方案的設(shè)計(jì)要具有合理性和科學(xué)性，并且能夠達(dá)到預(yù)期的效果。制定方案之前，我們可以進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以獲取更準(zhǔn)確的信息。最后，希望這些范文能夠激發(fā)您對(duì)方案制定的創(chuàng)新思維，祝您成功！
比賽的活動(dòng)策劃方案篇一
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多很棒的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練網(wǎng)站，我們要學(xué)會(huì)善用這些學(xué)習(xí)資源，幫助自己更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
如果你有聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，不妨聽(tīng)英語(yǔ)歌曲取代中文歌曲，這是為了讓自己置身于一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境。
什么是填空練習(xí)?就是一篇文章有不少比較難的詞匯都是空的，在利用英聽(tīng)教材做填寫練習(xí)。另外填空練習(xí)其實(shí)也可以自己做，配合線上教材摘錄文章，自己挖出較難的單字做聽(tīng)力訓(xùn)練。
看英語(yǔ)影片一定要把中文字幕關(guān)掉，看字幕對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練沒(méi)什么幫助。但若聽(tīng)不懂怎么辦?辦法便是再?gòu)念^聽(tīng)一遍，當(dāng)你聽(tīng)越多遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越懂它在講什么!
背誦大量詞匯是快速提升英語(yǔ)聽(tīng)力的必備條件，有大量的詞匯量才能夠聽(tīng)得懂越多，但是詞匯的來(lái)源并不是單字本，而是你利用線上英語(yǔ)聽(tīng)力教材所聽(tīng)不懂的那些詞匯，那才是你要背的詞匯。
查英語(yǔ)詞匯意思的時(shí)候要查國(guó)外英語(yǔ)網(wǎng)站，查百度翻譯或有道翻譯雖然可以讓你馬上知道意思，但是中文無(wú)法完全表達(dá)英語(yǔ)的意思，查國(guó)外英語(yǔ)詞典網(wǎng)站才表達(dá)得出全部的'意思，這也是為了要讓自己置身于全英語(yǔ)環(huán)境。
要快速訓(xùn)練好聽(tīng)文聽(tīng)力不外乎就是大量的聽(tīng)，知道了方法還得身體力行才行，例如搭捷運(yùn)、公車等等時(shí)間都可以拿ipod或mp3起來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)有聲書(shū)教材。
當(dāng)你開(kāi)始讓自己置身一個(gè)全英語(yǔ)環(huán)境，一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)痛苦，但是如果撐過(guò)去了，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)聽(tīng)懂越來(lái)越多了。
在短短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練好英語(yǔ)聽(tīng)力的訣竅就是：讓自己置身一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境。
沒(méi)有學(xué)不會(huì)的英語(yǔ)，只有用不對(duì)方法，只要方法正確，人人都可以學(xué)好英語(yǔ)。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇二
可以讓孩子們通過(guò)大聲的朗讀，讓每一個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音深刻的留在孩子們的大腦中，而且通過(guò)孩子們大聲的朗讀，能夠發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)音中所存在的錯(cuò)誤，并且進(jìn)行糾正。所以當(dāng)孩子們?cè)俅温?tīng)到這個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，就知道是什么意思了。
在教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，可以給孩子們選擇一些素材，但是在選擇的時(shí)候選擇簡(jiǎn)單、通俗易懂的，還要帶有一定的趣味性，這樣的話，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)到枯燥。
在對(duì)孩子們的聽(tīng)力能力進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，可以通過(guò)聽(tīng)寫的.技巧來(lái)進(jìn)行。因?yàn)橹挥泻⒆觽儗⒂⒄Z(yǔ)的發(fā)音記準(zhǔn)了之后，才能夠?qū)⒄_的英語(yǔ)語(yǔ)句記下來(lái)。讓孩子們堅(jiān)持聽(tīng)寫的訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)出孩子們對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的下意識(shí)的反應(yīng)。但是在讓孩子少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名,在線學(xué)英語(yǔ)哪家好們進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練的時(shí)候，一定要先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練，然后再慢慢的增加難度。
在對(duì)孩子們進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)該讓孩子們多聽(tīng)一些，是要求孩子們?nèi)慷悸?tīng)懂、句句都聽(tīng)懂等。主要的訓(xùn)練技巧就是可以先讓孩子們將聽(tīng)力先聽(tīng)一遍，讓孩子們了解聽(tīng)力中的大體意思之后，在重新給孩子們播放一遍，如果孩子們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中，遇到了聽(tīng)不懂的英語(yǔ)單詞或者是英語(yǔ)句子的話，家長(zhǎng)們可以利用錄音機(jī)的倒放功能讓孩子們多聽(tīng)?zhēng)妆?，直到孩子們?tīng)懂為止，然后再讓孩子們聽(tīng)下一句。
平時(shí)應(yīng)該要加強(qiáng)訓(xùn)練，多聽(tīng)多練習(xí)，這樣才能夠培養(yǎng)出好的語(yǔ)感，適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)速，有了一定的語(yǔ)感以后才能夠更的上語(yǔ)數(shù)，英語(yǔ)聽(tīng)力的能力才會(huì)有所提高，這就要求我們?cè)谌粘Ｉ罾锩嬗锌盏臅r(shí)候就聽(tīng)一下音樂(lè)的播放器。
多做一些聽(tīng)力方面的題型，再做題目之前，大家應(yīng)該要先快速的瀏覽一遍題目和選項(xiàng)，了解一下全文講的大概意思，這樣在聽(tīng)的時(shí)候就能夠找到重點(diǎn)，在做題目的過(guò)程里面才能夠培養(yǎng)我們集中精力的習(xí)慣。也可以提高我們做題目的速度。
要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)，就是在做聽(tīng)力理解之前，根據(jù)各種的暗示，如所給答案的選項(xiàng)段落或者是對(duì)話標(biāo)題等等已有的知識(shí)，對(duì)即將要聽(tīng)到的對(duì)話或者是段落內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)猜測(cè)。
除此之外，大家也應(yīng)該要打好扎實(shí)的，基本就是豐富一下自己的詞匯量，還有各個(gè)單詞和單詞組合的用法，英語(yǔ)短語(yǔ)的意思，這些基本的知識(shí)可以幫助我們更好的理解聽(tīng)力方面的內(nèi)容。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇三
美美從小由爺爺奶奶帶大的，每天都是由奶奶接送美美上幼兒園的。
早晨來(lái)園美美總是滿臉淚水的拉著奶奶的手久久不肯放?！袄蠋?，我們美美還小，自己不會(huì)吃飯，你們喂喂她。好了美美，奶奶跟老師說(shuō)好了，吃飯是老師喂你，別哭了，奶奶走了。”聽(tīng)到奶奶這么說(shuō)，美美才放開(kāi)奶奶的手。分飯的時(shí)間到了，阿姨們拎著飯菜走進(jìn)了教室，孩子們會(huì)伸長(zhǎng)了脖子問(wèn)：“阿姨，今天我們吃什么?”可每當(dāng)這時(shí)候美美就開(kāi)始掉眼淚。
