn)真聽講課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí)玩得痛快?!?/p>

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動(dòng),寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,要求學(xué)生出操、中午回家時(shí)自覺排隊(duì),由吳震雨同學(xué)負(fù)責(zé)舉路牌。不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,做到高高興興來(lái)上學(xué),平平安安回家去。

三、安全衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生,既能使學(xué)生身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而安全更是學(xué)校班級(jí)工作的重中之重。

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,不亂扔垃圾,看見垃圾隨手撿起來(lái),制止他人亂扔垃圾。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對(duì)進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。

3、安全注意事項(xiàng):上學(xué)、放學(xué)途中注意安全,過馬路走人行道,注意紅綠燈,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,同學(xué)之間友好相處,不打架,不罵人。

四、班干部的培養(yǎng)方面。

班干部是班級(jí)管理的小助手,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解,所以除班長(zhǎng)因表現(xiàn)不好撤除外,其他班干暫且保持原樣,一個(gè)月后根據(jù)他們表現(xiàn)重新選舉。

五、開展活動(dòng)。

日記。

之星等各種評(píng)比活動(dòng)。大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。

六、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

1、通過手機(jī)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),以鼓勵(lì)為主,并且要及時(shí)反映孩子存在的問題,以便共同幫助孩子解決。

2、通過博客,宣傳教育理念,交流孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,向家長(zhǎng)展示孩子的成績(jī),并聽取家長(zhǎng)的意見,不斷對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行改良。

七、工作安排。

1、盡快叫出每個(gè)學(xué)生姓名,熟悉每個(gè)學(xué)生。

2、制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

4、籌備班級(jí)文化專欄。

5、通過手機(jī)和博客加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見和建議。

1、重新選舉班干。

2、慶祝國(guó)慶節(jié)。

3、籌備班級(jí)圖書角,開展閱讀活動(dòng)。

4、班級(jí)文化專欄評(píng)比。

1、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、反饋。

2、召開家長(zhǎng)會(huì),交流家教經(jīng)驗(yàn)。

3、開展“一幫一,一對(duì)一”活動(dòng)。

1、開展閱讀交流競(jìng)賽活動(dòng)。

(如:練筆評(píng)比、摘抄本評(píng)比、推薦一本好書、交流讀書。

心得體會(huì)。

等)。

1、慶祝元旦。

2、期末考試。

3、各類評(píng)比。

為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣。

1、開學(xué)第一周,上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操,有專門班干部進(jìn)行檢查,同學(xué)間互相監(jiān)督。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查,教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。各科代表負(fù)責(zé)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

三、挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)方方面面苗子。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:小書法家、小詩(shī)人、等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。

四、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

一、班級(jí)情況分析:

本班共有46人,其中男生19人,女生27人,分別來(lái)自附近的幾個(gè)自然村。這是一群活潑可愛的孩子,這是一個(gè)令人喜歡的班集體,他們團(tuán)結(jié)友愛,積極努力,這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)我會(huì)放在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)上。當(dāng)然個(gè)別問題學(xué)生的工作永遠(yuǎn)是班級(jí)工作的重中之重。

二、本學(xué)期工作目標(biāo):

1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強(qiáng)化的學(xué)生的紀(jì)律觀念。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性、主動(dòng)性,學(xué)好各科文化知識(shí),提高各方面的能力和素質(zhì),使學(xué)生能有個(gè)性的全面發(fā)展。

3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們能夠奮起急追,主動(dòng)追求前進(jìn)的步伐。

4、認(rèn)真搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促使他們的身心健康發(fā)展。

5、配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序,使該班的學(xué)生能夠有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

6、感受、體會(huì)并培養(yǎng)愛的能力。

三、本學(xué)期的工作方法措施:

1、向?qū)W生做好宣傳工作,尤其是學(xué)校的工作管理模式,推選得力的班級(jí)管理干部,結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)做班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。

2、通過各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過家訪、互評(píng)等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn),從而形成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的三者有機(jī)結(jié)合,促使學(xué)生的發(fā)展有一個(gè)物質(zhì)根基。

3、充分調(diào)動(dòng)和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的主力軍,使班級(jí)形成一種生機(jī)盎然的學(xué)習(xí)、生活氛圍。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動(dòng)尋找適合自己的發(fā)展空間。

