沒(méi)有總結(jié)，我們就無(wú)法真正認(rèn)識(shí)自己，無(wú)法不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。掌握這些技巧和方法，可以讓你的文章更有吸引力和說(shuō)服力，更容易獲得讀者的認(rèn)可和贊賞。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇一
一個(gè)人的氣質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺(jué)的外露，而不僅是表面功夫。那要怎么做一個(gè)有氣質(zhì)，有修養(yǎng)的女人呢?下面就由本站小編為大家介紹一下，希望能幫到您。
1.一個(gè)人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)、外在的行為談吐、待人接物的方式、優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適，親切，隨和的感覺(jué)。
2.氣質(zhì)不是學(xué)來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)。作為女子不能說(shuō)太多，但要什么都懂。平時(shí)要多學(xué)東西，多看書(shū)。(不是看八卦雜志)沒(méi)事的話(huà)去學(xué)學(xué)跳舞，或者鍛煉身體。還要多學(xué)學(xué)交際。
3.品味決定氣質(zhì)。
4.所謂“近朱者赤、近墨者黑”很有道理的，你可以接近一些氣質(zhì)好的人，你就會(huì)不知不覺(jué)地改變一些。
5.多看書(shū)、多思考、氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的，這需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。很多人讀完大學(xué)，很久沒(méi)見(jiàn)的人都說(shuō)她變了一個(gè)樣，其實(shí)就是校園生活熏陶出來(lái)的，多讀書(shū)總有好處。還有一點(diǎn)，想成為什么人，,就和什么人交朋友，親君子，遠(yuǎn)小人，時(shí)間長(zhǎng)了，氣質(zhì)就自然而然地流露出來(lái)了。
6.讀書(shū)是最基本的?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀多點(diǎn)書(shū)眼睛會(huì)更明亮哦，眼睛里面畢竟是化不了妝的，有些女孩子雖然漂亮，但看眼睛的話(huà)卻空洞無(wú)物。
7.經(jīng)常練芭蕾舞和瑜伽，赫本的氣質(zhì)就是練芭蕾舞練出來(lái)的。
8.要一個(gè)好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。
9.氣質(zhì)是內(nèi)在散發(fā)出來(lái)的一種魅力，化妝雖能改變?nèi)菝?，但是氣質(zhì)這東西就是要靠?jī)?nèi)在修養(yǎng)，如果要將氣質(zhì)用外在的東西表現(xiàn)出來(lái)，那就是做作。
10.從小不一樣的環(huán)境會(huì)造就不一樣的人，一個(gè)人的閱歷、學(xué)識(shí)，對(duì)自己的了解程度都會(huì)對(duì)氣質(zhì)有一定的影響。
11.氣質(zhì)也是分很多種類(lèi)的。比如張揚(yáng)、靈性清秀、嫵媚，還有一種就是更難達(dá)到的高貴。有些氣質(zhì)是生與俱來(lái)的，如果沒(méi)有天生的就只能是后天培養(yǎng)的。首先了解自己是哪種類(lèi)型，然后再為自己創(chuàng)造后天的完美氣質(zhì)。
12.氣質(zhì)確實(shí)有天生的和后天教育培養(yǎng)的，不過(guò)在短期內(nèi)無(wú)法改變天生因素和教育背景下，你可以試著培養(yǎng)自信!有自信的女子才會(huì)美麗，但不能失去謙虛!
13.誰(shuí)說(shuō)氣質(zhì)是天生的不可以后天培養(yǎng)?張曼玉20xx年前和20xx年后就好比兩個(gè)人!除了以上說(shuō)的外，還要心里經(jīng)常提醒自己：我是最美的、最有氣質(zhì)的。最主要的就是要有自信。
14.女子的氣質(zhì)美，是女子美的全部表現(xiàn)。氣質(zhì)美，會(huì)使男士們忽視其貌而永存其美。
1.要接受自己的面貌：每一個(gè)人在性格或外貌方面，都有其獨(dú)特的氣質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)。懂得如何加以發(fā)揮，便可增加吸引力。
2.對(duì)別人信任和關(guān)心是最具吸引力的氣質(zhì)之一。對(duì)別人關(guān)心體諒，將會(huì)獲得相同的回報(bào)。別人將會(huì)為此種氣質(zhì)而折服。
3.儀態(tài)端莊，充滿(mǎn)自信：一個(gè)步姿優(yōu)美、充滿(mǎn)自信的女性，最能吸引別人。
4.保持幽默感：一個(gè)懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和適當(dāng)?shù)臅r(shí)間展露笑容或開(kāi)懷大笑的人，定能受到別人的歡迎。
5.不要懼怕顯露真實(shí)情緒：不論什么樣的喜怒哀樂(lè)、柔情蜜意，都不應(yīng)加以隱藏。一個(gè)經(jīng)常壓抑、掩藏情緒的女子，會(huì)被視為冷漠無(wú)情，沒(méi)有人會(huì)喜歡和一座冰山交往。
6.有困難時(shí)，應(yīng)該向朋友求助：朋友會(huì)因你向他們求助而感到他們的重要性。他們不但不會(huì)輕視你，反而會(huì)引為知己，對(duì)你更加喜愛(ài)。
7.不要斤斤計(jì)較：女性在交往中，要心胸開(kāi)朗，豁然大度，千萬(wàn)別小心眼、小家子氣。不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事就大動(dòng)肝火，斤斤計(jì)較，甚至在許多場(chǎng)合，弄得大家都非常難堪而下不了臺(tái)，這樣會(huì)令人討厭的。
8.不要自命清高：女性不要自命清高，在社交中，不能因?yàn)閯e人與自己脾氣不同，身份有異，就顯示出不耐煩或瞧不起別人的樣子，當(dāng)然也不要因自己的職務(wù)、地位不如人家，或長(zhǎng)相一般，服飾不佳而過(guò)分謙卑，要落落大方，不卑不亢。
9.不要賣(mài)弄聰明：每個(gè)人都有自己的自尊心，都有引為驕傲的地方。賣(mài)弄乃缺少教養(yǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然，女性一般考慮問(wèn)題都比男性周到而細(xì)致，在那種馬大哈的男人面前，適當(dāng)顯示你的周到與細(xì)致，他是會(huì)非?？粗啬愕模f(wàn)不要以為這是耍小聰明，這是想得到位的表現(xiàn)，也是女性心思細(xì)膩的表現(xiàn)。
10.不要忽視儀表：作為女性，在社交場(chǎng)合，必須注意儀表的端莊整潔。在社交活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)匦揎椗c打扮是應(yīng)該的。切忌疲疲沓沓，不修邊幅。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇二
很多父母都認(rèn)為女孩乖巧可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)懂事，在教養(yǎng)方面應(yīng)該更省心一些，但事實(shí)卻不是這樣，女孩的敏感、脆弱，有時(shí)反而會(huì)使教育無(wú)從下手，面對(duì)女孩男孩從出生就具有的差異，在教育方式上當(dāng)然也會(huì)存在不同。
女孩與男孩存在著差異。
從媽媽受孕的那天開(kāi)始，染色體的不同就決定了媽媽肚子里是女寶寶還是男寶寶。當(dāng)然了，女孩男孩的差異不僅僅只是表現(xiàn)在性別和性格方面。
女孩和男孩在感覺(jué)上不同。
女孩在感覺(jué)方面比男孩要敏感得多，例如聽(tīng)覺(jué)，女孩對(duì)噪音的反應(yīng)更為強(qiáng)烈，即使是同一種聲音讓女孩聽(tīng)起來(lái)，都要比男孩聽(tīng)到的響亮；例如觸覺(jué)，就算是最不靈敏的女孩在這方面也要比最靈敏的男孩強(qiáng)一些；例如視覺(jué)，在相同的黑暗程度下，女孩看得比男孩更清楚；還有味覺(jué)和嗅覺(jué)方面，女孩也要比男孩敏感些。
所有的這些表明，女孩在感覺(jué)方面更勝一籌，她們擅長(zhǎng)用自己的感覺(jué)系統(tǒng)來(lái)捕捉到微妙的信息和細(xì)節(jié)。
女孩和男孩在觀察上不同。
女孩的觀察點(diǎn)一般在“人”不在“物”，她們天生喜歡盯著人看，所以認(rèn)人、叫人的時(shí)間都比男孩早。男孩一般喜歡觀察物品，容易接受新玩具、新事物，探索欲和創(chuàng)造力更強(qiáng)。
女孩和男孩在表達(dá)上不同。
女孩在表達(dá)方式上通常是先交流后行動(dòng)，她們的交流傾向還受到語(yǔ)言能力的支持，因?yàn)樵谡Z(yǔ)言方面女孩早于男孩，在閱讀上也很少出現(xiàn)問(wèn)題，這都是男孩所不具備的優(yōu)勢(shì)。
女孩和男孩在思維上不同。
女孩在空間能力和抽象思維方面弱于男孩，她們?cè)诟兄矬w形狀、選擇正確路徑和數(shù)理方面的學(xué)習(xí)上比男孩困難。特別是當(dāng)數(shù)學(xué)知識(shí)必須學(xué)習(xí)和運(yùn)用抽象概念時(shí)，女孩的語(yǔ)言能力便派不上用場(chǎng)了。父母在女孩的這一特點(diǎn)方面，要有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉。
父母教育女孩別犯兩類(lèi)錯(cuò)誤。
5歲之前是女孩大腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)，她們的語(yǔ)言天賦已經(jīng)很好地表現(xiàn)出來(lái)了，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，女兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面真的很棒，例如她們會(huì)背誦很多古詩(shī)；講過(guò)幾遍的故事，她們就能大概地復(fù)述出來(lái)……這些都表明，女孩出色的語(yǔ)言和記憶天賦確實(shí)比男孩優(yōu)秀，讓父母驕傲。但也正是因?yàn)檫@樣，父母往往會(huì)對(duì)女孩的教育犯下第一個(gè)錯(cuò)誤。
教育女孩的錯(cuò)誤方式一：過(guò)早訓(xùn)練女孩思維能力。
父母在看到女兒的出色表現(xiàn)后，往往會(huì)為她們立下遠(yuǎn)大目標(biāo)和方向，花費(fèi)精力和金錢(qián)報(bào)各種培訓(xùn)班，來(lái)訓(xùn)練女孩的閱讀能力、思維能力。其實(shí)，這種教育方式是錯(cuò)誤的，違背了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律。
女孩由于天生的原因所致，大概會(huì)在10歲左右才擁有理性的思維，如果在孩子還不具備這一能力的時(shí)候就強(qiáng)制地逼迫她們?nèi)W(xué)習(xí)、去接受、去理解，只會(huì)給孩子造成沉重的負(fù)擔(dān)，也壓制了孩子的天性和自信心。
