在這段時間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。寫心得體會時，我們要注意遵循學術(shù)和職業(yè)道德，不抄襲他人的觀點和文字。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。
讀在人間閱讀心得體會篇一
說來慚愧，在結(jié)束了公考的之后，我的生活變得懶惰拖沓，也出現(xiàn)了許多之前都不存在的事情，有了許多的煩惱，自己的讀書也陷入了一個停滯狀態(tài)。五一假期，去往武漢的途中，在往返的十多個小時內(nèi)，看完了太宰治的《人間失格》，也算是充實了這漫長的旅途。
在看這本書之前，沒有聽聞過太宰治這個名字，也是自己孤陋寡聞的一個印證，而整本書流露出的那種“喪”，我覺得倒是恰恰符合之前比較流行的那種“喪”文化。但是，太宰治的這種“喪”，更加流露出的是一種絕望。一種對于未來的絕望，一種對于人類惡根的絕望。于是乎，我想起了《被嫌棄的松子的一生》的那句經(jīng)典臺詞“生而為人，我很抱歉”，而無獨有偶的，居然發(fā)現(xiàn)這句話本身即是出自太宰治，雖然非是這本《人間失格》。
《人間失格》是由三篇手札和幾個后記故事構(gòu)成，也不能說是故事，幾個片段構(gòu)成的，里面的內(nèi)容，雖然看似毫無關(guān)系，但其中透露出的中心確實相同的，很多人說這是一種頹廢，就連本書的封面上也寫著“飽受爭議的破滅之書”?？墒窃谖彝ㄗx全部之后，卻絲毫都感受不到所謂的頹廢，我感受到了一種無奈，一種卑微，一種無力。甚至我感受到了作者對于這個塵世深深的愛意。只是一個不善表達的人，只能通過各種掩飾來述說情懷。我記得張愛玲說“愛一個人會變得很低很低，低到塵埃里，從塵埃里長出花來”這句話，用在太宰治的身上，我認為甚是合適。倒不是說我已經(jīng)喜歡上了他，不過對于這本書，確實有一種感同身受之處。
本書通過葉藏的三張照片開頭，通過三幅手札，分別介紹了葉藏幼年、青年和壯年時代的經(jīng)歷。葉藏，可以看做是太宰治自己的一個化身，因為葉藏的許多經(jīng)歷就是作者本人的那種經(jīng)歷。這是一本半自傳式的小說，擁有著一種近乎真實的悲劇感，讓我感嘆的不僅僅是作者“丑角精神”，更加是那種“罪惡意識”人生來便有罪么，犯了罪的人應(yīng)該如何與這個世界和諧共處，應(yīng)該如何進行贖罪呢?想來整本書都是在詮釋，一個人，一個擁有深深的罪惡意識，一個在外人看來天資聰慧，生性活潑，作為一個“開心果”存在的孩子，慢慢變成一個墮落的人，一錯再錯，直至自我毀滅。但事實是，這本來就是一個墮落的靈魂，猶如一匹地獄的野馬，只是感受著人世間的痛苦，最后被痛苦折磨。
讀在人間閱讀心得體會篇二
在世界上是高爾基自傳體小說之一，主要是關(guān)于高爾基11歲的母親不幸去世，我進入社會，謀生，他在鞋店、雕像車間、船等地方做雜工，在最初的斯穆雷的幫助下，我走上了閱讀之路，失控，五年后來到喀山計劃上大學……為了讀書，高爾基遭受了太多的屈辱。有時主人發(fā)現(xiàn)了，把他所有的書都撕碎燒掉，有時甚至打他！但他一直堅持讀書，永不放棄！
比比高爾基，想想我們現(xiàn)在的`生活，我們應(yīng)該有多快樂?。「郀柣鶝]有錢上學，父母都死了，但也為別人工作，養(yǎng)活自己，這是多么艱難的生活啊！然而，高爾基并沒有在困難面前鞠躬，他也沒有放棄閱讀的愿望。他開始學習閱讀和寫作。是閱讀讓他看到了希望，他堅持下去，從而渴望新的生活。
高爾基的毅力是普通人無法實現(xiàn)的。在如此艱難的條件下，他仍然擠出時間學習。他經(jīng)歷了很多，讀了很多。高爾基是一個勤奮好學的孩子。有些人家里有很多書，但他們不讀；有些人很努力，但他們努力學習，學到了很多知識。高爾基的毅力告訴我們，如果一個人有堅強的意志、毅力和毅力，他就能克服前進道路上的各種困難，取得成功。
讀在人間閱讀心得體會篇三
之前聽說過，日本的很多作品就赤裸裸地揭露了人性，果不其然，今天就見識到了。今天讀了太宰治的人間失格，內(nèi)心久久不能平靜，感慨萬千。我?guī)缀跏菓阎鴫阂值男那?，讀完這本書的，果真是一個人間失格啊!!!