4、落實(shí)“四抓”工作:一年之計(jì)在于春,一日之際在于晨,因此抓好晨讀是一天學(xué)習(xí)的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來(lái)到我們的身邊。

5、組織好課間活動(dòng)既可以避免無(wú)謂的受傷,又可以讓他們知道怎樣游戲,學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)公平合理的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)謙讓。

三年級(jí)的要求篇三

三年級(jí)學(xué)生年齡偏小,所以他們很難在課的一開始,跟著老師的思路投入到學(xué)習(xí)中去。那么,三年級(jí)學(xué)生該怎么樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?小編在這里整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。

“聽”要求。

認(rèn)真聽示范發(fā)音,聽清楚后再模仿,孩子上完英語(yǔ)課的當(dāng)天,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)代領(lǐng)孩子聽錄音并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),也可以每天在孩子起床時(shí)洗漱或臨睡前的時(shí)間給孩子打開錄音,持之以恒,每天堅(jiān)持聽下去,必定收到良好的效果。

“說(shuō)”要求。

鼓勵(lì)孩子大膽開口說(shuō)英語(yǔ),積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),家長(zhǎng)可以和孩子談心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)學(xué)過的英語(yǔ)單詞和句子。

“讀”要求。

對(duì)小學(xué)的孩子而言,讀,主要指的是朗讀,正確拼讀單詞、字母,響亮地、流利地朗讀課文,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等基本正確,家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子在聽完錄音后及時(shí)朗讀。

“寫”要求。

所學(xué)的單詞和字母,能按正規(guī)的手寫體書寫,大小寫、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式都要正確。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的孩子,規(guī)范書寫字母尤為重要!本學(xué)期前半學(xué)期每次課程我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)字母手寫體的書寫!若作業(yè)反饋有問題,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真改正!

一、充實(shí)基礎(chǔ)。

1、單詞的記憶?,F(xiàn)行課本的生詞量較大,單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會(huì)真正提高英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應(yīng)用是活的,要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語(yǔ)法內(nèi)容,還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體,同步進(jìn)行,并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2、每天反復(fù)高聲朗讀課文,目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。當(dāng)你熟讀了數(shù)篇文章后,很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出,所謂的“用英語(yǔ)思維”就會(huì)悄然而來(lái)。

?

二、語(yǔ)言的輸入量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要作用。

語(yǔ)言的輸入包括聽和讀?,F(xiàn)行大綱要求:能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)音材料,泛聽總量不低于40小時(shí)。要求:除教材外,課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)字以上。

1、只要有時(shí)間,你就聽英語(yǔ)磁帶或同視聽有關(guān)的廣播、電視等。也許你沒聽清楚說(shuō)些什么,這不要緊,因你的耳膜已經(jīng)開始嘗試適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音。雖然你暫時(shí)聽不懂,你也在進(jìn)步。只要你使自己處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中,日積月累,你的聽力就會(huì)提高。切不可半途而廢。

2、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事,靠初三突擊是無(wú)濟(jì)于事的。而且我們不能指望通過各種練習(xí)冊(cè)和試題中的閱讀理解題來(lái)達(dá)到提高閱讀理解能力的目的。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始,抓緊初二學(xué)期,根據(jù)自己的實(shí)際,選擇適合自己的閱讀材料,如:多讀外文報(bào)紙,多看原版作品(簡(jiǎn)易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐(以一年半計(jì)算,每天閱讀量應(yīng)達(dá)270詞)。

三、重視學(xué)習(xí)過程。

有些學(xué)生一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)就是一味的記單詞,大量做各種試題、練習(xí)冊(cè),陷入題海而難以自拔。這樣的英語(yǔ)水平只能達(dá)到一個(gè)較低的層次,難以學(xué)以致用,無(wú)法有實(shí)質(zhì)性的提高。要重視學(xué)習(xí)的過程,要遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,首先是要通過聽和讀的渠道,擴(kuò)大英語(yǔ)的輸入量。地道的、先進(jìn)的英語(yǔ)輸入,對(duì)于擴(kuò)展詞匯、鞏固語(yǔ)言知識(shí)、提高語(yǔ)言能力甚至包括應(yīng)試能力所起的作用,是遠(yuǎn)非重復(fù)性的低水平試題訓(xùn)練所能比擬的。