女孩在小的時(shí)候，由于能力發(fā)育較男孩早，所以都是受人夸獎(jiǎng)的例子和榜樣，她們會(huì)為了大人的稱(chēng)贊而更努力地學(xué)習(xí)，例如表演各種才藝和技能給父母或他人看。但是，當(dāng)女孩長(zhǎng)大后，可能不會(huì)像小時(shí)候那樣容易地取得成績(jī)，因此這種落差會(huì)讓女孩敏感、脆弱的心靈無(wú)法承受，漸漸會(huì)對(duì)自己失去信心和動(dòng)力。作為父母，要遵循孩子的天性和成長(zhǎng)規(guī)律，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而不是拔苗助長(zhǎng)。
教育女孩的錯(cuò)誤方式二：用大道理來(lái)教育女孩。
孩子年齡小，也許父母認(rèn)為簡(jiǎn)單易懂的道理，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻如同“天書(shū)”一般。教育孩子不能僅僅靠講道理，最重要的還是要“身教”，在潛移默化中來(lái)影響孩子。
資料。
所以最好的辦法是言傳身教，父母用自身的行動(dòng)去告訴她們應(yīng)該怎樣做，讓她們把這些規(guī)則和要求滲入到自己的生活和言行當(dāng)中去，變成一種習(xí)慣。
需要提醒的是，對(duì)于一些必須避免的行為，父母也要有一個(gè)明確的原則和態(tài)度，例如一些會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的行為。父母要不斷地重復(fù)提醒她，這樣，孩子才會(huì)相信父母的話(huà)，并意識(shí)到這些行為帶來(lái)的后果。
教養(yǎng)女孩的實(shí)用技巧。
女孩有更好的自制力，她們更容易調(diào)整自己的情緒，但是這并不意味著女孩不需要關(guān)心，她們?cè)趦?nèi)心更需要父母的理解和關(guān)懷，因?yàn)橛袝r(shí)她們的小心思會(huì)隱藏起來(lái)。了解了女孩的特點(diǎn)后，父母要使用一些技巧，來(lái)讓女孩更健康、更快樂(lè)、更順利地成長(zhǎng)。
俗話(huà)說(shuō)“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”，這句古語(yǔ)也不失一定的道理，從來(lái)富貴多淑女，所以從小要多帶女孩出入各種場(chǎng)合，開(kāi)闊她們的視野，增長(zhǎng)她們的見(jiàn)識(shí)。這樣，女孩長(zhǎng)大以后就不易被他人誘惑。
二、培養(yǎng)女孩的心態(tài)。
在女孩的教育培養(yǎng)中，最重要的是讓她們有一個(gè)健康的心態(tài)，寵愛(ài)女兒并不是嬌生慣養(yǎng)，而是要讓她們獨(dú)立、有主見(jiàn)，清楚自己的追求。
三、給女孩適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
有些父母認(rèn)為，平時(shí)讓女孩自己做出選擇，這是很好的教孩子怎樣做決定的機(jī)會(huì)，但是，如果我們?yōu)榕⑻峁┑倪x擇范圍太寬泛了，她們會(huì)因不能理性思維而對(duì)這些選擇感到很困惑。
所以，在女孩7歲之前，許多事情必須由成人來(lái)做主，給予她們一定的指引和幫助。
如果父母在做決定時(shí)態(tài)度和藹而又堅(jiān)決，是很容易贏得女兒的合作的，這樣會(huì)使她有安全感，因?yàn)樗栏改冈贋樗?fù)責(zé)。當(dāng)然，當(dāng)7歲之后，當(dāng)女孩有了理性思維的能力，她就不再需要父母再為她做決定了。
四、別給女孩太多煩惱。
女孩如同嬌嫩的花朵，需要細(xì)致地呵護(hù)，作為父母，要了解小女孩的心理需要，為她們營(yíng)造溫和、良好的成長(zhǎng)環(huán)境，不要讓她們過(guò)早地進(jìn)入成人世界，否則只會(huì)引發(fā)她們的煩惱和壓力，對(duì)其成長(zhǎng)很不利。
為了避免這些情況的發(fā)生，首先，我們不能把小女孩看作一個(gè)小大人一樣來(lái)對(duì)她開(kāi)玩笑，或者稱(chēng)她為小淑女，并希望她的行為像大人一樣，這些通常都會(huì)使這一年齡段的女孩感到困惑或不知所措。
其次，當(dāng)女孩做出一些符合她們年齡段的事情時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)她，這樣她才不會(huì)對(duì)成人世界感興趣，或者被成人世界所吸引。
五、尊重女孩的情緒。
孩子小的時(shí)候，都會(huì)用哭來(lái)表達(dá)自己的情緒，當(dāng)她們會(huì)說(shuō)話(huà)后，如果再哭鬧那就是有其他的原因了，例如有時(shí)希望得到父母的關(guān)注，所以父母要學(xué)會(huì)相信女孩，理解她們的感受并接受她們的情緒。如果女孩的感覺(jué)和情緒被父母忽視或否定后，她們就會(huì)不高興，于是會(huì)出現(xiàn)不與父母合作的行為。所以，要想讓我們的女孩一直做“乖乖女”，父母就要學(xué)會(huì)尊重她們的自我意識(shí)、尊重她們的情緒。
與男孩相比，女孩要敏感得多，當(dāng)她的感覺(jué)和情緒被父母否定之后，她的反應(yīng)要比男孩強(qiáng)烈得多。所以，父母不罕認(rèn)同女孩的感覺(jué)和情緒，往往是促使女孩更樂(lè)意與父母合作的主要因素。
對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，父母的努力方向是要成為她們的保護(hù)者和知心朋友，而不是領(lǐng)導(dǎo)者，所以父母在對(duì)女孩的教育上要避免這些錯(cuò)誤的發(fā)生，給她們一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇三
在這里要寫(xiě)的是氣質(zhì)美與外貌美，筆觸到紙就有點(diǎn)力不從心的感覺(jué)。前些天和一網(wǎng)友聊談起氣質(zhì)美與外貌美的關(guān)系來(lái)，聊了半天，沒(méi)說(shuō)清楚個(gè)所以然的不過(guò)癮，自告奮勇地答應(yīng)網(wǎng)友給予另述寫(xiě)一篇?dú)赓|(zhì)美與外貌美的，網(wǎng)友很誠(chéng)懇很信任，還表示要敬候佳音。網(wǎng)友的誠(chéng)懇信任，倒讓我有些畏怯起來(lái)，埋怨自己做事冒失，到時(shí)話(huà)沒(méi)說(shuō)明白，叫人弄得個(gè)云里霧里的。千不該萬(wàn)不該禍從口出，這不是糟蹋，況且網(wǎng)友是質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)的可愛(ài)。現(xiàn)已答應(yīng)了，只好給個(gè)交待，還自己一個(gè)言出必行的好印象。
論說(shuō)一個(gè)人的美，應(yīng)該是氣質(zhì)美與外貌美的融合，是內(nèi)在的氣質(zhì)美與外在的外貌美的和，所以這里所要寫(xiě)的氣質(zhì)美與外貌美是人的美所不可少的。找出《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，查了查氣質(zhì)的含義，有二種解釋?zhuān)加X(jué)是生硬硬的，沒(méi)有生氣。下決心從生活閱歷中提練點(diǎn)來(lái)解說(shuō)，承認(rèn)不足之處會(huì)層出不窮，相信會(huì)是很淺溥的，請(qǐng)當(dāng)是茶余飯后的消遣吧。氣質(zhì)美應(yīng)是一個(gè)人精神世界里的內(nèi)在的價(jià)值所在，是表現(xiàn)在人的言談舉止行為上的相當(dāng)穩(wěn)定的個(gè)性特征的一種情態(tài)。就如風(fēng)一樣，我們都未看見(jiàn)過(guò)風(fēng)的具體形態(tài)，看不見(jiàn)摸不著的，但我們的世代先輩和還是今天的我們都很肯定的無(wú)庸置疑的說(shuō)風(fēng)是確確實(shí)實(shí)存在的。讓寬闊的湖面掀起線(xiàn)條波紋，讓茂密的樹(shù)葉微微舞動(dòng)，讓鄉(xiāng)村的炊煙冉冉繚繞，這是一種愜意的美；另則，讓大地塵土飛揚(yáng)，讓花葉落入污泥，讓海浪吞噬船只，這是一種可怕的丑。
曹雪芹老先生的《紅樓夢(mèng)》是讀不完的，意會(huì)不完的，老先生對(duì)人物情態(tài)和外貌特征的強(qiáng)力洞察力，把氣質(zhì)美與外貌美有機(jī)地融合在了一起，特別是寫(xiě)到賈府中的女兒們的時(shí)候，處處用生動(dòng)細(xì)膩的筆調(diào)寫(xiě)出了內(nèi)在的'不同的氣質(zhì)所向。現(xiàn)又用風(fēng)來(lái)比喻氣質(zhì)，如果人的外貌美是水，內(nèi)在的氣質(zhì)美是水面上的清風(fēng)，讓水面波光粼粼，那么可以說(shuō)內(nèi)在的氣質(zhì)的美是外在的外貌美的一種升華，一種外貌美的神韻點(diǎn)綴吧。又說(shuō)賈府中的三個(gè)貌美少女，可說(shuō)是各有秀色的外貌美了。林黛玉冷與幽，給人以孤傲的寂寞，太內(nèi)向，太多愁，太小氣，總讓人不得親近，偶有親近也叫人快樂(lè)不起來(lái)，幽冷得只可隔岸憐惜。薛寶釵是個(gè)慧、時(shí)、識(shí)的，合時(shí)務(wù)，求待時(shí)的，當(dāng)然像胡文彬先生在《〈紅樓夢(mèng)〉人物情態(tài)》中所說(shuō)的薛寶釵是寄居賈府的主要客人，而非賈府之人，將“賢”字用在她身上也不妥，況且寶釵與寶玉的關(guān)系或?qū)Z府長(zhǎng)輩的關(guān)系，她不可用“賢”字；用識(shí)字又太表面化了，作為寶釵人格的概括顯然沒(méi)有觸及到她的人格本質(zhì)，后來(lái)說(shuō)了“合時(shí)”的方法和手段來(lái)達(dá)到她的終極目的，“待時(shí)”，所以“時(shí)”最適合寶釵的人格本質(zhì)。我們不去計(jì)較寶釵人格本質(zhì)的合適處，只管她是“賢”、“識(shí)”、“時(shí)”都有的氣質(zhì)，就這里所說(shuō)的“合時(shí)”的方法和手段達(dá)到“待時(shí)”的目的的原因吧，終落個(gè)“縱然是齊眉并舉，到底意難平”。惟史湘云得到了寶玉的真愛(ài)的，她心直口快，毫無(wú)做作，不扭扭捏捏和“搔首弄姿”，開(kāi)朗，爽快，大方，坦蕩不失英氣，黛玉和寶釵不見(jiàn)英氣這也是湘云能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。所以在《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉和薛寶釵是有腐與蠹的一面的，小氣、慎守“合時(shí)”的不英氣，小氣、慎守都是掩殺了氣質(zhì)美的活靈活現(xiàn)的。
記得網(wǎng)友給我說(shuō)到氣質(zhì)是說(shuō)過(guò)有“冷傲”的氣質(zhì)的，“冷傲”加之外貌的美對(duì)初次謀面者來(lái)說(shuō)應(yīng)該是個(gè)難以攀越的高貴和舒意，久而久之，卻少不得落個(gè)“親朋同圍一張桌，意難親”的后果，相形之下氣質(zhì)美顯貼心些的?？戳司W(wǎng)友的兩張照片，都是在船上照的，一張是船桅欄柱上坐著的，很是危險(xiǎn)，噘著嘴笑著，穿著潔白的連衣裙，很是自然得體，另一張是站在船板上照的，許有點(diǎn)靦腆的樣子，也不失應(yīng)有的大方，至于外貌也是不錯(cuò)的，在跟我聊談中顯得直爽、開(kāi)朗，也透露出有較堅(jiān)定的事業(yè)心和上進(jìn)心，祝賀網(wǎng)友給予人相加了的靈美。氣質(zhì)美與外貌美拉拉扯扯個(gè)半天，沒(méi)有個(gè)了然，未說(shuō)清道白的請(qǐng)多海涵。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇四