午睡起床了，孩子們各自擺弄著自己的小毯子，折“整齊”了，放到了床角，然后開(kāi)始穿鞋子，而美美起床后就開(kāi)始呆呆的坐著，等老師去幫她穿鞋子，“美美，看好了，老師教你穿，下次你自己試試?！泵烂啦磺樵傅狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，第二天，她還是這樣，讓她自己穿穿看，她就掉眼淚。
區(qū)角活動(dòng)時(shí)，別的孩子都比較喜歡玩一些新穎的，漂亮的玩具，圖書(shū)角里的孩子不多，但經(jīng)常能看到月越小小的身影，她總是一個(gè)人在里面安安靜靜的看書(shū)。
教學(xué)活動(dòng)中，孩子們總能高高舉起雙手，爭(zhēng)著要回答老師的問(wèn)題，即便是那些老是問(wèn)不答題的孩子，也不甘示弱，高高舉著小手，美美總是端端正正的坐著，不會(huì)主動(dòng)把小手舉起來(lái)。當(dāng)我抽她起來(lái)時(shí)，她卻能做出正確的回答，就是聲音輕輕的。
上門家訪，了解情況。
美美家三代同堂。一家人非常歡迎我的到來(lái)。尤其是奶奶，她熱情的帶著我參觀了他們的家：漂亮的小洋房里，裝修得非?？季?，客廳、廚房、餐廳、書(shū)房樣樣俱全。書(shū)香味十足的書(shū)房給我的影響特別深，大大的書(shū)桌擺放著電腦，高高的書(shū)櫥里整齊的擺放著各種書(shū)籍，是個(gè)看書(shū)、學(xué)習(xí)的好地方。不足是在這么多的書(shū)籍中卻沒(méi)有屬于孩子自己的書(shū)。從奶奶那里了解到，美美的父母以前都在一家鎮(zhèn)辦企業(yè)做財(cái)務(wù)的，前幾年企業(yè)效益也不錯(cuò)，可就這兩年企業(yè)倒閉了，于是夫妻倆放下一切，將全部精力投身于學(xué)習(xí)中，得到了進(jìn)一步的深造后，美美的父母都找到了如意的工作，但是工作比以前更忙了，工作之余也不忘給自己充電，他們大部分時(shí)間都是呆在這個(gè)書(shū)房里。爸爸媽媽不在時(shí)，美美也經(jīng)?；氐竭@里坐到爸爸媽媽的椅子上來(lái)看書(shū)。
奶奶帶著我參觀，美美就像一條小尾巴緊跟在奶奶身后，一刻也不離開(kāi)，我們坐在客廳中聊天，奶奶忙著幫我倒茶，取水果，而美美就坐在一旁，奶奶幫我拿好了，就幫著美美拿這拿那，一會(huì)兒把剝好的水果塞進(jìn)美美的嘴巴，一會(huì)兒打開(kāi)飲料罐，遞給美美，美美的小手什么也不用做。
門外傳來(lái)了孩子們歡快的歡笑聲，美美伸出頭向外看了看，奶奶馬上就說(shuō)：“別去，他們會(huì)弄傷你的，待會(huì)兒奶奶陪你玩。”美美也就不想了，安靜的坐在奶奶旁邊。
奶奶跟我說(shuō)，帶大美美真是花費(fèi)了她很多心血，自己對(duì)孫女是時(shí)時(shí)留意、處處當(dāng)心，可美美爸爸媽媽還是經(jīng)常會(huì)說(shuō)她把孩子寵壞了，弄得孩子什么都不會(huì)做。聽(tīng)了奶奶這番話，我也理解老人心里的感受，于是我先肯定了奶奶的功勞：“奶奶我知道你花在美美身上的時(shí)間肯定比你帶大你自己的兩個(gè)孩子的時(shí)間還多，你所付出的心血我們都看得見(jiàn)，美美是個(gè)很聰明的孩子，在幼兒園里學(xué)本領(lǐng)很認(rèn)真，接受的也快，這都是你奶奶教得好，不過(guò)孩子漸漸長(zhǎng)大了，有些事情也可以讓她自己動(dòng)手做做，美美很聰明肯定學(xué)得會(huì)，這樣你可以輕松點(diǎn)。”聽(tīng)了我的話，奶奶也點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在她什么都不會(huì)做，什么事情都要我?guī)退?，是滿累的。我試試吧?！迸R走時(shí)，我給了奶奶一份我根據(jù)美美的實(shí)際情況收集的各種和美美相似的家教案例和我的電話號(hào)碼。
電話聯(lián)系、制定措施。
上拼圖地毯，整理箱等，可讓孩子在坐在地上看書(shū)，玩拼圖等，在書(shū)房為美美創(chuàng)設(shè)她自己的學(xué)習(xí)天地。
我給奶奶的電話：我問(wèn)奶奶美美在聰明屋的情況，奶奶告訴我：“美美很愿意呆在聰明屋里，看書(shū)、講故事，還會(huì)拉著奶奶、爸爸媽媽一起看，講故事給他們聽(tīng)。我見(jiàn)建議讓孩子和家長(zhǎng)一起去書(shū)店挑選自己喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)也可以給孩子選購(gòu)一些有關(guān)植物、動(dòng)物、天文、地理等各方面的幼兒彩圖百科全書(shū)。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子可以從中查找一些資料。
奶奶給我的電話：奶奶反映，這幾天她想放手讓美美試試自己做些事情，可美美的依賴性很大，幾乎是不肯動(dòng)手，即使做了不能堅(jiān)持。于是我讓奶奶給美美創(chuàng)設(shè)了一個(gè)五星角，我給奶奶設(shè)計(jì)了一塊五星獎(jiǎng)的版面和小五星，每當(dāng)美美不用奶奶幫忙自己做完一件事時(shí)，如：今天自己吃飯了，自己穿-服了等等，每做一件就可以到奶奶那里拿到一顆紅五角星貼到“五星角”里。到“五星角”里有了五顆五角星時(shí)，就可以到老師這里換取一朵小紅花。
奶奶聽(tīng)了很高興，馬上和孫女說(shuō)了這件事，美美聽(tīng)到能到老師那里換取小紅花時(shí)可高興了，還當(dāng)奶奶的助手，和奶奶一起照著我的小圖制作了五星角。
沒(méi)幾天奶奶來(lái)接美美時(shí)告訴我，五星角的效果還真不錯(cuò)，當(dāng)美美從我這里換到小紅花拿回家掛到五星角里時(shí)，興奮的不得了?，F(xiàn)在美美都要爭(zhēng)著自己做事。不會(huì)的還要奶奶教呢。
我給奶奶的電話：我告訴奶奶，美美平時(shí)很少和小朋友玩，喜歡一個(gè)人獨(dú)處。雖然我們也想了很多辦法，讓小朋友主動(dòng)找他玩等，可是效果并不是很好，奶奶說(shuō)其實(shí)他們那里象美美這樣大小的孩子有好幾個(gè)，可她從不讓美美出去玩，也從不邀請(qǐng)別的孩子來(lái)玩，也許是這個(gè)原因，所以美美到了幼兒園也不和小伙伴玩。我和奶奶介紹了培養(yǎng)孩子社會(huì)交往能力的重要性，以及孩子的交往能力對(duì)其今后發(fā)展的影響，奶奶同意了我的看法。我建議奶奶把家里空的小房間創(chuàng)設(shè)“美美小天地”為孩子準(zhǔn)備一些玩具、圖書(shū)等，有空時(shí)可以和孩子一起去邀請(qǐng)小朋友來(lái)“美美小天地”玩，以后可以讓美美自己去邀請(qǐng)。
奶奶的電話：奶奶反映一開(kāi)始美美很想和小朋友玩，可自己不敢去叫，總拖著奶奶去叫小朋友。“美美小天地”里經(jīng)常能聽(tīng)聽(tīng)到美美歡快的笑聲，他們一起游戲、一起看書(shū)、玩玩具，完好了還會(huì)把玩具整理得整整齊齊。漸漸的美美和孩子們熟了，有一次奶奶聽(tīng)到美美在邀請(qǐng)小朋友星期六再來(lái)玩，東東還邀請(qǐng)美美星期天到他們家去玩，美美的變化真得很大，她想知道美美在幼兒園如何?當(dāng)我把美美在幼兒園的表現(xiàn)告訴她時(shí)，她都快笑出聲來(lái)了。
奶奶的電話：奶奶說(shuō)美美最近經(jīng)常會(huì)把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)表演給爸爸媽媽看，他們都看見(jiàn)了美美的進(jìn)步，聽(tīng)了后我建議，我們應(yīng)該趁熱打鐵，應(yīng)該充分利用美美表現(xiàn)、表演的-，鍛煉他的膽量，使她能大膽的在集體面前表現(xiàn)自己。我建議在寬敞的客廳中創(chuàng)設(shè)一個(gè)小舞臺(tái)，可以將常讓美美在家人、或客人面前大膽的表達(dá)表現(xiàn)，利用美美善于表演才能來(lái)鍛煉她的膽量，增強(qiáng)它的自信。
定期回訪，了解情況。
一段時(shí)間過(guò)去了，想去看看美美在家的表現(xiàn)情況，和奶奶約好了時(shí)間，又來(lái)到了美美的家，剛到美美家門口，美美就迎了出來(lái)，“湯老師，湯老師”的叫個(gè)不停，一會(huì)兒拉著我去參觀她的“美美小天地”，一會(huì)兒又帶著我來(lái)到了“美美聰明屋”，向我介紹里面的書(shū)，那本書(shū)看，我最喜歡什么書(shū)……，一會(huì)有帶我到“五星角”前數(shù)上面的星星。美美興奮得說(shuō)個(gè)沒(méi)完。奶奶看到美美的樣子。笑得都合不攏嘴了。到了客廳，美美站到了小舞臺(tái)上，大膽的給我表演起了節(jié)目，奶奶說(shuō)小舞臺(tái)剛開(kāi)時(shí)，美美只在自己的家人面前表演，漸漸的家里來(lái)客人了美美能表演了。而且表演的節(jié)目?jī)?nèi)容也豐富了，有時(shí)唱歌，有時(shí)講故事、念兒歌。