一是，人，活著要懂得忠實于自己，聽從自己內(nèi)心的聲音，一定要忠實于自己，不要壓抑自己。簡言之，就是人不要活的太虛偽，虛假，否則你會把自己搞成內(nèi)傷的。更甚者，你會人格分裂，慢慢變成抑郁。一定要懂得拒絕，懂得反抗，學會說不，尤其是對于不公平、不合理的事情。而在文中，主人公在不知情的情形下，被送進精神病院之后的感慨也恰恰道出了這一點，“我的不幸乃是一種缺乏拒絕別人的能力之人的不幸。”可見，不懂得拒絕，不反抗就是罪，最終致使自己走進悲劇的深淵。最后，只能在那感慨著，人間失格。放任自己生活在自以為的痛苦不堪的“人類”的世界里，同時以“只是，一切都會過去”自我安慰著，同時又視為真理。
二是，懂得勇敢地為自己而活。太宰治的“人間失格”說：懦夫，連幸福都害怕，碰到棉花也會受傷。引用文中主人公原話就是，“像我這樣的膽小鬼，是連幸福都懼怕的。連棉花都能讓我受傷，幸福也會?！笨梢娨话?，這人是多么的膽小、怯懦。其實，人活在世上，有什么好怕的呢?人，都是向死而生的。人生就是過關(guān)斬將。過去了，就過去了，而過不去也是你的命。人生只有一次，而一次的人生，一定要大膽地為自己而活。
三是，通過手記中，主人公的不斷發(fā)問，可以印證，純真無垢的信賴之心是罪的源泉。在兩性關(guān)系中，你貪圖對方什么，就有可能被那個什么所傷。除了看中對方的善良、人品，正直，責任心以及踏實肯干的品性。
四是，人性，這個莫名其妙的東西，我不止一次提及，一不留神，你就會被人性所傷。所以，必須了解人性，精通人性。人性是善惡的交織，一有盡有，一毀盡毀。我們能看到一個人高矮、胖瘦、皮膚白或黑，但不能直觀的看見一個人的善惡。善與惡并不是人內(nèi)在的、固有的屬性。
當你不爭氣的時候，當你被別人視為負擔的時候，當你身處地獄般的境遇時，當別人覺得你無救時，你會更深切地體會到，什么是赤裸裸的人性，什么是人間，失格。在最悲慘的境遇里，只要你是一個負擔，就連你的至親父母，也會厭棄你，更不用說，所謂的朋友和泛泛之交了。當然，主人公最后淪落的境遇是與自己的性格和自身的言行舉止分不開的。從畢業(yè)至今，我是始終信奉人生的因果報應(yīng)的。
五是，金錢是非常重要的，沒有金錢是萬萬不能的。在如今的商業(yè)社會，可謂說，金錢是通行證?！X斷緣散’是有一定道理的。錢斷緣份散，是真的哦!尤其是對那些即將踏入婚姻的年輕人中，又有多少因為彩禮錢、房產(chǎn)加名字與否，而走向決裂，分道揚鑣。文中主人公說，金錢比女人重要，而現(xiàn)實生活中，作為女性，我也認為，金錢比男人重要。
同時，主人公作為男性揭露了自己的同性，“男人大都心虛膽怯，只知道裝飾門面，其實吝嗇無比?！睂τ谶@一點，以我較少的經(jīng)歷而言，或多或少是有感觸的，確實是的，有些男性，其實比你想象的更小氣、更吝嗇無比。所以，作為當今時代的新時代女性，必須要自立自強，把人生所有的希望，放在你自己身上，你要相信自己，你想要的幸福，必須自己給自己。不要做那個等待被拯救的人，因為，這個世界上，真正能夠拯救你的是你自己啊。
讀在人間閱讀心得體會篇四
最近的微博被戀童癖強勢占據(jù)，在目睹了一系列的圖片與故事，不禁感嘆世風日下的道德淪喪。童年是什么？不是傷害，不是被迫成長，不是忍氣吞聲。而是幸福，是無憂無慮，是天真爛漫。前有家庭養(yǎng)女被親戚，后有母親將親生女兒脫衣拍照來賺錢。這些女孩，年紀尚小，她的經(jīng)歷她并不會反抗。她是單純的，可是她不會永遠單純下去。作家陳嵐的一名粉絲，31歲了，卻從沒有戀愛，她無法去親近異性。
一切都是因為她也是個養(yǎng)女，在家庭中沒有得到平等的對待，被自己的哥哥長年累月的侵害，好像領(lǐng)養(yǎng)過來不是為了得到更好的照顧，反而受到了更加慘絕人寰的對待。她患有尿毒癥，高額的醫(yī)藥費以及哪一家如同血蛭一般吸食她的所有。孩子，本該擁有最美好的笑容，卻因為這些惡魔失去了童真。人們都說，孩子的人格形成，童年與青年占了一大半，而這種童年陰影是否可以說是毀了一個女孩的一生呢？自古以來，女子都是處在社會的最底層，是弱勢群體。到近現(xiàn)代以來，才漸漸有了人權(quán)。女子不用再裹腳，也不用承受一夫多妻制的感情壓迫。但女子在社會輿論中仍是受欺負的，當你受到了侵害，輿論不會同情你，反而會怪你行為作風的不良，甚至于用你的傷口給你添加更多更重的傷口。有網(wǎng)友說，這種喪盡天良的行為應(yīng)該重罰，而不是關(guān)幾年放出來為禍人間?？墒?，我認為的是，一味的刑罰并不是杜絕這種事情的發(fā)生，也許惡魔還會變本加厲。說到底，都是國民的素養(yǎng)的低下，不夠善良才會去毀害別人的一生。提高群眾的道德觀，價值觀才是解決問題的最終渠道。性教育在中國都是成年人對孩子避而不談的，認為難以啟齒，認為難為情。前不久有關(guān)于性教育的書本印刷，卻被家長強制投訴下架了。