“道”是在昭示一切，“素養(yǎng)”是在承載“道”的一切；“道”指的是道理，素養(yǎng)指的是“德”指的是好的品行?！暗馈钡牡览?，都出現(xiàn)在“德”的身上，“德”的“品行”都產(chǎn)生于在“道”。所以，沒(méi)有“道”，也就沒(méi)有“德”，沒(méi)有“德”，也就看不見(jiàn)“道”的存在。有道才有德，有德才有道，就是“道德”。自古以來(lái)，沒(méi)有那一位偉人是沒(méi)有“道德”的，也沒(méi)有一個(gè)壞人有“道德”。道德，然而，今天我卻看見(jiàn)了一件有損“道德”的事情。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇五
美麗可以與輕浮為侶;美麗可以與無(wú)知結(jié)伴;美麗可以與低賤同流;美麗可以與愚昧為伍，但氣質(zhì)不可以。
氣質(zhì)綜合了修養(yǎng)、文化、學(xué)識(shí)、談吐、舉止、內(nèi)涵、素養(yǎng)。胸?zé)o點(diǎn)墨不會(huì)有氣質(zhì);沒(méi)有修養(yǎng)不會(huì)有氣質(zhì);內(nèi)涵不夠不會(huì)有氣質(zhì);談吐粗俗不會(huì)有氣質(zhì);舉止無(wú)拘不會(huì)有氣質(zhì)。而這些都是知識(shí)的熏陶、教養(yǎng)的歷練和內(nèi)涵的'蓄積。
其實(shí)一個(gè)女人完全用不著過(guò)分地用美貌取悅男人，因?yàn)槊烂彩亲罱?jīng)不起歲月侵蝕的。按生理學(xué)的觀點(diǎn)，女人最好的年華只在二十歲左右，一過(guò)二十五歲就走下坡路。因此，女人最經(jīng)久的美在氣質(zhì)而絕非美貌，最應(yīng)提升的是修養(yǎng)而非外表。
氣質(zhì)不是刻意裝扮所能奏效的，氣質(zhì)是需要沉淀。雖然包括先天的成分，但更多的還是后天的養(yǎng)成。美麗屬于氣質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，但美麗決不可能產(chǎn)生氣質(zhì)。
男人對(duì)女人的美貌有時(shí)也很看重，但那只是為了取樂(lè)和釋放，而對(duì)女人的氣質(zhì)卻是傾心和品嘬。我們經(jīng)常覺(jué)得一個(gè)女人總是那么高貴或神圣不可侵犯，總是那么高潔和嫻雅不俗，那一定是氣質(zhì)而不是美貌。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇六
氣質(zhì)不是一天兩天就能形成的，氣質(zhì)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像胸腹間的一股氣，看不到摸不著，卻決定著留在別人心目中的印象。每個(gè)孩子都具有超凡氣質(zhì)的潛質(zhì)，只要父母順應(yīng)孩子的先天氣質(zhì)精心打造，定能培養(yǎng)出超凡氣質(zhì)的孩子。
氣質(zhì)一：優(yōu)雅。
培養(yǎng)途徑：良好的道德品質(zhì)。
外在氣質(zhì)是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)，而道德是人們內(nèi)在素質(zhì)最重要的組成部分，它包括同情、善良、關(guān)心、寬容、謙讓等內(nèi)容。父母平時(shí)應(yīng)當(dāng)以身作則，從孩子的一言一行做起，有意識(shí)地培養(yǎng)他良好的道德品質(zhì)。
高雅的談吐。
言為心聲，語(yǔ)言是人們思想的外在表現(xiàn)形式，是孩子與他人進(jìn)行交流的重要途徑。因此，對(duì)孩子談吐的培養(yǎng)可不能忽視。父母是孩子語(yǔ)言教育的第一任老師，千萬(wàn)不要讓父母的臟話(huà)從孩子的口中說(shuō)出來(lái)；傾聽(tīng)是對(duì)交談?wù)叩淖鹬?，所以讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同樣重要。
得體的衣著。
得體的衣著是優(yōu)雅氣質(zhì)不可缺少的一個(gè)部分。得體的衣著不僅要求孩子的穿著要整潔大方，而且要與自己的年齡及身份相配。
氣質(zhì)二：浪漫。
培養(yǎng)途徑：熱愛(ài)生活。
所有浪漫的情愫都緣自對(duì)美好生活的熱愛(ài)。父母要從一點(diǎn)一滴做起，給孩子創(chuàng)造更多體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，讓他體會(huì)生活的樂(lè)趣，感受生活的美好，進(jìn)而熱愛(ài)現(xiàn)有的生活，大膽去憧憬和實(shí)踐更加美好的生活。
學(xué)會(huì)感受美。
對(duì)美感受強(qiáng)烈的人必定是浪漫的人。父母可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓他去發(fā)現(xiàn)美；通過(guò)教孩子欣賞風(fēng)景、文藝作品等，讓他去感受美；對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)教育，帶他一起種植花草等方式，讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。對(duì)美向往可是浪漫的原動(dòng)力哦。
豐富的想像力。
枯竭刻板的思維不會(huì)產(chǎn)生浪漫，大膽的想像力是浪漫的源泉。孩子天生就是善于想像的，在他們的眼里，世界上所有的事物都是有生命的，父母不妨就從這一點(diǎn)著手，培養(yǎng)、激發(fā)孩子的想像力，比如通過(guò)編故事的形式讓孩子自己進(jìn)入故事的情境里去暢游；尊重并理解孩子，不以成人刻板教條的觀點(diǎn)束縛孩子的異想天開(kāi)。
氣質(zhì)三：灑脫。
培養(yǎng)途徑：培養(yǎng)獨(dú)特個(gè)性。
有個(gè)性的.孩子往往較為自信，敢于表現(xiàn)自己有別于他人的一面，從而顯得飄逸而不落俗套。但是，在培養(yǎng)孩子的獨(dú)特個(gè)性時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正孩子個(gè)性中不好的一面，以免使孩子變得桀驁不馴，影響其正常發(fā)展。幽默使個(gè)性更具魅力，所以要從樂(lè)觀的心態(tài)入手培養(yǎng)孩子幽默的語(yǔ)言。
學(xué)會(huì)放棄。
斤斤計(jì)較、過(guò)分拘泥于細(xì)節(jié)的孩子長(zhǎng)大后肯定不會(huì)是一個(gè)灑脫的人，他們往往也難以有大的成就。父母應(yīng)當(dāng)從小就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)放棄，讓他懂得諸如魚(yú)和熊掌不可得兼、事物的輕重緩急等樸素的道理。不過(guò)，在教孩子學(xué)會(huì)放棄時(shí)，一定要掌握恰當(dāng)?shù)亩?，以免造成消極后果。
敢于質(zhì)疑。
灑脫氣質(zhì)的另一個(gè)重要表現(xiàn)是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，說(shuō)到底就是敢于質(zhì)疑。一成不變的生活則會(huì)造就一個(gè)個(gè)“小綿羊”，這些孩子往往經(jīng)受不了生活的風(fēng)吹浪打。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子大膽質(zhì)疑，并及時(shí)回答他提出的“為什么”，培養(yǎng)他多問(wèn)多思的習(xí)慣。沖破現(xiàn)有束縛的孩子自然會(huì)變得灑脫起來(lái)。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇七
讀書(shū)會(huì)讓人的行為、談吐優(yōu)雅，我們?cè)谧x書(shū)中形成自己的氣質(zhì)。
女人愛(ài)美，講究氣質(zhì)。在一般人的觀念里，總認(rèn)為只有通過(guò)保養(yǎng)、裝扮、訓(xùn)練等才可以提升女性的魅力。甚至認(rèn)為這些才是女性魅力之本。其實(shí)，這些只是塑造魅力的手段和方法。事實(shí)上，任何魅力女性，必定是內(nèi)秀的。女人的內(nèi)秀需要日久天長(zhǎng)的可以培養(yǎng)。女人有時(shí)分美麗，但如果不讀書(shū)，將失掉七分內(nèi)涵。書(shū)是修煉魅力之路上最值得依賴(lài)的伙伴，有了好書(shū)籍相伴左右，女人就能擁有一顆屬于自己的心靈，擁有豐富的情感體驗(yàn)，不再畏懼年齡，不會(huì)因額頭上幾條皺紋而苦惱。所以說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)的女人最美。容顏易老，但氣質(zhì)不會(huì)老去，因?yàn)闅赓|(zhì)時(shí)時(shí)有補(bǔ)給，愛(ài)讀書(shū)的女性就像天使一樣，不但自己美，也能影響和溫暖她的周?chē)?。如果胸?zé)o點(diǎn)墨，任何有華麗的衣服裝飾，會(huì)給人以膚淺的感覺(jué)。女人的氣質(zhì)美，是女人美的全部表現(xiàn)。氣質(zhì)美，會(huì)使男士們忽視其貌而永存其美。氣質(zhì)美的女性，即使長(zhǎng)相差點(diǎn)也會(huì)很有女人味。
氣質(zhì)是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。氣質(zhì)與生俱來(lái)，難以改變。曾國(guó)藩曾對(duì)兒子曾紀(jì)澤說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)可以變換氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相?！笨梢?jiàn)，讀書(shū)的作用不只是能獲取知識(shí)，還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書(shū)，日積月累就會(huì)使人脫離低級(jí)趣味，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。清代學(xué)者梁章鉅說(shuō)：“人無(wú)書(shū)氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林?！弊x書(shū)與不讀書(shū)，讀書(shū)多與讀書(shū)少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕對(duì)不相同的。
宋人黃山谷曾說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡面目可憎，對(duì)人語(yǔ)言無(wú)味?！边@不是說(shuō)，讀書(shū)多了，便會(huì)成美女俊男。而是說(shuō)不讀書(shū)，即使是美女俊男，與他(她)交談，眼前的俊美，也變得風(fēng)韻全失，索然無(wú)味，也覺(jué)得辜負(fù)了一張好臉，并且覺(jué)得面目可憎。
讀書(shū)是一種精神的跋涉，能造就一種文氣，這種文氣是靠平時(shí)讀書(shū)滋潤(rùn)出來(lái)的?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”指飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，“氣可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。全句的重心在“自”上面，它強(qiáng)調(diào)了華美的'氣質(zhì)是飽讀詩(shī)書(shū)的必然結(jié)果。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn)，就會(huì)生出許多靈氣和色彩。
自我修養(yǎng)自我提高。
自我完善是一種奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。