三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和要求。

三年級(jí)的要求篇四

一二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字,經(jīng)過了兩年的識(shí)字方法、興趣、能力的培養(yǎng),孩子已經(jīng)具備了較強(qiáng)的識(shí)字能力,所以,三年級(jí)的識(shí)字任務(wù)更多的是放手讓孩子獨(dú)立完成,包括在預(yù)習(xí)的時(shí)候獨(dú)立使用多種方法識(shí)字,完成作業(yè)。識(shí)字教學(xué)不再是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。而聽寫是反饋孩子識(shí)字效果最直接、最有效地手段。作為家長(zhǎng),在課下可以抽出十幾分鐘的時(shí)間給孩子聽寫,長(zhǎng)此以往,孩子的識(shí)字寫字能力會(huì)急速進(jìn)步。

2.進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中語(yǔ)言積累的重要性毋庸置疑,三年級(jí)積累的關(guān)鍵仍然是詞語(yǔ),而且是大量的詞語(yǔ)積累,詞語(yǔ)作為語(yǔ)言的組合元素,要像繁復(fù)的零件一樣存儲(chǔ)于孩子的腦海中,它是孩子將來(lái)語(yǔ)言表達(dá)的根基材料。大量詞語(yǔ)的積累首先來(lái)源于課文,孩子們學(xué)習(xí)了課文,對(duì)課文的內(nèi)容非常熟悉,在此基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ),屬于理解性積累,記起來(lái)容易而且記牢。其次,詞匯的積累來(lái)源于孩子豐富的課外閱讀,這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個(gè)性差異。因此,孩子需要在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行大量的課外閱讀。

3.進(jìn)入深入準(zhǔn)確理解文本的瓶頸期。

這是一個(gè)艱難的瓶頸期,孩子現(xiàn)有的認(rèn)知水平很難對(duì)一篇文章進(jìn)行準(zhǔn)確、深入的理解。抓中心、中心句詞、關(guān)鍵詞句、體會(huì)句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始,一步一步在老師的指導(dǎo)下形成能力。這也為四年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師在課堂上會(huì)對(duì)文章,進(jìn)行精讀、品讀重點(diǎn)句段,引領(lǐng)孩子逐步體會(huì)理解文章的方法。在這個(gè)過程中,家長(zhǎng)一定不要操之過急,讓孩子慢慢領(lǐng)悟消化。

4.背誦能力強(qiáng)。

三年級(jí)的孩子背誦能力強(qiáng),而且樂于背誦,這符合八九歲孩子的年齡特點(diǎn),背誦是積累語(yǔ)言的另一個(gè)重要而且有效地方法,所以在整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,背誦一定要占據(jù)重要的一席之地。但是,學(xué)校課本上要求背誦的篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽孩子的肚子,并且并不是說(shuō)課本上的每一篇課文都是適合背誦的。所以要為孩子增加一些經(jīng)典篇目段落的背誦,希望能夠通過每天的堅(jiān)持背誦提高孩子的記憶力,同時(shí)又能積累豐富而精彩的語(yǔ)言。更重要的是,要注重經(jīng)典古詩(shī)的背誦積累。

5.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

孩子的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識(shí)本身,掌握學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。進(jìn)入三年級(jí)后,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)更占據(jù)重要地位。只有讓孩子掌握了學(xué)習(xí)方法后孩子才能真正具備學(xué)習(xí)能力。因此在課堂中不但要學(xué)習(xí)知識(shí),還要掌握學(xué)習(xí)方法,使孩子可以將能力遷移到課外。學(xué)習(xí)方法就是孩子們學(xué)習(xí)的金鑰匙,它能讓孩子們輕松自主地投入到學(xué)習(xí)。

三年級(jí)的要求篇五

最經(jīng)常說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)這三點(diǎn),可是有些同學(xué)連這三點(diǎn)都做不好還怎么提高成績(jī)呢?下面我們一起來(lái)看下對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文新課,應(yīng)該怎么做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