認為孩子太小了，不適合了解這種污言穢語。你覺得你的孩子還太小，可是犯罪分子不會覺得你的孩子小。給孩子適當?shù)慕逃拍茏屗麄兠庠舛臼?。這件事讓人感慨良多，我痛恨那些惡魔，我心疼那些孩子，但我們也是無能為力，并不能做什么。有一句話是這樣的“地獄空蕩蕩，惡魔在人間”，人間的美好，每一個人都有一份責任。從今天，從我做起。
讀在人間閱讀心得體會篇五
其中我最喜歡的一段，是葉藏玩反義詞游戲的那一段。黑色的反義詞是白色，白色的反義詞是紅色，紅色的反義詞又是黑色，花的反義詞是蜜蜂，惡的反義詞是善，光明的反義詞是黑暗，那么，罪的反義詞是什么?葉藏說，是罰，罪與罰，水火不相容，冰炭不同器。
不可思議，卻又完全能夠接受，覺得好像一瞬間打開了一扇新世界的大門。然而我又感到恐懼，如果太過認同他，也許有一天我會走上和他一樣的道路。
偏偏情不自禁為葉藏的種。種反應(yīng)而贊嘆。
對于葉藏此人，我一開始還以為是一個反社會人格的窮兇極惡的大兇之人，看完之后卻覺得他不過是一個極端麻木與極端敏感并存之人，沒有想象中的兇惡，只是對世人期望過高，自卑而又厭世，弱不禁風的人。如同太宰治的筆名，自稱dasai，自認“差勁”。
文字里有種壓抑的呼吸，仿佛黑夜中看見白骨鋪路，鮮紅血液流淌如引路明燈，灰白霧氣繚繞四野，霧氣里鬼語啾啾。我不敢說話，問身在何處，亦不敢反抗，只靜看人世如煉獄生煙。業(yè)火燒到了腳下，我認命。如果那青面獠牙的是人，那我不配為人，但那是我的錯嗎?是我的錯嗎?是吧。雖無青面獠牙，我也罪孽深重，若果然無解，那我便自墮阿鼻。
于是，果然無解。葉藏進了瘋?cè)嗽?，而太宰治投水而死?/p>
此處卻生出異樣的美感。一種問道極致的悲哀。都說太宰治是看了太多人世丑惡，終于不堪忍受。恐怕不僅是丑惡，即使是美好，知道得太多，也會讓人悲哀吧。知識越多越恐懼，我是這么想的。
剛出生時，人在一個沒有知識的世界里。這里沒有光，盡是黑暗。但是這個時候，人看不見黑暗，因為他不懂何為光明。所以他不會為黑暗的無邊無際而恐慌。
通過學習，人獲取了知識。便如同人在黑暗中見到了光。最初他很興奮，他會盡量想要把光的范圍擴大一點，讓光強烈一點。這個時候他是幸福的，因為他感到生命里有光了，就很滿足了。
可是很快，他就會覺得有問題了。光出現(xiàn)了，讓他意識到了黑暗。黑暗是無限的，正如我們的無知是無限的，而光是有限的，正如我們所能掌握的知識。此刻人就會感到不安。
繼而光束擴大，人會發(fā)現(xiàn)，隨著光明的范圍擴大，他所能看見的黑暗的范圍也增加了——可以類比為圓，圓面積越大，圓周長越大。
如此不停繼續(xù)下去，他將會被那永無止盡的黑暗所震懾，繼而顫栗，繼而咆哮，繼而歇斯底里。
那該如何是好?
讀在人間閱讀心得體會篇六
《人間詞話》是近代極富盛名的文學理論批評著作，它集中體現(xiàn)了王國維的文學，美學思想，使中國古典文藝美學的歷史上里程碑的重要作品。他繼承了中國文藝批評的傳統(tǒng)形式，乃是段章零語，靈機閃現(xiàn)處便是絕妙好辭成文。所以這本書極大程度的保存了這種寫作的真實。這本書分為兩部分。第一部分是王國維《人間詞話》的手稿原文;第二部分是附錄。讀了王國維的《人間詞話》，頓覺詞的世界是如此之大，如此之深，當你遨游其中使你會發(fā)覺自己的渺小與無知。
最初接觸王國維的那三句精辟的論斷：今之成大事業(yè)大學問者，不可不歷三種之階級：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。”(晏同叔《蝶戀花》此第一階級也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?歐陽永叔《蝶戀花》此第二階級也?！北娎飳にО俣?，回頭驀見那人正在燈火闌珊處?！?辛幼安《青玉案》)此第三階級也。并不知道是出自他的著作，但已對概括除此三境界的人敬佩不已，便生出急切閱讀此書的念頭，其時，學習中國古典文學，老師推薦必讀的書目中就有這本。因為經(jīng)驗的淺薄，閱讀時感到困難重重，比較晦澀難懂，匆匆讀了一遍了事。但是經(jīng)過了十幾年的時間，人生的閱歷積攢的比較豐富，閱讀了較多的書之后，忽然又一次想讀他一讀。再讀之后，對這位天才的敬佩由此劇增。他有關(guān)詞的境界的論述確實極為精辟，極為精彩，堪稱前無古人，后無來者。他引領(lǐng)了一代文學批評的脈搏，引導人們?nèi)绾稳徝?，如何在詞中品味，感悟，獲得美的熏陶。一首詞從怎樣的角度去鑒賞。例如，他提出了“無我之境”：“采菊東籬下，悠然見南山”“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”。有我之境：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”。他提出了這兩個重要的概念，引導作者和讀者向更高的層次邁步。