少年階段是塑造未來(lái)形象的最佳時(shí)期，因此，自我完善的意義尤為重票要。那么，我說(shuō)說(shuō)自我完善的主要入手方面吧!
其一，要多讀些好的書(shū)籍，從中汲取道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。又說(shuō)：“書(shū)籍為理智和心靈插上了翅膀?！彼恼撌觯f(shuō)明了讀書(shū)對(duì)于自我完善起著重要作用。自我完善，要多讀好書(shū)。好書(shū)是規(guī)范人生的座右銘，好書(shū)是指導(dǎo)行動(dòng)的指南針。
其二，從小處入手，培養(yǎng)自己的良好品德?！痘茨献印氛f(shuō)得好：“君子不為小善不足為也而舍之，小善積而為大善?！币馑际怯械赖滦摒B(yǎng)的人，不認(rèn)為小的好事不值得去做而舍棄它，小的好事積累起來(lái)就成為大的好事。荀子提過(guò)“積善成德”的修養(yǎng)方法，即一點(diǎn)一滴積累善行，日久天長(zhǎng)便可養(yǎng)成好的品德。
其三，針對(duì)自己的缺點(diǎn)，采取切實(shí)可行的改正措施。在這一方面，前人的做法給了我們有益的啟示?！墩摵狻分杏涊d，西門(mén)豹性子很急，他就經(jīng)常佩帶一根柔軟堅(jiān)韌的皮條，以便提醒自己壓抑焦躁的情緒。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人采取了類(lèi)似的做法。有的人記性不好，便用筆將要做的事記下筆記本或便條中。這些人提醒勸誡自己，努力克服缺點(diǎn)，逐步完善自我。
其四，持之以恒，奮力攀登從善，從善的巔峰。古人云：“從善如登，從惡如崩?！?《國(guó)語(yǔ)》)意為順從好的像登山那樣吃力費(fèi)勁，而學(xué)壞則如江河崩潰，一瀉千里?？梢?jiàn)，自我完善，必須要下功夫。
在長(zhǎng)期的自我完善過(guò)程中，自我則求，自我改變，自我提高，是必不可少的。
大公無(wú)私、敬老愛(ài)幼、舍己為人、扶危救難、真誠(chéng)善良、勤奮頑強(qiáng)、謙虛謹(jǐn)慎……諸如此美好的品德，是自我完善所向往和追求的目標(biāo)。它們猶如從善之山顛的一簇簇鮮花，只有在自我完善過(guò)程中永不停步、攀登不止的人，才能采擷它，獲取它。持之以恒，堅(jiān)持不懈，是攀登從善之山所不可缺的精神。
人人都可以通過(guò)自我完善達(dá)到理想的道德境界的能力。任何一個(gè)人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是受過(guò)什么挫折，跌過(guò)多少筋斗，只要嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇八
縱觀這個(gè)浮躁的現(xiàn)代生活，似乎對(duì)于“靠臉吃飯”已是習(xí)以為常了。只要有一張賞心悅目的皮囊，便像擁有了一張“會(huì)員卡”，做什么都被格外寬容。有一個(gè)概念好像已然被忘卻了?？伤质侨绱说牟豢苫蛉报D―氣質(zhì)。
不可否認(rèn)的是，每個(gè)人或多或少都有些“顏控”。當(dāng)你站在陌生人中間，多數(shù)會(huì)選擇一個(gè)符合自己審美觀的進(jìn)行交談，而忽略其他于自己而言的普通人。這不是近代才有的“陋習(xí)”，西施美貌人人稱(chēng)贊，但與東施向西施效仿，想以此獲得同樣的稱(chēng)贊時(shí)，卻獲得了冷嘲熱諷。人皆有愛(ài)美之心，東施的做法合乎情理，而有誰(shuí)贊揚(yáng)她的勇氣嗎？又有誰(shuí)認(rèn)為她的想改進(jìn)之心值得鼓勵(lì)嗎？沒(méi)有，甚者還特地創(chuàng)造了一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)貶意。用現(xiàn)代語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，原因就是“還不是因?yàn)轭佒挡桓摺！?/p>
而依我的拙見(jiàn)，“氣質(zhì)”在現(xiàn)代不比“顏值”的原因便是――氣質(zhì)太“慢”了。它產(chǎn)生得慢，被發(fā)現(xiàn)的也慢，太不符合現(xiàn)代的快節(jié)奏美學(xué)。氣質(zhì)的產(chǎn)生需要藝術(shù)的滋養(yǎng)，需要知識(shí)的陪伴，它不可一撮而就，它只能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人所攜帶的氣質(zhì)，還需長(zhǎng)時(shí)間的交往，在這期間不斷地挖掘，甚至永久無(wú)法被挖到井底。現(xiàn)代人太過(guò)急躁――從他們的閱讀方式便可知曉，從前的傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，需靜下心來(lái)，在午后的烈日下，品一口茶，安心品、靜心賞，為書(shū)中的`情節(jié)喜，為人物的塑造悲，再深思其主題，談它個(gè)千百來(lái)遍，書(shū)都翻爛了，才可說(shuō)是“讀完了”。而現(xiàn)在，拋棄了紙張的陳舊，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的碎片式閱讀橫空出世，的確閱讀量大了，認(rèn)識(shí)的事物也多了，可這真是閱讀嗎？不如說(shuō)它是瀏覽。若我將“氣質(zhì)”比作“傳統(tǒng)閱讀”，將“顏值”比作“碎片式閱讀”，那么顯而易見(jiàn)其中關(guān)系――顏值便是瀏覽，氣質(zhì)才是真正地閱讀。
越來(lái)越多的人為了符合大眾審美去整容，我自然敬佩其努力改變之心，尊重其選擇，可是我一直在思考：真的有這個(gè)必要嗎？我在一個(gè)軟件上看見(jiàn)了這么一句話(huà)：“長(zhǎng)得好不好看決定了我是否愿意與你接觸，內(nèi)在美不美決定了我是否為之前的選擇后悔”。于是我在一番思索中，得出了如下答案：人與人的接觸，不是一瞬的驚為天人，而是如河水般，細(xì)水長(zhǎng)流，生生不息。也許一個(gè)人的顏值固然重要，可如若內(nèi)在的氣質(zhì)不盡人意，那就如同在花褲衩上打補(bǔ)丁，時(shí)不時(shí)便會(huì)暴露其俗氣的底色。而如果一個(gè)人的顏值沒(méi)有那么賞心悅目，氣質(zhì)于其顏值便是雪中送炭，到時(shí)，根本無(wú)所謂你的顏值，只憑你本身的書(shū)香底蘊(yùn)，散發(fā)出的獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)，便可讓人不住地想接近，想交談，并油然而生敬佩之情。
顏值是先天的，出生便擁有的皮囊，而氣質(zhì)是后天可往其中填充的血肉。我認(rèn)為，與其在先天的皮囊上下功夫，不如多讀書(shū)，多思考，往那可改變的顏值中填充飽滿(mǎn)的血肉。屆時(shí)，或是雪中送炭，或是畫(huà)龍點(diǎn)睛，于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都獲得了完整的、美好的軀體，而這，才是我們真正的需要的。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇九
企業(yè)文化，是運(yùn)用文化的特點(diǎn)和規(guī)律，以提高人的素質(zhì)為基本途徑，以尊重人的主體地位為原則，以培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、企業(yè)價(jià)值觀和企業(yè)精神等為核心內(nèi)容，以爭(zhēng)取企業(yè)最佳社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益為目的的管理理論、管理思想、管理方式。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，企業(yè)文化是企業(yè)中的一種“軟管理”方式，它是一種“軟約束”，這與企業(yè)中的規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度等“硬管理”、“硬約束”是不同的。企業(yè)的“軟管理”方式是意識(shí)形態(tài)在企業(yè)中的具體表現(xiàn)，反映了企業(yè)員工共同認(rèn)可的價(jià)值觀和逐漸形成的工作態(tài)度，又稱(chēng)企業(yè)精神。企業(yè)精神或企業(yè)文化，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一、從本質(zhì)上說(shuō)，它包括企業(yè)職工的價(jià)值觀念、道德規(guī)范、思想意識(shí)和工作態(tài)度等。
第二、從形式上說(shuō)，它包括企業(yè)的各種文化教育、技術(shù)培訓(xùn)、娛樂(lè)聯(lián)誼活動(dòng)等。企業(yè)文化就是這兩個(gè)方面內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系而形成的企業(yè)精神風(fēng)貌。企業(yè)文化所反映的這種管理方式，著重強(qiáng)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各成員的行為通過(guò)價(jià)值取向來(lái)進(jìn)行優(yōu)化控制。對(duì)此，美國(guó)勞倫斯等人把美國(guó)企業(yè)文化的基礎(chǔ)歸納為目標(biāo)、共識(shí)、貢獻(xiàn)、一體、成效、實(shí)征、親密、正直等八種基本的價(jià)值觀。
總之，企業(yè)文化是企業(yè)的寶貴精神財(cái)富。培育良好的企業(yè)文化，可以使企業(yè)在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，更好地適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境變化，有更好的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
二、員工素養(yǎng)是企業(yè)文化形成和提升的基礎(chǔ)。
員工素養(yǎng)，即員工素質(zhì)，包括員工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)等。企業(yè)文化正是通過(guò)企業(yè)員工的素質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)的，企業(yè)文化形成和提升的過(guò)程也是員工素質(zhì)不斷提高的過(guò)程。
1、員工思想素質(zhì)是企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。企業(yè)員工如果對(duì)企業(yè)文化認(rèn)同，就會(huì)產(chǎn)生一種與企業(yè)同甘苦共命運(yùn)、風(fēng)雨同舟的歸屬感。而一個(gè)企業(yè)的文化也就是依靠職工的這種精神不斷形成和提升出來(lái)的。員工思想素養(yǎng)高低、個(gè)人人格如何，直接決定著企業(yè)文化的形成和發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，當(dāng)企業(yè)的日子好過(guò)的時(shí)候，這種精神的價(jià)值一般不會(huì)被體現(xiàn)，但當(dāng)企業(yè)面臨困境的時(shí)候，企業(yè)的任何帶有硬約束的“物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制”和“獎(jiǎng)懲制度”都將顯得無(wú)濟(jì)于事，員工憑借自身素質(zhì)和企業(yè)文化的熏陶，與企業(yè)同生存、共命運(yùn)，最終將渡過(guò)難關(guān)。