作者|十一。

第一要大聲朗讀課文。朗讀是小學(xué)學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)課文可以多讀幾遍,一開始對(duì)新課內(nèi)容不熟悉,讀的會(huì)比較慢,沒那么通順,可以把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。

之后再讀課文的時(shí)候,就要大聲朗讀,在朗讀過程要注意停頓,掌握好語(yǔ)感,自己不熟悉或者不懂的地方多讀幾遍,或者做上標(biāo)識(shí),在老師講課的時(shí)候,認(rèn)真聽老師的講解,以此來(lái)幫助自己更好的理解文中意思。

第二畫出文中的生字詞。把文章里的生字詞圈出來(lái),可以在旁邊寫上這個(gè)字的讀音、部首……對(duì)于詞語(yǔ)的理解要掌握好,不要不懂裝懂,這樣只會(huì)讓自己得不償失,遇到不懂的詞語(yǔ)可以查下字典或者通過上下午來(lái)理解。

第三提出問題。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,難免會(huì)遇到一些問題,這些問題如果可以自行解決的就自己解決,解決問題的方式有很多,比如查工具書、相關(guān)資料……實(shí)在不行就可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教。

三年級(jí)的要求篇六

1.居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”。

2.請(qǐng)假對(duì)象的稱呼。要頂格寫,并在后面加冒號(hào)。

3.請(qǐng)假原由。要另起一行,空兩格。主要寫明請(qǐng)假的原因和請(qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間假。

4.請(qǐng)假起止時(shí)間。

5.祝頌語(yǔ)。

6.請(qǐng)假人簽名。

7.請(qǐng)假時(shí)間。寫在正文的右下方。

請(qǐng)假條備案記錄格式(班委用)。

姓名:寢室:電話:

請(qǐng)假所去地址:

請(qǐng)假所去地點(diǎn)聯(lián)系方式:

請(qǐng)假事由:

預(yù)計(jì)返校時(shí)間:批假人:

三年級(jí)的要求篇七

我有非常多喜歡的花,比如:牡丹、梅花、桂花、茶花、玫瑰、向日葵……不過我最喜歡的還是桃花!

桃花剛搬到我家后花園時(shí),它那陣陣清香就吸引了我。我看見桃花時(shí),她就像那婀娜多姿的少女,散發(fā)著迷人的香味。它的主干是灰褐色的,粗糙有孔。數(shù)不勝數(shù)的枝兒向外伸展開來(lái)。

春天,枝兒上找出了無(wú)數(shù)的綠葉,那綠葉上呈披著小針形的衣服,緣有鋸齒的花邊,但卻沒有“小毛衣”,它的柄長(zhǎng)達(dá)1至1。5厘米。

樹葉寶寶上還有許許多多的小紅點(diǎn)和小白點(diǎn),那是什么呢?哦!原來(lái)是桃花的花骨朵呀!花骨朵有的像小姑娘把臉撐得鼓鼓的,有的像用毛衣包著自己的嬰兒,有的像害羞小姑娘紅紅的臉龐……直到快要三月,花骨朵鼓得都要炸開了!我心情激動(dòng)而興奮,“哇!要開花嘍!”只見我要再次喂桃花娃娃喝水時(shí),雷公電母、雨姐姐來(lái)了,“沙沙沙,嘩——”地下起了狂風(fēng)暴雨。

第二天,正當(dāng)我要去看望桃花娃娃時(shí)猶豫不決,心想:桃花會(huì)不會(huì)已經(jīng)……最后,我還是去了。沒想到——我看見桃花時(shí)“??!太棒了!”桃花不僅不像我想的那樣,還用露珠化妝呢,雨后的桃花更美了!微風(fēng)吹過,它就像一個(gè)亭亭玉立的少女穿著粉裝起舞。“嗡——嗡——”是辛勤的小蜜蜂提著小桶來(lái)采蜜了,對(duì)了對(duì)了,還有美麗的小蝴蝶在翩翩起舞!桃花自從有了蜜蜂、蝴蝶……這些伙伴后,開得更加茂盛了,更加燦爛了!

是桃花給予我歡樂,是桃花讓我又多了個(gè)伙伴,是桃花給我的生活增添了無(wú)限樂趣……我愛桃花!