奶奶說(shuō)老師的辦法真靈，以前想教育孩子是。
幼兒園老師的事情，我們只要把孩子養(yǎng)好就可以了，沒(méi)想到，良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)孩子會(huì)有這么大的影響。奶奶說(shuō)她會(huì)繼續(xù)和老師合作，共同教育美美。
良好環(huán)境，促進(jìn)發(fā)展。
家庭是幼兒成長(zhǎng)的搖籃，是他們生活的港灣，幼兒的一半時(shí)間是在家里度過(guò)的。為此，家庭給幼兒的成長(zhǎng)有著極大的影響。
隔代撫養(yǎng)對(duì)幼兒心理發(fā)展有著消極的關(guān)系。盡管祖輩們也愛(ài)他們，但他們的思想觀念、文化知識(shí)局限了他們的教養(yǎng)方式。再次，他們對(duì)幼兒嬌慣、溺愛(ài)居多。因此對(duì)祖輩們進(jìn)行教育，給他們提出創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的措施、方法，對(duì)教育孩子來(lái)說(shuō)時(shí)非常重要的。
老人家一般是不喜歡人家對(duì)她直接指出不足的，因此對(duì)于美美奶奶不足的地方我并沒(méi)有直接加以否定，首先我肯定了奶奶這幾年的功勞，在把我事先根據(jù)美美的特點(diǎn)查找的許多資料，尋找的一些案例，用這些正面的例子介紹給奶奶聽(tīng)，讓奶奶從這些例子中感受到自己的做法也存在著許多不妥之處。讓奶奶認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。
讓孩子多參加集體活動(dòng)，從小生活在同齡人的群體中，孩子們會(huì)逐步學(xué)會(huì)怎么生活，怎么相處，怎么玩耍。有許多家長(zhǎng)生怕自己的孩子會(huì)在集體生活中“吃虧”，便要求孩子自顧自，不要與其他小朋友來(lái)往，這樣做表面上似乎是愛(ài)孩子，實(shí)際上，使孩子無(wú)法得到群體生活的鍛煉，勢(shì)必會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)?！懊烂佬√斓亍笔敲烂琅c其他孩子交往的橋梁,是美美自己的空間，美美在充分自由、寬松的環(huán)境之中和小伙伴玩耍、交流，漸漸變成了開(kāi)朗、合群的孩子，不再孤僻。
要讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，必須給創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的空間，“美美聰明屋”的創(chuàng)設(shè)，讓美美在自由探索的學(xué)習(xí)環(huán)境中，自由探索，也養(yǎng)成了美美良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓美美獲得了許多知識(shí)，為美美以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
對(duì)于膽小自卑的幼兒，我們要尋找他們身上的亮點(diǎn)，讓幼兒感覺(jué)到“我也很棒”，促進(jìn)幼兒自信的形成。給予孩子成功表現(xiàn)的舞臺(tái)，我們充分利用美美表現(xiàn)、表演的-，在寬敞的客廳中創(chuàng)設(shè)一個(gè)小舞臺(tái)，鍛煉他的膽量，讓她大膽的在集體面前表現(xiàn)自己。
在良好的家庭環(huán)境中美美的進(jìn)步是可喜的。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇四
二、參賽對(duì)象。
數(shù)計(jì)院全體學(xué)生。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)。
20xx年11月28日晚19：文虎樓37。
四、主辦單位。
數(shù)計(jì)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
五、策劃承辦單位。
數(shù)計(jì)院學(xué)習(xí)部。
六、比賽內(nèi)容及規(guī)則。
比賽分為中文演講、中文即興演講和英文即興問(wèn)答組成。
（一）中文演講。
參賽選手圍繞活動(dòng)主題進(jìn)行演講，時(shí)間為34分鐘。
（二）中文即興演講。
本環(huán)節(jié)中，選手在賽前提前2分鐘抽簽確定即興演講的主題，進(jìn)行23分鐘的中文演講。
（三）英文即興問(wèn)答。
本環(huán)節(jié)由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，選手用英語(yǔ)作答。
（四）比賽規(guī)則。
1、演講內(nèi)容健康、積極向上，反映大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)自身魅力氣質(zhì)。
2、文體不限，脫稿演講。
3、參賽選手應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，圍繞活動(dòng)主題組織題材。
4、參賽選手演講材料鼓勵(lì)原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。
5、參賽選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成演講，不得超時(shí)。
6、比賽過(guò)程中，當(dāng)剩余時(shí)間為2秒時(shí)，將有一聲哨聲提示，終止時(shí)兩聲哨聲提示。
（五）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
根據(jù)選手最后得分高低評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名（雙語(yǔ)之星），二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名（不限于已獲得獎(jiǎng)?wù)撸?。最終選派3名優(yōu)秀選手代表我院參加校雙語(yǔ)演講比賽。
七、參賽辦法。
1、各班同學(xué)到學(xué)習(xí)委員處先報(bào)名，再由各班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一上報(bào)到數(shù)計(jì)院學(xué)習(xí)部相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2、報(bào)名截止日期：20xx年11月23日。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇五
一、參賽單位：
以班級(jí)為單位，各參賽隊(duì)報(bào)名人數(shù)為18人。。
二、比賽地點(diǎn)：南區(qū)體育館門前。
三、比賽時(shí)間：
20__年10月28日中午12：10首輪。
20__年10月29日中午12：10復(fù)賽及決賽。
四、比賽賽制：
以班級(jí)為單位，每班出18人，15人跳繩，3人搖繩(其中一名同學(xué)為搖繩替補(bǔ))。
搖繩2人對(duì)面站立，手持長(zhǎng)繩向1個(gè)方向搖動(dòng)，其他運(yùn)動(dòng)員排隊(duì)依次連續(xù)從繩的一邊跑向搖動(dòng)的繩子并跳過(guò)。以跳躍成功次數(shù)多少排出名次。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑跳過(guò)程中有人未能跳過(guò)，使搖繩中斷，可繼續(xù)比賽，但該次跳躍不計(jì)數(shù)。各隊(duì)比賽時(shí)，場(chǎng)上同一時(shí)間不得超過(guò)兩個(gè)人。每人在場(chǎng)上連跳不得超過(guò)兩個(gè)。
請(qǐng)務(wù)必按時(shí)參加比賽。參賽雙方必須于比賽開(kāi)始前5分鐘到場(chǎng)。遲到10分鐘按棄權(quán)處理，當(dāng)場(chǎng)宣布告負(fù)。
比賽雙方如有異議，請(qǐng)當(dāng)時(shí)提出，過(guò)后不議。如有因天氣原因，比賽順延，另行通知。
五、比賽流程：
首輪23個(gè)班隨機(jī)分為a、b、c、d四個(gè)小組，比賽時(shí)間為3分鐘，每組晉級(jí)兩個(gè)班級(jí)。
復(fù)賽8個(gè)班隨機(jī)分為兩組，a、b組抽簽決定，復(fù)賽時(shí)間為4分鐘，每組晉級(jí)兩個(gè)班級(jí)。
決賽4個(gè)班各進(jìn)行5分鐘比賽，決出冠、亞、季軍。
比賽雙方如有異議，請(qǐng)當(dāng)時(shí)提出，過(guò)后不議。如因天氣原因，比賽順延，另行通知。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
冠軍：一名。
亞軍：一名。
季軍：兩名。
希望廣大研究生同學(xué)在繁忙的學(xué)習(xí)之余，能前來(lái)為本班的同學(xué)加油，體現(xiàn)班級(jí)的凝聚力，盡顯研究生風(fēng)采!