2、員工業(yè)務(wù)技術(shù)素養(yǎng)是企業(yè)文化發(fā)展的前提。員工業(yè)務(wù)技術(shù)素養(yǎng)特別是創(chuàng)新能力的高低，直接決定著企業(yè)的創(chuàng)新的能力如何。企業(yè)文化本身就是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的一種體現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)要在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下立于不敗之地，產(chǎn)品、服務(wù)、宣傳等方面必須走在同行的前頭，人后亦步亦趨，就會(huì)被市場(chǎng)所淘汰，這就要求企業(yè)員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)技術(shù)結(jié)構(gòu)等必須與時(shí)俱進(jìn)。這也是企業(yè)做強(qiáng)、做大的一個(gè)根本保證。
3、員工職業(yè)道德素養(yǎng)是企業(yè)文化廣泛傳播的保證。企業(yè)文化是一種精神，是企業(yè)向外界的一種宣言，企業(yè)形象如何，企業(yè)文化至關(guān)重要。而員工的職業(yè)道德高低直接決定著企業(yè)文化或者說(shuō)企業(yè)形象的高低。職業(yè)道德除去有個(gè)人素養(yǎng)原因之外，重要的是源于傳統(tǒng)而由歷史形成的，雖沒(méi)有強(qiáng)制的約束力，但卻是大家愿意普遍遵守的內(nèi)在約束力，這本身就是企業(yè)文化的作用。
4、員工素養(yǎng)與企業(yè)文化建設(shè)必須同步進(jìn)行。企業(yè)文化和員工素養(yǎng)同屬現(xiàn)代企業(yè)管理中的“軟管理”，兩者之間是本末關(guān)系，文化是企業(yè)針對(duì)市場(chǎng)的一種經(jīng)營(yíng)理念，而員工素質(zhì)是文化有生命力的保障。在企業(yè)的軟管理中，二者必須兼顧不可偏廢。企業(yè)文化并非空中樓閣，無(wú)論怎樣好的企業(yè)文化，無(wú)論企業(yè)采用怎樣高明的管理方法和管理理念，員工沒(méi)有良好的素養(yǎng)，這種文化就難以推行，也不會(huì)為市場(chǎng)所接受。同樣企業(yè)員工有良好的素養(yǎng)，但沒(méi)有先進(jìn)的企業(yè)文化引領(lǐng)，這些素養(yǎng)也難以發(fā)揮作用。
總之，員工素養(yǎng)是企業(yè)文化的基礎(chǔ)，換言之，是企業(yè)文化的載體，企業(yè)文化能否深入人心，為市場(chǎng)所接受、所容納，表面上看是企業(yè)文化的卓越，實(shí)際上是員工的素養(yǎng)在起著根本的作用。因此兩者必須同步建設(shè)，那種只注意企業(yè)文化建設(shè)而忽視員工素質(zhì)培養(yǎng)的做法是錯(cuò)誤的。
三、大力加強(qiáng)員工素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。
要使企業(yè)員工擁有良好的素養(yǎng)，以便建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化，需要注意以下幾點(diǎn)。
第一、打好基礎(chǔ)。要建立開(kāi)放科學(xué)的組織管理平臺(tái)，特別是在企業(yè)內(nèi)部要建立起能者上庸者下的體制。要充分體現(xiàn)民主管理思想，形成鮮明的特色。要理順物質(zhì)利益關(guān)系，科學(xué)設(shè)計(jì)硬管理制度。只有這樣，通過(guò)制度形成一種良好的氛圍，才能使員工的積極性得到調(diào)動(dòng)，使他們的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)等得到不斷提高，保證企業(yè)文化的提升。
第二、以人為本。提高員工素養(yǎng)不能只停留在口頭教育和書(shū)面的宣傳上，要切實(shí)實(shí)行“人本管理”。在理順員工與企業(yè)的關(guān)系上，給員工可以參與管理的權(quán)限，使員工對(duì)企業(yè)有歸屬感和依賴(lài)感，讓員工真正地以主人翁的姿態(tài)為企業(yè)工作。
第三、搞好利益分配。要通過(guò)合理的崗位設(shè)置和分配制度，真正體現(xiàn)能者多得的原則。在企業(yè)內(nèi)部形成一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，只有在這種氛圍下，員工才會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，以提高業(yè)務(wù)技術(shù)素養(yǎng)。
第四、把員工的素質(zhì)提高與思想政治教育區(qū)別對(duì)待。前者體現(xiàn)了員工的自覺(jué)意識(shí)，是在科學(xué)的企業(yè)文化指導(dǎo)下，自覺(jué)形成的一種風(fēng)尚;而后者則是員工的被動(dòng)接受，帶有濃重的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩，往往流于形式或成了表面文章。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇十
第一段：引言（150字）。
語(yǔ)文素養(yǎng)是指語(yǔ)文知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。閱讀是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效方式之一。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀理解和表達(dá)能力。我在多年的閱讀過(guò)程中，深深體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也在閱讀中獲得了很多心得和體會(huì)。
第二段：感悟閱讀的力量（250字）。
在我閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有力量的行為。通過(guò)閱讀，我能夠進(jìn)入不同的世界，與各種各樣的人物進(jìn)行心靈的碰撞。在與書(shū)中的人物和情節(jié)相處的過(guò)程中，我能夠感受到他們所表達(dá)的情感、智慧和思考。閱讀讓我遇見(jiàn)了許多有趣的故事和角色，讓我學(xué)會(huì)了換位思考，理解和尊重他人。閱讀也讓我加深了對(duì)人性的理解，提升了我的情商和人際交往能力。我相信，這些在閱讀中獲得的力量將會(huì)在我的成長(zhǎng)道路上發(fā)揮重要的作用。
第三段：提升語(yǔ)文素養(yǎng)的方法（300字）。
提升語(yǔ)文素養(yǎng)需要采取正確的方法。首先，我們需要選擇適合自己閱讀水平的書(shū)籍。通過(guò)逐步提高閱讀困難度，我們可以培養(yǎng)閱讀的興趣和能力。此外，我們還可以學(xué)習(xí)一些閱讀技巧，例如提煉主旨，捕捉關(guān)鍵詞，理解上下文等。這些技巧能夠幫助我們更好地理解書(shū)中內(nèi)容，加深對(duì)文字的理解和分析能力。此外，與他人分享閱讀心得也是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)交流和討論，我們可以擴(kuò)大自己的視野，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和思考。
第四段：通過(guò)閱讀提高自身素養(yǎng)（300字）。
閱讀不僅能幫助我們提升語(yǔ)文素養(yǎng)，還能夠提高我們的個(gè)人素養(yǎng)。在閱讀過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，還能夠通過(guò)與書(shū)中的人物和情節(jié)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的情感和社交能力。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠豐富自己的思維，在解決問(wèn)題和面對(duì)困難時(shí)更加靈活和有條理。閱讀也能夠開(kāi)闊我們的眼界，讓我們對(duì)世界有更深的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬視野，增加對(duì)人與自然、社會(huì)與文化的認(rèn)識(shí)，提高我們的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。閱讀不僅能夠提高語(yǔ)文素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力、情感素質(zhì)和綜合素質(zhì)。通過(guò)選擇適合自己的書(shū)籍、學(xué)習(xí)閱讀技巧以及與他人分享閱讀心得，我們可以更好地提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷拓展自己的閱讀視野，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，為更好的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇十一
在本學(xué)期，我利用課余時(shí)間讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)讀本》。讀完后使我深受啟發(fā)，關(guān)心我了解了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，培育了我對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，增加創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì).進(jìn)展的長(zhǎng)久動(dòng)力。這就要求我們必需重視科學(xué)普及，了解科學(xué)學(xué)問(wèn)，豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。這本書(shū)立足國(guó)情，以節(jié)省能源資源、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障平安健康、促進(jìn)創(chuàng)新制造為著眼點(diǎn)，其中涵養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)的各個(gè)方面，突出.熱點(diǎn)科學(xué)問(wèn)題，以通俗易懂的語(yǔ)言和象征性的圖片反映了科學(xué)上的最新創(chuàng)造發(fā)覺(jué)，貫穿創(chuàng)新向上的科學(xué)看法，滲透實(shí)事求是的科學(xué)精神，富有現(xiàn)代氣息和意義，我認(rèn)為這本書(shū)有可讀的價(jià)值。