而人又來享受歡愉的東西實在太多了，哪里還有功夫來排比字句，搜索枯腸呢?”這話真是說到了點子上。感情就是人心中的境界，只有心中有丘壑，才能寫出深刻的作品。文學作品的第一要義就是求真，任何技巧都無法掩飾對真實的敷衍。所以經(jīng)歷苦難才能寫出好作品。
讀在人間閱讀心得體會篇七
一本書能夠成為經(jīng)典名著，一定包含了高超的藝術(shù)造詣和透徹的人生道理。德國大詩人歌德說過：讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話?！对谌碎g》就是我與前蘇聯(lián)作家高爾基對話。
這本書講述了主人公阿廖沙成長的經(jīng)歷，在他十一歲時，他的母親不幸去世了，他只有生活在外祖父家里，但外祖父家道中落，沒有錢，他也不想過著寄人籬下的生活，便走向社會獨立謀生，他在鞋店當學徒，也做過洗碗工，最后他在善良的裁縫妻子的幫助下，讀了很多書籍，書籍開拓了他的眼界激發(fā)了他對正義和真理的追求，五年后他懷著對大學的夢想去了喀山。
看完這本書，我懂得了人只要不斷學習，有理想，有夢想，為著理想而奮斗，就能擁有美好的明天!
前幾個星期，我看了一本書，這本書是前蘇聯(lián)作家，高爾基寫的作品——《在人間》。
《在人間》不僅是作者童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術(shù)性的史冊，反映了俄國工業(yè)資本主義成長引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過程。在人間描述了普通俄國人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲灒@示出這個少年對這種生活的.反抗情緒越來越強烈了。從而創(chuàng)造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了下層人民的嚴峻、陰暗的生活，也說明了這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。
《在人間》讓我知道了，那時普通俄國人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲灐?/p>
讀在人間閱讀心得體會篇八
看人間三月，覽讀心得，是因為對于生活的熱愛，對于文字的追求，讓我愿意花費時間去閱讀。這本書以人間三月為題，通過描繪瑣碎的日常生活，展現(xiàn)了人性的復雜性和對生活的熱愛。在閱讀這本書的過程中，我體會到了人間的溫度和真實，也對自己的生活有了更深刻的思考與反省。下面將從情感、生活、人性、人際關(guān)系和自我成長等方面，分享我對于《人間三月》的認識與感悟。
情感是生活的調(diào)味劑，也是《人間三月》中表露最多的主題之一。我被作者融入到筆下的人物情感所感動。小說中的主人公，大部分是普通人，他們有憂愁與希望、掙扎與堅持。尤其是女主角陳清揚，她從一個青澀的大學生轉(zhuǎn)變成為獨立自信的職業(yè)婦女，經(jīng)歷了職場的坎坷和家庭的變故，最終重新找回了生活的熱愛。通過她的故事，我感受到了生活的無常和堅韌的力量。在現(xiàn)實中，我們也常常會遇到坎坷和掙扎，但只要保持對生活的熱愛，并堅持不懈的努力，我們就能夠找到自己的方向。
生活是一面鏡子，它會反映出我們內(nèi)在的世界。作者通過描述日?，嵤潞蜕罴毠?jié)，將現(xiàn)實生活中的場景和情感呈現(xiàn)在讀者面前。這也讓我意識到，生活中的每一個細節(jié)都有其意義和價值。無論是在快節(jié)奏的工作中還是繁重的生活中，我們都要珍惜每一個時刻，才能夠真正感受到生活的美好。此外，我在書中還看到了人們對于生活的熱愛和追求。他們對于美食、音樂、旅行等都有著執(zhí)著的追求。這讓我明白，生活不僅需要過得有滋有味，更需要我們主動去尋找和創(chuàng)造。
人性是復雜而多變的，它包括了善與惡、光明與黑暗?！度碎g三月》中的人物形象多樣且豐滿，展現(xiàn)了不同人性的一面。有的人表面善良，內(nèi)心卻隱藏著自私和虛偽；有的人看似粗魯，卻內(nèi)心溫暖正直。通過這些對比，我看到人性的復雜和多樣性。這讓我反思自己的人性，明白到并非所有的情感和行為都直接顯露出來，也讓我更加珍視那些真實而善良的人。
人際關(guān)系是生活中的一道風景線，是《人間三月》中的又一主題。小說中展示了各種復雜的人際關(guān)系，如親情、友情和愛情。這些關(guān)系中包含了各種情感和沖突，但最終都得到了化解和和解。通過觀察這些人際關(guān)系，我意識到人際交往的重要性和藝術(shù)。在現(xiàn)實生活中，我們也常常會遇到各種復雜的人際關(guān)系，只有學會與他人相互理解和包容，才能夠獲得真正的和諧。