比賽的活動(dòng)策劃方案篇六
一、案例實(shí)錄：
一天，在離園前自選活動(dòng)時(shí)，我們班的孫-和何--在積木區(qū)為一輛小汽車爭(zhēng)搶起來(lái)，開(kāi)始我并未馬上介入，希望他們能夠自己解決，可誰(shuí)知正處于情緒激動(dòng)狀態(tài)下的兩個(gè)孩子誰(shuí)也不讓誰(shuí)，竟要大打出手了。我趕快走過(guò)去，果斷地將汽車拿到手里，告訴他們：“你不讓他，他也不讓你，干脆放我這兒吧!”他倆見(jiàn)狀都噘著嘴搖搖頭，看樣子很后悔。我又故意說(shuō)：“反正你們老搶也玩不成，放我這兒不是挺好嗎?”孫-說(shuō)：“我們不搶了。”何--也點(diǎn)點(diǎn)頭期盼著看著我。我緩和了一下口氣問(wèn)：“怎樣才能倆人都玩上，又不打架呢?”--說(shuō)：“商量，我玩一會(huì)兒，他玩一會(huì)兒。”我又追問(wèn)：“什么叫玩一會(huì)兒?”--說(shuō)：“20圈?！笨紤]到時(shí)間太長(zhǎng)何--就玩不成了，我建議玩7圈，他們同意了，兩個(gè)孩子又玩起來(lái)。
二、分析與措施：
幼兒游戲什么時(shí)候需要教師的指導(dǎo)，什么是適當(dāng)指導(dǎo)，怎樣才能了解孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣呢?我想，觀察是解決這些問(wèn)題的最關(guān)鍵的一環(huán)。因此，在區(qū)域游戲中，多數(shù)時(shí)間我是觀察者，觀察幼兒玩的內(nèi)容，交往情況，玩中有什么問(wèn)題等。如果幼兒玩得很好，交往正常，我不會(huì)介入。我認(rèn)為盲目介入會(huì)打斷孩子正在進(jìn)行的游戲，會(huì)影響幼兒獨(dú)立思考解決問(wèn)題及伙伴間的相互作用，會(huì)讓孩子對(duì)教師產(chǎn)生依賴或反感。只有當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)以下幾種狀況時(shí)，我才會(huì)適當(dāng)介入，用不同的方法指導(dǎo)孩子深入開(kāi)展游戲。
當(dāng)孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)可能出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，我用結(jié)果反饋法讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。
由于我的適時(shí)介入，不僅解決了矛盾，更重要的是我用結(jié)果反饋法讓孩子們意識(shí)到不輪流不謙讓所帶來(lái)的結(jié)果是兩個(gè)人都玩不成，從而讓他們理解了輪流、謙讓對(duì)每個(gè)人都是有意義的。
三、結(jié)論：
《幼兒園工作規(guī)程》指出，“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過(guò)程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保護(hù)愉快情緒，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展”。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇七
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、參與人員：1、大賽演講人員：2、大賽評(píng)委組：3、大賽主持人：4、大賽工作組：
五、比賽規(guī)則。
b、參賽選手必須在賽前10分鐘入場(chǎng)。
c、本次比賽參賽的選手分為3個(gè)小組（小組內(nèi)出場(chǎng)順序采取抽簽決定），每位參賽選手講演時(shí)間為10-15分鐘，演講完畢后由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)間為5分鐘。
4、獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品。
5、頒獎(jiǎng)嘉賓七、祝福語(yǔ)。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！愿各位比賽選手在此次大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
xxx有限公司20x年x月z日。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇八
練聽(tīng)最快的方法是“復(fù)讀，聽(tīng)寫，聽(tīng)念”，復(fù)讀就是反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)寫就是聽(tīng)了寫下來(lái)，聽(tīng)念就是聽(tīng)了默默跟著念一遍，然后再越念越大聲，越念越清晰，越念越快速。聽(tīng)寫是精聽(tīng)，要聽(tīng)出每一句話的意思;精聽(tīng)之外，還要輔之以泛聽(tīng)，欣賞感興趣的節(jié)目也許是的泛聽(tīng)方式了!