通過(guò)讀完這本書(shū)，是我印象最深的是第四單元的內(nèi)容，這一單元圍繞地震平安綻開(kāi)了話(huà)題，是我在原本的'基礎(chǔ)上更好的了解了地震的發(fā)生，還有地震的規(guī)律與猜測(cè)，以及地震到來(lái)時(shí)該怎樣去正確應(yīng)對(duì)。地震發(fā)生的緣由簡(jiǎn)潔點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是當(dāng)巖石承受不了的時(shí)候的突然裂開(kāi)?，F(xiàn)在學(xué)過(guò)地理的我們，知道在板塊的交界處簡(jiǎn)單發(fā)生地震，地球上的三大地震帶是：環(huán)太平洋地震帶、地中海——喜馬拉雅山地震帶、洋中脊地震帶。對(duì)于不知何時(shí)就會(huì)隨時(shí)發(fā)生的地震我們又該怎樣來(lái)提前知道呢?在地震前，動(dòng)物們的習(xí)性會(huì)發(fā)生異樣，關(guān)于動(dòng)物反常的情形，有幾句順口溜總結(jié)的特別好：
震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。
牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂叫。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。
蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。
家家戶(hù)戶(hù)都觀看，發(fā)覺(jué)異樣快報(bào)告。
面對(duì)地震我們又該怎樣正確面對(duì)呢?地震發(fā)生時(shí)，冷靜，正確的應(yīng)對(duì)能大大增加我們生還的可能。我們應(yīng)當(dāng)做好現(xiàn)在能做的事，在了解什么是地震后，我們就要做好防范，珍惜現(xiàn)有的時(shí)間。自汶川地震后，每年的5月12日被定為全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。在平常的生活中我們也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一些防災(zāi)的演練，例如在學(xué)校，我們要做到，有序，冷靜不驚慌，聽(tīng)從老師的指揮快速跑到空曠的地方，如操場(chǎng)。當(dāng)然也有些距離門(mén)口遠(yuǎn)的同學(xué)，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，假如趕不上逃離，就該盡快躲到課桌下，靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，由于房屋倒塌后，往往會(huì)形成三角空間通常也稱(chēng)其為避震空間。無(wú)論是躲起來(lái)還是往外跑，都要有書(shū)包護(hù)住頭部，此時(shí)書(shū)包就是你的金鐘罩鐵布衫另外，要切記的是：肯定不要跳樓，你不是黃蓉，也不會(huì)輕功;肯定不要地震一停就馬上回屋取東西，由于一次地震后，接著就會(huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威逼可能更大。
我信任這本書(shū)對(duì)我們同學(xué)能夠有很大的關(guān)心，不僅能增多我們的學(xué)問(wèn)，也能提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，我建議還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的青少年們也不妨看一看，看過(guò)后，你們也肯定會(huì)像我一樣有許多的啟發(fā)。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇十二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
素養(yǎng)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的話(huà)題。而提高素養(yǎng)的途徑之一，便是讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野，增加見(jiàn)識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了讀書(shū)的重要性以及提高素養(yǎng)的必要性，并從中獲得了很多啟示。
第二段：讀書(shū)能夠?yàn)槲覀儙?lái)的好處（字?jǐn)?shù)：250字）。
首先，讀書(shū)能夠幫助我們拓寬視野。在書(shū)籍世界中，我們可以了解到不同的文化、風(fēng)土人情、歷史事件等，從而培養(yǎng)出辯證思維和廣闊的胸懷。其次，讀書(shū)能夠增加我們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。不同類(lèi)型的書(shū)籍都能帶給我們新的學(xué)問(wèn)和知識(shí)，讓我們變得更加博學(xué)多才。此外，讀書(shū)還能夠提高我們的思維能力和觀察力。通過(guò)閱讀，我們可以鍛煉我們的邏輯思維和批判性思維，培養(yǎng)自己的判斷力和分析能力。
第三段：在讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)（字?jǐn)?shù)：250字）。
我的讀書(shū)習(xí)慣是每天晚上抽出一段時(shí)間來(lái)專(zhuān)心讀一本書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我意識(shí)到要有主動(dòng)的閱讀態(tài)度，注意理解和吸收書(shū)中的內(nèi)容，而不是僅僅停留在紙面上。借助閱讀提高素養(yǎng)，我開(kāi)始注重閱讀的深度，通過(guò)思考和筆記記錄來(lái)加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解。隨著閱讀的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸提高了閱讀的速度，減少了在閱讀中迷失的時(shí)間，從而提升了閱讀的效果。
第四段：讀書(shū)心得以及對(duì)提高素養(yǎng)的影響（字?jǐn)?shù)：300字）。
通過(guò)讀書(shū)，我收獲良多。首先，我明白到只有不斷學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)和意識(shí)水平，才能夠在社會(huì)中脫穎而出。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了改變。讀書(shū)的過(guò)程讓我有了更廣闊的思考空間，開(kāi)拓了我的思維。我變得更加有邏輯思維和批判性思維，也可以更好地運(yùn)用這些思維方式來(lái)解決問(wèn)題。此外，讀書(shū)增強(qiáng)了我的情商和人際交往能力。通過(guò)閱讀各種作品，我能夠更好地理解他人的情感和感受，培養(yǎng)出同理心和包容心。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過(guò)讀書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到提高素養(yǎng)的重要性，讀書(shū)不僅是為了獲取知識(shí)，還是為了成為更好的自己。通過(guò)讀書(shū)我們能夠增長(zhǎng)智慧、提高審美情操、拓寬視野和提升自覺(jué)意識(shí)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，通過(guò)閱讀不斷提升自己的素養(yǎng)和修為。我相信，讀書(shū)將伴隨我一輩子，并成為我不斷進(jìn)步的源泉。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇十三
目前，青年員工思想的現(xiàn)狀是：一是由一元性向多元性轉(zhuǎn)變。企業(yè)所處社會(huì)大環(huán)境的變化，使員工開(kāi)始更多地關(guān)心個(gè)人的利益得失，沖擊了部分青年員工原有的一元價(jià)值觀。二是由單純性向復(fù)雜性轉(zhuǎn)變。面對(duì)勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整中出現(xiàn)的下崗、失業(yè)、收入差距拉大等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一些青年員工產(chǎn)生了一些模糊認(rèn)識(shí)。三是由相對(duì)穩(wěn)定性向多變性轉(zhuǎn)變。青年員工對(duì)現(xiàn)行政策的評(píng)判，對(duì)企業(yè)前途的關(guān)心，更多地與自身利益是否得到滿(mǎn)足聯(lián)系在一起企業(yè)文化提高員工素質(zhì)的方法企業(yè)文化提高員工素質(zhì)的方法。要解決這些問(wèn)題，企業(yè)必須用優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)這部分青年員工進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)和道德重塑。
二、企業(yè)文化的補(bǔ)缺功能。
企業(yè)文化是企業(yè)推進(jìn)戰(zhàn)略管理和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要手段，也是當(dāng)前企業(yè)黨團(tuán)組織進(jìn)一步滲透到青年員工的思想、觀念教育、行為養(yǎng)成中的最佳手段。
(1)以企業(yè)愿景吸引青年員工。
(2)以團(tuán)隊(duì)文化的力量凝聚青年員工。
(3)以創(chuàng)新文化激發(fā)青年員工的創(chuàng)造力。
三、進(jìn)行文化補(bǔ)缺的途徑。
對(duì)青年員工思想進(jìn)行文化補(bǔ)缺，要引導(dǎo)好青年員工，使其為企業(yè)的生存和發(fā)展注入青春活力企業(yè)文化提高員工素質(zhì)的方法。
教育青年員工樹(shù)立正確的有時(shí)代特點(diǎn)的價(jià)值觀。社會(huì)的大環(huán)境造就了青年員工活躍的思維方式，使得他們的價(jià)值取向有了較大變化，更加突出自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)性的張揚(yáng)。因此，企業(yè)堅(jiān)持對(duì)青年員工進(jìn)行職業(yè)道德教育，使他們樹(shù)立盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)精神，增強(qiáng)青年員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和自豪感。
為青年員工創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的成才環(huán)境。企業(yè)的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)青年員工的成長(zhǎng)影響很大，它潛移默化地影響著員工的思想和行為。要給廣大青年員工創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。
大力弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，增強(qiáng)青年員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。教育廣大青年員工要認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，積極迎接市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，有所為有所不為企業(yè)文化提高員工素質(zhì)的方法基礎(chǔ)素質(zhì)努力進(jìn)行創(chuàng)新，在企業(yè)創(chuàng)新文化的熏陶下大力創(chuàng)新，并以自己的創(chuàng)新行為豐富企業(yè)的創(chuàng)新文化。把競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新緊密結(jié)合起來(lái)。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇十四