三年級(jí)的要求篇八

我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天,該回去了,真有些戀戀不舍。

再見了,城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面,忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。

再見了,秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔,忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。

再見了,兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵,忘不了那栩栩如生的跪射俑。

再見了,西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們,忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。

再見了,美麗的而又神秘的西安。

上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文,是一篇很好的習(xí)作。

三年級(jí)的要求篇九

去年暑假,我和我的好伙伴梁辰一起到連云港看大海。

坐了3個(gè)多小時(shí)的車,我們終于來(lái)到了孫悟空的老家——連云港。爸爸媽媽都忙著在買當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn),而我和梁辰都迫不及待地想下海了,盼啊,盼啊,終于盼到了下海的時(shí)間,我們換好泳衣,帶上游泳圈,一步一步走向大海。

哇,大??烧婷?!一望無(wú)際,遼闊無(wú)垠,再配上藍(lán)天,白云,那真是水天一色。踩著細(xì)柔的沙,數(shù)著1,2,3,4,我們不知不覺中走進(jìn)了海里。嘿,海水好涼??!在這冰涼冰涼的海里,我好像甩去了酷暑的炎熱。我們正樂著呢,突然,來(lái)了個(gè)大浪,我們誰(shuí)都沒有注意,都嗆了一口水,哦,嘗海水的滋味實(shí)在很難受,咸咸的,還有點(diǎn)兒苦味,以后可真要注意了。

漸漸的,我們來(lái)到了比較深的地方,腳碰不到底了。

“看,來(lái)了個(gè)大浪!”梁辰大聲喊道,看來(lái)這時(shí)她已經(jīng)很謹(jǐn)慎了。我有點(diǎn)緊張,腳繃緊了,眼看這浪離我們?cè)絹?lái)越近,我抿緊嘴巴,閉上眼睛,屏住呼吸,心里默默數(shù)著:1,2,3??只聽嘩啦啦的一聲,大浪過去了,原來(lái)我浮在了大浪的頂端,這可真好玩!后來(lái),我再也不怕了,索性躺在游泳圈上,閉上雙眼,享受著舒服的時(shí)光。我一會(huì)兒被拋向浪尖,一會(huì)兒被打入浪谷,猶如在大海媽媽的搖籃里蕩啊,蕩啊,這可比南京太陽(yáng)宮的造浪要好玩多了?!扒?,邱!時(shí)間不早了,該回去了!”突然,耳邊傳來(lái)梁辰焦急的呼喚聲,我好像一覺醒來(lái),揉了揉眼,望了望遠(yuǎn)處的海,哇,落山的太陽(yáng)像一個(gè)火紅的大燒餅,映紅了海面,讓海面上灑滿了金絲碎銀。

我和梁辰依依不舍地游回海岸,伴著這優(yōu)美的海邊美景,回去了。

三年級(jí)的要求篇十

下午,我和舅媽還有表姐帶著我的小外甥一起去百大嘉年華玩兒。

我們討論了一下,最終決定玩碰碰車。碰碰車一個(gè)個(gè)五顏六色,好看極了。我的碰碰車號(hào)碼是8號(hào),車的底部都加裝了安全裝置――大輪胎,可以保證我們的安全。

我先坐上車,就開始狂踩油門,右邊油門是前進(jìn),左邊油門是退步。我還沒開始呢,姐姐就開始撞我了,幸好,大輪胎保護(hù)了我。姐姐,我可不是吃素的,趁姐姐還沒有轉(zhuǎn)彎時(shí)我就沖過去撞她,這樣我就贏定了,想到這里,我不禁暗自得意起來(lái)。

然后,我就開始按計(jì)劃行事??墒钦l(shuí)知姐姐竟然早有防備,趁我撞她時(shí),來(lái)了一個(gè)極速大轉(zhuǎn)彎,我沒剎住車,一下子撞在了墻上,然后姐姐在旁邊又加速來(lái)撞我。唉!姜還是老的辣呀。

我連續(xù)被撞,開始發(fā)狂了,便開始橫沖直撞起來(lái),但因?yàn)槟繕?biāo)不明確,總是撞不倒姐姐,就在我瞅準(zhǔn)姐姐弱點(diǎn),正要撞過去時(shí),碰碰車卻停下來(lái)了。哦,原來(lái)游戲時(shí)間結(jié)束了,這也意味著我們?cè)撾x開這個(gè)游戲了。