自我成長是人生的座右銘，也是《人間三月》中的重要主題之一。每個主人公都在自己的人生旅程中不斷成長和進步。尤其是女主陳清揚，她在職場與家庭的變故中，逐漸成熟起來，學會了堅強和獨立。通過她的故事，我認識到成長是一個不斷奮斗和改變的過程。只有主動去接受挑戰(zhàn)，才能夠不斷成長和進步。
通過閱讀《人間三月》，我對生活、情感、人性、人際關(guān)系和自我成長等方面有了更深的認識和感悟。我明白了生活的美好和多樣性，也看到了人性的復雜和多樣性。在這個喧囂的世界中，我們需要用心感知每一個細節(jié)，體味生活的溫度和真實。只有這樣，我們才能夠成就一個更加豐富、有意義的人生。
讀在人間閱讀心得體會篇九
人間三月，春暖花開。三月是一個既溫暖又美麗的季節(jié)，也是一個適合閱讀的季節(jié)。人們在這個時候，可以坐在陽光明媚的地方，悠閑地閱讀一本書，享受文學帶來的美好感受。我最近也讀了一本名為《人間三月》的書，通過閱讀，我深深地體會到了書中的溫情與人生哲理。
首先，書中的故事情節(jié)引人入勝，讓我不能自拔。作家在書中精心構(gòu)筑了一個吸引人的故事架構(gòu)，使得整本書的情節(jié)緊湊、有趣。故事主要圍繞著一個年輕的女孩展開，作者通過她的視角展現(xiàn)了一幅充滿溫暖和希望的畫面。女主角在書中經(jīng)歷了許多人生的坎坷和困擾，但她始終保持著樂觀和勇敢的態(tài)度。她的成長和奮斗過程令我感到由衷地敬佩，也讓我深深地為她的恢復、成長和幸福而鼓舞。
其次，書中對人性的描寫讓我深思。作家通過書中的角色塑造和對話，深入探討了人性的諸多層面和形態(tài)，展現(xiàn)了人性的復雜性和美好的一面。書中的人物個性各異，有善良熱情的，也有自私冷漠的。作者通過這些人物形象的對立和沖突，探討了人性中善與惡的矛盾和斗爭。這讓我意識到人性是一個綜合而復雜的存在，但無論如何，人與人之間還是應(yīng)該給予更多的理解、寬容和關(guān)愛。
再次，書中的描述與細節(jié)給人一種身臨其境的感覺。作者通過細膩入微的描寫，使得整個故事情節(jié)更加生動豐富。他描繪了春天的美景，花朵的香氣、陽光的溫暖、鳥兒的歡歌，無一不給人帶來無限的愉悅和享受。同時，他也描繪了人物的思想和情感，讓讀者更易于理解和沉浸其中。通過這些細膩的描寫，我仿佛感覺自己置身于春天的懷抱中，與書中的人物共同感受著生活的美妙。
最后，書中的人生哲理讓我受益匪淺。作家在書中通過人物的言談和內(nèi)心獨白，講述了許多令人深思的哲理。書中強調(diào)了人生中積極向上和堅持不懈的重要性。面對困難和挑戰(zhàn)時，我們不能輕易放棄，而是應(yīng)該保持內(nèi)心的力量和勇氣，堅定地向前邁進。書中還強調(diào)了對他人的關(guān)心和理解，以及對生活的熱愛和感激。這些人生哲理使我深受啟發(fā)，讓我重新審視并思考自己的生活態(tài)度和價值觀。
總而言之，閱讀《人間三月》讓我深深地感受到了書中的溫情與人生哲理。通過書中的故事情節(jié)、人性描寫、細節(jié)描述和人生哲理，我受益匪淺，思考深入。閱讀不僅是一種娛樂，更是一種引導和啟迪人生的力量。讀書擴大了我的視野，豐富了我的心靈，同時也讓我更加熱愛這個美好而多彩的世界。我相信，只有持續(xù)地閱讀和思考，我們才能更好地認識自己，理解他人，與這個世界建立更為緊密的聯(lián)系。
讀在人間閱讀心得體會篇十
其實大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強盜?，F(xiàn)在所有這些，在《森林報》上都可以看到！
因此，我才會喜歡上這本書。
這本書讓我了解了更多的動物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習慣。
這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁干凈的書，有動物走過，書面就會留下痕跡，寫下一行：某某來過此地。當有下過一場雪后，大地就像翻了一頁，又是干干凈凈的一面。
森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機勃勃呀！
“知識未必能改變一個人的命運，卻能改變一個人?！蔽议L大一定要當一位動物作家，寫出更多更好的動物小說，要人們更加了解、并善待大自然中的動、植物！
讀在人間閱讀心得體會篇十一