1.從容從大方開(kāi)始。
2.培養(yǎng)自信的語(yǔ)言。
3.讓你的笑容像陽(yáng)光一樣。
4.積極表露你的熱情。
5.讓表達(dá)自己成為一種習(xí)慣。
6.讓你的肢體語(yǔ)言更有感染力。
7.談吐講究“不凡”
8.站坐走要“有形”
9.讓你的行動(dòng)更干練。
10.用知識(shí)來(lái)武裝自己。
11.用音樂(lè)來(lái)熏陶自己。
12.讓自己的穿著大方得體。
13.時(shí)時(shí)注意自己的形象。
14.做個(gè)懂得靜修的人。
好習(xí)慣帶來(lái)好心情。
15.關(guān)鍵時(shí)刻要放松。
16.緊張的時(shí)候深呼吸。
17.別為小事生氣。
18.學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
19.讓自己冷靜而不狂躁。
20.及時(shí)給自己減壓。
21.悲觀時(shí)，進(jìn)行自我暗示。
22.自覺(jué)保持謙遜。
23.人生不時(shí)要冒險(xiǎn)。
24.用變通打破困境。
25.讓自己充實(shí)起來(lái)。
26.虛心接受別人批評(píng)。
27.偶爾吃虧心要寬。
28.時(shí)時(shí)提醒自己要從容。
29.經(jīng)常進(jìn)行自我對(duì)話(huà)。
30.定期進(jìn)行自我評(píng)估。
31.每天自省一小時(shí)。
32.進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕铱隙ā?/p>
33.正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。
34.做你害怕的事。
好習(xí)慣造就好生活。
35.每天晨煉半小時(shí)。
36.養(yǎng)成用早餐的習(xí)慣。
37.吃飯只吃八分飽。
38.要養(yǎng)成吃魚(yú)的習(xí)慣。
39.蔬菜水果天天吃。
40.充分利用纖維食品。
41.多喝水，再多喝一點(diǎn)兒。
42.常喝綠茶，細(xì)品茶的意蘊(yùn)。
43.經(jīng)常服用維生素。
44.戒煙戒酒，戒掉惡習(xí)。
45.要養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。
46.靜心養(yǎng)神一刻鐘。
47.隨時(shí)隨地活動(dòng)身體。
48.走走樓梯好處多。
49.帶上繩子去運(yùn)動(dòng)。
50.學(xué)會(huì)用游泳強(qiáng)健心肺。
51.永遠(yuǎn)是跑步一族。
52.保持快速步行。
53.爬爬山，出出汗。
54.定時(shí)走進(jìn)健身房。
55.愛(ài)上單車(chē)瘦身運(yùn)動(dòng)。
56.隱形體操，忙里偷閑。
57.定期體檢，為健康護(hù)航。
58.經(jīng)常和大自然親密接觸。
好習(xí)慣成就好前程。
59.制定有效目標(biāo)的習(xí)慣。
60.經(jīng)常進(jìn)行戰(zhàn)略思考。
61.用計(jì)劃來(lái)掌控全局。
62.遵循規(guī)則，尊重規(guī)則。
63.大事化小，分段完成。
64.要事第一，主次分明。
65.管理好你的時(shí)間。
66.心動(dòng)就快行動(dòng)。
67.效率從辦公桌開(kāi)始。
68.每天一張圖表。
69.全力以赴地做事。
70.注重細(xì)節(jié)。
71.快速處理小事。
72.一次只做一件事。
73.讓電話(huà)變簡(jiǎn)潔。
74.養(yǎng)成不屈不撓的`風(fēng)格。
75.盡善盡美，方成就大事。
76.把喜怒哀樂(lè)藏起來(lái)。
好習(xí)慣贏得好人緣。
77.準(zhǔn)時(shí)赴約。
78.用“眼睛”去傾聽(tīng)。
79.記住別人的姓名。
80.認(rèn)認(rèn)真真去握手。
81.少談些自己，多談些他人。
82.投其所好來(lái)交流。
83.欣賞之感溢于言表。
84.做個(gè)好聽(tīng)眾。
85.多多鼓勵(lì)，善于激勵(lì)。
86.雙贏思維。
87.不要抱怨別人。
88.別總指責(zé)別人。
89.學(xué)會(huì)交流，與人協(xié)作。
90.尊重別人的隱私。
91.善待他人。
92.寬容是交友之道。
93.用心經(jīng)營(yíng)你的家庭。
94.充滿(mǎn)愛(ài)與感激的小紙條。
95.每天說(shuō)句“我愛(ài)你”
96.別把工作帶回家。
97.溫情的家庭日。
98.小禮物的驚喜。
99.把他的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇十五
第一段：介紹書(shū)籍《核心素養(yǎng)》的內(nèi)容和作者，以及本文的閱讀體會(huì)。
《核心素養(yǎng)》是一本通俗易懂、思維啟迪的書(shū)籍，它由知名教育家王秋勤撰寫(xiě)。這本書(shū)以核心素養(yǎng)為題，通過(guò)對(duì)核心素養(yǎng)的解讀和具體案例的闡述，幫助讀者更好地理解核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性。在閱讀《核心素養(yǎng)》的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：核心素養(yǎng)是什么，為什么它重要？
核心素養(yǎng)是指一個(gè)人在知識(shí)、能力、思維方式和價(jià)值觀等方面的綜合素養(yǎng)。它包括了批判思維、溝通與合作、創(chuàng)新與創(chuàng)造、文化進(jìn)取以及人際交往等幾個(gè)方面。在當(dāng)今社會(huì)，擁有良好的核心素養(yǎng)是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。首先，核心素養(yǎng)可以讓我們具備批判思維的能力，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題、分析思辨和解決問(wèn)題。其次，良好的核心素養(yǎng)可以提高我們的溝通與合作能力，使我們更好地與他人進(jìn)行有效的交流與合作。再次，核心素養(yǎng)也可以培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)造的能力，使我們能夠在不斷變化的社會(huì)中迎接新挑戰(zhàn)。最后，核心素養(yǎng)有助于培養(yǎng)我們的文化進(jìn)取和人際交往能力，使我們?cè)诿鎸?duì)不同文化和人群時(shí)能夠更加包容和理解。
第三段：核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法和重要性。
在《核心素養(yǎng)》中，作者通過(guò)具體案例和實(shí)用的方法，為我們提供了培養(yǎng)核心素養(yǎng)的指導(dǎo)。首先，作者強(qiáng)調(diào)了思維方式的改變和培養(yǎng)的重要性。我們要培養(yǎng)批判思維，要善于應(yīng)用邏輯、分析問(wèn)題，培養(yǎng)自己的思考能力和判斷能力。其次，作者提出了實(shí)踐是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要途徑。在實(shí)踐中，我們可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和能力。此外，作者還提到了閱讀的重要性。通過(guò)廣泛閱讀，我們可以拓寬思維，并從書(shū)籍中獲得更多的知識(shí)和啟示。最后，作者提醒我們要保持積極的心態(tài)。面對(duì)困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)持信念，并且從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷努力和進(jìn)取。
第四段：核心素養(yǎng)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。
從個(gè)人發(fā)展的角度來(lái)看，良好的核心素養(yǎng)對(duì)于每個(gè)人都至關(guān)重要。首先，核心素養(yǎng)可以提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，具備核心素養(yǎng)的人更能適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)，并更有能力獲得成功。其次，核心素養(yǎng)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)業(yè)、事業(yè)還是生活的目標(biāo)，都需要我們具備全面的素質(zhì)和能力，這些就是核心素養(yǎng)所涉及的方面。最后，核心素養(yǎng)也對(duì)我們的人格修養(yǎng)和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)培養(yǎng)核心素養(yǎng)，我們可以更好地理解他人，提高人際關(guān)系質(zhì)量，提升自己的人格修養(yǎng)。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)，對(duì)核心素養(yǎng)的體會(huì)和收獲。
通過(guò)閱讀《核心素養(yǎng)》，我深刻認(rèn)識(shí)到了核心素養(yǎng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。良好的核心素養(yǎng)不僅可以提高自己的思維能力和專(zhuān)業(yè)能力，還可以幫助我們更好地與他人交流合作，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和變化。因此，我決心要從自身做起，努力培養(yǎng)和提升自己的核心素養(yǎng)。我將保持積極的思維方式，不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，注重實(shí)踐和思考，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力和影響，讓更多的人認(rèn)識(shí)到核心素養(yǎng)的重要性，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇十六
第一段：引言（150字）。
作為一名中學(xué)生，語(yǔ)文是我們必須學(xué)習(xí)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。多年來(lái)，我一直致力于培養(yǎng)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，讀書(shū)是最為重要的一環(huán)。通過(guò)不斷地讀書(shū)，我收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（250字）。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的力量，不僅讓我開(kāi)闊了眼界，還提升了我的思考能力和表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，我能夠了解不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在某本書(shū)中，我讀到：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶藏?！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到各種思想和文化，豐富了自己的內(nèi)心世界。