電影、電視劇、電視節(jié)目等，有情節(jié)，有場(chǎng)景，強(qiáng)烈建議選用!美國(guó)之音voa固然不錯(cuò)，但是純粹的聲音，要練到同樣的水平，必然讓你多花上10倍的時(shí)間!當(dāng)然如果有能力的話，選擇母語(yǔ)為英語(yǔ)的外教來(lái)交流，阿卡索在線聽(tīng)力學(xué)習(xí)，一對(duì)一視頻授課，練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)作用很大，有專業(yè)的外教來(lái)教我們，一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，推薦看電影學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)橛⑽碾娪疤峁┱鎸?shí)的語(yǔ)境，生動(dòng)的劇情和最貼近生活環(huán)境。
看電影學(xué)英語(yǔ)的四大步驟：
第一步：程度的看完。在看一部新電影之前，千萬(wàn)不要看劇本，看不懂也要硬著頭皮看完，至少能對(duì)情節(jié)有所了解。
第二步：邊看電影邊讀劇本。不要以為考完了托福、gre等就可以應(yīng)付一切閱讀。實(shí)際上，電影中的有些對(duì)話看起來(lái)很費(fèi)勁，里面充斥著習(xí)慣用法和美國(guó)人獨(dú)有的'思維方式，要多看多聽(tīng)，才能適應(yīng)它。
第三步：反復(fù)精聽(tīng)。爭(zhēng)取聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，可以采取聽(tīng)寫的方法。
第四步：背誦。一開(kāi)始可以用中文思考美國(guó)人的邏輯思維，邊思考邊背誦，大約堅(jiān)持10天左右。之后可以大體上用英文思考，把美國(guó)人的邏輯慢慢變?yōu)樽约旱牧恕１痴b時(shí)重視模仿。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇九
“和諧校園·飛揚(yáng)青春”電子信息學(xué)院演講暨征文大賽。
大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對(duì)不在于是否掌握了一門專業(yè)技能。一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。草木可以在校園年復(fù)一年地生長(zhǎng)，而我們卻注定要很快被另外一群人取代。盡管每次網(wǎng)到魚(yú)的不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚(yú)，就必須要編制一張網(wǎng)。這張網(wǎng)，就是大學(xué)要教會(huì)我們的全部。
為了豐富大學(xué)生的課余文化生活，展示理工科同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，促使大家對(duì)未來(lái)和人生進(jìn)行思考，抒發(fā)自己對(duì)大學(xué)生活的感想與憧憬，營(yíng)造一個(gè)充滿理想激情的和諧校園，院團(tuán)委特決定舉行電子信息學(xué)院演講征文比賽。
和諧校園，飛揚(yáng)青春。
為了豐富大學(xué)生的課余文化生活，展示理工科同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，促使大家對(duì)未來(lái)和人生進(jìn)行思考，抒發(fā)自己對(duì)大學(xué)生活的感想與憧憬，營(yíng)造一個(gè)充滿理想激情的新新校園!
1.聘請(qǐng)?jiān)u委老師(請(qǐng)其中1-2位老師做最后的總結(jié)點(diǎn)評(píng))。2.主持人在本學(xué)院文藝部挑選男女生各一名。
3.挑選學(xué)生評(píng)委名(其中計(jì)時(shí)評(píng)委一名，負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，到時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行提示;計(jì)分裁判2-3名，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各評(píng)委所打分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分后算出選手的最后得分交予禮儀小姐由主持人宣讀，其余學(xué)生評(píng)委參與評(píng)分)。
4.聘請(qǐng)禮儀小姐名，負(fù)責(zé)收取評(píng)委所打分?jǐn)?shù)，交予計(jì)分評(píng)委，并將計(jì)算結(jié)果交予主持人，為評(píng)委倒水。
團(tuán)委內(nèi)部人員名，負(fù)責(zé)報(bào)名當(dāng)天的報(bào)名工作，負(fù)責(zé)向同學(xué)們介紹本活動(dòng)(包括比賽內(nèi)容，比賽有獎(jiǎng)品等)，鼓勵(lì)同學(xué)們報(bào)名。另有團(tuán)委內(nèi)部一人負(fù)責(zé)ppt(選手演講時(shí)有背景音樂(lè)者使用)的播放。
前期(月日—月日)。
1.召開(kāi)小組會(huì)議，確定征文話題，確定獎(jiǎng)品。2.宣傳部宣傳工作：
橫幅(印制有活動(dòng)主題活動(dòng)名稱以及主辦單位);報(bào)名表(附件二)，
先在食堂門口組織宣傳部的成員張貼海報(bào)，宣傳當(dāng)天即可報(bào)名參加，當(dāng)場(chǎng)填寫報(bào)名表(表格見(jiàn)附件一)。
報(bào)名細(xì)則：
在計(jì)劃報(bào)名的當(dāng)天團(tuán)委人員在食堂對(duì)面組織報(bào)名工作，向同學(xué)們介紹報(bào)名細(xì)則。
組織報(bào)名者在報(bào)名表上填寫本人信息并分發(fā)一張報(bào)名信息表。(信息表見(jiàn)附件)。
報(bào)名信息表包括：活動(dòng)名稱，意義，主題。演講者演講的具體題目由其自己來(lái)定，并在三天后中午將自己的作品交至指定處(團(tuán)委人員組織收取)，由專人進(jìn)行作品篩選，并通知選定人員具體的演講比賽時(shí)間。被選定選手可根據(jù)自己的作品選擇合適的背景音樂(lè)，以增強(qiáng)演講感染力。并希望同學(xué)們踴躍投稿，預(yù)祝其成功等祝福語(yǔ)。
審稿由團(tuán)委內(nèi)部人員初選，選出后的作品由參賽者適加改動(dòng)后準(zhǔn)備進(jìn)行演講。
組織部組織工作：會(huì)場(chǎng)安排，組織演講者與評(píng)委就坐，多發(fā)動(dòng)同學(xué)前去觀看比賽。
團(tuán)委成員要發(fā)動(dòng)周邊同學(xué)積極參與。
聯(lián)系場(chǎng)地。
采買和準(zhǔn)備當(dāng)天所需用品：礦泉水(活動(dòng)前幾個(gè)小時(shí)買);。
做好評(píng)委與主持人的工作，主持人要熟悉臺(tái)詞，以便把握整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏。
組織演講者抽簽，確定比賽當(dāng)天的出場(chǎng)順序。中期(活動(dòng)當(dāng)天)(月日—月日)。
1.活動(dòng)對(duì)象：電信學(xué)院09級(jí)大一新生。2.活動(dòng)時(shí)間：20__年月日。
3.活動(dòng)地點(diǎn)：江科大西區(qū)圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳4.活動(dòng)流程:比賽流程：
1.主持人作開(kāi)場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)白中主持人介紹活動(dòng)名稱及意義，一一介紹到場(chǎng)評(píng)委，向同學(xué)們明細(xì)比賽規(guī)則(可以以ppt呈現(xiàn))。比賽規(guī)則：選手通過(guò)抽簽決定上場(chǎng)順序，依次上臺(tái)，其間由主持人串詞，評(píng)委依據(jù)每位參賽者的演講表現(xiàn)，給與評(píng)分，去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分后由計(jì)分人員算出該同學(xué)的最后得分，等到下一位參賽者演講結(jié)束后，公布該同學(xué)的最后得分。
4.所有參賽者演講結(jié)束后，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。5.比賽結(jié)束，組織人員離場(chǎng)，打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。
6.活動(dòng)的報(bào)道：安排專人拍照，記錄，會(huì)后利用已有材料書(shū)寫新聞稿。評(píng)委評(píng)分細(xì)則。
1.演講內(nèi)容(分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，能結(jié)合實(shí)際切合主題，旁征博引，要有個(gè)人特點(diǎn)，縝密的思維及邏輯性。
2.語(yǔ)言表達(dá)(分)：脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢生動(dòng)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含感情。
4.時(shí)間要求(分)：演講時(shí)間為5-6分鐘，不足或超過(guò)規(guī)定時(shí)間的評(píng)委可酌情扣分。
4.獎(jiǎng)品(證書(shū)和小禮品)：元。