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機智聰明;他堅強勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛?！边@是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因為人類的欲望，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強食的控制下，巴克學會了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標志著巴克適合生活在危險的北國環(huán)境中。它標志著它強大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競爭的障礙?！弊x這段話的時候，心里還是有些感觸的。道德其實是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個什么樣的社會，殘酷，險惡，不道德，還是黑暗!
我一直對巴克有一種崇拜和敬佩。他太強大，生活太悲慘。他一次又一次面對你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個孤獨的國王，一個驕傲的國王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
讀在人間閱讀心得體會篇十二
美國教育家霍力斯·曼曾說：一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對孩子還是對父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長。我與兒子的每日讀書時間，選擇睡前，這個時期他相對安靜，到了這個時間就進行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內(nèi)容讓他學會自我認知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對的，說話要誠實；在兒子再大一些的時候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學會理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學會好好的去愛每一個人。
兒子三歲時候，第一次他完整的給我講了一個小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時候他給我講了一個《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點吃的就會被騙走。同時也會帶他一起看一些有關(guān)安全意識方面的繪本和交通知識，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導他去認識自己的情緒并克服情緒，正面引導共同成長。這就是來自堅持不懈陪伴他閱讀獲取的知識力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學到知識，明白道理，增進我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會帶動孩子投入，我們也會就書里的內(nèi)容會隨時進行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對孩子的語言表達能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對任何年齡的人來說，都是一種非常快樂的體驗。不要因為孩子大了，就讓他失去了獲得這種快樂的機會。
成長需要的不僅是知識和時間，還需要我們父母與孩子學會相處的距離與溫度，堅持與耐心。學會感恩，不斷長大，讓他做一個有愛的孩子，讓我做一個及格的家長。
以下是閱讀帶來的知識力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達能力。更可以讓孩子見多識廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學習，甚至對于孩子的性格和好習慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時父母工作忙，沒多少時間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對孩子的身心發(fā)展絕對有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識，讓孩子輕松學到課堂上學不到的知識。
5、親子閱讀可以化的利用好時間。讓孩子可以充分的利用時間閱讀，不讓孩子有過多的時間沉迷于玩游戲或者是看電視。
讀在人間閱讀心得體會篇十三