一路上,我想要是還能跟姐姐玩碰碰車,我一定要耐下心來(lái),好好和她pk一場(chǎng)。

三年級(jí)的要求篇十一

1.相對(duì)于高一時(shí)含蓄內(nèi)向的你,這一年你開朗了許多,和同學(xué)之間也距離也拉進(jìn)了不少,這陽(yáng)光和積極的一面老師都看在眼里。你與人為善,熱愛集體、關(guān)心同學(xué),有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動(dòng),盡自己最大的力量,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),查缺補(bǔ)漏,能高效地、充分地、最大限度地利用好時(shí)間,走在時(shí)間的前列,做主宰時(shí)間的主人。行動(dòng)是成功的階梯,行動(dòng)越多,登得越高。我期待為你喝彩!

2.xxx:首先祝賀你們?cè)凇傲弧蔽乃噮R演中取得圓滿成功。期間,你嚴(yán)格要求自己,盡自己所能的演好自己的角色讓老師很欣賞,這種品質(zhì)更應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。老師知道你希望自己也有一個(gè)好成績(jī),但是現(xiàn)實(shí)總讓你喪失信心。老師覺得這其中的原因固然是多方面的,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。好好加油!

3.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男生,能虛心接受老師的教育,每次我和你談話,你總是默默聆聽,不太發(fā)表自己的想法。老師相信,世界上沒有人想做一名失敗的人,因此你一定希望自己能成功,但路上總有一些障礙阻擋著你:懶散,被動(dòng)等。你希望自己學(xué)有所長(zhǎng),但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),以致學(xué)習(xí)一般。愿你振作起來(lái),做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

4.你是班級(jí)里最開朗外向的女生,但其實(shí)你也有溫柔細(xì)致的一面。雖然說(shuō)話快人快語(yǔ),有時(shí)甚至有些不分場(chǎng)合,但算是真性情之人;班級(jí)的榮譽(yù),你分外珍視,同學(xué)的困難,你鼎立相助,老師的教誨,你虛心接納。我記得你被我非常嚴(yán)厲地批評(píng)過,事后一定要和我解釋清楚,說(shuō)明你對(duì)自己的行為結(jié)果非常在乎。本學(xué)期你獲得了一些榮譽(yù),這些都是難得的機(jī)會(huì),希望你能正視它們,并且不斷朝這個(gè)方向去努力,讓自己成為一顆耀眼的新星。

5.陳柳柳:想到你,浮現(xiàn)在老師眼前的是你為班級(jí)忙前忙后的身影,你總是出色地完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù),是老師的得力助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)按時(shí)完成。希望你在課堂上再積極發(fā)言,相信你會(huì)是我們班最亮的一顆星。

6.陳秋慶:給老師印象最深的是,不管做什么事你都那樣的認(rèn)真。你是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子,你謙虛、誠(chéng)實(shí),樂于做好自己的本職工作,從小事做起是個(gè)從不用老師擔(dān)心的孩子,如果能再大膽地表現(xiàn)自己,你會(huì)更出色。

7.陳艷艷:你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。課堂上,能看到你求知若渴的眼神,每次批改你的作業(yè),老師總為你那認(rèn)真、清秀的作業(yè)而感動(dòng),希望你多多讀書,多多鍛煉自己,相信你的明天會(huì)更燦爛!

8.陳潔琳:在大家的心目中,你是個(gè)安安靜靜的女孩,與同學(xué)的交流總是和和氣氣的,經(jīng)常掛在嘴邊的是那有點(diǎn)害羞的微笑,對(duì)人很有禮貌。你能按要求完成作業(yè),但書寫不夠工整,學(xué)習(xí)上害怕困難,寫作水有待提高,加油哦!