第三段：品味經(jīng)典（250字）。
在我讀書(shū)的過(guò)程中，我尤其喜歡閱讀一些經(jīng)典作品。這些作品流傳百年，具有深厚的文化積淀和藝術(shù)價(jià)值。《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等經(jīng)典名著都給我留下了深刻的印象。通過(guò)讀這些作品，我能夠深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受到作者的智慧和哲思。讀經(jīng)典作品，不僅讓我更好地理解語(yǔ)言的運(yùn)用和修辭手法，還培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的鑒賞力。
第四段：培養(yǎng)寫(xiě)作能力（300字）。
讀書(shū)不僅能提高我的閱讀理解能力，還對(duì)我的寫(xiě)作能力起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的作品，我能夠?qū)W習(xí)到一些好的寫(xiě)作技巧和思路。我會(huì)仔細(xì)觀察作家如何運(yùn)用各種修辭手法，如何展開(kāi)故事情節(jié)，如何塑造人物形象。這些都對(duì)我的寫(xiě)作有很大的啟發(fā)。從小說(shuō)到散文，從古文到現(xiàn)代文，我都努力去品味和吸收其中的精華，并將其融入到自己的寫(xiě)作中。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我漸漸地感覺(jué)到自己的寫(xiě)作能力在不斷提升，思維也更加敏捷。
第五段：反思與展望（250字）。
回顧過(guò)去的閱讀經(jīng)歷，我知道讀書(shū)給我的人生帶來(lái)了巨大的影響。通過(guò)讀書(shū)，我變得更加有見(jiàn)識(shí)、有思考能力，也更加有表達(dá)能力。但與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并且努力將讀書(shū)的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)中的力量。我相信，通過(guò)不斷地讀書(shū)，我可以不斷地提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了自己的視野，還提高了我的寫(xiě)作能力。經(jīng)典作品讓我更好地理解語(yǔ)言的運(yùn)用和修辭手法，培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的鑒賞力。接下來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，并將讀書(shū)的力量付諸實(shí)際行動(dòng)中。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇十七
最近，江蘇省綻開(kāi)了第五屆中學(xué)校生網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)，作為一份子，當(dāng)然我不例外。
我在網(wǎng)上看了《六班級(jí)科學(xué)素養(yǎng)》，它不僅內(nèi)容好，還讓我有很多的收獲。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是科學(xué)，第一單元告知了我們?nèi)梭w的隱秘，比如黃金人體比例，它讓許很多多的人深深的愛(ài)上了它，以及基因遺傳并不會(huì)遺傳諾把貝爾獎(jiǎng)，靠的是后天的'努力和文化修養(yǎng)等等。
其次單元講的是聲音，它告知了我們學(xué)舌的不僅是鸚鵡，還有八哥等等，鸚鵡學(xué)說(shuō)話(huà)也是一種“效鳴”的道理，只要要重復(fù)一句話(huà)，鸚鵡就能學(xué)會(huì)，還告知了我們聲音還可以滅火，甚至有些女高音的聲音可以讓玻璃應(yīng)聲而碎。
第三單元講的是餐桌上的科學(xué)，一粒種子可以轉(zhuǎn)變世界！告知了我們土豆來(lái)自南美洲，也有許多養(yǎng)分；其次，土豆還有減肥的功效。吃飯時(shí)，加上一些豆類(lèi)食品，飯后再適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，就能減肥。
第四單元講計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)，如今的是信息.，所以計(jì)算機(jī)必不行少。在這大千的網(wǎng)絡(luò)世界，人們用他建立起了友情，想世界握手，并且可以從網(wǎng)上搜尋道我們不知道的答案，不過(guò)有些人卻迷上了嬉戲，把學(xué)習(xí)給丟了。這告誡我們網(wǎng)絡(luò)雖然是必不行少，但是也不能沉迷于嬉戲。
《六班級(jí)科學(xué)素養(yǎng)》開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)，大家也可以一起來(lái)看一看。
素養(yǎng)讀書(shū)與氣質(zhì)篇十八
素養(yǎng)是一種文化內(nèi)涵，培養(yǎng)素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程。而提高素養(yǎng)的途徑有很多，其中讀書(shū)無(wú)疑是一種最有效的方法。讀書(shū)不僅能夠增加知識(shí)，拓寬視野，更重要的是能夠提高個(gè)人的素養(yǎng)。下面我將從五個(gè)方面，簡(jiǎn)要地談一下我在讀書(shū)過(guò)程中的收獲和感悟。
首先，讀書(shū)能夠拓寬眼界，提高自己的見(jiàn)識(shí)。當(dāng)我們閱讀不同類(lèi)型、不同領(lǐng)域的書(shū)籍時(shí)，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)。這不僅能夠讓我們對(duì)事物有更為全面、更為深刻的認(rèn)識(shí)，還能夠幫助我們站在更高的角度看待問(wèn)題，提高我們的抽象思維能力。例如，在閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，我們可以了解到各種歷史事件的背后故事和原因，從而更好地理解人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和演變。這種見(jiàn)識(shí)不僅僅是個(gè)人學(xué)識(shí)的積累，更是培養(yǎng)我們作為一名公民、一名有責(zé)任心的社會(huì)成員的必要素養(yǎng)。
其次，讀書(shū)能夠提高個(gè)人的思辨能力和判斷力。讀書(shū)不僅僅是閱讀文字，更是在思考和反思。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解不同人物的思考方式和行為方式，學(xué)習(xí)他們對(duì)問(wèn)題的解決方法。我們可以在和書(shū)籍對(duì)話(huà)中學(xué)會(huì)思辨和判斷。當(dāng)我們讀到一些哲學(xué)或社會(huì)學(xué)方面的書(shū)籍時(shí)，我們常常會(huì)被書(shū)中的觀點(diǎn)所震撼，進(jìn)而思考自己對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的看法。讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們頭腦的敏銳性和邏輯思維的條理性，提高我們理性思考的能力。這種思辨能力和判斷力不僅僅在解決問(wèn)題時(shí)起到重要的作用，更能夠在日常生活中幫助我們做出明智的決策。
第三，讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的情感和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠體會(huì)到不同人物的情感體驗(yàn)和心靈世界。在與書(shū)中的人物相伴的過(guò)程中，我們能夠?qū)ψ约旱那楦杏懈由羁痰恼J(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)關(guān)懷和理解他人的情感。讀書(shū)能夠教會(huì)我們寬容和同情心，讓我們更加成熟和穩(wěn)重。同時(shí)，讀書(shū)也能夠培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以學(xué)到許多關(guān)于職場(chǎng)和人際交往的經(jīng)驗(yàn)和智慧。讀書(shū)能夠教會(huì)我們?nèi)绾闻c人合作、如何與人溝通、如何處理職業(yè)發(fā)展中的困難和壓力。這些都是提高我們職業(yè)素養(yǎng)的重要因素。
第四，讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的情商和社交能力?，F(xiàn)代社會(huì)更加注重人際關(guān)系的協(xié)調(diào)和溝通能力。通過(guò)閱讀，我們可以了解到各種人物的性格特點(diǎn)和相處之道，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何以更為圓融的方式與他人相處。閱讀還能夠培養(yǎng)我們的情商，即情緒管理和情緒理解的能力。當(dāng)我們閱讀一些情感描寫(xiě)豐富的作品時(shí)，我們可以借此感同身受，提高我們對(duì)于自己和他人情感的認(rèn)知。這對(duì)于我們?cè)谌穗H交往中更好地理解他人和處理情感問(wèn)題大有裨益。
最后，讀書(shū)可以成為我們精神生活的一種寄托和滋養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活、高壓工作常常讓我們身心疲憊。而閱讀是一種非常好的調(diào)節(jié)方式。通過(guò)閱讀，我們可以帶著平靜的心情和冥想的狀態(tài)進(jìn)入書(shū)籍的世界，忘記一切煩惱和壓力。閱讀能夠讓我們沉浸在文字的海洋中，體味到其中的美麗和智慧。同時(shí)，也能夠讓我們思考生活的意義和價(jià)值，給予我們支持和啟迪。閱讀能夠成為我們生命中重要的一部分，讓我們的人生更加豐富多彩。
總之，通過(guò)讀書(shū)我們得到的不僅僅是翻紙面的知識(shí)和資訊，更是一種提高個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程。讀書(shū)能夠拓寬我們的眼界，提高我們的見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷力；讀書(shū)能夠拓展我們的情感和職業(yè)素養(yǎng)；讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的情商和社交能力；讀書(shū)能夠滋養(yǎng)我們的精神生活。因此，我深感讀書(shū)的重要性，也將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，提升自己的素養(yǎng)。
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