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級上冊第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級上冊的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學會看病》，一個“口語交際習作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動作體會課文表達的深深的父愛之情，同時指導朗讀，通過朗讀更深刻地認識偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學生學以致用，通過小組合作學習得到學習能力的提升。
首先，我以回顧導讀入手，讓學生明確本堂課的學習任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請一個學生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進入本堂新授課的學習。
1、教學設(shè)計的整個結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動作體會課文表達的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學生勾出第十七課的第十二自然段時，由外貌描寫入手，引導學生抓關(guān)鍵詞體會父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達，當你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時，你的心情怎樣？當你是旁人，看見這樣一個父親，你的心里會有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導朗讀，效果特別好。在學習羅列幾個時間詞的那句話時，同樣引導學生展開想象，當他挖了八小時，可能會發(fā)生什么？當他挖了十二小時，可能會發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會句子表達的情感。
3、抓了兒子的語言，引導學生體會為什么兒子會說：無論發(fā)生什么，你總會跟我在一起。學生體會到了是兒子對父親的信任，這樣的信任源于父親對兒子的愛，讓學生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學習方法后采用小組合作學習，抓了兩個排比句（母親的動作描寫）進行交流。理解句子容易，主要讓學生學會這兩個句子的表達方法，運用于以后的作文中，提升學生的語文能力。就這一點，學生有所獲。
5、能認真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個別問題還應(yīng)更準確一些，比如：勾畫人物語言、動作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動作、外貌的句子，這樣交流時才不會東拉西扯，耽擱了時間，以至于后面就有點兒自亂陣腳，重點句（八小時、十二小時、二十四小時、三十六小時）講得不夠透徹、深入。
2、指導朗讀時，抽的第一個學生帶著體會已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實應(yīng)該表揚她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時又達到了效果。
3、我對于課堂的掌控力不夠強，尤其是對于學生精彩的發(fā)言沒有給予及時的鼓勵，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評價語貧乏、缺少指向性，太多重復學生的話，以后還要加強學習呀。
4、小組合作學習后的交流環(huán)節(jié)有點兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學習的長處，生生之間沒有互動起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學生的思維和語言的表達能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學，這只是一種嘗試。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自己認真、踏實、虛心的優(yōu)點，多向優(yōu)秀的老師學習彌補自己的不足。
讀在人間閱讀心得體會篇十四
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個家長的共識。近期班級以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展愛閱讀活動，使全班同學受益匪淺。