1.評(píng)委對(duì)前一位同學(xué)打分完畢后應(yīng)快速統(tǒng)計(jì)出分?jǐn)?shù)2.對(duì)參賽者采取公平抽簽制度。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇十
20xx年x月x日。
xxx。
1、大賽演講人員：
2、大賽評(píng)委組：
3、大賽主持人：
4、大賽工作組：
b、參賽選手必須在賽前10分鐘入場(chǎng)。
c、本次比賽參賽的選手分為3個(gè)小組（小組內(nèi)出場(chǎng)順序采取抽簽決定），每位參賽選手講演時(shí)間為10-15分鐘，演講完畢后由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)間為5分鐘。
e、各參賽選手必須從始至終參加聽(tīng)取其他選手的演講；遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的`比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。
1、本次比賽評(píng)分實(shí)行百分制，由大賽5位評(píng)委本著公平、公正的原則對(duì)選手進(jìn)行評(píng)分，選手得分計(jì)算方法為去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后取3個(gè)分值平均值為選手最終得分。
2、評(píng)分細(xì)則。
4、獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品。
5、頒獎(jiǎng)嘉賓。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！愿各位比賽選手在此次大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇十一
一、活動(dòng)背景：
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這“三個(gè)層面24個(gè)字”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。
二、活動(dòng)主題：
“迎五四”培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講比賽”
三、活動(dòng)目的及意義。
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是國(guó)家文化軟實(shí)力的核心內(nèi)容，對(duì)于提高國(guó)家文化軟實(shí)力、增強(qiáng)和壯大綜合國(guó)力具有重要的戰(zhàn)略意義?；湛hxx學(xué)區(qū)決定于4月25日舉辦以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的演講比賽。本次活動(dòng)由xx學(xué)區(qū)團(tuán)委承辦，旨在通過(guò)本次活動(dòng)的展開(kāi)，使人們超越民族、血緣、語(yǔ)言、地域等方面的差異，超越階層、行業(yè)、職業(yè)、利益等方面的差異，增強(qiáng)對(duì)中華民族大家庭的向心力和歸屬感，不斷鞏固民族團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，以演講的形式呈現(xiàn)，以表達(dá)xx學(xué)區(qū)師生對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）由xx學(xué)區(qū)校長(zhǎng)李xx組織開(kāi)展“迎五四”培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”演講比賽。
具體內(nèi)容如下：
1、了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀深刻含義；
2、以什么是中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派為鋪墊；
3、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治意義為主要內(nèi)容；
（二）演講題目的擬定。
演講人員圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”自擬題目。
五、活動(dòng)時(shí)間。
4月25日上午。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
xx中心小學(xué)二樓會(huì)議室。
七、參加人員。
xx學(xué)區(qū)全體教師。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇十二
6月14日——6月18日。
1、比賽形式：比賽采取淘汰制，2場(chǎng)初賽，一場(chǎng)半決賽，一場(chǎng)總決賽。
2、時(shí)間安排：預(yù)賽：5月20日—22日。
半決賽：5月23日。
總決賽：5月24日。
學(xué)院文體館。
1、活動(dòng)以服裝設(shè)計(jì)為主，參賽選手分為服裝設(shè)計(jì)師和服裝模特兩部分，組員由四名同學(xué)組成，其中有一名是模特。
2、參賽范圍：全院同學(xué)均可報(bào)名參加。
3、服裝作品要求：
（1）以服裝為載體，選手充分發(fā)揮想象力，利用身邊常見(jiàn)的廢舊物品，如報(bào)紙、布料、舊衣服、廢舊塑料袋等廢舊物品設(shè)計(jì)服裝，可運(yùn)用道具。
（2）要求作品環(huán)保、健康、創(chuàng)新，能展示大學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)造力和豐富的想象力。
1、突出主題、青春、個(gè)性、創(chuàng)新（30分）。
2、美觀大方、生動(dòng)形象、新穎（20分）。
3、服裝所選材料、質(zhì)地、款式、色彩搭配協(xié)調(diào)（25分）。
4、模特展示（25分）。
一等獎(jiǎng)：一名。
二等獎(jiǎng)：二名。
三等獎(jiǎng)：三名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：五名。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇十三
“絢麗的藝術(shù)”服裝設(shè)計(jì)大賽。
6月14日——6月18日。
1、比賽形式：比賽采取淘汰制，2場(chǎng)初賽，一場(chǎng)半決賽，一場(chǎng)總決賽。
2、時(shí)間安排：預(yù)賽：5月20日—22日。
半決賽：5月23日。
總決賽：5月24日。
學(xué)院文體館。
1、活動(dòng)以服裝設(shè)計(jì)為主，參賽選手分為服裝設(shè)計(jì)師和服裝模特兩部分，組員由四名同學(xué)組成，其中有一名是模特。
2、參賽范圍：全院同學(xué)均可報(bào)名參加。
3、服裝作品要求：
（1）以服裝為載體，選手充分發(fā)揮想象力，利用身邊常見(jiàn)的廢舊物品，如報(bào)紙、布料、舊衣服、廢舊塑料袋等廢舊物品設(shè)計(jì)服裝，可運(yùn)用道具。
（2）要求作品環(huán)保、健康、創(chuàng)新，能展示大學(xué)生獨(dú)特的.創(chuàng)造力和豐富的想象力。
1、突出主題、青春、個(gè)性、創(chuàng)新（30分）。
2、美觀大方、生動(dòng)形象、新穎（20分）。
3、服裝所選材料、質(zhì)地、款式、色彩搭配協(xié)調(diào)（25分）。
4、模特展示（25分）。
一等獎(jiǎng)：一名。
二等獎(jiǎng)：二名。
三等獎(jiǎng)：三名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：五名。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇十四
為了讓員工們加深對(duì)公司的了解，熟悉崗位工作，認(rèn)識(shí)自己在工作中的行為規(guī)范，提高工作積極主動(dòng)性，打造一流工作團(tuán)隊(duì)。通過(guò)知識(shí)活動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展，能夠加深公司員工對(duì)于公司企業(yè)文化及各項(xiàng)規(guī)章制度的掌握，在今后的工作中，能夠按規(guī)定辦事、按流程辦事，同時(shí)在公司范圍內(nèi)，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)公司發(fā)展。
xx年xx月xx日。
培訓(xùn)部。
公司其他相關(guān)部門。
xx。
公司企業(yè)文化，考勤制度，商業(yè)模式，三崗職能，解決問(wèn)題的辦法，自我管理與學(xué)習(xí)，固化培訓(xùn)制度，人員異動(dòng)管理辦法，員工保密管理規(guī)定，信息安全獎(jiǎng)懲管理規(guī)定，安全保衛(wèi)制度，采購(gòu)管理辦法，倉(cāng)庫(kù)管理辦法，差旅費(fèi)管理辦法，車輛管理制度，晨，日?qǐng)?bào)管理制度，晨會(huì)晚會(huì)管理制度，電話管理對(duì)頂，費(fèi)用管理規(guī)定，個(gè)人借款管理規(guī)定，工作小結(jié)提交規(guī)范，公司獎(jiǎng)懲制度，固定資產(chǎn)管理制度，會(huì)議管理制度，會(huì)議室使用規(guī)定，名片管理規(guī)定，內(nèi)部講師管理辦法，文件管理制度，現(xiàn)金管理制度，一事一報(bào)管理規(guī)定，引導(dǎo)人管理辦法，用電管理規(guī)定，工作牌管理規(guī)定，員工申訴管理制度，招聘管理規(guī)定，轉(zhuǎn)正規(guī)定，低值易耗品管理規(guī)定。
1、下發(fā)競(jìng)賽通知及參賽報(bào)名表。