9.秦成柳:你熱愛班集體,對(duì)人有禮貌,按時(shí)到校,基本能完成作業(yè),但課堂上不專心聽課,時(shí)常分神。學(xué)習(xí)上怕吃苦,懶動(dòng)腦,寫作能力有待提高。老師多么希望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注意學(xué)習(xí)方法,多看課外書,積累好詞好句提高寫作水平,不斷進(jìn)步。

10.治聯(lián):你是一個(gè)不多言,不多語(yǔ)的孩子。你熱愛班集體,與同學(xué)和睦相處。老師覺得你的作文寫得很棒,但是,如果你課堂上活潑多一些,大膽表現(xiàn)自己,你會(huì)是個(gè)更出色的學(xué)生。

11.蘇子柳:真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,你是個(gè)聰明的孩子,上課有時(shí)能舉手發(fā)言,但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己,上課不大專心聽,作業(yè)書寫馬虎。希望你能盡快改正,心胸開闊些,和同學(xué)相處時(shí)寬容大度些,注意處事的方法,你會(huì)贏得同學(xué)對(duì)你的信任,加油!你的天空會(huì)更開闊!

12.黃大烽:你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你活躍的身影,老師一直都很喜歡你。不過你在學(xué)習(xí)上還不夠細(xì)心,老師希望你做學(xué)習(xí)的有心人,繼續(xù)努力吧!

13.秦成雯:“天下無(wú)難事,只怕有心人?!敝灰闩W(xué)習(xí),你就有所進(jìn)步,這個(gè)學(xué)期,老師、同學(xué)都看到你的進(jìn)步,希望你在學(xué)習(xí)上,再加把勁,繼續(xù)努力,更加勤奮,這樣你的進(jìn)步才會(huì)更快、更大。相信不久你就會(huì)取得更好的成績(jī),努力吧,老師期待你有更大的進(jìn)步!

14.輔鈺:你是一位非常聰明孩子,尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛,作業(yè)能按時(shí)完成??墒悄闵险n時(shí)老管不住你的嘴巴,這老毛病也許會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,你進(jìn)步的攔路虎,所以應(yīng)該馬上改掉它!老師希望你多閱讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,提高閱讀量,像只勇敢的小鷹,練就過硬本領(lǐng),飛向燦爛的明天。

15.顏雪林:老師很喜歡你,喜歡你的認(rèn)真,每次作業(yè)又干凈又工整,批閱時(shí)真是賞心悅目;喜歡你的上進(jìn),每堂課你能看見你求知若渴的眼神;喜歡你的善良,大家都愿意和你做朋友……老師希望你上課能大膽發(fā)言,努力吧!你的明天會(huì)更美好。

三年級(jí)的要求篇十二

秋天是涼爽的,秋天是金燦燦的,秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐,來(lái)到了云龍湖。

哇哦!秋天的云龍湖真是太美了!云龍湖的岸邊,楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來(lái),換上了火紅的風(fēng)衣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一大團(tuán)火焰,我隨手從地上撿起一片樹葉,左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的,就像穿了一件金黃的外套,一陣秋風(fēng)吹來(lái),樹葉就會(huì)飄落下來(lái),像一只只飛舞的蝴蝶,撿起一片放在手心里,又像一把金黃而精致的小扇子。

松樹柏樹的脾氣很怪,也非常頑固。一年四季中,不管是隆冬還是金秋,它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。

秋天的云龍湖北岸是濱湖公園,那里的菊花開得正旺,紅的如火,白的像雪,粉的似霞,黃的賽金,藍(lán)的似海,五顏六色的,美不勝收。它們千姿百態(tài),有的含苞待放,有的全都展開了,有的還是花骨朵兒。

來(lái)到湖面上,有一群群不知名的小鳥,也到這里過冬。湖中還有一個(gè)“大鯊魚”,那是水族館,里面住著各種各樣的海洋生物,非常的迷人。

??!云龍湖的秋可真美呀!