閱讀活動剛開展時，家長們在微信群里溝通，說有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時間后，大家一致認為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時間都用來讀書。在閱讀中，我們家長不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識面會變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
讀在人間閱讀心得體會篇十五
閱讀是人類認識世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來不同的感受和體驗。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀的重要性。
在我看來，閱讀是人類認知世界的一種重要方式。通過閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識和生活經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的審美和認知能力。
第二段：閱讀的解壓作用。
除了能帶來知識的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過幾頁，都能讓我們暫時從焦慮、憂愁、壓力等負面情緒中解脫出來。閱讀可以讓我們沉浸于另一個世界中，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用。
黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來思考和啟示。當我們閱讀時，往往會產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對自我、他人以及社會的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學讀物可以讓人思考人生的意義與價值，讀一篇評論文章可以激起對當下社會熱點的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用。
閱讀能夠在知識、裝備和啟發(fā)方面對個人成長起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當做一項日常習慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，閱讀是人類認知和認識世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識儲備，還能解壓、啟發(fā)和促進個人成長。希望通過我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價值。
讀在人間閱讀心得體會篇十六
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時的柔弱到青年時的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時，他常常一動不動，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長大之后也不會消亡。
讀在人間閱讀心得體會篇十七
每個人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個天使！云一樣，半透明的兩個天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當時一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當火災(zāi)發(fā)生時，她平靜地面對它，指揮某人的滅火行動。面對熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個救火英雄！
小說的氣氛嚴肅而低沉，但卻是從一個孩子的角度去描寫，使得一個悲劇不至于太沉重，給社會的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會雖然黑暗，但這個環(huán)境里也有誠實善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實人grigori，還有知識分子“好東西”。是這個普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14837007.html】