2、采購(gòu)競(jìng)賽用品及獎(jiǎng)品并布置競(jìng)賽會(huì)場(chǎng)，各部門上報(bào)《參賽報(bào)名表》。
3、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽具體流程。
（1）主持人介紹比賽目的、規(guī)則，介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及參賽隊(duì)伍。
（2）競(jìng)賽開(kāi)始（每個(gè)環(huán)節(jié)完畢穿插觀眾答題）。
（3）競(jìng)賽主持人宣布比賽結(jié)果，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
（一）活動(dòng)總設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽題型分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三部分。
（二）活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容規(guī)劃。
1、知識(shí)競(jìng)賽參賽選手的篩選工作。
（1）由培訓(xùn)部對(duì)各部門參賽選手進(jìn)行抽簽決定，培訓(xùn)部分別對(duì)公司的各個(gè)部門員工進(jìn)行抽簽提名，每部門抽選2名員工代表團(tuán)隊(duì)參賽。
（2）由人力資源部組織本次競(jìng)賽的評(píng)審組，人數(shù)2―3人。
（3）未被列為參賽選手員工均為部門拉拉隊(duì)，負(fù)責(zé)為本部參賽員工助威吶喊。
（4）培訓(xùn)部做好本次活動(dòng)的策劃和組織，并嚴(yán)格做好試題保密，做好活動(dòng)的全面解釋工作。
2、知識(shí)競(jìng)賽的全過(guò)程。
（1）各部門員工需提前15分鐘到場(chǎng)，由工作人員對(duì)大家宣讀比賽規(guī)則。
（2）各個(gè)參賽部門務(wù)必服從比賽規(guī)則，如有違反將按照規(guī)定處理。
（3）詳細(xì)規(guī)則見(jiàn)附表。
（4）比賽由三部分組成第一部分是必答題部分，第二部分是搶答題部分，第三部分是風(fēng)險(xiǎn)題部分。
（5）決賽結(jié)果將在比賽結(jié)束后公布，由人力資源總監(jiān)為獲獎(jiǎng)集體頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
公司全體員工。
xx。
xx。
為提高自己崗位工作能力，加強(qiáng)實(shí)際崗位工作規(guī)范，望全體員工積極參與！
比賽的活動(dòng)策劃方案篇十五
為弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增進(jìn)我校學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的了解，為學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)搭建一座展示才華的舞臺(tái)，特開(kāi)展剪紙競(jìng)賽交流活動(dòng)。
：全校學(xué)生。
夢(mèng)想。
1、比賽內(nèi)容：分單色剪紙和彩色剪紙，充分體現(xiàn)主題思想。
2、比賽尺寸大小約20cm×20cm。
3、報(bào)名方法分為自我報(bào)名與班級(jí)推薦兩種形式。
4、剪紙比賽的表現(xiàn)形式分為以下三種。
(1)臨摹形式：可以臨摹名家之作，在臨摹的基礎(chǔ)上作適當(dāng)改變。
(2)創(chuàng)作形式：創(chuàng)作內(nèi)容與主題有關(guān)，能在剪紙技能上有所突破。
(3)環(huán)保形式：運(yùn)用廢舊的報(bào)紙、彩紙或剪刻后的剩余紙張進(jìn)行創(chuàng)作。
比賽分初賽和復(fù)賽。
初賽：參賽剪紙作品于12月1日之前交于307室(勞技準(zhǔn)備室)xx老師。
復(fù)賽：在初賽的基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀選手進(jìn)行復(fù)賽。
復(fù)賽的形式為當(dāng)場(chǎng)比賽，時(shí)間暫定為12月15日下午第二節(jié)課在306室(勞技實(shí)驗(yàn)教室)舉行。
本次競(jìng)賽設(shè)：一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
附：參賽表格。
剪紙參賽表格。
班級(jí)()。
參賽形式。
參賽者姓名。
作品名稱。
臨摹。
創(chuàng)作。
環(huán)保。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇十六
為了創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，掀起學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的熱潮，塑造我校嶄新形象，特舉辦本次英語(yǔ)演講比賽。
1、學(xué)校角度
（1）給同學(xué)們提供展示自我的平臺(tái)，給同學(xué)們創(chuàng)造了互相交流的機(jī)會(huì)，幫助同學(xué)們提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及在公眾場(chǎng)合下的英語(yǔ)演說(shuō)能力。
（2）豐富了學(xué)校開(kāi)展的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生干部的能力，幫助學(xué)生會(huì)更好更快的成長(zhǎng)。
（3）通過(guò)該活動(dòng)來(lái)展示本階段的英語(yǔ)教學(xué)水平及成果。
（4）通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，便于今后教學(xué)和活動(dòng)的開(kāi)展。
2、選手角度
（1）有展示自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，有與他人交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得的機(jī)會(huì)，有找到志同道合的伙伴的機(jī)會(huì)，有為英語(yǔ)而瘋狂的機(jī)會(huì)。
（2）鍛煉自己的心理素質(zhì)和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、觀眾角度
（1）為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)激烈，精彩的英語(yǔ)演講比賽，帶動(dòng)全體中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，激勵(lì)其學(xué)習(xí)興趣。
（2）豐富課余生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野。
中學(xué)部全體學(xué)生會(huì)議室
本次活動(dòng)面向全體中學(xué)生，比賽為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)不僅能為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己能力與才華的舞臺(tái)、豐富課余生活，而且可以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與激情。
1、初賽、復(fù)賽（時(shí)間10月8日—10月11日）
說(shuō)明初賽、復(fù)賽各班自行舉辦，每班選出8名英語(yǔ)口語(yǔ)、表達(dá)及綜合能力較強(qiáng)者進(jìn)入復(fù)賽，在復(fù)賽中選出最優(yōu)秀的4名選手參加決賽。提倡辦出特色，辦出水平，推舉優(yōu)秀選手，以保證比賽質(zhì)量。
2、決賽（時(shí)間10月17日星期四下午200—450）
說(shuō)明演講主題不限，選手可在主題范圍內(nèi)自定小標(biāo)題。演講內(nèi)容可涉及學(xué)習(xí)、工作、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人生觀、價(jià)值取向，人與人之間的關(guān)系等方面。文體形式不限，可敘述、可議論、可抒情，但要真實(shí)，體現(xiàn)個(gè)性。語(yǔ)言風(fēng)格要求生動(dòng)活潑，有感染力。每人限時(shí)三分鐘。
（1）選手演講順序于比賽前一天抽簽決定，參賽選手出場(chǎng)順序按抽簽決定，從小號(hào)到大號(hào)依次參加比賽。
（2）比賽程序
a.比賽開(kāi)始主持人入場(chǎng)，介紹領(lǐng)導(dǎo)，宣布賽制。
b.選手依次登臺(tái)演講。
（3）比賽規(guī)則
a.成績(jī)計(jì)算評(píng)委根據(jù)選手綜合表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)打分（評(píng)分保留兩位小數(shù)），評(píng)委成績(jī)中去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為參賽選手的最終成績(jī)。
b.參賽選手的最終成績(jī)，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎(jiǎng)等次。
7-9年級(jí)分a、b組設(shè)獎(jiǎng)
a組一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名。
b組一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名。
總調(diào)度（姚乾文）