三年級(jí)的要求篇十三

今年寒假,媽媽帶我去云南旅游,在去之前,我興奮極啦!因?yàn)榘职终f(shuō)云南被稱為“七彩云南”,我覺得那邊一定很美,所以,我在飛機(jī)上便觀賞了風(fēng)景。

咦?云南不是七彩云南嗎?怎么全是山?一點(diǎn)水源都沒有,不,是只有一點(diǎn)點(diǎn)水,這時(shí)我心里在正在責(zé)怪爸爸時(shí),飛機(jī)下降了,首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館,就和小朋友丁藝去古城了。

一路上我看看西望望的,找到一家牦牛肉店,我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干,覺得好好吃呀,就問在媽媽:“這個(gè)肉好吃,想買嗎!”“唉呀,回來(lái)再買”我們只好走了。

?。∵@兒真的好美,旁邊都是水流,環(huán)境很好,特產(chǎn)也好多,牦牛肉鮮花餅等。

第二天,我們?nèi)チ讼愀窭锢?,那邊海拔很高,所以我們就有了高原反?yīng),感覺頭疼,呼吸困難等,因?yàn)槲覀兪亲≡谙愀窭锢紖^(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?/p>

我還來(lái)到了玉龍雪山,那才真的是美呀,在雪山下我和羊駝拍了照片,它很可愛,觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴,這次在云南我感覺到了云南的美麗。

三年級(jí)的要求篇十四

這一天,老師布置了一項(xiàng)有意思的實(shí)驗(yàn)——泡雞蛋。

放學(xué)回到家,我就迫不及待地從冰箱里取出三個(gè)雞蛋,分別放入三個(gè)玻璃杯中,一個(gè)杯里裝著自來(lái)水,一個(gè)裝著可樂,另一個(gè)裝了米醋。我仔細(xì)瞧了瞧了瞧,看見裝著可樂、米醋的雞蛋周圍很快就布滿了細(xì)小的氣泡。過了20分鐘后,我又來(lái)到杯子前,可樂雞蛋周圍的氣泡已經(jīng)沒有了,醋雞蛋上面還是有很多氣泡,摸上去還有一種麻麻的感覺。我拿來(lái)一根筷子,戳了戳每個(gè)雞蛋,沒什么奇怪的地方。

過去三個(gè)小時(shí)了,裝著醋雞蛋的玻璃上面浮起了一種紅紅的東西,表面上還有很多氣泡,其它的地方倒沒什么變化。哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是越來(lái)越有趣了!就等著下星期的結(jié)果了!

等呀等,一個(gè)星期終于過去了。我拿起杯子,聞了聞,呀,米醋和可樂的味道變得可淡了,幾乎聞不出來(lái)。這米醋的變化可真夠大的,記得剛倒下去時(shí),有一股濃濃的嗆鼻味呢。我把可樂雞蛋拿出來(lái),放在自來(lái)水下沖了沖,打在碗里。這雞蛋也沒什么異樣呀!自來(lái)水雞蛋也一樣。我又去拿出醋雞蛋,雞蛋軟軟的,一不小心就滑入了水池里,一層皮也隨之脫落下來(lái),蛋黃也露了出來(lái),我摸了摸皮,軟軟的,蛋黃卻變得比原先的硬了,好像煮過了一般。這是為什么呢?我上網(wǎng)查找資料。

原來(lái),雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,和醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),雞蛋殼就變軟了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,我學(xué)到了一些新的知識(shí)。

三年級(jí)的要求篇十五

大眼睛,他白白胖胖的,十分可愛!除了長(zhǎng)相可愛,他的行為也經(jīng)常令人哈哈大笑!下面,就讓我來(lái)和大家一起分享他的“糗事”。

鏡頭一:

那天,姥姥過生日,于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時(shí),小寶趁大家不注意時(shí),神不知鬼不覺地溜走了!大家都在忙著high自己的,誰(shuí)也沒發(fā)現(xiàn)他不在了!還好飯店的服務(wù)員把他送了回來(lái)。回來(lái)后,小寶一副不服氣的表情,好像是在說(shuō):“切,這回藏貓貓輸了,下次我一定不會(huì)再輸了!”

鏡頭二:

一次,小寶在和一個(gè)比他大一點(diǎn)的小男孩玩皮球,可他那小氣樣,哪里容得下別人玩自己的皮球?于是坐在地上嚎啕大哭起來(lái),那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛的皮球又回到了自己手里,馬上又像變臉?biāo)频墓笮ζ饋?lái)。

鏡頭三:

這就是我那可愛而又淘氣的小表弟,他讓人大笑的'事情簡(jiǎn)直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多!我超愛我那可愛而又淘氣小表弟!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14837964.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