1、宣傳組組長(zhǎng)（姚乾文）負(fù)責(zé)制作和打印評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分表、總分表。
2、后勤組組長(zhǎng)（李平、楊婕、張春花）負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)的布置，觀眾席安排及入場(chǎng)引導(dǎo)，采購(gòu)和保管紀(jì)念品、獎(jiǎng)品、黑色粗筆和中性筆。配合其他各組工作，保證比賽的順利進(jìn)行。
3、計(jì)分組組長(zhǎng)（井萬(wàn)文、史志鳳、蘆潔）負(fù)責(zé)計(jì)分、計(jì)時(shí)。
4、評(píng)委組組長(zhǎng)（郭金貴、李花、呂海生、魯宗云、張進(jìn)財(cái)、郭金貴）
1、提前通知所有參賽人員，若在比賽中，三次提示未到的選手，視為自動(dòng)放棄比賽。
2、初賽各班選拔參賽選手要認(rèn)真對(duì)待。
3、抽簽做到公平公正。
4、各負(fù)責(zé)人及評(píng)委保證比賽時(shí)的秩序，在每場(chǎng)比賽前做好充分的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽時(shí)發(fā)揮自己的最佳水平。
5、演講者到指定區(qū)域就坐，其他同學(xué)以班級(jí)為單位就坐。
6、評(píng)分要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，最后負(fù)責(zé)人上繳評(píng)分原始材料。
7、選手進(jìn)行3分鐘自選題目的演講，演講盡量為脫稿演講。
8、各班級(jí)選擇男女主持各一名；進(jìn)入決賽選手名單、演講稿提前一周上交。
比賽的活動(dòng)策劃方案篇十七
商業(yè)，對(duì)大部分的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和誘惑的領(lǐng)域，商業(yè)領(lǐng)域或許代表著富足，讓朝氣蓬勃的一群群畢業(yè)大學(xué)生不辭辛苦的努力在這個(gè)領(lǐng)域扎得腳跟，商業(yè)或許代表著價(jià)值，讓滿腹熱情的莘莘學(xué)子在一個(gè)個(gè)商業(yè)職位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
在浩瀚如海的商壇里，有的人悄無(wú)聲息，還在繼續(xù)著辛苦耕耘，有的人如魚(yú)得水，有的人在一次次跌倒又爬起的反復(fù)中守得云開(kāi)見(jiàn)月明。馬云，俞敏洪，唐駿，這些人的名總是張口就來(lái)，但他們的商業(yè)路程我們還不太清楚。這些人的成功，我們眼見(jiàn)為實(shí)，但他們的成功要素我們還沒(méi)看明白。
陽(yáng)光夢(mèng)營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)舉辦商壇風(fēng)云人物大講堂演講活動(dòng)，給予廣大同學(xué)一個(gè)平臺(tái)，讓廣大的同學(xué)更加清楚地了解一個(gè)個(gè)鮮活的商壇大家的成功歷程，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，了解到成功的道路需要汗水和勤奮的鋪墊。
這次活動(dòng)以演講的形式，意在鍛煉同學(xué)的演講水平，舞臺(tái)風(fēng)范，增強(qiáng)同學(xué)的自信，增進(jìn)思想交流，豐富大學(xué)生活，給予同學(xué)們一個(gè)自我展示的平臺(tái)。
通過(guò)舉辦此次活動(dòng)，也希望加強(qiáng)我協(xié)會(huì)內(nèi)部之間的協(xié)調(diào)，促進(jìn)協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的感情，也希望陽(yáng)光夢(mèng)營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)能在全校范圍內(nèi)更上一層樓。
20xx年10月下旬至20xx年11月上旬
本次活動(dòng)以演講的形式開(kāi)展，分為初賽和決賽兩場(chǎng)比賽。
準(zhǔn)備階段：
1，宣傳部準(zhǔn)備活動(dòng)展板，寫出海報(bào)，貼于海報(bào)欄上,。
2，提交活動(dòng)策劃書(shū)向社聯(lián)申請(qǐng)活動(dòng)教室及候場(chǎng)教室。
3，在健橋上進(jìn)行宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
初賽階段：
初賽要求，各參加者選擇一名商壇人物，就其事跡或成功經(jīng)歷進(jìn)行演講，重點(diǎn)突出，內(nèi)容條理清晰，演講者演講到位，大方得體。評(píng)委依照內(nèi)容結(jié)構(gòu)(3分)，語(yǔ)言方面(2分)舞臺(tái)表現(xiàn)方面(5分)進(jìn)行評(píng)分。滿分10分。
活動(dòng)開(kāi)始一個(gè)小時(shí)之前，先進(jìn)行賽場(chǎng)布置，在黑板上寫出活動(dòng)主題。
事先按照?qǐng)?bào)名名單將選手編號(hào)，分兩個(gè)教室，同時(shí)進(jìn)行海選，參賽人員到達(dá)之后，根據(jù)教室門上貼出的名單選擇自己的教室，等待上場(chǎng)。
初賽評(píng)委由本協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，各部長(zhǎng)組成。
每位選手演講完畢，由禮儀小姐將評(píng)委評(píng)分給計(jì)算人員，由計(jì)算人員計(jì)算出平均分。
分?jǐn)?shù)高者獲勝，前20名獲勝者以海報(bào)形式通知進(jìn)入決賽，為了每一個(gè)人都知道，同時(shí)以短信形式通知進(jìn)入決賽的同學(xué)。
決賽階段：
決賽要求，各參加者自制幻燈片，就一位商壇人物演講其成功歷程，及其所給予我們的啟示，幻燈片要符合并支持演講內(nèi)容。
協(xié)會(huì)在一周之前申請(qǐng)好階梯教室，以及做好邀請(qǐng)指導(dǎo)老師，各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的工作，提前三天購(gòu)買好禮品并寫好獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備好評(píng)分表及筆等。邀請(qǐng)武協(xié)，街舞協(xié)會(huì)為活動(dòng)表演節(jié)目。與之交涉好。
決賽當(dāng)天，干事一小時(shí)之前到會(huì)場(chǎng)布置并畫好黑板。
先由街舞協(xié)會(huì)表演街舞。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，各選手按編號(hào)依次進(jìn)行。10名選手之后，宣讀前十名平均分。由武術(shù)協(xié)會(huì)表演武術(shù)。進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)，參加互動(dòng)的觀眾會(huì)有禮品相送。
后十名選手繼續(xù)比賽。主持人宣讀其平均分。
由指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)選手表現(xiàn)，及本次活動(dòng)的舉辦中的優(yōu)點(diǎn)及不足。
主持人宣讀獲獎(jiǎng)?wù)撸⒂深C獎(jiǎng)嘉賓給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。比賽結(jié)束。
一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名
秘書(shū)處：負(fù)責(zé)寫活動(dòng)倡議書(shū)，以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)書(shū)
宣傳部：負(fù)責(zé)海報(bào)展板，黑板書(shū)寫工作
實(shí)踐部：負(fù)責(zé)尋找商家贊助
網(wǎng)信部;負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名活動(dòng)，及會(huì)場(chǎng)布置
學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)活動(dòng)秩序，出禮儀小姐，計(jì)算評(píng)分工作
一等獎(jiǎng)共約200元的獎(jiǎng)品，二等獎(jiǎng)約200元的獎(jiǎng)品，三等獎(jiǎng)約120元的獎(jiǎng)品。
宣傳紙張，彩帶，氣球約80元
共計(jì)600元
1，在通知進(jìn)入決賽的選手時(shí)，要告訴他們自制幻燈片
2，評(píng)委的評(píng)分表要寫的清楚詳細(xì)，分?jǐn)?shù)具體
3，注意保持會(huì)場(chǎng)秩序，避免混亂
4，入場(chǎng)和退場(chǎng)要秩序井然
陽(yáng)光夢(mèng)營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)以本次活動(dòng)向全體在校學(xué)生提供一個(gè)了解商壇大家，展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)。協(xié)會(huì)真誠(chéng)的感謝校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)一直以來(lái)的幫助和支持，我們舉辦這次活動(dòng)，一定不會(huì)讓廣大同學(xué)失望，我們竭盡全力為同學(xué)們展示一個(gè)有意義的活動(dòng)，讓參演，觀看的同學(xué)都有所收獲。
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